人生的價值在于追尋夢想的過程，不論成功與否，勇于追夢本身就是一種勇氣和智慧。收集了一些激勵人心的夢想實現故事，與大家一起分享并共同努力。

用奇跡創造夢想（熱門17篇）篇一

夢想，夢想!

電視中不斷重復著這個詞語，一次又一次撞擊著我的心靈;亦或說，這個詞語又重新從我的心靈深處鉆出來。它沉默了很久，被我忽略了很久，而在這個晚上，從電視里傳來的話語，如同一場及時雨，讓它蘇醒了過來。

夢想，就是埋在心里的一顆種子。

或許是很久以前埋進去的，或許是在你不知情的時候埋進去的。但不管怎樣，它就在那里，不聲不響的，有一天，卻會忽然生根發芽。

有夢。

女航天員王亞平，一定知道她是什么時候把她的太空夢埋進去的。

是十年前吧，當她作為一名飛行學員，和戰友們一起觀看神舟五號載人飛船的發射，楊利偉成為了中國首位航天員。“看著火箭燦爛的尾焰，我的藍天夢更高更深邃了。”二十三歲的她，年輕又富有朝氣，意氣風發的在心中埋下了一顆夢想的種子。記得小時候，我也曾幻想著當一名航天員，爸爸的一番話卻給我潑了一盆冷水：“想當航天員?他們所經受的訓練可不是你可以想象的。”但聽到王亞平說離心機甚至需要訓練承受自身八到九倍的重力時，我還是深深地震撼了。在游樂園玩過山車都會頭暈眼花，想到那種感覺我都有點不適。但為了夢想，為了一個要上太空的夢想，她什么都堅持下來了。十年后，當初在電視機前滿懷憧憬的女孩成為了中國首位太空教師。

堅持，堅持下去，夢想就是你的動力。

堅持。

我想堅持這個詞，來自空軍跳傘隊的隊員付麗娟，也許有更深的體會。

年僅十三的付麗娟，是八一跳傘隊的新隊員，也是其中年紀最小的小隊員。這個平均年齡只有十五歲的年輕隊伍，接受著我們這些初中生無法想象的魔鬼訓練。艱苦這個詞不遠足以形容付麗娟的心情——尤其是她每天清晨長跑的時候。也許想哭更加恰當。但她哭不出來，因為太累了，累到她只能蹲在地上一動不動。我想每到這時，她會尤其想家。

傘隊的訓練不僅艱苦，而且殘酷，每到一個階段，都會有不達標的人不斷被刷下去。付麗娟完全可以不用受這個苦，她可以放棄，可以回家，回到那個她日思夜想的家。

但她不想走。

她的心中也有一顆夢想的種子，支撐著她，支撐著她在每一次長跑時不因呼吸困難而倒下;支持著她在每一個晚上即使再怎么想家也不放棄。

或許是在她第一次跳傘的時候埋下的吧?那種在空中沒有束縛、自由的感覺，讓這個女孩深深地為之傾倒，為之沉醉，可以為了這一跳在魔鬼的訓練中堅持下來，在長跑中逼迫自己再跨一步，在挺凳子的時候強迫自己再堅持一秒。

夢想賦予了她沖破一切的動力，動力背后，還有不畏一切的勇氣。

為了夢想，我有足夠的勇氣，我什么都可以。

勇氣。

不知看到勇氣這個詞，廖智會想到些什么。

一場突如其來的地震，一場毫無預知的災難，把廖智的一切都毀在那里。她的家人，她未滿周歲的孩子，還有她的雙腿。

如果說音樂家最不堪的是喪失了聽力，那么作為一個舞蹈家——或作為一個把舞蹈看做生命的人，最不堪的，只怕是失去了雙腿。

廖智從前熱愛舞蹈，而她自己也是一名舞蹈老師。舞蹈是她的生活，是她的快樂源泉。當初在廢墟里撐了二十六個小時活下來的廖智，現在卻似乎找不到生存下去的理由。

“我想要走路!我想要跳舞!”重新舞蹈的夢想在她心中種下。可當她第一次穿上假肢，想要行走的時候，鉆心的疼痛讓她難以忍受，她甚至想到了放棄。

可是終于有一天她明白，既然選擇了活著，就應該勇敢的承受一切。大地震都過來了，區區假肢的疼痛算什么?我要舞蹈，舞蹈!夢想帶來的無限的勇氣，夢想也帶來了無限的希望!廖智開始嘗試，十天學會穿假肢站立行走，一個月后重新開始跳舞!

她做到了，她選擇了堅持夢想，甚至超越了夢想。她做了很多健全時都不曾嘗試的事情：游泳、登山、攀巖。

一個人若有了夢想，有了信念，便沒有什么辦不成的。

信念。

鄭媽媽和他的兒子就譜寫了一出華美的樂章——用信念創造的奇跡。

如果你是一個母親，如果你的孩子一出生便是智障、自閉癥，你愿不愿意，為了一個信念，堅持十年甚至更久。

沒有人嘗試過信念的力量有多大，有多強。當鄭媽媽聽說學鋼琴可能可以幫助自己的兒子開發智力，她義無反顧的逼著自己學了下去，一學就是十年。是的，我加了一個詞語：可能。沒有絕對的把握。

但鄭媽媽不愿意放棄任何一點可能的希望，她在微乎其微的里大海撈針。然后她抓住了一個可能，于是她把這個變為夢想，變為信念，種在心里，用盡自己的全力去讓夢想開花結果。

她開始逼著兒子練琴，因為沒有老師教，只能自己先從頭練起。工作的空余時間，晚上的休息時間，一切她都用來學習鋼琴。從零基礎開始，沒有興趣，沒有熱情，但她心中有信念、有夢想。有時候兒子真的不愿意學，沒辦法，拽著他學，最后反倒是自己哭成了淚人。

十年，時間帶給我們驚喜是不可預料的，當鄭媽媽的兒子上臺來表演鋼琴的時候，我們所有人都為他震驚、鼓掌、歡呼。他成了鄭媽媽的驕傲!我想他也為有這樣一個偉大的母親而自豪!

十年，為了一個夢想，一個普通的母親，具備了一個英雄的條件。勇敢、堅持、堅守著一個信念。

鄭亞波做到了。她為我們所有人做了最好的示范。示范的名字叫：信念的力量。雖然，我也更愿意說，這是母愛的力量。

我坐在電視機前，淚水悄悄滑過我的臉龐。為了他們，為了這些有夢的英雄們!不要怕，不要退縮，讓信念的光輝作為陽光，用堅持的汗水去澆灌，把夢想種在一顆勇敢的心里。或許是一個漫長的等待，但是不斷地努力吧，慢慢的、一步一步的，它會悄悄地生長，最后開花、結果。等到有一天，你的心靈會被快樂所充滿，因為你的夢想就在眼前!

初三:趙子琦。

用奇跡創造夢想（熱門17篇）篇二

每個人心里都有一個最初的夢想，一個遠大的夢想。但是在現實的大學生活中，很多同學卻迷茫了，迷失了自己。整日無所事事的度過。通過開展此次班會，旨在幫助大家托起夢想，為自己的未來制定一個長遠的計劃，為自己的夢想而努力奮斗，同時增進班級同學彼此之間的了解，增強班級的凝聚力。

二、活動意義。

通過此次班會的討論，使同學們認識到夢想對于自己人生的重要性，進而尋找到自己的夢想，并為之努力奮斗。

三、活動形式。

討論與藝術表演相結合。

四、活動前準備。

1、班級同學討論，結合同學們的實際問題，初步擬定班會主題。

2、班級干部討論商定，確定班會主題，即托起夢想，激揚青春———我有一個夢想。

3、圍繞已定的主題，動員大家積極參與進來，并確定同學搜集資料。制備幻燈片，下載視頻等。

4、做好策劃，落實好時間地點等活動前準備工作。

五、活動過程。

2、主持人上場，交代活動目的、流程。

郭：相信我們每個人心里都有一個最初的夢想，一個遠大的夢想。但是在現實的生活中，很多同學卻迷茫了，迷失了自己，沒有了曾經的追求，整日無所事事的度過。

錢：希望今晚的活動，可以幫助大家托起夢想，為自己的大學生活或者長遠的未來制定一個目標，構建一個理想藍圖，面對未來時充滿信心與激情；激揚青春，探索屬于我們80、90后的夢想與生活，因為“青春看起來如此完美，沒有空閑去浪費時間。

