幼兒園大班是學前教育中的最后一個階段，也是孩子們即將步入小學的重要階段。以下是一些幼兒園大班的教學資源和游戲活動，希望能給大家一些啟發(fā)。

最新吹畫梅花幼兒園大班美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)22篇）篇一

1、通過觀察、討論、歸納，初步感受梅花的外形特征和色彩的豐富。

2、在“點”的基礎(chǔ)上學習“點轉(zhuǎn)”的技能，嘗試運用點轉(zhuǎn)法畫梅花。

3、能綜合運用各種色彩表現(xiàn)梅花的美。

1、課件：各種形態(tài)、顏色的梅花圖片多幅。

2、國畫工具材料（提供不同底色的宣紙）。

1、引導幼兒遷移已有經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的學習興趣。

師：你們?nèi)ミ^梅花山嗎？漫山遍野的梅花給你什么感覺？

2、教師播放課件，引導幼兒欣賞梅花圖片。

（1）欣賞、交流梅花的色彩和外形特征。

師：今天老師帶來了一些梅花的圖片，我們一起來看一看。梅花有哪些顏色？是什么樣子的？（五瓣，嗣起來像一個圓，中間有花蕊）。

師：梅花都開了嗎？它們長在樹的什么地方？

（2）欣賞、感受國畫大師的`梅花圖。

師：我們一起來欣賞國畫大師畫的梅花圖，看一看它們有什么特別的地方？你覺得什么地方最美？（用色、布局、添畫……）。

3、幼兒嘗試探索、學習梅花的畫法，教師示范小結(jié)。

（1）師：梅花可以怎么畫呢？

（2）教師小結(jié)：用大白云點轉(zhuǎn)畫出花瓣，用小勾線筆濃墨麗花蕊。

4、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導。

5、集體欣賞，引導幼兒側(cè)重從畫面的色彩、造型以及細節(jié)添畫等方面來評價。

最新吹畫梅花幼兒園大班美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二

1、體驗吹點畫的樂趣。

2、了解臘梅的品質(zhì)，知道梅花在冬天開放。

3、教幼兒學習吹畫、彩筆添加的方法、表現(xiàn)梅花的基本特征。

白紙、小盤、蠟筆（每人一份）臘梅圖片學習兒歌《臘梅花》。

一、導入活動，出示臘梅，引發(fā)幼兒活動興趣。

引出課題：告訴幼兒，老師要教大家一種新的作畫方法-吹畫，也就是用嘴吹出一幅畫。

教師出示梅花，啟發(fā)幼兒仔細觀察梅花的枝和花。讓幼兒知道盛開的梅花有五個花瓣，有的花瓣互相遮擋，只能看到三瓣或四瓣，還有未開花的`花蕾；花枝有長有短，有粗有細，并且是朝各個方向伸展的。

一起背誦已學過的兒歌《臘梅花》。

二、幼兒操作，教師指導。

教師講解示范吹點梅花的方法及注意事項。

1、吹枝：在紙的下方滴上幾滴顏料后，深吸一口氣，雙手按住紙，用嘴把顏料用力往上吹，吹出梅花的主枝。然后雙手慢慢轉(zhuǎn)動紙，把顏料從主枝吹向各個方向，吹出長短、粗細不一的樹枝。

2、點花：棉棒蘸上顏料，點出三個、四個、五個花瓣的梅花若干朵。提醒幼兒點花時要點得有疏有密、有大有小，這樣畫面才好看。

幼兒操作：讓幼兒在觀察盆景和教師范畫的基礎(chǔ)上，吹畫一幅＂梅花圖＂。

教師巡回指導，鼓勵幼兒獨立完成操作任務(wù)，并提醒幼兒注意畫面干凈，顏料不弄臟衣服和桌面。

能力強的孩子可多吹幾棵，能力差的只要掌握吹的方法就行了，盡量使每個幼兒獨立完成，都享受成功的快樂。

適當添加背景，并注意及時擦手。

三、作品欣賞。

將幼兒作品放到一起，大家共同評價共同欣賞。

活動延伸：

舉辦＂梅花展覽會＂：將幼兒的作品貼在墻上，組成一幅臘梅圖，裝飾教室。

最新吹畫梅花幼兒園大班美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)22篇）篇三

最新吹畫梅花幼兒園大班美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)22篇）篇四

1、引導幼兒遷移已有經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的學習興趣。

教師：你們?nèi)ミ^梅花山嗎?漫山遍野的梅花給你什么感覺?

2、教師播放課件，引導幼兒欣賞梅花圖片。

(1)欣賞、交流梅花的色彩和外形特征。

教師：今天老師帶來了一些梅花的圖片，我們一起來看一看。梅花有哪些顏色?是什么樣子的?(五瓣，嗣起來像一個圓，中間有花蕊)。

教師：梅花都開了嗎?它們長在樹的什么地方?

(2)欣賞、感受國畫大師的梅花圖。

教師：我們一起來欣賞國畫大師畫的梅花圖，看一看它們有什么特別的地方?你覺得什么地方最美?(用色、布局、添畫……)。

3、幼兒嘗試探索、學習梅花的畫法，教師示范小結(jié)。

(1)教師：梅花可以怎幺畫呢?

(2)教師小結(jié)：用大白云點轉(zhuǎn)畫出花瓣，用小勾線筆濃墨麗花蕊。

4、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導。

5、集體欣賞，引導幼兒側(cè)重從畫面的色彩、造型以及細節(jié)添畫等方面來評價。

教案設(shè)計頻道小編推薦：

最新吹畫梅花幼兒園大班美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)22篇）篇五

在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的大班下學期美術(shù)教案《吹畫梅花》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

1、引導幼兒學習用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征。

2、引導幼兒體驗吹畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習慣。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

知識經(jīng)驗準備：了解梅花的有關(guān)知識。

物質(zhì)準備：棕色、紅色顏料，毛筆、抹布、范例等。

一、導入。

以冬天為主題，談話引出課題。

二、展開。

1、教師出示梅花，引導幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

師：冬天來了，梅花露出了美麗的笑臉。你看它，長在棕色的樹枝上，每朵花有紅色的花瓣，有的還沒有開放，只有一個圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友用吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。

2、引導幼兒學習吹畫的方法。

教師出示并分析范例：這棵梅花樹的樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的，等顏色干后，再用手指蘸粉紅色顏色點上梅花。

