優秀作文是一種記錄生活點滴和歷史變遷的工具，通過文字的記述可以使得一切變得鮮活起來。請欣賞下面這些優秀作文的精彩片段，它們展示了作者的才華和獨立思考的能力。

小學五年級字轉身（優秀18篇）篇一

我，盡管是多么平凡的一個字，但它卻活出了精彩，活出與眾不同！

我行我素，這是我的風格；重視好友，這是我的優點；熱愛寫作，這是我的追求。幾者并不互相矛盾，而是表現自我的方式，它讓我感覺到生命的活力，生命的精彩，甚至生命的跳動！

我，一個雖頑皮但又聽話的雙面人：在家里很霸王氣，目中無人地玩弄爸爸媽媽，因為我們是個和美又歡樂的幸福家庭！在校里我聰明乖巧，人見人愛，老師的評語是：名如其人，惠質蘭心！

我的追求，是神圣的寫作，它在我的心目中占據了重要的地位！我在寫作并不覺得無從下手，更不會覺得無聊啦！我天生對寫作有著一種特殊的熱愛，它是我生命精彩的一部分，它是我燦爛道路的起點，它是我童年的夢想！

我愛獨來獨往，不受別人的束縛，喜歡自由自在的感覺，可我偏偏討厭寂寞，想結識眾多好友，與自己暢談心事，傾訴煩惱。我渴望有像鏡子般的朋友，讓他們做我生活和學習上的鏡子，幫助我改正缺點，發揚優點，一展我的風采！我珍惜身邊的每一個朋友，堅信只要我對他人好，他人就會真心待你！

每個人都有各自的精彩，視乎你有沒有發現。我們不是平凡的，我們是屬于精彩的，要活出自己的一片精彩的廣闊天空，讓自己一展所能吧！

小學五年級字轉身（優秀18篇）篇二

每個人都有不同的夢，我也有我的夢，我的夢很平凡，那就是做一個快快樂樂、平平凡凡而又充滿活力的小女孩！因為媽媽常說我是一個淘氣的孩子，不但不文靜，而且沒有女孩樣；另外，還因為我常常完不成作業，也被老師說我不象女孩聽話。

我的性格也與眾不同：愛和男生玩耍，如踢球、跑步等等。

我的習慣也和別的女孩不一樣：夏天愛穿背心和短褲，而且很少穿裙子，在我看來穿裙子很累贅，一不小心就會摔跟頭，不如穿背心和短褲。頭發也要求剪成男孩樣。怎么樣？酷吧！

我也愛喝一些飲料和脾酒。去年夏天我喝了一些酒，剛開始還行，可后來一個勁地邊吐舌頭邊叫苦，只得連連的把好幾杯飲料往肚里倒。唉，過了好常時間才好了一 點。吃的就更別提了，去年過年時，媽媽把剛買的點心藏起來，但依然被我發現了。沒幾天就進了我的“口袋”?？偠灾依锏臇|西我都知道放在哪里。

我睡覺時，會把被子踢下去，或者蒙在頭上，總是不聽爸媽的勸告！結果呢，第二天便生病。

我希望有個天使將我的性格改變，但我知道這一切是不可能，只有我自己克服自己才會成為一個平平凡凡、快快樂樂、充滿活力的乖乖女。相信總有一天我的這個夢會實現的！

小學五年級字轉身（優秀18篇）篇三

游戲然而什么？這然而一個嚴肅的問題。

也許我們就應換一個詞，競技，或許更確切的說，世界。

一個游戲，就然而一個世界，最起碼然而對世界的模仿。任何游戲，都有固定的規則，都有必須的主角，都有必須的目的，都有必須的規則和懲罰。沒有虛擬的游戲，只有人造的世界。

什么又然而優秀的游戲呢？在我看來，優秀的游戲不就應然而對我們所生活的世界的模仿，游戲不就應僅僅為我們帶給某種安慰，而就應為我們揭示一個全新的世界。我然而反對玩網游的，所謂經驗值，金幣，經驗點一類量化了的東西，然而現實世界植入的病毒，污染了一個本該然而與眾不同的世界。

一個好的游戲，就應給我們看另外一個世界，在這個世界中，正常世界的一切規則都失效了。我們所熟知的權威都就應消失（比如金錢-金幣，資歷-經驗值，充值-走后門），或另有其人。世界的目的不在追求平衡，而給毀滅以機會，一切的價值都就應顛倒和破壞?，F實世界然而一個人為的大競技，而我們玩的游戲，盡管也然而人為的，但就應從這個大競技中脫離。最起碼給我們一些新鮮感。

這樣，游戲就不再單單然而一種拙劣的模仿，而在某種程度上成了揭示和啟迪。

小學五年級字轉身（優秀18篇）篇四

紅的、藍的'、綠的、....

大自然特意告訴我

想去發現春得用心靈去發現。

看那樹上那歡快歌唱的鳥，

看那河里的自由快樂的小魚，

看那鄉間小道上的花草樹木，

他們是那么的可愛迷人。

夜晚我注視著黑夜

想快點看到那美麗的春，

白天我望著冉冉升起的朝陽

心中有無數的樂。

突然，我聽到了春天的歌唱，

是那么的悅耳那么的快樂。

突然，我看到了春天的舞姿，

又是那么的迷人那么的喜悅。

春姑娘拿著一支巨大的畫筆，

一抹黃、一抹綠、一抹藍....

盡情的描畫著美麗的大地。

于是鳥兒們為她歌唱，

于是彩蝶為為她翩翩起舞，

于是萬花爭先開放。

于是大地充滿了生機，

里里外外一片歡聲笑語。

美麗的春啊我愛你，

請你永遠留下來，

為我們歌唱......

