作文是我們語文學習中非常重要的一部分，每個人都希望能夠寫出優秀的作文。下面是一些經典的優秀作文范文，讓我們一起來欣賞和學習吧。

寓言改寫改寫寓言（專業12篇）篇一

這是兩個人看到的。

一個人看到：在一個美麗的鄉村，一天來了一個乞丐，這個乞丐看上去只有30來歲，張的很結實。乞丐每天端著一個破碗到村民家中討飯，他的要求不高，無論是稀飯還是饅頭他從不嫌棄。

日子稍稍長了，便有人看中他的身材和力氣，想讓他去幫著打打零工，并許之以若干工錢。豈料此等好事，該乞丐一口回絕，說：給人打工掙錢多苦，遠不如討飯來得省力省心。

另一個人看到：每天傍晚，某居民新村都會有一個老人到垃圾箱里揀垃圾。老人是個駝背，這使他原本就矮小的身材愈發顯得矮小。老人每次從垃圾箱里拾垃圾都仿佛是在進行一場戰斗。為了拾到垃圾，他必須將臉緊緊的靠在垃圾箱的口子上，否則他的手就不足以夠到里面的寶貝，而那個口子正是整個垃圾箱最臟的地方。

老人每次拾完垃圾都像打了一場勝仗，他完全不會顧及別人臉上的那種鄙夷。看著那些可以換錢的戰利品，走在新村的小路上，他總是顯得格外高興。

寓言改寫改寫寓言（專業12篇）篇二

宋國有一戶丁氏人家，家附近沒有水，需要出門到很遠的地方打水澆田，搞得家里老得有一個人停留在外面。有天丁氏跟街坊四鄰說：“我家要打水井了”，鄰居聽了都不免疑惑，丁氏又說：“我要在家里挖一個水井，到時候大家都可以來我家呦”。鄰居們紛紛點頭，期待著那一天。一星期過去了，丁家沒有一點動靜；一個月過去了，丁家靜悄悄的；一年過去了，丁家對打井的事只字未提。鄰居實在忍不住了，想提醒他，丁氏卻說：挖水井嗎？這要慢慢的來，我明年再挖也不遲呀。三年后，丁氏家里還是沒有半個水井。這件事告訴我們：下定決心要做的事，要趕緊付諸行動。不能明日復明日，最后一事無成。

寓言改寫改寫寓言（專業12篇）篇三

蚊子飛到獅子面前，對他說：“我要與你較量一番。”獅子很不屑于蚊子，蚊子又挑釁似的咬了獅子的鼻子，說：“我不怕你，你并不比我強。若說不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓、牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會這么干。我比你強得多！”獅子怒了，突然站起來撲向蚊子，但蚊子從掌縫中逃了出來。就這樣幾次下來，獅子的體力快耗完了，蚊子剛想咬他的鼻子一口，給他最后一擊，但又轉念一想：我要是打敗了獅子，一定要去跟別的蚊子炫耀一番，但我說了又沒蚊子相信，我得去找朋友來見證！但在蚊子想的工夫，獅子一巴掌拍死了他。

這個故事適用于那些喜歡炫耀的小人。

寓言改寫改寫寓言（專業12篇）篇四

這天，到了與獅子較量的時間，但此時已經是深冬時節了。蚊子家里的兄弟姐妹對蚊子說：“咱們從來都是怕冷的。你不要去了。“可蚊子卻驕傲地回答道：”我連獅子都能打敗害怕的小小的風嗎？“說完，蚊子便昂起頭，向外面飛去了。

