作文是一種思維的輸出和創(chuàng)作的過(guò)程，它能夠讓我們更好地理解自己以及周圍的世界。在這些作文里，我們可以感受到作者的真情實(shí)感和有力的語(yǔ)言表達(dá)。

我的之路我的之路（優(yōu)質(zhì)18篇）篇一

我的之路我的之路（優(yōu)質(zhì)18篇）篇二

回頭想想，自己最初想過(guò)要做hr，是在上大二的時(shí)候，工商管理那樣寬泛的專業(yè)，讓我總覺(jué)得學(xué)到的東西很雜，卻沒(méi)有什么精通。當(dāng)一個(gè)理科生因志愿沒(méi)報(bào)好而落到一個(gè)文科專業(yè)，煩透了那些死記硬背的框框條條，卻也只能慢慢去記。也不知道怎么的，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得也許可以往人力這塊知識(shí)上來(lái)加強(qiáng)下，至少讓自己有方面是可以精通點(diǎn)的，于是稀里糊涂地去報(bào)名考人資三級(jí)證書，于是對(duì)人力有了進(jìn)一步的了解。

畢業(yè)找工作的時(shí)候想著這個(gè)專業(yè)往人資這一塊走應(yīng)該還是可以的，可是事與違愿，公司拿到我的簡(jiǎn)歷的時(shí)候，簽訂就業(yè)協(xié)議。7月份入職的時(shí)候，并沒(méi)有定崗，有個(gè)半年的考核期，之后定崗，只是據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)好像是我前任領(lǐng)導(dǎo)看了簡(jiǎn)歷后，覺(jué)得我比較適合他那一塊，所以稀里糊涂地進(jìn)了企業(yè)管理部，跟著師傅學(xué)企業(yè)管理。原來(lái)安排的六個(gè)部門輪崗實(shí)習(xí)，因?yàn)椴块T內(nèi)事情比較多，急需人手，也就沒(méi)有去，直接去了部門。

只是公司的部門職責(zé)劃分上，組織機(jī)構(gòu)調(diào)整，部門績(jī)效考核這兩塊主要牽頭部門是企管部。最初做的工作就是公司的標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)，對(duì)一百多份管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修訂，調(diào)整格式，排版，對(duì)管理內(nèi)容進(jìn)行審核，與各部門溝通。那段時(shí)間如果說(shuō)學(xué)到了什么就是和各部門的人員打交道特別多，師傅是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍愿矊W(xué)習(xí)到了不少工作上的好習(xí)慣。但是也有不足，就是有那么一段時(shí)間，是天天對(duì)著公司那些標(biāo)準(zhǔn)文件，一個(gè)字一個(gè)字地看，乏味不說(shuō)，很多內(nèi)容看完了再需要的時(shí)候還得回來(lái)查資料，理科生的缺陷啊，特別怕記東西。

之后公司組織機(jī)構(gòu)重組，所以公司組織結(jié)構(gòu)圖，各部門職責(zé)這一塊工作就落到了我和師傅頭上。但是都是改良式的變革，把原來(lái)的26個(gè)部門進(jìn)行重新組合，撤銷掉了一些冗余部門，把有些部門進(jìn)行了合并形成一個(gè)大部門，并相應(yīng)對(duì)各部門的工作職責(zé)進(jìn)行了調(diào)整。有時(shí)特別想不明白，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)天，之前集團(tuán)調(diào)過(guò)來(lái)的總經(jīng)理走了后換總經(jīng)理，公司組織機(jī)構(gòu)又進(jìn)行了調(diào)整，有些原來(lái)調(diào)整了的部門又變回了原樣。相應(yīng)地職責(zé)也進(jìn)行了重新劃分，有些又回到了最初的樣子。只是苦了我們這些做事的，沒(méi)辦法，，只能跟著領(lǐng)導(dǎo)旨意，重新畫組織機(jī)構(gòu)圖，重新進(jìn)行職責(zé)劃分。同時(shí)配合著人力部門進(jìn)行定崗定編工作，以及完成部門的崗位說(shuō)明書。

新?lián)Q的總經(jīng)理帶來(lái)了一些新的理念，其實(shí)都是一些很好的管理理念，之前一直沒(méi)有真正用起來(lái)的績(jī)效考核工作被領(lǐng)導(dǎo)重新抓起，于是，我和另外一個(gè)同事一起編織各部門的績(jī)效考核指標(biāo)，考核方法，6個(gè)公司級(jí)指標(biāo)，分解出了100多個(gè)部門級(jí)指標(biāo)，修改來(lái)修改去。

公司企管部屬于一個(gè)執(zhí)行監(jiān)督部門，很多工作太空泛。工作忙的時(shí)候特別忙，不忙的時(shí)候就特別閑。也就是在那個(gè)時(shí)候吧，覺(jué)得自己沒(méi)有學(xué)到什么東西，工作一年多卻一直沒(méi)有自己?jiǎn)为?dú)做過(guò)一項(xiàng)自己一個(gè)人完成的工作，有種浪費(fèi)青春的感覺(jué)。于是又開始網(wǎng)上搜尋關(guān)于hr二級(jí)的考試，報(bào)名。也正是在這個(gè)時(shí)候公司人力部職工離職，我報(bào)名考人資，讓她很是意外，于是跟領(lǐng)導(dǎo)推薦了我。之后找人資領(lǐng)導(dǎo)談，基本很順利，就剩主管領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通了。只是當(dāng)時(shí)覺(jué)得有點(diǎn)對(duì)不起原來(lái)領(lǐng)導(dǎo)，都是對(duì)我很不錯(cuò)的人。

于是，成功轉(zhuǎn)做人力了，剛開始下來(lái)的時(shí)候，可以說(shuō)一團(tuán)亂，我做的是薪酬這一塊，不知道職責(zé)劃分的時(shí)候是怎么劃的，工資這一塊工作在人資。當(dāng)時(shí)人已經(jīng)找到新去處，幾乎沒(méi)有什么交接，開始自己琢磨兩個(gè)系統(tǒng)，一個(gè)浪潮系統(tǒng)，一個(gè)人資系統(tǒng)。人資是一個(gè)矛盾聚集地，現(xiàn)在這一塊工作和每一個(gè)人的切身利益相關(guān)，除了細(xì)心還是細(xì)心，很多時(shí)候因?yàn)閹酌X對(duì)不起來(lái)而重來(lái)一遍，也因?yàn)榭傤~對(duì)不起來(lái)而一遍一遍的檢查，可是數(shù)據(jù)太多，重新核對(duì)一遍幾乎要了命，于是只能更細(xì)心更準(zhǔn)確，多和部門溝通。

那些天的工作只能用充實(shí)來(lái)說(shuō)，很多東西幾乎是新學(xué)的，不過(guò)很感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，那個(gè)時(shí)候特別小心翼翼，因?yàn)槎际巧婕板X，所以更是不敢自作主張，每一件小事都是領(lǐng)導(dǎo)一點(diǎn)一點(diǎn)教出來(lái)的。休假，獎(jiǎng)金，請(qǐng)假，扣款，報(bào)告，報(bào)表，預(yù)算，工資等等工作居然一點(diǎn)一點(diǎn)走上正軌了。當(dāng)然也有受挫的時(shí)候，就因?yàn)閯傞_始接觸系統(tǒng)的時(shí)候，系統(tǒng)里面有個(gè)扣零的零頭，就是滿一元才進(jìn)，導(dǎo)致公司很多退休職工來(lái)查詢，當(dāng)時(shí)剛接觸這一塊工作，天天被那些人來(lái)吵，想想居然是為了幾毛錢的事情，然后解釋不聽，讓他看工資條，居然倚老賣老說(shuō)，高科技不懂，眼睛不好，我不看不懂，當(dāng)時(shí)只有一種心情，就是想找人吵架，大吵一頓。找領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)讓我找財(cái)務(wù)幫他們解釋一下，不過(guò)倒是挺感謝領(lǐng)導(dǎo)的，要是他什么事都幫著處理，也許現(xiàn)在就不會(huì)那么獨(dú)立。記得當(dāng)時(shí)直接聯(lián)系軟件技術(shù)部了，咨詢那個(gè)零頭問(wèn)題，把系統(tǒng)里面的零頭調(diào)了，那些老工人才沒(méi)有再來(lái)追問(wèn)。

現(xiàn)在工作基本算是很順手了，只是目前的工作屬于人力，我卻感覺(jué)自己和數(shù)據(jù)打交道更多，很多時(shí)候在做著很多統(tǒng)計(jì)預(yù)算的工作。其他版塊的工作多少也能夠接觸到，只是都不深，總覺(jué)得自己在文字方面的知識(shí)功底太淺，忽然有種危機(jī)感，考得人資二級(jí)不幸掛了一科，只能5月份再參加補(bǔ)考。

