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抗洪搶險游戲抗洪搶險體育游戲（熱門19篇）篇一

引導幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲，發展幼兒想象力，激發幼兒玩的興趣，感受生活的歡樂。

廢舊報紙，小塑料盒。

一，發現材料引發幼兒興趣。

教師：小朋友看：今日咱們活動室有什么變化？（多了報紙）。

小盆有觀察力真棒，今日教師帶你們玩報紙游戲你們高興嗎？

師：請小朋友每人取一張報紙，教師取出一張報紙，小朋友看教師的報紙怎樣了（撕爛了）用什么撕爛的？（用手）。此刻請小朋友想一想教師不用手怎樣才能把報紙撕爛？（啟發幼兒想象并且動手去試著操作）。

幼兒用腳把紙撕爛。

請小朋友看：此刻咱們活動室怎樣了（臟）應當怎樣辦？（把教室打掃干凈）請小朋友報紙揉成團放入塑料筐中。

二）頂報紙引發幼兒探索興趣。

師：剛才我們玩了一個撕報紙的游戲，小朋友表現真好，此刻我們在想一想不用受用身體的其他部位讓報紙跟我們一齊走？（幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑。）教師肯定。

小朋友自由歡樂的玩耍。

三：分組比賽，培養幼兒協作意識。

師：將小朋友分成兩組。

1）此刻請小朋友自喲普照辦兩人一組想象兩個人怎樣才能把報紙運送到需要的地方？幼兒積極想辦法教師根據幼兒想法并邀請該幼兒示范。

2）游戲開始，小朋友運送報紙。

3）活動結束。

4）迎到幼兒做放松操。教師小節，結束活動。

5）活動結束。

抗洪搶險游戲抗洪搶險體育游戲（熱門19篇）篇二

1、積極探索響罐的不一樣擺放方式及玩法，增進創造性運動思維。

2、能愉快地參與活動過程，提高身體的協調性及跳躍本事。

1、響罐若干。

2、場地布置。

活動身體——分散探索——團體游戲——放松活動。

1、活動身體：墊腳走、蹲著走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。

2、分散探索：

（1）幼兒自由嘗試響罐的多種玩法，并與同伴分享自我的玩法。

（2）幼兒嘗試各種玩法，教師注意觀察幼兒活動情景，給予動作及安全上的指導、提醒。

（3）組織全體幼兒交流各種玩法，并選取具有必須鍛煉價值、安全系數較高的動作進行團體練習。

師：誰愿意向大家介紹自我的玩法？大家最想學哪種玩法？

3、團體游戲：“小兔運蔬菜”。

（1）幼兒扮小兔，自由選擇一條路，把蔬菜運回家，練習一次。

（2）游戲開始，幼兒從起點線出發，依次運蔬菜回家。

（3）提醒幼兒遵守游戲規則：必須雙腳跳過小河（響罐）；每次只能送一個蔬菜回家。

（4）小結。

抗洪搶險游戲抗洪搶險體育游戲（熱門19篇）篇三

1.發展幼兒的平衡、跳躍能力，探索椅子的各種玩法、提高動作的協調性和靈敏性。

2.培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

4.培養幼兒團結合作的觀念。

抗洪搶險游戲抗洪搶險體育游戲（熱門19篇）篇四

孩子們呢？剛開始會有些害怕，游戲1、2基本還敢于嘗試；但最后游戲3加大難度了，他們就有點退縮；還出現了小伙伴之間“謙讓”的現象。你讓我，我讓你的。有些孩子甚至豁出去了，大聲嚷著：“閉著眼睛跳過去就好了”。呵呵，這當然是不可取的嘍！

看到孩子們出現這樣的情況，施老師開始張開他堅實的臂膀，我以為他會輔助孩子跳下去。結果他卻站到一旁，用肢體和言語讓孩子們自己跳下去，并示意孩子們，老師會保護你們的。隨后，在聽課老師自發的加油聲中，有孩子愿意嘗試了??隨后，有更多的孩子們都有了勇氣去挑戰。當他們挑戰成功后，我們又再一次的自發鼓掌去鼓勵這幫勇敢的孩子。

活動延伸環節，施老師還用了多種花樣來玩桌椅。最后的“撤桌子”游戲，也十分有新意。兩張桌子上站十多個小朋友，最后剩八個，四個??這又培養了孩子齊心協力和同伴間的合作能力。

整個活動在歡笑聲和掌聲中結束。

在的潛力。有時候，你覺得孩子完成不了的技能。其實，只是你過于想保護他們，自己先否定他們了而已。或許，下一次，讓他們自己做好準備去嘗試，去突破！他們真的能做到也不一定。所以，必要的時候，給孩子一些挑戰。讓他們在挑戰中進一步提高！

抗洪搶險游戲抗洪搶險體育游戲（熱門19篇）篇五

8月3日至4日,中共中央政治局、國務院溫家寶在省委書記孫xx、省長王xx的陪同下考察我省防汛抗洪工作,實地察看了松花江流域汛情、災情,看望慰問奮戰在抗洪搶險救災一線的廣大軍民,部署下一階段抗洪救災工作,并對我省防汛抗洪救災工作取得的成果給予充分肯定.

7月下旬以來,xx出現幾百年不遇的洪災.在黨和政府的領導下,抗洪救災取得了初步的勝利,但是此次洪災持續時間長,抗災難度大,要徹底戰勝洪災,還需要提升信心,只有堅定必勝的信心,才能繼續發揚頑強拼搏,連續作戰的作風,把災害的損失降到最低.