這個故事告訴我們，不能狂妄自大，要正視自己，認清自己。

寓言改寫改寫寓言（專業12篇）篇五

寇懷秀是我見過的最勤儉節約的人之一，但是她卻落不下錢財，不僅她自己想不通，別人也多少替她有些惋惜。

一次，我帶隊去廣州療養，她總是把人均指標吃超了，引起療養人員與賓館發生矛盾，后來一查是她把別人早點悄悄裝進塑料袋留著中午吃，省下中午的飯錢。

另一次我去她家通知事情，一進門她就遞給我一把蒲扇，她們家住房頂且是西頭第一間，室內溫度攝氏40°以上，我們家室內溫度只有攝氏35°，我還整日開著空調，真不知她是怎么過日子的，這時候她的兩個女兒從臥室出來進衛生間，嚯!我一看兩個十幾歲的大姑娘竟然熱得只剩一個乳罩一條褲衩，我問她，為啥不開空調?她說，電費太貴。站了不到到一分鐘，我就熱的褲衩都濕透了，忍不住拔腿跑了。月底交電費，我交了三百多元，有的.甚至高達五百多元，她們家才交了十八元，不由得我對她肅然起敬，那才真叫過日子!

我們住宅附近有一家超市，門口時常堆著一些包裝箱，如今人們對于承包爛熟于心，超市里的破爛也是由一個超市工作人員專門承包的，也就是每月必須給老板上繳多少錢。寇懷秀總是趁人不注意偷拿幾個紙盒，積少成多然后賣錢，終于有一天被超市保安當小偷給抓住了，她老公賠了錢認了錯做了保證才把她領回家。

一天，她在我們家房頭乘涼，來了一個算命的瞎子，硬要拉著我們倆算命，我笑著說：“男子漢不信迷信，你要是找人拉生意就找那個女人吧。”

寇懷秀問了問算命的價格竟然要十元錢說：“我花不起這個錢，有沒有便宜的?”

其實寇懷秀不缺錢，她老公退休生活費每月有四千多元，她自己也有退休生活費兩千多元，女兒出嫁了，兒子也結婚買房買車了。

算命的瞎子說：“有便宜的，抽簽，一元一支。”

寇懷秀思考良久鼓起勇氣說：“我來一支。”

簽抽出來了，上面寫著：積積攢攢，買把雨傘，狂風一起，吹成光桿。

寇懷秀一定要算命的瞎子解釋一下，瞎子說：“天機不可泄露。”拿了錢就走了，我想，這意思簡單明了，用不著解釋;瞎子只賺了一塊錢，自然不愿多說;不過這純粹是唬人的玩意兒，不必當真。

隔天，寇懷秀的兒子就讓公安局抓走了，說是吸毒販毒，抄沒了家產，還讓家人拿三十萬取保候審，寇懷秀果然一個早上就變成了窮光蛋，她遇見我說：“我后悔呀!那天我就應該多出十元錢找算命先生討一個破解之法。”

我沒有搭訕，不知如何回答。

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寓言改寫改寫寓言（專業12篇）篇六

一只驕傲的青蛙能在水里游泳，還能在馬路上走，正在自大的叫著頂呱呱，頂呱呱，我是一只頂呱呱的青蛙。它看見了一條小魚游過來連忙說：“小魚妹妹你能到陸地上和我賽跑嗎?”小魚看也沒看它一眼就走了。

這時候，它又看見了柳樹下坐著一只小花貓，馬上就過去問：“小貓姐姐，你能和我一起在河里游泳比賽嗎?”小貓只是瞟了它一眼就走開了。

小青蛙得意又自滿地唱著：“頂呱呱，頂呱呱，我是世界上最厲害的青蛙。

過了一會來了一只小牛，看見小青蛙唱的那么高興，問道：“小青蛙你為什么唱的這么高興呀?”小青蛙驕傲地說：“小魚和小貓比不過我。”看見小牛長得又高又壯的很氣憤，把自己的肚子鼓了起來，鼓了一下又一下的，把自己的肚子都鼓得漲破了，還是比不過小牛。

小牛嘆了一口氣說：“驕傲自大總會遭報應的。”

