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高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)100字 高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)撰寫模板(十篇)

時(shí)間:2025-07-13 作者:儲(chǔ)xy

當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)100字 高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)撰寫篇一

第一,輔導(dǎo)員工作是一份良心上的工作。教育部第24號(hào)令對(duì)輔導(dǎo)員工作提出的要求第一條便是“認(rèn)真做好學(xué)生日常思想政治教育及服務(wù)育人工作,加強(qiáng)學(xué)生班級(jí)建設(shè)和管理”,將輔導(dǎo)員工作定位在思想政治教育及服務(wù)育人,這一服務(wù)性更加使我覺得輔導(dǎo)員從事的是良心活,具體表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的`態(tài)度和處理學(xué)生事件的方法上。涵蓋熱心、耐心、公心、愛心四個(gè)方面,這四個(gè)方面互相聯(lián)系,共同作用。

比如我現(xiàn)在帶的是大一的學(xué)生,新入校門的他們是懷著無(wú)限憧憬走進(jìn)大學(xué)校門的,對(duì)大學(xué)里的各項(xiàng)事務(wù)都充滿了好奇,他們不知道怎么來(lái)規(guī)劃大學(xué)生涯,不知道如何度過人生最值得珍惜的時(shí)光,這就需要輔導(dǎo)員下功夫進(jìn)行正確的引導(dǎo),特別是這個(gè)階段正是他們的人生觀、世界觀、價(jià)值觀養(yǎng)成的時(shí)期。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊和社會(huì)上文化多元思想多流的滲透,一定程度上影響著他們價(jià)值觀念的形成。他們時(shí)不時(shí)地會(huì)困惑,會(huì)迷茫,會(huì)找不到前進(jìn)的方向,在這個(gè)時(shí)候就需要有一名人生導(dǎo)師來(lái)進(jìn)行指引。從事思想政治工作的輔導(dǎo)員就需要來(lái)?yè)?dān)當(dāng)引路人這一角色。要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),拿出十分的熱心,密切關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和成才,在學(xué)生困頓的時(shí)刻,在學(xué)生疑惑的時(shí)刻,在學(xué)生艱難的時(shí)刻,伸出溫暖的援助之手。還記得素質(zhì)拓展訓(xùn)練中那段生命之旅,正是因?yàn)橛幸浑p無(wú)論在平坦的泥地還是在陡峭的山路,無(wú)論在鐵絲網(wǎng)下還是在獨(dú)木橋上都不松懈的手,才讓廣大女學(xué)員感動(dòng)得痛哭流涕。我想在做學(xué)生工作的時(shí)候,就應(yīng)該充當(dāng)那雙手的作用,陪伴學(xué)生度過大學(xué)四年。同時(shí),在學(xué)生有思想問題找你解決的時(shí)候,要做一個(gè)最好的傾聽者,同時(shí)給與真誠(chéng)的建議。他們的思想可能比較天真,可能比較不成熟,這就需要輔導(dǎo)員耐心地聽,耐心地講,而不要表現(xiàn)出厭煩的情緒,浮躁的情緒,真正做到情為學(xué)生所系。

之所以說(shuō)輔導(dǎo)員是一份良心的工作,還表現(xiàn)在獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定、助學(xué)貸款的核實(shí)、助學(xué)金的發(fā)放上。在做這些工作的時(shí)候,一定要有一顆公心和愛心。本著公平、公正、公開的原則,做好學(xué)年評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)先,使獎(jiǎng)學(xué)金真正落實(shí)到優(yōu)秀的學(xué)生。同時(shí)認(rèn)真核查貧困學(xué)生實(shí)際情況,關(guān)心困難學(xué)生的生活,使助學(xué)金真正發(fā)放到他們手里。鼓勵(lì)貧困學(xué)生不自卑不心虛不攀比,鼓勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)回報(bào)國(guó)家和社會(huì)。總之,真正做到利為學(xué)生所謀。

第二,輔導(dǎo)員工作是對(duì)能力的挑戰(zhàn)性工作。這個(gè)能力包括了協(xié)調(diào)力、應(yīng)變力、溝通力,具體指的是協(xié)調(diào)上級(jí)職能部門與學(xué)生之間上通下達(dá)的能力,應(yīng)變學(xué)生突發(fā)事件的處理能力,溝通學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的交流能力。

就協(xié)調(diào)力來(lái)講。從事輔導(dǎo)員工作兩個(gè)月以來(lái),雖然時(shí)間還很短暫,但已經(jīng)真切地體會(huì)到輔導(dǎo)員工作的瑣碎。新生入學(xué)綠色通道、助學(xué)貸款、助學(xué)金、越冬補(bǔ)助等貧困資助工作;新生入學(xué)教育、學(xué)校規(guī)懂校紀(jì)知校史、學(xué)習(xí)十七大會(huì)議精神等思想政治教育工作;編排班級(jí)、宿舍、學(xué)號(hào),選任班干,組織活動(dòng)等日常管理工作,這些都成了輔導(dǎo)員工作中的必修課。這就需要應(yīng)對(duì)學(xué)生處、教務(wù)處、黨委等職能部門的工作布置,做到上情下達(dá),下情上傳。若不具備良好的協(xié)調(diào)能力,則充當(dāng)不了橋梁這一角色。

就應(yīng)變力來(lái)講。學(xué)生工作不是日復(fù)一日的重復(fù)的,雖然日常管理還能找到一些固定的模式,但總排除不了突發(fā)事件的可能。面對(duì)突發(fā)事件,要求輔導(dǎo)員做到沉著冷靜,第一時(shí)間上報(bào),從大處著眼,尋求問題解決的最佳方式。

就溝通力來(lái)講。學(xué)生與老師之間,學(xué)生與學(xué)生之間都是需要交流的。老師的授課方式是否讓學(xué)生滿意,是否被學(xué)生接受,在學(xué)生不好意思向老師反映的情況下,就需要輔導(dǎo)員作為中間人協(xié)調(diào)。同時(shí)輔導(dǎo)員也應(yīng)經(jīng)常向老師了解學(xué)生的上課表現(xiàn)及出勤情況。另外,學(xué)生與學(xué)生之間出現(xiàn)矛盾的時(shí)候,輔導(dǎo)員就要積極解決調(diào)和矛盾。維護(hù)年級(jí)學(xué)生的和諧、穩(wěn)定。

第三,輔導(dǎo)員工作要求自身素質(zhì)的不斷提高。包括思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。

我們從事的是思想政治工作,首要的要求便是自身政治強(qiáng)。必須與時(shí)俱進(jìn),關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際時(shí)事政治,關(guān)注國(guó)際局勢(shì)的發(fā)展變遷;主動(dòng)并經(jīng)常學(xué)習(xí)理論知識(shí),用正確的科學(xué)理論武裝頭腦,用先進(jìn)的理論指引自身的行為。“學(xué)高僅能為師,德高方能為范”,必須加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng),為學(xué)生起到表率作用,成為一名令學(xué)生尊敬和欽佩的大學(xué)良師益友。同時(shí),科學(xué)文化的加強(qiáng)也是不可或缺的。大學(xué)生是社會(huì)上最先接受新事物的群體。作為與他們打交道的我們也要具備較快接受新事物的能力,這樣才能跟得上時(shí)代的步伐,與學(xué)生有更多交流的話題,更準(zhǔn)確地為他們引路。輔導(dǎo)員自身也要加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)。比如我不是思想政治教育科班出身,就要在工作中把這一門課盡快補(bǔ)上,加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)。掌握心理輔導(dǎo)技術(shù),掌握教導(dǎo)方法,應(yīng)用到做學(xué)生工作的實(shí)踐中,指導(dǎo)工作有序地開展。

另外,在此次培訓(xùn)中,另我感受較深的一點(diǎn)還有,專職輔導(dǎo)員未來(lái)方向的發(fā)展。隨著大學(xué)生思想政治教育工作越來(lái)越受重視,專職輔導(dǎo)員的工作也被推上了一定的高度,受到越來(lái)越多的關(guān)注。教育部提出鼓勵(lì)專職輔導(dǎo)員向?qū)B毣I(yè)化、專家化的方向發(fā)展,并制定相應(yīng)的政策。這些都使我很受鼓舞,堅(jiān)定了從事這份工作的信心。

短短的五天培訓(xùn)結(jié)束了,我們學(xué)員之間結(jié)下了深厚的友誼。在彼此學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)的交流中,在令人捧腹的文藝娛樂中,在觸動(dòng)人心的拓展訓(xùn)練中,我們收獲的不僅僅是歡聲笑語(yǔ)和瞬間感動(dòng),而是同為學(xué)生工作者的那份認(rèn)同感和責(zé)任感,那份為人師表的沉重和堅(jiān)毅。

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高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)100字 高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)撰寫篇二

時(shí)光荏苒,一晃擔(dān)任輔導(dǎo)員已將近一年。回頭看去,一年前的身影仿佛就在眼前,那時(shí)的我對(duì)輔導(dǎo)員工作充滿了激情與好奇,一年過去了,如今的我除了保留著當(dāng)初的那份熱情,更感覺到作為一名輔導(dǎo)員身上的壓力和責(zé)任之重大。

