日記是記錄個人生活、感受和思考的一種文字形式，它能夠幫助我們回顧過去、思考現在、規劃未來。如果你對寫日記感到困惑，不妨看看下面這篇范文，或許能給你一些新的寫作思路。

2023年一堂有趣課日記（通用21篇）篇一

這真是一節有趣的作文課呀！你知道為什么嗎？一起來看看吧！

上課了，老師走進教室，對我們說：“這節課不寫作文，做手工，看誰的手工做得好！”我們都不知道老師葫蘆里賣的什么藥，但是我們興致卻很高。聽！同學們正搶著說自己想做什么手工呢！有的說要做一個小愛心，有的說要做一朵康乃馨，有的說要做一個小臺燈……可我沒有一點兒頭緒，我在心里想：做一艘小船？太簡單了！做一個木頭小房子？有些難啊！做一個小章魚吧！嗯，就它了！

說動手就動手，首先我準備了做小章魚要用的材料。我先準備了兩個藍顏色的一次性杯子，然后準備了一張綠色的卡紙，接著準備了一白一黑兩張卡紙，最后，再準備一把剪刀和一支黑筆就可以啦！

材料準備好了，下面便開始我的制作了。我先用剪刀在綠色卡紙上剪一些拇指般大小的圓點，緊接著用剩下的綠紙剪一個眼睛般大小的空心圓圈，你們知道這是干什么用的嗎？待會兒組合時，你便知道了。然后用白紙剪兩個大圓，黑紙剪兩個小圓，接著用剪刀把其中一個藍杯子的杯口剪成豎線刀口，但不能剪斷！

下面就是組合了。首先把小黑點粘在大白點上，再粘在另一個杯子上，小章魚的眼睛就成了。然后把綠色空心圓圈粘在眼睛下面一些，這就是小章魚的嘴巴，接著把綠色小圓點分別粘在另一個杯口被剪開的豎條上，最后，把兩個杯子粘在一起就好了。

你看，一個全身藍藍的、睜大眼睛俏皮地看著你、嘴巴嘟起來、正在吐泡泡的小章魚就出現在你面前了。看著這么俏皮可愛的小章魚，我開心地想：這節作文課真有意思！

2023年一堂有趣課日記（通用21篇）篇二

今天的語文課，只見老師笑瞇瞇地走進教室，從口袋里拿出兩顆種子。這顆種子是橢圓形的，黃褐色的，真像一個橄欖。它的表面有著一條條皺紋，就像老奶奶飽經風霜的面孔。再聞一聞，有一股刺鼻的中藥味向我撲來。老師告訴我們這就是胖大海。

老師把胖大海放進杯子，倒上開水，胖大海升到杯子最上面，水清澈見底。漸漸地，胖大海開始膨脹，像小烏龜的硬殼，像小蝌蚪在水里游動，接著，胖大海的尾部裂開了一條小縫，一個個小泡泡冒了出來，就像小魚在吐泡泡。此時，胖大海又好像一只小雞破殼而出，睜開水汪汪的眼睛，好奇地看著外面這個美麗的世界。水也變成了淡淡的褐色。

開始，種子變得毛絨絨的，慢慢地變大，一會兒，種子破繭而出，像一朵小花，也像小水母，又過了一會兒，花朵越開越大，一直在水中盤旋著，最后，水變黃了，種子變大了，伸出了無數的絲絲。

老師介紹說：胖大海可以用于治療咽喉腫痛、聲音嘶啞等疾病。適合老師、歌星、播音員等工作人員飲用。還有潤腸、清肺、解毒的功效。

這種看是丑陋、不起眼的胖大海作用可真大啊！

2023年一堂有趣課日記（通用21篇）篇三

哈哈哈”只聽見樓道里傳來一陣陣笑聲，這是怎么回事呢？如果想知道答案，就跟我一起來吧！

走進31班教室，只見正中黑板上畫了一個小圓臉，臉上一雙大大的眼睛，頭上三根毛，扇風耳，張著大嘴里面缺了幾顆牙，造型十分可笑，可是樣樣齊備，獨缺一個鼻子。“啊！，原來是畫鼻子游戲！”同學們大叫道。

接著，李老師宣布游戲規則：誰把鼻子畫在靠近中心點的位置誰就贏，畫歪了就算輸，獎品可是很豐富的哦！說完，老師宣布游戲開始。

我們爭先恐后地舉起小手，老師第一個選中我，我高興地一蹦一跳的上了講臺。李老師給了我一支紅粉筆，拿出一塊手帕把我的眼睛蒙住，我頓時覺得一片天昏地暗，老師又讓我原地左三圈、右三圈，我立刻摸不著天南地北啦。我慢慢地挪動著雙腳，伸出手四處亂摸，一步一步向前移著生怕倒在地上。我慢慢地摸到了黑板前，比劃著畫了一個鼻子，頓時引來了一片哈哈大笑，我扯開眼睛上的手帕一看，頓時紅了臉，我把鼻子畫到眼睛上了，看到這樣子，我灰溜溜地離開了講臺。

接下來，同學們陸陸續續的上來畫鼻子，結果都是跟我一樣的，不是把鼻子畫到頭上，就是把鼻子畫到嘴巴上……，同學們都笑得東倒西歪，連老師也笑得捂著肚子。

這真是一堂有趣的課。

2023年一堂有趣課日記（通用21篇）篇四

“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學們興高采烈地拿起球向操場跑去。到了操場，老師讓我們自由活動。于是，同學們開始踢球了，我興奮極了，把球放在地上，用力一踢，球像一個頑皮的娃娃一般拼命地向前滾去，這時，我也連忙向球的方向跑去，然后迅速地把球撿起來放在地上用腳一踢，球卻向左跑去，就這樣，我一次又一次地重復著踢著，我的球總是這樣的頑皮，一會兒向左跑，一會兒向右跑，像在和我躲貓貓，累得我滿頭大汗，可我依然覺得快樂極了！