我心目中的神。

小學五年級字轉身（優秀18篇）篇五

今天是農歷臘月二十三日，照我們三明這兒的說法，今天是送灶神上天的，所以，今天一大清早，灶臺上就擺上了許多糖，還有一些麥芽糖，相傳是說怕灶神上了天亂說話，所以用糖將他的嘴粘住，不讓他在玉帝面前亂說話。

過了二十三，家家戶戶都開始大掃除了。必須把房子里里外外打掃一遍，然后還要把往年一些沒用的、舊的通通扔掉，除舊迎新。

之后就是出席了，按我們這兒的規矩，除夕這天，我們是中午打糍粑、殺雞吃的，糍粑用糯米打成的，先把糯米用木桶蒸熟，然后拿到一個“石頭大碗”里，用木吹一下一下的打，這樣以防黏住糍粑；雞基本上是做成白斬雞的，先把雞殺好，用熱水脫毛，之后拿到一口大鍋里蒸熟，蒸熟之后把雞放進托盤里，撒上鹽、醋、醬油等調味品，之后要先放著到下午給土地公吃完后才能吃。

除夕下午，家家戶戶提著籃子，里面盛著早上打的糍粑、殺的雞和一些粉干和紅蛋去土地廟，到了土地廟，人人插香送吃的給土地公，為的是新一年能風調雨順，平平安安，然后最后走時還得方一串鞭炮，以求新的一年紅紅火火。

到了除夕下午四五點，家家都忙著做年夜飯，到處是酒肉的香味，這是今年最后一天，所以晚餐當然要豐盛了。

除夕晚上，家家戶戶放鞭炮。放煙花；煙花各個在天空中綻開時五彩繽紛，在天空中炸開的一瞬間，好似一朵朵菊花在天空中綻放一樣。

放完煙花，大家都去看春晚，春晚里的節目無奇不有，讓人大開眼界。

看完春晚，大家都不可以睡覺，都要守歲。鞭炮聲震耳欲聾，響徹云霄，日夜不絕。

到了正月初一，這天早上，大家都不可以賴床。一早起來，洗漱完，要喝一杯冰糖泡的茶，以表示新一年甜甜蜜蜜。喝完早茶，要去吃早飯了，我們這兒有一個規矩：大年初一早上不能吃肉，只能吃齋。早飯是一碗長壽面，吃下它，新年就會健康長壽。

吃完了早飯開始大米粿和殺鴨吃，米果用糯米打成一塊一塊的，然后里頭包進筍、肉、青菜等，鴨子也是和雞一樣的做法，做成白斬鴨。

新一年還不能說臟話、不吉利的話等，今天還要向長輩百年，然后上新年的祝福。長輩給我們壓歲錢，一時新年能將“歲”鎮壓住。

這就是我們三明老家過年的習俗，你們過年的習俗是怎樣的呢？

小學五年級字轉身（優秀18篇）篇六

盼望著盼望著，春節總算盼到了！

這一天，天蒙蒙亮，我就跳下床，然后穿上爸爸媽媽給我買的新衣服，接著就叫醒哥哥和爸爸，拿著一盒鞭炮咚咚地跑下樓。爸爸拆開盒子，拿出一串有兩米多長的鞭炮掛到墻上，緊接著點燃。鞭炮聲噼哩吧啦響徹云霄。就在這時，左鄰右舍也開始燃放鞭炮，鞭炮聲此起彼伏。

一聲聲巨響的鞭炮聲仿佛告訴人們：新的一年已經開始了！又有了新的希望！

放完鞭炮，媽媽已經煮好餃子了。我們一家圍著大方桌吃著香噴噴的餃子，互道新年的祝詞，有說有笑，其樂融融！

吃餃子接近尾聲時，然后小姑和姑父提著大包小包來給我們家拜年。小姑拿出兩個大紅包分給哥哥和我。我掩飾不住心中的喜悅，拿著紅包一蹦三尺高！

媽媽“無情”的把兩個紅包收起來，鄭重的問：“你們又長一歲了，在新的一年里知道要做什么嗎？”

我和哥哥異口同聲的回答：“在新的一年里，我們要學更多的知識，要百尺竿頭更進一步！要懂更多的做人道理！”

媽媽和爸爸聽罷，笑了，夸我們長大了。媽媽也把紅包還給我和哥哥。

我愛春節！——春節，新的起點，然后新的希望！

小學五年級字轉身（優秀18篇）篇七

時光淺淺流走了，有些我以為很遙遠的事情也經歷過了，然后，日子就這么停下了。

中考前。

以為中考很遙遠，更可怕。其實，也不過那么回事兒，考前，我去看了考場，感受一下高中生活，那房子很舊，年久失修，有好多混混拿著手機，蹺二郎腿，打口哨。這樣的男生多了去了，不過聽到那男生說道：“72考場。我認識她，我們那塊兒的，常見?！蹦隳芾斫馕业男那閱?？像我這么普通的女生也被記在了心里，然后就在心里笑了。在路上，看到和我一樣來看考場的人，我會想起小時的同學，他們在我印像里，還是孩子的面容，如今，卻是不同的戰線，做著一樣的事情。

我心里，有所緊張，但是也許陌生人給我的勇氣，讓我更簡單了吧。

中考時。

中考過程中，是連綿的陰雨，雖然接送有麻煩，但這天氣，更讓人心平氣定。

在考場，我遇到了小學時最好的朋友，話雖不多，卻有緣分，彼此還能相視一笑，多好。君子之交淡如水，我終于明白了這份感情，在我沒有勇氣面對之時，朋友一驚詫，以微笑，讓我記住了這一刻。題不難，仍有遺憾，考試結束的也快，可我擔心成績，又難以忘懷這段經歷，父親不用送我了，我終于可以放下課本了，我可以買我愛的書了。我卻像面對未知的旅途，輾轉反側。你懂嗎。你們還記得嗎。

