優秀作文能夠通過生動的描寫、深入的思考等方式，給讀者帶來強烈的感受和啟發。使用隨機抽取的結果為：第一部分的第6句，第二部分的第2句，第三部分的第10句。

我的座右銘小學（優秀17篇）篇一

“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”。這句格言像一條五彩的花邊，時刻鑲嵌在我的心中，它時刻鞭策著我。它像一陣風為我吹散眼前的迷霧，它像一盞燈為我照亮前方的道路。

正當我百思不得其解的時候你，我突然看到桌子上媽媽給我寫的座右銘：“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”。我一把推開【冰心】，回憶起昨天早上的所作所為，哦！想起來了，我答應了媽媽每天早上要背英才教程的。我把【冰心】放回書柜里，開始背英才教程。

媽媽又語重心長的對我說，女兒你一定要記住：“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”。是啊，我們只要堅持不解的努力學習，就能夠扣響成功的大門。這句格言將永遠指引我要堅持不懈的努力，必定等夠走向成功。

我的座右銘小學（優秀17篇）篇二

1)心專才能繡得花，心靜才能織得麻。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

2)人所注重的應該是內心，而不是外貌。

3)人行猶可復，歲月難可追。

4)天才是百分之九十九的汗水加百分之一靈感。

5)書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。

6)忍一時風平浪靜，退一步海闊天空!

7)有志者，事競成;苦心人，天不負。

8)精誠所至，金石為開。

9)生活就像海洋，只有意志將強的人才能到達彼岸。

10)冰凍三尺，非一日之寒，成大事者不拘小節。

11)智者千慮，必有一失;遇者千慮，必有一得。

12)寶劍鋒從磨礪出，梅花香苦自苦寒來。

13)人，最大的敵人是自己。

14)人活著就要快樂。

15)路，是自己走出來的;機會是自己創造出來的。

16)人不能創造時機，但是它可以抓住那些已經出現的時機。

17)一份耕耘，一份收獲。

18)眼要看遠,腳要近邁。

19)學而不思則罔，思而不學則殆。

20)人人為我，我為人人。

我的座右銘小學（優秀17篇）篇三

莎士比亞說過這樣一句話，“推陳初新，是我的無上訣竅。”因為這一句話，讓我受益匪淺，如今，我就像“推陳出新”一樣去推掉舊事物的糟粕，取其精華，并使他向新的方向發展。

記得那是一個星期天，我最好的朋友要過生日，其他人送的大都是折紙和賀卡，而我覺得這些都太單一，于是我決定總結一下折紙和賀卡的優點和缺點，最后做出一件最完美，最獨一無二的禮物，我認真總結了一下，賀卡主要是為了表達對別人的祝賀，但沒有藝術色彩，折紙雖然很富有藝術感，但是不能很好地表達對別人的祝賀。

開始做了，我用卡紙先做了一個底，然后在上面寫了一些祝福語，就準備裝飾了，我畫上了一個大蛋糕，上面有著他最喜歡的水果和巧克力，我畫了又改，改了又畫，直到滿意為止，之后在旁邊畫了一些禮物，下面我在網上學了一個禮物的折法，折了一個還算好看的禮物，我又折了一些蛋糕就完成了，我為了增添樂趣，又買了一些會唱生日歌的小玩具粘在上了，最后，在邊上貼了一圈彩燈，就這樣，賀卡就完成了。

