中班教案可以幫助教師及時了解學生的學習情況，及時調整教學策略。如果您需要了解中班教案的具體內容，可以參考下面的范文。

2023年中班生活教案（熱門15篇）篇一

１、對幼兒進行環保教育：愛護花草，美化我們的生活環境。

２、培養幼兒欣賞和感受花的美以及動手操作能力。

３、初步了解花的主要結構，能說出自己喜歡的花名及主要特征，并能動手表現出來。

１、將幼兒園內各種鮮花集中在一個操坪里并標上花名；

２、各種花的'圖片；

３、識字卡：花，花瓣，花托；

４、剪紙用的剪刀，正方形的彩紙，小藍子等。

活動一認識花。

１、賞花。

２、說花。

１）幼兒見到過的花：請幼兒個別發言講講自己見到過的花。

２）許許多多的花：幼兒說到的這些花大都是現在這個季節的花，還有不是這個季節開的花，老師帶來了一些花的圖片，我們一起來看看（出示花的圖片）。

３、認識花。

重點認識花的主要結構：以玫瑰花為例，教師引導幼兒由外到里認識：花托，花瓣，花蕊。

４、愛護花。

討論：我們怎樣保護花？

活動二：我喜歡的花。

１、復習認識花的結構。

２、說花：啟發幼兒說出自己喜歡的花：主要說出花的名稱以及花的顏色特征等。

４、幼兒操作。

教師分別到各組進行個別指導。

５、舞蹈：花仙子。

2023年中班生活教案（熱門15篇）篇二

1、認識生活垃圾，知道垃圾應該扔進垃圾桶，初步產生環保意識。

2、認識“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標志，知道分類回收垃圾，使其變廢為寶，保護環境。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、發展幼兒的動手能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

和幼兒共同收集塑料瓶、紙盒、包裝袋等廢品，收集幼兒當天做手工后的廢紙、吃點心的包裝紙、水果皮等。

1、出示收集的各種生活垃圾，引導幼兒認識、講述。

提問：這是什么？

它從哪里來的？

我們應該把它放到哪里去？

小結：在我們每天的生活中會產生很多垃圾，這些垃圾會給我們的'環境帶來污染，我們不能亂扔，應該把它扔進垃圾桶里。

2、認識“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標志，知道分類回收垃圾，使其變廢為寶，保護環境。

（1）出示“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標志，引導幼兒認識。

提問：你們認識這兩個標志嗎？

它告訴我們它能回收什么樣的垃圾呢？

（2）討論：什么是可回收垃圾？什么是不可回收垃圾？

3、游戲：動手樂。

幼兒和教師一起將收集起來的垃圾分分類，送進垃圾桶。

在此次活動中，幼兒都知道垃圾要扔進垃圾桶，但是對“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標志并不熟悉。這一點跟生活的環境是分不開的，在孩子們身邊的小區垃圾桶都是不用分類的，上面也沒有分類標志。家長環境保護的意識薄弱，孩子也沒有更多的了解。

和“不可回收垃圾”兩種標志，同時還了解了什么是“可回收垃圾”，什么是“不可回收垃圾”。

2023年中班生活教案（熱門15篇）篇三

1、使幼兒知道應及時大小便，大小應在適當的地方。

2、初步懂得要講衛生，愛清潔。

3、培養良好的衛生習慣。

4、初步了解預防疾病的方法。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

重點難點。

幫助幼兒逐步養成講衛生，愛干凈的習慣。

1、認識衛生間有關的標志和圖片。

2、搜集或自編事例:關于幼兒貪玩尿濕了褲子。

3、自編故事“愛清潔的小貓”。

1、教室用某位小朋友由于玩得高興，忘了及時去方便而尿濕褲子的事例，(文、章出自快思教、案網)讓幼兒知道，需要大小便時，應及時去方便，然后在去做游戲。

2、請幼兒說一說尿濕褲子后的感受，如：不舒服，身體難受等，使幼兒在冬天尿濕褲子還會著涼。

3、帶領幼兒認識學校的衛生室(廁所)，向幼兒介紹大小便應去的地方，并告訴幼兒，只要需要，隨時可以去大小便。

4、講述自編故事：《愛清潔的小貓》，讓幼兒了解小貓方便時也有固定的地方，并用土等將排泄物掩蓋好，進一步加深幼兒對排泄衛生的認識。

本節活動中幼兒很感興趣，課堂氣氛活躍，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒，讓幼兒在欣賞故事的'同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對社會活動的興趣。

