在學(xué)業(yè)上，優(yōu)秀作文不僅可以讓我們對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行總結(jié)和分析，還可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能給大家提供一些靈感和參考。

我的王老師字（熱門(mén)14篇）篇一

在我的腦海里，有一位母親，他并不是我親生母親，而她是我的語(yǔ)文老師，當(dāng)我不會(huì)做題時(shí)，她慢慢走來(lái)，給我細(xì)心的講，當(dāng)我們悶悶不樂(lè)，她給我們講小笑話(huà)，逗我們開(kāi)心，當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，她為我講人生哲理，說(shuō)了這么久，我沒(méi)告訴你她叫什么，她就叫王雅麗，我最喜歡這個(gè)王老師，我祝天下所有的老師，生體健康，工作順利，天天開(kāi)心！

我的王老師字（熱門(mén)14篇）篇二

我升初中了，當(dāng)然老師也換了，這位老師叫牛（因?yàn)槿绻覀兝蠋熆吹搅耍前盐襭k掉）。因?yàn)樗軈柡Γ源蠹也沤o他起了一個(gè)外號(hào)——“牛魔王”。在軍訓(xùn)時(shí)我們就嘗到了他的厲害。

第一天軍訓(xùn)，他就給我們來(lái)了一個(gè)下馬威。稍息時(shí)，我旁邊的同學(xué)因?yàn)樽笥彝扰c標(biāo)準(zhǔn)相差3厘米被“牛魔王”pk了。而且罰寫(xiě)3遍中小學(xué)生日常行為規(guī)范守則。

第二天軍訓(xùn)，這下可得罪不少同學(xué)（我也包括在內(nèi)）。教官在教我們軍體拳時(shí)，大家做的不規(guī)范，教官還沒(méi)來(lái)及糾正。“牛魔王“就開(kāi)始咆哮起來(lái)，女同學(xué)還好，我們男同學(xué)可就慘了，每人罰做20個(gè)俯臥撐。

最后一天會(huì)操，我們大家可以說(shuō)是倒了八輩子血霉了，10個(gè)班級(jí)會(huì)操完畢后，開(kāi)始評(píng)獎(jiǎng)，我們班只得了一個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。這一下我們就差點(diǎn)回不來(lái)家了。

大家講一講，我們老師愧對(duì)不愧對(duì)“牛魔王”這個(gè)外號(hào)。

我的王老師字（熱門(mén)14篇）篇三

王老師，還記得我嗎？我曾是您班上的一個(gè)學(xué)生。那時(shí)，您教我的數(shù)學(xué)，而且是我的班主任，有一些事情我早就想對(duì)您說(shuō)，可每次話(huà)到嘴邊又咽了回去，因?yàn)槲也桓摇＝裉欤乙烟と胄碌膶W(xué)校，終于鼓起勇氣對(duì)您說(shuō)，請(qǐng)您聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的心聲吧。

王老師，您常說(shuō)：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”，所以每當(dāng)我們班參加拔河比賽、體操比賽等活動(dòng)沒(méi)能拿到好名次時(shí)，您就會(huì)狠狠責(zé)罵我們，但作為學(xué)生，我想對(duì)您說(shuō)，名次是次要的，重在參與。參與角逐的過(guò)程對(duì)我們來(lái)講本身就是一種享受，而活動(dòng)后您的責(zé)罵卻如同當(dāng)頭一瓢冷水，澆了我們個(gè)透心涼。

王老師，我離開(kāi)您已經(jīng)快兩年了，我現(xiàn)在的班主任非常慈祥，她和我們一起討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，也允許我們發(fā)表不同意見(jiàn)，她還大膽啟用那些調(diào)皮而有組織能力的同學(xué)當(dāng)班干部，班上的工作搞得有聲有色，師生和睦相處，我們覺(jué)得干什么都來(lái)勁。王老師，我多么希望今天的您也能像我現(xiàn)在的班主任一樣春風(fēng)滿(mǎn)面，多么希望您能和自己的學(xué)生平等相處，一起討論問(wèn)題，給調(diào)皮學(xué)生一個(gè)發(fā)展的空間，我相信，您一定會(huì)在和學(xué)生共同提高的過(guò)程中獲取無(wú)窮的樂(lè)趣。請(qǐng)架起老師和學(xué)生之間的那一座理解的橋梁吧。

