二年級(jí)教案還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)其創(chuàng)造性思維。如果你對(duì)二年級(jí)的教案感到困惑，不妨閱讀下面這些范文，或許能給你一些啟示。

二年級(jí)勞動(dòng)課教案（優(yōu)質(zhì)18篇）篇一

工具/原料：

一張正方形紅紙。

筆，剪刀。

方法/步驟：

我們先準(zhǔn)備好一張正方形紅紙，一把剪刀，一支筆備用。

首先我們把紅紙的正面向上，把紅紙的對(duì)角線對(duì)折一下。

然后再把紅紙的左右角對(duì)折，邊緣線要對(duì)齊。

接著我們還要再把紅紙的中線對(duì)折一次，如下圖所示。

我們?cè)谡酆玫募埳袭嬌衔覀儨?zhǔn)備要剪的`心形圖樣，如下圖。

然后我們用剪刀沿著線慢慢的剪下來即可。

剪完后，打開后的成品圖。

二年級(jí)勞動(dòng)課教案（優(yōu)質(zhì)18篇）篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)探索土壤的樂趣，養(yǎng)成細(xì)致觀察、認(rèn)真思考的探究精神。

2、嘗試?yán)酶鞣N工具探究土壤里的成分，發(fā)展動(dòng)手操作能力及觀察比較能力。

3、通過觀察和實(shí)驗(yàn)，利用各種工具分離土壤中的'不同顆粒，尋找土壤中的水與空氣等成分。

4、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有通過游戲、操作、實(shí)驗(yàn)等掌握了分離不同物質(zhì)的方法及感受空氣存在的經(jīng)驗(yàn)。

2、教師準(zhǔn)備：干燥的土壤、小勺、一次性紙杯制成的篩子(洞眼大小不同)、攪拌棍、紙碟(標(biāo)明大、中、小)、量杯、衛(wèi)生紙、透明水杯。

活動(dòng)過程：

1、組織幼兒談話：我見過的土壤。

教師提問：小朋友們?cè)?jīng)在各種不同的地方采集過各種土壤，你們都在土壤里發(fā)現(xiàn)過什么?

2、引導(dǎo)幼兒觀察干燥的土壤，發(fā)現(xiàn)土壤中顆粒大小不同。

(1)教師提問：請(qǐng)你們仔細(xì)看一看，這些土壤里的顆粒大小一樣嗎?

(2)引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能將這些大小不同的顆粒分離開?

3、引導(dǎo)幼兒用不同的方法分離土壤中大小不同的顆粒。

(1)看一看：桌上有些什么工具?

(2)想一想：可以怎么用?

(3)做一做：幼兒在舒緩的音樂中，分成三組，分別用小勺、篩子和水來分離土壤的大小顆粒。

(4)說一說：引導(dǎo)幼兒講述自己的操作方法與步驟。

(5)比一比：哪種方法最好?為什么?引導(dǎo)幼兒從操作完成速度及質(zhì)量方面進(jìn)行比較。

4、引導(dǎo)幼兒思考用什么辦法探索土壤中里看不見的東西。

(1)引導(dǎo)幼兒討論：土壤里還有什么看不見的秘密?

(2)想一想：怎樣讓土壤里的這些秘密都顯示在我們的面前?

5、師幼討論：土壤里還有什么秘密?怎樣發(fā)現(xiàn)這些秘密?

二年級(jí)勞動(dòng)課教案（優(yōu)質(zhì)18篇）篇三

1.通過聆聽和表演本課歌曲，理解本課主題“愉快的勞動(dòng)”，明白勞動(dòng)光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲。

2.能用學(xué)過的唱名填寫并準(zhǔn)確演唱，在實(shí)踐中掌握音與音之間的音高關(guān)系。

3.認(rèn)識(shí)和節(jié)奏，能準(zhǔn)確地讀拍。并能在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用。

指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲。

掌握音與音之間的音高關(guān)系。

：音樂自由教學(xué)法。

多媒體、琴、打擊樂、彩筆。

三課時(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：

表演《小漁簍》；編創(chuàng)與活動(dòng)。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

老師與學(xué)生一起隨音樂《勞動(dòng)最光榮》進(jìn)入音樂課堂。

師：剛才我們表演了一首與勞動(dòng)有關(guān)的歌曲，同學(xué)們，你們還會(huì)唱哪些與勞動(dòng)有關(guān)的歌曲呢？（自由表演唱，培養(yǎng)孩子們自信演唱的能力；同時(shí)，培養(yǎng)孩子的音樂記憶力，讓孩子在實(shí)踐活動(dòng)中多多積累好聽的音樂。）。

二、表演《小漁簍》：

“同學(xué)們，老師今天給大家?guī)硪皇缀＿吅⒆觿趧?dòng)的歌曲，大家想聽嗎？（多媒體播放歌曲）。

1、完整初聽歌曲，讓學(xué)生初步感知歌曲的音樂情緒、特點(diǎn)、及內(nèi)容。

2、有感情的朗讀歌詞，體會(huì)歌曲中所表達(dá)的小朋友的心情。

3、用“l(fā)a”輕聲跟唱歌曲旋律，注意歌曲演唱情緒。

4、隨伴奏輕聲唱歌詞，老師給予及時(shí)糾正。

5、有感情的演唱歌曲，并創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

三、編創(chuàng)與活動(dòng)：

“同學(xué)們的歌聲太動(dòng)聽了，瞧！海邊的小朋友給大家送禮物來了。”（多媒體出示帶有唱名的貝殼、海星、海螺等等）。

1、劃分小組進(jìn)行討論。

2、每小組討論、填寫唱名形成旋律。

3、每組派出代表演唱自己填寫的唱名形成旋律。

4、比一比，哪一小組演唱的準(zhǔn)確、流暢，旋律好聽，便將哪一組選為優(yōu)勝組。

（也許有些小組編寫的并不流暢，老師也要給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，因?yàn)橹灰總€(gè)孩子都動(dòng)腦參與進(jìn)來了，就是最大的收獲。）。

