優秀作文付出了作者大量的心血和時間，不是輕易能夠創作出來的。以下是一些我認為非常出色的作文范文，它們的寫作風格和觀點都很獨特，希望能給大家帶來一些啟示。

特殊的游戲（優秀18篇）篇一

很多人的壓力來源于成績，主要就是過于看重成績，一次兩次成績低下就沒自信了，覺得自己不行了，其實成績這是次要的，最主要的是能不能在這次考試中得到些什么，比如知道哪些知道是自己不熟悉的，該怎么去學習才是最關鍵的問題。

2、建立任務清單。

與其毫無目的的去學習，還不如把我們每天的學習任務列成一張表格，安排好合適的時間，這樣我們就不會在學習任務上有沖突了，在合適的時間做合適的學習任務，比如背誦可以放在睡覺前和早上起床后，還有我們列學習任務要量力而行，不要列一大堆，到最后做不完就不好了。

3、降低目標難度。

很多人都喜歡給自己學習定上一個目標，但是有時候這個目標定太大了，就會給自己帶來很大的壓力，我們應該聯系實際，把目標降低到我們能摸得到的門檻上，如果實現了，那么再制定一個看得到的目標。

特殊的游戲（優秀18篇）篇二

建立合理的、客觀的自我期望值，奮斗目標要合理，有時做事可往最壞處著想，但向最好處努力。

2、換位思考認同法。

正確認知壓力，靈活調整自己的心態。例如，當你遇到不公平的事情、不協調的人際關系、不愉快的情感體驗時，試試換位思考。

3、音樂與生理保健法。

各種聲音通過耳朵被人感受，如他人的贊揚聲、指責聲、議論聲等都會影響你的心態，因此，你可以多聽些優美的音樂，緩解不愉快的心情。養成良好的生活與自我保健行為習慣極為重要，同時，創造和諧的家庭氛圍更不容忽視。

4、推移時間遺忘法。

時間是解決問題的最好辦法，積極忘記過去的、眼前的不愉快，隨時修正自己的認知觀念，不要讓痛苦的過去牽制住你的未來。

5、自信自主激勵法。

即相信自己是最好的、最可以依賴的，每樁偉業都由自信開始。

6、順其自然自我解脫法。

學會自我放松，在適當的情況下，找信得過的人想說便說;想休息便休息;想娛樂便娛樂，實在不想做事時可暫時放下;可以追求卓越，但無需求十全十美。

7、更新環境自我調節法。

在壓力太大、心情不佳時變換一下環境，例如室外觀景、室內養花、對美好事物的想像等。

8、豐富個人業余生活法。

發展個人愛好生活情趣往往讓人心情舒暢，繪畫、書法、下棋、運動、娛樂等能給人增添許多生活樂趣，調節生活節奏，從單調緊張的氛圍中擺脫出來，走向歡快和輕松。

特殊的游戲（優秀18篇）篇三

在一家公司上班的黃梅女士說：這幾天，為了孩子高考我把所有的事都推了。我的孩子如果上不了大學，我不能想象孩子將來的命運會怎樣。于是這些日子黃梅向過來人虛心求教，到招生高?，F場咨詢，網上查找，電話詢問……凡能派上用場的辦法全都使上了，為的是讓孩子能考上一個好的大學。

有黃梅這樣想法和做法的人比比皆是，種種焦慮反映出來的一些問題讓人擔憂。

有專家認為，在孩子成長的過程中，家庭的影響最大。而在家庭中，母親的影響不可忽視。職業女性由于長期在職場上形成了爭強好勝的性格，所以她們希望自己的孩子也像她們一樣出人頭地?？僧吘购⒆舆€處在身心發展階段，母親的越俎代庖非但不能奏效，還有可能使之產生逆反心理，所以教育學家呼吁舒緩高考壓力應當從家長做起。

特殊的游戲（優秀18篇）篇四

我們平時洗澡的時候就可以用一點浴鹽來鎮定舒緩肌膚。壓力大的時候，洗個澡，搓搓手，給身心一點空間和時間，然后我們的心情就會慢慢舒緩，恢復平靜。

2、哼一首小曲。

研究表明，發聲和震動組合在一起對我們的血壓有積極影響，這也是我們緩解壓力的一個辦法。唱歌可以幫助我們緩解壓力，需要緩解壓力的時候，哼唱朗朗上口的曲調，是一個非常有效的應急策略。

