優(yōu)秀作文的特點(diǎn)之一是語言流暢、表達(dá)清晰，給人以良好的閱讀體驗(yàn)。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典作文范文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/p>

調(diào)皮搗蛋的我寫人（熱門19篇）篇一

大家好，我叫鐘俊麟，今年11歲上六年級，我有點(diǎn)胖性格外向，身高138厘米。我的臉圓圓的，頭挺大，有一雙不太大但炯炯有神的眼睛。鼻子不大不小所以在中間，我的'嘴巴能說會道，別看我胖，兩只粗壯有力的腿跑得出奇的快。

我是個“武林高手”，會散打，十路彈腿等。我夢想一招秒“殺”七人。我的成績很好，每次考試都能名列前茅。我特別愛看書，有一本好書的話，我一定要一口氣把它看完。因此，爸爸媽媽都喊我“小書蟲”。

這就是我，你了解我了嗎？

調(diào)皮搗蛋的我寫人（熱門19篇）篇二

我，一個活潑可愛的小男孩，擅長打籃球。一雙圓溜溜的大眼睛成天轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去不知道又在想著什么。在外人眼里我是一個非常老實(shí)的小男孩，其實(shí)我還有我最調(diào)皮的一面。

記得有一次，我七歲生日的時候爸爸送給我一輛玩具小汽車。我玩了幾天覺的很奇妙。于是好奇心使我把它拆開，結(jié)果，把它拆的七零八散，不但沒有發(fā)現(xiàn)什么還讓我損失了一輛小汽車。當(dāng)我正要把它放起來的時候被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了。他們說叫我把車子修好，而我左擺右擺還是修不好。就這樣我又被罵了一頓。

記得還有一次，我看了一上午的電視，媽媽讓我回房去。我回到自己的房間把我的玩具撒了一地，披上被巾，在床上跳來跳去。到了中午要吃飯的時候。媽媽說要讓我收拾好了才吃飯。我就只有收拾了。

哈哈，我就是這么一個調(diào)皮搗蛋的小男孩。

調(diào)皮搗蛋的我寫人（熱門19篇）篇三

男生是個奇怪的生物，有時很賤，有時卻很可愛，有時沒心沒肺，有時卻很重情。我與別的女生不同，我認(rèn)為男生們并沒有那么多缺點(diǎn)，我反而認(rèn)為他們其實(shí)很實(shí)在，很好做朋友，大大咧咧的'不拘謹(jǐn)，他們應(yīng)該是來自星星的萌物，在這萌里，還有他們掩蓋不住的搗蛋搞怪，神經(jīng)大條。

不要以為，看到搗蛋就是有什么天大的壞事發(fā)生，那你的思想就太膚淺了，這所謂的搗蛋，就只是老師給他扣的罪名，其實(shí)我們看的出來，他只是想讓我們開心而已；神經(jīng)大條，這個你就不用想太多了，那叫一個從精神病院出來地地道道的瘋子啊，他的思想很跳躍，他的行為很讓人匪夷所思。這堆來自星星的萌物們就是我班的傳奇人物們。

王某人，這由我們可親可愛的班主任李老師賜名，他是我們班出了名的搞怪鼻祖，他沒有一刻是正常的，所以，在我們眼里，他就是一個不折不扣的笑料！那天，項(xiàng)老師上課正起勁，我們忽聞一陣狂笑，我想都不用想就知道是他，偉大的王斌杰同志笑經(jīng)又紊亂了。只見項(xiàng)老師一摔鼠標(biāo)（我終于弄清楚為什么鼠標(biāo)老是壞掉），氣勢洶洶地向王斌杰沖去，嘴里還念念叨叨的：“你瘋啦，上課笑什么笑，每次都是你，我課都上不好，啊！”說完狠狠打了他n下，他也意識到自己將在幾秒之后痛失雙耳，但是他那么幾年的道行怎么敵得過千年老妖項(xiàng)老師？所以他還是悲壯地領(lǐng)著耳朵，被項(xiàng)老師惡狠狠丟了出去。但是這些挫折對于王斌杰根本不算什么，他那顆為勞苦大眾服務(wù)的決心在心中熊熊燃燒，他趴在窗戶上，把臉擠成一坨，這不算什么，亮點(diǎn)是他趴的地方在磨砂那邊，整體感覺像個外星人中的變異體，之后還惹得全班狂笑不止，項(xiàng)老師龍顏大怒，又是那么一摔鼠標(biāo)（啊，鼠標(biāo)我為你默哀三分鐘），大步流星走向門口，重要的是，王斌杰根本沒有發(fā)現(xiàn)這事變，仍然沉醉在他那越看越欠揍的樣子中，對世間的一切流言蜚語都不屑一顧，項(xiàng)老師開門，他沒有反應(yīng)，直到項(xiàng)老師站在他身后，我們聽見那凄慘的海豚音，全班都知道王斌杰烈士壯烈犧牲！之后，全班哄笑。現(xiàn)在你們知道這位同志的厲害了吧，他的“演藝”事業(yè)是絕對不會白白斷送在項(xiàng)老的魔爪里的，他帶給我們歡樂絕不止那么那么一點(diǎn)，在那么多年的相處中，他已經(jīng)創(chuàng)造了無數(shù)奇跡，成為了萌物界的開山鼻祖！

當(dāng)然，我們班的萌物絕對不止那么一點(diǎn)點(diǎn)，還有一個，這貨還是我同桌，他是個地地道道的神經(jīng)病，但是他是絕對不會超越王斌杰的，這貨叫卓越，外號皮卡丘，因?yàn)榉浅Ｉ窠?jīng)兒稱霸全班，讓我來給你們說件事吧！那天下午管理異常詭異，那是因?yàn)槲夷窃幃惖耐溃刮艺^了一個校對，他，向我借涂改帶ing……“蘇尹羚，你有涂改帶嗎？”那聲音異常驚悚，異常變態(tài)，音調(diào)全部在搖擺，“沒有，不過王琳迪有，但是她不一定會借你。”我平靜的回答，實(shí)際上我的語調(diào)也不是很正常，那是因?yàn)樵谒囊r托下我顯得異常平靜（這件事告訴我們，每個人都需要一個襯托者）“不，她一定會借我的！！”皮卡丘非常堅定，正在醞釀著下一句話，他的臉已經(jīng)開始扭曲起來了，雙手開始亂揮舞，我知道，他又發(fā)病了！我無語地問了一句：“為什么，她居然會借你？”卓越的表情又開始變了，兩個眉毛極其猥瑣地上下亂動，后來好不容易才別出來一句：“不，她一定會借我的（手已經(jīng)抽搐）！因?yàn)椤◤倪@里語速開始變快）我?guī)退昧艘粋€星期的蘋果！！啊嘎嘎嘎……（神情跟暴漫里的一毛一樣，開始翻白眼）”噢，他一定是沒吃藥，不，吃了藥也沒用，想他這樣的人，醫(yī)生同志表示沒救了，這思想跳躍地太快了吧，不怕心臟病嗎？呵呵，我忘了，他是百毒不侵的皮卡丘啊（非人類哦）！