四、課堂小結(jié)。

教學(xué)內(nèi)容：

聆聽《拾稻穗的小姑娘》；聆聽《太陽出來喜洋洋》；編創(chuàng)與活動(dòng)。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

隨音樂《小漁簍》邊唱邊律動(dòng)進(jìn)入音樂課堂。

（可以借此鞏固復(fù)習(xí)歌曲《小漁簍》）。

二、聆聽《拾稻穗的小姑娘》：

導(dǎo)入新課：

“同學(xué)們，上節(jié)課我們用海邊小朋友送來的禮物創(chuàng)編出了那么多好聽的旋律，有一位小姑娘可著急了，她說她也有一首好聽的歌要送給大家，你們聽，她唱著歌來了?！?/p>

1、完整地聆聽歌曲，老師引導(dǎo)孩子輕輕合著音樂拍手。

“小姑娘的歌唱的多好聽呀，歌中都唱了些什么內(nèi)容?我們一起邊聽邊用動(dòng)作來表演，好嗎？”

2、復(fù)聽歌曲，邊聽邊做動(dòng)作表演。

3、分組聽音樂表演，看哪一組表演的好。

（讓學(xué)生自由發(fā)揮，讓每一個(gè)孩子參與到表演中來，培養(yǎng)他們的自我表現(xiàn)能力）。

三、聆聽《太陽出來喜洋洋》：

1、完整地聆聽歌曲。

師：“你們聽這首歌曲的情緒是怎樣的，聽后你的心情又是怎樣的呢?用你手中的彩筆畫一畫。”

2、復(fù)聽歌曲。讓孩子隨著音樂在紙上畫線條，并說一說為什么這樣畫??

3、再次復(fù)聽。讓學(xué)生拍手輕輕合著音樂，老師啟發(fā)學(xué)生輕輕隨著歌聲哼唱，看看能記住哪一句，哪一句印象最深刻。

四、編創(chuàng)與活動(dòng)：

2、讓學(xué)生將自己不同的感受用相應(yīng)喜歡的色彩圖畫到課本上。

五、課堂小結(jié)。

二年級(jí)勞動(dòng)課教案（優(yōu)質(zhì)18篇）篇四

1 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng)，人類就無法生存，社會(huì)就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹立“勞動(dòng)最光榮”的觀念。

2培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的自立，并掌握一些最基本的知識(shí)和技能。

3使學(xué)生體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長(zhǎng)輩，熱愛長(zhǎng)輩。

小品、舞蹈、勞動(dòng)技能競(jìng)賽等。

出旗儀式

一、整隊(duì)集合，各小組清點(diǎn)人數(shù)、征求輔導(dǎo)員意見、中隊(duì)長(zhǎng)宣布開始

二、出旗、敬隊(duì)禮

三、齊唱隊(duì)歌

1、在《勞動(dòng)最光榮》樂曲聲中，主持人走上講臺(tái)。

2、主持人：《勞動(dòng)最光榮》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！請(qǐng)聽歌曲《老師窗前有一盆米蘭》。

3、全班同學(xué)聽錄音。

5、主持人：大家說得都很好。假如今天我們的媽媽也來參加這次班會(huì)，你們又會(huì)對(duì)媽媽說些什么呢！

6、持人：下面我們看個(gè)小品，看看小品中的這位同學(xué)是怎么做的。

表演小品《幫奶奶澆花》

主持人：大家報(bào)以熱烈的掌聲，說明小品中的這位同學(xué)做法很正確。我們要向她學(xué)習(xí)，做個(gè)愛勞動(dòng)的孩子。下面請(qǐng)看舞蹈《勞動(dòng)最有滋味》。

7、學(xué)生表演舞蹈。

8、主持人：誰上來為大家講講你所知道的勞動(dòng)者的故事？

學(xué)生上臺(tái)講故事。

9、主持人：勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。

10、（投影儀出示名人名言）

11、（齊讀）勞動(dòng)是幸福之文?！惶m克林

我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)，由人的聰明的手創(chuàng)造出來的?！郀柣?/p>

勞動(dòng)創(chuàng)造世界?！R克思

12、主持人：接下來我們進(jìn)行勞動(dòng)技能進(jìn)賽?，F(xiàn)在請(qǐng)組織委員宣布競(jìng)賽規(guī)則。

組織委員：

（1）服從裁判，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目。以計(jì)時(shí)的秒數(shù)為序排出前三名。