3、做鬼臉。

面部扭曲，拉緊肌肉，對臉內部進行按摩，會讓我們會覺得很放松。如果和朋友一起做，也會因為他們的表情而忍不住開懷大笑。鬼臉做的越丑越好。

4、嚼芹菜。

研究表明，咀嚼可以降低皮質醇水平。咀嚼能夠緩解壓力是因為，咀嚼時能夠使神經系統伸縮，打開因為壓力而緊閉的下頜。

5、涂鴉。

在你的辦公桌上放一個涂鴉板，這樣在你有什么想要表達的時候，可以信手涂涂畫畫。你不需要很擅長這個，把重點放在對不同事物的感知上，讓自己覺得隨性自由就好。

在你決定長時間在電腦前工作之前，要先活動你自己的手指和關節。

6、按摩眉骨。

一個小的面部按摩可以為全身帶來連鎖反應，輕按眉骨，從外側向鼻子方向靠近，逐漸劃成一條弧線，直至眉骨邊緣。注意按壓應小心仔細，力度適中，每個點要感覺剛好。

你也可以在耳后這樣按摩，從耳后按摩至脖子和肩膀。壓力緩解之后，你可能想要活動一下下巴和肩膀，甚至晃動身體來釋放能量。

7、涂上潤唇膏。

當你感到有壓力的時候，你可能會想吃東西或者碰你的嘴唇。這是因為觸摸嘴唇可以觸碰鎮靜的神經系統，有助于自我緩解壓力。

為了釋放壓力而盲目的暴飲暴食會增加體重并傷及自尊，涂潤唇膏可以改善干燥的嘴唇，使其摸起來更加光滑，嘴唇的干燥是由于壓力過大用力呼吸引起的。

特殊的游戲（優秀18篇）篇五

他們會呆在自己的私密空間里，與外界的壓力隔絕。例如在衛生間里，排泄體內廢物，或者看會報紙或者玩會手機。或者關掉手機，拉下窗簾，在舒適的大床上美美的睡一覺。

來自外界的壓力太多，沒有辦法去克服時，男人也會選擇去逃避，去隔絕，將煩惱的心暫時的得意放空，將這種難以解除的壓力在這種無形的狀況下得以釋放。

2、飚車。

車就像男人的一個情人，不僅聽他駕駛，而且能給他一個安靜的世界。男人駕馭著汽車在路上馳騁，能滿足他掌控的欲望，如果再來一場酣暢淋漓的性愛更是美妙至極。

有時人們感到有壓力，是對現有狀態沒法得意掌控的緊張和不滿。這時他們需要去證明自己有能力去征服困難。讓自己恢復自信，正能量恢復滿血狀態。

3、交友網站。

男人不善于交談，不知道這壓力要怎么說出來，所以他們喜歡在網絡的世界里跟一個異性眉來眼去。據調查大多數男人會選擇去類似愛西樓這樣的交友網站，，因為這里你就是古代帝王，只需要購買一棟鉆石王宮，網站就會推薦同城女人與你成為王國愛妃。而這些女人會在交友網站逗留有一個根本的原因就是傾訴。所以來這里的不管是什么身份的女人，她們都有一個共同的特點就是外向活潑，樂于跟男人打情罵俏。在網上盡情的曖昧。

人們感到工作有壓力，是源于他們對工作的責任感。此時他們需要的是鼓勵，是打起精神，激勵自己去面對充滿壓力的情況。此時，兩個惺惺相惜的男女在曖昧的網絡世界里彼此慰藉，你情我愿時發生點男女之事也是壓力最好的釋放途徑。

4、運動起來“消消氣”

通過運動，使全身發汗，進入一種忘我的狀態，來達到排壓和調節心情的效果。通過釋放全身的能量，排出體內汗水，讓高度緊張的心情得以瞬間釋放，剝去虛偽的假面人生，進入一種平常涉足不到的另一種超脫境界。

這不，法國出現了一種新興的行業：運動消氣中心。中心均有專業教練指導，教人們如何大喊大叫，扭毛巾，打枕頭，捶沙發等，做一種運動量頗大的“減壓消氣操”。

男人的社交活動是頻繁的，他們會面臨很多壓力，但是都會找到釋放的突破口。總之他們都會找到適合自己的解壓方式，讓生活更精彩。

特殊的游戲（優秀18篇）篇六

周六下午，溫暖的陽光照耀著大地，不時有微風吹過，我快速地行進在去往作文班的路上。

開始上課前，老師突然神秘地說要組織我們玩一個特殊的游戲，名字叫“對著干”。原本昏昏欲睡的同學們聽到這個消息，頓時來了精神，一個個坐直了身子，目不轉睛地盯著老師。老師先講了一下游戲規則，還舉例說：如果老師喊坐下的時候，同學們要站著。同學們聽了非常興奮，一副躍躍欲試的樣子。

