為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

應急演練方案篇一

20xx年##月##日下午##：## 演練總時間控制在45分鐘內(nèi)。

1．使全校學生熟悉學校的緊急疏散通道、疏散路線和消防設施。

2．掌握必要的逃生技能，一旦遇到緊急情況，能夠及時利用通道逃生和正確使用各種消防設備的方法，學會自救和救人并提高學生自護自救能力、面對突發(fā)事件的應變能力。

3．進一步發(fā)現(xiàn)學校在應對突發(fā)事件時尚存的問題以利整改。

總指揮：####

疏散分指揮:

#### 各班班主任

救護組人員：####六年級學生2人

操場站隊秩序：####

火點撲救：#### ####

切斷總電源：####

樓梯疏散老師職責：

1．做好本樓樓層疏散安全工作，安排好疏散秩序，主要是學生的安全，防止擁擠現(xiàn)象發(fā)生。

2．檢查本樓層，看是否有受傷的學生或困在教室的學生，清場后向指揮部報告情況。

1．各樓梯口安全負責人員

2．教室指揮：各班班主任

3．操場巡視：####

左樓梯口：六(3)、六（1）、一、學前、三、二

右樓梯口：六（2）、六（4）、五（1）、五（2）、四

各班級疏散集合點：操場就近站隊

（一）原則

1.快慢結(jié)合（快：出班集合快，直路跑進快。慢：進入樓梯或拐彎要慢）

2.就近（靠門靠窗先撤，尤其注意后門要打開 不按順序排隊，邊走邊排邊排邊走）

3.避讓（下樓梯不擁擠，行進時不搶、推前面的同學。老師避讓學生，主動幫助維持秩序）。

4.第一責任人：班主任（平時上課時為科任教師）為第一責任人。

（二）演練要求

1．疏散負責人各負其責

2．班主任（科任教師）必須熟悉本班疏散的方案和路線。在演練前要安排好本班學生的疏散順序：從靠班級門口的小組開始有秩序疏散。

3.班主任（科任教師）聽到緊急疏散警報，第一時間內(nèi)趕到指定位置，做好準備工作，組織學生按事先指定路線疏散，不得脫崗，不得在第一時間離崗。

4.學生在撤離疏散時所有師生的正確姿勢是彎腰，堵住口鼻逃生。

5．學生在疏散撤離時，要有序進行，動作要迅速，始終要保持肅靜，途中切記不可擁擠，要嚴格按照學校規(guī)定的路線，安全撤離到操場。

臨時指揮點： 操場

1.煙起聽到警報后，各班同學在班主任老師的組織下，迅速在走廊上排成二路縱隊（女生一隊 男生一隊）按事先指定路線疏散至操場。

2.各班有序撤離樓道（安全通道），到操場站隊集合。按就近原則，離火情最近處最先撤離。

3.班主任緊跟在全班學生疏散隊伍之后；各樓指揮和各樓梯口負責人跟在各樓學生疏散隊伍之后，隨時處理偶發(fā)事故。

4.安全撤離到操場后，班主任要立即清點人數(shù)清點后要把班級情況報告給總指揮。

1、請各班主任組織學生進行演練方案的學習，全程預練過程中班主任要全程跟隨，確保學生安全。

2、注意用濕毛巾或衣物捂住口鼻，背成彎字形逃生，通知每個同學帶一塊干凈的毛巾。

應急演練方案篇二

為切實提高全校學生安全素質(zhì)，進一步推動學校、家庭、社區(qū)防空安全互促共進，深入貫徹落實《全民安全宣傳教育綱要（20xx—20xx）》，組織實施本次防空應急安全演練。通過試鳴與演練，使大家了解防空警報信號規(guī)定，熟知緊急避險時疏散的程序和路線，提高應急救援能力，增強學生的抗風險和憂患意識，進一步強化國防和安全意識，鍛煉應急隊伍的快速反應和救援實戰(zhàn)能力。