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調(diào)皮搗蛋的我寫人（熱門19篇）篇四

我的同桌是個調(diào)皮搗蛋的同學(xué)。他經(jīng)常欺負(fù)弱小的同學(xué)。老師跟他講道理，他把老師的話當(dāng)耳旁風(fēng)；老師對他說：“不能欺負(fù)別人，欺負(fù)人是壞孩子。”他似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，可是過了幾天就忘記了這次的教訓(xùn)。老師也拿他沒辦法。他不但喜歡欺負(fù)人，還喜歡把別人心愛的玩具弄壞。在班級里，他是個名副其實(shí)的“搗蛋鬼”。

有一次，我和好伙伴到操場玩蕩梯。這蕩梯搖搖晃晃，還真“恐怖”啊！我爬上蕩梯，同學(xué)把“梯子”蕩了起來，真好玩！正在我高興的時候，“搗蛋鬼”來了。我連忙往下爬，可是，“搗蛋鬼”把蕩梯蕩得越來越高。本來就有點(diǎn)害怕的我，現(xiàn)在全身發(fā)抖，非把我嚇出心臟病不可。我叫他停下來，他偏不聽。我真是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，可憐啊！

忽然，上課鈴打響了，“搗蛋鬼”飛快地跑回教室，我心里暗暗高興：“這上課鈴來得真及時，啊，終于從“惡魔”手中逃脫了！

于是，我也爬下蕩梯，向教室跑去。

調(diào)皮搗蛋的我寫人（熱門19篇）篇五

大家應(yīng)該知道狗狗中的拆遷大隊(duì)，那肯定有哈士奇，俗稱二哈，雪橇三傻中的二傻，擔(dān)任拆遷辦主任，薩摩耶雪橇三傻中的三傻擔(dān)任拆遷大隊(duì)長一職，阿拉斯加，雪橇三傻中的大傻，擔(dān)任拆遷辦小隊(duì)長，金毛雪橇三傻中的啥傻都不是，但是擔(dān)任了拆遷協(xié)作人員。小提示：這四種狗，你要養(yǎng)的話，請買耐咬家具。

只要有拆遷大隊(duì)，必有調(diào)皮搗蛋大隊(duì)，像我們家雖然沒有拆遷大隊(duì)但是我的家里有調(diào)皮搗蛋大隊(duì)，（這個隊(duì)員有點(diǎn)少)，只有擔(dān)任著調(diào)皮搗蛋辦主任，還擔(dān)任著調(diào)皮搗蛋大隊(duì)大隊(duì)長一職不到一年的泰迪小狗胖丁，還有擔(dān)任調(diào)皮搗蛋大隊(duì)小隊(duì)長不到三個月的小月餅，吃貨們會問了，月餅明明是吃的，怎么調(diào)皮搗蛋呢，嘻嘻，其實(shí)月餅是只小貓啦。

讓我們先來了解大隊(duì)長胖丁吧！來給你錄個鏡頭吧，這是洗澡后的樣子真可愛，這個是幾個小時后的它身上臭哄哄的，身上臟的慘不忍睹，告訴你吧，它是去了糞坑。再來看看我們的`小隊(duì)長月餅。“喵喵”！這白不拉幾的是什么啊？看我回首掏一下，它把這個白不拉幾的東西推了一下，結(jié)果灑一地，原來白不拉幾的東西是塑料套管，哎......

再換個鏡頭，拍小隊(duì)長月餅吧，飄落在地上的那團(tuán)棉花玩的真嗨啊，左一拍，右一拍，你怎還跑呢？看我利用暴風(fēng)爪，抓爛你，上勾爪，下勾爪，左勾爪，右勾爪，我說它是調(diào)皮搗蛋大隊(duì)的小隊(duì)長一點(diǎn)兒也不錯。

自從有了這個隊(duì)伍，我們家發(fā)生的事情更多了！

調(diào)皮搗蛋的我寫人（熱門19篇）篇六

記得有一次，我正在寫作業(yè)，調(diào)皮的妹妹蹦蹦跳跳地到我身邊對我說：“姐姐，我們來玩游戲好嗎？”“額···這個···你自己玩好嗎?我要學(xué)習(xí)，沒時間啊！”我解釋道。“好啊，那我以后就不跟你了！哈哈！你一定會后悔的！”說完，她自己玩去了。“什么？還“哈哈”？她腦子沒發(fā)燒吧？哼！我才不想跟你這個搗蛋鬼呢！”我小聲嘀咕著，看了她一眼，她正認(rèn)真的畫畫那！

當(dāng)我做到練習(xí)冊的多音字時，我轉(zhuǎn)過身從書包里取出工具書。這時，妹妹悄悄地拿走我的練習(xí)冊，溜到門外去了。我提起筆，發(fā)現(xiàn)練習(xí)冊不見了并大喊：“我的書呢？飛哪去了？咦？難道是妹妹拿去了?找她去！”調(diào)皮的妹妹拿著練習(xí)冊，突然來到我面前，我嚇了一大跳。“哼呵！你是不是拿我的練習(xí)冊？交出來！”我頓時火冒三丈。“嘻嘻，你跟我玩，我就還你！”妹妹一臉壞笑。“嗯，好吧！”我無力的說。

我和妹妹來到樓下，計劃好藏的地方后，開始了我從1數(shù)到20，1···20，好了，我開始找。我一邊走一邊想：她大概就藏在車后吧！車庫里沒什么人，靜靜的，她一定不敢進(jìn)！我走著走著，放慢了腳步。往車后一看，“哈哈！我就知道你藏在這！你輸啦！”我以為這一說，妹妹就不玩了，哪知道，她反而說：”這一次不算！再來吧！你一定找不到我的！”我生氣的說：“啊！你不要這樣好嗎？”我怕不跟她玩，她等會又“哇哇哇”的跑去告狀。我被她推回原地，重新開始。數(shù)完了，我腦海里又浮現(xiàn)出那句話，“我就不信我找不到你！”我嘟起嘴說。“呼呼~~”我喘著氣，“怎么會找不到？”我焦急的說。于是，我喊著妹妹的名字。妹妹從我后面冒出來，又一次嚇著了我。”嗯，這一次就算了，你輸了！妹妹得意的說“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈···”妹妹在回家的路上一直笑我傻蛋。

