人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

文化建設年度工作計劃篇一

一、我__反，三違活動進展狀況

按照____反，查隱患、挖根源、反‘三違’、保平安的總體部署，在開展反，三違、遵三程活動中，我們針對__混合提升的特殊性，開展了以打擊違章扒、蹬礦車為重點的運輸治亂會戰，重點解決扒、蹬礦車屢禁不止、乘車秩序混亂的問題。一是強化思想引導。為了在__營造反蹬車、反，三違氛圍，__副總以上領導、黨群各部門深入班前開展安全宣傳活動，利用有效的宣傳形式大力宣傳反，三違活動的好處、目的，扒、蹬車帶來的危害，提高職工對遵章守紀的自覺性。

二是加大思想灌輸。為了使這次反，三違活動真正到達入腦、入眼的好效果，我們在聘請____安全宣講團宣傳安全知識的同時，組織了反，三違宣講小組，成員主要由各采區書記、工會主席、公亡家屬組成，跟班向職工宣傳自我保安和安全知識，增強職工安全憂患和防范意識，提高職工對安全生產的重要性的認識。三是強化安全監察。為了制止違章蹬車現象的發生，我們成立了機關安全小分隊，配合保衛科開展井口檢身活動，打擊，扒、蹬、跳礦車、機斗行為，維護人車的秩序。同時，設立曝光臺，違章人員一經發現，便在井口曝光。

此外，對黨員干部，三違現象，則給予嚴肅的黨紀、政紀和經濟處罰。四是強化制度落實。今年3月13日，我__發生一齊因違章蹬車導致死亡事故，為了防止，3·13事故的再次發生，__下發了《____安全行車的有關規定》，對安全行車、人車運行時間和檢身制度，進行了明確規定，不論什么原因違章蹬車者，干部撤職，工人開除，規定實施后，開拓區兩名干部、安檢科一名工人違章蹬車，被舉報，經__核實后，__按規定進行了嚴肅處理，張榜公布，在__職工中反響強烈。

二、關于建立安全文化的打算

在建設企業安全文化方面，我__和其它兄弟單位相比，差距較大，需要借鑒的東西很多，還處于起步、學習、完善階段。對于安全文化建設，下步我們將從三個方面入手進行構建。

1、從觀念入手構建先進的安全理念。

人的思想決定人的行為，有什么樣的思想，就會有什么樣的行動。建設安全文化更需要用正確的理論來引導。一是樹立正確的安全觀。研究、整理、提煉貼合____實際的安全口訣和安全理念，在職工中構成遵守安全的氛圍。二是把，生命重于一切，安全高于一切的思想認識，在職工的頭腦中扎根，使職工在實際工作中對操作規程能到達應知應會的水平，做到基本掌握本崗位工種注意事項，干部認真管安全，職工人人關心安全，逐步構成一個系統的安全文化建設工程。

2、從行為入手提高職工的安全素質。

職工在生產中遵守技術標準、操作規程，控制不安全行為的話，很多事故是可能避免的。職工的素質決定著煤礦的安全生產。在建立安全文化，提高職工素質過程中，我們重點要解決三方面問題。一是重點解決各級干部對安全思想教育態度和認識問題，只有各級干部在思想上對安全教育真重視，才能自覺為職工做出表率，從根本上杜絕違章指揮的問題。二是重點解決職工的自主保安問題。

把強化干部和職工的自主保安意識作為重點，采取有效形式進行，安全第一思想教育，遵章守紀教育，三違危害性教育，教育干部和職工要時刻把安全生產放在第一位，自覺地克服和反對，三違現象。三是重點解決好安全培訓問題，職工不僅僅上崗前要進行教育，還要在職工上崗后結合生產實際進行崗位安全知識培訓和專業安全知識教育。對管理人員進行安全法規、安全管理知識和安全職責制教育;明確安全獎罰，增強搞好安全生產的緊迫感和職責感，構成一種人人關心安全，人人搞好安全的氣氛。

3、從制度入手促進安全制度科學化和規范化。一是要透過安全制度規范干部管理行為和職工操作行為。堅持日常性的安全檢查、隱患排查、安全定級檢查，實行，全天候的安全管理。二是轉變井下班隊長的職能，使其由生產型向安全型轉變，用心推行正規循環作業，使區隊長管理做到按章指揮，以身作則，按章作業，杜絕突擊生產，加班延點的現象的發生。三是拓寬安全管理領域。強化安全薄弱環節的治理，用心開展建立精品工程，提高現場施工質量，逐步構成具有煤礦特色的安全文化。

