感恩是一種修養，讓我們擁有一顆感恩的心，待人接物更加和諧。感恩總結是我們記錄感恩之情的一份禮物，以下是一些范文，望能夠給大家帶來一些啟示和思考。

讓感恩之花綻放的演講稿（專業16篇）篇一

說到感恩，我想到了一個小故事。在一個偏僻的山村，有一眼據說很靈驗的山泉，可以醫治百病。有一天，一個少了一條腿，拄著拐杖的人很吃力地走向山路。山民看到他，不禁說道：“唉，可憐的人那，難道他想祈求上帝再給他一條腿嗎?”這句話恰巧被殘疾的人聽到了，他對山民說：“我不是祈求上帝再給我一條腿，而是感謝他的幫助，讓我留有了現在的一條腿。”

因此，讓我們一起來感恩吧!感謝責罵了你的父母，因為他們成就了你的輝煌今天;感謝批評了你的師長，因為他們完善了你的言行舉止;感謝背叛了你的朋友，因為他們豐富了你的人生閱歷!感謝所有使你長大成熟的人吧!

朋友，你可曾聽說過叢飛，這個為資助178個孩子上學而節衣縮食的愛心歌手。當年他流落到廣州時幾乎身無分文，一位陌生的姑娘聽了他的演唱，被深深地打動了。她不僅幫助他解決了食宿問題，還資助他六百元錢購置西裝，使他順利參加了青年歌手大賽并獲得了一等獎的成績，從此他一鳴驚人。然而不幸是叢飛身患絕癥，即使如此，他也時刻牽掛著失學兒童，哪怕自己負債累累!他是個懂得感恩的人，別人向他伸出過援助之手，他就把這份關懷無私地回贈給了社會：毫不計較個人得失，根本就不奢望有什么回報!

是啊，我們的生活需要愛，更需要擁有一顆感恩的心!

記得英國作家薩克雷曾說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有!

感恩，是一種美德，是一種方式，更是一種境界。

感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。

讓我們感謝明月照亮夜空，感謝朝霞捧出黎明，感謝春光融化冰雪，感謝大地哺育生靈，感謝這美好的所有!最后，讓我們攜起手來，學會感恩，與愛同行!

讓感恩之花綻放的演講稿（專業16篇）篇二

各位老師，各位同學：

上午好！

今天我國旗下演講的題目是《讓感恩之花在校園傲然綻放》。

先講一個故事《子路負米》：子路年輕時，家境貧寒，常去富人家干活。因為他飯量特別大，常以粗糠、雜糧充饑，但他從不讓父母吃一頓粗糠。有一天子路聽說城里有大米出售，他正想讓父母吃米飯，不過大米價格要比雜糧貴得多。為了讓父母吃上大米，他就跑到寺廟修路，每天背石塊上山。拿到工錢，他立即趕到50里外的城里買米，而后背回給父母做白米飯。父母邊吃邊夸道：“大米飯真好吃！”子路聽了心中非常高興，但自己堅持吃粗糠。后來子路拜孔子為師，由于他勤奮好學，進步很快，經常受到孔子的表揚。可孔子看到他每隔一個月就要請假回家，認為他家庭觀念太重影響學業，于是問子路：“你經常請假，是不是父母有病？”子路回答說：“老師，實不相瞞，我父母愛吃大米飯，所以學生常要到城里買米。”孔子聽了，對周圍的學生說：“子路真是一名大孝子呀！”有同學不甚理解，就問子路：“你從家到城里來回100里，難道不辛苦嗎？”子路說：“雙親年邁，能給他們一點滿足，表達兒子的一片孝心，這是老師平日里對我們的教導。回家背米，雖然很辛苦，但只要想到老人得到安慰，我就會精神百倍。”

《論語》中，子曰：“弟子，入則孝，出則弟。”意思是：“弟子們，無論在家里還是出門在外都要孝敬父母，敬重兄長。”孝順父母，孝敬長輩，報答他們的養育之恩，這是我們做人的本份。悌敬兄弟，善待姊妹，友好相處，互相幫助；擴而充之，對待同學、朋友也應有兄弟姊妹之情，和諧相處，互相謙讓，這是我們待人的行為準則。

那么，如何做到“孝悌”？抑或是怎樣做才能算“孝悌”？首先“能養”。孔子云：“今之孝者，是謂能養。”能養，就是贍養父母，這是晚輩應盡的責任和義務。何謂“贍養”？贍養就是子女在現有經濟和條件下，為父母提供必要的生活用品和經濟費用。從目前情況來看，大家都是受助者，離開父母身無分文，連最起碼的生活起居、日常開支都難以維持，但我們可以盡自己最大努力完成應有學業，從而在不遠的中考中升入一所理想的高中，或者在幾年后的高考金榜題名榮歸故里，而非今天不珍惜時光努力學習，明天東奔西走削尖腦袋謀求新的學校，切實加重父母的負擔，這無疑是未盡贍養之舉。

其次“敬”。對此，孔子有過精辟的論述：“至于犬馬，皆能有養。不敬，何以別乎？”就是說，如果僅把贍養父母當作孝，那充其量是飼養犬馬，因為沒有對父母的尊敬之心，和飼養犬馬沒有什么區別。顯然，孔子在此強調，對父母盡孝要敬重他們，要和顏悅色，要有發自內心的真情實感。倘使我們總給父母臉色看，尤其是考試不佳心情郁悶時，抑或學習不暢心情煩躁時，即便我們在母親節、父親節，乃至他們的生日宴會上，送上再精美的`禮品，再溫馨的祝福，他們心里也不會痛快，當然也難稱得上孝。

再者“幾諫”。子曰：“事父母，幾諫，見志不從，又敬不違，勞而不怨。”意思是：“侍奉父母，他們若有過失，要婉言勸告。話說清楚了，卻沒有被接納，仍要尊敬他們，不違逆對抗，繼續操勞也不怨恨。”這里我們可以看出，孔子并不主張子女對父母絕對服從，他認為，子女事奉父母，假若父母有過錯，要委婉地規勸，而非怒目圓睜直言以對，更不能自以為事強詞奪理，甚至心生怨恨置之不理。

