在寫優(yōu)秀作文時，我們要注重選擇合適的詞語和句式，以提升文章的表達力和文采。接下來是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文，希望能給大家提供一些寫作的參考。
最新去旅游去旅游（優(yōu)質(zhì)16篇）篇一
暑假到了，要去旅游了，托工會主席的手香，抽到今年，否則要等等到明年或者后年了，現(xiàn)在是三年一次了。
奇怪，今年對于旅游，提不起興來了。總覺得這么的熱的天出去，東奔西趕的，真是花錢買罪受。呆家里多舒服啊，睡午覺，看電視，上網(wǎng)，想干嗎就干嗎，多自由！后來隨著同事問來問去，就隨便報了個杭州7日休閑游，可惜去的人太少，否定掉了，為什么不去杭州呢，雖說我們離杭州近，可真沒有好好玩過，早上睡個懶覺，去個景點，中午午睡后再去個景點，晚上就自由活動了，逛街打牌看夜景聊天，想干嗎就干嗎，不是蠻好嘛？唉！
最后確定三條路線，海南、云南、內(nèi)蒙。海難咱去過了，云南是向往，可惜去過的人說要坐6、7小時的汽車，怕怕，那就去內(nèi)蒙了。
10日去，今天是3日，有點旅游氣氛了哦！
要去買東西了，防曬霜，戶外的`要防曬系數(shù)30的，太陽鏡要重買過了，休閑長褲要買，太陽帽要買個帽檐大點的，同事說為6天旅游買那么多東西值得嗎？呵呵，這怎么說呢？我反正喜歡，哈哈！
下了下了，逛街去了，但愿有收獲啊！
最新去旅游去旅游（優(yōu)質(zhì)16篇）篇二
6月27日下午3點，我、媽媽、姥姥和姥爺坐上了即將開往韓國的維多利亞號豪華郵輪。因為這次旅行是由我們福山集團組織的，所以一起同行的還有很多我們班的及我認識的其他班級的同學，所以這個郵輪也叫“福山號”郵輪。上船以后，我們先領(lǐng)到了房間鑰匙，進了房間我們先打開電視看了有關(guān)郵輪方面的安全知識。到了下午5點正式開船。
我們利用晚飯后的時間參觀了一下維多利亞號郵輪，這個郵輪真的很大，很壯觀：郵輪總共有14層，其中11——14層都是甲板，11層是游泳和吃飯的地方，12——14層是陽光浴場。1——12層可以住人，我和同學們參加的俱樂部在7層，這里不僅可以看到樓下的表演，還可以買很多的東西。
第二天早飯后，我和陳卓熠在11樓的甲板上玩了會兒桌上足球，到了下午韓國時間1點鐘，郵輪靠了岸，我們到了濟州島。上島后聽當?shù)厝私榻B得知，濟州島有三多：風多，石多還有女人多，女人多是因為以前濟州島上的男人去捕魚后，就再也沒能回來了。還聽說濟州島上以前的房子都是的用火山石和小龍馬的糞便搭成的。我們還爬了城山日出峰，山峰并不高，海拔只有277米，是10萬年前海底火山爆發(fā)而形成的，我們花了30分鐘就爬到頂了。山頂只能看到一個巨大的休眠火山口，上面長滿了茂盛的野草。據(jù)說它也是世界最大的突出于海岸的火山口。從濟州島回到船上已是吃晚飯的時間了。
第三天上午我們的郵輪靠岸在釜山。這天的主要行程是媽媽們購物，我們先到了一家化妝品店，媽媽們?nèi)ベI化妝品，我們小朋友由爸爸們看著一起吃零食，一頓狂吃后，媽媽們也買好了東西。我們就一起去吃午飯了，午飯后我們小朋友乘媽媽們逛街的時間又美美地吃了個冰激凌，然后坐著旅行社的巴士車回到了郵輪上。