三、關于建立學習型企業的幾點認識

學習是當前社會發展的主流，建立學習型企業是信息社會和知識經濟時代發展的必然產物，在建立學習型企業方面，我們要按照《____關于開展建立學習型企業活動的實施意見》的要求，把學習作為提升企業核心競爭力的基礎。一是提高認識。把建立目標定位在企業學習力、競爭力和價值觀的整體提升上。按照，成功的企業首先是一所校園，優秀的職工務必終身學習這兩條建立主線，進一步提高對學習的認識，構成，在學習中工作、在工作中學習的良好氛圍。二是健全制度。強化全員培訓。

①提高職工的技術素質。結合__職工隊伍現狀和自身存在的不適應時代發展的負面影響，采取以教育為載體，以適用為目的，切實把提高職工的理論水平納入培訓日程。有針對性、有側重地對__職工隊伍進行理論培訓，大體用二年的時間使__職工隊伍都受到一次系統的理論培訓。

在進行全員培訓的基礎上，我們首先在采掘區隊級管理人員上先行一步，把采掘管理人員隊伍建設成為一支，思想先進、技術過硬、技藝超群、業務一流的硬隊伍。其主攻目標是在2—3年內使90以上一線管理人員成為復合型人才。主要途徑是對井下各崗位、各工種職工，進行技能要領熟練操作，應知應會的培訓。主要采取班前講理論、班中教操作、班后議總結和以師帶徒等形式，使廣大采掘隊級管理人員到達技術能手的標準，從而帶動職工隊伍整體素質提高。

是嚴格考核。建立學習的長效機制，將學習與評先樹優、晉級提干，年度考核結合起來，制定完善管理人員競聘上崗、末位淘汰機制，初步構成崗位靠競爭，大力營造學以致用的良好氛圍，有效增強職工學習力，精心設計各種學習活動，健全完善學習培訓載體，多方開辟學習途徑，深化，創業創新創效、，學習新知識，掌握新技能，爭做新貢獻，青工技能大賽等主題活動，全面推進職工學習一體化，全面規劃，構建學習型企業。

總之，我們在建設企業文化和建立學習型企業方面還處于學習、完善的階段，我們將吸取兄弟單位好的作法和經驗，以安全文化和學習型企業為起點，全力推動我__企業文化建設工作深入開展。

剛才，聽了幾家兄弟單位的發言，感觸很深，感覺到建設企業文化和學習型企業對推動企業發展，提高企業效益密切相關，十分有必要，而且好處很深，受到了啟發和教育。下面，結合我__開展反，三違狀況，就如何推進煤礦安全文化建設和建立學習型企業等方面問題談點粗淺的認識。

文化建設年度工作計劃篇二

校園文化是一種動力、是一種情懷、是一種希望、是一種生活；校園文化是一個不斷建設、更新、提高的整體工程。是學校綜合教學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養適應時代的高素質人才的內在需要，為進一步優化育人環境，強化我校教育管理水平，營造良好的育人氛圍，提升辦學品位，教學質量，特制訂本方案。

指導思想

以“踐行科學發展，構建和諧校園”為統領，全面貫徹教育方針，深化課程改革，以優良傳統和榮辱觀為導向，以優化、美化、凈化校園文化環境為重點，以打造“具有活力、實力、魅力的丁樓初中”為發展目標，體現“先育人、后成才”的教育理念，促進學生健康成長，和教師專業水平的提升，為學校的可持續發展奠定基礎。

領導小組

組長：閻東軍

副組長：方正林葉建華

成員：馮惠霞滿敬英何存珍各班主任

1、育人性原則：根據學校實際，環境特點和學校布局的需要，發揮校園文化建設的育人功能，使全體師生在校園文化建設中提高思想覺悟，道德修養和良好行為習慣養成的整體素質。

2、整體性原則：校園文化建設符合黨和國家的教育方針，圍繞校中心工作，體現時代精神，其功能應走一個統一的整體。

3、特色性原則：創新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化內容的形成，為校園文化注入新的活力。

4、發展性原則：校園文化要堅持繼承與發展的原則，主題鮮明，內容豐富，形成多樣特色顯明，做到硬化、凈化、美化、文化各項所布置個性鮮明，體現濃厚的校園文化底蘊和辦學特色。