教師示范講述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法：

（1）先用毛筆蘸上棕色顏料，點一點在紙的下半部分的適當位置，對著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹枝的形狀。

（2）吹好樹枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上紅色顏料，在樹枝的適當位置點畫梅花和花蕾。點畫的'時候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊。要注意畫面干凈、整潔，點畫后要在抹布上把手擦干凈。

3、交待要求，幼兒操作，教師指導。

下面請小朋友在畫紙上練習吹畫梅花。幼兒操作時，教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂。

1、每個幼兒把自己畫的梅花樹的大輪廓剪下來，貼在墻上組成梅花林，供大家欣賞。

2、教師評價，結(jié)束活動。

這次活動總體上來說是算成功的，孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力，同時在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動。其實社會在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們在學習的過程中體會到快樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的，同時我們在這個活動總也吸取了很多經(jīng)驗。這次活動有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細節(jié)上的東西沒有考慮周全。

如果讓我從新上這節(jié)課，我會多準備幾種顏料。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁础Ｉ线@堂課的時候有幾位領(lǐng)導在，他們一直認為這次活動對于中班的孩子來說難度有點大，不過在活動過程中師生之間的互動很好，也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗后，以后開展類似的活動就會更有經(jīng)驗一些。

最新吹畫梅花幼兒園大班美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)22篇）篇六

1、體驗吹畫的樂趣，激發(fā)吹畫的興趣。

2、能夠保持畫面整潔，準確體現(xiàn)出梅花。

3、學會用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)梅樹和梅花的基本特征。

ppt、黑色墨汁、毛筆、紅色印泥，卡紙、紙巾、梅花圖片若干、范例。

學會吹畫與點畫的技能。

能夠保持畫面整潔并獨立完成。

師：今天，老師帶來了一幅漂亮的圖片。小朋友們看，這張圖片上是什么花呢？

（教師出示梅花圖片，引導幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、顏色）。

師：嗯，這就是梅花。小朋友們仔細觀察一下梅花有什么特點呢？

（鼓勵幼兒大膽觀察并講述梅花的特征。）。

師：我們認識了梅花，那今天呀，老師要教小朋友一個新的本領(lǐng)，利用吸管吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。我們需要用到的材料有墨汁、毛筆、還有印泥。

師：首先，看一下這幅漂亮的梅花該怎么制作。先拿起毛筆，蘸上一滴墨汁，輕輕的滴到畫紙下方，拿起吸管，深吸一口氣，吸管的一端對準墨點往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出樹枝的形態(tài)。樹干就做完了，等到墨干了，我們再用右手食指印上印泥，點出梅花。（講明制作過程）。

師：在制作之前呢，老師有幾點要求，請小朋友注意。一定不要弄太多的墨，不要將墨吹到畫紙的外面，要注意畫面干凈、整潔，點畫好后要在抹布上把手擦干凈。那開始作畫吧！

（幼兒在畫面上練習吹畫梅花。幼兒操作時，教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵梅樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂。）。

幼兒講述自己的作品。

回家與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫《梅花》。

最新吹畫梅花幼兒園大班美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)22篇）篇七

1、能夠?qū)W習用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)樹和花的基本特征。

2、培養(yǎng)創(chuàng)作的樂趣，體驗成功與快樂。

物質(zhì)準備：ppt、顏料、餐巾紙、白紙、吸管、印泥。

（一）出示圖片，引導幼兒觀察樹的形狀和花的.結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

3、那我們看看其他的花？

（二）欣賞范畫，介紹作畫方法和工具。

1、師：你們看這些畫跟我們平時畫的畫有什么不一樣的地方？誰能猜出來？

小結(jié)：這種借用墨水或顏料作畫，用嘴代替工具作畫的方法叫做吹畫。用手指作畫的方法叫做手指點畫。

2、師：今天老師給你們帶來了作畫的工具。墨汁、印泥、吸管。

3、作畫步驟：

（1）先用吸管蘸墨汁，點在紙的下半部分的適當位置，對著墨汁往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹枝的形狀。也可以運用吸管來吹墨汁。

（2）吹好樹枝后稍等一等，等干后用手指蘸上顏料，在樹枝的適當位置點畫花和花蕾。花瓣盡量要和花芯靠在一起。

（三）幼兒操作，教師指導。

1、提出要求：

（1）畫畫之前要把袖子卷起來。

（2）用吸管吹得時候，不能將墨汁吸進嘴巴，要往外面吹。

（3）印畫時，手指不能將兩個顏色混在一起，要用紙巾擦干凈再沾另外一種顏色。

（4）盡量保持畫面，桌面干凈。

2、幼兒操作，教師巡回指導。

（四）作品展示，集體評價。

讓我們大家一起來看看，誰吹出來的樹最好看呢？

最新吹畫梅花幼兒園大班美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)22篇）篇八

1、體驗吹點畫的樂趣。

2、了解臘梅的品質(zhì)，知道梅花在冬天開放。

3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

白紙、小盤、蠟筆(每人一份)臘梅圖片學習兒歌《臘梅花》。

一、導入活動，出示臘梅，引發(fā)幼兒活動興趣。

引出課題：告訴幼兒，老師要教大家一種新的作畫方法-吹畫，也就是用嘴吹出一幅畫。

教師出示梅花，啟發(fā)幼兒仔細觀察梅花的枝和花。讓幼兒知道盛開的梅花有五個花瓣，有的花瓣互相遮擋，只能看到三瓣或四瓣，還有未開花的花蕾;花枝有長有短，有粗有細，并且是朝各個方向伸展的。

一起背誦已學過的兒歌《臘梅花》。

二、幼兒操作，教師指導。

教師講解示范吹點梅花的方法及注意事項。

1、吹枝：在紙的下方滴上幾滴顏料后，深吸一口氣，雙手按住紙，用嘴把顏料用力往上吹，吹出梅花的主枝。然后雙手慢慢轉(zhuǎn)動紙，把顏料從主枝吹向各個方向，吹出長短、粗細不一的樹枝。