我的王老師字（熱門(mén)14篇）篇四

星期三中午放學(xué)后，因媽媽不在家，我不知道該去哪里，正在焦急的時(shí)候，王老師走了過(guò)來(lái)，她看著我親切地說(shuō)：“跟老師回家吧！

”看我還在那里猶豫不決，王老師伸出手拉著我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的溫暖。

老師帶著我去學(xué)校，在路上我看著王老師那和藹的目光，心想：她在上課時(shí)的目光很?chē)?yán)厲，現(xiàn)在怎么變得那么溫柔啊！

我感謝王老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。她的愛(ài)是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我一定要取得好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的愛(ài)。

人與人之間的`關(guān)愛(ài)。

人與人之間的關(guān)愛(ài)。

在闡述我的觀(guān)點(diǎn)之前，我先給大家說(shuō)一件發(fā)生在我身邊的事情。我的媽媽近來(lái)正在給一個(gè)高三的姐姐補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，效果雖不能說(shuō)是立竿見(jiàn)影，但也是頗有成效。看著媽媽每周來(lái)回奔波，如此辛苦，我不禁對(duì)媽媽說(shuō)：“您為什么不收點(diǎn)兒學(xué)費(fèi)呢？”聽(tīng)了我的話(huà)，媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“別人求我辦事，說(shuō)明別人對(duì)我的信認(rèn)，我應(yīng)該盡我所能。人與人之間不能只講錢(qián)，應(yīng)該多一些互相的關(guān)愛(ài)。只有你多關(guān)心、幫助別人，才會(huì)得到別人給予你的關(guān)心和幫助。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我深感羞愧。同時(shí)也由衷地敬佩媽媽。

媽媽補(bǔ)課這件事給我上了生動(dòng)的一課。的確，人與人之間需要的不只是權(quán)、錢(qián)的施舍。互相關(guān)心幫助更為重要。只要你以誠(chéng)待人，就同樣會(huì)得到一顆來(lái)自他人的誠(chéng)摯的心。“相逢何必曾相識(shí)”，是啊，人與人之間的關(guān)愛(ài)不是只存在于親朋好友間，我們應(yīng)該充滿(mǎn)熱情地幫助任何一個(gè)需要我們的人。我、媽媽、爸爸是一家人，所有中國(guó)人也是一家人，甚至可以說(shuō)全世界就是一個(gè)大家庭。既然我們都是這個(gè)家庭中的成員，那就應(yīng)該像對(duì)待自己的親人一樣彼此關(guān)愛(ài)。人與人之間只有充滿(mǎn)了濃濃的關(guān)愛(ài)，才會(huì)有更多的人愿意與你患難與共；才會(huì)有更多的人愿意做你的朋友；你才會(huì)享受到更多的來(lái)自他人的愛(ài)。如果世界上的人都擁有了這份愛(ài)，世界這個(gè)大家庭將會(huì)更加合睦、團(tuán)結(jié)。

愛(ài)，是人世間最溫暖的字，生活在暖融融的愛(ài)的氛圍中，多好!讓我們同唱：“只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)更美好……”

我的王老師字（熱門(mén)14篇）篇五

語(yǔ)文王老師性格有些獨(dú)特，嚴(yán)厲中帶著幾分幽默。有時(shí)氣場(chǎng)十足，秒殺全班，有時(shí)又讓全班同學(xué)笑疼了肚子。她的發(fā)尾卷卷的，猶如波浪一樣。長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛，猶如一片柳葉在對(duì)我們笑。炯炯有神的眼睛，由于架上了眼鏡，看起來(lái)十分有威信。

