10.通過寫讀后感，我們可以將自己對作品的獨特理解和感悟傳遞給他人，也能夠與他人進行交流和分享。這是一篇關于某本書的讀后感范文，希望大家能夠從中獲取一些啟示和感悟。

老師您好讀后感老師您好讀后感大全（13篇）篇一

翻開這本散發著芳香的書，一句話映入眼簾，老師是美的耕耘者，美的傳播者，有了老師愛的滋潤，學生的心靈才會綠草如茵，繁花似錦。在我心中，老師就像辛勤的園丁，含辛茹苦的培養我們成長，這是多么無私啊！

《老師您好，我的好老師》這本書記錄了數百名老師感人事跡，集中展示了中國好老師的優秀品質和高貴精神。一代代中國教師，在平凡的崗位上，勤勤懇懇，真誠奉獻，譜寫了一曲曲壯麗的教育頌歌。一茬又一茬春苗，在老師的呵護?關懷和引導下，成長為一批又一批建設祖國的棟梁之材，一代又一代的接力傳承，才有了祖國今天的快速發展和輝煌成就。

老師強，則少年強，少年強，則中國強！匯聚億萬青少年的聲音，向我們敬愛的老師，向偉大的筑夢人致敬，讓我們發自內心地道一聲：老師您好！

老師您好讀后感老師您好讀后感大全（13篇）篇二

當我第一次看到這篇課的題目時;從題目中的“老師”我知道了這篇課文贊美的對象。從題目中的“您”我知道了作者對老師由衷的敬意。

啊！教師的事業多么崇高！是啊哪一個國家棟梁的成才不浸透著教師的心血，辛勤勞動、無私奉獻的老師多么辛苦啊。老師在人類和社會發展中承前啟后的作用。當我們有不會寫的題是，老師會耐心的教我們。老師對我們的愛如同太陽一般溫暖，春天一般和煦，清泉一般甘甜。老師是美的耕耘者，美的播種者，是老師用溫暖的陽光照耀著我們，用甘甜的雨露滋潤著我們。

我讀了這篇課文，我知道了本課是一首抒情詩，采用比喻的手法，贊美了教師事業的崇高和美好，抒發了作者對老師的感激、熱愛和歌頌的思想感情。

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老師您好讀后感老師您好讀后感大全（13篇）篇三

同學，你想過沒有除了父母誰陪伴你的時間最長？是老師。今天我讀了一本名叫《老師您好我的好老師》的書，這本書使我很感動。你們想知道這本好書的內容嗎？就讓我帶你去看一看吧。

這本書主要講了全國各省各鄉的優秀老師如何細心教導學生，如何去愛學生，在這本書中我最喜愛的課文是《最后一次沖鋒》這篇課文主要講了一個叫林俊德，他是一個從事核試驗工程技術事業，20xx年5月4日林俊德被確診為膽管癌晚期。為抓緊向學生傳授自己的學術思想和技術思路，他拒絕住院治療，返回單位工作。6月23日被強迫，為爭取工作時間，他他拒絕手術和化療。5月26日，因病情惡化他被送入重癥監護室，醒來后堅持要返回普通病房，他對醫生說：“我是搞核試驗的，一不怕苦，二不怕死，現在最要緊的是時間，是工作。他臨死的前三天還在工作。林俊德重復最多的一句話就是“我要工作”。他非常讓我感動，我真佩服他。

我要在這里我要向我最敬愛的老師說：“老師您好”。

老師您好讀后感老師您好讀后感大全（13篇）篇四

青春，是一張雪白的白紙，等待著我們來繪畫它，是青春，讓我們明白了很多事情，在我的青春時期，是你，讓我一下子長大了很多很多，是你，讓我變得開朗活潑，是你，讓我的生活變得精彩不斷!

