作為一名學生，我們應該努力提升自己的寫作水平，爭取寫出更多優(yōu)秀作文。下面是一些廣受好評的優(yōu)秀作文的摘錄，讓我們一同欣賞并思考如何借鑒其中的寫作技巧和表達方式。

同學之間矛盾（精選16篇）篇一

今天下午上體育課時，同學b和同學a產(chǎn)生了矛盾，后來他們打了起來，還好雙方都沒受傷。這次“打架事件”讓我真正意識到了“謙讓、心胸開闊、體會他人感受”的重要性。

體育課時，大多數(shù)男生都在體育館里面踢足球。當同學b開球的時候，他一腳把足球踢到有差不多一米多高的低空中，沒料到這一腳竟然不偏不歪地踢到了同學a的臉上。同學b一個箭步?jīng)_上去問：“有沒有事呀?不要緊吧!”只見同學a用手捂著臉，同學b試圖把同學a捂著臉的手撥開。同學a一邊還了一個狠狠的直拳給同學b，一邊說：“沒事才怪呢!都怪你，我這兒前幾天還受過傷的啊!”同學b怒了：“我也是不小心的!這球也是不長眼睛的啊!不能全怪我。”說著，同學b也還同學a了一記耳光。

就這樣，他們說說打打，打打說說。最后他們扭打成了一團，我上去勸阻都沒用，反倒打得更厲害了。我一見此事，就立刻報告給了體育老師，最后還是體育老師把他們倆勸開了。

其實這次“打架事件”可以避免發(fā)生的，只要a在b沖上來的時候，強忍住臉上的疼痛，說一聲“沒關系，下次注意點就行了?！碑斎唬琤也要說一聲“對不起”，這樣可以完全避免一場“打架事件”的發(fā)生。可他倆卻選擇了“為自己出一口氣”，這樣他們雙方既挨了一頓打，又開始憎恨對方，這是何苦呢?還是相互謙讓好吧。

同學之間矛盾（精選16篇）篇二

課間操期間，校長又一次鄭重的強調(diào)了“打架事件”，我心有余悸，這似一場噩夢圍繞在我的心頭。

這我們就要提到“和”了，“物以和為貴?！比绻麄€學校和和氣氣，沒有一絲陰霾，那便肯定不存在“打架”了吧！學校里的學生就是一家人，大家一定要明白這一點。

我相信，經(jīng)過這次打架事件，大家會更成熟，明白“和”的重要性。

同學之間矛盾（精選16篇）篇三

我和同班同學徐夢冉是一對形影不離的好朋友，一起上學，一起放學回家，還一起玩游戲，親密極了。今天上午放學，我和徐夢冉之間發(fā)生了一件不愉快的事情。我們倆因為一件小事爭執(zhí)起來，兩個人互相對著說，不一會我們就吵了起來，吵完后，我決定以后再也不理徐夢冉了。

在三月里，正是陽光明媚，百花齊放的季節(jié)，上午第一節(jié)課，我正在認認真真地寫作業(yè)，可是，我的同桌沒事干了，就偷偷摸摸地把我文具藏起來。過了一會兒，我寫的字寫錯了，正要找橡皮，往我的桌子一看，啊！我的文具盒怎么不見了？我看到同桌不由的在偷偷的笑了起來，我就知道是他干的，他平常就愛給我開玩笑，一定是他，我的神情變的嚴肅起來，說：“你為什么拿我的文具盒？”“沒有啊”“還沒，我都看到了，是不是你拿的在你的臉上已經(jīng)看到了”“沒有，沒有，就是沒有”他笑著說。

就這樣我爭吵了起來，到了第四節(jié)上課，我才認識到我也有不對的地方，對同學應該講道理，不能動不動就大吵，就說：“對不起，我不應該這樣和你大吵”，他笑了笑說“沒關系，是我的錯”

通過我們的這次爭吵，使我明白了一個這樣的道理：同學們要互相團結(jié)幫助，不能為了一點小事而爭吵地鬧翻了天，只有這樣才能成為好朋友共同進步。

同學之間矛盾（精選16篇）篇四

在學校的時候，和同學發(fā)生一些小矛盾是不可避免的事，最重要的是當我們與同學發(fā)生發(fā)生矛盾時該如何去處理，如果處理不好就會引起更多的麻煩，這可就不好辦了。