如今，社會在進步，經濟在發展，人們的物質條件生活水平猶如芝麻開花節節高，但我們別忘了中華民族應有的傳統和美德。

“慈鴉尚還哺，羔羊猶跪足。人不孝其親，不如禽與獸。”也許有點過了，然而作為華夏兒女、炎黃子孫，作為一中明發的莘莘學子，就應該讓孝悌的種子埋藏心底，而后和著風，伴著雨，在一中明發這片肥沃的土壤上生根發芽，長葉開花，最終芳香四溢，香飄萬里。

我的演講到此結束，謝謝大家！

讓感恩之花綻放的演講稿（專業16篇）篇三

感恩，它雖說是一個行為動詞，但它不止需要行動，更重要的是需要做到真心實意。簡單地說，感恩便是感激，發自內心的感激。那么今天小編為大家帶來的是關于感恩的。

希望對大家有所幫助!

各位老師，各位同學：

大家好!今天我演講的題目是“學會感恩”。

感恩，一個人們多么熟悉的字眼。感恩，是做人之根本。很難想像，一個不會感恩的人，怎會擁有知己，怎會取得成功?“滴水之恩應涌泉相報”“吃水不忘挖井人”“一日為師終身為父”這些中華民族精神中的精髓人人都應牢記于心。

物猶如此，人獨不然?“羊尚且有跪乳之舉、鴉尚且有反哺之義”，難道我們不應該感恩嗎?因為感恩，才有了孟郊“誰言寸草心，報得三春暉”的千古名句;因為感恩，才有了“感謝是美德中最微小的，忘恩負義是惡習中最不好的”英國。

諺語。

白芳禮老人省吃儉用，為三百多名貧困學生捐資助學三十五萬元。受到他資助的學生自發地來為他送行，因為他們知道感恩，知道知恩圖報!

唐山的十三農民更是我們學習的典范，30多年前受到全國人民支援的他們有一顆感恩的心，他們沒有忘記人民。在汶川大地震時，他們自發地來到汶川搶救幸存者。他們用一種樸實無華的方式告訴我們：“感恩的心，因為有你而更精彩。”

具有“中國愛因斯坦”之稱的華羅庚說過：“人家幫我，永志不忘;我幫人家，莫記心上。”美國是個知道感恩的國家，他們為了感謝印第安人，設立了感恩節。后來人們常在這一天感謝他人。由此可見，感恩是不分國界的，每個人都應該知道感恩!

啊，同學們，讓我們學會感恩，一起用感恩之心，敲幸福之門吧!

尊敬的各位領導，老師，同學們：

大家好!今天，我演講的題目是《學會感恩》。

最美好的事情不必去遙遠的地方尋找，它也許就在你身邊，就像艾米麗一樣，記住生活的每一個細節，每一次溫暖，每一次感恩。

被裝在玻璃球里的小倉鼠對閃電狗說：“遇到你以后的每一秒，都是我人生的巔峰。”手機里放著的歌曲總能讓人想到陽光，手風琴有節奏的拉著，輕閉上眼睛，能感覺到周圍幸福的氣泡在陽光下綻放，如羽毛般輕柔的飄在臉上，愁苦總是被陽光驅散。生活中的不如意，從一開始的抱怨，到別人幫助后的欣喜。什么時候那記憶中淡淡的花影，已經成為了我最奢望的過去。

如果時光真的能改變一切，那年少時輕狂的模棱，已成為了現在內斂的專注。在這青春的航行中，總會遇到一些美麗卻不波瀾壯闊的風景。有時候我們總會拒絕長大，會一直相信有美妙的童話。但時光的腳步卻是那樣的快速，像是一根尖銳的針，刺破了童年的氣球，卻也讓我懂得了許多的真諦。

窗外升起迷幻的浮云，陽光變成了金色。很安靜的灑落在課桌上，像是玩累的孩子，帶著天真的微笑睡去，醒來后又是一個新的起航。老師在講臺上講著自己的心血，頭頂上的風扇依舊呼呼的轉著，帶著一絲清涼，粉筆吱吱的親吻著黑板，一切都是那么安詳。我一直很好奇為什么大家都說陽光里有幸福的味道，難道是因為很暖和么?后來朋友告訴我，那是因為大家都是懷著一顆感恩的心在沐浴陽光。

人生的珍貴并不在于吃過多少山珍海味，也不在于去過多少旅游圣地，而是在于有朋友的相伴。我在某一份雜志里看見了一個關于朋友的定義：如果兩個人真的是朋友的話，那么兩個人坐在一起不說話也不會覺得尷尬。有時我也會莫名的感謝上帝，如果沒有這些朋友，那么在老去的時候，我會缺少一段多么絢爛的回憶。

孝經有云：“身體發膚授之父母不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚名于后世，以顯父母，孝之終也。大孝，始于事親，忠于事君，終于立身。”孝的開始，就是感恩。百善孝為先，學會感恩父母。看著父親帶繭的手，是否會有一絲感動，和存有一顆感恩的心。

擁有一顆感恩的心，趁著年輕，和朋友做一些比春日還要溫暖的事情。它們也許就在我們身邊，離我們很近很近。

感恩之心，既能幸福他人，也會快樂自己。學會感恩，是為了回報他人而付出的點滴行動;學會感恩，是為了用道德的甘露滋潤心靈。

生活在幸福的日子里，我的思緒總是飛得很遠。如果我是紅花，我會感謝綠葉無怨無悔的奉獻，我還要感謝它甘為陪襯的胸襟和氣度;如果我是蜜蜂，我會感謝花朵慷慨無私的饋贈，我還要感謝它的寬容與仁慈;如果我是大樹，我將感謝太陽賦予我生命的能量，感謝大地給我堅實的支撐;如果我是小河，我要感謝上蒼，因為你賜給了我響亮的歌喉和永不疲倦的身軀。

