教學工作計劃是教師進行教學評估和自我提升的重要依據。精心整理了一些優秀的教學工作計劃范文，希望對大家有所幫助。

2023年鎖的幼兒教案（實用21篇）篇一

設計思路盤、碗、碟、杯是孩子們生活中比較常見的物品，一次剛吃完飯，幾個孩子拿著筷子丁丁當當敲個不停，其余的孩子也都跟著模仿起來，看到孩子們對丁丁當當的聲音特別感興趣，我產生了針對孩子們生活中很常見的生活用品來設計教學的念頭，所以我設計了這節教學活動。在這首歌曲中既有唱歌部分，還融入了孩子們喜愛的節奏，使他們感知了歌曲旋律、體驗了打擊樂與唱歌相結合的音樂活動的樂趣，還培養了幼兒的合作能力。

1、讓幼兒感知歌曲旋律，初步學唱歌曲。

2、體驗打擊樂與唱歌相結合的音樂活動的樂趣。

3、培養幼兒的合作能力。

1、錄音機、磁帶、課件、

2、各種質地的敲擊樂器，盤、碗、碟、杯。

1、教師帶領幼兒玩“木頭人”的游戲。即請幼兒和老師一塊兒練聲，每一樂句結束時，做一個木頭人的動作。

2、玩“拍節奏”的游戲。教師引導幼兒拍出不同的節奏。

3、幼兒自由敲擊樂器。教師在活動室放置一些不同材料的小樂器，如紙盒、塑料板、小鐵桶等物品，讓幼兒自由探索，去敲擊這些物品，教師觀察并引導幼兒敲擊不同的節奏。

4、教師范唱歌曲提問：

（1）、歌曲里面誰在歌唱？

（2）、誰沒有歌唱？

5、教師出示課件，幼兒欣賞課件，學唱歌曲。

6、幼兒自由選擇樂器，分為四組音塊（盤、碗、碟、杯），隨歌曲一塊演奏。

7、幼兒創編節奏。

8、幼兒討論：“我們生活中，還有什么東西會唱歌呢？”“我們再出去找一下吧！”

2023年鎖的幼兒教案（實用21篇）篇二

通過活動讓幼兒進一步了解樹木是我們的好朋友，激發幼兒喜愛樹木的情感。

樹干、帶有一小段樹干樹枝和樹葉的上半棵大樹；故事繪畫的紙、筆；撕貼的紙、糨糊若干。

（出示小熊）小熊想做什么呢？你從什么地方看出來的？猜猜看小熊想畫什么。

小熊為什么要畫一棵大樹呢？老師來講一個故事。

1、教師邊講故事，邊相應地出示大樹的各個組成結構：

粗粗的樹干是大樹的身體，（什么是大樹的身體？）長長的樹枝是大樹的手臂，（什么是大叔的手臂？）樹上還有許多好看的樹葉。

2、小熊發現：咦，大樹沒有腳，怎么能站著呢？（個別幼兒想象回答）大樹說：“哈哈，我的腳長在地底下，樹根就是我的腳。”（大樹的腳是什么？平時我們看得見嗎？）。

3、提問：

大樹的身體是什么？

大樹的手臂是什么？

大樹的腳又是什么？

你們喜歡大樹嗎？為什么？

3、小結：有了大樹，小鳥就有地方筑窩，松鼠才可以在大樹上竄上竄下忙個不停，夏天還可以在樹下乘涼。大樹可真好，我們都喜歡它。

1、老師畫大樹：引導幼兒用動作輔助表達有關語句）。

小朋友，老師做小熊，你們做大樹，畫出一棵棵的大樹。

什么是大樹的身體？

什么是大樹的手臂？

什么是大樹的`腳？

2、肢體語言。

（1）你們的身體做什么？

你們的手臂做什么？

你們的腳做什么？

你們的手又可以做什么？

（2）邊蹲下從根開始邊做動作，邊用“我們”來進行語言表達。

大樹是我們的好朋友，它是那么神氣！你們想不想畫一棵大樹？

3、幼兒畫大樹：

幼兒嘗試用繪畫、撕貼等方法畫一棵大樹。

這么多的大樹在一起會變成什么？（森林）你們喜歡嗎？

小朋友們可以在樹下做什么呢？

2023年鎖的幼兒教案（實用21篇）篇三

1、幫助小朋友廠解火災結人類帶來的危害。

2、學習著火時的急救措施。

3、教育小朋友不玩火，發現火情及時撲救或報告。

發生火情時如何急救。

掌握身上著火時的自救方法：

火災錄像或圖片、帶夾子的紅手絹一塊、空臉盆一個、玩具電話一部。

1、看錄像或圖片，讓小朋友了解火災給人類帶來的災難。

2、討淪：火災是怎么引起的？教育小朋友不玩火。

3、看圖片討論：

(1)當房屋或家里的物品著火時，你該怎么辦?(用水、沙、土滅火，打119火警電話報警，向外呼救，想辦法逃出去……)。

(2)當你衣服上著火了怎么辦？(跳入水中，脫掉外衣，滾動等。)。

4、教師小結：當發現火情時，要及時撲救或打119火警電話報警；如果被火圍困，要想辦法逃出去；如果煙霧大，要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰或匍匐前進；衣服著火要趕緊用水澆滅或就地打滾。

5、游戲“身上著火了””

小朋友圍坐一圈，一位小朋友手拿一塊帶夾于的`手絹在圈外走，當老師說“著火了”時，拿手絹的小朋友迅速將手絹夾到圈上任一小朋友的衣服上，表示衣服著火了，“著火”的小朋友迅速想辦法自救，如：就地打滾，脫掉外衣或坐到盆里。游戲可反復進行。

1、向小朋友講述因玩火造成火災的實例。

2、學打火警電話“119”。

身上著火時，能用正確的方法自救。

小朋友通過看錄像、圖片，了解了火災的危害，學習了一些簡單的急救措施。通過游戲使小朋友掌握了身上著火后的自救方法，增強了防火意識和自我保護意識。

2023年鎖的幼兒教案（實用21篇）篇四

使幼兒對科學現象和科學發明產生好奇與興趣，敢于大膽想象。

科幻錄像片、圖書、故事等。

活動（一）。

欣賞科幻故事。

1、由教師講科幻故事。如“機器人奇奇”、“我的夢”、“到月球上去”、“海底旅游”等。

2、組織幼兒觀看科幻錄像片。如“機器貓”、“可賽號”、“變形金剛”等。

3、讓幼兒自由閱讀關于科學知識或幻想故事的圖書。

活動（二）。

創編科幻故事。

1、續編故事：讓幼兒根據自己知道的科幻故事中的人物、背景、情節繼續編故事。

2、按主題編故事：讓幼兒根據一定主題編出不同情節的故事。如“飛到天上去”、“未來的交通工具”、“假如我會變”等等。

3、自由編故事：讓幼兒自己出題目，自己編故事。

4、科幻故事會：請幾名幼兒把自己編的故事講給小朋友聽，可以邊講邊表演。教師要鼓勵那些構想獨特的幼兒。

5、自制科幻故事書：鼓勵幼兒將自己編的科幻故事畫成圖畫。然后將他們裝釘成冊，再加上封面。制成科幻故事書。

6、畫幻燈片：為幼兒提供無色透明的投影膠片或塑料紙，讓幼兒用彩筆將自編的科幻故事畫在上面。制成幻燈片。可利用投影器，讓幼兒邊放幻燈片邊講故事。

建議：教師要鼓勵幼兒大膽想象。有些內容可滲透到其它活動中進行。有的活動內容可分成幾次進行。

2023年鎖的幼兒教案（實用21篇）篇五

1、在觀察中，發現小兔子的可愛，產生喜愛動物的情感。

2、學習用各種方式感知兔子的主要特征和生活習性。

活動準備。

1、課件-可愛的兔子。

2、實物小兔1只、兔子吃的胡蘿卜、白菜、青草各少許，竹籠子一個。

活動過程。

一、導入。

1、將兔子抱進活動室，激發幼兒興趣。

2、請小朋友看看，今天是誰也到我們教室來了?(兔子)，小兔子可愛嗎?(可愛)。

它有兩只什么樣的耳朵?(長長的耳朵)，我們把它起名叫《長耳朵兔子》好聽嗎?