在初一時，本來羞澀的我，到了這一個陌生的地方就變得更加的害羞了，我只是坐在了屬于自己的位置上，趴在了桌子上，低著腦袋，時不時瞄著旁邊正在交流的新同學們，不久，在門口里傳出一陣陣的腳步聲，我習慣性的看了看門口，一個身穿白色的的碎花連衣裙，身材“s”形的一位美女向我們走來，同學們看到了連忙回到了座位上，老師笑了笑，拿著一只粉筆，在黑板上寫了一個“喬”字，不久才對我們說：“同學們，你們好，我姓喬，你們可以叫我喬老師，我是教你們語文，我是你們的語文老師，請大家多多光照和飽含。”我沒太多的理睬，只是看著黑板上的那一個字。喬老師笑了笑，給我們簡單的講了講上課的要求，就下課了。而我依然趴在了座位上，閉上了眼睛，準備為下節課補補神，喬老師走里過來，悄悄的對我說：“孩子放學后，等我，好嗎?”我看著放大在我面前的喬老師，機械性的點了點頭。我呆呆的看著喬老師已經離開很久的身影，咧開嘴笑了起來。

時間過得很快，一眨眼就到了放學的時候了，我瞧了瞧門外的喬老師，她看著我，等待著我。我磨磨蹭蹭的收拾好書包，走到老師面前，老師坦然一笑，牽住了我的小手，老師的手好溫暖啊!不錯，像媽媽的手一樣，突然，老師停下了腳步，她脫下了她那雪白的大衣，把它套在了我的身上，我紅著臉，抱住了老師，親親的說道：“老師，你就是一個火辣辣的太陽，照耀著我的心田，老師，謝謝你!”

老師笑了笑，說：“傻孩子。”說完，老師就繼續牽著我的手，在黃昏時后，你會看到一個高大而苗條的一位女人，牽著一位小女孩，哼著小曲，往前走。

是啊!老師，你就像一個火辣辣的太陽，照耀著我的心田：你就像是我的媽媽，當我傷心時，你會安慰我，當我開心時，你也會替我開心!

親愛的喬老師，我愛你!你與我之間的.事，你對我的關心，我一輩子也都難以忘懷!

開學后，我們班來了一位新班主任王老師。他看起來很和藹，對同學們也挺關心愛護，可執行校紀班規卻鐵面無私，不少淘氣鬼為此“破財”“挨w”，他們背地里給他起了一個綽號，叫“貪”老師。

說起“貪”老師，真是“貪”跡斑斑。記得開學不久，幾個淘氣鬼像往常一樣，放晚學后聚在離學校不遠的地攤上玩“套圈”。他們每人買了一把圈兒套了起來，套中的，便欣喜若狂，套不中的，就你爭我吵，大家玩得不亦樂乎，忘乎所以。不巧的是，王老師下班路過，看見他們套得熱火朝天，便氣不打一處來，王老師把他們拽了過來，厲聲說道：“放晚學不回家，倒在這兒玩”套圈”，你們看著怎么辦吧?”淘氣鬼們自知違反班規理虧，站在那兒悶不作聲。“把錢都給我交出來!”淘氣鬼們很不情愿，但看著王老師那嚴厲的目光，只得乖乖地照辦。

我愛我們的“貪”老師!

剛過了一個暑假，新的學期又向我們走來，牽頭的就是您的節日—教師節。

有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索!

但是，還是學生的我們，歌聲不美、畫技不高、詩藝不精，只能在這張白紙上留下我們的祝福和敬仰。

祝福您--老師，愿您：身體健康萬事如意!

你的學生：xxx。

從小學1年級起，每當老師走進教室，同學們都會說一聲：“老師您好”這聲音是那么響亮，那么整齊。還有那起立，坐下，令下即行。同學們那么真誠，那么有勁。這不單單是一個列行的儀式，那是因為它表現了我們讀誒老師深深的敬意。

可是現在~~~~~。

今天下午，老師走進了教室。“上課，起立”，班長嘹亮的口號響了起來。一個，兩個~~~~，同學們才緩緩起身，零零散散，確切地說是懶散。好一會，才冒出些頭來。有的彎著腰，仍在忙碌著什么;有的低著頭半睡半醒;有的還迫不及待的坐下了。

老師的嘴微微的動了一下，似乎要說些什么。但什么也沒說，只是認認真真地向同學們鞠了一躬，親切地說：“同學們好!”

