作文的優秀并不僅僅由詞語和句子的美麗與妙曼所決定，更需要內容和觀點的合理性和精準度。小編為大家準備了一些風格各異、精彩紛呈的優秀作文，供大家參考和欣賞。

七年級多彩的童年（精選18篇）篇一

童年是一本豐富多彩的故事書，里面裝著許許多多的故事，讓我歡樂，悲傷，難忘。童年也是一顆顆閃爍的星星，每當我快樂的時候它會一閃一閃的讓我前進，每當我傷心的時候，他會鼓勵我，支持我，讓我最難忘的還是那一件事。記得二年級放暑假時，我回到家鄉，盡情的游山玩水。

有一天下午，夏日炎炎，我和爺爺奶奶穿著短衣短褲，我手拿魚網和瓶子，來到涪江邊上，啊，多美的江面，像一面光亮亮的大鏡子，上面還倒映著犀牛河畔，真象一支神筆畫出來的圖畫。我突然發現，江邊上有許多黑乎乎的小蝌蚪，它們你追我逐，在淺灘邊覓食，于是我順手網了幾只，它們在網里拼命的掙扎，我立刻把它們放進瓶里。爺爺也來幫我捉蝌蚪，小蝌蚪看見了爺爺手中的網，它們一群群搖著尾巴趕緊逃，可還是逃不過，爺爺最后捉到了十幾只呢！奶奶也來湊起熱鬧，奶奶把網放下去，它們知道這個東西有危險，馬上就成群結隊的游到江中間，讓奶奶折騰了半天也沒捉到一只。我的瓶里裝滿了小蝌蚪，我和爺爺奶奶開心的笑了。

可我又想到小蝌蚪長大了以后是青蛙，可以為莊稼吃害蟲，想到這里我還是把它們放了，讓它們自由自在的生活，投入青蛙媽媽的懷抱……童年像一朵朵鮮花，風一吹，五彩的童年夢發出了芬芳。啊！美麗的童年，夢幻的童年，快樂無比的童年。

七年級多彩的童年（精選18篇）篇二

我也有這樣的瘋狂、膽大、可愛的好伙伴。小學時，我們轉來一個從延吉來的女同學，個子不高，長得特別瘦，就像一片柳葉一樣弱不禁風，瘦得嚇人，同學們給她取了一個外號叫“骨頭”。

“骨頭”剛來我們班時非常內向，老師就讓她坐在和她同樣“內向”的我旁邊，我們就成了同桌。我也是她來到我們班后的第一個好朋友。

“骨頭”彈鋼琴特別好。一下課，我就會和她來到學校開放的音樂教室里彈琴，我喜歡看她彈鋼琴，她彈得也很好聽，每次看見她那纖細的手指在琴鍵上旋轉時，聽見她那柔和的琴聲，我都如癡如醉。我也是她最忠實的聽眾。她彈的最多的是《夢中的婚禮》，這首曲子的每個旋律都和她的身影一起印在我心中。

冬天里，我們特別喜歡冰雪世界。于是，學校的后院就是我們冬天的樂園。

還記得，那年的深冬，雪一場接著一場下，馬路成災，卻成就了我們的樂園。學校的后院從無人掃雪、除冰，在幾次大雪后，這里的雪能沒過我的大腿，冰面也非常滑。我和“骨頭”就喜歡在冰面上滑來滑去。但是，有時我也會害怕，因為冰實在太滑了，我就拉著她往回走，她總說：“放心，我拉著你呢!”然后就拽著我往冰上跑，在冰面上體驗滑的速度，真是快活極了，但同時我的心也快跳出來了，好幾次都險些滑倒，她卻半點都不怕，膽大得令我佩服。

在冰面周圍撿冰塊是最有趣的。“骨頭”的想象力非常令人贊嘆，我們能撿到各種漂亮的冰塊，她把三角形冰塊想成花，把一些不規則圖案想成蝴蝶，然后比一比誰撿的“蝴蝶”最多。撿到的我們裝進一個瓶子里，再比一比誰保存的時間長，冬天真是有趣。

有一次，我們在泥地里跑，結果我腳下一滑“噗通”一下就栽泥里了，幸好“骨頭”及時拉住了我，又和我一起擦干凈了外套上的泥，才沒有發生一些“糗事”。

時光再荏，我又記起來童年的好伙伴，想起了《夢中的婚禮》，記起了我們一起收藏的冰塊。

七年級多彩的童年（精選18篇）篇三

“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們像快樂的小鳥飛出教室，即刻又化做一條小魚，躍進了歡樂的海洋，各自做起了自己喜愛的游戲活動。

瞧，草地上同學們在玩“切西瓜”、“丟手帕”游戲。操場上同學們有的在跳繩，有的在踢毽子。籃球場上大同學們正在激烈地進行籃球比賽。

快看!操場東邊的我們班的跳繩能手吳丹正在跳繩呢!只見繩子在她手里飛快地搖動，在她腳下輕輕滑過，在她頭頂呼呼閃過，顯得十分輕松自如。一旁的同學看了不服氣，和她比賽，但都一一敗下陣來。她不但跳得快，而且跳姿變化無窮，十分優美。一會兒前跳，一會兒后跳，一會兒又交叉跳;有時單腳跳，有時雙腳跳……只看得人眼花繚亂，萬分佩服。

“二十一、二十二、二十三……”那邊幾個女生踢毽子踢得多起勁啊!只見一個同學一腳踢一腳接，輕盈自如，一次都沒有掉落，看來是個高手。不一會兒，她們改成了三人傳毽子。仍舊是那個高手帶頭。她將毽子拋向空中，然后騰空一躍，把毽子踢給了另一個女同學。那個女同學像個新手，失敗了好幾次，才將毽子傳給最后一個同學。最后那個同學輕如飛燕般地一躍，立即將毽子踢給那個高手。就這樣來回幾次，她們配合得越來越好，成了最親密的搭檔。

同學們的陣陣歡聲笑語在操場上空回蕩，課間活動真快樂啊!