唉，這真是我的調(diào)皮妹妹！

調(diào)皮搗蛋的我寫人（熱門19篇）篇七

我是一個調(diào)皮而又搗蛋的小男孩，如果你們想知道我有多么調(diào)皮和搗蛋，那還得從下面這幾件事情說起。

四月初的一天清晨，表哥約我到郊外去釣魚。走在林蔭小道上，春風(fēng)送來涼絲絲、甜潤潤的氣息，使人爽快愜意。露水吻濕了片片綠葉，整個郊外散發(fā)出如酒似蜜的清香。如期綻放的野花，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，掩映在綠葉從中。看著眼前迷人的景色，我如癡如醉，如夢如幻，早就把釣魚的事忘到九霄云外了。我一會兒追逐翩翩起舞的蝴蝶，一會兒又嘻嘻哈哈地去打擾停在花頭微微顫動的蜻蜓，而表哥卻端坐在池塘邊，手握魚桿，聚精會神地盯著水面，靜若處子。

時間過得很快，該回家吃飯了。表哥收獲破豐，足足釣了十幾條鯉魚和草魚。在看看我，兩手空空，一事無成。為此，媽媽狠狠地批評了我一頓。

我是一個體育迷，最喜歡看的電視就是中央電視臺的體育頻道。為了看體育節(jié)目，我常常和喜歡看故事片的媽媽大打口水仗，甚至“不惜動用武力”。

有一次，我正在津津有味地看國際版的“城市之間”。這時，洗涮鍋碗的媽媽從廚房里走出來，說：“兒子，你去寫你的作業(yè)吧，讓媽媽來看一陣電視。”“不，我還沒有看完呢！”我眼也沒有抬一下，就一口拒絕了媽媽。媽媽臉色一沉，喝道：“又不聽話了是不是？又想挨板子了是不是？”看著媽媽生氣的樣子，我心里不免有些害怕，但一時又舍不得離開電視。突然，我兩眼骨碌碌一轉(zhuǎn)，計上心頭。我故意重重地嘆了一口氣，可憐巴巴地說：“我生來就是讓爸爸媽媽和老師打的，三天不打，上房揭瓦，不打不成材啊！”

媽媽又氣又好笑，說：“真拿你沒辦法！”說完，媽媽就搖了搖頭，無可奈何地走了。

電視雖然歸了我，可是我心里老不踏實(shí)，就像我考試不及格而老師卻當(dāng)著全班同學(xué)的面熱情洋溢地表揚(yáng)了我一樣。

現(xiàn)在，我還很調(diào)皮，也很搗蛋，但帶給別人的不再是哭笑不得，而是歡聲笑語。

調(diào)皮搗蛋的我寫人（熱門19篇）篇八

我，一個小眼睛的男生。

別看我眼睛小，但炯炯有神。我不太喜歡熱鬧的場面，大家都說我比較乖。其實(shí)“調(diào)皮搗蛋”我也不例外，也許這就是男孩子的天性吧！記得有一次，我跟媽媽和奶奶去逛超市。那時，我才三歲，還不知道該干什么，不該干什么。于是，我趁媽媽和奶奶太哦衣服之時，躲在了一堆衣服下面，過了一會兒，她們發(fā)現(xiàn)我不見了，就滿超市找我，問了許多為售貨員阿姨，還是沒找到。后來，她們只好回到原來那里。正當(dāng)她們焦急之時，媽媽發(fā)現(xiàn)衣服下面有一雙鞋。隨后，媽媽把衣服撥開，發(fā)現(xiàn)我藏在下面，又高興又無奈地說“你這個小淘氣。”還有一次，我和小伙伴用水槍打“水戰(zhàn)”。那時，伙伴們只會用水槍射擊，再玩不出新花招了，而我的腦子里卻冒出一個鬼點(diǎn)子：我在一個氣球里面灌了一些水，接著充上氣，再抓緊，然后沖著一個小伙伴喊道：“讓我給你們一份‘禮物’。”說著，便以迅雷不及掩耳之勢朝他扔去，頃刻間，他就成了落湯雞。

聽完我的自述，你是否想見識見識這個調(diào)皮搗蛋的我？如果想，那就快來吧。

調(diào)皮搗蛋的我寫人（熱門19篇）篇九

一頭烏黑光亮的`頭發(fā)，一雙月兒彎似的眉毛，一雙橄欖形的眼睛舒舒服服地“躺”在眉毛下面，一個高高的鼻子下面開了兩個“小山洞”，一個小巧玲瓏的嘴巴里面長著一排東倒西歪的牙齒，嘴巴兩邊“挖”了兩個“小土坑”；就湊成了一個活潑可愛的我。

我愛看書。每天放學(xué)回家，我就把書包一扔，從書柜里隨手抽出一本書，津津有味地看了起來。我仿佛像個小人一樣遨游在書里。有時邊看邊想，“松鼠為什么要把果子埋在地下？”有時我會情不自禁地捧腹大笑。我被書的情景吸引住了，不管媽媽怎么催促，我依然一動不動地沉浸在書里。

我最大的缺點(diǎn)就是愛講話。不管是吃飯還是上課，只要我一想到稀奇古怪的事情，就馬上和同學(xué)交流起來。盡管我們這樣悄悄地交頭接耳，還是難以逃脫老師那銳利的眼睛。老師一轉(zhuǎn)身，我還沒反應(yīng)過來，就落入“如來佛”的手掌心。

這就是我，一個調(diào)皮可愛的我。

調(diào)皮搗蛋的我寫人（熱門19篇）篇十

我叫陳xx，今年9歲。我小鼻子，小嘴巴，小眼睛。也許是我個子低，所以鼻子，嘴巴和眼睛都小。別看我個子低我也有調(diào)皮搗蛋的一面哦!

又一次晚上，我和弟弟在睡覺。我夢中踢了他一下，他被踢醒了，他見我睡得正香，他怒了，用“佛山無影腳”把握踢下床去。第二天，我起來一看，“我怎么跑到床下了?”我問他。他嘿嘿一笑，說：“自作自受!”我也怒了，說：“嘗嘗我的天馬流星拳!”說著，我和他打鬧起來，頓時，家里充滿了我們的歡笑聲。

還有一次，他在家正玩得開心的時候，我拿根假火腿腸來引誘他。他不知道這是我的惡作劇，急忙向我撲來。我跑到屋里，把它藏在衣柜里。他拼命地找，找了半天也沒有找到那根假火腿。我打開衣柜，把那根假火腿給他。他迫不及待地打開一看，“啊!”他尖叫一聲，立刻逃走了。我想：跟我斗，再修煉100年吧!后來，有人問我：“那根假火腿里面是什么?”我說：“是一條死魚。”他笑了，我也笑了。

這就是調(diào)皮搗蛋的我，也是經(jīng)常受批評的我。我雖然調(diào)皮搗蛋，但是也有非常聽話的一面哦!