也許是習慣了，同學們也鞠躬回了聲:“老師您好”。粗聽似乎聲音挺大，可是仔細一聽，有的同學卻在有利嘶吼。沒等老師說坐下，一些同學就邊說邊坐下了。老師眼神里流露著失望與焦急。“同學們好”。老師又慎重的向大家鞠了一躬。我吃了一驚，同樣大伙好像都愣住了，幾個早坐下去的同學也陸續站了起來，大家不慌不忙的又說了一聲：“老師您好”。

我相信，如果同學們看了我的這篇作文后，一定會更加尊敬我們的老師的。

讓老師能感受到我們的溫暖。

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老師您好讀后感老師您好讀后感大全（13篇）篇五

書中的林俊德、朱劍凡、金哲、王生英……他們用愛譜寫了一首首關于生命的贊歌，激起了無數人心中的愛與溫情，讓我們感受到了老師的'高貴與偉大！

此時，我的心不由得拔回到了六（3）班的教室里。

那是初夏的一天，疾風夾著密集的雨點，不時傳來一陣陣雷聲，我驚恐的豎耳聽著，老師講什么我一點兒也聽不進去。老師叫我放學后等她。

老師，您是成長的搖籃，我們就是搖籃里的孩子，健康、快樂的成長；老師，您是幸福的港灣，我們就是小船，從無知的碼頭駛向知識的彼岸。我愛老師，更感謝老師，老師就像我們的母親，包容了我們年少的無知。

讓我們帶著一顆感恩的心感謝老師。

老師您好讀后感老師您好讀后感大全（13篇）篇六

當我們的完后《老師您好，我的好老師》以后，我猛地發覺，不論是在一次地震中以便救學生而死的杰出的老師，是在課堂上給學生們侃侃而談的授課的老師，全是一個盡到責任的好教師。

就拿我上學期個大家上語文課的莊老師而言吧（其實這學年的語文老師是莊老師的，因為莊老師要做手術了，因此要我的補課老師來的語文課堂），有一天，恰好在上語文課堂，語文老師正講得十分很歡，大家也聽得十分用心，班里清靜得很。忽然，一句話擺脫了課室的恬靜，老師，陳雨飛出鼻血了！莊老師聽了，迫切地叫道：哪些？！快，雷瑞祥，多家旭，快扶他去解決一下！我拿了一些紙，做好了該做的事兒，老師十分不安心，還跟著大家并查驗大家有木有做好該做的事兒，了解做完了，她安心了，才慢下來。第二天，老師問陳雨飛是否還會流鼻血。

不論是在地震災害中舍生救學生的杰出的老師，是在課堂教學時侃侃而談的講著的一般的老師，她們都用了自身的一切來協助學生們。此刻，我只想對老師說：老師，你好，我的好老師！使我們向全球的老師獻給！