也就是在這個(gè)時(shí)候，有朋友推薦了，本著看看的念頭，居然在里面找到了很多自己想要的東西，學(xué)海無(wú)涯，那天忽然有一種特別深的念頭久久徘徊在心頭“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”。原計(jì)劃好今年要做的好幾件事情，目前只安排了一件，以后的時(shí)光，請(qǐng)你用好。希望通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，讓自己更深入人資的提升。

[路漫漫其修遠(yuǎn)兮------hr之路]。

我的之路我的之路（優(yōu)質(zhì)18篇）篇三

從做新聞到轉(zhuǎn)行做hr，中間學(xué)習(xí)到了很多。從初期嘗試做一名hr，到稱為一名專業(yè)hr的轉(zhuǎn)變中，自己要的是什么，自己想的是什么。初學(xué)者應(yīng)該從上級(jí)及同事身上所學(xué)到的，是否能自己學(xué)會(huì)融入變通諸多的問(wèn)題擺在我這個(gè)門外漢的眼前，所以不得不努力加油充電。

身份轉(zhuǎn)換、角色認(rèn)知很關(guān)鍵。過(guò)去的優(yōu)秀，你一個(gè)人努力拼搏就可能實(shí)現(xiàn)，可作一個(gè)新的角色hr以后，你不能再單打獨(dú)斗，而是要和部門員工一起來(lái)共同奮斗;過(guò)去你可以為個(gè)人的目標(biāo)而奮斗，但是，現(xiàn)在必須為部門的目標(biāo)而奮斗;過(guò)去，主管給你安排工作，現(xiàn)在你要給自己給自己安排工作……這許許多多的變化，你都要盡快適應(yīng)。

站在本部門框架以外，動(dòng)態(tài)的、全局性的看待本部門的工作、職能，盡快干出成績(jī)。最好請(qǐng)直接上級(jí)指導(dǎo)一下，明確當(dāng)前最急需解決的問(wèn)題，然后，同下屬商討解決問(wèn)題的方案，再請(qǐng)直接上級(jí)把把關(guān)，爭(zhēng)取盡快干出公司需要的成績(jī)。請(qǐng)牢記：與員工共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步!

這是一個(gè)好問(wèn)題，但是很少有精彩的答案，應(yīng)試者往往的回答都中規(guī)中矩，大致都是熟悉了解公司，觀察調(diào)查情況，整理規(guī)范工作之類的。當(dāng)然這個(gè)是沒(méi)有正確答案的，所謂仁者見任，智者見智了。

作為hr令你疲憊的，往往不是前面的萬(wàn)仞高山，而是鞋里的一顆小小石子。

對(duì)一個(gè)努力前行的組織也是如此。如果重要的崗位上安插了不適合的人，旅程再激動(dòng)人心，組織前進(jìn)的步伐也會(huì)蹣跚。錯(cuò)誤的人選和錯(cuò)誤的選人，成為企業(yè)的“不可承受之輕”。

鑒人如鑒寶。現(xiàn)實(shí)中，出類拔萃的人才往往并不像電影里的超級(jí)英雄那么卓爾不群，容易識(shí)別。許多自以為深具慧眼的領(lǐng)導(dǎo)者也可能不慎打眼，選中擅長(zhǎng)自我包裝、具有欺騙性的“偽人才”，引狼入室。

人才評(píng)鑒不應(yīng)只被企業(yè)看作成本一次失敗招聘的未來(lái)成本遠(yuǎn)高于外部評(píng)估的即時(shí)成本，而很多企業(yè)并未意識(shí)到這一點(diǎn)。人才評(píng)鑒的效度關(guān)乎企業(yè)用人得失，更關(guān)乎人才的職業(yè)生命，從業(yè)者也要慎重為之真正做到伯樂(lè)相馬，而非草菅人命。

我的之路我的之路（優(yōu)質(zhì)18篇）篇四

畢業(yè)的時(shí)候，很想找一份教師的職業(yè)，因?yàn)槟鞘菑男〉膲?mèng)想，可是陰差陽(yáng)錯(cuò)的走進(jìn)了hr，從開始的不了解，不明白，到現(xiàn)在了解，明白，獨(dú)立完成每一個(gè)版塊的操作，很有成就感。

親愛(ài)的你們，每個(gè)有都有不同的路去選擇，成功失敗也許只在一念，更也許在內(nèi)心的努力，加油!

[hr之路（一）]。

我的之路我的之路（優(yōu)質(zhì)18篇）篇五

又到了鋼琴考級(jí)的日子，我早早地來(lái)到江南藝校門口。只見大廳里早已人山人海，連門外都擺滿了凳子坐滿了人，我和媽媽好不容易才找到一個(gè)縫隙擠進(jìn)去。

大廳里都是陪考的家長(zhǎng)，他們一臉焦急的神情中又帶著一絲期待，眼睛直直地望向考場(chǎng)。隔一段時(shí)間，就下來(lái)一個(gè)考完的同學(xué)，他們或興高采烈，或垂頭喪氣。我焦急地等了好一會(huì)兒，終于被帶進(jìn)等候區(qū)。我心跳加速，努力回憶著琴譜，希望考級(jí)時(shí)不要因?yàn)榫o張而彈錯(cuò)。正在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前。“嗨，欽欽！”“金金！”我們兩個(gè)好朋友在考場(chǎng)相遇了，開始吐槽起考級(jí)來(lái)。“我最怕遇見那種戴著眼鏡，要求很嚴(yán)格的女老師了。”金金一邊說(shuō)一邊比劃著。“嗯，我也是，希望不要碰到特別嚴(yán)肅的老師。”我倆一起祈禱著。

我深深吸了一口氣，走進(jìn)考級(jí)教室。正在考級(jí)的那位同學(xué)不知是因?yàn)榫o張還是沒(méi)有好好準(zhǔn)備，彈奏得很不流暢，而且每首曲子都干巴巴的，沒(méi)有一點(diǎn)情感，聽起來(lái)很無(wú)趣。只見評(píng)委老師微微蹙著眉頭，輕輕地?fù)u了搖頭，說(shuō)：“同學(xué)，這次準(zhǔn)備得不充分啊！”接著輪到我前面的一位同學(xué)考級(jí)，她的手輕觸琴鍵，一串美妙的旋律就流了出來(lái)，情感也很豐富，與之前那位同學(xué)形成了鮮明的對(duì)比。評(píng)委老師舒展開眉頭，嘴角微微上揚(yáng)，早早地把優(yōu)秀證書遞給了她。輪到我了，我把準(zhǔn)考證交給老師，坐上琴凳，心里忐忑不安起來(lái)，心跳聲也格外清晰。我努力調(diào)整心情，讓自己盡快平靜下來(lái)，開始了第一首曲子的演奏。出乎我的意料，我的每首曲子都彈奏得很流暢，沒(méi)有彈錯(cuò)，還加入了一些情感。我時(shí)而放低音量，旋律圓潤(rùn)優(yōu)美；時(shí)而加快速度，旋律活潑輕快；時(shí)而跳動(dòng)音符，旋律激昂澎湃。“可以了。”我正投入地彈著，評(píng)委老師忽然喊停，我還沒(méi)來(lái)得及喘一口氣，心情又緊張起來(lái)：不會(huì)是評(píng)委老師不喜歡聽吧？我走向評(píng)委老師，只見老師微笑著遞給我一張金燦燦的優(yōu)秀證書，說(shuō)我彈得很好，讓我繼續(xù)加油。我飛奔下樓，找到媽媽，這才發(fā)現(xiàn)我的腿還在微微發(fā)抖。

這張優(yōu)秀證書的背后是我每天堅(jiān)持勤奮苦練的結(jié)果，還很長(zhǎng)，我要繼續(xù)努力，勇敢地走下去。

我的之路我的之路（優(yōu)質(zhì)18篇）篇六

從小，我就十分喜歡鋼琴，總是幻想成為一名鋼琴家，在一個(gè)華麗的大廳里演奏。因?yàn)槭芗彝l件的限制，一直沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。每次去朋友家里玩耍，即使映入眼簾的只是電子琴，也會(huì)一陣風(fēng)似的沖過(guò)去，亂彈一會(huì)兒，就算彈出的只是會(huì)令他人厭煩的噪音，但我還是興奮不已，陶醉在其中。直到20xx年二月份，我正式開始了我的學(xué)琴之路。