2023年中班生活教案（熱門15篇）篇四

1、欣賞各種各樣的指紋印畫，萌發對指紋印畫的樂趣。

2、能大膽的嘗試用手指印畫。

欣賞各種各樣的指紋印畫，萌發對指紋印畫的樂趣。

能大膽的嘗試用手指印畫。

動手區：印泥、繪畫紙、畫好的人物動態圖。

數學區：準備畫好的圓，讓孩子用手指印畫有規律穿項鏈。

閱讀區：手指印畫的照片

一、導入活動。

2、幼兒回答，教師補充。

3、教師：我們每個人的指紋是不一樣的，同一個人各個手指的指紋也是不同的。由于每個人的指紋是不一樣的，指紋就代表著每個人的身份，所以警察叔叔會利用這一點來抓住一些犯罪的人，有時候我們大人在銀行取錢的時候也會用到指紋才可以取到錢。

4、教師：你們覺得我們的指紋用處大嗎？那今天我們就來和指紋玩游戲吧！

二、向幼兒介紹區角材料。

1、動手區：

教師：一會兒在動手區的小朋友用你的手指沾到印泥，然后將人物動態圖用手指印畫完成。小朋友們可以嘗試用你的各個手指去手指印畫哦，看看每根手指印出來的畫有什么不一樣。小朋友還可以合作完成一幅作品。

2、數學區：

教師：你們想用手指印畫做一做項鏈嗎？如果你想讓你的項鏈看起來跟漂亮，可以用你的指紋印畫有規律的排列哦。（教師示范制作有規律印畫的項鏈）小朋友還可以合作完成條項鏈哦。

3、閱讀區：

教師：小朋友帶來了一些手指點畫和手指添畫的照片，一會你們可以去閱讀區欣賞這些照片，然后想一想，如果是你來給手指添畫和點畫，你會怎么畫呢？下節區域課就要你們自己來手指點畫和添畫。

三、組織幼兒進區區域。

1、提出區域規則。

在進區的時候，你先要想好來你要進什么區角。當老師放音樂時候，小朋友就趕緊把區域中的玩具整理好，放回原處。在區域中不能大聲喧嘩，靜靜的.玩。

2、教師巡回指導幼兒進行區域活動

提醒動手區和益智區的幼兒印畫時注意講衛生，保持繪畫紙的干凈整潔。

四、幼兒整理操作材料，評價本次區域活動的情況。

1、評價各個區幼兒的活動情況。展示幼兒活動時的照片。

2、請動手區、益智區的幼兒介紹子的作品，教師展示幼兒作品進行評價。

2023年中班生活教案（熱門15篇）篇五

1、教師出示教學掛圖，請幼兒說一說幼兒園的安全設施。

幼兒根據圖片自由發言，介紹幼兒園已有的安全設施。

2、教師出示圖片，引導幼兒了解安全與危害的重要性。

幼兒自由討論，發言。

教師小結：幼兒園里有很多為小朋友安全考慮的安全設施，可是如果我們不注意安全，安全的地方也會變得不安全。

3、教師組織游戲，引導幼兒發現日?；顒拥牟话踩[患。

玩游戲‘火眼金星’，請小朋友以最快速度從中找出不安全的行為。

4、小組活動。

制作安全警示牌：設計安全警示標記，可粘貼在幼兒園內及安全設施上。

2023年中班生活教案（熱門15篇）篇六

2、兒歌《大饅頭，哪里來》。

3、實物小麥一株，麥粉制的食品，麥桿工藝品。

一、以談話的形式導入，引導幼兒了解小麥的外形特征和組成部分，認識其根、莖、葉的形狀；并了解小麥的播種和收獲季節。

1、師：小朋友都見過小麥嗎？它長得什么樣？讓孩子自由討論小麥的外形特征和組成部分。

2、出示實物小麥，引導幼兒了解小麥的外形特征和組成部分，認識其根、莖、葉的形狀：小麥的'莖俗稱麥秸，空心、有節、光滑、葉狹長；莖的頂端長麥穗，麥穗有針一樣的麥芒，麥穗成熟時是金黃色的。

3、出示課件：

引導幼兒了解小麥的播種和收獲季節：秋季農民把麥種播在地里；冬季壓實麥苗；到第二年春天，麥苗長得綠油油的，并逐漸長大、抽穗、開花、結籽；5月底6月初，麥子慢慢地由綠變黃，成熟，農民伯伯開始收麥，叫夏收。

二、出示各種麥制品，了解麥子的用途。

1、出示各種麥制品，引導幼兒了解這都是用麥子做的。

2、引導幼兒了解麥子的用途：

麥?？赡コ擅娣?；面粉可做成饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、面包等；麥秸可編制各種草帽、扇子、墊子、草包等，也可作燃料和泥墻皮。