我們學校每天都會進行大課間活動。大課間活動就是在做完操后玩一些小游戲：如打籃球呀、滾鐵絲呀、打羽毛球呀、切西瓜呀……真是豐富多彩呀!

今天也不例外，做完操后操場上就像煮開的水一樣沸騰起來。我們今天的大課間活動是“雙人背夾球”。它的規則是：兩個人背對背把籃球夾在背的中間，一步一步地把籃球運回來。這個游戲要求兩個人的腳步大小要一致，走的速度快慢也要一樣。如果兩人配合不好，籃球就會掉下來。

游戲開始了，先是由陸體強和袁晨陽兩個人組成一組。隨著老師“開始”一聲令下，他們倆個人背對著背夾緊球開始向前運球了。他們倆人一會兒快，一會兒慢，一會兒橫著走，一會兒豎著走，累得氣喘吁吁，滿頭大汗，始終把球夾在終間，沒掉下來。大約走了半個來回，由于他們倆腳步不一樣球還是掉了下來。這時，同學們在一旁歡呼起來，開始為他們加油。他們二話不說撿起來向前走。最后，他們倆配合得越來越好，終于把球運到了目的地。

短短的二十分鐘匆匆過去了，雖然我還沒玩到，但是通過這個游戲使我明白了一個道理，我們做任何事情都要團結一致，這樣才能取得成功。

每個人都會經歷許多大大小小的活動，這些活動仿佛一滴滴甘露，滋潤每個人的心田。而我所經歷的最甜的一滴“甘露”，莫過于通優教育的一次“下面條”比賽了。

那天，老師宣布要進行“下面條”比賽，教室里頓時炸開了鍋，一個個交頭接耳，紛紛議論著什么是“下面條”比賽。老師神神秘秘地拿出一個口袋，把手伸進口袋里，拿出一把竹簽，開始宣布比賽規則：首先雙手緊緊握住竹簽，然后突然一松，再把倒下的竹簽拾起來，但不能碰動其他任何一根竹簽，最后看誰拾的竹簽多。老師還沒說完，同學們就把小手高高舉起，嘴里不停地喊：“我來!我來!”

我們組的選手是小張，只見他卷起袖管兒，雙手緊緊握住一把竹簽，又突然一松，竹簽便橫七豎八地躺在地上。他先把容易挑的竹簽拾起，接著蹲在地上，仔細觀察怎樣才能把連環壓著的竹簽拾起，于是他又站了起來，把手做成雞爪子的樣子，輕輕地一拿，一根竹簽就像聽話的孩子回到母親的懷抱。

第二個選手是第一小組大名鼎鼎的女漢子小杜，只見她左手和右手相互配合，眼睛瞪得像銅鈴，輕輕松松地拾起三根簽，可能是太輕敵了，準備挑起第四根時，一個不小心碰到了其它的竹簽，最終她獲得了三根竹簽，不過也已經很了不起了。

經過一番比拼，決勝局由我們組的小張和第一小組的小杜進行比賽，小張的眼睛瞪得圓鼓鼓的，小杜可能被這氣勢嚇到，把頭扭到一邊去了。這時，小張的心比女孩子的還細，輕輕地拾起五六根竹簽，小杜也不賴，也拾起了五六根竹簽，雙方僵持了很久，最終小張以一根的微弱優勢獲勝，他大步流星地走回座位，大家為他鼓掌歡呼，他只是呵呵的笑著。

“下面條”比賽將會成為我記憶中最甜美的甘露。我們做任何事情都要像挑竹簽一樣專心、細心。

在一個風和日麗，萬里無云的星期五，我懷著無比激動的心情，跟著全校師生和導游去游覽美麗的新農村示范點、游樂園、莊嚴的烈士紀念碑。

我們在導游的領導下上了車，只見路上人山人海，采旗飄飄。在到新農村示范點的路上，我們看見公路兩旁綠樹成陰，像是給車撐了把巨傘。

農村，山下全是一望無垠的良田，良田旁有一個巨大的黑湖，導游給我們說：“這個湖里有許多資源，他們等著后人去提煉。”老師也說：“攀枝花是釩鈦之都，等你們長大了，要好好利用這些資源。”我聽了后不禁想：攀枝花真是一個巨大的寶盆呀!我們在往里走看見一個高高的塔，呈六邊形，上面刻著美麗的圖案。塔邊有一個波光粼粼的湖，如果你一直盯著它看，會感覺到一陣眩暈，跟本站不住腳，我差點撲進它的“懷抱”。許多人在湖邊留影，也許他們想記住這美麗的時刻吧!

中午11點，我們“告別”了新農村來到游樂園。游樂園可真大呀!有“碰碰車”、“海盜船”、“自控飛機”同學們都爭先恐后地玩了起來，我也不甘示弱，和他們一起上了“海盜船”。坐“海盜船”可真驚險啊!都立起來了，嚇得我雙手抱頭。

轉眼道了兩點半，我們只能跟游樂場“拜拜了。我們又倒了烈士紀念碑，蒼翠欲滴的松樹把烈士紀念碑圍在中間，好像一排排戰士守護著他，樹上的白花仿佛告訴我們要繼承先烈的革命精神，長大為建設祖國出力。烈士紀念碑先顯得更加高大，碑頂的球像火一樣，仿佛空中有兩個太陽在照耀我們，我們紛紛向可敬的烈士們行禮，獻花。

下午三點，我們坐車回到了學校，這次活動真讓我難忘啊!

