寫一篇優秀作文，需要有充分的準備和深入的思考，才能創造出獨特的意境和感受。優秀作文是對思想、語言和結構等進行全面綜合考察的一種文學作品，它能夠展現出作者的才華和文學水平。為寫一篇優秀的作文，我們需要激發自己的創造力和想象力，找到獨特的切入點和觀點。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，僅供參考，希望能夠對大家的寫作有所啟發和幫助。

森林王國的童話大全（17篇）篇一

童話中的角色大部分都是動物，在故事中它們可以不受時空和地域的限制，但要注意設計的角色性格要有個性，為大家分享了三年級童話故事。

作文。

歡迎閱讀！

在廣闊的大森林里，天空藍藍的，綠油油的草地上盛開著五顏六色的花朵。它們千姿百態，絢麗無比，一陣陣清香撲鼻而來，蝴蝶兒仿佛聞到了這迷人的香味翩翩起舞，飛到爭芳斗艷的花叢中。小溪清澈的水里，有快樂的小魚游來游去。有一只快樂的小鳥就生活在這風景如畫的環境里，它的名字叫小妮，小妮長的非常美麗，它的羽毛有黃、橙、紅三種顏色，淡黃色的頭上長著一雙黑亮的眼睛，紅紅的小嘴又尖又長。小妮喜歡跳舞唱歌兒，它的歌聲傳遍森林，森林里的小動物們都聞歌起舞，小妮時而停在樹梢時而自由的遨游在天空，它和森林的小動物們快樂自在的生活著。

日子一天天的過去了，冬天來了，小妮要到南方過冬，小動物們說：“再見，小妮！春天來的時候我們又能聽見你的歌聲了?！毙∧菡f：“再見了，朋友們春天再見?！毙∧菡f完就向南方飛去了。

春天又來了，冰雪融化了，小妮飛回了森林，它帶了一首新歌想唱給朋友們，可是當它飛回森林時卻發現森林變了，天空不在那么藍了，樹木不是那么茂密了，有很多樹根留在那里，小動物們也不知去向了，小妮不知道發生了什么事，它飛到一棵樹枝上，開始唱歌跳舞想通過歌聲叫出小動物們。不一會小動物們真的來了，可是它們卻沒有快樂，沒有跳舞，小妮停下來，它問：“朋友們，怎么了？”“森林被污染了，樹木都被人類斧子砍倒，拉到山谷里去了，我們都沒有地方安家，每天還怕獵人的偷襲?！毙游飩冋f。突然有一陣刺鼻的味道傳來，大樹爺爺叫道：“大家快跑！森林污染來了，獵人來了！”小動物們一聽嚇的四處逃跑了，小妮正想飛，可是它突然感覺渾身無力，那一股股刺鼻的氣味讓它呼吸不了，眼前一黑暈了過去。

小妮醒來時，發現自己被關在籠子里，它用力的掙扎想飛出去，可是都無濟于事，小妮哭了，它再也看不到藍藍的天空，潔白的云朵了，她再也不能給小動物們唱歌跳舞了。

獵人走了過來，“啊，美麗的小鳥，你終于醒了，快給我們唱個歌，跳個舞吧?！毙∧堇淅涞目戳怂谎郏烷]上了眼睛，它決定再也不唱歌跳舞了。

每天獵人都都對它說：“啊，美麗的小鳥，快給我們唱個歌，跳個舞吧。”小妮都無動于衷，小妮不吃不喝，身體一天天的虛弱下來，小妮病了，獵人很著急，：“小鳥，你怎么了呢，這樣會餓死的?。　毙∧萃纯嗟纳胍髦?，它很想告訴獵人它的渴望，可是它說的話獵人聽不懂。

突然，一個小仙女悄悄的飛過來，它對小妮說：“小妮，你要我幫你什么嗎？”小妮說：“小仙女，你能讓我和人類溝通嗎？”小仙女說：“可以啊，不過時間很短啊?！闭f完小仙女默念咒語，嘩啦一聲，小妮可以聽懂人類的語言了。

獵人撫摸著小妮說：“你就吃一點東西吧?！毙∧蓍_口說話了：“我要的不是食物而是自由和家園啊，你們人類為什么要砍樹木，污染森林，獵殺小動物啊，我們為人類付出了那么多，而你們卻忘恩負義，還這樣對待我們？以前我們的家園有湛藍的天空，茂密的樹林，清新的空氣，可是現在人類卻為了自己的利益，隨意砍伐樹木，制造廢氣污染環境，你們于心何忍啊。我多渴望能回到從前，我多渴望和朋友們快樂自由的飛翔啊，這就是我心里的暢想曲?。　鲍C人聽了慚愧的低下了頭：“對不起，小鳥，我代表人類向你們道歉，等你的病好了，我放你回到大森林，雖然我一個人的力量很微小，但我會努力的告訴地球上的每一個人你心里的暢想曲。”

小仙女又出現了，她對小妮吹了一口氣，小妮的病就好了，獵人把小妮放飛，小妮一邊飛一邊唱著它心里的暢想曲，它飛呀飛呀，一直向森林里飛去。小仙女看著小妮飛遠的身影自然自語的說：“真希望人類能領悟到小鳥的暢想曲……”