下面我們一起看看長耳朵兔子，它有哪些方面特征。

二、展開。

1、運用各種方法感知兔子的主要特征和生活習性。

指導語：

(1)看一看，兔子長什么樣?你最喜歡兔子的哪個部位。

(逐一觀察兔子的每一個部位，突出兔子的觀察與認識)。

(2)摸一摸，大膽說出你的感覺。

(如：兔子的毛白白的，毛茸茸的很光滑)。

(3)學一學兔子是怎樣走路的。

請一幼兒上來示范兔子跳的動作。

然后問大家：兔子是怎樣走路的?(蹦蹦跳跳)。

(4)兔子喜歡吃什么?(胡蘿卜、白菜、青草)請一幼兒喂兔子。

2、編兒歌：小兔子。

(1)請小朋友用幾句話把兔子長什么樣說清楚，編成兒歌好嗎?

綜合小結：

耳朵長，尾巴短，一張嘴巴分三瓣。

后腿長，前腿短，蹦蹦跳跳真可愛。

(2)幼兒學兒歌。

3、小實驗：兔子的耳朵是怎樣轉動的?

(1)將小兔放入竹籠子里，教師提醒幼兒要注意觀察兔子的耳朵會不會轉動。教師猛然擊掌。

然后請幼兒玩玩兔子的耳朵有沒有轉動的?兔子的耳朵是怎樣轉動的?問什么地方轉動?(向上、向后)。

(2)請幼兒擊掌，再實驗一次。

4、帶小兔子到草地上玩耍。

教師：請小朋友注意觀察小兔子的動作，不要驚嚇小兔子。

三、活動結束。

德育教育。

小兔子很可愛，也很逗人喜歡，如果小朋友家里飼養有小兔子，注意觀察吃東西的神態，有人經過時的表現等等。

小兔子也很善良，要向它學習講衛生、愛清潔，做個乖孩子好嗎?

2023年鎖的幼兒教案（實用21篇）篇六

1、觀察自身的皮膚和觀察放大的皮膚，感知皮膚的特征。

2、結合幼兒的生活經驗，了解皮膚的功能，探討保護皮膚的方法。

3、在相互交往中，感受皮膚接觸的快樂。

準備關于皮膚的放大圖片或視頻資料。

請小朋友摸一摸，看一看身上哪些地方有皮膚？

我們身體的每一個地方都有皮膚。有的地方皮膚粗，那是風吹日曬等原因；有的皮膚很細，那是因為有衣服遮擋保護皮膚遮擋保護的原因；有的地方皮膚松弛，那是因為脂肪多；有的地方皮膚緊繃繃，那是因為皮膚下的'脂肪少。

教師：皮膚上有什么？它們有什么用？

教師：手掌上有什么？手指上有什么？

教師小結：我們的皮膚上有細細的毛孔，短短的汗毛。每一個手指上有指紋，手掌上有掌紋，每個人的指紋和掌紋都不同。

教師：你的皮膚接觸過什么？你的皮膚有什么感覺？

教師：我們的皮膚有什么用？如果沒有皮膚會怎樣呢？

教師小結：我們的皮膚很敏感，能感受到冷的、熱的、粗糙的、光滑的、軟的硬的、尖的等各種東西。我們的皮膚就像我們穿在身上的衣服，保護著我們的身體不受傷害。

怎樣保護我們的皮膚。

引導幼兒從衛生、安全、氣溫變化三方面，講述保護皮膚的方法。

5、音樂活動：碰一碰帶領幼兒隨著音樂游戲表演《碰一碰》，讓幼兒在與同伴接觸過程中，感受體驗肌膚之親。

文檔為doc格式。

2023年鎖的幼兒教案（實用21篇）篇七

為了更好貫徹落實上級有關規定的精神，我園將圍繞“加強疏散演練，確保學生平安”這一主題，根據本園實際情況，通過一系列內容豐富、形式多樣的活動，使幼兒在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化我園各項安全工作。

20xx年3月29日——4月3日。

加強疏散演練，確保學生平安”

1、加強領導，完善各項安全條例，有計劃、有組織地開展安全教育活動，全體教師密切配合，努力將活動落到實處。

2、加強對幼兒的安全教育，通過豐富多彩的安全教育活動和防范訓練活動，不斷提高師生自我保護意識和能力。

3、幼兒園結合安全教育周活動，加強自查自糾，再次對本園進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。

4、各班將開展“安全教育活動”的情況做好小結。

1、加強組織宣傳工作，營造平安和諧校園的良好氛圍。為切實做好今年學校安全教育日活動，制定好活動實施方案，落實保障措施，周密組織實施，確保活動安全順利的進行。

為加大宣傳力度，幼兒園將通過宣傳欄、安康網致學生家長的一封信等形式，把幼兒園安全工作的要求，告知幼兒及家長，努力讓家長明白、讓社會放心，營造平安和諧校園的良好氛圍。

2、各班于3月29日當天開展安全教育主題活動，對幼兒進行防震、防火、防擁擠踩踏等安全知識及預防自然災害的主題教育。

3、制定詳實的疏散演練方案，于活動日期間擇機舉行師生逃生疏散演練，并將安全演練做到經常化、制度化，最終使幼兒園安全演練隨時隨地地組織開展。

4、本周組織進行一次全園性的安全專項大檢查，將對教室、食堂、玩具設施、辦公室等進行全面細致地檢查，不留“死角”，發現安全隱患，立即整改，一時不能整改的要上報備案處理。

5、發放安全責任書，聯合家長力量，配合學校切實做好安全教育工作。

6、對安全教育日活動進行及時總結，對活動積極的班級進行表揚。

教育是安全的前提，安全是教育的保障。我們必須始終堅持把學生的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程，落實人人參與的`要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保幼兒在安全的環境中健康成長。

2023年鎖的幼兒教案（實用21篇）篇八

學生通過對幾首音樂作品的欣賞，對音樂在生活、音樂在社會中的功能有一個初步的了解，使學生認識到音樂在我們生活中的廣泛應用，并能為場景配置音樂。體會“生活中處處都有音樂”，“音樂伴隨我們終生”的道理。