有一次，王老師在講很重要的內(nèi)容，而我卻開(kāi)了小差。老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，便朝我走來(lái)：“小婷，我剛才講什么了?”老師的提問(wèn)一下子把我問(wèn)蒙了：“額……”我心里慌極了，看到周?chē)耐瑢W(xué)都向我投來(lái)期待的目光，我什么都沒(méi)聽(tīng)到，該怎么回答呀?極度緊張的我，在開(kāi)著空調(diào)的教室里流下了豆大的汗珠。見(jiàn)我很尷尬，老師打破了這一僵局：“小婷，上課可得眼到、口到、心到啊!如果不專(zhuān)心，很可能撿了芝麻丟了西瓜呀!”聽(tīng)到這話(huà)，我羞愧地低下了頭。

每次當(dāng)我又想開(kāi)小差時(shí)，總能感到王老師慈祥的眼神看著我，就像母親用眼神在提醒不聽(tīng)話(huà)的孩子那樣，無(wú)聲卻有力。我默默收回思緒，重新整理心情，再次投入到課堂中。隨著王老師精彩的講課，逐步擴(kuò)充自己的知識(shí)寶庫(kù)。

這樣一位時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而又像母親一樣關(guān)愛(ài)我們的老師，就是我的語(yǔ)文王老師。

散文：

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我的王老師字（熱門(mén)14篇）篇六

從我長(zhǎng)大，有過(guò)很多很多的老師教過(guò)我，不過(guò)，讓我記憶最深刻的還是我一年級(jí)的老師：王老師。

王老師沒(méi)有帶著眼鏡，并且很高，平常上課時(shí)，王老師只要往講臺(tái)上面一站，我們就統(tǒng)統(tǒng)成了老貓眼下的鮮魚(yú)，只要誰(shuí)一有動(dòng)靜，王老師就來(lái)個(gè)突擊，就把這只鮮魚(yú)給抓住了。王老師也很幽默，一點(diǎn)不比現(xiàn)在教我們的譚老師的課的歡笑聲少多少，可以說(shuō)是不相上下，另外，王老師也很?chē)?yán)厲，有一次，我上課講話(huà)，被王老師踹了屁股一腳，然后讓我到門(mén)口罰站（但是一會(huì)兒就讓你進(jìn)來(lái)了）。王老師也是我一年級(jí)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因?yàn)橐菦](méi)有王老師我可能現(xiàn)在就在外面收破爛（另外透露一條獨(dú)家消息，另外大家都不能說(shuō)出去，尤其是譚老師和韓老師，我能當(dāng)上實(shí)驗(yàn)小學(xué)，還是王老師推薦的呢），可能這句話(huà)說(shuō)得有點(diǎn)嚴(yán)重了，嘻嘻。

我的王老師字（熱門(mén)14篇）篇七

天又熱又悶，陰暗低沉，鄉(xiāng)村的公路是那樣長(zhǎng)，向前看不見(jiàn)頭，向后看不見(jiàn)尾。村民們胸前帶著白花，靜靜的站著，向王老師的靈車(chē)開(kāi)來(lái)的方向望著。白發(fā)蒼蒼的老奶奶拄著拐杖，靠在路邊的樹(shù)上，一對(duì)中年夫婦，妻子依在丈夫的肩上無(wú)聲的抽泣，我和同學(xué)們互相拉著手，踮著腳，哭著，喊著。王老師的靈車(chē)徐徐開(kāi)來(lái)了，靈車(chē)是一輛四輪拖拉機(jī)，上面扎了一朵很大的白花，四周披著白紗，莊重肅穆。人們淚流滿(mǎn)面，顧不得擦去腮邊的淚水，默默的涌向靈車(chē)，再看一眼，我們敬愛(ài)的王老師，做最后的永別。靈車(chē)慢慢向前開(kāi)著，我不顧一切的撲向靈車(chē)，哭喊著，王老師，您回來(lái)！您回來(lái)呀您回來(lái)！

風(fēng)在嗚咽，云在哀悼。王老師他真的走了，走的是那樣的悲壯，從容。留給人們的卻是更多的懷念與敬佩。

王老師是我的小學(xué)老師，記憶中，他為人謹(jǐn)慎，和藹可親。那時(shí)他四十左右，和我爸一般年齡。平時(shí)總愛(ài)穿一身剪裁得體洗的發(fā)白的灰色中山裝，頭發(fā)稍稍向后，也梳得整整齊齊。他是校長(zhǎng)，也是我的語(yǔ)文老師。