第四天是我們唯一的全天呆在海上的一天。上午10點我們?nèi)チ舜蠈Υ笱莩龃髲d彩排，因為下午我們有節(jié)目要表演。到了下午節(jié)目開始了，我們班級表演了羽毛球服裝秀，老師和媽媽們說我們表演得很精彩，我自己還背誦了首李白的唐詩《將進酒》。表演結(jié)束后我們還拍了集體照，大家都開心極了。
第五天早晨，船第三次靠岸，我們回到了上海。這次韓國郵輪游真開心啊！
最新去旅游去旅游（優(yōu)質(zhì)16篇）篇三
期盼已久的夏令營終于開營了。我冒著烈日，背上行囊，加入營隊，心情無比激動。
此次夏令營是以垃圾終結(jié)地——城市與環(huán)境為主題的，時間為五天，前三天在黃巖，后兩天在杭州，分別是綠化主題日、環(huán)衛(wèi)主題日、水主題日、生態(tài)主題日和跟著垃圾去旅游。
在這一次意義非凡的主題活動中，讓我記憶猶新的是那天環(huán)衛(wèi)主題日了。我們在營長的帶領(lǐng)下來到東城街道文盛街，與環(huán)衛(wèi)工人一起清掃垃圾，進行清掃保潔實踐體驗。大家一起手持掃帚把街上的垃圾掃成一堆堆，再裝進垃圾車。不一會兒，個個都大汗淋漓了。我還體驗了一下騎垃圾車，發(fā)現(xiàn)這垃圾車還真難騎呀。這次的親身體驗，使我更加感受到了環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。環(huán)衛(wèi)工人每天騎著笨重的垃圾車，遭受風吹、日曬和雨淋，冒著易受過往車輛傷害的危險，保護著我們的城市環(huán)境，美化著我們的城市家園。我對這些馬路天使的敬佩之情油然而生了。
接著，我們到嘉麗陽光苑小區(qū)參觀垃圾分類試點，了解垃圾分類及垃圾處理知識。進入小區(qū)，三個顏色不同的垃圾桶整齊地擺放在我們面前，綠色的廚房垃圾桶、藍色的可回收垃圾桶、黃色的不可回收垃圾桶。它們讓每種垃圾都有自己的家。居民只要按類投放垃圾，別讓垃圾走錯門，就不用讓環(huán)衛(wèi)工人再將垃圾一一分類，既可以減少他們的工作量，還可以讓那些有毒有害垃圾減少對環(huán)境的污染，真是一舉兩得啊！
最后，我們還跟隨環(huán)衛(wèi)工人送垃圾到垃圾中轉(zhuǎn)站，參觀垃圾中轉(zhuǎn)站操作全過程；跟隨垃圾運輸車到區(qū)廢棄物生態(tài)填埋場，參觀生態(tài)垃圾填埋場環(huán)境建設(shè)、總體構(gòu)造，了解垃圾填埋處理工藝流程和處理原理；集中聽取專家介紹我區(qū)垃圾處理工作情況，及我們需要了解的垃圾處理知識；使我們對垃圾“產(chǎn)生——收集——清運——填埋”的全過程了如指掌了。
豐富多彩的活動填滿了這次夏令營。它讓我收獲了很多很多，讓我無法忘懷。永遠留念這次夏令營。
最新去旅游去旅游（優(yōu)質(zhì)16篇）篇四
周日早上，我們一家人坐媽媽的私家車去大鵬山80天世界主題公園游玩。
