人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

幼兒園活動計劃 幼兒園活動計劃表中班篇一

隨著大班幼兒年齡的增長,社會經驗的積累,交往范圍的擴大,孩子們漸漸地有了自己的好朋友,有了自己小范圍的交往的圈子,他們經常圍在一起說說悄悄話,分享自己心中的的小秘密,或是把自己喜歡的圖書玩具相互交換,互相約定周末到肯得基進行生日小聚會等等。這些現象都表明孩子的`社會性及社會交往能力有了進一步的發展,并期待有更多的機會獲得發展,我們教師便很好的抓住了這一契機開展了好朋友的主題活動。

1、幼兒了解好朋友的特征、愛好等情況,理解好朋友的含義,知道好朋友之間應該怎樣相處。

2、幼兒能用語言、繪畫、制作等形式表現好朋友的外貌特征和相關的事情,加深對好朋友的理解。

3、幼兒在活動中感受朋友間的友好感情,體驗與朋友合作交往的的快樂。

一、《我的好朋友畫像》

二、小組活動:打扮好朋友

三、故事:快樂的小公主

四、綜合活動:好朋友

五、講述:好朋友的故事、

六、制作立體人物:我的好朋友

七、搭建活動:《好朋友樂園》

八、好朋友郊游計劃

九、好朋友家園調查表

十、互贈名片

十一、電話本里朋友多

十二、好朋友過生日

十三、講述:好朋友的故事

十四、制作展板

1、墻面環境:拍攝幼兒日常生活動中的友好行為,布置小墻飾 朋友樹。

2、利用粉紅色紗帳創設 心情小屋 ,讓幼兒和朋友擁有一個私密的空間。

3、美工區添設各種瓶子如玻璃瓶、塑料瓶等;毛線、彩紙、硬紙殼、各色及時貼;各種動態的人物圖畫資料、四肢能動的小人玩具等。

4、折剪區投放手拉手連續小人的范例及報紙、電光紙等不同顏色的折紙材料。

5、計算區增添 小蜻蜓找朋友 的學具,復習7以內的加減。

6、語言區增添立體背景圖和各種形象的手偶,請幼兒講述、創編好朋友之間的故事。

7、搭建區增添設計圖紙用的畫紙、彩筆等

幼兒園活動計劃 幼兒園活動計劃表中班篇二

美術教育是審美藝術教育的啟蒙教育,實踐表明:如果沒有有效的教育,幼兒早期的潛能很容易被壓抑下去,這不僅影響幼兒藝術潛在能力的發展,影響人一生中藝術的開發和利用,而且影響幼兒身心和智力全面協調的發展。面對高速發展的21世紀,面對當前我國基礎教育改革的新局面,面對人們對優質幼兒教育的熱切期盼,為了順應幼教改革和發展的需要,我們幼兒園充分利用美術教育手段促進幼兒全面可持續發展,開發潛能,在原有的基礎上初步確立了幼兒園的'美術特色,根據中班幼兒的年齡特點與心理特征,我班選擇了"線條畫活動中的自我獨立實踐"這一子課題,從而形成我班的特色課程。

我們班教師在工作中始終堅持以幼兒發展為本,努力為幼兒開辟一個屬于自己的空間,工作勤勤懇懇、認真負責。已有多年工作經驗,在美術方面有自己的特色,對工作充滿了熱情和活力,積極鉆研美術教學,關注孩子們的興趣和需要,從而在教育上有自己的特色。針對本班的實際情況制定好教學計劃,并在實踐中進行調整。

1.幼兒能有目的的關注生活、自然和藝術作品,在探索中獲得愉悅,激發創作表現美的欲望。

(1)對周圍環境中美好的事物比較敏感,并主動去觀察。

(2)通過恰當的、適時的、精心設計的話題去擴展幼兒的思維,養成幼兒主動探索的習慣。

(3)掌握基本的幾種線條畫法:直線、弧線、折線、交叉線及曲線。

(4)豐富符號的范圍和形態(多種符號:動態、靜態、語言)(5)有意識地運用符號特征想象和創作,表現主題。

2.自主選擇材料、工具有目的的以多個符號組合,表達創作欲望。

(1)有選擇地使用不同深淺、不同冷暖的顏色,感知對比效果。

(2)在符號組合的過程中,逐漸理解和表現物體的空間關系(上下、前后、左右)3.嘗試評價生活環境、藝術作品及自己與同伴作品中的美,豐富審美經驗,提高審美能力。

(1)嘗試用顏色、形狀、線條的角度評價自己與同伴的作品。

(2)經常與大師作品對話,開展多種形式、內容的欣賞活動,擴大幼兒的視角,獲取審美經驗。

(3)在日常生活中鼓勵幼兒運用分析的方法來欣賞生活中的美。

1.通過接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和審美情趣,激發他們表現美、創造美的情趣。

2.通過多種形式的美術活動,使幼兒體驗到美術活動的樂趣,提高幼兒對美術活動的興趣。

3.學習觀察生活了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創作力,培養幼兒良好的個性品質。

4.運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫畫。

5.學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動,對手工活動感興趣,并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

6.通過欣賞名畫家的代表作,欣賞民間工藝品,節日教室布置,欣賞和評價同伴的美術作品,提高對美的欣賞力。

幼兒園活動計劃 幼兒園活動計劃表中班篇三

這些年來，隨著幼兒園教育的改革的不斷深入，廣大幼兒教師的教育觀念也不斷更新，力圖為幼兒創設一個更有利于幼兒發展的活動環境，提供充分的活動機會，讓幼兒在活動中學習，在活動中發展。于是，產生了一種新的教育形式——區角活動。農村幼兒園開展區角活動有一定困難，但是我們在實踐中，變不利條件為有利條件，并充分利用農村得天獨厚的自然資源和自然環境，開展有農村特色的幼兒園區角活動，取得了良好的效果。本學期我們將在上一學期的基礎上，繼續開展幼兒園區角活動，現定計劃如下：

一、本學期我園將開展多個主體的區角活動，我們幼兒園活動面積小，個班教師綜合利用有效空間，巧妙結合。比如：在開設美工區、操作區、圖書區時，把用的桌椅，分組擺放，便可就地利用；窗臺上、門后等，幼兒拿到材料到自己座位制作，不利用空間且不占地盤。