2、點花：棉棒蘸上顏料，點出三個、四個、五個花瓣的梅花若干朵。提醒幼兒點花時要點得有疏有密、有大有小，這樣畫面才好看。

幼兒操作：讓幼兒在觀察盆景和教師范畫的基礎(chǔ)上，吹畫一幅"梅花圖"。

教師巡回指導，鼓勵幼兒獨立完成操作任務(wù)，并提醒幼兒注意畫面干凈，顏料不弄臟衣服和桌面。

能力強的孩子可多吹幾棵，能力差的`只要掌握吹的方法就行了，盡量使每個幼兒獨立完成，都享受成功的快樂。

適當添加背景，并注意及時擦手。

三、作品欣賞。

將幼兒作品放到一起，大家共同評價共同欣賞。

活動延伸：

舉辦"梅花展覽會"：將幼兒的作品貼在墻上，組成一幅臘梅圖，裝飾教室。

活動結(jié)束：

兒歌：《臘梅花》。

臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開花。

不怕冷，不怕霜，頂風冒雪戰(zhàn)嚴寒。

雖像雪，卻飄香，墻角數(shù)枝獨自開。

辭舊歲，迎新春，冰雪消融希望來。

臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開花。

不怕冷，不怕霜，頂風冒雪戰(zhàn)嚴寒。

雖像雪，卻飄香，墻角數(shù)枝獨自開。

辭舊歲，迎新春，冰雪消融希望來。

這次活動總體上來說是算成功的，孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣，充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力，同時在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動。其實社會在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們在學習的過程中體會到快樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的，同時我們在這個活動總也吸取了很多經(jīng)驗。這次活動有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細節(jié)上的東西沒有考慮周全。

如果讓我從新上這節(jié)課，我會多準備幾種顏料。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁础Ｉ线@堂課的時候有幾位領(lǐng)導在，他們一直認為這次活動對于中班的孩子來說難度有點大，不過在活動過程中師生之間的互動很好，也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗后，以后開展類似的活動就會更有經(jīng)驗一些。

最新吹畫梅花幼兒園大班美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)22篇）篇九

最新吹畫梅花幼兒園大班美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十

《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》明確指出"藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的獨特方式。"每個幼兒的心里都有一顆美的種子，幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。幼兒教育目標要求"初步培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣以及對大自然中美的欣賞力。"梅花，我們地方的孩子們生活中很少有見過，更缺乏了解。于是，結(jié)合六苴中心幼兒園的梅花特色教育，我根據(jù)梅花的表現(xiàn)形式吹點畫，設(shè)計了本次活動，讓孩子們初步認識梅花，并能學習運用吹畫和手指點畫的方式來表現(xiàn)梅花的特點，在創(chuàng)作的過程中既能體驗其中的樂趣，又能感受成功的喜悅，可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對美的欣賞能力。幼兒非常喜歡美術(shù)活動，而"吹畫梅花"的制作方法有趣又簡單易操作，非常適合大班的幼兒進行學習。

1.學習用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)梅花的基本特征;。

2.保持畫面干凈整潔，體驗吹點畫的樂趣。

裝在滴管(容量足夠大)的墨汁，綠色、黃色、粉色、紅色、橘紅的紫色顏料，抹布，ppt及梅花作品。

活動一：欣賞梅花作品，激發(fā)幼兒活動興趣。

1.小朋友們好，我是六苴中心幼兒園的.王老師，我們幼兒園有一個美麗的地方叫梅園，我們幼兒園的小朋友、爸爸媽媽和老師們觀賞梅園后，制作了很多漂亮的梅花作品，我們一起去看一看吧，把你觀察到的梅花樣子和大家分享。

2.觀察發(fā)現(xiàn)梅花的基本特征。

(2)觀賞完梅花和梅花作品后，有的梅花枝干有彎有直，有的從下往上生長，有的枝干是垂下來的，有的是從側(cè)邊伸展開，還有的是斜著的，現(xiàn)在請大家也一起來制作自己滿意的梅花作品。

活動二：鼓勵幼兒根據(jù)自己觀賞后的經(jīng)驗嘗試大膽創(chuàng)作。

1.王老師給大家準備了顏料與畫紙，請你選擇喜歡的梅花枝干的特點，創(chuàng)作出你心目中的梅花。

2.幼兒大膽交流自己創(chuàng)作的方法。

3.教師小結(jié)：大家創(chuàng)作的梅花作品都不錯，要是梅花的枝干吹畫的再漂亮一些就更好了，現(xiàn)在，我們一起來學習如何吹出漂亮的枝干。

第一步：吹出樹枝、樹干，先將滴管里的全部墨汁滴在紙上(自由選擇滴墨汁的位置)，然后用嘴對著顏料向前吹，改變方向吹，慢慢吹出樹干樹枝的形狀，吹時要用力適度，主干粗，吹時用力小一些，樹枝細，吹時用力大一些。

第二步：手指點畫花心，用右手食指沾黃色顏料，在樹枝的適當位置點臘梅花的花心。

第三步：手指點畫花瓣，在花心周圍點上不同顏色的花瓣，排列上要注意層次，點花瓣時手腕要提起來，用指肚點花瓣，要注意畫面干凈、整潔，點畫好后要用餐巾紙把手擦干凈。

活動四：幼兒再次嘗試創(chuàng)作，教師巡回指導。

1.提醒幼兒吹點畫梅花時要保持畫面干凈、整潔。

2.幫助指導能力弱的幼兒完成吹畫，能力差的只要掌握吹的方法即可，盡量使每個幼兒獨立完成，享受成功的快樂。

活動五：評價展覽作品，將幼兒作品展示在主題墻，大家共同評價、共同欣賞。

1.讓幼兒把自己的作品暫展示在卡紙或者畫夾上，說一說自己是如何創(chuàng)作梅花的。

2.帶領(lǐng)幼兒布置創(chuàng)作畫展。

通過上這節(jié)美術(shù)課，讓幼兒了解梅花這種植物(紅梅、臘梅)幼兒參與游戲興趣很濃，許多孩子完成了兩種顏色的梅花，自己貼在教室的展示墻上，有些要求帶回家給家長。

在以后的美術(shù)活動中，我將充分調(diào)動幼兒的積極性，以游戲的形式激發(fā)幼兒的興趣，指導幼兒大膽表現(xiàn)，積極參與，讓孩子們喜歡并愛上畫畫。

最新吹畫梅花幼兒園大班美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十一

幼兒非常喜歡美術(shù)活動，而“吹畫梅花”的制作方法有趣又簡單易操作，非常適合大班的幼兒進行學習。而且在情境的創(chuàng)設(shè)中，讓幼兒在與“小花貓”互動時，提高與他人的溝通能力。在制作過程中，能夠與小伙伴一起積極合作，共同完成作品。