為加強對應急演練工作的組織領導，校內(nèi)成立滅火逃生安全疏散演練領導小組：

指 揮 長：吳強

成 員：鄭桂英、張亮、練鳳娟、李叢叢、孫龍飛、邊廷玉 、 李琳琳、

張巧真、李泊洋、馬珊珊、吳曉輝

下設演習應急指揮辦公室：

隊長：吳強

副隊長：鄭桂英、吳曉輝

隊員：皇城二中小學部全體老師

1．演練內(nèi)容：

（1）試鳴警報：①發(fā)放預先警報。②發(fā)放警報。③發(fā)放解除警報。

（2）組織疏散：組織學生疏散出教學樓，到達指定位置（操場北側(cè)區(qū)域）。

2．演練時間及單位：

（1）演練時間: 20xx年3月18日星期三上午9:50－10:05。

（2）演練單位:全校各班級均為應急疏散演練單位，演練在校內(nèi)進行。

1、演練準備：

3月18日上午9:45，領導小組成員到各自指定位置檢查演練的各項準備工作。

2、先期處理：

9:50德育處鄭桂英老師發(fā)放警報，警報信號（預先警報信號規(guī)定是：課間操鈴響）

3、應急響應（應急疏散）

（1）9:50，警報鳴響后，全校師生進行疏散。各班級立即啟動人員疏散預案，工作人員立即到位，打開所有通道，開通廣播。德育處鄭桂英老師，教學樓內(nèi)廣播反復播送：“老師同學請注意，現(xiàn)在是防空安全疏散演練，請大家在帶隊老師的引導下，迅速離開教室，疏散到操場北側(cè)區(qū)域?！?/p>

（2）學生在第二節(jié)課上課老師的指揮下，迅速、有序從教室撤離，疏散至學校操場。在教學樓各樓層拐彎處和樓梯口重要位置設至少1名安全員，疏散途中每30米設置1名安全員，防止學生應急疏散行動時踩踏、擠推等意外情況的發(fā)生。 【訾健老師負責照相】

4、應急結(jié)束：

9:55，警報解除，發(fā)放解除警報信號。

9:58，各班報告班級人員疏散情況。【吳曉輝老師負責記錄】

10:00，鄭桂英校長講話，總結(jié)本次演練情況暨學校讀寫姿勢達標方案。

10:05，皇城二中小學部防空安全疏散演練結(jié)束。演練結(jié)束，各班級組織學生有秩序的回到教室上課。

注意：以上信號以校內(nèi)廣播統(tǒng)一指揮為準。

1、一年級1-3班和二年級1-2班到平房教室前面集合；演練結(jié)束后帶到啟智樓東側(cè)。

2、五年級5-6班從綜合樓大廳右拐到啟智樓東側(cè)集合。

3、2.3、3.1、3.3、3.4、4.2、4.3、5.1、5.2各班一律沿教學樓東樓梯下出一樓東門后到啟智樓東側(cè)集合。

4、3.2、4.1、4.4、4.5、5.3、5.4沿教學樓西樓梯下經(jīng)一樓西門到啟智樓東側(cè)集合。（3.2、4.4、4.5走教學樓南側(cè)，4.1、5.3、5.4走教學樓北側(cè)。）

附值班安排

皇城二中小學部

20xx.3.16

應急演練方案篇三

為進一步加強師生安全意識，讓全體師生在“火災、地震”等各種突發(fā)事件來臨時，能做到臨危不懼，懂得自救，能深入地了解逃生常識，鍛煉師生在發(fā)生突發(fā)事件時的自救能力,盛澤實驗小學（舜湖校區(qū)）特舉行緊急疏散演練活動，現(xiàn)將緊急疏散演練方案公布如下：