（2）遵守比賽時(shí)間。

（3）遵守賽場(chǎng)紀(jì)律。

文體委員：（舉起第一個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目牌）

快速系鞋帶：各小隊(duì)選手上臺(tái)，完成時(shí)間；2分鐘

裁判評(píng)定，宣布第一名名單。

13、接下來按同樣的步驟進(jìn)行“釘鈕扣和理書包柜的比賽。

14、主持人：通過比賽，可以看出獲獎(jiǎng)同學(xué)動(dòng)作非常熟練，說明他們平時(shí)經(jīng)常做家務(wù)活。他們既幫助了爸爸，媽媽，同時(shí)自己又學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。動(dòng)作不熟練的同學(xué)，還需加倍努力。同學(xué)們，原我們把勤巧精神發(fā)揚(yáng)下去，在勞動(dòng)中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的畫稿幫手。

15 、齊唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》，活動(dòng)結(jié)束。

二年級(jí)勞動(dòng)課教案（優(yōu)質(zhì)18篇）篇五

1、將一張正方形紙對(duì)角折疊，再對(duì)折一次，找出中心點(diǎn)后展開，回復(fù)到三角形狀態(tài)。

2、然后以三角形底邊中心點(diǎn)為軸心，將三角形折疊成三等份銳角，每個(gè)角60度。

3、繪上適形紋樣，折疊剪制而成。

閱讀延伸。

剪紙的基本紋樣：

剪紙的裝飾紋樣是許多民間剪紙藝人在長(zhǎng)期的剪紙實(shí)踐中總結(jié)出來的用于表現(xiàn)特定事物，美化事物塊面的`裝飾紋樣。常用的剪紙裝飾紋樣有小圓孔、鋸齒紋、月牙紋、魚鱗紋、旋渦紋、云紋、花瓣紋、逗號(hào)紋、柳葉紋、水滴紋等。

注意：

云紋指云有行云、朵云、團(tuán)云、云氣等。行云是朵云、團(tuán)云被風(fēng)吹動(dòng)后才產(chǎn)生，有云頭云尾，云頭綿綣，云尾飄動(dòng)；朵云是比較靜的云熱；團(tuán)云的形狀是朵云行云的綜合形狀。

月牙紋是一種彎曲的寬窄、剛?cè)?、長(zhǎng)短不一的呈現(xiàn)月牙形的紋樣。一般都是陰剪，短而靈便的線條，用來表現(xiàn)整個(gè)事物的形象。如衣紋和運(yùn)動(dòng)感等，或用幾條交列的月牙紋，就顯得很有裝飾性，在剪制時(shí)要有意識(shí)地強(qiáng)調(diào)它來增強(qiáng)作品藝術(shù)。

鋸齒紋是指導(dǎo)兩條直線相交形成鋸齒狀紋樣，有長(zhǎng)短、粗細(xì)、疏密、曲直、剛?cè)嶂?，用?jiān)硬長(zhǎng)短的鋸齒紋表現(xiàn)樹葉的邊角和莖的針刺，用柔和的鋸齒紋表現(xiàn)水靈靈的花與果；用剛健的鋸齒紋表現(xiàn)動(dòng)物的鬃毛，用圓實(shí)半弧形粗細(xì)的鋸齒紋表現(xiàn)禽、鳥、魚、蟲的羽毛和鱗甲，用靈活疏密的鋸齒紋表現(xiàn)人物的眉毛、胡湎、飄灑的頭發(fā)和服飾上的皺褶等。其剪法：如果在內(nèi)部，先在尖處開一長(zhǎng)口，然后開剪，剪時(shí)要注意根尖之間距離相等；如果在外部就隨著外形剪。

魚鱗紋，通常用來表現(xiàn)魚鱗或類似的東西。

漩渦紋，通常用來表現(xiàn)動(dòng)物皮毛上的漩渦，具有一定的裝飾性。

二年級(jí)勞動(dòng)課教案（優(yōu)質(zhì)18篇）篇六

1、將一張正方形紙對(duì)角折疊，再對(duì)折一次，找出中心點(diǎn)后展開，回復(fù)到三角形狀態(tài)。

2、然后以三角形底邊中心點(diǎn)為軸心，將三角形折疊成三等份銳角，每個(gè)角60度。

3、繪上適形紋樣，折疊剪制而成。

窗花的.剪法。

窗花的種類有很多，有難易之分。簡(jiǎn)單一點(diǎn)的如多彩八角窗花，這種對(duì)剪法并沒有太高的要求，只需將紙剪成正方形，然后折疊粘貼即可。復(fù)雜一點(diǎn)的如蝙蝠剪紙，它需要事先在紙上描好圖，然后再進(jìn)行剪裁。不過不論是哪種窗花，事先準(zhǔn)備好材料當(dāng)然是必須的。

折紙星星窗花的制作只要準(zhǔn)備幾種顏色的風(fēng)箏紙和膠水就可以了，下面看家居diy步驟吧。

1、把風(fēng)箏紙剪成正方形，對(duì)折后打開，同樣再對(duì)折打開，折出兩道折痕。

2、把一個(gè)角向中間折，同樣的方法折其它三個(gè)角，按照中間的線折兩個(gè)角，同樣的方法折其他顏色的紙。

3、在折好的紙上涂膠水，按照折痕把折好的紙粘到一起，把每一片的邊緣都粘好。這樣就算折好了。

二年級(jí)勞動(dòng)課教案（優(yōu)質(zhì)18篇）篇七

一、活動(dòng)目的：

1、透過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。

2、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂，從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動(dòng)。