第一天去上課，我興奮極了，心里想著：老師會(huì)教我彈月光曲呢？還是悲愴呢？還是秋日私語(yǔ)呢……當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)很快打破了這個(gè)幻想。老師先教我練最基本的手型，要指關(guān)節(jié)用力！要手腕放松！我練了好長(zhǎng)時(shí)間，還是和原來(lái)一個(gè)樣，不用彈一個(gè)音，只是在琴上放上去、拿下來(lái)，放上去、拿下來(lái)……不過(guò)，我心里卻想著：即使這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作，我也要好好練習(xí)！得到別人對(duì)我的認(rèn)可！

可誰(shuí)知一回到家里，我便沒(méi)了這個(gè)想法。拿起了漫畫書，悠哉悠哉的看了起來(lái)。沒(méi)多久后，媽媽便叫我去練習(xí)。可我哪有心思練呀！心里想著漫畫書，手上完任務(wù)似的重復(fù)著練手型的動(dòng)作，手上不僅一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)沒(méi)有，而且一遍不如一遍，媽媽站在一旁看不過(guò)去了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“想要有收獲必須先付出，世界上沒(méi)有不勞而獲的事情，既然自己能夠選擇這條路，就算咬著牙，也要堅(jiān)持走下去！”

我的之路我的之路（優(yōu)質(zhì)18篇）篇七

hr精神，是一種人格的升華!精神變革是行為的變革、心智的變革。在社會(huì)人假設(shè)的，hr逐漸向企業(yè)管理的頂層發(fā)展，hr要以專業(yè)的精神去驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)，引領(lǐng)戰(zhàn)略的變革。每個(gè)hr可將自己定位為如下四類：行政效率改善者、員工關(guān)系提升者、變革工作助推者、戰(zhàn)略改革伙伴。

在現(xiàn)有的管理者眼中，大部分hr被視為職能部門，是事務(wù)管理的執(zhí)行者，選育留任，通過(guò)內(nèi)有的機(jī)制和流程改善行政事務(wù)效率，提升人力資源效率水平。hr用自己專業(yè)的知識(shí)和態(tài)度避免和處理人事問(wèn)題。隨著組織架構(gòu)的變更，簡(jiǎn)單的職能型組織變成了事業(yè)部組織，多方面的人員關(guān)系處理、優(yōu)化多層級(jí)的溝通機(jī)制在hr角度成了非常重要的工作。hr需要完善的諸如行為管理制度、文化體系提升員工關(guān)系。組織變革會(huì)受到各層級(jí)的阻力，利益的重新分配一定會(huì)觸及多類人，hr要合理的引導(dǎo)、推動(dòng)變革，以專業(yè)的眼光去認(rèn)識(shí)、處理變革問(wèn)題。

hr要問(wèn)自己：我可以為員工做什么?

在規(guī)模較大的正規(guī)企業(yè)中，hr職責(zé)分工明確，除了六大模塊的專屬人員外，還有專業(yè)中心指定hr機(jī)制、流程、體系。各模塊協(xié)作辦公，同一目標(biāo)。然而，隨著工作的深入和發(fā)展的瓶頸，大部分的hr思維固化，在企業(yè)內(nèi)部的流程得心應(yīng)手，可以很好的處理內(nèi)部問(wèn)題，然而卻成不了該模塊的專家。

我一直在想，hr發(fā)展的瓶頸在于哪里?外部還是內(nèi)部?是外部知識(shí)更新慢還是內(nèi)部培訓(xùn)和學(xué)習(xí)發(fā)展機(jī)會(huì)不足?很多hr起初滿懷激情要做hr精英，往往在菜鳥階段已經(jīng)漠然的接受并適應(yīng)了現(xiàn)狀，并不是沒(méi)有實(shí)踐的平臺(tái)，更實(shí)際的是理論繁雜，沒(méi)有梳理清楚現(xiàn)狀，不明白自己缺乏的是什么，需要改善和提升的什么。因此，hr最需要做的對(duì)自己的定位。

第二，榮譽(yù)心。“知恥而后勇”，沒(méi)有羞恥之心何談秉公辦事，“知錯(cuò)能改，善莫大焉”，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤需要三心：“恥心、勇心、畏心”，唯此，才能知榮辱，才能興事業(yè)。

第三，公正心。心無(wú)私利，才能公正，嫉妒之心扭曲人心，私心扭曲人性。

hr，并不在于有多么專業(yè)，而在于將自己的心放在何處，是高高舉過(guò)頭頂，傲視群人，還是堂堂正正放在胸間，寬厚待人。有人說(shuō)：我為員工做了這么多事，為什么我沒(méi)有得到應(yīng)得的榮譽(yù)和地位。有這樣一個(gè)故事：世人都說(shuō)好人好報(bào)，壞人惡報(bào)，事實(shí)上，為什么好人最后都得不到好報(bào)，壞人卻得不到報(bào)應(yīng)，很多父母曾經(jīng)受到無(wú)數(shù)次孩子的追問(wèn)，父母都拿不出一個(gè)合理的解釋，直到一個(gè)心理學(xué)家(或牧師，忘記了。。)將答案公布于世：好人被別人稱為好人便是對(duì)好人的回報(bào)，而壞人的稱呼，已經(jīng)是對(duì)他最大的懲罰了。

也許，我的知識(shí)儲(chǔ)備還不足;也許，我的處理方式還有待改進(jìn)，但，我想，只要我保持著hr的人格，我想，我會(huì)更滿足，走的更快，更有力量。

[hr精神變革之路]。

我的之路我的之路（優(yōu)質(zhì)18篇）篇八

“叨、啦、咪……”在鋼琴上響起的音韻，已從一首首簡(jiǎn)單的練習(xí)曲，逐漸成為一曲曲美妙的樂(lè)曲。

在我讀幼兒園中班時(shí)，媽媽為了擴(kuò)展我的課外活動(dòng)，就為我報(bào)了鋼琴班。剛開始我很興奮，充滿了熱情。漸漸地就冷落了下來(lái)，常常遲到，不認(rèn)真練習(xí)，媽媽沒(méi)辦法，我就半途而廢了。

可當(dāng)有一天，我去同學(xué)家玩，發(fā)現(xiàn)她家有一架鋼琴，她看看我，笑了笑，徑直走到鋼琴邊，按起琴鍵。一首美妙悅耳的音樂(lè)響起，我被完全陶醉了。但后悔之情一涌而上。

回到家，我拾起樂(lè)譜教材書，奮勇直前，告訴媽媽，我要學(xué)習(xí)鋼琴。從此，我又重新踏上鋼琴之路，雖然有些遲，與我同齡的已是鋼琴6級(jí)，但我相信，只要努力，就會(huì)有回報(bào)。

每天我放學(xué)回家首先讓我的手指與琴鍵密接觸，感受音樂(lè)的魅力，我的琴技逐漸提高。心里愛(ài)上了鋼琴，它已是我生命的一部分。對(duì)于我的目光越越遠(yuǎn)。不管怎樣，我一定會(huì)堅(jiān)持下去。

半途而費(fèi)是可怕，但能及時(shí)改正。沒(méi)有什么是遲的。生活的路很漫長(zhǎng)，一生不能沒(méi)有一項(xiàng)特長(zhǎng)，不能只做千萬(wàn)叢小草，要做一棵參天大樹。困難不是沒(méi)有的，但‘只要肯登攀’一定可超越自我，做到最好。

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我的之路我的之路（優(yōu)質(zhì)18篇）篇九

在我家的相冊(cè)里，好多都是一個(gè)小女孩坐在鋼琴旁開心彈奏曲子，笑的一派明媚。那個(gè)可愛(ài)的小女孩就是我啦！

不知道什么原因，從小我就對(duì)鋼琴情有獨(dú)鐘。有一次，我坐在電視機(jī)旁，聽朗朗彈奏鋼琴曲，我下子便迷上了那美妙的音樂(lè)了。那柔美的旋律是如此的舒緩，美妙，像一股清泉從山澗里流淌出來(lái)，音樂(lè)時(shí)而高亢時(shí)而低沉，簡(jiǎn)直讓人百聽不厭。那時(shí)我就向媽媽撒嬌要買鋼琴，媽媽終究還是呦不過(guò)我，只好答應(yīng)了，我簡(jiǎn)直樂(lè)瘋了，興奮得竟然失了眠！

買了琴后，我興味盎然的看著這個(gè)大家伙。這時(shí)我才知道，鋼琴并不是我想象中的這么簡(jiǎn)單的。盡管我已經(jīng)很認(rèn)真的在模仿電視上的朗朗，可彈奏出來(lái)的依舊是一連串刺耳的怪調(diào)，與他形成了鮮明的對(duì)比。好幾次鄰居都來(lái)投訴了，叫我們不要制造噪音了，說(shuō)的我簡(jiǎn)直無(wú)地自容。媽媽無(wú)奈的搖搖頭，決定將我送進(jìn)鋼琴培訓(xùn)班好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