錢：那么就讓我們一起高喊：（合）我有一個夢想！

郭：下面有請班長來給大家帶個頭，展示一下他的夢想，大家說好不好？

3、班長帶頭發展示自己的夢想；緊接著多位同學展示…【20分鐘】。

郭：這幾位同學已經展示過他們的夢想了，不知道大家聽了有什么樣的感觸呢？我發現每一個人的夢想都不盡相同，夢想是美麗的，五彩繽紛的，那么我也希望這幾位同學都能夠美夢成真！下面呢，我們稍稍休息一下，大家一起來欣賞由陳洋李靜等同學為大家帶來的《校園青春魅力操》。

4、節目——健美操表演者：陳洋、李靜、張明、張娟娟等八位同學。【10分鐘】。

錢：大家有沒有這種感覺，看剛才這段健美操的時候，有一種想要跟著跳的沖動？我發現剛才下面有好多同學都和我一樣蠢蠢欲動的，趕明兒讓這八位給咱都教教怎么跳，好不好？言歸正傳，咱肯定還有好多同學愿意上來展示自己的夢想呢，comeon！！！

5、同學分別展示自己的夢想。【20分鐘】。

郭：有人說，夢之所以稱為夢，就在于它的不可實現，夢想業之所以成為夢想，就在于它的遙不可及。

錢：這什么破理論啊，這也太悲觀了吧？

郭：你別急啊，我還沒說完呢，有人聽到了這句話啊，立馬就反駁了，他是怎么說的呢？別急，下面有請趙萬里、張劉杰等同學為我們帶來小品《話說我有一個夢想》。

6、節目——小品。

小品表演：趙萬里、張劉杰、王茹等。【15分鐘】。

郭：怎么樣，看了他們的小品，明白我們80、90后的厲害之處了吧？咱龍的傳人連傳說中的廣寒宮（月球）都能去，還怕這點困難么？只要咱努力了，夢想啊，總會實現的！

郭：希望大家在以后的生活中，都能像今天所說的這樣，認真學習，積極鍛煉自己，努力的實現自己的夢想，為了自己，為了能夠實現我們心中的夢想！加油！

錢：我有一個夢想，當年馬丁路德·金的宣言震動了美國乃至全世界。

郭：我有一個夢想，今天我們的宣言將把未來照亮！

郭：今天我們所寫下的夢想將會寄放在周老師那里，然后若干年的某一天，當我們再次聚在一起的時候，我們就可以看一看有多少同學實現了自己今天的夢想。

9、同學們紛紛走上舞臺，在事先放好的紅色條幅上信心滿懷的寫下自己年輕的夢想。背景音樂——《鏗鏘玫瑰》同時響起。

六、輔導員總結。

今天，我們借助這次主題班會，共同探討了關于我們的夢想的問題。年輕人最重要的是要敢于追求夢想，未來的社會是什么樣子，自己的未來是什么樣子，一定要有清晰的設想。很多同學在大學以前的夢想就是考上大學，但是在進入大學以后，很多同學在大學寬松自由的環境中，變的懶惰頹廢，早上睡懶覺，晚上臥談到深夜，一有空閑時間，就跑出去逛街、上網、找同學，整日無所事事。有的同學甚至還遲到、早退、逃課，很多同學已經忘記了何為夢想，根本不清楚自己上大學的目的是什么，不知道自己以后會怎樣、要怎樣、應該怎樣做，整天渾渾噩噩，碌碌無為。照這樣下去，你們以后要怎樣在這個社會之上立足？所以，大家首先應該清楚自己的夢想是什么，清楚自己心里想要的是什么，進而去努力完成自己的夢想。

在剛才的討論中，你們展示了自己的夢想，也已經基本上找到了實現夢想的方法。“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”，凡事要勤奮，要多動腦子，要團結同學，加強自己的人際交往能力，同時還要懂得把握機遇，這樣才有可能成功。最重要的是，大家所確定的夢想一定要合理，要具有可實現性，不要說“我眼睛近視了600度，可是我想去做飛行員”；也不要說你想回到封建王朝去，類似這樣的夢想是沒有意義的。

也許在追尋夢想的過程中，你們會遇到很多的坎坷，但你們必須明白：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。挫折是不可避免的，你們應該無所畏懼的繼續走下去，就算是跌到了，也要毫不猶豫的站起來，繼續走下去。每位同學身上都要有一股韌勁，用《亮劍》里的一句話就是：死，也要死到沖鋒的路上！堅持下去，總有一天，你們會實現你們的夢想。同時我也希望我的學生個個都是好樣的！大家要在以后的日子里，互相監督，互相勉勵，為夢想而奮斗！

最后，對這次班會我提幾點要求：

第一、要求每位同學對本次班會做出總結，寫一篇心得體會。

第二、全班同學針對本次班會，提出自己合理的意見，交給團支書，團支書匯總整理后，做出總結，這樣你們的意見就可以更好地為下次班會服務。

第三、要求大家將決心與實際行動結合起來，在以后的生活中，發憤圖強，真真正正的做到為了夢想而努力奮斗！

用奇跡創造夢想（熱門17篇）篇三

我從小就有著這樣一個夢想，夢想長大以后能成為一名光榮的人民教師。能夠站在講臺上，向自己的學生們傳授自己的知識。

也許是為了自己這個夢想吧，我特別愛看書，從小就與書結下了不解之緣。不管任何時間、任何地點，我隨手拿著一本書就能看得津津有味。

記得有一次，晚上回到家，我看到一本媽媽小時候上學的課本，就不由自主地拿著書看了起來……時間一分一秒過去了。我竟然為了看這本書而誤了煮飯、寫作業的時間。到了吃飯時間，我盛好四碗飯后，又拿起書看了起來。“吃飯不準看書。”爸爸嚴厲地說。爸爸都生氣了，我只好乖乖地放下書，接著吃飯。

還有一次，我去上廁所，也拿著一本書看。不料，過了很久，我感到腳一陣麻痛，我竟然忘記了自己是蹲在廁所里。回到家，媽媽焦急地問：“你去哪里了，為什么我喊你，你不答應？”“我……我去上廁所了，在里面看書，沒聽見。”我吞吞吐吐地說。“你呀你，真是一個名副其實的‘蛀書蟲’。愛看書是好事，可你也要分時間嘛！什么時候該看，什么時候不該看。”媽媽語重心長地說。從此，我更愛看書了，我自己也會分配時間了。

在書中，令人賞心悅目的佳句、成語，帶給了我許多震撼，多次的驚喜。書是知識的海洋，它帶領我們遨游一望無際的大海。知識是無限的，只有學得更多的知識，才能成為一名有學問的教師。為明天的夢想而努力吧！

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用奇跡創造夢想（熱門17篇）篇四

獨立自主，積極向上，陽光自信，多才多藝，這就是我——來自三山中心小學五(4)班的桂楊。在班級里，我是班長;在學校里是中隊委、播音員、鼓號隊隊員;在家里，我是一個好孩子，生活中，我能夠協助父母完成身邊力所能及的事;在社會中，我也是個誠信，文明的小公民。

作為一名優秀的學生，我知道學習是我們的頭等大事，我一直堅信“路是自己走出來的”這句話。所以我對待學習認真刻苦、一絲不茍，上課我總能做到認真聽講、積極思考、大膽發言，學習上遇到難題我總能認真鉆研，與老師、同學研究、探討，我從不偏科，對每門功課我都有濃厚的興趣，各科作業我都能按質按量認真完成。我還很喜歡閱讀課外書籍，在課外書中吸取養分充實自己。由于不斷地努力，我的學習成績在班級始終名列前茅。

作為班級里的班長，我的任務是配合老師管理整個班級，是一座架在老師與同學之間的橋梁。每天我都在為班級里的煩瑣事而努力。有人問我：“累嗎?”“累，當然累，累中有樂。”在我和老師的努力下，我們五(4)班總能受到別的老師和同學的表揚。我還是學校的播音員，每天中午負責播音。在學校的紅領巾廣播站用小喇叭將我的聲音傳遍學校的每一個角落，將我的快樂通過小喇叭傳給每一位同學，每一位老師。中隊委也是我的稱號，輔導員布置給我的任務，我總是兢兢業業地完成，努力成為輔導員的得力助手，同學們學習的榜樣。