早晨，旭日東升。寂靜的森林突然變得熱鬧起來，小動物們都在森林里一個個活蹦亂跳，歡聲笑語。

突然，只聽一聲“碰”，打破了熱鬧的森林。小動物們連忙趕了過去，誰知原來是國王和一些拿著斧頭的士兵正在砍伐樹木。小動物們派狗熊、老虎、狼、獅子等兇猛的野獸去阻止國王，不但沒有阻止成功，反而還被士兵們給砍傷了?？粗豢每酶叽蟮臉淠镜瓜拢游飩円矡o能為力。就這一天的時間，國王帶來的龐大隊伍的士兵把整片森林砍得所剩無幾。

各地的妖魔鬼怪聽說了這件事，于是，它們聚集在一起。想方設法的去占領這個富饒的王國。首先，沙怪和風魔一起使法合成了沙塵暴，給王國和子民們來了個下馬威。因為沒有森林的保護，所以王國受到了巨大的傷害。一波未平，一波又起。然后，雨魔來了，它使法下了超大的暴風雨，暴風雨又引起了洪水，沒有了森林的保護，洪水的勢力變得越加強大，流得更快了，它肆無憚忌地淹死了不少人民。

雨魔走后，接著電鬼雷怪便來了，它們倆使法，王國里頓時電閃雷鳴，把城墻和地面打了一個又一個的大洞，甚至還劈倒無數房屋，劈死了無數人民。最后，最強的火魔出場了，把整個王國燒得幾乎快僅剩廢墟了。這時，聰明的王子說道:“現在我們的王國不堪一擊，都是我們不斷砍伐樹木的后果，所以我們現在就應該停止我們荒誕的行為，趕緊召集大家努力去植樹?！?/p>

大臣們都同意王子的看法了，紛紛行動起來，經過國王和人民的努力，幾十年后，森林漸漸在恢復曾經的面貌，如此長久下去，相信不久的將來，人與大自然就會變得更和諧了！

教師。

寄語。

：此文語句優美，故事情節生動！寄托了小作者對人與自然和諧相處的美好愿望！

在美麗的森林王國里，出現了一個災難，把動物們的生活都破壞了。

在森林里，動物們都像趕集似的聚攏來。原來，動物們是在開會。一只小羊站在臺上，說：“大家看，人類的污水廠的污水都流進了咱們喝水的地方，叫我們怎么喝呀！”又一只兔子站到臺上說：“木材廠的工人每天把我們森林王國里的樹木一棵棵砍下來，害得我們無家可歸。”這時，臺下的聽眾都連聲說：“是呀！人類太可惡了，簡直沒把我們放在眼里，一定要警告他們：這樣下去會有大災難的。”這時，一只小鴨，呱呱呱地說：“那誰去通知人類呢！”這時臺下立刻鴉雀無聲了，誰也想不出辦法。這時候，百獸之王站到臺前，說：“我有辦法。”臺下的觀眾們異口同聲地說：“快說”百獸之王說：“只要大家立即行動起來，各寫一張紙條，把自己對人類的意見寫上去，然后貼在樹木上。人類來砍樹木時，看到了我們對他們的意見，會改正過來的?！贝蠹叶己芡獍佾F之王的辦法。

于是，動物們把自己對人類的意見寫在了紙上，然后，貼在了樹木上。人類來砍樹時，看見了動物們寫的紙條，知道自己的錯誤，把錯誤改正過來了。

沒多久，森林王國又回到了原來那樣美麗、干凈、富饒，動物們快樂的過著每一天，每一刻。

森林王國的童話大全（17篇）篇二

有一個小男孩，他叫豆豆，他十分喜歡吹泡泡。

這天，他又在吹泡泡了。他輕輕吹一下，便有許多個泡泡飄了起來，晶瑩而美麗。豆豆看著它們開心的笑起來。突然，他好像看見了什么，揉了揉眼睛。原來，在一個非常大的泡泡上，坐著一個美麗的小姑娘!她有著一頭美麗的金色長發，大大的藍眼睛。豆豆驚呆了，他帶著好奇的語氣問小姑娘：“你是誰，為什么在這里?”“我是泡泡王國的一個公主，那年，黑暗王國的首領侵犯了我們的領土，我和我的親人都失散了，所以我才在這里?！毙」媚锉瘋恼f?！芭叮瓉硎沁@樣。那你以后怎么辦?”小姑娘接著說：“你之所以會看見我，是因為只有你才能救我們，這也是天意啊!”“什么?!我?怎么可能?我今年只不過才10歲而已啊。”豆豆睜大眼睛，不敢相信的樣子。“不，你要相信你自己，你之所以要接受這個任務，就說明只有你才能完成。但具體怎么辦，我也不知道，只能靠你自己完成了?！毙」媚镎f完，就隨著泡泡飄遠了。

小姑娘走后，豆豆非常疑惑，他也不知道怎樣救小姑娘。于是，豆豆一個人漫無目的的在街上走著。

“喂，這個小朋友，你在想什么呀?”豆豆轉身，原來是一個白胡子老爺爺，還駝著背?！鞍?，老爺爺，我有一個難事啊!”豆豆無精打采的說?！暗降资鞘裁词履?，讓你這般落魄啊。”于是豆豆把事情的前后一五一十的告訴了老爺爺。“噢，怪不得!你放心吧，我會幫助你的。”老爺爺慈祥的說。“您?”豆豆剛說完，就發現老爺爺已經不見了。“哎，老爺爺，你還沒告訴我怎么做呢!”豆豆大聲喊道。