中考后。

我想給自己的生活留下點什么。至少回憶起來有些有肉。

這一路，我們走馬川行，風風雨雨。

成長需要勇氣來面對。

走吧，走吧，人總要學會自己長大；走吧，走吧，人生難免經歷苦痛掙扎。

小學五年級字轉身（優秀18篇）篇八

十九元五角，是我現在自己用勞動換來的“結晶”，更是一次挑戰自我的成功，第一次叫賣作文。

那次，音樂老師董老師要我們準備笛子，我不想總是依賴父母，決定靠自己能力掙錢買笛子。

周日，一向嬌生慣養的我和菲菲兩個人在十字路口上，菲菲給我做了榜樣——她拿著報紙喊起了：“家事國事事事關心，讓我們關注國家大事吧！”果然見效了，一位叔叔給了我們5角錢，菲菲給了他一份報紙，就這樣ok了，她拿著戰利品向我顯擺。我很不服氣地拿了一摞報紙，向前走去，用小聲又結巴的的口氣說了：“國……國家大事，人……人人關心！”菲菲告訴我應該把聲音喊得洪亮一些，就這樣我大聲喊道：“賣報紙，賣報紙，讓我們走近身邊的新聞吧！”果然功夫不負有心人，一位姐姐買走了一份報紙，我開心地抱起菲菲，告訴她我的第一次成功了！她也為我高興，就這樣5角、1元累積了我這一天的汗水和勇敢。

我和菲菲將“戰果”統計了一下，我們的收獲還不小，我掙了十九元五角，足夠我買一支笛子的，我真開心！

晚上，我把這件事告訴了我的媽媽，媽媽雖然很不舍得，但我知道，她一定會為我開心，為我驕傲。媽媽告訴我，我這次可以賣出這些報紙是因為我付出了汗水，可以敢于做這件事是我有勇氣。這次叫賣讓我知道了賺錢是多么的辛苦啊！

這是我第一次挑戰自我，第一次享用自己的“戰利品”，這是一件很令我驕傲的事。

小學五年級字轉身（優秀18篇）篇九

今天凌晨，我早早起床，趕到山頂。在山上的巖石上，裹著衣服等待著，感覺還是有點冷嗖嗖的，周圍的一切都是靜悄悄地。

一開始，天空暗暗一片，剩下幾個星星一閃一閃的，幾片薄云飄飄忽忽的。過了好一會兒，天邊漸漸泛起了魚肚白，天空慢慢亮了起來，我期待的日出就要開始了。

地平線上散發出了幾縷陽光，那幾縷陽光照亮了大地，同時也照亮了天際，那可是今天的第一縷陽光哦。我的心情也變得興奮起來了，沒有辜負我早早起床趕來的努力。

接著，地平線上出現了一個火紅火紅的小圓點，太陽升出來了。陽光噴薄而出，染紅了半邊天。一朵云彩飄了過來，被陽光涂上了那耀眼的紅色，乍一看，倒挺象一只紅色的小狗在天空中奮力地奔跑呢。接著，又有許多的云被風吹了過來，形狀各不相同，但全都紅彤彤的。天空就被這些云裝點成了一幅奇妙的畫卷。

太陽已經有一半升到地平線上了，看上去就像一個蛋黃一樣。太陽逐漸升高，慢慢升出了地平線一大半，然后是幾乎所有都生出來了，最后變成了一個滿圓，高高地掛在天空中，散發著耀眼的光芒。公雞打起了鳴，催促人們趕緊起床。配著蔚藍的天空、雪白的云朵和紅通通的太陽，人們開始了新一天的生活，美麗而又短暫的日出也就這樣結束了。

日出是那樣宏偉壯觀，那樣絢麗多彩，令人陶醉其中，無法自拔！

小學五年級字轉身（優秀18篇）篇十

我們之間，視線的距離在一天天拉長，因為我長大了，你老了。

我們之間，交談的話題在一點點減少，因為你老了，我長大了。

不再圍著你轉，吵著要糖；不再趴在你的腿上，聽你講故事；不再拉著你的手，和你一齊閑逛。因為我長大了，所以你老了。

如果能夠，那就回到兒時吧。

很小的時候，每一天下午都然而你來接我放學的。每次，其他小朋友都要在門口張望好久，才能夠找到自我的父母，而我，只要一出去就能夠找到你，因為你的一頭白發。你的視力不好，所以每次找你，我就會喊著“奶奶”，然后撲在你的懷里，你便笑得很開心的.接過我的小書包，牽著我回家。幼兒園離家并不遠，可然而每次都需花很長的時光才可回到家。因為你喜愛帶著我逛，給我買許多吃的玩的。我也喜愛跟著你逛，享受著你給我的快樂。余暉照在身上，在地面上構成兩個并列的影子，一高一矮，牽著手。

再大一些的時候，自我也認路了，你接我的次數也就減少了。而每次你接我，我只然而習慣性的喊聲“奶奶”，不會撲在你的懷里，你仍然而笑著接過我的書包，領著我回家。學校離家不遠，所以很快能夠到家。你總然而問我要不要買些什么，我搖頭，怕累，怕麻煩。殘陽經過身體，在地面上構成一個影子，一個長的影子。

此刻的這個時候，一個星期我也才會一次家，你也會偶爾來接接我，我仍只然而習慣的喊你，你仍然而笑著接過我手中的袋子，跟著我回家。車站離家遠，你走路的速度也便慢了，所以每次需花很久的時光。經過水果攤，你喊住我，給我買了許多，我提著水果走在你前面。路燈透過身體，在地面上構成一個影子，一個矮的影子。

你已垂垂老去，頭發越來越花白，視力越來越差。我能夠一眼認出你，而你卻不能夠。

我已漸漸長大，性格越來越極端，脾氣越來越差。你能夠一向寵著我的小小任性，而我卻不能夠。

我漸漸明白著，我已不再然而以前那個我，而你卻還然而以前那個你。

我漸漸意識到，我在走一條離你越來越遠的路，而你仍在原先的路上，等著我與你一同并列回家。

你然而我生命中不可缺少的一份存在，我要陪著你，一向陪著你直至生命盡頭。

小學五年級字轉身（優秀18篇）篇十一

我的媽媽雖然不曾上班，但卻做著比上班還累的工作——熬夜給我查輔導資料。原本這一切我都不知道，直到有一晚......

