優(yōu)秀作文能夠展示出學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)特的觀察力，給讀者留下深刻的印象。這里有一些優(yōu)秀作家的作品，他們的作品展現(xiàn)了獨(dú)特的思考和文學(xué)才華。

心里的陽(yáng)光小學(xué)大全（15篇）篇一

把心埋得太深了，以至于陽(yáng)光在哪，都分辨不清。

末班車上人聲嘈雜，感官上告訴我的只有這點(diǎn)信息。讓時(shí)間過得再快些，我已迫不及待了。終點(diǎn)站的寂靜讓我向往。在沉悶的車廂里我無(wú)法呼吸，快窒息了。終點(diǎn)站，快了嗎？笑聲、嘆氣聲、吵鬧聲……隨著車速緩慢的，每秒只是一個(gè)字，一個(gè)字又一個(gè)字的在鼓膜上震動(dòng)，時(shí)間再快一些，街景只往后挪了那么一點(diǎn)點(diǎn)。

夜深的時(shí)候，搭乘的末班車，人聲鼎沸，別說累了一天的人們應(yīng)該安靜，現(xiàn)在是不恰當(dāng)?shù)模瑫r(shí)鐘向12點(diǎn)移動(dòng)，人聲隨12點(diǎn)的到來繼續(xù)沸沸揚(yáng)揚(yáng)，沒有停下來的意思，那就別停吧。我們都是會(huì)鬧的動(dòng)物，再忍耐一下，終點(diǎn)已不遠(yuǎn)，但我看不到盡頭。

街邊的霓虹，迷蒙了我的眼，這深夜“忙碌”的市民，他們累了嗎？這不是清晨，現(xiàn)在霓虹依然光彩奪目，是我把心埋深了么？一言語(yǔ)，一動(dòng)作，現(xiàn)在都是那么真實(shí)，地獄的咆哮，亡靈的呼喊，地獄傳來的鞭打聲，撕心裂肺的.哭喊聲，現(xiàn)在不在地獄，是在某個(gè)城市的公車?yán)铩狒[的車廂，霓虹里的靜寂是極不協(xié)調(diào)的。

我沉默著，終點(diǎn)到了。匆匆的，人皆四散，他們有的回了家，有的繼續(xù)向前走，有的在街道上徘徊。我是后者。

清冷的夜風(fēng)，不知什么時(shí)候?qū)δ阌辛朔萏厥獾母星椋恢裁磿r(shí)候多了份幻想，我喜歡這種感覺。因?yàn)檫@份情感，因?yàn)槟欠莼孟耄窍矚g就更深了。黑暗的夜空，我想融入其中，在黑的夜空盤旋。若不能盤旋，那我只希望靜靜地站立在這落寞的終點(diǎn)站，眼模糊，讓來往的車輛化成一條條光線，向更黑暗處駛?cè)ァ?/p>

接下來是清晨了。不知接下來我是否還能看見一縷陽(yáng)光，我把心埋得太深了，以至于看不見陽(yáng)光，告訴我陽(yáng)光在哪，心里有座山把我擋了。

心里的陽(yáng)光小學(xué)大全（15篇）篇二

這么差的分?jǐn)?shù)，這上面不都是些典型的例題嗎？平時(shí)上課都在聽些什么？老師雙手互相交叉，那像要冒火似的眼睛也在傾訴著她內(nèi)心的憤怒。我雖在老師的辦公室，心中卻忐忑不安，在想晚上回去該如何向家長(zhǎng)交代。想到種種可怕的后果，忽然感覺一陣暈眩，隨著“啪”的一聲回過神來，原來是老師拍了一下桌子，她看著我，一副恨鐵不成鋼的樣子，有些不耐煩地說：“拿回去，家長(zhǎng)簽字！”

我拿著這張?jiān)嚲恚s快退出了老師的辦公室。回到教室，突然感覺手心里濕濕的，原來，我被驚出了一身冷汗。

放學(xué)時(shí)間到了，別的同學(xué)都興高采烈地背著書包走了，而我還在教室，以極慢的速度收拾著作業(yè)本，心里涌起了一絲緊張。平時(shí)覺得去校門口的路很短，可是現(xiàn)在卻特別漫長(zhǎng)。

終于，父親見到了我，并沒有說些什么，只是沉默，我默默地跟著他上了車。車外，雨淅淅瀝瀝地下著，下著。除此以外，便是寂靜，有一種暴風(fēng)雨來臨之前的沉悶感覺。快到家時(shí)，父親打破了這沉寂：“今天在學(xué)校里表現(xiàn)怎么樣啊？”我驚得一激靈，說：“嗯，還……還可以。”隨即又是一片寂靜。