每當受災群眾最困難、最需要幫助的時刻,都能見到溫的身影,遠得不說,最近多個省份發生洪災,溫先后到達江西、湖北、湖南等地,察看災情,看望慰問救災群眾,指導抗震救災工作,如今溫又一次來到xx抗洪救災第一線,到災區給人信心和勇氣,極大的鼓舞著人們戰勝災害的斗志.

溫來到xx災區幾乎沒有停過,查看災情,看望受災群眾;慰問正在接受治療的傷病員,了解傷員救治、藥械保障及疫病防控情況;等等,特別強調：讓每個受災的群眾都有住處、有飯吃、有水喝、看病有醫治的地方,讓他們生活在安置點像生活在自己家里一樣,政府要關心人民,干部要體貼群眾,攜起手來共度難關.又對豐滿水庫論證和設計好重建方案作出指示,不僅對當前抗洪救災作出指示,而且對重建家園進行了部署,溫的時間表滿得不能再滿了,可說沒有絲毫的空隙.從溫的身上我們看到黨和國家領導人對人民至誠的愛,對災區人民無微不至的關懷.

身為大國的,有不少國家大事要管要處理,但不論大事小事,只要對人民有利的事都認真負責,身體力行.溫足跡踏遍中國的大江南北,從工廠到農村,從抗災搶險第一線到受災群眾的帳篷……等等,始終把人民的利益放在第一位,與人民群眾心連心.

溫來到抗洪救災第一線,帶來了黨和政府的溫情,增強了人們抗洪救災的信心,給人以力量.有黨和政府的正確領導,必將奪取抗洪救災的最后勝利.

抗洪搶險游戲抗洪搶險體育游戲（熱門19篇）篇六

這是xx實驗幼兒園的一次優秀教學展示活動。執教老師是著名的中國福利會幼兒園的園長施渫非老師。這次活動的內容是大班體育活動《瘋狂的椅子》?；顒幽康氖峭ㄟ^“挑戰椅子”的游戲，來發展孩子的跳躍、平衡、協調等方面的能力；同時培養孩子創新、勇于挑戰、堅持到底的意識和能力。

整個活動生動而又充滿挑戰。讓我印象最深的還是環節三游戲“挑戰椅子”。施老師在游戲前引導孩子們嘗試有各種各樣的方法來玩椅子，然后讓幼兒們來挑戰它們。

抗洪搶險游戲抗洪搶險體育游戲（熱門19篇）篇七

1、嘗試探索棒的多種玩法，對擊劍活動感興趣。

2、能主動學習擊劍的基本動作，會靈活的進攻和躲閃。

3、勇敢的參與活動，有必須的自控本事。

1、幼兒會做棍棒操，明白一些關于擊劍方面的知識，擊劍動作圖示。

2、人手一只球、一個用掛歷紙卷成的紙棒。

3、錄音機、磁帶。

一、始部分。

2、聽音樂做棍棒操。

二、基本部分。

1、自由玩棒，探索不一樣玩法，滿足玩的欲望。

師：請你找個空地方和紙棒玩一玩，看誰玩的方法多又好。

2、分享交流。

幼兒自由站成應對面的兩排，請有創新玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，同時讓其他孩子學一學。

抗洪搶險游戲抗洪搶險體育游戲（熱門19篇）篇八

1.能較靈活地追逐躲閃跑，不碰撞。

2.學會聽口令游戲，提高反應能力和跑步速度。3.學會按規則完成游戲，并體驗游戲帶來的樂趣。

活動流程：活動身體---集體游戲---放松活動活動過程：

1.活動身體：聽口令模仿小動物（高人走，走走走。矮人走，走走走。小鳥飛，飛的高來飛的遠。小兔子跳，愛吃蘿卜和青菜。小鴨子走，嘎嘎嘎。小魚游，游來游去真快樂。）2.集體游戲：（幼兒人數2+3n）環節一：

選一個幼兒當大灰狼，一個幼兒當逃跑的小兔子。其余小朋友三三組合，其中兩個小朋友組合搭一個山洞（手牽手舉過頭頂），另一個小朋友當躲在山洞里的小兔，每個山洞只能躲一只兔子。

游戲開始，大灰狼去追那個在外面的兔子，小兔子趕緊跑，去找一個山洞躲起來，當鉆進洞時，原先在洞里的小兔子趕緊逃出來去找另一個洞，游戲繼續。如果小兔被抓住了，大灰狼與小兔互換角色，游戲繼續。（兩輪過后，搭山洞小朋友和做小白兔的小朋友互換角色）。

環節二：游戲延伸。

選一個幼兒當大灰狼，一些幼兒搭山洞，其余小朋友做在外面玩耍的小兔。大灰狼數在原地數321，然后去抓那些逃跑的小兔，接下去的游戲同環節一。(如果大灰狼抓到兩只及以上的小白兔，小朋友石頭剪刀布，輸的做大灰狼。兩輪過后，搭山洞小朋友和做小白兔的小朋友互換角色。）。

3.放松活動，在音樂中放松身體。

于春曉。

溫玉婷王長娟趙添添仲都。

抗洪搶險游戲抗洪搶險體育游戲（熱門19篇）篇九

1、結合器材進行跳躍的練習，提高兒童用腳控制物品的本事。

2、增強兒童下肢力量及協調本事。

用紙裹成的球若干。

第一步游戲：小朋友們分成若干組，成縱隊站立，每個小朋友發放一個紙球。游戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續跳躍，到達終點后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區域內，跑回起點，如此反復，最快一組為勝。

第二步游戲：每組一個紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點，游戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復，到達終點后，再從終點把紙球拋回起點；第二名小朋友接到紙球后才能出發，依次輪換，最先完成組為勝。

