光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
小學二年級音樂教學計劃上冊 小學二年級音樂教學計劃指導思想篇一
一、二年級的學生年齡相對較小,性格活潑、開朗,對未知的事物充滿了好奇,有較強的求知欲望,對音樂知識有初步的了解和認識,模仿能力較強,想象力豐富,但在創造能力以及對音高的把握上還需要提高和加強。
1、以審美為中心,用音樂的美感來感染學生,使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操和必要的音樂審美能力。
2、以音樂文化為主線,把單純的音樂拓寬為音樂文化素質教育的需要,讓音樂置身于文化背景之中。
3、加強實踐與創造,在音樂課的實踐過程中,還應該鼓勵學生積極參加探究與創造,培養學生的形象思維和創造思維能力。
4、加強綜合滲透,加強音樂學科中不同教學領域的相互融合;加強音樂藝術與生活藝術之間的相互聯系;加強音樂與藝術之外的其他學科的聯系。
5、把激發學生學習音樂的`興趣貫穿于始終,讓學生在實踐中體驗,在想象中去創造,促進思維,發展智力。
1、培養學生對音的感知能力,能分辨音的高低、長短。
2、能感受并描述音樂中力度、速度的變化。
3、能用線條、點表示自己聽到的音樂。
4、認識了解打擊樂器(三角鐵、雙響筒、木魚等)的基本演奏方法及音響效果,能選擇使用樂器為歌曲伴奏。
5、感受、體會不同民族不同國家的音樂風格。
6、在演唱中,能用自然的聲音,按照節奏和曲調有表情地獨立演唱和齊唱。
二年級學生由于年齡偏小,在認識、掌握音的高低上有一定難度,鞏固他們內心對音高的感受是教學的一大難點
2、掌握不同樂器的音色和音響效果,
以審美為核心,通過聆聽音樂、表現音樂和音樂創造活動為主的審美活動,使學生充分體驗蘊涵在音樂音響中的美和豐富情感,陶冶情操、啟迪智慧,為學生終身學習熱愛音樂、熱愛藝術、熱愛生活打下良好的基礎。
科目音樂教學
班級一、二年級教科書名稱及冊數義務教育課程標準實驗教科書
二年級上冊上課日期8月27日
節數2節總授課
節數32節考試
次數1次周次期日日日期期期日預定進度起
起訖
1實際
進度出入
原因說明起訖18.27-8.31報到注冊,入學教育29.3-9.7一、鮮花愛雨露39.10-9.14音的高低49.17-9.21小烏鴉愛媽媽59.24-9.28二、小紅帽610.1-10.5音樂故事710.8-10.12大鹿810.15-10.19三、小小的船910.22-10.26我和星星打電話1010.29-11.2期中考試1111.5-11.9螢火蟲1211.12-11.16四、阿里西里、拔河1311.19-11.23器樂、活動1411.26-11.30五、拒絕小看人、大風車1512.3-12.7欣賞、活動1612.10-12.14六、雪花1712.17-12.21江雪、小雪橇1812.24-12.28期末復習1912.31-1.4期末復習201.7-1.11期末考試
小學二年級音樂教學計劃上冊 小學二年級音樂教學計劃指導思想篇二
1、培養學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術的感情,引導學生積極參與音樂實踐活動。
2、通過音樂實踐活動,豐富情感體驗,培養審美情趣,促進個性的和諧發展。使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。
3、學習我國優秀的民族民間音樂,接觸外國優秀音樂作品,擴大文化視野。掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能。
4、突出音樂學科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養滲透到音樂教育中。啟迪智慧,培養合作意識和樂觀向上的生活態度。
1、演唱
(1)知道演唱的正確姿勢。能夠對指揮動作及前奏作出反應。
(2)參與各種演唱活動。
(3)能夠用自然的聲音,按照節奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。
(4)能采用不同的力度、速度表現歌曲的`情緒。
(5)能夠背唱4~~6首歌曲。
2、識讀樂譜
(1)認識簡單的節奏符號。
(2)能夠用聲音、語言、身體動作表現簡單的節奏。
(3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。
周次 教學內容
第一周 一、天天好心情 第一、二課時
第二周 二、綠色之歌 第一、二課時
第三周 三、阿里里 第一、二課時
第四周 活動課
第五周 四、春天來了 第一、二課時
第六周 五、小企鵝 第一、二課時
第七周 六、大鹿
第八周 七、叮叮咚 第一、二課時
第九周 八、唱太陽 第一、二課時
第十一周 九、六一的歌
第十二周 十、詩歌畫 第一、二課時
第十三周 十一、會跳舞的小動物 第一、二課時
第十四周 十二、簫
第十五周 十三、夏 第一、二課時
第十六周 十四、在暑假里
第十七周 考試
小學二年級音樂教學計劃上冊 小學二年級音樂教學計劃指導思想篇三
我們的教材繼續沿襲了前幾冊生動有趣,富有人文關懷的特點,很好地設置了各單元的人文線索。二年級側重的人文主題是“音樂與我的生活”。
1、唱歌部分:鞏固所學的唱歌方法,能運用自然的聲音演唱,初步學會用不同的唱歌方法來表現不同的歌曲情緒,開始接觸兩聲部的節奏朗誦,多聲部織體誦讀要關注音色。
2、識譜要求內容在教材中分解融入兩個部分之中,一是學唱歌曲部分;二是活動部分。在低年級階段不要求識譜,所以不出現音符的認識,至于節奏的認識,我們都已經把它結合到活動的實際開展里面,盡量圖形化、符號化(例半拍 一個鳥窩里兩只小鳥、一個盤子里兩個蘋果),形象生動。建議老師們在教學中使用這種形式。
3、聽賞:除了要求孩子們聽辨童聲,女聲、男聲和不同樂器的聲音,區別獨唱、獨奏、齊唱、齊奏,還要能聽辨出力度、速度的變化,聆聽時能作出相應的情緒或體態反應。