鐘表的指針指向了11：39，可我卻還有四道證明題沒訂正完。鐘表的指針依舊在運(yùn)動(dòng)，滴答滴答，時(shí)間在流逝，可我的腦子里卻沒有一點(diǎn)思路，我是如此的悔恨！早知如此，不如在課上好好聽講，學(xué)會(huì)方法，多做題目！可成績(jī)都考出來了，現(xiàn)在無(wú)論如何都沒有用了。

我的視線又落在那紅色的分?jǐn)?shù)上。看著那紅色“53”，我似乎聞到了血腥的味道，就像一把無(wú)形的刀刃，深深刺進(jìn)了我的心里，我的淚水奪眶而出，“啪”一聲，淚珠落在了試卷上。擦干眼淚，繼續(xù)戰(zhàn)斗吧，可是我絞盡腦汁，還是做不出，一股困意襲上心頭，我便趴在桌上睡著了。

第二天，鬧鐘叫醒了我，我睜開眼，發(fā)現(xiàn)自己睡在了床上，心中還在詫異。抬頭看看，我發(fā)現(xiàn)父親趴在桌上睡著了，我輕手輕腳地走到他身旁，從他身旁拿過試卷，那四道證明題的解題思路已經(jīng)全部清晰地標(biāo)在圖上。我癡癡地看著，一股暖流涌遍我全身，我的眼睛模糊了，我仿佛看到父親在深夜握著鉛筆在試卷上冥思苦想的情景，父親啊，你的工作是那么繁忙，還要為我的學(xué)習(xí)加班加點(diǎn)，我真是太不爭(zhēng)氣了。

父親睡醒了，拉起了我的手，來到窗前，拉開窗簾，金色的陽(yáng)光透了進(jìn)來，照在我和父親身上，暖洋洋的，好像把一切不如意的情緒都融化掉了，我感到全身放松了。

暖暖的陽(yáng)光照在身上，也照進(jìn)我心里，在我失敗時(shí)鼓勵(lì)我，給我力量；在氣餒時(shí)給我打氣，給我信心。

我走在陽(yáng)光下，走在父親溫暖的情懷里。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

心里的陽(yáng)光小學(xué)大全（15篇）篇三

冬日的寒冷驅(qū)趕著不可多得的陽(yáng)光，一顆心沉寂的睡著。

窗外的蕭瑟，更是讓這寒冷多了幾分銀色，我賴在暖烘烘的被窩里不愿起來，想要多留一些溫暖送給自己當(dāng)做禮物。萬(wàn)般不情愿，還是爬了起來，走向書架，我有早上看書的習(xí)慣。

挑了一本比較合心意的，端起一杯剛準(zhǔn)備好的熱茶，拉開窗簾，在窗臺(tái)旁隨意擺上一把椅子，舒服的打個(gè)懶腰，一切都是這么愜意。

纖細(xì)的手指輕輕翻動(dòng)著書頁(yè)，仔細(xì)的品味這字里行間的情感，不時(shí)地端起熱茶輕輕抿一口，嘴角不自覺的向上翹，這也許就是我久久尋找到慢生活吧。

突然間，目光掃過的文字突然有些耀眼起來，我抬頭一看，有一米陽(yáng)光在我的書上嬉戲。

在它掃過的每一個(gè)文字都透露出一抹在冬天幾不可遇的溫暖。這一米陽(yáng)光跳躍著，跳起了。

華爾茲，時(shí)不時(shí)地沖我調(diào)皮的眨眨眼睛，一剎那，又蹦到了另一頁(yè)書上去。我伸出手，輕輕撫摸著它，它在這個(gè)寒冷的冬天，竟是帶給了我如此多的溫暖。

它漸漸乏了，找尋了一個(gè)舒服的地方，歇一歇。我又抿了一口茶，嘴角竟是一直翹著。

它仿佛又恢復(fù)了活力，我沖它伸出手，它一躍而上，在我的手掌里玩的竟是不亦樂乎。

這，就是我想要的那種溫暖吧。

心里的陽(yáng)光小學(xué)大全（15篇）篇四

待到歲月的年齡在不經(jīng)意中又多了一個(gè)圈之時(shí)，我才猛然發(fā)覺，新的一年已踮起腳尖，從云端緩緩向我們走來。

時(shí)針漸漸移回2014年的最后一天。早晨，寒氣朦朧了母校的面容，但卻絲毫無(wú)法阻擋學(xué)校迎新活動(dòng)的熱情。作為學(xué)校這棵大樹的40片小小落葉，我們懷著一顆激動(dòng)的心，準(zhǔn)備迎新活動(dòng)。