其實，和同學發(fā)生矛盾是正常的事，上學的時間很長，我們和同學們呆在一起的時間也很長，同學之間肯定是要講話的，有時說話時也會發(fā)生一些口角，但我們也沒必要太在意，也不用太生氣，同學之間的矛盾大多是不會記仇的。有少數(shù)人可能會記仇，但畢竟是同學，沒必要為小矛盾記仇。但有時，如果某些同學令你不高興，并用惡意的語言攻擊你的話，你可以不去理睬，但不能以同樣的方式去攻擊別人。畢竟有句話說：“禮之用，和為貴。”再說都是朝夕相處的同學，以牙還牙的行為不但不會使你的同學與你停止爭吵，還會加深矛盾。我并不喜歡以牙還牙的行為。

有時，我們應該主動避免同學之間的矛盾。畢竟我們誰都不希望制造矛盾。矛盾會給我們帶來不開心，作為小學生最重要的是每天開開心心并好好學習!

同學之間矛盾（精選16篇）篇五

同學之間的矛盾是在學校生活中常見的一種現(xiàn)象。同學之間的矛盾不僅僅是個人之間的問題，也涉及到集體和班級的和諧。在過去的幾年里，我在與同學之間的矛盾中有著豐富的經(jīng)驗，通過不斷總結(jié)和思考，我意識到解決同學之間的矛盾是一項需要智慧和技巧的任務。本文將從以下幾個方面來探討同學之間的矛盾以及如何解決矛盾的有效方法。

首先，同學之間的矛盾通常是由于意見不合或者利益沖突引起的。在學校中，同學們往往有不同的想法和做事方式，這很容易導致矛盾的產(chǎn)生。例如，在團隊合作的項目中，每個人的能力和觀點不同，可能會發(fā)生意見不合的情況。此時，不同意見的同學之間進行溝通和協(xié)商是解決矛盾的重要方法。通過認真傾聽和充分交流，雙方可以更好地理解對方的立場和意見，從而達成共識。同時，積極尋求第三方的幫助也是解決矛盾的有效途徑，比如班主任或者老師可以起到協(xié)調(diào)和調(diào)解的作用。

其次，同學之間的矛盾也可能是因為彼此之間的誤解和偏見造成的。這樣的矛盾往往需要更多的耐心和理解來解決。我們應該學會換位思考，設身處地地理解對方的感受和觀點。在處理矛盾時，我們應該盡量避免過度解讀和主觀臆斷，減少對他人的偏見和歧視。通過真誠的溝通和相互尊重，我們可以打破誤解和偏見，建立良好的人際關系。

第三，同學之間的矛盾可能也與競爭和利益相關。在學校的競爭環(huán)境中，同學們往往會因為爭奪同一個目標而產(chǎn)生矛盾。例如，爭奪班干部、競選班級、爭奪獎學金等等。在這種情況下，積極的競爭意識是有益的，但也要保持公平和尊重的原則。我們不僅要關注個人的利益，還要考慮整體的利益和集體的和諧。在競爭中，我們應該保持冷靜和理智，不搞利益固化和利益集團，堅持公平、公正和公開的原則。

第四，同學之間的矛盾也可能是因為人際關系和情感因素引起的。在學校里，有些同學之間可能因為親密關系或者友誼關系而產(chǎn)生矛盾。比如，好朋友之間的誤會、身邊的異性之間的矛盾等等。這時，我們需要學會冷靜和理性地面對問題，不要被情緒所沖昏頭腦，而是要通過適當?shù)姆绞絹磉M行溝通和解決問題。尋求第三方的幫助也是解決這類矛盾的一種方法，他們可以起到緩解矛盾和調(diào)整情緒的作用。

最后，同學之間的矛盾也是我們成長與成熟的過程。通過面對矛盾和解決問題，我們可以不斷地完善自我，提高自身的能力和素質(zhì)。同時，同學之間的矛盾也是一個貫穿整個學校生活的主題，它也提醒著我們要主動去發(fā)現(xiàn)和解決問題，注重集體的利益和社會的和諧。

綜上所述，同學之間的矛盾是在學校生活中無處不在的。對于我們來說，解決矛盾是一種鍛煉和成長的機會。通過積極主動地解決矛盾，我們可以更好地提高自己的能力和素質(zhì)。同時，我們也需要學會換位思考和理解他人，保持公平和公正的原則。通過這些努力，我們可以建立良好的人際關系，促進班級和集體的和諧與進步。同學之間的矛盾對于我們的成長是一筆寶貴的財富，只有通過正確的態(tài)度和方法去處理，才能化解矛盾，實現(xiàn)和諧共處。