4、動的要求是:能用常見打擊手器、嗓音的模仿,身體動作和身邊其它能夠發出聲音的物體為歌曲或器樂曲伴奏,能運用人聲樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。能夠將成語、短句、詩歌或歌詞用不同的節奏、速度等加以表現。
1、認真鉆研大綱和教材,并按教導處統一備課格式,認真寫好教學隨筆、反思。
2、充分作好課前準備認真執行課時計劃,嚴格把握40分鐘的課堂時間,向40分鐘要效率。
3、根據學生身心發展的特點,適當放低要求,打好基礎,培養學生的學習興趣。
4、根據本校條件設備,充分利用投影儀、錄音機等教具,努力激發學生興趣,提高課堂教學效果。
5、完成教材任務的同時,為培養學生的興趣,提高活動能力,豐富校園生活,本學期準備成立幾個興趣小組,如器樂、舞蹈、合唱等。
6、提優補差的途徑:
a、通過課堂教學。
b、通過課外藝術活動。
1、學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發聲,清晰的咬字、吐字。
2、通過學習本冊教材,認識一些樂器,初步學習演奏方法。
3、通過音樂游戲,引起學生的興趣,培養學生合作進取的精神。
4、通過聲音創編的活動,激發學生對創造的興趣,并從中獲得成功的喜悅。
5、通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義集體主義精神的`培養滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養合作意識和樂觀向上的生活態度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發展的新人。
6、基本上能掌握教材規定的簡單的音樂技能,掌握認識簡單的樂譜的能力,能夠完整的演唱歌曲,擴展音樂創造和音樂與之相關的文化內容,發展學生創造性思維能力及提高學生的人文素養。
周次 教 學 內 容 備注
一 準備課 2月25日
上課
二 第一單元(聽,唱,動,拓展)
三 第一單元(聽,唱,動,拓展)
四 第二單元(聽,唱,動,拓展)
五 第二單元(聽,唱,動,拓展)
六 第三單元(聽,唱,動,拓展)
七 第三單元(聽,唱,動,拓展) 清明節放假
八 第四單元(聽,唱,動,拓展)
九 第四單元(聽,唱,動,拓展)
十 第五單元(聽,唱,動,拓展) 期中考試
十一 第五單元(聽,唱,動,拓展) 勞動節放假
十二 第六單元(聽,唱,動,拓展)
十三 第六單元(聽,唱,動,拓展)
十四 第六單元(聽,唱,動,拓展)
十五 第七單元(聽,唱,動,拓展)
十六 第七單元(聽,唱,動,拓展)
十七 第八單元(聽,唱,動,拓展)
十八 第八單元(聽,唱,動,拓展)
十九 復習考試 7月1日放暑假
小學二年級音樂教學計劃上冊 小學二年級音樂教學計劃指導思想篇四
本年級學生通過一年多的學習,對音樂課有一定全面認識和了解,并且有一定學習積極性,知識掌握也比較快,本學期要適當提高知識學習深度,并保持學生學習的積極性。
教學任務:
1、表演。學習自然呼吸,不聳肩,養成良好習慣,注意咬字、吐子,清晰準確,做到有表情唱歌。
2、唱游。能隨音樂的不同情緒、節奏和節拍的變化,有表情的進行律動,模仿動作和即興表演。
3、器樂。掌握幾種常見兒童打擊樂的演奏方法,并與歌曲表演結合。
4、聆聽。欣賞優秀兒童歌曲,初步感受活潑、雄壯、優美抒情等不同歌曲和樂器。
5、讀譜知識。認唱1、2、3、5、6、等幾個音,認識連線、延長記號等,并知道作用。
教學要求:
1、出音樂學科特點,把德育教育與音樂教育相結合。
2、啟迪智慧,陶冶情操,培養審美情趣,使身心得到健康發展。
3、使學生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能,培養對音樂的興趣和愛好。
4、了解中外優秀音樂作品,使學生具有初步感受音樂和表現音樂的能力。
教學重點:學唱歌曲,聆聽音樂。
奮斗目標:以美育人,培養興趣;發展個性,享受音樂。
教研課題:如何培養學生學習音樂的興趣
教學措施:
(一)以音樂的美感來陶冶學生,感染學生。
教育家蘇霍姆林斯基說過:“音樂教育不是音樂家地教育,而首先是人的教育” 。在音樂課中滲透適當地思想教育,充分利用音樂教育使學生潛移默化地受到音樂形象的感染和熏陶,寓教于情感,趣味,娛樂之中,使學生情趣上受到陶冶,在道德上受到影響。在心靈上受到啟迪。首先通過音樂教育培養兒童具有初步愛祖國的情感。在一年級的新歌及欣賞教材中多次出現《國歌》。在教學中,利用插圖、播放愛國主義影片、畫國旗等形式培養學生的愛國主義情感。其次通過欣賞優秀民族音樂曲目,向學生介紹祖國五千年的悠久歷史、燦爛文化,進而進行思想教育,情感上和學生產生共鳴。學生自然而然地會從心底涌起了濃濃的愛國之情。另外,向學生介紹音樂家或音樂作品時,可將這些內容編成小故事。如“音樂神童莫扎特”、“貝多芬和《歡樂頌》”、“聶耳和小毛頭”、“高山流水”等許多小故事,讓學生在全神貫注地聽故事地過程中,被音樂家的崇高的理想、頑強的毅力、樂觀的精神吸引,在學生幼小的心靈埋下希望的種子。
從創設情境出發,讓學生在愉快的氣氛中接受審美教育。在教音符時值的長短時,可讓學生通過自己行走的步伐“嗆嗆|嗆嗆”,感受四分音符的時值和四二拍子的節奏特點。然后,再進一步通過學生的生活感受“跑比走快”,“走一步可以跑兩步”,“跑跑走、跑跑走”,以及小鬧鐘的走動聲“嘀嗒嘀嗒”來認識八分音符的`時值。為了使簡單的節奏練習變得饒有興趣,選幾首兒童熟悉的8小節或6小節的短歌,由學生按練習中的順序拍手,老師在琴上奏出旋律。這樣通過以上練習,不僅可以使單純的節奏練習與旋律結合起來,增加了音樂性和趣味性,同時,也能培養兒童隨音樂的節奏拍手的能力。從形象、直觀出發,讓孩子得到美的感受和聯想。
(二)創造生動活潑的教學形式,培養兒童學習音樂的興趣。
