人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

家長的家長會發言稿 家長家長會發言稿小學篇一

我的體會主要有以下三點：

__從幼兒園進入小學之前，我們心里很是沒底，不知道怎么樣才能讓孩子比較順利地由以玩樂為主的幼兒園生活過渡到以學習知識為主的小學生活，完成幼小銜接。看過一些這方面的書籍，也請教過一些過來人的經驗，但最讓我深有感觸的是一位同樣是小學老師的朋友的一句話，就是“家長能做好的就是配合老師，對老師的`要求要不打折扣地完成。”細想來，真是如此，教育孩子我們都是外行，都是摸著石頭過河，不斷地在錯誤中糾正不適合自己孩子的教育方法，雖這樣也有收獲，但是成效有限，代價較大，而老師因為職業的關系無論在教育的方法還是步驟與側重點的安排卻有著豐富的經驗，我們如果能積極地配合老師，把老師對孩子的學習要求不打折扣地完成，形成家校互動，我們將少走好多彎路，還能收到很好的效果。

記得去年8月剛入學時，學校老師對我們家長進行過一次家長培訓，在培訓中，各位老師無一例外地一再強調從孩子上學開始就要讓孩子養成一個良好的讓他一輩子受用的學習生活習慣，從一開始培養好，以后不管家長還是孩子將會越來越輕松。因此，從一開始，我們就特別注重幫助孩子養成良好的學習習慣，從早起早睡、讀書寫字保持正確的姿勢、養成一回家就對照抄作業本做作業、做完作業進行復習預習到讀課外書籍，每天都讓他以這一固定模式進行，保持了一段時間，孩子也基本適應了這一規律，而且學習成效也不錯。

愛玩是孩子的天性，不只是孩子，就是成人，只有自己感興趣的事，才會學得快記得牢，因此要讓孩子愛上學習，就要讓孩子對學習產生興趣，在玩樂中學習，這樣的效果才最好。韓__在上小學之前，對數學倒是有所接觸，他對數字也比較敏感，對數學我們倒還不太擔心，但是__從來沒有接觸過漢語拼音，我們怕他與英語混在一起，所以在學拼音時多花了點時間和功夫，告訴他只要學會拼音就可以通過拼音認識所有字，并每天都堅持讓他把新學的拼音默寫背誦，到把所有拼音學完之后，就鼓勵他多看帶拼音的有趣的課外書，自己多練習拼讀，激發孩子學習的興趣，在他產生興趣之后，__自己認為自己能認識很多字了，就開始要求家長為他聽寫，就這樣__每天作業完成之后都會用家庭作業本來進行或多或少的聽寫，特別是在第一次老師在課堂聽寫時，__很輕松地聽對所有詞語并受到老師表揚之后，更增加了他的學習信心和興趣。還有就是__比較喜歡玩手機，我們就把家里發短信的任務交給他，這樣一來他一邊玩，還一邊能練習了拼音的拼讀，也鍛煉了孩子的表達能力。

以上是我這一學期來對教育孩子的一點初淺認識，每個孩子都是父母的寶貝，家長對孩子寄予了自己所有的希望，但是每個孩子都有自己與眾不同的性格特點和長處，有的在音樂方面有天賦而有的在數學方面有天賦，有的活潑好動而有的安靜好思，我們家長不能要求孩子在所有方面都表現出眾，特別是學習方面每個孩子都有適合自己的不同方法，我們要注重個體的不同，因材施教，找對了方法，孩子學習起來就比較輕松，取得事半功倍的效果。相信各位家長還有更好更多的教育方法，總之適合自己孩子的才是最好的，謝謝老師，謝謝各位家長。

家長的家長會發言稿 家長家長會發言稿小學篇二

尊敬的老師、各位家長：

大家好，我是xxx的家長，能夠參加這天這個家長座談會，我感到十分高興。在此，我代表全家感謝xx老師和其他各位老師，為培養好學生而付出了辛勤的勞動。感謝學校帶給了這樣一個良好的機會，使我能夠與各位老師和學生家長歡聚一堂，聆聽老師們的教學心得，切磋、交流教育培養學生的經驗和做法。

對于孩子的教育，其實我也沒什么經驗，我孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤發奮是分不開的。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成績的。在家里我一是為孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴；二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事，我就鼓勵他多交朋友，多和同學交往以促進同學間的感情，也能夠改變他膽小怕事的性格。現結合我兒的狀況說一下xxx平時的表現，優點是不調皮，上課能夠注意聽講，能夠按時完成作業。的缺點是：

1、上課聽不懂也不敢去請教老師，這個問題主要是我們的孩子太膽小。

2、意志不堅強，遇到困難或者問題不肯去想辦法解決。

3、禮貌方面欠佳，不會禮讓。因此，我覺得對xxx來說，最重要的是教他學會做人，做一個怎樣的`人。

俗話說：“嚴師出高徒”，學習上沒有捷徑可走，只有勤奮發奮，才能出好的成績，要構成良好的班風，造成良好的學習氛圍，使每個學習都得到進步；要抓好學生學習的成績的同時，廣泛開展靈活多樣的課外活動和興趣小組，培養學生特長，激發學習興趣，在提高學生潛質上下功夫；繼續采取多種形式，與家長持續密切的聯系（當然我們家長就應更主動一些），家校協作，使學生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角，不出空檔，更主動，更有針對性，收到更好的成效。參加這天這個座談會，主要是聽取各位老師的教學和教育學生的經驗，學習其他家長教育孩子的經驗做法。我沒有什么經驗可談，只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來，與大家一齊交流切磋，拋磚引玉，達到取長補短，共同提高的目的。謝謝！

家長的家長會發言稿 家長家長會發言稿小學篇三

尊敬的各位家長：

你們好。

作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學校，你們的到來既是對你們子女教育的關心更是對我們工作的大力支持。

都有相同的感受：六年級的學生不好管。學生表現出來的是一種莫名的躁動：不聽老師的說教，自由行動。孩子的年齡大了,有了自己的主見,有了逆反心理。其實并不奇怪，這就是學生進入青春期的表現。

1、自主意識增強，排斥老師、家長的管理。孩子們總想通過說話、做事證明自己長大了，例如在自我意識上他們早就把自己當成了大人，他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中，家長、老師的權威已經慢慢的減弱，他們可以對家長的缺點錯誤進行批評，他們開始對家長、老師的言行提出質疑、表示反對。同學間的交往更頻繁了，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。

2、不尊重人，敵對情緒強烈。在自我意識的強烈導向下，孩子們唯我獨尊，對待周圍的人與事都是比較冷漠的。他們比較重視自己的感受，而不去在乎別人的感受。在家里對長輩不尊重，沖著長輩們發脾氣；面對師長的批評，他們最直接的反應是“我又怎么了？”馬上找理由為自己辯護，你才說一句，他已經說了十句。而不會去思考自己究竟是在哪里做錯了，似乎他沒有做錯任何事情。

敵對情緒主要表現在：受到家長批評后，他就通過拒絕接受父母的任何安排來表現；受到老師批評后，他就通過不聽課，課堂搗亂、直接抵觸師長等方式來表達他的不滿。

3、易沖動。處于青春期萌芽的學生好勝心強，但自控能力差，當受到挫折后很容易使用攻擊行為，把敵對情緒直接發泄到造成其挫折的人或物上，經常處理孩子們之間問題的時候發現僅僅只有一件微不足道的小事。

4、缺乏責任感。在孩子們做錯事情的時候，他們不會主動去承擔責任，而是選擇逃避。在學習上，他們馬虎浮躁，這是對自己不負責任的體現。

1、多溝通

小學畢業前夕是學生思想波動較大的時期，這學期還好，尤其是下學期學生特別容易浮躁、叛逆且難以溝通。這個階段家長們要特別關注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習慣和道德品質。平時要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關心他們、幫助他們。