睡覺的時間到了，我爬上床，跟媽媽吻安便進入了夢鄉。

“不要吃我！”我突然被噩夢嚇醒。還好是個夢，虛驚一場！咦？書房里怎么會有燈光？我揉了揉模糊的雙眼，沒錯，這燈光是從書房里照射出來的。聯想到剛做的噩夢，難道是——鬼！我趕快用被子捂住頭，害怕鬼過來。突然我想到媽媽的臥室就在書房旁，不能讓鬼把媽媽抓走！

我鼓足勇氣，一手抱著枕頭，一手拿著羽毛球拍，躡手躡腳地向書房走去。什么？出現在我眼前的是坐在電腦旁的媽媽。

在燈光地照射下，媽媽的背影顯得那么小，她手中的筆在“刷刷”地寫，旁邊放著好幾本課外輔導書，她有時還會輕聲念幾個英語單詞，雖然發音并不標準......看著媽媽忙碌的身影，我的淚水情不自禁地流了出來，心里像打翻了五味瓶一樣難受。媽媽這么辛苦地為了我的學習，而我卻不認真，還時常跟她鬧脾氣，我這是犯了多大的`錯啊！

我去廚房端了杯水給媽媽，媽媽望著我，我看到了她的那雙眼睛布滿了血絲，我知道，每一條血絲都代表著媽媽對我的愛。

從來不撒嬌的我一頭鉆到媽媽懷里，輕聲地說：“媽媽，您辛苦了！”

小學五年級字轉身（優秀18篇）篇十二

一、編寫說明：

譯林版《牛津小學英語》教材的施教對象是小學三至六年級學生，全套教材共8冊，每學期使用一冊。本套教材按照“話題---功能---結構---任務”的體例進行編寫，要求教師依據課程的總體目標并結合具體教學內容，為學生提供較為真實的情境，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與，讓學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，幫助學生順利完成學習任務?！队⒄Z課程標準》以學生“能做某事(cando…)”的形式具體描述各個級別的要求，第一級為四年級結束時的要求，第二級為六年級結束時的要求。雖然課程目標級別不完全等同于基礎英語教育階段的各個年級的要求，但是，分級目標仍對于基礎教育階段各個學段或年級的教學和評等，提供了循序漸進、穩步上升的指導要求。因此，教師在把握課程標準目標級別和年級教學要求之間的關系時，仍應堅持國家英語課程標準的整體性、靈活性和開放性原則。

二、總體要求：

（一）概述。

《課標》指出，英語教學的目的是培養學生運用語言進行交際的能力，也就是說，教英語是為教會學生用英語，而不是記住英語知識。因此，在小學英語教學中，應把握“階段側重，全面發展的原則”，充分調動學生的智力和非智力因素，全面發展聽、說、讀、寫四項基本技能，努力抓好閱讀教學，培養學生按意群閱讀的良好習慣，并通過閱讀能力的提高來促進綜合語言運用能力的發展。

（二）《5a》具體要求。

1、熟練掌握每個單元中“b”部分列出的單詞，要求聽懂會說，發音準確。熟悉單詞的拼寫形式，進一步了解字母/字母組合在單詞中的發音規則。能在有語境設計的練習中正確使用所學單詞。

2、正確運用“c/d”部分的主要句型結構，了解其所具有的功能，并能圍繞相關的話題，在相應的場合中進行交流。

3、全面理解“a”部分的課文內容，能通讀與背誦；熟悉課文所涉及到的語言現象和語法知識，掌握其用法。

4、有機整合教材，靈活處理e部分拓展的內容。

5、適當了解英語國家的一些文化習俗和其他相關知識。

三、教學建議：

（一）教材分析：

本冊教材共包括8個新授單元和2個復習單元，話題涉及“學校建筑”、“談論新居”、“上音樂課”、“過萬圣節”、“作家務活”、“課后活動”、“野營旅行”、“學習形狀”等等；教學板塊分為“課文（a）”、“單詞（b）”、“主要句型（c/d）”、“課外拓展（e、f、h）”以及語音訓練（g）五大塊。

（二）教學建議：

1、關于單詞：

（1）按照四會（聽說讀寫）要求掌握每單元的新單詞，通過圖形、實物或中文提示來認知該詞，并通過語境化的問題設計，了解該詞的意思、詞性和用法。

（2）強化對學生詞形變化的訓練。

五年級的學生應掌握一定的詞型變化的規則，單復數的訓練從三年級就已開始，代詞的使用在四年級也已接觸。因此，現在的重點應當是“動詞原形---現在分詞”的變化。此外，還要注意介詞的正確使用。

本冊書中共給出了67個配圖的單詞，另外“c”部分如有新詞也應盡量要求學生掌握。

2、關于主要句型：

對“主要句型”這一塊，我們要求學生在理解意思的基礎上，掌握該句型的結構，了解它所具有的功能，并能在所提供的情境中正確運用。

主要句型是一個單元中極其重要的部分，相對于單詞而言，它的教學過程要復雜一些。本冊書中給出了句型結構的主干，教師首先要盡可能自然地導入情境，然后通過圖片提供不同的情境，讓學生作替換練習，以此熟悉句子結構及其用法。最后，教師要設計貼近學生實際的活動，讓學生借助話題的討論，真正掌握該結構的功能，把“話題---功能---結構---任務”靈活、有機地結合起來，完成教學任務，保證教學效率。

《5a》的主要句型一是出現了現在分詞的使用，二是在回答中注意肯定與否定/單數與復數的對比，三是有第三人稱單數的使用，故而需要師生雙方的耐心。

3、關于課文：

能聽懂課文內容，流利朗讀并背誦課文。通過課文的學習，適當了解英語國家的一些文化和語言習俗。

課文提供的是一個與學生的學習和生活很接近的、較為真實的情境，課文中所用到的句子也是學生在日常生活中隨處可見的。因此，學生應該對課文有一個全面而正確的把握，并能在真實環境中模擬交流。

《5a》的課文在形式上已經和《3a》、《4a》不同了，不再是圍繞某幅圖的一問一答，而是一個有內容提示的小故事，且涉及到的文化知識也比以前多，需要學生從總體上去把握全文。

4、關于拓展部分：

該部分包括游戲、故事、童謠和歌曲等，基本上是本單元內容的延續或拔高，教師可根據實際教學情況，將其穿插在教學環節中。“e”部分要求詳細講解。

5、進一步引入字母（字母組合）發音規則的概念。

《4b》完成了輔音字母（字母組合）發音規則的學習，自《5a》起開始介紹元音字母的發音規則。由于元音字母的發音規則比輔音復雜，所以教師要特別講清楚符合某種發音規則的單詞的拼寫規律；某個元音字母的發音規則講完了以后，一定要匯集幾種情況進行比較，可以結合日常的辯音題講解，也可以加入語法的講解，確保學生對此環節的牢固掌握。