那天，天氣晴朗，我一進門，就看到了六大京劇中的“臉”。爸爸說，京劇是我們國家的國粹，現(xiàn)在很多小學都開設(shè)京劇藝術(shù)課。走進公園，有許多世界各地古建筑復(fù)制的景點：法國凱旋門、古羅馬斗牛場、埃及金字塔、獅身人面像等等。每到一處，父親都給我們介紹歷史。但我不忍心聽父親的介紹，直接跑到了我最喜歡的《激流》。當我們到達那里時，已經(jīng)有一長隊了。最后，輪到我們了。我穿上雨衣，迫不及待地坐在船的座位上。起初，船沿著蜿蜒的水道行駛，速度很慢，烈日下很熱。然而，當船爬上“金字塔”的`最高點時，它就飛了下來。
當船沖到金字塔底部時，一股洪流向我襲來。一瞬間，我發(fā)現(xiàn)自己濕透了。當我再次轉(zhuǎn)頭去看父親的時候，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了落湯雞，渾身的熱度瞬間消失。我認為在如此炎熱的夏天玩這樣的游戲既令人興奮又涼爽。后來爸爸還帶我去玩過山車、漂流、古城堡之戰(zhàn)等游戲，有驚險的，也有精彩的，讓我覺得夏天很快樂，讓我的留戀忘返。
最新去旅游去旅游（優(yōu)質(zhì)16篇）篇五
走進故宮大門，覽過朱漆獅頭，自己仿佛隨著時間的遷移賦予一種風塵韻味，成為一名古人，前往大殿漫步。
昂起頭，首先映入眼簾的是金漆藍底之匾牌——“午門”。從其門就可見帝王的威風。
穿過午門，通過太和門，來到太和殿。太和殿作為故宮三大殿之一，建在高約五米的漢白玉臺基上，上掛“光明正大”匾。前后各有三座石階，中間石階雕有蟠龍，襯托以海浪和流云的“御路”。其圖雕刻活靈活現(xiàn)，足以反映古代勞動人民高超的智慧與精湛的工藝，閱覽之后不得不讓人為之驚嘆，贊不絕口。這座大殿在陽光下金碧輝煌，是故宮最壯觀的建筑，也是中國最大的木構(gòu)殿宇。
故宮是幾百年前勞動人民的創(chuàng)造，是勞動人民血汗的結(jié)晶，初建時有工匠十萬，夫役百萬。這里的每一塊磚瓦，每一座殿宇，都滲透著勞動人民的精力，時間……在當時社會生產(chǎn)條件下，能建造這樣宏偉高大的建筑群，充分反映了中國古代勞動人民的高度智慧和創(chuàng)造才能。
走出神武門時，我已是疲憊不堪，但我的心卻難以平靜了。作為一名中國人，為在自己祖國土地上能擁有一座將智慧的頂尖與藝術(shù)的顛峰以及技術(shù)的精湛完美地融合在一起的建筑群而驕傲，而自豪。但也為清朝政府的xx而感到羞辱。
最新去旅游去旅游（優(yōu)質(zhì)16篇）篇六
“寶貝，想不想去火星旅游？”
“去火星旅游？媽咪，去火星的旅游費用是很高的！”
“國慶，我們公司給我們發(fā)了幾張去火星旅游的門票，我和你爸爸兩人一共有3張票。”
“真的嗎？”
“當然。”
我一骨碌從床上爬起來，以光速完成穿衣、洗漱等小事。和媽咪、爸爸來到‘宇宙旅游有限公司’，我們由服務(wù)員帶到發(fā)射座位，一眨眼，我來到了火星。
“大家好，我是98級火星旅游向?qū)В医许n佳。我現(xiàn)在給你們每人一個無線向?qū)C，遇到困難就叫我，好了，你們可以自由活動了。”
我和爸爸、媽咪來到海洋地下通道，我們看見許多奇形怪狀的海洋動物，比如海星成了筆狀，鯊魚小的像草一樣。我們又來到來到火星博物館，這里存放著火星最近500的歷史文化和我們地球的人文資料。最讓我們吃驚的就是火星自動化餐廳了。它有我們100多個足球場那么的，而且它全部是電板控制的。炒菜還沒有油煙，我們要吃什么只要在電板上輸入，一分鐘后就會送來，味道也非常好。真是‘快捷香噴噴’啊！