首先,自己的角色變了,作為一名老師,你不僅要成為學(xué)生的朋友,也要作為一名合格的管理者、引導(dǎo)者,而且這種選擇是單向的、無(wú)條件的——即:你必須如是對(duì)待你的每一位同學(xué),無(wú)法像過去一樣根據(jù)自己感情的好惡去選擇交朋友的對(duì)象或者學(xué)生會(huì)的部員,只要他是你的學(xué)生你就必須對(duì)其承擔(dān)教育與管理的責(zé)任。與此同時(shí),作為班主任,所接觸的學(xué)生類型、層次、來(lái)源也更為廣泛,學(xué)生都是從地方各個(gè)學(xué)校來(lái)的,學(xué)生的愛好、性格、生活習(xí)慣也都各不相同,個(gè)人思想迥異,這都為輔導(dǎo)員全面、順利的開展工作帶來(lái)了一定的難度。

其次,輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)彈性很大,很有藝術(shù)的工作,需要經(jīng)驗(yàn)與熱情并重的工作。在這一年中時(shí)常深感自己知識(shí)與能力的欠缺,耳邊時(shí)常聽人說(shuō),輔導(dǎo)員工作“混”了,可我卻不這么認(rèn)為,做好輔導(dǎo)員工作絕不僅僅要有豐富的知識(shí)或者豐富的經(jīng)驗(yàn)就可以完全勝任,更需要有足夠的愛心和事業(yè)心,以及端正的態(tài)度,此外做人的原則與基本的管理技巧也必不可少,這些東西都是能做一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的保障,需要在工作中不斷去摸索,去實(shí)踐的,不是人人都可以做、任何人都能做好的。輔導(dǎo)員工作和其他任何一項(xiàng)工作一樣,是沒有止境的,只有更好,沒有,只要愿意去追求,就永遠(yuǎn)可以不斷地去超越。正因?yàn)樵诠ぷ髦杏袝r(shí)有太多的想法,而又無(wú)法很好地貫徹,做不到盡善盡美,還有很多情況、很多局面讓自己感覺有心去改變卻又力不從心,所以時(shí)常也很自責(zé),一來(lái)自責(zé)自己能力有限,二來(lái)深感不能為學(xué)生提供更好的服務(wù),創(chuàng)造更良好的氛圍與環(huán)境而慚愧。不過正是在學(xué)生工作中的這些發(fā)現(xiàn)使我有了前進(jìn)的動(dòng)力,使我有信心,有想法在這個(gè)位置上做得更好,為了對(duì)當(dāng)代大學(xué)生負(fù)責(zé),也為了自身素質(zhì)的進(jìn)一步提高。

我的第二個(gè)體會(huì)是“學(xué)習(xí)”。輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,除了一般工作中所應(yīng)具備的起碼的個(gè)人能力外,還需要有很強(qiáng)很專業(yè)的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì),以及比較成熟的經(jīng)驗(yàn)。輔導(dǎo)員工作所涉及的方方面面的事太多、具有很強(qiáng)的突發(fā)性和不可預(yù)料性,我們不僅要足夠的細(xì)心和耐心,更要具備豐富的經(jīng)驗(yàn)和足夠的判斷和應(yīng)變能力。在處理方法上更不能以我們過去的經(jīng)驗(yàn),方法來(lái)套用今天的學(xué)生。面對(duì)這個(gè)群體,我們必須向周圍的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,大家在一起交流管理方面的心得體會(huì),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,這是非常必需的。此外,作為大學(xué)輔導(dǎo)員還必須積極、及時(shí)地學(xué)習(xí)國(guó)家、學(xué)校在學(xué)生管理方面的相關(guān)政策及辦法,以便及時(shí)給與學(xué)生正確的指向和引導(dǎo)。現(xiàn)在的學(xué)生是21世紀(jì)的大學(xué)生,我們常掛在嘴邊說(shuō),年齡相差3歲就有了代溝,在輔導(dǎo)員工作中這一點(diǎn)體現(xiàn)得更為明顯。大學(xué)生永遠(yuǎn)是社會(huì)中最活躍的群體,遠(yuǎn)遠(yuǎn)站在時(shí)代的最前沿,他們思想開放、引領(lǐng)時(shí)尚,對(duì)新鮮事物的領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)能力非常快,有個(gè)性有主見,但同時(shí)也是最容易受到其他思想干擾何影響的群體,這就決定了我們必須走入他們的中間,深入了解他們的想法,掌握他們的思想動(dòng)態(tài)。所以,大學(xué)輔導(dǎo)員除了要在同事之間互相學(xué)習(xí)還必須深入到學(xué)生中間去學(xué)習(xí),只有這樣才能做到有的放矢,使自己的教育和引導(dǎo)工作更有針對(duì)性。

總之,要做好一個(gè)輔導(dǎo)員的工作就必須在學(xué)中干,在干中學(xué)。要不斷地深入到課堂、宿舍,和學(xué)生交流,不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),這是提高輔導(dǎo)員工作的一種有效方法。

我的第三個(gè)體會(huì)是“愛心”。我們的學(xué)生來(lái)自全省各地,風(fēng)俗習(xí)慣、生活習(xí)性、家庭教育的背景各不相同,我們的眼睛更應(yīng)該善于挖掘和發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),他們需要更多的關(guān)愛,這就需要我們以長(zhǎng)輩、他們父母的角度去關(guān)愛他們,為他們創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的環(huán)境。也只有關(guān)愛了他們,你才能發(fā)現(xiàn)他們身上淳樸和閃光的思想品德。多數(shù)大學(xué)生都是剛剛離開父母翅膀的孩子,身邊突然少了依靠,周圍都是自己的同齡人,很多學(xué)習(xí)、生活上的轉(zhuǎn)變讓他們無(wú)法適應(yīng),面對(duì)從高中到大學(xué)生活環(huán)境和思維方式的巨大差異,很多學(xué)生都會(huì)無(wú)所適從,這時(shí)候他們更需要有一位長(zhǎng)輩、成年人能夠走進(jìn)他們的心里,傾聽他們的聲音,為他們解決所面對(duì)的困惑,這些也正是一名合格輔導(dǎo)員的'工作使命,而完成好這項(xiàng)工作就要求輔導(dǎo)員首先要心中有愛。只有學(xué)生認(rèn)同了你,關(guān)系又相對(duì)融洽,你對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)教育他才能從思想感情上接受,才能自覺地克服自己身上的不足。愛的力量是偉大的,如果我們能用全部的愛去教育引導(dǎo)我們的學(xué)生,相信絕大多數(shù)的學(xué)生都會(huì)用同樣的感情去回報(bào)你。關(guān)鍵是我們自己擺正位置沒有,我們有沒有把他們當(dāng)成自己的孩子那樣去用心。

我的第四個(gè)體會(huì)是“管理”。輔導(dǎo)員的工作說(shuō)一千道一萬(wàn)。最后還是要落實(shí)到管理上。對(duì)學(xué)生的管理上采取制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的管理模式。我們應(yīng)該建立一套完整的管理制度,并在我們的管理工作過程中不斷完善,不斷地規(guī)范我們的操作程序,在實(shí)踐中加入人性化管理,對(duì)學(xué)生的管理要嚴(yán)在該嚴(yán)處,愛在細(xì)微中。我想我們的管理工作就要把這些要求落到實(shí)處,也就解決了在管理過程中管什么和怎么管的問題。我們管理學(xué)生的嚴(yán),主要是嚴(yán)格要求他們遵守國(guó)家法律、法令;遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì);遵守社會(huì)公德;遵守做人準(zhǔn)則。但在具體實(shí)施過程中,針對(duì)不同的對(duì)象,采取不同的教育方法,充分體現(xiàn)人性化的管理又是我們對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的客觀需求。因此,在管理工作的各個(gè)環(huán)節(jié),我們必須嚴(yán)格掌握好一個(gè)尺度,而這個(gè)尺度又是針對(duì)不同的班級(jí),不同的人群而有所不同。切實(shí)把管理工作做實(shí)、做細(xì)、做到位,我們就有了成就感。“管”,除了體現(xiàn)在管學(xué)生,還體現(xiàn)在管自己。輔導(dǎo)員是學(xué)生最密切接觸的人,也是教育學(xué)生做人的人,輔導(dǎo)員的一言一行都很大程度的影響著自己的學(xué)生。言教不如身教,所以輔導(dǎo)員必須為人師表,做好學(xué)生的表率,其正面意義不可低估。沒有規(guī)矩,不成方圓。無(wú)論在企業(yè),還是在學(xué)校都是一樣的。要求學(xué)生做到的自己首先做到。

第五個(gè)體會(huì)是“溝通”。我覺得心理咨詢的有些技巧對(duì)于輔導(dǎo)員工作有很大的幫助,如在輔導(dǎo)員和學(xué)生談話的時(shí)候能用好“傾聽”和“同理”的技巧就能起到很好的效果。“傾聽”大家都能理解,不作解釋了,“同理”就是站在當(dāng)事人(學(xué)生)的角度和位置上,客觀的理解當(dāng)事人(學(xué)生)的內(nèi)心感受及內(nèi)心世界,且把這種理解傳達(dá)給當(dāng)事人(學(xué)生)的一種溝通交流方式。

