優(yōu)秀作文是對生活的感悟和思考，它可以讓人們更深入地了解自己和他人。下面是一些優(yōu)秀作文的分享，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。

小豬小馬種西瓜（模板12篇）篇一

一天，小豬怕怕在路邊看見了一個圓滾滾的、綠色有條紋的東西。怕怕害怕極了，說：“呀！這是什么東西啊？”邊說邊想把它踢掉，突然那東西說話了：“小豬，我叫‘西瓜’，你不要踢我，我每天都給你講一個故事，好不好？”怕怕想了好久，才吞吞吐吐地說“好吧……好吧……。”怕怕把西瓜滾回了家。

西瓜很講信用，真的每天都給怕怕講一個故事。每次怕怕都是在西瓜的故事聲中進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)的。怕怕和西瓜成了好朋友。

一天，怕怕從外面回來，看見一個人抱著一個西瓜從它家里出來。它想叫住那個人，又不敢叫，于是，就偷偷跟著，看著那個人進(jìn)了一個院子，把西瓜放在院子里的地上，就進(jìn)屋去了。院子外面拴著一條狗，那狗一見到怕怕，就汪汪……地叫。怕怕最怕狗了，但這次為了西瓜它還是走進(jìn)了院子，一把抱住西瓜就往回跑。

跑到家，怕怕氣喘吁吁地對西瓜說：“別怕，西瓜，我們已經(jīng)到家了。”“怕怕，你真勇敢！我想你應(yīng)該改名叫‘壯壯’了。”西瓜說。它倆一起笑了起來。

小豬小馬種西瓜（模板12篇）篇二

1.通過平衡、鉆爬、快跑和躲閃的練習(xí)，增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性。

2.能積極地參與體育活動，遵守游戲規(guī)則。

3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

一個。

：利用游戲形式進(jìn)行，通過游戲活動引起幼兒對活動的興趣

1.游戲1：小豬過橋

(1) 教師：今天天氣真好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn)，要走過小橋、鉆過山洞才能到達(dá)。

(2)教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。

2.游戲2：小豬運(yùn)西瓜

小豬運(yùn)西瓜

(1)教師：外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧!

現(xiàn)你們了。”)

下不動，隨便亂動的“小豬”將被大灰狼抓走(即停止一次游戲)。

3.游戲3：切西瓜

(1)教師：西瓜運(yùn)完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧!

后，其余幼兒再組成圓圈，游戲重新開始，被抓住者接著念兒歌，切西瓜。 (3)可以組成3―4個小圓圈，同時玩“切西瓜”游戲。

4.游戲2―3遍后結(jié)束。

小豬小馬種西瓜（模板12篇）篇三

從前有一片非常美麗的西瓜地，這里的西瓜都是“大肚子”，汁兒多，讓人“口水直流三千尺”。

有一天，小老鼠的肚子在“咕嚕、咕嚕”地在抗議。小老鼠就到了西瓜地偷西瓜。忽然一個紅氣球飄了下來，小老鼠從來都沒有見過氣球，以為它是紅色的“西瓜”。它拿在手上一點(diǎn)都不覺得很重。他遇到了小紅狐，它的臉上露出了一絲驚恐，說道：“小老鼠啊，你吃不得這一個東西啊，它是氣球，不是西瓜啊！”可是小老鼠卻當(dāng)成耳邊風(fēng)，繼續(xù)大搖大擺地向前走去。它又遇見了小兔子。小兔子也說：“這不是西瓜啊，是——西——瓜——啊，是——?dú)狻颉　！毙±鲜筮€是一點(diǎn)也不信，繼續(xù)大踏步地向前走去。在路上，他隨后又遇見了小貓、小狗、烏龜?shù)艿堋麄兒托〖t狐小白兔說的都一模一樣，可小老鼠還是“左耳聽、右耳出”，以為它們都在騙自己。回到了家里后，它張開了嘴巴一咬，氣球爆炸了。小老鼠啊——地叫起來，被炸掉了一顆牙。