每當蟬鳴荔熟、稻花飄香的時候，一年一度的端午節就來了，最讓我印象深刻的就是那富有民族特色的龍舟賽。

端午節那天，大街小巷到處懸掛著醒目的標語，插著鮮艷的彩旗。人們穿上節日的盛裝，潮水般地涌向了河兩岸。此時，人聲鼎沸，彩旗飄揚，好一派熱鬧的節日氣氛。

看，三顆紅色信號彈騰空而起，十幾條龍舟頭咬著尾，尾接著頭，從上游魚貫而下，兩岸頓時沸騰起來了。鑼鼓聲、鞭炮聲、歡呼聲，匯成一曲動人的交響樂。每條龍舟顏色各異，龍頭千姿百態，長著犄角，睜著雙眼，栩栩如生，猶如條條真龍在戲水。龍舟上的健兒們穿著紅背心，頭上用白毛巾扎著英雄結，個個如同出征的戰士，格外精神。

“轟隆隆”，禮炮一響，十幾條龍舟像離弦的箭在水面上飛馳。岸上的人們歡呼雀躍，擊掌喝彩。龍舟你追我趕，力爭上游，那奮勇爭先的場面激動人心，催人振奮。每條龍舟上的指揮員站在船頭，隨著鏗鏘有力、節奏鮮明的鑼鼓聲，雙手揮著蒲葵扇，雙腳不停地上下跳動，使出渾身解數，鼓動隊員向前奮進。

我站在岸邊觀看龍舟賽，內心就像大海里的波濤，時起時伏。健兒們不負眾望，他們沉著、鎮定，揮動著肌肉鼓鼓的臂膀，拼命劃著。有一條龍舟遙遙，成了群龍之首，最終奪魁。頓時，岸上響起了雷鳴般的歡呼聲。

龍舟賽在歡樂的氣氛中結束了，但那催人奮發的鑼鼓聲仍在我的耳邊回蕩，那拼搏向上的情景也常常在我的腦海里浮現。

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七年級多彩的童年（精選18篇）篇四

四歲半以前，我的幼年時光一直是在這里度過的。每當提起“玩耍”這個詞，就會有源源不斷的回憶涌出。

還記得當時有一個同歲的小伙伴告訴我，說在某一處草叢的下面有一個秘密通道，一直通到另一個地方，這個通道里埋藏著許多寶貝。于是我們就開始興致勃勃的尋找那個神秘通道。可我們把整個單元樓邊的所有大草坪都翻了一遍，卻依然沒找到那個所謂的神秘通道。正在我準備放棄的時候，突然聽見那小伙伴興奮的大喊了一聲：“快來，我找到洞口了！”我一聽，立馬乏意全消，又蹦蹦跳跳的沖了過去。我上前一看，同伴一臉得意地指著一個好像被其他小孩兒挖過的一個土坑。我迷惑的看著他，又看了看那個深不過5cm的小土坑，然后激動地說道，：“一定是別的人也認為這里是洞口，所以也在這里挖，可能是他太沒耐心罷了。所以沒有挖到。”于是我們更加堅信這一就是那藏滿寶藏的入口。我們像兩個強盜一樣，開始徒手拔土，最后干脆一屁股坐在了土地里，也不管弄得滿褲子都是灰。“到時候挖到了寶藏要先分我一份，因為是我先發現的這個洞口。”“不，不是你發現的，是別人發現的，只是被你看見了。”就這樣，在我們一邊爭吵，一邊挖的過程中，一上午就過去了。中午的炎炎烈日升了上來，使我們汗流浹背。最終的挖寶之旅的結局，當然就是---徒勞無獲。但是在以后的日子里，我卻依然還惦記著那個寶藏隧道。有時候我還要跳到草叢林去找找那個洞，有沒有再被別人挖地深一些。

想到這里，我又忍不住想跑到草叢里，看看當時我們挖的洞，還在不在。然而看到那些粉紅色的小花，和綠色的小草，我卻又不忍心踩下去。這時妹妹跑過來了，一把拉住了我的手：“姐，你還記得秘密基地嗎？”秘密基地？聽起來好像還有一些印象。她拉著我的手，跑向了，單元樓的背后，沒錯就是它，我想起來了！

當時是我牽著表妹的小手來到了這兒，并把這里稱作我們的秘密基地。它是一片草叢和樓背面之間夾著的林蔭小道，只是比較偏僻，沒什么人來罷了。我拉著妹妹的手，宣誓不能把這個地方告訴給任何人，這是我們的秘密。這里經常有很多管道在滴水，所以墻角處長滿了綠綠的青苔。有時，蜘蛛網也也會結在墻角。它和墻角形成了一片屬于昆蟲自己的區域。這里有許多小蟲，螞蟻，和細小的植物生長。草從里有居民種的一些蔬菜，也有許多紫色，藍色的小花，我們見了面，欣喜若狂，順手摘下一些小花，薄荷葉，戴在頭上，別在身上。

這時，妹妹伸出小手要去摘下旁邊的一朵喇叭花，我連忙上前制止：“不要再話，我們要好好保護秘密基地的環境，不能讓它變丑了。”妹妹，立刻用怪異的眼光看著我，又奇怪地笑了笑。我們一起蹲下來，仔細觀察著螞蟻小花小蟲小草。這時我突然回想起，小時候來這里經常有一種，喜悅與緊張之感。而現在卻沒有那種興奮地感覺了。我站起身來，伸了伸腿，不覺感嘆道，這兒真美呀！