二、克服幼兒園室內、室外操作材料少，但是我們卻擁有豐富的自然資源。我們選擇了安全、衛生、無污染的自然材料用于幼兒在區角活動中的操作和游戲。比如：石塊、沙、土、樹葉、草、蛋殼、各種盒子、毛線、植物種子等，這些材料的數量就足夠幼兒使用。這樣便解決了室內、室外操作材料少的 問題。

三、把區角開設到大自然中去。農村自然資源豐富，大自然中有取之不盡的材料，同時也是天然的活動區。農村中多的是土，用土做成泥，用泥做糖葫蘆，做窩窩頭，做汽車，還可以撿樹葉，做標本，貼畫，拼畫……在大自然中，幼兒的想象力盡情放飛，創造力盡情地發揮，同時盡情感受大自然的美。這是在幼兒園那狹小的空間中所不能代替的。

五、將活動區擴展到家庭之中。現在普遍存在一種現象：幼兒在幼兒園是“乖寶寶”，在家卻是“小皇帝”、“小公主”。家長無奈，教師力不從心。自從開展了區角活動，我們不僅把活動區開設到大自然中去，還擴展到幼兒家中。首先請家長為孩子開拓一片屬于孩子自己的'天地，并提供豐富材料，讓幼兒自由畫、捏、剪、折。還可請家長為孩子提供勞動機會，比如幫家長摘揀蔬菜，幫家長做餃子或餃子皮。只要家長肯放手，孩子就會很樂意而為。同時還增強了勞動意識，養成愛勞動的好習慣。這樣，幼兒有事可做哪還有心情做“小皇帝”、“小公主”。

我們的區角活動僅僅是開始，但也看出區角活動具有其他教育形式不可替代的優越性，深受幼兒的喜愛，更有利于幼兒的發展。區角活動將成為高質量的早期教育的起點。

附：幼兒園各班區角主題活動安排：

小班：

主題一：《歡迎春天》主題目標：1、 帶領幼兒認識春天，感受春天帶給人舒適的感覺。2、 認識春天來了，各種植物、動物的變化。3、 利用材料表現春天。活動安排：活動一：戶外《春游》活動二：欣賞《春天的時裝》活動三：美術《美麗的花園》

主題二：《可愛的動物》主題目標：1、 通過本次活動，帶領幼兒認識多種動物。2、 知道常見動物的特征。3、 了解部分動物尾巴的功能。4、 觀察部分常見動物，了解他們的生長變化。5、 了解人與動物的關系。活動安排：活動一：科學〈動物尾巴〉。活動二：美術〈貼尾巴〉活動三：社會〈我會照顧小動物〉活動四：實踐：觀察小蝌蚪的生長變化。主題三：〈快樂的六一〉主題目標：1、 認識夏天。2、 知道六一兒童節是小朋友的節日。3、 發展幼兒各方面的能力。（語言、藝術表現、創造力等）活動安排：活動一：科學〈夏天來了〉活動二：欣賞〈快樂的六一〉活動三：表演〈快樂的六一〉中班：主題一：《歡迎春天》主題目標：1、 領幼兒認識春天，感受春天帶給人舒適的感覺。2、 認識春天來了，各種植物、動物的變化。3、 利用材料表現春天。活動安排：活動一：戶外《春游》活動二：欣賞《春天的時裝》活動三：粘貼《美麗的迎春花》

主題二：〈快樂的六一〉主題目標：1、認識夏天。2、知道六一兒童節是小朋友的節日。3、發展幼兒各方面的能力。（語言、藝術表現、創造力等）活動安排：活動一：科學〈夏天來了〉活動二：欣賞〈快樂的六一〉活動三：表演〈快樂的六一〉大班主題一：《歡迎春天》主題目標：4、 帶領幼兒認識春天，感受春天帶給人舒適的感覺。5、 認識春天來了，各種植物、動物的變化。6、 利用材料表現春天。活動安排：活動一：戶外《春游》活動二：欣賞《春天的時裝》活動三：印畫《美麗的春天》活動四：美術〈春天來了〉活動五：制作《美麗的花》主題二：〈可愛的小蝌蚪〉主題目標：1、 帶領幼兒〈春游〉，感受春天舒適的感覺。2、 了解春天小溪的變化。3、 認識部分水中的水草。4、 了解小蝌蚪的成長過程，知道它張大后變成青蛙。活動安排：活動一：《春游》活動二：觀察〈小溪里的草〉活動三：故事〈小蝌蚪找媽媽〉活動四：科學觀察〈小蝌蚪的生長過程〉活動五：生活〈飼養小蝌蚪〉

主題三：〈快樂的六一〉主題目標：1、 識夏天。2、 知道六一兒童節是小朋友的節日。3、 展幼兒各方面的能力。（語言、藝術表現、創造力等）活動安排：活動一：科學〈夏天來了〉活動二：欣賞〈快樂的六一〉活動三：語言〈小小主持人〉活動四：表演〈快樂的六一〉

幼兒園活動計劃 幼兒園活動計劃表中班篇四

1、目標：結合季節特征，引導幼兒運用多種感官，感知事物現象，發展幼兒觀察力，為幼兒提供嘗試、探究、實驗的機會，通過親自觀察、動手、種植獲得知識，培養幼兒對大自然的興趣，豐富自然科學知識，養成注意集中，專注的好習慣，學習簡單的勞動技能。

2、材料準備：

園內植物、種子（花生、黃豆、綠豆）、金盞菊、記錄本、筆。

3、活動方式：

（1）種在土里觀察其生長（花生）。

（2）泡在水里觀察其生長（花生、黃豆、綠豆）

（3）裝在透明容器中作上標記，隨時觀察（花生、黃豆、綠豆）

1、目標：通過飼養小動物，了解其外形特征及生活習性，學習照顧小動物，獲得愉快體驗，增長知識，激發幼兒的好奇心及探索欲望，充分發揮幼兒主動學習的積極性，培養集中注意力認真做事的良好習慣和對小動物的愛心。

