使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多。我們如何才能寫得一篇優質的演講稿呢？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。

高中三分鐘演講三分鐘演講稿高中生實用篇一

近日，由同名暢銷小說改編的玄幻古裝電視劇《花千骨》熱播，該劇講述了少女花千骨與長留上仙白子畫的虐心“師徒戀”。趙麗穎飾演的花千骨經歷了從俏皮可愛、毫無城府的少女變身為霸氣逼人、冷艷絕美的妖神的曲折過程，角色跨度很大，但她將不同時期的花千骨演繹得入骨入心，演技收獲零差評。

趙麗穎出生于1987年，但長相清純、身材嬌小、顏齡顯嫩的她扮演起16歲的花千骨毫無違和感，觀眾看了大呼“萌萌噠”。白子畫的扮演者、僅大她八歲的霍建華曾調侃說，覺得和她站在一起的畫風像“父女”。

但她的鮮嫩僅僅表現在外表上，內心里，她是個堅韌、倔強的女漢子。拍攝《花千骨》時是大夏天，他們需要在棚里拍，溫度高達40攝氏度，穿著厚厚的戲服在沙地里滾來滾去，不敢開風扇，怕影響畫質;有場連扇嘴巴的戲，為了效果，霍建華真打，扇得挺狠，趙麗穎很快“眼圈就紅了”。霍建華說，趙麗穎雖然外表看起來蘿莉，但“骨子里有股韌勁，和獨立執著的花千骨很類似，不怕吃苦，一般的女演員都經不起這樣的折騰”。

有位“穎火蟲”說：“始于陸貞，濃于杉杉，深于千骨，我就是喜歡她。”這話恰如其分地勾勒出趙麗穎的成名之路。但很少有人知道，在這之前她曾經歷過長達七年、默默無聞的潛伏期。

出生在河北廊坊農村的趙麗穎，并非表演專業科班出身，20xx年之前是一名普通的文員，在同事“你這么漂亮，應該去參加”的慫恿下，報名了“雅虎搜星選秀”，誰知竟然獲得馮小剛組冠軍，以馮導廣告片女主角身份出道。

好運氣并沒有接踵而至，在好幾年的時間里，她基本上都在跑龍套，飾演過《金婚》里蔣雯麗的三女兒、《鎖清秋》里安以軒的丫鬟等，都是小角色。但有時候已經定好的小角色，也會突然被搶走，這讓她感覺到演員之路的不易，“只要讓我演，我就好好演，給我機會我就一定要抓住”。拍《大內低手》時，她像助理一樣給徐崢端茶送水，就為了隨時能向徐崢請教，“那句話很憤怒，你為什么說得那么輕”“古代人和現代人走路有什么不同”;拍《鎖清秋》時她每天晚上找安以軒對戲，只為了第二天演好丫鬟的戲份，常把安以軒累得夠嗆，但安以軒卻和投資人于正打賭“這個努力的女孩早晚能紅”;新《還珠格格》中讓她嶄露頭角的晴兒一角，她差點兒失之交臂，因為給瓊瑤寫了一封誠摯的信才保住——最后晴兒深受歡迎，瓊瑤也贊嘆“押對寶了”。

飾演女一號的機會在《陸貞傳奇》時到來，給女主定了“新人、演技好、能吃苦”三大標準的于正相中了趙麗穎，趙麗穎也不負眾望，最終將北齊女相陸貞的隱忍堅強、聰慧獨立表演得感人又勵志，打了七年醬油的趙麗穎終于一炮而紅。

然而，伴隨走紅的，卻是“整容”“學歷造假”等各種負面新聞。

在網絡喧囂的罵聲中，趙麗穎篤定地拍戲，并沒有停下前進的腳步。20xx年，她在《杉杉來了》中飾演乖巧甜美、自然脫俗的“呆萌小吃貨”薛杉杉，該劇收視極高，她因此獲封“收視女王”的美譽，同年將金鷹女神獎杯收入囊中。今年，她主演的《花千骨》再次稱霸熒屏，登上同時段收視冠軍寶座。

外表看起來嬌俏可愛的趙麗穎，生活中性格卻一點兒也不小女人，她并不擅長甜美撒嬌，個性反而更像個男生。合作過的制片人評價她“戲里是需要別人保護的女孩，現實生活中蠻爽快，大大咧咧不嬌氣”，張翰也說她“其實很有事業心”。