記憶很深的是我三年級(jí)時(shí)，那一篇篇課文都比較長(zhǎng)，內(nèi)容對(duì)于我們鄉(xiāng)下見(jiàn)得少的孩子們來(lái)說(shuō)，很是深?yuàn)W。王老師耐心地教：字，詞，句。并讓我們要讀準(zhǔn)字音，弄懂詞語(yǔ)，理解句子。我很愛(ài)聽(tīng)他朗讀課文，他的聲音不高不低，不緊不慢，抑揚(yáng)頓挫。他喜歡提問(wèn)，每次我最積極，高高的舉起小手，即使錯(cuò)了，他糾正過(guò)來(lái)，還是鼓勵(lì)。漸漸的我越來(lái)越喜歡上王老師的課，要是有啥不懂，我就去問(wèn)，王老師總是細(xì)心地一遍又一遍講解，直到我聽(tīng)懂。就這樣我的語(yǔ)文成績(jī)提高得很快，每次考試都是優(yōu)秀。我現(xiàn)在較好的朗讀水平和教學(xué)能力得益于幼年王老師的潛移默化和諄諄教誨。

王老師不僅課上的好，還有一顆慈愛(ài)的心。

他家和我家隔著一個(gè)小山包，他和我爸感情很好，我爸那時(shí)是村里領(lǐng)導(dǎo)，他是校長(zhǎng)，經(jīng)常有工作上的交往，后來(lái)感情越來(lái)越深。那時(shí)他幾乎每天都去我家，只要看見(jiàn)我，都慈愛(ài)得摸摸我的頭，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短；也好像經(jīng)常和我爸說(shuō)哪家生活很困難，孩子上學(xué)交不起學(xué)費(fèi)。后來(lái)聽(tīng)爸爸說(shuō)，村上一戶(hù)姓童的，夫婦兩都體弱，家里孩子多，孩子們沒(méi)法上學(xué)，是王老師去他們家好幾次，動(dòng)員，鼓勵(lì)，悄悄幫他們交了學(xué)費(fèi)。爸說(shuō)，當(dāng)時(shí)，他家也不富裕啊。盡管小時(shí)候的我還不太懂得什么是幫助，但我知道王老師這是在做好事。我從心底更加尊敬王老師！最讓我記憶難忘的是一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上我暈倒的事。

小時(shí)侯的我，體育非常棒，特別是跑步，跑起來(lái)就是一只小兔，王老師很欣賞。我被選去參加每年秋季學(xué)區(qū)舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)。每天放學(xué)都在學(xué)校操場(chǎng)上訓(xùn)練，王老師在看著我們，不時(shí)的指教和鼓勵(lì)。記得比賽那天，我是一百米的決賽，只聽(tīng)教練的一聲槍響，我像離弦的箭，第一直沖終點(diǎn)，忽然一陣眼前發(fā)黑，還沒(méi)到終點(diǎn)摔倒了。是誰(shuí)背我走了，我全然不知，后來(lái)我在一個(gè)老奶奶家的床上躺著，醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)手上還有吊針在掛著，身邊坐著我敬愛(ài)的王老師。王老師溫和的說(shuō):孩子，“你暈過(guò)去了，發(fā)燒了，現(xiàn)在針打完了，好點(diǎn)了嗎？這里是我的親戚家”。啊！是王老師一直守著我，當(dāng)時(shí)我是不是流淚了，不知道，但我現(xiàn)在流淚了。總是記得王老師讓他的親戚給我做面條，并叮囑她多放些油，鹽少放。并一直看著我吃完。他笑了，又是那么的親切，溫和慈愛(ài)。多年來(lái)那碗面條一直溫暖著我的'心。是拳拳的愛(ài)，這愛(ài)根深蒂固的滋長(zhǎng)在我心。如今我愛(ài)孩子勝過(guò)愛(ài)一切。