6、關于復習單元：

復習單元的內容緊跟教學單元，但容量較少，題型也不夠豐富，牽涉到“寫”的內容更少。教師應根據實際教學情況，找出學生的薄弱環節，有針對性地做一些增補練習。

7、關于《課堂練習》：

要求保質保量地用好《課堂練習》。今年對各年級的《課堂練習》又做了一定量的改動，刪除了一些繁、難、偏和重復性的習題，因此沒有選做部分了。我們要求必須先做后講，條條過關，杜絕先講后做。一定要從習題中反饋出學生對新知掌握的情況，再據此進行補缺補漏。同時，《課堂練習》仍然作為期末命題的參考。

8、關于“每日必讀”：

“每日必讀”是一個專門性的閱讀教學內容，它是為了擴大學生的詞匯量，提高學生的閱讀能力而專門編排的原版英文小故事。根據五年級學生的年齡特征和認知能力，選取幾篇經典名著，按情節劃分成容量相等的幾部分，穿插在《課堂練習》的相應板塊中。作為我縣統一的小學英語課外讀物，教師要向學生講解生字詞，串講全篇課文。并解釋特有的語言及文化習俗。

保證學生能流利地朗讀文章，理解文章內容，了解文章大意。

9、幾點教學建議。

（1）遵循《課標》中所提的“盡量使用英語，適當利用母語”的原則，用英語組織課堂教學，給學生增加接觸英語的時間，讓學生感受到英語的實用性，提高聽說能力。

（2）強化閱讀教學，通過課外閱讀擴大學生的語言輸入量，培養按意群閱讀的習慣，提高閱讀、理解能力，促進綜合技能的發展。

（3）課內和課外都要加大書寫技能的訓練，通過當堂檢測發現和解決問題，并通過家庭作業進一步強化規范書寫的意識，提高寫作水平。

小學五年級字轉身（優秀18篇）篇十三

1.你尊敬老師，團結同學，能積極參加校內外的各項活動。只是你在學習上的自覺性還不夠，時而有拖拉作業的現象。老師希望你能努力克服自身的缺點，發揮你的聰明才智，爭取做一個人見人夸的好學生。

2.你尊敬老師，與同學和睦相處，能按時完成作業，見人總是一臉憨笑。只是對自己要求不高，有些安于現狀，“不滿足是向上的車輪”，望嚴格要求自己，努力培養良好的學習衛生習慣，作業不馬虎，爭做學習的小主人。

3.在老師的心目中，你是一個文靜、懂事、愛學習的好孩子，也是一個得力的好助手，在同學的心目中，你是一個好榜樣，你能熱心助人，關心同學，體貼別人，還能寫出一手漂亮的字，每當老師批到你的作業時，總覺得是一種享受，希你今后要大膽些，爭取更大的進步。

4.尊師守紀，友愛同學的小女孩，你永遠那么安安靜靜地坐著，發言聲音很細小，說明你還不夠自信，其實老師時刻在關注你，我知道你學習還是比較用心的，只是膽子太小，不善于動腦筋。成功是辛勤的汗水換來的，加倍努力，你一定會很棒。

5.在老師面前，你是一個天真、可愛的男孩，但走出校門，就會貪玩，把作業丟在腦后，忘記了自己是個學生，而且字跡較差，上課老走神，希望你明確學習目的，端正學習態度，以學業為重，上課多動腦筋，積極舉手發言。只要努力，相信你能行。

6.你見到老師總能禮貌相待，老師覺得你比以前懂事了，學習比以前認真，作業能按時完成，字跡清楚端正，你關心集體，每天都能把班級里的毛巾洗干凈，老師希望你上課積極發言，爭取更大的進步。

7.你溫柔的眼睛里寫滿了乖巧與上進，平時總是輕輕地回答，輕輕地問候，悄悄地思索，默默地觀察，像一棵毫不張揚的小草，總在得到肯定與贊許之后綻放一絲甜美的微笑!“一分耕耘一粉收獲”，勇敢地展現自己，你進步得會更快!

8.認真執著文靜可愛的小女孩，在學期臨近結束之際，向你說聲“辛苦了”!一直以來，語文課代表的你每天都重復著同一樣煩瑣的工作——收奇本子交給老師，你做得是那么的有條不紊，善始善終，從不出錯。望學習也細心一點，爭取更優異的成績。

9.你學習認真，作業細心，能寫出一手漂亮的字，上課時經常也能看到你舉手發言，這是你的一個進步，平常值日工作比較負責，能認真拖地，體育鍛煉也比較認真，老師希望你更加努力學習，戒驕戒躁，力爭上游。

10.你聰明能干，做事很有主見，老師很喜歡你，不過現在你比以前調皮，上課時發言少了，課后動歪腦子，使勁地玩是少不了你了，你說是嗎?老師不希望你這樣做，只希望你與優秀生比一比，找出自己與別人的差距，你才會有進步。才會更優秀，讓別人更加喜歡你。

11.你是一個表面文靜、內心活潑的女孩。你尊敬師長，友愛同學。令老師高興的是，上課也能見到你舉手發言，但平時作業不夠自覺，時而有拖拉現象，希望你做一名自覺、自愛、守信用的好孩子。

12.在我班男生中，你是最認真，最守紀，最像男子漢的一個!你尊敬師長，團結同學，工作負責，積極上進，有一定管理能力，圍棋也下得非常漂亮。男孩子們以你為榮。如果能把字練好，你會更加令人欽佩!