高中三分鐘演講三分鐘演講稿高中生實用篇二

同學們：

大家好!我演講的題目是“只有合作，才能雙贏”。

有兩個饑餓的人有幸得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個人要了魚，吃完后便餓死了;另一個要了魚竿，走向大海，但路途遙遠，他走了好幾天才到海邊，還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。

魚可以暫時充饑，但解決不了長遠的生計問題;魚竿可以用來解決未來的生計問題，但對眼前的饑餓卻無能為力。

由此看來，只有將二者合起來，才能徹底解決眼前和長遠的生計問題，只有兩個人合作，一起享用這簍鮮魚，一起走向海邊，才有可能同時獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結局。

這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言：單獨一個人可能滅亡，兩個人在一起可能獲救。當然，是指兩個人合作起來共同創造生命的奇跡，但如果像上面那兩個人一樣你敲你的鑼，我唱我的戲，最終也只能落個雙敗的結局。

當今世界，科技高速發展，社會分工越來越細，而人的智力、知識卻總是有限的，這就更需要人們有強烈的合作意識和合作習慣。

作為新世紀的中學生，更應該善于合作。與老師合作，聆聽老師的教誨，你將迅速成長;與同學合作，在知識的海洋里去探索，你將獲得無窮的智慧;與父母合作，善于傾聽父母的嘮叨，你將感受到無邊的幸福。

同學們，讓我們永遠記住這句人生箴言吧：只有合作，才能雙贏!

謝謝大家!

高中三分鐘演講三分鐘演講稿高中生實用篇三

大家下午好!

我是高二班的×××,此時此刻,作為“進步生”代表發言,我感到非常榮幸。首先,請允許我代表在本次考試中取得進步的同學,對學校和辛勤培育我們的老師,以及支持幫助過我們的同學,表示衷心的感謝和誠摯的敬意!是你們給了我們發揮才能的空間,是你們給了我們知識和勇氣,是你們給了我們無限的關心、愛護和支持!

我在這次考試中,取得了不錯的成績,在年級進步了將近二百名,而且進了班里前十名,這是我自上高中以來取得的最好名次。

我認為優秀成績的取得,不是由于偶然,而是刻苦努力的結果。自從上高二以來,我感覺自己的心態比高一平穩了許多,不在整天想著放假,二部分精力放在學習上。我每天學習的時間抓得很緊。我認為一天有兩個時間段是很重要的,一個是中午吃完飯到上午自習的時間,二是晚自習下課到就寢的時間,加起來大約有一節課。我每天就是抓住這兩段時間,學習成績才有了較大提升。這說明了一個道理,付出越多收獲越多。我希望大家能為將來的收獲付出現在的汗水。

從高二的學習方法中,我總結了幾條學習方法,在這和大家分享一下,希望能給大家一些幫助。

1、抓課堂效率。

理科學習重在平日功夫,不適于突擊復習。平日學習最重要的是課堂45分鐘,聽講要聚精會神,思維緊跟老師。

2、抓作業質量。

所謂高質量是指高正確率和高速度。寫作業時,有時同一類型的題重復練習,這時就要有意識的考查速度和準確率,并且在每做完一次時能夠對此類題目有更深層的思考,諸如它考查的內容,運用的思想方法,解題的規律、技巧等。

3、抓思考提問。

首先對于老師給出的規律、定理,不僅要知“其然”還要“知其所以然”,做到刨根問底,這便是理解的最佳途徑。其次,學習任何學科都應抱著懷疑的態度,尤其是理科。對于老師的講解,課本的內容,有疑問應盡管提出,與老師討論。總之,思考、提問是清除學習隱患的最佳途徑。

4、抓課外練習。

課余時間對我們中學生來說是十分珍貴的,所以既要抓課外練習,又要少而精,只要每天做兩三道題,天長日久,你的思路就會開闊許多。

以上是我的幾點學習方法,方法固然重要,但刻苦鉆研,精益求精的精神更是不能缺少。只要你堅持不懈地努力,就一定可以學好知識。

常言道,”一分耕耘,一分收獲.”有了辛勤的勞動,我們才會有成果,不勞而獲的事情是不存在的,因為只有我們勤奮學習,我們才能實現自己的目標,在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握,才能最終走向成功。

同學們,讓我們記住這幾句話吧:成功永遠屬于珍惜時間,愛惜光陰的人;屬于腳踏實地,一絲不茍的人;屬于堅持不懈,持之以恒的人;屬于勇于探索,勇于創新的人.! 在以后的學習中,希望我們大家能夠共同學習,共同進步,共同提高,為學校的明天共爭榮光!