如今，印象中的母校，在12時(shí)整，每班人聲鼎沸。人多力量大，不一會(huì)兒，教室就布置得煥然一新，毫不遜色于過節(jié)的氣氛。

記憶在“包餃子”、“做壽司”這幾頁(yè)中匆匆翻過，卻在“才藝表演”定格。瞧，巴怡青和蔣雯麗率先為大家開啟了音樂之旅：一個(gè)個(gè)蝌蚪般的音符從她倆的喉嚨中蹦出來，凝聚成音樂的長(zhǎng)河。

“晚風(fēng)吹動(dòng)著竹林，月光拉長(zhǎng)的身影……”聽，她倆天籟般的歌喉，似乎也穿過茂密的`竹林，飛出教室，飄揚(yáng)在母校的上空，回蕩在同學(xué)們的心里……這時(shí)，我看看表，感覺秒針越走越慢，想必時(shí)間老人也陶醉在如此美妙的歌聲，忘記撥鐘了吧。

一曲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的《櫻花草》終了，余音繞梁，打動(dòng)著同學(xué)們跌宕起伏的心，掌聲立即如錢塘江的潮水般涌來。

2015年的腳步聲已徘徊在耳畔，手捧一把新年陽(yáng)光，心懷一顆希望之心：2015，大家一定能收獲更多成功，更多道理。我們要讓未來的365天，都過得美好、充實(shí)！

心里的陽(yáng)光小學(xué)大全（15篇）篇五

沁涼如水的風(fēng)如鬼魅一般劃過城市的天空，悄無(wú)聲息，卻驚醒了我沉睡的夢(mèng).迷惑懵懂的心還藏著昨日的憂緒與愁絲.一團(tuán)一團(tuán)，剪不斷，理還亂。

女孩雨桐,自幼與外婆生活在內(nèi)地.父母通過努力拼搏在一個(gè)名叫蘭亭的地方過上豐腴的生活,卻幾乎不與女兒聯(lián)系.雨桐與父母之間有著深層的隔閡,她認(rèn)為自己被拋棄,被忽視.外婆去世后,雨桐被迫來到蘭亭,種種難堪與尷尬不斷發(fā)生.最難過的是,父母有了另一個(gè)女兒,并且對(duì)她百般疼愛.在融入家庭,校園和蘭亭這個(gè)過程中,在處理來自父母,妹妹,同學(xué)之間朦朧青澀的愛這些關(guān)系時(shí),雨桐深感苦惱,并勇敢找尋,直到揭開謎底......

雨桐,這個(gè)悲劇的化身,經(jīng)歷了這個(gè)年齡所不能承受的痛苦.父母離異,失去父母的愛,足以讓一個(gè)孩子悲痛欲絕.可是雨桐,卻拿出了平常人少有的勇氣,化悲憤為力量,離開父母,獨(dú)自一人在蘭亭這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈,人海茫茫又繁榮昌盛的城市中打拼.這是一個(gè)孩子所不能辦到的事情.孤獨(dú),寂寞,痛苦伴隨著雨桐,時(shí)時(shí)刻刻.

其實(shí),上帝是公平的,每個(gè)人都有自己的生活,陽(yáng)光就在每個(gè)人的手心里,只要你肯握住,就會(huì)感到溫暖.上帝是仁慈的,他努力讓每個(gè)人感到幸福.然而,上帝又不是公平的,仁慈的,他讓富有的人歧視貧窮;讓弱小的孩子感到自卑,失去母愛,他讓母親近在咫尺,卻心在天涯.

生活就是一種宿命,我們注定會(huì)依戀一個(gè)人,依戀得刻骨銘心.而當(dāng)這個(gè)人離我們而去之時(shí),我們就該長(zhǎng)大了----成長(zhǎng)是一種疼痛,疼痛是一種真實(shí).