調(diào)皮搗蛋的我寫人（熱門19篇）篇十一

我叫何山，今年11歲，上五年級。我性格外向，非常調(diào)皮搗蛋。同學(xué)們都叫我搗蛋鬼。

有一次，我看見同學(xué)在我背后，我就想出個鬼主意，我不如跑上教室里躲起來，等他上來我在啊的一聲把他嚇嚇。這樣，我就上到了教室，躲在門后面，他一上來我就一聲把他給嚇得半死。

還有一次，同學(xué)的筆寫不出字來，我就過去看看，我剛借過筆，我的腦子又想出了個鬼主意，想：我不如搖筆，把筆液給搖出來，要到同學(xué)身上。我——搖了一會兒，筆液就噴到同學(xué)身上了。直把同學(xué)弄哭為止。

你看，這就是調(diào)皮的我，你們呢？你們也是不是和我一樣調(diào)皮呢？

調(diào)皮搗蛋的我寫人（熱門19篇）篇十二

就拿昨天來說說吧，他總喜歡裝“鬼”來嚇我。你看他把嘴角手拉開，將舌頭伸出來，翻著白眼，走起路來像一個僵尸。還不時擺動舌頭，發(fā)出“咕嚕咕嚕”的聲音。真的還挺嚇人的。

還記得有一次，我和姐姐住在哥哥家里。一天晚上，吃完晚飯后，舅媽帶我們出去散步。突然我們看到一家理發(fā)店，舅媽想到哥哥的頭發(fā)挺長了，于是就想讓哥哥去把頭發(fā)剪一下。哥哥也就答應(yīng)了。

進(jìn)了理發(fā)店，舅媽看到一個小男孩剪了一個“公雞頭”，就對哥哥說：“你也剪這個頭試試看。”幾分鐘后，哥哥的“公雞頭“就誕生了。

回到家里，哥哥感覺這個發(fā)型不怎么樣，所以就表現(xiàn)的極不滿意。就嚷嚷著讓舅媽賠償精神損失費(fèi)，并且一直和舅媽在糾纏。最后，舅媽發(fā)火了，將哥哥揍了一頓后，他就表現(xiàn)的老實(shí)乖巧多了。

這就是我的哥哥——周琛。

調(diào)皮搗蛋的我寫人（熱門19篇）篇十三

我的弟弟有一張小小的嘴，一雙靈巧的手。

今天，弟弟把玩具倒在了地上，然后坐在地上玩玩具。等到媽媽回來，弟弟立馬站起來，對媽媽說：“媽媽你看，哥哥把玩具倒在了地上，還誣陷我，準(zhǔn)備對您說是我干的。”

媽媽聽完后，板著臉教訓(xùn)我：“玩具玩完要收起來，你都這么大了還不知道嗎？竟然還誣陷你這年幼的弟弟，真是無法無天。”

我聽后，不管怎么對媽媽說，媽媽都不信，這就是我的搗蛋鬼弟弟。

還有一次，弟弟拿著媽媽的手機(jī)，往地上輕輕的摔了一下，結(jié)果就在屏幕上爛了一道疤，弟弟立馬誣陷我，說他正在看手機(jī)，我立刻把手機(jī)搶過來，因?yàn)闆]拿緊，所以就把手機(jī)摔了。

媽媽信以為真，就準(zhǔn)備說我。我靈機(jī)一動，讓媽媽查一下攝像頭。

媽媽看了看攝像頭，就教育弟弟：“這些事情，媽媽可以原諒你，但是你不能誣陷哥哥。”

媽媽摸了一下我的頭，微笑著對我說：“對不起兒子，媽媽沒搞清楚問題就說你。”

我對媽媽說：“沒事的，媽媽。”弟弟也知道了自己的錯誤，向我道歉。

我的弟弟真是一個搗蛋鬼。

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調(diào)皮搗蛋的我寫人（熱門19篇）篇十四

我常聽同事們抱怨：“我們班那個'調(diào)皮鬼'，天天都挨批評，可他就是改不了。”我一聽到這種話，就想到“常常批評”而沒有效果，也許他們每天都是用同樣的“臺詞”在批評孩子，沒有效果也就理所當(dāng)然了。有關(guān)研究表明，一直持續(xù)一種相同的刺激在心理上很容易產(chǎn)生一種“不敏感”，到后來也就感覺不出那是一種刺激了。調(diào)皮兒童本身就經(jīng)常受到教師的批評，如果教師每次批評的話都一成不變，他們就會當(dāng)作耳旁風(fēng);老教師批評的話換成另一種說法，或許能給他們一點(diǎn)新鮮的刺激，從而能收到意想不到的效果。例如，henry喜歡搶同伴的玩具，教師常用“剛剛太不講禮貌，經(jīng)常搶別人的玩具”來批評他，還不如說：“frank真不錯，從不搶小朋友的玩具，還把自己的玩具結(jié)同伴玩，我們相信henry也能和frank一樣。”學(xué)生聽到這些話后，感到教師還是信任自己的，他就會自覺地克制搶同伴玩具的這種行為。

有一學(xué)者去美國視察回來，說了一段語重心長的話：“美國幼兒教師罵人方式實(shí)在非常高明，絕對不像我們某些老師只會大吼大叫。他們常常自己先蹲下去，和孩子的眼睛齊高，然后慢慢地牽起小孩子的手。開始溫柔的說話。這時，小孩子對老師的這種姿勢，都會覺得不可思議而新奇，對于老師說的內(nèi)容自然會聽得很清楚。”這個方法之所以能發(fā)揮效果，主要是“這一蹲”，不僅從空間上拉近了教師和幼兒之間的距離，而且從心理上使幼兒和教師貼得更近了。尤其對于調(diào)皮兒童，他們更希望自己能得到教師的親近，當(dāng)教師蹲下來和他的視線交流處在同一高度時，他們覺得教師是多么的親切可愛，自然而然地，你訓(xùn)戒他的話也就很容易聽進(jìn)去了。

調(diào)皮兒童的逆反心理特別強(qiáng)，當(dāng)他做錯事時，如果教師只是一味的訓(xùn)斥和責(zé)罵，效果只能是適得其反，這就如做母親的對著大哭的孩子歇斯底里地吼叫，只會讓孩子越哭越大聲一樣。本來孩子要是做錯了事，便知道會被教師責(zé)罵，這個時候，如果和他的“預(yù)期”結(jié)果相反，教師并沒有責(zé)罵他，甚至只是保持沉默，不理睬他，孩子的心理反而會緊張起來，自己會把犯錯的地方重新再思考一遍，這樣，給孩子一段時間冷靜一下自己的頭腦，過些時候再與他交談，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)檢討過自己的過失，所以就能坦然接受老師的意見。