1、在情境的創(chuàng)設(shè)下，引導幼兒學習“吹畫梅花”的制作方法。

2、通過活動，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力及與他人的溝通能力。

3、在制作作品的過程中，培養(yǎng)幼兒樂于助人和團結(jié)協(xié)作的意識。

1、學會“吹畫梅花”的`制作方法。

2、通過活動，愿意與人溝通，提高語言的表達能力。

鋼筆水瓶（不把蓋子蓋嚴，里面有少量墨水）、8開白卡紙1張、紅色印泥1盒、小花貓頭飾1個。

1、教師裝作有事情要出去一下，讓幼兒在教室等待，如果誰表現(xiàn)好，老師回來后就給誰獎勵。

2、教師在教室外，裝扮成“小花貓”，并模仿“小花貓”的聲音、動作回到教室。

3、“小花貓”與幼兒進行交流，互相介紹自己后，引導幼兒說出：教師去做什么事情了？

1、“小花貓”開始對教室里的擺設(shè)產(chǎn)生興趣，一會兒摸摸這兒，一會兒摸摸那兒，“一不小心”打翻了老師的鋼筆水瓶，墨水灑在了白卡紙上，（事先擺放好的），裝出非常害怕的樣子說：“哎呀，我闖禍了，弄臟了老師的紙，怎么辦呀？”（看看幼兒會想出什么好辦法？）。

2、由“小花貓”提議：“我們把這張紙變成一幅畫吧！”“小花貓”示范“吹畫梅花”的制作過程。

3、“小花貓”說：“老師快回來了，可是我還沒做完，你們能幫幫我嗎？”教師制作作品的局部，然后請全體幼兒一起幫忙完成整幅作品。盡量讓每一名幼兒都有實踐的機會，通過大家的合作一起完成。（培養(yǎng)幼兒樂于助人和團結(jié)協(xié)作的意識）。

1、教師和幼兒一起欣賞作品。

2、“小花貓”退場，到教室外換回教師的裝扮。

3、教師看到作品后，表現(xiàn)出一幅驚訝的樣子，詢問老師不在的時候發(fā)生什么事情了？

（看看幼兒是否能正確描述事情的發(fā)生經(jīng)過，引導幼兒說出“吹畫梅花”的制作過程。）。

4、教師對幼兒的回答給予及時的肯定，并對表現(xiàn)好的幼兒進行獎勵。

最新吹畫梅花幼兒園大班美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十二

1、學習用吹畫、手指點畫、彩筆添加的方法，表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

2、喜歡吹點畫，體驗吹點畫的樂趣。

1、墨汁、紅色顏料，圖畫紙、毛筆、彩筆，抹布，吸管，展板。

2、雪中臘梅的圖片，點吹臘梅花的示范畫。

3、梅花的課件。

1、引導幼兒敢看臘梅花的課件，讓幼兒通過觀察對臘梅花有初步認識，欣賞臘梅花的美，接著出示范畫，引導幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導幼兒說一說這是用什么方法畫出來的？激發(fā)幼兒學習吹點畫的熱情。

2、教師講解示范吹點臘梅花的方法，并詳細講解。

（1）先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分，然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度，主干粗吹時用力小一些，樹枝細吹時用力大一些。

（2）用右手食指蘸紅色顏料，在樹枝的適當位置點臘梅花的花瓣。點畫前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次，不能出現(xiàn)排隊現(xiàn)象。點畫后及時擦手。

（3）用彩筆添加花心。

3、幼兒作畫，教師巡回指導。

4、評價展覽作品。用幼兒作品布置教室。鼓勵、激勵不同水平的孩子。

5、活動延伸欣賞古詩《梅花》。

最新吹畫梅花幼兒園大班美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十三

《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》明確指出"藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的獨特方式。"每個幼兒的心里都有一顆美的種子，幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。幼兒教育目標要求"初步培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣以及對大自然中美的欣賞力。"梅花，我們地方的孩子們生活中很少有見過，更缺乏了解。于是，結(jié)合六苴中心幼兒園的梅花特色教育，我根據(jù)梅花的表現(xiàn)形式吹點畫，設(shè)計了本次活動，讓孩子們初步認識梅花，并能學習運用吹畫和手指點畫的方式來表現(xiàn)梅花的特點，在創(chuàng)作的過程中既能體驗其中的樂趣，又能感受成功的喜悅，可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對美的欣賞能力。幼兒非常喜歡美術(shù)活動，而"吹畫梅花"的制作方法有趣又簡單易操作，非常適合大班的幼兒進行學習。

1.學習用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)梅花的基本特征;

2.保持畫面干凈整潔，體驗吹點畫的樂趣。

3.引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

4.鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

裝在滴管(容量足夠大)的墨汁，綠色、黃色、粉色、紅色、橘紅的紫色顏料，抹布，ppt及梅花作品。

活動一：欣賞梅花作品，激發(fā)幼兒活動興趣。

1.小朋友們好，我是六苴中心幼兒園的王老師，我們幼兒園有一個美麗的地方叫梅園，我們幼兒園的小朋友、爸爸媽媽和老師們觀賞梅園后，制作了很多漂亮的梅花作品，我們一起去看一看吧，把你觀察到的梅花樣子和大家分享。

2.觀察發(fā)現(xiàn)梅花的基本特征。

(2)觀賞完梅花和梅花作品后，有的梅花枝干有彎有直，有的從下往上生長，有的枝干是垂下來的，有的是從側(cè)邊伸展開，還有的是斜著的，現(xiàn)在請大家也一起來制作自己滿意的梅花作品。

活動二：鼓勵幼兒根據(jù)自己觀賞后的經(jīng)驗嘗試大膽創(chuàng)作。

1.王老師給大家準備了顏料與畫紙，請你選擇喜歡的梅花枝干的特點，創(chuàng)作出你心目中的梅花。

2.幼兒大膽交流自己創(chuàng)作的方法。

3.教師小結(jié)：大家創(chuàng)作的梅花作品都不錯，要是梅花的枝干吹畫的再漂亮一些就更好了，現(xiàn)在，我們一起來學習如何吹出漂亮的枝干。

活動三：教師示范講述吹畫梅花方法。

第一步：吹出樹枝、樹干，先將滴管里的全部墨汁滴在紙上(自由選擇滴墨汁的位置)，然后用嘴對著顏料向前吹，改變方向吹，慢慢吹出樹干樹枝的形狀，吹時要用力適度，主干粗，吹時用力小一些，樹枝細，吹時用力大一些。