“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，我和同學們只能依依不舍地離開了操場，我多么期待下一節體育課能早點到來，讓我玩個痛快！

2023年一堂有趣課日記（通用21篇）篇五

上課鈴一響，蔣老師作了一個簡短的開場白后，我們的幽默大師、主持人楊旻昊同學就迫不及待地閃亮登場了。他邁著機器人的腳步，嘴里怪腔怪調地喊著：“超人來了！”“超人來了！”逗得大家捧腹大笑。魔術表演正式開始了！

第一個出場的是張希睿，他拿出兩個空的火柴盒，分別給大家檢查了一下。然后，張希睿用右手拿起其中一個火柴盒，搖了一搖，里面傳出了火柴的聲音。他又用左手拿起另一個火柴盒，搖了一搖，里面又沒有發出火柴的聲音。大家都迷惑不解：為什么一個空火柴盒會發出聲音呢？最后，還是陳晨發現了其中的奧秘。原來，張希睿右手的袖子里還藏一個又小又扁的火柴盒，里面裝了一些火柴。搖動時那盒就會發出聲音。接著，郁書瑤表演了“鐵環吊杠”的魔術。胡譯文表演了“硬幣穿杯”。左哲成表演了“撲克牌變色”……有的魔術被同學們當場揭穿；還有些魔術同學們實在看不出來，只得由表演者自己來解釋。

看著精彩的魔術表演，同學們時而安靜思考，時而捧腹大笑，時而手舞足蹈，就連蔣老師也忍不住掩嘴偷笑。

下課了，同學們還意猶未盡，眉飛色舞地談論著課上表演的魔術。

魔術不是真實的，它不可能變出好成績和幸福生活。大家可要記住哦！

2023年一堂有趣課日記（通用21篇）篇六

今天是我們在小記者培訓的第一天，心想：我們的老師會姓什么？這節課會給我們干什么呢？我胡思亂想起來了，不管了，反正聽說在小記者基地上課挺有趣的。

進了教室，老師讓我們猜她叫什么名字，接著老師叫我們玩畫鼻子的游戲。老師讓三位同學各畫一張沒鼻子的臉，結果三位同學都畫了女孩。

游戲正式開始了，我們高興地活蹦亂跳，同學們舉起手來搶著要添鼻子。老師蒙住了一位同學的眼睛，讓那個同學畫，他跌跌撞撞摸索著走上了講臺。通過我們的方向指揮，他小心翼翼地畫上了一個三角形的鼻子。逗得我們哈哈大笑，可這女孩卻得意洋洋地說：“哈哈！我終于有鼻子了，我不用過那種痛不欲生的日子了。”

第二個沒鼻子的女孩難過地自言自語道：“哪個有愛心的同學會給我畫鼻子啊？”這時，“愛心天使”出現了，有許多同學舉起了手。老師蒙住了其中一位同學的眼睛，那個同學小心翼翼地走上了講臺，他左右各轉了三圈，我們一次又一次的給他指揮，結果他畫了一個櫻桃鼻子，我們都叫這個小孩“紅櫻桃鼻子”，她仿佛很高興地說：“我也有鼻子了。”這時，她想起還有一個小女孩沒鼻子，于是去安慰那個小女孩了。

下課了，我們依依不舍地離開了這堂有趣、難忘的課，

我有許多喜歡的課。可最難忘的一堂課還是二年級的一堂語文公開課。

那天，上午第一節課，上課鈴還沒響起，教室里已經坐滿了人。除了同學們，還有聽課的老師專家們。我們都很認真，坐得像小樹一般的直。

一位女老師走進了教室。老師很年輕，她好像也有點緊張。微笑著說：“今天我們上古詩三首。”邊說邊打開投影。

哇！這真是一幅很美的圖畫。黃色的小鳥在綠色的柳樹上唱歌。遠處天上一行白鷺鳥飛向遠方。老師讓我們整齊優美的大聲朗讀“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天……”

老師開始提問了。第一個問題是“這是哪個朝代的詩人啊？”有一個同學回答“是唐朝杜甫的《絕句》”“對了。”“讓我們走入杜甫的詩，看看他的家是怎樣的？”

我想，發言可是我的強項啊。于是，我第一個高高的舉起手。“請這位女同學來說一下吧。”“翠綠的柳樹枝在微風中輕輕搖晃，幾只黃鸝鳥在樹上唱歌，歌聲想在贊美春天一樣，這里的空氣非常清鮮，藍天上。白鷺飛向遠方…”

“杜甫的家被你描繪得真美啊！，你答得真棒啊！”老師笑瞇瞇地表揚道。我開心地坐下了。環顧四周，大家都用羨慕的眼神望著我。

接下來，還有幾個同學搶著發言，盡管他們也說得很好。不過，我還是覺得自己很棒！

這堂公開課讓我印象很深刻，因為有機會充分地展示了自己豐富的想象力。至今，還是記憶猶新。久久難忘！

“鈴鈴鈴……”鈴聲響了。大家左望望，又看看。這是為什么？因為——副校長來看課！

副校長進來了，數學老師謝老師也來了“副校長好，謝老師好”“同學們好”。副校長找到了位置，便坐下。我心里一驚，他就坐在我旁邊！

課堂不知不覺的混了過久，謝老師突然問了個低b問題：“3x3+=？”我以順雷不及掩耳之勢，舉起了手，謝老師叫了我，我回答：“9”老師說：“什么！”“9”“6？”“9啊！”謝老師終于忍受不住，說：“1x3=？”“3”“2x3=？”“6”“3x3=？”“9”“3x3還等于6！”“我說9啦”副校長終于說：“他說的是9啦”全班捧腹大笑！