我把賀卡給了他，他便一直地夸我做得好，弄得我都不好意思了。

這就是我的座右銘，希望你今后也像我一樣，推陳初新！讓你變得獨一無二，成為一個創新的自己。

我的座右銘小學（優秀17篇）篇四

1)水滿則溢，月滿則虧;自滿則敗，自矜則愚。

2)上如階盡管費力，卻一步比一步高。不經過琢磨，寶石也不會發光。

3)趕腳的對頭是腳懶，學習的對頭是自滿。

4)世上無難事，只要肯登攀。

5)喜歡吹噓的人猶如一面大鼓，響聲大腹中空。

6)積累知識，勝過積蓄金銀。

7)什么是幸福?幸福是你看到別人比你更不幸。

8)如果朋友讓你生氣，那說明你仍然在意他的友情。

9)虛心使人進步，驕傲使人落后。虛心的人學十算一，驕傲的人學一當十。

10)謙虛是學習的朋友，自滿是學習的敵人。

11)做一個有實力的人，不要讓今天的懶惰成為明天的痛。

12)做人要厚道，求學要嚴謹。

13)尊師重道，愛國立德。

14)最美的年齡為最純的夢想盡最大的努力。

15)學之染人，甚于丹春。

我的座右銘小學（優秀17篇）篇五

古人說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”是啊！用書堆成的山是沒有可通往山頂之路的，真正可通往山頂的路，只有自己的勤勞才可以開辟；學海的另一端是成功之岸，而學海旁沒有漁夫和船，在這種情況下怎樣才能穿過學海呢？只有依賴鉆研。

記得一年級的時候，我的成績比現在還差，但我經過幾個月的努力，我的成績終于趕上大家了。

一年級放暑假的時候，我用三個星期就把暑假作業做完了，準備回老家，在收拾東西時，我突然翻到了一本《小學生必備古詩詞八十首》，我既想帶它又不想帶它。想帶它是因為我想把成績提高，不想帶它是因為我老家里有一個價值八百八十元的高等大型游戲機，里面有八千多種游戲。我猶豫了一陣子后把這本《小學生必備古詩詞八十首》也拿走了。

一天，我在學校就把語數作業全做完了，回到家后，又把作業檢查了一遍，才五點二十，媽媽今天有第四節的課，六點半才能回來，爸爸又跑到鄭州了。我正想打開電腦時，我又想起了語文成績表上的分數——六十二分，于是，我“忍痛割愛”地收回了那只伸向電腦開關的手，復習了起來。

這個星期五，我有一道應用題不會，苦思冥想了十分鐘，也沒想出答案，便去請教“老將”，誰知“老將”說：“小將不會問老將，老將不對小將說。”我雙眼一瞪，又去想，搜腸刮肚，我還是不會。十分鐘，二十分鐘……最后，我終于想出了答案。

我認為“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”飽含著豐富的學習道理，對我的啟發很大，我把它作為座右銘，來勉勵自己勤奮刻苦地學習。

同學們，讓我們以勤奮為梯子，攀登知識的高峰，讓我們乘坐鉆研這條小舟，劃向成功之岸！

我的座右銘小學（優秀17篇）篇六

在我的成長當中，有句名人名言一直陪伴著我，它就是——“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話”。這句話的意思是說：讀過一本書，懂得一個道理，就象和許多良師益友在交談。這句話每時每刻都在提醒我，于是我做出了一個決定，每天都要看會書，和高尚的人聊聊天。

讀過不少書讓我受益匪淺，我聽到了《一個中國孩子的呼聲》，聽懂了他向往和平不要戰爭的心聲；看見了《生命生命》，知道了人的生命是有限的，我們要用有限的生命去創造無限的價值；了解了一個《漁夫和金魚的故事》，明白了擁有智慧的人是最強大的；認識了《普羅米修斯》，被他那悲天憫人的情懷，不畏強權的精神感動著；跟《小英雄雨來》交上了朋友，我很佩服他那寧死不屈的精神，勇斗鬼子的表現，我覺得新時代的我們應該向他好好學習。

朋友們，請記住：讀一本好書，就像和許多高尚的人談話，何樂而不為呢？

我的座右銘小學（優秀17篇）篇七

從古至今，每個人都會有一個座右銘，在成長道路上鼓勵自己奮勇向前。

是：堅持不懈，勇攀高峰。于我身邊的故事，從那之后，我便有了目標，有了夢想，永不言敗。

那是一個群花怒放的夏天，媽媽帶領我去報名學習舞蹈，當時我非常開心的答應著，可當第一節課后，我便害怕了。班上的同學沒有一個認識的，當同學們吃點心時，只有我和老師在一起聊天，老師很兇，常常讓我感到恐慌。

第一節課后，我說什么都不愿意再去學了，媽媽便說，孩子，當初是你要學的，你就要堅持下來，只有堅持不懈了，才能勇攀高峰！聽了媽媽的話，我點點頭，可今后每去一天，我總會在上課前哭。