本次演練將采取不定時拉響警報的方式進行預演，以考驗師生在遇緊急情況時的應變能力。為了確保師生在演練中的安全，特提出以下要求：

1.班主任要利用晨會、午自習等時間告知學生本周將進行緊急疏散演練，加強安全教育，并將本次演練方式及逃生路線告知學生。（第七條:緊急疏散路線）

2.正式演練時，由任課老師將班級學生帶到指定逃生地點，此時的任課老師要組織好學生有序地參與演練活動，確保學生安全。

3.警報拉響時，辦公室里不在上課的老師要快速趕往東樓梯、中樓梯和西樓梯，請辦公室空課老師快速自行分配一下，做好引導工作，幫助學生快速疏散。

演練時間：3月18日至3月20日中的一天（天雨順延）

演練地點：盛澤實驗小學（舜湖校區(qū)）

演練內(nèi)容：學校遇火災、地震時緊急疏散。

全校師生。

總顧問：

總指揮：

疏散、引導組：

醫(yī)療救護組：

操場指揮：

信號發(fā)布組：

攝影攝像組：

電子屏：

1.聽到警報聲，各班在上課老師的帶領下迅速按指定路線跑出教學樓到達廣場。

2.緊報結(jié)束后通過最近的路線回到舜湖廣場集中。

3.王校長講話。

4.返回教室。

1．聽到警報鈴聲后各班馬上走出教室，快速排好隊伍，按預定通道快速到指定地方。

2．班與班之間銜接緊湊，不拖拉。

3．下樓梯時快走，疏散至廣場的班級，到廣場入口處不要再集中，直接跑步進廣場。

4. 行政人員到各指定樓層組織疏散，確保疏散通道暢通，并處理突發(fā)事件。

應急演練方案篇四

通過開展安全教育及安全應急疏散演練活動，增強師生安全意識，培養(yǎng)師生在遇到地震、火災等突發(fā)事件時的應變能力，提高教師和各部門間的協(xié)同能力，提升學校對突發(fā)事件的處置能力。

組 長： 石賀龍

副組長： 吳 連

成 員： 賈學靜 崔利鳳 袁書芹 夏鳳云 孫金英 王芳芳 周彩芹

1、9月15日 下午分班演練(班主任自行安排時間作動員講話和強調(diào)演練要求，并組織演練)。

2、9月16日 下午分年級演練，學校組織驗收。

驗收分組名單：

第一組(負責驗收1、2、3年級)：石賀龍 吳連

第二組(負責驗收4、5、6年級)： 賈學靜

3、9月17日下午3：00——3：30全校正式演練。

各班教室至學校大操場

全體師生

1、學校統(tǒng)一通過廣播系統(tǒng)發(fā)布信號。廣播發(fā)出訊息后各班主任老師立即通知本班學生，以最快速度有順序有組織向操場規(guī)定位置疏散。在撤離過程中各班根據(jù)責任教師引導，按照預定疏散路線迅速撤離樓外。

2、從教室內(nèi)撤離出的學生和教師以班級為單位，有組織的在大操場集合。在活動結(jié)束前，從教室內(nèi)撤離出的學生和教師不能隨意再次進入教室內(nèi)。

3、學生全部撤離教室后，責任教師方可離開崗位;其他教師在撤離時要本著學生第一的原則，按照規(guī)定路線進行撤離。

4、演練結(jié)束后按集會返回程序及路線返回教室。

按早操(即集會)的線路到達操場。

(1)演練總指揮：石賀龍

(2)各班主任老師帶本班學生撤離。

(3)其他崗位人員安排： 大操場引導老師： 集合指揮：袁書芹寫作模板

人數(shù)匯總：賈學靜(班主任到操場后負責清點本班人數(shù)，向校領導匯報應到人數(shù)和實到人數(shù)。校領導負責清點師生人數(shù)，向石校長匯報應到人數(shù)和實到人數(shù)。)

(4)醫(yī)療準備：學校醫(yī)務箱

(5)廣播、照相：崔利鳳

(6)各年級協(xié)調(diào)員：

一年級：裴銀環(huán) 二年級：夏鳳云 三年級：張鵬超 四年級：孫金英 五年級：周彩芹 六年級：王芳芳

(一)應急疏散演練基本要求：

1、保持鎮(zhèn)靜，做出正確的判斷，行動迅速。

2、學會自護，撤離中嚴防絆倒、碰撞。

3、服從指揮，按預定順序、線路撤離。

4、到達安全地帶，以班為單位集中，由班主任清點人數(shù)，向校領導匯報，校領導逐級報告情況。

(二)教師注意事項：

1、班主任要對本班學生進行應急疏散演練活動的動員講話，講清活動的意義和要求，使學生在思想上重視此項活動，并積極參與活動。

2、聽到撤離信號后，要迅速到位，各盡其責，緊密配合，師生共同疏散。

3、演練時，班主任要教育學生做到：聽到信號后學生在老師指導下立即從前后門撤離出教室，并在教室外自行排成四列隊形。班主任跟隨學生一起疏散，注意觀察、發(fā)現(xiàn)演練過程中存在的問題，以便更好地總結(jié)。