謝謝大家!

高中三分鐘演講三分鐘演講稿高中生實用篇四

我想為納蘭容若寫些句子。很正式地寫些句子。算是紀念我對他的一場心疼一場眷戀。

語言是兜兜轉轉的迷宮，愛是直指人心的禪。

我想我再也忘不了納蘭容若這個人。他的詞和他的愛，即使是過了三百年，依然是如此的讓人痛徹心扉。

納蘭容若，宰相納蘭明珠之子，真正的八旗子弟，容貌出眾氣質高華，寫得一手好詞，生得溫柔脾性，翩翩濁世佳公子。命運將能給他的幸福都給了他，也將能給他的不幸，兜頭潑灑而下。

是否他的名字就注定了他擁有這世間幾乎一切的惆悵，又將這世間的惆悵統統化成了筆下的纏綿繾綣。

世上最悲傷的字眼是什么，是“若”。

世人嗟嘆若是如何如何便能怎樣怎樣，一個若字，滿含了期期艾艾的無奈。容若，容若，他自稱的字，竟是一語成讖。

他的一生在無數富貴榮華下簇擁著，卻為情所累。沒有人知道那個淡定悠遠的京城第一貴公子，是為何在三十一歲的風華正茂之時病死床榻，他心里的糾纏，三百年來又有誰人知。

他將他最美的初戀給了小表妹，卻是在表妹入宮之后，從此蕭郎是路人。

他將他最深切的愛給了發妻盧氏，難產而亡的盧氏，竟是一死牽他一生。從此長向畫圖清夜喚真真。

他將他最后的陪伴給了沈宛，最后的人去樓空，獨留他煢煢逝去。

當時只道是尋常。當時只道是尋常。至死，他悼念的，仍是他刻骨銘心的妻。

容若再沒有余力去承受愛。

他再沒有心去接納這個世界。

只是留下了無數的錦繡華章，任后人臆測懷想，他一身白衣長笑著走進了歷史，悄然消逝。

容若一直是個孩子。他身負著葉赫那拉氏和愛新覺羅氏這兩大最強悍姓氏的血脈，卻在漢文化的伐毛洗髓之后，僅僅留下了純真。

我們無法想象他是以怎樣熾熱的心不知疲倦地愛下去，百死而不悔。

“自是多情便多絮”，他自詡是多情的柳樹，然而他的“緒”，卻終是飄不過高高的宮墻，亦是飄不過參商永隔。

自古不知道多少人嘆過他的情路坎坷，而他只是淺淺的八個字：

才華尚淺，因何福薄?

我想容若不知道自己的才華尚淺這四個字有多么的偏離事實，他只是茫茫然的嘆息著自己的多愁多病。

容若，容若，你是要這只生花妙筆，還是要與她百年之好?

他的愛是禪，直刺人心的痛楚，他的愛是蟬，蟄伏地下十七年，在喧囂過了一個夏天后，隨亡妻而逝。

所以，恐怕沒有人有資格為容若做出這個選擇，也沒有人問過，終究成了謎。

他始終是無人可以替代的容若。

我本想寫更多，卻感覺有些哽咽。

人們叫他納蘭成德，納蘭性德，君子成德，可謂真真一個貴公子。

他的父母喚他，冬郎，冬郎，他確如韓冬郎一般妙筆生花，卻也是正如生在冬季一般，一生被那寒意糾纏，不得善果。

他的字容若，淺傷如流水，繾繾綣綣，自是多情便薄情。

我想我愛的不是那個侍奉君主的高官。

我想我愛的不是那個博古通今的學士。

我愛的不過是一個為情所困，為情所累，情不知所起卻一往而深的男子罷了。

我愛他的詞，終究還是因為他詞里的深深深愛。

高中三分鐘演講三分鐘演講稿高中生實用篇五

六月悄無聲息的到來，知道高考后才洋溢出六月的和風，六月的光彩，才回到它本來的面目，仿佛人也會到自然界去幻想，去憧憬，去追尋屬于他的路，那是一條順利的陽光大道，還是曲折蜿蜒的鄉村小路，誰也無從知曉，未來的路可以預測，卻是舉棋不定的。