2二、多給調(diào)皮兒查一份關(guān)愛和一些鼓勵。

愛是幼兒心理健康發(fā)展的重要條件。實(shí)踐證明，被成人厭棄的幼兒，常自暴自棄，形成自卑或逆反心理。比如，有些調(diào)皮兒童，他們喜歡搗亂，活動時常打打鬧鬧，這往往是由于我們對他付出的愛及關(guān)注不夠，他們中有的想通過搗亂、打架來引起老師的關(guān)注，獲得老師的愛。因此，對于調(diào)皮兒童，教師更不應(yīng)該吝嗇自己的語言和表情，而要通過多種形式，向他們表示我們的愛。即使只是一個會心的微笑、一句關(guān)心的話語、幾下親切的撫摸，都會使他們感受到“老師還是愛我的，我應(yīng)該聽老師的話”。

盡管孩子年幼，但他們的自尊心很強(qiáng)，尤其是調(diào)皮兒童，教師更要堅持一分為二的觀點(diǎn)看待他，盡量找出其閃光點(diǎn)以鼓勵他們進(jìn)步。我班有一個“調(diào)皮大王”上課時經(jīng)常不舉手突然提問題，打斷老師的話，造成課堂秩序的混亂。筆者雖經(jīng)多方教育，但收效甚微。我經(jīng)過仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)他有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，但由于不善于控制自己，常常事與愿違。于是，我便在一次早談“守紀(jì)律的好娃娃”活動中，在全班幼兒面前表揚(yáng)了他，并對他提出了要求：“你很聰明，反應(yīng)快，老師很喜歡你;如果你能當(dāng)個守紀(jì)律的好娃娃，老師講完后再舉手提問題，老師就更喜歡你了。”此后，他真的改掉了這一壞毛病。我因而在區(qū)角活動或午餐后請他當(dāng)“圖書管理員”，他認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅持到底，小朋友對他的表現(xiàn)給予了很高的評價，使他體驗(yàn)到了戰(zhàn)勝自我的愉快。從這以后，他在區(qū)角活動或午餐后再也不到處亂跑，到處搗蛋了。可見，適時地給調(diào)皮的孩子一些鼓勵，很容易取得事半功倍的效果。

3三、加強(qiáng)家園聯(lián)系，統(tǒng)一教育策略。

孩子就像是一個家庭的一面鏡子，什么樣的家庭，很容易培養(yǎng)什么樣的孩子。因此，對于調(diào)皮兒童的教育，我們更應(yīng)注重家園聯(lián)系這一重要的環(huán)節(jié)。從家庭入手，了解幼兒的家庭環(huán)境，家長的素質(zhì)，以及教育孩子的方式、方法。通過家訪、家長問卷以及電話聯(lián)系等多種渠道，與家長共同探討教育調(diào)皮兒童的辦法。在此基礎(chǔ)上做到有的放矢，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成最佳合力。調(diào)皮的孩子大多精力充沛，在家中無法完全“渲泄”，因而顯得特別頑皮。有的連睡覺時都在被窩里玩玩具，家長煩惱不已。其實(shí)調(diào)皮兒童他們渴望能多與人交往，但現(xiàn)在的獨(dú)生子女在家中卻無人作伴，與其玩耍。于是他們在家時就會傾其所有的玩具撥弄不停，借此“渲泄”。所以，我們建議家長應(yīng)多帶孩子到戶外，讓他們盡情玩耍，通常會獲得意想不到的收獲。平時在家中，也可讓他們多做些安靜的活動。如拼圖、畫畫、手工制作、聽故事、看圖書等，通過動靜結(jié)合，引起孩子的興趣，改變孩子的不良習(xí)慣。

在家庭訪問中，經(jīng)常可聽到孩子的家長說：“孩子年紀(jì)這么小，有時說他也聽不懂，氣不過，就只好揍他了。”這時，我們告訴家長，打孩子并非一種好的管教方式。孩子在挨過一次打后如果再犯同樣的錯誤，就再打得重一點(diǎn)，如此惡性循環(huán)的結(jié)果，不但使孩子永遠(yuǎn)無法達(dá)到父母的期望，還很可能演變成孩子對父母管教的反抗或頂嘴。我們建設(shè)家長采取“冷處理”、精神鼓勵等方法，以取得家園教育方法的一致與默契，并且及時地互相反饋幼兒在家在園的情況，以獲得良好的教育效果。實(shí)踐證明，經(jīng)過一段時間的家園共同配合教育，大多數(shù)“調(diào)皮”孩子的行為習(xí)慣及多方面的表現(xiàn)，都有明顯的進(jìn)步。

然而，對于調(diào)皮兒童的教育一刻也不能放松，因?yàn)樗麄兙哂幸欢ǖ姆磸?fù)性，僅僅上面所提的幾點(diǎn)方法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還必須在實(shí)踐中總結(jié)出更多更好的教育策略，教育好調(diào)皮兒童。

教育六法。

一、給調(diào)皮孩子一份關(guān)愛，從“調(diào)皮”期望得到老師的關(guān)愛和鼓勵，他們想通過自己獨(dú)有的行為來引起老師的關(guān)注，進(jìn)而獲得老師的愛。因此對于“調(diào)皮”，老師更不應(yīng)該吝嗇自己的語言和表情，而是要通過各種形式，向他們表達(dá)愛。即使只是一個會心的微笑，一句關(guān)心的話語，一次親切的撫摸，都會使他們感受到:老師是愛我的，我應(yīng)該聽老師的話。

二、細(xì)心觀察，及時發(fā)現(xiàn)，挖掘調(diào)皮孩子身上的閃光點(diǎn)。“調(diào)皮”雖然有不少不盡人意的表現(xiàn)，但同樣也有許多積極可貴的地方，如好問、好探索、有主見較聰明等等，教師要盡量找出閃光點(diǎn)以鼓勵他們進(jìn)步。

三、創(chuàng)造條件，讓孩子有事做和“發(fā)泄”的機(jī)會。教學(xué)間隙是教育的盲區(qū)，很多時候，由于沒有事做，所以開始高聲說話和亂跑，“調(diào)皮"孩子往往精力過剩，我們應(yīng)創(chuàng)造條件，允許孩子把剩于精力“發(fā)泄”出來，如保證足夠的戶外活動時間，允許他們]跑、跳，帶他們]玩活動強(qiáng)度較大的游戲等。

四、讓調(diào)皮孩子有表現(xiàn)的機(jī)會，其實(shí)許多調(diào)皮孩子都是極其聰明的，有的還具備很強(qiáng)的管理能力和動手能力。我們應(yīng)該盡可能的滿足他們的表現(xiàn)欲望，讓他們和其他孩子一樣也有施展才能的機(jī)會。