我在班上馬上有了“開心果”的昵稱，他們都說：“你竟能在這么緊張的時候弄成這樣，真是佩服，佩服。”我知道，以后說話，一定要大聲點了。

“唉，又猜錯了。”這是在干什么呢？告訴你，我們在玩啞劇表演。

上課鈴剛剛打響，老師從教室門口走進來。“我們這節課不上課，玩啞劇表演的游戲。”老師說。話音未落，全班同學都爭先恐后地舉起了手，誰都想第一個上去表演啞劇。老師誰都沒有點，偏偏點到我，我可不會表演啞劇呀！老師給了我一張卡片，上面寫著“吃辣味炸醬面”。我心想：這可比我想象的簡單多了。我毫不猶豫地拿起“筷子”——小木棍，夾起“面條”——紙條，“嘗”了一口，我感覺到很辣，便立刻喝了一口水，再加了一些調料，試圖把辣味給“趕走”，然后，大口大口、津有味地吃完了面條，用面巾紙擦了擦嘴，最后，我從口袋里掏出“錢”，往桌子上一放，心滿意足地走了。“吃炸醬面，吃飽了！”全班同學異口同聲地說。“90%猜中了，正確答案是吃辣味炸醬面！”老師說。

我表演完后，又有很多同學上臺表演啞劇，可他們都有很多讓我們看得懂的細節，都讓我們給一一破解了，所以，我慶幸獲得了這次啞劇表演的冠軍。

下課鈴叮鈴鈴地打響了，我們久久不肯離去，仍然在回味啞劇表演的快樂！在回味的同時，每個人都期待每天都有這樣美好的時光。

清脆的上課鈴聲剛停，陳老師就抱著一大堆毛皮襖、絲綢帕、玻璃根和橡膠棒的等東西，快步走進了教師。只見他不動聲色地放下東西后，拿起粉筆在黑板上寫了個斗大的“電‘字。

教室里靜悄悄的，同學們都豎起耳朵等待著陳老師講課。而老師卻叫了一位女同學上臺去，要她把自己的自來水筆桿使勁望頭上摩擦后再把它伸向一堆紙屑中。剎那間，奇跡出現了，許多紙屑立即自動地粘到筆桿上。正當我們看得目瞪口呆時，陳老師問道：“哪來的電呢？”多數同學轉入了沉思，只有幾個同學小聲回答：“摩擦的唄。”

“對，是的，是摩擦得來的。”陳老師高興地接過他們的話一字一板地說：“物體摩擦后能夠吸引輕小的東西，我們就說這物體帶來了電，摩擦起電的現象上一經常發生的......”

同學們津津有味地聽著、看著。最后，陳老師真像魔術師那樣，讓我們觀看了摩擦起電的方法和玻璃板上的小紙屑跳舞表演；并給我們每個小組分發了毛皮和橡膠棒，或是絲綢帕和玻璃根，讓我們每個人都做摩擦起電的實驗。我一邊做著一邊想著“登上電學寶座的法拉第”和“探索雷電秘密的富蘭克林”，我也一定要像他們那樣里爭做一個馴電的人。

下課鈴聲響了，同學們戀戀不舍地放下手中的實驗，一個個不由自主地埋怨道：“唉，怎么搞的，這節課時間這么短！”

清脆的上課鈴聲剛停，陳老師就抱著一大堆毛皮襖、絲綢帕、玻璃根和橡膠棒的等東西，快步走進了教師。只見他不動聲色地放下東西后，拿起粉筆在黑板上寫了個斗大的“電‘字。

教室里靜悄悄的，同學們都豎起耳朵等待著陳老師講課。而老師卻叫了一位女同學上臺去，要她把自己的自來水筆桿使勁望頭上摩擦后再把它伸向一堆紙屑中。剎那間，奇跡出現了，許多紙屑立即自動地粘到筆桿上。正當我們看得目瞪口呆時，陳老師問道：“哪來的電呢？”多數同學轉入了沉思，只有幾個同學小聲回答：“摩擦的唄。”

“對，是的，是摩擦得來的。”陳老師高興地接過他們的話一字一板地說：“物體摩擦后能夠吸引輕小的東西，我們就說這物體帶來了電，摩擦起電的現象上一經常發生的……”

同學們津津有味地聽著、看著。最后，陳老師真像魔術師那樣，讓我們觀看了摩擦起電的方法和玻璃板上的小紙屑跳舞表演；并給我們每個小組分發了毛皮和橡膠棒，或是絲綢帕和玻璃根，讓我們每個人都做摩擦起電的實驗。我一邊做著一邊想著“登上電學寶座的法拉第”和“探索雷電秘密的富蘭克林”，我也一定要像他們那樣里爭做一個馴電的人。

下課鈴聲響了，同學們戀戀不舍地放下手中的實驗，一個個不由自主地埋怨道：“唉，怎么搞的，這節課時間這么短！”

自然課上，施老師神秘地說：“你們信不信，我會變魔術，能把一杯很臟很臟的水變得干干凈凈？”同學們直搖頭，我半信半疑。

正說著，只見施老師拿出一只燒杯，灌了點水，又往水里撒了點土和木屑之類的臟物，輕輕搖晃了幾下，那水就變得又黑又臟。

施老師風趣地說：“你們仔細看著，老師開始變魔術了，這魔術的名稱叫‘水的凈化’，現在開始第一步——‘沉淀’。”施老師把燒杯穩穩當當地放在桌面上。我們不敢有絲毫放松，瞪大眼睛緊盯著燒杯，觀察著水的變化。燒杯里的水正在發生著微妙的變化，悄悄地進行著兩極分化，只見泥土之類的臟物向杯底下沉，木屑之類的臟物向水面上浮。大約過了十分鐘，臟物完全走向了兩極，中間的水變清澈了。這時施老師小心翼翼地把燒杯里的水倒入另一只燒杯。