每個孩子都需要關愛。但父母如何來表達自己的關愛呢？多跟孩子在一起！我們每個人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙，當你的孩子在學習上有什么疑惑，生活中有什么想法來請教你時，希望家長們不要因種種理由——忙于工作，或者忙于家務，忙于應酬，而沒時間與耐心來聽孩子心中的疑惑與想法。千萬不要敷衍了事地說“不知道”，或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由，缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問題打發掉。一次不知道，兩次不知道，第三次孩子就不會來問你了。作為家長的，要有這樣的意識，并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實孩子在長大，要抽空多與他們談談心、說說話，了解他們在學校的一些情況，同時也讓他們了解自己的辛苦與煩惱，多與孩子溝通、交流，孩子會與你無話不談，漸漸地會與你建立起深厚的感情，也能孩子更健康地成長。不過從我與很多家長的溝通中了解到，有的家庭中的狀況不是父母沒時間聽孩子說，而是孩子不愿意跟父母說，對吧！？為什么會這樣呢？因為孩子長大了，有了自己的判斷力，不再唯父母和老師馬首是瞻，只要家長或老師有一點點瑕疵，孩子們就認為家長和老師不夠完美，對家長和老師理想的破滅，就有理由認為，家長和老師都做的不好，憑什么要讓自己做的好。要想讓孩子聽你說話，首先，得讓他相信你，這需要下一定的`功夫，多學點東西，最起碼讓他崇拜你，覺得你很棒，他才瞧得起你，愿意接近你，取得他的信任了，你就說啥是啥了，如果他認為有道理的東西，跟你談時，你即便聽著有些不妥，但也需要贊揚他有頭腦，有思想，接下來婉轉的給他提建議，比如說：“你想法不錯，你聽聽我的這個看法是不是對你有幫助，使你做的更好呢？”注意自子在孩子面前要做到言而有信，要真誠，不要把他當成啥也不懂的小孩子，把他想成你的朋友就好了。你可以跟他講：“任何事都可以跟我說，我會理解你，會用你的思維想問題，會真心幫助你，你雖然很懂事了，但畢竟是個孩子，有些想法還不太成熟，通過同學和其他人得到的答案可能會錯誤，我是過來人，不想讓你多走彎路。”接下來你真的要學會傾聽和理解了，有時聽了他的話會很生氣，但千萬別當時發作，你想啊，畢竟他跟你說了，你可以掌控他，有什么事都能慢慢解決，一旦他啥也不跟你講，那就真麻煩了。另外要注意的就是，家長一定要學會耐心傾聽孩子說話須知，成長過程中的孩子思維活躍但不成熟，語言的表達能力也正處在初級階段，他們在表述自己的一些朦朦朧朧的想法時，往往詞不達意，說不到點子上去，有時甚至出現一些幼稚乃至不正確的想法。這時孩子最需要的是傾聽者的耐心鼓勵和幫助。如果孩子在說話時經常覺察到父母似聽非聽、毫無耐煩的神態，甚至否定指責的態度，就會感到跟你們大人沒什么好說的，下次還是不說為好。時間一長孩子就再也不會向父母訴說心里話了。

2、作出表率

家長要做到“言傳身教”。某種意義上講，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來。而不良的家庭文化氛圍則會使孩子的身心健康受到嚴重損害，家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母強烈的事業心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神，上進的生活方式、對家里長輩的孝敬、對鄰居友人的尊重等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長平時的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的體現。

3、多一點引導。

六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵。現在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒，甚至出現逃學的現象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

4、培養孩子守規則、守秩序的意識。作為父母、師長，必須告訴孩子們：沒有規矩不成方圓。我們可以明確地向孩子們表明我們的態度與立場：我們尊重你們的愿望，如果你想自己管理，那么，你必須制定好相關的學習、生活計劃，嚴格地按照計劃去執行。如果違反了，那么，你必須接受家長、師長的管理。如果在被管理的過程中，孩子們達到了可以自我管理的程度，那么，我們就可以逐步放手了。但必須注意，這是一個循序漸進的過程。要根據孩子的實際表現去做決定。孩子畢竟年紀小，自覺性不高，需要來自長輩們的監督力量的落實。定下家庭學習規矩。例如，“不完成作業不許出去玩”、“說不出今天所學到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執行。

5、給孩子創設一個良好的家庭氛圍。心理學研究表明：愉快的情緒對孩子完成學業有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學習的效果。所以，做家長的要為孩子創造一個氣氛和諧的學習環境，在孩子面前不要與家人爭吵，那樣會讓孩子有不安全感，也會覺得有人替他撐腰，或覺得有機可乘了，知道嗎？這么大的孩子已經會見機行事了。要讓孩子在輕松愉快的情況下完成作業。

6、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。現在的孩子都是家里的寶貝，平時需要做的事情并不多，為了能讓孩子多一些時間學習，提高成績，家務活兒都由能干的父母代替了，可事實上怎樣呢？孩子非但成績沒上去，還養成了孩子的惰性和自私的性格，他們認為這些家務就是你家長應該干的，你關心我也是應該的，你讓我吃好的，穿好的都是應該的。絲毫不會換位思考家長的不容易與家長的初衷。所以有的孩子不愛勞動，還有的孩子到了學校愿意參加勞動但不會干、勞動技能太差，這些都能體現出家庭勞動的缺失。所以，一定要讓孩子做家務，疊被子、掃地、擦地、洗碗、搓洗衣服、整理自己的房間、整理衣柜、周末買菜、做一頓飯，然后擦洗灶臺等等，力所能及的要做，有點難度的也要做，在孩子有怨言的時候，要給他設身處地的講道理，在他做不好的時候，要指導他怎樣才能做干凈，要提醒他善始善終。只有讓他做了這些，她才能知道家人的辛苦，才能感受到你的不容易，才能心疼你，才能聽你的話，才會有責任感。這樣到學校來才能不拈輕怕重，不斤斤計較，才會勞動，才會得到同值日組乃至全班同學的認可和贊揚，不跟同學鬧意見。勞動是培養孩子責任感的一個很有效的方法。

1、零花錢。建議家長少給或不給零花錢。在用錢上加強教育，使孩子們懂得現在他花的這些錢都是父母辛苦工作換來的，不是那么輕松容易得來的，每一分錢都有它的用處，不能隨便浪費，從小要對孩子進行理財觀念的培養。

2、加強對孩子課外時間的管理

網絡是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家里沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。

家長的家長會發言稿 家長家長會發言稿小學篇四

尊敬的老師們、家長們，親愛的小朋友們：

大家下午好！非常榮幸能站在這里和大家交流內心的一點想法。

不知不覺間，孩子已在我們幼兒園度過了一年多的快樂時光。

幼兒園是孩子們走出家庭邁向社會的第一步，每位家長在孩子剛剛上幼兒園的時候無不充滿焦慮，擔心孩子適應不了，吃不好睡不好。那時候，孩子的爺爺奶奶姥姥姥爺，在孩子回家后都要端詳孩子好一陣子，看看是不是吃不上飯又瘦了。

事實證明，我們的擔心都是多余的。在老師們無微不至的照料下，孩子們很快就度過了適應期。幾天時間，就完成了從哭著鬧著不愿上校車到一路小跑蹦蹦跳跳上校車的轉變。在這幾天里，我們家長總能接到老師們打來的電話，耐心給我們講述孩子在學校里的表現，還給我們家長提出了寶貴的意見。我們都知道，僅僅照顧一個孩子就已經很疲憊了，老師們在照顧幾十個孩子的情況下還能不厭其煩和我們家長共同商量如何解決孩子出現的問題，其背后巨大的付出可想而知。

至今還記著很多令人感動的細節，一次孩子尿褲子了，老師沒有把尿濕的褲子直接放到書包里，而是先用塑料袋包好，以免弄臟書包里的其他物品。有時孩子生病帶著藥去上學，為了更加清晰條理地給孩子們喂藥，老師又專門印制了喂藥的表格。細節之處見功夫，沒有足夠的耐心、細心和責任心是做不出如此精致的細節來的。

三四歲的孩子雖小，但他們都是有脾氣的。我們每個家長都有被孩子氣得著急上火，甚至打罵孩子的時候。暴力恐嚇雖然也會立竿見影，但終究會給孩子的成長留下陰影。 面對孩子的叛逆，老師們卻用寬容之心、用博大的胸懷接納他們，和孩子們耐心溝通并逐漸建立了深厚的感情。漸漸地，孩子們也越來越沉穩，能接受父母的引導。感謝老師們，為孩子認識這個世界創造了一個完美的開端。幼兒園的模樣在孩子眼中就是整個世界的模樣。感謝老師們，用大愛之心賜予了孩子一個充盈著善良、熱情和尊重的世界。使得孩子們走向社會邁出了堅實的第一步。

短短一年多的時間里，孩子們學會了唱歌、識字、跳舞、畫畫。在家里也能認真完成作業，聽故事，看繪本。專注度有了明顯提升。待人接物方面，也更加有禮貌，具備了規則意識，懂得了遵守紀律。孩子的生活自理能力也明顯提高。學校精心組織的活動同樣有聲有色，在跑道上，在舞臺上，在小伙伴生日的祝福歌聲中，在對圣誕老人的期待中，孩子們又學會了團結、理解、 擔當、勇敢、堅強和分享這些比知識本身更重要的.做人的品質。這一切都離不開老師們嘔心瀝血地籌劃。

每次開車經過這里，孩子都會自豪地說“看，這是我的學校！”周末孩子回家，經常掛在嘴邊的有兩句話。一句是“我感到有點孤單，我想念我的好朋友了。”另一句是“長大以后，我也要當天興幼兒園的老師。”經常纏著我和她做老師和學生的表演，讓我當學生，她來做老師。我想，一定是老師的辛勤付出的高大形象，早已經深深印刻到孩子的心靈之中。老師成了孩子偶像。感謝老師們，將善良、無私、正直、美好的種子撒播到了孩子們的心中，讓孩子體味到了人間真情。