老師常說：“班干部是為同學服務的，要有犧牲精神。”我一直把這句話放在心上，這個同學題目不會做了，我會主動利用休息時間教他;那個同學身體不舒服了，我趕緊走過去問問情況;同學們遇到煩心事找我談談，我也總是耐心的.開導他們;班級有什么臟活、累活，我總是搶著干……就這樣，在班級我得到了同學們的信任和支持，多次被同學們評為“三好學生”和各項標兵。作為新世紀的小學生，不僅要學習好、思想好、身體好……還要有全面的素質，因此我在課外不斷充實自己、培養興趣、發展特長，舞蹈、演講、戲劇、寫作……我都很拿手。一份耕耘，一份收獲，我的付出還是有不少收獲的。三年級時我參加了區里“經典誦讀”詩詞比賽，還獲得了第一名呢!我不僅拿了獎狀，還得了個證書，我可高興了!另外在三山區第二屆藝術節中，我獲得了小學組演講三等獎、科普劇一等獎;征文《小街鬧事》獲得區三等獎;奧數比賽中獲得三等獎;英語閱讀比賽中獲得三等獎;英語百詞競賽中獲得三等獎;在“我心中的老師”演講比賽中獲得第一名。在蕪湖市少年宮學舞蹈期間獲得北京舞蹈學院頒發的四級、五級證書。一年級到四年級都被評為“三好學生”。

在學校我努力做個好學生,在家里我也是個好孩子，為減輕父母的工作壓力，我不僅自己的事情自己做，還經常做一些拖地、抹灰、晾曬衣服、澆花這樣力所能及的家務活。

回顧我的成長過程，給我幸福、快樂的是父母，把我從無知的孩子培養成一個優秀學生的是老師。我成長的每一步都凝聚著父母與老師的汗水，也包含著同學對我的鼓勵。今后，我會更加努力，不斷進取，我相信夢想給人動力，奮斗創造奇跡。

用奇跡創造夢想（熱門17篇）篇五

一點一滴,似水流年,不知走了多久。

因為有夢,超越自我,創造奇跡。

――題記。

一個夢想的啟程點,路上坑坑洼洼.風風雨雨,遇到挫折,昂首向前,因為我有夢想,夢想使我更加努力。

走到加油站,你可能一步一步的走向更大的舞臺,迎接更大的挑戰。

人人都有夢想,都在向前奮斗著。

說到這里,我想起諾貝爾獎獲得者居里夫人,居里夫人的遭遇使她更加努力,居里夫人為了研究“鐳”,自己不舍吃不舍穿,但從未沒有放棄,當然“一分耕耘一分收獲”使居里夫人成名,“鐳”的發明打動了全世界,每人都發出了贊嘆。

人人都有夢想,再難也要向前。

12月11日中國人――莫言榮獲諾貝爾獎,這使中國人圓滿獲得了諾貝爾的夢想,感動著圓夢諾貝爾金章獎的喜悅之情。

人人都有夢想,那是心中的舞臺。

請保留此標記。

我在奮斗,為夢想而前進。

說起我的夢想,多姿多彩――北大清華理科班。

我熱愛數學,我的`偶像就是著名數學家華羅庚和陳景潤,我的奶奶是名教師,爸爸媽媽是做生意的,沒時間照顧我,從小我就在奶奶的懷抱里長大,牙牙學語,應奶奶的影響,我對數學的感情深厚。

“這個怎么寫?”......“解:設什么什么為x”......“100%-....”

奶奶領導我做數學題,有時我卻常常因為馬虎做錯,但奶奶不批評我,奶奶教我解題思路,有時我愁眉苦臉,有時我滿臉喜悅,有時我很激動,就這樣,我每天都在數學王國里遨游。

奶奶告訴我“哥德巴赫”,我卻說“他是誰啊?”奶奶說“他是著名數學家,我們中國陳景潤就破解了數學皇冠上的明珠哥德巴赫猜想。”

我也明白,這很難。

我覺得我很笨,有時連一道小小的數學題就能出錯,但我從來就沒有放棄,因為心中的那股信念一直不會被打破。

種子從發芽.生長.結果。這都是一個過程,在這個過程中,它也一定遇到了很多不美好的事,但種子一直在努力著。

因為有夢,我才能更加努力,夢想創造奇跡,奇跡總有一天會實現,因為夢想,給了我動力的泉源,讓我在藍天下茁壯成長,向前沖,去奮斗!

用奇跡創造夢想（熱門17篇）篇六

在我們的心中，理想是一個很崇高的字眼，它像一座燈塔，指引著人生前進的方向，照亮著人生前進的路程，沒有理想就會迷失方向，就會失去前進的動力，而我們的學生正處在樹立理想，明確人生目標的重要時期，但是他們進入中職以后，多數學生理想的美好藍圖未能實現，他們非常渴望通過自身的奮斗和追求，實現其人身價值。

有的學生學習漫無目標，存在嚴重的厭學情緒，熱衷于看電影，聽歌，玩電子游戲，而無心學習。這樣的學生能跟上時代的步伐嗎?能在激烈的社會競爭中取勝嗎?不能!我們希望有種活動能使學生從中看到自己的長處，從而激發學生們努力學習，積極向上的內驅力，我們搞這樣一個主題班會活動，使學生成為有理想，有追求的青少年。讓他們揚起理想的風帆，順利到達成功的彼岸。

二、教育活動目的。

1、認知目標：通過班會活動使學生樹立正確的目標，認識到實現理想的路途充滿艱辛，需要靠同學們腳踏實地，不懈努力地學習，才能去實現心中美好的理想，使美夢成真。

2、情感目標：通過班會活動，使學生發現自身的長處，增強自信心，激勵大家為理想，為未來而更加努力學習，不斷地完善自我。

3、行為目標：通過班會活動，使學生樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，樹立為新世紀中國社會發展而奮斗的理想，激發學生學習的積極性，主動性，以這次班會為新的起點，向更高的目標奮進。

三、班會內容和議程。

班會課件放映(電腦大屏幕顯示)，電腦背景音樂響起。

主持人：

a：各位老師、各位同學、你們好!

b：我們每個人都有自己的理想，自己的追求，都有我們為之奮斗的目標，在今天這個短暫的時間里，讓我們暢談理想，展望我們的未來。

a\b：我們的理想，我們的未來，主題班會現在開始。

a：理想是一個崇高的字眼它猶如浩瀚海洋中的燈塔，為我們指明前進的方向。

b：生活中常常可以發現，在同樣艱苦的條件下，有的萎靡不振，虛度光陰;有的人一憤驥足，勇往直前，這是為什么呢?就是理想和意志在起作用。

a：有抱負的人在別人嘆息、厭世、游蕩玩樂的時候卻揮汗耕耘。

b：世界上有大量歌頌理想和立志的警句。游戲：猜猜猜,請同學們猜猜名句作者是誰。

節目1：名人的故事和警句：

1.三軍可奪帥也，匹夫不可奪其志。(孔子)2.志當存高遠。(諸葛亮)3.青年應立志做大事，不個立志做大官。(孫中山)4.沒有遠大包負的人，他的生活缺乏偉大動力，自然不能盼望他有杰出成就。(華羅庚)5.有志者，事竟成。(范曄)最困難之時,就是離成功不遠之日.(拿破侖)世界上最快樂的事,莫過于為理想而奮斗.(蘇格拉底)過去屬于死神,未來屬于自己(雪萊)。

20世紀初沈陽一所小學。校長問同學們:“你們為什么讀書?”課堂上頓時寂靜無聲.過了片刻,一個同學畢恭畢敬的站起來回答:“讀書為了尋求生路.”話音剛落,另一位同學說:“為了光宗耀祖!”這時,一位同學從座位上站起來.他,濃眉大眼,昂首挺胸,大聲回答道:“為了中華民族之崛起,騰飛于世界而讀書.”"當時這位少年年僅12歲.請問這位少年是誰?(周恩來)。

歌德巴赫猜想一直被看作數學王冠上的明珠.200多年前,有不少科學家試圖征服它,并因此耗費了巨大的精力,卻都沒有成功.有位中國少年上中學時就暗暗立志摘取這顆明珠,他把它當作自己的事業和理想.他拼命積累知識,奮力演算難題,草稿紙裝了一麻袋又一麻袋.最后終于用自己的智慧和理想的合力,移動了數學群山,摘取了數學王冠上這一璀璨的明珠,發明了以他的姓氏的定理.請問這位少年是誰?(陳景潤)。

a：我們班的同學真是厲害!知道得還真不少!

b：光知道還不行，我們還要向這些偉人好好學習。

節目2：暢談理想。

暢談者：請3到5名同學說說自己的理想。

a：聽了這些同學的理想，我覺得我們更應給為自己的理想而努力。

b：是呀!在此讓我們祝愿他們的理想都能夠實現，也希望我們每個人都能夠實現自己的理想，讓我們一起為自己的理想努力吧!