法國大文豪雨果說:“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙,一把是數學,一把是文學,一把是音樂。”小學低年級的音樂教學是整個音樂教育的基礎。這就要求教師不僅要針對低年級學生的生理、心理特點因材施教,還要不斷更新教學理念,提高個人音樂素養,讓更多更新穎的教學方法走進課堂,讓四十分鐘更加有聲有色,這樣才能使學生對音樂課產生濃厚的興趣。
在音樂課上教師的一個眼神,一個微笑,一段琴聲都要讓學生明白是什么意思,我力求音樂課有別于其他課,從而吸引學生。例如:一節課的開始采用讓學生聽音樂進課堂的形式,一方面培養學生的動作協調能力,一方面也培養了他們感受音樂情緒的能力。師生問好采用唱師生問好歌的形式。音樂課中常有律動教學,律動時站立和坐下都可以用固定的音樂與之相配合。學生回答問題正確時,學生用唱歌方式表揚(12 3| 12 3|你真棒)。這樣都會讓學生感受到音樂課的獨特魅力,成為學生對音樂課感興趣的原因之一。
小學二年級音樂教學計劃上冊 小學二年級音樂教學計劃指導思想篇五
2年級的小朋友活潑好動,對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對音樂也不例外,因此,每周音樂課都被他們期待著。 經過一年的學習,學生對于學校的規章制度,小學生守則都有了大概的了解。因此,在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱,舞蹈方面也許是以前經常鍛煉,表現非常好。
兩個班的小朋友情況大同小異,有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠,但是模仿能力比較強,而且也能熟練掌握。大約占整體學生的30%——35%左右。50%的小朋友還可以,20%的小朋友唱歌時,五音不全,模仿能力又比較差。 其中主要原因是沒有接受過長期的訓練,還不能很好的表現自己,性格內向也是原因之一。因此,利用音樂課及課外活動,培養他們良好的興趣,打好基礎是當前首要任務之一。
本冊教材內容有:分為十個單元,每個單元包括感受音樂,表現音樂,創造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容,這些內容均有機的聯系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動,創編等。
1、唱歌:學習用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現歌曲的情感。
2、欣賞:欣賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見的 樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。
3、器樂:認識各種打擊樂器,并學會正確的演奏方法。漸漸培養兒童的音樂創造力和協作能力。
4、律動:要求學生配合音樂,跟老師示范,在技能訓練上,注意培養學生的音樂感知力。
本學期教材在學科教學中的地位和作用。音樂教育是基礎教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養創新精神和實踐能力,提高文化素養與審美能力,增進身心健康,促進學生德智體美勞全面發展具有不可替代的作用。
1、教學目標。
(1)知識目標:
①認識認識打擊樂器碰鈴和響板。“xx”和“xxxx”,感受音的長短,并且學會正確的演奏方法。
②通過學習歌曲,理解歌曲所包括的小知識。
(2) 能力目標:
①學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發聲,清晰的咬字、吐字。
②通過學習本冊教材,認識一些樂器,初步學習演奏方法。
③通過音樂游戲,引起學生的興趣,培養學生合作進取的精神,培養學生對音樂的興趣。
④通過聲音創編的活動,激發學生對創造的興趣,并從中獲得成功的喜悅。
(3)情意目標:
通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養合作意識和樂觀向上的生活態度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發展的新人。
(4) 質量目標:
基本上能掌握教材規定的簡單的音樂技能,掌握認識簡單的樂譜的能力,能夠完整的演唱歌曲,本學期新擴展了音樂創造和音樂與之相關的文化內容,發展學生創造性思維能力及提高學生的人文素養。
2、教學重點:
以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發展創造思維。
3、教學難點:
審美情操的培養,實踐能力的培養,培養學生的創造精神和合作精神的能力。
1、認真鉆研大綱和教材,在此 基礎上按課時,并按教導處統一備課格式,認真寫好教學詳案。
2、認真執行課時計劃,嚴格把握40分鐘的課堂時間,向40分鐘要效率。
3、充分作好課前準備。
4、認真按照教案上課,上課堅持說普通話,在課上多給學生自我表現和發問的機會。
5、根據學生身心發展的特點,適當放第要求,防慢教學進展,打好基礎,培養學生的學習興趣。
6、根據本校條件設備,充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具,努力激發學生興趣,提高課堂教學效果。
7、完成教材任務的同時,為培養學生的興趣,提高活動能力,且配合學校社會的中心工作,豐富校園生活,本學期準備成立幾個興趣小組,如器樂、舞蹈、合唱等。
8、提優補差的途徑:
(1)通過課堂教學。
(2)通過課外藝術活動。
示范:教師示范、學生模仿。
鼓勵、表揚法:通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。
因材施教法:針對不同學生采取不同的方法,揚長避短,使學生學有所得,學有所長。
第1周:始業教育,2課時。
第2周:第一課《春天來了》,2課時。
第3周:第二課《難忘的歌》,2課時。
第4周:復習《春天來了》和《難忘的歌》,2課時。