同學之間矛盾（精選16篇）篇六

同學之間是和諧相處、互幫互助的，章霽赟也幫助過我。

一次，我們數(shù)學要期末考試，同學們有的在復習，有的在準備學具，當我在準備學具時，我發(fā)現(xiàn)我的尺沒有帶，我不住地埋怨自己：唉！都怪我自己粗心大意，把尺放在了語文書底下，現(xiàn)在回去拿也來不急了，怎么辦！怎么辦！當我不知所措的時候，章霽赟走了過來關切地問我：“好朋友，怎么了？什么事情讓你這么著急呀？”“我的尺子忘記帶了?！蔽覠o奈地說道。這時章霽赟迅速地走到自己的座位上從文具盒里拿出來了一把尺遞到我的手上，我十分激動，但是小章應該怎么辦呢？于是我對小章問道：“我拿了你的尺，那你怎么辦？”章霽赟說：“不用著急，我有兩把尺，借你一把。”“謝謝你！”我感激地說。小章說：“沒關系，同學之間本來就是互幫互助的嘛。”

同學之間的的確確是互幫互助的，我一定要珍惜這份友誼。

同學之間矛盾（精選16篇）篇七

不知不覺開學已經(jīng)快一個月了，許多原本陌生的新同學漸漸變得熟悉起來，互相還有了一定的了解。課外的時候，同學們分成三個一隊，五個一群，粘在一起玩，男同學開始有了鐵哥們，女同學開始有了好姐妹，校園里、課室內(nèi)時時可以看到他們?nèi)缬半S形的身形?？偟膩碚f，大家相處起來十分的和諧和開心。可是最近發(fā)生在我們班的一件事，就像一個突如其來的不和諧音符，給我們的和諧大集體蒙上一層陰影。

正在這時，下課鈴響了，同學們立刻把她團團圍住，我也一頭鉆了進去。大家一邊安慰她，一邊問她發(fā)生了什么事?？伤皇青ㄆ鼪]有說話，坐在她旁邊的一位同學告訴我們事情的經(jīng)過，我們這時才知道，原來，在上美術課的時候，陳慧然和另一位同學王國安發(fā)生了矛盾，本來只是開玩笑，可他們倆說著說著卻較起真來，互相越說越氣，氣不過的陳慧然就把王國安的美術課本扔到了地上，第一次，王國安撿了起來；她再扔，王國安再撿；第三次再扔的時候，王國安終于忍不住了，便拿起陳慧然的筆袋用力一扯，筆袋的商標脫了，扣在拉鏈上的裝飾品也扯爛了。要知道，這個筆袋可是陳慧然的寶貝呀，它是陳慧然爸爸媽媽前幾天送給她的禮物。所以她一看見筆袋爛了，便“嗚嗚”地哭了起來。王國安見陳慧然哭了，有些不知所措，大家就說他應該向陳慧然道謙，可他理直氣壯地說是陳慧然先扔他的課本，不對在先，拒絕了道歉。

這件事一下子就傳到了班主任歐老師的耳朵里，于是我們又上了整整一堂紀律課。老師嚴肅地對我們說：“同學之間要和睦相處，不能開太大的玩笑，說話時還要考慮對方的感受，不要說傷害別人的話，否則，就會樂極生悲了。我們應該好好吸取這件事給我們的教訓?！?/p>

是呀，如果他們倆當時都能考慮對方的感受，約束自己的言行，就不會出現(xiàn)這種不愉快的結(jié)果了。以后我也要時時記住老師的話，約束自己，避免這種情況的出現(xiàn)。

同學之間矛盾（精選16篇）篇八

今天是星期一學生開始上學了，我們升完國旗上完語文課之后，我們班的魏振濤和張乃申打起來了，魏振濤一個勁的罵人還撕張乃申的本子，張乃申急了，他拿起魏振濤的書包往地上扔，之后袁彬凱不小心用水撒到了魏振濤身上，魏振濤就開始打袁彬凱，他把袁彬凱推到了墻上，袁彬凱哭了，魏振濤哭著說：“你撒我身上水干什么！”

我們告了老師讓老師來解決，老師讓他們過去，魏振濤死活不去，最后老師也沒管，之后魏振濤又開始和張乃申打，他撕張乃申的卷子，張乃申也撕他的。

通過這件事我知道了同學們之間要友好，不要有一點小事就打架罵人。

（通用26篇）在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無......