游戲開始了，只聽老師大聲喊道：“坐下！”同學們有的.記住了規則鎮定自若地站著，可有的一聽口令趕緊順從地坐下，當看到其他人竟然都站著的時候，才發現自己做錯了，臉上掛著尷尬的笑容，大家忍不住都哈哈大笑起來?？磥?，這個游戲并沒有我們想像中的那樣簡單??！

老師看到這個游戲有點難，就換了一個比這個簡單點的玩法，叫“正著干”?！罢伞钡挠螒蛞巹t又是什么呢？老師舉了一個例子，比如我說眼睛你們就用手摸眼睛，說鼻子就要快速地摸到鼻子。

大家都點頭表示明白，游戲開始了，因為這個游戲比較簡單，但關鍵是得反應快，一會說眼睛，一會說眉毛，我們雖然手忙腳亂的，可出錯的同學卻很少。

通過這次游戲讓我明白了，做什么事情都要全神貫注地對待，否則就可能貽笑大方了。

河南省沁陽市第一小學四年級吳軒宇。

特殊的游戲（優秀18篇）篇七

今天上午，鄭老師微笑地對我們說:“扮演獨臂人脫衣、穿衣，只許用一只手完成，另一只手若幫忙就算犯規。”這時我心想:咦，平時雙手穿衣服就小菜一碟，今天卻只能用一只手穿衣，難不難呢？老師說完游戲規則后，“童鞋”們都爭先恐后的舉起手來躍躍欲試。老師叫陳睿先體驗，只見他拎起衣服，往身上披，往后一甩，就套上了衣服。他把衣服往后一扯，再在前面一拉，再咬住衣領，再系上紐扣，在系紐扣時，我們發出了笑聲。

第二個上來體驗的是陳冠宇。他一上來就手忙腳亂地披上衣服，往后一甩，衣服就套上了。他再往后一扯一拉，開始系紐扣了。然后，另一個“童鞋”上來了不一會兒便穿好了，可陳冠宇第一個紐扣還沒有系好，最后，他決定放棄。

終于，到我了，老師說:“準備開始?！蔽业挠沂滞澈蠓?，就拎上衣服，手往上一舉，衣服就套下我的肩膀上了。我再把衣服往后一扯一拉，我便開始系紐扣了，我用拇指按著衣扣，食指慢慢地移過去，三個紐扣都順利地系好了。我再拿好衣領，我開始脫衣服了，隨后我便急急忙忙的脫下衣服。

最好，老師問我們:“殘疾人的生活是不是很艱難？”“艱難，”我們異口同聲地答道，最終，我體會到了:殘疾人的生活是多么艱難啊！

特殊的游戲（優秀18篇）篇八

4月27日，安徽省含山中學高三學生將撕碎的紙片拋向空中，減輕心理壓力。

當日，含山中學啟動“心理健康教育周”活動，通過玩游戲、心理咨詢等幫助高三考生舒緩壓力，用輕松的心態迎接高考(論壇)。

田斌峰攝(新華社發)。

特殊的游戲（優秀18篇）篇九

各高校專業招生培養有所不同。除了按專業招生模式，有的高校結合自身發展特點、各專業方向之間的關聯情況，按大類招生培養模式，讓學生在后續學習的過程中逐步確定適合自己的具體專業。如今年北航實施大類招生、大類培養政策，將73個專業方向，整合成為航空航天類、信息類、理科類和人文社科類四個大類招生專業。通過大類招生錄取的學生入學后在規定時間內專業分流。

考生在報考時，要全面了解各高校各專業的辦學實力與培養方向，如專業的學術水平、師資力量、就業前景以及往年招生情況等綜合實力。認真分析比較各高校往年各專業的錄取最低分和排名，根據自身能力、高考成績綜合考慮。

2.從自身條件出發，規避專業招生的特殊要求。

進行專業的選擇時，要提前對照《普通高等學校招生體檢工作指導意見》和高校招生章程或簡章中一些專業對身體條件、報考語種和單科成績要求等等的特殊要求。如色盲考生不能報考應用物理學、天文學、地理科學、應用氣象學……等專業;色弱考生不能報考農學、園藝、植物保護、茶學、林學……等專業;英語專業只招收英語語種考生等。

志愿填報方法。

“拉開梯度”指的是填報的每批次的學校，學校之間一定要拉開梯度，每個學校的專業也最好拉開梯度。

“冷熱搭配”是指學校里面的專業既要有熱門，也要有冷門，冷熱一定要搭配。

“服從調劑”，在專業最后一欄有一個是否服從調劑，建議寫上“服從”，以防分數已經夠了學校提檔線，但是夠不著專業的錄取線，最后進得了學校的“大門”卻進不了專業的“小門”，反而被退檔，導致掉檔或落榜。