相信每位家長都會認真完成家長作業，尤其是關于如何教育孩子的那張卡片。每次我都會閱讀好幾遍，反復體會其中的含義。一年的積累下來，我們家長都會意識到，孩子是我們一生的事業，教育孩子是一門科學。而孩子的成長只有一次機會，我們應該把孩子的事放在第一位。也理應在孩子成長中給予更多的陪伴和關愛，用更多的時間來給孩子講故事，陪孩子看書。遇到問題，應該更多地站在孩子的角度用孩子的視角來思考問題。教育孩子更需要我們家長在性格上自我修煉，我們是什么樣子，孩子就會是什么樣子，孩子是家長的復印件。身為父母，更要以身示范，因為身教勝于言傳。

老師們經常會把孩子們在學校的照片發到群里，孩子們或者在認真地做手工，或者在活潑地做操，或者一臉微笑地吃飯，或者在安靜地入睡......每當看到這些照片上孩子們天真無邪的表情，看著老師們為孩子收拾衣物的場景，我們都會心生感動。20xx即將過去，在新的一年里我們全體家長會更加積極配合學校配合老師，精誠協作，眾志成城，讓蕾二班的明天更加美好！

最后，我提議，用熱烈的掌聲向三位老師致以最真摯的感謝！并祝福每一個家庭新的一年工作順利，萬事如意！也祝福我們的小朋友們在新的一年里更加健康茁壯地成長！

謝謝！

家長的家長會發言稿 家長家長會發言稿小學篇五

今天的家長會，我想向家長呈現孩子的幾篇作文，由此談幾點孩子作文和成長方面的體會：

1、孩子們開始進入過渡期。在孩子心里邊，美好的童年慢慢成為了一種記憶，有許多的留戀和不舍，卻沒有多少遺憾，這是值得我們欣慰的。純真的、單純的童年終將過去，接下來的階段對孩子們來說會有更多的挑戰，甚至是壓力，我們將如何面對，是否該做些準備呢？不斷變化著的孩子的特點我們是否知道？孩子的內心世界我們是否能夠走進？這一系列的問題，我們都要面對和思考。

2、孩子們有太多的真善美。路旁花叢飛舞的蝴蝶，吹泡泡，種糖果，我們也許視而不見的人、事和物，在孩子們眼里就是最可愛的、最有趣的，也可能是讓孩子們感動和升華的無素。如果家長和老師是孩子的朋友，我們一定會重視他們的想法和做法，時不時給予認同和贊美。所以，有機會盡量讓孩子多聽多看多做，許多的善良和美好總會在孩子的筆下呈現出來，感動你我，激勵你我，讓孩子成為一個健康向上的人。

3、孩子們的思辨性越來越強。面對同一個問題、一個事件、一種現象，不同的孩子的認知和態度也不相同，而且敢于質疑和表達自己的觀點。比如，之前舉行過一場辯論，辯題是“小學生是否應該玩網絡游戲”，孩子一邊舉例子，一邊講道理，無論是贊成的，還是反對的，你聽了都覺得有道理。后來的`同題作文，作文的內容就更加充實，也更有說服力。再比如，每節語文課前的時事評論，孩子們也是各抒己見，說得頭頭是道。只要我們給孩子們表達的平臺，孩子們的表現常常讓我吃驚，也讓我為他們喝彩，在心底里生出感動，這群孩子太有才了。

4、根據孩子的特點指導作文。我從來不認為作文一定要寫成某種風格某個標準，寫相似的作文容易，但這樣做對學生的寫作能力的提升、世界觀的形成及個性的發展都沒有太大的好處。所以，我不會束縛孩子表達，會給他們自由的空間，只要是崇尚真善美，沒有什么不可以。我們要了解孩子的寫作特點，因材施教，才能更有效的提升孩子的寫作水平，并且讓孩子樂于表達。只要孩子樂意寫作，寫得久了，寫得多了，自然也就寫得好了，難道不是嗎？這是堅持的力量！

家長的家長會發言稿 家長家長會發言稿小學篇六

親愛的家長們：

你好，在“萬山紅，分層森林”的秋天，您對孩子的成長非常關注，對教師的辛勤工作給予了極大的肯定，并對學校參加畢業班的工作給予了無與倫比的支持。我們的組織。在此，我謹代表英中的教職員工，向您表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！父母和朋友，你的孩子一直在我們學校學習和生活兩年。現在他們已經長大成熟了。他們中的一些人已經放棄了懶惰而變得勤奮；有些人已經放棄了自己的脾氣，變得堅強；有些人放棄了哦，變得自信。當你看到孩子們的變化時，我們和你一樣快樂。初中是孩子長大的關鍵時期。你的孩子現在正處于初中畢業的門檻。我們有共同的責任指導他們朝著正確的方向前進。今天，我們所有人聚集在一起討論教育人們的計劃，即共同探討如何讓我們的孩子成年和有才華。下面，我將談談我對學生現狀，學校畢業班的措施以及對家長的建議的個人看法。

今年的畢業生是學校非常希望的。他們完全有能力參加明年的高中畢業考試。

1、學校和班級的管理是一流的。學校管理班務實高效，具有豐富的教育管理經驗。班級管理符合學生的特點，充滿特色，非常有效。今年的學生勤奮和紀律嚴明。總的來說，今年的學生比過去的學生更加自我意識。沒有特別低劣的學生。大多數學生勤奮勤奮。

然而，進一步研究的競爭是巨大的。我們目前的畢業班也將面臨巨大的壓力和挑戰。與此同時，學生自身仍然存在一些不足之處。有些學生對學習興趣不高，缺乏明確的學習目標和動力。他們在學習上的時間和精力非常有限，導致學習成績不理想。

2、學習不那么自我意識，高度分散注意力，并受到干擾。許多學生不主動學習，有老師和老師不一樣。學習任務的老師不會催促，也不會檢查學校是否未實施。

3、學習方法不科學。許多學生從不考慮學習方法，只考慮被動學習，不注重學習的效率和效果，學會既苦又累，可謂是成功的一半。

4、部分科學更嚴重。許多學生的成績不一，也不能做到最好。

5、學生學習時間不足，培訓時間短，缺乏必要的學生培訓信息。目前的學習時間非常緊張。一方面，每個學科都必須上新課程才能跟上進度；另一方面，有必要進行強化訓練，但我們的學生在這些方面相對缺乏。沒有足夠的時間和沒有必要的信息，就不可能學習和上學。俗話說：月光+星光+考試=成才，所謂的寂寞燈，父母應該明白其中的含義。有人說世界上最困難的工作就是學習。這不是不合理的。有些學生還有一些壞習慣。有一些行為，如打架和打架，上網，吸煙和喝酒，以及玩耍。為了管理這些行為學校，父母也應該接受教育。家長們，學校有責任為孩子進行教育管理，而父母也有同樣的責任。畢竟，孩子們最終是你的。這些是學校，班級和教師要盡快解決的問題。我們也希望家長能夠充分合作。

我們學生的優勢和問題共存，學校已經或準備從以下幾個方面加強。

1、成立一個畢業班級工作領導小組，由校長負責。負責教學的副校長負責畢業班的教育教學管理。每個班級都配備了行政領導，每個班級的協調和領導都是專門掌握的.。

2、豐富教師團隊。在安排畢業班主任時，學校權衡利弊，多方面考慮，豐富了具有豐富的畢業班教學和管理經驗的骨干教師進入班級管理的畢業班。

3、為斗爭制定明確的目標。在學校開始時，學校畢業并從畢業班畢業。

4、加強畢業班的過程管理。學校管理層經常深入到畢業班，聽課，檢查準備課，并糾正作業。通過畢業班教師協會和學生會，了解教師的教學情況和學生的學習情況。在教學中，要求所有教師以準備，口語，改革，補充和考試為核心，提高教學過程的正常管理水平。在“嚴格”和“真實”的努力中，堅持“抓住兩端，走中間”，永不放棄任何一個。一個學生。

5、做好學生質量監控和分析工作。畢業班需要每月考試。每個月，學校都必須經過精心準備和精心組織，每次仔細分析結果。之后，課程需要舉辦教師和學生座談會，提出課堂目標并開展課堂培訓。優秀的補償措施。

6、將集中訓練與個人輔導相結合。根據學生的情況，每個班級必須對學生進行強化培訓和個人輔導。每個班級都要做好培養和補充差異，把關鍵人員分配給班主任，讓學生和老師有更多的接觸機會，讓老師也能從思想，學習，生活的各個方面與學生交流。有利于學生的工作。