初步能為生活中不同場景配置背景音樂。

2、能識別音樂中的情緒，利用聽覺和視覺產生創造想象力。

通過音樂欣賞了解音樂中的情緒，重點失去分“實用音樂”和“背景音樂”

教學過程：

1、學生聽《歡迎進行曲》，又節奏的進入教室。

2、師生問好。

1、a、實用音樂。

師問：剛才播放的音樂曲名是什么？

3、《歡迎進行曲》屬那一類？

4、播放《搖籃曲》，并簡介“勃拉姆斯”。和《歡迎進行曲》比較，在音樂情緒上有什么不同？（前者音樂情緒熱烈、激昂；后者安靜、祥和。）。

5、放《婚禮進行曲》，學生說出音樂的情緒，教師小結。

（1）、上面三首樂曲都屬于“實用音樂”，它是生活中不可缺少的部分，和每個人息息相關。再一次強調“實用音樂”的實用性。

（2）、請同學舉出三首實用性音樂的例子（國歌、隊歌、葬禮進行曲）。

b、背景音樂。

1、解釋“背景音樂”：又稱“環境音樂”，是一種為辦公室、休息室、超級市場、飯店等不同環境而使用的陪襯音樂。在商業和旅游上，“背景音樂”起到了一定的經濟作用。

2、課件打出一個商廈，播放一段配音：在商業上，背景音樂可以影響消費者的購買習慣，研究顯示若在超級市場播放徐緩優美的音樂，可以使顧客不知不覺的放慢腳步，同播放快速音樂相比，銷售量增加38%。

4、師：假如你是一位列車長，請根據背景音樂的特點，選擇最適合旅游心理的音樂（同學討論回答并說處理由）。

音樂可以使人振奮精神，陶冶情操，開發智力，是生活中不可缺少的一部分。熱愛音樂，就是熱愛生活。

1、請學生從生活中找出3首“實用音樂”、“背景音樂”的例子。

2、請同學為學校食堂配兩首“背景音樂”

2023年鎖的幼兒教案（實用21篇）篇九

1、喜歡春天、喜歡春天的陽光，樂意和同伴一起交流自己的感受。

2、能用繪畫的方式大膽表達，嘗試和同伴一起創編散文詩《太陽的朋友》。

1、和幼兒一起和春天的太陽做，積累感性經驗。

2、照片、畫紙、筆。

觀看曾經的活動照片，師生共同回憶合太陽做的共同經歷。

1、春天的陽光是什么樣子的？

2、你們喜歡太陽嗎？為什么？

將已有經驗進行整理成一段好聽的散文詩供幼兒欣賞。

散文詩：根據幼兒的講述整理。

圖一（已畫好）：

冬天過去了，春姑娘帶來了春風和春雨。春天的太陽還帶來暖暖的陽光。

親親班的孩子和老師一起找太陽做朋友。

楊老師說：太陽，太陽我喜歡你，你金燦燦的.陽光從天上灑下來，把大地都變成了金色，真美麗。

天天說：太陽，太陽，我喜歡你，你是暖暖的陽光照在我的身上，讓我覺得好象躺在外婆的懷里。

奇奇說：太陽，太陽，我喜歡你，你能幫助我們補鈣，讓小朋友都長得壯壯的。

你們知道嗎，除了親親班的老師孩子喜歡太陽，還有許多別的東西也喜歡春雨呢。

圖二、三（當場畫）：

小河說：太陽，太陽，我喜歡你，你把河面上的冰都融化了，讓我又可以嘩啦啦，嘩啦啦的流了。

太陽傘說：太陽，太陽，我喜歡你，有你的日子，我的小主人會帶著我在陽光下散步。

鼓勵幼兒用繪畫的形式續編。

共同講述創編的，鼓勵幼兒大膽表達，發展語言能力。

2023年鎖的幼兒教案（實用21篇）篇十

肯定自己和班上每個同學都有學地好的經驗，體驗和共享成功的喜悅;知道成功的學習與個人多種良好素質的關系，其中包括學習的方法、態度、習慣等等;獲得主動學習、獨立思考，做學習小主人的經驗和體會;體驗時間的寶貴，逐步養成控制自己，合理安排時間的良好習慣。

一課時。

某班級的班級黑板報的小記者們發現班上有不少同學在某一方面學得特別好，準備在近期的黑板報上辦一個“學得好”的專欄。為此，他們采訪了一些同學了解一下他們學得好的原因。

1、看圖，了解小記者們采訪到的內容。

2、如果小記者采訪到你，你會給他們介紹些什么呢?希望你能說得具體些。(同桌討論)。

3、如果你是小記者，你會采訪班上的哪位同學呢?(同桌討論)。

4、指名做小記者，隨意采訪同學。(多名分別采訪多位)。

2、看圖了解：定學習目標。

定學習計劃。

做功課時管住自己。

獨立思考。

3、你覺得還有什么呢?

1、那么，怎樣才叫學得好呢?來看看下面兩位同學的爭論：

(1)沒考第一，就是不如考第一的人學得好。(2)雖然沒考第一，但他和考第一的同學一樣好。

你贊同哪種觀點?說說你的理由，在班級里討論一下。

2、班級黑板報的小記者們在繼續的采訪中還聽到了下面的不同看法。

指名讀讀三種看法。

3、那么你的看法是什么呢?(先寫一寫，在說一說)。

4、那么怎樣才能提出好問題呢?

(1)讀讀書上的四種方法。

(2)你覺得還有嗎?

5、聽小故事，說說你受到的啟發。(提出問題比知道問題的答案更重要)。

6、小記者們在采訪中還發現，班上有一些同學喜歡獨立思考，不愿向他人請教，有時會事倍功半，甚至鬧出些笑話。(看圖上的一個笑話)。

7、你知道有的同學不愿意求助的原因是什么嗎?(補充書上寫的話)。

1、班級黑板報的小記者們在采訪中還發現，學得好的同學還有一個共同的特點：抓緊每一分鐘時間去做功課，做完功課后痛痛快快地玩。

2、劉沂的經驗是一分鐘可以做許多事，浪費一分鐘就可能耽誤好多事。他的經驗可信嗎?

3、小試驗：(1)閉上眼睛，感受一分鐘有多長。

(2)一分鐘能寫多少字。

(3)一分鐘能做幾道數學題。

4、說說你的感受。

5、討論：你是怎樣抓緊時間，提高學習效率的呢?