晚上，豆豆做了一個夢，夢里他又夢見了白天的那個白胡子老爺爺，他依舊很慈祥，臉上掛著微笑?！笆悄?，老爺爺?”“是啊，我的.孩子。”“老爺爺，我到底應該真么做啊!”“孩子，你聽我說，那個黑暗王國的首領很厲害，常人很難對付他。但是，上天卻要你這個小孩子去對付他，便是在考驗你，你可千萬不要氣餒啊!”“嗯，我知道，老爺爺。”“嗯，這就好。我會給你一個神奇魔毯，它會帶你找到那個魔王，還有一個魔法棒，帶你找到魔王，就用這個消滅他便是，不過你要用腳跟對碰三下，然后念“波嘞莫唔，黑呀黑呀，開!”這個咒語，它才能開啟。不過待你進入那個地盤之后，還要經過許多機關，這個就要靠你自己了。我說的這些，你都記住了嗎?”“嗯，我記住了，您放心吧!”說完，老爺爺不見了，豆豆也醒了。

豆豆依照老爺爺的話，坐上魔毯，拿著魔法棒出發了。

魔王的領地終于到了，豆豆鼓起勇氣，勇敢的走了進去。雖然到處埋藏著機關，但豆豆不放棄，他時刻想著受難的小姑娘和她的親人，并且以自己的聰明機智，最后找到了魔王。

豆豆想起了魔法棒，于是他念起了咒語“波嘞莫唔，黑呀黑呀，開!”頓時間，魔法棒發出強烈的光芒，射向魔王，只見魔王慘叫一聲，最后化成的灰燼，直至滅亡。豆豆見此高興地笑起來。

豆豆拯救了小姑娘，拯救了泡泡王國。所有人都來感謝他，豆豆羞澀的說：“其實這也沒什么，只不過我遇到困難從不放棄，直至解決掉這個困難?！倍苟拐f完，周圍響起了一片熱烈的鼓掌聲。

豆豆用自己的信念，成功的完成了任務!他也和小姑娘做成了好朋友，直到永遠。

森林王國的童話大全（17篇）篇三

在很久很久以前，有一個美麗的森林王國。

森林王國的國王是一只獅子，它非常愛護森林這個大家庭，它立了一條規定：凡毀壞樹木者，罰一百個板子，種五十棵樹。

很多年過去了，國王老了，就在新國王登基的.那一天意想不到的事情發生了……。

一陣“轟隆隆”的聲音響起，動物們嚇得四處逃竄，這響聲是一些機器發出來的，從這些可怕的機器里，伸出一個人的頭來。

人，他們鋸斷了樹，挖光了草……森林王國消失了，替代它們的是高樓大廈，許多動物因為找不到適合的地方生活，一個個地死去了。

這就是一個毀滅的過程，如果這都不能使人們覺醒，那么，這個世界的美好明天一定會消失！

在高山上，有這么一處地方，它生機勃勃，充滿活力，充滿陽光。這個地方的名字叫——森林。可在數百年后，人們見不到這自然，這美麗了。為什么？就因為人類的放肆砍伐，孩子們要它，卻找不到它，這些自然的使者被那些眼里只有錢的人，做了用來填飽自己錢包的犧牲品了。我幾次從夢中嚇醒過來，夢中都是大自然對我們的懲罰，我低聲抽涕。

每天我都要在腦子里重復一個問題：為什么要砍光森林？為什么？漸漸地我長大了，我明白了，我清楚了，那是一些自私的人在作祟。那些損人利己的家伙，我恨透了他們，我發誓長大后要為樹報仇。我開始大量收集資料，我從新聞中搜索資料，從網上拉下那些亂砍亂伐的證據，打算積起來，來阻止這一切的繼續。

但我的這些行為卻使爸媽感到擔憂，就找我談話，讓我停止這一切，我一時之間陷入了進退兩難的境界。

日久天長，我終于決定繼續堅持這一切，要阻止人們干這件事，雖然力量太微小了，但是能保護一棵樹也好的呀。我不想用太多空虛的話，我只是想奉勸人們：大家都行動起來保護森林，我們對森林好，大自然也會默默保佑我們，也會奉獻我們，只要有生命力和我們的愛心，大自然一定會有更多、更大的回報。

童話作文森林王國1在很久很久以前，有一個美麗的森林王國。在森林王國里，有許多的小動物，你看你看，小兔子在跳繩，狗熊在舉重，魚兒在水中自由自在的游來游去……森......