第二步：手指點畫花心，用右手食指沾黃色顏料，在樹枝的適當位置點臘梅花的花心。

第三步：手指點畫花瓣，在花心周圍點上不同顏色的花瓣，排列上要注意層次，點花瓣時手腕要提起來，用指肚點花瓣，要注意畫面干凈、整潔，點畫好后要用餐巾紙把手擦干凈。

活動四：幼兒再次嘗試創(chuàng)作，教師巡回指導。

1.提醒幼兒吹點畫梅花時要保持畫面干凈、整潔。

2.幫助指導能力弱的幼兒完成吹畫，能力差的只要掌握吹的方法即可，盡量使每個幼兒獨立完成，享受成功的快樂。

活動五：評價展覽作品，將幼兒作品展示在主題墻，大家共同評價、共同欣賞。

1.讓幼兒把自己的作品暫展示在卡紙或者畫夾上，說一說自己是如何創(chuàng)作梅花的。

2.帶領(lǐng)幼兒布置創(chuàng)作畫展。

這次活動總體上來說是算成功的，孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力，同時在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動。其實社會在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們在學習的過程中體會到快樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的，同時我們在這個活動總也吸取了很多經(jīng)驗。這次活動有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細節(jié)上的東西沒有考慮周全。

如果讓我從新上這節(jié)課，我會多準備幾種顏料。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁础Ｉ线@堂課的時候有幾位領(lǐng)導在，他們一直認為這次活動對于中班的孩子來說難度有點大，不過在活動過程中師生之間的互動很好，也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗后，以后開展類似的活動就會更有經(jīng)驗一些。

最新吹畫梅花幼兒園大班美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十四

《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中提到，幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，讓幼兒在大自然中萌發(fā)對美的感受和體驗，豐富孩子的創(chuàng)造力，鼓勵幼兒用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。我們引導幼兒在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，應(yīng)關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。

在生活中，梅花雖比較常見，但孩子們對梅花缺乏了解，于是我設(shè)計了本次活動。活動中，引導幼兒初步認識梅花的特征，并能基本掌握吹畫和手指點畫的方法技巧，在創(chuàng)作時既能體驗其中的樂趣，又能滿足幼兒創(chuàng)作的欲望，提高幼兒的動手操作能力和對美的欣賞能力。

1、喜歡吹點畫，體驗創(chuàng)作的樂趣，享受成功的喜悅。

2、引導幼兒初步認識梅花的基本特征。

3、基本掌握吹畫、手指點畫的方法技巧。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

稀釋的黑色、紅色丙烯顏料，圖畫紙，吸管，小勺子，抹布，梅花圖片。

一、活動導入：談話引出導入。

小朋友們好，冬天到了，梅花露出了美麗的笑臉，今天小雪老師就帶小朋友們一起去賞梅花吧!

二、基本環(huán)節(jié)：

1.教師出示梅花圖片，引導幼兒欣賞并觀察梅花的基本特征，鼓勵幼兒大膽講述觀察結(jié)果。

2.教師示范講解點吹畫《梅花》的方法步驟：

(1)用小勺子舀適量的黑色顏料倒在紙的下半部分。

(2)拿起吸管，吹出梅花的枝干。

(3)用右手食指蘸取適量紅色顏料，在樹枝的適當位置點上漂亮的梅花。

(4)點畫完成后及時擦手。

3、分發(fā)材料，幼兒作畫，教師巡回指導。

(1)提醒幼兒吹畫時不要吹到紙外;。

(2)提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生;。

(3)提醒幼兒在吹畫過程中注意換氣。

三、結(jié)束部分。

1、鼓勵幼兒和他人交流自己的創(chuàng)作經(jīng)驗;。

2、作品展示欣賞。

活動的開始，我先和幼兒談話導入，激發(fā)幼兒對梅花的興趣。再出示一些梅花圖片，引導孩子們通過觀察，說說梅花有哪些特征。孩子們的興趣特別高，在觀察時很細心，積極回答說梅花是冬季開放，它沒有樹葉只有樹干和樹枝，說出了梅花的顏色和形狀。通過教師的講解示范，幼兒了解了點吹畫《梅花》的創(chuàng)作過程，大大的激發(fā)了幼兒的`創(chuàng)作欲望，我就適時的請孩子們到準備好材料的桌子上進行操作。孩子們參與熱情高漲，就連我們班平時動手能力較弱的小朋友，都能在老師的指導下完成作品。本次活動預設(shè)的目標基本達成，在活動最后，孩子們主動分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗，看著自己的作品，她們高興的歡呼著、跳躍著，成就感特別強。

活動前，我在桌面上鋪好了桌布，也多次提醒幼兒注意不要弄臟自己和小朋友的衣服，所以孩子們在衛(wèi)生方面，做得很不錯。但是也存在以下幾個問題：

一、在倒黑色顏料的時候，雖然和孩子們說了不要倒的太多，但是沒有多次強調(diào)，導致有的小朋友在創(chuàng)作的時侯，倒了太多的黑色顏料，把紙都穿透了，這是一個需要注意的小細節(jié)。

二、有的小朋友在吹梅花枝干的時候，力度把握的不太好，有吹出紙外的現(xiàn)象，個別幼兒在點梅花的時候不夠大膽、自信。

三、活動中，雖強調(diào)幼兒點梅花的時候，要用右手的食指點畫，但是有一兩個小朋友用的是左手食指，老師沒有及時糾正。

在以后的活動中，我們將改進本次活動中存在的不足，努力做到更好!