(三)學生注意事項：

1、有特殊疾病不能參加演練的同學，提前告知班主任，免于參加。演練時，留在教室里，伏在課桌上，不得隨意走動。

2、參加演練的同學不得穿拖鞋、長裙等，以免摔倒。

3、聽到疏散命令后，要沉著冷靜，聽從指揮，撤離時不許說話，動作要快，嚴禁爭先恐后、推拉他人。遇到障礙，最前面的同學要設法快速排除障礙，保證后面同學順利撤離。

4、如有學生跌倒，后面的一、二名學生應快速將其扶起后繼續(xù)撤離，其他同學要繞行，不要圍觀、擁擠，更不準往上壓。

5、在清查人數(shù)時，如果發(fā)現(xiàn)人數(shù)不齊，不要回原處尋找，應立即報告匯總?cè)藬?shù)老師，之后由領導小組處理。

應急演練方案篇五

為了使廣大師生更深入地了解逃生常識，加強安全防范意識，具備自救互救能力，在遇到爆炸、火災、地震等突發(fā)事件時能從容應付，有組織、有秩序進行疏散，救災，最大限度地保護廣大教職工和幼兒的.人身安全，幼兒園特組織本次防火防震等逃生演練。

防火等逃生演練

：20xx年3月20日

幼兒園全體師生

王春抖

成 員：各班級老師、各出口負責人崗位職責：

總負責人：及時處理發(fā)生的一切安全事故，緊急情況下負責疏散撤離指揮，并向幼兒園負責人報告疏散情況和人數(shù)。

幼兒園出口負責人：緊情急況下聽到報警后，第一時間前往指定崗位指揮撤離。同時向孩子重復提醒："不要擁擠，聽老師指揮，注意安全，"孩子全部撤離后，按就近原則一人負責檢查活動室，一人負責檢查廁所等可能有孩子滯留的場所，隨即跟隨隊伍撤離危險區(qū)域，協(xié)助班級帶隊教師進行第一次人員清點。并及時向樓層總負責人匯報。

：發(fā)生火災時， 班級內(nèi)兩名教師立即分組帶領孩子從活動室前后門迅速逃生，逃生時要按疏散路線，不要亂跑，要有秩序，撤到安全區(qū)后，班主任要馬上清點好孩子數(shù)，副班主任在最快時間內(nèi)將班級人數(shù)報告給本樓層負責人。各保育員及后勤人員負責立即啟用消防栓及滅火器，進行滅火。

、董夢英組員：李希民職責：負責指揮協(xié)調(diào)；及時掌握情況，并向教辦匯報，貫徹傳達上級命令；組織有關(guān)人員按預案對現(xiàn)場進行果斷處理，并調(diào)配人力、物力資源，進行搶險救災。

疏散組組長：史永平組員：孫召琴 潘敏職責：堅守工作崗位；在現(xiàn)場的統(tǒng)一指揮下，依據(jù)預案措施及疏散路線有秩序地疏散全體師生到安全地帶；疏散過程中，避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全地撤離現(xiàn)場。各保育員立即啟用消防栓及滅火器，進行滅火。