森林王國的童話大全（17篇）篇四

目標：

1、理解課文內容，有自己的話復述故事。

2、對比森林消失前后的王國面貌，激發熱愛自然、保護森林資源的情感。

教學重點：

感受悲慘景象。

教學難點：

通過悲慘的場景，樹立環保意識，化為自覺行為。

教學過程：

學生活動復備。

一、揭題導入。

1、你以前讀過哪些童話故事？

2、今天，我們再來學習一則童話故事，齊讀課題。

根據自己平時的朗讀回答。

進入學習狀態。

二、檢查預習，初步了解課文內容。

1、自讀課文，看看有沒有不懂的字詞，做上記號，有不理解的地方也做上不同的記號。

2、交流，根據預習，相互解決字詞障礙，簡單的問題相互解決復雜的問題，留待深入學習時解決。

3、用自己的話說說發生了一件什么事情。

朗讀，思考，批注。

交流，同伴互助。

新國王砍樹建樓，環境遭受破壞，王國遭受懲罰的事。

深入研究課文。

1、誰能告訴大家森林王國消失之前是什么樣子的？

2、你能用一個詞語或一句話來形容生活在這樣的王國里的感受嗎？

3、新國王知道破壞森林的后果嗎？為什么他要堅持建造新型王國？

理解“耿耿于懷”“頭腦發熱”

4、按照時間先后順序說說新王國建成之后發生了什么事情？

“一開始”“好景不長”“接二連三”

5、妖魔鬼怪光臨后的王國是怎樣的？如果你是國民，你會怎么說，怎么做？

用書上的句子來回答，注意讀出情感。

用自己的話說，談出感受。

通過查字典，結合生活的方式理解詞語。

學習找關鍵的標志性詞語回答。

柑橘自己的看法回答。

想象，懂得保護環境的重要。

四、拓展。

帶著滿心的遺憾，更帶著滿心的期待，再一次朗讀課文吧！

朗讀課文，加深認識。

五、作業。

把這個故事講給弟弟妹妹聽，講給家長聽。

森林王國的童話大全（17篇）篇五

森林王國的童話大全（17篇）篇六

很久很久以前，有一片美麗的森林。那里的小動物過的非常開心，小猴在樹與樹之間悠閑的蕩來蕩去，小兔一會躲到這個草叢后面，一會又跳到那個草叢后面，梅花鹿在小溪邊飲水。

有一天，小兔被一聲巨響吵醒了，它打開沒看“啊”的叫了一聲，把所有的小動物吵醒了，因為小兔家出現了森林王國從未出現過的巨型蘿卜，所有小動物被驚醒后，紛紛來到小兔家看是怎么一回事？到小兔家看巨型蘿卜都大吃一驚！這時就有小動物紛紛議論起來，小猴說：“這個巨型蘿卜是怎么來的？”梅花鹿說：“這個巨型蘿卜底下會不會有寶藏呢？”有些小動物聽到了都不約而同地說：“對呀！對呀！”

于是，它們就跟小兔說：“我們拔蘿卜拔起來，看看地下有沒有寶藏？”小兔想了想說：好吧！但我們怎么才能把這個巨型蘿卜拔起來？”小猴說：“讓我森林王國最聰明的小猴告訴你吧！只要我們把森林王國的心小動物都在召集起來，一起拔蘿卜不就行了。”小兔說;“對呀！我怎么忘了?！?/p>

第二天，森林王國的小動物都來到小兔家，準備拔巨型蘿卜，所有的小動物到齊了，小兔喊口令：“一、二、三、拔呀！一、二、三拔呀！”小動物們拔了一下午終于把出來巨型蘿卜，但底下什么都沒有，大家的臉上露出了失望的表情。

大家為巨型蘿卜，做了一個巨型蘿卜博物館，供世界各地的小動物觀光，從此巨型蘿卜世界聞名。

森林王國的童話大全（17篇）篇七

從前有一個森林王國，在這個王國里，有許多可愛的動物精靈，他們在這個王國里生活地很快樂。有一天，在一間可愛的房子里，有一只獅子，它叫亞里克斯，他有一位統領獅群的頭領爸爸。有時侯，常常有幾只獅子想取得獅群頭領的地位，這時侯便來了一只，自稱是攻無不克，戰無不勝的獅子，最后出乎意料，那年邁的獅子打敗了那只年輕的獅子，而亞里克斯認真的記得爸爸教它的招數，他也想打敗每只來爭自己地位的獅子。

一次，他出去了一會兒，就結識了三位好朋友，分別是河馬，斑馬，長頸鹿，分別叫安娜，比爾安和梅爾曼。于是，亞里克斯把他們帶回了家，爸爸就答應亞里克斯可以出去冒險了。

終于，他們一起走到了一座很危險的山上。亞里克斯說：“哇！真是太壯觀了，我們還要再走下去嗎？”“當然要！我們不是要去探險嗎？”比爾安說。安娜驚奇地說：“你們就不怕有怪物出來嗎？”梅爾曼若無其事地說：“沒有關系，有了敵人我們一起上！”他們就一直走了。