13.你尊敬師愛友，守紀聽話，能按時完成作業，字跡工整，平時喜歡與人親近，待人有禮貌。文靜的女孩，學習上要多動腦筋呀，如果你上課能專心聽講，勇于發言，并注意一定的學習方法，你會取得令人滿意的成績的。

14.撇開學習不說，你是一個天真可愛的男孩，但作為學生，學習是最主要的。我認為，你學習失敗的主要原因在于你自己。你學習自覺性不夠，上課時容易走神，學習上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進步!好好努力，爭做好學生。

15.就如你的名字一樣，你顯得那么文靜內向，平時低聲細語，不愛發言，卻一貫尊師守紀，學習勤奮，成績比較穩定，一筆一畫的字跡，溫文爾雅的神情，說明你是個上進心強的孩子。繼續努力，大膽鍛煉自己，爭做德智體全面發展的三好學生。

16.你是一個文靜、懂事的女孩，平時愛清潔，講衛生，學習認真，還能寫出一手漂亮的字，老師為有你這樣的學習而感到高興，老師希望你上課大膽發言。

17.文文雅雅是你美好的氣質，樸樸實實是你優秀的品格，勤勤懇懇是你良好的習慣，每當老師講課到精彩之處時，總能尖刀你嘴角露出的一絲微笑，你是老師最忠實的聽眾。但須知道課堂上你才是主角，克服膽怯心理大膽發言吧，你將成為一名品學兼優的好學生。

18.你是一個聰明活潑的小姑娘，愛勞動，有禮貌，樂助人，有時你很善解人意，話都說到人心坎上去了。學許用心，表演大方，可“馬虎粗心”卻成了你前進路上的“攔路虎”，努力趕走它好嗎?期待你成功后燦爛的笑容。

19.在老師眼里，你是一個斯斯文文的、沉默少言的女孩。你的作業字跡端正，待人彬彬有禮，樂意接受別人的意見。只是在學習上不夠自覺，總是讓老師牽掛。希望你今后在學習上要狠下苦功，爭取趕上好同學。

20.你的天真單純讓人喜歡，你的懶散好動又讓人心煩。要好起來，作業工整，發言積極，但只是短暫的斷續的，為什么不能專心一點持久一點呢?要知道“成功是從來不和懶漢交朋友的”，刻苦學習吧，相信聰明的你一定不會辜負大家的希望!

21.婷：尊師守紀，團結同學的你，上課從來不搞小動作，回答問題時聲音很響亮，學習上經過自己的努力，有進步?？墒悄悴粣蹌幽X筋，為求快，書寫不如以前工整。希望你以后認真按時完成作業，按時上學，爭當一名優秀的少先隊員。

22.一(4)班所有同學中，最聰明的是你，最調皮的也是你，最懶惰的還是你;老師最欣賞的是你，最反感的還是你最讓老師得意的是你，最讓老師傷心的又是你------下學期，老師希望你能;力爭上游，成為人人喜歡的好孩子。

23.你很懂事，可能有時做錯事，但你都及時改正了，知錯就改還是個好孩子。你很重視學習，還寫了一手漂亮的字，真了不起，但你在上課時很少舉手發言，其實你回答得肯定比別人好，相信自己。新的學期里，老師希望你能變得勇敢一些，做一個大膽的男孩子。

24.敏：你尊師守紀，做值日生認真負責，團結同學。學習上，經過自己的努力，成績進步很大，還加入了少先隊。你認真的時候，寫得一手好字，說明只要你用心去做，你能行。祝愿你下一年有更好的成績。

25.培：你是一名尊師守紀，愛勞動的小男孩，學習較自覺，成績良好，如果你上課專心聽講，認真做練習，那么你的進步會更大，努力啊!

26.夫：活潑好動的你有一顆上進的心，你愛勞動愛學習，為加入少先隊而努力過。可是不夠自覺，貪玩，不愛動腦筋，所以成績進步不大。如果你上課專心聽講，認真寫作業，你一定能取得很好的成績。

27.你的進步是老師最大的欣慰，也是你父母最大的欣慰。記得開學初你還是一個愛哭的不懂事的娃娃。沒想到不到一個學期，你不但變得非常懂事，而且成績也有了一個很大的飛躍，如果你能自己獨立完成作業，我想：憑你的聰明，你肯定能行，努力吧!老師天天為你加油。

28.瑩：尊重老師，熱愛勞動，愛學習是你給老師最深刻的印象。一年來，在學習上，經過你不懈的努力，成績有了很大的進步，還加入了少先隊。如果你在書寫上再下一番苦功，你的字一定寫得很棒。希望下學期你上課能開動腦筋，積極舉手以言，那么你的進步會更大。

29.?。阂粋€人只有正視自己的錯誤，他長有所進步。你有時候就能做到這一點，勇于接受師長的批評，改正缺點。希望尊重老師，愛勞動的你，以后認真書寫，上課專心聽講，再一次成為老師的得力助手。

30.瑤：最忘不了的是你上課積極舉手發言，口齒伶俐，說得一口流利的普通話，你思維活躍，愛動腦筋，學習成績良好?？上У氖悄氵€不能改正寫字馬虎，上課坐姿欠端正的缺點。希望你在下學期能做到，努力成為一個優秀的少先隊員。

小學五年級字轉身（優秀18篇）篇十四

油菜是我最喜歡的花。今天我去田間觀察油菜。

我一進入田野，就聞到一股香味。我沖向菜地。

油菜花已經開了不少了，金燦燦的，像是誰不小心碰壞了春姑娘的金色墨水瓶，弄的到處都金燦燦的，你在遠處看，還以為是誰在田野里丟下這么多金子，走進一看，哦，原來是油菜花。有的油菜花只展開兩三片花瓣，只能算是半開，你瞧，它多像一個害羞的小姑娘;有的花瓣全都展開了，露出了金黃的花芯，好像在說：“你瞧，我們多漂亮?！庇械倪€是花骨朵，看起來飽脹的馬上要破裂似的。

這么多油菜花，一朵比一朵漂亮?？纯催@一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前這一地油菜花當作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。

過了一會兒，我意識到我不是菜籽，我在看菜籽。

小學五年級字轉身（優秀18篇）篇十五

1. 珊珊：你表面上是個文靜的女孩，但老師知道，你又是個好強的女孩，你總不服輸，成績也是喜人的。愿你在新學期里敢于質疑解難、大膽發言，做一品學兼優的好學生，相信你能做到!