現在我已是一名中學生，而不能像柯南那樣，在穿越回美好而自由的童年去。但，讓真實的童年過去吧，讓心靈的童年永存。

七年級多彩的童年（精選18篇）篇五

記憶最深的是，麗日當空，我與媽媽、鄰家小弟一起在操場上放風箏，春風拂面，楊樹在風中發出“嘩嘩”的響聲，藍色的風箏在空中飛舞，在風的呵護中越飛越高。不知不覺中，天已漸入黃昏，我不情愿的收好風箏，準備回姥姥家。在操場與姥姥家之間有座獨木橋，橋下是一條小溪。過橋時，媽媽和弟弟走在前面，我跟在后面，這橋我不知走過多少遍了雖然有些危險，但我一點兒也沒注意。媽媽走的很慢，我跟在后面一會就不耐煩了，拍了拍媽媽的肩，剛說：“媽，你快一……”不小心，身子一歪，只聽“撲通”一聲，我就掉進了溪里，當時還沒反應過來，直到感覺身子一陣冰涼，這才發現我正在水中亂撲騰。不等媽媽來拉，我就“四腳”齊用，飛一般爬上了岸。這時一陣冷風吹過，我不禁打了一個阿嚏。我趕忙跑回了家……回到家，大家都笑我，那憨厚淳樸的笑，我一直記憶深刻！

七年級多彩的童年（精選18篇）篇六

童年是美好的，童年是不可替代的美好時光；童年是有趣的，讓人在知識的樂趣中收獲；童年是多姿多彩的，讓人有夢想，磨練追求夢想的信念。我的童年生活豐富多彩。

我的童年有金橙色，他在口中藏到我的母親高興，這是我的媽媽感到驕傲橙色的獨特的成長。我的童年有希望的綠色，它隱藏在我父親無微不至的關懷之下。那是我父親多年來對我照顧所獨有的希望之綠。

我的童年有著飽滿的愛意，他藏在我家下面的溫暖里，那是我家特有的親情粉。我的童年是極其惡劣的紅色，他隱藏下的嚴厲的老師告訴我，這是老師要我破解紅色成才。我的童年是快樂而活躍的藍色。它藏在我在操場上跑步的跑道下面。這是我快樂的活力之藍。

七年級多彩的童年（精選18篇）篇七

童年的時光是短暫的，猶如白駒過隙。我的童年時光中有快樂;有悲傷;有苦痛，也有感動。

我還記得一件令我刻骨銘心的事，那是發生在我們小升初之際。各科的任課老師都如臨大敵一般，讓我們整天埋首于永無止境的試卷中，再加上我媽給我定的目標是“考上東方理想學校”時，我立馬“石化”了，感到了異常的壓力，情緒糟糕到了極點。

很快，我的班主任發現了我的異常，問我發生了什么，但我因為心情不好，就不耐煩地回了他一句：“沒什么，不用管我。”他愣了一下，用詫異的眼光看著我。大概沒想到我會用這種語氣和他說話，于是他便說道：“這次測試結束后到我辦公室來找我。”

我推開門，進入眼簾的是數學老師的桌子，每個老師桌上都是堆積如山的試卷，他們都在埋頭奮筆改卷，當然，我的班主任也不例外。看到這一幕，我的心中不由生起一絲愧疚，因為我居然讓他在百忙之中抽出空來勸說我這個基本“沒救”的學生。

我低著頭來到他的旁邊。他抬起頭來看著我，背靠在椅子上，右手食指與拇指揉著鼻梁。這時，他站起來對我說：“我們出去說吧。”我們來到了外面的走廊上。他對我說：“你最近的表現這么差，是因為沒有信心考好是吧?”我點了點頭。“那你有沒有想過，你到底有沒有努力過、挖掘過自己的潛能?”我張嘴想要說什么，但馬上閉上了。因為我一回想最近的表現，好像真的沒有為之付出努力。這時，他又說了：“我知道其實你也想考進好的中學，只是沒信心是吧?那么我告訴你，你只需發揮平常的水平就好了。我就不相信我教出的學生還考不上一個好的中學!”他自信地笑了笑。

這時，一陣微風吹來。不知為何，我感覺心中什么東西被打破了，整個人抖了幾抖，眼淚不知不覺地在眼眶中打轉了。我抬頭再看他，突然發現他也不年輕了，額頭上的皺紋一道道的，最近更因我們的升學考而壓力倍增，頭上多了許多白發。“是，我保證考上東方理想學校!”我控制不住眼眶中的淚水，充滿信心地回答道。后來，我如愿以償地進入了東方理想學校，這還真多虧了我那親愛的班主任啊!

七年級多彩的童年（精選18篇）篇八

童年像無邊無際的天空，一朵朵白云記載著我的快樂。唔!這朵不錯，來看看吧!

有一次，我在家里看動畫片《貓和老鼠》，看到貓躺在吊床上晃來晃去，可快活呢!心想：吊床，在上面的感覺是怎樣的呢?嗯，反正家里沒人，我也試試吧!

想干就干!我把被鋪開，四角各找一個支撐點。我把被單的一角夾在椅子上，一拉，掉下來了。怎么辦呢?這時，我想起媽媽包東西時，都打結的。那我能不能用被單在椅子上打結呢?我嘗試了這個方法，好耶!成功了，我興奮地跳了起來;之后，我把被單的一角綁在柜子上，咦?不行啊，沒地方綁啊!我只好把被單夾在柜子門上，啊!竟然成功了;最后，我把剩下的兩只角綁在床上的蚊帳架子上。

我把椅子扶起來，猜想可能椅子太輕，所以倒下了。于是我搬來一些書放在椅子上，把“吊床”重新做好。我再次躺在“吊床”上，“吊床”那舒服的感覺讓我忘記了剛才的痛。看了一會兒電視，我覺得口渴，就伸手去拿牛奶，眼看牛奶就到手了，誰知“嘶”的一聲，“吊床”夾在柜子的一角脫落下來，“呀喲……”我又摔下來，頭栽在進垃圾桶里，成了字母“v”，嘴還叼著昨晚喝完的的牛奶盒。