滅火組：

組長：王傳典成員：張風利 許榮波職責：各保育員及后勤人員立即啟用消防栓及滅火器，進行滅火。

醫(yī)療救助組組長：張聰聰、成員：楊光英職責：準備醫(yī)療器械和藥品，負責將傷員運送到指定安全區(qū)并進行簡單救治后送往就近醫(yī)院進行救治。

1、疏散時，師生必須用毛巾或手帕等捂住口鼻，彎腰遠離樓體，撤離到安全空曠地帶。

2、教育孩子嚴禁推搡、擁擠、搶先，有序安全撤離。

3、樓梯疏散撤離隊伍發(fā)生沖突時，按先到優(yōu)先原則，一律聽從樓梯負責人指揮。

4、疏散撤離時，教師要特別照顧特殊學生（特異體質(zhì)或患病幼兒）。

小班、大班快速有序地撤離到操場安全區(qū)。

1、一旦發(fā)生災難，聽到警報后或發(fā)生危情后指揮中心成員馬上集中開始指揮應急疏散。

2、全體師生立即自動啟動，正在活動室的教師聽到報警信號（哨音：一長一短連續(xù)三遍），第一時間向孩子發(fā)出：不要慌亂，聽從指揮，按預定迅速撤離的指令，并組織孩子立即離開座位，按座位先后次序撤離活動室，撤離過程負責老師指揮。

3、樓層負責人聽到報警后，第一時間吹響哨聲并前往指定崗位指揮撤離。負責人向孩子重復提醒："不要擁擠，聽從指揮，注意安全！"孩子全部撤離后，按就近原則一人負責檢查活動室，一人負責檢查廁所等可能有孩子滯留的場所，隨即跟隨隊伍撤離危險區(qū)域，協(xié)助帶隊教師進行人員清點。

4、帶隊教師把人數(shù)清點情況及時向總指揮匯報。

5、指揮中心根據(jù)報告情況，指揮救護隊進行及時救援，根據(jù)實際情況進行處理并及時向上級匯報。

1、宣傳防災知識，組織相關(guān)人員對演練方案進行培訓，明確崗位職責，熟悉疏散路線、方法。

2、班主任負責活動室內(nèi)桌椅的合理排放，排除應急疏散過程中可能出現(xiàn)的障礙。

3、組建救護隊，隨時待命，實施緊急救援。

4、加強對孩子心理輔導，降低災害恐慌心理。

應急演練方案篇六

社會上幼兒被冒領、綁架、拐騙、走失等事件時有發(fā)生，為了深入了解幼兒對自我保護和防范意識的培養(yǎng)，爭取家長配合幼兒園開展對幼兒的保護教育。我們設計了幼兒園防騙、防走失演習方案。孩子很單純，一騙就走其實并不奇怪，所以我們必須做好安全防范工作，一方面要鼓勵孩子學會交往，另一方面要教會孩子學會自我保護，提高應對突發(fā)事件的能力。正是基于這一點，我園在做好日常安全教育工作以外，還組織了一場“園內(nèi)拐騙演習”看看我們這些平時能說會道的小家伙們遇到真實的“騙子”會如何應對？幼兒和“騙子”在走與不走的僵持中展開攻心術(shù)，看誰的招兒高、方法巧，使幼兒不上當，家長“不白騙一回”有所收獲。

下午3點

大班中班小班

演練前將活動目的及方法和班級教師及參與活動的家長進行溝通。

每班精心挑選一位家長。

從未與幼兒見過面的家長充當“騙子”引誘幼兒。采用互換班級的形式，大班的家長分別去“騙”對方班的孩子，目標準確，有的放矣。幼兒和“騙子”在走與不走的僵持中展開攻心術(shù)，看誰的招兒高、方法巧，使幼兒不上當，家長“不白騙一回”有所收獲。

辦公室人員做好演習的資料整理工作，錄像，照相，文字記錄等，然后對拐騙演習做結(jié)果分析，總結(jié)“防騙”應對策略。

1.要求每個幼兒都要背熟家庭成員中至少一名的聯(lián)系電話。

2.大班的幼兒家長將家庭的詳細地址如：××小區(qū)××棟×單元×樓寫成一張便條帶到幼兒園并在家里強化幼兒背熟，班級老師將便條釘成冊，在餐前安靜活動時間進行隨機檢查，對背熟的孩子給與表揚和獎勵。