心里的陽(yáng)光小學(xué)大全（15篇）篇六

成長(zhǎng)是一種疼痛，疼痛是一種真實(shí)，這種真實(shí)當(dāng)你白首回眸時(shí)仍然是那樣清晰。

女孩雨桐，長(zhǎng)得秀麗俊俏。在外婆的精心呵護(hù)下，對(duì)外婆產(chǎn)生了依賴。這天，外婆病了，鄰居兼同桌、好友張?zhí)m逸帶她到醫(yī)院看望外婆，外婆說，她想喝一喝雨桐親手熬的雞湯。雨桐急匆匆的跑回家，可是回到醫(yī)院，卻發(fā)現(xiàn)外婆拔針自殺了。雨桐的世界垮了，十幾年相依為命的外婆離去，雨桐除了哭泣，不知道該做什么。外婆走了，她扔下孤零零的雨桐順著針管上了天堂。她這一抽，不但把自己給抽走了，把雨桐的心也抽走了。雨桐被迫離開了這美麗的古藤柳鎮(zhèn)，離開了最好的朋友蘭逸、離開了最親近的外婆。

搭上了火車，來到了媽媽爸爸的家。妹妹不在，住院了。雨桐突然覺得自己好像是另一個(gè)世界的人，一切的一切都是那么的陌生、那么的若即若離。幾天后，妹妹雨林出院了。第一次見面，姐妹就發(fā)生了沖突。爸爸媽媽將愛幾乎都傾注到了雨林的身上。第二天上學(xué)，雨桐認(rèn)識(shí)了班主任蘇老師，和熱情活潑的鄒文亞、龐亮，她的生活又充滿了陽(yáng)光。

后來，由于不習(xí)慣一家人的生活，雨桐毅然搬了出去，雨桐找到了一個(gè)工作，冒充已經(jīng)死去的大學(xué)教授姜運(yùn)的女兒“冰冰”，因?yàn)楹ε履棠虃倪^度。果然，奶奶不傷心了，可是，雨桐卻想不到奶奶早就知道了。她送給奶奶一束水仙，在奶奶臨死時(shí)，嘴里一直喊著“水仙”，而不是“冰冰”。但是由于雨桐有事，奶奶很遺憾沒有見到“水仙”。

班上的龐亮對(duì)雨桐有著朦朦朧朧的好感，多次邀請(qǐng)她赴會(huì)、送她禮物，班長(zhǎng)卓雅對(duì)雨桐一直不懷好意。鄒文亞的爸爸生前告訴雨桐什么是手心里的陽(yáng)光，伸手到陽(yáng)光下，總是溫暖和陰影相伴。后來鄒文亞出了一本書——《手心里的陽(yáng)光》。以后的日子里，生活就像陽(yáng)光下的手，總是幸福和痛苦相隨，慢慢的，雨桐長(zhǎng)大了！

生活就是一種宿命，我們注定會(huì)依戀一個(gè)人，依戀的刻骨銘心。

而當(dāng)這個(gè)人永遠(yuǎn)離我們而去之時(shí)，我們就該長(zhǎng)大了……。

心里的陽(yáng)光小學(xué)大全（15篇）篇七

灰暗的天空∕陰沉沉的云∕還有那兇猛殘暴的狂風(fēng)∕陌生的影子路過窗外∕我抱著火爐說∕我冷∕深夜雨來∕清晨雨走∕我要化作小鳥∕在晴天溫柔的晨風(fēng)中歡唱∕再大的風(fēng)雨也奪不走我心里的陽(yáng)光。

我心里的陽(yáng)光是快樂。笑一笑，解萬(wàn)愁，勝似千杯酒，風(fēng)雨過后彩虹依舊。風(fēng)停雨息再回首，清風(fēng)舞袖，乘風(fēng)綠柳，白云悠悠，桃花正秀，一波江水一樽月，逐云千里百花流，笑傲萬(wàn)古千秋。

我心里的陽(yáng)光是勇敢。面對(duì)深不見底黑洞般的重重困難，不要逃避，不要退縮，任身軀被黑暗吞噬，照亮全宇宙的爆裂后是永恒的新生!置身于一片陰暗的森林中，不要因濃重的夜幕而膽怯，不要因荊棘和藤葛的羈絆而滯留，只需要朝一個(gè)方向努力行走，相信前方就是森林的盡頭，前方就有浪漫的鮮花，前方就有華麗的黎明!