四、班主任做教育活動小結。

同學們，古今中外在事業上有成就的人為我們提供的一條基本的經驗是：千里之行，始于足下。成功是由一個個目標的不斷實現而積累起來的。努力從今日始，就能一步一步登上高峰，欣賞壯麗的景色;努力從今日始，就能爬上樹梢，品嘗最甜美的果實;努力從今日始，你們就能踏入人生最輝煌的圣殿。我祝愿大家多努力，再努力，戰勝成長道路上的一個個難題，為著我們二十年后的相聚，多創佳績!

五、活動預計效果。

1、本次主題班會，完全是以學生自己為主體，挖掘學生自己的特長和優勢，并在活動中得到了鍛煉，展示了自己，肯定了自己，增強了自信心，激發了上進心。

2、通過這次主題班會，使同學們明確了人生的奮斗目標，增加了學習的動力和熱情。達到了學生自我教育的目的，堅定了努力學習的信念。

用奇跡創造夢想（熱門17篇）篇七

針對我班同學剛從中考激烈的競爭中步入高中，部分同學處于興奮狀態，忘卻了前面的路，也由于從初中進入高中，心態還沒轉變過來，一時還無從適應，于是我們班決定開一個以“夢想創造未來”為主題的班會，鼓勵同學們聯系個人實際，為自己確定一個明確的遠期的目標和短期的目標，以便能讓學生提起學習動機，明確學習態度，擺脫學習渙散和分心的情況，提高我班的學習成績。同時為我班同學以后的人生選擇作一個參考。

三、班會形式。

個人感受分享（討論）、對白、現場訪問、欣賞歌曲或是朗誦等。

四、活動準備。

1、組織學生圍繞這次班會的主題搜集本班同學對于夢想和理想的看法，作總結。

2、選定有代表性的同學作班會發言準備及班主任、見實班主任作好相關發言準備。

3、（1）選定歌曲《夢想成真》和《我的夢想》。

（2）選定散文詩《放飛你的夢想》。

五、主題班會的簡單流程。

主持人甲：“夢想創造未來”主題班會正式開始。自我們懂事以來，我們就有許許多多的夢想。我們夢想成為一名宇航員，可以遨游對于人類來說像迷一樣的外空。我們曾夢想成為一個聞名世界的科學家，把中國的科學技術提升到一個更高的層次。我們也增夢想我們是一位能扭轉乾坤的經濟學家，像神筆馬良一樣給中國的經濟設計一個美好的藍圖。總之，夢想占據著我們的心靈。

主持人乙：是啊。我記得小學四年級的時候，語文老師在一堂課上問我們的夢想是什么。我當時像電腦一樣立即搜索我大腦的內存。腦中就浮現出幾個，有成為魔術師，有成為畫家，也有成為博士的。那時侯，我對于世界充滿幻想（此僅作為參考，這里主要是主持人乙個人的夢想描述）。

甲：我也有過很多夢想，那么，到現在你仍以之為夢想的是什么呢？

（穿插散文朗誦《夢想》）。

乙：我們以說得夠多的了。不如，把這個機會留給我們下面的同學。讓我們一起來亭亭他們心中的秘密。

其他同學發言(主要是描述童年時的夢想)甲：剛才幾位同學講述了他們各自的夢想。童年時候的夢想真令人難忘。

乙：是啊！但同學們有沒有想過要讓我們的夢想成真呢？

（采訪階段，在班里找一兩個夢想已實現的且具有代表性（比如學習上的）的同學進行訪問）。

甲：我們班有一位同學（丙），他以他小時侯的夢想為目標，今天他終于達到了這個目標夢想成真了。下面讓乙來采訪以下他。

乙：丙同學，請問你實現了的這個夢想是什么呢？

丙：我的這個夢想就是要成為??

乙：（具體待定）。

丙：（丙說出為什么是這個夢想）。

（同學們反應，表情）。

丙：()乙：有沒有發生一些事情擾亂你每天的計劃呢？

丙：(有。但我都克服了。我像恪守法律一樣遵守自己的這個約定。)乙：丙同學在這方面真值得我們學習。謝謝你的發言。讓我們以熱烈的掌聲向丙同學表達我們無限的祝福。希望你如愿以償的考上大學。

大部分同學：沒有。

甲：為什么？

大部分同學：因為夢想是遙不可及的，不可能實現的。

甲：但是我們班就有同學打破了這個神話。

（同學表情反應）。

全班同學：好！

見習班主任：(本人夢想實現描述)甲：原來夢想也可以轉化為理想，人生目標的。下面讓我們欣賞以下《夢想成真》這一首歌。在欣賞的同學，大家思考以下自己的夢想和理想是什么。

（計劃1：條件允許的情況，則播放歌曲《夢想成真》。）。

（計劃2：如果條件1不成立，則取消）。

（b）同學：具體待定。

甲：的確，b同學的努力，我們是有目共睹的。

（其他同學依次發言，略）。

用奇跡創造夢想（熱門17篇）篇八

剛踏入校門的時候，學校的一切深深吸引著我，米黃色的大樓，給我以寧靜，濃濃的綠蔭給我以清新，潺潺的流水給我以心怡，……我的心里澎湃著滿滿的期待，我的腦海中浮現出這樣一個論斷：這就是我生命中的另一個港灣，我將要在這里啟航、拼搏！寄存所有的喜悅，抹去曾經的感懷，何不讓我們浸身于這份寧靜，明志、致遠。

我們很多同學從來沒離開父母獨立生活過，因此生活的繁瑣與艱辛并沒品嘗；同吃同住的集體生活還沒經歷過，我們很期待其中的樂趣；高中生活剛剛開始，我們充滿無限遐想……夏令營給了我們一個平臺，既讓我們嘗試獨立，沖擊成長；又讓我們歷練集體生活，磨合彼此習慣；還給我們無限空間，充分構建我們遐想中高中生活的精彩，而集訓更能磨煉我們每個人的意志力，為我們高中學習生活儲備能量……適應新的生活可能會有點困難與麻煩，但有一條路不能選擇，那就是放棄；有一種軌跡更不能阻擋，那就是成長。我們堅信只有堅強勇敢，才不會被困難打倒；只有學著獨立自主，才會在生活中成長；只有親和友善，才能在集體生活中找到無盡樂趣。

下面我代謹表新生向學校領導，各位教官，教師們表達我們新生的決心：

1、認真學習學校規章，付諸行動；

2、嚴守組織紀律，服從教官指令；

3、努力、刻苦，不怕艱辛，堅決完成學校與教官布置的任務；

4、與同學友善相處，謀求共同發展；

5、活潑、好學，展現個人魅力。

踏進x高的大門就意味著我們已經不再是懵懂的初中生了，雖然我們可能還會有點稚嫩，但這阻擋不了我們成長的步伐，在深紅的塑膠跑道上，在嫩嫩的綠茵草地間，揚起我們的笑容，我們立誓要在這里闖出一片天地。