不聽取別人的勸告，下場就會像小老鼠一樣。

小豬小馬種西瓜（模板12篇）篇四

一天，小豬唏哩正在散步，它來到一個房子里，看見又大又圓的西瓜，就買了一個西瓜。它坐在馬路邊，剝開西瓜，吃了幾口感覺涼涼的特好吃，恨不得一口就把西瓜吃光。

唏哩剛吃完一塊就把西瓜皮隨便扔掉。它吃得狼吞虎咽的，吃了一塊又一塊，西瓜皮扔得滿地都是，它一點(diǎn)也不在意。

小牛歡歡看見小豬唏哩就一邊喊唏哩一邊跑來，“哎呦！”歡歡踩到了一塊西瓜皮摔倒了。唏哩看見了就立刻站起來去扶歡歡。小豬說：“你沒事吧！”歡歡叫起來：“誰扔得西瓜皮呀？”

小豬聽見了臉都紅了說：“對不起！”它跑過去的時候不小心也踩到西瓜皮摔倒了：“都怪我，是我亂扔西瓜皮的！”

歡歡對唏哩說：“不能亂扔西瓜皮，不僅對別人有傷害，對自己也有傷害！”說完就把西瓜皮扔進(jìn)垃圾桶里。

小豬小馬種西瓜（模板12篇）篇五

一天，小豬去逛街，逛著，逛著，忽然小豬看見一只袋鼠在賣西瓜。小豬直流口水，就買了一個最大的。回到家里，它迫不及待拿起刀，還沒等小豬切下西瓜，西瓜就發(fā)出了細(xì)細(xì)的聲音。小豬左看看，右看看，也不知道是什么東西在發(fā)出聲音，于是它再一次拿起刀，可是這一次又沒成功，但是它終于知道剛才西瓜在說話，于是它問西瓜：你是誰呀？那個西瓜說：我本是只兔子，可是一個可惡的巫婆把我變成一個西瓜混在一起，賣主把我和一些西瓜一起拿到街上賣掉。哦，我知道了，可是我怎樣才能把你變回原樣呢？這很簡單，你只要說：幸福不能隨便來，再跺三下腳就行了。小豬按照被巫婆變成西瓜的小兔說的去做，果然，小兔變回來了原樣。小兔高興極了，小豬也高興極了，就這樣，它倆成了最要好的朋友。

小豬小馬種西瓜（模板12篇）篇六

放暑假了，爸爸嫌我在城里太煩，于是把我送回了老家。

我回了老家，興奮得簡直想哭了。老家那個山村，景色可以說是人間仙境。

回去不久，我就當(dāng)上了“搗蛋”，我手下還有跟我一樣的搗蛋小鬼。

有一天，我們閑著沒事干。于是，我?guī)麄兊教锢锶マD(zhuǎn)一圈。當(dāng)走到張大媽的瓜地里，我們都驚呆地停了下來――張大媽的西瓜比足球還要大好幾倍，而且全都熟了。我看手下都流出了口水，各自盯著西瓜看。我說：“各位都流口水干嗎？”一個手下說：“不如弄幾個西瓜來吃。”我說：“好呀，可是我們沒有錢呀？”另一個手下說：“我們在明處吃不到，可以到晚上吃，回去解解饞。”最后決定，晚上7點(diǎn)在瓜地集合。

吃過晚飯以后，我站也不是坐也不是。恨不得把太陽按下去，把月亮拎上來。

終于到了7點(diǎn)整。我們飛快地跑到瓜地里，賊頭賊腦地摘了幾個大西瓜就跑。突然腳下的藤把我摔了一個大跟頭，響聲把張大媽驚醒了。手下們?nèi)芰耍褪Ｎ乙蝗恕?/p>