規則：

1、第二步游戲，在整個拋運紙球的過程中，不允許用手拿球。

2、回到起點，允許下一個小朋友用手把球夾好，再開始。

提議：

雙腳夾拋紙球，用手接住的游戲方法，可用于幼兒平時獨自進行的各種自由活動之中，此方法在基本動作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度；紙球由后向身前拋起；轉體次數等。

抗洪搶險游戲抗洪搶險體育游戲（熱門19篇）篇十

1．材料準備：900克容量的奶粉罐、各色卡紙、棉布、豆豆、鵝卵石。

2．選材要求：安全衛生、牢固實用、色彩和諧美觀。

3．制作過程：

(1)將奶粉罐包上色彩鮮艷的卡紙．貼上可愛的小動物形象。

(2)罐內裝有用棉布、豆豆、米、棉花制成的小動物愛吃的食物，如：小兔愛吃的蘿卜、小貓愛吃的魚、小狗愛吃的骨頭、小豬愛吃的饅頭、小熊愛吃的糖果等。

1．“滾滾滾、追追追”游戲：用力一推，小動物在前面滾，幼兒在后面追。

2．“碰碰車”的游戲：幼兒圍成一個大圓圈．念完“碰碰車，碰碰車，你碰我，我碰你，一二三――”時，一起把小動物向中間滾。

3．“滾接小動物”的游戲：兩個寶寶面對面坐在墊子上，兩腳分開。你滾給我，我滾給你。

4．“送小動物回家”的游戲：寶寶抱兩三個或者更多的小動物，送他們回家，看誰送得又多又快。

1．語言游戲：抱抱動物寶寶(抱抱小動物，說說悄悄話)

2．生活游戲：開蓋子(打開蓋子．看看里面有什么寶貝)

3．數學游戲：數一數。分一分(點數實物、區分大小)

4．數學游戲：給動物寶寶喂食(小貓，給你最愛吃的小魚……)

抗洪搶險游戲抗洪搶險體育游戲（熱門19篇）篇十一

1．游戲方法：全班分成若干組（每組7-8人）。游戲開始，由第一組任一同學說“羽”，相鄰的下一位說“毛”，在下一位相鄰的同學說“球”，這位同學在說的同時要用手指準確的指向下一組的任何同學，被指的同學要快速的說“羽”。當然，一組同學中可以左右2人說“毛”和“球”，也可同時指出下一組的2名同學，也可分別指出相鄰2組的其中一人。

2．游戲要求：吐字清晰，銜接快速，如果沒有快速接上的，被視為失敗，將被罰表演節目。

二．：猜領頭人。

1．游戲方法：點一猜領頭人的學生到室外，教師指定一學生為領頭人，在音樂或學生唱歌聲中全班學生在領頭人不斷變化動作中，由排頭人的學生開始猜領頭人，可猜三次，如猜中，領頭人則表演一個節目或唱一首歌曲，三次未猜中則由排頭人的學生來表演。

2．游戲要求：領頭人可做牙刷、洗臉、洗手、吹喇叭、拉二胡等動作，不斷變換，全班學生跟隨著變化而變化，全班學生要遵守規則，不得暗示或指點告訴排頭人的學生，領頭人也可以由教師自己來做。

一．準備部分：小步跑去，后蹬腿回。

1．游戲方法：把全班48人分為男女對等的4組，2人為裁判。4組分別站在4條15米左右距離的跑道的起點。游戲開始，每組第一個同學用小步跑到終點后，在用后蹬腿跑回來，在與下一位同學擊掌后為終止，每組12人先完成為勝利。

2．游戲要求：小步跑和后蹬腿動作要求標準，必須完成全程。最后一組為失敗，將被罰做男生10個俯臥撐，女生5個俯臥撐。

二．基本部分：修橋救人。

1．游戲方法：把全班48人分為男女對等的2組，2人為裁判。2組人平均站在2條20米左右距離的跑道的起點和終點上。在距離一組5米的間距上平均畫10條線為破橋，另一組分10個棒子。游戲開始，拿棒子的同學快速上去把手中的棒子放在所畫線上并快速返回，由下一名同學繼續，當10條線都放上棒子時既橋修好就可以救出被困的同學。

2．游戲要求：每次救人只能救一位，而且由于橋的損壞救人回來時必須拿回最先鋪的棒子，在由下一名同學鋪橋救人。救人時要經過每一條路，否則就成為被困者，要由下一名同學救援。最后完成的一組為失敗，將被罰男生10個俯臥撐，女生5個俯臥撐。

三．結束部分：坐地起身。

1．游戲方法：把50人分為5個人/組的10組，每組圍成一圈，背對背的坐在地上。，四人手“橋”手。游戲開始，喊1。2。3然后要他們一同站起來。

2．游戲要求：起來時不能用手支撐地面，最后起的一組為失敗，將被罰為同學做表演。

抗洪搶險游戲抗洪搶險體育游戲（熱門19篇）篇十二

目標：

1.能將小車推過不同質地的獨木橋。

2.體驗戰勝困難的喜悅。

3.探索輪子在不同質地上所受的不同阻力。

準備：獨輪車四輛

過程：

一、開始局部：模仿操。

二、基本局部：嘗試推車過不同的路面。

1、分成四隊，介紹游戲名稱、道具等。

2、初次練習：在平地上推著走，感受重心、平衡等身體要求。

3、練習在軟墊上推車；推車上下平衡木。

4、用小組競賽的形式激勵幼兒練習的積極性和速度。

三、褒揚與小結：團結協作好、又快又穩組、文明觀眾好、遵守規則好等。

抗洪搶險游戲抗洪搶險體育游戲（熱門19篇）篇十三

設計意圖。

小班上學期的幼兒走和跑的動作還分辨不清，在控制身體動作變化方向尚有一定的困難。通過此游戲的玩耍，既豐富了幼兒對于秋天季節的感受；對節奏變化的體驗，又促進了幼兒運動素質特別是平衡能力的提高。老師在組織游戲時，應適當控制幼兒的活動量，小班幼兒不適宜跑得太多。