要的障礙是對失敗、批評露出恐懼。優(yōu)秀的老師使不怕犯錯誤。消除學(xué)習(xí)的恐懼就能引導(dǎo)學(xué)生躍躍欲試，歡迎犯錯誤這就能鼓勵學(xué)生勇于學(xué)習(xí)。

總之，調(diào)皮是很有“個性”的，他們的這些個性恰恰體現(xiàn)了創(chuàng)造性人才的突出特征。因此，在面對班里的“調(diào)皮”時，我們不僅不應(yīng)該厭惡、排斥，而應(yīng)該正確認(rèn)識到他們身上的獨(dú)特價值，并用發(fā)展的眼光、開放的心態(tài)、正確的培養(yǎng)方法來引導(dǎo)調(diào)皮孩子，使他們身上潛在的獨(dú)特價值得以充分發(fā)揮，讓他們的世界充滿著傳奇色彩。

調(diào)皮搗蛋的我寫人（熱門19篇）篇十五

我有一個哥哥，是我姨媽家的。他比我大七個月，是一個非常聰明，活潑，調(diào)皮的男孩子。大家都叫他“調(diào)皮搗蛋鬼”。

有一次，他在家里的樓梯上吃桔子。你看他一邊剝桔子皮，眼珠在骨碌骨碌的轉(zhuǎn)，不知道在想什么惡作劇呢!我猜這次不知道誰會倒霉了。只見他把桔子的肉吃掉了，將所有的桔子皮放在一起。還把桔子皮撕成一小塊一小塊的。他貓著腰，探著頭從樓梯向下看。這時我媽媽從車庫里推著自行車出來了，她剛走到他的正下方，哥哥就飛快地把桔子皮撒了下去，頓時整個樓道里就像下一場桔皮雨。弄得我媽滿身都是桔子皮。瞧著我媽一臉茫然的樣子，轉(zhuǎn)身來看，咳!哪兒還看得到他的影子。他溜得還挺快的嘛!

看到了這一切，我搖頭嘆氣，他還挺會拿人取樂的。

他在學(xué)校里也很調(diào)皮呢!那天，不知道他從哪里摘來的一種深紫色的果子，趁同學(xué)離開座位去撿鋼筆的時候，悄悄地將五、六個果子放在同學(xué)的椅子上，那個同學(xué)不知內(nèi)情，就很坦然地坐了下來。我想，結(jié)果不用說你也猜到了。那個同學(xué)的褲子濕了，還染上一塊巴掌大的紫斑。見到這個情形的同學(xué)和他在一旁看了哈哈大笑。那個同學(xué)知道了，既生氣又委屈，眼淚都流了出來。

忘了告訴你們，我這個“調(diào)皮搗蛋鬼”哥哥啊，每學(xué)期都是“三好學(xué)生”呢!雖然他搗蛋，但是他有錯，也會真誠的跟別人道歉的。

調(diào)皮搗蛋的我寫人（熱門19篇）篇十六

學(xué)生調(diào)皮搗蛋，體罰不可取，思想教育沒有用，是老師用的方法不對！如何正確教育調(diào)皮的學(xué)生呢？老師們不妨按照這三個步驟去做：

了解學(xué)生。

每個學(xué)生的性格都不一樣，班上有幾個頑皮的學(xué)生很正常，這跟學(xué)生的性格，家庭成長環(huán)境有很大關(guān)系。遇到這種學(xué)生，老師應(yīng)該盡量少批評，多走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生！

學(xué)生頑皮也是有原因，同時頑皮的學(xué)生也分好多種，比如：不完成作業(yè)的、喜歡欺負(fù)其他同學(xué)的、上課喜歡吵鬧的、逃課的等等，不同類型頑皮的學(xué)生，應(yīng)該要有不同的教育方法去教導(dǎo)學(xué)生。所以，這就需要老師去了解學(xué)生，從而對癥下藥，對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育。

跟學(xué)生溝通。

老師不要在學(xué)生調(diào)皮搗蛋的時候就開始批評教育，要嘗試著跟學(xué)生溝通。老師如果越批評，學(xué)生就會越逆反，偏偏就是不按你的要求來。

因此，老師可以私下找學(xué)生溝通，了解他調(diào)皮的原因，并且表示能理解。溝通的時候，老師不要以一種高高在上，我是老師你得聽我的，這種姿態(tài)跟學(xué)生溝通。這種溝通的效果是不好的，只會讓學(xué)生覺得自己是在挨批評。老師應(yīng)該找一個安靜的環(huán)境，比如沒有人的`教室，兩人坐下來，面對面談心。老師可以用過來人的身份，或者用朋友的身份跟學(xué)生交談，聊一些關(guān)于自己學(xué)生時代的事情，讓彼此有溝通的共同語言，同時讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴。

在聊天的過程中，要引入一些道理，這樣學(xué)生就不會有很強(qiáng)的逆反心理。

引導(dǎo)教育。

老師盡量不要用懲罰的方法來教育頑皮的學(xué)生，教育界應(yīng)該少些暴戾之氣。現(xiàn)在的孩子都很聰明，也更明白事理，老師只要正確引導(dǎo)，多給學(xué)生一分寬容，少讓他承受一份苛責(zé)；多給學(xué)生一份耐心，少讓他感受一份冷落；這樣教育出來的學(xué)生遠(yuǎn)比懲罰教育好得多。

學(xué)生日后發(fā)展好了，也會感激當(dāng)初教導(dǎo)他的老師，并且這種感激是可以讓學(xué)生銘記一輩子的。

調(diào)皮搗蛋的我寫人（熱門19篇）篇十七

我家有個可愛的小調(diào)皮。她有一雙小眼睛，一張大嘴巴，還有一張圓圓的臉。她會唱歌會彈琴，常逗得媽媽哈哈大笑。

我家有個淘氣的小調(diào)皮。她總愛把一些亂七八糟的`東西放在媽媽的被窩里，弄得媽媽哭笑不得。

我家有個膽小的小調(diào)皮。她一看見蚊子，就像烏龜一樣，把頭縮進(jìn)被窩里，再也不敢伸出來。

這小調(diào)皮是誰呀？嘿嘿，當(dāng)然是我啦！

指導(dǎo)教師：沈云平。

調(diào)皮搗蛋的我寫人（熱門19篇）篇十八

我有一個小弟弟，名叫吳珩，我們都叫他；珩珩。他有一對烏溜溜的小眼睛，兩個圓潤潤的紅臉蛋，還有一個小小的，尖尖的鼻子。

前兩天，爸爸給珩珩買了一把很大很大的沖鋒槍，珩珩就整天抱著那把沖鋒槍叮了咚，叮了咚地跑來跑去，有時還會在我做作業(yè)的時候用沖鋒槍對準(zhǔn)我的腦門兒噠噠兩槍，而且他還會在烏龜午休的時候故意吵醒它。記得有一次，我正在衛(wèi)生間上廁所，突然弟弟飛快地‘’闖‘’了進(jìn)來，還舉起一把很大的槍對準(zhǔn)我的眼睛開了一槍，我下了一跳，但我沒有立刻去揍他，因?yàn)橄袼@樣頑皮的小孩是誰都拿他沒辦法的。自從有了這把槍以后，我家就沒有安寧過。