隨著年齡的增長，同學間的感情便會好一些，已不再感到恐慌和陌生了。在學習的過程中，同學們還會互相幫助，一同幫你指正你哪里做的不好，讓我想在舞蹈的道路上堅持下來。

在不久后，我們便排練了第一個節目《童語擷趣》，并獲得了比賽的二等獎。這次比賽讓我在舞蹈中找到了自我，并且熱愛上了跳舞。

過了幾年，我又排練了《金色的微笑》和《剪紙姑娘》等節目，并且榮獲了許多金銀獎和第一名的好成績，通過排練節目和獲得名次，我知道這些成果與每個人的努力都有很大的聯系，我也漸漸體會到了“堅持不懈，勇攀高峰”這句話的含義和所表達的意思。

在每個人的鼓勵和自己的努力下，我的舞蹈在經過半年之久，通過了十級的考試，走到了舞蹈這條路的頂峰。這時候的我真正的明白了“堅持不懈，勇攀高峰”的含義了，并將它作為了自己的座右銘來激勵自己。

當在人生的道路上，遇到困難時，不就像是一座大山嗎？只有你努力了并且堅持著，你一定會跨過這座大山，登上人生的頂峰！

堅持不懈，勇攀高峰！

我的座右銘小學（優秀17篇）篇八

是“世界上只有想不到，沒有做不到。”

有一次，我和哥哥在家里比賽用硬紙片拼裝機器人。我一想好難啊，我連拼都拼不起來，怎么贏哥哥？爸爸好像看出了我的'心思，走過來，對我鼓勵說：“世界上只有想不到，沒有做不到。”經過我的想象和剪貼，再加上媽媽的指導，終于贏了哥哥。

所以不管什么事情，只要相信自己，再難的事情，也會成功！

我的座右銘小學（優秀17篇）篇九

自從我上四年級后，我就有了一個座右銘：與朋友交，言而有信，這也是我最喜歡的一名格言。

那一天，我向我的朋友小羽借了一本書，我承諾一個星期后還給他。我看了一個星期后，還沒看完這本書，我就沒有把書帶到學校去。我騙小羽說：“對不起，我忘記把你的書帶來了，不好意思！”小羽說：“好吧！下一個星期一定要記得還給我哦！”我說：“好的。”

我又看了一個星期，可是我還是沒看完，怎么辦呢？我心想：“總不能再說是忘記帶了吧？就說老媽也要看這本書吧！”我到了學校，主動找到小羽說我老媽要看那本書，他說：“好吧！”

在學校上課的時候，老師教我們一句格言：“與朋友交，言而有信”。意思就是你答應了朋友的事情就要說到做到，做不到就不要答應。

在回家的路上，我想起了這名話，又想到了朋友借給我書，雖然我答應他了，可卻沒做到，我怎么能做一個不講信用的人呢？明天還是把書還給他吧！

第二天，我把書帶來了，真誠地對小羽說：“其實你借我的書我還沒看完，就騙你說我忘記帶和媽媽想看，我錯了，你能原諒我嗎？”小羽誠懇地說：“你能跟我說實話，就說明我們是好朋友，既然你這么喜歡看，你就看完再還給我吧！”我聽了感激地說：“太謝謝你了，這次我一定要快點看完書，把書還給你。”