活動內容《調皮的樹葉》活動領域：健康活動班級：加菲貓組織教師：董曉媛。

活動目標。

1.能聽信號做動作，練習走、跑交替。

2.根據教師的語言指令和鈴鼓節奏快慢的變化快速反應，做出相應的動作。

3.感受樹葉娃娃飛舞、調皮的樂趣。

活動準備。

1.風姐姐頭飾一個，鈴鼓一個，掃帚一把、錄音機、音樂磁帶。

2.玩過音樂游戲：掃落葉，場地上有樹。

重點難點。

1.了解風和樹葉之間的關系。

2.能根據信號的變化，做出相應的身體動作。

教學過程。

一、游戲：快樂的風姐姐。

1.教師（頭戴秋風頭飾）：風姐姐來了，她從天上往下看，看見小鳥在藍天上飛呀飛；看見小兔蹦蹦跳跳；看見小朋友在跑步；看見小樹被吹的動搖西晃；看見樹葉飄飄蕩蕩。

2.教師邊說邊帶領孩子做上肢運動、跳躍運動、下蹲運動等。

二、游戲：調皮的樹葉娃娃。1.介紹游戲玩法：

樹葉娃娃可調皮了，它們總是喜歡和風姐姐玩游戲。小朋友演樹葉娃娃全部都蹲在地上。當風姐姐說：“刮小風了”，樹葉就從地上站起來走走；當風姐姐說：“龍卷風來了”，你們就到處跑；當風姐姐說：“風停下來了”，你們就在原地站好不動。

2.幼兒根據教師的語言指令游戲。

游戲中提醒幼兒在走和跑的時候要當心，不要碰到別人，更不能推別人。

3.根據幼兒興趣，可開展游戲2—3次。

三、加入鈴鼓的節奏，變化豐富游戲的情節。

1.師：風姐姐搖著鈴鼓和小朋友一起玩游戲了。如果鈴鼓節奏快，你們要快跑。如果鈴鼓節奏慢，你們就慢慢走。如果鈴鼓停下，你們就要原地站好不動?？凑l能隨著鈴鼓節奏的變化快速變換動作。

2.幼兒游戲2—3次。

四、音樂游戲：掃落葉。

1.師生表演唱歌曲“秋天”，幼兒扮演小樹葉隨著歌聲表演小樹葉飛舞和落地。

2.師：我來掃落葉，被掃到的小樹葉就蹲在圓圈中間，樹葉就堆在一起了。呀，大風來了，掃好的樹葉撿回家吧！教師拍一下幼兒，扮“樹葉”的幼兒就慢慢跟教師后面，直到樹葉撿完，全體幼兒一個跟著一個回教室。

抗洪搶險游戲抗洪搶險體育游戲（熱門19篇）篇十四

活動目標：

1練幼兒拍球，傳球的技能以及動作的協調性與靈敏性

2在游戲中學會合作，體驗合作游戲的樂趣，積極探索球的各種玩法。

活動準備：音樂 籃球若干個 哨子一個 籃筐兩個 課前訓練球的各種拍法

帶領幼兒在激情音樂的氣氛下練習球的各種拍法，進行熱身。單雙手原地拍球，雙手交替拍球，單腳站立拍球，雙腳跳起拍球像兔子一樣，花樣拍球等。。。

向幼兒講解游戲規則。在游戲中要遵守紀律，注意安全，玩游戲時要有集體意識不可以只顧自己玩。哨聲想起開始游戲，中途如果有小朋友掉球要撿起來 之后游戲才可繼續進行。哪一組在老師規定的時間之內先完成任務即為獲勝，輸的那一組懲罰他們創新花樣拍球。（教師適當引導）

1幼兒分成兩組，每組十個人（男女生各5個）排頭幼兒雙手拿球，經頭頂到腦后，第二名幼兒接過球在經頭頂往后傳遞，依次進行。最后一個幼兒將球投進籃筐內。速度快的那組獲勝。

2兩腿分開站立，排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給第二名幼兒，第二名幼兒再從兩退下后傳給第三名幼兒，依次進行。最后一個幼兒將球投進籃筐內。速度快的那組獲勝。

3幼兒站成兩路縱隊，甲隊第一名幼兒傳給乙隊第一名，乙隊第一名則傳球給甲隊第二名，依次相互傳球?；驈淖笙蛴?、從右向左傳球。最后一個幼兒將球投進籃筐內。速度快的那組獲勝。

在游戲結束之后給予所有幼兒表揚，鼓勵他們在以后的學習中多積極參加各種游戲活動。在玩中學，學中玩。

抗洪搶險游戲抗洪搶險體育游戲（熱門19篇）篇十五

1、經過做游戲讓幼兒掌握平衡力。

2、在躲狼逃跑時可以訓練敏捷性。

準備

1、場地可以設置障礙。

2、小石頭若干塊。

3、《不上你的當》音樂。

玩法

1、選出一位幼兒當大灰狼，剩下的幼兒手握小石頭當石頭人，角色確定好。

2、游戲開始或結束以音樂為令，游戲沒開始之前狼與石頭人要有距離得站好。

3、石頭人要腳踩石頭，頭頂石頭站好不動，變成石頭人狼就不能抓你了。

4、被大灰狼抓到的小朋友，就進行下次游戲當大灰狼。

5、被狼抓到的當狼，游戲就重新開始，繼續進行。

規則

1、石頭人必須上下都有“石頭”，要是有一方沒有，狼就可以抓。

2、要變“石頭人”不動時必須要擺出一種姿勢。

3、不可以一直變成石頭人，狼走開你身邊你就得活動。

抗洪搶險游戲抗洪搶險體育游戲（熱門19篇）篇十六

前言：現代信息技術的飛速發展，給人們的生活和學習帶來了諸多的變化，但是我們也應該清醒的認識到：許許多多的未成年兒童、學生沉迷于網絡，醉心于網游，家長為了讓孩子遠離網吧，想盡各種辦法，可是收效甚微。作為一名教師，自己看到現實生活中的諸多報道，在感到痛心疾首的同時，不禁要問：我們的教育為什么不能給學生以樂趣？讓學生玩吧！讓學生在玩中獲得知識吧！這是體育游戲的指導思想，是體育游戲的魅力的最終體現。