“兼顧地域”，地域性不一樣的高校，分數也不一樣，整個志愿體系有梯度。

填報高考志愿的步驟。

第一步專業選擇。

大學專業選擇是決定未來職業方向最重要的選擇，但并不是決定青年學生終身命運的唯一條件。上大學主要是培養青年學生認知世界的能力和創造世界的能力。只要在中小學階段養成了良好的學習習慣和性格特點，大學的絕大部分專業都能成為青年學生發揮才干的好方向。而且一旦發現大學專業并不適合自己，還有機會申請轉專業和通過考研形成復合專業結構。當然，如果性格特點、能力結構、身體條件顯然不適合的專業要想辦法避免。

第二步區域選擇。

區域選擇直接決定了學校的選擇范圍，也決定了未來四年學生學習生活的大環境。能夠在北上廣深等大城市、發達城市學習和生活，對青年學生的成長無疑是有利的。

但是也要客觀的考慮學生高考分數能不能進入北上廣深等發達城市的好學校。如果一味選擇發達區域，放棄對學校基本面的追求就會適得其反。

第三步學校選擇。

一本的學生盡量選擇985、211高校，即使學校稍偏遠，這一類學校的就業情況都會相對較好，甚至有些行業、有些單位、有些崗位非985、211工程學校學生不招。其次是部屬重點本科院校，再次是省屬重點本科。

二本的學生如果能選擇更好的專業就盡量以滿足專業要求，因為從長遠來看，專業對口性越高，學生畢業后職業化成熟越快。

三本和?？票M量以區域選擇為主，兼顧專業。根據教育部就業情況統計，北上廣深的學生畢業半年后工作月薪遠遠高于內陸其他省會城市，沿海發達城市的畢業生薪資待遇也大大高于內陸其他城市。

第四步批次的選擇。

一般來說不強調對批次做特別的選擇，能上一本就盡量上一本，能上二本就盡量上二本。這里講的批次選擇是指某些特殊情況下更優化的選擇。

比如一本、二本、三本踩線的成績，這種成績很難錄取到同批次比較好的學校和比較好的專業。這個時候，下降一個批次進行選擇就成為必要。

錄取時風險會大大降低。

特殊的游戲（優秀18篇）篇十

距離高考還有不到兩個月的時間，隨著各班高懸的倒計時牌數字一天天的減少，高三考生的壓力也在一天天增加，高考生心理減負有方法。在高中校園采訪過程中，不斷有學生痛苦地發出哀求：“壓力太大了，為我們減減負吧?！痹诳忌M行緊張備考的過程中，能否做到心理的良好調節，已經成為考生能否以最佳狀態進入考場的先決條件。

考生要正視應考壓力。

案例1：一個棗莊的考生，成績一直在年級排前五名，也通過了清華大學的自主招生考試，只要高考發揮出正常水平就可以。在同學們的一片羨慕聲中，他卻出現了過度焦慮的癥狀，神經極其敏感，一聽到有關考試的話題就變得異常煩躁。

省實驗中學心理健康輔導中心的溫老師表示，現在來他這里進行咨詢的考生幾乎全部學習問題作為引子。緊張備考時期，各層次的學生都暴露出了不同程度的焦慮，成績高的要保持上升勢頭，成績中游的要迎頭趕上，成績稍差的又不甘心落后。缺乏自我定位，又擔心被別人趕超，沒有人能完全有把握考上自己心儀的大學。很多家長認為心理問題只存在于少數學生之中，但事實證明壓力在學生中的“傳染性”不亞于流行性感冒。從未怯過場的學生也在這時拋出了讓人為難的問題：“萬一緊張了怎么辦？我沒有應付緊張的經驗??！”

山師附中心理咨詢中心的張京濤老師對考生提出一些告誡：任何成長過程都伴隨著陣痛，在歡聲笑語中考入大學幾近為一種奢望，在壓力面前，考生要想法克服它，而不是逃避它，高考心理《高考生心理減負有方法》?？忌灰値е^的情緒，認為高考的壓力是不應有的，萬一有了就更加緊張，甚至自暴自棄，這樣受損失的還是自己。畢竟高考是知識儲備與心理素質的一項綜合考查，學生的壓力承受度考驗，更是一場沒有試卷的'考試。

父母不要愛得太深。

案例2：某重點高中有一個成績排在上游的女生，因為第一次摸底考試名次下滑，沒達到自己的期望值，從此背上了沉重的心理包袱。她回家后把全部的時間都放在了學習上，對父母的關懷不管不顧，還經常對他們發脾氣，有時候爸爸說話用錯一句成語，她就開始冷嘲熱諷，有一次更是把媽媽遞過來的蘋果直接給扔了出去。

