工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓，引出規律性認識，以指導今后工作和實踐活動。優秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

學前教育困難幼兒資助工作總結學前教育家庭經濟困難幼兒資助工作實施辦法篇一

自2012年起至今我園已經進行了五年貧困幼兒的資助工作，我園地處農村，外來務工子女流動人口較多，幼兒家庭情況復雜，給貧困生認定帶來了一定難度。

(1)宣俠傳資助政策。

及時下發補助宣傳資料，校門外張貼，校園群里通知。

(2)成立資助貧困學生評審領導小組資助工作。政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益。學校成立由園長任組長、班主任等為成員的評審領導小組。健全監管機制，確保專項資金落到實處，順利推進學前教育階段資助政策，體現資助政策的“公平、公正、公開”的原則。保證貧困家庭的幼兒不受經濟影響，能認真學習、完成學業。

1、孤兒(含艾滋孤兒)烈士子女、優撫家庭子女等無直接鋅經濟來源的學生。

2、父母一方已亡，生活十分困難的。

3、父母雙殘或單殘，造成家庭經濟困難的。

4、遭受重大自然災害突發事件，造成家庭經濟困難的。

6、殘疾家庭子女、殘疾學生。

7、家庭被鎮民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者的子女。

8、雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的子女。

（4）、資助對象認定程序。

1、公開資助信息。宣傳資助政策,真正做到家喻戶曉。

度進行審核,擬定受助學生名單并公示,公示期內如有異議的,評審小組對有關情況進行重新審核。

4、上報。學校根據公示無異議的受助學生名單填寫好《教育資助匯總表》上報。

5、資金發放。資金到位后由銀行將補助資金足額發放,并履行好領款簽字手續。

（5）、享受資助的學生每學年評定一次,根據農村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況對受助的貧困家庭學生作出適當調整。

1、貧困學生認定中難度大。由于種種原因幼兒家長不能如實說明家庭情況班主任也不能全面了解每一個學生家庭經濟狀況工作中不易把握。

2、資助名額有限，致使少數貧困學生暫時不能享受資助。

資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后的.工作中學校將更加細致調差，將活動深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個幼兒家庭宣傳政策，全面了解幼兒的家庭情況和經濟狀況，一如既往地嚴格執行政策，使資門助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女。讓領導滿意、家長滿意。

學前教育困難幼兒資助工作總結學前教育家庭經濟困難幼兒資助工作實施辦法篇二

組長：幼兒園園長

副組長：幼兒園資助管理員

成員：幼兒園各班班主任

公布領導小組成立文件，分工明確，落實領導小組成員職責。召開領導小組會議，組織學習學前資助工作的文件精神和資助工作流程等。

我園根據上級要求，我園學前資助辦公室組織學前資助領導小組成員，學前評議小組成員學習上級關于學前教育有關文件，制定本校的實施方案，實施細則。

我園各班利用張貼海報、宣傳欄、家長會、班級微信群，掌通家園等方式宣傳國家學前資助政策。

1、我園進行幼兒家庭經濟情況調查， 嚴格執行上級文件精神，對資助對象進行嚴格的資格審查，杜絕不符合條件的對象進入資助范圍。

2、嚴格執行資助流程，符合條件的進行申報;兩名及以上教師進行走訪;班級評議小組，學校評議小組進行評議，將評議結果進行公示5個以上工作日。

3、資助資金發放：嚴格執行發放環節，利用銀行卡發放的形式，確保幼兒資助款發到幼兒家長手中。

學前資助工作是我們黨和政府關懷的民心工程，我們要嚴肅認真、耐心細致的做好工作，為改變每個貧困家庭的命運貢獻一份綿薄之力。

學前教育困難幼兒資助工作總結學前教育家庭經濟困難幼兒資助工作實施辦法篇三

組 長：

副組長：

成 員：

根據上級要求，中心校辦公室組織學前教育資助領導小組成員、各幼兒園園長學習上級關于學前教育資助文件，制定本校實施方案。

各個幼兒園張貼辦公室統一印制的宣傳資料，還利用家長會、板報、文藝演出等方式宣傳國家學前資助政策。

各幼兒園先調查幼兒園幼兒家庭經濟情況，摸清孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經濟困難的農村計劃生育獨生子女戶、家庭經濟困難的農村計劃生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女、其他原因造成家庭經濟特別困難的子女人數及困難程度等情況。