感恩之心，既能幸福他人，也會快樂自己。學會感恩，是為了回報他人而付出的點滴行動;學會感恩，是為了用道德的甘露滋潤心靈。

生活在幸福的日子里，我的思緒總是飛得很遠。如果我是紅花，我會感謝綠葉無怨無悔的奉獻，我還要感謝它甘為陪襯的胸襟和氣度;如果我是蜜蜂，我會感謝花朵慷慨無私的饋贈，我還要感謝它的寬容與仁慈;如果我是大樹，我將感謝太陽賦予我生命的能量，感謝大地給我堅實的支撐;如果我是小河，我要感謝上蒼，因為你賜給了我響亮的歌喉和永不疲倦的身軀。

感恩，不僅是一種美好的情感，更重要的是對責任的承擔，對道義的堅守。心中充滿感恩之情，才會想到回報，才會想到奉獻。感恩父母，你就會承歡膝下，讓他們安享晚年;感恩伴侶，你才會“執子之手，與子偕老”;感恩朋友，你才會肝膽相照，患難與共;感恩生活，你才會熱愛生活，回報社會。

親愛的同學，當你吃著可口飯菜的時候，你會感激父母的無私關愛嗎?當你坐在舒適的教室里的時候，你會感激老師的辛勤栽培嗎?當你在舞臺上取得成功時，你會感激朋友們的支持嗎?請不要吝嗇自己的感恩之情，當你得到親人或朋友的關愛的時候，你至少可以忠誠地說一聲“謝謝”，報之以誠摯的笑臉;當別人需要幫助與支持的時候，你同樣可以用寬容的心態伸出自己熱情的雙手。因為，心存感恩，才會珍惜擁有，珍惜幸福。

在水中放進一塊小小的明礬，能讓所有的渣滓慢慢沉淀;如果在我們的心中培植一種感恩的思想，那些浮躁不安的思緒也一定會慢慢消失。

尊敬的領導、家長、老師們，親愛的同學們：

大家上午好!

首先請允許我代表初一年級所有老師與學生，感謝各位百忙中仍抽空來校參加此次親子活動的家長們;感謝中國感恩教育專家團每一位成員的無私奉獻;感謝初一年級每位同學的積極熱情，感謝初一年級每位老師的辛勤付出。正因為有大家的同心協作，我們堅信孩子們的未來一定將會是布滿陽光，充滿溫暖!

感恩是人們感激他人對自己所施的恩惠，并設法報答的內在心理。它是一種生活態度，是一種優秀品質，是一種道德情操。有人說，一個人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。一個不懂得感恩的人，只會把別人的給予當作理所當然，只會一味索取而不知回報，他的生活將會因體驗不到相互給予的快樂和為他人創造的快樂而枯燥乏味。

我們要感恩父母。感念父母對我們生命的賜予，感謝父母的無私奉獻和養育之恩。我們應對父母長輩多一份體貼、多一份關懷、多一句問候!

我們要感恩老師。感謝老師對我們的啟迪和成長的幫助，感念老師的辛勤付出和淳淳教誨。我們應對老師多一點理解，多一點尊重，多一點愛戴!

雖然我們現在還沒有太多的能力來回報這些愛我們的人，但這足以讓我們從現在開始就懷有一顆感恩的心，好好學習，天天進步，讓我們以優良的道德品行和優異的學習成績這一最好的回報方式來報答所有關愛我們的每一個人。只有心存感恩，我們才會收獲更多的人生幸福和快樂生活。只有充滿博愛心、仁慈心、善良心、同情心，才能真正達到“人人愛我、我愛人人”的美好境界。

感恩是一種情感，感恩是一種責任，感恩是一種態度!最后，我想送給同學們三句話共勉：

常懷一顆感恩之心，它會讓我們在生活中擁有良好的行為習慣;。

常懷一份感恩之情，它會讓我們在學習上努力拼搏并奮勇前進;。

常懷一種感恩之念，它會讓我們在成長的道路上灑滿溫暖的陽光!

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

大家下午好，今天我演講的題目是《學會感恩，收獲快樂》。

感恩是人們感激他人對自己所施的恩惠，并設法報答的內在心理要求。它是一種生活態度，是一種優秀品質，是一種道德情操。有人說，一個人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。一個不懂得感恩的人，只會把別人的給予當作理所當然，只會一味索取而不知回報，他的生活會因體驗不到相互給予的快樂和為他人創造的快樂而枯燥乏味。

作為一名學生，我們生活在太多的陽光和甜蜜之中：父母給我們提供了豐裕的物質條件，老師為我們傾盡了他們的心血，學校為我們提供了優美的學習環境，偉大的祖國為我們構建了和諧安定的社會氛圍。我們要感恩父母。感念父母對我們生命的賜予，感謝父母的無私付出和養育之恩，對父母長輩多一份體貼、多一份關懷、多一句問候。我們要感恩老師。感謝老師對我們的啟迪和成長的幫助，感念老師的辛勤付出和教誨。雖然我們現在還沒有太多的能力來回報這些愛我們的人，但這足以讓我們從現在開始就要懷有一顆感恩的心。好好學習，天天向上，以優異的學習成績回報他們，這是我們最好的回報方式。心存感恩，我們才會收獲更多的人生幸福和生活快樂，才能擯棄沒有意義的怨天尤人，才會朝氣蓬勃，遠離煩惱。只有充滿博愛心、仁慈心、善良心、同情心、才能達到“人人愛我、我愛人人”的美好境界。

感恩是生活中的智慧，也是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的愛和希望。作為一名學生，我們要學會把來自方方面面的關懷和愛，化作我們學習道路上的動力和信心，不要在平時去做一些毫無意義的物質上的攀比，不要去追趕一些不符合我們學生身份的所謂的時髦，不要總是抱怨自己的大腦不如別人的聰明，不要分散了我們本應該放在學習上的注意力。我們要專心致志，努力學習，學會從父母、老師的贊揚聲中找到我們的信心和力量;學會在我們的學習中去尋找學習的快樂和興趣;學會在學習中樹立目標，在勇于比、學、趕、幫、超中找到我們的恒心和毅力。當我們在進行這些努力的同時，無形的也在培養了我們擁有一顆感恩的心。

感恩是一種情感，感恩是一種責任，感恩是一種生活態度，一個人，不管他的起點與終點相距多遠，只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它，就一定能成為一個不斷進步的人，一個能擁有親情、友情的人，一個生活快樂、幸福的人!