針對這一現象，山師大附中的張老師給父母提供了幾點建議：

1、不要把孩子的高考當成全家應對的一場戰爭，即使家長心里可以這樣想，也不要過分流露出來。特別在距離高考還有不到兩個月的時間里，父母更要保持往常的獨立生活，該聊天就聊天，該看電視就看電視。不要怕干擾孩子學習而制造過分緊張的氣氛。如果家長犧牲自己而給孩子創造了相對“真空”的環境，孩子就會覺得一旦考不好就對不起父母，反而多了一層壓力。

2、父母在這段時期會特別在意孩子的考試表現，茶余飯后就想見縫插針打聽一下，甚至很多家長認為這是對孩子最大的關切。但家長應當意識到，孩子對自己的學習情況和狀態比家長清楚得多，特別在這個時候，平時再讓父母操心的孩子都會對這場考試加倍重視。過分的“關切”，只能讓孩子平添緊張和不安，如果非要關心孩子，完全可以進行一些輕松的家庭對話，幫他們緩解壓力。

3、多給孩子一些情感鼓勵和支持，而不要在這時候再給孩子的小毛病小缺點挑刺。有些家長喜歡盯著孩子寫作業，看見他歪頭、轉筆或者筆跡不工整，就在一邊嘮叨個沒完。須知道，這種習性已經不能在短期內改正了，與其讓孩子平生煩躁，不如暫時“放任”一下，讓他們全身心投入到備考中去。

當然還有學生有這種顧慮，就是自己很不適應父母主動為自己創造的高考環境，卻不知道該怎么溝通。張老師給考生出了個主意：如果孩子性格外向，跟父母能有效溝通，完全可以召開一次家庭會議，把自己希望和不希望父母做的事情列個清單；如果與父母溝通有障礙，可以嘗試著寫封信，相信父母看到孩子的請求，會從孩子的角度改變許多。(作者：朱峰)。

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特殊的游戲（優秀18篇）篇十一

第一是文科類、理科類：各批次均實行平行院校志愿設置，即每個批次設置了平行院校志愿、征求平行院校志愿(含院校服從志愿)。其中，平行院校志愿和征求平行院校志愿均包含a、b、c、d、e5所院校，每所院校志愿中含有6個專業志愿和1個專業服從調劑志愿;院校服從志愿可填報10所院校。

第二是體育類：與文科類、理科類一樣，各批次均實行平行院校志愿設置，即每個批次設置了平行院校志愿、征求平行院校志愿(含院校服從志愿)。其中，平行院校志愿均包含a、b、c、d、e5所院校，每所院校志愿中含有4個專業志愿和1個專業服從志愿;院校服從志愿可填報6所院校。

第三是藝術類：按專業考試方式不同，設置傳統院校志愿、平行院校志愿和征求院校志愿(含院校服從志愿)三種。

對使用專業省統考或編導聯考成績錄取的院校(專業)實行平行院校志愿設置，即每個批次包含a、b、c、d、e5所院校，每所院校志愿中含有4個專業志愿和1個專業服從志愿;對使用校考成績錄取的院校和專業實行傳統院校志愿設置，每個錄取批次設置1所院校志愿，每所院校志愿中含有4個專業志愿和1個專業服從志愿。

高考填報志愿方法。

一、高考志愿填報注意考生未來職業選擇和方向。

考生及家長在填報高考志愿時要結合自己的高考分數和興趣愛好綜合考量之后再進行選擇，確定好報考專業的范圍和培養目標，并對自己的未來職業生涯和規劃有一個準確的認識。

二、掌握一些高考志愿填報的系統知識。

高考志愿對于考生來說的重要作用并不次于高考，高考志愿的填報決定了未來被哪一個專業錄取，以及畢業以后的工作選擇和方向。因此考生和家長需要多方了解高考志愿的系統，掌握其中的各方面信息和渠道，參考一些準確的信息，運用科學的方法進行合理決策并成功填報高考志愿。

三、高考志愿填報要選擇好院校和專業順序，并決定是否服從調劑。

考生在填報高考志愿時的排列順序是：院校、專業、是否調劑。在院校的順序選擇上一般是吧最喜歡并且最想要報考的排在最前面的志愿;專業順序的選擇也是把自己想要報考的專業并且比較有優勢地位的專業排在前面一些;對于是否服從調劑的問題要結合自身的高考分數，不要過高估計自己的分數，但是也要合理確定院校分數線。

高考志愿報考技巧。

1、填報時學生一定要根據自己的分數以及興趣愛好進行選擇，切忌跟風隨大流，一味的報考所謂的熱門專業，適合自己的才是最好的，只有這樣才能夠選擇出心儀的院校和專業。

2、可以根據自己的喜愛城市以及分數專業等因素進行多個志愿的填寫，這樣對于每個志愿填報都能夠更加有意義。

3、報考的時候，學生更應該聽從老師的建議，老師對學校更加了解，學生可以從專業人士的建議中，篩選判斷哪所學校更適合自己，報考志愿是高考重要的一步。

5、充分研讀報考專業的報考要求，以免發生條件不符被調劑的情況發生。

特殊的游戲（優秀18篇）篇十二

上了課，趙老師說：“馬上要進行考試，大家拿出筆來！”同學像炸開了鍋，有的說趕緊回家吧，有的說一考試他就想吃東西壓驚，還有的說萬一考不好，就要受媽媽的一頓臭罵了......