雖然他很調(diào)皮，但有時也會安靜，不過一定要給他講故事，聽音樂，他可是個小書迷哦！

這就是我的弟弟，雖然很調(diào)皮，雖然愛搗蛋，但我們還是很愛他。

調(diào)皮搗蛋的我寫人（熱門19篇）篇十九

1.你的快樂人生讓老師感到羨慕，你的缺點(diǎn)卻又讓老師感到擔(dān)憂，為什么不能再努力一些呢?再努力一點(diǎn)，或許會苦一點(diǎn)，但前途卻會更加光明一些，那樣你才會更快樂。不是嗎?本學(xué)期你的進(jìn)步讓你找回了自己的座標(biāo)，但是人生道路不是在起點(diǎn)徘徊，而是向一個個新的目標(biāo)沖刺!你做好了沖刺的準(zhǔn)備嗎?你用你的進(jìn)步讓老師為你感到高興，但是你卻不能讓老師徹底放心，還緣于你還時不時遲到，就有點(diǎn)讓老師擔(dān)心了。

2.你的不拘小節(jié)使得你人緣很好，你的聰明才智促使你思維開闊，你喜歡自由空間，你能在你的自由空間里發(fā)揮出你特殊的才能，因?yàn)槟阏娴暮馨簟ＯＭ憷^續(xù)努力，吃苦耐勞、持之以恒。一個好的環(huán)境可以促進(jìn)一個人的發(fā)展，可是你似乎陶醉在這樣的環(huán)境中，常常在學(xué)習(xí)中，忘記了主動;真希望，你能在不久的將來找到這些原本屬于你的優(yōu)秀品質(zhì)，加油!老師支持你!你是一個品行兼優(yōu)的好孩子，懂事自學(xué)艱苦是你的特點(diǎn)，你總是用你的默默不斷努力;生活的成功應(yīng)該屬于你這樣孜孜不倦的人!

3.你有很強(qiáng)的上進(jìn)心，嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，尊敬老師，友愛同學(xué)，待人有禮貌。積極參加文藝體育運(yùn)動。關(guān)心班集體，為班級的運(yùn)動會和元旦匯演付出了艱辛的努力，也為班級爭取了榮譽(yù)，身為班干部，能帶頭工作，獲得同學(xué)好評。學(xué)習(xí)自覺勤奮。對待學(xué)習(xí)中的困難，希望能從戰(zhàn)略上藐視之，從戰(zhàn)術(shù)上重視之，一個一個地解決學(xué)習(xí)中的問題，一步一步地走向勝利。

4.努力、執(zhí)著、向上，是你步步攀登的力量;拼搏、追求、奮斗，是你學(xué)業(yè)成功的保證;勤奮、好學(xué)、頑強(qiáng)，是你對美好未來的向往。在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細(xì)嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮。看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。你應(yīng)該向知識的深度和廣度發(fā)展，堅定、穩(wěn)重，去迎接更大的挑戰(zhàn)。

5.你聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅強(qiáng)，秀氣而文雅。你的勤奮和努力是班里出了名的。學(xué)習(xí)，工作你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒。你總是笑呵呵的，好象從未經(jīng)歷過憂愁，你分析問題總有獨(dú)到之處，老師欣賞你的機(jī)敏。你負(fù)責(zé)出的黑板報總能為班級爭取榮譽(yù)，老師和同學(xué)都很欣賞你。希望多加強(qiáng)體育鍛煉，多關(guān)注學(xué)法，提高效率，愿你時時擁有自信的笑意。

6.你隨和、幽默、會玩愛樂，所以朋友很多;你悟性很強(qiáng)，思維敏捷，所以理科學(xué)習(xí)見成效;你做事從興趣出發(fā)，定力不足，意志力不夠，所以成績不穩(wěn)定;你性格很好，含而不露、與世無爭，但又不甘示弱。你優(yōu)點(diǎn)很多，也有許多毛病，我想掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必須;養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。“男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀”，趕快調(diào)整好自己的步伐，趕上去，你一定會展鴻鵠之志。

7.你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛，為人坦誠，接物待人春風(fēng)撲面。看到課堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。每當(dāng)我看到你工工整整的作業(yè)，就忍不住停下來欣賞，刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。你的基礎(chǔ)知識掌握得不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題。如果平時你能多思、多問、多說，那你的進(jìn)步會很大的!

8.你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多。基本上能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，紀(jì)律有所改善。不過，有時對自己要求不夠嚴(yán)格，自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)成績不容樂觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，相信經(jīng)過努力，一定會取得更大的進(jìn)步。

9.學(xué)習(xí)中你能嚴(yán)格要求自己，這是你永不落敗的秘訣。老師希望你能借助良好的學(xué)習(xí)方法，抓緊一切時間，笑在最后的一定是你。

10.徐靜——你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇，禮貌，作風(fēng)踏實(shí)，品學(xué)兼優(yōu)，熱愛集體，認(rèn)真做好本職工作。你勤奮好學(xué)，在學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，取得一定成績。更可喜的是你能時時處處做有心人，注意不斷完善自我。望你在新的一年里瞄準(zhǔn)更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)，嚴(yán)以律己，戒驕戒躁，腳踏實(shí)地，抓緊時間，奮起直追，美好的前程一定會屬于你!

11.你是一只美麗的小百靈，朗讀課文的聲音甜美動聽，你是一只可愛的孔雀，表演《小白船》時迷人的舞姿讓所有的人陶醉了。這學(xué)期，你的進(jìn)步真不小，養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，繼續(xù)努力，燦爛的明天在等著你!

12.你的書畫作品在百年校慶藝術(shù)展中獲得了金獎，這與你平時的努力是分不開的。這學(xué)期你的進(jìn)步很大，寫字本上，經(jīng)常的三顆星;課堂上，你的小手常常舉起;最值得稱贊的，是改掉了上學(xué)遲到的壞習(xí)慣。希望你在下學(xué)期多方面繼續(xù)努力，更上一層樓!

13.你雖然個子不高，但你有較高的境界，每當(dāng)同學(xué)遇到困難時，你總是二話不說伸出援助之手，樂于助人，具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，與人相處友善，關(guān)系融洽。作為課代表，你是老師得力的助手，能夠做到盡職盡責(zé)。老師希望你在學(xué)習(xí)上能夠更加細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，避免粗心大意，一定能在新學(xué)期取得更大的進(jìn)步!