6、聽故事：《德國人走在鐘表上》。

1、通過采訪，我們了解了這么多，下面我們來總結一下。

2、學得好的同學有什么共同之處?(填寫表格)。

3、你自己的獨特經驗是什么呢?(填寫表格)。

4、將你自己喜歡的有關學習的名言寫出來。

教師提供名言供學生參考。

2023年鎖的幼兒教案（實用21篇）篇十一

節假日后幼兒來園時，生病帶藥的幼兒總是特別多，分析其原因，有以下幾種方面：

1、假日生活沒有規律。幼兒在園時按照科學的作息時間進行各項活動，而在家時則不一樣，尤其是節假日，有的家長與親朋好友聚餐等，有的甚至熬夜娛樂，這樣導致孩子的生活規律紊亂而引起孩子的免疫力下降。

2、吃零食過多。孩子在園時沒有機會吃零食，而在家時，家長往往給孩子買大量的零食，這樣零食中的各種化學成分悄悄的潛入了幼兒的體內，成了一些病癥的主要形成因素。

3、飲料代替白開水。幼兒在園時老師會定時給幼兒提供飲水，還按幼兒的需要隨渴隨喝。而到了節假日，家長常常因為帶孩子逛街、旅游等而不便于給孩子提供足夠的開水而以飲料來代替。幼兒體內缺乏水分，毒素不能及時排出而導致疾病的發生。

4、睡眠不足。幼兒在園有充足的午睡時間，而在節假日，很多孩子幾乎都不睡午覺，有的孩子晚上也睡得很晚，不能保證充足的睡眠時間，容易出現頭昏、頭疼、厭食、反應遲鈍等癥狀，嚴重的還會影響其生長發育。

十一長假就要到來，家長要合理安排假期生活，在保證孩子身體健康的情況下，渡過一個愉快地節日！

2023年鎖的幼兒教案（實用21篇）篇十二

活動目標：

1、激發熱愛祖國、尊重國旗的情感。

2、了解我國國旗的特征。

3、制作國旗，提高幼兒剪、貼等手工技能。

活動準備：

1、中國國旗、各國國旗圖片。

2、天安門升旗視頻（1段）、歌曲磁帶《五星紅旗》。

3、長方形紅紙、畫有5顆星星的黃紙、吸管等。

活動過程：

1、引導。

2、觀察。

（1）觀看各國運動員拿獎牌時升旗的視頻（4段）。

討論：你看到后心里是怎么想的？運動員拿獎牌時為什么升國旗呢？國旗代表什么？

總結：國旗是一個國家的象征，是一個國家的標志，每個國家都有自己的國旗，我們小朋友要熱愛國旗。

師：升國旗時，運動員及工作人員是怎樣的表情？

總結：升國旗時要立正、不講話，向國旗行注目禮等。

（2）回憶：你還在哪里看到過升旗？（聯系自己的生活經驗，激發幼兒的思維活動：如中學小學星期一早晨升國旗、北京天安門前升國旗、翟志剛到了月球上舉起了國旗等等）。

（3）出示中國國旗，了解五星紅旗的特征。

中國國旗什么顏色？有幾顆大五角星？有幾顆小五角星？

教師小結：我國的國旗是紅顏色的。有五顆五角星，也叫五星紅旗。出示各國國旗圖片，讓幼兒找出中國國旗（進一步加深對國旗的認識）。

（4）升旗體驗：播放天安門升旗的視頻（孩子們都立正、向國旗行注目禮）。

3、制作國旗。

（1）制作：剛才我們看了天安門升旗的情景，都以五星紅旗為驕傲，現在我們懷著自豪的心情一起制作五星紅旗。

（教師指導幼兒制作國旗）。

（2）制作成功體驗：師幼隨著背景音樂《五星紅旗》，有節奏的揮動自己制作的國旗（再一次激發幼兒熱愛國旗的情感）。

2023年鎖的幼兒教案（實用21篇）篇十三

1.知道菜場里有品種繁多的蔬菜和其他食品，是人們買菜和賣菜的地方。

2.能大膽地參與買菜活動。

1.初步了解一些蔬菜的名稱。

2. 知道菜場里有許多菜。

1.買菜的過程。

教學重點與難點：

重點：知道菜場里有品種繁多的蔬菜和其他食品，大膽地參與買菜。

難點：能夠大膽的參與買菜活動。

教學方法與手段：

觀察法、談話法、討論法、操作法等。。

一、開始部分(談話導入)

1.師：小朋友們，你們去過菜場嗎?和誰一起去的?菜場里都有些什么?今天楊老師帶你們一起也去參觀一下菜場吧。

2.要求：路上要一個跟一個，不隨便亂跑，防止走散。到了菜場看看、買買的時候要保持安靜，仔細觀察人們買賣的方法。

1.自由介紹一下菜場。

(一)參觀菜場

1.觀察菜場的大門、標牌。

2.請幼兒有秩序的觀察菜場里有些什么，是怎么擺放攤位的。重點觀察蔬菜攤點，加深對蔬菜的認識。

(二)熟悉常見的蔬菜和食物。

1.引導幼兒了解常見的蔬菜和食物，重點觀察常見蔬菜、水果、食品，了解他們的顏色、特點、營養等。

(三)學習買菜。

1.討論買菜的過程。

師：菜場里都有誰?他們是怎樣買菜的，會和賣菜的叔叔阿姨說些什么?又是怎么選擇和購買的?讓幼兒結合已有經驗進行討論。

2.請部分幼兒進行實踐。請部分幼兒大膽的去學習買菜，體驗買菜的樂趣。 1.仔細觀察菜場的大門和標牌。

2.觀察攤位的擺放并說一說。

1.了解一些常見的蔬菜、食物。

1.說一說買菜的過程。

2.去買菜。 通過觀察的方式，引導幼兒了解菜場的結構，并加深對蔬菜的認識。通過引導幼兒直接觀察的方式，引導幼兒知道菜場里有品種繁多的蔬菜和其他食品。通過學習買菜的過程，幫助幼兒知道菜場是買菜、賣菜的地方。鼓勵幼兒大膽地參與買菜活動，體驗買菜的樂趣。

三、結束部分(交流討論)

有秩序的回班級，然后對這次活動進行交流討論，說說自己的感受。 說說自己的感受。 在以上環節的基礎上得以總結，激發幼兒與人交往，并感受買菜的樂趣。

2023年鎖的幼兒教案（實用21篇）篇十四

執教老師：葉佩。

指導老師：肖瓊華。

活動目標：

1．能不受物體排列形式、顏色和大小的干擾，辨認數量7，初步感知理解7的守恒，加深對7的含義的理解。

2．在操作和游戲活動中，體驗數學活動的樂趣。

活動重點：感知理解7的守恒，加深對7的基數含義的理解。

活動準備：

1．經驗準備：幼兒認識過七星瓢蟲；大部分幼兒能點數7個物體并說出總數，認識數字7。

2．物質準備：

（1）七星瓢蟲的卡片1張，畫有“瓢蟲”的圖片（需幼兒幫忙穿“7星衣”）6張，畫有七星瓢蟲形象的操作小卡片（部分點已涂黑）和畫有“瓢蟲”（無點）的圖片老師、幼兒人手一張；（2）數字寶寶“7”的卡片一張；（3）在地上畫兩個圓圈。（4）不同顏色、大小的圓點（可貼）若干，水彩筆若干。

活動過程：

1．常規兒歌（坐坐好兒歌）：請你跟我這樣做，我就跟你這樣做。讓幼兒安靜坐好，做好上課準備。

2．老師剛才遇見一個朋友，它告訴我今天“七星瓢蟲家族要開舞會了，七星瓢蟲們都會參加！”出示七星瓢蟲引起幼兒興趣，“這就是老師那個朋友，小朋友們見過它嗎？有哪個小朋友能告訴老師它是誰呢”出示那6張瓢蟲卡片，讓幼兒辨別是不是七星瓢蟲。請幼兒幫忙為瓢蟲穿上瓢蟲們想要的“7星衣”，讓它們能參加舞會。教師初步總結，幼兒初步感知理解7的守恒。