只要心中盛滿陽(yáng)光，無(wú)論刮風(fēng)下雨，生活都處處是晴天。

心里的陽(yáng)光小學(xué)大全（15篇）篇八

早上，大家來到教室。

“大家先安靜一下！”唐老師用她甜美的聲音說。

“嗯？”大家一起抬起頭。

“學(xué)校組織明天軍訓(xùn)了！”

“什么？六年級(jí)不是不軍訓(xùn)了么？”

“是這樣的，這次軍訓(xùn)是特別組織的。為期3天。”

“耶！”

“哎。”

兩種聲音同時(shí)發(fā)出，前者是我、小果、安凌霄、林宇杰發(fā)出的，后者是同學(xué)們發(fā)出的（不包括石蘭）。

叫完后，那些叫“哎”的同學(xué)不約而同看向我們，尷尬！石蘭則還是冷靜的要死……。

放學(xué)了……。

我和石蘭是同路的，路上，她一直低著頭，像有什么心事。“石蘭，你怎么了？”我問。

她好像沒聽見似的，一直情不自禁地嘀咕著：“軍訓(xùn)……300塊……”

我恍然大悟，原來如此！她媽媽去外地了，她是由她阿姨照顧的，她阿姨兇得很，動(dòng)不動(dòng)就罵她沒用，但是都不敢打，她知道石蘭不是好惹的。

于是，我就有了幫她付款的打算，當(dāng)然，我不會(huì)告訴她，不然會(huì)傷了她的自尊心。

我目送著她進(jìn)我對(duì)面的小區(qū)，我也走進(jìn)旁邊的“天暮小區(qū)”。

心里的陽(yáng)光小學(xué)大全（15篇）篇九

若身在南國(guó)，你一定不會(huì)不知道，每當(dāng)?shù)饺⑺脑碌拇河昙荆幱昃d綿可持續(xù)好幾天甚至更長(zhǎng)一段時(shí)間。在那時(shí)，甚是想念陽(yáng)光的味道。

“真是‘好雨知時(shí)節(jié)，放學(xué)乃發(fā)生啊’陽(yáng)光，你身在何方？”出了校門，踏著浪花的.我向?yàn)踉泼懿嫉奶炜张叵馈白尡╋L(fēng)雨來得更猛烈吧！”同行的同學(xué)白了我一眼說：“這雨，不到我們回到家，估計(jì)是不會(huì)停的咯。”“哦。”

走過十字路口，雨還在下，只不過很明顯地越來越小，滴落在傘上發(fā)出的聲音也愈來愈清脆悅耳。果然，雨真的停了，往后看，一片晚霞掛在天際，把天邊浸得甚是美麗溫暖。

是啊。有愛就有奇跡，有愛就有陽(yáng)光，有愛也就會(huì)有晴天。

“能正常月考怎樣？”同學(xué)整理手中的傘問我。“別提考試，傷感情。”說完這句話，內(nèi)心泛起一絲名叫憂傷的漣漪，縱然眼前的景色這般悅目。“沒事的。一模加油！我相信你是有實(shí)力的！一起努力吧！”同學(xué)說。“好，加油！陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。既然學(xué)不死，就往死里學(xué)。我是可以的，被人嘲笑又怎樣，我說我行我就行！”“說得好！”同學(xué)揮霍著手中的傘大喊。

“心會(huì)晴，天會(huì)暖，陽(yáng)光在手指間。”

心里的陽(yáng)光小學(xué)大全（15篇）篇十

不理會(huì)繁重的習(xí)題，關(guān)上電腦，走出去，這樣的一個(gè)陽(yáng)光瀲滟的午后，怎可辜負(fù)？且讓陽(yáng)光落滿我的眉頭、發(fā)上。走進(jìn)這午后，享受一份愜意，且讓這陽(yáng)光落滿我日漸枯涸的心湖。

套一身洗得發(fā)白的襯衫，踩上青綠的帆布鞋，走到外面，去采集溫暖發(fā)燙的陽(yáng)光，去揉動(dòng)新芽頂尖的嫩黃，去剪輯一段明媚的光陰。去騎橘紅的自行車，停駐在一家小小的舊書店，揀一本雜志瀏覽，細(xì)細(xì)品味他人不同的人生故事。或是什么都不想，靜坐一個(gè)下午也是滿足的。

下午兩點(diǎn)，陽(yáng)光微醺，是一天中最好的辰光。

溫州的公園，水是綠而悠長(zhǎng)的，像是一罐已然傾潑的顏料，偶爾一只小船浮在水面上，漾出一圈又一圈的漣漪，或是船家撐一支篙，攪碎了水中的太陽(yáng)。岸邊或許有幾株榕樹，幾座黑白磚瓦舊舍。我只要沿著河道走一走，看一看風(fēng)景，聽一聽人聲。在這里與天空來一次唯美的邂逅。