2、材料準備：貝殼

3、活動方式：

（1）觀察并學習記錄小動物的生長過程。

（2）將小動物生長過程中的變化小圖書。

定期觀察自己所種植的植物，看看它們是怎么生長的，個其他幼兒講一講，或者畫一畫。

種植實踐活動的意義：

種植活動一旦進入幼兒園，它就不再是純粹的種植，而是承載著諸多教育價值的'種植課程。幼兒園種植課程不同于農業院校的種植專業教育。它不是為了讓幼兒獲得有關種植的專業知識，而是以種植活動為媒介，促進幼兒發展。如讓幼兒持續、深入地研究一種植物，幫助他們掌握科學研究的方法，培養科學素養，激發熱愛自然的情感，等等。

幼兒園種植課程強調讓幼兒親自參與種植過程。由于幼兒身心發展水平和種植程序的復雜性，不同年齡幼兒參與種植活動的程度可有所不同。

幼兒園活動計劃 幼兒園活動計劃表中班篇五

1、了解生活中常見的和特殊的鎖及鎖的作用。

2、知道一把鑰匙配一把鎖以及相同齒紋的鑰匙可以開同一把鎖。

3、主動大膽地發現問題，探究問題，發展創造力。

1、常見的鎖，如：自行車鎖、掛鎖、摩托車鎖等。

2、百寶箱一個，實物投影儀一臺，特殊鎖類的錄像，金鑰匙一個。

t：小朋友們看，這個亮亮的東西是什么呀？

c：……

t：這是一個神奇的百寶箱，里面裝著許多好玩的東西，你們猜猜看是什么？

c：……

t：你們猜了這么多好玩的東西，那里面到底是什么呢？誰愿意把它打開讓我們大伙兒瞧一瞧？

一幼兒開鎖，教師有表情地展示鎖。

t：哇，好多好多的鎖哦，快來看，快來看！

各種各樣的.鎖展示在長桌上，讓幼兒自由討論。

t：這是什么鎖？

c：……

t：（總結）呀，這邊的鎖好多好多啊，有自行車鎖，摩托車鎖，門鎖，各種各樣！

t：我們用鑰匙把它們打開吧！

教師出示鑰匙，鑰匙分四份放在盤子里，提醒幼兒試過一把鑰匙把它放回原位，再拿另一把。

當發現第一個幼兒用鑰匙打開了鎖，教師及時引導幼兒開鎖的正確方法。

方法一：選擇一把鑰匙，依次試開每

一把鎖，一定會有一把鎖被打開。

方法二：選擇一把鎖，依次用鑰匙試開，一定會有一把鑰匙打開這把鎖。

t：我們一起想一想，一把鑰匙可以開幾把鎖？

c：一把鑰匙開一把鎖。

t：老師這兒有一把鑰匙，看能不能把百寶箱上的鎖打開，誰愿意來試一試？

幼兒成功地開鎖。

利用實物投影儀，比較兩把鑰匙，得出“相同齒紋的鑰匙可以開同一把鎖”。

t：生活中，人們為了使用方便，防止鑰匙丟失，常常一把鎖配幾把相同齒紋的鑰匙。

t：小朋友們想一想，什么地方需要用鎖？

t：為什么這些地方需要鎖呢？

c：……（幼兒討論）

教師小結，鎖的作用是防盜、安全。

讓幼兒看特殊鎖類的錄像，有：感應鎖、密碼鎖、電控門鎖等。

t：這些鎖好奇妙，好好玩！小朋友想發明什么樣好玩的鎖？

幼兒討論，講述。

t：小朋友們發明了這么多奇妙的鎖，都成小小發明家了。

師幼共玩“連環鎖”的游戲，獲勝者就會得到一個大大的金鑰匙。

幼兒園活動計劃 幼兒園活動計劃表中班篇六

1、幼兒能夠抓住好朋友的明顯特征進行表征。

2、加深幼兒對好朋友含義的理解,激發幼兒對好朋友的喜愛之情。

活動準備:畫紙若干

一 、活動過程

1、談話:請幼兒談談自己的好朋友是誰?

2、介紹自己的好朋友的外貌特征。

請幼兒說一說自己的好朋友長的得什么樣子?

引導幼兒從發型、眼睛、臉型等進行觀察,然后描述好朋友的樣子。

3、請好朋友坐在一起進行繪畫活動工作計劃。注意觀察好朋友的樣子,只畫出好朋友的頭像,涂色要均勻,頭像要畫在的紙的中間。

4、展示幼兒作品并進行交流。

二 、觀察記錄:

在這次繪畫活動中,我們讓孩子和自己的好朋友坐在一起互相觀察,并把好朋友的外貌特征主要限定在臉部特征,這時我們發現幼兒的觀察越來越仔細,而且畫的也非常成功。臉型不再是以前那種統一的圓臉蛋,而成了現在繪畫作品中的.長長臉、方方臉、橢圓臉;頭發也不再是以前繪畫作品中男孩的小平頭,女孩的兩條小麻花辮。而是真實畫出了好朋友的前面幾撮毛、麻花辮、密密的頭發等等,更有甚者,楊煜把好朋友朱要臉上的小痣子也清晰地給他畫在臉上標準的位置上,而且還是5顆,眼睛是長長的小小的,非常的形象。孩子們邊說邊觀察邊繪畫,氣氛相當的熱烈。

從這次表征作品中,我們可以發現,只有了真實的觀察才有了孩子們筆下的真實形象的好朋友畫像。觀察與繪畫的有機結合使孩子的作品有過去那種統一的隨意的繪畫模式而成為了現在作品中真實的、具體的、真正的表征作品。另外在活動中教師對于幼兒觀察的引導也非常的重要,引導幼兒抓住人物面部的主要的與他人不同的特征進行表征。所以在真實的、具體的觀察下才有孩子們筆下的成功作品。