可晴天一聲霹靂，我們的翅膀在他的愛(ài)中還沒(méi)豐翼時(shí)，他卻離開(kāi)了我們。是在一個(gè)炎熱的夏天，他的學(xué)生在他家的門(mén)口一個(gè)塘里洗澡不慎溺水，王老師聽(tīng)見(jiàn)呼救聲，奔向那兒，奮不顧身的跳進(jìn)水里，結(jié)果學(xué)生得救了，他卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。可是，我多想，多想，您還像從前一樣傳給我知識(shí)，教我做人。

我的王老師字（熱門(mén)14篇）篇八

成長(zhǎng)的路上，少不了一些磕磕絆絆，但是總會(huì)有人在我的身邊陪伴我、支持我，其中讓我印象最深刻的，是我八年級(jí)時(shí)的班主任王老師。

記得我剛踏進(jìn)這座學(xué)校大門(mén)時(shí)，沒(méi)有目標(biāo)，整天渾渾噩噩，調(diào)皮搗蛋，幾乎全校的老師都耳聞過(guò)我的“光輝”事跡。我是個(gè)讓老師頭疼的學(xué)生。

可是她——我八年級(jí)的班主任王老師，似乎從來(lái)不在乎我的“光輝”事跡，并且還信任我。進(jìn)入八年級(jí)的第一天，她讓我到教務(wù)處抄寫(xiě)課表，可我抄得一塌糊涂，同學(xué)們?cè)孤曒d道，我也很內(nèi)疚：老師信任我讓我做件事，我卻弄得亂七八糟。王老師仿佛看穿了我的心思，不但沒(méi)有責(zé)怪我，反倒替我說(shuō)起了話(huà)，她說(shuō)：“學(xué)校開(kāi)學(xué)的課表有時(shí)是會(huì)換的，這也不能怪我們的這位同學(xué)。再說(shuō)，這跑上跑下的，挺累的，這樣就已經(jīng)不錯(cuò)了。”

我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了班主任的這一番話(huà)，心里真的很感動(dòng)，要是換別的老師不說(shuō)我笨死才怪！

王老師很年輕，大學(xué)剛畢業(yè)。她有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的亮晶晶的大眼睛，笑起來(lái)，眼睛就成了一條線(xiàn)，而且笑起來(lái)特別陽(yáng)光。她說(shuō)話(huà)的嗓音很有磁性，聽(tīng)起來(lái)像歌唱一樣。

王老師幾乎沒(méi)有脾氣，她很溫和。和她相處，你會(huì)感到她大姐姐般的親切。她尊重每一位同學(xué)，從來(lái)不會(huì)拿同學(xué)們過(guò)去的表現(xiàn)來(lái)對(duì)待。她說(shuō)：“你們都是一張白紙，上面什么也沒(méi)有，現(xiàn)在就看你們?cè)谏厦嫒绾蚊枥L。”

我因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差，又克制不了自己，經(jīng)常做出違反學(xué)校紀(jì)律的事，給王老師惹麻煩，就不想讀書(shū)了，但是王老師并沒(méi)有放棄我，給我寫(xiě)了一封長(zhǎng)信，告訴我該如何面對(duì)自己身上存在的問(wèn)題，幫助我重拾信心。她的包容與善解人意，讓我明白，無(wú)論做錯(cuò)了什么，都要勇于承擔(dān)責(zé)任，要有認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的勇氣。后來(lái)我終于返回了學(xué)校。

王老師就像一盞明燈，指引我前進(jìn)的道路，陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。

我的王老師字（熱門(mén)14篇）篇九

放學(xué)了，我獨(dú)自坐在窗前，遙望著美麗的天空。引起了我遐想的景色，而我卻一點(diǎn)不感興趣。只是想起了王老師那略帶微笑的臉龐。

王老師是我小學(xué)的班主任，也是我的啟迪老師。記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)王老師站在校門(mén)口接待我們這些新生時(shí)，大家看著一個(gè)個(gè)陌生的面孔都十分緊張，是王老師牽起我們一雙雙可愛(ài)的小手，從此使我們建立了深厚而真摯的友誼。

