在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
小學(xué)周記格式 小學(xué)周記三年級(jí)篇一
我在度假村的河邊看到一堆石頭，有黃的。白的，形態(tài)各異。我好奇地在石堆里翻來覆去的找，石頭有的像鞋子，有的像小山，有的像雞蛋，看得我眼花繚亂。
找著找著，我發(fā)現(xiàn)一塊白色的石頭在太陽下閃著光，上面還有一些小洞。我把這塊石頭拿給爺爺，他把石頭放在一張桌子上觀賞。這塊石頭的形態(tài)好像一只老虎。
我高興得叫起來：“爺爺，看，這塊石頭好像一只老虎呀！”
爺爺笑著說：“你的觀查力可真棒呀！”
我和爺爺高形地回到家，把這塊石頭洗得干干凈凈。爺爺給這塊石頭拍了一張照片。他說：“大自然有許多美的東西，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！”
小學(xué)周記格式 小學(xué)周記三年級(jí)篇二
你有沒有想過你的極限到什么時(shí)候會(huì)崩潰？今天我就去“冒險(xiǎn)島”測(cè)試我的極限。
至于玩格子蹦蹦床的事我先放到后面說，先講我玩真正的高空挑戰(zhàn)。穿好裝備的我早已迫不及待，因?yàn)橛泻芏嗫梢蕴魬?zhàn)的東西我就先挑一些我最害怕的東西給你們介紹：第一個(gè)是獨(dú)木橋，獨(dú)木橋不但很細(xì)而且很長，雖然有抓的東西但是我未免有一股冷氣在身后；第二個(gè)是彩虹木樁，它搖搖晃晃的，好可怕，走過每一個(gè)木樁我的心就會(huì)跳得很高，然后又“啪”的一聲掉下來。第三個(gè)是兩根繩子，兩根繩子分別放在左右，頭頂上有一根鋼絲，可幫我們過到另一邊，雖然不長但每走一步就像走在懸崖上一樣；最后一個(gè)是和蹺蹺板一樣的鐵板，每走一步就會(huì)壓過來，我不敢走，因?yàn)槲遗妈F板壓過來的時(shí)候壓到我的腳。差不多只有這四個(gè)是我害怕的。
攀巖也比較好玩，但是爬了很多次，每次都到凹進(jìn)去的地方就爬不上去了，因?yàn)閹r石和巖石之間的`空太大了，手和腳都沒力氣將身體拖上去所以我放棄了。之后屢戰(zhàn)屢敗，我再也不嘗試了。
格子蹦蹦床我要提醒一下各位讀者；格子蹦蹦床主要靠身體的力氣往上蹦，這樣才能到第三層，第四層······（頭小一點(diǎn)容易上去）。最狼狽的是我從一個(gè)空格中掉了下去，腳和腿在第三層屁股在第二層身體在第一層，頭是懸掛著的。不知為什么我重重的摔在海綿上。
還有一個(gè)是網(wǎng)格。網(wǎng)格是小的是痛的，我最終只能想到這兩個(gè)字來形容網(wǎng)格。而網(wǎng)格小的只有人縮成一個(gè)團(tuán)才能勉強(qiáng)過去，痛的 每一步像是走在刀刃上一樣。
我在這玩了五個(gè)小時(shí)，流了一次鼻血，玩這些東西不但鍛煉了我的膽量和學(xué)會(huì)忍受還讓我懂得了：不要輕易說簡單，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道它有多殘酷。
小學(xué)周記格式 小學(xué)周記三年級(jí)篇三
清晨，我很早起了床，跟著爸爸去公司。
一路上，我看見馬路上汽車來來往往，川流不息。天空中，一群群小鳥自由自在地飛翔，這時(shí)，我真想變成一只小鳥，時(shí)而在天空中翱翔，時(shí)而停在樹枝上休息，那感覺別提有多快活了!