過了一會兒，他們就遇到了，一種像狼的狐群，狐群看見了那四只動物，覺得他們不堪一擊，一會，狐群就開始進攻，沒想到，獅子居然怒了一下，狐群很害怕，于是便逃走了。

后來，他們歷經險阻，終于到了森林的深處，他們克服了困難，到了森林不再有危險的地方，是一種峽谷，叫“和平谷”，也意味著這個峽谷永遠和平，他們便去叫大家一起來。

從此以后，他們在這個和平谷里永遠和平，他們在那個地方幸福、快樂地生活下去。

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森林王國的童話大全（17篇）篇八

那天，大伙正在草地上玩耍，森林考察員小鳥喳喳急匆匆地飛來，氣喘吁吁地說：“大，大事不，不好了，人類，人類拿著槍，槍來了！”“怎么可能，別騙人了！”虎大王親切地說?！熬褪蔷褪?！”大伙說道。“真的，相信我。”喳喳說話的聲音很弱，剛說完，喳喳就暈倒了，大伙一看，喳喳的胸口中喳喳的胸口中了槍。這回大伙慌了神，通知的去通知，搶救的去搶救，拿武器的去拿武器，還是虎大王鎮定些，說：“走，我們去門口看看，是哪些不知好歹的家伙，敢進我們的家園，走！”大伙聽了都點頭稱是，雖然這樣，但大家心里都多多少少的有些害怕。它們大搖大擺地走到了門口，沒想到獵人們已經進來了，獵人們一看到老虎，就眉開眼笑，其中一個還說：“看來這虎皮能賣好多錢呢，看花色這么好，那老虎肉一定很好吃??！哈哈！”“別和他們廢話了，咱們上！”虎大王命令到。大家都沖了上去。沒想到那狡猾的獵人居然設下了陷阱，動物們好多都掉下去了，剩下的動物們沖上去，都被槍打的死的死，傷的傷，活捉的被活捉。僥幸被藏了起來的動物們淚流滿面：“人類啊，我們是你們的朋友，你們怎么可以這樣對待我們……”

在這里，我再次提醒大家：一定要保護動物啊。

森林王國的童話大全（17篇）篇九

一天，大熊、小熊和海豚到森林去玩，不小心迷了路；小熊哇哇大哭，海豚在一旁悶坐，只有大熊最鎮靜，他正忙著烤羊肉串呢！忽然，一顆石頭打中了羊肉串，大熊跳起來說：“哎呀，羊肉串烤糊了！”于是就絕望的趴在地上――額……睡著了。

過了一會，小熊看見一個部落，他急忙叫上大家去那邊看看。他們進去后才發現，里面全是熊，而且很像大熊，大熊生氣地說：“就是他們砸了我的羊肉串，讓我心愛的羊肉串烤糊了！”這時許多部落衛兵來攻擊大熊，海豚急忙一個“神豚擺尾”把他們全打暈了。部落酋長來了，對大熊說：“你很像我表弟大叔外甥女兒她爹的女婿，我們和好吧！我叫花大熊，你呢？”大熊說：“我叫范大熊，你以后就叫我大熊吧。”

過了一會，又有一個長得像海豚的動物過來，小海豚對它說：“你長的很像我，你叫什么名字？”那個動物說：“我叫梅豚，你長的很像我表姐外甥女婿他姥姥，我們做個朋友吧！”這時，大熊自告奮勇的給她倆做dna化驗，結果發現梅豚就是海豚的表姐外甥女婿他姥姥，大家都很吃驚。隨后，梅豚又帶領他們到自己的部落里――一個海洋公園。

森林王國的童話大全（17篇）篇十

森林王國的老虎國王老態龍鐘，他決定退休，于是他想早日確定下一屆國王的人選。他派手下人去森林王國的一棵千年槐樹下張貼告示：“森林王國要竟選國王。在明天早上9點鐘，將在森林大舞臺里進行競選活動。希望各位有志之士踴躍參與，來展現自己的才華，大象警長是主考官?！毙优兛吹搅烁媸揪图奔泵γΦ鼗丶覝蕚淙チ?。

到了第二天，森林大舞臺人山人海，小動物們都想躍躍欲試，一展風采。九點整，老虎國王坐在了正中央。大象望了望臺下，大聲宣布道：“本次競選國王活動即將開始，首先請公證員黑熊先生和豹子小姐入場。”黑熊和豹子縱身一躍，跳上了舞臺，坐在主席臺上。接著，大象宣布：“森林王國第十九任國王競選活動開始，有請各位選手進場！”

下面，頓時掌聲如潮。

第二位選手是猴子。他“嗖”的一聲，箭一般飛上了主席臺。他一到舞臺，就靈活地爬上了一棵松樹，一眨眼就爬上了松樹頂部，更刺激的是猴子順著樹枝在上面蕩起了秋千，舞臺下傳來一陣陣尖叫聲。他又敏捷地下了樹。小動物們的掌聲一浪高過一浪。

第三個選手是百年烏龜。他背著重重的殼，慢條斯理地走上舞臺，他縮進鳥龜殼里，在舞臺上滾來滾去，顯得格外可愛。后來，黃鸝、長頸鹿等許多小動物陸陸續續地展示自己的才華，觀眾們把手掌都拍紅了，嗓子都喊啞了。