王老師的眼睛似乎會(huì)說(shuō)話(huà)，每當(dāng)我們?cè)谡n上搞小動(dòng)作時(shí)，她都看得見(jiàn)，但她卻沒(méi)有批評(píng)我們，只是給我們細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地講道理。每當(dāng)我們做錯(cuò)了事，她并沒(méi)有嚴(yán)厲地斥責(zé)，只是用那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛教育我們。記得有一次，我忘記交作業(yè)本了，想到一定會(huì)被老師訓(xùn)斥一頓的，心里嚇得怦怦直跳，仿佛心臟就快跳出來(lái)了。可出乎意料，王教師并沒(méi)有批評(píng)我，只是問(wèn)我原因，王老師的目光使我體會(huì)到她對(duì)我們的愛(ài)和對(duì)我們的溫暖。

王老師那張能說(shuō)會(huì)道的嘴，使大家更喜歡上她的語(yǔ)文課了。她教我們讀拼音，教我們讀課文，講故事，背古詩(shī)……王老師為了讓我們更好地學(xué)習(xí)，她把古詩(shī)講成了一個(gè)個(gè)小故事，讓我們更加容易掌握。她那兩瓣嘴唇，涌出知識(shí)的源泉。

王老師不僅關(guān)心我們學(xué)習(xí)，生活上對(duì)我們也是無(wú)微不至的關(guān)心。記得有一次，班上的同學(xué)生病了，她送同學(xué)去醫(yī)院治療。在課余時(shí)間照顧她。王老師就像我們偉大的媽媽一樣，大家都很喜歡跟她交流、溝通一些事情。

如今，雖然我是一名初中生。但是，我們卻永遠(yuǎn)忘不了她。在這里，我想對(duì)王老師說(shuō)：“謝謝您，王老師，您永遠(yuǎn)是我們最好的啟蒙老師！”

我的王老師字（熱門(mén)14篇）篇十

在我上小學(xué)的這段時(shí)間，有一位老師，她付出了許多心血來(lái)教學(xué)生，那就是我們的數(shù)學(xué)老師——王老師。

王老師個(gè)子高高的，一雙大眼睛非常明銳，像老鷹的眼睛一樣，觀(guān)察著周?chē)囊磺小Ｋ钠つw很白嫩，圓圓的臉像一個(gè)銀盤(pán)。王老師總是把黑黑的頭發(fā)扎成一個(gè)麻花辨，可能是頭發(fā)太短，所以感覺(jué)微微向上翹起。王老師對(duì)學(xué)生要求很?chē)?yán)格，但是也非常關(guān)心班里的學(xué)生。

記得有一次，我忘記帶數(shù)學(xué)書(shū)了，王老師狠狠地批評(píng)了我，我低著頭不敢看她，心里想都是我前一晚上偷懶，沒(méi)有仔細(xì)整理書(shū)包造成的。從那次以后，每天晚上裝完書(shū)包后，我都會(huì)仔細(xì)的檢查三遍，這樣就再也不會(huì)忘記帶課本了。

上個(gè)月底的一天，上美術(shù)課時(shí)，我生病了，吐了一地。王老師知道后，仔細(xì)地問(wèn)了我的身體情況，還給我媽媽打電話(huà)。當(dāng)爸爸把我送到醫(yī)院后，王老師還發(fā)微信詢(xún)問(wèn)我的病情。這件事還讓我想起剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我鬧肚子，王老師像媽媽一樣幫我擦洗、收拾，我內(nèi)心感到非常溫暖。

王老師還很喜歡胖乎乎的小男孩——韓嘉慶和康錫軒。每當(dāng)我看到王老師輕輕地拍著他們胖乎乎的臉時(shí)，我的臉氣得也像一根紅蘿卜，很是嫉妒他們，我要是能長(zhǎng)胖一點(diǎn)該有多好。

兩年多了，王老師一直陪伴著我們，我知道她非常熱愛(ài)她的工作，我也愛(ài)我的王老師。

我的王老師字（熱門(mén)14篇）篇十一

三年級(jí)到四年級(jí)教我們英語(yǔ)的老師叫王麗萍，他很高，微胖，白白的瓜子臉上長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，就像兩顆華麗的黑瑪瑙，十分漂亮，高高的鼻梁和長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛，兩只元寶耳朵掛著精致的耳環(huán)，顯得更加青春美麗。他笑起來(lái)像天使一樣可愛(ài)，他的微笑是對(duì)我們同學(xué)每天最好的獎(jiǎng)勵(lì)。