1、體育游戲的作用是巨大的，在體育教學中起到了思想教育的目的。在它的實施過程中，一個個小小的任務的完成，給同學們帶來的不僅僅是喜悅感，還有更為重要的成功感和自信心。學生在體會到成功后，會把自己更大的精力投入到體育游戲中，體育課的氣氛更加活躍，體育課的教學更加輕松，學生的創造力能更好的發掘出來。

2、體育游戲的吸引力是超乎教師的想象的。在體育游戲的實施過程中，形成了一個個小團體，在一個個小團體中，只有相互幫助，相互協作才能完成任務或者取得成功。因此，體育游戲的實施，在很大程度上促進了學生的集體意識的養成，使學生充分認識到集體力量的重要性，只有通力合作、發揮集體的力量，才是通往成功的最佳道路。

3、體育游戲的實施是不受約束的。體育游戲的實施空間特別大，不受場地、器材、天氣和時間的限制。其組織形式也是多樣化的；學生的參與方式也是多種多樣的。體育教師在自己安排體育課的同時，要更多的傾聽學生的心聲，讓學生做主，啟發學生自己為自己創造游戲，自己在自己或者同伴的游戲里找到成功，找到自信，找到屬于自己的天地，從而使自己的生活與學習更加的有動力。

二、課程改革下，體育教師教學思維和教學方法的轉化。

1、學生接受新鮮事物的能力超出教師的掌控。因此，作為一名體育教師要轉換思維方式，放開手腳，讓學生去玩，鼓勵學生去玩，讓學生在玩的過程中成長，在玩中讓學生學到知識。這一點，是一名體育教師在課程改革的新形式下首先要做到的。

2、體育教師要教會學生學會怎么玩？讓學生在自己玩的同時，要有所引導，控制玩的“度”，不至于讓學生玩“瘋”；教師要在不同的游戲中設置不同的目標，讓學生在游戲中受到教育，讓學生體會到：在體育教學中也有學生的立足之地；在體育教學中有學生發揮自己在課堂中所不能表現出來的才能。

3、“親其師才能信其道”。體育游戲課教學中的師生關系，不單純是知識的傳授，更重要的是情感的交流。教師的情感在體育游戲課教學中起著信號、感染和鼓勵的作用。教師與學生的合作，重要的一點就是讓學生對老師產生喜愛的情感，形成一種融洽、和諧、輕松愉快的課堂氣氛。

4、教師在體育游戲教學中既要考慮到學生的共性，更要考慮到學生的個性差異，實施分層教學和個別指導，盡可能給不同層次的學生安排能夠獲得成功的游戲，使每個學生都能在自身的進步中得到滿足和身心收益。

1、游戲課的教學過程中，游戲的目標設置是最重要的，在設置過程中，要充分考慮到學生的接受能力、目標的完成能力和心理承受能力。這就要求體育教師在研究教材的同時，要更注重對學生整體的把握，把學生的基本情況裝在腦海里，更好的為課堂教學服務。

2、教師在要求學生完成目標的過程中，要充分信任學生，積極的鼓勵學生，最大限度地調動學生的積極性，讓學生在游戲中，樹立團結互助、克服困難的信心，培養他們積極的面對游戲中的困難，從而上升到勇于面對生活中、學習中的困難，使學生在游戲中得到升華。讓學生明白，困難是一只“紙老虎”，只要自己努力就能戰勝它，樹立學生積極向上的心態，培養同學們勇敢、果斷和過人的膽識。

3、互動式體育教學。體育教師在安排體育游戲的同時要考慮到自己的角色，教師的雙重角色或者多重角色使得教師要想融入到學生中是很有壓力的，因此，體育教師不僅要以組織者的身份出現，必要的時候還要坐學生中過的一員，讓學生感覺到體育教師即是自己的老師，更是自己的合作伙伴，在不斷的游戲中，拉近了學生的感情距離。從而使體育課更好的成為學生的樂園，更愿意來到操場，來到體育教師的身邊，互動式的教學能更好的為學生的文化課學習服務，達到雙贏的目的。

1、體育游戲是體育課的重要組成部分，它的實施是穿插到體育課中的，它的形式是不拘一格的，它教育學生的方式是潛移默化的。所以，如何充分發揮體育游戲的魅力，將成為新課程改革下一個新的教學重點。

2、體育游戲是穿插在體育課中進行的，因此游戲的時間不宜過長、游戲的頻率不宜過繁和游戲的設置不宜過低。內容要多變，以更多、更新穎、更有教育意義的形式出現在同學們的面前，有利于提高學生參加體育游戲的興趣。