3、游戲“麥爺爺找孩子”。

請一個幼兒帶上小麥頭飾，當麥爺爺。其余小朋友當面粉制品（把面粉制品的圖片掛在幼兒胸前）。

麥爺爺說：“我的孩子不見了，他們都變了樣，哪是我的孩子呀？”

幼兒依次說：“我是面包，是麥爺爺的孩子?！薄拔沂秋灨桑躯湢敔數暮⒆印！?/p>

三、聯想活動：小麥是夏季里成熟的糧食作物，你在夏季里還見過哪些糧食作物？（早稻、玉米、高粱、番薯……）。

四、教育幼兒愛惜糧食。通過兒歌體驗農民伯伯的辛勤勞動，珍惜農民伯伯的勞動成果，愛惜糧食，不剩飯，不掉飯粒。

五、延伸活動：

幼兒園可適當組織幼兒到麥田參觀或參加拾麥穗的公益勞動，以體驗糧食來之不易，加深節約糧食的認識。

2023年中班生活教案（熱門15篇）篇七

1、知道引起疾病的原因，懂得要講衛生愛清潔，才能預防和減少生病。

2、學習并鞏固洗手兒歌。

3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

4、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

盛有水的'兩個盆圖片若干音樂

了解引起生病的原因，培養講衛生的好習慣。

難點：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛生的要求。

1、設入情景，導入活動：出示圖片提問：

(1)這位小朋友怎么啦?

(2)他為什么捂著肚子?(鼓勵幼兒結合生活經驗猜測捂肚子的原因)

2、談話活動。

(1)了解肚子痛的原因。

教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、天氣轉變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。

幼兒結合自己的生活經驗，談談自己肚子痛的感受和原因。

(2)生病了該怎么辦?(找醫生看病，按時打針吃藥)

(3)怎樣才能做一個愛干凈，講衛生的、身體健康的好寶寶?

2023年中班生活教案（熱門15篇）篇八

活動目標：1、激發幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。

2、知道有便意時及時入廁，養成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣。

活動準備：1、故事掛圖、課間、圖片。

2、表格、哭臉笑臉標志。

活動過程：

一、故事導入。

1、講述故事《小剛的褲子濕了》。

2、集體討論：（1）、故事里的小剛怎么啦？他為什么會尿濕褲子？

（2）、你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺？

3、引導幼兒體驗尿濕褲子的感受：（1）、出示體驗。

（2）、請幼兒談自己的感受。

小結：現在是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時告訴老師尿在褲子里，就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。

4、引導幼兒說說有了大小便該怎么做。

二、引導幼兒觀看課件，激發幼兒在活動中能大膽表達自己有便意的需求。

1、課件一：蒙氏自主活動中。

提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

2、課件二：集體活動中。

提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

3、課件三：做操時。

提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

4、課件四：戶外活動時。

提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

小結：你喜歡剛才的小朋友嗎？為什么？

三、熟悉幼兒入廁環境，培養幼兒不隨地大小便的習慣。

1、圖片一：廁所里外環境——簡單介紹入廁方法。

2、圖片二：廁所男女標志——區分男女廁所。

3、圖片三：男、女孩入廁——正確入廁。

4、圖片四：清潔員清理廁所——提醒幼兒要將大小便便到便槽里。

四、判斷對錯。

1、介紹表格及哭臉笑臉標志。

2、引導幼兒根據圖中幼兒表現判斷對錯，并貼到表格中合適的位置。

五、組織幼兒集體入廁。

活動延伸：

1、學習正確大小便方法。便后整理衣服。

2、生活中，加強幼兒入廁能力的培養。

分析和反思：

小班部分孩子由于環境的改變，心情變得焦慮、緊張，有了便意時憋著，不敢上廁所、不敢向老師尋求幫助，以至于尿拉褲子現象時有發生，根據這一情況我設計了“我要上廁所”這一活動。目的是通過這次活動激發幼兒能大膽的表達有便意時的需求，養成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習慣。

通過活動，我發現設計的`活動存在三個大問題：首先從目標上分析，定的有些不合理，涉及的范圍較廣，突不出活動重點，到底要解決什么問題。其次，從整個活動設計環節來看，我設計的主要意圖是讓幼兒學會在活動中大膽表達有便意的需求，這是核心環節。可在活動中只是在第一環節中體現了一下，其它環節如：熟悉廁所環境、區分男女廁所等占了很大的比重，給人以主次不分的感覺。再次，活動內容偏多，在短短一個活動內，既要讓幼兒體驗尿褲子的感受，又要學習表達有便意的需求及熟悉環境等，不可避免地導致每一個環節都進行的都很匆忙。所以，本次活動在環節上還需梳理（體驗感受—了解原因—解決問題—鞏固練習），緊緊圍繞目標，突出重點要解決的問題，與幼兒的實際生活結合起來。