張大媽來到田里，把我扶到瓜棚里。不但沒有批評我，還問我摔傷沒有，并送給我一個大西瓜。回家的路上，想想自己的所作所為，心里不知是啥滋味。

小豬小馬種西瓜（模板12篇）篇七

活動目的：

1.根據(jù)提供的平衡臺進(jìn)行游戲，并且完成一定的任務(wù)。

2.發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的合作精神。

3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

5.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

活動準(zhǔn)備：

平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球。

活動過程：

一、幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動。

1.繞場跑(越過不同的障礙)。

2.自己選擇平衡臺做各種動作。

二、

2.進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí)：站立傳西瓜(引導(dǎo)幼兒多種方法)。

3.擺木樁進(jìn)行游戲，開始運(yùn)西瓜。(講一些要求)。

4.加大難度運(yùn)網(wǎng)球。

三.游戲評價。

1.表揚(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒。

2.鼓勵全體幼兒要主動學(xué)會想辦法克服困難。

小百科：西瓜（學(xué)名：citrulluslanatumatsum.etnakai）一年生蔓生藤本；莖、枝粗壯，具明顯的棱。

小豬小馬種西瓜（模板12篇）篇八

1.學(xué)習(xí)赤足推小車在不同路面上行走。

2.提高身體運(yùn)動的協(xié)調(diào)性和平衡能力。

活動準(zhǔn)備。

猴姐姐頭飾，小推車，各種各樣的“路”(用貼有報紙團(tuán)，五子棋，繩子等的紙板代替)皮球等。

活動過程。

一、扮演角色，活動身體。

1.教師邊出示小猴頭飾邊問：這是誰呀？我們來玩小猴的游戲，我做猴媽媽，你們做猴寶寶好嗎？好了，猴寶寶們，我們一起來做運(yùn)動吧。

2.師生一起伸伸臂，彎彎腰，蹦蹦跳等。

二、試一試。

赤足走不同的路面。

1.教師：猴寶寶，猴媽媽帶你們一起出去玩好嗎？我們一起去走一走很多有趣的`路。幼兒自由嘗試赤足走各種不同的路面。

2.用不同的方法走各種路面，如：學(xué)小兔跳著走報紙路，學(xué)小矮人彎腰走繩子路，踮腳走五子棋路，學(xué)小猴子爬走塑膠路面等。

三、游戲。

推小車走有趣的路。

1.幼兒自由地推小車在不同的路面上走。

2.請幼兒演示，慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地走。

3.幼兒再次嘗試。提醒幼兒要慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地推小車走有趣的路。

四、游戲。

小豬小馬種西瓜（模板12篇）篇九

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)鉆爬、快跑和躲閃的能力，增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性。

2、能積極的參與體育活動，準(zhǔn)守游戲規(guī)則。

活動準(zhǔn)備：

1、平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個(內(nèi)放球類)，根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙，如踩樁過溪。

2、大灰狼頭飾一個。

活動過程：

一、游戲：“小豬過橋”

1.今天天氣很好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn)，要走過小橋、鉆過山洞才能到達(dá)。

2.教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。

1.外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧!

2.討論：回家的路很遠(yuǎn)，如果路上遇見大灰狼怎么辦?(外婆說小豬你們看見大灰狼時，要立刻蹲下不動，它就不會發(fā)現(xiàn)你們了。)。

3、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運(yùn)回家。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時小豬立刻蹲下不動，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。

三、游戲：“切西瓜”

1、西瓜運(yùn)完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧!

2、“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈(西瓜)，請一名幼兒邊走邊念：“切切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌。”(教案出自：屈老師教案網(wǎng))念兒歌的同時，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。