幼兒園活動計劃 幼兒園活動計劃表中班篇七

動名稱：炎炎夏日的體驗

適合學齡：托班

涉及范圍：場景邏輯培養自然

主題目標：

1、知道夏天很熱。

2、樂意表現自己對夏天的'感受。

環境創設：

1、自然角：陳列夏天的水果。

水果――西瓜、桃子、荔枝等。

2、手工角：橡皮泥、紙卷筒、小棒、雪糕形紙等。幼兒可選擇自制冰淇淋、水果。

3、圖書角：放一些具有夏季明顯特征的、畫面形象鮮明的圖書或圖片。

4、娃娃家：擺放夏天的衣物(裙子、短褲、涼鞋、扇子、水果模型、玩具電扇、冰淇淋模型、涼席等)。

5、音樂角：放水果頭飾，供幼兒表演。

6、語言角：放夏季背景圖及操作卡片。

家長工作：

1、讓家長捕捉知了給孩子觀察、玩耍。

2、請家長給孩子說說夏天)的水果。

3、讓家長告訴孩子：夏天家庭中防暑降溫的辦法。

4、有條件的家長，帶孩子去游泳。

5、請家長注意控制孩子冷飲的攝取量。

幼兒園活動計劃 幼兒園活動計劃表中班篇八

秋天豐富而多彩，處處都蘊涵著教育契機。在這美麗的季節里，大自然是孩子們最廣闊的課堂，賦予孩子們取之不盡的.源泉。在金色的秋季小朋友應該多外出游玩，回歸大自然，親近大自，在這大自然中去增長知識，開闊眼界，啟迪智慧，讓孩子在大自然這個知識的海洋里遨游成長。

我園本次秋游活動的主題為“低碳生活，愛護自然”，具體安排如下：

1、秋游活動前請家長在家提前做好外出安全教育和環保教育。

2、8:30準時出發，請家長最少提前20分鐘到園提前準備（為了不影響其他人的活動時間請一定要準時）。

3、當天請為孩子穿運動鞋和輕便的衣服。

4、活動當天背好書包來園（可在書包內備一些汗巾或是幼兒需要更換的衣物），幼兒園已為寶貝準備了充足的水和食物，家長只需自備水杯，其他不需要另外準備。

5、活動中本班老師不接聽任何電話和回復短信，老師需要全身心看護孩子的安全（需與其他指定的負責老師聯系）。

6、活動結束后可與本班老師聯系（了解返園時間、到園時間）將孩子提前接回家中休息。

7、為了活動的順利進行和孩子的安全，以上各項請您務必遵守和配合。

幼兒園活動計劃 幼兒園活動計劃表中班篇九

自區域游戲活動開展以來，深受孩子們的歡迎和喜愛。在活動的逐步展開中，幼兒的交往能力、動手能力、語言表達能力以及探究水平都明顯的有所提高，在游戲過程中絕大部分幼兒也都有了規則意識。但，還有少部分幼兒在游戲的過程中會出現能力上的差異、個別幼兒甚至會出現專橫、不愿與他人分享等現象，為了讓孩子們都能在游戲的過程中與同伴友好合作，共同發展，增強對游戲的興趣。本學期，我們將針對實際情況，來制定游戲計劃，旨在通過一些列的游戲活動來培養孩子們動手動腦，相互友愛和謙讓，形成良好的品質。

1、鼓勵幼兒樂意參加各種游戲，體驗游戲活動帶來的樂趣。

2、鞏固幼兒對角色游戲玩法和規則的掌握，逐步增強幼兒的規則意識。

3、鼓勵幼兒積極動腦，能主動利用一些替代物進行游戲，并根據游戲自由想象活動的情節，對積極創造游戲情節的幼兒及時給予表揚。

4、豐富幼兒的生活經驗，深化游戲主題，培養幼兒獨立解決問題的能力。

5、遵守游戲的規則，收放、整理玩具時做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽老師對游戲的講評，不隨意插嘴，下次的'游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。

6、通過游戲促使幼兒在操作過程中發展他們的手部肌肉，自我協調和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。

九月份：

益智區：做得對，說得好找格子我說你做

美工區：小小發型師小小服裝設計師漂亮的項鏈

表演區：理發店擊鼓傳花詞語接龍游戲

探索區：有趣的磁鐵我來找一找鏡子里的我

十月份：

益智區：分分合合套圈圈傳口袋跳房子

美工區：鬼臉面具制作假發我的拖鞋

表演區：鞋匠舞嘿呦嘿呦

探索區：萬花筒陽光接力賽大家來拼圖

十一月份：

益智區：找朋友比比誰的長這是誰的尾巴逛商場水果攤

美工區：泥塑項鏈吹畫撕貼畫

表演區：說反詞中國功夫

探索區：制造風水會搬家

十二月份：

益智區：找鄰居紙娃娃送信貼貼樂

美工區：大頭娃娃建造未來的幼兒園生肖賀卡老虎變變變

表演區：捉迷藏圖卡抽抽樂怪車開開

生活區：我會泡茶

幼兒園活動計劃 幼兒園活動計劃表中班篇十

1、加強幼兒的用餐禮儀教育。

2、培養幼兒正確的握筆姿勢。

3、繼續開展“我們愛祖國”主題活動。進行飲食安全小知識教育。鼓勵幼兒主動與老師、阿姨打招呼，教育幼兒從小做個有禮貌的好孩子。早操：要求幼兒熟記操節動作。

體育游戲：捕魚、磁性人、木頭人一二三四五主題活動——五星紅旗升起來

看圖講述：聰明的小野兔故事：理發師的奇遇主題活動——

欣賞：京劇臉譜數學：

復習8的相鄰數，書寫數字8音樂：快樂的`幼兒園(一)社會性：情境活動—受傷了怎么辦?