老師您好讀后感老師您好讀后感大全（13篇）篇七

一、活動要求及時間安排。

1.各學校要按照國家、省、市通知要求制定活動方案，以學校為單位開展讀書、征文評選等活動，并以此為契機，對廣大青少年進行社會主義核心價值觀教育。

2.在讀書和參加社會實踐活動的基礎上，各學校要以班級為單位組織學生圍繞“老師您好，我的好老師”這一主題開展征文比賽活動，并組織專業教師對學生作品進行評選。

遴選出的優秀征文由學校統一向縣教育局關工委推薦報送。

縣教育局關工委將組織專人對征文進行評選。

評選中發現抄襲的征文，將取消作者和指導教師的參評資格;抄襲嚴重的學校，將取消學校“優秀組織獎”的參評資格并給予通報批評。

3.各學校要同時報送征文、主題教育參賽征文登記表紙質稿和電子稿。

各學校于20**年3月21—25日將規定數量的征文報送縣教育局人事科。

二、獎勵辦法。

1.全縣分小學、初中、高中三個組對學校參賽征文進行評選，征文設一、二、三等獎若干名。

2.對全體獲獎作者和一等獎的征文指導教師，頒發獲獎證書。

3.對認真組織本次讀書征文活動的學校，頒發優秀組織獎。

4.按照市教育局關工委要求報送符合條件的征文參加市級評選。

附件：全縣“老師您好，我的好老師”主題教育參賽征文登記表。

莒縣教育局關心下一代工作委員會。

20**年2月26日。

有人說：“老師是靈魂的工程師”，沒錯!老師在我們心中永遠是那么高大。

她的語言娓娓動聽、循循善誘，令人佩服不已。——題記。

在記憶的`海洋里，我揚起風帆搜索著，搜索著過去的往事與人物。

啊，我看見了，我看見了我的啟蒙老師，見到了她那和藹可親的面容——曾晨老師。

記得我剛剛上小學一年級時，我什么也不懂，又十分內向，不敢和其他小朋友玩耍。

曾老師似乎看透了我的心事。

下課后便開始接近我，并且去了解我。

漸漸地，我開始與小朋友們打鬧、嬉戲;似乎變了一個人，學習成績也挺優秀。

只是偶爾背兩句名言佳句，也背得支離破碎;而且寫作文時常常心不在焉，甚至寫一半就草草結尾。

這些不良的習慣，曾老師看在眼里，急在心里。

沒過幾日，曾老師手拿一本《小學生注音作文大全》來到教室，她將書悄悄放入我的抽屜。

偶然，我發現了這本書，便仔細地閱讀起來，書中的奇聞怪事，書中的感人事跡深深地把我吸引住了。

不知什么時候，曾老師邁著輕盈的步伐跨入教室來到我身邊，告訴我：“有人曾把書當作進步的階梯去不斷地提高自我，也有人曾把書當作自己的伙伴，去不斷地交友，擴展知識面……。

老師也希望你能多多看書，把書當作食物，去不斷地充饑自己!”我似懂非懂地點了點頭。

從那以后，我愛上了書，提高了作文水平，提高了創作水平，我心中充滿了對啟蒙老師的感激之情。

謝謝您，曾老師，您曾是我人生路上的引航員!

紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車，紡出我對老師的感激，紡出我對老師的思念，紡出……。

千言萬語，都難以表達!

曾老師——一個多么偉大的字眼!您為了我們默默奉獻，不求一點兒報酬，我只能用李白的三分詩情，齊白的三分畫意，來描繪我的好老師，來描繪老師那可親的笑容!

在我心頭永遠閃亮的星星——曾老師。

老師您好讀后感老師您好讀后感大全（13篇）篇八

我今天認真的閱讀了《老師您好，我的好老師》這本書，我被書中的各位老師的先進事跡所感動著，每位老師都個我留下了極其深刻的印象。

書中說道：“古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血，地北天南，哪一項創造不蘊含著教師的辛苦。”這讓我想到了我的老師，他們在我們身上花費了許多的心血：每天精心的'準備每一節課，寫教案，備學生，做教具，做課件，上課，批改作業，輔導學困生……每一個環節都不馬虎。他們每天每夜周而復始的重復著這些在別人眼里既單調又乏味的、而他們自己卻樂此不疲、引以為榮的神圣的事業。除了這些，還要時刻關注我們的身體是否健康，各種行為習慣是否良好；今天有哪個孩子請假了，為什么請假，明天又有哪個孩子家里有了困難需要幫助，后天又有哪個孩子的思想有了波動需要談心等等，這些都需要我們的老師去思考，去行動。他們的心里裝的滿滿的都是他們的學生，而唯獨沒有他們自己，沒有他們自己的親人。

就像春蠶一樣奉獻著自己，像蠟燭一樣燃燒著自己，就像陶行知老先生說的那樣：捧一顆心來，不帶半根草去。

老師，如果我是詩人，我會寫一首詩來贊美老師；如果我是一名歌唱家，我會用一首歌來歌頌老師；如果我是一位舞蹈演員，我會獻一段舞蹈給老師。可是，我只是一個再普通不過的小學生，而且我的語言太匱乏，實在搜羅不出更加優美的語言來表達我對您的感激之情，同時我也覺得，您的無私，您的偉大是任何語言都無法形容的。所以，我只想跟您說：老師啊，別太累了，該休息的時候一定要休息，該吃飯的時候一定要吃飯，該去孝敬父母的時候，一定不要把時間都給了我們，該陪孩子的時候，一定不要把愛都放在我們身上。

老師您好讀后感老師您好讀后感大全（13篇）篇九

書中的內容使我潸然淚下：張米亞老師不顧自己的安危，兩次沖進教學樓救學生，用自己的生命保護了自己的兩個學生：斯霞老師為了維護學生的自尊心，撒謊被校長批評，她還將自己的鋼筆送給了學生；楊金元老師用自己34年的堅守和認真，改變了一座小村的面貌，也改變了村里幾代人的命運……像這樣的的故事還有很多，我被老師們的行為和精神深深地感動了。