2023年中班生活教案（熱門15篇）篇九

1、發放調查表，調查幼兒家庭中圖書的數量、種類及幼兒和家長看書的時間、習慣。

2、請幼兒講解自己圖書的主要內容。

3、召開家長會，讓家長了解活動的意圖。與幼兒共同整理書。

4、收集圖書。教師和幼兒進行編號，做好登記。

5、制作圖書借閱卡和圖書區安靜的`標志。

6、讓幼兒觀察了解圖書借閱時應注意的問題。

2023年中班生活教案（熱門15篇）篇十

如今社會，父母在孩子成長過程中在生活上關注比較多，在生活自理能力方面照顧的無微不至，所以導致孩子在生活能力上較弱，有的孩子甚至還養成不愛洗澡的壞習慣，因此設計了《養成愛洗澡的衛生好習慣》，讓幼兒的自理能力，講衛生的習慣有所提升。

1、知道勤洗澡可以保護皮膚。

2、通過遷移生活經驗及音樂表演，初步學習自己洗澡。

3、養成良好生活衛生習慣。

4、初步了解預防疾病的方法。

5、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

音樂磁帶《豬小弟》《洗澡歌》。

小豬圖片一張。

一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。

它的名字叫"豬小弟"，我們一起來聽聽在它身上發生了怎樣的`故事？

二、聽音樂《豬小弟》。

提問：

1、開始小豬沒有朋友和它游戲？為什么沒有？（因為它身上全是泥。）。

2、后來有朋友和它做游戲了？為什么又有朋友了呢？（因為小豬它洗澡以后變干凈了。）。

三、組織幼兒討論：

你愛洗澡嗎？為什么要經常洗澡呢？

1、洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服。

2、運動后會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產生細菌，對皮膚不好。

3、經常洗澡，干凈的皮膚可以放出"溶菌霉"消滅細菌，保護我們的皮膚。

四、討論：你是怎樣洗澡的？

五、即興表演：

沖水——擦肥皂——搓泡泡——沖水——再搓一搓——沖水。

六、幼兒隨音樂表演，體驗洗澡的樂趣。

你洗干凈了嗎？還想洗洗哪？（幼兒自由地創遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。）。

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

2023年中班生活教案（熱門15篇）篇十一

1、使幼兒知道細菌給我們的生活帶來的危害。

2、讓孩子們懂得講衛生、愛清潔，養成良好的衛生習慣，做一個健康的孩子。

3、初步了解健康的小常識。

4、初步了解預防疾病的方法。

5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

1、卡片《小花貓肚子疼》。

2、顯微鏡。

活動過程：

1、教師講故事《小花貓肚子疼了》，引出話題。

教師提問：小花貓的肚子為什么會疼？

為什么喝生水肚子會疼？

出示圖片一：引導幼兒仔細的觀察，使幼兒知道生水里有細菌，細菌是做壞事的壞家伙，

細菌在我們的生活中，無處不在，聽到“細菌”大家都很害怕，這節健康課《細菌與我們的生活》小朋友對微乎其微的細菌很感興趣，活動開始從一只小花貓喝了生水引發肚子疼，小朋友都能很快地說出生水里有細菌，是細菌在搗亂，所以小花貓肚子痛。我問小朋友你們看過細菌嗎？小朋友都說沒看過？小朋友都迫不及待的想知道細菌長什么樣子，我出示幻燈片里的圖片，并介紹了細菌我們肉眼是看不見的，只有從顯微鏡中可以看見，出示細菌圖片并介紹細菌種類數量繁多，細菌形狀有棒狀、球形、月亮形等，細菌生活在水、空氣、土壤，甚至生活在我們身上、衣服、頭發、口腔等。小朋友很感興趣也很忐忑，因為細菌生活在自己身上，這時有幾個小朋友坐立不安，我笑著說，不是所有的細菌都會在你身上搗亂的，細菌有三類1.有益菌、2.中立菌、3.有害菌。小朋友聽了這些才放心，加強小朋友對細菌常識認識，知道有的細菌對我身體健康有幫助，有的細菌會危害我們的身體。我又根據生活中常見的細菌危害我們身體的情況，出示幻燈片如大腸桿菌會引起肚子痛、鏈球菌會引起牙痛、球菌會引起傷口痛。小朋友很感興趣，并知道有害細菌給我們生活帶來危害，小朋友都說我們要殺害有害細菌，如太陽暴曬、紫外線消毒殺滅細菌等，我們要講究衛生。這樣我們的生活才會更健康！