溫州的小巷，常這一廂那一廂鋪著滿當(dāng)當(dāng)?shù)呐?yáng)。秋蟬已過，今日正逢霜降。在這樣的寒瑟中，不需何其精致的黑森林蛋糕，也不必怎樣甜柔的蒙牛優(yōu)酸乳。不如聞香尋芳蹤，在那小巷深處，來一碗熱氣騰騰的餛飩。瓷碗上浮著一層氤氳白氣，臨座的老伯手里的錄音機(jī)，溫州鼓詞，聲聲都是鄉(xiāng)音。又聞得門外的三輪車夫剎車時(shí)“嘎吱”一聲，迢遠(yuǎn)悠長(zhǎng)，直直劃去了整個(gè)午后。我舀起一勺清湯，半個(gè)餛飩，幾抹蔥花，也舀起了一個(gè)理想的下午。

心里的陽(yáng)光小學(xué)大全（15篇）篇十一

人們總說現(xiàn)在的世界正在升溫，但是我怎么總覺得現(xiàn)在的世界仿佛已經(jīng)步入了“冰河時(shí)期”。不過自從這一件事發(fā)生之后，我才猛然間發(fā)現(xiàn)，原來世界上原來也有幾個(gè)明媚燦爛的太陽(yáng)，帶給他人溫暖的陽(yáng)光。

“呼！”我呼出了一口熱氣，一股白煙從我的面前升起。現(xiàn)在正值嚴(yán)寒，我剛從溫暖的“大潤(rùn)發(fā)”超市走出來，就被撲面而來的寒風(fēng)逼退了幾步。我裹了裹棉襖，快步走向我的自行車。“不！”我撲向我的自行車。一大排自行車都像多米諾骨牌似的一個(gè)個(gè)都倒在地上了。我使盡了全身的力氣，搬開了其余的車子。等到我推出我的自行車時(shí)早已是精疲力竭了。我正要跨上自行車，突然看見了一個(gè)小男孩正想把車子扶起來，不料反被車子壓得動(dòng)彈不得。我正想去幫忙，又想：多一事不如少一事，給自己找那么多麻煩干嘛？于是我跨上了我的自行車。正欲離開，那小男孩艱難地開口了：“哥哥，能不能……”這讓我陷入了兩難的境地：在這么一個(gè)寒冷的冬天，我恨不能立馬就逃回家享受暖氣去，可是這個(gè)男孩又那么可憐……沒等我做出決定，一位阿姨就一個(gè)箭步?jīng)_上去，把自行車一個(gè)個(gè)扶起來。“嗷”那位阿姨的手被自行車的一條鋒利的邊給劃破了，但是她只是舔了舔傷口，隨后又繼續(xù)扶起倒下的車子。這時(shí)那位阿姨瞪了我一眼，說：“愣著干嗎？還不快來幫忙？”我這才如夢(mèng)方醒似的趕去幫忙。救下小男孩之后，我們?nèi)齻€(gè)又扶起了其余的車子。那一位阿姨一扶完自行車，就轉(zhuǎn)身離去了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我竟然出汗了，打完籃球之后也不曾出汗的我居然在這大冬天里出汗了！我想，大概是我的那一顆被冰封的心融化了吧！

心里的陽(yáng)光小學(xué)大全（15篇）篇十二

天空露出陽(yáng)光久違的笑容，殘陽(yáng)余暉把我和奶奶的身影拉得很長(zhǎng)。我握著奶奶的手--一雙賦閑了六年卻依舊粗糙的手，靜靜地走在回老屋的路上。

我說：“奶奶，這兒路平，您自己走走看。”奶奶毫不猶豫地答應(yīng)了。我快步走到奶奶前面，給她引路。奶奶走得很小心，但每一步都毫不遲疑。一歇下來，奶奶溝壑縱橫的臉上竟然拼湊出一張笑臉，幸福而安詳。

背對(duì)陽(yáng)光，細(xì)細(xì)端詳這張蠟黃滄桑的臉：松弛的皮膚耷拉著在面頰留下褶皺，老人斑總不動(dòng)聲色的彌漫在眼角，特別是那一雙曾在煤油燈下為我做布鞋織毛衣的精明的眼睛，如今早已眼窩深陷，眼珠上布滿了灰蒙蒙的云翳般的混濁物，沒有神采的眼睛卻又總愛溢出淚水。奶奶戴著褐紅的毛線帽子，遮住了她那一頭稀疏而花白的頭發(fā)，她裹著寬大的棕色棉衣，拄著爺爺留下的簡(jiǎn)易手杖，步履蹣跚地走向我，我心里酸酸的想哭。作為七十歲的老人，在這大年三十看不見自己的兒女子孫，也看不見燦爛的世界，奶奶心里一定是遺憾的。