我嘟噥著：“真可惜，只除掉了沉在下面的臟物，浮在水面上的怎么就除不掉呢？”施老師接著我的話茬說：“這位同學說得對，‘沉淀’不是萬能的，它只能除掉那些像泥土之類可以沉在水底的臟物，木屑之類浮在水面的臟物，它就愛莫能助了。請看水的凈化第二步——過濾！”

施老師那鏗鏘有力的話語使我們精神為之一振。只見施老師一邊拿出一張圓形紙片，一邊說：“這可不是一張普通的紙，這是一張濾紙，它神奇得很呢！”聽施老師這么一說，我們更不能懈怠了，我擦了擦眼睛像小貓盯著魚兒似的瞅著老師。只見施老師把濾紙窩成了漏斗形，插入漏斗里并使濾紙緊貼漏斗內壁。施老師小心地把燒杯里的水沿著玻璃棒慢慢地倒入漏斗，滲過濾紙流入另一只燒杯的水竟然變得清澈無比。“真的好神奇呀！”我們驚訝不已，這時施老師從漏斗里拿出那張濾紙，原來臟物都被濾紙截住了。

“施老師，這水好干凈呢？讓我喝一口吧！”我情不自禁地說。施老師直搖頭說：“不，不，這水表面看起來似乎很干凈，但還有細菌等有害物質，就得進行水的凈化的第三步——消毒。我們生活中最常用的消毒方法就是把水煮沸，當水溫達到攝氏一百度時絕大部分的有害細菌就會被殺死，那水我們也就可以大膽地喝了。”

這次實驗，我受益匪淺。我想我們既然能凈化一杯水，那么一定能凈化一桶水、一江水，也一定能凈化整個地球上的水，但愿我們地球上所有的水都干凈起來。

隨著一陣急促的腳步聲，嚴老師面帶笑容地走進教室，神情愉快地對大家說：“今天我們上一堂活動課，內容是：對稱圖形。請看圖。然后想想，圖中發生了什么事。”接著，老師向我們大家展示了電腦動畫圖片。看完后，我即高舉右手，老師叫到了我。面對教室后面的許多聽課老師，我仍然平靜地說：“是蝴蝶和樹葉的對話。蝴蝶說，它與樹葉是一家人。”“同意！”同學們喊道。老師接下來說：“是的。蝴蝶和樹業都是對稱圖形中的成員。同學們還可以折折自己手中的‘蝴蝶’、‘樹葉’，看看有沒有什么發現。”

班里頓時鴉雀無聲。過了好一會兒，賈巍巍打破了這沉寂的氣氛：“被折過的‘蝴蝶’、‘樹葉’中間有一條痕跡。”老師說：“對！在我們數學上把它稱為對稱軸。”說罷，又讓我們看了四幅建筑物圖片。同學們發現都是對稱圖形，而且很美麗。

然后又給我們看了一件對折著的作品。讓我們猜是何物品。有的說是酒瓶，有的說是花瓶，也有的說是乒乓球拍。老師把作品展開讓我們看，原來是花瓶罷了。

接下來，老師還讓我們自己動手剪對稱圖形。我原先想剪的是大樹，可因為種種原因只能改成箭頭了。輪到我展示“杰作”時，已是第三位了。有的是剪刀，有的是兩顆愛心，有的是紅雙喜.......

老師還在花瓶上貼了一朵花，而且也是對稱圖形。老師還讓我們學做一樣“對稱圖形組合”。我做了一張桌子，把箭頭貼在桌子上，作為“對稱圖形的組合”拿到上面去展示。

快樂時光過得快，這節活動課也不例外，因此很快就過去。但使我刻骨銘心，因為它太有趣了。

2023年一堂有趣課日記（通用21篇）篇七

“哇！好香啊！”教室里傳來同學們的驚嘆聲。你肯定會問：“這是怎么啦？這么熱鬧！”老師在干什么呢？讓我偷偷告訴你，其實是我們在教室里做西紅柿炒雞蛋呢！

一上課，老師拿來五個雪白的雞蛋，兩個紅彤彤的西紅柿，一截兒白花花的大蔥擺在桌子上。同學們紛紛挽起袖子，準備好沖上前去幫忙做菜，教室里一下子熱鬧起來。

在同學們的期待中，開始做菜了，老師先讓一位同學來打雞蛋，只見他一手拿著雞蛋，放在桌子上輕輕一磕，雞蛋裂開了小口，他用雙手掰了一下，可是沒掰開，于是，他又在桌子上用力地磕了一下，“咚”的一聲，雞蛋裂了一個圓口。他彎著腰咬緊牙用盡全身力氣才把這個小圓口掰開，將雞蛋打進碗中。我們都捏了一把汗，真怕他把雞蛋給捏碎了。一個又一個同學上臺嘗試磕雞蛋，不過還是老師厲害，只見老師右手拿起一個雞蛋，輕輕地在碗的邊緣一磕，雞蛋裂開了一個小縫，露出了嫩白的蛋液。老師拿起雞蛋，在碗的中心上方用力一捏，眨眼間就把一個雞蛋打進了碗里，同學們都為老師鼓起掌來。這時碗里的雞蛋像一個個金黃的月亮，攪拌后又像一片金色的海洋。

接著，老師又讓我們切西紅柿。輪到我時，我右手拿刀，左手摁著西紅柿，先把西紅柿切成兩半，然后又一小塊一小塊的切下來，老師表揚了我，說：“這位同學切的很好。”我開心地回到座位上。老師又橫一刀豎一刀地幫我們切了大蔥。食材都準備好了，終于可以開始炒菜了。

老師先向鍋中加了點油，把雞蛋液倒進鍋里，“滋滋滋”，它一下子變成了固體，像一個金黃的果凍又嫩又軟。老師把雞蛋盛了出來，又把西紅柿放入了鍋里，漸漸的，西紅柿的皮和肉分離開來，它脫下了紅紗裙，在鍋里翻滾。“嘩啦”一聲，雞蛋又進鍋了，穿上了西紅柿的紅紗裙，頓時，香噴噴的味道在房間里散開，一道美味的西紅柿炒雞蛋出鍋啦！