返回地球的時間到了，我們43屆火星旅游就在一片稱贊中結(jié)束了。
最新去旅游去旅游（優(yōu)質(zhì)16篇）篇七
我記得當初的自己，心情愉悅，敢想敢做。
可是后來，說走就走的旅行，到底被誰阻擋了呢。
我一直都盤算著，有一天是要和全宿舍的人一起去游玩的，不管是去濟南大明湖，還是去泰安方特，都可以，我比較容易滿足，前提是能夠讓我有機會，去我從前沒有去過的地方看一看。
我想，這些都是美好的念想。
也終有一天，會變成現(xiàn)實。
就好像，他們很迷戀那些長得好看的明星，他們說，既然找不到男朋友，那就敞亮的喜歡別人的男朋友。我知道，他們都是很可愛的女孩子，說這話也完全是因為開玩笑。
我想著記憶中的畫面，我想著我們一群人去旅游，其實我們現(xiàn)在可能根本就沒有這樣的心境，因為我們心里還裝著太多的事情，無法真正做到安心地享受生活。
可是，去旅游依然是一個非常美好的想法。
無論什么時候去實現(xiàn)，我想，我都會一如既往地喜歡，并且心懷希望。
最新去旅游去旅游（優(yōu)質(zhì)16篇）篇八
我騎著這個大塊頭去了玉龍雪山，那兒的風景美極了，不過在去的時候，可讓我擔心了！鯨魚不管紅綠燈，直沖向目的地，中途踩翻好多汽車，人們責罵它，可它就是不聽！
不過壞處過后，迎來了好事，鯨魚把我?guī)У搅四康牡兀屛沂×瞬簧馘X，晚上我睡在鯨魚的大嘴里，讓我省去了住房費，大鯨魚真是省錢啊！
旅游回來，不幸的事就發(fā)生了，由于大鯨魚不顧后果地闖紅燈，造成了許多嚴重的后果，所以換來了人們的群毆，大鯨魚被打得遍體鱗傷，我真是心疼啊！可惜也沒有辦法。
在為大鯨魚包扎傷口時，我為他想到了一個辦法，于是，我們又旅游去了……。
又來到玉龍雪山，不過這次的目的和上次的目的不一樣，上次是來玩，這次是有正事要辦的，就是將玉龍雪山的雪帶回去，讓人們知道，大鯨魚可以將他們帶到任何地方，而且不用錢。
將雪帶回去，還用了特制的“保留時間杯”，（就是讓一種東西在這個杯子里保留它某一時間的樣子）人們起初還不相信，于是，大鯨魚就將他們挨個都帶去了，這下，人們相信了，不但沒有為以前的事責怪它，反而還不斷感謝它呢！這都是我的功勞啊！我真是天才！哈哈哈！
最新去旅游去旅游（優(yōu)質(zhì)16篇）篇九
炎熱的八月，熱風拂面。
爸爸媽媽帶我去著名的風景區(qū)清遠旅游。經(jīng)過二個小時的長途跋涉，終于到了。我們?nèi)チ饲暹h的黃山，聽說清遠漂流時間最長的就是黃山了。我們買好了門票，換好衣服，乘上將我們送去漂流的車。下車了，我看到漂流道上有許許多多的人，有的興奮不已，有的站了起來，……我心里不由贊嘆，啊!真美呀!我們穿上了救生衣，帶上了救生帽，還有一個小勺子，以便將筏子里的水搞出來。
經(jīng)過精心的準備。我們坐上了筏子，順著水流時高時低，真像一座座高低不平的小山。水面時而碧波蕩漾，時而白浪飛濺。忽然，一陣急流開始了。似乎所有人都喊著叫著。我看到這個情景，真是又激動又有點害怕。
我發(fā)現(xiàn)周圍的幾個小孩子正在盯著我。像是要用手中的“武器”發(fā)出攻擊。一場水仗拉開了序幕。大家拿起手中的“武器”開始了水仗，大家你潑我，我潑你……玩得可開心了!