從此，我便踏上了，可剛一起程，就摔了個(gè)大跤。不論是在我坐姿或是手指在琴鍵上擺放位置，都是不合格的，原來(lái)彈琴這么講究啊！糾正了錯(cuò)誤之后，我又遇到了一大堆難題：什么琴鍵的力度要把握好，什么彈琴時(shí)精力要集中。更可怕的是我還要學(xué)會(huì)想天書一樣的五線譜……總之，一切都是那么不如意，老師總是對(duì)我說(shuō)把你的雞爪收好啊。啊啊啊，我發(fā)狂了，我不要去學(xué)這個(gè)破鋼琴了，真煩，害的我沒(méi)時(shí)間玩了，還有老師老是罵我笨，我從小到大都沒(méi)有被人說(shuō)過(guò)笨啊。在一次學(xué)習(xí)完后，我回家跟媽媽說(shuō)：媽媽，我不去學(xué)鋼琴了，真煩啊。媽媽聽了，生氣的對(duì)我說(shuō)：你怎么可以這樣子啊？怎么什么事情都是想做就做，不想做就不做的，所有事情都只是心血來(lái)潮。從來(lái)都不會(huì)學(xué)會(huì)堅(jiān)持的啊！你不是很喜歡鋼琴嗎？你不去學(xué)習(xí)怎么彈奏出動(dòng)聽的音樂(lè)呢？所有的成功者背后都是默默努力的。我聽了媽媽的話不好意思的低下了頭。每當(dāng)寫完了作業(yè)我都乖乖的坐在鋼琴前，一遍又一遍不厭其煩的練琴。每天睡覺(jué)前都感覺(jué)手指又酸又痛，腳也有些麻了，但是我從來(lái)不抱怨，因?yàn)閶寢尩囊环捵屛覉?jiān)持了下去，為什么他們可以做到我就不可以呢？于是就這樣日復(fù)一日。終于，功夫不負(fù)有心人，我的琴技取得了驚人的進(jìn)步。

我知道，我的藝術(shù)之路還很漫長(zhǎng)，但我還是會(huì)堅(jiān)持的走下去。我深信，我今后會(huì)走得更加精彩！

我的之路我的之路（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十

書法，一門獨(dú)特的藝術(shù)，古代有許多書法名家，王羲之，就是其中之一，是這樣開始的。

小時(shí)候，寫字很難看，寫自己名字時(shí)，簡(jiǎn)直可稱得上是龍飛鳳舞，漸漸的，一年級(jí)了，媽媽突然叫著我說(shuō)“嘉穗，你該練字了”我霎時(shí)一驚。從那以后，我每天中午放學(xué)回家，總要練上那么一頁(yè)字，上面寫拼音，下面寫字，練好了，就拿給媽媽打分，今天得了九十五，明天又是九十八，寫錯(cuò)了，媽媽就幫著我糾正，那時(shí)，最讓我犯難的一個(gè)字就是“楊”每次我總是不禁把那第二撇打在彎那兒，其次就是握筆和坐姿，什么眼離桌子一尺子，胸離桌子一拳頭，握筆最讓媽媽費(fèi)口舌，筆不能握得太直，要斜一點(diǎn)兒，所以現(xiàn)在我都怕媽媽給我聽寫，她實(shí)在太嘮叨了，可這嘮叨似乎并不管什么用，直到哥哥回來(lái)。

哥哥是研究生，所以對(duì)我的要求就比媽媽嚴(yán)格了，不僅管我的語(yǔ)文，還管我的數(shù)學(xué)，那時(shí)，哥哥讓我練字，大年三十給我買一本字帖，我氣急了，差點(diǎn)哭了出來(lái)，但是，看見哥哥嚴(yán)峻的面孔，我極不情愿的買了一本字帖。自從家里買了本字帖，我天天都練，原本以為練完了可以解放了，沒(méi)想到哥哥讓我把上面的哲理名言抄下來(lái)，我提出了抗議，軟磨硬泡之下，該練的，還得練，練過(guò)數(shù)篇后，我干脆把前面練過(guò)的，拿來(lái)頂著，字帖上寫膩了，就干脆編幾個(gè)名字“時(shí)間就是生命—達(dá)芬新”可是紙總是包不住火的，哥哥看了，二話沒(méi)說(shuō)，于是讓我寫語(yǔ)文書上的字，每天監(jiān)督我練好一篇字，暑去寒來(lái)，我的字一天天變好，回首過(guò)去的冬天，坐在書桌上練字的我冷得直跺腳，我不禁想起了“只要功夫深鐵杵磨成針”這句話。

這就是，雖說(shuō)沒(méi)受過(guò)專業(yè)老師的指導(dǎo)，但是，哥哥的指教也讓我受益匪淺。

我的之路我的之路（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十一

成長(zhǎng)之路是每個(gè)人的必經(jīng)之路，也是一條艱辛之路。的故事猶如海上點(diǎn)點(diǎn)白帆，它沒(méi)收了我童年快樂(lè)的時(shí)光。

一歲的時(shí)候，我是一個(gè)既可愛(ài)又萌萌的小寶貝，就只會(huì)做哇哇大哭和吃奶這兩件事情，很多人都說(shuō)我長(zhǎng)得胖胖的，長(zhǎng)大后一定是一個(gè)美麗的小姑娘。

五歲的時(shí)候，我還不懂事。記得有一次，我和媽媽一起去走人家，到了那里以后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“妙言，快點(diǎn)叫人。”我躲在一旁用眼睛環(huán)視了一下周圍的人，心想：“叫人，我該叫誰(shuí)呢？怎么叫呢？”媽媽著急了：“快點(diǎn)叫人呀！”我憋著通紅的小臉大聲叫道：“人”，這時(shí)候在場(chǎng)的所有人都捧腹大笑，特別是媽媽，都笑得彎下了腰。我皺著眉頭一臉不高興地說(shuō)：“媽媽，是你讓我叫人的，現(xiàn)在你們又笑話我，我再也不叫人了。”事后，每當(dāng)媽媽和親戚提起這件事情，我覺(jué)得自己是那么的幼稚，但是我卻認(rèn)為這是我童年時(shí)代的美好回憶，就想一串深深的腳印，印在我童年的時(shí)光里。

六歲時(shí)，我成了一名小學(xué)生。第一次考試的時(shí)候我非常緊張，生怕自己考不好被那愛(ài)“嘮叨”的媽媽批評(píng)。當(dāng)老師公布分?jǐn)?shù)的那一瞬間，我不禁捂住自己的耳朵，隱隱約約聽到老師念到：“屈妙言，語(yǔ)文100分，數(shù)學(xué)100分。”我高興極了，老師也露出了滿意的笑容。回家后我把試卷給媽媽看，媽媽把我摟在懷里激動(dòng)地說(shuō)：“妙言，你真棒！”我興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我下次還要考雙百分。”媽媽臉上又露出了甜甜的笑容。

九歲時(shí)，我已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生，在老師和家人的細(xì)心教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，學(xué)會(huì)了做家務(wù)，比如：掃地拖地、洗衣疊被等等。但是學(xué)習(xí)的壓力也隨之增大。我想，這應(yīng)該是成長(zhǎng)道路上都要經(jīng)歷的一切，我們要好好的珍惜。

一支成長(zhǎng)之路的筆，蘸滿了酸甜苦辣的水，譜寫出了更加堅(jiān)強(qiáng)、完美的人生。

我的之路我的之路（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十二

：作者：雷曄。

序言。

大學(xué)四年過(guò)得最有滋味的，我想，應(yīng)是第一和最后一學(xué)期。如果有人連這兩學(xué)期過(guò)地都不夠爽，實(shí)在是一種長(zhǎng)久的遺憾。

如果一整學(xué)期都不做一點(diǎn)有意義的事，無(wú)論如何都談不上“過(guò)得爽”。

個(gè)人的粗淺的見解，顯然不盡正確，期待您的批評(píng)指教．。

98.5.18于青島。

有的同學(xué)希望了解我個(gè)人考研的情況。既然有人信任，我就不能讓他們失望，所以，我不準(zhǔn)備說(shuō)這樣的話：“要用功打好基礎(chǔ)”、“要刻苦”等，因?yàn)檫@是空話、套話，不會(huì)給人以任何啟發(fā)。因此，我力圖用較多的文字，用實(shí)際的內(nèi)容，代替空洞的鼓勵(lì)。