在談這點(diǎn)問題的時(shí)候我想首先要了解一下心理的相關(guān)問題,對(duì)于大一的學(xué)生來(lái)說(shuō),正是處在心理的專型時(shí)期,這個(gè)時(shí)候很可能會(huì)對(duì)以后一生的心理形態(tài)做下鋪墊,當(dāng)然這個(gè)情況不是全部,但是據(jù)我觀察大約比例在70%左右是這個(gè)形態(tài),其他30%中有5%是已經(jīng)定型了,10%是可能還需要再更長(zhǎng)時(shí)間才會(huì)變化的不成熟期,15%是處于浮動(dòng)較大的,不容易形成自己自己心理定勢(shì),也就是特別容易改變性格的。那么我這里僅談我對(duì)70%學(xué)生心理的一點(diǎn)看法。在70%的的學(xué)生中情況大概為以下

第一;迷茫狀態(tài),這個(gè)也就是不知道自己要干什么,現(xiàn)在很多學(xué)生整天喊無(wú)聊,上課無(wú)聊,課程無(wú)聊,比起剛進(jìn)大學(xué)的熱情已經(jīng)蕩然無(wú)存了。原因主要就是目的不明確,我個(gè)人認(rèn)為,在這個(gè)時(shí)候正是比開學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)生大學(xué)規(guī)劃和人生規(guī)劃教育的時(shí)機(jī),既有鞭策作用也能讓學(xué)生更好地吸收。

第二;情緒波動(dòng)狀態(tài),自己第一次離開家,剛開始還覺得新鮮,現(xiàn)在在一年中受了許多困難,比如沒有像家里一樣那么受人重視,本來(lái)覺得自己很厲害,但是現(xiàn)在到處是比自己更厲害的同學(xué)啦,比自己條件優(yōu)越的同學(xué)啦,心理嫉妒,等等壓力。有很多學(xué)生的心理問題就是這樣出來(lái)的。

這兩點(diǎn)僅是最突出最常見的,我就做這個(gè)問題的分析,這個(gè)問題首先說(shuō)明了我們國(guó)家教育體制下的一些弊端,相對(duì)偏向課堂學(xué)生實(shí)踐能力教差,教少接觸社會(huì),因此我經(jīng)過一年來(lái)的做法是,首先經(jīng)常跟學(xué)生談心,灌輸學(xué)以致用的思想,我認(rèn)為有兩點(diǎn)好處,第一是讓學(xué)生形成學(xué)習(xí)和社會(huì)掛鉤的意識(shí),可能一開始不一定學(xué)生有很多感受,但是隨著年齡增大,特別是一年來(lái)

已經(jīng)有不少學(xué)生的情況良好,證明是可以的,第二是讓學(xué)生多接受挫折,不一定是要讓學(xué)生一直經(jīng)過操作失敗后得出自己的經(jīng)驗(yàn),我的做法是經(jīng)常講一些別人的例子,當(dāng)然隨著社會(huì)進(jìn)步,學(xué)生的素質(zhì)也越來(lái)越高,一般的道理很多學(xué)生都明白了,所以我在這個(gè)基礎(chǔ)上聯(lián)系學(xué)生自己的心理,這個(gè)主要是根據(jù)平時(shí)掌握的學(xué)生情況,分析了學(xué)生心理以后,在根據(jù)他的獨(dú)特性,對(duì)他生活的事情加以分析,如果是共性的問題可以一同講,特殊性的個(gè)別談。這樣可以增加學(xué)生心理成熟能力,也使學(xué)生邁向成熟。

有人可能會(huì)覺得這不算什么,很容易,其實(shí)不然,要做好真的不易。這個(gè)做法類似于心理咨詢。然而,在心理咨詢中咨訪關(guān)系很重要,試問自己在以前和學(xué)生溝通的時(shí)候,特別是和問題學(xué)生溝通的時(shí)候,你注意傾聽和同理了嗎?只有用好這兩個(gè)技巧就能有助于建立起良好的咨訪關(guān)系。咨詢才能進(jìn)行下去,才有可能有效果,同樣在輔導(dǎo)員的思想工作中,和學(xué)生的關(guān)系也很重要,輔導(dǎo)員的談話有沒有效果,和關(guān)系的建立有密切的關(guān)系。

如果我們能注意認(rèn)真地傾聽學(xué)生,讓他們盡可能的述說(shuō)自己,我們很好的接納,就會(huì)讓學(xué)生有被注意,被尊重,被理解的感覺,便于他們對(duì)老師形成信任感。而在傾聽的基礎(chǔ)上我們?nèi)ピ囍斫鈱W(xué)生的所感,所思,所為,不管他們的想法多么可笑,多么幼稚,不管他們的行為多么無(wú)理,多么荒謬,在學(xué)生自己的思維里都有其合理性,我們傾聽了就能去感受去真正了解學(xué)生,然后再用同理的技巧,讓學(xué)生感受到您的理解、接納,和學(xué)生建立起良好的關(guān)系,這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)的前提!

作為老師可能會(huì)沒有耐心聽學(xué)生講,一上來(lái)就急于說(shuō)教學(xué)生,這可能使學(xué)生感到惱火(當(dāng)然他可能不會(huì)表現(xiàn)出來(lái))覺得你根本不理解他,當(dāng)然難以和老師深入溝通。教育的效果也就幾乎沒有了,所以如果出現(xiàn)學(xué)生一聲不吭,老師不停的教育。那就要注意了!

溝通的境界是:說(shuō)到聽者想聽!聽到說(shuō)者想說(shuō)!而教育的效果以此為前提。學(xué)生是學(xué)校的主體,學(xué)校的一切政策應(yīng)從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),做好了學(xué)生工作可以保證學(xué)校工作的大局,而輔導(dǎo)員是與學(xué)生接觸、了解最密切的;輔導(dǎo)員工作是最基層、最細(xì)致的;是學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶,是學(xué)校老師的一面鏡子,所以輔導(dǎo)員所作的工作不僅僅是穩(wěn)定學(xué)校的大局,更可以為學(xué)校政策、制度的制定提供第一手的、翔實(shí)的資料,這也正是輔導(dǎo)員工作承上啟下之體現(xiàn)。農(nóng)民的收獲是莊稼;工人的收獲是自己的產(chǎn)品;我們的收獲是人才,這是做其他任何工作都無(wú)法比擬的,我為這項(xiàng)工作感到驕傲,更將為我所培養(yǎng)的學(xué)生感到自豪!

高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)100字 高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)撰寫篇三

高校輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友,承擔(dān)著培養(yǎng)人、教育人的重要職責(zé)。在這個(gè)崗位上我已經(jīng)工作了將近六年,參加了這次輔導(dǎo)員培訓(xùn)班以后,感觸頗深,談一下個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì):

從事這份工作,也算機(jī)緣巧合,因?yàn)槲掖髮W(xué)學(xué)習(xí)的并不是師范類或者政工類專業(yè),但是對(duì)于這份工作,我熱愛!和學(xué)生在一起,能讓我感受到那種青春的熱情,并且用這種熱情感染自己,樂觀積極的對(duì)待生活、工作,所以在扮演輔導(dǎo)員這個(gè)角色的過程中,我能體諒學(xué)生的想法,照顧學(xué)生的'感受,用真心實(shí)意來(lái)對(duì)待他們。就像我對(duì)他們說(shuō)過的“在學(xué)校在課堂上我是你們的老師,但我更永遠(yuǎn)是你的朋友”,我的真情實(shí)意也確實(shí)換回了學(xué)生對(duì)我的信任。學(xué)生中發(fā)生什么突發(fā)事件,比如說(shuō)05級(jí)大一時(shí)足球賽與其他系產(chǎn)生矛盾等,我都能第一時(shí)間得到信息,及時(shí)控制疏導(dǎo),將事件化解,別的不敢說(shuō),從我到電信系以來(lái),我系校內(nèi)未發(fā)生一件惡性學(xué)生事件,我認(rèn)為這是我對(duì)待學(xué)生態(tài)度的一種無(wú)形的回報(bào),用真心換真誠(chéng)。

輔導(dǎo)員,是一項(xiàng)對(duì)綜合素質(zhì)要求極高的工作崗位,通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這種感受更加深刻。我們工作面對(duì)的基本是90后學(xué)生,思想很活躍,人生觀、價(jià)值取向和我們這代人有很大的差異性,我們只有通過不斷地學(xué)習(xí),不斷地提高自己接受新事物、了解新事物的能力,提高個(gè)人綜合素質(zhì),才能在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上有新的創(chuàng)造,將復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化,以適應(yīng)工作崗位的要求,應(yīng)對(duì)我院校區(qū)搬遷這個(gè)新環(huán)境下的學(xué)生工作要求。時(shí)代在變化,學(xué)生在變化,我們作為學(xué)生工作者,絕對(duì)不能停步不前,要積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)、提高,這樣才能挑穩(wěn)肩上的擔(dān)子,讓學(xué)院、領(lǐng)導(dǎo)放心我所從事的工作任務(wù)。