（1）教學樓前后活動區，活動區位置及路兩旁進行美化。

（2）在教學樓前場地，設乒乓球案（6個），并在適當位置設立文化宣傳欄。

（3）在教學樓內添辦學生作品和名言警句。

（1）室外環境布置：校門外側設立安全文化宣傳內容，校門內上方設有教育目標。并在內側設安全、創衛宣傳欄，教學樓前過道設電子屏幕，校園前墻各柱書寫教風、學風等內容。教學樓走廊懸掛學生作品、名人頭像、格言。（2）班級環境布置：各班有“三表一”（作息時間表、課程表、班級活動表）。教室后墻設衛生角，主墻面為“學習園地”由班主任負責個性化設計。

（3）各室文化建設：根據各室工作職能，確立相應標語及規章制度。辦公室主墻面張貼特色師風。

（4）廁所文化建設：除了凈化、美化，也應注重文化，在相應的地方寫上“向前一小步、文明一大步”“貼近方便、貼近文明”“不能隨處小便、不能小處隨便”等標語。外墻有標志。

（1）充分利用各種有利機會，對學生進行愛國主義教育。堅持國旗下的講話制度，堅持每周班會制度，認真做好節慶活動。

（2）利用班隊會，對學生進行日常行為習慣的養成教育和校情教育。

（3）組織廣播站，優化校園音響系統，上下課電鈴設音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余放廣播操、眼保健操、音樂等。

（4）創辦?？庉嫴?，展現師生精神風貌搭建師生寫作平臺。

（5）實施特色大課間活動。安全演練、消防演練、逃生演練、文明禮儀、體質鍛煉等活動，構建“平安校園”“和諧校園”。

（6）積極開展經典誦讀讀活動，營造“書香校園”氛圍。發揮圖書室作用，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

（7）積極開展各項評選活動，激勵師生積極進取、勇于奉獻的精神。

（8）打造教育團隊精神，圍繞“科研興教、質量立?！钡淖谥?，要求教師做到“六個一”即：一個教育故事、一份教學設計、一節匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學習材料。通過教研合作交流、專家引領等形式，促進教師專業成長，讓教師“抬起頭來走路”。

制度文化作為校園文化的內在機制，是維持學校正常秩序的保障系統，規范師生的行為，建立良好的校風，保證學校工作順利開展。制度建設采取“從師生中來、到師生中去”原則，借鑒成功經驗，結合本校實際，建立健全各項制度。做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，形成“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設新局面。

校園文化建設是一項周期長，見效慢的系統工程，需要反思和思考的地方較多，只有大膽探索，不斷實踐，時刻心系校園文化建設。相信在各級領導的大力支持下，經過愛崗敬業的教職員工的通力合作，我校未來的教育將更加輝煌。

文化建設年度工作計劃篇三

文化建設年度工作計劃篇四

海虹發展至今，企業文化已經到了公司發展環節上不可缺少的一個重要建設里程碑。是事關企業未來發展的重要支撐點。提高對企業文化建設的思想和意識已迫在眉睫。企業文化是一個企業在長期生產經營中倡導、積累和經過篩選提煉形成的，以企業愿景和企業價值觀為核心，以共同的企業精神、優良作風、行為規范、品牌標識、制度建設等為主要內容，能夠激發和凝聚企業員工歸屬感、積極性和創造性的管理理論。先進的企業文化是企業持續發展的精神支柱和動力源泉，是企業核心競爭力的重要組成部分。根據公司的實際情況，特制定公司企業文化建設工作的20xx年度計劃。

海虹精神：

海虹品德：積極向上誠信奉獻自強不息厚德載物

經營宗旨：雙贏共存望全球

1.指導思想

牢固樹立以人為本和全面、協調、可持續的科學發展觀，緊緊圍繞“建成檔案信息化領域企業”的目標，努力培育具有創新精神、實干精神、超越精神、奉獻精神的員工隊伍，形成統一的核心理念、更加和諧的人際關系，增強公司的凝聚力和向心力，提升公司的核心競爭力，為公司的發展提供強大的.精神保障。

2.主要目標

2.1.確定、提煉公司的核心價值觀、企業精神，加強精神文化建設。

通過企業文化建設，形成和弘揚符合公司特點、促進公司和員工共同發展的價值觀。提煉、宣傳公司的企業精神，使之根植于員工思想中，成為公司實現發展戰略的精神支柱。

2.2.建立健全科學的管理制度，加強制度文化建設。

通過各項制度的制定和落實，不斷激發人的積極性和創造性，促進制度文化建設和管理文化的提升。

2.3.樹立行為規范，加強行為文化建設。

通過建立公司內部的行為規范，告示員工公司提倡什么，反對什么，規范員工的行為，構建良好的行為文化。

2.4.塑造公司形象，加強物質文化建設。

通過物質文化的建設，優化企業環境，打造企業全新形象，不斷提高企業的知名度、信譽度、美譽度。

3.主要內容

3.1.加強精神文化建設方面

精神文化是蘊涵心靈深處的意識形態，也稱之為企業之魂，它是企業文化建設的核心內容。加強公司精神文化建設，對于統一員工思想，引領員工為公司目標面奮斗，將起到極大的作用。

a、各節日開展的活動安排;

b、年度表彰大會;