讓我們銘記：有夢想誰都了不起，有勇氣就會有奇跡。

用奇跡創造夢想（熱門17篇）篇九

一、活動主題：我的大學，我的夢想。

二、活動目的：通過本次班會，讓學生體會大學的美好，樹立要考上大學，期望美好生活的愿望。

三、活動準備。

學生：

1.學生思考自己理想的大學是什么樣子的。

2.上大學vs參加工作，學生討論、對比兩者的利弊。

教師：

1.準備一些大學的照片、校訓。

2.俞敏洪經典勵志演講——《人要像樹一樣活著》。

四、活動流程。

1.學生討論自己心目中的大學是什么樣子的。

2.老師簡介大學生活的各個方面(學習、社團、生活、人際)——耶魯大學招生宣傳片。

3.上大學vs參加工作，學生討論、對比兩者的利弊——名人大學夢——上大學才是最好的選擇。

4.20十大熱門專業。

5.播放俞敏洪經典勵志演講——《人要像樹一樣活著》，激勵學生的昂揚斗志和拼搏精神。

6.學生寫出自己理想中的大學——老師收集——整理后交給原班主任，進一步加強對學生的了解。

7、班主任總結。

用奇跡創造夢想（熱門17篇）篇十

一雙創造奇跡的手是魔術師安身立命的根本。如何練就一雙魔手，劉謙在領著觀眾現場演練時小露崢嶸，手指交叉一起反擰時能繼續同一方向反擰回正位嗎？有觀眾喊：不可能，但一直緊盯著劉謙的觀眾還沒反應過來時，卻見劉謙“咔”的一下做到了；還是十指交叉，突然像有什么魔力讓交叉的手指跳起了踢踏舞，上面的兩個大拇指也突然左右波動起來，像一團被風拂動的火苗。

不過，劉謙在接受采訪時說，他并不是十分看重手指的訓練，也不會每天花費大量的時間做手指訓練。“魔術師不是動手，而是動腦，因為魔術不是舞蹈、雜技，它是一門需要設計和創意的藝術。”

當晚的演出也印證了劉謙的追求。在互動環節，劉謙送出一份大禮包，里面有魔術道具和授課光盤，可以讓喜愛魔術的人十分鐘搞定幾個魔術。“人人都會變魔術”，但整場演出編排的輕松幽默，卻是“劉氏”風格的。劉謙邊變魔術，邊上演脫口秀，逗笑的功夫不遜手上的神奇。

劉謙隨手從觀眾席上請來一位小姑娘，讓小姑娘拿著一卷手紙，當著她的面，將一次次撕下的紙團“變”沒了。小姑娘睜大雙眼一次次驚呼太神奇了，臺下觀眾一次次笑翻過去：因為劉謙不是將紙團變沒的，是趁小姑娘不注意將紙團扔沒的。看來劉謙多才多藝，除了和主持人、鋼琴家成功“混搭”外，完全可以在春晚上與相聲或小品演員聯動出一個新模式。

“很多創意都是從日常生活中發現的。”劉謙告訴記者。

今年3月，劉謙獲得歐洲電影及藝術界歷史最悠久的大獎——格羅拉魔術大師金獎，他也是該獎項的首位華人獲獎者。不過，前幾天他在微博上寫道：“過去25年來，我沒有一天不在想魔術、練魔術、看魔術、表演魔術……上了好幾次春晚、拿了夢寐以求的年度魔術師和一堆獎。原以為兒時的夢想應該已經達到了。但是，發現自己原來還在山腳下……抬頭看看，有點累。”

當記者問劉謙為什么會有點小焦慮時，劉謙笑著說可能是因為自己近來事情太少了。他說很多人覺得魔術都是騙人的，自己一直以來致力于改變人們的看法，讓大家認識到魔術原本是一門很深奧、復雜的藝術，所以只有站在舞臺上為大家變魔術時，他才覺得是自己夢想成真的時刻。

劉謙是個對工作每一個細節都要求非常嚴格的人，當記者問這種求完美的性格會不會影響他和女朋友的交往時，劉謙回答不會的，因為自己只是在工作時非常地專注，當工作之余，他會讓自己完全放松下來。

用奇跡創造夢想（熱門17篇）篇十一

20xx年調入實驗中學以來，我一直擔任班主任及語文教學工作。在教育教學中我深切感受到：沒有愛就沒有教育，愛能創造奇跡。

多年來，我的教育生活為愛而付出，因愛而精彩。

20xx年我任八（5）班班主任時，一名男生脾氣暴躁，經常頂撞老師，學校將他調入我班。我堅信只要處處為學生的發展著想，本著一顆愛心、誠心，哪有不能相容的學生？首先，我和同學們打心里尊重他，從不提他的過去，同時尋找他身上的優點。我發現他聰明，學習基礎好，就在課堂上找機會表揚他。我又發現他很講義氣，一次他感冒了，我幫分階段到杯熱水讓他喝藥，小小的舉動他卻記在心里，第二天我上課時，他把兩個紅蘋果塞到我手里，說上自家產的，可甜了，讓我嘗嘗。我笑了，他也笑了。在老師和同學的幫助和影響下，他臉上有了笑容，性格不再偏執。家長看到孩子的變化，高興地送給我一塊匾，上題“人民心中的班主任”。我一直珍藏著。

20xx年，我從電視上得知安徽一個農村男孩左延患白血病無錢醫治，父母無奈在北京街頭行乞，無數好心人紛紛為其捐助，但醫療費仍不到位。我淚流滿面地看完報道，決定捐助500元。到班上后，我把左延的情況告知了學生，并抓住這一時機對他們進行了一場愛的教育，深切的同情在每個學生心頭蕩漾，他們紛紛捐款，近400元。

之后，四川汶川地震，不等我要求，同學們就紛紛提出要捐款，有一位同學體育考試時連買一身運動服都舍不得，竟然捐了100元；一位農村女孩平時省吃儉用，捐了30元。我班學生捐款共計901.3元。受我班同學影響，其他班級又相繼追加捐款，在我校掀起了愛心大攀升熱潮。

一個人的愛心如一顆星星，但當滿天星斗時，夜空也會被照亮。作為人師，我無時不把愛的教育滲透在課堂中，滲透在生活中，言傳身教，讓更多的'學生愛心滿溢，踐行著“生活中因你的存在，讓人感到快樂”的人生理念。

今年我擔任八年級一個寄宿班的班主任。“與人為善”是我贈給同學們的四個字，并身體力行給同學們做出表率。甲型流感盛行時，我買來板藍根讓學生喝做好預防；學生過生日時，我送上祝福鼓勵的話語，并請他們到家里做客；學生考試進步了，我買來獎品鼓勵他們……點點滴滴，時時刻刻用一顆做母親的心真心實意地體貼學生，給孩子做出表率，孩子怎能不從心底里熱愛你，尊敬你，學習你？身教重于言傳，愛可以傳遞。許多學生在日記中動情地寫道：生活在八（12）班是一種幸運，更是一種幸福，這里有和藹可親的老師，有活潑友愛的同學，這里給人一種家的感覺。

你播種了愛，收獲的也必定是愛。前段時間我生日那天，同學們自發買來了大蛋糕，36支康乃馨，一本精美的同學錄。當時，望著眼前的那一切，還有同學們一張張甜美的笑臉，聽著同學們一聲聲真誠的祝福，我好感動，我感到我是世界上最幸福的人。我只給了同學們一縷白云，他們卻給了我整個天空。為了他們，付出再多值。

我們班陳新同學父母離異，調皮搗蛋，喜歡惡作劇，引起大家的注意。但細心觀察，我發現他張揚的外表下掩飾著深深的自卑。像這樣的學生不止一人，我就舉辦了一次“其實我很棒”主題班會，我先讓每位學生在一張紙上寫上自己的優點和長處，比如：喜歡幫助人，熱愛學習，能和同學和睦相處，普通話說得好，長得帥……，在自我肯定中接受自己。然后再讓同學們給指定的幾位學困生寫上一段話，或肯定或鼓勵。當我們班的搗亂大王陳××讀著同學們一句句溫暖人心的話語：

“××：你家的生活并不寬裕，那次捐款你卻拿出了你的所有零花錢，你知道嗎？那一次你贏得了許多同學對你的尊重；××：路靠自己走，只要付出，你會同樣優秀……，”他流淚了，他說他真的不知道他還有那么多的優點，他真的不知道老師和同學們還沒有拋棄他。那次流淚，洗去了他心靈上的灰塵，一縷縷溫暖的陽光打開了他陳封已久的心靈之窗。此時，我不失時機地把我寫給他的一段熱情鼓勵的話語在全班宣讀：“陳××，盡管你還有許多不足，但是比起你的優點那都是微不足道的，只要你揚長避短，積極向上，你的眼前定會是一片湛藍的天空！”我想那段簡短的話語必定會成為他人生行囊中一份彌足珍貴的記憶，時時鞭策他，鼓舞他。在我的教育生涯中，我更加深信：學困生并不差，只要你不放棄。