二、課前準(zhǔn)備：

1、搜集名人或身邊感人的勞動(dòng)故事。

2、觀察班上最愛勞動(dòng)的同學(xué)有誰，用一句說話夸夸他。

三、班會(huì)過程：

(一)激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來的。勞動(dòng)創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活，勞動(dòng)是最光榮的！

勞動(dòng)僅有分工不一樣，沒有貴賤之分，勞動(dòng)者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧！

下頭請(qǐng)欣賞詩朗誦《勞動(dòng)之歌》。

勞動(dòng)如多彩的光是那么明媚，勞動(dòng)創(chuàng)造出千般快活，勞動(dòng)使機(jī)器在飛速地動(dòng)，勞動(dòng)使萬物承載世界，我要為勞動(dòng)者唱贊歌。無論堅(jiān)守在什么崗位，無論崗位是多么平凡，都是勞動(dòng)創(chuàng)造新的生活。勞動(dòng)是事業(yè)的根本，勞動(dòng)才能獲取新的生活。勞動(dòng)是人類永久的旋律，勞動(dòng)是勤勞者心靈之歌。

(四)表揚(yáng)愛勞動(dòng)的同學(xué)。

勞動(dòng)是可敬的，勞動(dòng)是光榮的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動(dòng)的同學(xué)有誰？他們平時(shí)是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話！

(四)點(diǎn)燃熱愛勞動(dòng)之情。

(五)班長(zhǎng)發(fā)起愛勞動(dòng)，惜成果的倡議。

勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。

二年級(jí)勞動(dòng)課教案（優(yōu)質(zhì)18篇）篇八

一．使學(xué)生認(rèn)識(shí)擦地板的作用，能正確用運(yùn)常用工具去擦地板。

二．教育學(xué)生自覺地積極參加家里和學(xué)校的擦地板活動(dòng)。

一．教師用：拖把一把、抹地布少許，擦地板專用水桶或一般水桶一個(gè)。洗衣粉或去污粉少許。

二．學(xué)生用：每人帶拖把一把，抹地布一條。每組準(zhǔn)備水桶或擦地板專用水桶一個(gè)。

一、授課時(shí)間最好在上午或下午的最后一節(jié)。

地點(diǎn)可以安排在公共地方。課前必須充分做好準(zhǔn)備工作，把學(xué)生帶來的.工具分組放置好，并事先劃分好各組洗擦的范圍。

二、授課時(shí)，教師可表揚(yáng)在家在校經(jīng)常參加擦地板活動(dòng)等各種勞動(dòng)的學(xué)生，作為引題。

接著可提問學(xué)生擦地板的作用。

三、知道學(xué)生擦地板是本課的重點(diǎn)。教師用講解和直觀示范相結(jié)合的方法，讓學(xué)生明確并掌握擦地板的每一個(gè)步驟的道理和操作方法。

四、知道擦地板過程：

1.準(zhǔn)備。

1)準(zhǔn)備好工具。先檢查水桶是否盛上水，拖把、抹布、洗衣粉是否齊備。然后把它們集中放在指定位置。

2)把地面打掃干凈，把地板上的家具雜物有計(jì)劃的搬到一定的地方。

2.實(shí)踐練習(xí)。

1)把拖把放在水桶中浸濕后，提起來擰至半干。

2)按一定的先后次序擦洗，先從室內(nèi)到室外，一邊擦一邊向后退。

3)特別臟的地方要放少許洗衣粉去擦。

4)拖把、抹布要勤洗，水臟了要及時(shí)更換，最后要換上一桶清水，把地板重新擦洗一次。

3.結(jié)束。

地板擦完后，把移開的家具物品按原來的擺設(shè)放置好。

把工具清洗干凈放回遠(yuǎn)處，拖把或抹布要放在有日照或通風(fēng)的地方曬干或晾干，否則會(huì)滋生細(xì)菌，不利于健康衛(wèi)生。

五、想想做做。

二年級(jí)勞動(dòng)課教案（優(yōu)質(zhì)18篇）篇九

本組教材的主題是：用心思考勇于發(fā)現(xiàn)。

本組教材中的四個(gè)小故事，都是圍繞動(dòng)手和動(dòng)腦來選編的。課文中的那些發(fā)明創(chuàng)造的故事，也許只是在眨眼間的'靈機(jī)一動(dòng)，看起來沒有費(fèi)什么力氣，事實(shí)上哪怕是一個(gè)小發(fā)明，也不是那么容易的。只有善于思考，勤于動(dòng)手，敢于懷疑權(quán)威，打破常規(guī)，沖破定論，才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。學(xué)習(xí)本組教材，目的不是要學(xué)生都立志做發(fā)明家或者整天想著發(fā)明創(chuàng)造，而是培養(yǎng)學(xué)生愛動(dòng)腦、勤動(dòng)手的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

1、激起學(xué)生的興奮點(diǎn)。

2、讓學(xué)生多動(dòng)手，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語言。

3、認(rèn)識(shí)52個(gè)生字，書寫33個(gè)，14課沒有生字。

1、培養(yǎng)學(xué)生愛動(dòng)腦、勤動(dòng)手的好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

14課時(shí)。

單元自備。

二年級(jí)勞動(dòng)課教案（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十

1、學(xué)生產(chǎn)生愛勞動(dòng)的`愿望。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂的事情。