寓言改寫改寫寓言（專業12篇）篇七

春天來了，太陽溫暖地照耀著大地。美麗的迎春花也來湊熱鬧了，一只蝴蝶被爭奇斗艷的花朵吸引住了，天天在花叢中翩翩起舞。

太陽公公看見了這一切，親切地囑咐蝴蝶說：“可愛的蝴蝶呀，你還不可以貪玩，把花粉灑落一地，你要向蜜蜂弟弟學習，勤勞地采花蜜，時刻準備著天氣變化。”“你這個多事的老頭子，不懂我們的青春，冬天還早呢。”太陽公公無奈地嘆了一口氣。

日升月落，日子很快就過去了，光陰似箭，轉眼就到了秋天。蝴蝶還是那句話“冬天還早呢!冬天還早呢!”不久，冬天到了，蝴蝶因為沒有采太多的花蜜，于是向蜜蜂借了點糧食，可很快就吃完了，最后她連凍帶餓地死在了雪堆里。

到死蝴蝶也沒有弄明白：為什么下場會這么悲慘!蜜蜂自言自語地說：“沒有勤勞就沒有收獲!”

寓言改寫改寫寓言（專業12篇）篇八

教學重點：

理解詞語，了解內容和寓意。

教學難點：

使用成語造句。

教學過程：

一、導入。

今天學習《寓言四則》，寓言是文學作品的一種體裁，是指帶有勸喻或諷刺的短小故事。我國在春秋戰國時代，寓言就已經盛行，先秦諸子百家著作中，就有不少優美的寓言。例如《守株待兔》、《葉公好龍》、《狐假虎威》、《愚公移山》等。

課文《畫蛇添足》出自《戰國策》。《買櫝還珠》和《濫竽充數》選自《韓非子》，這兩個故事都是戰國時期的。《塞翁失馬》選自《淮南子》，《淮南子》是西漢淮南王劉安組織他的賓客編寫的。書中涉及禍福的文字很多，這與作者所處的社會環境有關。

寓言借此喻彼，借遠喻近，借古喻今，借小喻大，寓較深的道理于簡單的故事之中，具有鮮明的訓誡性、諷刺性和哲理性。寓言一般結構簡短，情節集中，故事風趣幽默，人物性格突出，常用比喻、擬人等手法。寓言的語言生動形象，常用簡約的語言勾畫人物的動作和心理。

二、誦讀。

老師泛讀課文。

三、學習字詞。

借助工具書、課下注釋，學習生字讀音，解釋重點實詞、虛詞和短語。

四、朗讀課文。

采用不同方式，請同學朗讀課文四遍，熟悉課文內容。

五、串講課文。

同學串講，老師適時指點。

六、概括寓意。

學生分小組討論，概括寓意，然后交流。

七、總結。

《畫蛇添足》：事情已經到了完美無缺的地步，再做多余的事，不僅無益，而且有害。過和不及也許僅僅相差一點點，但是要掌握分寸必須明智。過分聰明，思想方法不對，有時反倒被聰明貽誤。

《買櫝還珠》：沒有眼力，只重外表，取舍不當，就會舍本逐末。

《畫蛇添足》、《買櫝還珠》都是諷刺寓言，有生動的喜劇情節，活潑風趣，讓讀者在輕松的閱讀中忍俊不禁，并從中體會其蘊含的道理。

《濫竽充數》：成就一番事業關鍵是有真本領。沒有真本領，一味地投機取巧，只能得逞于一時，終歸要碰壁的。這則寓言敘事平實，情節簡括，由于前后對比，并不顯得平板。突出了人物于變化的環境的應對，一個“逃”字活畫出南郭處士的狼狽。

《塞翁失馬》：這個故事說明了“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”的`生活哲理和事物之間的辯證關系。這是一篇哲理寓言，敘事多用對話，情節曲折，用白描的手法，生動地刻劃了一個深謀遠慮的老者的形象，通過語言描寫表明了他對突發事件的冷靜的思考與平和的心態。讀者從中可以感悟到“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”的生活哲理和事物之間的辯證關系。