的確，奶奶是盲了，看不見了。從六年前就一直是這樣與黑暗為伴，那雙灰蒙蒙的眸子，甚至感受不到任何光線的刺激。我那曾經(jīng)精明能干、閑不下來的奶奶啊！那個(gè)會(huì)在雞叫時(shí)就起床為一家人準(zhǔn)備早飯的人，那個(gè)在我受父母責(zé)罰時(shí)伸手摟住我的人，那個(gè)留著齊耳短發(fā)，曾有著明亮清澈眼眸的人，這六年，她是怎么摸索過來的啊！

眼前，我的奶奶，身影竟是這樣的單薄！

坎坷不平的路段，我再次挽起奶奶的手。走著走著，奶奶突然停下，伸手摸摸我的頭，再摸摸她自己的，然后樂呵呵的說了句；“妞妞又長(zhǎng)高了嘛！”我不由得輕輕靠上了奶奶的肩頭，想說什么，可鼻子卻有些酸，我轉(zhuǎn)而緊緊摟住了她--我最親最愛的奶奶。

淚痕早已風(fēng)干，而此刻，我聽見了奶奶從未變過的清澈爽朗的笑聲，她那滿是褶子的臉就如一朵秋霜中的菊花，明媚而燦爛。

看著面前愈加纖長(zhǎng)的身影，在奶奶的笑聲中我似乎懂得了，天上的陽(yáng)光照在身上，可奶奶的陽(yáng)光卻在心里，永遠(yuǎn)明亮。

2下一頁(yè)。

@_@我是分割線@_@。

心里的陽(yáng)光小學(xué)大全（15篇）篇十三

常常在想，快樂的定義。

想得多了，快樂的事情，也變得撲簌迷一離，反而讓人傷感。

有朋友對(duì)我說過一句話，一直不能忘：越有思想你就會(huì)越孤獨(dú),不過她能讓你升華，喜歡這樣的你!

其實(shí)我從來沒覺得自己有多么會(huì)思考，只是喜歡玩一些心情游戲。說到底，就是和自己過不去。

傷心時(shí)，偶爾會(huì)想一些曾經(jīng)美好過的畫面；生氣時(shí)，害怕那微怒的表情影響容顏，自然而然地壓抑；快樂時(shí)，卻會(huì)想著，明天還有多少事情等著我去做，想著時(shí)間永遠(yuǎn)不夠用。

心靈，似乎永遠(yuǎn)也得不到釋放，快樂被安排在很多事情之后。

經(jīng)常收到一些如“祝你快樂”“永遠(yuǎn)快樂”“你快樂我就快樂”之類的短信，時(shí)間久了也就麻木。祝福者當(dāng)然是懷著滿心的祈愿，真心希望你快樂，收信者卻不一定誠(chéng)心領(lǐng)你的情。我見過收到諸如此類信息的很多人，大多都是抿嘴一笑，然后不留痕跡的刪掉。用心回的人并不多，尤其是在忙或者心情不好的時(shí)候。

禮貌不禮貌放在其次，重要的是，你愿不愿意給予。

初學(xué)開車時(shí)，教練脾氣不好，很少見到他平靜的樣子，大家也都如見了貓的老鼠，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢還外帶小心翼翼，生怕招來雷霆大怒。

那次趁他難得好心情時(shí)候說了一句：別讓壞情緒左右你，你笑起來很一陽(yáng)一光啊。沒想到我那句話帶來的效應(yīng)還不是普通的好。那以后，氣氛明顯輕松了許多，出錯(cuò)了還能讓他苦笑不得，實(shí)在難得，車學(xué)起來當(dāng)然也相當(dāng)順手。

想起郭東臨有句臺(tái)詞：心里一陽(yáng)一光點(diǎn)兒，一句話的事兒！

一句話，順了你我他，何樂而不為？

由此明白，種一縷一陽(yáng)一光在心里，快樂其實(shí)掌握在自己手中。

不可能時(shí)時(shí)好心情，卻可以時(shí)時(shí)提醒自己：能讓周圍的人快樂，自己才會(huì)真正地快樂。

心里的陽(yáng)光小學(xué)大全（15篇）篇十四

陽(yáng)光里，夾竹桃的花開在他的窗對(duì)面。白的、粉的，花影間，有蜂在飛舞，幾片花瓣落下，在陽(yáng)光里，與泥土共存。正如龔自珍所說：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。在這融融秋日的陽(yáng)光里，他如一縷陽(yáng)光，靜靜照在我的心窗外。