第5周:第三課《童趣》,2課時。
第6周:第四課《快樂的舞蹈》,2課時。
第7周:第五課 《獸王》,2課時。
第8周:復習《快樂的舞蹈》和《獸王》,2課時。
第9周:第六課《愉快的勞動》,2課時。
第10周:第七課 《小音樂家》,2課時。
第11周:復習《愉快的勞動》和《小音樂家》,2課時。
第12周:第八課 《靜靜的》,2課時。
第13周:第九課 《飛啊飛》,2課時。
第14周:復習《靜靜的》和《飛啊飛》,2課時。
第15周:第十課 《跳起舞》,2課時。
第16周:復習《跳起舞》,2課時。
第17周:游戲宮,2課時。
第18周:總復習,2課時。
第19周:總復習,2課時。
第20周:考試,2課時。
小學二年級音樂教學計劃上冊 小學二年級音樂教學計劃指導思想篇六
小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動,對音樂有著一定的興趣。但由于每班人數多、年齡小、組織紀律性較差,學生的音樂素質存在個別差異,對學生應用欣賞的眼光看待,讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。
本冊教材內容有:分為六個單元,每個單元包括感受音樂,表現音樂,創造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容,這些內容均有機的聯系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動,創編等。要求如下:唱歌:學習用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞:欣賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂:認識各種打擊樂器,并學會正確的演奏方法。漸漸培養兒童的音樂創造力和協作能力。律動:要求學生配合音樂,跟老師示范,在技能訓練上,注意培養學生的音樂感知力。
1、演唱
(1)知道演唱的正確姿勢。能夠對指揮動作及前奏作出反應。
(2)參與各種演唱活動。
(3)能夠用自然的聲音,按照節奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。
(4)能采用不同的力度、速度表現歌曲的情緒。
(5)能夠背唱4~~6首歌曲。
2、演奏
(1)學習常見的打擊樂器。
(2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。
3、綜合性藝術表演
(1)能夠參與綜合性藝術表演活動。
(2)能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。
(3)能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。
4、識讀樂譜
(1)認識簡單的.節奏符號。
(2)能夠用聲音、語言、身體動作表現簡單的節奏。
(3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。
5、創作實踐
(1)能夠運用線條、色塊、圖形,記錄聲音或音樂。
1、培養學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術的感情,引導學生積極參與音樂實踐活動。
2、通過音樂實踐活動,豐富情感體驗,培養審美情趣,促進個性的和諧發展。使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。
3、學習我國優秀的民族民間音樂,接觸外國優秀音樂作品,擴大文化視野。掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能。
4、突出音樂學科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養滲透到音樂教育中。啟迪智慧,培養合作意識和樂觀向上的生活態度。
教學重點:
以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發展創造思維。教學難點:審美情操的培養,實踐能力的培養,培養學生的創造精神和合作精神的能力。
難點:
充分利用各種教學手段和教學素材,在音樂活動中激發學生對音樂的熱愛,培養學生勇敢自信的表演。開發學生的想象力,多渠道的創造自制打擊樂器。
1、把每個學生的發展擺在第一位,突出學生的主體地位,讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說,在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。
2、要積極創設生動活潑的教學情境,營造音樂學習的良好氛圍,讓他們在感受、鑒賞、表現、創造音樂中,陶冶情操、凈化心靈。
3、要善于發現學生的長處,用欣賞的眼光看待瀉,讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,不斷增強學習音樂的興趣。
4、因地制宜地設計、組織音樂教學,發揮音樂教師各自特長,積極探索,勇于開拓,努力實踐音樂課程標準的新理念。
二年級的學生年齡相對較小,性格活潑、開朗,對未知的事物充滿了好奇,有較強的求知*,對音樂知識有初步的了解和認識,模仿能力較強,想象力豐富,但在創造能力以及對音高的把握上還需要提高和加強。
1、培養學生對音的感知能力,能分辨音的高低、長短
2、能感受并描述音樂中力度、速度的變化
3、能用線條、點表示自己聽到的音樂
4、認識了解打擊樂器(三角鐵、雙響筒、木魚等)的基本演奏方法及音響效果,能選擇使用樂器為歌曲伴奏
5、感受、體會不同民族不同國家的音樂風格
6、在演唱中,能用自然的聲音,按照節奏和曲調有表情地獨立演唱和齊唱
知識目標:
1、認識認識打擊樂器碰鈴和響板。感受音的長短,并且學會正確的演奏方法。