快漂完了，媽媽問我：“咪咪，你不害怕嗎?”“不，不，我一點也不害怕……”
沒等我說完一個最驚險，最刺激的大瀑布到了。筏子一下子變成豎的了。過后，我倒了一口冷氣。媽媽笑著說：“哈!哈!哈!你還說你不害怕，剛才明明就從你的表情中看出來了。”我的臉一下子變得通紅。爸爸媽媽看到這情景馬上大笑。哈!哈!……這笑聲，一直持續(xù)到漂流停止了。
啊!多么美麗的清遠啊!真讓人流連忘返!
最新去旅游去旅游（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十
1、能夠用活潑而有彈性的聲音演唱《火車開了》，并能按歌曲節(jié)奏邊唱邊進行律動和表演。
2、能隨音樂用念、拍擊活動做等形式表現(xiàn)“×、、0”三種節(jié)奏。
3、能夠用甜美的聲音演唱《郊游》，并能通過演唱和造型來表現(xiàn)歌曲情景。
4、能積極參與表現(xiàn)預(yù)設(shè)情景種的音樂活動，且在音樂活動中有所創(chuàng)新。
教學重點。
指導(dǎo)學生流暢地演唱歌曲。
教學難點。
充分調(diào)動學生的表現(xiàn)欲望，讓每孩子都能大膽的嘗試、積極的投入表演，而且想方設(shè)法表現(xiàn)的與眾不同。
第一課時。
一、組織教學。
師生問好，安定情緒。
二、新課教學。
（一）、導(dǎo)入。
學生一一回答。
2、老師用電子琴模仿火車的鳴笛聲，讓學生用聲音模仿火車開動時的聲音，以激發(fā)學生的學習興趣，營造一種輕松、愉快的學習氣氛。
3、讓學生觀看火車進站和出站時的影片。
（二）、學唱歌曲。
1、老師范唱，邊唱邊做一些基本動作。
2、隨琴模唱旋律。
3、學習歌詞。
4、隨琴唱歌詞。
（三）、歌曲表演。
1、請學生自己設(shè)計動作。
2、老師帶領(lǐng)學生表演：
先用手勢模仿火車輪子轉(zhuǎn)動的動作，每小節(jié)第一拍向前伸出，第二拍向下向后收至腰間，再用踏腳動作模仿火車開動的節(jié)奏。
三、節(jié)奏練習。
節(jié)奏游戲。
一些小朋友做開動的火車，一些小朋友做山洞、橋梁、接站員等。充當“火車”小朋友由8——10人組成，行駛時根據(jù)不同的情景表現(xiàn)。如，“爬坡”、“鉆洞”、“過橋”等等。
發(fā)揮學生的聰明才智，允許他們用各種不同的形式來表現(xiàn)節(jié)奏和“火車”開動時的情景。
四、結(jié)束課業(yè)。
第二課時。
一、組織教學。
師生問好，安定情緒。
二、節(jié)奏練習《旅游路上》。
（一）、節(jié)奏表現(xiàn)。
1、念。“x”念“咔”，念“嚓嚓”，“0”閉嘴休止。
2、拍擊。“x”拍一下，拍兩下，“0”握拳表示。
3、動作。手和《火車開了》的音樂游戲動作一致。同時利用左、右腳步交替時的輕重緩急來表現(xiàn)各種節(jié)奏，如：“x0”，第一拍右腳向前跨一步，第二拍左腳輕輕跟上來；“x”和“x”,利用左右腳交替踏步的不同來表示。
（二）、節(jié)奏游戲。
一些小朋友作開動的火車，一些小朋友作山洞、橋梁、接站員。充當“小火車”的小朋友由8—10個人組成，用念和帶動作的表演形式來表現(xiàn)《旅游路上》的節(jié)奏，其余的小朋友除了作山洞、橋梁、接站員外，還要有一些小朋友在觀看的同時用“拍擊”的形式來表現(xiàn)節(jié)奏，使氣氛更加熱烈。另外，要充分發(fā)揮學生的聰明才智，允許他們用各種不同的形式來表現(xiàn)節(jié)奏和“火車”開動時的情景。
三、歌曲《郊游》。
（一）、導(dǎo)入。
師：上節(jié)課，我們學會了開火車，者節(jié)課就讓我們開著小火車去郊游吧。