3.1.1.明確企業愿景

企業愿景是企業為之奮斗的未來藍圖，是企業較為長期的目標，公司的愿景應在管理層達成共識，即向“海虹三、五年戰略目標而奮斗上市公司!”。

3.1.2.確立公司的核心價值觀。

企業的核心價值觀是企業在長期發展中形成和遵循的基本信念和行為準則，是企業對企業目的、對企業員工和客戶的態度等問題的基本觀點，是企業對生產經營和目標的追求以及自身行為的評價。因此，提練和歸納出公司的核心價值觀，對公司建設企業文化是至關重要的。

3.1.3.提練倡導企業精神。

企業精神是指熔鑄企業價值觀，企業目標和經營作風精華的觀念形態，是企業文化總和在企業風貌上的高度概括和集中反映，它的文字表達特別洗練，詞簡而意明，感情色彩濃烈，具有鼓動性，企業精神是企業中最寶貴的精神財富。

3.1.4.制作、唱響一首企業歌《海虹人之歌》。

組建“海虹公司歌唱團”參加社會節日活動演出(如：社區、黨建節日、國慶、春節等)。

3.1.6.廣泛開展企業價值觀、企業精神的主題宣傳活動，深入到每個員工的心中。

公司價值觀、企業精神、企業歌曲確立后，應該開展深入廣泛的宣傳導入活動，使之深入人心。通過宣傳，讓全體員工都知道企業價值觀、企業精神是怎樣產生的，公司倡導什么反對什么;什么該做，什么不該做;明確公司為什么要樹立這樣的價值觀、企業精神，然后思考自己應如何改變觀念，使自己的工作體現價值觀，體現企業精神。主題宣傳時，可利用多種形式，如，制作聲像宣傳資料，制作展板展示，先進人員的自身說法，典型人員的典型事跡介紹等。

企業管理制度是實現企業目標的有力措施和手段，它作為員工行為規范的模式，能使員工個人的活動得以合理進行，同時又成為維護員工共同利益的一種強制手段，是企業進行正常的生產經營管理所必須的，優秀企業文化的管理制度必須是科學，完善，實用的管理方式的體現。

加強制度文化建設，必須對公司現有的制度進行梳理，堅持三個原則：

1)堅持長期來經過實踐印證有效的制度。

2)清理不符合企業實施和發展的制度。

3)建立健全完善有關制度。

通過梳理、制度建設、形成導向鮮明、體現企業價值觀的制度文化，促進企業文化的建設。

1)建立組織機構管理制度，明確劃分各層人員的權責，加強管理，提高工作效率，改善工作效果。

2)建立制訂指導業務操作的流程、生產經營方式的有關制度，使客戶能享受到標準化的服務。

3)建立員工績效考核制度，并相應建立導向性的獎懲機制。

4)建立員工培訓制度。制定員工職業發展方向，使員工不斷有補充新知識

的機會，鼓勵員工提高技能素質。

3.3.加強行為文化建設方面

企業員工是企業的主體，企業員工的行為決定企業整體的風貌和企業文明的程度。因此，企業員工行為的塑造是企業文化建設的重要組成部分。

3.3.1.規范員工行為，提倡做文明人。

制訂或完善《員工行為規范》和《員工守冊》，開展學習培訓與測試;教育員工以積極處世的人生態度去從事企業工作，以勤勞、敬業、守時、禮貌的行為規范指導自己的行為，杜絕不文明行為。做文明員工。

3.3.2.樹立先進典型，弘揚先進經驗，提倡做工作的帶頭人。

挖掘更多的先進個人，總結他們的工作法、操作法，以他們的名字命名;繼續開展“最佳員工”的評選，予以重獎。通過這些工作，使員工感到公司能為他們提供體現自我價值的舞臺，激勵更多的人向他們學習，奮發向上。