2、通過學習歌曲,理解歌曲所包括的小知識。
能力目標:
1、學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發聲,清晰的咬字、吐字。
2、通過學習本冊教材,認識一些樂器,初步學習演奏方法。
3、通過音樂游戲,引起學生的興趣,培養學生合作進取的精神,培養學生對音樂的興趣。
4、通過聲音創編的活動,激發學生對創造的興趣,并從中獲得成功的喜悅。情感目標:
通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養合作意識和樂觀向上的生活態度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發展的新人。
教學重點:以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發展創造思維。教學難點:審美情操的培養,實踐能力的培養,培養學生的創造精神和合作精神的能力。
1、充分利用現代教育技術手段,加強音樂的聽、視、動結合。
2、突出音樂學科的審美性,堅持以學生為本。
3、精心設計教學方法,力求課堂教學有效多彩。
4、采用多元評價體系,發掘每個學生的優點。
小學二年級音樂教學計劃上冊 小學二年級音樂教學計劃指導思想篇七
二年級學生形象思維十分活躍,語言和行為歡快活躍。二年級生可以熟練地做自己想做的事,并能把自己的想法簡單地記下來。無論音樂、繪畫還是課余時間的游戲都比較自如。在此之前,與成年人最大的差別就在于不會用文字表達思想。由于個人能力的提高和思維方式發生了變化,二年級學生心理趨向穩定,顯示出一定的個性特征,個人能處理的問題越來越多,自信心不斷增強
2年級上冊音樂主題:音樂與我的生活。以《好朋友》、《生日快樂》、《時鐘嘀嗒》、《運動場》、《對旗飄飄》、《包子剪子錘》《郊游》,《雪孩子》八個單元為學生的音樂學習提供活動與展示的平臺。貼近學生生活,體現經典性、時代性和開放性。
1、用歌聲肢體動作大膽的表達內心的感受。
2、發現身邊的音樂元素。
3、培養學生正確的歌唱方式
1、主動參與音樂活動,在活動中體會友誼帶來的快樂。
2、在“歌表演”活動中,根據所學的音樂內容,用自己的音樂方式開展創造活動;
3、了解有關音樂的基本知識,增添對外國藝術的熱愛之情。
1、認真備課,做好課前準備、復查工作,備課時注意與新課標相結合,并注意備學生;
2、課堂形多樣,最大限度地調動學生的積極性,最大可能的讓課堂充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性。使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。
3、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。
周 次
1第一單元:《拍手唱歌笑呵呵》、《大白象》、《小象》等
2第一單元:《口哨與小狗》、《一對好朋友》、《西倫達》
3第二單元:《生日》、《生日快樂》、《幸福拍手歌》
4第二單元:模唱歌譜、我的創造
5第三單元:《在鐘表店里》、《鐘》、我的創造
6第三單元:《兩只懶烏鴉》、音樂劇:兩只懶烏鴉
7第四單元:《鉆山同》、《溜冰圓舞曲》等
8第四單元:《五星紅旗》,《運動員進行曲》
9第五單元:《共產兒童團歌》、《少年先鋒隊隊歌》
10第五單元:《我是小鼓手》、《紅領巾之歌》、采集與分享
11第六單元:《猜調》、《夏天的雷雨》、《包子剪子錘》
12第七單元:《快樂的小熊貓》《郊游》
13第七單元:《云》《旅行之歌》
14第八單元:《冬媽媽和麥苗苗》、《乘雪橇》、
15第八單元:《過新年》、《小雪花》、《窗花舞》等
16復習
17考查
小學二年級音樂教學計劃上冊 小學二年級音樂教學計劃指導思想篇八
作為全新的教材,在編寫中體現以下基本理念:
1、強調“以學生發展為本”、注重學生個性發展;
2、以審美為中心;
3、以文化為主線(單元主題);
4、加強實踐與創造。
共編10個主題單元,基本內容包括:聆聽、表演、編創與活動(重點內容)。新教材的曲目選擇,考慮作品的思想性、藝術性、民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的.技能技巧,一律師改用圖譜為主。在創造與活動中,開展多種形式培養學生的創新精神和實踐能力,評估多方位,多角度,形式豐富多彩了。
1、激發培養學生對音樂的興趣;
2、開發音樂的感知力,體驗音樂的美感;
3、能自然地、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現和即興創造活動;
4、培養樂觀的態度和友愛精神。
1、感受自然界和生活中的各種聲音用聲音或打擊樂器模仿。
2、聽長短音;
3、體驗不同情緒的音樂;
4、聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風格并作出相應;
5、聆聽不同國家、地區、民族的兒歌、童謠及小型樂器片段,初步感受風格。
1、歌唱的正確姿勢;
2、每學年背唱4、6首歌曲;
3、學習常見的打擊樂器,歌曲伴奏;
4、能作簡單的律動、歌表演;
5、認識簡單的節奏符號。
1、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音;
2、歌詞的創作活動。
3、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂;
1、樂于與他人參與音樂活動;
2、用簡單的形體動作配合音樂節奏;
3、聲音與生活的探索。
1、面向全體,因材施教;
2、充分運用現代教育技術手段;
3、遵循聽覺規律,突出學科特點;
4、音樂教學各領域之間的有機聯系;
5、改革評價機制。
小學二年級音樂教學計劃上冊 小學二年級音樂教學計劃指導思想篇九