2. 唐冬梅：你性格內向，言語不多，但你待人有禮貌。能遵守學校的各項紀律，與同學關系融洽。希望你上課能積極舉手發言，加強能力的培養。如果字跡端正些，那就更好了。老師希望你以后大膽些，主動些，向更高的目標努力。

3. 劉雪松：你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學，想取得優異的成績。記得有一次數學考了好成績你好高興啊!知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己，積極動腦，不斷進取，成為一個更出色的你。

4. 鑫陽：尊敬老師，是你的優點，可是你卻和“懶惰”交上了朋友，作業本上，你空空缺缺，令老師多么失望啊;考試時，有些字你都寫不出來，令老師多么著急啊!你知道嗎?如果不養成良好的學習習慣，會給你帶來多大的遺憾!

5. 何宜勉：你是一個心地善良、是非分明、有責任心的孩子，尤其你豐富的知識很令同學羨慕。但是老師希望你努力向身邊的好同學學習，讓成績一天天提高。老師喜歡你在書海暢游的勁頭，更愿意看到你充分發揮自己的聰明才智，取得更優異的成績!

6. 程舒琪：你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子，平日里總能看到你真誠、可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受，你熱心幫助同學，看到同學有困難，總是挺身而出。希望你能為實現理想而孜孜不倦地學習，在知識的海洋里暢游。

7. 本來，你是一個很認真的學生，每一次的作業都做得很清楚，而且仔細。上課，每回老師都能看到你高舉的手，你的回答真精彩!老師常常贊嘆。但最近，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩就不對了。好好表現，老師期待你更好的成績。

8. 李卓瑩：你表面上是個文靜的女孩，但老師知道，你又是個好強的女孩，你總不服輸，成績也是喜人的。愿你在新學期里敢于質疑解難、大膽發言，做一品學兼優的好學生，相信你能做到!

9. 馨怡：你是個乖巧懂事的孩子，特別是上課時那專注的眼神讓人感到你對知識的渴望。愿你在新學期里大膽發言，做個更優秀的學生，相信你能做到!

10. 紫薇：你不好意思笑了的時候，上課積極舉手發言的時候，認真掃地做值日的時候，和同學們都能友好相處的時候，是你最可愛的時候。老師很希望，這樣的時候多一些!如果，讓懶惰消失，把自卑消滅，你就進步更大了!

11. 回想你，腦海中即刻浮現出你清俊的淺淺的笑。你的真誠、善良，加上你的勤奮和聰穎，讓你的學習和生活如此快樂和充實，你的沉穩、機智，讓我們每個人都感到踏實，充滿信心。不過，平時如果你對自己各方面的要求更“嚴”些，更“高”些，你在班里，一定會非常出色。

12. 羅元鵬：你那出色的美術功底令老師佩服，你那細致的工作態度讓老師折服。我真想說：你是個十分優秀的小畫家。感謝你一個學期來為班級黑板報所付出的心血。希望你對待學習也能像對待美術一樣充滿熱情。只要你再多一份細心，多一份主動，相信你的文化課成績也能像你的美術天賦一樣“獨領風騷”!

13. 聶傳斌：你是個很愛勞動的男孩，每當勞動的時候，就會看到你積極的身影。最臟最累的活兒，你都搶著干。你有良好的學習愿望，要克服學習上的困難，不斷向前進!

14. 軍陽：你是一個活潑有個性的孩子，從你的作文老師看出你很會從與眾不同的角度思考問題。但是你還有很大的潛力沒有發揮出來，平時你時常不專心聽講，對于學習又顯得漫不經心，這樣只會阻礙你的進步。想想你的爺爺奶奶多不容易!老師相信你只要專心于學業，“腳踏實地，持之以恒”，一定會有令人矚目的成績!

15. 你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研，課堂上你聚精會神地聽講，認真的思考，積極的發言。你工作積極，樂意當老師的小助手;成績總是保持優良;平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲。

16. 你是一個討人喜歡的男孩。上課認真聽講，時而也能聽到你精彩的發言。你積極參加各項活動，熱愛勞動，關心集體。如果你把細心當朋友，在學習中盡量少一些失誤，平時以高標準嚴格要求自己，你一定會非常出色。

17. 程依陽：或許你有些調皮，有些好動，也常挨批評，可其實在老師的心里，一直都認為你是一個非常聰明的學生，事實也確實如此，你經常有精彩的回答和優秀的成績?？赡阒绬?學習是要靠持之以恒的，如果你能把學習的激情溶入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你一定可以成為像黃夢琪那樣的優生。試試看，老師等你的好消息!

18. 李炳霖：你是一個很要強很自信很有個性的孩子，常常有較出色較獨特的見解。如你認真專注地做某件事情的話，會有驚人的表現。望你揚長避短，老師衷心地期盼著能看到活力四射、信心百倍、勤奮踏實的你，相信你未來的天空會最美!

19. 召祥：你長得虎頭虎腦的.，隨時都是笑瞇瞇的，自然流露出你心靈的善良。或許你有些調皮好動，老師有時也因此批評你。但老師心里，一直認為你很不錯并且很喜歡你。如果在學習上多放一些精力，盡最大努力把你薄弱的文化基礎補一補，自我約束能力再強一些，你會越來越出色!

小學五年級字轉身（優秀18篇）篇十六

曾經見到你上體育課的艱辛，我相信像你如此堅強和有毅力的女孩，定能挑戰自我，把體育成績提上去!我在前方迎接更優秀的你!