記得一次非常隆重的公開(kāi)課上，我們八班的一半和六班的一半合成一班，那次公開(kāi)課我們都非常緊張，可王老師卻微笑著說(shuō)："同學(xué)們不必緊張，你們都是我選拔出來(lái)最優(yōu)秀的精英，把你們的緊動(dòng)力，在課堂上要活躍，認(rèn)真，思考。積極回答問(wèn)題，展現(xiàn)最好的自己。

老師的鼓勵(lì)是我們個(gè)個(gè)精神抖擻，都坐得整整齊齊，讓后面的評(píng)委橫看成行，豎看成排。老師每提出一個(gè)問(wèn)題全班幾乎都舉起了手，都爭(zhēng)先恐后的想回答問(wèn)題。背單詞環(huán)節(jié)，個(gè)個(gè)都背的滾瓜爛熟。讓評(píng)委和老師都為之驚嘆。

到了最后的英語(yǔ)表演環(huán)節(jié)，我們都使出了渾身解數(shù)，表演得惟妙惟肖，非常精彩。贏得了很多評(píng)委和老師的熱烈好評(píng)！

在這節(jié)課上，王老師盡心盡力引導(dǎo)著我們，他也面帶微笑看著那些嚴(yán)肅的評(píng)委和老師。用智慧的眼光鼓勵(lì)著我們。但我們深知，老師的心其實(shí)比我們更緊張。

事后，每人都獎(jiǎng)勵(lì)了一塊糖，那塊糖含在嘴里，甜甜的，但卻更深深的甜在我心里。

王老師用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，激勵(lì)的語(yǔ)言，小小的獎(jiǎng)勵(lì)，深深地抓住了同學(xué)們的心。

我的王老師字（熱門(mén)14篇）篇十二

我們姓王的數(shù)學(xué)老師年輕漂亮。你看，她來(lái)了:中等身材，苗條的身材，鵝蛋臉，一雙水汪汪的大眼睛，看起來(lái)會(huì)說(shuō)話(huà)，走路輕快靈活，就像風(fēng)從你身邊吹過(guò)。

王老師在課堂上很和藹，學(xué)生們都很喜歡春風(fēng)。她親切的話(huà)語(yǔ)給了我們豐富的知識(shí)。她親切地問(wèn)了一些問(wèn)題來(lái)啟發(fā)我們的智慧。她親切地鼓勵(lì)我們消除恐懼，讓我們充滿(mǎn)信心地航行。下課后，王先生和他的同學(xué)們有說(shuō)有笑。此刻我們看著王先生，就像冬天的一縷陽(yáng)光，照耀著我們每個(gè)人的心。天氣非常暖和。

王小姐對(duì)我們很?chē)?yán)格。她有一雙金色的眼睛。任何在課堂上玩小把戲的.同學(xué)都會(huì)立即成為她的目標(biāo)。這位同學(xué)立刻感到一陣?yán)滹L(fēng)襲來(lái)，只能威嚴(yán)地坐著。如果任何學(xué)生不能掌握課堂知識(shí)，她也可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并讓他補(bǔ)課。有一次，小明被王老師留了下來(lái)，要求修改錯(cuò)誤的問(wèn)題。小明說(shuō)得對(duì)。紅十字會(huì)。沒(méi)興趣，想趁機(jī)溜走，不想王小姐似乎知道他的心事，竟然在教室門(mén)外等著！小明無(wú)法逃脫，所以他不得不可憐地回到座位上，繼續(xù)努力工作。

我的王老師字（熱門(mén)14篇）篇十三

我的王老師不高不瘦，卻給我留下了深刻的印象。

他平易近人，十分溫和，不像別的老師脾氣暴燥，雖然這是第一次見(jiàn)面，但我就對(duì)他產(chǎn)生了好感。

他講課時(shí)，動(dòng)作眉飛色舞，講的時(shí)候栩栩如生，我們仿佛身臨其境，聽(tīng)得津津有味。

老師又十分幽默，時(shí)不時(shí)就編個(gè)笑話(huà)，逗得我們捧腹大笑，這比喻的十分適當(dāng)、夸張。

這位老師有課似乎有一種魔力吸引著我，我十分希望把每一節(jié)課的知識(shí)吸收，我記得有一句贊美老師的詩(shī)句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。詩(shī)的大意是這樣的:春蠶死了把絲無(wú)私奉獻(xiàn)出來(lái)了，正如老師把自己的知識(shí)全都教給了學(xué)生們。