哈哈!有趣吧!我的童年就是這樣，傻事、趣事一籮筐，也正是這些趣事、傻事組成我七彩的童年，歡樂的童年，令人留戀的童年。

七年級多彩的童年（精選18篇）篇九

我愛多彩的童年劉仨煌童年似像一杯淡淡的茶，讓你回味；童年像暴風雨的彩虹，五顏六色，炫麗無比；童年又像一個五味瓶，其中的酸甜苦辣只有品嘗過才知道。酸那天中午，胡淳亮給我們班上的四位“潑嫂”取了個外號——滅絕師太！唉！隔墻有耳，話就這樣傳開了。想不到四位“潑嫂”消息如此靈通，居然馬上找來胡淳亮對質。胡淳亮可是我鐵哥們兒，我當然得幫著他。可沒想到措詞過份，竟把四位“嬌滴滴”的“潑嫂”弄哭了。禍不單行，這事竟被老師抓了個現行。不過，罪魁禍首畢竟不是我，我大可不必緊張。誰知駱老師一聲河東獅吼：“誰取的外號？”眾人竟把矛頭統統指向了我。唉！我心里呀，酸溜溜的！甜又是一次期末考，考完后我提心吊膽地回了家，生怕考砸了。雖然只有短短的一天。但我仍茶不思飯不香，心里就惦記著考試。老師來家訪了，我懷里像揣著只兔子似的，心“撲騰，撲騰”地跳著。只聽老師說我得了第一。

七年級多彩的童年（精選18篇）篇十

偶然路過那條熟悉的小巷，又一次憶起了童年的伙伴。

初識她是在暑假的一天，我在回家的路上，白衣藍裙的她蹲在地上，聚精會神地盯著墻角處，專心地琢磨著一只正在織網的蜘蛛。我素來怕蟲，驚叫一聲，蜘蛛就跑掉了。她眼里閃過一絲失落，但沒有怪我，反而約我一起玩，我愉快地答應了。

我們互相做了自我介紹。她叫冰冰，就住在我家對面的那棟樓。自那天以后我們成了好朋友，經常在一起玩得不亦樂乎。有一天我在不經意間發現了樓前有一塊空地，這不就是一張天然的畫紙嗎?我們立刻找來粉筆，準備作畫。冰冰提議要比賽，我爽快地答應了。我絞盡腦汁想著畫面的內容，一邊畫一邊不時地回頭看著冰冰的進展，生怕她超過我。我勝利完成我的作品，非常得意，同時也累得滿頭大汗，癱坐在地上。這次是我略勝一籌，贏得了“桂冠”!其實比賽并不在乎輸贏，快樂就好。我們玩膩了舊游戲，冥思苦想新花樣。冰冰靈機一動，拿來了羽毛球拍和球，“我們打球吧!”，我又興奮又驚喜，一把搶過球拍，“開始吧!”，我信心滿滿。冰冰發球，我眼看著球飛過來，但是我舉著拍子比劃了半天，沒接著。球穩穩地落在了我的腳下。“沒關系再來，下一次我一定能接到球。”我在心里自我安慰著。可是無論我怎么用力揮舞著球拍，就是打不著，這下我可有些失落了，為什么自己就是接不到球呢?這時，冰冰看我急的一頭汗，就跑過來說：“別著急我教你，我剛學打球的時候也這樣。”于是冰冰耐心地教我怎樣發球，怎樣握拍，我很認真地學習，功夫不負有心人，終于我也能和她過上“幾招”了。

我的童年因有了小伙伴的陪伴而多姿多彩。雖然后來我搬家了，但是我仍然會時常憶起她，那個曾經和我一起共同歡笑，共同游戲的好朋友，難忘童年那些美好時光，至今讓我魂系夢牽。

七年級多彩的童年（精選18篇）篇十一

1、掌握課文中的字詞及相關的文學常識。

2、有感情的朗讀課文，整體感知課文內容。

1、體會作者蘊含的思想感情。

2、體會本文風趣幽默、生動形象的語言。

情感目標：體驗生活中的童真童趣，激發學生對生活的熱愛。

學習設想：課文是作者多自己童年往事的追憶，有無窮的孩童生活趣味，針對這一點充分激發學生的主動意識和探究欲望，由粗到細，有整體到局部，從故事內容、主題到寫作手法、語言特色進行感知、感受、感悟，讓學生勾起對童年生活的回憶，從而達到情感升華。

1、 課件展示童年情景

2、 引入課文，板書課題

3、 出示學習目標(課件)

4、 作者簡介(課件)

1、散讀課文 。(閱讀過程中劃出自己喜歡的句子)

2、用自己的話說說課文都講了哪些童年往事?

3、試著概括一下這一幕幕趣味盎然的童年故事，并給它們加上小標題。

4、作者想我們展示她的童年生活，蘊含著什么思想感情?

5、小組合作探究完成，教師抽學生匯報。

明確：

(3)玩具風波、多彩童年、可愛玩伴、四季感受

(4)抒發了對童年生活的懷念之情表達了追求自由與快樂的純真童心的贊美之情。

1、本文多處運用對比，有今昔對比，有自己感受與他人態度的對比，請同學們從課文中找出來，分析一下。

2、 明確

(1)第1段與第3段，鮮明的對比留給人不盡的深思。

(2)第4段與第7段，作者童年生活的豐富多彩與現在的孩子生活的單調枯燥形成鮮明的對比。

(3)第11段與第3段，寫自己童年沒有雨鞋而在梅雨季節的痛苦狀況與今天的兒子給他買雨鞋進行“撅嘴跺腳”對比。

(4) 第5段，剛識幾個字的我讀精裝英漢大字典的自我陶醉與行人的捂嘴而校;自己梳妝打扮覺得漂亮極了與媽媽等人的“前俯后仰”“差點背過氣去”。這里將自己的感受與旁觀者的反應對比，更突出我的稚憨可愛。

1、本文語調詼諧，真切地寫出了童年心情，充滿童趣，請從文中找出來。

2、結合課本38頁練習分析。

1、作者的童年生活和我們今天的生活有什么不同?對此你有什么看法?