“知了，知了。”大歌唱家——知了婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲，把我拉回到現(xiàn)實(shí)中，看著他們這么賣力的表演。我想，如果我是它們，準(zhǔn)會(huì)趴在一棵參天大樹的樹頂，一邊曬太陽，一邊吸樹汁。哈哈，這個(gè)想法太美好了！
忽然，迎面吹來了一陣陣涼爽的風(fēng)，為我驅(qū)散了夏天的炎熱。
看著藍(lán)藍(lán)的天空，聽著美妙的歌聲，享受著涼爽晨風(fēng)，我認(rèn)為清晨的杭州蘇醒了。不知不覺中，爸爸的公司也到了……
小學(xué)周記格式 小學(xué)周記三年級(jí)篇四
hi!我是一只名副其實(shí)的毛絨兔子，身體通紅，臉蛋紅彤彤的，身子比頭大了幾圈哩！我可是兔子界舉世聞名的呢！
說起我和小主人，還有一段不解之緣呢！
這天，小主人和她的哥哥去超市，一只可愛的兔子進(jìn)入她的眼簾—就是本“兔”啦！可是她沒跟哥哥說，只是把小兔子（我）裝在了心里。當(dāng)然她的哥哥已經(jīng)看出了她的心思，便悄悄地買了下來……沒幾天，就是她的生日。生日到了，哥哥把我送給了小主人。小主人撲哧一聲笑了：因?yàn)楦绺缭谖业亩亲由贤嵬崤づさ乜p了一個(gè)“福”字。我很疼，不過小主人笑了，我也知足了。
對(duì)于兔子家族，受小主人歡迎是非常榮幸的，而我就是其中的一員。小主人十分愛護(hù)我：給我做了一張木頭床，上面有一張羽毛床鋪，床鋪上還是絲絨被，躺在上面舒服極了！
我和小主人就像貼身朋友一樣，小主人遇到高興事，我和她一起分享。()遇到小主人不高興的事，我便露出陽光般的微笑，小主人也舒心地笑了。
有這么一次，我也很傷心，小主人被同學(xué)罵了一頓，一臉不高興地回來了，她問我：“兔兔，那個(gè)人是不是很煩人？”我看到了小主人黯然神傷的臉，心如刀絞。我多想說：“小主人，不要傷心。”可是我辦不到。小主人搖了搖我，希望我說一句話，可我一句也說不出來，小主人失望地走了。
我喜歡我和小主人在一起的分分秒秒，噓，小主人來了。
小學(xué)周記格式 小學(xué)周記三年級(jí)篇五
我覺得最有趣的一次游戲是我和同學(xué)一起跳皮筋。
下課了，我和孫悅，張琳等幾個(gè)同學(xué)到樓下去跳皮筋，共有五人參加，我們先通過玩“手心背”游戲來決出兩個(gè)不撐筋兒的同學(xué)，結(jié)果是我和張琳，真是太幸運(yùn)了。剩下的三個(gè)同學(xué)都有撐筋兒的機(jī)會(huì)。所以她們?cè)偻ㄟ^玩“石頭、剪刀、布”來決出她們跳皮筋兒的順序，最終的結(jié)果是張文先上，第二個(gè)是孫悅，最后一個(gè)是王樂樂，自然我和張琳可以一直在場(chǎng)上跳。
我和張琳、張文開始跳了，前面的兩級(jí)倒是很順利，可是到了第三級(jí)“翻筋兒”的時(shí)候，張文卻沒能完成，只剩下我和張琳了，結(jié)果我們倆也沒翻好，沒辦法，張文只好去撐筋兒了。
該孫悅跳了，她在我們幾個(gè)中跳得級(jí)別是最高的，她的動(dòng)作舒展而輕盈。她前四級(jí)跳得也很順利，到了第五級(jí)，她跳的是“新疆”，因?yàn)樗耐葲]有把筋兒勾住，也沒有完成，可是我和張琳都不會(huì)跳，就算是會(huì)跳，也不能替，不用說，孫悅也去撐筋了。
最后，該王樂樂跳了，可是她還沒有跳完第二級(jí)，上課鈴就響了，但她并沒有介意，以后機(jī)會(huì)還有的是。
雖然我們都累得滿頭大汗，但是我們玩得很開心。