（一）政府助學金按學年申請，按學期發放，每年申請一次。

1、需要申請認定家庭經濟困難在園幼兒家長要如實填寫《廣西學前教育資助資金申請表》到所在的居委會（村委會）加蓋公章，以證明其家庭經濟狀況。孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經濟困難的農村計劃生育獨生子女戶、家庭經濟困難的農村計劃生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女持有關證件原件及復印件或有關證明。

2、幼兒園要成立評審小組，人員由幼兒園教師、村委（社區）干部、家長代表組成，按照公開、公平、公正的原則，對提交的資助申請進行認真審定。確定擬資助名單后，進行不少于5個工作日的公示。

（二）資金撥付

資助資金到中心校財政專戶后由中心校財務人員通過農村信用社轉賬的方式將資助金發放給受助兒童監護人，確保資助資金及時足額發放到受助兒童家庭，沒有截留、挪用，切實做到了專款專用。2019年秋季學期甘棠鎮中心學校享受學前教育資助幼兒人數分別是162人，其中一檔18人，補助標準600元/人/期，二檔144人，補助標準400元/人/期，補助資金68400元；2020年春季學期甘棠鎮中心學校各幼兒園享受學前教育資助幼兒人數分別是174人，其中一檔18人，補助標準600元/人/期，二檔156人，補助標準400元/人/期，補助資金73200元。上級財政下撥該項資金后，由中心校財務人員通過農村信用社轉賬的方式將資助金全部轉發放給受助兒童監護人，沒有截留或挪作他用。

（三）幼兒園按要求將受助幼兒的材料上交中心校辦公室，中心校辦公室按時匯總將材料交到賓陽縣教育局資助辦。

有個別幼兒園隊學前資助宣傳工作不是很重視；個別村委干部不是非常支持、重視學生資助工作，如有個別困難家庭子女應享受學前教育入園補助，因為超生未交超生費被村委干部拒絕蓋章。

下一步加大學前教育入園補助政策的宣傳，做到家戶喻曉，是政策深入人心。

總之，學生資助工作，工作任務繁重，工作量大，但我校在學前教育資助工作中，嚴格按照"公開、公平、公正"的原則，在組織實施過程中嚴格按照上級的文件精神要求，保證每位需要資助的幼兒能夠享受國家的優惠政策，得到社會、家長的認可。

學前教育困難幼兒資助工作總結學前教育家庭經濟困難幼兒資助工作實施辦法篇四

(一)宣傳政策，摸排狀況

為掌握貧困學生資助的第一手狀況，學校要求班主任老師在開學初，通過班會、調查等形式，摸清學生的家庭經濟狀況。讓學生填寫教育扶貧政策明白卡，并根據學生的實際狀況提出資助推薦，上報資助工作領導小組;領導小組對全校待資助學生狀況進行匯總，分析，提出資助意見并審核，最后將資助名單上報給區教育局。為使有限的資助資金發放到最需要資助的學生手中，我們透過辦專欄、釘釘群分享、班會課等形式對貧困生資助政策及工作流程進行廣泛宣傳，讓廣大學生、家長、社會全方位了解資助政策，熟悉資助申報程序，即家長提出申請、教師調查走訪、評審委員會評審、社會公示、名冊上報、資金發放、后期監管，從而營造了全社會關注貧困生資助、關心貧困學生成長、學習的良好氛圍。

(二)領會精神，落實制度

從最開始對新冠疫情的猝不及防，到全民抗疫的眾志成城、共克時艱，再到實現疫情防控常態化，我們積累了豐富的抗疫經驗，取得了來之不易的重大成果。

1、認真學習并堅決落實執行上級有關文件，規范建立相關檔案。

2、完善制度，規范管理。學生資助管理領導小組，制定工作方案，嚴格資助流程，為資助管理工作帶給強有力的保障，使我校的助學工作逐步走向制度化、規范化。學校在認真研究國家有關學生資助管理工作精神基礎上，制定貧困生資助工作制度;并認真做好學生資助計劃、學生資助工作總結、經常開展學生資助工作自查。