3、知道五月一日式國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

知道五一勞動(dòng)節(jié)的含義。

體驗(yàn)勞動(dòng)是件快樂又辛苦的事情。

各行各業(yè)的圖片，音樂《勞動(dòng)最光榮》、多媒體課件

一、開始部分：

1、欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》，引發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣。

“今天老師請(qǐng)你們聽一首歌曲，你們聽聽里面講了什么事？”

二、基本部分：

1、通過歌曲介紹“五一勞動(dòng)節(jié)”，“這首歌曲是說小蜜蜂愛勞動(dòng)，為人們采花蜜，人們都喜歡他，我們也愛勞動(dòng)，過幾天就是一個(gè)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？”

2、教師出示五月一日的日歷，引導(dǎo)學(xué)生觀察。

“你會(huì)讀這個(gè)日期嗎？為什么這個(gè)字是紅色的？它是什么節(jié)日？是誰的節(jié)日？”

3、觀看課件，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)人民，說一說身邊的勞動(dòng)者。

“他們是誰？他們都是干什么的？他們?yōu)槭裁锤蛇@個(gè)？誰是最大的受益人？你還知道哪些勞動(dòng)者？”

“你什么有勞動(dòng)者嗎？他們是誰？他們都做了什么事？”

“他們是如何勞動(dòng)的？你的父母是做什么工作的？”

4、學(xué)生討論，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解勞動(dòng)是件辛苦又快樂的事情。

“理發(fā)店的叔叔阿姨在干什么？沒有他們會(huì)怎么辦？他們每天勞動(dòng)累嗎？”

“既然累為什么還要做？你覺得他們的心情怎么樣？為什么？”

“你做過勞動(dòng)者嗎？做過什么事情？心情怎么？為什么？”

“勞動(dòng)者那么辛苦，我們要怎么對(duì)待他們？”

三、結(jié)束部分：

1、帶領(lǐng)學(xué)生在班級(jí)內(nèi)參加勞動(dòng)，進(jìn)一步勞動(dòng)的快樂。

“平時(shí)都是保育員阿姨幫助我們，今天讓我們也來幫助他們吧！”

2、教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

二年級(jí)勞動(dòng)課教案（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十一

活動(dòng)目的：

1.讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)教室里的勞動(dòng)工具并懂得使用方法。

2.通過本次活動(dòng)意識(shí)到保持教室干凈整潔的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)過程：

1.打掃教室所需勞動(dòng)工具有掃把、垃圾鏟、灑水壺。

2.告訴學(xué)生勞動(dòng)工具一般擺放在教室后面的'角落里。

3.老師說各種勞動(dòng)工具的使用方法并當(dāng)場(chǎng)示范。

4.指名一、兩個(gè)學(xué)生來使用這些勞動(dòng)工具。

1.每天安排四個(gè)人打掃教室衛(wèi)生。

2.早晨早讀前、下午放學(xué)后將教室清掃一次。

3.做值日生要分好工，先灑水，后掃地；擦黑板，抹桌椅；對(duì)齊桌椅，倒垃圾。做到教室無垃圾，黑板擦干凈，課桌椅排整齊。

出示：

果皮箱，嘴大張，紙屑廢品扔進(jìn)箱。

教室里，樓道旁，隨地吐痰不健康。

好習(xí)慣，要養(yǎng)成，美好環(huán)境大家創(chuàng)。

學(xué)生親自動(dòng)手掃一掃。

（打掃之前老師要做好分工，作好示范：把椅子放到桌子上——灑水——掃地——裝垃圾——倒垃圾——擺放好掃把及垃圾鏟）。

同學(xué)們，今天我們要來學(xué)習(xí)的一個(gè)課題是：擦玻璃窗。在此之前，同學(xué)們一定也實(shí)踐了好多次，有一定積累了不少如何把玻璃擦得又干凈又快捷的好方法，好點(diǎn)子。今天，我們就一起來交流一下。

先用干抹布擦拭一塊臟玻璃，讓學(xué)生觀察玻璃是否已經(jīng)擦干凈了。再用濕布擦拭另一塊臟玻璃，待稍干后讓學(xué)生觀察是否擦干凈了。（都不干凈了）那該怎么辦呢？引導(dǎo)學(xué)生讀書找出答案，并合作完成填空部分。

如果有條件的，可動(dòng)手實(shí)踐一下，填寫探索實(shí)踐報(bào)告，得出實(shí)踐結(jié)論。

然后談?wù)勼w會(huì)和感受。

3、打掃校園。

教學(xué)目標(biāo)：

通過勞動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力與實(shí)踐能力。

2、在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)與環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

不同的地方采用不同的勞動(dòng)工具。

教學(xué)準(zhǔn)備：

大掃帚，小笤帚，拖把，簸箕，鐵鍬，灑水壺，水盆，抹布。

教學(xué)時(shí)間。

二年級(jí)勞動(dòng)課教案（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十二

學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家務(wù)活，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，增添生活情趣。