數學：學習7--9的相鄰數，音樂：快樂的幼兒園(二)弟子規：

聞過怒——益友卻角色游戲：

德克士(二)美工活動：

折紙—船

結構游戲：

宇宙飛船(四)表演游戲：

大灰狼和兔子(三)分組活動：

丟沙包、跳繩書寫拼音：e分組活動：

跳繩、拍皮球體育游戲：

腳踏平衡車美工區：提供紙張、剪刀指導幼兒繪畫京劇臉譜

益智區：提供各種棋類，指導幼兒學習下棋。

語言區：提供各種幼兒圖書，幼兒進行安靜、有序的閱讀。

角色區：開展德克士、超市游戲

計算區：提供骰子紙筆幼兒記錄7以內的相鄰數1、請家長每天關注家園聯系欄，及時引導幼兒完成當天的本領。

2、輔導幼兒鞏固認識7以內的相鄰數。

幼兒園活動計劃 幼兒園活動計劃表中班篇十一

1.了解幼兒園教育活動計劃的要求

2.了解制定幼兒園教育活動計劃的步驟

3.知道幼兒園教育活動計劃的種類

4.會制定班級學期工作計劃、班級月工作計劃、班級周工作計劃、班級一日活動計劃，單項活動計劃

2學時

一、制定幼兒園教育活動計劃的要求

1.體現《綱要》精神

2.符合幼兒特點

3.保持系統性和統一性

4.具有可行性

5.堅持創新性

二、制定幼兒園教育活動計劃的步驟

全面了解分析情況

明確任務

選定內容

安排時間

編寫計劃

三、幼兒園教育活動計劃的種類

（一）班級學期工作計劃

1.定義：班級學期計劃反映班級學期教育的具體任務、內容和要求，是教師學期教育 工作的依據。

2內容：

①本班情況分析

②本班幼兒在德、智、體、美、各方面的教育要求、對個別幼兒的教育要求，教材內容的確定意見要求完成教育任務的具體措施，家長工作的內容要求和聯系方式等。

③班級學期教育的總目標：包括身體發展目標、認知發展目標、社會性發展目標以及個別教育目標等；

④新班級幼兒的接待工作或大班幼兒的入小學前的準備工等。

案例：

（二）班級月工作計劃

定義：在每學期開始前按年齡班，由幼兒教師根據班級學期工作計劃，緊密結合本班幼兒實際情況和季節特點制定的月工作計劃。

案例：

（三）班級周工作計劃

定義：根據班級月工作計劃指定的周教育工作計劃（或活動安排）。它是在上一周計劃執行的基礎上制定的，一般是在前一個周末設計完成并有園長審閱后執行。它是通過每日活動安排體現一周的教育工作重點、內容要求和具體措施，是各年齡班教師每周教育工作的依據。 案例：

（四）班級一日活動計劃

1.定義：按周工作計劃的安排進一步詳細制定的每日活動計劃。

2.設計要求：

制定科學合理的生活作息制度

充分開展游戲活動

各種活動豐富多彩

活動結構要緊湊，各環節轉換要自然

案例1：

案例2

（五）單項活動計劃

定義：主要指教師根據學期計劃、月計劃，周計劃中的教學內容安排，依據幼兒的年齡特點而制定的具體的教學活動方案。它闡明在一定的活動時間內要做什么、怎么做、完成什么目標等。教學活動計劃應在教學活動之前完成，這一過程實際上就是我們通常所說的“備課”

1.教學活動計劃（課時計劃或教案）

（1）活動名稱

指本次活動的具體名稱或主題，如“小馬過河”“有趣的動物”注意應標明班級、幼兒人數、活動日期等。

（2）活動目標

是整個教學活動計劃的核心部分，工作前是指導思想、工作中是教師努力追求的方向，工作后是檢驗活動效果的.標準。

一般包括情感態度或行為習慣目標、能力培養目標、知識技能目標等方面。目標的敘述要具體明確、突出重點、操作性強。

（3）活動準備

主要包括幼兒的經驗準備、活動材料準備、場地的安排等方面。

（4）活動過程：主要體現目標的實施過程和步驟

開始部分：又稱導入部分

基本部分：是完成各項活動目標的主要過程

結束部分：主要是歸納、整理本次活動的內容

（5）活動評價

一般是在活動結束后有教師本人或其他教師對整個活動過程給予客觀的評價，主要從目標制定的合理性、科學性、準確性以及活動中方法的運用、各環節的銜接、材料的使用情況、師生關系以及幼兒活動的效果等方面進行分析、評價、記錄。

幼兒園活動計劃 幼兒園活動計劃表中班篇十二

時光飛逝，我們順利地進入了小班下學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。當然，在新的學期里我們期望各方面都有新的收獲。

本學期，我們班新增了幾位小朋友，現有幼兒60名，其中男孩31，女孩29。經過一周的學習生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理潛質較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在一日常規方面也構成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都學會用普通話與同伴交流。就應說，上學期經過我們的發奮，取得了必須的成績，但就是 ，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手潛質與語言表達潛質等。

(一)、健康領域

1、身體健康，在群眾生活中情緒安定、愉快;

2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理潛質;

3、知道必要的安全保健常識，學會保護自己;

4、喜愛參加體育活動，動作協調、靈活。

(二)、語言領域

1、樂意與人交談，講話禮貌;

2、注意傾聽對方講話，能明白日常用語;

3、能清楚的說出自己想說的事;

4、喜愛聽故事、看圖書;

5、能聽懂并會說普通話。

(三)、社會領

1、能主動的參與各種活動，有自信心;

2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心;

3、明白并遵守日常生活中基本的社會行為規則;

4、能發奮做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感;

5、愛父母長輩、老師和同伴，愛群眾、愛家鄉、愛祖國。

(四)、科學領域

1、對周圍的事物、現象感性趣，有好奇心和求知欲;

2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題;

3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果;

4、能從生活和游戲中感受事物的數量關聯并體驗到數學的重要和搞笑;

5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

(五)、藝術領域

1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美;

2、喜愛參加藝術活動，并能大膽的表現自己的情感和體驗;

3、能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動。

在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長說保育院的規章制度，家長的行為規范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的狀況與表現，了解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真填寫交接班本，把一些特殊的狀況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時刻和家長談話及電話聯系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作就是 否讓家長滿意。

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(個性就是 較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發生;老師經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的`常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和潛質;班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設備的安全使用;及時發現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現狀況及時報告醫務所。總之，我們的工作就就是 這么繁瑣。