2、作者愛勞動的習慣是怎樣養成的?對他今后有何影響?你對此有什么想法?

1、配套練習

2、小作文 《童年往事》

六、板書設計

一、玩耍的樂趣

二、自豪的往事

三、可愛的玩伴

四、四季的感受

七年級多彩的童年（精選18篇）篇十二

童年，就像一條清澈的小溪，緩緩的在我心里流淌。在這條小溪里，既有歡樂的笑聲，也有傷心的眼淚，還有難忘的記憶。記憶最深的，要數童年是我做過的一件傻事。

那是我4歲的時候。一天上午，外婆正在廚房里炒菜，發覺鹽沒了，頓時手速無策。這可怎么辦呢？因為家里只剩下我們兩個人了，如果他自己出去，丟下我一個人，我又不放心。這時，我看出了外婆的心事，便自告奮勇的對外婆說：“外婆，我幫您去把鹽買回來吧。”“你？”外婆已獲得看著我。“對！我已經幫媽媽買過好幾次呢！”（事實上我沒有買過）外婆無奈的點了點頭：“好吧，出門一定要小心！”“放心吧，外婆。”說著，我就一溜煙跑了出去。很快，我就從小賣鋪買回了鹽，正高興著自己能為大人做事了，可誰知一不留神猜中了地上的'香蕉皮，頓時摔了一跤，眼袋落在地上摔破了——白花花的鹽撒了一地。我立刻慌了手腳，心想：鹽撒在地上弄臟了，這可怎么辦呢？我剛來到院子門口，就看見隔壁的王奶奶在淘米。我靈機一動，心想：既然米可以用水洗干凈，那么眼一定也可以洗干凈。想到這里，我立刻向王奶奶接了一個水盆，把鹽裝進去，往里面倒水，水一會就到好了，我用力搖了幾下，然后把手伸進去攪了幾下。誰知盆子里的鹽一會就不見了，我十分驚慌，也顧不上盆子了，立刻向家里跑去。回到家里，我把事情的經過一五一十的將給外婆聽。還沒說完，外婆已經捧腹大笑起來。他摸了摸我的頭，笑盈盈地說：“傻孩子，鹽并不是像米那樣能洗干凈的，它是遇水就要融化的。”說完又笑起來。

從這件事中，我懂得了：要三思而后行。

七年級多彩的童年（精選18篇）篇十三

人的一生，有大大小小的事情，每一件事，都像一次跑步，一點一點，積少成多。今天，我也要探索一下距離的魅力。

這天，體育課上，老師說：“誰再講話就去跑個50×8!”瞬間，四周只剩下風兒嬉笑的聲音。50×8到底有多遠?為什么同學們一聽見這個詞就乖乖就犯?我疑惑不解。

一回到家，我就問爸爸：“50×8到底有多遠?”爸爸先是一驚，隨后笑道：“50×8是400米，就是繞標準操場跑一圈。”“什么是標準操場?”我窮追不舍。“呃……”爸爸愣住了，但不一會兒就回答道：“新體育場和舊體育場都是400米，它們都是標準操場。”“哦”我明白了。“其實，400米也等于0。4公里;或者0。8里。”爸爸略帶遲疑地補充。“哦?”我來了興趣，“公里和里又代表什么?”

爸爸呵呵一笑：“你還沒學到?我告訴你吧!1公里=1千米，這個懂的吧?”“那當然，你也太小瞧我了!”“所以呢，1里=500米，懂了啊?”“哦——原來如此!”我恍然大悟，這才想起在四年級學《千米》一課時，張老師說過1千米等于1公里=2里的公式，不料這么快就忘了。

爸爸又說：“人長大了，心也長大了，距離就顯得近了。”“為什么呢?”我永遠是個好奇寶寶。“你想啊，小時候去新華書店，你總說：‘哎呀，新華書店離我們家好遠啊!’二三年級時，你又說：‘新華書店離我們家不算太遠啊!’現在，你說‘新華書店離我們家怎么這么近?’看，路程沒有變，你的話卻截然不同哦。”“哦，我明白了。因為我懂得越來越多，經歷的事也越來越多，一點一點，積累起來，就從小毛孩變成了大姑娘了。”

所以，人生，像一場長跑，你每跑一點，就長大一點，一點一點，積少成多，成為祖國的棟梁之材。

七年級多彩的童年（精選18篇）篇十四

在一個夏天的星期五放學，趙源、楊松、李科昕及我走在一起，書包里的水瓶都空了，我們都很渴。

我說：“要是能有個大西瓜該有多好啊！”“沒有西瓜有地瓜也不錯嘛！”趙源說，沒想到離我們不到二十米的地方有片地瓜藤。大家都很高興，我們迫不及待地找了根扁竹條。“可是是別人種的。”楊松說。“管他的，只要能解渴就行了。”李科昕說。我和趙源都說“是啊！是啊！”