3．幼兒在下面自己動手操作，給圓點涂色和貼圓點，加深對7的含義的理解和進一步感知7的守恒。

4．總結評價：“小朋友為瓢蟲設計的七星衣擺的圖案不同，但都是7個。教師引導幼兒逐一點數，并出示卡片“7”。

5．拓展活動：數學游戲——《七星瓢蟲》。

玩法：7個幼兒圍著圓圈邊走邊念兒歌：“我是莊稼小衛士，七星瓢蟲7顆星，請你快快幫助我，穿上七星花花衣。”然后迅速跳進地上的圈內，7個幼兒變成七星瓢蟲身上的7顆星。并請下面的幼兒逐一點數檢查。

6．活動結束。

教師：“聽!舞會的音樂響起來了，小朋友們帶上你們的七星瓢蟲一起去參加吧！”

2023年鎖的幼兒教案（實用21篇）篇十五

下午教案：（朱晶晶）體育游戲。

【體育游戲】跳繩。

一、教師出示繩引導幼兒討論：小朋友，你們知道繩子都有哪些玩法？

二、組織幼兒到戶外場地集中。

三、講解并示范跳繩。

跳繩：自掄自跳、花樣跳，以及雙人掄繩，其他幼兒在繩上跳或鉆過甩動的長繩，也可請幼兒創編其他玩法。

四、交代活動的安全注意事項：

不把繩甩到別人身上，注意不被繩拌倒。幼兒自由選擇進行游戲，鼓勵幼兒進行合作游戲。

五、待幼兒玩得出汗結束游戲。

健康領域。

【活動內容】認真整理【活動目標】。

一、了解基本的勞動技能，體驗合作勞動的樂趣。

二、養成從小愛勞動的習慣。【活動準備】事先娃娃家的物品擺放凌亂。【活動過程】。

一、情景導入。

請幼兒到娃娃家做客，觀察娃娃家今天有什么不一樣的地方。

二、幼兒討論。

1、你看到娃娃家是怎么樣的？

2、你看到零亂的娃娃家，有什么感覺呢？

3、那你會怎樣幫助娃娃呢？

三、幼兒動手實踐：

1、幼兒分組整理娃娃家及活動區域的物品并提出評比要求，以分小組進行，看哪組收。

拾又塊又整齊。

2、請各小組長當評委，評出優勝隊。

3、幼兒交流、分享勞動成果，體驗勞動的快樂，培養幼兒合作的意識。【延伸活動】在平常的活動中引導幼兒幫助老師和阿姨做一些力所能及的事情。

表演游戲。

【活動內容】小熊拔牙。

一、學會游戲中如何商量，制定游戲計劃；

二、喚起幼兒的經驗，運用多種服裝道具，豐富游戲。【活動準備】。

親子活動：親子收集游戲所需的頭飾、道具，各種材料等。語言區：講故事《小熊拔牙》。

美工區：提供各種材料幼兒制作道具、頭飾等。【活動過程】。

一、回憶故事內容。

二、討論要表演這個故事，需要哪些道具，角色？

1）分小組討論，制定布置計劃。要求孩子用最簡單的方法布置，但要讓人一看就知道這是什么地方。

2）展示布置方案，共同敲定最好方案。

三、討論需要制作的服飾、道具。提問：

（1）有哪些角色的道具我們以前做過？

四、分組制作：

五、請各組負責人介紹各自制作的道具。

六、幼兒分大組表演。

（1）選擇適當道具進行表演。（2）輪換角色。（注意銜接）。

七、請個別較好幼兒上前表演，共同評價。

八、游戲評價：

哪組孩子用道具用得好？下次游戲還需要增加什么東西嗎？

【活動名稱】——《醫院》。

（二）【活動目標】。

一、學會分角色表演醫院里的人物、事物。

二、用適當的語言交流。

三、解決上次游戲中的問題。【活動準備】。

一、投放新材料：輸液用品。

二、錄音機、磁帶。【活動過程】。

一、談話導入。

師：“上一次的活動中我們的角色區新開放了醫院。請有進到醫院的小朋友來說一說，在醫院中你扮演了什么角色？你有遇到什么困難？”請全體幼兒來為他想想辦法。

二、學習使用新道具。

1、師：“今天我們就把輸液器投放到醫院中去，小朋友們知道輸液器該怎么使用嗎？請仔細看：輸液器一定要放在到輸液架上，放太低了會對病人造成傷害的；要用膠布對針頭進行固定，這樣針頭就不會移位；要隨時根據病人的情況對輸液的劑量進行調整；輸液完畢后要及時用酒精棉按壓住針口。

2、請兩名幼兒來嘗試操作。

3、及時指出幼兒操作的不足，并肯定幼兒表現較好的部分。

三、請幼兒自己制定游戲規則、角色行為要求。

四、幼兒按意愿選擇角色分組進行游戲。

1、幼兒自主游戲。引導幼兒根據不同角色要求，通過語言動作來表現扮演角色。

2、教師以角色、平行身份介入游戲，適時引導幼兒發展游戲情節。

3、注意觀察幼兒行為，并進行有重點的記錄。

五、講評。

探討游戲中的問題。提出下次游戲的要求。

六、結束。整理場地。

活動反思：活動反思：通過前一次的游戲，幼兒基本能夠遵守游戲規則，對自己所扮演的角色也能夠扮演的很好，但是在角色的分配上還存在一些問題，有的幼兒除了醫生什么都不想扮演，于是發生了爭吵的現象；還有一個問題，就是幼兒對病癥不是了解的很多，除了感冒、發燒、肚子痛就沒有別的病了，這些問題我們將在下次游戲中解決。

結構游戲：

【活動內容】紅星幼兒園。

（二）【活動目標】。

一、學習同伴間通過協商分配以及共同合作。

一、談話：對上次游戲的總結。

問題：上次我們蓋了教學樓、操場、升旗臺，還缺少什么啊？引導幼兒說出大門、傳達室、圍墻、小操場上的娛樂器械。

二、師生共同討論：用什么材料來建構？你想建構什么？為什么？怎樣建構？我們怎樣。

把這些廢舊材料利用起來？

三、教師示范一些連接的難點，激發幼兒大膽想象、大膽搭建的能力。

四、引導幼兒協商、分配、共同合作進行搭建，教師巡回指導。

五、展示幼兒們的作品，幼兒互評。

大家共同商討此次建構的不足之處，為下次活動做準備。

六、結束活動。

活動反思：本次活動幼兒能夠根據搭建的需要選擇適當的材料，并能運用連接、搭高、圍合等技能進行搭建幼兒園，但是由于經驗不足，有少部分幼兒搭建的圍墻不牢固，不小心碰到就倒了，這是下一次活動應注意改進的。