工具、材料：

高壓鍋或電飯鍋，水、米等。

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手煮飯的興趣。

二、學(xué)學(xué)做做。

（一）高壓鍋煮飯：

1、揀米、淘洗、加水。

2、檢查密封圈、排氣孔后加蓋。

3、先用旺火燒煮，沖氣后調(diào)成小火燜3——5分鐘。

4、待鍋冷卻，鍋內(nèi)氣壓下降后，才能旋開鍋蓋。

（二）用電飯鍋煮飯：

1、注意電飯鍋內(nèi)膽與外表面要抹干凈。

2、插電時(shí)要注意安全。

三、想想練練。

1、淘米時(shí)，是不是淘洗的'次數(shù)越多，洗得越干凈就越好呢？

2、回家練習(xí)煮飯，分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，做媽媽的好幫手。

二年級(jí)勞動(dòng)課教案（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十三

1、了解一些成人的勞動(dòng)，萌發(fā)幼兒尊敬勞動(dòng)者的情感。

2、激發(fā)愛勞動(dòng)的情感，愿意為集體做力所能及的事。

了解成人的勞動(dòng)，激發(fā)愛勞動(dòng)的情感。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)掛圖，錄音帶《勞動(dòng)最光榮》。

2、布置展板“勞動(dòng)的人最光榮”，張貼家長(zhǎng)的工作照。

3、準(zhǔn)備小水桶、抹布、小刷子等勞動(dòng)工具若干。

知識(shí)準(zhǔn)備：

帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動(dòng)，了解父母及周圍的人的職業(yè)。

一、談話引入課題，了解周圍的人的工作。

1、教師：你知道自己的爸爸、媽媽是做什么工作的嗎?他們是怎樣工作的呢?

2、小結(jié)：你們的爸爸、媽媽有的當(dāng)醫(yī)生，專門為病人治病、消除痛苦；有的當(dāng)老師，教給學(xué)生許多知識(shí)。爸爸、媽媽真能干！

二、拓展談話內(nèi)容，體會(huì)勞動(dòng)的意義。

1、討論：誰給我們生活帶來了方便？

提問“我們出門可以坐車，餓了可以去飯店吃飯，買東西可以進(jìn)商店，……非常方便，你們知道誰給我們送來這些方便？”

2、談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。

三、討論：我的理想。

1、引導(dǎo)幼兒大膽講述自己長(zhǎng)大以后想干什么，并說出原因。

小結(jié)：小朋友現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，只有學(xué)到真本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后才能做對(duì)社會(huì)有用的人。

四：體驗(yàn)活動(dòng)。

1、教師：活動(dòng)室臟了怎么辦？好，讓我們一起勞動(dòng)吧！

2、我們的勞動(dòng)使活動(dòng)室變得怎么樣？看到整潔的活動(dòng)室，你的心情怎么樣？

3、播放歌曲“勞動(dòng)最光榮”

引導(dǎo)幼兒討論得出：勞動(dòng)是件光榮的事，快樂的事。

活動(dòng)延伸：

把自己的愿望和理想畫下來。

活動(dòng)建議：

建立值日生記事本，每天在離園前，讓值日生說說“今天為集體做了什么事”，體會(huì)勞動(dòng)的樂趣和光榮。

二年級(jí)勞動(dòng)課教案（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十四

幼兒在上次初步聽了京歌后都覺得很有趣，也很新奇，不少孩子還在上次跟著老師哼了起來并且還根據(jù)歌曲內(nèi)容自己創(chuàng)編了動(dòng)作，于是，我就想在《娃娃家》這一主題中再次融入一首京歌，讓幼兒再次感受一下京歌的獨(dú)特韻味。

1、在主題的背景下繼續(xù)感受京劇的'韻律美。

2、欣賞《洗頭》這一京歌的委婉輕柔的曲調(diào)。

3、繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)京劇的興趣。

京歌磁帶、圖片、琴。

一、引入。

1、出示圖片：你們看這張圖片，圖片上有誰？

師：圖片上小朋友在干什么？老師在干什么？

他們可能在說些什么？

師：對(duì)了，他們?cè)谙搭^。如果這幅圖片請(qǐng)你用一首歌唱出來，會(huì)是什么樣？

２、請(qǐng)幼兒欣賞用普通歌曲唱出來的歌曲《洗頭》。

3、欣賞京歌。

師：如果這首歌用京劇唱出來會(huì)是什么樣？會(huì)好聽嗎？

４、邊彈邊唱，請(qǐng)幼兒欣賞。

５、幼兒說說聽京歌的感受。

二、討論：

１、師：這首京歌與我們上次聽的那首《我愛老師像媽媽》有什么一樣的地方嗎？

２、幼兒討論。

３、師：我們以后在玩理發(fā)店的時(shí)候可以邊給客人洗頭邊唱這首歌，這樣客人會(huì)很喜歡的，也會(huì)經(jīng)常到你們的理發(fā)店來光顧的。

今天是小朋友接觸的第二首京歌，也是欣賞第二首京歌。

小朋友的興趣都很高，聽的時(shí)候很認(rèn)真，幾乎沒有開小差的人。有的孩子會(huì)邊聽音樂邊搖頭，有的孩子會(huì)邊聽歌詞邊做動(dòng)作，有的甚至還會(huì)跟著音樂輕輕的哼出聲音來。但是節(jié)奏、音準(zhǔn)這些方面的能力還有很大的欠缺。但是小朋友們都感到這首《洗頭》的京歌也很好聽，并且覺得聲音很柔很慢，也愿意唱并且也能大膽的表現(xiàn)出來。

二年級(jí)勞動(dòng)課教案（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十五

1.知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

2.知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。

3.體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

4.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

1.掛歷一本、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張。

2.工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。

1.介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

(2)講解“五一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的'人都過的一個(gè)節(jié)日。