當我踏入校園生涯時，聽到的第一個詞就是“老師”。

什么人才是我的“老師”呢？一開始，懵懂的我怎么也不明白，但隨著一天天的學習與朝夕相處，我終于明白了：是那個在講臺上孜孜不倦地教授我們知識，溫柔對待我們如兒女般的人啊！老師，您是蠟燭，用自己的光芒，照亮我們前進的道路；老師，您是園丁，用自己的青春，澆灌著我們成長：老師，您是春蠶，用自己的一生，編織出我們的未來。

我們的語文老師張老師，是個勤懇對待我們如兒女般的老師。她總是利用自己的休息時間為我們備課，經常會拿各種零食鼓勵我們，她甚至生病都不肯休息，堅持為我們上課。我們班主任葉老師為我們這群“熊孩子”可是操碎了心，一邊是學習成績，一邊是同學友誼、為人處事等等，關于我們的種。種事情她都牢記于心。她甚至犧牲自己與家人共處的時間，來陪伴我們學習。

老師，您好；老師，謝謝你；老師，我愛你！

老師您好讀后感老師您好讀后感大全（13篇）篇十

那是初秋九月，艷陽依舊高照，夏日殘存的余熱在空氣里叫囂，教室里也很熱鬧，無一不是談論著這有所耳聞，卻素未謀面的老師。據說，語文老師有脾氣，很嚴厲，然一陣輕風拂過，香氣襲來，只見一位衣著時尚，笑容明媚的女老師進來，她朗聲介紹著自己，她是我們的語文譚老師。

我們的第一節語文課很有趣，譚老師深入介紹了她的脾氣、習慣和個人榮譽，過程甚為生動、幽默，時不時的，她自己也被自己逗笑，為個人魅力所傾倒。第二節語文課讓我發現了她的執著。譚老師沒有開始教書本內容，也沒有讓全班同學自我介紹，而是詢問每個學生的名字，反復記憶，忘了或說錯了便再次詢問記憶，她很尊重我們。

她很堅強，經歷了不少挫折，患了大大小小不少的病，哭泣過，喪氣過，卻也無奈，發泄過后，總是要活著與之抗爭的'，誰叫這世界有那么多讓人不舍的美好呢?她也很可愛，她與我們的班主任陳老師是夫妻，有相同的觀點與志趣，感情也十分要好，總是少不了秀恩愛。記得有一次陳老師在教室里講事，教室里很安靜，卻突兀地響起了譚老師的聲音：“報告，陳老師。”陳老師側頭溫柔一笑，瞬間感覺身處花叢中，暗香浮動。

她還是一個愛講故事的人，她認為故事能教為人處事，最近講了一個關于她以前學生的事。這位學生是一個非常優秀的女孩，總是面帶微笑，成績優異，從未被打罵過，而譚老師是第一個，只因為那時的女孩沒能回答出一個問題，譚老師二話不說用了教鞭動了粗，當然，過后便覺得有愧于心，事后在辦公室道了歉，開解女孩的心坎。說完故事后，我發現譚老師在我心中的形象更加完美，看著那微紅的眼睛，不禁想：這樣能夠認識自己錯誤并及時改正的人，她不會是蠻不講理的。

在我這十幾年的歲月中，遇見了形形色色的老師，她們或溫柔，或粗魯，或冷漠。但我最為敬佩的，只此一人，她或許并不溫婉可人，卻倍感親切;或許并不年輕貌美，卻魅力依舊。

我想，經年以后，在人來人往的街頭，我們還會遇見，我定會道一聲：“老師，您好!”

老師您好讀后感老師您好讀后感大全（13篇）篇十一

其中，格桑德吉老師最令我感動，她真是個好老師。格桑德吉老師來自西藏拉薩，她是幫辛鄉小學的副校長，每當學生放假，她和護送人員便要護送90多名小學生回家。要安全護送這么多的孩子回家，還要走過崎嶇的山路，從溜索上溜過雅魯藏布江，難度是可想而知的。這條路也是她當年艱難求學之路。在她童年時代，幫辛鄉的文化水平很低，她就立志要當一名教師，讓村里的孩子都能讀書。長大后，她竟考取了河北師范大學，更令人想不到的是，她放棄了拉薩的工作，主動申請到幫辛鄉當一名鄉村教師。現在，她已經在崗位上堅守了13年。20xx年7月已是格桑德吉老師的第66次護送，她為了學生，只和已經7歲的女兒見了四次面；她還常常到一些輟學的孩子家庭勸學。