最新吹畫梅花幼兒園大班美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十五

《梅花》是一首五言律詩，作者是北宋詩人王安石。這首詩從神態(tài)、顏色、香味3方面描寫了梅花的特點：墻壁角落里的幾枝梅樹冒著嚴寒獨自開出了雪白的花朵，遠遠看過去就知道那不是雪，因為有淡淡的花香飄了過來。全詩雖僅有20字，卻寫出了梅花凌寒怒放、色潔如雪、幽香清遠的特點，贊美了梅花高潔、堅強的性格。此詩意境幽遠，為詠梅之佳作。大班幼兒的語言結(jié)構(gòu)敏感性有了明顯的發(fā)展，本活動引導幼兒通過朗通，感受古詩的語言節(jié)奏和韻律，體會古詩所表現(xiàn)的意境美和梅花高潔、堅強的品格。

1．初步理解古詩的主要含義和梅花的特點，知道“凌寒獨自開”的寓意。

2．能按照古詩的的律、節(jié)奏有感情地明通。

3．感受古詩所表現(xiàn)的意境美和梅花高潔、堅強的品格。

自制課件《梅花》、古等曲（漁舟唱晚）、“幼兒學習材料”一一《擁抱冬天）。

1．結(jié)合課件，引導幼兒初步感受古詩的意境，了解古詩的作者。

（1）引導幼兒討論畫面內(nèi)容。

（2）簡單介紹古詩的名稱、作者。

教師：這首古詩的名字是（梅花），作者是北宋詩人王安石。

2．請動兒傾聽古詩，感受古詩特有的的`律，了解古詩的主要含義。

（1）教師有感情地朗通古詩，引導幼兒感受古詩特有的的律和節(jié)奏。

（2）組織幼兒交流、討論，了解古詩的主要含義。

提問：嚴寒中盛開的梅花是什么顏色的？它有沒有香味呢？你是從哪一句知道的？哪句古詩突出了梅花的特點？怎樣理解這句詩的含義？結(jié)合幼兒的回答講解古詩的意思，幫助幼兒理解詩的意境。例如：在很冷很冷的天氣里，幾枝梅花在墻角堅強地挺立著，遠遠看去就知道那不是雪，因為有淡淡的花香飄了過來。

3．鼓勵幼兒嘗試按節(jié)奏和的律有感情地朗誦古詩，感受古詩的的律美。

（1）引導幼兒嘗試模仿教師朗誦通的的律、節(jié)奏，和教師一起看圖朗通古詩。

（2）引導幼兒再次嘗試朗通，運用表情、動作等大膽表現(xiàn)古詩所表達的感情。

（3）組織幼兒通過個人、小組、集體、配樂等形式進行朗通表演，體會古詩的意境。

（4）組織“小詩人朗通會”，鼓勵幼兒大膽朗通古詩。

4．引導幼兒感受梅花高潔、堅強的品格。

請幼兒圍繞“你認為梅花是一種怎樣的花、為什么”進行討論、交流，感受梅花高潔、堅強的品格。

幼兒自主閱讀《擁抱冬天》第14頁，感受古詩的意境美和韻律美。

附

梅花。

北宋王安石。

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。

梅花小資料。

梅的生長很有特點：先開花，后長葉。它的花也很有特色，如果你仔細地數(shù)一數(shù)，就會發(fā)現(xiàn)它的花是5解，或者是5的倍數(shù)，散發(fā)出淡淡的清香。有的梅果，有的不結(jié)果，如果它的花只有一層，那么它有很大可能鲇果，它的果子味道酸；如果它的花有兩成兩層以上，就很少結(jié)果，只能供人觀賞了。梅花有大紅、紅、白色、黃色等多種色，植物學家們還新培育了其他順色的梅花呢。梅花在百花調(diào)本的冬天給大家?guī)砀嗝赖氖率堋?/p>

最新吹畫梅花幼兒園大班美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十六

臘梅花在我們當?shù)氐纳钪胁怀Ｒ姡谶@次活動中能讓孩子們初步認識臘梅花，并能學習運用吹畫和手指點畫的方法來表現(xiàn)臘梅花的特點。在創(chuàng)作的過程中既能體驗其中的樂趣，輕松的認識臘梅花，又能感受成功的喜悅，不但可以讓孩子掌握一種新的繪畫方法，還可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對美的欣賞能力。

對活動對象及目標的分析

大班幼兒的表達能力已不僅僅停留在語言和動作上，他們已經(jīng)基本可以根據(jù)自己的思維與想象來用繪畫的形式表達自己的一些情感，因此較中班和小班幼兒他們對于美術(shù)繪畫非常喜愛，繪畫不但可以體現(xiàn)美，表現(xiàn)美，更能讓孩子們可以互相欣賞和直觀的把美感表現(xiàn)的淋漓盡致，每次讓孩子們畫畫，他們都會高興的手舞足蹈，馬上興奮起來，但是她們在繪畫的過程中還是會遇到一些問題，例如一些技巧、形式與方法掌握的還是不全面，所以我設(shè)計了這節(jié)美術(shù)活動，運用吹點畫的方法，讓幼兒學會一種新的繪畫技巧。

美麗的臘梅花

2.喜歡吹點畫，體驗吹點畫的樂趣，提升孩子審美能力作為本次活動的難點。

3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

4.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

墨汁、紅色顏料、棕色顏料，圖畫紙、毛筆、彩筆，抹布，雪中臘梅的圖片、范畫一幅、乒乓球若干。

為了更好地完成教學任務(wù)，我將主要采用以下方法：

觀察法：通過播放臘梅花課件，直接讓幼兒進行觀察和學習。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態(tài)，利用課件使幼兒對梅花有直觀形象的認識。

示范法：通過教師的示范作畫讓幼兒感受吹點畫的有趣，達到激發(fā)孩子們創(chuàng)作的積極性和熱情。

一、引導幼兒觀看臘梅花的課件，讓幼兒通過觀察對臘梅花有初步認識，欣賞臘梅花的美，接著出示范畫，引導幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?師：“孩子們想不想也用這種方法自己來做畫，激發(fā)幼兒學習吹點畫的熱情。”

二、1.讓孩子一起玩幫球球找家的游戲，先讓孩子練習下如何掌握吹氣的方向，以備孩子在吹樹干、樹枝時能較好的掌握生長的方向。

2.讓孩子休息下并觀看教師示范吹樹干、樹枝。這是難點部分，詳細講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分，然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度，主干粗吹時用力小一些，樹枝細吹時用力大一些，在吹的過程邊吹邊講解。

3.用右手食指蘸紅色顏料，在樹枝的適當位置點臘梅花的花瓣，也可點上幾個花苞。點畫前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次，排的美觀，不能出現(xiàn)排隊現(xiàn)象。點畫后及時擦手，注意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上，注意衛(wèi)生。

4.用彩筆添加花心。

三、教師示范完畢， 幼兒作畫，教師巡回指導

1. 提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。

2.能力強的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹，能力弱的重點掌握吹的方法。幫助每個幼兒完成作業(yè)，享受成功的樂趣。

四、作品展覽

完成作品并進行展覽，互相欣賞評價。與幼兒用幼兒作品布置教室，讓孩子們一起欣賞自己的作品布置成的梅林，鼓勵、激勵不同水平的孩子，讓孩子們在看到自己的成績后有成就感，并在美麗的環(huán)境中學習成長。

五、活動延伸

讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象，利用點畫的方法創(chuàng)作出更多漂亮好看的作品供大家欣賞。

通過這節(jié)課的學習啊!關(guān)老師感受到了咱班的小朋友都非常喜歡臘梅花的勇敢與堅強老師也相信你們也會成為又堅強又勇敢的好孩子!那么快用你手中美麗的臘梅花去裝點一下我們美麗的“冬天”吧!