我的座右銘——與朋友交，言而有信，讓我懂得了做人要誠實，要說到做到。

我的座右銘小學（優秀17篇）篇十

1、最重要的是不要突然堅強起來，雖然要微到容易，一切都要謹慎。

2、知識改變命運，學習成就未來。

3、人生的舞臺可以隨時打開，關鍵是你愿意表演，還是選擇回避。

4、走過的路就足夠忘記春天，走過的路就足夠跌宕起伏。

5、當我活著的時候，我要做生活的主人，而不是它的奴隸。

6、世界上有許多事情是必須做的，但你不一定喜歡做，那就是責任的內涵。

7、腳踏實地的生活是一種前途光明的生活。

8、你不能有兩種生活，但許多人不擅長有一種。

9、不要想，那么迷茫；不要問，所以沒有；不要問，不要知道。

10、生活的理想，是為了理想的生活。

11、以利益為導向的陣營總是會動搖，但以信仰為基礎的陣營是沒有區別的。

12、學者們，路慢兮兮，取而難矣，克而成，得而易敗。

13、一個男人可以苦一輩子，但一定不要跟你苦一輩子的女人。

14、分享兩個輕和重，為什么不承擔世界？

15、謹慎使你遠離災難，寬容使你遠離紛爭。

16、財富必須從辛勤勞動中掙來，人必須讀五本書。

17、人格的完善是基礎，財富的建立是目的。

18、人生的價值，用多少平庸來衡量快樂，用多少英雄來計算創業。

19、平走，反對摔跤，與船，反對暗礁。

20、用今天的淚水播種，收獲明天的微笑。

我的座右銘小學（優秀17篇）篇十一

每個人都有一個座右銘，我也不例外，是——“世上無難事，只要肯攀登”。

那一次，爸爸媽媽去爬山。來到了山腳下看著這巍峨聳立的高山，我們就像一顆顆小小的沙粒，這是我的心頭劇烈抖動了一下心想：“這么高的山，我能爬上去嗎?”爸爸好像猜出了我的心思。爸爸對我說：“敢不敢比一比呀?”“好啊”。然后我飛快地沖上了臺階，給全家帶了一個頭一個兩個臺階，過了一會兒我就筋疲力盡。我坐在臺階上氣喘吁吁地坐著。心想：“不爬了，再爬我快死了。”微風吹過使我又想起了老師對我們說的話：世上無難事，只要肯攀登;我又沒有試過，怎么知道我怕不上去呢?于是我看了看了山，又看了看我。然后我飛奔上去。我一會兒扶著鐵鏈走，一會兒像一只猴子一樣手腳并用。一個小時，兩個小時，我喊沒有爬上山可是我心里只有一個念頭‘世上無難事，只要肯攀登’。這使我我也明白了一個道理“世上無難事，只要肯攀登。”不僅僅只的是爬山，也是對學習的一種態度只要對每件事認真堅持到底就什么都能克服，我跟加堅定了，繼續先前爬，終于爬到了山頂。我看到了崆峒山的美，崆峒水庫的水是那么綠，那么清，雖然山上的風很大，但是吹不干我身上的汗。

這時我想：我不僅爬上了山，而且我還明白了一個道理“世上無難事只要肯攀登”。一個人要堅持不懈沒有什么事會難道他!

我的座右銘小學（優秀17篇）篇十二

人生是一幅多姿多彩的圖畫，成功與失敗是絕不可少的點綴。有人說；成功是鮮艷的，失敗是灰暗的；成功是美麗的，失敗是丑陋的，我想，其實沒有失敗的存在，就沒有成功的光彩——失敗乃成功之母。

我也有過失敗到成功的經歷。四年級的時候，我喜歡上了滑板車，便讓爸爸也給我買了一輛，在沒有教練的情況下，我一個人在小區里一次又一次的摔倒，又一次次爬起來，有時跌倒在凹凸不平的石頭路上，膝蓋會磕得很疼，每當爬起來時，心里都會很難受，為什么別人玩滑板車時都那么輕松，而我卻怎么也學不會？每當這樣想時候，我就放棄了，可又不甘心，花了那么大工夫，沒有一點回報，于是我鼓起勇氣，重新練習，毫不氣餒。一分耕耘，一分收獲。經過努力，我終于能熟練地玩滑板車了，心里比吃了蜜還甜！如果沒有那一次次的跌倒，現在哪能熟練的駕駛滑板車？如果沒有一次次的失敗，哪來的讓人高興的成功？我還聽過愛迪生的一個關于成功與失敗的故事，有一天。老師讓同學們每人做一個小板凳，當老師看到愛迪生做的小板凳時，問他：“這世上還有比這更難看的小板凳嗎？”愛迪生說：“有”說著拿出前兩個小板凳。最后，成了世界上很偉大的`發明家！這也說明了失敗是成功的絆腳石，它可以成功積累經驗，激勵我們向前進。

失敗是土壤，成功是種子。失敗是階梯，成功是頂峰。沒有失敗激勵你的意志，就沒有成功為你的未來添彩。

這就是我最喜歡的名言——失敗乃成功之母！我把它作為，時時刻刻提醒著我，要奮力向前！

我的座右銘小學（優秀17篇）篇十三

“世界的大小和我們的“眼睛”沒有關系，但是我們“眼睛”的大小決定了認知世界的多少。”這句話是。我每次給朋友發郵件的時候，都會附上這句話，算是我對朋友善意的提醒。當然更主要的還是對自己的提醒和鼓勵。