讓感恩之花綻放的演講稿（專業16篇）篇四

關于親情，我有時只是覺得那是種不該的虧欠，從生到死可以真正報盡親恩的往往沒有幾個。之前看了為母捐腎捐肝的，背母親上班的，照顧癱瘓的母親的，心里也是震撼了又震撼的，但生活總平淡，無法一再與病母相遇，況且心也不能舍得，也許上天把愛變成一種輪回，自古親恩難報。如果祝福可以被物化的話，甘心奉上一切。

只是思辨的人類，不會甘心讓感恩那么純粹，不好說將母親纏至腰間，風雨中帶她走就是對母親至孝至愛，也許那僅僅只是看到了挽留生命的重要這一方面。母親有時是脆弱的，但剛強起來也是不允許自己拖累了兒女的。我見過有年邁的父母一聲不響的從兒女身邊告別，雙雙離開人世的，只是因了窮，自己沒了用途，索性說只是為了不拖累了兒女，他們可以以生命相辭，去了后，遺囑上也必寫著遺體如何作用，因為他們以為交往醫院做病理研究一定是可以為他們那兩個有夢想的孩子籌到一筆資金的。

常以為“誰言寸草心，報得三春暉”是文人超脫了，青睞人世真善美才具備的情懷。于這理想與挑戰的社會我常見對真善美置若罔聞的，也就不免得抵觸了世間最美的詞語：感恩，以為那是矯情之人才喜歡做的事情。或許是我俠義了，感恩真的是無處不在的，只是競爭中的人習慣了比賽，自己的兄弟姐妹若沒回家看爸媽的，自己也就先不回了吧。如果是一個獨子的，時常是我妻子如何說，我丈夫如是做，比來比去，岳父母和丈母父也是有所角逐的，為此親情無法與感恩劃等號。比起那雙為己接屎接尿的手，我們這雙手尊貴到只能為理想打拼，一度以為奉獻給了下一代就是最好的回報。或許“不孝有三，無后為大”真的是真理，但人生一世，得不償失，付出的收不回也很讓人苦惱，難道不是嗎?父母那里記錄了我們太多的第一次，這個可以比我們珍視自己還要珍視我們的人，又由誰來珍視。愛我們，父母遠遠超過了愛自己，而天性自私的人總是執著的認為陪我后半生的是老婆(老公)，孩子才最重要，其余的人只能盡力去做，縱使他們是父母。

父母在理想與工作面前更是難得一提的。老掉牙的故事里記載著那些被擋在學校門口，只可留下錢財的農民父母，那些不被孩子在老師同學面前提起的身有殘疾的父母。可以平常化卻又是那么的真實，真實到令人發指。街頭的流浪人不是沒有孩子是孩子閑老爸老媽窮，趨炎附勢，出賣自己的老爸老媽，是閑生了自己的人能力低，為了些生不帶來死不帶去又不得不擁有的物質，遺棄了不該遺棄的人。他們哪里知道，或許父母今天的一切厄困就是為了生下如今這個沒了心的自己。

曾看過我很喜歡的一位導演與央視著名主持人坐在一起的一段談話，當時說到了這個導演在父親離開的那一刻身處在工作中，沒能見父親最后一面時，看出他的眉宇間似乎認為：選擇工作是理智的，是更有遠見的做法。主持一再說聽說之前與他父親的關系就總是冰冰冷冷的，我又從他臉上看到淡然，甚至他覺得和父親這種關系只是一種習慣，可如今我們都懂得，上了年紀的人是多么需要關懷，尤其是前一段時間看過的呼吁關注空巢老人的《有你才幸福》的電視劇，老人的世界有多么落寞是不曾老過的人不可能了解的。也許這位導演這樣想有他的道理，但他的父親那里一定是留有遺憾，含淚而去的。

比起這些忙的顧不得爹的工作者，記憶中有一個理想主義者是讓人敬佩的。唱出《真的愛你》這首為母親而作得流行歌曲的人，曾在自己最需要資金發展工作的時候和弟弟一起為父母買了一套大房子，而自己卻連演出所需的衣服也不舍得多添。身為著名藝人當時除去樂器花銷自己的收入竟所剩無幾了。他是名星中典型的孝子，更是我們這些平凡的追夢人的榜樣，因為不僅他出名后為父母付出的比為自己多，就連追夢途中也一直是自食自立，獨自去闖的。很小就在父母的五金店里打起了雜工，后來高中畢業后，身兼幾份零時工，在快吃不起飯的時候堅持自己的夢想，也從未向父母、哥哥姐姐一類的親人索要過一分錢。直到夢碎在大洋彼岸，人離開了，一張樸實的臉走很遠，卻不走出孝的界限，那顆夢想的心走很遠，卻不走出感恩的尺度。除此之外，這位人文主義和理想主義兼并的音樂人，以自己的思考，關注社會，關注世界，去過第三世界，高歌和平與愛，一直感恩社會，感恩生活。

感恩屬于人文關懷的范圍，我們無法強求每個人都是人文關懷主義者。人文主義和理想主義不得不承認是有沖突存在的，但在現實面前只要三思而后行可見還是可以做到感恩的生活著的。今天的社會是為和諧所動容的，要和諧就一定得學會感恩。重拾傳統美德的我們應該正視感恩。