最新吹畫梅花幼兒園大班美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十七

1、體驗吹畫的樂趣，激發(fā)吹畫的興趣。

2、能夠保持畫面整潔，準確體現(xiàn)出梅花。

3、學會用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)梅樹和梅花的基本特征。

4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

5、感受作品的美感。

ppt、黑色墨汁、毛筆、紅色印泥，卡紙、紙巾、梅花圖片若干、范例。

學會吹畫與點畫的技能。

能夠保持畫面整潔并獨立完成。

一、圖片導入。

師：今天，老師帶來了一幅漂亮的圖片。小朋友們看，這張圖片上是什么花呢？

（教師出示梅花圖片，引導幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、顏色）。

師：嗯，這就是梅花。小朋友們仔細觀察一下梅花有什么特點呢？

（鼓勵幼兒大膽觀察并講述梅花的.特征。）。

二、引導幼兒學習吹畫的方法。

師：我們認識了梅花，那今天呀，老師要教小朋友一個新的本領(lǐng)，利用吸管吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。我們需要用到的材料有墨汁、毛筆、還有印泥。

師：首先，看一下這幅漂亮的梅花該怎么制作。先拿起毛筆，蘸上一滴墨汁，輕輕的滴到畫紙下方，拿起吸管，深吸一口氣，吸管的一端對準墨點往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出樹枝的形態(tài)。樹干就做完了，等到墨干了，我們再用右手食指印上印泥，點出梅花。（講明制作過程）。

三、幼兒操作，教師指導。

師：在制作之前呢，老師有幾點要求，請小朋友注意。一定不要弄太多的墨，不要將墨吹到畫紙的外面，要注意畫面干凈、整潔，點畫好后要在抹布上把手擦干凈。那開始作畫吧！

（幼兒在畫面上練習吹畫梅花。幼兒操作時，教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵梅樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂。）。

四、作品講述。

幼兒講述自己的作品。

回家與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫《梅花》。

最新吹畫梅花幼兒園大班美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十八

1、在游戲、欣賞的過程中，體驗瘋狂的頭發(fā)帶來的視覺沖擊。

2、探索用吹畫的方式大膽的表現(xiàn)顏色、造型夸張的發(fā)型。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

ppt課件、吹風機、顏料(紅、藍、黑、黃)7組、畫紙、水彩筆、滴管人手一個、抹布、罩衣、音樂等。

一、出示吹風機，激發(fā)幼兒興趣。

師：今天老師帶來了一個秘密武器，聽一聽它的聲音，猜猜是什么?(出示電吹風)我們今天用它來玩一個好玩的游戲，名字叫做"瘋狂的頭發(fā)"。游戲開始啦!(播放音樂，請個別幼兒上來，用電吹風吹她的頭發(fā)，引導幼兒直觀感受、體驗頭發(fā)瘋狂的樣子)。

二、出示ppt課件欣賞圖片，感受夸張的頭發(fā)造型。

師：我這里有幾張瘋狂的發(fā)型圖片，我們一起欣賞一下吧。這些發(fā)型哪里瘋狂了?像什么?

小結(jié)：原來瘋狂的頭發(fā)不僅發(fā)型特別，顏色也很瘋狂呢。

三、師示范吹畫的'步驟和方法。

1、在紙的下半部分畫上表情夸張的大腦袋并添上你喜歡的表情(上半部分要留給頭發(fā))。

2、用滴管滴在頭部邊緣再用吸管向腦袋外面吹出瘋狂的頭發(fā)來。

3、在吹的時候，身體是蹲下來的。吸管要斜斜的靠近顏料，對準了用力吹，顏料就飛出去了。

四、師交代吹畫時的注意要求。

1、使用滴管換顏色時要記得先把滴管里面的顏色擠壓干凈后再去吸其他顏色。

2、注意保持畫紙的干凈整潔，手上沾染了顏料要用桌面上的濕毛巾擦。

3、注意用滴管不能吸太多的顏料，以免紙張被顏料浸透而破洞。

五、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導。

(重點指導吹畫時幼兒的姿勢和吸管的位置)。

六、欣賞講評。

師：你覺得誰畫的頭發(fā)最瘋狂?哪里瘋狂?

在出示范圖的時候，范圖過于單一，可以準備多樣性的范圖，整體活動不錯。

最新吹畫梅花幼兒園大班美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十九

1.學習吹畫的方法，根據(jù)顏料痕跡進行想象并添畫。

2.體驗吹畫活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。

3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

1.吹畫作品.

2.畫紙、各色的水彩顏料、滴管、吸管、棉簽棒、剪刀、膠水、彩紙、記號筆、抹布等.

一、引出課題。

二、教師示范吹畫的過程，激發(fā)幼兒的作畫興趣.

1.逐一出示出示操作材料.

老師還請來了好幾個小幫手，滴管、吸管、棉簽、抹布，它們可有用了.

那我們應(yīng)該怎么畫呢?

2.教師著重介紹各種物品的用途，并進行示范講解.

(1)我們先用滴管從自己喜歡的顏料水里吸點顏料寶寶帶到白紙上來玩，緊緊的捏住滴管的一端，到白紙上的下半部分再放開，這樣就能讓更多顏料寶寶到白紙上來玩了.記住每個滴管都有自己的家，請小朋友用好后及時把它送回家(示范的時候提醒幼兒拿滴管蘸顏料的`方法.)。

(2)顏料寶寶出來玩了，這時候大風來了，我們就用吸管來吹出大風.把吸管對著顏料用力地往前吹，注意吸管要傾斜點，和顏料分開點，注意不要吸，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹.

(3)滴一滴，吹一下，吹出許多的痕跡.看，顏料寶寶有的手拉手在一起了，有的跑的更遠了.