講究衛生的好習慣要靠平時的堅持，多學習防病的知識，做好早預防早治療早隔離，從而學習一些初步自我保護的知識。

1.初步知道自己生活、活動中容易發生危險的事情。

2.能遷移已有經驗，掌握避免自己受到傷害的方法。

3.有初步的自我安全保護意識。

4.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5.培養幼兒對事物的判斷能力。

《幼兒畫冊》、電視機、視頻轉換儀。

教師的指導與注意點。

一、情景導入，引入主題。

1.出示妞妞手受傷的圖片。

師：妞妞的手受傷了，你知道是為什么嗎?

2.小結：對啦，小朋友們說的都有可能，妞妞可能被尖尖的物體劃傷了，也可能被小狗咬傷了。

二、出示圖片討論，知道生活中容易發生的危險事情。

1.師：調皮的妞妞經常會做一些危險的事情，我們一起來看看他做的到底對不對。

2.依次出示圖片。

圖一：妞妞在教室里拿著尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

圖二：妞妞從家里的陽臺上往下扔瓶子。

圖三：妞妞在玩爸爸的打火機。

圖四：妞妞在公園里從高高的'地方往下跳。

3.判斷對與錯，說一說判斷的理由。

4.師：生活中的你像妞妞這樣做過嗎?

三、遷移生活經驗，掌握避免發生危險的做法。

1.師：在家里和幼兒園里，還有哪些東西容易引發危險?

2.小結：有很多東西都容易發生危險，小朋友不能隨意去碰，比如尖尖的東西，易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等。

3.分小組討論師：在生活中我們怎么做才能不讓自己受到傷害呢?

4.每組選出一名代表陳述觀點。

5.小結：生活中，使用尖尖的東西要小心，不要把容易割破手的容器摔碎，不能玩煤氣開關，不把手指伸進插座，開關門時要手握把手輕輕開關。

效果分析。

設計思路。

這一內容包含二個方面要求：

一是會分辯褲子的里外前后，

二是穿著褲子的正確方法和順序。幼兒已經學過穿秋天的單褲和初冬的褲子，也有一些分辯褲子前后的經驗。但是，由于假期中，春節期間又增添了不少新款的較厚的冬季褲子，因此，可能會在分辯“前后”方面發生困難。另外，幼兒在穿著兩條以上褲子時，還須顧及里面褲腿的平腳，這對一部分幼兒來說也尚有問題。據此，在設計活動中，一要注意引導幼兒運用過去的經驗來分辨冬季褲子的前后面；二要提醒幼兒在自下而上的拉褲腰的過程中，不要用力過猛，以免內褲褲腿卷縮。