放下書包挖起來，“哇塞，真大呀！”我說，就因為它大，更吸引起來我們的好奇心。挖的速度加快了。快了，更快了，地瓜馬上出土了，我們都很高興。

可是沒想到，剛一出土，一個打雷般地聲音傳了出來。“干什么呢？”一個農民大聲地叫著，我們馬上背起書包，拿著地瓜跑上了高速公路。我小心翼翼地把皮剝開，一人一口咬著吃，我咬一口給趙源，趙源咬一口給楊松，楊松咬一口給李科昕，大家都狼吞虎咽的吃著，看見一個個狼狽的樣子，大家都哈哈大笑起來。

突然，一個農民跑上來叫著：“別跑，快賠錢。”大家嚇得臉色發青。李科昕說：“快跑，還愣著干什么。”我們四個人馬上又開始逃跑了，后來躲在一棵樹上，終于，等農民走遠了后，我們便下來，帶著懊悔的心情走回了家。

經過這次教訓，我們再也不偷東西了。但是，童年干的傻事卻永遠留在我們的記憶中……。

七年級多彩的童年（精選18篇）篇十五

如今的我，已度過了十二個春秋。在生命的長河中，最有趣的還是我那金色的童年。

翻開記憶中的那一頁，我似乎又想起了與外公一起在菜地里拔草、捉蚯蚓時的情景;又想起了在那豐收的金秋，與伙伴們一起玩耍時的一幕。

我的童年是在美麗的鄉村度過的，那里的一切都是那么富有詩情畫意：看那瓜藤下絲瓜，好大的一個，就像一盞盞碧綠的燈;常年流水潺潺的撈刀河環繞著農田和村莊，四季如春的大山靜靜地佇立在河流的身后。站在堤上，一望無際的是一層又一層的稻田，在稻田里辛苦耕耘的是我的外公，在后院給小雞喂食的是我的外婆。

記得，外公每天都要去照料屋后邊的那片菜地。外公耕地、施肥時，我總是愛蹲在旁邊看;外公“嘿咻，嘿咻”地叫時，我也跟著他“嘿咻，嘿咻”的念，這時外公的臉上也總是掛著淡淡的笑。外公用鋤頭給地松土，把土塊一翻，就有好多的蚯蚓不停地扭動，我就一邊拍著手一邊咧著嘴不停的笑，然后用手去抓。我捉到一只蚯蚓放在臟臟的小手上，冰涼冰涼的，蚯蚓就在我的.手心里跳舞，弄得我手心癢癢的，好不快活!

還記得，在豐收時期，稻谷都熟透了。一陣風吹來，稻田里翻滾著金色的波浪，風里散發著淡淡的谷香，那是汗水的味道，是收獲的喜悅。收割機“吱吱嘰嘰”的吵了幾天幾夜，只見每塊田地里還只剩下這里一堆那里一堆的稻草。

到了晚上，便是孩子們狂歡的時候了。我們早就約定好在七點時在小河邊集合，到了七點，我們撒腿就跑，也不管家人怎樣叫喚，他們只得深深嘆口氣，無奈的說句：“這孩子!”我們就開始忙了，大家一起搬草，堆積在一起，不一會兒，就形成了一座“大山”。擦一根火柴，把“大山”的中間點燃。不到幾秒的時間，火勢一觸即發，就像正爆發的大火山，成為了整片田野最亮眼的記號。我們手牽手，圍在“火山邊”，一起唱歌跳舞，真像個小孩子的篝火晚會，我們都沉浸在這歡聲笑語中!

童年，是這么的美好，又是這么的短暫。在生命的長河里，我金色的童年將是一個永恒的回憶。

七年級多彩的童年（精選18篇）篇十六

1、掌握課文中的字詞及相關的文學常識。

2、有感情的朗讀課文，整體感知課文內容。

1、體會作者蘊含的思想感情。

2、體會本文風趣幽默、生動形象的語言。

體驗生活中的童真童趣，激發學生對生活的熱愛。

(同能力目標)

點撥法 小組合作探究

一課時

板題：童年絮味

舒婷：原名龔佩瑜，福建泉州人，1952年生。主要著作：《舒婷顧城抒情詩選》、《致橡樹》、散文集《心煙》。

舒婷崛起于70年代末中國的詩壇，她和同代人北島、顧城、梁小斌等以迥異于前輩的詩風，在中國詩壇上掀起了一股“朦朧詩”大潮。他們用朦朧詩表達了一代人對國家命運的反思，對社會生活的方方面面的審慎思索和批判。

1、散讀課文。(閱讀過程中劃出自己喜歡的句子，并講明理由)

2、用自己的話說說課文都講了哪些童年往事?

3、試著概括一下這一幕幕趣味盎然的童年故事，并給它們加上小標題。

4、作者想我們展示她的童年生活，蘊含著什么思想感情?

5、小組合作探究完成，教師抽學生匯報。

明確：

3、玩具風波、多彩童年、可愛玩伴、四季感受

4、抒發了對童年生活的懷念之情，表達了追求自由與快樂的純真童心的贊美之情。

(一)對比手法的的理解

1、本文多處運用對比，有今昔對比，有自己感受與他人態度的對比，請同學們從課文中找出來，分析一下。

2、 明確：

(1)第1段與第3段，鮮明的對比留給人不盡的深思。

(2)第4段與第7段，作者童年生活的豐富多彩與現在的孩子生活的單調枯燥形成鮮明的對比。

(3)第11段與第3段，寫自己童年沒有雨鞋而在梅雨季節的痛苦狀況與今天的兒子給他買雨鞋進行“撅嘴跺腳”對比。

(4)第5段，剛識幾個字的我讀精裝英漢大字典的自我陶醉與行人的捂嘴而校;自己梳妝打扮覺得漂亮極了與媽媽等人的“前俯后仰”“差點背過氣去”。這里將自己的感受與旁觀者的反應對比，更突出我的稚憨可愛。

(二)幽默生動的語言

1、本文語調詼諧，真切地寫出了童年心情，充滿童趣，請從文中找出來。

2、結合課本38頁練習分析。

1、作者的童年生活和我們今天的生活有什么不同?對此你有什么看法?