過了一會兒，趙老師宣布了考試要求，首先考試時間五分鐘，一定要快點答。當時，我心想：五分鐘不可能吧？會不會趙老師說錯了？我冥思苦想。趙老師將卷子發了下來，哇！題好多。趙老師把卷子發下來后，有一些題我不會，別說背面了，正面也難說。我頓時六神無主，心慌意亂。我飛快地把考試要求看了一遍，便開始答題?！拔宸N動物的名字”“嗯，熊、大熊貓、魚、老虎，還有......獅子！”下一題，“五種水果?！薄袄?.....”當我把這題寫完后，突然想起來：上面說要把題讀完一遍。我讀后，發現二十題是這樣寫的：“如果你讀完所有題目，請你只做第一題?！贝藭r的同學正在奮筆疾書，抓耳撓腮，我在心中偷笑，想：嘿嘿，你們沒想到二十題說只做第一題吧？我將二三四題劃掉，靜靜地坐在座位上，等待著老師收卷。

雷同學也發現了“玄機”當我倆坐著時，大家都用奇怪的眼神看著我倆，他們肯定搞不清楚我倆為什么干坐著，又趕緊寫起來。我們此時都在想：嘿，你們真的太粗心了。

終于，趙老師說：“收卷！”我和雷同學大步流星地交了卷。大家有的趕緊再寫幾個字，恨不得多長出幾只手來多寫幾個字，有的用手捂住卷子，不讓老師收，還有的在東張西望......最后，大家的卷子收齊了，最后我和雷同學獲得了滿分。這回，大家用羨慕的眼光看著我們。當我們說出其中奧秘的時候，同學們有的捶胸頓足，有的大聲尖叫，有的用力抓著自己的頭發......從中同學們或許也知道了做任何事情認真細心。

從這次考試中，我知道了積累一定的經驗，就是在做事中，要仔細觀察，細心思考，才能獲勝。

特殊的游戲（優秀18篇）篇十三

每個人都有自己的經歷和性格特點。

在成長的路上總是會時不時的遇到些小小的磕絆人生就像一場游戲，有輸有贏，有時候你甚至也不知道自己是什么角色矛盾的心態讓人覺得無法想像有時候會覺得一切都是虛誕的，雖然有時候又覺得一切是那么的美好人在游戲里很容易迷失方向，可是好像這個游戲又總會給你出口有時候會靜靜的想想，什么是人生，自己的人生目標是什么，我到底在做一些什么時間有時候好像會讓一切變得很亂很亂你的思想有時候又怎么可以去奢求別人的理解呢？你就是你，即使是走的很近的人依舊會忽略你的感受，因為只有有過相似想法過的人才會懂得人生路上總會有批判你和喜歡你的人，這是必然的，有人會刻意的傷害你，有一會去保護受傷的你，可是堅強只能你自己去慢慢學會別人幫你的多了，你會依賴感特強，別人給你的幫助少了，你又會產生落差，可是你自己的人生路其實不還是要你自己去走么人生這個游戲你玩的起也玩不起，玩的起是因為你本來就是游戲的玩家，玩不起是因為這個游戲幾乎贏敗交加，錯一步可能步步錯虔誠的想法可能讓人忽略，而你的一絲不好有時候別人卻又永記于心，真的矛盾的讓人覺得不可思議。