14.活潑開朗的你，成績優(yōu)異，熱愛集體，關(guān)心同學(xué)，是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，細(xì)致耐心的解答同學(xué)們的疑問，使得你的人際關(guān)系更加的融洽，但是“親極反疏”，與人相處時，不要總把別人當(dāng)自己，與任何人相處，都要保持自己的安全距離，也許，在高中階段，全身心的投入到學(xué)習(xí)中，會讓你有更為平和的情緒!

15.你是一個懂禮貌明事理的好孩子，你待人熱情，能和同學(xué)友好相處，對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真完成作業(yè)，但有時你粗心大意，還未全身心的投入學(xué)習(xí)中，相信經(jīng)過努力，你一定會取得滿意的成績!

16.你平時能自覺遵守班級紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，在日常生活中與同學(xué)們相處融洽。你學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，看得出來你非常用功，對自己要求也很高，成績進(jìn)步很大。希望你繼續(xù)保持這股學(xué)習(xí)熱情，在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你一定能取得更大的進(jìn)步!

17.有人說身高和智力成反比，你的存在使得這個謬論不攻自破了，經(jīng)過高中一年半的學(xué)習(xí)和多少次的考試，你自己也應(yīng)該相信自己的能力，雖然平時你在同學(xué)心中也是在努力學(xué)習(xí)，但是我知道你并沒有用全部的心思在學(xué)習(xí)上，以你的能力，你應(yīng)該穩(wěn)定在班級的前五名左右，真的努力吧，相信你付出才有回報!加油啊!

18.幽默風(fēng)趣的你，平時在班里話語不多，也不張揚(yáng)，但是，你在無意中的表現(xiàn)仍然贏得了很好的人際關(guān)系，學(xué)習(xí)上你認(rèn)真刻苦，也能及時的完成作業(yè)，但是我覺得你總是沒把全部的心思用在學(xué)習(xí)上，不然以你的聰明，應(yīng)該保持在前三名才對啊，加油吧，也許關(guān)注學(xué)習(xí)成績對你才是更有意義的事!

19.身為紀(jì)律委員的你，認(rèn)真負(fù)責(zé)，以身作則，生活上的你平易近人，與同學(xué)關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)上你勤奮刻苦，尤其在英語的學(xué)習(xí)上，顯示出了你的語言天賦，我覺得，假如你能把這份自信和興趣用到其他的學(xué)科學(xué)習(xí)中，也一定會收獲很多的!加油吧!

20.你能嚴(yán)格遵守校規(guī)，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)完成認(rèn)真，樂于助人，愿意幫助同學(xué)，大掃除時你不怕苦，不怕累，但是英語方面還不夠給力，所以，如果再投入一點(diǎn)，定會取得更好的結(jié)果，而且你還是一個愿意動腦筋的好學(xué)生，如果繼續(xù)保持下去定會取得驕人的成績!

21.你是個懂禮貌明事理的孩子，你能嚴(yán)格遵守班級紀(jì)律，熱愛集體，對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，若能做到學(xué)習(xí)時心無旁騖就好了，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高，平時善于多動筆認(rèn)真作好筆記，多開動腦筋，相信你一定能在下學(xué)期更得更大的進(jìn)步!你學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，也能善于思考，更十分活潑，并能嚴(yán)格遵守班級和宿舍紀(jì)律，上課你能認(rèn)真聽講，做作業(yè)時你十分專注，常常愿意花功夫鉆研難題，與同學(xué)相處也十分融洽，但若能在認(rèn)真做作業(yè)的同時，將速度提上去，我相信你會做得更好。要多講究學(xué)習(xí)方法，不能靠熬夜來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率，老師相信你一定能通過自己的努力取得更好的成績!

22.雖然你個頭小，但每次你領(lǐng)讀時的那股認(rèn)真勁兒，令老師暗暗稱贊。你尊敬老師，和同學(xué)能和睦相處。甜美可愛的你，經(jīng)過不斷的努力，你會更出色的!

23.你是個活潑可愛的孩子，課堂上，你非常投入地學(xué)習(xí)著，朗讀課文時數(shù)你最有感情。中午你還主動給老師捶背，真是個會關(guān)心人的孩子，老師謝謝你。你十分喜愛讀課外書，不過課上可不能偷看啊!愿書成為你的好朋友。

24.學(xué)習(xí)中你能嚴(yán)格要求自己，這是你永不落敗的秘訣。老師希望你能借助良好的學(xué)習(xí)方法，抓緊一切時間，笑在最后的一定是你!

25.許麗君——你思想上進(jìn)，踏實(shí)穩(wěn)重，誠實(shí)謙虛，尊敬老師。黑板報中有你傾注的心血，集體榮譽(yù)簿里有你的功勞。但學(xué)習(xí)的主動精神不夠，競爭意識不強(qiáng)，也很少看到你向老師請教，成績進(jìn)步不明顯。請相信：世上沒有比腳更長的路，也沒有比心更高的山!望今后大膽進(jìn)取，多思多問，發(fā)揮你的聰明才智，進(jìn)一步激發(fā)活力，提高學(xué)習(xí)效率，持之以恒，美好的明天屬于你!

26.每天你都背著書包高高興興地來上學(xué)，學(xué)到了不少的知識，可惜只能記住很少的一部分。希望你改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，在下學(xué)期有更大的進(jìn)步!

27.你言語不多，但待人誠懇、禮貌，作風(fēng)踏實(shí)，品學(xué)兼優(yōu)，熱愛班級，關(guān)愛同學(xué)，勤奮好學(xué)，思維敏捷，成績優(yōu)秀。愿你扎實(shí)各科基礎(chǔ)，堅持不懈，!一定能考上重點(diǎn)!優(yōu)秀的男生肯定是逗人喜歡的，老師希望你能一如既往的優(yōu)秀，把這種優(yōu)秀保持在你人生的每一階段中。你的人生就是輝煌如意的!

29.你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛勞動、關(guān)心集體，所以大家都喜歡你。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)習(xí)不夠刻苦，有畏難情緒。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)成績比上學(xué)期有一定的進(jìn)步。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。今后如果能注意分配好學(xué)習(xí)時間，各科全面發(fā)展，均衡提高，相信一定會成為一名更加出色的學(xué)生。

30.你性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容，你能與同學(xué)友愛相處，待人有禮，能虛心接受老師的教導(dǎo)。大多數(shù)的時候你都能遵守紀(jì)律，偶爾會犯一些小錯誤。有時上課不夠留心，還有些小動作，你能想辦法控制自己嗎?一開學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊，你的字清秀又漂亮。但學(xué)習(xí)成績不容樂觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績。希望能從根本上認(rèn)識到自己的不足，在課堂上能認(rèn)真聽講，開動腦筋，遇到問題敢于請教。