小朋友，你讀了這個故事你能幫老虎國王回答啄木鳥的問題嗎？作者：何君毅。

森林王國的童話大全（17篇）篇十一

森林大樹的葉子上有一只毛毛蟲，他很自豪地對大家宣布說：“我有一片森林！”朋友們都被吸引過來。

“你怎么會有一片森林呢？”小螳螂問。“我是真有一片森林，而且就在身邊。”毛毛蟲說。

小七星瓢蟲問：“你的森林是指你身上的毛嗎？”毛毛蟲回答說：“當然不是了，我有一片真正的森林?！?/p>

小蚯蚓說：“那你的森林有多大呢？”毛毛蟲大聲說：“我的森林是很大的，里面有很多動物，各種鮮花盛開，綠樹成蔭?！?/p>

七星瓢蟲哈哈大笑說：“你說的就是我們呆著的這一片森林啊。那不能說是你有一片森林，應該說是森林里面有你。森林這么大，只有一片，而像你這樣的小毛毛蟲，卻有千百條。所以應該說森林有你，而不能說你有森林?！?/p>

毛毛蟲卻很肯定的說：“我就是有一片森林！森林也有我，我也有森林，這個不矛盾啊！森林是由我們大家，包括樹木、花草、動物、昆蟲等等，我們離不開森林，森林也離不開我們。我們息息相關，不能分離。所以可以說森林有一條毛毛蟲，也可以說毛毛蟲有一片森林。”

旁邊的小魚聽到了，也說：“啊，真神奇！原來我有一條小河??！”而那條小河也沒有生氣，她開心地說：“那我竟然有一座雄偉的大山啊！”

森林王國的童話大全（17篇）篇十二

二、教學目標。

*讓學生養成大膽作畫、大膽制作的作風。

*發掘學生的創作潛能，培養學生熱愛生活、熱愛大自然、熱愛動物的情感。

三、教學設計。

四、教學建議。

*本課教學建議三課時完成。

（何　娟）。

[教案]柳州市公園路小學董國靜老師的教案。

教學目標：

2、讓學生養成大膽作畫、大膽制作的作風。

3、發掘學生的創作潛能，培養學生熱愛生活、熱愛大自然、熱愛動物的情感。

教學重難點：

1、把握不同動物的生理特征，發揮學生的想象力。

2、引導學生大膽作畫、大膽制作美術作品。

教學課時：三課時。

教學過程：

第一課時。

一、溫故知新。

二、新授。

3、除了這5只動物之外，你認為還有那些動物也有做國王的資格？

三、學生作畫。

3、教師巡回指導。

四、作品欣賞、評析。

1、請同桌相互欣賞所畫的森林之王。

2、把你認為畫得好的作品拿到講臺來給同學們欣賞。

3、用鉛筆給你的同桌評個等級。

五、小結。

第二課時。

一、組織教學。

二、欣賞分析。

1、請同學們猜猜書上第一幅紅色剪紙的是什么動物？（恐龍）。

2、你是怎樣知道它是恐龍的？引導學生從外型及特征分析。

三、嘗試體驗。

1、如果讓你用一張紙隨意的剪出你最喜歡、最熟悉的動物，你打算怎樣去做呢？

2、引導學生直接用剪刀剪出型，不需要用鉛筆勾勒外形。

3、請同學們大膽的剪出你所熟悉的動物，比比誰剪的最像。

四、自主表現。

五、交流評價。

1、采用自評和互評的方式，講講自己的想法感受。

2、評評誰的剪得最形象，想象最豐富而有趣。

第三課時。

一、組織教學。

檢查學生帶工具情況。

二、情景導入。

三、啟發想象。

1、你們參加過哪些體育運動？它的動作要點是什么？

2、假如要挑選一只動物來參加這項體育運動，你認為哪類動物最有可能贏得獎杯？

4、除此之外還有哪些動物可以勝任？

四、欣賞與評議。

2、你們有信心畫得比書上小朋友的要生動嗎？

五、自主表現。

發揮想象力，大膽畫一畫動物運動會的熱鬧場面。

六、交流評述。

自評和互評相結合。

森林王國的童話大全（17篇）篇十三

教學目標：

1、理解課文內容，有自己的話復述故事。

2、對比森林消失前后的王國面貌，激發熱愛自然、保護森林資源的情感。

教學重點：感受悲慘景象。

教學難點：通過悲慘的場景，樹立環保意識，化為自覺行為。

教學時間：1課時。

教學過程：

教學程序。

教師活動。

學生活動復備。

一、揭題導入。

1、你以前讀過哪些童話故事？

2、今天，我們再來學習一則童話故事，齊讀課題。

根據自己平時的朗讀回答。

進入學習狀態。

二、檢查預習，初步了解課文內容。

1、自讀課文，看看有沒有不懂的字詞，做上記號，有不理解的地方也做上不同的記號。

2、交流，根據預習，相互解決字詞障礙，簡單的問題相互解決復雜的問題，留待深入學習時解決。

3、用自己的話說說發生了一件什么事情。

朗讀，思考，批注。

交流，同伴互助。

新國王砍樹建樓，環境遭受破壞，王國遭受懲罰的事。

三、深入研究課文。

1、誰能告訴大家森林王國消失之前是什么樣子的？

2、你能用一個詞語或一句話來形容生活在樣的王國里的感受嗎？

3、新國王知道破壞森林的后果嗎？為什么他要堅持建造新型王國？

理解“耿耿于懷”“頭腦發熱”

4按照時間先后順序說說新王國建成之后發生了什么事情？

“一開始”“好景不長”“接二連三”