這么多年下來(lái),確實(shí)有很多的收獲,但也深深的體會(huì)到了自己的不足。對(duì)工作任務(wù)缺乏細(xì)致的統(tǒng)籌計(jì)劃、對(duì)學(xué)生做思想工作有時(shí)過于隨意化、平時(shí)對(duì)于工作方法規(guī)律總結(jié)很少等等,想到這些真的很羞愧。但是,作為一名熱愛學(xué)生工作的政治輔導(dǎo)員,我有決心也相信自己能一步步的自我完善,在院系領(lǐng)導(dǎo)的幫助關(guān)心下讓自己更加成熟,做一名新時(shí)代優(yōu)秀的德育工作者。我堅(jiān)信,我會(huì)跟得上學(xué)院的步伐,不斷地提高自己,迎接未來(lái)更廣闊的舞臺(tái)。

高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)100字 高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)撰寫篇四

我于20xx年9月份進(jìn)入鄭州工程技術(shù)學(xué)院,成為了國(guó)際教育學(xué)院的一名輔導(dǎo)員,在這一年的工作中,我有過迷茫、困惑甚至失落,在學(xué)生管理方面,對(duì)自己在學(xué)生工作中的作用認(rèn)識(shí)不夠清楚,經(jīng)常做了很多工作,卻不見成效。在工作中,平時(shí)較為關(guān)注學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)情況,忽略了也極為重要的思想政治教育和心理健康教育等工作。而這次培訓(xùn)就是我在工作路上的一劑強(qiáng)心針,使我提高了認(rèn)識(shí),理清了思路。

其中重慶大學(xué)袁利書記激情洋溢的演講使我印象最為深刻,她講述了自己22年的輔導(dǎo)員經(jīng)歷,她說(shuō):“學(xué)生的認(rèn)同和肯定是我這么多年一直堅(jiān)持做輔導(dǎo)員源源不竭的動(dòng)力,當(dāng)你每天忙得來(lái)不及想自己是否幸福的時(shí)候,那就是幸福的了!”袁書記的話語(yǔ)和工作筆記讓我感受到了她盡心盡職本分工作的歲月。我想,也正是這樣一段彌足珍貴的時(shí)光讓她感到做每一件瑣碎的小事的重要意義,讓她在這個(gè)平凡的崗位上詮釋著責(zé)任和擔(dān)當(dāng),演繹了一段不平凡的精彩歲月。通過袁書記對(duì)自己內(nèi)心的表達(dá)和她這些年在學(xué)生工作經(jīng)歷中對(duì)一件件事例的分析與總結(jié),激發(fā)了我在輔導(dǎo)員這條道路上的責(zé)任感,榮譽(yù)感和使命感,讓我重新認(rèn)知了自己,認(rèn)識(shí)了輔導(dǎo)員。我不僅僅是學(xué)生的輔導(dǎo)員,還是學(xué)生的良師益友,也是他們的人生導(dǎo)師,更是他們的知心朋友,只有用熱心,責(zé)任心才能有動(dòng)力完成每一件事,才能在這個(gè)平凡的崗位上有激情的堅(jiān)持下去。

當(dāng)今是網(wǎng)絡(luò)盛行的年代,互聯(lián)網(wǎng)滲透了每一個(gè)大學(xué)生的日常生活,它是大家衣、食、住、行、娛樂休閑、學(xué)習(xí)知識(shí)乃至接觸世界必不可少的工具,而作為一線的學(xué)生工作者,就需要順應(yīng)時(shí)代變化,更新傳統(tǒng)觀念,以創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)思維管理教育學(xué)生。但是互聯(lián)網(wǎng)也是一把“雙刃劍”,我們可以通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生建立很好的就溝通交流平臺(tái),讓我們更深層次的了解學(xué)生內(nèi)心深處的一面,也會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)輿論傳播迅速、不良的網(wǎng)絡(luò)信息等給我們工作帶來(lái)巨大的挑戰(zhàn),所以我們要利用好這把“雙刃劍”,以彼之道還施彼身,以網(wǎng)絡(luò)優(yōu)點(diǎn)治理網(wǎng)絡(luò)缺點(diǎn),同時(shí)要補(bǔ)習(xí)打破常規(guī),大膽革新,以創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)思維為輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍注入新鮮的血液。

專家的講座讓我認(rèn)識(shí)到自己曾經(jīng)對(duì)這個(gè)職業(yè)的認(rèn)知是多么膚淺,輔導(dǎo)員是一個(gè)有溫度的職業(yè),面對(duì)不同的個(gè)體,不能按部就班,面對(duì)不同的學(xué)生,應(yīng)該靈活運(yùn)用,講究工作的藝術(shù)和方法,要把思想教育做在前,把以情感人和以理服人巧妙的結(jié)合在一起,才能讓學(xué)生心悅誠(chéng)服。而當(dāng)下大學(xué)生大多是95后,他們獨(dú)立自主,勇于競(jìng)爭(zhēng),但是內(nèi)心敏感脆弱;他們有理想,但信念薄弱;他們有社交意識(shí),但過于依賴網(wǎng)絡(luò)。在這種情況下,作為開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,加強(qiáng)學(xué)生的思政教育更應(yīng)當(dāng)是我們工作重中之重的任務(wù),只有思想教育工作到位了,才能在學(xué)生管理方面取得事半功倍的效果。同時(shí)作為學(xué)生的引路人,我們的行為修養(yǎng)直接影響著學(xué)生今后的發(fā)展,所以,言傳身教,我們要從自身做起,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,向?qū)W生傳達(dá)積極正面的'能量。

在這次培訓(xùn)中,我深深體會(huì)到,要做一名合格的輔導(dǎo)員,自身的綜合素質(zhì)起到?jīng)Q定性作用。這正符合學(xué)校提出的“四個(gè)顯著增強(qiáng)”的要求。輔導(dǎo)員隊(duì)伍作為師資隊(duì)伍的重要組成部分,應(yīng)該是一支有著較高文化素養(yǎng)的隊(duì)伍,我們要從自身做起,不斷增強(qiáng)個(gè)人的綜合能力及素養(yǎng),加強(qiáng)工作的學(xué)習(xí)與積累。

輔導(dǎo)員是學(xué)校和學(xué)生之間的紐帶,我們既要做好服務(wù)的角色,又要擁有引導(dǎo)人的風(fēng)范,而工作內(nèi)容涉及較為瑣碎,范圍也較為廣泛,這就需要我們俱備多方面的才能。首先是充足的知識(shí)儲(chǔ)備,其次要俱備良好的溝通能力和表達(dá)能力,才能將自己的思想準(zhǔn)確地傳達(dá)給學(xué)生。井井有條的管理能力才可以把學(xué)生工作有組織、有計(jì)劃地開展起來(lái);同時(shí)創(chuàng)新能力也同為重要。在學(xué)校規(guī)定的框架之下,綜合本學(xué)院學(xué)生的實(shí)際情況,怎么把工作做出特色,就取決于輔導(dǎo)員的創(chuàng)新能力。除此之外,心理學(xué)、教育學(xué)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用都應(yīng)該是當(dāng)代輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)配置。

經(jīng)過一周的培訓(xùn),讓我更加理解了輔導(dǎo)員工作的精髓,也感到作為一名輔導(dǎo)員的驕傲,在這條道路上任重而道遠(yuǎn),正如袁書記所說(shuō):“不忘初心、繼續(xù)前行!”我會(huì)保持一顆積極向上的心,以最飽滿的熱情,更加敬業(yè)的精神投入到工作中去。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!

高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)100字 高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)撰寫篇五

“大學(xué)生在哪里,輔導(dǎo)員就在哪里。學(xué)生成長(zhǎng)需要的,就是我要提供的。”這是云南大學(xué)的輔導(dǎo)員朱丹八年來(lái)始終堅(jiān)持不變的信條。

其實(shí),這幾乎是每一個(gè)高校輔導(dǎo)員內(nèi)心從未動(dòng)搖過的信條。而在互聯(lián)網(wǎng)成為大學(xué)生信息重要來(lái)源的今天,輔導(dǎo)員們對(duì)這句話的'認(rèn)識(shí)更為深刻了。

“立德樹人,不僅要站穩(wěn)課堂主陣地,還要將思政課堂延伸到45分鐘之外,要善用網(wǎng)絡(luò)育人使學(xué)生成為心中有夢(mèng)、眼里有光、腳下有路的時(shí)代新人。”杭州師范大學(xué)的輔導(dǎo)員錢珊說(shuō)。

因?yàn)楹蛯W(xué)生年齡相仿,錢珊上課時(shí)知道如何怎么調(diào)動(dòng)學(xué)生聽課的積極性,“他們喜歡看什么,喜歡聽什么,我把這些大學(xué)生喜聞樂見的形式融入到課程設(shè)計(jì)當(dāng)中來(lái),用他們能夠接受的方式,讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀去入腦入心。”她開創(chuàng)了“網(wǎng)絡(luò)+實(shí)踐式”的思政課堂,在課堂上,錢珊以慕課、直播為載體,組織學(xué)生參觀井岡山、西柏坡、韶山等紅色革命地。

錢珊的做法與很多輔導(dǎo)員不謀而合。

“11年來(lái),從x,還是x,無(wú)論網(wǎng)絡(luò)育人的載體怎樣變遷,對(duì)我來(lái)說(shuō)有一點(diǎn)是不變的,那就是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新思政工作是沒有變的。”華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的祝鑫用這句話概括了自己在網(wǎng)絡(luò)育人實(shí)踐中11年來(lái)的摸爬滾打。11年來(lái),她先后撰寫網(wǎng)文440余篇,訪問量達(dá)到千萬(wàn)。她的網(wǎng)文選題緊扣時(shí)代和校園熱點(diǎn),文字清新,個(gè)性鮮明,沒有空話套話和生硬說(shuō)教,被稱為“‘鑫’式風(fēng)格”,獲得大量閱讀、轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊。