（二）、老師范唱。
（三）、學唱歌曲。
1、隨琴模唱旋律。
2、朗讀歌詞（多媒體）。
（四）、隨琴學唱歌曲。
（五）、律動表現(xiàn)。
1、創(chuàng)設(shè)情境。
幾個學生為成一圈，模仿一個微波蕩漾的小湖；幾個孩子蹲在湖邊像盛開的鮮花，搖曳的小草；還有的孩子用造型表現(xiàn)一座小山；有的組成山洞……一部分孩子演唱歌曲，另外的孩子手拉手，肩并肩，看風景，做游戲，或在草地上翩翩起舞。同時，也讓孩子按自己的想象，盡情的創(chuàng)造和表現(xiàn)，讓它們從中體驗創(chuàng)造的快樂。
2、分組進行，看哪一組的學生表現(xiàn)得最有創(chuàng)意。
3、讓每一位小朋友都有參與表現(xiàn)的機會。
4、鼓勵創(chuàng)新，老師教的動作和表現(xiàn)形式只能作為參考，要鼓勵和引導(dǎo)學生創(chuàng)設(shè)更多、更好的表現(xiàn)形式來表現(xiàn)主題情景。
5、鼓勵學生根據(jù)所看到的不同景點演唱不同的歌詞，以表現(xiàn)不同的情景。
6、活動評價。
教師不能只看到學生演唱的歌曲是否流暢，表演的動作是否準確到位，更應(yīng)該注意孩子們在音樂活動中的參與意識和表意識。在本課的音樂活動中，充分調(diào)動孩子們的表現(xiàn)欲望，讓每個孩子都能大膽的嘗試，積極的投入表演，而且想方設(shè)法表現(xiàn)的與眾不同，才是本課的目的所在。在整個評價活動中，要注意學生自評、學生互評和老師評價相結(jié)合。當場評價、階段評價和總體評價相結(jié)合。
四、結(jié)束課業(yè)。
第三課時。
教學過程：
一組織教學。
1師生問好。
2律動《小小火車開動啦》。
二創(chuàng)設(shè)情境游戲：
1導(dǎo)入。
師：火車到站了，讓我們手牽手去《郊游》吧。
2歌表演。
播放歌曲伴奏，學生演唱。
三創(chuàng)造。
1師：除了這些，你們還可以看到哪些美景？能加到歌曲中唱出來嗎？討論一下。
2學生討論。
3學生表演自己所創(chuàng)。
4互相評價。
四表演。
學生分四個大組。
隨音樂表演。
五音樂大擂臺活動。
選出五名同學表演，原來的小擂主也要表演，然后評分。
六結(jié)束新課。
老師評小紅花。
七隨音樂下課。
最新去旅游去旅游（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十一
珠海是個海濱城市，那里的空氣很好，綠樹成陰，聽媽媽說珠海是世界最適宜居住的地方之一。
我們先去了“北京理工大學”，大學大極了！我們的學校跟它比起來一定差很遠！大學里面既有馬路，也有紅綠燈；既有保安亭，也一大片的草地。“北京理工大學”的體育館很大很大，造型好像一間房子差不多倒了一樣，里面全是羽毛球場。
然后，我們?nèi)チ恕氨本煼洞髮W”，里面有“孔子雕像”，我看了一個故事，故事里面就寫孔子，叫“學無常師”。我們上了一幢用“大理石”做的外墻的教學樓，特別的地方是：一層只有一個大大的階梯教室。媽媽說：“一橫的椅子有你們教室的一半椅子。”我說：“怎么可能呢？”結(jié)果，數(shù)了一數(shù)，40張椅子，超出10張啦！我們在“北師大”吃了一頓美味的飯餐。我們又去了大海抓小蝦、小魚和小螃蟹，它們多可愛啊！
看著蔚藍的大海，吹著清新的海風，踩著細軟的沙子，聞著濃濃的海鮮味，感覺真是太愜意了！可是該走了，我只好戀戀不舍地離開深深的大海，離開美麗的珠海。
最新去旅游去旅游（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十二