本冊教材內容有:分為十四個單元,每個單元包括感受音樂,表現音樂,創造音樂以及學習音樂文化。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動,創編等。要求如下:唱歌:學習用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞:欣賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式。感受音樂的不同情緒。器樂:認識各種打擊樂器,并學會正確的演奏方法。漸漸培養兒童的音樂創造力和協作能力。律動:要求學生配合音樂,跟老師示范,在技能訓練上,注意培養學生的音樂感知力。
知識目標:
1、認識認識打擊樂器碰鈴、三角鐵、響鈴……“xx”和“ⅹⅹⅹⅹ”,感受音的長短,并且學會正確的演奏方法。
2、通過學習歌曲,理解歌曲所包括的小知識。
能力目標:
1、學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發聲,清晰的咬字、吐字。
2、通過學習本冊教材,認識一些樂器,初步學習演奏方法。
3、通過音樂游戲,引起學生的興趣,培養學生合作進取的精神,培養學生對音樂的興趣。
4、通過聲音創編的活動,激發學生對創造的興趣,并從中獲得成功的喜悅。
情意目標:
通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養合作意識和樂觀向上的生活態度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發展的新人。
質量目標:
基本上能掌握教材規定的簡單的音樂技能,掌握認識簡單的樂譜的能力,能夠完整的演唱歌曲,并能隨著歌曲做律動。發展學生創造性思維能力及提高學生的人文素養。
以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發展創造思維。
審美情操的培養,實踐能力的培養,培養學生的創造精神和合作精神的能力。
1、認真鉆研大綱和教材,在此基礎上按課時,并按教導處統一備課格式,認真寫好教學詳案。
2、認真執行課時計劃,嚴格把握40分鐘的課堂時間,向40分鐘要效率。
3、充分作好課前準備。
4、認真按照教案上課,上課堅持說普通話,在課上多給學生自我表現和發問的機會。
5、根據學生身心發展的特點,適當向學生提出要求,防慢教學進展,打好基礎,培養學生的學習興趣。
6、根據本校條件設備,充分利用電腦、錄音機等教具,努力激發學生興趣,提高課堂教學效果。
7、完成教材任務的同時,為培養學生的興趣,提高活動能力,且配合學校社會的中心工作,豐富校園生活。
8、提優補差的途徑:
(1)、通過課堂教學。
(2)、通過課外藝術活動。
9、方法:示范:教師示范、學生模仿。鼓勵、表揚法:通過鼓勵表揚學生提高他們的學習興趣。因材施教法:針對不同學生采取不同的方法,揚長避短,使學生學有所得,學有所長。
一、跳呀跳………………………………………………………………………六課時
二、春天的歌……………………………………………………………………六課時
三、小伙伴………………………………………………………………………六課時
四、綠色大地……………………………………………………………………六課時
五、海峽兩岸……………………………………………………………………六課時
六、農家娃………………………………………………………………………六課時
復習………………………………………………………………………………二課時
小學二年級音樂教學計劃上冊 小學二年級音樂教學計劃指導思想篇十
經過一年的學習,二年級的學生對音樂的知識有了一些基礎,年齡也大了一歲,這年齡段的學生活潑可愛,愛唱愛跳,具有強烈的表現欲望。也逐漸養成了一些音樂課的習慣:包括正確的坐姿、安靜地傾聽、整齊自然的歌唱。不僅如此,他們還對音樂課產生了濃厚的興趣,每周的音樂課都被他們期待著。學生 對音樂作品有自己的理解和看法,想象力豐富。在用肢體語言表達音樂作品時,他們能夠根據歌曲情緒演唱。
學生學習音樂的情況有三個等級:優秀、中等、差。根據學生的學習情況,我既要顧到優秀生的培養,也要顧到中等生、差生的進步。特別是學習弱的學生,要下功夫幫助他們建立起信心。多關心他們,多給他們表現的機會。建議學生多看和聆聽兒童歌曲、兒童舞蹈。從小養成學習音樂的習慣。
本冊教材共分十個單元,包括的教學內容有:問聲好;時間的歌;童話故事;跳起舞;愉快的勞動;小動物的歌;音樂會;生活多快樂;美麗的動物;新年好;游戲宮。教材內容的安排上強調了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯系等等,內容豐富多彩,既有民族的.、又有外國的,把音樂置身于大文化背景中,以文化主題組織教材。每一單元內容的安排上都具有一定的相關性或聯系性,各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學生在實踐操作中,逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。
本冊教材中,增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內容,更不同的是,大大增加了學生創作、表演、動手等活動,為學生的音樂學習創造了一個豐富的資源環境。在“識譜”要求上,開始要求結合鍵盤位置認識音階中的七個音,并試著填唱名、學唱字母譜和編創簡單旋律;在打擊樂的使用上,加大了為歌曲伴奏的力度;在掌握節奏和培養節奏感方面,以趣味化的謎語、游戲和活動等形式出現,化枯燥為生動,化抽象為通俗,深受孩子們的喜愛。總之,本教材版面設計圖文并茂,多風格、多形式,教材內容生動活潑。要求教師具有綜合性的素養,發揮主動性、創造性,靈活選擇教材內容、重組教材,更好地使用好新教材。
1、充分注意這一學段學生以形象思維為主,好奇、好動、模仿力強的身心特點,善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,采用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段,進行直觀教學。