接下來的路需要你自己好好去走——即使再難，你依舊要玩人生。

特殊的游戲（優秀18篇）篇十四

一次體育游戲活動中，我們進行分組游戲，但人數不平衡，我跟孩子們開玩笑說：把調皮的孩子請出隊伍人數就一樣多了。不出所料，大家的矛頭都指向了潮哥，我一看，機會來了。我以詢問的口氣問孩子們：現在隊伍里就多了潮哥，哪一組要選他，跟他一起游戲？剛開始大家都沒有舉手，連班長“小博士”也扭頭不理睬我的意見。我發現潮哥兩腳踢踢地面，小手拉拉衣角，先是生氣，然后撅著嘴?失落地低下了頭，我著實為他捏把汗啊，場面很尷尬，就在這時，我驚喜地發現一組的排頭軒軒舉起了手，多么寶貴的'信任票啊，我立馬大聲地宣布：第一組要選潮哥的。我又迅速走到潮哥身邊，問潮哥：他們愿意選你，你愿意和他們一起游戲嗎？潮哥抬起頭，瞪大了眼睛，頻頻點頭，我給他加油鼓勁：我知道你是運動高手，那你要在他們組好好表現哦，ok？潮哥給了我一個擲地有聲地答案：ok！活動開始了，我仔細關注潮哥，他在隊伍里站得可挺拔了，兩眼炯炯有神地看著前方，輪到他投擲沙包的時候，他瞄得可準了，一下投進了籃框。我聽到他們組為他響起了喝彩聲。一輪游戲結束，他們組獲得了勝利，孩子們的臉上個個露出了勝利的喜悅，潮哥更是春光滿面。我肯定了潮哥組的孩子們，但我建議他們要繼續努力，聽到我的鼓勵，潮哥的身板挺得更直了，儼然一名神奇的士兵，游戲結果是他們組又獲得了勝利。

游戲結束，我和孩子們圍坐一起討論一個問題：為什么第一組獲得了勝利？有孩子說：因為他們都很厲害。我說：對，特別是潮哥，每次都投中。又有孩子說：因為他們組多了一個人。我說：對，他們不嫌棄小伙伴，選中了一個運動高手潮哥，人多力量大呀！這時我們班的小博士撅起了嘴說：早知道我就選他了。我笑著把潮哥請了上來，跟孩子們說：潮哥以前是經常做一些惹大家不高興的事情，但他也有自己的本領，我們要相信他，以后，他就是你們的好朋友了。誰愿意做他的朋友？這一次，大家紛紛舉起了手，潮哥笑得特燦爛，我拍拍潮哥的肩膀：帥哥，以后要做大家的好朋友，每天都要好好表現哦！他收住了笑臉，嚴肅的點點頭，我知道這次他很認真。

之后的日子，潮哥也會有調皮的時候，但他的攻擊性行為收斂了，而且也交了很多的好朋友。

特殊的游戲（優秀18篇）篇十五

周六下午，溫暖的陽光照耀著大地，不時有微風吹過，我快速地行進在去往作文班的路上。

開始上課前，老師突然神秘地說要組織我們玩一個特殊的游戲，名字叫“對著干”。原本昏昏欲睡的同學們聽到這個消息，頓時來了精神，一個個坐直了身子，目不轉睛地盯著老師。老師先講了一下游戲規則，還舉例說：如果老師喊坐下的時候，同學們要站著。同學們聽了非常興奮，一副躍躍欲試的樣子。

游戲開始了，只聽老師大聲喊道：“坐下！”同學們有的記住了規則鎮定自若地站著，可有的一聽口令趕緊順從地坐下，當看到其他人竟然都站著的時候，才發現自己做錯了，臉上掛著尷尬的笑容，大家忍不住都哈哈大笑起來?？磥?，這個游戲并沒有我們想像中的那樣簡單?。?/p>

老師看到這個游戲有點難，就換了一個比這個簡單點的玩法，叫“正著干”?！罢伞钡挠螒蛞巹t又是什么呢？老師舉了一個例子，比如我說眼睛你們就用手摸眼睛，說鼻子就要快速地摸到鼻子。

大家都點頭表示明白，游戲開始了，因為這個游戲比較簡單，但關鍵是得反應快，一會說眼睛，一會說眉毛，我們雖然手忙腳亂的，可出錯的同學卻很少。

通過這次游戲讓我明白了，做什么事情都要全神貫注地對待，否則就可能貽笑大方了。

特殊的游戲（優秀18篇）篇十六

周四的時候茅老師帶著我們在體育課上玩了一個游戲。全班同學分成四組在四個角上玩“你追我趕”的游戲，這個游戲不僅要抓到前面那位同學，還要小心后面的那位同學的追殺，這是一場體力與智力雙結合的游戲。

首先要挑出四位跑得最快的同學來當隊長，然后由隊長來選人，組成自己的團隊。我就是其中之一?？蛇x人卻讓我犯了難。選擇的同學不僅要跑得快，還要機智。要不隨隨便便就被抓走了，這就考驗我們慧眼識人的能力了。我心里就開始盤算了。很快四位隊長都挑選完畢，帶領自己的組員出發前往自己的陣營了。