同學之間矛盾（精選16篇）篇九

有些人以為法律離自己很遠，其實法律就在我們身邊圍繞。

有一些同學因為鬧矛盾就劃清界限，永遠這樣不理對方，甚至還會讓其他同學別跟某人交往，或者進行誣賴，把沒有的罪名也說成有了。

如此這樣惡性循環(huán)下去，到最后兩個家長都到校門口，互相罵來罵去，情緒也越來越激動，打了起來，有一位家長身上帶著刀，捅向了另一位家長那位家長到場臥倒在地死了。最終家破人亡。

大部分時候，犯罪只是一念之差。我們需要用法律制止住我們將要跨出的即將墜入萬丈深淵的那一步，也需要朋友拉住我們。

我們更需要有一顆正直善良且堅定的心。

同學之間矛盾（精選16篇）篇十

前天下課時，有一位同學把坐在我后面的貝貝的本子撞在了地上，貝貝原本要讓那位同學撿的，我看到本子掉在我的腳邊，就好心地幫她撿起了本子。

貝貝看到我把本子撿起來了，沒有感謝我，卻反過來批評我說：“你干什么要幫我撿東西?”我氣呼呼看著她說：“人家好心幫你撿東西你卻不要，還反過來說我，那不是太怪了嗎?”我想想就生氣，說完就馬上轉(zhuǎn)頭去做作業(yè)了，不理她了。

我和貝貝是好朋友，下課時，我們通常在一起玩?？山裉煲驗榍懊鎿毂咀拥臓幊?，我去向她道歉了幾次，可她依然沒有接受我的道歉，沒有和我一起玩。

“叮鈴鈴!”第二節(jié)數(shù)學課開始了，由于心里有氣，我們的“戰(zhàn)爭”又開始了!我先把凳子往后挪了一點，貝貝就把桌子和凳子往前推了很多很多，當時我快被擠成夾心餅干了。當時要不是在上課，我恨不得站起來跟她理論一番。

下課了，貝貝從后面敲了敲我的背，然后慚愧地對我說：“對不起，剛才我是想要那個把我本子撞到地上的同學撿的.，但你撿起來了，我兇了你，都是我的錯，我不對，我們和好吧?！蔽铱粗α?，她也笑了。

雖然我心情不好，整節(jié)課沒有很好地聽進去，但后來我與好朋友的友誼又恢復了，我很開心。

大人有大人的矛盾，但是如今我們小學生也有了矛盾。真的讓有些同學很不高興!

在我的看點下大多部分同學都是因為自己的兄弟關系讓同學在關鍵時刻幫助自己。還有就是有些同學是看見了自己的朋友和別的朋友好了心理很不平衡，于是就生朋友的氣。

就拿我的好朋友李夢琪來說吧。有一次下課我在和我令一個好朋友玩，但她偏說我不和她玩了，我很無奈只好給她解釋。不過在我最孤獨時也是她陪伴著我。這一點讓我心里好些。對此，我也很感激她。也許有人會說既然交朋友就要交學習好的朋友。

但那些要找到學習好的朋友呢?

我希望大家都交對自己有利的朋友，大家都和睦相處!

今天下午上體育課時，同學b和同學a產(chǎn)生了矛盾，后來他們打了起來，還好雙方都沒受傷。這次“打架事件”讓我真正意識到了“謙讓、心胸開闊、體會他人感受”的重要性。

體育課時，大多數(shù)男生都在體育館里面踢足球。當同學b開球的時候，他一腳把足球踢到有差不多一米多高的低空中，沒料到這一腳竟然不偏不歪地踢到了同學a的臉上。同學b一個箭步?jīng)_上去問：“有沒有事呀?不要緊吧!”只見同學a用手捂著臉，同學b試圖把同學a捂著臉的手撥開。同學a一邊還了一個狠狠的直拳給同學b，一邊說：“沒事才怪呢!都怪你，我這兒前幾天還受過傷的啊!”同學b怒了：“我也是不小心的!這球也是不長眼睛的啊!不能全怪我?！闭f著，同學b也還同學a了一記耳光。

就這樣，他們說說打打，打打說說。最后他們扭打成了一團，我上去勸阻都沒用，反倒打得更厲害了。我一見此事，就立刻報告給了體育老師，最后還是體育老師把他們倆勸開了。

其實這次“打架事件”可以避免發(fā)生的，只要a在b沖上來的時候，強忍住臉上的疼痛，說一聲“沒關系，下次注意點就行了?！碑斎唬琤也要說一聲“對不起”，這樣可以完全避免一場“打架事件”的發(fā)生?？伤麄z卻選擇了“為自己出一口氣”，這樣他們雙方既挨了一頓打，又開始憎恨對方，這是何苦呢?還是相互謙讓好吧。