《公交車上讓座的那些事兒》等文章直指學(xué)生熱點(diǎn)話題,引領(lǐng)學(xué)生輿論場(chǎng)。

當(dāng)然,網(wǎng)絡(luò)思政不只是網(wǎng)上功夫,還要有線下實(shí)踐,只有這樣才能讓學(xué)生把想法變成說(shuō)法,把說(shuō)法變成做法。

西安交通大學(xué)的輔導(dǎo)員庫(kù)來(lái)西·依布拉音,面對(duì)少數(shù)民族學(xué)生打造了互聯(lián)網(wǎng)+“同心圓”的模式,在少數(shù)民族學(xué)生中推進(jìn)“認(rèn)識(shí)100位老師”“閱讀100本經(jīng)典”“聽取100場(chǎng)報(bào)告”“參加100場(chǎng)活動(dòng)”的內(nèi)容,引導(dǎo)少數(shù)民族學(xué)生融入到底蘊(yùn)深厚、創(chuàng)新活躍的校園文化中,營(yíng)造境界高雅、開放包容,相互認(rèn)同、具有民族自豪感和文化自信心的精神高地。她還善于用青年人的話語(yǔ)體系,把大道理包裝成“小清新”,將國(guó)家的民族政策與思政教育結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)化為身邊的故事。用真誠(chéng)增進(jìn)理解,加強(qiáng)交往交流交融,為在外求學(xué)的各民族學(xué)子們構(gòu)筑了一個(gè)溫暖的心靈港灣。

高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)100字 高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)撰寫篇六

在我心目中我們?cè)旱拿總€(gè)輔導(dǎo)員都是優(yōu)秀的,每個(gè)人都為了學(xué)生付出了很多。我能獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員這一殊榮,我感到非常榮幸,因?yàn)檫@是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我過去一年工作的肯定和認(rèn)可。

輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分,是高等學(xué)校從事德育工作,開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。雖然輔導(dǎo)員工作是很繁瑣的,但是細(xì)中見大。一年的輔導(dǎo)員工作,酸甜苦辣皆有之,有時(shí)很有成就感,有時(shí)很有挫敗感,跟著學(xué)生一起成長(zhǎng),自己已經(jīng)完成從一個(gè)學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,從一個(gè)柔弱的性格到很堅(jiān)強(qiáng),自己也逐漸成熟。現(xiàn)我談一些我的心得體會(huì)和大家交流

我的第一個(gè)體會(huì)是:要做一個(gè)好的引導(dǎo)者,首先得用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬,了解他們的內(nèi)心活動(dòng)。

同樣一句話,在不同的時(shí)候、用不同的語(yǔ)氣,從不同人的嘴里說(shuō)出,會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果。當(dāng)學(xué)生非常尊重你、崇拜你時(shí),你說(shuō)的話,他會(huì)非常重視;而當(dāng)學(xué)生在心理根本不接納你、不認(rèn)同你、甚至看不起你時(shí),你說(shuō)的再多,再苦口婆心,他也懶得聽,只覺得你很煩。而這種尊敬的贏得,可能是通過你不斷進(jìn)取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達(dá)、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)到位的點(diǎn)評(píng)、一個(gè)信任的眼神而得到的。在帶他們軍訓(xùn)的那天開始,就和他們一起在陽(yáng)光下接受考驗(yàn),同時(shí)還要記住每個(gè)學(xué)生的面孔,當(dāng)你能夠脫口而出他們的名字,他們也會(huì)感動(dòng),至少知道你在很用心地對(duì)待他們,期間和每個(gè)學(xué)生都聊過天,了解他們一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,對(duì)以后的工作是很有幫助的。自己也是嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的“一日生活制度”,經(jīng)常查課查寢,看看他們上課的狀態(tài),對(duì)于經(jīng)常曠課的學(xué)生要批評(píng)教育,了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X自制。

我的第二個(gè)體會(huì)是:多一些鼓勵(lì),少一些數(shù)落。

大學(xué)時(shí)期,正是大學(xué)生樹立人生信心的關(guān)鍵時(shí)期。老師在某時(shí)不經(jīng)意間的一句表?yè)P(yáng),可能會(huì)讓他感謝你一輩子;氣極之時(shí)的一句口不擇言,也可能會(huì)讓他記恨你一生。我一直告誡自己對(duì)學(xué)生一定要多一些鼓勵(lì),少一些數(shù)落。在這點(diǎn)上自己還是做得不夠,因?yàn)橛袝r(shí)候并不是所有的學(xué)生能夠體諒自己的苦心,難免會(huì)說(shuō)一些氣話,但是說(shuō)實(shí)話都是為了他們。

雖然學(xué)生經(jīng)常會(huì)對(duì)一些他們比較感激的老師說(shuō),您就像我們的父母一樣關(guān)心和幫助我們。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況,找個(gè)他們能接受的方式進(jìn)行批評(píng)教育。有些心理素質(zhì)好或非常調(diào)皮的學(xué)生,他有什么不對(duì),你可能可以直接給他指出來(lái),他也比較容易接受。而有些本來(lái)就膽小、自卑的學(xué)生,一旦犯錯(cuò),你就得特別注意和他溝通的方式,要學(xué)會(huì)很巧妙地給他指出問題。否則他們很容易會(huì)因你某句不慎的言語(yǔ)而使自尊心受到傷害,而一旦受到了傷害,要讓他們重新恢復(fù)對(duì)你的信任會(huì)是很費(fèi)勁的一件事。他們會(huì)覺得從此自己在老師心目中的地位更低,這也會(huì)使得他們將來(lái)更膽小、更自卑,見到你就想躲。所以我覺得即使是批評(píng)學(xué)生也應(yīng)找個(gè)他能接受的方式,講究點(diǎn)藝術(shù)。因?yàn)榕u(píng)的目的是讓他改進(jìn),而不是為了刺傷他。如他不能接受你的批評(píng),那就無(wú)法達(dá)到效果。

我的第三個(gè)體會(huì)是:讓學(xué)生能感覺到你的關(guān)心無(wú)處不在。

雖然我們不能時(shí)刻出現(xiàn)在同學(xué)們身邊,但你應(yīng)讓他們感覺到你的關(guān)心是無(wú)處不在的。你不是他們的保姆,但你可以是他們精神家園的'引導(dǎo)者、守護(hù)者。在特殊的日子里和同學(xué)們感到困難和孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候,你無(wú)論如何都會(huì)及時(shí)地出現(xiàn),做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,給予他們力量。有時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所做的一些事,似乎是在關(guān)心某個(gè)同學(xué),但你的一言一行,你為人處事 的方式,都受到全班同學(xué)的關(guān)注。他們?cè)诎蛋涤^察你是怎樣對(duì)班上同學(xué)的。對(duì)于一件事,你處理得好,會(huì)給其他同學(xué)傳達(dá)一種信心。處理的不好,就有可能造成不好的影響和情緒,而且很快會(huì)在全班同學(xué)中散播,讓所有的同學(xué)對(duì)你喪失信心。當(dāng)學(xué)生出了事情,自己第一時(shí)間要趕到現(xiàn)場(chǎng),及時(shí)處理。記得在軍訓(xùn)期間,有個(gè)學(xué)生的腳踩到施工的釘子,及時(shí)把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室,當(dāng)時(shí)自己看到學(xué)生痛苦的樣子,自己真的要哭了,還要安慰學(xué)生。在后來(lái)的緊急事件中,自己能很果斷處理,做到學(xué)生放心家長(zhǎng)放心。

我的第四個(gè)體會(huì)是:在力所能及的范圍內(nèi),多一些愛心,多一些耐心。

自己所帶的學(xué)生中還是有一些貧困生,首先是要幫助他們排除他們內(nèi)心的自卑,經(jīng)常和他們聊聊天,知道他們內(nèi)心活動(dòng),激勵(lì)他們學(xué)習(xí)上的信心!發(fā)掘其特長(zhǎng),引導(dǎo)他們自力更生。讓我很感動(dòng)的是一個(gè)學(xué)生,在談過幾次之后,給我寫了一封信,這個(gè)學(xué)生為了湊學(xué)費(fèi),在暑假期間到廣東打工,受不少白眼,但是她告訴我其實(shí)這個(gè)世界上還是好人多,因?yàn)橛幸恍┤藢?duì)她伸出援手。在后來(lái)的學(xué)習(xí)生活中,發(fā)現(xiàn)她很能吃苦,推薦到學(xué)校勤工助學(xué)崗位工作,也得到負(fù)責(zé)人的好評(píng),在學(xué)習(xí)上認(rèn)真勤奮。看到她的成長(zhǎng),自己也感到欣慰。