但就是 我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就就是 我們每位老師最大的心愿。

幼兒園活動計劃 幼兒園活動計劃表中班篇十三

1、學習道別，問好的禮貌用語。

2學習介紹自己，培養幼兒在集體面前大膽講話。

3邊做動作邊學兒歌，學會傾聽并按語言做動作。

健康~運動

主題一：我是棒小孩

1《我健康長大》，認識自己，感受健康成長

2《不用媽媽抱》，鍛煉走路的能力培養走路意識。

主題二：養成好習慣

1《自己的事情自己做》，培養自己做事的習慣

2《擦擦嘴》培養飯后擦嘴漱口的習慣

科學~探索

主題：可愛的家

1《我的家》，了解自己家里的物品，引導孩子走進科學

2《各種各樣的房子》，了解各種不同結構的房子，認識周圍事物。

3《魚兒的家》，了解魚的生活環境。

4《小鳥的家》，了解鳥的生活環境。

5《螞蟻的家》，了解螞蟻的生活環境。

6《回家》，了解動物居住的特點。

數學~操作

主題：《小兔和媽媽》

1《量的變化》，能以目測比較二者大小

2《數的變化》，了解數量“1”和“許多”的意義。

社會~交往

主題 我長大了

1《我是丫丫》，自我介紹，增加自我認識，向別人介紹自己，學習與人交往。

2《是男孩還是女孩》，增加自我認識，學會分辨男孩女孩。

3《丫丫長大了》，增加自我認識，明白成長概念。

藝術~創造

主題：高高興興上幼兒園

1《高高興興上幼兒園》，初步感受和理解歌曲內容及節奏，鼓勵嘗試繪畫活動。

2《我的小手絹》，體會音樂游戲的快樂。 3《美麗的花手絹》，喜歡運用多種工具材料進行裝飾，掌握其方法。

4《跟著老師走》，根據歌詞和節奏進行音樂游戲，嘗試運用多種線條繪畫。

英語:

1單詞: six seven eight nine ten umbrella

2情景對話： how many umbrellas ?

six/ seven / eight / nine / ten umbrella

3歌曲欣賞：《ten little indian boys》

one little two little three little indians.

four little five little six little indians.

seven little eight little nine little indians.

ten little indian boys.