3.家長和教師在日常生活中灌輸有關(guān)“騙子”的小伎倆如：

▲爸媽沒有時間，叫叔叔（阿姨）來接你。

▲小朋友你還記得我嗎？上次我們見過，叔叔（阿姨）帶你去游樂場玩，好嗎？

▲小朋友，你真可愛，來，阿姨給顆糖。等等。

4.在日常組織教學活動應多設計和開展類似的“防騙”小游戲，增強幼兒的防騙意識。

5.班級老師不定時的對年齡小的孩子強化不和陌生人走、不吃陌生人給的東西。培養(yǎng)幼兒被陌生人接走時應告訴老師并及時和家長聯(lián)系。

6.班級老師一定嚴格執(zhí)行幼兒接送制度，做好記錄，防范于未然。

應急演練方案篇七

為了進一步加強我園校車的安全管理，以及對幼兒安全知識的宣傳和教育，提高乘車幼兒的安全意識和防范能力，提高師生應對突發(fā)災害事件的心理素質(zhì)，做到沉著冷靜，科學應對，提高團結(jié)協(xié)作精神，增強自救自護能力，從而保障廣大師生的生命安全，維護幼兒園正常的教學秩序和社會的穩(wěn)定，經(jīng)幼兒園研究，決定組織一次校車安全應急疏散演練。

20xx年4月13日 星期四 第四節(jié)活動課下課（跟車老師、校車幼兒第四節(jié)提前下課到場）

14：30 校車到位

15：00 工作人員、跟車老師、校車幼兒到樓前操場，應急疏散演練集中培訓

15：10 應急疏散演練開始

15：20 應急疏散演練活動總結(jié)

15：30 演練結(jié)束。校車正常發(fā)車。

幼兒園樓前操場

所有校車師傅、跟車老師和乘坐校車的幼兒

組 長:劉仁新

副組長:朱德軍

成員：吳歡歡、陳沖、劉菊、武彩鳳、夏菲菲、劉云、各班班主任

1、制定《校車幼兒應急疏散演練方案》報領導審批后，將方案向演練人員進行宣講。

2、校車幼兒安全應急疏散演練領導與指揮小組對各校車進行全面的檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改后方可演練。

3、對參加人員進行滅火器的使用、緊急門的開關(guān)等消防知識培訓和疏散培訓。使每一位同志掌握疏散逃生的辦法和自救自護知識。校車師傅、跟車老師學會使用滅火器。校車師傅負責對跟車老師進行緊急門的使用培訓。

4、跟車老師科學設置疏散逃生路線， 前一天要在校車上對幼兒開展一次以熟悉疏散線路、掌握正確的火災逃生方法為主要內(nèi)容的練習，教育幼兒遇到火災等突發(fā)事件時，按由后到前（或由前到后）先左后右的順序依次從緊急門（或前門）下車，彎腰捂鼻，撤離到距車50米外的安全地帶，不要顧及書包和錢物。要求能夠做到：（1）遇事不慌，頭腦冷靜；（2）判明情況，思考對策；（3）積極自救，互幫互助；（4）聽從指揮，有序疏散。安排一名幼兒演練時“報警”。

1、組織分工

搶救組：吳歡歡、夏菲菲、王衍秀、王艷

通信聯(lián)系：陳沖

穩(wěn)控組：朱德軍、武彩鳳、張紅、陳慶燕

聯(lián)絡組：劉菊、鄭娟、高芳、劉仁蓮

2、應急疏散路線：

車前故障則向后疏散：由后向前從左到右順序從緊急門依次有序下車；

車后故障則向前疏散：由前向后從左到右順序從車門依次有序下車；

車中間故障則向兩頭疏散；車一側(cè)故障則向另一側(cè)安全有序撤離。

現(xiàn)場演練車前故障的應急疏散。

3、校車師傅、跟車老師、班主任職責：

學會使用滅火器、緊急門。教育幼兒遇到火災等突發(fā)事件時，按由后到前（或由前到后）先左后右的順序依次從緊急門（或前門）下車，撤離到距車50米外的安全地帶，彎腰捂鼻，不要顧及書包和錢物。能夠做到：（1）遇事不慌，頭腦冷靜；（2）判明情況，思考對策；（3）積極自救，互幫互助；（4）聽從指揮，有序疏散。及時清點人數(shù)。報告情況。