隨著茅老師一聲令下，我們立馬開始了激烈的比賽。抓到的人收回自己營中，最后人數多的那組獲勝。接下來出場的是我們組的一員大將，只見他如同一只離弦的箭一般沖了出去，速度快的只讓人看見他的影子。對方就像是嚇傻了一樣，跑了兩步速度就慢了下來。只見他一招猛虎撲食，這場游戲就在短短幾秒鐘內結束了。大家又是一陣歡呼。接下來出場的是陳飛宇。他可是我們從敵方陣營中抓回來的。隨著茅老師又一聲令下他不緊不慢地走著出去。等著敵方逼近了在跑開來，有時看到對手直楞楞地向他沖來，他竟然站在那里不動，我都以為他要當“叛國賊”了！沒想到人家是對自己的實力有信心，故意挑釁呢。只見那人只差三步就可將他抓回營中，他一個凌波微步，十分靈巧的躲閃開來，對方只得撲了個空。最后，我們大獲全勝，直接把對方營中抓得只剩一人，這場游戲玩下來大家都可高興，但也累得不行。

這場游戲讓我受益匪淺，做一件事情必須要有耐力和智慧。玩游戲是如此做，其他事更是如此。這可真是一場不簡單的游戲呢。

特殊的游戲（優秀18篇）篇十七

一天上午，木子老師邁著大步走到講臺上，笑瞇瞇的說：“今天下午我們進行一場特殊的考試?！蹦咀永蠋熢捯粢宦?，教室里頓時炸開了鍋：“今天又要考試。”“今天肯定考語文?！苯裉斓脑嚲砜隙ㄓ趾茈y?！薄瑢W們都懷著怯怯的心情等待著這場考試的到來。到了下午，老師站在門口，故意把一片碎紙扔到門邊，心想：最近創文，就是來考驗大家的文明程度有多高啊!第一個同學經過時，好似視而不見，他走過去瞟了一眼，目光中投射出對又要考試的悲傷，正焦急地大步邁向教室去復習，還念著：“今天好煩，又要考試。”

第二個同學經過時，掃了一眼，也沒有撿起來。他滿頭是汗的跑過來，眼睛雖然看見垃圾但目光中只有和同學瘋跑的快樂，他想：一片垃圾而已，在我們班門口肯定一會兒就被風吹跑了。

第三個同學經過時，也沒有將碎紙撿起來……第四個同學……第五個同學都沒撿起來。

直到班長小慧經過時，將碎紙撿起來扔進了垃圾桶。她看見門口有一片碎紙，趕緊撿起來說：“這是誰扔的啊?”

下午班會時間，木子老師就“撿碎紙”這件事在班內組織討論，同學們紛紛發表自己的看法，童世佳首先第一個舉手發言，他慷慨激昂的說：“不撿廢紙這件事雖小，但是往大說這是一種缺乏班級榮譽感的表現?！?/p>

童世佳的話音剛落，童雪怡便迫不及待地從座位上站了起來，說道：“不剪碎紙這種現象在我們班如此普遍，反映出：個人習慣不好，所謂個人習慣不好是指自己的事要自己做，別讓他人去給你做，還有家庭教育不好是指父母對我們過分寵愛，讓我們不懂分享，不會分擔，還有目前教育的取向不好，那就是說我們只注重學習，考試分數很高，但個人修養很差?！?/p>

一石激起千層浪，在兩位同學的帶動下，同學們紛紛發表了自己的看法?？吹桨嗬餆崃业姆諊?，木子老師非常高興，他環視了一下教室四周，拍了拍手等教室里安靜下來之后，清了清嗓子，微笑著說：“既然大家都知道了這一點，但這一點你們做到了嗎?我今天的考試就是在考大家的文明，只有小慧做到了，我故意將一片碎紙扔在門口，讓你們去撿，做到文明，可是你們都沒有注意，良好的習慣，良好的修養會影響人的一生。同學們，這件事對個人，對班集體，和對將來的社會都會有影響，盡管你學習再好，不禮貌，不文明，那都會讓別人看不起。”

作者|劉星源六年級。

公眾號：遵義陽光喔。

特殊的游戲（優秀18篇）篇十八

材料：無需特別準備。

時間：10分鐘。

步驟：

1、全體同學圍成一圈。

2、每個同學將雙手放在前面一位同學的肩膀上。

3、然后聽從老師的指令，緩緩的坐在身后同學的大腿上，

4、坐下后，老師要求同學步調一致地喊口號(如：團結合作，同舟共濟)。

討論：

1、當游戲開始的時候，大家的配合默契嗎?

2、你的動作會對整個活動有影響嗎?

3、完成這個游戲的關鍵是什么?

4、對你有什么啟示?

點睛：

1、不要以為一個人在團隊中的力量很渺小就忽視它，要知道如果你一個人的小小松懈，可能造成全盤皆輸的后果。

2、團隊合作必定是先付出后得到。