3、體育游戲在教學內容上有著很多開發和創新的空間，如：根據學校的地理位置和條件開展有關于定向運動、游泳、軟式排球等方面的游戲項目；和根據學校特色、地方特色、民族特色開展有關于竹竿舞、跳空竹、曲棍球等新穎的體育游戲項目；或者讓那些打陀螺、滾鐵環、丟沙包、彈珠等遠離體育課堂的傳統游戲項目“回歸”到體育教學中來，傳統體育游戲項目的創新與開發往往起源于教學內容，而有豐富與教學內容，突出健身性、娛樂性，以利于吸引學生主動的參加體育鍛煉，從而達到把學生重新帶領到課堂中過的目的。

4、有條件的學校可以把電腦中的游戲搬到體育課上來。例如：把cs中的諸多場景搬到操場，把學生打扮成游戲中的不同角色，讓學生體會到現實生活中的體育課更加的有意義；還有很多的益智類游戲，像連連看、快樂成語、冒險拼圖、奇妙碰碰球等這些游戲在體育內堂課的教學中如果靈活的運用，將會很大的提高體育教師在學生心目中的地位，從而為體育教學的順利進行鋪平道路，達到水到渠成的目的。

1、體育游戲的引導者是體育教師，所以，體育教師在體育游戲的實施過程中起到了“火車頭”的作用，要真心的跟學生打成一片，成為學生心靈的指引者、學生心中的佼佼者；成為他們重新奮斗的目標和動力。因此體育教師要更加注重自己知識的增加、個人修養的提高，面對新的形式體育教師要不斷的武裝自己，才能使自己真正成為學生的重新奮斗的目標和動力。才能帶領學生走向更高的新的天地，真正達到相互促進的目的。

2、教師要在體育游戲的選擇上很做文章，體育游戲在教學中要做到即為教學服務，又要調動學生參加體育活動的積極性，游戲的選擇要在自己選擇游戲的時候還要聽學生的意見，充分發揮學生的想象力，讓學生在游戲中體會到，他們才是真正的主人。要跟學生交朋友，在不同方面了解學生、分析學生、備學生。充分發揮學生的想象力，調動他們積極性，在游戲中讓學生做主，教師要要求自己成為學生的一部分，達到相互學習的目的。

3、教師對學生的尊重表現在各個方面，理解和寬容主要是指學生出現錯誤時，不要過多的批評和指責，要給學生改正錯誤的時間和機會，每個學生都有被愛和被承認的心理需要，教師在體育教學中表現出愛的情感，對學生有直接的感染力，學生會產生肯定的情感反應，并把其遷移到教師所受的體育課上來，從而獲得良好的教學效果，更好的為體育教學服務。

六、結論與建議。

1、結論。

1.1體育游戲在體育教學中的靈活運用，活躍了課堂氣氛，拉近了師生之間的距離，提高了學習效率，活躍了校園文化，增進了學生參加體育課和體育鍛煉的興趣。樹立了新課程改革下，體育教師新的形象和人生奮斗目標。

1.2讓學生在參與體育游戲的過程中找到自我、實現自我，樹立正確的人生觀和生活觀，為今天的學習成才打下堅實的基礎，為實現明天更美好的人生樹立信心和目標。

2、建議2、1學校體育課不要縮水，要給學生安排一定足量的外堂課，在外堂課中要做到足量安排進行體育游戲，只有足量的體育課，體育教師才能有更廣闊的空間來施展自己的才能，只有足量的體育課，才能讓體育教師與學生在長時間的共同參與下，形成更為密切的互動式師生關系，才能更好的為學生學習文化課打下基礎。2、2體育教師要注重只是和個人修養的提高，在體育教學過程中，即要做到成為學生的楷模，又要成為學生的“知心大姐”；既要規范他們的行為，又要為他們的創新提供足夠大的空間，充分發揮他們的個人和集體的能力，為創新教學而共同努力。2、3充分利用大課間、課余時間和班會的空閑時間，組織不同形式、不同風格和不同內容的游戲。全校教師皆為體育教師，全民總動員，為學生創造一個和諧、輕松、愉悅的生活、學習環境，為學生成才創造更大的空間。我們給學生的也許只有一盆水，可是學生會給我們一個更大的驚喜。

抗洪搶險游戲抗洪搶險體育游戲（熱門19篇）篇十七

體育游戲第一堂課第一個游戲名稱:大西瓜小西瓜游戲規則:老師喊口令,同學們做動作,當老師喊大西瓜時,同學們的雙手圍成一個小圈表示大西瓜,當老師喊小西瓜時,同學們雙手做一個大圈表示小西瓜。

評價反思:這個游戲主要鍛煉了同學們的反應能力,因為以常人的想法,當念大西瓜時,雙手圍一個大圈才表示大西瓜,然而這個游戲把大與小顛倒來鍛煉同學們的反應能力,同時在課堂上也能調動同學們上課的氣氛。該游戲比較適合低年級的學生玩,游戲規則簡單易操作。

向左、右轉。

向前、后轉。

等

當老師喊立正的口令時同學們做稍息的動作,喊稍息的口令做立正的動作,其它每組口令也就是。

評價反思:這個游戲類似于上個游戲,但比上個游戲難度有所提升,稍息立正、向左向右轉就像定向思維存在我們的腦海里,平常我們聽到立正,立馬就做出了立正的動作,但這個游戲反著來,很鍛煉同學們的反應與思維敏捷度。而且這個游戲很簡單不需要什么器材,很容易實施在課堂中,來調動同學們的氣氛與積極性。這游戲只就是鍛煉了同學們的應變能力。如果要發展同學的其它素質,還需要其它游戲配合進行。

第三個游戲名稱:數字接力游戲規則:學生分組各自站成一排,從一開始報數,每個人都有一個數字,老師用加減乘除來得出數字,老師報算式,同學算出結果,得出的數字對應與同學報到的數字相同時那位同學就要從起點跑到終點,先到的同學所在小組得一分,如果有跑錯的同學,所在小組扣一分,先得到15勝利。