2、聆聽音樂的材料要短小有趣,形象鮮明。 激發和培養學生對音樂的興趣。
3、開發音樂的感知力,體驗音樂的美感。
4、能自然地、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現和即興創造活動。培養樂觀的態度和友愛精神。
教學重點:
1、激發和培養學生對音樂的興趣。
2、開發音樂的感知力,體驗音樂的美感。
3、能自然地、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現和即興創造活動。
4、培養樂觀的態度和友愛精神。
教學難點:即興創造活動。
教學措施:
1、繼續抓好課堂常規,使學生養成良好的上課習慣。本學期,繼續把“課堂表現”(上課紀律、學具準備、舉手發言等)作為音樂評價之一,期末采用“自評、互評、他評、師評”的方式進行考評。
2、機動靈活的選擇教材內容,合理安排教材,以“學生發展為本”設計教學過程,備好每一堂課。教學中面向全體學生,一切音樂教學活動不強求一致,允許學生個性得到充分自由的發展。
3、課中調動一切教學手段,盡量把課上得生動有趣,真正吸引孩子注意,把激發學生對音樂的興趣貫穿教學的始終。課后,認真反思教學,寫好教后記,及時改進教學。
4、平時,多和孩子交流、談心,了解他們的所需、所想,與學生建立親切友好的師生關系;課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍,使學生在愉悅的課堂環境中學到音樂基礎知識、技能。
5、面對優秀生,多給他們實踐與創造的機會。在后進生的轉化工作中,多給他們提供表現的機會,鍛煉孩子們的膽量,多鼓勵,樹立起他們學習音樂的信心。
6、加強綜合與滲透,即融入其它學科知識,真正體現學科間的的綜合。
8、平時,多上網、多查看有關音樂教育的雜志、文刊,了解教育新動向,不斷給自己充電;多向同科目有經驗的教師請教學習,不斷提高自己的業務水平,使學生真正愛音樂、愛上音樂課。
課時安排:
周次 教學內容
1-2 第一課的教學內容
3-4 第二課的教學內容
5-6 第三課的教學內容
7 第四課的教學內容
8-9 第五課的教學內容
10 第六課的教學內容
11-12 第七課的教學內容
13-14 第八課的教學內容
15-16 第九課的教學內容
17 第十課的教學內容
18 -19 期末復習、測評
小學二年級音樂教學計劃上冊 小學二年級音樂教學計劃指導思想篇十一
本年級有兩個班,學生對學習音樂的積極性很高,大部分孩子學習興趣濃厚、愛學習,養成了良好的學習習慣。但也有一小部分孩子行為習慣差,在學習中至今沒有一個良好的習慣,需要教師的細心和耐心。
二年級的教材內容是以單元為主題,其中二年級上冊六個單元,每個單元除了歌曲還包括“聆聽”、“表演”、“編創和活動”等等內容,這些內容均有機的聯系在一起。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等,其要求如下:唱歌:學習用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞:欣賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂:練習豎迪的演奏姿勢和方法,培養初步的齊奏、合奏的能力。
1、學習以音樂的方式和教師和學生交往,喜歡并樂于參加音樂實踐活動。
2、能夠和大家一齊整齊地演唱歌曲,每學年背唱歌曲4-6首。
3、認識課本中的幾種音樂學習標志。
4、認真聆聽欣賞曲,嘗試以動作和語言表達自己的情緒。
5、初步了解簡單的音樂知識。
6、能夠選擇學過的打擊樂為歌曲伴奏。
本學期我將針對所教二年級班級學生學習的情況,采取靈活多樣的方法進行教學,強調以音樂為本、注重情感體驗,在注重審美體驗的同時加強學生的.基礎樂理知識的學習。教師是教學的組織者和指導者,是溝通學生和音樂的橋梁。教學中要正確處理自己和學生的關系,提倡民主教學,使學生的心情愉快、想象力豐富,使學生以充滿自信的態度迎接每一次的學習。
第一單元《郊游》 四課時
第二單元《進行曲》 五課時
第三單元《勞動最光榮》四課時
第四單元《音樂中的動物》四課時
第五單元《五十六朵花》四課時
第六單元《童謠》 五課時
小學二年級音樂教學計劃上冊 小學二年級音樂教學計劃指導思想篇十二
一、學生情況分析
二年級的學生平時上課時紀律比較好,各個方面都很認真,整體的音樂基礎還可以,學生的接受能力不錯,對音樂充滿濃厚的興趣,學生在演唱時不喊唱,演唱時很開心、充滿了感情。每名的學生情況大同小異,有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態,音色也很優美。大約占整體學生的30%—35%左右,中等生的人數占多數,大約是50%—55%,這批學生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高,還有一些學生由于底子薄,對于音樂有缺乏興趣,所以情況不是很好。音樂方面比較差的同學在班中占15%—20%,其中包括唱歌音準不佳,音樂知識和音樂技能,視譜不會等。這些學生對音樂課喜歡,但總是不遵守紀律所以也學不好。教師應該根據具體情況因材施教,充分激發這些學生學習音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現,尋找他們身上的閃光點,培養他們的感情。
二、教材分析
小學音樂二年級教材用新的理念、新的呈現方式、新的教學機制、新的評價體系,印證義務教育音樂課程標準。