武術：

幼兒在老師的指導中進行一些簡單的`動作沖拳、推掌、屈腿，扎馬步等動作練習，培養幼兒的身體協調性平衡能力，控制力等等。

幼兒戲劇：

幼兒通過了解故事《 小動物們開學了》的情節，并能對其中人物的發展和變化情節進行簡單的詮釋、表演。培養幼兒的表達能力，展示能力。

體育：

幼兒在老師的引導下，進行跑、爬、鉆、攀等動作，培養幼兒的身體靈活性、協調力、平衡力。

奧爾夫音樂：

幼兒通過聽音樂，感受音樂中的情景，并使用樂器打

出不同的節奏，感受音樂的快樂。

韻語識字：1、《一人大》一人大，二人天。日月明，小大尖。

2、《木子李》木子李，羊女姜。言午許，弓長張。

3、《貝才財》貝才財，石專磚。令頁領，立占站。 4、《足包跑》足包跑，田力男。門口問，又欠歡

幼兒戲劇：

幼兒通過了解故事《 小動物們開學了》的情節，并能對其中人物的發展和變化情節進行簡單的詮釋、表演。培養幼兒的表達能力，展示能力。

體育：

幼兒在老師的引導下，進行跑、爬、鉆、攀等動作，培養幼兒的身體靈活性、協調力、平衡力。

奧爾夫音樂：

幼兒通過聽音樂，感受音樂中的情景，并使用樂器打

出不同的節奏，感受音樂的快樂。

安全教育：

1引導幼兒在幼兒園里 教室里不能跑 要慢慢的走，以免摔倒以及戶外活動時應該注意的問題

2引導幼兒小朋友之間要友好的相處，不能打人。

常規訓練：

1喝水常規

2午睡常規

3禮貌常規

4坐的常規

幼兒園活動計劃 幼兒園活動計劃表中班篇十四

：

1、通過歡迎新朋友、大帶小及全園的游藝活動，讓孩子們感受到升班的快樂，體驗成為

哥哥姐姐的自豪感。

2、利用四天的系列活動，激發幼兒的表現欲望，充分展示自己的積累，增強他們的各方面能力。

3、通過親子活動、大帶小活動及全員的快樂活動，使小班孩子感受到幼兒園的快樂，對老師、

幼兒園產生親切感。

4、讓家長在參與中，感受到我園合并一年后的變化和成效。

第一天活動：

大班：歡迎新朋友、老朋友相聚

：

1、通過歡迎新朋友、護送新朋友，體驗成為哥哥姐姐的自豪感。

2、初步學習關心他人，從中體驗快樂。

3、能大膽在集體面前展示自己，增強孩子自信心。

準備：

彩帶或彩花、音樂、鈴鼓、小零食

過程：

1、孩子在園門口歡迎新朋友，對哭鬧的孩子一些安慰。

2、引領、護送小班孩子到他們的教室。

3、回到教室，孩子互動，交流暑假趣事。

4、“我行我秀”，孩子主動上臺表演。

5、游戲：變變變

中班：才藝大比拼

1、讓每個孩子都有機會成為小演員，愿意大膽表現自己，提升幼兒自信心。

2、初步學習展示自己的一些方法。

小班：親子活動

第二天活動：

大班：小小建筑師

：

1、幼兒能夠利用各種結構玩具創造出各種不同的造型，發展幼兒的動手能力，并能體驗到游戲活動的快樂。

2、幼兒能主動的向同伴、家長介紹自己的作品。

準備：建構室有不同年齡層次的積木

過程：

1、分三大組，分別搭建小、中、大年齡的積木。

2、評出若干獎，把獲獎作品陳列在展臺，為開放的家長活動做準備。

中班：我的小手真靈巧

目標

小班：觀看碟片

目標：

在聚集形的活動中，體驗快樂，消除緊張。

第三天活動：大手牽小手

活動分上下兩段，上半段9：30——10：00中班和小班

下半段10：00——10：45大班和小班

大班：

目標：

1、培養大班孩子關心弟弟妹妹的情感，增強他們的交往能力及動腦筋解決問題的能力。

2、繼續培養孩子在集體面前表現自己，增強自信。

準備：

事先為弟妹制作好禮物、小零食

過程：

1、把做好的禮物送給弟妹。

2、和弟妹交朋友，結對認識弟妹，主動和弟妹交流。

3、給弟妹吃點小零食。

4、表演節目。

5、和弟妹共同游戲。

中班：

目標：

1、通過活動，初步嘗試關心弟妹，有關心他人的意識，愿意為弟弟妹妹表演自己的拿手本領。

2、在活動中，體驗交往的快樂，積累交往的方法。

過程：

1、大手牽小手，帶領小班孩子參觀園舍，小班的弟弟妹妹在他們的帶領下好奇

的看著自己將要生活、學習的環境。

2、展開抱一抱活動，消除孩子的恐懼感。

3、師生共同游戲。

目標：

1、通過全園的游藝活動，讓每一個孩子體驗到交往和有朋友的快樂。

2、使不同年齡段的孩子，都有所相對應的體驗和發展。

3、利用活動平臺，展示園合并一年后的人文變化和發展成效。

4、對不同年齡段的家長資源，有針對性的運用，增強家長工作的有效性。

形式：

1、開放各活動室，發揮各活動室作用，展示一年成效。

2、各教室創設不同年齡段的游藝活動內容。

3、不同年齡段的家長任務：

小班：全體參加——負責帶自己的孩子游玩。

中班：基本參加——負責引導孩子和同伴結伴玩。

大班：報名參加——負責活動的安全、服務和向導。

規則：

1、游戲前，各班教師發給每位幼兒一張游戲卡，小班綠色、中班黃色、大班藍色。

孩子任意選擇自己喜歡的游藝項目活動。同一項游藝活動只能參加一次。幼兒進行完一個游戲后，就由組織者在游戲卡上畫圖形，參加游藝項目5項以上者可到一樓大廳兌換獎品，也可至所有游戲進行完畢后在去兌獎。

2、項目有5只活動室和6只班級游藝室，共計最多11只圖形。請中大班孩子保管好自己的'游戲卡。

3、活動前，郭發給活動室項目負責人一枝不同顏色的彩筆，用彩筆畫圖形，表示孩子已玩過或獲勝。

活動室：圓形游藝室：三角形

4、、憑點心券到娃娃餐廳用餐，請孩子錯開人群。

活動時，每個孩子發一張游藝券，

內容：

活動室的安排：

海洋球：每次活動進10人以下，10分鐘。

球不隨意亂扔，注意安全。

負責：薛xx

美工室：每次活動8人，作品完成結束。

用具收放到位，愛護環境。

負責：陳xx

圖書室：閱覽人數控制在8人左右，時間可調控。

負責人提醒愛護圖書、物歸原處、輕聲閱讀。

負責：顧xx

建構室：每年齡段的孩子3到4人，至孩子作品完成或主動離開。

愛護玩具及陳列作品、分類擺放、物歸原處。

負責：陶xx

健身房：每種器具一人，時間5分鐘左右。

安全第一，愛護器具，不隨意移動器具。

負責：小王

小一班：造高樓

材料：易拉罐小班4只*3名（12只）、中班5只*3名（15只）、大班6只*3名（18只）

玩法：每年齡段3名幼兒為一組，開始游戲。幼兒利用規定的易拉罐搭高，不能倒塌，

誰先完成者為勝或在一定時間內搭了高者為勝。

小班搭4只、中班搭5只、大班搭6只。

負責：班級教師

小二班：夾夾樂

材料：12只筐中各放10個彈珠、空筐12只，小勺4把、筷子8雙，小中大各兩組。

玩法：每年齡段2名幼兒為一組，在規定的時間內將10顆彈珠全部夾（舀）到指定的空筐中多的為勝。

小班用小勺舀彈珠，中、大班用筷子夾彈珠。

負責：班級教師

中一班：打怪獸

材料：不同大小的怪獸4只，紙球16個。

玩法：每名游戲者可獲得4個紙球。游戲開始，幼兒拿紙球打怪獸。打中次數多的為勝。

負責：班級教師

中二班：

搶椅子

材料：6把椅子、音樂或小鈴（兩組）

玩法：幼兒6人一組進行游戲，音樂開始，幼兒繞椅子轉圈走，音樂停止，馬上搶到位子并坐好。沒有搶到位子即被淘汰，最后獲勝者敲章。

負責：班級教師

大一班：火箭上天

材料：大小不同的三只圈懸掛在半空中，根據大中小班的幼兒劃定好規定線，18只火箭（木夾子夾皺紙）

玩法：大小不同的三只圈懸掛在半空中，在自己年齡段的規定線后，用木夾子制作的火箭投擲穿越。每人可投擲三次。中一次即可敲章。

負責：班級教師

大二班：貼鼻子或盲人敲鼓

材料：黑板、在黑板上貼好道具頭飾、可以粘貼的鼻子、紗巾

玩法：教師將幼兒雙眼蒙住，原地轉三圈，沿規定路線給黑板上的道具貼鼻子，幼兒在規定時間內，貼到指定面具上，越接近正常鼻子的位置越好。

負責：班級教師

材料：桌子、小鼓鼓捶眼罩各4個

玩法：4名幼兒為一組，拿鼓捶站在線后準備。游戲開始后，幼兒罩著眼罩憑感覺向前走。最先敲到小鼓的人獲勝。

負責：班級教師

以上活動有年齡層次的請在活動處做好標記。

家長志愿者和保育員的要求安排：

1、保育員和家長志愿者共同負責活動中的安全、向導或協助教師負責活動項目。

2、活動過道中的安全負責安排：

三樓樓梯轉彎處：阿菊

二樓至一樓轉彎處：吳xx

新舊大樓交接處：俞xx

小班一樓走廊：李xx

新大樓二樓轉彎處：張阿姨

3、娃娃餐廳：

地點：小班飯廳

憑就餐券飲用。

負責人：徐xx、陳xx

4、領獎處：

獎品分四個等次：11個圖案、8個圖案、6個圖案、5個圖案，憑游戲卡上的圖案獲得相應的獎品。

地點：老大樓一樓大廳、

領獎處創設成封閉式，把獎品分四個等次擺放好，并做好相應的圖案標記。

負責人：菲菲、沈xx

各年級組負責的準備工作：

1、以上活動有年齡層次的請在活動處做好標記。

2、各級組負責自己組的游戲卡：小班綠色、中班黃色、大班藍色，孩子每人一張。

3、事先熟悉活動安排、游戲內容和規則以及參加辦法，尤其對領獎規定大班教師要對孩子作好解釋。

4、大班孩子制作游戲節目單，張貼在每一層樓面。（6張）

5、中班孩子制作愛心帽，由家長志愿者和保育員帶。（20頂）

6、事務、財務老師負責買獎品和小零食。

7、陳琳負責美工室的布置。

注意事項：（各班組織幼兒討論制定）

1、參加活動不擁擠、要排隊。

2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

3、活動時要注意安全。

4、活動時盡可能到人少的地方參加活動。

5、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。

12位家長志愿者的安排：

娃娃餐廳和領獎處各一位（2人），樓道處各保育員配一名（5人），各活動室配一名（5人）

幼兒園活動計劃 幼兒園活動計劃表中班篇十五

本學期，我園教研工作以區學前教育工作計劃和園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作管理、加強園本培訓和研究、深化特色教育教學為核心，不斷更新教育理念、提高教師專業素質、促進教師專業成長、全面提高幼兒園教育質量為目標。