4、應急疏散流程

14：30 校車到位（趙邵武）

15：00 工作人員、跟車老師、校車幼兒到樓前操場，應急疏散演練集中培訓

15：10 應急疏散演練開始

① 指揮長發(fā)出應急疏散演練指令，宣布演練開始（劉仁新）

②校車老師帶領幼兒上車，校車師傅發(fā)動車。

③車內(nèi)一幼兒報警：“車起火啦！”

④校車師傅迅速停車，開車門。跟車老師立即大聲指揮幼兒：“車著火！大家鎮(zhèn)定！聽從指揮，要快速有序地下車！”跟車老師馬上打開緊急門，組織幼兒迅速下車（幼兒按由后到前先左后右的順序依次下車，幼兒用衣袖、手帕等捂住口鼻，不要顧及書包和錢物）。司機拿出滅火器準備滅火。迅速有序地撤離距車輛50米外的安全地帶集合，預防汽車油箱發(fā)生爆炸，跟車老師清點人數(shù)。跟車老師向王旭報告人數(shù)。

⑤校車師傅協(xié)助跟車老師組織幼兒撤離，撥打119報警：我新泰市是石萊鎮(zhèn)中心幼兒園校車司機，校車在幼兒園發(fā)生自燃。請立即救援！

⑥趙邵武巡查，了解幼兒情況，撥打120報告：我是新泰市石萊鎮(zhèn)中心幼兒園老師，校車在幼兒園門口發(fā)生自燃，請立即救援！

⑦劉云向劉仁新報告：我是2路車跟車教師，校車在校門口發(fā)生自燃，乘車幼兒已全部安全疏散，沒有人員受傷，請立即派人到現(xiàn)場協(xié)助救援。

15：20 應急疏散演練活動總結(jié)

5、組織乘車幼兒集隊，由劉園長總結(jié)講話：

15：30 演練結(jié)束。校車正常發(fā)車。

6、演練結(jié)束。跟車老師護送幼兒正常乘車回家。

20xx年4月13日

應急演練方案篇八

為了使職工熟悉一旦發(fā)生基坑坍塌事故所應采取的人員救援措施和增加支護方法，提高職工應變能力。

1、根據(jù)項目部已建立的危險源辨識體系，使職工清楚發(fā)現(xiàn)危險源的突顯特征；

2、讓職工明白出現(xiàn)危險源的突顯特征后，應采取的行動；

3、進行模擬發(fā)生基坑坍塌事故的演練。

1、采取模擬發(fā)生基坑坍塌事故的情景來進行演練。演練包括人員救援和增加支護兩部分

2、演練時間：選擇某天中午進行。

按照應急救援預案中各人員安排有組織、有計劃地進行演練。

參加演練人員應做到：

1、明確職責，負起責任。

2、要嚴肅，而不是當作游戲。

3、及時糾正演練人員不恰當?shù)膭幼鳌?/p>

4、當發(fā)生意外事故時，要及時作出處理。

從模擬發(fā)生基坑坍塌事故開始，項目部應首先組織人員對傷員進行搶救，由項目急救員對傷員進行包扎處理，項目部同時應及時疏散現(xiàn)場作業(yè)人員離開事故區(qū)域。項目施工負責人及時通知技術(shù)質(zhì)量部和分公司，要詳細描述事故狀況。技術(shù)質(zhì)量部負責通知分管生產(chǎn)的副總經(jīng)理及相關(guān)部門。所有應急救援“指揮小組”成員立刻趕到現(xiàn)場。到達現(xiàn)場后由“指揮小組”成員討論，確定設置隔離區(qū)和增加支護等有效措施，并對參加搶險的人員進行書面交底，避免由事故造成二次傷害。

待整個事故現(xiàn)場處理完后，宣布演練結(jié)束，應急救援“指揮小組”要及時總結(jié)經(jīng)驗，提高演練的效果。

應急演練方案篇九

為認真宣傳和貫徹落實《廣東省消防條例》、《全民消防安全宣傳教育綱要》，切實做好宣傳月期間的各項工作，提高職工防火意識和急救技能，為冬季安全生產(chǎn)奠定基礎，特制定供水車間消防應急演練活動方案：