5、妖魔鬼怪光臨后的王國是怎樣的？如果你是國民，你會怎么說，怎么做？

用書上的句子來回答，注意讀出情感。

用自己的話說，談出感受。

通過查字典，結合生活的方式理解詞語。

學習找關鍵的標志性詞語回答。

柑橘自己的看法回答。

想象，懂得保護環境的重要。

四、拓展。

怎樣才可以讓失蹤的森林王國重新回來呢？

帶著滿心的遺憾，更帶著滿心的期待，再一次朗讀課文吧！

保護環境。

朗讀課文，加深認識。

作業：

把這個故事講給弟弟妹妹聽，講給家長聽。

板書：

森林王國-----有的-------有的--------有的------。

新型王國雨妖熱魔沙鬼保護環境。

森林王國的童話大全（17篇）篇十四

當國王醒來時已經到睡覺時間了。那天晚上，國王在夢中遇到了自己的父王，父王對他說：“我都跟你說了不準更改特別法令，砍伐樹木，否則會出現各種妖魔鬼怪。”國王開始后悔了，對自己說：“我當初就應該聽父王的話，不亂砍樹木?！彼_始想辦法，他突然想到了園丁仙子，他對園丁仙子說：“園丁仙子，求求你給我一粒種子吧！”園丁仙子說：“我這里剛好有最后一粒種子，我可以給你，不過你得答應我再也不亂砍樹木，毀壞環境了?！?/p>

于是國王開始培養這里種子，每天給它定時澆水、施肥，這里種子不久就長出了一粒神奇的`果子。國王將果子切開，發現里面有許多黑黑的，小小的種子。國王說到：“難怪園丁說了這么多，原來是因為這是一粒帶有魔法的種子呀！”

從今以后，國王宣布全國人民一起建造環保的森林王國，小鳥叫來了陽光精靈，大雁叫來了雨水精靈，每天將種子精心呵護。一粒粒種子長成了參天大樹。森林王國又變得生機勃勃，鮮花四級開放，野果掛滿枝頭，環境又恢復美麗了。

森林王國的童話大全（17篇）篇十五

2.讓學生養成大膽作畫、大膽制作的作風。

重點：把握不同動物的生理特征，發揮學生的想象力。

難點：引導學生大膽作畫、大膽制作美術作品。

教學準備。

課件、彩紙、動物圖片、彩色水筆等。?。

教學時間。

3課時。

教學過程：

第1課時。

一、溫故知新：

二、新授：

3.除了這5只動物之外，你認為還有那些動物也有做國王的資格？

三、學生作畫：

3.教師巡回指導。

四、作品欣賞、評析：

1.請同桌相互欣賞所畫的森林之王。

2.把你認為畫得好的作品拿到講臺來給同學們欣賞。

3.用鉛筆給你的同桌評個等級。

五、小結：

第2課時。

一、組織教學。

二、欣賞分析。

1.請同學們猜猜書上第一幅紅色剪紙的是什么動物？（恐龍）。

2.你是怎樣知道它是恐龍的？引導學生從外型及特征分析。

三、嘗試體驗。

1.如果讓你用一張紙隨意的剪出你最喜歡、最熟悉的動物，你打算怎樣去做呢？

2.引導學生直接用剪刀剪出型，不需要用鉛筆勾勒外形。

3.請同學們大膽的剪出你所熟悉的動物，比比誰剪的最像。

四、自主表現。

五、交流評價。

1.采用自評和互評的方式，講講自己的想法感受。

2.評評誰的剪得最形象，想象最豐富而有趣。

第3課時。

一、組織教學。

檢查學生帶工具情況。

二、情景導入。

三、啟發想象。

1.你們參加過哪些體育運動？它的動作要點是什么？

2.假如要挑選一只動物來參加這項體育運動，你認為哪類動物最有可能贏得獎杯？

3.除此之外還有哪些動物可以勝任？

四、欣賞與評議。

2.你們有信心畫得比書上小朋友的要生動嗎？

五、自主表現。

發揮想象力，大膽畫一畫動物運動會的熱鬧場面。

六、交流評述。

1.說說你的畫。

2.說說同學的畫。

森林王國的童話大全（17篇）篇十六

很久很久以前,有一個美麗富饒的森林王國,那里鮮花四季開放,野果掛滿枝頭。小猴子在樹間悠來蕩去,梅花鹿在泉邊飲水,免子在草叢間出沒,鳥兒的叫聲婉轉動聽。森林王國的百姓安居樂業,有的種莊稼,有的狩獵,有的織布,有的捕魚,生活中充滿了笑聲和歌聲。

森林王國有一條特別法令:“任何人不得亂砍樹木?！庇幸淮?國王的兒子的追趕免子時踩壞了三棵小樹苗,國王知道了,命令衛士打了王子三十皮鞭。

后來,老國王去世了,臨終時再三囑咐兒子:“森林是我們的保護神。我死后,你當了國王,千萬牢記,不能更改特別法令,否則各種妖主人主人魔鬼怪都會來危害我們?！?/p>

新國王上臺以后,治時國家還算勤勉,但是,他對那條特別法令卻一直懷恨在心。

有一天,來了一個遠方客人,送給國王一張花花綠綠的圖畫,上面畫著高杰樓大廈、工廠煙囪。國王越看越有興趣,頭腦一熱,就下了一道命令:“把樹木全砍掉,建造新型王國！”大臣們極力勸阻,建議在保護森林的前提下,建造新的王國,例子卻置若罔聞。