2023年鎖的幼兒教案（實用21篇）篇十六

成長自我。

2．這次研修解決了我在教學中的許多困惑。如趙鏡中老師講的“教課文不是教。

語文的全部，只是一部分，一個重要的環節。教課文也要教給學生閱讀能力。

有時，學生需要老師的幫助，并不是光光理解一篇文章。”教語文，不僅僅是。

教學生理解課文，更是用教材作為一個載體，教學生方法，以提升學生的能力。

閱讀的目的是為了獲得知識，所以閱讀是一種生活，所以應讓學生在語文學習。

中感受到一種樂趣。

3．這次研修提升了我的教學水平。崔巒教授的“在閱讀中學會閱讀”，幫。

我解決了不少在語文閱讀教學中遇到的難題，更是幫我在閱讀教學中進行了一。

次“美麗的轉身”，讓我牢固樹立現代教育思想和教育觀念，進一步提高了自。

身職業道德素質。充分認識到現代教育是尊重學生的教育，是愛的教育。在新。

課改理念的指引下，在語文教學中學會創新，向研究型和創新型的教師方向前。

進。

二、參加研修帶來的思考和啟示。

教育需要智慧。“只有智慧的教育才能培養出智慧的人，只有有智慧的教師。

才能培養出有智慧的學生，只有有智慧的校長才能帶出有智慧的學校”。作為。

教師，作為班主任，我今后在工作中不能僅憑熱情，僅憑經驗去處理，我將在。

工作中更多地加入智慧作料。智慧來自知識。我的知識儲備還很欠缺。國培給。

了我不竭的動力，激勵我不斷去探索。

收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，投入到今后的教育教學工作中。

這次培訓是我教學生涯的“加油站”和“新起點”。我也相信在傾聽、反思、實踐中，我的教學之路會愈趨成熟，相信會做得更好。

2023年鎖的幼兒教案（實用21篇）篇十七

中班幼兒對動物翅膀的典型特點和主要作用雖有初步感知，但對動物翅膀外形特點的異同、翅膀功能多樣性缺乏深入了解。本活動遵循《指南》中提出的“幼兒的科學學習是在探究具體實物和解決實際問題中，嘗試發現事物間的異同和聯系的過程”的要求，將充分運用現代信息技術激發幼兒的學習和探究興趣，豐富幼兒學習經驗；通過觀察、比較、分類游戲，引導幼兒逐步感知動物翅膀的外形特征，了解動物翅膀與其生活的緊密關系；借助開放性提問引發幼兒積極思考，主動探究。

翅膀是鳥類、部分昆蟲、個別特殊哺乳動物的重要飛行器官。動物的翅膀具有對稱的特征，其在數量、色彩、質地方面均有典型差異。翅膀不僅具有飛行的作用，也有自我保護和保持平衡的作用，對于翅膀退化的動物來說，翅膀的作用尤為重要，也為人們發明創造提供了啟發。

認知目標：認識常見動物的翅膀，了解動物翅膀的外形特征及其本領。

能力目標：觀察、比較幾種動物翅膀的異同，能根據其特點進行分類并說明原因。

情感目標：感知人類根據動物翅膀本領的發明創造為人們生活帶來的便捷。

活動重點為：認識常見動物的翅膀，了解動物翅膀的.外形特征及其本領。

活動難點為：觀察、比較幾種動物翅膀的異同，能根據其特點進行分類并說明原因。

為更好的實現活動目標，有效解決活動重難點，我將采用以下教學策略：

提問法：開放的提問能夠引發幼兒的思考，活動中通過啟發性提問、討論式提問等，幫助幼兒理解翅膀對動物的作用。

游戲法：幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。活動中教師創設生活化的游戲情境，引導幼兒在分類游戲中觀察、感知翅膀的外形特征，激發幼兒參與活動的積極性。

學法有：

觀察法：觀察是以視覺為主融其他感覺為一體的綜合感知，包含著積極的思維活動。活動中幼兒通過觀察圖片、場景、實物等各類事物并互動交流自己的經驗，了解翅膀的含義和作用。

實際操作法：幼兒是在直接感知、實際操作和親身體驗中獲取經驗的。活動中幼兒在多樣的材料中實際操作、自主探索翅膀的特征，培養了幼兒動手動腦的能力。

本次活動共分為五個大環節。

第一環節：傾聽故事，初步感知動物翅膀的特征。（此環節預計用時3分鐘）。

教師結合課件講故事，提問：故事中有哪些小動物？它們的翅膀是什么樣的？

小結：每一種動物都有自己獨特的翅膀。

教師采用故事講述法引導幼兒思考，初步感知動物翅膀的特征，激發幼兒參與活動的興趣。

第二環節：觀察圖片，加深對翅膀外形特征的認識。（此環節預計用時3分鐘）。

教師出示思維導圖對翅膀外形特征進行小結。

教師采用圖片演示法，引導幼兒進行對比觀察并歸納總結，進一步了解動物翅膀的特點。

第三環節：觀看動物翅膀的視頻、動態圖片，了解翅膀的重要作用，感受翅膀與動物生存、人們生活的緊密聯系。（此環節預計用時7分鐘）。

播放蜂鳥、瓢蟲飛行視頻，引導幼兒了解動物翅膀的飛行作用。

播放飛機發明視頻，感知人們利用翅膀的發明創造。

播放企鵝捕食、鴕鳥奔跑、母雞滑翔視頻，了解退化翅膀對動物生活的作用。

提問：有翅膀的動物都能飛嗎？為什么它們有翅膀卻不能飛翔？退化的翅膀有什么作用？

小結：有的動物翅膀的飛翔功能退化了，但是它們的翅膀卻發揮了新的作用。

教師采用多媒體教學法，使幼兒直觀感受，通過啟發式提問感受翅膀與生活的聯系。

第四環節：開展分類游戲，加深對動物翅膀外形特點及作用的理解。（此環節預計用時6分鐘）。

教師創設森林運動會情境，出示動物卡片，說明游戲要求，引發幼兒分類興趣。

要求：將翅膀具有一樣特點的小動物放在一起。

幼兒觀察動物翅膀圖片，進行分類游戲。

幼兒分享分類結果，說明理由。

教師以幼兒為主體，采用直觀教學法、游戲法，鼓勵幼兒在觀察、表達與操作中理解了翅膀的特點，基本解決了活動的難點。

第五環節：師幼圍繞“假如我有翅膀”的話題自主交流，激發幼兒的美好想象。（此環節預計用時3分鐘）。

提問：如果你有翅膀，你想做什么？

教師給予充分空間，鼓勵幼兒整合經驗，大膽表達。

本活動以故事為引發，借助多媒體使幼兒直觀感受動物翅膀的特點和作用，讓幼兒對動物翅膀的認識有了更為科學和系統的提升，滿足了幼兒的求知欲。教師將幼兒作為活動主體，體現了幼兒的深度思考，同時給予了幼兒充分的操作機會，為幼兒鞏固對翅膀認識的經驗奠定了基礎，實現了活動目標。

一次活動的結束不代表探究的結束，活動后，我將在活動區投放更多動物翅膀的圖片，引導幼兒發現探究動物翅膀更多的秘密。開展“假如我有一雙翅膀”的想象創意活動，幼兒運用自己喜歡的方式自由表達、創作表現。