八、布置作業。

1．復習字詞，熟讀課文。

2.解釋下列加點詞語，并翻譯句子。

（1）未成，一人之蛇先成，奪卮酒，曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。

（2）南郭處士請為王吹竽，宣王說之，廩食以數百人。

（3）近塞上之人有善術者，馬無故亡入胡。

九、板書設計。

寓言改寫改寫寓言（專業12篇）篇九

文學作品的一種體裁。是帶有諷喻或諷刺的故事。其篇幅大多簡短，主人公可以是人，可以是擬人化的生物或非生物。主題多是借此喻彼，借遠喻近，借古喻今，借小喻大，使深奧的道理從簡單的故事中體現出來，具有鮮明的哲理性和諷刺性。寓言在創作上常常運用夸張和擬人等表現手法。

3．導語。

寓言早在我國春秋戰國時代就已經盛行。諸子百家著作中都有不少寓言故事流傳下來。外國寓言作品，著名的有古代希臘的《伊索寓言》，法國的《拉?封丹寓言》和俄國的《克雷洛夫寓言》。希望同學們通過《寓言三則》的學習，掌握閱讀寓言的方法，課外讀一些寓言故事，擴大視野。

三、正課。

1．分角色朗讀《赫耳墨斯和雕像者》。

2．提問：赫耳墨斯來到人間的目的是什么？表現他什么樣的性格特征？

討論并歸納：目的是想知道他在人間受到多大的尊重。表現他愛慕虛榮的性格。

3．提問：他聽到宙斯的雕像值一個銀元，又笑著問道。為什么“笑”？

討論并歸納：他以為宙斯的雕像只值一個銀元，赫拉的雕像也一定不值多少錢，自以為得意地笑。

討論并歸納：表明了他自己的小人之心自命不凡。

5．提問：當赫耳墨斯聽到雕像者的回答“假如你買了那兩個，這個算添頭，白送”會有什么樣的反應。

討論并歸納：尷尬不堪，面紅耳赤等答案不限。

6.提問：這個寓言在結構上有什么特點？

討論并歸納：第一段講故事，第二段議論點出寓意。

7．提問：第一段講故事運用哪些表達方式？

討論并歸納：以敘述為主，間用語言、動作、心理描寫。

8.提問：為什么要間用描寫？

討論并歸納：為了增強寓言的形象性和文學性。

9．提問：這則寓言的寓意是什么？

討論并歸納：諷刺、批評那些愛慕虛榮、自命不凡的人。

四、小結。

本文短小精悍，構思精巧。寫三問三答，略有變化，有起有伏。正當赫耳墨斯的虛榮心越來越旺盛，卻遇到了雕像者如一瓢冷水似的答語，陡然之下便顯然而止。用反襯手法，作了辛辣的諷刺，點出了自命不凡愛慕虛榮者的一文不值。

第一課時作業優化設計。

閱讀下邊一段文字，按文后要求答題。

赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重，就化作幾人，來到一個雕像者的店里。他看見宙斯的珠像，問道：“值多少錢？”雕像者說：“一個銀元。”赫耳墨斯又笑著問道：“赫拉的雕像值多少錢？”雕像者說：”還要責一點。”后來，赫耳墨斯看見自己的雕像，。c想他身為神使，又是商人的庇護神，人們對他會更尊重些，于是問道：“這個值多少錢？”雕像者回答說：“假如你買那兩個，這個算添頭，白送。”