3.3.3.實施素質工程，加強素質培訓，提倡做業務能人。

要利用多種方法，多種渠道，加強對員工的素質培訓，把員工個人的工作同自己的人生目標聯系起來，激發他們形成事業心和責任感。

1)公司定期對員工開展技能、業務等綜合素質的培訓，為員工發展提供培訓機會。

2)組織“技術學習小組”、“技術革新”小組等多種形式的學習小組，把學習與工作相結合，學習與生產相結合，營造企業濃厚的學習氣氛。

3.3.4.開展品牌創建活動，實行優質服務。

創建企業品牌是企業文化建設的典型實踐和優秀成果的代表，是引領基層員工不斷改進工作方式、創新管理機制、加強自身建設的有力抓手。

1)在重質量、創品牌中。重點突出“爭創企業文化體系”這一主題，按照便于記憶和傳播的要求，通過理念、方法、制度和舉措的創新，探索形成“海虹”品牌的名稱及其。

2)貫注“海虹”品牌的理念。大力營造和形成重視企業文化的濃厚氛圍，

以在企業核心價值觀引領下提升經營業績為目標，以加強規章制度新體系為保證，以呈現工作特色為根本，以服務客戶和社會為重點，具有號召力、凝聚力、影響力和示范作用、導向作用、輻射帶動作用。

3.3.5.開展豐富多彩的文化活動，搞好文化儀式和文化宣傳活動的策劃。

辦好春節員工聯歡會，適時舉辦各種獎勵、表彰活動，開展文娛活動、勞動競賽等，生動地宣傳和體現本企業的的價值觀，使人們通過這些生動活潑的活動來領會企業文化的，使企業文化“寓教于樂”。

3.4.加強物質文化建設方面

物質文化是呈物質形態的產品形象，通常稱為企業形象，它集中表現了一個企業在社會上的外在形象。

企業形象是社會公眾和企業員工對企業的感受和整體評價，是企業自我塑造和社會公認的統一體，塑造良好的企業形象，內增企業的凝聚力，外增企業的競爭力，是企業適應市場經濟的客觀需要。

1)統一公司對外標識，只要是看得見的帶有企業標志和文字的都整齊統一(工作服、使用標識)。

2)定期制作公司《宣傳期刊》、(企業進門處的宣傳欄)這是對外宣傳最常用的工具。

3)規范工作環境，美化生活環境。具體體現在公司辦公及廠區環境。

4)豐富及時更新公司網站，豐富網站展示內容，及時發布企業文化活動開展情況，與廣大員工形成互動交流。(注冊有獎、發文有報酬)

4.實施步驟

4.1.第一階段：制度文化的梳理、建設(20xx年2月至20xx年5月)

建設先進的制度文化，以共同的準則保障公司核心價值觀的深入推行。按照公司精神文化的主要內容，對公司的各項管理制度(包括用人、分配、考核、培訓、業務管理、職務晉升等相關經營管理制度)進行全面梳理、完善和修訂，不符合公司企業文化要求的規章制度要進行必要的調整、修訂，對符合公司企業文化方向的規章制度要及時建立、完善。

4.2.第二階段：行為文化的建立和推廣(20xx年6月至20xx年10月)

以完美的要求和卓越的目標規范企業經營行為、服務行為、公共關系和人際關系行為，塑造優質企業形象、優良部門形象和優秀員工形象。通過長期的宣傳、熏陶，起到潛移默化的作用;輔之以有關規定的執行，使行為規范深入人心，最終成為員工自己的行為、習慣。

4.3.第三階段：精神文化的宣傳、傳播和執行(20xx年3月開始并持續進行)

綜合運用各種載體，以正確的導向、深入地宣傳和有效地手段來進行全方位、多角度的灌輸，提煉形成確立公司的核心價值觀和企業精神，促進公司核心價值觀和企業精神在廣大員工中的認同感，使其深入人心，并努力促成符合公司核心價值觀的習慣的形成，引導員工與公司形成共識，產生共鳴。

4.4.第四階段：物質文化的統一與推行(20xx年5至20xx年月)

改造公司內部環境，塑造統一公司形象，通過對公司內部各種裝飾物、設施、辦公用品和辦公環境的統一和改造，制作統一的展示牌、宣傳標幅、廣告標識等有關標志及宣傳口號，宣傳公司的形象，展示公司的文化。

5.組織領導及經費預算

5.1.0.公司人力資源部、綜合辦公室等相關部門成員組成的公司企業文化建設小組，負責領導公司企業文化的推進工作。

5.1.1.公司企業人力資源部為公司企業文化建設日常辦公機構，負責組織實施公司企業文化建設的策劃以及執行情況的檢查監督。

5.1.2.公司各部室等管理部門各司其職，積極參與，相互配合，分工協作，協力推進公司企業文化建設工作。

5.1.3人力資源部領導是企業文化建設工作的責任人，在公司的領導下，負責海虹公司企業文化建設工作。