同學之間矛盾（精選16篇）篇十一

音樂課時，我們唱起了《迷人的火塘》這首歌——“點燃了侗家歡樂的時光，啊――啊――”這時，孔望丁吹起豎笛為我們“伴奏”。雖然聲音很?。ㄖ挥形衣犚娏耍Q笛聲是那樣柔美，使我鼓起勇氣，決定給她道歉。好緊張啊！一開始，我只是慢慢地靠近她，生怕把她惹急了！后來，我找了許多借口問她關于豎笛的一大堆問題。開始，她只是用一個字“嗯、是、好―――”來回答我。漸漸地，你一句，我一句，我們像原來一樣開心地聊了起來。

?。』\罩在我心頭的愁云終于散去！

同學之間矛盾（精選16篇）篇十二

九月28、29日，我們四、五年級的同學召開了長興島二日營活動，可有趣啦！有捉泥鰍、去蘆蕩迷宮探險、挖山芋、摘橘子，還有豐富多彩的晚會……大家都高興極了?？墒怯姓l知，在去農(nóng)家體驗生活的時候，也發(fā)生了一件使我們十個女生不愉快的事呢！

記得那天中午，農(nóng)民阿姨正在為我們燒菜，我反正閑著也是閑著，便到廚房去看看菜燒好了沒有。我的腳剛踏進廚房，農(nóng)民阿姨便告訴我：“你們買的雞翅太少了，只有八只，可你們一共有十個人，不夠吃！

必須有兩的人不吃?！卑?！

這可怎么辦？我頓時心亂如麻。算了，還是我讓讓她們吧！

誰叫我是中隊委員呢？但是這香噴噴的雞翅是多么的誘人啊!瞧，那金黃色的外皮，酥酥脆脆，里面的肉也一定是香嫩可口。想起來都要流口水！

要是不吃，那有多可惜?。?/p>

而且，媽媽在家總不讓我吃雞翅、雞腿，說這些東西吃了不好，今天難得有機會，怎么能放棄呢？到底怎么辦是好？我憂郁不決。一會兒想還是不吃了，，但一會兒有饞涎欲滴。最后決定還是不吃了，反正這些東西吃了不好，而且如果肯讓讓同學們，說不定還能在同學的眼里留下個好印象，下次選中隊長、大隊長的時候，還能讓她們投我一票呢0噢，我知道了。”我回答了農(nóng)民阿姨以后，便匆匆地跑回了客廳。我剛剛踏進大門，便高聲叫了起來：“阿姨說雞翅只有八個，不夠吃。這樣吧，我不吃了，還有誰肯犧牲一次??？”頓時，整個客廳里鴉雀無聲，一秒鐘之前的嘈雜聲全沒了。我話音剛落，黃文楊就脫口而出：“我才不會讓呢1見到此情景，我原本那張微笑著的臉拉長了許多，心里頓時火冒三丈，說：“一群小氣鬼，而且這里面還有大隊長和最受同學愛戴的中隊委員！

真不稱職我一氣之下，一口氣跑出了客廳，坐到了外面的小板凳上。這時，里面又像是一個菜場，大家嘰嘰喳喳地吵個不停，誰也不肯犧牲這一只雞翅。過了一會兒，印業(yè)嘉跑了出來，她說：“鄭青，別生氣了，現(xiàn)在有好多人都肯讓了，來，進去吧1我牽著印業(yè)嘉的`手，慢慢地走進了客廳。這時，嚴嘉文說：“鄭青，現(xiàn)在有好多人都說自己不能吃，那你就吃吧1“我不要我頓時脫口而出，“你們吃吧！我不想吃了?！苯?jīng)過大家的討論，我們決定，就我和魏雨虹不吃了。

經(jīng)過這次事情，我看清了某些人的真面目。發(fā)現(xiàn)其實一些普通的同學要比一些中隊委員或大隊長更好！

像魏雨虹就比黃文楊要好得多！

因為她不自私，會為大家著想，而不像黃文楊，脫口一句“我才不會讓呢！”