(三)嚴格程序，規范檔案

按照區教育局學生資助工作文件要求，每學期對學生進行家庭經濟狀況摸底，認真規范建立貧困生檔案，規范管理公示原材料，嚴格按上級要求，做到公正、公開、透明及電話監督。

學生資助檔案包括：上級相關文件，學生資助工作領導小組、學生資助制度建設、義務教育學校貧困生資助申請表，義務教育學校貧困生資助匯總表，評定認定表、發放確認表。

__小學始終堅持將資助工作與育人工作相結合，聚焦精準資助、精準幫扶、精準育人，綜合施策，扎實做好學生資助工作，助力學生全面發展。

學前教育困難幼兒資助工作總結學前教育家庭經濟困難幼兒資助工作實施辦法篇五

一、資助完成情況

我校領導在接到任務的第一時間迅速組織召開領導班子會議，確定領導分工及職責，層層把關。本期，我校在上級主管領導部門指導及本地人民群眾的支持和幫助下，審核并確定本期的資助對象名單。本期我校入園資助對象共有4人，資助金額達到2000元。

二、資助經驗及做法

1、領導重視、完善制度：

[xxxx]110號）等文件精神，對家庭經困難幼兒進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選，幫助品學兼優的貧困幼兒得到資助，順利完成學業。

2、成立了幼兒資助工作領導小組。我校成立了以負責人為組長，以班主任為成員的幼兒資助工作領導小組。全面負責家庭經濟困難幼兒資助工作。

3、上榜公示，公開透明。貧困幼兒確定后，為了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困幼兒名單進行了為期五天的張榜公示，并公示舉報電話及聯系人，主動接受廣大師生及社會的監督；公示期間，未收到任何舉報信息。

三、建立、健全幼兒檔案：

1、我校對對所有家庭經濟困難幼兒進行家庭情況調查，要求每名幼兒都填寫幼兒家庭情況調查表，并由幼兒當地的民政部門或者村委會出具相關的證明材料。定期對家庭經濟困難幼兒進行資格復查，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經濟困難幼兒，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。

2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和領導小組評定相結合的原則，準確無誤將急需救助的困難幼兒評定出來，平時還要做到掌握幼兒家庭經濟狀況發生的顯著變化，及時調整其家庭經濟困難檔次。

四、積極落實、幫助到位：

1、按照上級安排，第一時間落實好各種資金的評定、發放，使有困難的幼兒得到幫助，并且及時領取到資金。

2、被資助的幼兒都是家庭困難，父母有病，生活困難的幼兒對他們進行了救助，使他避免了輟學的命運，感恩的他們深深體會到了社會的`溫暖和老師的關懷，激勵著他們不斷努力，面對困難絕不低頭。

回顧本學期的幼兒資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結經驗和教訓，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實實在在的幫助。

學前教育困難幼兒資助工作總結學前教育家庭經濟困難幼兒資助工作實施辦法篇六

（一）、重大事項決策內容：

1、教師績效工資的考核發放；

2、教師節評優評先；

3、教師職稱晉升；

4、教師教育教學獎勵；

5、學生“兩免一補”發放；

6、教師年度考核；

7、學校每年招生工作；

8、教師外出培訓和學習；

9、教師的分工

10、其他需要商議的重大事項

（二）、重要干部任免內容：

1、各處室主任、副主任；

2、班主任；

3、教研組長；

4、年級組長；

（三）、大額度資金使用問題

學校規定凡是1000元以上的開資，必須由校務會討論通過，才能實施。

校務會再次明確了“三重一大”決策的基本原則。堅持黨的領導、堅持民主集中制、堅持廉潔務實、堅持責任追究等四項原則，以確保學校重大事項和決策的公平、公正、公開和民主。