點撥：作者生活的時代是我們國家經濟落后，物質條件差，那時的孩子們少玩具生活較苦。但他們卻同樣的熱愛生活，追求快樂，以艱苦的環境里照樣玩得豐富多彩。他們跟大自然親密接觸，他們從不缺玩伴他們可以享受漫長的暑假，健康成長。而今天的孩子們，物質生活優越，他們有大量的玩具與玩伴，往往被封鎖在單元里與電視電腦為伴，或是被各種興趣班占去了課余時間，這是現在孩子們的痛苦之處。

為了讓今天的孩子們健康成長，應該給他們真正減負，把假期和課余時間還給孩子們，引導他們正確對待學與玩的關系，讓孩子們親近大自然，健康快樂地成長。

2、作者愛勞動的習慣是怎樣養成的?對他今后有何影響?你對此有什么想法?

點撥：作者愛勞動的習慣與小時候所受的教育有關，作者很小的時候就自己洗衣服，洗自己的碗，還要接受外婆的嚴格檢查，漸成習慣，不以為苦反以為樂，時常陶醉在自己的勞動成果中。直到長大后，這個好習慣仍伴隨著她。

一、玩耍的樂趣

二、自豪的往事

三、可愛的玩伴

四、四季的感受

七年級多彩的童年（精選18篇）篇十七

記得有一次我去三姨家玩，可是只有弟弟和我。我們兩個人，干什么呢？和弟弟一陣冥思苦想后，我們準備到院子里去看看。走到菜地里時，我們突然看見土地坑里有幾條死魚，便站在那里看著那些魚。弟弟看我看得這么認真，奇怪地問我：“姐，你看啥呢，不就是幾條死魚嗎？”而我卻一本正經地對他說：“這些魚雖然死了，可是還能做菜呢。”弟弟說：“怎么可能啊，都是用大魚做菜，這魚這么小，怎么做啊？”我說：“大魚都是用錢買來的，我們沒有錢，就只好用小魚做菜了，你說是不是？”“恩，也對，那咱們做吧，爸爸媽媽一定會夸咱們的。”“對對對。”我高興地說，心里還想著待會三姨該怎么夸我們。

我和弟弟每人找了兩個“工具”——兩個長木棍。便開始做起來了“紅燒金魚”。我們兩個用長木棍把金魚的肚子剖開，弟弟是我的小助手，他又為我拿來了石頭、玻璃碎片等“工具”，我拿著玻璃碎片把金魚肚子里的東西拿出來。弟弟看我這樣做，不解的問我：“姐，你在干嗎啊？”我說：“洗魚唄。”弟弟說：“可是，沒有水啊？”“嘿嘿，這你就不懂了吧，這叫干洗。”我得意洋洋地說。“哦，原來如此啊。”弟弟恍然大悟。我說：“快點做吧。”說完，我和弟弟又開始做了起來。“洗”完了魚，我對弟弟說：“去拿點鹽、味精來。”“是，長官。”弟弟像個小士兵一樣。過了一會，我要的東西拿來了，我和弟弟一起把這幾條魚拿到小木板上，在這幾條魚身上撒點鹽、味精。

哈哈，一道“紅燒金魚”就做好了。

碰巧，三姨過來了，看到我們把這些魚“五魚分尸”了，奇怪地問我們：“你們在干什么呢？”“我們在做飯。”我和弟弟異口同聲地說。“什么？你們在做菜？”“對，我們準備中午吃這個。”“哈哈，你們兩個小笨蛋，這種魚是不能吃的，再說，做菜是要把菜洗凈、燒好才能吃，你們這叫什么做菜啊。”“哦，我們知道了。”我和弟弟都難為情地低下了頭。

現在回想起來，我都會忍不住哈哈大笑，自己竟會做出這樣的傻事。不過，我現在啊，可不會再做出那道名菜——“紅燒金魚”了！

七年級多彩的童年（精選18篇）篇十八

童年像一葉扁舟，我載滿了糖果，載滿了歡樂……我的童年是一個有趣的，充滿笑聲的。

我的童年在奶奶家長大。爺爺奶奶對我市萬分疼愛，每天一起床都有人像公主一樣，來給我穿衣服，下樓了就有吃的，后來大媽生了一個小妹妹，這個妹妹一歲時我已經五歲了，所以我們倆每天都在一起玩，還記得我們倆做了一件事，讓村子里的人笑掉了大牙。

一天，我和妹妹早早的起了床，吃了早飯后，奶奶告訴我們說：“今天我們要來比賽，看誰挖的藕多。”

一會兒我們就到了田邊，今天我們輕裝上陣，“我宣布比賽正式開始。”奶奶說著。我和妹妹是一個隊的，奶奶，一個人一個隊兒，爺爺是裁判，當然爺爺也會加入挖藕的行動中，我和妹妹當時都挖不起來，花了一個小時后，我和妹妹就放棄了，我們就坐在天里邊玩泥巴，不一會兒就從村委走來了許多人。站在田邊哈哈大笑起來，這些人本來是來村里觀察的。

當時我和妹妹滿臉的寫了大大的`問號，奶奶笑著說：“你們倆的小臉全是泥巴”哦！原來是玩化妝的游戲時不“小心”弄上去的，那是什么？我驚訝的說。從妹妹的腳上出來了一個藕，哦，原來是妹妹用腳蹬出來的哦，我說：“今天晚上我不吃藕了，怕有腳氣，”全場人又哈哈大笑起來。

童年是多么有趣可一去不復返呀。