日子一天天的溜走，徒留下的是充滿緊張與荒誕的記憶。

沉默一年的志愿變得沸騰起來，家長的網上查詢，眉頭緊鎖，嘮嘮叨叨透徹而清晰的反映了復雜的心情，我們的無奈與無措，移動鼠標，仿佛自己的一下找不到自己的方向，宛若小鹿一樣亂撞，最后，一錘定音的讓志愿劃上了句號，讓自己的心重新再未來的路上起航。

錄取結果更是讓每個人都關心不已而又畏懼面對，臉上的失落，眉宇間的緊皺讓失望的氣息彌漫了周圍，嘴角泛起的笑容則透露出終于上了理想的大學們終于又了奔赴理想，通向知識庫的階梯，六月，不再沉默，而是蘇醒，而是大地的純本氣息。

微弱的和風，鳥兒的鳴叫，花草的芬香，土壤的氣息為各位學子奔向一直追求的理想締造了一種萌芽的狀態，為此時心境營造了一種特別的氣氛。

列車車即將到站，每個人都激動的提著道具尋找心中的向往，那是幻想已久的向往，那是對自己未來的向往，那種興奮勁兒宛若之人看到期待已久的生命之泉，也仿佛飽受酷寒的人感受到炭火所給予的溫暖臉上更有活力與生機，腳步變得急促而又方向了，坐上接待車，心里變得踏實了，目光變得有神了，表情有點呆滯，應該在幻想大學是否和想象中的一樣。

透過車窗看到的風景感覺如此陌生，一陣微風吹過，吹拂在臉上，感覺此時很輕松，吹來了熟悉的味道，一種風的味道，更是一種家鄉的味道。

踏入學校，一種展望未來的欲望油然而生。一種暢游學校的想法直涌心頭，于是期望譜寫自己的大學的生活樂曲，更好的開啟新的篇章，這種想法并不是沖動，而是充滿計劃性，真實性，興趣性，充滿了期待，期待能發揮潛力，展現自己，創造明天，學長學姐的親切熱情，綠樹草坪的美化，空氣的清新讓學習的氛圍甚是濃厚，知識的海洋圖書館，豐富知識，擴寬視野，讓自己的大腦處在一種靈活的思維之中。

高中三分鐘演講三分鐘演講稿高中生實用篇六

與其說《小王子》是一個扣人心弦的故事或一則感人至深的寓言，我則更喜歡把它當作一部耐人尋味的童話，就像所有給孩子們看的童話一樣美好、純真、干凈。但《小王子》又是與眾不同的，因為它是獻給那些曾經是孩子的大人們的。在淡淡的哀愁中訴說著溫馨的瞬間，訴說著永恒的唯一，訴說著我們擁有的或正在逝去的或已經逝去的情感。

大人們是多么矛盾啊!可是小王子忘了，他也是矛盾的，他深深地愛著他的玫瑰花卻因為鬧別扭而離開她。玫瑰花也是矛盾的，她依賴著小王子、愛著小王子又用她的驕傲刺傷他。愛原本就是矛盾的，《小王子》中所寫到的矛盾，實際上就是我們所有人的矛盾。

很久很久以前，在第一次看《小王子》的時候，曾希望自己是那朵玫瑰花。她是如此幸福，小王子愛護她、照顧她、無微不至的。然而現在我卻不這么想了，玫瑰花的刺保護著自己也傷害了別人，我們是否也在不經意間傷害了一直深愛著的人呢?如果是，那么又可曾誠摯地道了歉呢?我們中的大多數也許就這樣漸漸被冷漠糾纏住了吧。

還記得那只狐貍嗎?那只苦苦等待被“馴養”的狐貍，我真的好羨慕他。

瞧，這是一只多么感性的狐貍，他對愛的期待與執著，觸動了我的心弦，似乎許久未曾如此感動過，在我幾乎要忘卻感動為何滋味時，他卻提醒了我世間還有純真的等待。只要被“馴養”了，世界就不再是原來的世界了，別再計較那些無止盡的“得”與“失”，“真正重要的東西是肉眼無法看見的”，這是狐貍的禮物，那只執著等“愛”的狐貍。