我校的三重一大”事項集體決策一般采用這樣的程序：首先由學校支委會提議，然后經校務會充分討論，最后全體教師會上通報（如牽涉教師個人利益的，經全體教師討論，采用少數服從多數的原則決定）。重要項目安排，要嚴格按照教體局的規定程序進行，如涉及項目的簽字、蓋章也要經過校務會集體討論決定。

三校領導班子成員由四人組成。領導班子成員應對決策事項建議逐個明確表示同意、不同意或緩議的意見，并說明理由。“三重一大”事項經領導班子決策后，由領導班子成員按分工和職責組織實施，領導班子成員個人不得擅自改變集體決策，決策一經作出，應堅決執行。

為了更好的促進教學，激發教師工作的干勁和熱情，學校根據我校的實際情況，制定了一系列的教師評價的方案，出臺了具體的教師獎勵措施，但是落實起來有些困難，如獎勵資金的落實問題，還需要上級領導的理解、支持、協調。

在今后的學校工作中，要逐步完善“三重一大”集體決策制度的保障和監督機制。要建立健全“三重一大”事項決策五項制度保障：即全程紀實制度、決策執行督查和評價制度、決策執行情況公開制度、監督檢查制度、實行報告制度等，并將監督檢查情況作為對班子考核的重要依據。

學前教育困難幼兒資助工作總結學前教育家庭經濟困難幼兒資助工作實施辦法篇七

為了加強我校學前教育資助管理工作，確保我校學前教育資助工作順利開展，根據上級補助方案文件精神，結合我校實際情況，特制訂本實施方案。

實施教育資助制度，實現資助政策在全園的全覆蓋，是落實科學發展觀、建設教育強縣的客觀要求，是優化教育結構、加快發展學前教育的有交手段，是健全公共財政服務體系、保障教育公平的重要舉措。

組長：孟素俠

成員：孫紅兵 劉杰

1、補助對象。家庭經濟困難的在園幼兒，優先考慮城鄉低保家庭幼兒、孤殘幼兒、烈士子女、父母喪失勞動能力幼兒、少數民族特困家庭幼兒和家庭遭受重大災害或變故的幼兒。享受入園補助政策的幼兒人數按照上級文件分配的指標全鎮統籌分配。

2、資助標準。20xx年春，按資助對象保教費600每年，生活補助400每年標準。

3、操作程序。堅持公開、公平、公正的原則，嚴格按照評審程序組織評審。

1、加強組織領導。學前教育資助涉及面廣、政策性強、社會關注度高。段碧芳為第一責任人，為直接責任人。結合實際，制定切實可靠的實施方案。幼兒園要將實施方案（要有幼兒園學費減免和社會助學的措施），上報中心學校備案。

2、加大宣傳力度。幼兒園要充分對學前教育資助政策進行宣傳，召開好各種資助工作會議使黨的惠民政策家喻戶曉。

3、完善基礎信息。幼兒園要高度重視學前教育資助工作，要設立資助工作辦公室，確定專人負責學前教育資助工作。資助管理員要根據有關要求建立學前教育資助工作住處管理系統，在全國學前教育信息管理系統中做好在園幼兒和受助幼兒基礎管理工作，根據幼兒數量變化情況及時更新有關數據，實行動態管理，確保受助幼兒信息真實可靠。

4、確保資金落實。要切實加強家庭經濟困難幼兒入園補助資金的管理，確保及時發放、專款專用。同時各幼兒園每學期也要拿出相應的資金用于減免貧困幼兒的學費，資助貧困幼兒。要廣開渠道，積極開展社會助學活動。

5、加強檔案建設。幼兒園制定資助檔案管理制度，設立專門的資助檔案。將上級的資助文件、受助幼兒申請表、受助幼兒明細表、受助幼兒名冊匯總表、學前教育基本情況統計表、公示和發放照片、幼兒園經過公示的貧困幼兒減免學費簽字名冊和統計表以及社會助學等有關資料和資助工作情況分學期、分年度裝訂成冊，建檔備查。