我的第五個(gè)體會(huì)是:要主動(dòng)利用一切機(jī)會(huì)深入了解學(xué)生的思想狀況,幫助他們走出困惑。

其實(shí)所帶的學(xué)生都有各自的特點(diǎn),有一些學(xué)生是因?yàn)楦呖紱]有發(fā)揮好才到這里上學(xué),有一批學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好,自我抑制能力比較差到這里上學(xué)。所以他們的心態(tài)就是不一樣的。特別是專科的學(xué)生,很多人都沒有很明確的目標(biāo),以為在大學(xué)是沒有人管理,自己想怎么樣就怎么樣,突然有個(gè)輔導(dǎo)員查這查那,感覺自己還是在高中,對(duì)于此類學(xué)生,還是要心平氣和跟其講道理,同時(shí)要給他們打氣,說(shuō)出他們的閃光點(diǎn),至少還是有些學(xué)生會(huì)了解自己的用心。

所帶的學(xué)生或多或少存在一些心理問題,這些問題,表面上你可能根本看不出,甚至他的表現(xiàn)會(huì)給你一個(gè)錯(cuò)覺。比如說(shuō),他明明是個(gè)挺自卑的人,但他表現(xiàn)出來(lái)的是相當(dāng)自傲,把很多事情都不放在心上;有時(shí)他明明是個(gè)內(nèi)心很孤獨(dú)、很封閉的人,但給人的表象是個(gè)開朗的人。所以還是要深入到他們中間,與班委經(jīng)常聯(lián)系,與其父母溝通,要把潛在的危險(xiǎn)扼殺在搖籃中。

總之,我認(rèn)為想要做一個(gè)好的輔導(dǎo)員,就必須首先熱愛這個(gè)職業(yè),這樣才會(huì)以最大的熱情投入到這份工作中。

過去的幾年我的工作是取得了一點(diǎn)成績(jī),但這已經(jīng)屬于過去,我更看重的是過去的這幾年中我在工作中不足的方面,因而我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)這些不足,從而不斷提高自己各方面能力,在以后的工作中更加努力,爭(zhēng)取取得更大的成就,以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望和同事的信任。

高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)100字 高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)撰寫篇七

作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,我很榮幸地成為教師隊(duì)伍中的一員,開始自己人生的新征程。為了使我們新教師盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)工作,我省特地對(duì)我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。通過五天的崗前培訓(xùn),可以用一句話來(lái)表達(dá)我的感受,那就是:受益匪淺。輔導(dǎo)員隊(duì)伍是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量,是連接學(xué)校、家庭和社會(huì)溝通的橋梁。輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體素質(zhì),在很大程度上決定著思想政治教育的效果和學(xué)生的整體素質(zhì)。如何提高輔導(dǎo)員、班主任的整體素質(zhì),加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),是進(jìn)一步改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作面臨的重要課題。現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

首先,培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

在培訓(xùn)中,幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ),覺得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí):首先,教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

其次,培訓(xùn)使我清楚怎樣做一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。

1、培養(yǎng)高尚人格,贏得學(xué)生尊敬

要做一個(gè)好輔導(dǎo)員,就要用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬。為什么同樣一句話,從不同人的嘴里,用不同的語(yǔ)氣說(shuō)出,會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果?因?yàn)椋?dāng)學(xué)生非常尊重你、崇拜你時(shí),你說(shuō)的話,他會(huì)非常重視;而當(dāng)學(xué)生在心理上不接納你、不認(rèn)同你、甚至看不起你的時(shí)候,你說(shuō)的再多,再苦口婆心,他也懶得聽,甚至很煩你。這種尊敬怎樣才能得到?是通過你不斷進(jìn)取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達(dá)、你所表現(xiàn)的自信心而獲得的。因此,要贏得學(xué)生的尊重,輔導(dǎo)員首先應(yīng)在各方面嚴(yán)格要求自己,注意自己的言行,在言傳的同時(shí)更要注重身教,給同學(xué)樹立榜樣。比如說(shuō),你經(jīng)常跟學(xué)生嘮叨要認(rèn)真學(xué)習(xí),掌握些真本事,可是,如果學(xué)生到你的辦公室,看到你在上網(wǎng)玩游戲,他們?cè)谛睦砩蠈?duì)你這位老師的印象會(huì)大打折扣。反過來(lái),如果學(xué)生看到老師工作之余還在認(rèn)真的專研和刻苦的學(xué)習(xí),他們會(huì)產(chǎn)生尊重之心。

輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生要多一些鼓勵(lì),少一些傷害。學(xué)生其實(shí)非常重視輔導(dǎo)員對(duì)他的評(píng)價(jià)。大學(xué)時(shí)期,正是大學(xué)生樹立人生信心的關(guān)鍵時(shí)期。老師在某時(shí)不經(jīng)意間的一句表?yè)P(yáng),可能會(huì)讓他感謝你一輩子;但如果氣極之時(shí)口不擇言,也可能會(huì)讓他記恨你一生。我們經(jīng)常說(shuō),我們對(duì)學(xué)生要像父母關(guān)心自已的子女,像兄長(zhǎng)關(guān)心自己的弟、妹一樣。但作為輔導(dǎo)員,你可以將學(xué)生當(dāng)自己的孩子、弟、妹去引導(dǎo)和愛護(hù),但你卻不能把他們當(dāng)自己的孩子或弟妹來(lái)管理和教育。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況,用合適的方式進(jìn)行批評(píng)教育。有些心理素質(zhì)好而又非常調(diào)皮的學(xué)生,他有什么不對(duì),你可能可以直接給他指出來(lái),他也比較容易接受。而有些本來(lái)就膽小、自卑的學(xué)生,一旦犯錯(cuò),你就得特別注意和他溝通的方式,很巧妙地給他指出問題。否則他們會(huì)因你某句不慎的言語(yǔ)而使自尊心受到傷害,而一旦受到了傷害,要讓他們重新恢復(fù)對(duì)你的信任,會(huì)很費(fèi)勁。所以,即使是批評(píng)學(xué)生也應(yīng)講究點(diǎn)藝術(shù)。因?yàn)榕u(píng)的目的是讓他改進(jìn),而不是為了刺傷他。總之,對(duì)于一件事,你處理得好,會(huì)給同學(xué)傳達(dá)一種信心。處理的不好,就有可能造成不好的影響和情緒,而且很快會(huì)在全班同學(xué)中散播,讓所有的同學(xué)對(duì)你喪失信心。

所以,要想獲得學(xué)生的尊重,就必經(jīng)具備高尚的人格。而學(xué)生對(duì)我們的尊重,是我們做好學(xué)生工作前提條件。

2、以學(xué)生為本,千方百計(jì)為學(xué)生服務(wù)

如:中學(xué)與大學(xué)的學(xué)習(xí)方法截然不同。剛走出中學(xué)之門的他們,還弄不清楚中學(xué)應(yīng)試教育“填鴨式”的教與高職就業(yè)教育“指點(diǎn)式”的教,是兩個(gè)完全不同的學(xué)習(xí)環(huán)境。為此,要?dú)w納一些學(xué)習(xí)方法和技巧傳授給他們,可以請(qǐng)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),也可以與本專業(yè)高年級(jí)班級(jí)建立友好班級(jí)關(guān)系。還可以組織一系列與專業(yè)有關(guān)的主題班會(huì)和參觀實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生喜愛所學(xué)的專業(yè),熱愛所學(xué)的專業(yè)。又如:大學(xué),對(duì)于每一個(gè)新生來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的環(huán)境,他們對(duì)這里充滿了好奇和向往。然而,學(xué)習(xí)、生活中卻出現(xiàn)一些預(yù)想不到的困難,如口味的'不適應(yīng)、衣物的刷洗、內(nèi)務(wù)的整理、人際關(guān)系的處理等等,這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都得靠自己去思考、去處理、去決定。但是,他們大多數(shù)是獨(dú)生子女,第一次遠(yuǎn)離父母,缺乏獨(dú)立生活的心理準(zhǔn)備與能力,不知如何處理他們不曾經(jīng)歷過的事情。這時(shí),輔導(dǎo)員應(yīng)盡力關(guān)心他們。再如:有的學(xué)生迷戀于網(wǎng)上游戲,難以把握學(xué)與玩的尺度,到了走火入魔的地步,白天昏昏沉沉上課,甚至逃課,晚上沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中。怎么辦?要多次主動(dòng)找他談心,擺事例,講道理,談危害,采取說(shuō)服教育的方式開導(dǎo)他,并主動(dòng)與其家長(zhǎng)聯(lián)系;同時(shí)要利用同齡人之間易于溝通、理解和接受的特點(diǎn),有意安排優(yōu)秀同學(xué)“幫帶”,或采用召開“迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的利弊得失”主題班會(huì)等方式,在思想上和日常學(xué)習(xí)上感化他、引導(dǎo)他,使他們走出徘徊與迷茫,重新回到課堂。學(xué)生是有潛力的,在他迷茫時(shí),只要有人及時(shí)引導(dǎo)、耐心勸導(dǎo),改變、挽救一個(gè)人是完全可行的。

總之,只要你把學(xué)生當(dāng)作自己的親人,做他們的知心朋友,想為他們所思,急為他們所需,為全體學(xué)生辦實(shí)事,做好事,輔導(dǎo)員工作就一定十分出色。