進(jìn)入大學(xué)后，英語(yǔ)學(xué)習(xí)基本一是個(gè)詞匯問(wèn)題。但是，我似們似乎習(xí)慣了一種來(lái)自中學(xué)的學(xué)習(xí)方法：記住若干個(gè)單詞--讀課--相應(yīng)的練習(xí)。學(xué)了八年英語(yǔ)，到大二四級(jí)時(shí)，只不過(guò)四千詞匯，并且至少有一半人根本就沒(méi)有達(dá)到四千詞匯。信手揀來(lái)一篇文章，都是生單詞遍布，極大的打擊了讀課外書的積極性。

平常的習(xí)慣往往意味著平庸；四級(jí)考試，是對(duì)庸人的要求。如果你的詞匯不過(guò)四、五千的話，兩年時(shí)間的不學(xué)習(xí)，你就會(huì)把它們徹底的忘記。如果只是很平常的學(xué)習(xí)，你的水平不會(huì)有實(shí)質(zhì)的進(jìn)展，不過(guò)維持四級(jí)或六級(jí)的水平，但四、六級(jí)遠(yuǎn)不能滿足你運(yùn)用語(yǔ)言的需要。

因此，必須尋找一種極大加速的動(dòng)力。這種動(dòng)力只能來(lái)自詞匯量的迅速突破。

你一定聽說(shuō)過(guò)很多學(xué)生六百幾十分，gre二千幾百分，其核心便在于：通過(guò)短期的直接記憶，迅速擴(kuò)大詞匯到1－2萬(wàn)，然后加以鞏固練習(xí)，半年過(guò)toefl，一年過(guò)gre，是完全可能的。因此體現(xiàn)一個(gè)人能力的關(guān)鍵在于：如何在短期（2－3個(gè)月）讓能“認(rèn)得”的詞匯極大膨脹。這需要智慧、毅力和勇氣。

第一個(gè)走這條路的人一定是天才，無(wú)數(shù)的人已走過(guò)這條路，并且證明這是唯一正確、有效的方法，如果有人懷疑這種方法的話，顯然是不明智的。我付出了兩個(gè)月，六十個(gè)日日夜夜，證明了這種可能性：智力正常的人能夠在兩個(gè)月內(nèi)記孰6000生詞（加上4000四級(jí)單詞，所以，我自豪的說(shuō)，我已實(shí)現(xiàn)了萬(wàn)詞突破）。回想起那六十個(gè)日日夜夜，那么驚心動(dòng)魄；從早到晚，全部時(shí)間用來(lái)記憶單詞，徹底拋棄其它一切，需要承受一定的心理壓力，但到了后階段，詞匯以200／天遞增的時(shí)候，那是怎樣的激動(dòng)人心！背單詞幾乎成了一種樂(lè)趣，要不是為了應(yīng)付末期末考試，并且太多的詞匯對(duì)考研沒(méi)什么益處，再加上兩個(gè)月，2萬(wàn)詞匯也是可能的。

考研只需要五千詞匯，我背這些單詞不僅僅是為了考研，但無(wú)疑，無(wú)形之中提高了我的閱讀能力，我四級(jí)只考了79分（當(dāng)時(shí)過(guò)優(yōu)秀的一個(gè)班就有幾個(gè)），六級(jí)67（過(guò)70分的也不少），但這次是75（75以上的大概不是很多吧）。從橫向和縱向的比較中，可見在英語(yǔ)上有所進(jìn)步，這在很大程度上得力于詞匯的雄厚－－－關(guān)于考研，之后再詳細(xì)討論，這里我不鼓勵(lì)大三的學(xué)生為了考研而記憶大量無(wú)關(guān)詞匯，大二、大一的學(xué)生可以嘗試一下。

二

首先，我想簡(jiǎn)單討論一下記憶的規(guī)律。

心理學(xué)一般把記憶看成由短期記憶和長(zhǎng)期記憶構(gòu)成的系統(tǒng)。我們記憶單詞當(dāng)然要達(dá)到長(zhǎng)期記憶的目的。反復(fù)刺激大腦，使短期記憶不斷延續(xù)下去，堅(jiān)持同遺忘作斗爭(zhēng)，是達(dá)到目的的唯一途徑。每次反復(fù)的過(guò)程，都是一個(gè)加固的過(guò)程；幸好，人是萬(wàn)物之靈，每次反復(fù)都不是簡(jiǎn)單的反復(fù)，是不斷延長(zhǎng)遺忘時(shí)限的反復(fù)；不是無(wú)限次的反復(fù)，而是有限次的反復(fù)（實(shí)驗(yàn)表明，反復(fù)7次左右便能達(dá)到長(zhǎng)期記憶的目的）。因此，記憶的首要的基本規(guī)律在于反復(fù)性。

如何加深記憶？除了反復(fù)之外，還有一個(gè)把新事物和腦袋里固有的舊事物建立某種聯(lián)系的問(wèn)題。大腦記憶庫(kù)好比一個(gè)復(fù)雜的立體網(wǎng)絡(luò)，各種知識(shí)元素之間存在著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，一種新知識(shí)只有同立體網(wǎng)絡(luò)中的舊知識(shí)建立聯(lián)系，方能被記住，聯(lián)系形式越多，越容易被記住；孤立的信息，極易丟失。

如何建立聯(lián)系？在這方面，你可以充分發(fā)揮你的聰明才智，任何形式或根本不存在形式的聯(lián)系都是可以的，只要你“認(rèn)為”它們之間存在聯(lián)系，邏輯、聯(lián)想、對(duì)比、歸納、詞根等等方法，都有較好的效果，可謂“八仙過(guò)海，各顯神通”。市面上很多關(guān)于幫助擴(kuò)大詞匯的'書籍，但我看，它們只側(cè)重某一方面，邏輯記憶、聯(lián)想記憶、詞根記憶等等，如果讀者能綜合運(yùn)用、取百家之長(zhǎng)，并勇于創(chuàng)造，一定能有意外的驚喜。

另外，你還應(yīng)該了解這們一個(gè)前提：大腦記憶空間是分塊、分類的，相同類別的或者聯(lián)系較緊密的信息總是“存放”在相近的地方，由此，你不難理解，為什么你常常把stationary和stationery混淆；或者由李三怎么忽然想起了李四。因此，注意總結(jié)、歸納，很有必要的，不僅是在背單詞方面，在學(xué)習(xí)的任何方面，都是必要的、有效果的。

大腦的power既是有限的，又是無(wú)限的；不斷的挖掘，它就是無(wú)限的，懶惰怯懦，它就是有限的。記憶能力也同樣，通過(guò)不斷的記憶練習(xí)，其能力就“訓(xùn)練”出來(lái)了。剛開始，你或許只能背60個(gè)／天，但一個(gè)月之后，你就能背200個(gè)／天。不信？自己可以試試！

三

以上是關(guān)于記憶的基本特性，如果想詳細(xì)的了解一下，可以翻閱有關(guān)資料。如何運(yùn)用規(guī)律，就依賴于你的智慧、毅力和勇氣了。能夠考上重點(diǎn)大學(xué)的人，智力都不差，因此，毅力和勇氣顯得尤其重要。

你也許想了解我的具體方法。我不妨在這里簡(jiǎn)要的介紹一下，由于各人的具體情況不一樣，因此，只能起參考作用。

首先，我查閱了一下有關(guān)記憶和背記詞匯的文章，基本了解了記憶的規(guī)律。這項(xiàng)工作大約花了一周的時(shí)間。

其次，就要進(jìn)行實(shí)際的長(zhǎng)途跋涉了，我先是拿了一本六級(jí)大綱詞匯表（考六級(jí)前,我沒(méi)有專門背過(guò)），從頭至尾把生詞強(qiáng)行記住，一天大約記50－80個(gè)。第二天復(fù)習(xí)一下昨天的和前天的，再加上50－80個(gè)新詞。背記新詞、復(fù)習(xí)舊詞流水線式進(jìn)行。記憶的過(guò)程中力圖克服懶惰的思維習(xí)慣，充分發(fā)揮想象力，把認(rèn)為有聯(lián)系或突然感到有聯(lián)系的詞，加以集中記憶。遇見一個(gè)新詞，可能突然想起一個(gè)舊詞與之有關(guān)聯(lián)，這時(shí)翻看一下舊詞，可能起到記憶新詞和復(fù)習(xí)舊詞的雙重效果。如此這般，一本六級(jí)詞匯表最多不超過(guò)十天時(shí)間。

后來(lái)，我在外文書店偶然見到一本書：《英語(yǔ)單詞速記手冊(cè)》（上海交大出版社，李漢卿等主編），講的是259個(gè)詞根和后綴，每種列舉給20個(gè)單詞，憑直覺(jué)，我認(rèn)為這本書不錯(cuò)。記住詞根的意義，能起到舉一反三、加強(qiáng)對(duì)詞義理解，加深記憶的效果。

比如：

arch統(tǒng)治者ruler源于希臘文archos。

詞例：

anarchyn無(wú)政府狀態(tài)。

biarchyn二頭政治。

類似的還有triarchy（三頭政治）architecter建筑師；締造者matriarchy（女家長(zhǎng)；女族長(zhǎng)）patriarchy（家長(zhǎng)；族長(zhǎng)）...