7、進一步優化校園環境。學校將加強對劣等和道德品質差的學生的教育。他們還將采用一些有效的方法為想要學習的學生創造良好的學習環境。

家長朋友們，讓您的孩子，我們的學習才能，是我們共同的目標，讓他們成為新一代的全面發展，共同的追求。鑒于此，我謹向父母同志致以下意愿：

1、關心孩子的學習。與您的孩子溝通和溝通不僅僅是打鼾和威脅。讓孩子們感到你的關心來自內心，你的要求是合理的，尊重他們。

2、關心孩子的生活。學生不僅要吃飯，要保暖，還要關心他們的課外活動是否健康以及他們的朋友是否體面。讓您的孩子參加健康和有益的活動，拒絕參加不正當的游戲和活動。

3、在孩子的心中樹立一個榜樣。俗話說：“父母是孩子最好的老師”。你的言行會影響孩子的性格和品格。

4、與老師溝通。要始終向班主任和班主任通報學校學生的情況，并向老師反映家中學生的表現，以達到相互理解，合作和共同教育的目的。

5、配合老師的工作，支持學校的決定。首先，每個人都必須相信我們的老師，他們有能力教你的孩子！我們所做的一切，它的起點和終點都與你絕對一致，都是為了教育你的孩子，我們的學生。我們不能，也絕不會故意讓學生難以與父母結婚。然而，有時做壞事只是好事，我們的工作不被父母個人理解和支持。例如，我們的教師有時會申請個人輔導，這完全沒有責任。對于您孩子的學習，一些家長認為老師是一個困難的學生。你說老師有這個需要嗎？父母，孩子是你內心的寄托，是你生命的延續，他們是祖國的未來，是學校的希望！

“給玫瑰，留下香氣，給予愛，收獲希望”，如果你能做普通的工作100次，1000次是非凡的，我們學校，老師都在做這樣的普通工作，他們也在100次，1000次以上，我想有他們不懈的努力，在家長的信任和支持下，家校的相互合作和團結，我們就能在xx畢業班上做好。讓您的孩子，我們的學生充分發展，為進入理想的高水平學校和邁向成功的生活奠定堅實的基礎。謝謝你們

家長的家長會發言稿 家長家長會發言稿小學篇七

各位家長：

你們好，今天大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，積極配合學校和老師的工作，首先，我衷心的向家長們表示感謝。

作為家長和老師的心情都是一樣的，我們都是為著一個目標，也就是想把我們的孩子培養成一個有才有德的有用之人，今天大家來學校的目的都是一致的，都是想了解自己的孩子在學校的表現和學習情況，作為數學老師我也就不說很多了。

班里的情況班主任也給大家介紹了，我就開門見山的說今天的正題吧，開學兩個月來，學生經歷了到新學校的第一次考試，所以這是我們家長最關注的事情，因此我就說一說這次考試的基本情況，當我們家長看到孩子的考試成績時，有喜有憂的，喜的'當然是孩子的成績不錯，憂的當然是孩子的成績不是很理想，那就恕我直言，這次考試畢竟是只能代表過去的兩個月，它永遠不能代表現在和未來，所以考得好的我們也不要驕傲，要繼續努力爭取把的成績保持下去，考得不好的我們也不需要灰心，關鍵是要找出我們孩子失敗的原因，讓我們一起幫助孩子在學習上取得進步，所以我覺得作為家長我們首先要做到孩子的榜樣，古人云言傳不如身教，我們光嫌孩子做的不好，那我們做的又怎么樣呢？

畢竟孩子還很小，所以好多事情還是需要家長和老師來監督的，可我們家長做到了嗎？

比如：有的學生作業題目要求要讓學生寫乘法算式，可孩子偏偏寫了除法算式，我們的家長還在作業上毫不猶豫的把自己的名字給簽上，你就沒覺得不好意思？也別嫌我說話直率，我說的是實話，所以要想讓自己的孩子出人頭地，我們就要從自己做起，給孩子做個榜樣，對孩子的作業也要求嚴格一些，我就是這樣做的，比如，我要求孩子認真聽課，我首先認真上好每一節課；要求孩子認真做好作業，我首先做到認真批改好每次的作業：要求孩子把作業寫整潔把字寫好，我首先在黑板上整整齊齊的寫好每一個字，盡管我的字不是很好，但我努力去寫好，不敢說要家長向我學習，但我卻敢問你們對自己的孩子真正起到負責任了嗎？所以不像有的家長說的我們班的成績不錯老師不錯等等什么的，我覺得只能說這次考得算差不多，哪能不能保持現在的成績呢，這就需要我們家長，孩子和老師共同努力，才能讓我們在以后的考試中讓我們的孩子在試卷上給我們一個圓滿的答案，給我們畫上一個滿意的句號，希望家長們能配合好我們老師的工作，對我們的孩子起到監督作用，使他們在各方面都做得，那么作為老師我就從實際講，要想使孩子們能學得更好，我想給各位家長提出幾點建議，也可以說是要求吧：

1、希望家長每天監督孩子把作業做完，不能有遺漏作業。

2、希望家長監督孩子把作業寫整齊，寫干凈，寫錯了擦干凈了再寫。

3、希望家長監督孩子必須認真讀題，也就是根據題的意思去做。

4、希望家長在認真檢查孩子的作業后，再鄭重的簽上自己的名字。

今天就說到這里，有什么說的不好的地方還希望家長們能夠原諒，多多包涵，

家長的家長會發言稿 家長家長會發言稿小學篇八

尊敬家長同志們：

今天召開的是九年級全體學生家長會，各位家長的按時到會，表現了各位家長對學校工作的支持，在此，我代表學校對家長同志們表示謝意，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。

今天約家長朋友來召開這次全體學生家長會，主要目的就是研究一下九年級同學們面臨的任務，制定好措施，特別是我們畢業年級的學生應當注意的一些問題，給大家一些建議和要求。我相信對各位家長一定幫助很大，通過我們學校、家長、學生三方的共同努力，希望使每位學生在本學年都能取得進步，希望使每一位同學都健康、活潑的成長并能考上理想的高中。

從整個九年級來看，開學以來，在學校的領導下，在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進步。開學之初，我們首先對學生進行紀律要求、和召開了畢業年級全體學生第一次學習動員大會，使學生們明確學習目標。通過嚴格的管理，目前有一個良好的學風，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給孩子們的學習提供了良好的環境。 所以我代表九年級全體教師請家長們放心，九年級的教師有能力有信心能夠把我們的教學工作做得更好，使我們孩子的學習不斷取得進步。 下面，對家長提出幾點要求和希望：

1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他(她)學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。 在學生的學習方面多與教師進行交流，要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解、共同配合、共同教育的目的。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。其實家長和教師進行交流的方法很多，不如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯系。每次考試完后，都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。我們九年級的每一位老師真誠的歡迎每一位家長隨時來和老師進行溝通，不管您的孩子成績好與壞，我們都一視同仁。九年級了，不管您有多忙，一定要抽出時間多陪陪孩子和經常和老師進行一下溝通，了解一下您孩子的學習狀態。比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間，不知道每天學生的作業量完沒完成。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么?現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，攢哪個，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。

家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。)

2、家長要了解學校及老師對學生的要求，積極配合學校和老師做好工作。

(1)頭型男生頭發兩鬢不能蓋耳，前面劉海不能超過眉毛。女生不能燙發和染發，不留長指甲;

(2)學校里不許佩帶首飾，如：戒指、手鏈、項鏈、耳環等;

(3)學校要求學生不準佩帶手機，有手機的同學，有的同學用于上課發短信，下課聊天等。

(4)早晚自習不許遲到，有事請假等等。家長要配合學校做好各方面的工作，也是為了您的孩子的健康成長。

3、思想上鼓勁，明確目標，相信孩子的能力，不同分數上不同學校，家長要心中有數。

4、生活上貼心照顧，這一時期一定要堅持勞逸結合，掌握好學習方法，保證較充足的睡眠，調整好生物鐘。實現學習與休息的良性循環，不提倡晚上開夜車，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，不可取。這個時候，家長也要關心孩子的起居飲食，要吃好，特別是午飯，一定要吃好，吃不好，上晚自習的`時候容易餓，可給孩子帶點奶或水果，補充孩子營養。

5、切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考500分”、“一定要上‘實驗’”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了!”。

6、切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰助陣，有些家長刻意制造出“一級戰備”的狀態，如請假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，盡量多陪陪孩子就可以了，同時，盡量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍和學習環境。

7、切忌打擊孩子的自信心。九年級月考、期中考試等考試比較多，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。

8、切忌嘮叨。在孩子九年級這個期間，一些家長總愛在孩子面前反復念叨“你要加把勁啊!”、“你一定要考好呀!”等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經放松一下。到了九年孩子本身壓力已經很大了。

我們九年級學生近130人，一個學生就是年級的130分之一，但對每個家庭來說卻是百分之百的希望，所以我校始終堅持“不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，我們老師和家長的目標是統一的，我們老師和家長的任務是一致的，愿我們相互合作，讓我們為了一個共同的目標——20xx年中考取得好成績，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎

關于學生早戀問題

孩子如果真的早戀了，那么家長一定要好好對待，切不可掉以輕心，以下幾點很重要：

1、努力把家庭營造成一個溫馨、和睦的樂園，讓孩子有安全感。發現孩子早戀，要分析原因，對癥解決。是同學們起哄造成的所謂“事實”?還是一時感情沖動?是青春期的困惑還是學習過于緊張?總之，需要做細致的調查和耐心的思想轉化工作。