今年我在班級管理上實行小組管理模式，每個小組成員由不同層次的學生組成，由品學兼優的同學擔任小組長，全面負責本組成員的學習、生活情況，每周根據組員表現評出一個優秀組與落后組，獎懲分明，極大地激發了同學們的上進心，同時保證了中下游同學遇到困難有人幫，這樣班級形成了互幫互助，你追我趕的良好局面。在這里，我可以自豪地說：我們班沒有一個不干的，大家都在努力。就拿班級第四十七名（班級共47人）屈玉鵬同學來說，八年級第一次月考語文57分，不及格，期中考試前我找到了他，問他的中考語文目標是多少，他信心滿懷的說：想考七、八十分。不了解他的人也許認為他在說大話，但我相信他，理由是他課堂上開始回答問題了，中考前一天早自習，我抽查他的古詩掌握情況，他竟然對答如流。屈玉鵬的自信源于他的努力，汗是不會白流的。當時我就贊同了他的目標，并和他打賭只要他考及格了，我就在家長會上表揚他，并獎給他一個棒棒糖，不及格的話他要給我買一個棒棒糖。考試成績揭曉了，屈玉鵬語文75.5分，進步18.5分，我兌現諾言，這對屈玉鵬是一個極大的鼓舞，中考過后學習勁頭更大。和我打賭的還有靳小龍同學，上次月考語文51分，本次中考73分，進步22分，我又輸了一個棒棒糖，但我的心甜啊，我的學生在努力，在進步，這就是他們送給我的最好、最珍貴、無法用金錢買到的禮物。

我在孩子們的心田中播撒著愛的種子，孩子們在我的心頭蕩起愛的漣漪。在一次“我最喜歡的老師”主題班會上，同學們暢所欲言，談了自己難忘的恩師以及他們身上的人格魅力。許多同學把我當作他們最喜歡的老師，動情地講述著我們之間的點點滴滴：一個鼓勵的眼神，一句激勵的話語，一次寬容的微笑……，在我們成人看來，微不足道的一言一行，一舉手一投足都成為孩子們永生難忘的記憶。我深深地感動了，我們就在彼此的感動中生活、學習。與愛相伴，一路走來，其樂無窮。

用奇跡創造夢想（熱門17篇）篇十二

我輕輕地合上《魯賓孫漂流記》這本名著，心跌宕起伏，久久不能平靜。魯賓孫那頑強樂觀的形象不停映現在我眼前，使我真正理解了何為毅力。

不顧家人反對的魯賓孫乘船前往南美洲，途中遇上大風，船翻后他被沖上了一個海島，處處亂石雜草，沒有任何人，而他也就在這種鬼地方提心吊膽的過了一年又一年。他常常聊以自慰，用勤勞的雙手建造出屬于自己的家園。他搭帳蓬、打獵、養牲畜、種麥子，只要能益于自己生存的，他都堅持不懈。最后，他救了“星期五”，終于有幸回到祖國。

我不僅敬佩魯賓孫那種樂觀向上的心態，更為敬佩他那種不畏艱險，永不退縮的精神。二十八年!整整二十八年啊！想一下，從一個剛剛出生的嬰兒，到二十八歲將要邁進中年行列的人，這是個什么數目？更何況魯賓孫惡劣的生活條件，孤身一人在荒島那種糟糕的心情。想到這些，心中有種肅然起敬的感覺。

生活中，我們缺少的就是魯賓孫這種精神。做什么事沒有毅力，知難而退，那永遠都不可能成功。定下目標，就要堅持到底，哪怕再坎坷，也要自強不息。倘若魯賓孫流落到荒島時，萬念俱灰，那之后的這一切奇跡還會再發生嗎？不，不會！魯賓孫不到一年將會因沒有食物餓死；因怕遇到野人嚇死；因覺得永遠回不到祖國而絕望死。這種結局可想而知，然而，他打破了，他克服了一切的困難，這也正是我們每個人所敬佩的，告誡我們，不要一失敗就氣餒，就絕望，那樣的目標是虛無的，是幻想的。

此刻，我在想，如果有一天我不幸流落荒島，真得無法想象當時悲傷和絕望的心情，埋怨上帝不給我希望的曙光。可轉念一想，其實一個人的不幸并不在于上帝，而是在于自己。是自己沒有接受和肯定自己。殊不知上帝關了你的門，必定會為你打開一扇窗，你仍有希望。像魯賓孫那樣，擁有希望便擁有一切的心態，一定會堅持到底。

用奇跡創造夢想（熱門17篇）篇十三

多年前，有一位19歲的年輕人正在念大學，晚飯后，他習慣地拿起導師給他安排的作業，他是一個極有天賦的學生，幾乎沒有什么數學問題能夠難住他。和往常一樣，他很快就完成了前面的習題，可是在做最后一道題時，他卡住了，感覺寸步難行。

這道題是他從未遇到過的類型，要求用圓規和一把沒有刻度的直尺做出一個正十七邊形的圖案來，他冥思苦想，但始終找不到破題的方法。一向聰明好強的他不相信自己做不出來，他覺得世上沒有解決不了的數學問題，只是自己暫時沒有找到方法而已。后來，他索性邊畫邊想，并采取一些非常規的思維。當東方發白時，他終于長長地舒了一口氣，因為他已經找到了解決問題的方法。

第二天，當他將作業交給導師看時，導師驚呆了，顫抖著問他：“這是你自己完成的嗎？”他點點頭說：“是的，它幾乎耗費了我一個晚上的時間。”導師掩飾不住內心的激動，他無比高興地說：“簡直難以置信，你竟然用一個晚上的時間解決了這個兩千年來懸而未決的難題，要知道，阿基米德沒有做出來，牛頓沒有做出來，包括我自己也沒有做出來，你真是一個難得的天才。”

他就是德國著名的數學家、物理學家、天文學家、大地測量學家約翰?卡爾?弗里德里希?高斯。多年后，當高斯憶及這段往事時，仍感慨萬千地說，如果當初導師告訴他，這是一道懸疑兩千多年的數學題，我恐怕用十年的時間也未必做得出來。

與高斯有著相同遭遇的還有著名的短跑名將班尼斯特。長期以來，體育界一直認為，人類不可能打破4分鐘跑完一英里（約1609米）的極限。史上最好的成績是4分1秒4，它由瑞典選手根德爾?哈格創造的，此后再也沒有一個人能夠接近這個數字。對此，許多田徑教練和心理學家進行了無數次科學研究，他們認為要想突破這個“夢幻1英里”，除非達到一種理想的狀態，即：氣溫在華氏68度左右，沒有風，地面堅硬干燥，周圍還要有很多熱情的觀眾鼓舞士氣。但就讀于牛津大學醫學院的班尼斯特偏偏不信這個邪，他暗暗發誓，一定要成為第一個突破4分鐘極限的人。隨后，他利用在醫學院學到的知識，制定了一套獨特的訓練方案，并刻意遠離那些控制著這項運動的教練和經紀人。

1954年5月6日，這是一個見證奇跡的時刻，但老天爺似乎并不眷顧班尼斯特，那天的天氣很不好，不僅下了一場陣雨，還刮著每小時15英里的逆風，現場的觀眾也寥寥無幾。然而，就是在這樣一種不理想的狀態下，班尼斯特卻以3分59秒4的成績跑完了1英里，實現了人們一直渴望突破的紀錄。更讓人不可思議的是，在班尼斯特打破紀錄后的兩年里，竟然有將近400人打破了這個神話。

用奇跡創造夢想（熱門17篇）篇十四

他們沒有豪言壯語，他們沒想創造奇跡，他們只是忙碌著，拼搏著，孜孜不倦著――執著的人往往不求垂青，然而“無心插柳柳成蔭”，歷史總不會忘了他們，總會給他們一個支點，然后他們便理所當然地由此撐起了生命的奇跡。