2.認(rèn)識(shí)誰是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作。

(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。

（2）談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。

3.師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽，將家長(zhǎng)工作照裝飾后張貼在上面。

二年級(jí)勞動(dòng)課教案（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十六

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)唱歌曲《剪羊毛》并能用各種身勢(shì)參與歌曲表現(xiàn)。

2、聆聽《鐵匠波爾卡》時(shí)，能與同學(xué)配合，模仿“打鐵”的聲音、動(dòng)作，共同參與聽賞活動(dòng)。

3、能積極參與綜合表演，從中感受勞動(dòng)的愉快和豐收的喜悅。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生在“聽、唱、拍、跳……”等音樂活動(dòng)中感受各種勞動(dòng)的場(chǎng)面，體驗(yàn)勞動(dòng)的喜悅感。

教學(xué)難點(diǎn)：

解決兩聲部協(xié)調(diào)配合問題。

教具準(zhǔn)備：

課件、鋼琴、玩具棒。

教學(xué)過程：

一、“認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的人們”——附點(diǎn)節(jié)奏學(xué)習(xí)。

1、律動(dòng)。

聽音樂《勞動(dòng)最光榮》進(jìn)教室。

2、導(dǎo)入。

師：剛才同學(xué)們聽到了什么歌曲?

生：《勞動(dòng)最光榮》。

3、附點(diǎn)節(jié)奏學(xué)習(xí)。

引導(dǎo)學(xué)生看圖片、講內(nèi)容、讀兒歌。

工人叔叔敲鐵錘，叮叮.叮咚，農(nóng)民伯伯割稻子，嚓嚓.嚓嚓;司機(jī)叔叔開汽車，嘀嘀.嘀噠;環(huán)衛(wèi)工人在掃地，刷刷.刷刷。

二、“參與勞動(dòng)的過程”——學(xué)唱《剪羊毛》聽賞《鐵匠波爾卡》。

1、導(dǎo)入。

師：我們認(rèn)識(shí)了這么多勞動(dòng)的人們，他們都在辛勤地勞動(dòng)。下面我們一起來聽聽這個(gè)房子里的人在干什么。美妙的音樂從房子傳出，音樂聲中有一種勞動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，請(qǐng)你仔細(xì)聽一聽，猜一猜。

2、初聽《鐵匠波爾卡》。

3、介紹《鐵匠波爾卡》。

師：你覺得勞動(dòng)者的心情是怎樣的?樂曲的情緒是怎樣的?

師：有同學(xué)見過打鐵嗎?大家看，年輕的彼特拿著大鐵錘和師傅一起打鐵。大鐵錘“咚”的往下敲是在用力把鐵打平，師傅用小鐵錘“叮?！钡那脙上率窃诟嬖V彼特該打這里了。他們“咚叮叮、咚叮?！钡呐浜洗蜩F多么有意思啊!

4、參與表現(xiàn)。

(1)用“?！薄斑恕泵餍?。

(2)打鐵的節(jié)奏：2/4--|--|--|-||。

師：同學(xué)們，其實(shí)，大小鐵錘在勞動(dòng)的時(shí)候必須相互配合。看，這就是他們打鐵時(shí)的節(jié)奏。

a.集體讀。

b.分組配合讀。一組讀大鐵錘，一組讀小鐵錘。

c.按節(jié)奏自由練習(xí)。

d.請(qǐng)你先讀一讀，再敲一敲。

(3)和著《鐵匠波爾卡》音樂，按節(jié)奏參與伴奏。

師：同學(xué)們做得真不錯(cuò)。讓我們都來做做小鐵匠。隨著《鐵匠波爾卡》的音樂開始愉快的勞動(dòng)。

5、小結(jié)。

師：同學(xué)們，你們的心情怎么樣?這就是勞動(dòng)帶給我們的快樂!

(二)學(xué)唱《剪羊毛》。

1、導(dǎo)入。

師：下面我們一塊兒聽一首歌，看看這首歌中的人們?cè)诟蓡?他們的心情是怎樣的?

2、初聽歌曲。

3、練習(xí)剪羊毛節(jié)奏。

師：同學(xué)們，你們也想剪羊毛嗎?讓我們也一起加入到他們的行列中去吧!

剪羊毛節(jié)奏：2/4-0|-0|-|-0||。

4、創(chuàng)編活動(dòng)。

(1)用“嘿”聲。

師：瞧!那兒有一個(gè)老爺爺，他也在笑嘻嘻地剪羊毛呢!他的年紀(jì)大了，你們想想老爺爺歌聲的速度是怎樣的?會(huì)發(fā)出什么聲音?我們一起來學(xué)學(xué)老爺爺剪羊毛。