我用兩周的時(shí)間攻克了這本書，詞匯量因此至少增加了。

完成這本書后，背單詞可以說(shuō)基本上走上了正道。隨便拿一本詞匯書，直接背記，可達(dá)200／天。如果借到英文原著，這時(shí)讀起來(lái)，一定流暢多了。這時(shí)讀名著，基本上能看懂。

直接記憶達(dá)10000后，應(yīng)立即轉(zhuǎn)入閱讀鞏固階段；但是，由于我怕花費(fèi)時(shí)間太多，影響以后的考研，所以到4月20，我就結(jié)束了兩個(gè)月的長(zhǎng)征。。

一年之后的現(xiàn)在，10000單詞至少忘了4000。但多相信，在必要的時(shí)候，我能夠很快的把它撿起來(lái)。

有人說(shuō)了：語(yǔ)言是活的，你怎能死記硬背呢？不知你讀過(guò)《射雕》沒(méi)有，郭靖的“九陰真經(jīng)”怎么練來(lái)的？先是直接記住，當(dāng)時(shí)一點(diǎn)都不理解，后來(lái)經(jīng)過(guò)觀察高手相斗才逐漸悟出，最后到達(dá)武學(xué)的最高境界。背單詞的效果就好比背《九陰真經(jīng)》。

九

任何事物都有其內(nèi)在的、本質(zhì)的、必然的規(guī)律，考試亦不例外。直接羅列出所謂的規(guī)律，它就不成為規(guī)律了，所以，我希望結(jié)合自己各科的復(fù)習(xí)情況，加以闡述。

1.高數(shù)。

數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，所以，你不能指望半年的時(shí)間提高太多實(shí)際的能力，你只能提高考試的能力。

我的之路我的之路（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十三

曾經(jīng)的我是一個(gè)懵懂小孩，還認(rèn)為自己很厲害，但來(lái)到了游學(xué)營(yíng)，我的變化很快，而，也前進(jìn)了大大的一步。

我還記得初次來(lái)到游學(xué)營(yíng)的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候除了張老師，誰(shuí)都不熟。也沒(méi)有朋友，正當(dāng)我茫然的時(shí)候，秦解佳姐姐，是我在游學(xué)營(yíng)交到的第一個(gè)知心朋友，那時(shí)候在我的成長(zhǎng)印記上，懂得了，朋友不需要多，但需要真心朋友。第一次去走的路就很長(zhǎng)，但是一路上，有大哥哥大姐姐們的陪伴，好像多艱難的路，都變得輕松了很多。于是在我的成長(zhǎng)印記上，又加上了一個(gè)名為幫助的印記。

如今我也是一名六年級(jí)的學(xué)生了。當(dāng)初還需要?jiǎng)e人幫助的我，也已經(jīng)長(zhǎng)大了很多，曾經(jīng)是別人幫我，現(xiàn)在是我?guī)椭鷦e人，我相信在其他人受到幫助時(shí)，他們的成長(zhǎng)之路，也會(huì)跨進(jìn)了一大步。這是一個(gè)良性循環(huán)，人人助我，我助人人。只要每個(gè)人都幫助一點(diǎn)，受幫助的人成長(zhǎng)上會(huì)跨出一大步，他也懂得了，要向這個(gè)人學(xué)習(xí)的道理。

成長(zhǎng)的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我也才走了三分之一而已，但是在每個(gè)成長(zhǎng)的印記上，你總會(huì)有自己的發(fā)現(xiàn)，獲得自己發(fā)現(xiàn)的道理。成長(zhǎng)需要努力，成長(zhǎng)需要自信，成長(zhǎng)需要幫助。成長(zhǎng)是需要?jiǎng)e人幫助的，但當(dāng)自己長(zhǎng)大了一點(diǎn)以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也可以幫助別人了。

我的之路我的之路（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十四

走得很順暢，是因?yàn)椤谖业膯⒚呻A段，有一位最最親近的“老師”——我的爸爸。

我的爸爸愛(ài)好廣泛，特別是對(duì)語(yǔ)文可以說(shuō)是癡迷的狀態(tài)，連新華字典都背了下來(lái)，所以古文也特別好。他很愛(ài)看書，上小學(xué)后，也經(jīng)常教導(dǎo)我要“多讀書”、“讀好書”。在爸爸的影響下，我也迷戀了看書。

到了三年級(jí)，作文字?jǐn)?shù)提升，我也不怎么想打草稿了。爸爸批評(píng)了我，并建議我每天寫日志，在電腦上打草稿，給爸爸看，讓爸爸給我修改。剛開始，我先是記流水賬，后來(lái)因時(shí)間關(guān)系，不能打下那么多字了，因此我便學(xué)會(huì)了詳寫和略寫。接下來(lái)的過(guò)程，也讓我學(xué)到了許多。語(yǔ)文成績(jī)不但提高，打字也更快了。

我每天都有計(jì)劃地看書，還把書中的精華都抄在了筆記本了，這樣堅(jiān)持了一年多，我的作文水平提高了。今年參加了第28屆楚才作文競(jìng)賽，獲得了三等獎(jiǎng)。這些“戰(zhàn)績(jī)”與爸爸的教導(dǎo)是分不開的。

我非常感謝我的領(lǐng)路“老師”——爸爸！

我的之路我的之路（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十五

對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)考研一直是一只攔路虎，可能這跟中國(guó)人的語(yǔ)言環(huán)境有關(guān)。英語(yǔ)考研真有那么難嗎？今天我就結(jié)合自身的經(jīng)歷跟大家分享一下。

綜合分析歷年考研英語(yǔ)閱讀真題我們可以發(fā)現(xiàn)，真題中對(duì)雜志原文的改寫是有一定的規(guī)律的，通常真題中會(huì)刪去文章標(biāo)題，文章標(biāo)題概括文章的主題，如果出現(xiàn)，文章大意就未睹先知。為了測(cè)試對(duì)文章主題和其他內(nèi)容的理解，閱讀理解原文的標(biāo)題都要?jiǎng)h去，讓考生根據(jù)文章的內(nèi)容去總結(jié)和把握。

復(fù)雜長(zhǎng)難句式的理解。在新的考研英語(yǔ)試題結(jié)構(gòu)中，閱讀理解、英譯漢占據(jù)了50分，是整個(gè)英語(yǔ)試卷的重心所在。xxx的老師也有說(shuō)到這一點(diǎn)，這部分可以看作是對(duì)英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力的考查。這種考查集中在對(duì)復(fù)雜長(zhǎng)難句式的理解上。這是因?yàn)椋旱谝唬瑢?duì)試卷的分析發(fā)現(xiàn)，多數(shù)考生閱讀理解得分不高的主要原因是對(duì)一些復(fù)雜長(zhǎng)難句理解不準(zhǔn)確，影響了文章的整體理解和細(xì)節(jié)把握；第二，目前英譯漢的句子幾乎全部都是復(fù)雜長(zhǎng)難句式。

閱讀過(guò)程中，可采用略讀、精讀和定位閱讀等方法。略讀法就是省略地閱讀，不花太多時(shí)間琢磨難句和生詞，主要領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。精讀法是指在閱讀時(shí)仔細(xì)研究文章內(nèi)容，不僅要掌握文章的大致內(nèi)容，還要清楚和理解篇章涉及的重要細(xì)節(jié)。定位閱讀法是首先找出某些特定信息，并對(duì)整篇文章進(jìn)行快速閱讀，迅速定位信息點(diǎn)，略看與內(nèi)容無(wú)關(guān)的部分。略讀是為了迅速抓住文章主題，精讀是為了理解文章中的長(zhǎng)難句，定位閱讀是為了迅速定位答案在原文中的大致位置，考生可根據(jù)具體情況靈活運(yùn)用。此外，提高閱讀理解能力的另一個(gè)方法就是多看各類英語(yǔ)小說(shuō)和報(bào)刊。這些英語(yǔ)小說(shuō)和報(bào)刊不僅可以拓寬同學(xué)們的閱讀視野，調(diào)節(jié)枯燥的復(fù)習(xí)生活，還能順帶了解時(shí)事熱點(diǎn)新聞呢！