2023年鎖的幼兒教案（實用21篇）篇十八

1.理解歌詞內容，學唱歌曲。

2.在聽的過程中發現節奏，并跟著節奏表演。

3.有主動演唱歌曲有愿望及行動，能大膽表現自己。

理解歌曲節奏、歌詞，并能跟著音樂表演。

一、音樂游戲進場，

師：小朋友們，我們踩上滑板，準備出發啦。

師：你們踩滑板的姿勢，踩滑板還有什么其他動作？

師：小朋友們，請找到你的椅子坐下來。

二、熟悉歌詞及節奏

1.找歌詞

師：剛剛的滑板好玩嗎？那首好聽的音樂還可以配上歌詞哦。找一找，歌詞就藏在你們的旁邊。

幼兒自己尋找，

哇，有的小朋友真亮，眼睛真亮，發現歌詞已經藏在你們的椅子底下了。

師：上面都有一些什么？

2.聽歌詞

教師演唱，幼兒觀察找到的歌詞。

準――備――開――始――。一下、兩下、一下兩下、摩擦、摩擦、摩擦摩擦、想想、想想、哪里摩擦、滑板、地板、摩擦摩擦。

3.填歌詞

教師演唱，幼兒嘗試將歌詞整理。

師：我有唱到你們的歌詞嗎？

4.檢查歌詞

師：這個順序對嗎？那我們試一試。

準――備――開――始――。一下兩下、一下兩下、摩擦摩擦、摩擦摩擦、想想想想、哪里摩擦、滑板、地板、摩擦摩擦。

5.表演歌曲

看著圖譜教師和幼兒變換不同的速度共同演唱歌曲。

師：加入動作、節奏完整的來一遍好嗎？

師：我們能加快一點節奏嗎？

師：我要挑戰升級，再加快點哦。敢挑戰嗎？

三、跟音樂表演。

1.師：哎喲，這個節奏都難不倒你們。我們能跟音樂來試一試嗎？

音樂起。

2.藏掉一張歌詞，幼兒嘗試演唱。

師：沒有難度，嗯？我藏掉了一張，你現在還能完整的唱出來嗎？

3.藏掉三張，幼兒嘗試演唱。

師：哎喲，這個也難不倒你們，我又拿走了兩張，還能行嗎？

4.右邊的全部藏掉。

師：我還能再藏嗎？我們還剩下了4張，敢挑戰嗎？

5.幼兒站起表演。

師：這個也難不倒你們！愿意站起來的小朋友就站起來試一試。

師：擺出了一個ending pose。很帥耶！好，請坐下。

四、pk斗唱

1.幼兒互相pk

規則：今天分為藍隊和黃隊，藍隊唱左半邊的四句歌詞，黃隊唱右邊的四句歌詞，如果你選擇藍隊，就請你搬起自己的小椅子和你的同伴在藍隊的這一邊排成一條隊。如果你選擇黃隊，就請你搬起自己的小椅子和你的同伴在黃隊的這一邊排成一條隊。兩隊要面對面的坐好。

幼兒進行自主選擇。

師：今天我們是pk斗唱。斗唱是斗什么呀？斗唱歌。那怎樣才算唱得好呢？節奏、有表情、還有動作。

師：誰愿意來評價一下？有的人提出了不一樣的想法，我們再來試一試，這一遍我們站起來、把你的動作做起來。

師：覺得兩隊唱的很贊的請給兩隊點贊

2.師幼pk

師：你們敢跟我們今天來的老師pk一下嗎？

師：給老師們掌聲，也給孩子們掌聲。給全場的大朋友、小朋友們點贊。

五、發現生活中的摩擦，編入歌曲里。

師：我們去外面找一找，還有哪里有摩擦吧。

2023年鎖的幼兒教案（實用21篇）篇十九

1、愿意嘗試操作活動。

2、通過活動培養幼兒參與美術活動的興趣和自信心。

3、發展幼兒的手眼協調能力。

1、玻璃彈珠若干，襯衫包裝盒人手一個，里面放“手帕”（白紙）。

2、廣告顏料（紅黃藍綠）放在盆里。抹布若干。

3、娃娃一只，紅即時貼剪的嘴角下垂和上揚的嘴各一。

4、小椅子排在教室中間，桌子上放操作材料放在教室邊上。

1、出示貼著嘴角下垂嘴的.娃娃。

2、今天，老師教小朋友一樣新本領――彈珠滾畫。

現在請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎？老師相信小朋友一定比老師能干，把白手帕變得比老師變的還漂亮，對嗎？小朋友現在去吧，記住，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色。幼兒操作，師巡回指導，鼓勵幼兒大膽操作。（把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴）。

2023年鎖的幼兒教案（實用21篇）篇二十

一、活動目標：

1．體驗手部動作與影子之間的關系。2．萌發對手影游戲的興趣。

二、活動準備：

1．已有做手影游戲的經驗。2．臺燈若干。

三、活動過程：

1．它們是誰。

2．誰是新鄰居。

幼兒帶著問題，邊看掛圖，邊完整欣賞故事。哪些小動物成了新鄰居？

房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事？新房子里住的究竟是誰？3．手影像什么。

打開臺燈，教師表演手影游戲供幼兒欣賞，說說手影像什么。幼兒自由結伴玩手影游戲，感受手部動作與影子之間的關系。

四、活動建議：

1．鼓勵幼兒晚上在家中進行手影游戲。

2．注意安全使用臺燈，如有條件，可采用戶外的自然光線。

[附]故事。

新鄰居。

小動物們搬進新蓋的房子，成了新鄰居。

晚上，新鄰居們一起在外面的院子里玩。忽然，一幢新房子的窗子里有一個大大的黑影。喔，那個黑影是小羊。原來，新鄰居是小山羊。

嘿，好奇怪，窗戶里的黑影變成了小兔。原來，小兔也是新鄰居。

哇！不好了，窗戶里的黑影變成了大狼。小動物們一邊跑過去，一邊喊：“快跑呀，小兔！快跑呀，小羊！你們屋里有大狼！”

那屋子的門忽然開了，小猴笑嘻嘻地出來了，他開心地說：“哪有大狼啊，那是我在做手影游戲。”

·家長們在尋找寶寶的班級博客，您建了嗎？中班語言游戲：找朋友（附兒歌）。

活動目標：

1.感受作品中有趣的意境，學習朗誦詩歌。

2.了解交朋友的基本方法，懂得朋友間要友好相處。：

活動準備：螃蟹、小蝦、小魚、小蝌蚪的紙偶。

活動過程：

1．猜謎語引出兒歌。

老師：“嗨！小朋友看這是誰呀！”

學生：“小狗”

老師：“哦，跟它打聲招呼吧”“小朋友們好，今天我小狗呀，遇到一個謎與想請咱們班的小朋友幫我才出來好嗎?八只腳，抬面鼓，兩把鉗子前面舞，橫著走，嘴里常把泡沫吐。”

學生：“螃蟹！”

小狗（老師）：“你們真聰明，謝謝小朋友，再見。”

老師：“小狗高興得回家了，那帽子老師要問你了,小螃蟹是怎么走的？來讓帽子老師看看你們這群小螃蟹是怎么走的。”“哦，你們真棒，請小螃蟹回座位了。那么小螃蟹身上還長有什么呢？”

老師：“那兩把鉗子夾一下可疼了。今天呢，帽子老師帶來一首非常有趣的兒歌《小螃蟹找朋友》，你們想不想學啊！那么聽聽小螃蟹都去干什么了”老師帶感情的朗誦一遍。

2．欣賞兒歌，出示小螃蟹指偶。

老師：“帽子老師要提問你了，小螃蟹都去找誰做朋友了，它為什么沒找到好朋友呢？”