風輕輕地拂過一望無際的麥田，耀眼的金黃色，就像小王子的頭發。“請你馴服我吧……”聽，這是“愛”的聲音。

小王子終究還是離開了狐貍，一個人回到撒哈拉沙漠。他要回去，回到玫瑰花身邊，她是他的唯一，他把時間傾情地投注在她的身上，因此，心中的她才會變的如此這般重要。看，這是“愛”的責任。

無數個夜晚，小王子望著似水的天空和閃亮的星星，他在想念玫瑰花呢，寂寞嗎?一個人不孤單，想一個人才孤單。所以寂寞的人們塵封了自己的感情，作為代價，連“愛”也被一起埋葬掉，乞求悲傷是沒有色彩的，既看不見又摸不著，一如浩渺的蒼穹，但失去的僅僅是感動和天真嗎?難道不曾發覺自己更為孤寂了嗎?不要拒絕去愛，更不要懼怕受到傷害，相反，豐富的情感和深遠的柔情，不僅會提升相愛的幾何級數，而且還會造就生命的絢麗多姿。

“你知道的路途太遠了，我不能帶著這副軀殼呀，那太重了。”于是他離開了，開始新的旅程。也許，也許和他的玫瑰花在一起，幸福地放飛著童年的心、童年的情和童年的愛。

高中三分鐘演講三分鐘演講稿高中生實用篇七

俗話說：“笑一笑，十年少”。其實，微笑不僅能讓你年輕，還是一座溝通人際關系的橋梁，一劑化解人們矛盾的良藥。

你聽說過關于日本原一平先生的故事嗎?

原一平本是一位極其普通平凡的保險推銷員，他相貌平平，身高只有158厘米，但是，他為什么能成為日本家喻戶曉，婦孺皆知的名人呢?正是因為他有事沒事就研究微笑，對著一面隨身攜帶的小鏡子練習，并把這些微笑應用到工作中去，才走向了成功，成為鼎鼎有名的人。

原一平在工作中，在生活中，一共研究出了39種微笑，并且自己也將這39種微笑練得非常自然。有的微笑能讓人感到溫暖，有的微笑能讓人感到親切，有的微笑能帶給人們力量，有的微笑能讓煩躁不安的人立刻安靜下來，有的微笑能讓你不由自主地去聆聽。

正是他的微笑，才讓人樂意購買他推銷的保險，認為他推銷的保險有百利而無一害;正是他的微笑，讓客戶與他成為無話不談、無事不說的知心朋友。

的確，微笑能溝通人的心靈，把彼此間的距離拉近，甚至幫助你走向成功。

可見，微笑有時候還能化干戈為玉帛。

每天你給別人一個真誠的微笑，別人也會給你一個微笑。

微笑能讓別人對你所懷的顧慮在一瞬間消失;微笑能讓你與別人的關系融洽;微笑是溝通彼此心靈的無聲語言。既然如此，那么，朋友，就請大方起來，請別吝嗇你的微笑。

謝謝大家!

高中三分鐘演講三分鐘演講稿高中生實用篇八

商店里的鞋子琳瑯滿目，可很難買到人工納底的布鞋。由層層疊疊碎布粘成，底面上是針腳密密的線，這種鞋子的“出售者”是母親，卻不以金錢定價，而是以“愛心”售出，所售的對象也多是自己的兒女。我就是穿母親做的布鞋長大的，那是農村人眼里極為普通的手工布底鞋。就像地里的農活一樣，哪個季節做什么針線活都在農村女人的心里，她們有條不紊地追趕著日出日落，隨著我們兄妹的增多，母親在慨嘆一雙雙大腳的同時，更多的是自豪和喜悅。

以前，布底鞋很流行，母親們心靈手巧，挑燈夜戰，兒女們穿在腳上很自豪，似乎不是比試腳上鞋子的精巧，而是在比試誰的母親手更巧。當生活好起來的同時，漸漸地，這種鞋子悄悄淡出了人們的視線，取而代之的是名牌皮鞋。如奧康、意爾康、康奈、特步、紅星爾克……不說城里，就是鄉下也極少有人再做布底鞋，它幾乎要成為一個歷史名詞，被收藏進歷史詞典之中。