格桑德吉老師對學生的付出真是真誠無私、嘔心瀝血，為了孩子們，真是用心良苦。

看著看著，我不禁想起了我們日夜操勞的老師，為了輔導一些成績不好的同學，不辭辛勞地幫助他們，經常加班加點，無私奉獻。還記得有一次，我生病請假，第二天老師就耐心地給我補課，把知識點一字不漏地講給我聽。老師真是敬業，為了學生嘔心瀝血，不辭辛勞，我想對敬愛的老師說：老師您辛苦了，謝謝您！

教師這份職業看似很平凡，但里面蘊藏著平凡中的偉大！

老師您好讀后感老師您好讀后感大全（13篇）篇十二

老師，一個多么神圣的名字，就是他(她)陪伴著我們成長，引領著我們走向那看似遙不可及的夢想，是他(她)培育出了一代代中華兒女，讓我們懷揣夢想振翅高飛。

其中有一位老師的故事讓我記憶深刻：她為了保護學生王強的'自尊心，冒著被校長當眾批評的風險，讓被同學捉弄的王強嘗到了當三好學生的甜蜜滋味。其實當王強走上領獎臺看到校長疑惑的神情時，就知道三好學生名單上是沒有自己的，是那位老師維護了他的自尊心，把自己口袋里的鋼筆作為獎品送給了他。但從那以后，王強就和三好學生結了緣，每一次評選他的名字總是赫然在目。

其實，在我們的身邊也有許多類似這樣暖人心扉的故事。

有一次，我們班用來裝學習幣的錢盒不翼而飛了，好幾天過去了，錢盒還是沒有找到。于是，在一節思想品德課上，班主任莊老師對我們說：“我能夠理解那位拿錢盒的同學一定很緊張，害怕丟面子，但如果你有勇氣承認錯誤，你還是好孩子。如果你實在感到不好意思，就趁大家不在的時候，悄悄把錢盒放回來就行了。”第二天一早,錢盒已經悄無聲息地躺在講臺桌上了，里面的學習幣也原封未動。

假如莊老師非要把丟錢盒的事查個水落石出，并對拿錢盒的同學進行當眾批評的話，同學們就會用異樣的眼神看他(她)，甚至有可能把他當做小偷，這樣就會在他(她)幼小的心靈里留下陰影，甚至影響他(她)的一生。

鳥瞰中華文明的歷史長河，教育是人類進步和社會發展的重要手段。老師在每個人的成長過程中扮演著至關重要的角色，就像一個夢想天使，幫助我們插上夢想的翅膀，展翅翱翔!

老師您好讀后感老師您好讀后感大全（13篇）篇十三

在寒假里，我讀了《老師您好，我的好老師》這本書。是啊，老師是多么偉大，他們用心血培育出了祖國一批批的棟梁之材，他們用生命寫出了一首首育才之歌。

書中，董大方老師給我留下了很深的印象。她始終用尊重和信任，鋪設著師生之間心靈溝通的橋梁，努力讓每一個孩子都健康成長，讓每一顆金子都閃閃發光。

在生活中也是這樣。我們的班主任一直很尊重，很信任我們。在班上，雖然有看學生的桌子和椅子，但老師很少坐在上面一直看著我們。經常會對我們說：“老師信任你們，我知道你們一直很自由，很放縱。但我信任你們，老師不在，你們也一定會和老師在的時候一樣好，對嗎？”即使我們有時還是有點不安分，但老師看見后并不會馬上罰，而是問清來龍去脈再去做決定。如果有同學犯了一些比較嚴重的錯誤，老師既不會輕易的去班上說這樣事，也不會和家長談話，而是私下交流，去教育。一句：“老師尊重你，你也要尊重老師。老師信任你，你可以變得更好，加油！”感化了我們班的很多人。

我們班的同學都知道，每星期會有一張家庭作業試卷，老師會讓我們周末做完，周一評講并訂正。而有時老師為了能讓我們4：30放學，會把訂正當作一項家庭作業布置。還說：“老師相信你們有能力訂正好試卷，相信你們一定能訂正好！”我很喜歡她，我堅信其他同學也是。在她的`教導下，我們還擺脫了倒數第一的班級，向更好的方向發展。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”讓我們深情地對老師說一聲：“老師，您辛苦了，您是我們的好老師！”