(4)老師是怎么請顏料寶寶到白紙上來玩的?用了什么辦法?(示范)。

(5)老師怎么樣讓顏料寶寶們手拉手一起玩的?大風是從哪里來的?(請幾個幼兒上來示范)。

(注意吹的方法:吸管要傾斜點，和顏料分開點，注意不要吸.)。

(6)顏料寶寶手拉手在一起發(fā)生了什么變化，他們像什么了?

(7)等吹好的作品稍微干點后我們在上面可以用棉簽、筆進行添畫.添畫的時候要先看好位置，大小可以不要一樣.

(8)根據(jù)自己的想象添畫成完整的繪畫作品.

三、幼兒自由作畫，教師進行指導.

1.教師交代繪畫的內(nèi)容.

吹出來的畫又好看又好玩，請你們也來試試吹一張漂亮的吹畫吧.多滴一些顏色，更漂亮!別將顏色滴在桌子上，地板上和衣服上了.吹畫時要注意畫面干凈、整潔，隨時用抹布把手和桌面擦干凈.在你們的桌上老師也給你們還準備了膠水、記號筆、彩紙、剪刀，小朋友可以借助它們進行添畫.

2.幼兒繪畫，教師指導幼兒完成作品.

四、引導幼兒欣賞吹畫作品.

展示幼兒的作品，帶領(lǐng)幼兒欣賞作品.

最新吹畫梅花幼兒園大班美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二十

1.學習用手指點畫梅花，體驗點畫的快樂。

2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。

3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

梅花，范畫，顏料，白紙。

1.小朋友最喜歡花了，因為每一朵花都是那么漂亮，今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。(出示梅花圖)小朋友，看看梅花什么樣子的?(紅色的，五個花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。)。

2.老師想把這美麗的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢?老師啊，用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看?(看點畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的?)小朋友們是不是也想做啊?(幼兒：“是。”)那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖!

3.看好老師是怎么做的(教師示范做一朵梅花)請小朋友和老師一起做吧!

4.幼兒動手制作，教師巡回指導。

5.成果展示。

最新吹畫梅花幼兒園大班美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二十一

1、引導幼兒學習用吹畫和粘貼畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征。

2、引導幼兒體驗吹畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習慣。

4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

知識經(jīng)驗準備：了解梅花的有關(guān)知識。

物質(zhì)準備：顏料、紅色紙、膠水、毛筆、范例等。

一、開始部分：

手指游戲《大烏龜、小烏龜》大小烏龜都怕吹，我們今天來學習一種新技能：吹畫。

二、出示圖片，激發(fā)幼兒學習興趣。

1、教師出示梅花，引導幼兒觀察梅花。

師：梅花長在棕色的樹枝上，每朵花有紅色的花瓣，有的還沒有開放，只有一個圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友用吹畫和粘貼畫的方法來畫梅花。

2、引導幼兒學習吹畫的方法。

(1)今天，老師帶來了一幅畫，我們來看看這幅畫畫的是什么?

(2)梅花的樹干是怎么畫上去的?是用什么顏色畫上去的?

(3)再看看梅花是怎么畫上去的?

三、教師示范講述吹畫梅花的樹干和樹枝的`方法。

1、先用毛筆蘸上顏料，點一點在紙的下半部分的適當位置，對著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹枝的形狀。

2、吹好樹枝后稍等一等，我們用紅紙揉成紙團，在樹枝的適當位置粘貼上梅花和花蕾。粘貼的時候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊。要注意畫面干凈、整潔，點畫后要在抹布上把手擦干凈。

四、幼兒吹畫，教師指導。

下面請小朋友在畫紙上練習吹畫梅花。幼兒操作時，教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂。

五、展示、評價作品。

1、你最喜歡哪副作品?為什么?

2、鼓勵幼兒的作品，結(jié)束活動。

通過上這節(jié)美術(shù)課，讓幼兒了解梅花這種植物(紅梅、臘梅)幼兒參與游戲興趣很濃，許多孩子完成了兩種顏色的梅花，自己貼在教室的展示墻上，有些要求帶回家給家長。

在以后的美術(shù)活動中，我將充分調(diào)動幼兒的積極性，以游戲的形式激發(fā)幼兒的興趣，指導幼兒大膽表現(xiàn)，積極參與，讓孩子們喜歡并愛上畫畫。

最新吹畫梅花幼兒園大班美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二十二

大班美術(shù)吹畫梅花教案，梅花的風骨一直被人稱贊，我們可以讓幼兒用梅花作畫，增加幼兒對于梅花的了解，學習梅花的精神，最簡單的畫梅方式就是吹畫，吹畫簡單有趣又新穎，很多小朋友都很喜歡。

1、引導幼兒學習用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征。

2、引導幼兒體驗吹畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習慣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

知識經(jīng)驗準備：了解梅花的有關(guān)知識。

物質(zhì)準備：墨汁、紅色顏料，毛筆、抹布、范例等。

一、導入。

以冬天為主題，談話引出課題。

二、基本部分。

1、教師出示梅花，引導幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

師：冬天來了，梅花露出了美麗的笑臉。你看它，長在棕色的樹枝上，每朵花有紅色的`花瓣，有的還沒有開放，只有一個圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友用吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。

2、引導幼兒學習吹畫的方法。

教師出示并分析范例：這棵梅花樹的樹干和樹枝是用墨汁吹出來的，等顏色干后，再用手指蘸紅色顏色點上梅花。

教師示范講述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法：

(1)先用毛筆蘸上墨汁，點一點在紙的下半部分的適當位置，對著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹枝的形狀。

(2)吹好樹枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上紅色顏料，在樹枝的適當位置點畫梅花和花蕾。點畫的時候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊。要注意畫面干凈、整潔，點畫后要在抹布上把手擦干凈。

三、結(jié)束部分。

1.幼兒與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫《梅花》。

2.可以用吹畫、電畫的方法制作其它作品。

通過上這節(jié)美術(shù)課，讓幼兒了解梅花這種植物(紅梅、臘梅)幼兒參與游戲興趣很濃，許多孩子完成了兩種顏色的梅花，自己貼在教室的展示墻上，有些要求帶回家給家長。

在以后的美術(shù)活動中，我將充分調(diào)動幼兒的積極性，以游戲的形式激發(fā)幼兒的興趣，指導幼兒大膽表現(xiàn)，積極參與，讓孩子們喜歡并愛上畫畫。