評價反思:這個游戲很好的鍛煉了同學們的口算能力與身體素質。但就是該游戲有幾個需要注意的地方,分組的時候要盡量保證每組的實力相當,男女分配的也要盡量同等,如果人數較多可多分幾組。然后就就是安全問題,也許有些同學口算慢,也許旁邊的同學會推人跑之類的危險現象,在游戲開始時要強調安全問題。還可以做一些號碼牌放在報到相同數字同學的的后邊,這樣能夠防止出現跑錯而沒有發現的情況。這個游戲比較適合中小學的同學。而且在跑道中還可以設置一些障礙,增加游戲的難度。

第四歌游戲名稱:天旋地轉。

游戲規則:同學們分組,每組人數相等,每組在起點排成對,第一名同學在起點順時針旋轉五圈然后跑向對面的終點,然后再逆時針旋轉五圈返回起點,與第二名同學擊掌,然后第二名同學開始,一直到最后一個人跑完,先完成的隊伍勝利。

評價反思:該游戲特別需要注意安全,由于旋轉之后人會出現眩暈的感覺,如果急著跑可能會摔倒,所以轉的圈數要根據同學們的實際情況而定,告訴同學要確定方向再跑,而且要強調不要推要跑的同學。該游戲鍛煉了同學們的身體素質,游戲規則簡單易實施,在上課時用來調動同學們的積極性很有幫助。

第五個游戲名稱:抓領頭羊游戲規測:所有的同學圍成一個大圈,老師先隨機抽出一名同學蒙上眼睛,然后在剩下的同學中制定一名同學做領頭羊,指定好后蒙眼睛的同學回到圈內,而這位領頭羊需要帶領剩下的同學做一些放松性的肢體動作,大概每兩個八拍換一個動作,帶領同學們放松,而另一個同學就需要找出誰就是領頭羊,猜錯懲罰。

評價反思:這個游戲很簡單,非常容易操作實施,在一堂的快結束的時候,利用這一個游戲來給同學們放松就是個不錯的選擇,即放松了同學們的身體,又增加了趣味性。關于放松的內容,可以多加一點東西。

第六個游戲名稱:兔子尋窩游戲規則:同學們站好隊,先隨機選出2名同學一人當兔子,一人當狼,然后根據人數情況1~6報數,然后報1的一組,報2的一組,分成若干組,每組選出一名兔子,其她人手拉手把兔子圍住,形成兔子窩,然后在兔子窩外的狼開始追兔子,兔子可以隨機進一個兔子窩,在兔子窩里兔子就要跑,當被狼抓住后,被抓的兔子成為狼開始追。

評價反思:這個游戲很適合中小學的同學玩,快速的奔跑鍛煉了同學們的身體素質,還鍛煉了同學們的反應能力。該游戲需要注意的地方就就是做兔子窩的人與當兔子的人應該按時交換,然后當外面的兔子進到兔子窩時,里面的兔子不能再進原來的窩,當兔子被抓后反抓,兩人至少相距5米才開始追逐。追逐跑的過程中一定要注意安全。

第七個游戲:開火車(賽龍舟)游戲規則:同學們分成兩組,排成一路縱隊,第一個人就是火車頭,然后后面的人都抬起相同的一條腿由前面的人抬著,另一只手搭在前面的人的肩膀上,然后整列火車開始單腳跳(第一個人雙腳走),兩組從起點一直跳到終點,先到的勝利,中間不能斷節。

們。在比賽的過程中,左腳鍛煉了也要鍛煉右腳,而且在分組的時候需要根據同學們的身高體重來排列,不能相差太大。

第八個游戲名稱:跳籬笆游戲規則:同學們分成兩組,然后拉手成排坐下,兩組平行,兩人之間至少隔開0、5到1米的距離,然后第一個同學s形從同學們的拉手的上面雙腳跳過去,一直跳到排尾坐下,然后后第二名同學開始跳,知道最后一名同學跳完,先跳完的那組勝利。

評價反思:這個游戲操作簡單,不需要器材之類的東西,很容易實施,適合中小學的同學。跳躍的動作鍛煉了同學們的腿部力量,增強了身體素質。但就是這個游戲需要注意的就是當同學們跳的過程中,一定要強調雙腳落地,而且拉手的同學不能拉太高,也不能貼著地面,一定要有一定的緊張性,防止跳的同學不小心踩到,跳的同學也一定不能只求快,也要注意安全,不要被絆倒。

第九個游戲名稱:籃球接力游戲道具:兩個籃球游戲規則:同學們分成兩組,排成兩列,第一個人持球從頭頂傳給第二個人,第二個人拿球從胯下傳給第三個人,第四個人再從頭頂傳給后面的人,直到傳給最后一個人,然后最后一個人把球從前面一列人的胯下傳到前面,最后一個人要跟著球跑,如此反復,直到這一列最后一個人做完,先完成的隊伍勝利。

評價反思:這個游戲主要鍛煉了同學們的腹背與同學們的團結協作能力,這個游戲比較簡單,而且危險系數也很低,很適合中小學的同學們的玩。

第十個游戲名稱:砸野鴨子游戲道具:兩個排球游戲規則:同學們分成兩組,一組同學站在一塊畫了線的長方形的場地,另一組同學站在長方形場地邊上,場外的同學需要用兩個排球砸場內的“野鴨子”,被砸中的鴨子就要離場,但場內的鴨子接住球后就可以復活一只鴨子,當里面一組同學都被砸出后,雙方交換,誰在場內堅持的時間長勝利,砸的時候必須砸腰部一下的位置,否則無效。