讓感恩之花綻放的演講稿（專業16篇）篇五

在西方國家，有一個感恩節，那個節日是用來感謝他們的上帝耶和華給予他們住所和食物的。

可是我卻并不認為我們感謝的應該是上帝。我們該感謝的，應該是千百萬個無私奉獻的勞動人民才對。

如果沒有紡織工，我們就沒有現在這些花花綠綠的衣服;如果沒有建筑工，這些樓房將如何拔地而起;如果沒有搬運工，工具糧食將無法運輸;如果沒有人挖掘，將沒有水井和窯洞;如果每一項工作都很重要，盡管它們有的并不起眼，但它們卻是不可以缺少的工作。

有了農民的辛勤耕耘，才有了我們口中的糧食，碟中的蔬菜。如果沒有農民，這些食物將不復存在。

我們該感恩的應該是成千上萬的勞動人民。

雙手創造成果，千萬個勞動人民用自己的雙手創造了我們現在美好的世界，創造了我們現在幸福的生活。

祝他們幸福平安，吉祥如意!

讓感恩之花綻放的演講稿（專業16篇）篇六

感恩生命，因為生命賜予了我兩只靈敏的耳朵，讓我聽到了這撫動人心的聲音。孩子的歡笑聲，使人開懷;嬰兒的哭泣聲，使人憐惜;老人的嘆氣聲，使人沉思。世界上的聲音千千萬，我卻最喜歡勝利時的歡呼聲。那聲音似乎以前蓄積的所有力量都爆發出來，在那一刻響起，激動人心。

感恩生命，因為生命賜予了我靈活的大腦，讓我充分使用它。在多少個白天里，大腦幫助我在上課時解答問題;在多少個夜晚里，大腦幫助我做習題，演算了一張又一張草稿紙。正是因為這樣，我才得以有今天的成果。大腦教會了我贊美他人，明辨是非，教會了我什么是真善美。大腦還為我樹立了理想。

啊，多么美好的生命啊!這一切的一切不都是生命給予我的嗎?只要我們學會感恩，常懷感激，那么成功一定會敞開著大門迎接你的到來!

老師的愛是無私的，他能在你人生迷茫的時候，為你點燃黑暗中的明燈，幫助你指明人生的方向。

讓感恩之花綻放的演講稿（專業16篇）篇七

敬愛的老師們，親愛的同學們：

大家早上好!今天我們演講的題目是《學會感恩樂于奉獻》。

什么是奉獻?奉獻是一種崇高的精神境界，是一種高尚的情操，更是一種不求回報的給予。奉獻可以是在國家和人民需要的關鍵時刻挺身而出的勇敢，也可以是滲透在日常的生活和工作中的默默堅持。正如愛因斯坦說過的：“人生的價值，不看他得到了什么，而要看他奉獻了什么。”

戰爭年代，奉獻是英雄們拋頭顱、灑熱血，用青春和生命換來的全國的解放;和平年代，奉獻是孔繁森把自己的一生奉獻在阿里，得到的藏族人民的敬重。而作為新時代中學生的我們，生活在這個物質文明高度發展的時代，卻常常不懂得珍惜幸福生活，覺得這一切是應該的，只知道一味地索取，從沒想到過要回報。其實我們享受的每一份物質文明和精神文明的成果都來源于周圍的奉獻!

從我們呱呱墜地到哺育我們長大成人，父母們花去了多少心血與汗水;從小學到初中，一路走來，老師們付出了多少精力與愛心。我們現在擁有的學習和生活環境，是因為有很多人在為我們付出。所以如果我們享受了別人的優待和關照，就要心存感謝。

“感恩”是中華民族的傳統美德，“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，“滴水之恩，涌泉相報”，“誰言寸草心，報得三春暉”，這都是祖先為我們留下的教誨。一個感恩的人，對社會、對他人、對生活和學習，會充滿感激，而且，這種感激之情又會轉化成刻苦學習、勤奮工作、孝敬父母、奉獻社會的動力和行動。感恩，并不需要我們做得太多，有時只需要一句問候、一束鮮花、一次擁抱，甚至一個笑容。在這里，我向全體同學發出倡議：學會感恩，懂得回報。

我們要感恩時代。同過去相比，我們的物質生活極大地豐富了，我們要感念時代的賜予，珍惜現在的擁有，增強奉獻意識和社會責任意識，懂得回報社會。

我們要感恩集體。感恩集體中的每一個人給予自己的關心、幫助和支持，珍惜集體共有的每一份榮譽和成功。如果你心存感恩，當你和同學有了矛盾，哪怕你再委屈，也會用正確的方法去化解矛盾，而不是大打出手，因為你知道，同學不是敵人，而是好伙伴，要珍惜這份友情。

我們要感恩父母。“百善孝為先”，我們要感恩父母賜予我們生命，感謝父母的無私付出和養育之恩，對父母長輩多一份關懷，多一句問候，多盡一份孝心。如果你心存感恩，就會體貼父母，幫助父母做一些力所能及的事情。放學時你也不會在校外長時間逗留，因為你知道，要按時回家，家人在焦急地等你。

我們要感恩老師。感謝老師對我們的啟迪和幫助，感謝老師的辛勤付出和精心教誨。如果你心存感恩，當你因為違反紀律而受到老師的批評時，就會虛心接受，因為你知道，老師是在真心地幫助你，應該理解老師的良苦用心。無論是嚴格要求還是諄諄教導，也不管是熱情洋溢的表揚還是嚴厲苛刻的批評，這都是老師對我們愛的表現。

讓感恩之花綻放的演講稿（專業16篇）篇八

各位老師，親愛的同學們：

大家下午好!我演講的題目是《學會感恩，孝敬父母》。

開始前，我想先給大家講個小故事。一艘載有數百人的大型輪船在海上失火沉沒，許多人都失去了生命，只有九十多人生還。乘客中有一個游泳專家來回游了十幾次，在連續救起了二十個人后因過分勞累雙腳嚴重抽筋而導致殘廢必須終身坐輪椅，他一直大叫著問自己：我盡力了嗎!幾年后在他生日的那天有人問他一生中最深刻的記憶是什么，他傷感的說：我最記得那被我救起的二十個人中，沒有一個人來向我道謝。