三要用一則順口溜來提示穿褲子的方法與步驟，并增添愉快的練習氣氛。

活動目標。

1、能分辯冬季褲子與前后面，學習自己穿褲子。

2、學會自己有序地、整齊地穿著褲子。

3、體會到自己穿褲子的樂趣。

4、繼續發展身體和四肢動作的協調性。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

重點和難點。

1、重點：分清不同款式褲子的前后面，用正確的方法穿褲子。

2、難點：男孩的褲前拉鏈的使用（易將里面內褲卡在拉鏈上），以及能整齊地穿上褲。

活動準備。

1、幼兒各自當天所穿的冬季外褲。

2、新奇角或活動區放置一些娃娃的各款褲子，供幼兒練習。

活動過程。

1、用開“聰明小火車”方式，引導幼兒依次描述自己褲子的前片上有什么。

說明1：這樣有助于幼兒在平行影響中獲得更多的分辨褲子前后片的方法：如看貼花、口袋、拉鏈、扣子等等。

說明2：幼兒講完后，教師應稍稍加以歸納。

2、由1-2名幼兒示范穿褲子的方法與步驟；教師作適當的講解。

要點：

（1）褲子的前片要向上（或向前方），雙手攔住褲腰，坐在椅子上，逐一將腿伸入褲腿。穿上后站起將褲縫處拉正，并將內衣塞入褲腰內。有帶、后、鏈者系上。

（2）如有內褲，應塞入襪筒，以免向上卷縮。

3、幼兒邊看教師念順口溜（或自己念），邊練習穿褲子：拉著褲腰兒，穿進褲腿兒，伸出腿丫兒，自己穿褲兒，真是乖孩兒。

說明1：幼兒穿褲子時，教師可重點指導使用門襟拉鏈有困難的男孩。

說明2：教師也可利用順口溜的最后兩句，對穿好褲子的幼兒作評價和鼓勵。

4、活動的延伸：

幼兒在生活區為娃娃穿各種褲子。（或在家里自己嘗試穿不同款式的褲子）。

活動建議。

1、此活動可根據幼兒穿褲子的能力分小組進行。

2、此活動宜在幼兒午睡起床時進行。

活動反思。

在活動中，幼兒的生活能力得到了鍛煉，進一步學會了穿褲子。

活動目標。

1.懂得在活動中鞋子掉了、鞋粘扣開了、穿反鞋時，可能會有危險。

2.知道鞋子不舒服時要及時告訴老師，并知道離隊整理。

3.培養幼兒敏銳的觀察能力。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

活動準備。

1.一雙幼兒穿的鞋子。

2.多媒體教學資源：《寶寶和小鞋》的相關圖片資料。

活動過程。

1.教師說謎語《好朋友》，請幼兒猜謎語。

謎面：兩個好朋友，見面不分手，要來一塊來，要走一塊走。如果穿對了，它們頭靠頭，如果穿錯了，它們把頭扭。

提問：請小朋友猜一猜，這個謎語說的哪兩個好朋友？（謎底：鞋子）。

幼兒猜出謎語后，教師出示一雙幼兒穿的鞋子，請幼兒一起學說謎語。

2.教師和幼兒做游戲，引導幼兒感受鞋子不舒服時會給自己帶來的危險。

（1）游戲《請你跟我這樣做》。讓幼兒感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松開時腳丫走路不舒服的感覺。

（3）教師小結。

當出現掉鞋、鞋粘扣開了和穿反鞋時，腳丫走起路來就會覺得不舒服，還有可能出現絆倒、摔倒等危險。

3.引導幼兒知道鞋子不舒服時要及時告訴老師，并學習離隊整理。

2023年中班生活教案（熱門15篇）篇十二

1、欣賞故事，發現故事中的義詞并積累一些生活中常見的義詞。

2、體驗動物之間相互助、相互關愛的美好情感。

3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、理解故事內容，豐富相關詞匯。

5、鼓勵幼兒膽的猜猜、講講、動動。

課件、圖片(圍巾、皮帶;厚書、薄書;長頸鹿、小羊;白天、黑夜;木椅、沙發;糖、藥;兔子、烏龜;高興、生氣)。

活動過程：

一、玩一玩幼兒經驗的梳理。

師：老師要考考小朋友。我做一個動作，(做雙臂向左的動作)你能做出相的動作來嗎請一個小朋友站到老師旁邊來試一試。

做對的`小朋友也想一個動作，讓其他小朋友找相。

二、猜一猜引出熊叔叔是一個喜歡助別人的人，為下一環節作鋪墊。

圖片一：

幼兒猜測。

小結：原來，熊叔叔在助小動物們在小溪上造了一座石橋，忙了一天一夜，可累了，一到家就躺在床上呼呼睡。

三、看一看熊叔叔幾次聽到門鈴聲的應(相的動作)。

提問：

圖片三：(叮咚)有人按門鈴。(叮咚、叮咚……)。

老師與幼兒一起邊閱讀邊講述故事。

師：熊叔叔從睡夢中醒來，(哈欠)“是誰找我”，他一邊打著哈欠一邊開門，“咦，沒人啊……”于是他關上門，剛爬上樓梯，(叮咚叮咚)“是誰呢”他又爬下樓梯，走出屋子，(左看看，右看看)“誰啊”，還是沒人，熊叔叔轉身走進屋子，這下可好，討厭的門鈴把熊叔叔吵得睡不著覺，他想：坐在沙發上看會報紙吧，這時(叮咚叮咚)熊叔叔騰地從沙發上站起來，“咚咚咚”沖出門外，雙手插腰，這時的熊叔叔非常(生氣)，“哼，到底是誰在搗亂!”