老師盛在紙杯里讓我們一一品嘗，我先用筷子夾起一塊兒雞蛋嘗了一小口，它既有西紅柿的酸味兒，又有雞蛋本身的香味兒，真是美味極了。同學們也都津津有味地吃著美食，再也顧不上聊天了。到最后，我們連鍋底的西紅柿湯汁都喝得干干凈凈。這次作文課上的西紅柿炒雞蛋和爸爸媽媽做的西紅柿炒雞蛋味道大同小異，但這獨特的經歷讓我終生難忘。

今天這節“好吃”的作文課真開心！

2023年一堂有趣課日記（通用21篇）篇八

“鈴鈴鈴”，上課的鈴聲響了。何老師隨著急促的鈴聲快步走進課室。

“以前上作文課的時候，任課老師都會玩一個游戲――猜禮物，你們玩過嗎？”何老師說。“玩過！”同學們說。“今天，我們一起來猜禮物，好嗎？”“好！”我們異口同聲地說。

何老師像變魔術似的從背后拿出一個漂亮的禮物盒，然后要了一下，說：“這個禮物比裝飾品更能裝飾，比有趣的物品更有趣，比實用的物品更實用。”“是炸彈！”一個男同學脫口而出。老師幽默極了，她對那個男同學說：“猜對了，快逃！”大家都笑了。

唉喲！盒子里究竟裝了些什么？我用手托著腮，望這天花板想著，“我再給大家一個提示吧！這個物品不是文具。是生活用品。”何老師說。“是牙簽嗎？”吳嘉杰說。“嗯，還差一點點，再猜！”何老師答。“牙簽筒！”一個男孩說。“猜對了！”何老師興奮地說。

只見老師從盒子里拿出一個黃色的小兔子牙簽筒，可漂亮呢。只要把小兔子的耳朵向上拉，就會看到一朵“牙簽花”，真好看。

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2023年一堂有趣課日記（通用21篇）篇九

看到這個題目的同學一定會大吃一驚，并且會疑惑的問我:"。

作文。

課不就是作文課嗎?怎么會是一堂美食狂歡課呢?這到底是什么意思呢?難不成是把廚房搬到學校里來了?''哈哈，就讓我這個萬事通來告訴你吧今天的作文課可是很有趣的。

今天許多同學很早就到了學校，目的都是為了填飽自己的小肚肚，我剛一進門，就聞到了菜的香味，再看看同學們的桌子上，琳瑯滿目的菜肴放滿了一整個桌子，有的是自己親手制作的，有的是爸爸媽媽做的有的是在家門口買的小吃。各種各樣的，一看就知道昨天一定花了不少心思去準備的。有紅燒肉，西紅柿炒雞蛋，小餃子，烤鴨……同學們個個都迫不及待了，盼星星，盼月亮，終于盼到了老師說可以開吃了，同學們都敞開了肚皮猛吃，有的小組的同學們交換著自己從家里帶過來的美味，有的相鄰的小組也開始交換著各自小組的美食，有的同學在過道之間走來走去，讓每一組的同學都能吃到自己做的菜，他們的臉上樂開了花，像一朵剛剛開放的向日葵一樣，現在的我們有像一群破殼而出的小鳥一樣，嘰嘰喳喳叫個不停，好不熱鬧啊。最終在我們的笑聲中結束了這一堂作文課。

今天的作文課可真熱鬧，真有趣啊。

2023年一堂有趣課日記（通用21篇）篇十

今天上作文課，老師手里拿著一個袋子神秘地走上講臺，對我們說："今天我們來做一個實驗，讓鵪鶉蛋在水里浮起來。同學們好奇地看著老師怎樣做實驗。

只見老師從袋子里拿出了一個鵪鶉蛋、一個塑料透明杯子、一根筷子、一把小勺子和一袋食鹽。

實驗開始了，老師先拿杯子接了多半杯水，接著把鵪鶉蛋放進了杯子里，只見鵪鶉蛋慢慢地沉到了水底。然后，老師對同學們說："大家看著，我要讓鵪鶉蛋浮上水面來。"我和同學們都互相看了看，露出半信半疑的神色。老師話沒多說，用小勺子挖了一勺食鹽放進了杯子里，用筷子攪了攪，鵪鶉蛋一點動靜也沒有。老師又放了一勺鹽，攪了攪，鵪鶉蛋還是躺在水底，死活不肯上來。我真擔心實驗失敗，鵪鶉蛋浮不起來。后來，只見老師一次次地加鹽、攪拌，奇跡終于出現了——鵪鶉蛋真得浮上了水面！

做完實驗后，老師把鵪鶉蛋為什么會浮起來的原理告訴了我們。老師說，水是有浮力的，所以游泳時我們會感覺到身體不由自主地往上浮。鵪鶉蛋在水里開始沉在水底，是因為鵪鶉蛋重，水的浮力小；往水里加鹽增大了浮力，所以鵪鶉蛋就可以浮起來了。

今天這堂有趣的'作文課，不僅使我學會了寫作文，還讓我學會了一個科學小常識，收獲真大啊！

2023年一堂有趣課日記（通用21篇）篇十一

哈哈哈”只聽見樓道里傳來一陣陣笑聲，這是怎么回事呢？如果想知道答案，就跟我一起來吧！

走進31班教室，只見正中黑板上畫了一個小圓臉，臉上一雙大大的眼睛，頭上三根毛，扇風耳，張著大嘴里面缺了幾顆牙，造型十分可笑，可是樣樣齊備，獨缺一個鼻子。“啊！，原來是畫鼻子游戲！”同學們大叫道。