2、積極與孩子進行情感交流。不要一開口就問學習如何?成績如何?名次如何?可以從生活的其它方面，從孩子感興趣的話題人手。交流要講藝術，靜下心來好好思考，找到解決方法，獲得理想的教育效果。

3、孩子在成長過程中難免遇到困惑。譬如，家長期盼孩子成績優秀，孩子卻不理想;學校反對早戀，孩子偏陷入戀情;孩子違反紀律，遭到嚴厲批評……這些矛盾沖突會使孩子受到壓抑，要及時幫他們從思想上提高認識。

4、與學校保持最密切的聯系，孩子發生早戀，家長既不放松，也別大驚小怪，更不要難為情。要及時與學校保持密切配合，放下面子，積極溝通，配合老師，問題一定能夠得到解決。

家長的家長會發言稿 家長家長會發言稿小學篇九

尊敬的老師，各位家長：

大家好！

20xx年11月19日晚，作為一名一年級學生家長我參加了兒子步入小學學習階段的第二次家長會。我很在意，但也很緊張（緊張是因為我兒子個人某方面客觀原因）大會開始校領導陳老師的一番講話讓我感觸良多！她沒有側重強調學習的重要性，而是告訴家長如何幫助孩子從幼兒園到小學的過度，怎樣讓孩子能獨立自主，早日做自己的小主人，并且強調如何讓孩子找的適合自己的學習方法，家長在家又該如何扮演自己的角色等等，在聽到那些話的剎那，我有了新的感悟和認識，也意識到家庭教育對孩子的重要性和必要性，只有家長的密切配合才能培養一個優秀的孩子！

隨后是在班主任xx老師和數學xx老師簡明扼要的闡述中我們了解了孩子入學以來的學習及其中考試狀況。老師們講述了如何培養孩子一個好的學習習慣和生活習慣及對孩子們這兩個多月以來的認可、贊美、欣賞以及對家長的`鼓舞，兩位老師的一番講話讓我受益匪淺，學到了好多教育孩子的方法，了解到孩子的在校表現，也意識到孩子的成長過程是一個從無知到能知的過程，不但需要老師的輔導還要有家長的耐心引導，孩子是祖國的未來，孩子的培養，學校、家庭、社會都有各自的責任，在校要靠老師的言傳身教，在家要靠家長的以身作則。相信從今天開始，我不但要做一位稱職的家長，更要做一位優秀的家長！

看到孩子這兩個月以來良好表現及孩子能每天開開心心去上學都和老師們的辛勤勞動、諄諄教誨、和藹可親密不可分的，是她們用勤勞的汗水換來的，在此允許我代表家長們向老師們致敬！向她們說聲“謝謝”！

我慶幸孩子們選擇了xx小學甲來路校區，在這里孩子能快樂學習，健康成長，更慶幸孩子們遇到了這些既有母愛洋溢又有豐富教學經驗的好老師！

最后希望孩子在xx小學xx老師xx老師及各位老師的教育引導和熏陶之下，能夠健康成長，慢慢成長為一顆溫暖人心的“小太陽”！

家長的家長會發言稿 家長家長會發言稿小學篇十

尊敬的各位家長：

晚上好！

今天，天空下著雨，但是擋不住家長們的腳步，你們放棄了休息，有的暫時放下手頭的生意或者工作，前來參加這個家長會，充分說明家長對孩子的重視，也充分說明了家長對學校工作的支持，我對大家的到來表示最熱烈的歡迎！我是學校的教務主任，首先我簡單地從四個方面為大家介紹一下我校的教育教學情況:

“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子。”是我們xx鎮小師生生活的理念，“讀書、，健身，做幸福健康的鎮小人。”是我們均川鎮小師生所追求的一種生活。我校非常關注學生的身心健康，重視鍛煉，提高學生的身體素質。抓兩操，上午課間操和下午的眼保健操，一年級的學生進入學校，體育老師教會學生做好兩操，學校組織廣播體操驗收評比。抓課間活動，跳繩一直是我校的一項體育特色，我校為每一班級購買了跳繩，課間師生一起跳繩，既融洽了師生關系，也鍛煉了身體。抓活動，我校每半年舉行一次學生運動會，以活動來促進學生養成愛運動的習慣。

學校借鑒江蘇一帶有名的教學經驗，在校實踐新教育實驗，開展“晨誦，午讀、暮省”兒童課程，每天早晨，師生共讀一首詩歌，開啟美好的一天，讀《弟子規》，讓學生懂得孝敬長輩，讀《語文讀本》上的美文，不僅豐富了學生的課余知識，而且學生在播音員的長期熏陶下，學會了如何朗讀，提高了講普通話的水平。每周兩個中午輔導，學生在老師的引導下讀書，摘抄優美詞句，繪出美麗的故事。學生在這一本本書中，在一個個美麗的故事中懂得了尊重別人，懂得了責任，懂得了敬畏生命，懂得了孝敬，懂得了珍惜時間等等。

學生作業方面，我校十分注重學生的作業質量，不但要求學生作業數量合理、練習廣泛，還強調學生作業的書寫及教師的批閱質量等。處通過對學生作業的監督及每月一次的業務檢查及學生作業評比等活動來保證學生作業的質量。

我校現有18個班級，師生1000多人，教職員工50余人。為了提高教師的教學水平，提高課堂教學效率，學校開展了示范課、公開課、集體備課、業務研討、教師政治、業務學習等一系列的教學、教研活動。我們是一個奮進拼搏、積極向上的教師團隊，我校教師多人多次在市縣舉行的.講課說課競賽活動中獲獎，我校被評為“隨州市教學教研先進單位”、“校本教研先進單位”、“隨縣課改先進單位”、“隨縣課題先進單位”。

最后，我想與各位家長探討一個話題，那就是孩子課外閱讀的問題，讀書，可以改變孩子的一生。各位家長肯定有一個困惑，那就是現在孩子整天沉迷于電視動畫片或者電腦游戲，不喜歡讀書，這里我說一說我的見解，供大家參考：

1、給孩子提供合適的書。這個“合適”有三層含義，一是書的內容要健康，有一定的文學性和思想價值，大人看的那些消遣讀物不適合出現在孩子的眼前；二是書的深度要適合孩子的閱讀水平，強迫孩子看他不懂的書，只能引起他對書的反感；三是書一定要有趣味性，可讀性。這一點在孩子初接觸書時尤其重要。許多孩子不喜歡讀書，認為讀書很累，很枯燥，就是一開始接觸的書不合適造成的惡果。就像我們很多人不喜歡吃某種菜，并不是這種菜不好吃，是因為他第一次吃這種菜時，沒做出味道，他以為那菜就那味，從此就不吃這種菜了。因此，家長千萬要注意這一點。孩子開始識字的時候，可以讓孩子看一些漫畫書和笑話書。帶插圖的童話書和故事書也是比較合適的。如果有了一定的閱讀能力，還應該盡量選一些有趣的書籍，如探險、旅游、科幻方面的書籍。只要孩子的閱讀興趣培養起來了，后面的工作就好做了，他自己會找書看，小說和散文他都會看。

2、給孩子創造讀書的環境。

讀書，需要一個安靜的環境，家里人來人往，吵吵鬧鬧，是不適合孩子讀書的。為了培養孩子的讀書興趣，養成良好的讀書習慣，家長要做出一些犧牲。電視、電腦盡量少開，避免在家里長時間會客，更不能請人在家大吃大喝，打牌玩樂。

3、給孩子做出榜樣

要讓孩子愛看書，家長應帶頭看書，一是給孩子做個表率，二是有時也可以同孩子交流、討論讀書的感受。如果一吃完晚飯，家長就坐在電視機前看電視，或坐在電腦前玩游戲，叫孩子去看書，那孩子是沒心思看書的。因此，家長空閑下來，看看書報，如文學性、知識性較強的報刊、雜志等。這樣，孩子沒什么事做，自然也想找書看。

除了注意以上幾個方面外，家長可以試試以下辦法，這是我培養孩子閱讀興趣的小竅門。

1、在孩子的床頭，做作業的書桌上，客廳的沙發上，隨意的放一些適合孩子看的兒童讀物，讓孩子隨手都能拿到書看。

2、吃晚飯的時候，家長給孩子講一些有趣的故事，或有趣的科學知識，可以講完，也可以講一部分。孩子有興趣時，你告訴孩子你是從哪本書上看到的，然后推薦孩子自己去看，這樣，孩子就會自己找書看，慢慢地，對書就會產生興趣。

3、如果沒電視，沒電腦，孩子對書的興趣可能來得很快。如果家里有電視，又有電腦，為了避免孩子過多的沉湎電視、網絡，家長可以想些辦法。比喻說電視沒信號了，電腦掉線了，不能上網了，這樣做，只是適當控制一些時間，當然要做到天衣無縫，不能讓孩子看出破綻。當然，如果孩子比較聽話，每天規定看電視、上網的時間、內容。那就沒必要這樣做。也可以請孩子的老師協助，共同培養孩子的閱讀興趣。孩子一般比較聽老師的話，家長可以找老師協商，規定孩子每天在家里看多長時間的書，也可以讓老師開一個書單給孩子。家長在家督促，及時向老師反饋孩子在家的閱讀情況，老師可以在班上進行表揚，這樣也會有比較好的效果。

當然，孩子閱讀興趣的培養不是一朝一夕的事情，家長要做耐心細致地工作，甚至要做出一些犧牲。但只要我們注意正確引導，想些辦法，孩子一定會喜歡上書的，也一定會在書籍的引導下健康成長。

家長朋友們，昨天，因為孩子——在我們學校上學，讓我們相識；今天，因為一個共同的目標——把孩子培養得更好，讓我們相聚；明天，讓我們為孩子的成功而喝彩。總之一句話:一切為了孩子,為了一切的孩子。家長朋友們請放心，教育孩子是我們應盡的責任，也是你們責無旁貸的義務，就讓我們攜起手來，緊密合作，為孩子創造出一個美好的明天！

家長的家長會發言稿 家長家長會發言稿小學篇十一

教師們，同學們，各位家長：

你們好!