蘇軾說“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志”，但那些立大事的人，在立大事前往往是不知道也不祈求命運能讓他們干出轟轟烈烈大事的，他們只是有堅韌不拔之志，日復一日年復一年――于是，你看到了陳景潤為驗證哥德巴赫猜想而演算了幾大麻袋草紙，看到了勾踐為復國而嘗食的顆顆苦膽，看到了談遷為寫《國榷》花費了27年，看到了曹雪芹著作《紅樓夢》“披閱十載，增刪五次”，看到了愛迪生為找到燈絲的材料失敗了1000次……哥德巴赫猜想、“三千越加可吞吳”、《國榷》、《紅樓夢》和電燈的發明，哪一樣不是歷史上的奇跡，那一個奇跡又隱藏過背后的艱辛？“有心栽花花不開”說的不是沒有道理，那些想翻云覆雨，稱霸世界的人之所以創造不出奇跡，是因為功利遮住了他們向前看的雙眼，急于成功的焦灼的心阻礙了他們本能走得更遠的腳步！

所以不要說“機會只給有準備的人”是老生常談，也不要說“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石克鏤”是陳詞濫調，更不要說“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉”是明日黃花。你贊美“水滴石穿”的自然奇跡，不要忘了水滴日復一日滴落的等待；你驚嘆“百步穿楊”的無比精準，不要忘了年復一年練習的艱辛；你留戀舞臺上翩躚美妙的芭蕾，不要忘了“臺下十年功”腳尖點地的痛苦啊。路要一步步走，精彩要一點點積累，奇跡才會不斷創造，輝煌才會不斷涌現。

所以，不要急于創造奇跡了吧，也許就在你奉獻了整個青春之后，就在你為目標忘我地拼搏了一生之后，命運的女神會垂青于你，你發現你也創造了奇跡！

用奇跡創造夢想（熱門17篇）篇十五

20xx年8月的中旬，當考場上的勝者欣喜地為即將開始的大學生活做著最后的準備時，我卻要拖著行李帶著借來的課本來到一所普通中學的補習班報到。第一年高考三本的分數讓我去不了任何一所理想的大學。所有人都說，再來一年吧，你的能力不是這樣的，你最少能上個二本，誰誰誰補習一年提高了多少多少呢。爸媽說，要求不高，一個很普通的二本就行。我甚至沒有認真地考慮過我為什么要上高四，高四這年又會碰到什么樣的困難。只是單純愚蠢天真地認為，只要上了高四，我就肯定能像別人所說的一樣，在明年的六月，獲取那個豐碩的果實。

就這樣，我進入了這所離家近的普通中學的補習班。頂在頭上重點中學的光環還熠熠生輝，班主任讓我擔任班里的學習委員，一種愚蠢的“優越感”油然而生，不斷地在同學們好奇的眼光中吹噓“原來我們學校怎么樣怎么樣”。當別人都已經為自己的目標起跑加速時，我還沉溺于過往沾沾自喜，啃著老本，抗拒老師們新的教學方式，拒絕新的知識灌輸。（個人勵志）以前不會的，碰上就安慰自己，高考不會考，亦不會主動地尋求老師幫助。小說照樣捧，周末回家游戲仍然打得起勁，課堂上雜志看得津津有味。于是，遠遠地被別人拋在后頭。

一次又一次的考試，可憐的分數靠后的排名讓自己失去信心，同學對我好奇早已喪盡，我的“優越感”無跡可尋。大家真正關心的，是自己離高考的要求，是不是已經越來越接近。

覺醒，戰斗打響。

真正讓自己覺悟的，是20xx年大年初六的那天晚上，下半學期正式開學，班主任發了上期末的文綜卷子，我拿了169，同桌拿了224，全班81人有16人不上170分，我這個學習委員就是其中之一。臉上就像燃燒旺盛的炭，火紅火紅的。

我忽然無比地害怕，我問自己，自己來這而的一年，到底是為了什么？很簡單，上大學，上一個好的大學。上好大學需要什么？很現實，高分。至于自己為什么要上大學上一個好大學，那是以后再考慮的事情。

那天晚上足足寫了六頁的日記，有懺悔，更多的是自己怎么樣做才能離高考的要求更近一些。浮躁的心終于平靜下來。那晚就像一根分割線，如果說之前那個是渾渾噩噩混日子的我，那么那晚之后的我，已經知道該如何在剩下的100多天里，盡自己最大努力快速地向目標靠近。即使知道自己落后的，已經太多太多。但如果不往前追，那就只能在原地哀怨，看別人越跑越遠。往前跑，距離就會越來越小，這個時候，和別人比，已經沒有任何意義，超越自己，才是真正的王道。我一定要在最后的時間里，做最大的彌補。真正意義上的戰斗，才剛剛開始！

腦子有了破釜沉舟的決絕，于是生活里除了高考還是高考。我把所有無關于高考的東西統統剔除在生活之外，小說雜志裝了一大箱子運回了家，手機也暫停使用，玩這個詞暫時取消。沒有什么為什么，是自己選擇了這條路，就要對它負責，而這個選擇恰恰與玩無關。把還是空白的參考書資料試卷壘在桌面上，告訴自己欠下的還有那么多。

每天晚上12點之前從不睡覺，大口大口地喝苦丁茶防止瞌睡，每天早晨睡眼惺忪艱難地從床上爬起的時候總會對自己說：沒事，上了大學再把覺給補回來。最奢侈的放松，是心煩氣躁的時候，耳朵里塞著耳機聽汪峰的《怒放的生命》，那個滄桑男人的聲嘶力竭的聲音縈繞在靜謐的空間里，雄渾有力。一筆一劃地臨摹字帖，細細品味每一句歌詞。十五分鐘，心情平復，一股力量便會重新在血液里沸騰。

這條路并不好走，在過了一個月我數學測試還是拿46分的晚上，我逃課到操場全速跑了很多圈，最后沒有力氣就坐在旁邊的看臺上掉眼淚，我甚至開始思考這到底值不值，我是不是在做無用功，要不干脆放棄算了。可我最終沒有，因為被打敗和放棄是完全不一樣的概念，被強者打敗，輸的是能力，自己得服，自己輸掉的只不過是一場考試。放棄？不能，我不允許自己像個懦夫。要真放棄的話，自己輸掉的不僅僅是高考，還有日后面對遙遠征途的勇氣。擦干眼淚洗了把臉回到教室，把那個“46”從考卷上剪了下來貼在桌面上，旁邊配了一行大字：知恥而后勇！

我想這些日子是厚重的，不然它們怎么會在我記憶里留下那么深刻的痕跡，我甚至還記得每一個微小的細節。被白熾燈照耀得發白的臉，大堆大堆散發著墨香的試卷，紅藍筆跡密密麻麻交替的參考書，被翻爛的筆記本，大拇指上被筆磨出的繭子，夜晚寢室床上散發出的微光，書寫了青春中筆墨濃重的一頁，回憶起來的時候真實而溫暖。它讓一個稚嫩的孩子知道自己對未來沉甸甸的責任，賜予她在荊棘遍布的路上執著前進的勇氣，那是孤注一擲的信仰。

終于，我開始聞到果實的芬芳。

四月，春天的痕跡隨處可見。埋頭做題仰起酸痛的脖子，看窗外樹上草坪上冒出的嫩芽，滿心歡喜。希望仿佛縈繞在自己周圍，充斥在整個空間。微笑地告訴自己，堅持，不遠了。

第一次市區統考，超出二本模擬分數線7分，和別人差的很遠，但自己卻很高興，它起碼讓我知道，這段時間的付出，真的沒有白費。

第二次市區統考，差一本模擬分數線18分。這時離高考還有28天。

桌上的練習空白越來越少，用掉的稿紙簽字筆芯越來越多，老師告訴我，只要一切正常，二本絕對沒有問題。我欣喜，在這場投入得如此深沉的戰爭中，我終于看到了勝利的希望。

六月的當口，我是奇跡。

時間就像一位高傲的騎士，任白駒過隙，不為任何人停留，一百多天的時間轉瞬即逝。終于到了六月的那個當口，5號的那天下午，收拾東西準備封鎖考場。我慢慢地把自己用過的稿紙一張一張疊好，厚厚一打。寫完的考卷上盡是密密麻麻的紅色訂正筆記，認真且詳細。摞起來有一張桌子高的書本和參考書,我把它們整齊地碼進箱子里，嚴肅而莊重。（個人勵志）把自己的課桌擦得干干凈凈，它陪我走過了高四最后奮斗的日子，見證了為夢想添加的每一塊磚瓦。我擦掉留在黑板上的倒計時，陽光透過玻璃照射在教室，看到漫天飛舞的粉塵。鎖上教室的門口，輕輕把這個承載我希望的地方，放進心底柔軟的角落。