接著，李老師宣布游戲規則：誰把鼻子畫在靠近中心點的位置誰就贏，畫歪了就算輸，獎品可是很豐富的哦！說完，老師宣布游戲開始。

我們爭先恐后地舉起小手，老師第一個選中我，我高興地一蹦一跳的上了講臺。李老師給了我一支紅粉筆，拿出一塊手帕把我的眼睛蒙住，我頓時覺得一片天昏地暗，老師又讓我原地左三圈、右三圈，我立刻摸不著天南地北啦。我慢慢地挪動著雙腳，伸出手四處亂摸，一步一步向前移著生怕倒在地上。我慢慢地摸到了黑板前，比劃著畫了一個鼻子，頓時引來了一片哈哈大笑，我扯開眼睛上的手帕一看，頓時紅了臉，我把鼻子畫到眼睛上了，看到這樣子，我灰溜溜地離開了講臺。

接下來，同學們陸陸續續的上來畫鼻子，結果都是跟我一樣的，不是把鼻子畫到頭上，就是把鼻子畫到嘴巴上……，同學們都笑得東倒西歪，連老師也笑得捂著肚子。

這真是一堂有趣的課。

“鈴玲玲”下課了，我們這節語文課在歡言笑語中度過了。通過這節課，讓我體會到了：祖國漢字的奇妙之處，我們應當更深入地對它進行了解。

“鈴鈴鈴”上課了，我們語文老師踏進了教室，站到講臺上，開門見山地對我們說：“同學們，今天我們把書翻到78頁今天我們開始學習猜字謎！”“yeah”同學們聽到這個消息，都高興地歡呼起來。老師打了一下手勢，讓我們安靜下來后，便說：“同學們，我們現在開始分組，等一下再進行這個游戲。”游戲開始了，我們都各自分好的組里。“老師就開始從課文中提問“畫時圓，寫時方，冬時短，夏時長。”楊順想了想自告奮勇地對我們說，因為冬天太陽出來的時間短，夏天太陽出來的時間長所以是”日“字。老師說他答得很對還表揚了他。然后老師叫我們自己提出一些有趣的字謎考考旁邊的小伙伴，大家都在人真的想啊想，我想了想，大聲地說”頭是一，腰是一，尾是一，其實不是一，三說起，舊社會，兩眼冷琳琳，我家十口人，只有草蓋身。趙錦同學費了九牛二虎之力，把腦細胞全都去思考然后說是個“苦’字。。我豎起大拇指，用佩服的語氣，說：“恭喜你，答對了。我們在講臺下面像一群迷失方向的小鳥嘰嘰喳喳地在下面議論著，然后老師就說同學們我們一起來猜吧，和老師同學們一起開心的猜著。

2023年一堂有趣課日記（通用21篇）篇十二

在一個風和日麗、陽光明媚的上午，從教室里突然傳出哈哈哈的笑聲。我們這是在干什么呢？讓我告訴你吧，我們正在玩游戲——大變臉。

當老師大步流星地來到教室里，對著同學們大聲說：“同學們，今天我們玩一個游戲——大變臉。”同學們聽了，有的人的表情像一朵燦爛的花，有的人一蹦三尺高，有的人大呼小叫起來，大家都在歡呼。

游戲開始了，首先上場的是小麗，她伸出食指，放在臉的兩旁，然后，使勁往里擠，她那可愛的小嘴立刻變成了櫻桃小嘴，她的鼻子慢慢的、慢慢的，變成了個鷹的鼻子，她還翻著白眼，她那黑滾滾的小眼珠立馬不見了，變成了白眼珠，所以也成了“白眼狼“，笑得我們肚子都疼的很厲害。

第二個上場的是小明，他雙手并攏著，放在臉的兩旁，摸著臉上的肌肉，后來一手使勁地向上搓著，一手使勁地向下搓著，頓時成了“變形金剛臉”。等他把手放下的那一刻，他的臉變成了紅通通的小蘋果，笑得我們都從凳子上摔倒了地上。

到后來，我們都不會變臉了，突然，幽默的小紅老師也來了個變臉。她的樣子很滑稽，食指和大拇指抓住臉兩旁的肌肉，小紅老師的櫻桃小嘴頓時變成了大大的、扁扁的鴨子嘴，兩只亮閃閃的眼睛成了兩只非常難看的“對眼狼”。有的人在那傻呆呆地看著老師做鬼臉，有的人跟著老師做動作，有的人哈哈大笑，有的人捂著肚子疼，眼睛向下看，有的`人笑的都滾到地下了，還在那里笑。

這真是啊！我永遠也忘不了這堂有趣的課，因為它可以使我有新的回憶。

2023年一堂有趣課日記（通用21篇）篇十三

星期三的下午第一節是科學課，隨著幾聲清脆的鈴聲響起，同學像鳥兒歸巢似的紛紛跑進教室，和往常一樣拿出科學書和筆，靜靜地等候老師來上課。沒想到走進教室的不是科學老師，而是我們的語文老師，她站到講臺上，對我們說：“同學們，今天科學老師有事，這節課由我來給你們上，可今天上午已經上了兩節語文課，這節課為了讓同學們放松一下，我們一起來做個‘擊鼓傳花’的游戲，好不好？”她話音剛落，同學們整整齊齊地回答“好！”一個個都興奮起來。接著，老師在黑板上寫了“擊鼓傳花”四個有力的大字。寫完后老師轉過身來，對大家宣布游戲規則，她說：“我這兒有一條毛巾，游戲開始時我把它放在某一組某一列的前面，我用木棍敲桌子，拿到毛巾的同學用最快的速度往后傳，傳到最后，再從相鄰的一列傳上來，這樣依次循環，老師敲桌子的聲音停下，毛巾在誰的手中，誰就要表演一個節目，如唱歌、講故事、講笑話等，還可以學動物叫，然后再接著玩，清楚了嗎？”大家異口同聲的回答“清楚啦”。