今日我能代表家長講話，感到十分僥幸。感謝校園領導給了我這次能與各位家長交流的時機。

我是xx級機電x班xx同學的家長。我的孩子是x月份入學的，在進入職教中心的近一年的學習日子中，咱們眼看著孩子在各個方面可喜的飛速展開，今日又看到了他的這些相同生氣勃勃的同學們后，作為家長我既高興又感動，下面談談我的實在感觸。

我感覺到在進入職教中心這一年的學習中，孩子發生了可喜的改變：變得愛學習，熱公益、肯擔任，還能自動和家長進行交流和交流了，性情益發陽光起來了。

他和我說，不但是他還包含他身邊的同班同學們都跟他是有相同的改變，他們的任課教師都特別有職責心，講課仔細教訓活躍，乃至對日子和思維上都是噓寒問暖，關懷的體貼入微，即便有的同學生病了，耽誤了課程，教師們還會熱心對他進行獨自的補課。特別是各位班主任教師，對他們支付了極大的汗水，跟同學們吃相同的飯食、住相同的宿舍，同學們醒著時教師在作業著，深夜同學們睡了，教師們仍在檢查著晚睡，簡直天天24小時都陪同在同學們的身邊。這些連咱們做爸爸媽媽的都做不到，而教師們卻做到了。這令咱們這些家長既感動又欣喜。在教師的耐性教訓下，孩子的學習成績上來了，性情也開暢了，孩子也有了激烈的.職責感和榮譽心。現在，他的學習變得很自動，自傲心也增強了，愛學習愛專業成了他們的巨大改變。現在，我也實在了解了班主任x教師說的那句話：“合適孩子的才是最好的。”

聽孩子說，在這兒教師不僅僅重視他們的學習，并且重視孩子的紀律、衛生、及日常的飲食起居。大到做人干事，小到怎么清掃宿舍、疊被子、擺放臉盆等。入校一年來，他現已自己習氣收拾房間，自己洗衣服，說話干事也像個小大人相同。我發現孩子長大了許多，明理了許多。今日作為學生家長咱們又一次親眼見證了、親眼看到了這些讓人無比敬重靜靜貢獻的教師部隊，又一次感觸了這些既溫馨又高度現代化的日子環境和教學設施，心境無比欣喜。

有這樣的校園領導和關懷孩子的教師們，咱們家長能夠有十萬個定心。我代表一切家長向各位領導、教師真摯的說一聲：“謝謝你們。咱們把孩子的未來放在你們手中，咱們很定心。你們辛苦了，真摯的感謝你們。”

謝謝咱們!

家長的家長會發言稿 家長家長會發言稿小學篇十二

各位家長：<

大家好！首先感謝大家在百忙之中來參加這個家長會，感謝大家對我們工作的支持。

說到開家長會是家長怕、孩子怕、教師也怕！

家長怕老師批評孩子，太丟面子；孩子怕老師告狀，回家挨打受罵，教師怕耗費時間，畢竟要做不少的準備工作。

既然大家都怕，那為什么還要開呢？很簡單，為了加強家校聯系，為了讓孩子成人、成才。就像接種疫苗，雖然扎針也可怕，但是能換來永久的身體健康，短暫的痛苦也是值得忍受。

接這個班四個多月了，不少同學給我留下了深刻的印象：胡興怡班級工作、個人學習都表現出很強的責任心，表達能力極強，像個小大人；許強頭腦聰明，反應靈活，做事效率高；鄭穎悅學習踏實，每篇課文預習復習都十分充分；劉堂生思維活躍，總會提出一些稀奇古怪的問題，有的發人深省，有的令人捧腹；張莉莉上進心強，王艷遵章守紀，劉思彤發言積極，……但總體感覺是活潑有余，踏實不夠。男同學多數靠小聰明，行為習慣差；女同學紀律較好，但好幾個作業正確率低，這多少也與學習習慣有關。所以，今天我主要想說兩個方面：一是要重視習慣的培養，二是要配合學校教育。

成功的教育從習慣養成開始。習慣是一個人存放在神經系統的資本，一個人養成好的習慣，一輩子都用不完它的利息。

中國青少年研究中心的專家孫云曉指出：“習慣決定孩子的命運。”習慣的力量是巨大的，人一旦養成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行，如果是好習慣，將會終身受益。幾年前，當幾十位諾貝爾獎得主聚會時，記者問其中一位科學家：“請問您在哪所大學學到您認為最重要的東西？”這位科學家平靜的說：“在幼兒園。”“在幼兒園學到了什么。”“學到把自己的東西與別人分享，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，做錯事要道歉，仔細的觀察事物。”這位科學家出人意料的回答，直接說明了兒時養成的良好習慣對人一生具有決定性的意義。

怎樣科學的引導孩子養成良好的習慣呢？

孫云曉教授的公式是培養好習慣用加法；克服壞習慣用減法。如培養孩子愛畫畫的習慣，今天叫他畫一只小兔子，明天畫小兔在吃青草，增加畫青草或草地，后天在草地上畫幾朵花，再后天在天上畫白云太陽。這樣一天一天的增加，畫畫的好習慣就自然的養成了。

克服壞習慣怎么用減法呢？如孩子坐不住板凳是正常現象。一位細心的媽媽觀察寫作業的兒子，一會喝水，一會撒尿，不到一小時出來四五次。這位媽媽看在眼里卻沒有急于求成，而是在第二天孩子寫作業前給孩子提了個建議：坐下前把該辦的事辦好，我看你寫作業時出來3次完全可以。孩子在媽媽的鼓勵下果真少出去一次；過幾天媽媽又提議再減少一次，孩子又輕松做到了。父母的要求依次遞減，直到孩子可以集中精力把作業寫完，既幫孩子改正了不良習慣，更重要的是保護了孩子的自信心。比如孩子做事不專心，對讀書不感興趣，觀察事物粗心，怕記怕背怕積累，也可以試試這種方法。好習慣的養成不在一朝一夕，貴在長久堅持。

培養好習慣還需要創造良好的外部環境。父母要以身作則，不能成天癡迷于游戲、麻將。家長是孩子的第一任老師，身教重于言教。

拿破侖有一段名言：播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。事實表明，習慣左右了成敗，習慣改變人的一生。

各位可以翻翻孩子的作業，特別是孩子語文作業和書寫小測試。本學期我最頭疼是孩子們寫錯別字。好多地方如默寫、作文、閱讀理解，學生因為錯別字丟了不少的分數。這些錯別字從小學就已經養成。你看練字測試，有同學照著抄都有錯別字，其中重要原因就是孩子沒有認真做事的習慣。

下面說說如何配合學校的教育。

作為老師，經常會聽到一些家長說：“老師，對我孩子管狠點，實在不像樣，你幫我揍他一頓，我們不會怪你的。”感謝這樣的家長，老師自然是要教育學生的，但教育是全方位的事情，家庭、學校，缺少任何一方面都不行。這讓我想起一則寓言，講得是天鵝、梭子魚、蝦共同拉一輛車，天鵝往天上拉，梭子魚往水里啦，蝦往泥里拉，盡管三者都很賣力，但因為拉的方向不同沒有形成合力，所以車子一動也不動。教育也一樣，它需要教師、家長、學生等各方面擰成一股繩，勁往一處使，才能收到很好的教育效果。所以，如果老師有問題反映給你們聽，說明教師單方面的教育還不能見效，需要家長的配合。

配合學校教育，首先要督促學生完成作業。有家長說：“我天天都問他作業寫好了沒有，他都說寫好了。”我相信每一位家長都是愛孩子的，但這樣的'“關心”有什么用？你隨口問，孩子隨口答，久而久之，甚至會養成撒謊的壞習慣。即使真的做完了，正確率怎樣？書寫如何？難道你都不聞不問嗎？