3、立足本職,自尋輔導(dǎo)員工作的樂趣

做輔導(dǎo)員工作,首先是要熱愛輔導(dǎo)員工作。愛崗敬業(yè),不愛怎么敬業(yè)?不論你現(xiàn)在當(dāng)輔導(dǎo)員是出于什么動(dòng)機(jī),但你已經(jīng)在做這項(xiàng)工作,就要忠于這個(gè)職業(yè),具備有一定的承受能力,做好不棄不餒的打算,努力做好工作。在這個(gè)基礎(chǔ)上,尋找當(dāng)輔導(dǎo)員的樂趣。一是尋找現(xiàn)實(shí)的樂趣:當(dāng)你付出自己的努力和心血后,你會(huì)獲得成就感。試想,當(dāng)你在課堂上深入淺出地講解某個(gè)問題時(shí),看到同學(xué)們那專注的、求知的眼神,你應(yīng)該感覺到你的價(jià)值所在;當(dāng)聽到學(xué)生開心地叫聲“老師好!”時(shí),你應(yīng)該感到欣慰;當(dāng)你幫助同學(xué)解決某個(gè)難題,聽到學(xué)生由衷地說(shuō)“謝謝”時(shí),你應(yīng)該感覺到自豪。所以說(shuō),當(dāng)輔導(dǎo)員也很不錯(cuò),我們要珍惜這份職業(yè)。二是思索未來(lái)的樂趣:十年、二十年后,你的學(xué)生有的當(dāng)了老總,有的成了一方官員,有的是卓有成就的科技工作者等等。當(dāng)你再看見他們時(shí),他們叫你一聲“老師你好”,你會(huì)有什么感覺?那就是我們輔導(dǎo)員的驕傲和自豪。輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)是光榮而神圣的職業(yè)!我們要不斷探索、創(chuàng)新,用優(yōu)異的成績(jī),為輔導(dǎo)員這個(gè)偉大的職業(yè)增光添彩。

再次,培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”也許,對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明,成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話。在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為我身處的學(xué)校做貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)100字 高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)撰寫篇八

我來(lái)到xx學(xué)校,擔(dān)任輔導(dǎo)員也有一段時(shí)間了,現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)我這段時(shí)間工作的心得。

在擔(dān)任輔導(dǎo)員之前,我一直不能區(qū)分班主任和輔導(dǎo)員的區(qū)別,但自己在擔(dān)任輔導(dǎo)員的工作之后,就知道了兩者之間的區(qū)別。輔導(dǎo)員的主要工作是學(xué)生思想道德的教育;心理健康的教育;班級(jí)日常的管理,包括班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè);還有督促學(xué)生參加學(xué)院或?qū)W校舉行的各類活動(dòng)。相比于班主任,輔導(dǎo)員跟學(xué)生們相處的時(shí)間更長(zhǎng),這就顯出了輔導(dǎo)員工作的重要性。所以怎樣做輔導(dǎo)員,如何做好輔導(dǎo)員,就成了至關(guān)重要的話題,也是我要一直學(xué)習(xí)的東西。

對(duì)于班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),我也有自己的一套方法。班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是兩個(gè)不同的概念,班風(fēng)是整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣,包括紀(jì)律意識(shí)的建設(shè)和其他思想方面的工作。學(xué)風(fēng)就是班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。要想做好班風(fēng)的建設(shè),首先就要組建一支有責(zé)任感、有管理能力的班委團(tuán)隊(duì)。因?yàn)檩o導(dǎo)員不能時(shí)時(shí)刻刻都盯著他們,而有了班委當(dāng)助手,就方便得多。平時(shí)需要多對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,傳達(dá)一些比較好的思想。

學(xué)風(fēng)的建設(shè)就需要嚴(yán)抓考勤。因?yàn)樯洗髮W(xué)之后,老師管得沒有高中的嚴(yán),所以有些同學(xué)會(huì)出現(xiàn)違反紀(jì)律的行為。上課玩手機(jī)都是普遍現(xiàn)象,需要管理的是逃課、曠課、遲到等現(xiàn)象。特別是上早課的時(shí)候,一些同學(xué)會(huì)玩手機(jī)玩到特別晚,第二天早上就起不來(lái)。因?yàn)榧o(jì)律意識(shí)不強(qiáng),就會(huì)因?yàn)橄胨瘧杏X而不去上課。在大一的`時(shí)候還需要上晚自習(xí),因?yàn)槲覜]有那么多時(shí)間每節(jié)課都去檢查,所以這些工作都交給了班委去做,有什么情況班委都會(huì)報(bào)給我。我會(huì)去找那些違反紀(jì)律的同學(xué)談心,幫助他們走上正軌。

我每個(gè)月都會(huì)召開一次班會(huì),主要就是和同學(xué)們聊聊天。同學(xué)們有什么生活或者學(xué)習(xí)上的疑問都可以問我,我也會(huì)了解同學(xué)們最近的現(xiàn)狀和心理狀態(tài)。雖然大學(xué)生都已經(jīng)成年了,但是思想還沒有完全成熟,對(duì)一些挫折和打擊還不能夠很好的接受。我需要在聊天中了解同學(xué)們的心理狀態(tài),對(duì)有問題的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo),以免產(chǎn)生更大的問題。他們也很容易上當(dāng)受騙,所以在開班會(huì)的時(shí)候我也會(huì)講一些最近發(fā)生的大學(xué)生上當(dāng)受騙的案例,讓他們從中吸取教訓(xùn),不會(huì)發(fā)生這樣的情況。

我還有很多需要提高和學(xué)習(xí)的地方,總之,在之后的工作中,我會(huì)更加的努力,做一個(gè)好的、優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。

高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)100字 高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)撰寫篇九

大學(xué)畢業(yè)后,他在湖南同德職業(yè)學(xué)院做了五年輔導(dǎo)員,與民辦教育結(jié)下了不解之緣。現(xiàn)在他的教育理念在學(xué)院中獨(dú)樹一幟,作品中體現(xiàn)的語(yǔ)言技巧和方法在班級(jí)管理中有著很強(qiáng)的吸引力和凝聚力。

因?yàn)樗冀K牢記作為一名高校輔導(dǎo)員的社會(huì)責(zé)任是把學(xué)校交給他的每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成一個(gè)能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要,有真才實(shí)學(xué)的高素質(zhì)技能型人才,他把這種教育理念外化為教學(xué)、管理和服務(wù)。

在生活中,他也堅(jiān)持因材施教,嚴(yán)格管理。這幾年他確實(shí)取得了一些著名的成就,就像他一開始說(shuō)的,他堅(jiān)持和德國(guó)一起發(fā)展,一起成長(zhǎng)。

做好高校輔導(dǎo)員很難,在民辦學(xué)校做專職輔導(dǎo)員更難。學(xué)生政治思想表達(dá)、行為習(xí)慣、綜合素質(zhì)、專業(yè)成績(jī)、技能水平,以及學(xué)生患病、抑郁、家庭經(jīng)濟(jì)困難等情況。必須用愛和責(zé)任。

他知道老師責(zé)任重大,老師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。他以學(xué)校為家,每當(dāng)班上出現(xiàn)一點(diǎn)小問題,他都會(huì)及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)了解情況,毫不拖延地幫助解決。王烈光,228班學(xué)生,婁底市雙峰縣人。他從小家境貧寒,體弱多病,高考也不理想。自從來(lái)到學(xué)校,我一直自卑,抬不起頭,甚至有過自殺的念頭。

了解情況后,宋先生和他交心,關(guān)心他的生活,甚至搬到學(xué)生宿舍和他一起吃飯生活。他不斷受到鼓勵(lì)和激勵(lì)去學(xué)習(xí)。后來(lái),這個(gè)學(xué)生被提升了,充滿了自信,在所有學(xué)科中名列前茅,尤其是在專業(yè)技能上。

畢業(yè)后被深圳市雷橫光電有限公司選聘,現(xiàn)已成為公司的`技術(shù)骨干。此外,259班來(lái)自貧困家庭的學(xué)生,如李鑫和楊磊,在他的關(guān)心下,克服了許多困難,成為班上的骨干。李鑫也是交誼舞協(xié)會(huì)的主席,他對(duì)學(xué)生一視同仁。狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。到目前為止,所有學(xué)生都獲得了汽車檢測(cè)高級(jí)證書、電工證書、電器維修中級(jí)證書和特種安全操作證書。并受到培訓(xùn)車間師傅的高度贊揚(yáng)。

他帶來(lái)的學(xué)生不僅基礎(chǔ)理論知識(shí)扎實(shí),而且具有實(shí)際動(dòng)手操作能力。但在這背后,宋先生犧牲了許多周末和休息時(shí)間在訓(xùn)練車間度過,連他自己都記不清了。因?yàn)橥瑢W(xué)們把宋老師當(dāng)導(dǎo)師,同學(xué)們都很支持和尊重他。師生團(tuán)結(jié)和諧,追求卓越成為時(shí)尚。

每期開學(xué)時(shí),錄取率達(dá)到100%,上課出勤率達(dá)到100%,班級(jí)年年被評(píng)為學(xué)院優(yōu)秀班。他如此專注于他的學(xué)生,以至于他在28歲的時(shí)候從未墜入愛河。有人問他值不值。他說(shuō):無(wú)悔。

學(xué)生來(lái)自四面八方,不同的環(huán)境,不同的教育方式,形成自己的同伴,行動(dòng)自由,不受約束。有一些不好的現(xiàn)象。為了端正班風(fēng),培養(yǎng)健康的風(fēng)氣,他十分注重校紀(jì)校規(guī)的教育。制定班級(jí)規(guī)則和