1?文中“添頭”的含義是：。

2．“這個值多少錢”中的“這個”在文中指代：

a宙斯的雕像b．赫拉的雕像c．宙斯兒子的`雕像d．以上三項全不對。

3．“赫耳墨斯又笑著問道”中的“笑”應該是：（）。

a謙恭客氣的笑b．漫不經心，無所謂的笑c．略帶羞澀，極力克制的笑d．洋洋自得的傲然微笑4．“這個算添頭，白送”中的“白送”的深層含義是：（）。

6．此段文字的寓意是：o。

第二課時。

一、預習朗讀課文，思考自讀提示。

二、導人今天我們學的《蚊子和獅子》也是選自《伊索寓言》。

三、正課。

1．朗讀課文。

2提問：請同學們比較一下，這則寓言與《赫耳墨斯和雕像者》有什么相同與不同之處？

討論并歸納：

相同點：結構相同。都是第1段講故事，第2段議道理。

不同點：（l）情節不同。《赫》采用三問三答，把情節推向高潮。《蚊》寫了兩件事。第一件是蚊子與獅子戰斗，戰勝了獅子；第二件是蚊子得意忘形，被蛛網粘住了。

（2）寓意不同。《赫》諷刺和批評了那些愛慕虛榮，自命不凡的人。《蚊》諷刺那些取得一些成績就得意忘形的人。

（3）表現手法不同。《赫》把神當作人來寫。《蚊》則用擬人手法，賦予動物以人的感情和性格。

（4）表達方式不同。《赫》主要用語言、動作、心理描寫，表現赫耳是斯愛慕虛榮，自命不凡的性格特征。《蚊》主要運用語言描寫，表現蚊子勇敢機智，邈視強大的敵人。描寫兩次吹喇叭的動作，第一次表現蚊子的勇敢，第二次表現蚊子得意忘形。最后用間接引語，寫出蚊子的反省。

3．朗讀《濃煙和煙囪》。

4．這則寓言主要運用什么樣的表現手法，寫出煙囪和濃煙的不同性格？

討論并歸納：主要運用擬人的對比手法。煙囪是建筑物，抓住其“靜止”的特點，賦予它從不自吹自擂，永遠默默工作的性格。寫濃煙，則抓住它擴散的形態，賦予它自我擴張的個性，說它“從煙囪里沖出來，總是大模大樣，張牙舞爪，忽東忽西，忽南忽北地朝天空飛去。他永遠是洋洋自得，不可一世。”再用對話將性格對比深化。濃煙奚落別人，夸耀自己，而煙囪對戒煙的嘲笑，不亢不卑，實事求是。最后對比了濃煙和煙囪兩種相反的結局。

5．這則寓言的寓意是什么？

討論并歸納：說明那些狂妄自大的人，只是匆匆來去的過客，只有謙虛實干的人，才有永恒的價值。

討論（答案不限）。

四、小結。

寓言是以比喻性的故事寄寓意味深長的道理，言在此而意在彼，給人以生活的啟示。寓言故事一般是簡短的，故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的動植物或其他事物。閱讀寓言，要透過簡短的故事情節發現所包含的深刻哲理。

五、作業。

1．課后練習一、二、三題。

2．選用課時作業優化設計。

第二課時作業優化設計。

閱讀下邊一段文字，按文后要成答題。

蚊子飛到獅子面前，對他說：“我不怕你，你并不比我強。要說不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會這么干。我比你強得多。你要是愿意，我們來較量較量吧！”蚊子吹著喇叭沖過去，朝獅子臉上專咬鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網粘住了。蚊子將要被吃掉時，嘆息說，自己同最強大的動物都較量過，不料被這小小的蜘蛛消滅了。

1．文中“凱歌”的含義是：

2．“也會這么干”中的“這么”在文中指代：（）。

a我不怕你。b．你到底有什么力量呢？c．用爪子抓，牙齒咬。d．我們來較量較量吧。

3．“蚊子戰勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走”時的神態是（）。

a得意忘形，忘乎所以。b．悠然自得，輕閑自在。c．銳氣畢露，勢不可擋。d．泰然自若，不以為意。

4．“你并不比我強對中“強”的含義是（）。

a蚊子有能擾亂獅子視聽的“喇叭”。b．蚊子很勇敢。c．蚊子有辦法激怒獅子，使它失去理智。

d．蚊子知己知彼，能以己之長克獅之短。

5上文對蚊子描寫的方法主要是：（）a行動心理b．語言心理c．語言行動d．語言神態6蚊子將要被吃掉時的心理可能是：（）a茫茫然不可理解。b對蜘蛛無比仇恨。c．深深悔恨、痛悟。d．豪氣猶存，視死如歸。