感恩是小德，忘恩是大惡。生活中，總會有許多事情影響著我們的情緒，或喜，或憂，于是，選擇一種什么樣的心態去面對生活，也就選擇了過什么樣的一種生活。

懷著一顆感恩的心，是的，就當喜，是對我們善待生活做得到的回報;就當怒，是培養我們耐性的時機;就當哀，是天將降大任于自己的先兆所以必先苦我心志;就當樂，是生活對我的泰然處世還以的笑容。如此，還會有什么再影響到自己平靜的心緒呢?別人對自己不好，是生活在暗示我們自身有所缺陷所以我們必須積極改進;別人對自己好，是生活在告訴我們要讓更多的人喜歡自己就必須再接再厲更進一步。事業的成敗也是如此。

感恩，并不是宣揚一種消極的宿命論，而是一種積極的處世方式!學會感恩，不要去記恨對你不好的人。作家余杰說過一句話：恨一個人對自己的傷害，遠遠比對對方的傷害大。學會感恩，懂得知恩圖報不忘恩負義，滴水之恩要以涌泉相報，受人一掊土還人一座山。學會感恩，懂得給別人機會就是給自己機會，贈人玫瑰手留余香，今天拉人一把明天陷入困境也會有人拉自己一把。生活是面鏡子，學會感恩，對生活時時保持微笑的心情，生活也會還你以微笑。

讓感恩之花綻放的演講稿（專業16篇）篇九

親愛的老師、同學們：

大家好！

我常常想：誠信是什么？一件小事驗證了我的思考。

星期一的早自習時，數學考試成績終于出來了。還好，我考了93.5分，至少回家不會挨罵了。我長長地吁了口氣。正在我暗暗高興時，一道橫式映入眼簾，這道橫式非常可疑，“咋是36呢？應該是39吧？”這時我的大腦迅速意識到——老師給我誤批了，我做錯了。我微笑的臉僵住了，一看題目，有4分呀！如果被周圍的同學發現了的話，那我就89.5分了，老媽說過90分以下，可是要受懲罰的！這時，我的`心情變得沉重了，心里像壓了塊大石頭。但我的臉上還是擠出一絲笑容，以掩飾內心的不安。幸好同學們沒有發現這個“秘密”。為了不受懲罰，我決定將錯就錯，趁同桌不注意，我悄悄地把36改成了39。可不知怎的，我總覺得這個“39”像長了張恐怖的臉，齜牙咧嘴地朝我怪笑，讓我心神不寧，以至于老師在講評時我都心不在焉。

“丁零零”，終于熬到了下課。我把自己的卷子藏得嚴嚴實實，生怕哪個同學看到。同學們排著整齊的隊伍去操場參加升旗儀式。操場上，鮮艷的國旗在雄壯的國歌聲中冉冉升起。同學們都莊嚴地注視著國旗，可我卻覺得鮮艷的國旗刺眼極了，眼里看到的盡是那個“怪笑”的“39”。隨后，音響中傳來老師誦讀的“二十四字社會核心價值觀”——富強、民主、文明、和諧……愛國、敬業、誠信、友善。朗朗的聲音在操場上空回蕩，可是，我的聲音卻越來越小，小得連自己都聽不見了，心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。

算了，還是坦白吧！不就是4分嗎？沒有“優秀”我也還是個“英雄”啊！大不了，我下次多考4分，將功補過。我又一次下定了決心。想到這兒，我的心里忽然輕松了許多，似白云悠閑飄過。

回到教室，我迫不及待地拿出剛才藏起來的卷子，又把“39”改回了“36”，然后直奔老師的辦公室。

“老師，這題你給批錯了。”我不好意思地小聲說。老師接過卷子，看到上面涂改的痕跡，什么都明白了，他沒有抓起辦公桌上的紅筆，在我的卷上畫個叉，卻伸出手，拍拍我的肩頭，微笑著說“誠信比分數更重要！老師不扣你的分，這4分加給你的誠信！”我望著老師，臉上也綻開了笑容。

忽然，我的心里射進一縷陽光，暖暖的感覺。

讓感恩之花綻放的演講稿（專業16篇）篇十

每天活在埋怨中的我，看著那“天價”的學費，父母那頭上的銀發，我毅然放棄了上高中的念想。我選擇了中專，我選擇了國際貿易專業。心中也就報了試試的態度，我來到了廣東理工職業學校。當我第一天進入學校是，對它是陌生的，對于專業更是一竅不通。但隨著時間的`推移，我發現自己漸漸喜歡上了這個專業，對它采生了濃厚的興趣。臉上也重現了久違的笑容，這是會心的笑。也許是時間的作用吧，我覺得在這學習很開心。

對于中專，我開始覺得它不過是學習技術的地方，殊不知國家竟對它如此重視，除了給予我們高中生一樣的待遇外，還有每年1500元的助學金。而對于家庭較貧困的同學，還實行免學費就讀制度。讓我們這群對中不抱希望的學生，重新燃起心中那把想好好學習的熱火。我們希望自己能夠在這里好好學習專業知識和文化知識，將來可以回報國家的恩惠。

在我來學校之前，總覺得以后會和其他人差很多，以為自己已沒有了上大學的希望，這曾經也讓我自卑過，我覺得沒有上過大學會失去很多機會。但是，我真得好幸運的，我有上大學的希望了。我真的好興奮啊。我的父母也為我高興，我重拾了那份自信，不再害怕周圍人的眼光。