4、懂得關(guān)心別人，熱愛小動物。活動準備：??1、活動場景一：1—8號動物館內(nèi)分別是小狗、小羊、小猴、小貓、狗熊、小鹿、小雞、小鴨。
1、師：今天天氣真好老師帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方，請問小朋友們想去嗎？
幼：想去。
2、師：我們?nèi)⒂^動物園需要一天的時間，中午要在外面吃喝，為了作好充分的準備工作，應(yīng)該帶些什么好呢？。
幼兒討論：水果(蘋果、梨、柿子等)、食品(面包、餅子等)、飲料(可口可樂、娃哈哈、雪碧等)。
3、師：動物是人類的好朋友，我們大家都要愛護它們，關(guān)心他們，請小朋友分組活動，給動物們也帶些喜歡吃的食物。
操作活動：
讓幼兒分組動手自由地為動物準備一些飼料如(草、竹葉、骨頭、小魚、蔬菜、水果等)。
二、準備好了，我們一起出發(fā)去動物園吧。
1、??師：我們?nèi)游飯@路程太遠，用什么樣的交通工具最合適？
2、??幼兒討論：坐(火車、汽車、摩托車、飛機)等。
3、??師：為了統(tǒng)一我們決定集體坐火車去旅游。火車上人太多，我們要注意安全，帶好自己的物品，大家要互相照顧，互相關(guān)心不要單獨活動走失了。
4、??師幼：開火車出教室去旅游。
三、來到動物園。
幼兒自由活動，四散走動參觀動物園后討論回答(動物園內(nèi)有8個動物館，1—8號動物館內(nèi)分別是：小狗、小羊、小猴、小貓、狗熊、小鹿、小雞、小鴨)。
2、師：小朋友都參觀了動物園看到了一共有8個動物館，每個動物館內(nèi)都有不同的動物，但有部分小朋友或許沒有看到全部的動物。現(xiàn)在我們集體組織統(tǒng)一去參觀一次。
師幼共同有秩序的從1—8號的順序邊參觀邊提問。
1)、師：分別提問每個動物館內(nèi)的動物喜歡吃什么？
2)、幼兒討論回答：每個動物館內(nèi)的動物喜歡吃的食物。
3)、師：把我們?yōu)樗麄儨蕚涞氖澄锔鶕?jù)它們的喜好送給它們好嗎？
2)、幼分組活動給動物們送上喜歡的食物。(小狗喜歡吃肉骨頭、小羊喜歡吃青草……等。)。
四、師：我們現(xiàn)在也餓了，找個地方去休息一下，吃點東西再去下一站好嗎？
幼：好!(走出動物園)。
五、活動結(jié)束。??。
最新去旅游去旅游（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十三
我愛上了攝影，所以，我常常外出，去撲捉最美的瞬間。
今天，我隨著旅游團（或者是同學父母都行）一起去xx山（你那兒有什么山啊，自己想吧）。我們迎著秋風（什么風都行，春風啊，風雪啊，但是如果用風雪的話就要把前面那個迎著改成頂著了）興高采烈的爬上了山。到達山頂時，夕日欲墜。那酡紅如醉，漸漸鋪開，化去。天邊的幾絲薄云，隨之點點浸染，向四邊漫開。藍天剎時映上了片片醉紅，蔓延，擴散，半邊天被渲染上淡淡的紅暈，清遠，誘人。江面點點金光，沉鱗競躍。紅彤彤的江水泛著漣漪，星星點點。遠處幾葉小舟，也被染上撩人心扉的酡紅。風起，鱗鱗波光絢爛耀眼。而那絲絲的風，也似泛著梅紅，暖暖的拂過面頰，水水的。
多么精彩！這瞬間！
待我驀然醒悟，我趕忙端起相機，調(diào)好焦距，卻可惜，那迷人的酡紅已漸漸消散。無奈，我只好攝些殘景。
帶著驚喜之余的遺憾，我開始下山，一切一切的變化，只因有精彩瞬間相伴。
這次旅游收獲不小啊。
最新去旅游去旅游（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十四