貼在桌子上,提醒自己,規(guī)范自己的行為,不斷進(jìn)步。與此同時(shí),我們積極組織了一系列主題班會(huì),即:“學(xué)會(huì)求知,規(guī)劃人生,走向成功,服務(wù)祖國(guó)”和“愛、責(zé)任、自信”,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,促進(jìn)班級(jí)紀(jì)律建設(shè)。

為了豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活,他利用自己的舞蹈特長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生參加各種文化活動(dòng)。例如,學(xué)院婦女節(jié)晚會(huì)、元旦晚會(huì)、常德學(xué)院學(xué)生四月文化藝術(shù)節(jié)、世界漢詩(shī)協(xié)會(huì)劉燁湖篝火晚會(huì)等,鼓勵(lì)學(xué)生加入學(xué)院的各種社團(tuán),提升自身綜合能力。一些學(xué)生已經(jīng)成為每個(gè)協(xié)會(huì)的骨干。快樂不僅培養(yǎng)了學(xué)生的情操,也提高了學(xué)生的自信心。

為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力,他通過暑期實(shí)習(xí),帶領(lǐng)20xx多名學(xué)生參加了廣東、東莞、深圳、上海的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生不僅學(xué)到了社會(huì)知識(shí)和實(shí)際操作能力,還拿到了第一份工資,賺到了學(xué)費(fèi),減輕了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

總之,做一個(gè)好的輔導(dǎo)員的經(jīng)驗(yàn)是,如果沒有愛心,沒有責(zé)任心,沒有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感,沒有豐富的知識(shí)和技能;沒有一顆善待學(xué)生,熱愛學(xué)院的心,是不可能勝任輔導(dǎo)員的。

而且他總能把湖南同德職業(yè)學(xué)院當(dāng)成自己的家,把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友,把講臺(tái)和教室當(dāng)成自己施展才華的舞臺(tái)。學(xué)生需要有發(fā)展和前途,通過自己的努力成為高技能和應(yīng)用技術(shù)人才,奔向祖國(guó)的各個(gè)方向。

高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)100字 高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)撰寫篇十

從古至今,我國(guó)都非常重視思想政治教育在教育工作中的地位。思政教育是學(xué)校教育工作的生命線,對(duì)引導(dǎo)青年學(xué)生培養(yǎng)高尚的道德情操,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。通過全國(guó)高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)示范班線上的集中學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高了我對(duì)輔導(dǎo)員工作的理解和把握,同時(shí)也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了輔導(dǎo)員老師在高校教育工作中育人的重要性,下面就此次培訓(xùn)做以下幾點(diǎn)總結(jié):

新時(shí)代賦予了青年學(xué)生思想引領(lǐng)的新使命、新任務(wù),我們要切準(zhǔn)時(shí)代方位,把握青年學(xué)生思想引領(lǐng)的精神實(shí)質(zhì),把立德樹人作為根本任務(wù),明辨是非作為評(píng)價(jià)重點(diǎn),積極探索創(chuàng)新思政工作的方式方法。同時(shí),加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育既是做好疫情防控工作的客觀需要,也是提升大學(xué)生思想政治教育的有利契機(jī)。這個(gè)特殊時(shí)期也正是考驗(yàn)當(dāng)代大學(xué)生是否能堅(jiān)定理想信念在大是大非面前站穩(wěn)立場(chǎng)的時(shí)期,而教導(dǎo)青年學(xué)生在防控疫情的戰(zhàn)“疫”中成長(zhǎng),增強(qiáng)愛國(guó)意識(shí),培養(yǎng)高尚道德情操,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀也是不可忽視的重要環(huán)節(jié)。我們要把握好學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值引領(lǐng)與思想引導(dǎo)。

在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字時(shí)代,知識(shí)與學(xué)習(xí)發(fā)生了巨大的變化,我們要結(jié)合時(shí)代特征,將碎片化學(xué)習(xí)與學(xué)科導(dǎo)向型學(xué)習(xí)相結(jié)合,注重平時(shí)零碎知識(shí)的積累,以學(xué)生的興趣和解決問題的方法為出發(fā)點(diǎn),突破傳統(tǒng)學(xué)科系統(tǒng),做好學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)。將核心價(jià)值觀教育落細(xì)落小落實(shí),著重學(xué)生班風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生班級(jí)凝聚力以及集體責(zé)任感的培養(yǎng),以班風(fēng)促學(xué)風(fēng),而主題班會(huì)作為高校重要的思想政治教育渠道和德育陣地,我們要將立德樹人的理念貫穿進(jìn)主題班會(huì)當(dāng)中,也要不斷創(chuàng)新主題班會(huì)的內(nèi)容和形式,積極探索適合當(dāng)代青年學(xué)生的育人方法,從而加強(qiáng)對(duì)他們社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)。

在舉國(guó)上下眾志成城共抗疫情的特殊時(shí)刻,青年學(xué)生居家隔離,學(xué)業(yè)、就業(yè)諸多不便容易引發(fā)各種情緒與壓力,我們要掌握有效的溝通方法和情緒疏導(dǎo)技術(shù),在調(diào)整和疏導(dǎo)自己心理狀態(tài)的同時(shí)幫助學(xué)生及其家長(zhǎng)及時(shí)做好疫情防控期間的心理防護(hù),掌握科學(xué)的自我心理調(diào)適和疏導(dǎo)方法,保持積極健康的心態(tài),鼓勵(lì)學(xué)生用科學(xué)的'防疫方式、穩(wěn)定的情緒和健康的心態(tài),積極面對(duì)疫情。

在當(dāng)前黨和國(guó)家對(duì)高校思想政治工作空前重視的形勢(shì)下,輔導(dǎo)員要把職業(yè)當(dāng)成事業(yè),把工作當(dāng)成享受,把工作做成學(xué)問,“不忘初心,牢記使命”。要把愛寫進(jìn)學(xué)生心里,察學(xué)生之難,解學(xué)生之憂,解決學(xué)生所求,滿足學(xué)生所需,找到問題所在,在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間點(diǎn)采取科學(xué)的切入手段,幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)問題、解決問題。正確認(rèn)識(shí)高校輔導(dǎo)員職業(yè)角色和職業(yè)能力,在對(duì)青年學(xué)生的思想政治教育工作中,正確掌握理論宣講的方法,提高理論宣講內(nèi)容的感召力、語(yǔ)言的吸引力、技巧的表現(xiàn)力,重視對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng)作用,做好學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人!

當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻,解決畢業(yè)生就業(yè)問題已成為高校辦學(xué)治學(xué)中面臨的突出問題。加強(qiáng)思想政治教育是大學(xué)生就業(yè)工作的需要,授人以魚不如授人以漁,我們要了解創(chuàng)業(yè)政策,把握創(chuàng)業(yè)環(huán)境,以課堂實(shí)踐教學(xué)為主渠道,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí),提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,使之開拓創(chuàng)新思路,樹立思政與就業(yè)相互服務(wù)的理念,把思想政治教育與就業(yè)工作結(jié)合起來(lái),把全面提高人才培養(yǎng)能力作為高等教育的最高追求,助力大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展。

正如陳寶生部長(zhǎng)在全國(guó)高校輔導(dǎo)員優(yōu)秀骨干培訓(xùn)班中講的那樣,輔導(dǎo)員的“輔”是作用,既是黨委工作的助手、老師教學(xué)的助手、學(xué)生學(xué)習(xí)的助手,又是思政工作的主攻手、學(xué)生管理的主導(dǎo)者、學(xué)生成長(zhǎng)的主心骨,廣大輔導(dǎo)員不能停留在輔助作用上,要辯證把握崗位的主輔二重性。輔導(dǎo)員的“導(dǎo)”是方法,是政治領(lǐng)導(dǎo)、思想引導(dǎo)、情感疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、行為教導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo),要對(duì)學(xué)生方方面面做好指導(dǎo)。輔導(dǎo)員之“員,即偉大工程的施工員、偉大工程的質(zhì)檢員、偉大斗爭(zhēng)的戰(zhàn)斗員、偉大事業(yè)的服務(wù)員,我們要找準(zhǔn)定位,落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。深刻意識(shí)到輔導(dǎo)員老師在高校教育工作中育人的重要性,盡力做好學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人!

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時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范
時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢?下面我
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,方
光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書
計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡
計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編整
心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。高
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是小編為大
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?接下來(lái)小編就給大家介紹一下
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?以下是小編精心整理的總結(jié)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯?/div>
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?這里我整理了一些
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵?/div>
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷?/div>
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳?/div>
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。教案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀窟@里我
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能夠喜歡
要寫好演講稿,首先必須要了解聽眾對(duì)象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,使演講有針對(duì)性,能解決實(shí)際問題。那么你知道演講稿如何寫嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿
演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,供大家
要寫好演講稿,首先必須要了解聽眾對(duì)象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,使演講有針對(duì)性,能解決實(shí)際問題。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是我?guī)痛蠹艺?/div>
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇演講稿以下我
演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。那么演講稿該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,希望能夠
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)
演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,比較靈活,便于臨場(chǎng)發(fā)揮,真實(shí)感強(qiáng),又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢?接下來(lái)我就給大家介紹
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來(lái)看一看吧。個(gè)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文
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