本學期繼續運用新教材,增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內容,更不同的是,大大增加了學生創作、表演等活動,為學生的音樂學習創造了一個豐富的資源環境。學生的特點還是天真、可愛、好奇的兒童,他們的生活還是以游戲為主,因此,創作和表演是學生喜歡的活動。動是兒童的天性,創造是人類的希望,從小讓學生有這樣的良好的創造環境,使學生愛音樂的同時,發揮了學生的潛能及創作欲望。凸現了“以學為本”的教學思想,根據學生心理特點,從教材內容與色彩都采用趣味化,鼓勵和啟發學生去學習。降低了音樂知識的學習難點。 發揮了音樂教學的創新優勢,在呈現上給師生留出足夠自由想象和隨意發揮的空間。
三、教學目的
1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態上作出反應。
2、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色。
3、聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。
4、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。
5、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。
6、能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。
7、聆聽中國民族民間音樂,知道一些有代表性的地區和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,了解其不同的風格。
8、樂于參與各種演唱活動。
9、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能對指揮動作及前奏作出恰當的反應。
10、能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。
11、樂于參與各種演奏活動。
12、學習課堂樂器的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現。
13、用已經學會的歌曲學唱樂譜。
14、結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。
15、能夠識讀簡單樂譜。
16、通過音樂作品中所表現的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發展的贊美和歌頌,培養學生的愛國主義情懷,在音樂實踐活動中,培養學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。
四、教學措施
1、鉆研教材,認真備課,做好課前準備。
2、不斷提高科學文化和教育理論水平。
3、提高課堂教學質量,力求使學生掌握知識。
4、采用多種教學手段,提高教學藝術性。
5、加強自身基本功訓練,提高工作水平。
6、執行教育方針,遵循教育規律,工作盡職盡責。
7、把每個學生的發展擺在第一位,突出學生的主體地位,讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說,在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。
8、要積極創設生動活潑的教學情境,營造音樂學習的良好氛圍,讓他們在感受、鑒賞、表現、創造音樂中,陶冶情操、凈化心靈。
9、要善于發現學生的長處,用欣賞的眼光看待瀉,讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,不斷增強學習音樂的興趣。
10、因地制宜地設計、組織音樂教學,發揮音樂教師各自特長,積極探索,勇于開拓,努力實踐音樂課程標準的新理念。
五、課時安排:
略
小學二年級音樂教學計劃上冊 小學二年級音樂教學計劃指導思想篇十三
二年級的學生在一年級時培養了一定的音樂常規,對音樂的興趣很強。尤其是對活潑的、貼近生活的歌曲更加喜愛。學生的發展很不平衡。大部分學生音樂感覺很好,音準也不錯,也有少數學生音準、表現力、常規都不是很好,需要繼續培養這方面。
(一)全冊分析。
本學期所用教材是國家義務課程標準實驗教科書(人音版)。本教材針對新課程標準精神而推出的。從教育觀念上,強調了“以學生發展為本”;以審美為中心,以音樂文化為主線,以學科特點為基點,加強實踐與創造,加強綜合與滲透,把激發學生的學習興趣貫穿始終。本冊共分十一個單元主題:《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愛勞動》、《可愛的動物》、《小小音樂家》、《幸福生活》、《美麗的動物》、《過新年》、《農家樂》。
(二)編排意圖。
新教材的曲目選擇,在考慮作品的思想性、藝術性、民族性基礎上,尤其注重歌曲的可唱性與欣賞性的可聽性。朗朗上口,易聽易記,學生愛聽愛唱。在識譜要求上降低了難度,欣賞曲主要以主旋律以圖譜為主。各年級歌曲還兼顧了年齡特點。比如:本冊教材的圖譜、字母譜就是特色。對于最基本時值“一拍”到各種音符時值,從四二拍到四三拍,符合學生的認知規律。
(一)、知識目標
1、學習以音樂的方式與教師和同學交往,喜歡并樂于參加音樂實踐活動。
2、初步認識課本中的幾種音樂學習標志,并嘗試以動作和語言表達歡快活潑的情緒。
3、能學會注意聆聽音樂,學習以動作的方式表達自己的感受。
4、知道音的長短,感受音的強弱。
(二)、能力目標
1、開發學生的音樂感知力,體驗音樂的美感。
2、激發和培養學生對音樂的興趣。
(三)、思想教育目標
1、培養學生樂觀的態度和友愛的精神
2、教育學生熱愛祖國、喜愛動物、熱愛勞動、熱愛大自然
能自然流暢的唱歌,能積極主動地參與音樂活動。
學生的音樂表現力和即興創造活動
錄音機、電子琴、磁帶、圖片、多媒體
七、提高教學質量采取措施:
1、注意通過設計情景或實踐活動來激發學習興趣,建立良好的自信心,能自然大方的演唱。
2、創設良好的氛圍,使每一個學生都能從中受益,都能得到發揮潛能的機會,也從中得到樂趣。
3、加強備課和教研活動,認真鉆研教材,精心準備,努力提高自己的業務水平。
4、及時做好文藝特長生的工作。