光陰似箭，時光如梭，轉(zhuǎn)眼間，離期末考試只剩下兩三天了，我全力以赴地投入到了緊張的復(fù)習中，就在這節(jié)骨眼上，一塊從天而降的大餡餅砸在了我的頭上。我要去旅游了。
那天中午放學后，我爸對我說：“期末考試不用考了，行不行？我們?nèi)ヂ糜巍！?/p>
我還以為我爸在逗我呢，回答到：“不行，我要得獎狀。”
“真的啊，我可沒有騙你。”
“不行，我要得獎狀。”
“哎呀，我都給你報名了。”老爸無奈地說。
到了家，老爸告訴我媽說我不愿意。老媽就勸我：“這次的機會難得，還出國呢……”我看著媽媽，心里半信半疑。
第二天，老爸給我拿來了行程單，看起來還蠻正規(guī)，這次我比較相信了，心里也開始猶豫。
最后，趙老師讓我寫假條，這次，我可是完全相信了，想去旅游的心理徹底戰(zhàn)勝了得獎狀的念頭。我激動地說：“我答應(yīng)了！”
從那以后，我又覺得兩天的時間過得好慢好慢，我恨不得插上翅膀，飛向遙遠的越南。一天，兩天。終于，該出發(fā)了，我要坐飛機了。
最新去旅游去旅游（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十五
今天，我和媽媽去庫不齊沙漠。啊！金黃金黃的沙子像金子一樣真是好看！我去滑沙嘍，起先感覺有點害怕，后來感覺越來越好玩，我好開心呀！可是怎么滑呢，哦，對了，應(yīng)該用滑竿來劃，我坐在滑板上認真的劃了起來，滑到最底下叔叔給我照一個像。結(jié)束后我去沖照片的地方取照片，哇，你看，多好看的我呀！
去庫不齊沙漠再見，明年我還來，明年一定再見！
最新去旅游去旅游（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十六
活動準備：
幼兒會玩“猴子學樣”游戲。
故事圖片。
警示牌圖片：禁止摘花、禁止爬樹、禁止入內(nèi)、禁止人木桶、禁止穿行。
活動過程：
一、游戲“猴子學樣”，引出主題。
2、師：愛模仿的小猴子，要出去旅行了，他們會遇到哪些有趣的事情呢？
二、引導(dǎo)幼兒自主閱讀故事《七只小猴去旅行》。
師：故事里有幾只猴子？小猴子到了哪些地方？看到了什么？做了什么？
三、帶領(lǐng)幼兒采用逐頁提問的方式感知閱讀畫面。
師：畫面上有誰？有幾只猴子？
師：小猴子看見了什么？牌子上寫了什么？他是怎樣做的？
師：后來，小猴子遇到了誰？怪物看見了什么？他是怎么做的？
師：小猴子回家，走在路上，看見了什么牌子？小猴子是怎么做的？
四、教師完整講述圖畫。
五、圍繞重點，理解故事，并閱讀指示牌。
帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字警示語：“禁止摘花”、“禁止爬樹”
2、師（出示相應(yīng)指示牌）：怪獸為什么能抓到小猴子？
帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字警示語：“禁止入內(nèi)”
3、師（出示相應(yīng)指示牌）：怪獸在河邊看到了什么？他是怎么消失的？
帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字警示語：“禁止入木桶內(nèi)”
4、師（出示相應(yīng)指示牌）：調(diào)皮的猴子后來轉(zhuǎn)變了嗎？你是怎么知道的？
帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字警示語：“禁止穿行”，并教育幼兒遵守公共秩序。
六、交流閱讀感受。
師：你喜歡這個故事嗎？你喜歡哪個畫面？為什么？
你喜歡小猴子嗎？為什么？
七、活動延伸：
開展談話活動：我的旅行。