我知道有的家長會說：“我總不能天天看著他學吧。”有的孩子確實很懂事，不需要大人操很多的心。而大部分孩子的自覺性是比較差的，就需要我們的教育、引導。我們知道外地的家長經濟壓力比較大，所以忙于掙錢，而本地的家長工作也比較忙，但是工作再忙，也不能以犧牲孩子的教育為代價，你們掙錢為誰？是為自己享樂嗎？你們肯定會說，還不都是為孩子！是呀，孩子培養好了，有出息了，未必需要你們的錢，孩子耽誤了，即使你掙下一大筆家產，也是坐吃山空，如此想想，是掙錢重要還是教育好孩子重要？我想家長每天抽出十幾分鐘，還是可以的。和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下課文，翻翻孩子在作業本，甚至和他們一起讀讀課外書，這樣既幫助了孩子學習，又聯絡了感情，何樂而不為呢？千萬不要平時不管不問，考好了就獎，考不好就揍。這樣容易讓孩子產生敵對情緒，為了得到獎金或者逃避懲罰而說謊話，甚至作弊。

我們的作業并不算多，我的語文作業一般在半小時左右能做完，為什么有的孩子會做到那么晚呢？是不會做，是不想做，還是故意磨蹭，怕做完后家長又給布置新的任務？或者說，磨蹭已經成了一種習慣？其實要搞清這些問題很簡單，看一看作業到底有多少，正確率有多高，再問一問孩子就都明白了。如果磨蹭已經成了習慣，那就得請家長費心盡快糾正了，否則，年級越高，作業越多，糾正的希望越小。

配合學校教育，還要鼓勵孩子多讀書，養成愛讀書的習慣。雖然使用電腦方便快捷，但負作用不可低估，因為誰都可以發表見解，卻沒有任何人審核，所以錯誤百出，錯別字都比比皆是，對孩子會產生誤導。再說，網絡誘惑太多，不是一個能讓人靜心學習的地方，所以，還是建議孩子多讀書，讀好書。我要求學生每天晚上閱讀課外書半小時左右。如果可能，家長可以抽出一點時間，對孩子的讀書提一些要求，或者問幾個問題，督促孩子真正地看進去，而不是走馬觀花。

上面是我站在教師的角度，對家長提出了一些希望，下面請家長對我們的工作提出一些好的建議吧！我們的目標是一樣的，就是希望孩子成人、成才！

家長的家長會發言稿 家長家長會發言稿小學篇十三

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家上午好！我是xxx，學期已過半，但是我覺得我們那顆熱愛學習的心，并沒有減少，在高二我們為我在xx班而感到驕傲，我們班在外人看來，成績本不是很好，但是學期我們班的同學們非常的努力，可能是因為別的班級的嘲笑，又或者是自己真的很想證明給他人看，每一位同學都在用心的去學習，這學期明顯有很大的變化，相信我們的老師也都能看的出來，經過一學期努力我們班的平均成績，讓所有人都很吃驚，意外，在這次期中考試中進步了很多，在我們班有所同學們的努力下，這次期中考試超越了很多的班級，這是很值得驕傲的.，這次考試我們深深的打了以前這些看不起我們班的人的臉，這次的考試也讓其他的班級知道我們班也是能成為x中的精英班級，那么就拿我來說吧。

我是我們班的學習委員，上個學期我們班的平均成績不理想，結果出來后一看，在學校同年級排名很低，作為一名學習委員我覺得我也有責任，班級的學習氣氛我覺得是很不好的，在上個學期中，怎么說呢，我覺得在上個學期中我們班就是這么一個氣氛，第一大多數人很喜歡玩，第二平時的作業很多但是大家不收心，第三上課氛圍不好，上課開小差講話時有發生，主要就是這幾點原因我分析出來的，我覺得這是很不好的，一直以來我們班級的成績都不好，所以每次考試成績都讓別的班級笑話，甚至讓我們的班主任老師也很沒面子，我覺得這是我們班干部的失職，很大程度就是因為我們班干部沒有負責好班級，在這學期我們幾個班委就聚在一起，商量著對策，首先就是我們要帶頭。

在這個學期中，我實行了開學初的計劃，從自己做起，做到班干的責任，在平時的課堂中我們認真的去聽，于老師互動，主動的去回答問題，把課堂的紀律活躍起來，但又不太過，我們所有的班干盡量的去做到這一點，讓大家都參與到課堂里來，這是我們的課堂紀律方面，在平時的課余時間，我主動的學習，別的人都在玩的時候，在教師外面嬉鬧的時候，我帶頭學習，我是學習委員我覺得我很有必要帶動這種學習氣氛，班干部們一起努力，這樣我們就能影響到一部分人，這一部分就能帶動另一部分人，我一直都很相信這樣子做是有作用的，但是我們很多的班干一開始都不是很看好，但是后來我們還是影響的大部分的同學，大家都慢慢的變得主動學習起來了。

我作為一名學習委員很驕傲，我還是做到了從自己出發，做到的自己最開始的想法，今天站在這我也很榮幸，為是我們xx班的一份子而榮幸。

家長的家長會發言稿 家長家長會發言稿小學篇十四

尊敬的學校領導，各位老師、家長朋友們：

大家上午好！首先感謝學校給我這個機會，和大家共同探討孩子的成長教育。

xxx小學關于素質教育的理念體現在學校教育的各個方面：校本課程，給孩子們帶來極大的興趣和啟發，培養了孩子的創新能力，充分發揮孩子的特長；校園節日豐富多彩，體育節、讀書節、藝術節、科技節，每個節日同學們都積極參加，也涌現出一批批節日小明星；學校種的葫蘆長廊、養的廣場鴿子無處不體現出學校新教育的理念已深入到日常教育的方方面面，讓孩子們的興趣、創造力得到充分體現和發揮。我孩子叫趙海程，所在的六年級8班，趙老師的班級管理方式也得到家長的認同，讓每個孩子參與班級管理，每個孩子都是副班主任，班級博客天天更新，并由學生管理，有了一份責任，就有了一份收獲。看到孩子們的成長、孩子們的喜悅、讓我們家長也感到欣喜。

我的孩子也是在各種活動中，發現自己的優勢，逐漸增強自信心 ，并且學習成績也不斷進步。孩子的成長離不開學校教育，離不開老師的辛勤培育。我兒子入學時年齡稍小，對事物的接受有點慢，性格較內向，缺乏自信。后來，在校本課程的選擇中，使他找到了興趣點，先是參加了鋼琴班，后來發現七巧板很好玩，在第二年的選擇中，就參加了七巧板班，后來又參加了素描班、科學班。每年校本課程的選擇，也是孩子充分發揮自己興趣的時候，充分尊重孩子自己選擇的時候，讓孩子自我發現，自我選擇，比別人發現、別人安排更重要。通過這些活動，孩子開朗了，和同學們交流多了，有了自信就有了勇氣，參與班級活動也多了，回家談起學校的事情也眉飛色舞，從孩子的談話中，感覺到孩子漸漸長大了，也表現出對班級的熱愛和強烈的責任感。

讓學生參與，讓學生去做，簡單的一件事，卻能激起孩子極大的興趣。在五年級時，班主任趙老師讓孩子們設計班級圖騰，兒子很認真地畫，交到班里后，還仔細觀察別人的設計，回家又跟媽媽分析同學們的設計，并做出評價。最后他的.圖騰被班級采用了，他卻表現的很平靜，說，其實設計圖騰挺簡單，我看見街上一些公司的標志，都是以簡單、大方，以公司名稱首位字母為主。還真不知道，因為班級圖騰設計這件事，他卻不知不覺中，學會了觀察。不久班里人數變化，班級中隊名稱改了，老師還沒讓同學們設計，他就又畫出來，放在班級悄悄話信箱里。前些天，學校又征集校徽，趙老師也想給孩子們一個鍛煉的機會，把這個消息告訴了全班孩子，海程回家就開始畫，然后上網搜鴿子的圖片，當時我還想，你找鴿子干嘛？但看完孩子的設計，我真的感嘆，正像趙老師經常跟家長們說的，孩子的潛能是無限的，想象是無窮的。他說，鴿子是我們學校的特色，鴿子象征和平、和美，我們校園就是和美的校園，展翅的鴿子很像xxx的首位字母x、y，鴿子還象征著學生將來會沖向藍天，我要設計出最適合我們學校的校徽。以前，沒發現孩子在繪畫、設計方面有優勢，但通過這件事，給孩子帶來的變化卻是顯而易見的。其實，創意就是有點新思想，新設計、新做法，有時，一件普通的事，給孩子帶來的變化卻是很大的。