1、通過各種商務活動，對全園進行培訓，提高教師的專業素質，促進教師的專業成長。

2、加強教育教學日常管理，優化課堂教學質量。

3、以園本教研為載體，開展園本課程和薄弱學科研究，促進我園教學改革的深化和發展。

（一）加強師德建設，全面提高教師素質。

1、利用單周一的政治學習和雙周一的業務學習，加強師德教育。加強教師忠于職守的教育，做孩子的好鏡子，用自己的一言一行，一舉一動潛移默化地影響孩子，真正使教師的言行成為孩子學習的好榜樣，用關心和尊重與孩子交流，投身于學前教育，有效地將新思想轉化為教育行為。

2、鼓勵老師在業余時間參加深造，給自己充電。建議教師經常閱讀《早教》、《幼兒教育》、《幼兒教育博覽會》等兒童雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用業余時間經常去教育網，不斷吸收新的信息。

3、根據幼兒園教師專業技能的相關要求，加強教師基本教學技能的培訓和提高，鼓勵教師自學和實踐，并相應舉辦一些基本教學技能競賽，提高相應的能力。平時上課聽課，互相評價。并盡可能為教師提供外出觀察、聽課、借課等機會。，豐富經驗，提高教育教學能力。

（二）加強教育教學日常管理，提高教育教學質量

1、狠抓教育日常管理，嚴格按照幼兒園日程和各項安排開展活動。每一項活動都要認真把握，確保各項教育教學工作規范有序地進行。幼兒園隨機監督每節課的實施，并做好檢查記錄。

2、園區領導在課堂上要多注意聽課，隨時了解老師的計劃、教學活動、游戲和體育鍛煉，對老師的活動給予具體、直接的指導，提高教育能力。

3、每節課都要時刻注意孩子的養成教育和禮儀教育，讓孩子養成良好的生活、衛生和學習習慣。同時，要培養孩子良好的品行和健康活潑開朗的性格，樂于探索，善于合作，積極溝通，學會分享。各班要根據本班孩子的特點和存在的問題確定本學期的培養目標，在日常生活教育中落實培養措施。

4、營造體現班級特色的主題環境。在主題環境的設置和提供上，要以兒童為主要目的，鼓勵兒童大膽參與環境的創造，注意環境隨著教學內容的變化而調整，使環境能夠反映兒童的學習過程，始終起到引導兒童發展的作用。

5、營造普通話語言環境，在一日活動中運用多種鼓勵手段，激發孩子用普通話表達意愿，培養良好的聽力習慣。

6、幼兒園組織豐富多彩的活動，給孩子們一個快樂的體驗。比如主題活動展示、親子活動、十一、中秋慶典等一系列活動。

（三）以園本教研為載體，開展各種教研活動，促進教師專業成長

1、開展數學教學研究活動。

根據區學前教育工作計劃和我園教師的實際情況，本學期重點進行數學領域的研究。每個水平組以“課例”開始，每個水平組提供一次數學教學活動。在本組進行“一課多研”后，向全園老師展示，然后以“參與式培訓”的形式進行交流討論，選出優質班級。

2、開展青年教師活動。

為了促進青年教師的快速成長，提高他們的專業素質和教學水平，本學期，我園將開展青年教師講座和競賽活動。

3、進一步深化園林基礎課程建設。

本學期，我們將對幼兒園校本課程進行研究，認真梳理領域課程，制定合理的'課程計劃，規范課程。各學科教研室根據實施情況，對各個年齡段的課程進行相應的調整和修改，教師在備課時進行補充和完善，組織收集教育資源，如教具、課件、音樂等。，從而形成一套完整的課程內容，不斷優化園本課程建設。

八月：

1、制定各種工作計劃，“三表”和對孩子日常生活的常規要求；

2、幼兒園環境的營造；

3、歡迎新生；

4、制定孩子日常生活的常規要求；

5、組織教師參加區內幼兒園教師專業知識培訓和中級幼兒園教師、護士免費考證培訓。

6、招生宣傳和報名。

9月：

1、重視新生入園安全教育，一天內做好兒童常規訓練；

2、每年做好早操，及時訓練孩子學習新的鍛煉方式，讓孩子熱愛參與鍛煉；

3、召開初次家長會；

4、每班常規教學檢查。

5、查看歡迎區的學前教育工作。

6、慶祝教師節系列活動

7、教學和研究階段的酷和商業學習

8、整個公園的消防演習

9、每年檢查角落的創建和游戲資料的發布；

10月：

1、加強理論學習，轉變教育觀念；

2、大班上課。

3、參與區優質公園的評選活動。

4、“國慶慶典”園林活動。

5、各班組織孩子參與假期環境安排（國慶）；

6、加強孩子的常規教育和安全教育；

7、新教師開放式教學觀察活動

8、教學和研究階段的酷和商業學習

11月：

1、加強政治學習提高教師素質

1、上中產階級的課。

2、檢查各年戶外運動器材物資的交付情況；

3、全幼兒園對孩子自理能力的競爭。

4、教學和研究階段的酷和商業學習

12月：

1、加強商業理論學習，提高教師專業素質；

2、教研階段的酷和商學；

3、幼兒園日常工作檢查；

4、“過年”閩南童謠大賽；

5、小班上課。

1月：

1、各班組織孩子參與假期環境安排（國慶）；

2、做好期末工作，溝通總結，整理材料，歸檔；

3、為新學期制定各種計劃；

4、加強節日安全教育，做好家訪；

5、孩子安全離開公園，開始假期生活；