我們根本不用害怕自己是中專生而郁郁不得志，放棄自己的大好人生。我們，依然可以綻放生命中最美麗的花朵。

我們學校受到了國家的資助政策的幫助，學生也受益。我們的同學唱參加一些市級、省級的比賽，將自己的本領發揮到比賽上去，充分利用到實踐上，為我們的人生添上輝煌的一筆。

我真的很感謝它。是它，讓我擺脫黑暗，沖向成功;更是它，讓我從一個沒有方向的小孩，知道我的未來在哪里。

也許現在的我還不夠好，無法實現夢想。但我已經找到了我人生的方向，知道以后的路應該怎樣走。

昨日的已經過去，今問自己：“areyouready?ibelieveican!”在已過去的1年中，我不斷受到“中職生資助政策”的幫助，它是一直伴隨在我身邊，助我不斷成長。

我除了謝謝之外，只有好好讀書，報答它。也許前方阻礙重重，狂風暴雨更是不斷，但我有信心，我能戰勝那些困難。我知道，未來勝利的曙光正等待著我。

作為今日的中專生，我覺得是幸運的。國家如此重視我們的學業，給我們那么好的條件。在當今信息技術高速發展之際，無法缺少我們這群有專業技術的人才。我們定要學好專業知識，才能跟上社會先進的腳步。因為我們依然是祖國的未來。

加油，每一位中專生!

讓感恩之花綻放的演講稿（專業16篇）篇十一

各位老師、同學們：

大家好!我演講的題目是《讓生命之花盡情綻放》。

六月，陽光燦爛，生命如同這飛火流螢一樣美麗!有人說，生命是寶藏，也有人說，生命是黃金，而我說，生命是花朵!是那絢麗多、嫵媚多姿的花朵!可是這生命之花，要想開得鮮、開得艷、開得美、開得久，卻需要“安全”來護航。生命，它只有在安全中才能永葆活力、才能充滿魅力!

可是在生活中，因為我們的安全意識淡薄、因為我們安全防衛知識欠缺、因為我們自我保護能力差，有多少人讓這朵還未來得及燦爛的花朵過早地凋謝了!

我們不會忘記……

一個生命走了，一個家庭也碎了!生命，它是何等脆弱，是多么需要我們用心呵護呀!據統計，我國每年大約有1點6萬名中小學生非正常死亡，平均每天就有40多人。也就是說，每天將近有一個班的學生在“消失”。這是一個多么觸目驚心的數字呀!可是，如果有一定的安全意識、掌握一定的自救知識，80%以上的事故都是可以避免的。

同學們，一人安全，全家幸福!為了我們的健康、為了家庭的幸福，更為了世上少一點悲哀，多一份快樂，我們要嚴守交通規則，拒乘三無車輛;我們絕不玩火、玩電，絕不私自到水庫、河溝玩耍;拒絕三無食品、拒絕燒烤、油炸等街頭裸露食品。同學們，讓我們把安全置于心中，讓平安相伴一生，讓我們的生命之花盡情綻放，開得更加光動人!

我的演講結束了，謝謝大家!

讓感恩之花綻放的演講稿（專業16篇）篇十二

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《讓生命之花綻放》。大哲學家蘇格拉底曾經說過：“世界上最快樂的事莫過于為理想而奮斗，而比起這個更值得慶幸的是我們還活著。”是啊，生命是多么寶貴，在我們有限的人生中僅有一次；生命又是多么美好，像鮮艷的花朵裝點我們的世界；但是，生命又是多么脆弱，當我們還未長成參天大樹時，許多安全隱患就像狂風暴雨一樣威脅著我們。

正因如此，我們既要學會珍愛生命，也必須要學會如何去生存。

我們一中，一直十分注意培養學生的安全意識和生存能力。安全課的設立就是為了讓同學們學會保護自己。在安全課上，安全老師會給同學們播放關于安全教育的視頻，視頻中一個個觸目驚心的例子，讓大家懂得了安全的重要性，也體會到了生命的可貴。老師也會跟大家講一些因為不重視安全而引發的事故，這些都告訴我們：安全第一，平安是福！我校還經常利用大課間，舉行防火的逃生演練以及防震的應急措施，老師們要求同學在逃生演練時不得嬉戲打鬧，應該手捂口鼻，迅速而有秩序地逃離火災現場；而在防震演練時，老師叫教大家躲避到教室里的安全三角區，這樣，在真正的地震來臨時，可以有效的躲避。這些都是我們自己親身體會過的，體現出一中對學生生命的重視和對生存訓練的關注。

同時，我們身為學生也應該在演練中掌握一些生存技能。當發生地震時，應先躲避后逃生，等搖晃停止后再出門。躲避時不要站在房間中央，應及時尋找有支撐物的地方躲避。撤離時應走樓梯。當高樓失火時，可用房間內的床單、窗簾等織物撕成能負重的布條連成繩索，系在窗戶或陽臺的構件上向無火層逃離。當所有通道被切斷時，的避難場所是衛生間。當被劫持時，要保持鎮定，尋求機會，及時逃脫或等待救援。只有掌握了這些生存技能，我們才會珍惜愛護自己的生命，懂得生命的價值。

讓我們從自己做起，從點滴做起，從現在做起，珍愛每個人的生命，把生命與生存的種子播灑進每個人的心田，讓生命之花綻放！

讓感恩之花綻放的演講稿（專業16篇）篇十三

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的題目是《文明禮貌從我做起》

作為新時代的少先隊員，我們更應當注重自己在日常的學習和生活中，從自己言談舉止的每一個細節入手，自覺履行我們應當遵守的文明禮儀。當和煦的春風吹拂著我們美麗的校園，鮮艷的紅領巾在胸前飄舞。我們是驕傲的紅領巾。

當你踏著光潔的地板走進教學樓的時候，你是否會想起那位經常手拿拖把，埋頭辛苦擦地同學;當你在操場上與朋友盡情嬉戲的時候，你是否看見學校老師栽培草坪的背影;當你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否感覺到那位拖垃圾車的老爺爺的艱辛。

我們知道，春天是美好的，可你更應該知道春天的校園是純潔、文明的!

在這么美麗的校園里，當你看見春風中肆意飛舞的紙盒紙屑，潔白的墻壁上那一串串的腳印，操場上干枯的果皮，灰蒙蒙的糖紙，你能不伸出雙手嗎?我想每一位同學都是喜歡我們的校園的，所以，我們每一位紅領巾都應該伸出雙手。

同學們，美麗的校園不僅僅只需要別人的付出，更需要你我的文明舉止呀!