參天大樹一排排倒下去了,高聳的大樓一幢幢立起來。老虎、狗熊、免子、梅花鹿四散逃命,鳥兒飛往遙遠的地方?？诚碌拇髽渥兂闪肆褐?、門窗和家具。

一開始,百姓們住進高樓大廈都覺得挺新奇,走進工廠做工也感到很有趣,紛紛稱贊新國王為自己創造了新穎神奇的生活。

可惜好景不長,沒多久,不愉快的事接二連三地發生了“工廠煙囪冒出的黑煙把天空攪得混濁不堪,人們開始想念原來瓦藍瓦藍的天空?；疖?、汽車排出的廢氣和道路上飛舞的灰塵,使人萎靡不振,人們渴望著呼吸原來的清新空氣,更加懷念綠樹濃蔭和鳥語花香。

妖魔鬼怪們聽說森林王國的樹木都砍光了,高興得手舞足蹈,一個個躍躍欲試,要去那里逞逞威風。

雨妖來了,接連幾天大雨,河水沖垮了堤岸,淹沒了莊稼。沒有森林保護的土地,隨著洪水流失了。土地變得貧瘠了,再也沒有豐收的年景。

百姓們看著被雨妖洗劫后的悲慘景象,都失聲痛哭。熱魔卻獰笑著來了。他對百姓們說:“你們討厭水嗎？好,我就讓你們嘗嘗干旱的滋味！”熱魔在王國里四處橫行。他經過的地方,河床露出來了,井水枯干了,土地干裂了。沒有森林的調節,空氣干澡極了。蝗蟲一群群飛來啃吃莊稼,許多人生了病。

沙鬼對風怪說:“該咱們顯顯威風了！“風怪說:”呼們聯合起來進軍,沒有森林,誰也陰擋不了咱們！”狂風帶著黃沙,鋪天蓋地席卷而來。轉眼間,整個王國天昏地暗。黃沙越聚越多,很快形成了沙丘。沙丘一步步向城市逼近,百姓只好背井離鄉、四處逃荒。國王聽著狂風的吼叫,看著在黃沙中隱隱約約被埋沒的高樓大廈,深深地嘆了口氣,癱倒在自己的寶座上。

森林王國就這樣消失得無影無蹤了。

森林王國的童話大全（17篇）篇十七

1、認識本課14個生字，會寫10個生字。

2、學習課文，了解森林王國失蹤的原因及后果，使學生樹立環保意識，熱愛大自然的思想感情。

3、學習用文中的話概括課文。

教學重難點：

學習課文，了解森林王國失蹤的原因及后果，使學生樹立環保意識，熱愛大自然的思想感情。

教學課時：兩課時。

第一課時。

課時目標：

1、初讀課文，解決文中生字詞。

2、學習課文，了解森林王國失蹤的原因及后果，使學生樹立環保意識，熱愛大自然的思想感情。

導學過程：

一、直接導課，學生質疑。板書課題《失蹤的森林王國》，看到這個課題，你有什么問題要問？大家提的問題，課文都做了介紹。

二、初讀課文，解決不認識的生字。

1、自瀆課文，畫出不認識的生字，想辦法解決。

2、文中哪個詞語不理解，聯系上下文想一想，如還不會，學習課文時再解決。

3、檢測字詞：同桌互相考一考。

三、學習課文。

1、自瀆課文，說說你讀懂了什么？

2、根據學生的回答，老師引導：

（1）失蹤前的森林王國是什么樣的？想象“鮮花四季開放，野果掛滿枝頭，人們生活安居樂業”的情景。體會特別法令森嚴，森林是王國的保護神。

（2）失蹤后的森林王國又是什么樣的？結合課文描寫，學生談感受。師引導學生抓重點詞句來體會。

（3）最后再分析失蹤的原因：違法法令，亂砍亂伐，森林失蹤。

（4）師總結：有了森林，人們生活安居樂業，幸福美滿；沒有森林人們遭受各種天災人禍，過著背井離鄉、四處逃荒的生活?？梢姡质嵌嗝吹闹匾?。學習了這篇，你想說些什么？想做些什么？（是學生樹立環保意識，激發學生熱愛大自然的思想感情）。

四、布置作業：

第二課時。

課時目標：

1、再讀課文，進一步加深對課文的理解。

2、完成語文天地中的練習。

3、指導寫字。

導學過程：

一、回顧課文：

1、《失蹤的森林王國》這篇課文講的是什么？

2、學生根據課文所描寫的，（也可加上自己臨場發揮）編成課本劇表演，加深對課文的理解。

4、你還知道哪些資源很重要？（豐富學生的課外知識）。

二、指導寫字。

1、出示生字，說說哪些字容易寫錯？

2、重點指導：“饒”不能加一點?！皡挕辈荒軐懗伞皯c”

區別：性——姓躁——燥。

3、學生寫字，師巡視檢查。

三、完成語文天地“筆下生花”。

題目：想象你走進了大森林……。

提示:把你走進大森林里看到了什么?想到了什么?做了些什么?用自己的話寫一寫.