提問：門鈴聲一共響了幾次每次門鈴響，熊叔叔分別做了哪些動作咦，孩子們，你從熊叔叔的動作里，發現了什么嗎(知道嗎在這些動作里面藏著一個秘密，你發現了嗎)。

幼：這些動作是相的。(追問：那誰和誰是相的呢)。

2023年中班生活教案（熱門15篇）篇十三

1、明白信號有可以傳遞信息的作用，了解信號的重要性。

2、初步了解生活中的各種信號，知道信號主要有聲音信號、光信號、動作信號三類。

3、考驗小朋友們的應力量，熬煉他們的個人力量。

4、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經學習了學問。

1、課件和許多小視頻。

2、紅綠燈模型，標有聲音信號、光信號、動作信號的字卡以及16張屬于這些信號的圖片,磁力板。手電筒一個，綢子一條，哨子一個，16個呼啦圈。

一、導入：

小朋友聽這是什么聲音?(播放警報音頻)當聽到這聲音的時候表示有危急狀況，我們需要快速逃離。之前我們也利用警報聲進行過許多次的消防安全疏散演練(出示消防演練圖片)小朋友們確定也懂得了很多自救的方法。那現在啊有一戶人家被火困在了高樓上，小朋友你替他們想一想應當怎樣做才能讓別人發覺并來營救他們呢?(出示被困圖片，小朋友答復完再出示帶有做法的圖片。教師示范做法：揮舞物品，聲呼喊或者吹口哨，晚上的時候還可以翻開手電筒)小結：你看，剛剛我們都沒有說話，別人卻能發覺并來營救我們，這些做法都是一些信號。那我們給這些信號起個名字好不好?揮舞的綢子通過動作傳遞信息，這是動作信號，手電筒通過發光發亮傳遞信號，殊信號，吹口哨通過聲音傳遞信息，是聲音信號。

二、師幼互問互答，了解生活中的信號。

(1)光信號依次展現紅綠燈、燈塔、手電筒、車燈的`圖片，點明這些信號的作用。并說明光信號在古代就被使用，比方狼煙，現代則用信號彈。

小結：剛剛我們找了那么多的光信號，擬信號有什么特點呢?無論紅綠燈還是燈塔還是車燈或者手電筒，信號彈，狼煙，他們都能發光發亮，像這種利用燈、光制造出的信號就殊信號。

(2)聲音信號依次播放電話鈴、布谷鳥、上課鈴的聲音，點明其意義。通過視頻播放讓幼兒了解鳴和沖鋒號也是一種聲音信號。

小結：我們看一下這些聲音信號要告知我們什么信息?(指著圖片說其意思)(3)動作信號用小豬佩奇賽跑視頻引出表示活動開頭的信號不只鳴，還可以通過揮舞旗子這一動作信號。通過圖片依次綻開其他動作信號的講解，如交警指揮、樂隊指揮、海旗語等。(教師與幼兒一起來學習靠邊停車和右邊車輛直行手勢)。

三、給信號圖片分類小朋友人手一張信號圖片，認真觀看，可以爭論，想好后將圖片放到磁力板上三種信號的下面，進展信號分類。

四、嬉戲中感受三種信號小朋友們剛剛都分得好棒哦!為了表揚小朋友們，教師要帶著你們去常山旅游。好，我們坐上車動身啦!

幼兒“開車“動身，師先提示警車聲音要讓行，再遇到紅綠燈，最終路遇交警，右邊直行。提示幼兒留意傾聽、觀看，遵守交通規章。

小結：哇，常山到了!小朋友們，我們下車了!(令幼兒回教室)。

五、拓展延長請小朋友在家長的助下創編屬于自己的班級和家庭信號。

2023年中班生活教案（熱門15篇）篇十四

1、嘗試用拼貼并添畫的方式表現熊貓的快樂生活。

2、在表現熊貓照片的過程中體驗成功的快樂。

1、課件、音樂（熊貓來了）。

2、幼兒操作材料：熊貓頭、身體、四肢的拼圖，水彩筆，膠棒等。

一、引出主題。

ppt1：這是誰呀？（圖圖）圖圖最近是個小小攝影師，為一種小動物拍了一套很可愛的.照片?！岸浜?，眼睛黑，手黑黑，腳黑黑，身體圓滾滾，愛吃嫩竹子?！辈虏率鞘裁葱游铮浚ㄐ茇垼?/p>