我也要向魏雨虹學習，不把家里的壞習慣帶到學校來，要做一個大方、不小氣、不自私、把集體放在第一位的好孩子！

我決定，從今往后，我再也不任性，在班級里要做老師的好幫手，同學的好榜樣，要努力學習，不再讓爸爸媽媽失望。

同學之間矛盾（精選16篇）篇十三

今天，與同桌孔望丁的一次爭吵讓我十分郁悶！

早上第二節(jié)課時，我從桌子上發(fā)現(xiàn)一張“讀書卡”。我還以為沒人要了，就拿起筆在上面展示我的“藝術細胞”。這時，孔望丁氣憤地沖我吼道：“這是我的，你干什么在上面畫?。俊鳖~，好慘！惹中她了！“請聽我解釋！”我再三請求她的原諒。她好像不吃這招，氣呼呼地扭過頭去，不再理我?？磥?，軟的不吃，只好給你吃硬的了！你不原諒我，我也不理你了！

這種狀態(tài)一直持續(xù)了兩節(jié)課。

原來下了課，我和孔望丁都是手拉手一起去跳大繩，可是，現(xiàn)在呢？唉——好別扭啊！我再也忍不住了，決定給她寫個紙條賠禮道歉。唉，可惜上課了！直好再忍忍了。

同學之間矛盾（精選16篇）篇十四

這是一件我和我的同學之間發(fā)生沖突的事，回想起來已經(jīng)有三年多了。

那天是周末，我叫上我的同學一起到我家玩，我們玩得可高興啦，一會兒看電視，一會兒玩電腦，時光如流水，不一會就到了下午。

我們玩累了，就坐在沙發(fā)上。我對他說：“我拿點吃的東西吧！”。說完就走了。當我回來時，他說他要回家，他就走了。(注意這個細節(jié))。

他走了之后，我又想玩游戲機，卻發(fā)現(xiàn)游戲機沒了，我很奇怪，四處找了找，突然我回想起剛才我去拿吃的，把他自己留在了屋里，我頓時明白了，心想：“對！肯定是他！”

第二天，我去了他家，無意中發(fā)現(xiàn)了我的游戲機，我便對他說：“咦？咱們倆的游戲機一樣??！哪里買的？”他好像猶豫了一會，說：“這是我爺爺在熊貓環(huán)島買的。”我跟他出去玩了一會，就回家了，我心里也有了個數(shù)。

我把這件事告訴了媽媽，媽媽告訴我，你可以自己想辦法讓他還給你。到了周一，我開口了：“你那個游戲機是我的！”他反駁說：“什么呀！是我爺爺在熊貓環(huán)島買的！”“肯定是你拿的！”“不可能！”我停了一會說：“第一，那天只有你來過我家！第二，我出去之后你絕對去過臥室，因為原來門是開的，我回來之后門關上了！第三，熊貓環(huán)島附近沒有買這個的，因為我爸爸經(jīng)常去那里辦事，對那里再熟悉不過了！所以我認為游戲機就是你拿的！”我剛說完，他理都不理就走了。

同學之間矛盾（精選16篇）篇十五

科學課要開始上課了，我興沖沖回到教室，臉上淌著幾滴汗，一臉高興，還呼哧呼哧喘氣，下課的確是玩開心了的。

可一進教室，我立刻被教師的緊張氣氛搞蒙了：全班同學喘息著，傳出令人捉摸不透的緊張。班上已沒有了昔日的喧鬧，傳出讓人不寒而栗的寂靜，聽得見自己有力的心跳聲。同學們，全神貫注的盯著什么，好像有什么東西吸引著他們，讓他們目不轉(zhuǎn)睛。我一抬頭，看來罪魁禍首就是他們倆——代同學和漆同學怒目而視。代同學滿臉通紅，過度的憤怒使他面容扭曲，他一手攥成拳頭，似乎隨時準備痛擊對方。漆同學也不甘示弱，他斜起眼，逼視著代同學。用不服氣的神情打量著他，似乎憑著眼神再說：“哼，我不怕你，你有能耐就過來打我呀？”

已經(jīng)這個局面了，竟然還有不知好歹的同學大喊了一聲“加油！”霎時間，全班沸騰了。喊加油的尖叫聲此起彼伏。我在這時不知道怎么辦才好，我，整整當了兩年安全委員的我，一時間竟想不出什么辦法來！代同學和漆同學眼看就真的要動手打起來了，我還在原地轉(zhuǎn)圈圈。我想見機行事——勸架，可是又不敢。我磨蹭著，心中天人交戰(zhàn)，進行著激烈的思想斗爭。

正在這時老師進來了，嚴厲的批評了我們。我無地自容，巴不得找個地縫鉆進去。唉，真希望以后不再出現(xiàn)同學之間的矛盾！

同學之間矛盾（精選16篇）篇十六