3．再一次欣賞，老師邊朗誦邊用指偶表演。

老師：“小朋友想一想，小螃蟹是怎樣去找朋友的？他見到小魚是怎么做的，見到小蝦？小蝌蚪呢？”老師：“你們回答得真棒！那么現在可愛的小蝦想聽聽男孩響亮動聽的聲音，游來游去的小魚想聽聽女孩小鳥般優美的聲音，一群小蝌蚪來聽聽咱們中4班全體小朋友的聲音。”

老師：“你們真厲害！這是兒歌里一共有幾個小動物，咱們來分成組表演一下，好不好？”

幼兒自由分組練習。

5．表演兒歌。

老師：“咱班的小朋友真聰明！今天帽子老師帶來的還有漂亮的頭飾呢！下面我請4個小朋友來表演一下，看他們的表現棒不棒”

活動延伸：

老師：“今天中4班小朋友表現得非常好，如果你是小螃蟹你會怎么辦呢？你的好朋友是誰呢？你們是怎么教好朋友的。”提問幼兒并深刻討論，老師作出總結。

6．結束部分。

老師：“哦，今天帽子老師知道你們有這么多的好朋友，呢么咱們跟著音樂一塊去找更多的好朋友，好不好？”

音樂停，自然愉快地結束。附兒歌：小螃蟹找朋友。

小螃蟹，橫著走，急急忙忙找朋友。

掉小蝦手指頭，拽著小魚不讓走，拉到嘴邊咬一口，揮著大鉗到河邊，嚇跑了一群小蝌蚪。

小螃蟹皺眉頭，為啥找不到好朋友。

活動目標：

1、了解、發現轉動并對身體不同部位的轉動產生興趣。

2、在試試、玩玩、做做中積累有關轉動的經驗，體驗操作探索帶來的樂趣和成。

3·了解日常生活中轉動的運用，感受現代科技帶給人們的方便。

活動準備：

1、人體圖一張、錄音機、磁帶、記號圓點。

2、“轉轉轉”展覽會：筷子、線圈、傘、風車、牙簽、鐘表、卷筆刀、蓋子、轉動玩具、筐子等等。

3、紙片、剪刀、竹簽等。

活動過程及指導要點：

一、探索身體部位的轉動。

1、老師做轉手腕動作，幼兒初步了解轉動現象。

2、試一試、找一找，發現身體不同部位的轉動。

3、聽音樂做各種不同的轉動動作，激發幼兒興趣。

二、第一次探索、操作，鼓勵幼兒想辦法轉動物體。

2、幼兒分組探索、操作，教師適時介入，觀察引導。

3、交流操作探索的結果。

三、第二次操作、探索，引導幼兒發現轉動時的有趣現象。

1、在玩的過程中，共同探討和發現轉動時的有趣現象。

2、互相交流：你發現了什么有趣的現象？

五、動手制作陀螺，結束活動。

班健康活幼兒園中動教案-體育活動：快樂的小兔。

活動名稱：快樂的小兔。

活動目的：

1、通過多種玩法，引導幼兒發展爬、滾等墊上動作，鞏固幼兒雙手同時進行跳的技能。

2、讓幼兒在體驗游戲中歡樂的同時，培養幼兒要動腦筋的好習慣。活動準備：墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機、磁帶。

關鍵點：引導幼兒嘗試創編操節動作。

活動過程：

操作環節操作要點。

教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽《小兔跳跳》音樂，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛。

1、引導幼兒嘗試創編操節動作。

（1）伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個方向伸？（側平舉、后振、上舉等）。

（2）彎彎腰，還可以向什么方向彎？（向后、向兩側）。

（3）踢踢腿，誰能和老師做的不一樣？（后踢、側踢）。

（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣？（單腿跳）。

2、帶領幼兒跳過小河，來到草地，復習鞏固雙腳進行跳的技能，鼓勵小兔們想出許多辦法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。

3、集合，讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的，并個別演示，然后帶領幼兒做如下動作：

（1）爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側爬，注意動作連貫。

（2）滾：象皮球一樣在草地上向兩側翻，要求動作輕巧連貫。

4、小兔分散到草地上自由進行爬、滾動作練習。

5、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結束游戲活動.

2023年鎖的幼兒教案（實用21篇）篇二十一

量量影子有多長。

活動目標：

通過活動，引發幼兒對探索影子的興趣。

活動準備：

繩子、小棒、粉筆。

活動過程：

一、畫影子。

指導幼兒在操場上相互幫助畫下自己的影子。

二、量影子。

請幼兒從各種測量工具中選擇一種，量一量自己的影子有多長。

三、比一比。

1、幼兒與使用同樣測量工具的同伴比一比，看一看誰的影子長、誰的影子短。

2、幼兒互相交流測量結果時發現問題。（如：幼兒發現自己比別人高，但為什么影子比別人短？）。

四、再量影子。

1、換一個地方再畫下自己的影子。

2、使用第一測量時用的工具，量一量這次影子有多長，和第一次測量的影子的長度比一比。

活動小結：

“量量影子有多長”這個活動源自于幼兒的興趣，教師根據幼兒的興趣及時生成了這個活動，它引發幼兒對探索影子相關問題的興趣。

教案。

（二）認識蠶豆。

一、活動名稱：

認識蠶豆。

二、活動準備：

蠶豆種子若干，盛器幾只（可用碗、盆、盤或大蚌殼等）。

三、活動過程。

1、把蠶豆分給小朋友玩。

2、老師提問：這是什么？

讓孩子們一起觸摸，玩弄或將蠶豆輕輕地撒向桌面，聽聽豆子與桌面碰擊所發出的清脆的“滴哩嗒啦”的聲音，使孩子感受到蠶豆的種子是硬硬的，有點像小石子，蠶豆的顏色，有的呈灰黃色，略大的一頭有一條黑線。

3、給幼兒講：剛才我們知道了蠶豆是硬硬的，像小石頭，其實蠶豆也是有生命的，它在“睡覺”，現在我們來想辦法使它醒過來，看看蠶豆是怎樣生活的。

4、指導孩子將蠶豆放入盛器內，再倒入適量的水，讓孩子們記住蠶豆干癟的樣子，過一兩天再觀察蠶豆發生了什么變化。

5、過一二天后，孩子們會發現：蠶豆變大了，長得胖乎乎的。

讓孩子們說說自己的新發現，教師啟發孩子觀察盛器中的水，是多了還少了，讓孩子了解蠶豆是會吸水的，蠶豆把水喝光了，就長胖了。

6、再引導孩子們添加適量的水，蠶豆要喝水，再過幾天，蠶豆就會張開“小嘴巴”啦！蠶豆露出一個尖尖的“小芽芽”啦！讓孩子們相互交流自己的發現，告訴孩子們“小芽芽”是蠶豆的根，再過天還會有什么變化。

幾天以后，在這根的周圍又長出一些細小的根，胚芽發育，又長出細小的、綠色嫩葉，孩子們的觀察情緒在老師的指導下，興奮起來。討論蠶豆長“白胡須”啦，蠶豆長出“綠辮子”啦。

四、活動延伸：