評價反思:這個游戲鍛煉同學們的反應能力與身體素質,但就是這個游戲比較危險,不能使用籃球等類似的重球,否則容易砸傷人,還可以使用氣排球,在游戲中一定要注意安全,場內奔跑也要注意,不要互相撞到。

第十一個游戲:夾排球。

游戲道具:兩個排球游戲規則:同學們分成兩組,然后每組兩兩成對,第一對背靠背夾著排球,手不能扶,然后兩個人夾著排球從起點到終點后返回起點,把球傳給后面一對同學,兩組同時進行夾排球接力,先完成隊伍勝利評價反思:這個游戲主要鍛煉了同學們的腹背與同學們的團結協作能力,這個游戲比較簡單,而且危險系數也很低,很適合中小學的同學們的玩。

十二:螞蟻運糧游戲道具:兩個排球游戲規則:同學分成兩組,排成一列,第一個同學雙手雙腳著地,然后把排球放在腹部,從起點將排球從起點運到中點繞一圈再回到起點,再傳給第二個同學,可以正著走也可以倒著走,途中排球不能掉落,除了手腳其它部位不能著地。

十三:挑戰大王游戲道具:三個籃球游戲規則:同學們1到3報數分成三組,每組選出一個大王,其它同學分組站成一列在起點,每組大王輪流交換站在相應終點,第一位同學運球到大王面前,然后說“大王您好”大王:“您好”。同學:“我就是某某某,我要挑戰您”大王:“請挑戰”然后兩人剪刀石頭布,若贏了球傳回到第二個同學,贏的同學站在大王身后,若輸了則返回起點,重新挑戰,先完成的組員勝利。

則前面的數代表女生,后面的數代表男生,報完數后,同學們按報的數字自行站成一團,多余的同學淘汰。

十五:旋轉接力游戲規則:同學們分成兩組,每組的同學兩兩組成隊,每隊同學雙手握緊,同時旋轉向前走,到達第一個點,然后站在第一個點的同學翻轉至終點,然后起點的同學再翻轉至第一個點,如此循環,先完成的組勝利。

十六:花樣籃球游戲道具:兩個籃球,一個籃球場。

游戲規則:同學們分成兩組,每組兩名同學結成對,第一隊同學背靠背夾至第一個點,然后一名同學運球至第二個點進行胯下繞球,然后再運球至第三個點,將球從背后往前拋然后接球上籃,投進之后傳球給隊友,隊友從另一個籃筐投籃,投進后傳給下一組同學,先完成的小組勝利十七:警察抓小偷游戲道具:兩個腳把游戲規則:所有同學圍成一個圈,然后隨機先抽兩為同學當警察與小偷,警察與小偷各拿一個腳把,兩人相隔五米后開始繞著圍成的圈追逐,警察用腳把打到小偷屁股兩次為勝利,跑的時候小偷可以把腳把給圍圈的同學,當小偷把腳把給別人后,拿到腳把的人開始反追。被抓的小偷要接受抱頭蹲的懲罰。

抗洪搶險游戲抗洪搶險體育游戲（熱門19篇）篇十八

1、經過各種形式爬的練習，讓幼兒學習爬時四肢的正確用力方法。

2、發展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強動作的靈活性。

3、鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運動，培養他們不畏困難、堅強的心理品質。

軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片。

一、開始部分。

1、進入場地，四散站開。

2、準備活動，幼兒隨著兒歌資料，模仿小烏龜做動作，使身體充分活動開。

二、基本部分。

1、供給軟墊，讓幼兒自由表演自我會的爬行動作，教師引導幼兒進行手膝著地、手腳著地爬。

2、供給離地高度不等的繩子障礙。

a、教師引導幼兒必須身體貼在墊上，才能在繩子底下爬過，并讓幼兒試爬。

b、教師依據幼兒試爬情景，講解示范匍匐爬的要領，指導手腳的用力方法。

3、供給梯子、輪胎，引導幼兒在立體面上玩爬的游戲。

a、引導幼兒利用梯子、輪胎練習爬的動作（包括梯上、梯下）。

b、啟發幼兒創造性地玩梯。

4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲，在音樂伴奏下，教師和幼兒玩"小烏龜摘果子"游戲。

三、結束部分。

1、放輕音樂，教師和幼兒一齊做放松動作。

2、聽音樂并分享所學本領和游戲中的歡樂，注意加強心理品質方面的教育。

3、結束活動，幼兒離場。

設計意圖：

本活動從歡樂體育教育的角度出發，經過供給不一樣難度的活動器材，引導幼兒在平面和立體面上進行多種形式爬的練習，以增強幼兒背肌、腹肌和四肢肌的力量以及動作的靈活性。在設計中研究有三個方面：

3、啟發幼兒獨立或合作利用梯子與輪胎創造不一樣爬的玩法，發展幼兒創造性思維和與他人互助合作的交往意識。

抗洪搶險游戲抗洪搶險體育游戲（熱門19篇）篇十九

練習單手肩上用力的投擲，發展全身協調力。

投擲用的沙包，場地一端畫一起點線，距起點線5、6、7米處各畫三條線，在起點線前2米處系一高1.5米左右的繩子。

（一）幼兒集體練習投擲，要求幼兒按操作要領做，用上蹬腿、轉身揮臂的綜合能力，將沙包從前面的繩上投過。

（二）幼兒分組比賽，可同時五六個兒童一起投，投到5米線得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，沒有投到線的不得分，投到后把三次所得的分加在一起為總分。最后比賽誰得分最多誰為優勝者。

（三）頂沙包走。

（四）游戲討論：沙包不掉下來還要走得快應該怎么辦？

1．保持頭部不動腿要快走。

2．練習頭頂沙包。

3．幾個人一起比賽，從起點到5米處返回來看誰快。（沙包掉了必須撿起來頂上。）