我的之路我的之路（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十六

我很喜歡書法，在我二年級(jí)的時(shí)候，我就和書法結(jié)下了不解之緣。

在我二年級(jí)的時(shí)候，我的班主任林老師說(shuō)我的字寫得很漂亮，說(shuō)我可以去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)書法，老師說(shuō)那樣字會(huì)越寫越好看耳的，并且還可以學(xué)會(huì)寫毛筆字。于是就這樣，我開始了。

在我學(xué)習(xí)書法的第一個(gè)學(xué)期里，我寫毛筆字書法老師也說(shuō)我寫的字好看，于是我就下定了決心：我一定要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)書法，無(wú)論遇到什么困難都不可以半途而廢。于是我就認(rèn)認(rèn)真真地一直學(xué)習(xí)書法，每次都仔細(xì)的在家里完成好老師布置的作業(yè)，我從來(lái)沒(méi)有說(shuō)書法老師布置的作業(yè)太多，因?yàn)槲抑罆ㄟ@門藝術(shù)詩(shī)瑤多練才會(huì)越寫越好的。

在我學(xué)習(xí)了幾個(gè)學(xué)期之后，我就取得了成績(jī)：我榮獲溫州市第八屆青少年硬筆書法現(xiàn)場(chǎng)大賽小學(xué)（低段組）一等獎(jiǎng)、溫州市第十屆青少年硬筆書法現(xiàn)場(chǎng)大賽小學(xué)（高段組）優(yōu)秀獎(jiǎng)、20xx年“蘭亭獎(jiǎng)”中小學(xué)生硬筆書法比賽三等獎(jiǎng)、溫州市第二屆青少年臨書、臨印現(xiàn)場(chǎng)比賽書法類相愛(ài)哦學(xué)高段組三等獎(jiǎng)、校第十一屆藝術(shù)節(jié)書法比賽三等獎(jiǎng)、校第十二屆藝術(shù)節(jié)書法比賽三等獎(jiǎng)、甌海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)龍霞校區(qū)20xx年藝術(shù)節(jié)“軟筆書法”比賽三等獎(jiǎng)還有硬筆書法考級(jí)六級(jí)。在我獲得第一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的時(shí)候我全家人都非常高興，我的爸爸媽媽都為有我這么棒的女兒而自豪。我一定會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)書法，取得更多的成績(jī)的，加油！你一定會(huì)成功的！

我會(huì)繼續(xù)在上行走，加油哦！

我的之路我的之路（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十七

有人覺(jué)得和自己愛(ài)的人在一起是幸福；有人認(rèn)為擁有很多好友是幸福；有人吃到美食就覺(jué)得是幸福。但我認(rèn)為每個(gè)人的幸福都是不同的，幸福不需要去追求，因?yàn)樾腋＞驮谖覀兠總€(gè)人的內(nèi)心里。

魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“世上本沒(méi)有路，走的人多了，便成了路。”而我的成長(zhǎng)之路不光是用勞動(dòng)和汗水搭建而成的，還是一條需要樂(lè)觀，需要智慧、需要品德、需要勇氣才能修建而成的真正屬于自己的成長(zhǎng)之路。

我已經(jīng)走過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬，真懷念過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。懷念依偎在父母懷里溫暖、快樂(lè)的感覺(jué)，懷念聽著搖籃曲進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的那份恬靜。那時(shí)的我是多么的無(wú)拘無(wú)束，無(wú)牽無(wú)掛，快樂(lè)自在，生活在我的五彩斑斕的童年夢(mèng)中。

在我看來(lái)，擁有一個(gè)健康的身體是幸福的。因?yàn)閾碛薪】档捏w魄，能夠盡享任何帶給自己的快樂(lè)。

在我看來(lái)，擁有一個(gè)美滿的家庭是幸福的。因?yàn)橹挥屑彝ダ锏某蓡T在你失望的時(shí)候，就會(huì)激勵(lì)你重新站起來(lái)；在你難過(guò)的時(shí)候，就會(huì)安慰你；在你高興的時(shí)候，就會(huì)陪著你分享快樂(lè)。

點(diǎn)滴小事，看來(lái)不起眼，仔細(xì)品味，無(wú)不充滿幸福。

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我的之路我的之路（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十八

這些天一直在考研論壇里瀏覽各種帖子。說(shuō)考研，我不是考，可是內(nèi)心思緒萬(wàn)千。看著這些觸動(dòng)內(nèi)心深處的帖子，不禁暗想，時(shí)間如果倒回，我在本二批次走的話，這個(gè)暑假應(yīng)該在南通度過(guò)的。放假回到家，打開抽屜，偶然發(fā)現(xiàn)那張略顯陳舊的通知書，我吹吹灰塵，翻開看了一眼，合上，把它放進(jìn)信封里。

回想起09年那個(gè)火熱的七月，注定是一生難忘的，家里為我以后的走向分了兩派，或走或留，每天都在爭(zhēng)執(zhí)。我敬愛(ài)的班主任也是早到晚的打電話，在眾多的聲音里我還是最親近老班的，高中三年給我許多關(guān)懷，只恨自己09年考砸了，一直不敢去找老班，在七月中旬的那個(gè)晚上，和爸媽一起去了老班家，經(jīng)過(guò)討論后填了志愿，我記得老班的最后一句話，別怕，大學(xué)里再考研。

錄取通知書如期而至，看著火紅的封印，燙金的大字，我笑了笑，這就是我十二年的結(jié)果。不知道接下來(lái)是怎么度過(guò)的，直到八月份，同學(xué)們都輪流著請(qǐng)客，看著大家開心的笑容，我內(nèi)心有一種說(shuō)不出的味道。難道我就晃晃悠悠地去上四年學(xué)嗎，和爸媽商量著。那一年，那個(gè)暑假，我做出了這個(gè)決定，當(dāng)然爸媽沒(méi)有逼我，他們說(shuō)你得想好了，八月底，我把這個(gè)決定告訴了老班，電話那頭一陣沉默。

我不想在一個(gè)普通的本二學(xué)校里荒度四年，因?yàn)槟鞘亲顚氋F的四年。說(shuō)真的，那是沒(méi)有多想，我也沒(méi)告訴幾個(gè)同學(xué)。這一切，在我走進(jìn)補(bǔ)習(xí)班一個(gè)月后，我平靜的心態(tài)開始改變，在這個(gè)補(bǔ)習(xí)班，很多同學(xué)都是不甘心念本三或者等級(jí)里掛了一個(gè)c，補(bǔ)習(xí)班的氛圍很壓抑，很多都是木訥的表情。我努力控制自己的情緒，不去想不去想，還是有很多個(gè)晚上我朝母親發(fā)火。這一年母親承受了很多，一個(gè)學(xué)期，她一直送飯到學(xué)校。這一年我很少跟大學(xué)同學(xué)聯(lián)系，我憧憬著大學(xué)美好的生活。后半程，我沒(méi)給自己太大壓力，我也一直在進(jìn)步，模一超本一線八分，模二超本一線三十分。那一年，我們一起經(jīng)歷補(bǔ)習(xí)班，至少那段時(shí)間我們的情誼是深厚的，很多同學(xué)展現(xiàn)了最樸實(shí)的一面，雖然在進(jìn)大學(xué)后大家都變了很多。記得一個(gè)小女生每個(gè)晚飯后都要站在二樓教室門口朝遠(yuǎn)方呆呆望著。她是市中畢業(yè)的，高考離本二線差了一分，很多次聽周圍人說(shuō)她有胃病，臨近考試，吃進(jìn)的食物都會(huì)反胃吐出來(lái)，很多次考試時(shí)她就只吃點(diǎn)零食。

早已習(xí)慣，小高考，09年第一次高考，第二次參加高考都是下雨天。唯一讓我不敢相信的是，第二次高考的考場(chǎng)就在母校，考前那天下午去看考場(chǎng)，經(jīng)過(guò)高三11班，我有一種說(shuō)不出的味道，此刻警戒線拉起，沒(méi)有碰到老班。但是第二天上午進(jìn)校時(shí)我看見了敬愛(ài)的老班，不知是不是老天特意安排的`。物是人非欲語(yǔ)淚先流，撐一把黑傘，他看上去老了一些。我匆匆而過(guò)，朝他喊了一聲。