我十分喜歡這個(gè)男老師。

我的王老師字（熱門(mén)14篇）篇十四

昨天晚上睡覺(jué)時(shí)，妞妞突發(fā)其想：“媽?zhuān)蹅z換換吧？”我納悶兒：換什么呢？她接著方說(shuō)：“你當(dāng)孩子，我當(dāng)媽媽?zhuān)易屇愀缮赌憔透缮丁！迸叮颐靼琢耍瓉?lái)是嫌我管她的多了，因?yàn)槊刻焱砩衔覀z在一個(gè)被窩里，她亂蹬被子，我三番五次命令她不許動(dòng)，而且不聽(tīng)話(huà)要有懲罰。今晚她是想嘗嘗管別人滋味。“好啊。”我一口應(yīng)承下來(lái)，而且很配合地說(shuō)：“開(kāi)始吧。”

“媽……”她悄聲說(shuō)，“那我喊你啥呀？”

“喊媽唄。”我理所當(dāng)然地說(shuō)。

“你是孩子我咋喊你媽呀？”她很不滿(mǎn)。

“那你說(shuō)喊啥吧？”

“喊閨女吧。”她有點(diǎn)小得意、又有點(diǎn)不好意思地說(shuō)。

“你咋不喊我妞妞呀？”我噗哧一聲笑出聲來(lái)。

“我叫妞妞，咋能喊你妞妞呀？”她一副不可思議的樣子。

呵呵，小孩子也有她自己的邏輯呀！

吃飯時(shí)，妞妞掰著她的手指，這邊歪歪，那邊倒倒，我不解地問(wèn)：“你這是干啥類(lèi)呀？”

“我給他們下腰呀，看看誰(shuí)的腰下得好。”她一臉認(rèn)真地說(shuō)。

哦，原來(lái)是這幾天練舞蹈老師讓她們下腰著了迷。然后她掰著手指一一給我講解：“看大拇指下得不好，這個(gè)手指下得也不好，中指下得好，小拇指下得最好。”說(shuō)得好認(rèn)真哦。

我用一個(gè)小盆在電磁爐上熱牛奶，水沸了，發(fā)出“突突”的聲音，妞妞在一旁馬上說(shuō)：“聽(tīng)聽(tīng)，牛奶在放屁呢？”引得幾個(gè)人哈哈大笑。

帶著妞妞逛街，走到商場(chǎng)門(mén)口，她直奔一個(gè)賣(mài)玩具的地方，口中說(shuō)著：“媽?zhuān)蛱炷阏f(shuō)要給我買(mǎi)玩具，該買(mǎi)了吧？”

“我什么時(shí)候說(shuō)了？”我一臉迷惑。

“你又騙人，昨天你讓我給老師講故事，說(shuō)講了買(mǎi)玩具，我講了了，你又不買(mǎi)了。”她一萬(wàn)個(gè)不滿(mǎn)意。

哦，想起來(lái)了，不是昨天，是上周三的事情，她在家給我講小馬利亞的故事，為了鼓勵(lì)她，我說(shuō)：“你要是把這個(gè)故事講給老師和同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)我就給你買(mǎi)個(gè)玩具。”結(jié)果她真的講了，我當(dāng)時(shí)也答應(yīng)了，現(xiàn)在經(jīng)她們提醒才想起來(lái)，誰(shuí)知道她記得這么真啊！為了不在她面前做一個(gè)愛(ài)騙人的媽媽?zhuān)乙仓缓觅I(mǎi)給她了。

觀(guān)察生活，享受生活，小小話(huà)語(yǔ)，溫馨著我，請(qǐng)你用筆也記錄下溫暖、有趣的話(huà)語(yǔ)吧！