他，紅藍(lán)格子衫，棕色長(zhǎng)款褲，一雙本就不大的小眼睛，在與學(xué)生互動(dòng)時(shí)，總是不住地“露出原形”――瞇笑成兩條線。高挺的鼻子上馱著兩只厚厚的鏡片，鼻子下的嘴時(shí)不時(shí)會(huì)露出夸張的大弧線。

他希望在每一個(gè)學(xué)生的心靈中，播下文學(xué)的種子，待到它們開花結(jié)果時(shí)，能像他一樣，把文學(xué)放飛，放飛到每一個(gè)人的心靈里，如此，將文學(xué)傳承下去。他的愿望，也是我的愿望。

他是我們班的“文學(xué)使者”――語(yǔ)文老師。他，不像小學(xué)的語(yǔ)文老師那樣，死板地教書、校對(duì)作業(yè)本。他的課堂，從沒像小學(xué)那般鴉雀無(wú)聲，也從沒像菜市場(chǎng)那般喧鬧嘈雜，只有去親近文學(xué)、愛好文學(xué)的和藹與溫暖。大部分的課程，他都抱著“文學(xué)的鑰匙”――。

作文。

紙，引領(lǐng)我們進(jìn)入文學(xué)的殿堂。

他喜歡用形象生動(dòng)的動(dòng)作，讓我們記住文學(xué)的珍寶。上《詠雪》這一課時(shí)，他舉起一只手，握緊拳，再?gòu)堥_，表示“撒鹽空中差可擬”。當(dāng)我們讀到“未若柳絮因風(fēng)起”時(shí)，他勾起蘭花指，兩手從左到右，緩緩移動(dòng)。坐在底下的我們，個(gè)個(gè)樂得像朵花兒似的，有幾個(gè)同學(xué)還跟著他動(dòng)起來。

他，還有另外一個(gè)身份――文學(xué)社的指導(dǎo)老師。那天下午，天很藍(lán)，云很白，太陽(yáng)很柔和，所有的鳥兒都來了，大家靜靜地等待著，等待那文學(xué)的洗禮。他像一個(gè)天真活潑的孩子，興奮極了，因?yàn)榻裉欤e行莊重的儀式――把文學(xué)播入在座的每一位同學(xué)的心靈中，讓文學(xué)，隨著他們而放飛。

讀著他的文，他的字，我?guī)缀蹩梢愿杏X到――他肩上負(fù)著將文學(xué)傳承下去的重大使命，他將自己對(duì)文學(xué)的見解與感受全部贈(zèng)與了他的學(xué)生，希望學(xué)生能像他那樣，無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)地將文學(xué)再傳遞給其他人……等到他兩鬢斑白、腳步蹣跚的時(shí)候，見到自己學(xué)生的學(xué)生在給孩子們傳授文學(xué)，我想，他一定會(huì)感到心滿意足。

可是，他說只要你還愛著文學(xué)，用自己的愛去感染別人，那么這個(gè)愿望便不再遙遠(yuǎn)。

心里的陽(yáng)光小學(xué)大全（15篇）篇十五

又是草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，萬(wàn)里晴空，和風(fēng)送暖。春天的陽(yáng)光正燦爛地照耀在每一個(gè)人身上，給我們帶來融融的暖意。

正當(dāng)我深深地陶醉在迷人的春色里，一群小朋友跑了過來，他們像一群嘰嘰喳喳的小鳥，嬉戲著，追逐著，歡笑著，好像永遠(yuǎn)無(wú)憂無(wú)慮的樣子。看著他們奔跑遠(yuǎn)去的背影，溫暖的陽(yáng)光靜靜地灑滿了我的'心扉。恍惚間，我又回到了天真稚氣的童年：那個(gè)躺在媽媽懷里撒嬌的我、那個(gè)頑皮搗蛋的我、那個(gè)天不怕地不怕的我可是，一切都離我遠(yuǎn)去了。告別了曾經(jīng)的稚氣，告別了昔日的懵懂，我正在慢慢長(zhǎng)大。就像這眼前的迎春花，它已經(jīng)走過了萌芽期，正以無(wú)限的熱情在盡情炫耀著它美麗的生命之花。這熱情深深地震撼著我：我們正值青春好年華呀！是啊！春天已經(jīng)來了，花兒正在盛開，花季已經(jīng)到來，青春的快車正充滿激情地啟程，生命的春天將充滿希望。

哦，這充滿希望的春天！

哦，這充滿希望的青春！

春天來了，陽(yáng)光在微笑。我看到一個(gè)孜孜不倦、上下求索的女生正迎著春天的陽(yáng)光大步向前、向前！