小結：大熊貓，胖乎乎，頭和身體圓圓的。耳朵黑，眼睛黑，四肢也是黑黑的。

二、欣賞討論。

師：熊貓的生活很快樂，一起來看看圖圖為他們拍的照片吧。

小結：坐在地上吃竹筍，熊貓真快樂。

2、ppt4（玩皮球）。提問：這只熊貓在干什么？他是怎樣玩球的？

小結：抱著皮球走一走，熊貓真快樂。

3、ppt5（多幅）。熊貓還會干什么呢？誰來說一說。請幼兒欣賞。

小結：爬樹、睡覺、玩輪胎、玩滑滑梯、還會吹泡泡，熊貓真快樂。

三、共同示范。

1、出示亂掉的照片。師：哎呀，圖圖不小心把這張照片弄亂了，我們來幫他拼好吧！

2、頭和身體：先要找到熊貓的頭和身體。頭和身體碰一碰，變成一只大熊貓。教師示范將頭和身體貼在一起。

3、手：健康熊貓最快樂，手腳要擺擺好哦。手和身體碰一碰，擺擺好。

4、腳：熊貓的腳會怎樣呢？誰來試試看？請個別幼兒幫忙。

5、快樂生活。這只熊貓會在干什么呢？教師和幼兒根據現場添畫。

小結：謝謝你們的幫忙，我們拼好熊貓的照片嘍。頭和身體碰一起，手腳都有擺擺好，熊貓真快樂，吹泡泡嘍。

四、操作指導。

1、師：圖圖說還有一些熊貓照片被打亂了，需要你們的幫忙一起來制作熊貓照片。請你們先將熊貓拼拼好，再畫一畫熊貓會在干什么？制作一張熊貓的快樂生活照。

2、幼兒操作，教師指導。

五、交流分享。

師：你的熊貓照片好了嗎？一起來看看。

交流：這只熊貓健康嗎？他在干什么？它快樂嗎？

結束：今天我們幫圖圖做好了熊貓的快樂照片，好開心！

2023年中班生活教案（熱門15篇）篇十五

1、明白信號有可以傳遞信息的作用，了解信號的重要性。

2、初步了解生活中的各種信號，知道信號主要有聲音信號、光信號、動作信號三類。

3、考驗小朋友們的應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

1、課件和很多小視頻。

2、紅綠燈模型，標有聲音信號、光信號、動作信號的.字卡以及16張屬于這些信號的圖片,磁力板。手電筒一個，綢子一條，哨子一個，16個呼啦圈。

一、導入：

小朋友聽這是什么聲音?(播放警報音頻)當聽到這聲音的時候表示有危險情況，我們需要快速逃離。之前我們也利用警報聲舉行過很多次的消防安全疏散演練(出示消防演練圖片)小朋友們肯定也懂得了許多自救的方法。那現在啊有一戶人家被火困在了高樓上，小朋友你替他們想一想應該怎樣做才能讓別人發現并來營救他們呢?(出示被困圖片，小朋友回答完再出示帶有做法的圖片。老師示范做法：揮舞物品，聲呼喊或者吹口哨，晚上的時候還可以打開手電筒)小結：你看，剛才我們都沒有說話，別人卻能發現并來營救我們，這些做法都是一些信號。那我們給這些信號起個名字好不好?揮舞的綢子通過動作傳遞信息，這是動作信號，手電筒通過發光發亮傳遞信號，殊信號，吹口哨通過聲音傳遞信息，是聲音信號。

二、師幼互問互答，了解生活中的信號。

(1)光信號依次展示紅綠燈、燈塔、手電筒、車燈的圖片，點明這些信號的作用。并說明光信號在古代就被使用，比如狼煙，現代則用信號彈。

小結：剛才我們找了那么多的光信號，擬信號有什么特點呢?無論紅綠燈還是燈塔還是車燈或者手電筒，信號彈，狼煙，他們都能發光發亮，像這種利用燈、光創造出的信號就殊信號。

(2)聲音信號依次播放電話鈴、布谷鳥、上課鈴的聲音，點明其意義。通過視頻播放讓幼兒了解鳴和沖鋒號也是一種聲音信號。

小結：我們看一下這些聲音信號要告訴我們什么信息?(指著圖片說其意思)(3)動作信號用小豬佩奇賽跑視頻引出表示活動開始的信號不只鳴，還可以通過揮舞旗子這一動作信號。通過圖片依次展開其他動作信號的講解，如交警指揮、樂隊指揮、海旗語等。(老師與幼兒一起來學習靠邊停車和右邊車輛直行手勢)。

三、給信號圖片分類小朋友人手一張信號圖片，仔細觀察，可以討論，想好后將圖片放到磁力板上三種信號的下面，進行信號分類。

四、游戲中感受三種信號小朋友們剛才都分得好棒哦!為了表揚小朋友們，老師要帶領你們去常山旅游。好，我們坐上車出發啦!

幼兒"開車"出發，師先提示警車聲音要讓行，再遇到紅綠燈，最后路遇交警，右邊直行。提示幼兒注意傾聽、觀察，遵守交通規則。

小結：哇，常山到了!小朋友們，我們下車了!(令幼兒回教室)。

五、拓展延伸請小朋友在家長的助下創編屬于自己的班級和家庭信號。