活動開始時間：20x'x年x月x日下午15:00

消防安全知識講座活動地點：水廠會議室

消防演練活動地點：水廠院內(nèi)指定區(qū)域

參加活動人員：辦公室人員、各班組人員、安保人員

參加演練人員室外集合??安全員強調(diào)活動注意事項??安全員講解滅火器使用知識和動作要領??演練人員分組滅火演練??參加演練人員集合??車間技術(shù)人員技術(shù)員點評演練效果??廠長、副廠長分別點評演練效果??安全員點評演練效果??活動結(jié)束

1、演練活動堅持“安全第一”的原則，不能影響正常的安全生產(chǎn)秩序。

2、演練設定安全可靠的活動區(qū)域，現(xiàn)場布置隔離繩將活動區(qū)域同生產(chǎn)設施有效隔離。

3、演練所用滅火器，須選用臨近保質(zhì)期限的部分?，F(xiàn)場滅火器要有序擺放。

4、現(xiàn)場負責點然火具人員首先要注意自身安全，其次在澆注燃料、引燃火具時，應小心謹慎，防止引燃周圍其他物品設施。

1、消防安全知識講座會場布置、消防演練活動場所布置由自來水廠安排。

2、現(xiàn)場所用滅火器由清二級泵房提前準備，并做好統(tǒng)計，以備后續(xù)及時補充新的滅火器。

3、消防演練所用木柴、油料、抹布由維修組準備，并進行現(xiàn)場的火具點燃工作。

4、消防安全知識講座由安全員面授方式進行。

5、消防演練所用火盆由維修組制作準備。

1、如若有事不能參加必須提前請假，無故不參加者按照廠部規(guī)定進行月度考核。

2、參加活動人員須提前10分鐘到達現(xiàn)場，簽字報到。

3、進入?yún)⒀莠F(xiàn)場必須穿工裝、戴安全帽，并系好安全帽帶。

4、參加活動人員在演練前到指定地點整裝列隊集合。

5、遵守活動現(xiàn)場秩序，文明有序行動，不得大聲喧嘩，不得隨意進出走動，不得隨意到其他無關(guān)場所逗留。

應急演練方案篇十

6月至9月為我市的主汛期，為確保訊期工作順利進行，避免人員傷亡和經(jīng)濟損失，本著“預防為主，安全第一”的原則，確保我隊所負責管理維護的設備安全穩(wěn)定運行，特制定本演練計劃書。

演練項目：防洪演練

計劃時間：20xx年8月

地點：**供電隊院內(nèi)

參加人員：**供電隊全體人員

演練物資清單：麻袋、草袋、編織袋、鐵絲、勞動工具、照明設備、簡易擔架、跌打損傷藥品、排澇泵等；

演練步驟：隊長***負責主持、組織全隊人員按防洪排澇“應急預案”的要求進行模擬演練。各組員按其職責分工，協(xié)調(diào)配合完成演練。演練結(jié)束后由組長組織對“應急預案”的有效性進行評價，必要時對“應急預案”的要求進行調(diào)整或更新。演練、評價和更新的記錄應予以保持。

具體步驟如下：

1）防洪搶險領導小組根據(jù)降雨和水情即可宣布進入臨汛準備應急反應階段；

2）各小組進入警戒狀態(tài)，派出電工班人員對所屬區(qū)域重點防護部位進行巡查，并將巡查結(jié)果及時反饋防洪搶險領導小組；

3）防洪搶險領導小組根據(jù)巡查人員反饋的信息做綜合判斷，確定重點部位的防護計劃，同時下達搶險命令；

4）各小組按分工進入指定位置搶險。

1）防洪墻出現(xiàn)決口后要用麻袋、草袋、編織袋等將決口堵?。?/p>

2）決口太大無法堵時要將洪水引入導洪渠或?qū)Ш閰^(qū)，以免洪水沖毀其他重要設施；

3）洪水威脅重要的生產(chǎn)設施，要將重要物資搶運到安全地帶。

1）制定排洪救災工作計劃；

2）布置排洪救災工作，組織全隊人員進行排洪救災，恢復生產(chǎn)；

3）加固防洪墻和物資倉庫；

4）檢修機器設備、恢復供水、供電、修復道路；