第二次高考，正常發(fā)揮。

九月六號(hào)，我來(lái)到了這所名字不太好聽又有些低調(diào)的211高校，雖然沒(méi)有去向往已久的城市，但是能到南京讀書，我很滿足了。

補(bǔ)習(xí)一年，心態(tài)已經(jīng)變得些許平靜，大學(xué)的每一天都在平靜中度過(guò)，并沒(méi)有想象中的那么好。我變得越來(lái)越內(nèi)向，和一群92年的混在一起總不是滋味，宿舍的來(lái)自各方的都有自己的性格。我開始懷舊，很多時(shí)候還是和大二的原來(lái)的同屆的合的來(lái)，每一次又是尷尬的叫一聲學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。大一上半學(xué)期，都是在尷尬矛盾中度過(guò)的，我在想難道就是高中好友提醒的“復(fù)讀后遺癥”。

大二逐漸適應(yīng)，我也開始參加一些活動(dòng)，擔(dān)任班干部。發(fā)現(xiàn)原來(lái)同學(xué)們那么可愛(ài)。我一直認(rèn)為自己是比較內(nèi)向，不善于表達(dá)的人。但這不妨礙大家在一起交流，雖然到現(xiàn)在還和某些人存在一些誤會(huì)。

現(xiàn)在的大學(xué)已經(jīng)不能稱之為象牙塔，在大學(xué)里經(jīng)歷兩年，我也覺(jué)察社會(huì)正在發(fā)生各種變化。每次回家，總能聽到現(xiàn)在大學(xué)生太多了，大學(xué)生不值錢了，誰(shuí)誰(shuí)家畢業(yè)生現(xiàn)在還呆在家里，某某托關(guān)系進(jìn)了銀行。這幾年我一直感覺(jué)在被社會(huì)同化，但是社會(huì)變化快的還是讓我無(wú)法相信，其實(shí)這些早已經(jīng)應(yīng)該見慣不怪了。

學(xué)歷到底有沒(méi)有用，這真是一個(gè)比哲學(xué)還難的問(wèn)題。可是社會(huì)真的太現(xiàn)實(shí)，不管怎樣，我們還是要在這條路上走。

其實(shí)進(jìn)大學(xué)起，家里有可能真的急壞了，還沒(méi)念大學(xué)就擔(dān)心以后怎么找到工作了。而且我學(xué)的又是熱門的經(jīng)濟(jì)學(xué)，阿姨直截了當(dāng)?shù)恼f(shuō)畢業(yè)后快點(diǎn)找工作，現(xiàn)在各種擴(kuò)招，以后真的難找。阿姨的意思我懂，我也認(rèn)真的考慮過(guò)，像我們家這種缺少背景的是很難找到好工作，但我也沒(méi)悲觀到如此。我以后進(jìn)個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小儲(chǔ)蓄所還是可能的，可是這就是我要的生活嗎，我從小學(xué)就到城里念，難道以后真的要回鄉(xiāng)下嗎？不是說(shuō)我不愛(ài)老家，不是嫌鄉(xiāng)下怎樣差勁，最主要一點(diǎn)資源分配實(shí)在不平衡，特別教育資源，我走的這一條路就是實(shí)證。

別說(shuō)像蘇錫常這種大城市，就是我們這種縣級(jí)城市都不好呆。母親曾今跟我說(shuō)過(guò)想進(jìn)市里的銀行得有硬關(guān)系，不然用錢砸，我只能苦笑，我們家只是一個(gè)很普通的家庭啊。

正因?yàn)槿绱耍艺嬗X(jué)得爸媽變得好實(shí)際，他們很辛苦，他們也是像天地下眾多父母一樣，望子成龍，盼女成鳳，希望過(guò)上好日子。可是這樣感覺(jué)好壓抑，為了不讓兒子當(dāng)房奴，或者減輕負(fù)擔(dān)，他們辛苦掙錢。

看著鄉(xiāng)下的房?jī)r(jià)都是蹦著五六千去的，城里二手房都要七八千，爸媽真的坐不住了，咬牙花光所有積蓄，沒(méi)有向銀行借貸，我們這種家庭銀行不讓借的，向親戚借了錢，一次性付款買了一套房子。

當(dāng)大一下學(xué)期臨近期末考試，母親把這個(gè)消息告訴我，我震驚了，家里有多少積蓄我是清楚的。從小學(xué)開始，爸媽為了我在城里念書，一直租房住，已經(jīng)花了不少錢。此刻我想起父親在廠里揮汗如雨的情景，我真的不知道說(shuō)啥好，看著父母親額頭的皺紋和頭上的白發(fā)，兒子會(huì)愧疚的，真的，真的，不知說(shuō)啥好。

一開始我真的承受不了，放假回家馬上去打工了，至少這樣會(huì)心里好受些。

接下來(lái)自然而然，很多時(shí)候的話題就是母親對(duì)以后的生活做了一些規(guī)劃，雖然苦點(diǎn)累點(diǎn)，以后會(huì)好起來(lái)的。望著母親臉上堆起的皺紋，泛起微微笑意，我心里卻是一陣酸楚。

媽，你這樣讓兒子如何是好，兒子心里很矛盾，兒子不知道怎么做。

為了還債，父親依舊在外面揮汗如雨，半年才能歇一天，兒子真的應(yīng)該早點(diǎn)畢業(yè)去掙錢，這是還談啥子要求，還去談什么理想，應(yīng)該早點(diǎn)承擔(dān)責(zé)任，你們都那么現(xiàn)實(shí)，我還矯情啥!

我開始有些嫉妒別人，特別一個(gè)宿舍常州的，大家都是住在相鄰地區(qū)的，差別怎么這么大，他可以安心出國(guó)。那一段時(shí)間，我心里特別矛盾，難道真的應(yīng)該去妥協(xié)嗎！

班里大多是家庭好的，大概會(huì)有三分之一出國(guó)深造。好幾天夜里，我傻傻的站在操場(chǎng)，不停地抽煙，我發(fā)現(xiàn)我變得好現(xiàn)實(shí)，不是嗎，大學(xué)兩年，就算有喜歡的女生，我都是放心底的，呵，你有啥資格，你有啥！！

直到有一天，偶然和一位學(xué)長(zhǎng)談起這件事，其他的沒(méi)多大印象，有幾句特別清楚，你現(xiàn)在受羈絆的話，以后很難有作為的。

是啊，我應(yīng)該有夢(mèng)想的，我原來(lái)是有夢(mèng)想的，同學(xué)們可以出國(guó)，難道我不能考研嗎，我還想去無(wú)錫發(fā)展的，可是我內(nèi)心會(huì)安嗎，三年加兩年，我不大會(huì)回去掙錢，還得花錢。

暑假回家，和母親談起這事，母親沒(méi)說(shuō)啥，但是我感覺(jué)到，家里人是不大贊成我一直讀下去的。況且我復(fù)讀過(guò)一年，年紀(jì)也大點(diǎn)。

昨天，北京的叔叔終于回家了，七年時(shí)間過(guò)得太快，快到我還記得我還記得他離去的摸樣。七年又太慢，叔叔，你怎么一直不回家呀，大家都知道整個(gè)家族你是最有出息的。在外面一直打拼，你也是學(xué)歷最高的，一直讀到博士后。那時(shí)家里真的對(duì)學(xué)歷很看重，可現(xiàn)在只能無(wú)言。

就一個(gè)晚上，你得趕回北京，你問(wèn)我以后打算，我也沒(méi)多說(shuō)，只是含糊，我不知怎么說(shuō)。

村上人和親戚經(jīng)常撐到你，曾幾何時(shí)，我一直以你為為榜樣。

我們家族是普通的，也許吧，正因?yàn)槿绱耍鼞?yīng)該現(xiàn)實(shí)點(diǎn)，當(dāng)初你和北京的嬸嬸談對(duì)象，嬸嬸家不同意，家里也怕的，本應(yīng)該門當(dāng)戶對(duì)吧。

北京一直是我想去的城市，一部分是由于你的原因，我想考研過(guò)去，昨天晚上過(guò)后，我想了很多，想了很多。

版主，或許我不應(yīng)該在這個(gè)論壇發(fā)這個(gè)貼，或者將發(fā)牢騷吧，看過(guò)很多考研經(jīng)歷后，我真的很佩服他們。記得補(bǔ)習(xí)班前一條標(biāo)語(yǔ)“人生能有幾回搏”，轉(zhuǎn)眼好多年過(guò)去了，真的變了，可是變得太快了。

曾經(jīng)看過(guò)一位南林的學(xué)長(zhǎng)的考研經(jīng)歷《從南京到北京-我的考研經(jīng)歷》，西祠胡同轉(zhuǎn)的，或許，或許人生路上真的有很多或許吧！

不管怎樣，屆，我們?cè)?jīng)的同一屆的同學(xué)，此刻你們已經(jīng)踏上征程，一摞摞書堆，我前天從南京回來(lái)，還記得主樓里考研教室的情景，真心祝愿你們，加油！！！！