寓言改寫改寫寓言（專業12篇）篇十

春天，陽光明媚，百花爭艷。美麗的蝴蝶唱著歌兒，在花叢中翩翩起舞，好不得意！可一旁的'螞蟻卻辛苦的搬運糧食。蝴蝶飛過來，問：“螞蟻大哥，你也太傻了，搬運糧食干啥呀？”螞蟻說：“我是在為過冬做準備！蝴蝶說：“哎呀，說你傻你可真傻。現在是春天的大好時光。你看，春意盎然，鳥語花香，多令人陶醉！你何必這么辛苦呢？跟我一起游玩吧！欣賞這大好春光，該多么愜意呀！”螞蟻說：“雖然離冬天還很遠，但明日復明日，明日何其多！不能做事拖拉，這樣會一點兒收獲也沒有！”

轉眼間，夏天秋天過去了。可蝴蝶還是執迷不悟，他堅信今天過去了還有明天，事情明天再做也不吃。就這樣蝴蝶仍舊一事無成。

寓言改寫改寫寓言（專業12篇）篇十一

從前有一只貓，重生下來就很霸道，喜歡以大欺小，仗勢欺人，老是他在那里稱老大，很多小動物都聽命于他，不敢反抗他，都離他遠遠的生怕惹到了他，從此貓就過上了沒人管的無憂無慮的`生活。

就這樣直到幾個月后，貓發現最近有個“人”老在晚上的時候把他的食物偷走，于是貓決定：今天晚上去看個究竟，到底是何方神圣敢來本大爺的地盤放肆！夜幕降臨了，貓躲在一棵大樹旁邊，注視著食物倉，突然有一個小影跑出來，原來是一只小老鼠，他拿著食物就跑了。貓看到了這一切心想：切，區區一只老鼠而已，這幺大膽，等著瞧把！！第二天晚上，貓又來到了樹旁，等待著老鼠的出現，果然老鼠又來了，貓手里拿著一只大錘子躡手躡腳的接近著老鼠，趁他不注意拿著錘子就是一擊，可是貓萬萬沒想到，他這一擊反而激起了老鼠的怒火，不知什么時候老鼠已經拿了一只更大的錘子，貓還沒反應過來頭已經腫了一個大包就這樣貓經過這次教訓，再也不敢稱王了，也不敢再去欺負弱小了。這個故事告訴我們兩點道理：

1、不要太小看那些外表看似弱小的人，有時他們才是真正的危險！

2、做人不要太軟弱，不要屈服于其它人腳下！

寓言改寫改寫寓言（專業12篇）篇十二

從前，有一只很聰明的老鼠，他有兩顆非常鋒利的大門牙和一個輕巧靈活又小巧玲瓏的身體，還有鋒利不比的爪子。

一天，這只聰明的小老鼠在大街上散步。突然，它撞到了一個龐然大物——一只大公象，這是只太笨重的大象。大象看見小老鼠說：“哈哈哈，這么小的一只小老鼠，一定很弱的吧！你敢不敢跟我斗一斗，看誰比較厲害！你一定是失敗者。”小老鼠看見看不起大象，那么驕傲，就說：“比就比吧！”大象聽了，老鼠敢與自己比試，可生氣了，大聲地說：“那么我們比試吧，你一定是失敗者。”

一開始，小老鼠用它敏捷的動作從大象身上過，不一會兒，小老鼠立刻爬到大象的尾巴上，然后露出鋒利的牙齒咬下尾巴，小老鼠一邊抓一邊啃，大象不能放棄這次機會，大力甩自己的'尾巴，老鼠一下子被大象甩了在地上，小老鼠也不放棄，可是小老鼠的回合已經結束，輪到大象攻擊了，大象用巨大的手足不停地踩踏小老鼠周圍，希望把小老鼠踩扁，可是小巧玲瓏的小老鼠已經用爪子記在大象的手足下不停地又抓又啃，大象終于流出鮮血，大象只好認輸了，最后老鼠贏了。老鼠們高興極了。

這個故事說明了：做事不要小看別人。