春天天氣晴和，風高氣燥，這時還沒到農忙季節，正是一年當中備鞋底、鞋幫的最佳時節。母親從柜子里取出一個包裹，打開包裹，露出了做鞋的各種工具，木鞋楦、木墊板、鐵錘、鐵針夾、鐵頂指、針盒、納鞋底的蔴線、疊得整整齊齊的碎布。蔴線是將蔴砍倒剔掉蔴桿，用水將蔴浸泡再剝掉蔴皮，曬干后所得較白的蔴，將蔴搓成線后就是蔴線，因蔴線極其牢固，納在鞋底上，就算常常被水浸透也不易爛掉。碎布多是從壞得不能再穿的衣服上裁剪下來的，也有少量新的花布塊點綴其中，就像單調的日子里有節日相伴一樣。那一塊塊碎布被母親用米粉糊一層層粘在門板上，布塊之間嚴密無縫，也就粘貼三四層，撫平后放在陽光充足的屋檐下，只須一個晴天就干透了，揭下來就形成了一張完好的布殼。把鞋幫紙樣定在布殼上，依樣剪下，將布殼夾在選好的面、里料中間，搭配合適的上口料、鞋邊料，用針線手工縫好，針腳越短越漂亮，然后在木墊板上敲平，接著再在布殼上剪下鞋底樣，剪下三四層布殼后疊在一起，用麻搓成的線一針針地納起來，鞋底納好后，把先做好的鞋幫與鞋底縫合，再用楦頭定型一個晚上，第二天便可穿著。那時我們家七口人，一年的單鞋、棉鞋就夠母親一人忙活的了，經常半夜醒來還看見母親在冒著黑煙的油燈下，哧啦哧啦的抽著麻線，每納幾針便將針在頭發上擦一下以防卡針，但針還是常常會卡在鞋底里，不得不用針夾將針取出，然后又繼續飛針走線……有時鐵頂指沒能將針從鞋底里頂出，反而鐵頂指穿了，指頭上會冒出點點殷紅的鮮血，母親便含在口中，那動作便定格在我腦海里，一直揮之不去。縫好了一雙又一雙、弟弟的、妹妹的……只要鄰居有什么新款鞋子穿出來，母親便會在兩、三個晚上加班加點趕出。隨著我們的腳板一年比一年大，母親手上的老繭也一年比一年厚，裂口一年比一年深，多少慈愛、多少希望都納進了鞋底、熔在了老繭里、滲透進裂口中。記不清母親為我們兄妹做了多少雙布鞋，記得清楚的是母親做的鞋漂亮、合腳、穿著舒適，就這樣穿著母親做的布鞋走完了從小孩到青年時的第一段里程。

定婚后，每年的端午節、中秋節、年前都會收到妻子手工做的布鞋，似乎妻子的手藝更勝母親一籌。有時想起老電影《鄉情》歌詞中唱到“阿妹給阿哥寫封信，不拿紙筆拿線針……一行行針腳一行行字，行行都是相思情。”就是最真實的寫照。

后來在軋花廠上班后，第一次用半個月工資買了一雙“火箭”式皮鞋，感覺洋氣多了，后來又換成了兩接頭、三接頭、系帶式、扣帶式、一腳蹬，隨著款式的不斷變化，腳病也隨之而來，比如腳痛、爛腳丫、腳板掉皮等等，便翻出塵封已久的布鞋換上，走在辦公樓道里，常常招來男男女女驚異的目光，便不由自主地看向自己的腳上，啊!明白了，我腳上的布鞋太老土!我便會風趣地說：是不是羨慕我的布鞋漂亮?想拿皮鞋換布鞋?我才不換呢!

原來媽媽、妻子給我做鞋，覺得這是她們的責任，只是沒有用心去感悟，轉眼之間，幾十年過去了，今天回想起來，布底鞋不知納進了多少愛、多少柔情。原來布底鞋穿著舒適，是因為里面有看不見的“愛”、要用“心”才能感受到的“情”。今天的市場上名牌比比皆是、款式多得數不勝數，但呈現在我眼前的仿佛是一雙雙手工布底鞋。

高中三分鐘演講三分鐘演講稿高中生實用篇九

滅國的后主，后輩們都不理解你，認為你是一個兒女情長、抑郁寡斷而缺乏政治才能、碌碌無為的君主。他們不能體會你的深情，只知道一味的批評指責你的過失，你有百口，也莫辯，因為再也不能辨清人世的是非與黑白。