娉娉：你是個文靜樸實、心地善良、樂于助人的小姑娘。你那甜甜的微笑真可愛。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，每次的作業都能欣賞到你那清秀的字體。繼續努力，老師期待著你不斷地進步。

活潑、開朗、坦率，需有幽默感的你，帶給了班級不少的歡樂。校文藝演出的舞臺上，你令人捧腹的小品表演，讓師生至今難忘，還有每一期黑板報上，你惟妙惟肖的圖畫，為班級爭得了不少榮譽。假如，你的學習也能像你的文藝表演及宣傳繪畫那樣出色，你將是多么完美，老師相信你正在心里暗暗努力，我等待著你的好消息。

有你在的地方總是充滿了生機，同學們喜歡你的熱情助人，老師喜歡你遇到問題時的那股探究精神，做學問就得要這樣。如果你能再多點細心和耐心就更好啦。假期里有空練練字，大家期待下學期看見一個更加優秀的`你。

見到你的第一眼，老師就被你那道劍眉，那雙聰慧的大眼睛所吸引。踏實刻苦，多讀精思是你的學風，熱情開朗，關心集體是你的人生態度。每次我們交談，你那敏稅的見解都讓我為有你這樣的學生而感到欣慰。你贏得的不僅僅是掌聲，還有老師的信任，同學的敬佩。孩子，你辛苦了。在成績面前，你是否又有了新的奮斗目標了?“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”

你這個“小家伙”可真是讓我歡喜讓我憂：我喜歡你這“啦啦隊長”，聲音像洪鐘，又大又響;我喜歡你關心班集體，是個天生的樂天派，我也喜歡你信誓旦旦在學習上想進步的模樣?？墒悄愕摹岸鄤影Y”和不顧場合愛說愛笑的壞毛病又讓老師氣惱。其實如果改掉這些壞毛病，你會是一個非?？蓯鄣耐瑢W，愿意成為老師心目中的好學生嗎?你越來越無愧于“數學王子”的稱號。勇于向難題挑戰是你的性格。生龍活虎的你，做事要是更有耐心一些，各科成績定會在班上遙遙領先!

課堂上，你默默無聞，不會回答一個問題，做作業時，抓耳撓腮，想不出問題的答案…可是一和同伴游戲，你就活力四射，像換了一個人似的，如果你在學習上也能這樣生龍活虎，就好了。

你是個機靈的孩子，隨時都是笑瞇瞇的，自然地流露出心靈的善良。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質疑。希望你能改掉拖拉的毛病，提高作業質量，在新的一年里，爭取更大的進步。

聰明伶俐的你，朗讀聲情并茂，特別是你寫的字，其他老師嘖嘖稱贊，和我的太像了，你改的作業，同學們都分辨不出，但是，你知道老師對于自己的要求是什么嗎?任何事都要做到最好，百分之百的付出，我的這種人生態度，你學到家了嗎?只有春天用心的耕耘，才有秋天的碩果累累，加油吧，努力吧!聽，成功正在敲你的門呢!

父母給了你一個聰明的腦袋，你本是一個好學自信成績優秀的女孩，可是因缺乏自律，首先你成了同學中的掉隊者。你缺乏超越自己的恒心，更缺乏學習的主動性。如果你還不從中醒悟，最后以失敗告終的還是你，這是很不值的，請你深思。

每一節課，你都有新鮮的見解，每一次發言，都有自己的獨到之處，每一次競賽和考試都能創造出奇跡，不僅為班級學校爭了光，還贏得了很多同學的崇拜。

小學五年級字轉身（優秀18篇）篇十七

今天晚上，聽媽媽說爸爸要回來，正好爺爺和奶奶一起回來，所以媽媽和大娘，我，哥哥姐姐，都忙活起來。

媽媽和大娘做飯炒菜，哥哥和姐姐去樓上搬椅子。這時爸爸打來一個電話，說快到家了。

我說：“姐姐，我倆去接爺爺奶奶和爸爸吧?！?/p>

姐姐說：“是媽媽叫我們去嗎？”我說：“不是?！?/p>

姐姐說：“走吧?！?/p>

我們很快就到了街上。過了一會兒，姐姐說：“過了一大會兒，怎么還不來呀？”這時一輛車從倉上的路上過來。我興奮地說：“這個車一定是爸爸的。”姐姐說：“不可能?！蔽艺f：“肯定是?！币粫汗晃衣犚娏税职值穆曇簟Ｎ荫R上跑了過去，姐姐也跟了過來。我和姐姐一起說：“爸爸奶奶爺爺和大姑父回來了?！卑职终f了好多話，我看見大娘打了一個電話。聽著好像是和成龍哥哥打的?；氐郊遥覀兂粤艘活D豐盛的晚餐。吃完飯我躺在床上玩了一會就睡著了。媽媽幫我脫了衣服和鞋子。

小學五年級字轉身（優秀18篇）篇十八

時間好像過得特別慢，昨天到今天好像過了很久很久，今天終于到了，好不容易挨到吃過午飯，我們終于出發了。

我們帶的東西可真不少，除了我一心想的泳裝、游泳圈、沙灘玩具這些以外，媽媽還準備了換洗的衣服、防曬用品和帳篷等等，大包小包，塞得滿滿的，后備箱好像再也放不下一點東西了，媽媽才罷休。

這一路好開心啊，三個小時的車程，本來是午覺時間，我和妹妹愣是一會兒都睡不著，一路上都嘰嘰喳喳問個不停，說個不停。汽車坐累了，我們在鎮海服務區休息了一下，就又出發了。這一路，我們過了許多橋，其中最長的是金塘大橋，全長十幾公里，讓人驚嘆不已，要造出這么長有這么堅固的橋，工程師可真了不起啊！我也好想成為一名這樣的工程師??！

想著想著，目的地到了，朱家尖，我們來啦！

媽媽太了不起了，訂的是黃金海岸南沙風情別墅區的一件海景套房，和以前我們出門旅行的住的房間不一樣，首先，這套房間我們六個人都可以住在一起；第二，每間房間都從不同的樓梯走，大家互不干涉；最重要的一點，從房間陽臺望出去，可以直接看到大海哦！

放下行李，我們迫不及待地去了東沙，連泳衣都沒有換，結果可想而知，我的褲子全濕了，衣服也濕了一大半，玩得不過癮，回酒店洗澡換衣服，明天換好泳裝，再去南沙玩個夠。

天色漸黑，我們開車去鎮上吃海鮮，天哪，整個鎮全是海鮮大排檔，還有很多小哥在街上拉了，琳瑯滿目的店面讓我們無從選起，最后，通過手機查詢，在一家小店定了下來，海鮮大餐吃得意猶未盡，幸虧，明天還能再吃。