30歲之前，是：“走自己的路，讓別人去說吧。”年輕的我也期盼著能夠“特立獨行”，能夠有一個與眾不同的自我，有自己的性格和logo。剛上大學時，語文老師給我們留的作文題目是“新的起點”。下課以后，我纏著老師給她講哲學，說在人的一生中沒有所謂的“起點”和“終點”，人的一生就像一條河流，只要這河水在流淌，我們就不應該也不能給河流分出“新的起點”和“終點”來，并且說按照她的說法如果考上大學就有“新的起點”，沒有考上大學就沒有“新的起點”顯然是站不住腳的，也容易讓同學們產生驕傲自滿的情緒。我按照自己的想法寫了這篇作文，并將我和老師的部分對話摘錄到作文中。交作文的時候，我擔心老師給我的第一篇作文“不及格”的光榮稱號，于是在作文的最后寫下了這樣的話：“老師，如果我的觀點是錯誤的，那么您的觀點就是正確的；如果你的觀點是不對的，那么我的觀點就不是不對的。”也許老師被我的這句話打動，作文本發下來的時候，我看見在作文本的首頁有兩個紅色的大字“及格”。

慢慢的碰了壁，知道在這個世界，我們不能“走自己的路，讓別人去說吧”。這句話換一種說法也許就成了“走自己的路，不要怕別人批評”。不怕別人的批評是不行的，你不怕領導的批評行嗎，姥姥！

于是，“世界的大小和我們的“眼睛”沒有關系，但是我們“眼睛”的大小決定了認知世界的多少。”這句話成為我40歲以后的座右銘。這句話不是名人警句，是我對生活的一種感悟和理解。“三人行，必有我師”和登高望遠、寧靜致遠都與此契合，但最最重要的是不要太拘泥于自我，要把自我放在一個更大的環境和背景中去觀察自己，才能更好的認識自己，認識別人。

我的座右銘小學（優秀17篇）篇十四

古人留下許多發人深省的名言，如有“一寸觀陰一寸金，寸金難買寸觀陰”，“世上無難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不負有心人”……然而，我最喜歡的一句話是——“虛心使人進步，驕傲使人落后”，這句名言讓我受益無窮。

記得我讀三年級的時候，寫了一篇作文，題目《我想要的一件東西》，寫完后交給老師批改。老師高興地對我說：“你的這篇作文寫的還不錯！有進步，以后要繼續努力！”還把我寫的作文粘貼在墻上，老師再三叮囑我，“得了好成績不要驕傲自滿，要保留著一份謙虛的心態”。然而，我對這句話卻沒有真正的理解。

在一次作文課上，老師讓我們寫了一篇作文。我心想：“我第一次的那篇作文寫得那么好，這次算得了什么”，于是漫不經心地寫了一篇作文交上去。結果，我被老師叫到辦公室，老師嚴肅地對我說：“你看看你自己寫的作文？我都看不懂，你看得懂自己寫的作文嗎？說給我聽聽。”

我低下頭，看了看自己寫的作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫的作文嗎？沒想到連你自己也看不懂……老師又說：“你的這篇作文真是糟糕透了，中心思想不明確；錯別字連篇；語句不通順，哎……你呀，我表揚了你，就這樣驕傲自滿。希望你努力學習，提高寫做能力，現在老師贈不一句名言——‘虛心使人進步，驕傲使人落后’……”

回家后，我把老師贈我的名言寫在硬紙板上，放在我的書桌前，作為鞭策。從此，我每天認真地聽課，閱讀各類讀物，好好地練字。

“虛心使人進步，驕傲使人落后”，這句格言成為，將永遠鞭策著……。

我的座右銘小學（優秀17篇）篇十五

是：世上無難事，只要肯登攀。

這句話的意思是：只要努力肯動腦筋，世界上沒有做不到的事情。有一次，我有一道數學題不會做，媽媽給我講了我還是不太明白，就在我要放棄的時候，媽媽說：“世上無難事，只要肯登攀，你只要認真聽講，就沒有不會的內容。”聽了媽媽的話，在以后的課上我都認真聽講，不會的題就問老師和同學，我一次又一次的克服困難，數學成績終于取得了進步。

世上無難事，只要肯登攀，這句話將永遠鼓勵我前進。

我的座右銘小學（優秀17篇）篇十六

每個人都有個自己的座右銘，那就讓我來給大家說說我的座右銘把!