個就落在了我的手里。她猶豫了一會兒，慢吞吞的站了起來，雙手緊握，唱起了，《西游記》主題歌，可她也許是太激動，把這首歌唱走了調，聽起來有點五音不全一樣，聲音又很小很小，才唱了幾句，臉一下子就變得通紅了，她連忙坐下來用手遮住了臉，同學們被逗得哈哈大笑。游戲又開始了，毛巾被傳來傳去，像一個罪人，每個人都接毛巾后迅速的往后傳，生怕落在了自己的手里。游戲已經進入了高潮，同學們越來越興奮，大家都用期盼的眼睛猜測拿住毛巾的人。突然，有節奏的木棍聲又停了下來，這時毛巾落在了韓銷的手里，只見他不緊不慢的站了起來，用雙手捂住臉，我們都不知道他要表演什么節目。心想：平時都自然大方的他，難道在這一時刻讓游戲冷場不成。忽然，“喔、喔、喔??”幾聲雞叫，好像有一只雄雞來到了我們班上，他學得那么逼真，那么洪亮，全班都捧腹大笑起來，有的笑彎了腰，有的笑流了淚，連老師也笑得直不起腰了。

游戲越來越激烈，節目越來越精彩，有唱歌的，有講笑話的，有猜謎語的，有學狗叫的，還有耍小魔術的??簡直太豐富了，同學們的笑聲一浪高過一浪，整個教室里回蕩著一串串稚氣的笑聲。時間過得真快，我們還沒盡興，下課鈴響了，游戲不得不終止，大家依依不舍地離開了教室。

2023年一堂有趣課日記（通用21篇）篇十四

今天上作文課，袁老師帶領我們做猜字謎的游戲。

游戲開始了，大家都十分興奮，老師先出了一個簡單的字謎：“有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐，打一字。”老師話音剛落，我們就異口同聲的喊道：“曼!”。老師驚奇的看著我們說：“你們太厲害了！”

有個同學給老師提議：“老師，你給我們出點難的吧！”我們都附和到：“對呀，給我們出點難的吧。”老師說：“好，你們聽好了，兩個人是地主，打一字。”這下把我們可難住了，我們左思右想也想不出來，曹晨宇說：“是不是‘坐’?”。老師笑著搖搖頭，我問老師是不是“從”，老師說還有‘地主’呢，突然有一個聰明的同學站起來非常有自信的說：“是‘往’，對不對？”。老師為他豎起了大拇指，這時候我才恍然大悟，老師也為我們解釋：一個人是單人旁，那兩個人就是雙人旁，地主就是一個‘主’，所以是‘往’”。“哦——”的一聲，同學們都明白了。

老師又給我們出了一個謎語：“舌頭舔甘蔗”打一字，我立即反應出來‘舌’和‘甘’組合起來是‘甜’，我大喊一聲：“甜！”老師說對，就是甜。這時下課鈴響了，我們還沉浸在有趣的字謎之中。

漢字的組成是一門獨特的藝術，通過今天這個游戲，我知道了漢字真的很有趣，雖然今天的游戲很短暫，但是我們知道了漢字有許多奇妙之處，我們要把漢字傳承下去！

2023年一堂有趣課日記（通用21篇）篇十五

“有一家人，爸爸叫……。”哈哈哈！他們在笑什么呢？哦，原來他們在玩兒“逗笑比賽”呢！

那天下午的語文課上，老師對我們說：“今天我們舉行一個逗笑比賽好嗎？”全班同學異口同聲地說：“好！”

老師首先給我們講了比賽的規則：“做一個鬼臉，或是講一個笑話，誰逗笑的人最多，誰就是贏家。”

比賽開始了，我們爭先恐后地舉起手。老師選了一個男生，那個男生走上講臺，講了一個笑話，“有一家人，爸爸叫‘恐怖’，媽媽叫‘分子’，他們有兩個兒子，大兒子叫‘沖鋒槍’，小兒子叫‘死’。有一天小兒子‘死’丟了，他們就帶著大兒子去報警。警察問他們：‘你們是干什么的？’他們說：‘我們是壞人，帶著沖鋒槍來找死。”頓時，全班同學哄堂大笑起來，有的.把眼淚都笑出來了。

老師又選了一個女生，她剛上講臺，就“撲嗵”一聲摔倒了，我們哈哈大笑，不知道她是故意逗我們笑的，還是真的不小心摔倒的，接著她做了一個“笨豬”的鬼臉，我們又開懷大笑起來。

在歡笑聲中我們結束了比賽。最后，那位摔倒的女生得了第一名。我真希望以后能多舉行這樣的比賽！

2023年一堂有趣課日記（通用21篇）篇十六

你知道這是什么東西嗎?哈哈!猜對啦!它就是男孩們手中愛不釋手的玩具悠悠球。悠悠球雖然看起來很普通，可玩起來，不僅招式多，而且還很復雜。今天，我就來說說我們班的高手陳就是怎么玩悠悠球的吧!