文明是風，它可以吹拂每一位學子的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學們，讓我們在春天寧靜的早晨里，在三月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領文明風氣、創建文明校園、爭做文明學生!我相信通過我們的努力，我們校園會更加的美麗，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力!我相信只要我們努力，我們會成為文明守紀的好孩子，勤奮學習的好學生。一專多能的現代少年。

謝謝大家!

讓感恩之花綻放的演講稿（專業16篇）篇十四

當你回首往事，如不后悔，你將獲得一生的財富；當你回首往事，會為之自豪，你將獲得一生的快樂！

我們的出生將會面臨著選擇，是生命給了我們選擇，讓我們選擇活下去！

是生命給予我們勇氣，成為我們堅強的后盾！當聽說海倫·凱勒的不平后，才懂得自己有多幸福。在一個無光，無聲的黑暗世界里，我們永遠都無法走出那悲痛的陰影，懦弱而又膽怯的自己，絲毫不敢享受生命。但莎莉文老師的出現，讓她再度感受到生命的氣息，感受到雨水的滋潤，酷熱的陽光及這個充滿了愛與溫馨的世界。

是生命給予我們毅力，讓我們產生了前進的動力！在墻縫中頑強生存的野草，我們從不在意，從未留心，但是它會拋棄時速對他們的眼光，走自己的路，扎自己的根，它是一株野草，它身上賦予堅韌的生命，它也需要完成作為一株野草光榮而又堅韌的生命。是生命給予野草力量，讓它有毅力去突破面臨的困境，生命給予他希望，讓它屹立于墻縫中才能露出甜美的微笑。對人來說，生命同樣讓我們產生動力！

是出于對生命的熱愛，才使我們選擇了堅持這條道路。“求學路上多坎坷，唯有堅持是永恒。”沒有一個毫無把握的戰士會在戰場上立于不敗之地，反之，堅持正確的觀點，一直在自己正確的立場上堅持，那么，即使沒有人為你喝彩，你也得到了一個有意的人生，一個為生命喝彩，在人生道路上一直美下去的聰明人！學生苦，學生累，這些都是做人的想法，因為我們是純粹的人，要懂得珍惜我們寶貴而又短暫的生命，給予生命一堅持它將回你一碩果累累的人生！

生命給予我們勇氣，生命給予我們力量，生命給予我們堅持，為生命而“戰”，為榮譽而戰，為夢想而戰，在有限的時間內發揮無限的價值，我想這就是生命的本質意義吧！

文檔為doc格式。

讓感恩之花綻放的演講稿（專業16篇）篇十五

尊敬的老師，同學們:。

大家好!

每個人都有自己的夢想，有的人想變漂亮，有的人想變聰明，而我，想變的更自信。

我為什么想變自信呢?因為小時候，我很不自信，小朋友們一下課就到老師面前唱歌、跳舞表現自己，因為我信心不足，只能坐在角落里聽人家唱，漸漸的我越來越膽小，上了小學這個毛病還是沒有改掉，老師上課我還是不敢發言，有時候就是知道答案，還是害怕說錯了，就這樣我的自信心越來越差。

爸爸媽媽經常教育我：要積極參加課堂發言，學校本來就是學習的地方，說錯了，不要緊。我記住爸爸媽媽的教誨，試著想把手舉得高高的，可看著周圍的同學爭先恐后的舉手發言，我的自信心又縮小了，手似舉非舉。最后，我想通了，說錯了最多讓同學們笑話一次就好了，但是老師教的知識我記住了，所以我把手舉得高高的，一連回答了好幾個問題，我的自信心又變大了成績也有所提高。

可見，自信是多么重要的。如果有自信心了，做任何事有可能失敗，也有可能成功，至少有一半的成功。如果你沒有自信心，那就只有失敗一種可能。可見自信心是多么的重要，所以我想變得更自信!

讓感恩之花綻放的演講稿（專業16篇）篇十六

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

羅曼·羅蘭曾說過：世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。生命是燦爛的花朵，芳香四溢，泌人心脾，但若不精心培育，花兒就會枯萎。為了讓我們了解生命、學會珍愛生命，今年十月，在學校的精心策劃、安排和老師們的認真準備下，我校生命教育系列活動——生命講堂，隆重登場。

所謂生命教育，就是尊重生命主體，為其創設生動活潑、充實豐富的環境和條件，以促進生命主體全面、和諧、主動、健康發展的教育。其意義在于引導我們認識生命、珍惜生命、熱愛生命，培養我們的人文關懷、社會關懷；讓我們學會自我尊重的同時兼容差異，敬畏自然的同時胸懷社會；最終體悟生命存在的意義和價值，構建起積極向上的.人生觀。

為拓寬我們對生命的認識領域，本次生命講堂安排了四個大板塊：健康身體，陽光心情，美好生活，幸福人生。這四個版塊相互聯系，層層深入。先了解身體，保護身體，擁有健康；還要擁有健康的心理，保持陽光的心情；此外還要努力去創造和諧的人際關系，讓生活更加美好；進而努力去追求一生的幸福，讓自己的人生更加有意義、有價值。

以上所有生命講堂的內容都經過了老師們的精挑細選，在授課的過程中，老師們還費盡心思地構思了生動活潑的教育形式，讓我們在寬松、愉快、活潑的氛圍中參與活動，接受教育，讓我們在自主活動中最大限度地去釋放自己發展的潛能，認識生命，體驗生命的意蘊。

就是這樣一次深刻的教育，為我們打開了一扇生命之窗！雖然第一期生命講堂已經結束，但是我們對于生命的認知和探究卻不會停止。在生活中，我們應該時時留意生活的點滴，不斷自我完善并優化我們的生命質量，促進自我的健康成長，讓我們的生命如花般綻放。

文檔為doc格式。