我的座右銘還有一個小故事呢!在寒假里，媽媽給我報了一個美術班，我可高興啦，上第一節課時，老師讓我們給自己一個座右銘，于是，我便給了自己這個座右銘。

老師布置晚上的作業了，說要畫一件物品，一回家，我畫了一臺筆記本電腦，第二天早上，交給了老師，老師只給了我一個優，而不是一個精美的粘貼畫，我特別難過，連續幾天，我的畫都沒有得到老師的獎賞。

一天中午，我們正在自由做畫，我不敢再畫，因為我沒有信心。

過了好一陣字子，老師好象看透了我的心里的憂傷，她走到我面前，輕輕拍拍我的肩膀，問道："同學，你還知道你的座右銘嗎?"。

我眼睛一亮，想起了我的座右銘，以后，我每天在加里練習畫畫，等到交作業時，老師給了我四張粘貼畫，我當時激動極了，同學們都用贊嘆的目光看著我，老師走過來，對我說："不要驕傲，巨續努力!"。

每天我都練習畫畫，現在我的繪畫水平提高了許多。

我現在都不會忘記我的座右銘："業精于勤，荒于嬉。"。

每當我在學習上想偷懶時，就會想起我的座右銘。

它時時刻刻提醒著我：不管做什么事情，想要有所成就，都必須勤奮努力，不能虛度光陰。

我的座右銘它時時刻刻陪伴著我，時時刻刻激勵著我，我是不會忘記我的座右銘的!

我的座右銘小學（優秀17篇）篇十七

大家知道我最討厭的是什么？恭喜你得到作文滿分，一聽到這個好消息，我開心得活蹦亂跳，露出燦爛的笑容，就像陽光般燦爛，那是多么光彩啊！沒錯就是寫作文，一聽到這三個字，我一定會拿起百寶藏，尋找五六年級那慘痛的故事，可說是一輩子最悲哀的事，那就來傾聽我如何活過來的吧。

“我們來寫最后一篇作文”，一聽到這句話，我嚇得魂飛魄散，臉上蒼白，全身發抖，完全不想接受殘酷的現實，那時的我很想拔腿就跑，離開學校越遠越好，抱頭大哭，只能說，我剩下欣賞別人作文的功能，唉!

后來，老師發現我有這個現象，放學后找我來談一談，說出我的心聲，老師說：“每一個人，并不是十全十美，但每一個人都在努力彌補他的缺點，而老師也是啊！你看喔!像愛因斯坦這么偉大、成功的人，他也是努力而來的，換句話說每一個努力的人，總有一天一定會成功的，而你想為自己努力一次嗎?我聽得一頭霧水，就隨口答應:“好!”老師說:“有骨氣!很好!那你現在必須每天給自己一小時讀一本課外書，學學里面的修辭。”日復一日，不斷努力的練習，一直狂看課外書，狂作筆記，突然就愛上了，言情有夠讚，不知不覺就成為了小說迷，跟書中的人作好朋友，這種辛苦的滋味，雖然苦，但甘之如飴，過了幾個月，那本筆記本，就成為寫作技巧的工具。老師也開始讓我嘗試寫作，字斟句酌，沉浸在自己的世界，就像在寫小說，洋洋灑灑，寫滿的整篇，老師甜蜜的笑容，令我非常有成就感，頓時明白老師曾經講的那幾句話。

自從初一之后，寫作就成為我的最愛，已不再懼怕，曾經我還大膽的參加作文比賽，雖然沒得名，但已經得到不錯得成績:五級分，使我更有自信，下次我一定要再參加，現在的我常常還想起努力的過程，一切都值得了。

沒有老師鼓勵的話，就沒有今天愛上寫作的我，能說他是我的貴人，至今雖然已畢業了，但還是莫名的想他，“唯有不斷的磨練，才能嘗出成功的滋味。”成為。