第一招：搖籃。

只見陳就先用力甩出悠悠球，悠悠球飛速地旋轉起來，發出了絲絲的聲音。他再用左手的大拇指和小指勾住球繩，然后用右手將球繩輕輕地提起來，提到了左手的上面使球繩形成了一個三角形，就像一座高高的尖塔，輕輕地前后搖晃起來，仿佛一個孩子坐在秋千上，正自由自在地蕩秋千，多么愜意呀!頓時，我有一種身臨其境的感覺。

第二招：摩托車。

陳就先使勁拋出悠悠球，再用左手的大拇指勾住球繩。緊接著，陳就用右手在悠悠球下逆時針旋轉一圈，然后再用雙手一拉，一個三角形就出來了。陳就雙手分別抓著三角形的兩端，所以，三角形也就理所當然地成了車把。他把球繩玩往下放，悠悠球一碰到地面，便嗒嗒地滾動起來，就如它的名字一樣，悠悠球變成了摩托車。看到這里，我真希望這是一輛貨真價實的摩托車，可以帶我去北京，看望我的表姐。

看完了我們班的高手怎么玩悠悠球以后，我也有些動心了。可惜，我是個女孩。所以，我決定為豐榕買一個悠悠球，也像陳就一樣，讓悠悠球發出帥氣的絲絲聲。

2023年一堂有趣課日記（通用21篇）篇十七

過年了，家家戶戶熱熱鬧鬧的，大家歡度這蛇年的最后一天。

大年三十的那一天，家家戶戶都忙的不可開交，做飯的做飯，包餃子的包餃子，包春卷的包春卷，忙的不亦樂乎。爸爸和他的兄弟們喝茶、聊天，媽媽們則開始做年夜飯，在這一天，孩子們最開心，他們換上了新衣，穿上了新鞋，高高興興的去親戚家拜年，拿紅包。

傍晚，飯菜都準備好了，貪吃的我拿了兩片牛肉，剛準備吃，就被媽媽發現了，大媽說：“你讓他吃吧。”有了大媽的這句話，我吃到了這兩片牛肉，味道真不錯。現在，就等開飯了。

我們開飯了，吃著美味的年夜飯，回憶起20xx的點點滴滴，展望20xx的目標，我希望自己在20xx年里，汲取20xx年的優點，改善20xx年的缺點。

在大年三十，人們要守歲，也就是守到12點，在接下來的5個小時里，媽媽和家里的其他親人一起打麻將，爸爸在一旁“觀戰”，老人們則打開電視，收看央視春晚，我可沒興趣，就去玩電腦。“噼里啪啦”“噼里啪啦”的鞭炮聲又響了起來，爸爸說這鞭炮聲意味著12點到了。我們大家一起下樓放鞭炮，看著這熱鬧的場景，我不經想說：這熱熱鬧鬧的節日要是每天都有的話，那大家都會十分開心。

2023年一堂有趣課日記（通用21篇）篇十八

今天下午，我高高興興地去上書法家課。不成想老師檢查完我的作業后，說我寫不得非常不好，我聽了心里很難過。然后老師讓我寫課上內容，我寫完之后，交給了老師，她拿起來一看，生氣地說：“以后不許寫這樣的字!”我傷心極了。

我回家之后，不知道是怎么了，突然像是大病了一場似的的，自己躺在床上，心里有一種不出來的滋味。

2023年一堂有趣課日記（通用21篇）篇十九

今天，我上了一堂有趣的擊劍課，就讓我來和你說說吧。

早上，媽媽對我說：“今天晚上，我會帶你去體驗一下擊劍。”我嚇得不敢動了，媽媽好像看出了我的心思，說道：“不用擔心，劍不會刺到你的，會有頭盔和用來保護你的衣服。”但我還是很害怕。

到了晚上放學，媽媽帶著我，到了擊劍館門口。我的心“砰砰砰”地跳著，一位老師從擊劍館里走了出來，兩個大眼睛像寶石一樣嵌在一張白白的臉上，長頭發如同瀑布一般披在肩上。個子可高了，像長頸鹿一樣。她帶著我們走進擊劍館，老師讓我填了表格，又讓我坐下，開始和我介紹擊劍運動。擊劍一共分為三種劍：花劍、重劍和佩劍。老師告訴我可以試試佩劍，我試著拿了一下，還有點兒重呢！老師告訴我，佩劍又叫騎士劍或者海盜劍。我想到自己拿著劍的帥氣情景，慢慢地不再害怕了。

講完劍，老師又開始教我擊劍的基本禮儀和步伐等，我看著老師做，一邊自己做，一邊記著動作。接著，老師遞給我一把佩劍，說道：“你來試試吧！”我試了試，心想：其實擊劍也沒那么難。

老師看我練得很好了，就說：“我們來實戰一下吧！”我聽了，心里又緊張起來，雙腳像灌了鉛一樣，一步一步地向前移去。實戰開始了，我帶著頭盔，穿著保護服，向“戰場”上走去，老師也準備好了，我們先敬了禮，然后開始了搏斗，我向老師的頭盔打去，老師舉劍一擋。呀，我的劍被老師擋住了，老師又突然向我面前一刺，我趕緊舉劍一迎，可是已經晚了，老師一下刺在了我的頭盔上。唉，我輸了，可是媽媽卻說我和老師打，肯定輸呀。我聽了，心情就好點了。

我覺得擊劍真有趣，有空大家一定要來玩哦。

2023年一堂有趣課日記（通用21篇）篇二十

2023年一堂有趣課日記（通用21篇）篇二十一

我們上過許許多多的課：語文課、數學課、英語課、美術課、體育課……但讓我感覺最有趣的是上星期三的體育課。

上課了，老師走進教室，對我們說：“這一節體育課，由于天氣炎熱，我們就不跑步了，等一下到操場，你們自己組隊玩游戲。”“耶！“我們大聲歡呼著。

來到操場，我和我的好朋友聚在一起討論玩什么游戲，最后，我們決定玩”老鷹捉小雞“。

我們先”石頭剪刀布“決定誰當”老鷹“，誰當”母雞”,最后，我當了“老鷹”，“母雞”則是我們班的“燕子”同學。

游戲開始了，我左沖右撞，希望能快點捉到一只“小雞”可“母雞”太盡職了，總不給我機會得逞。后來，我實在沒力氣了，蹲在了地上，“母雞”看我這副樣子，漸漸放松了警惕，我等“母雞”完全放松了警惕，自己的力氣也恢復得差不多了，就猛地沖過去，等“母雞”反應過來，我已經捉到了排在最末尾的那只“小雞”，我大聲地喊著：“我捉到“小雞”！我勝利了！”