你成了人們閑茶飯后的談資，供無所事事的后人以流言的種子。你與娥皇凄美的愛情故事被丑化，你成了一個為了美色而丟了國家的君主，一個因“自是人生長恨水長東”而無奈嘆息的君主。

一聲“問君能有幾多愁”扣動了多少人的心弦，一句“天上人間”又令多少人為你神魂顛倒，無奈“朝來寒雨晚來風”。你仍是個不及格的君主，注定遭到后世的唾棄。不合格的李后主，你卻在詩詞方面取得了非凡的成就，人們都是先知道你的詩歌再知道的你，那般的豪邁，那般的癡情又那般的愁郁，造就了怎樣一個皇帝，怎樣一個李煜，你早已不僅是國家的帝王，更是詩詞的帝王，小小的一個違命侯又怎么能遮得住你帝王的風范。

你的不甘寂寞留下了多少個動人的詩篇，你的不為世俗所擾又停留住了多少游子的情懷，無奈，無奈，皆嘆，皆嘆，縱使你一脈的英雄情愁全部化做一江河流，也不過換得后人的一聲哀嘆，又何奈，又何奈，人生自短暫，風起云滅間，一切早已恍如隔世，又何必嘆何必感慨。

但不為世間所擾卻終被世間的情和事所困，愿意也好，不愿意也罷，造成的結果和影響卻已是那一個，無力挽回，無法挽留。但這也是造成你不凡成就的必要因素，只有經歷過、感受過的一切一切都在一瞬間走向毀滅，從天堂走向地獄，這是怎樣的一個遭遇，是一個徹頭徹尾的破境，你則是這樣一個破境之中所鍛煉出的詩人。

詩人經歷不到你這種境遇是可悲的，他根本配不上“詩人”的稱號，而你不同，你所經受的家國之恨，無論是在做帝王，抑或是做一個偉大的詩人，都將是可貴的，一生受用不盡。

江南好，夜夜都夢它，風吹雨打擋不住思念萌芽，一襲白袍盡在她那一句溫柔的問話，“近來好嗎。”執著全被融化。娥皇，這個你鐘情了一生的女子，縱然為了她而沉淪，而亡國，也不會有怨言吧。你天生是一個情種。

怎么要求你能忘記呢，你說過的不在乎，此時此刻也只是一湯泡影吧，怎么要求你忘記呢，“別時容易見時難”這一句話里包含了怎樣的深深深眷戀，對娥皇，對家國，都不免成了一種毀滅性的詛咒。

沒有辦法了，如果說娥皇是一株罌粟，那么你中毒已深，即使是在高院圍困的處境之下，你心心念念的依舊是娥皇和國，沒有辦法了，沒有辦法了。我沒有資格說你，因為世間一切又有誰可以徹底地的拋棄，又有誰可以完全的不眷戀世人所謂的紅塵，所以沒有任何人可以說你，沒有一個人有資格談論你的過失。

總是這樣迷戀過去，總是感傷不已，總是想起曾經，那些歡聲笑語，已經來不及，已經回不去。徒留感慨而已，卻不知，正是這才成了你今生最大的致命傷。

正是因為你的多情才反被無情傷，你飲下的那一杯毒酒應該也是你眼中的幸福吧，表達不出你說的“何奈”。只可以遙望你飲下那杯毒酒時的坦然，你解脫了吧，你的一生就這樣輕輕飄落，看似不留痕跡卻又萬般寂寞，不經意之間就抖落了整整一個盛世，人們對你朝拜，前生成了過眼云煙，你是值的，你留下的不僅是詩歌百篇，更是你對愛情的神圣闡述和對國家的責任，后主，子民都愛戴你。

李后主，后生敬佩你，你是個配讓歷史記住的皇帝，你無愧李煜這兩個字，你無愧百萬人民對你的信賴，后生仰慕你，我愿意抬起頭、踮起腳尖來觸及你的光芒，可當我不小心瞥見你眼中的一絲淡然，我才明白，無論我是抬起頭，還是踮起腳，都依然觸不到你萬丈的光芒，我顯得那樣渺小，也只能在夢里送你走過那風化千年的寂寞。