(2)跺腳。

師：這邊有個(gè)小朋友蹦蹦跳跳地過來了。想想會(huì)發(fā)出什么聲音?(跺腳)我們來學(xué)學(xué)。

5、學(xué)唱歌曲。

(1)用“l(fā)u”哼唱。

師：這真是一派歡樂的景象。不管是男女老少，你說他們的心情是怎樣的?為什么?我們帶著這樣的心情用“l(fā)u”中速地唱一遍。

(2)分組找附點(diǎn)節(jié)奏，唱樂譜。

師：這首歌中有一個(gè)剛才我們練習(xí)了的節(jié)奏“-.-”出現(xiàn)了很多次，你注意到了嗎?請(qǐng)各組分別找一找，并唱一唱。

(3)集體跟琴唱譜。

(4)引導(dǎo)質(zhì)疑。

(5)再聽歌曲，引導(dǎo)學(xué)生聽詞。

(6)學(xué)生輕聲讀歌詞，解決質(zhì)疑的問題。

(7)教師簡(jiǎn)介澳大利亞。

(8)學(xué)生輕聲跟唱歌詞。

(9)分組互相糾錯(cuò)。

第一組唱第一句，第二組唱第二句……提出難點(diǎn)，互相幫助。

6、演唱歌曲。

分組用剪羊毛的動(dòng)作和聲音(嚓)為歌曲伴奏。

三、“歡慶勞動(dòng)的豐收”——綜合表演。

1、導(dǎo)入。

學(xué)生聽音樂《勞動(dòng)最光榮》看畫面。

師：同學(xué)們，太陽光金亮亮，雄雞唱三唱，勤勞的人們開始了一天的勞動(dòng)：農(nóng)民伯伯在田間耕耘，工人叔叔在工廠里揮灑汗水。

2、聽《鐵匠波爾卡》，參與表演。

師：聽，鐵匠鋪中“叮叮咚咚”的聲音敲響了，我們也與他們一起打鐵吧!

3、演唱《剪羊毛》與參與表演。

師：澳大利亞的人們開始剪羊毛了。讓我們用愉快的聲音來表現(xiàn)他們勞動(dòng)的情景，各組同學(xué)準(zhǔn)備好，剪羊毛開始了。

4、聽《豐收之歌》，看勞動(dòng)豐收?qǐng)D。

四、小結(jié)。

師：勞動(dòng)可以創(chuàng)造生活，可以創(chuàng)造財(cái)富!希望同學(xué)們通過自己辛勤的雙手去創(chuàng)造更加美好的明天!再見!

文檔為doc格式。

二年級(jí)勞動(dòng)課教案（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確洗毛巾、曬毛巾的方法，知道“五月一日”是勞動(dòng)課。

2、在洗洗擦擦中，讓孩子們體驗(yàn)講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一塊抹布或小毛巾;毛巾架。

活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入。

老師扮演獅子大王，孩子們扮演各種動(dòng)物：小動(dòng)物們，五月一日是勞動(dòng)課，讓我們大家一起勞動(dòng)起來，來一次徹底的大掃除，讓我們的家園(活動(dòng)室)變得干凈又漂亮吧!

二、勞動(dòng)第一步：洗洗擦擦活動(dòng)室。

1、交待使用小毛巾(小抹布)的方法：先開水龍頭，把水開小點(diǎn)，打濕小毛巾，最后擰擰干。

2、教師分組請(qǐng)小動(dòng)物們打掃，引導(dǎo)他們合作勞動(dòng)：小鳥組擦桌子;小魚組擦門;小羊組擦瓷磚;毛毛蟲組擦小椅子。

教師小結(jié)：擦之前要把小抹布里的水都擰干，擦的時(shí)候要同一方向，有規(guī)律地擦;小抹布臟了，就去洗一洗，然后小手搓一搓，把它擰干。

三、勞動(dòng)第二步：戶外曬曬小抹布。

1、曬小抹布時(shí)要把它攤開，讓太陽公公每個(gè)地方都能曬到。小抹布被太陽公公曬過之后，就會(huì)起到殺菌的作用，下次又可以使用了。

四、勞動(dòng)第三步：評(píng)評(píng)哪里最干凈。

1、獅子大王和小動(dòng)物們一起看看，摸摸活動(dòng)室里的各個(gè)地方，評(píng)評(píng)哪里最干凈。同時(shí)，讓小動(dòng)物們體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂趣。

小動(dòng)物們，我們今后要講衛(wèi)生，愛勞動(dòng)。同時(shí)，自己的事情自己做，比比誰最勤勞哦!

二年級(jí)勞動(dòng)課教案（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十八

3.了解泥土到燒制成陶器的過程，增添生活的樂趣，培養(yǎng)合作互助及創(chuàng)新精神。

學(xué)習(xí)對(duì)黏土的捏，揉搓等技法。

是對(duì)胚子的雕刻。

黏土，圓柱體棒，彩色顏料筆，小刻刀，釉，烤箱。

一.引入課題。

二.設(shè)計(jì)制作方案。

1.閱讀課文“陶器的制作”小組討論設(shè)計(jì)十個(gè)小陶壺的`制作方案。

2.以小組為單位，記錄制作方案及分工。

三.學(xué)學(xué)做做。

1.圓柱體棒做模具，在模具外圍上一圈料土（注意：模具的外形要簡(jiǎn)單以便脫模）。

2.將料土捏成小彩童的基本形狀：8字形，上面是腦袋，下面是身體。

（注意：頭要大一些才可愛）。

4.將彩童曬干后，涂上顏色。

（曬干泥胚一定要方在陰涼處，不能直接在陽光下暴曬，否則容易裂開）。

四.作品展示。

1.學(xué)生作品展示，評(píng)價(jià)交流。

2.請(qǐng)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。

五.課外擴(kuò)展。

課外學(xué)做一只小狗，一只小貓或其他動(dòng)物。