7號早上，班主任笑著和每個人擊掌祝福，把大家送進考場。我坐到自己位置上，擺好準考證和文具，深呼吸，在心里默默告訴自己，你行的。

兩天很快過去，考完英語的下午，有著燦爛的陽光和比陽光更加燦爛的笑臉。很多人都問考得怎么樣，我不知道該怎么樣回答。我只知道，我盡力了。我拼盡每一絲力氣在這場戰爭中與敵人廝殺，投入且認真。至于怎么樣的結局，那得老天說了算。

很多高一高二的學妹學弟去到高三的寢室買各種參考書資料，不少人趁機發了筆小財。我沒有賣，一箱箱地扛上車搬回家放好。它們封存了一段從迷茫到清醒的歲月，讓我學會了如何自己去掌控命運的方向，我珍愛它們。

考完以后無論誰勸說我都沒有對答案，固執地認為那既然已經是個確定的、無力改變的結局,自己又何必徒增煩惱。捫心自問，其實是自己害怕，怕自己的付出換回一個不等價的回報，怕自己的覺悟來得太晚已經沒有翻盤的勝局。甚至不敢去關注關于高考的每一個信息，這才知道，自己在乎結果，瘋狂地在乎。

22號晚上6點出成績，手顫顫巍巍地編寫短信。不是漏了這個數字就是漏了那個字母，連續發了六次才把短信編寫正確。短信終于回復過來：語文127數學92文綜197英語115，民族加分7分，總分538。淚水霎時間盈滿眼眶，這個分數，比自己預想的高了很多。7點半出分數線，廣西文科一本分數線523，我高出一本線15分！我再也憋不住，放聲大哭。

也許這個分數對于其他人并不算什么，可它在我手里就是那么真真切切的珍貴。我也在問自己，如果醒悟得更早一些，那么分數會不會更高一些。可這個世界上不存在如果，我只能慶幸自己還能在覺悟的時候，拿出逼上梁山的氣魄，奮勇前行。

用奇跡創造夢想（熱門17篇）篇十六

瑪麗·漢娜比是英格蘭東南部赫特福德郡一個普通的家庭主婦，盡管已經年過半百，但她對生活始終充滿夢想。她想也許有一天能夠撿到一塊金子或其他寶物，那樣她就能改善自己的生活，甚至及早還上買房的貸款。

這樣的夢想放在別人眼里就跟做夢一樣，說不定還會遭到一致的嘲笑，可瑪麗·漢娜比不這樣認為，夢想可不是用來想的，而是用來實現的。她買了一個看起來相當簡易的金屬探測器，開始了她的尋寶之旅。每個周日，她都會帶上她的“尋寶器”，到荒地、沙灘上去尋覓，每次至少要走上6個小時，這一走就是7年。

“尋寶大媽”成了人們嘴里的談資，因為從她開始尋寶，不能說一無所獲，她的“尋寶器”倒是不止一次的響過，但除了幾塊馬蹄鐵，就是一枚銹跡斑斑的彈殼。瑪麗·漢娜比并不在乎別人在笑什么，每次出發她都精神抖摟，被期望所激勵，她并不缺少快樂。

這一天，她的“尋寶器”再次響了起來，在往下挖了僅僅10厘米之后，一個金光閃閃的金盒子就呈現了出來。據大英博物館的專家鑒定，這個金盒子是一個有著5歷史的古董，價值超過25萬英鎊，折合人民幣280萬元。

當人們還沉浸在“尋寶大媽”的傳奇故事中時，在并不遙遠的蘇格蘭，又一個尋寶奇跡又上演了。

大衛·布思是蘇格蘭斯特靈郡一個野生動物園的狩獵監管員，他最近喜歡上了收藏古錢幣。有一天上網時無意中看到了一個“尋到寶藏并不是一種癡心妄想”的廣告語，任何有些理性的人都會覺得這樣的宣傳近乎荒謬可笑，然而它就像一見鐘情的愛情般擊中了大衛·布思的心，他毫不猶豫地花240英鎊從這家網站購買了一把金屬探測器。

為了熟練掌握它的使用方法，大衛·布思先在自家的廚房小試身手，結果效果相當不錯，他成功地找到了藏起來的刀子和叉子。他決定轉入實戰，利用自己掌握的歷史知識將當地一片可能上演意外發現的田野鎖定為尋寶地，然后駕駛自己剛剛貸款購買的福特福克斯轎車，踏上了第一次尋寶之旅。把車停好后，他拿出探測器，從車后一片平坦的區域開始走，僅僅走了七步遠，探測器就響了起來。在挖到6至8英寸深處時，閃現了一道亮光。寶物一共是5件，3條完好如初的項鏈，2個項圈，都是金銀銅合金。

經過蘇格蘭國家博物館的鑒定，大衛·布思所發現的寶物可追溯到公元前300至100年前的鐵器時代，被譽為蘇格蘭近百年來最重要的發現，意義非常重大。這幾件首飾估價可達50－150萬英鎊，幸運的大衛·布思轉瞬之間就成了一名百萬富翁，不過他說，真正讓他感到驕傲的是這一發現本身，他希望利用這筆錢還清購買福特福克斯欠下的貸款。

在已經很少有人相信奇跡的今天，依然在上演著尋寶奇跡，或許這才是讓我們感到驚奇之處。奇跡源自激情，無論是已經57歲的尋寶大媽瑪麗·漢娜比，還是只有35歲的幸運小子大衛·布思，她（他）共同的特點就是對生活不麻木，相信夢想，并愿意為之付出行動。

瑣碎的生活最容易使人陷入疲倦，時光不僅磨光了人們性格的棱角，也耗光了人們有限的激情。伏爾泰說“使人疲憊的不是遠方的高山，而是鞋子里的一粒沙子。”對什么都不相信，對什么都無所謂，他們并不是失敗于艱難與困境，而是失敗于從未有過開始。

用奇跡創造夢想（熱門17篇）篇十七

1、平時沒有跑發衛千米，占時就難以進行一百米的沖刺。

2、沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登。

3、山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。

4、只有登上山頂，才能看到那邊的風光。

5、即使道路坎坷不平，車輪也要前進;即使江河波濤洶涌，船只也航行。

6、只有創造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實的生活。

7、敢于向黑暗宣戰的人，心里必須充滿光明。

8、崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。

9、種子牢記著雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。

10、自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實。

11、只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。

12、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。

13、對于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續前時的方向卻很危險。

14、奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業之舟駛到了理想的彼岸。

15、忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。

16、勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風平浪靜也會溺水。

17、志在峰巔的攀登者，不會陶醉在沿途的某個腳印之中。

18、海浪為劈風斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。

19、山路不象坦途那樣匍匐在人們足下。

20、激流勇進者方能領略江河源頭的奇觀勝景。

21、如果圓規的兩只腳都動，永遠也畫不出一個圓。

22、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當作梯子。

23、腳步怎樣才能不斷前時?把腳印留在身后。

24、不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。

25、讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。

26、只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。

27、進取乾用汗水譜烈軍屬著奮斗和希望之歌。

28、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。

29、向你的美好的希冀和追求撒開網吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢......

30、機會只對進取有為的人開放,庸人永遠無法光顧.

31、只會在水泥地上走路的人,永遠不會留下深深的腳印.

32、生命力的意義在于拼搏,因為世界本身就是一個競技場.

33、海浪的品格,就是無數次被礁石擊碎又無數閃地撲向礁石.

36、涅克拉索夫超越自然的奇跡，總是在對厄運的征服中出現的。——培根。

37、奇跡建立在我們對大自然的無知這一基礎上，而不是大自然本身所固有的。——蒙田。

38、奇跡是信仰最龐愛的孩子。——歌德。

39、奇跡在相信它的人眼里才是奇跡。——貝納姆。

40、人世間有許多奇跡，人比所有奇跡更神奇。——索福克斯。

41、如果一個人有足夠的信念，他就能創造奇跡。——溫塞特。

42、神奇的東西未必都是奇跡。——歌德。

44、越自然的奇跡，總是在對厄運的征服中出現的。——培根。

45、織布工的后代與帝王的后代一樣，也能創造出奇跡。——約·德萊頓。

46、智慧的可靠標志就是能夠在平凡中發現奇跡。——愛默生。