有句話說“一切為了孩子”，我理解更多卻是，為了孩子，讓孩子健康成長，家長要有一份責任、孩子也要有一份責任。孩子是家庭的希望，更是祖國的未來，多創造磨練的機會，也是對孩子負責。他和媽媽出門，都是把他當成男子漢，有重物需要提，都是交給他。每周回奶奶家、姥姥家，幫老人做事，讓他知道這是一種孝道，其實不用跟他講，這些都是從我們的言行、做法中體會到的。

對孩子的鍛煉，也要印象深刻的。今年10月6號，帶孩子爬泰山，早就計劃好了，從紅門開始，徒步登上山頂，大約需要6個小時，準備好爬山所需物品，自己帶，不要爸媽幫忙，一定要自己登上山頂。一路上的經過，就是一種經歷，更是一種鍛煉，二十多里的山路，六千多級臺階，登上山頂，孩子很累，更多的卻是自豪和喜悅。

作為家長，每個人都希望自己的孩子是最棒的，但成長沒有固定模式，也不是千篇一律，根據孩子不同的特點，發揮孩子的特長。孩子感興趣的事，只要是有益的，我們就要大力支持。兒子想建立自己的博客，想把自己寫的文章，自己喜歡的東西放在里面，我們就一起與他分享；孩子喜歡天文，我購置了全套天文設備，一起去山里看星空、銀河，觀測木星、火星；兒子喜歡魔方，我給他買來各種魔方，并和他一起研究，一起玩；兒子想養小動物，于是我們就買來蝸牛，螞蟻，通過一段時間，孩子對這些動物也有了更深的了解。

除了學校的課程，還有更多的知識、更多的學科，可以讓孩子去嘗試，學校也一直推崇家長參與到學校的教育中來。上學年我參加了學校的兩次活動，在這里簡單介紹一下。

去年12月10日發生的月全食，我們早就準備好觀測設備。那天晚上我和兒子還有幾位同學一起帶著天文望遠鏡去小區的廣場上進行了月食觀測，并用單反相機接上天文望遠鏡拍攝了月全食的全過程。碰巧咱們學校科學課金老師也在現場。第二天，班主任趙老師得知了這個事情，就聯系到我讓我來學校給孩子們講一下月食觀測。也沒做什么準備，我就帶著簡單的觀測設備和我拍的照片，來到班里給同學們展示了月食的全過程，簡單的講了一下月食形成的原理，孩子們聽的非常入迷，對天文觀測都很感興趣。非常高興能給孩子們帶來快樂和收獲，以后有機會，我還會毫不保留，盡我所能和孩子們一起分享。

后來學校組織了一次科學大講堂公開課，讓我在科學大講堂上講講月食。我專門制作了幻燈片，展示了所拍的月食照片，簡要介紹了月食形成的原理、月食的分類、月食發生的時間和月食發生的過程等內容。家長配合學校一起參加活動，作為大講堂一個亮點，得到了各學校聽課老師的認可。

在參加學校科學大講堂活動，與科學課金老師的交流中，金老師說有孩子向她提出問題：想了解水泥為什么會變得堅固？而這也正是與我的工作相關的。于是，在金老師的組織下，我和海程同班王乙臣同學的爸爸領著班里科學小組的同學們來到橋梁建設工地和公路局試驗室，讓孩子們觀看了部分水泥、混凝土和鋼筋試驗，孩子們熱情很高，親自上陣體驗。通過活動了解了水泥的特性、知道了水泥混凝土經過多長時間會變得堅固，為什么用鋼筋和水泥就能建筑高樓大廈。

作為家長，我也認識到了家校之間加強溝通、交流互動十分必要。我其實只是把自己學到和平時工作中接觸到的一點知識，向同學們做了簡單的介紹，但對孩子們來說是學校學習之外的一片全新內容，為他們開闊了知識的視野。在此，我作為家委會的一員，向家長們發出倡議，讓我們利用校本課程時間，來講一講我們各自工作、學習中的一些內容，把我們認為有利于孩子開拓視野，更好的了解社會，讓他們在這個紛繁的社會中健康成長的知識來與孩子們分享一下吧！

非常感謝學校的這種教育理念，按孩子的特長、興趣發展，讓家長參與進來，讓家校有效溝通，和孩子們在這里一同感受、一同走過，愿孩子在學校和家庭的引導教育下，健康、快樂成長，從這里走出的每一位學生，都會和我們校園的白鴿一樣飛向更廣闊的藍天。

水平所限講的不對的地方，歡迎大家提出意見，以后加強交流，謝謝！

家長的家長會發言稿 家長家長會發言稿小學篇十五

每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師.每位父母都希望自己的孩子能成人,成才.我也有孩子,我非常理解做父母的心情.我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任.好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦.但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導.家長需要注意些什么呢下面我向大家提點建議:

尤其是孩子思想上的問題,有時家長說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責.但是,有些孩子比較調皮,對老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經常聯系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態,不要等問題嚴重了再來找老師.

說明:很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多,因為不認真,所以錯誤也多,而從小培養孩子良好的學習習慣是非常重要的

好的學習習慣包括認真,及時做作業,作業完成后能認真檢查,遇到問題愛動腦筋,寫字姿勢端正,不睡懶覺,自己的事情自己做等等.

平時我在班里發現有幾個孩子上課寫作業總喜歡趴著,這個習慣很不好.還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去.這些壞習慣的改正需要家長積極配合.

在幫助孩子改變壞習慣的.時應該有一個過程,在這個過程中要制訂一個標準.就是說,達不到某個標準的時候,一定要有所限制,要懲罰,這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子,這沒關系.但是他達到這個標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情.孩子通過這樣的調整,慢慢地就習慣了.習慣培養的奧秘,可以總結出一句話:培養好習慣用加法,改正壞習慣用減法.

但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的我發現成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉來轉去偷看.這幾個同學在家里做作業也肯定很拖拉.家長要注意正確引導.

家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數,有時卷子難一點,可能大家都考得不好,要認真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字.作為家長,我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較.所謂的縱向比較,就是將孩子現在同過去不同進期所取得的成績相比較,是進步,還是退步,抑或是原地踏步著.進步是因為他在哪些方面有所改進,有所完善,分析得出后要加以鼓勵,讓其發揚光大,開始表揚的頻率要高,漸弱之,至形成了習慣.踏步著,退步了是因為他不認真,還是方法不妥,分析得出后對癥下藥,拉起來后再扶上走一程,稍有進步,作為家長可以借助于老師的口吻,夸張一點表揚,樹立起自信,讓他自強不息.所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同年級,同班級的其他孩子比較一下,找差距和不足,具有良好習慣的孩子,成績一般都很優秀,而這一切,一方面歸功于學校教育,另一方面也不可忽視,家庭氛圍的熏陶,對于這些孩子的家長,我們不妨去討教一番,我想再結合自己孩子的特點進行實踐,定有收獲.

我們在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學習,在孩子做作業時從來不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法.只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個字嗎;如果他在做數學題,我想再簡單的題也會做錯.

要留心孩子的視力是否下降,尤其是練鋼琴的小朋友,每天要看黑白鍵,特別要注意讓眼睛得到休息.

初中的孩子8:30睡覺差不多,不要太晚,否則會影響第二天的學習.

平時應該讓孩子有玩的時間,在玩耍中得到鍛煉.我覺得有些孩子參加了太多的興趣輔導,是他真的對這些活動都感興趣嗎如果是家長強迫的,那么我們做家長的剝奪了孩子玩的權利,如果在他的童年就沒有快樂的話,那么他什么時候才會快樂呢所以,我們應該多從孩子的角度去考慮,真正讓孩子快樂地成長,這樣才能使孩子身心健康,家長對孩子在學校的表現都是非常關心的,一有機會都要來問問老師孩子在學校的表現,針對大家談到比較多的問題,下面我簡單地講講.

（1）孩子動作慢,怎么辦.

首先要分析原因,是孩子不會做,還是懶得做.

我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長不要包辦.有些家長看孩子動作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠也快不了.從慢到快肯定要有個過程,家長不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機會.

（2）關于回家作業

很多家長希望老師布置的作業再多一些.我在這里要向大家說明一下:每個孩子的情況是不同的,做得快的小朋友覺得作業太少,但做得慢的小朋友已經覺得負擔很重了,再多就完不成了.另一方面,要留給孩子更多的時間自己安排,可以預習后面的內容,也可以多看些課外書.

（3）要重視孩子的口語表達能力

從小養成說話有條理,講述事情要明白,平時讓孩子多讀書,這樣為以后寫話打下基礎.

還有一點要引起大家的注意.我們看別人的孩子,一般看到的優點多,看自己的孩子,看到的缺點多.因為我們對自己的孩子非常了解,對孩子的期望也比較高,可以說孩子的努力很難達到家長的要求.所以,作為父母,應該理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長.還要注意呵護孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練.

尊敬的各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們全體教師最大的心愿.但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而以.不當之處還請批評指正.各位家長朋友,歡迎您對我們今后的教學工作提出寶貴意見,希望我們能多交流,多探討,期待著在我們的共同努力之下,共同為您的孩子創造一個良好的學習環境!