3、可以組成3-4個小圓圈，同時玩“切西瓜”游戲。

小豬小馬種西瓜（模板12篇）篇十

活動目標(biāo)：

1、感受“西瓜”的圓溜溜，練習(xí)在一定的范圍內(nèi)夾球走。

2、提高動作協(xié)調(diào)能力。

3、培養(yǎng)良好的合作精神。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

5、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

皮球、筐子。

活動過程：

一、教師帶幼兒到操場集合，整理隊伍。

2、教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)兩人合作運(yùn)西瓜。

3、講解游戲規(guī)則，并進(jìn)行示范，強(qiáng)調(diào)游戲的基本動作。

（1）兩人一組，面對面站立，球夾在兩人胸間。

（2）聽口令后，一起向前進(jìn)，注意手不拿球，如球掉下來需撿起來繼續(xù)進(jìn)行。

（3）到達(dá)重點(diǎn)時，將“西瓜”放入筐內(nèi)。

4、幼兒進(jìn)行游戲，教師要加入游戲，為幼兒打氣；

5．教師宣布比賽結(jié)果，并表揚(yáng)幼兒真能干；

三、活動結(jié)束：

把幼兒帶回教室。

小豬小馬種西瓜（模板12篇）篇十一

活動目標(biāo)：

1．根據(jù)提供的平衡臺進(jìn)行游戲，并且完成一定的任務(wù)。

2．發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的合作精神。

3．培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球。

活動過程：

一、幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動。

1．繞場跑（越過不同的障礙）。

2．自己選擇平衡臺做各種動作。

2．進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí)：站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法）、

3．?dāng)[木樁進(jìn)行游戲，開始運(yùn)西瓜。（講一些要求）。

三、游戲評價。

1．表揚(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒。

2．鼓勵全體幼兒要主動學(xué)會想辦法克服困難。

夏天到了，牛爺爺種的西瓜成熟了，這些西瓜又圓又大，牛爺爺要把西瓜運(yùn)回家，請小猴和小兔來幫忙。小猴和小兔找來了一輛車，把西瓜一個個放進(jìn)車子里，他倆一起推著車，高高興興地把西瓜送到牛爺爺?shù)募依铩Ｒ粫海焐舷缕鹦∮辏乩锏奈鞴线€沒有運(yùn)完，小猴和小兔冒著雨，又運(yùn)了好幾車西瓜回去。運(yùn)到最后一車西瓜時，小推車突然壞了，這可怎么辦呢？最后，小猴和小兔就一人扛一個西瓜往回走，汗水順著他們的臉流下來，他們倆決定不休息，一定要把西瓜全部運(yùn)回去。當(dāng)月亮出來時，他們倆終于幫牛爺爺把所有的西瓜運(yùn)回了家，看著滿院子的西瓜，牛爺爺?shù)淖於己喜粩n了。牛爺爺讓小猴和小兔吃了飯再走，他們倆說：“不吃了，爸爸媽媽還在家里等我們呢。”說完，他們倆手拉手回家去了。

小豬小馬種西瓜（模板12篇）篇十二

1.能和同伴一起用布運(yùn)球，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、平衡性。

2.體驗同伴合作活動的樂趣。

3.了解多運(yùn)動對身體有好處。

4.知道檢查身體的重要性。

活動準(zhǔn)備。

籃球、布若干。

活動過程。

1.老師出示籃球，鼓勵幼兒說出自己知道的玩籃球的方法，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

2.引導(dǎo)幼兒自由玩球，如：滾球、排球、拋接球等。

3.出示布，講解“運(yùn)小豬”游戲方法。把籃球當(dāng)作“小豬”，兩個好朋友用一塊布共同運(yùn)“小豬”，看誰運(yùn)得又快又穩(wěn)。

4.老師跟幼兒共同探討不讓球滾到地上的竅門。如：運(yùn)球過程中適當(dāng)彎彎腰，與同伴手的高度保持一致等。

5.以小組競賽的`形式進(jìn)行游戲，老師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

6.放松活動，好朋友相互為對方按摩手臂、腿、腰、背等部位。

活動反思。

勤勞的小豬們要把西瓜運(yùn)回家，可是要走過窄窄的獨(dú)木橋還要鉆小小的圈，途中還會有大灰狼出沒，小豬們要格外小心，碰到了狼要趕快蹲下，等狼走了才能繼續(xù)往前走，歷盡艱難險阻，小豬們終于把西瓜成功運(yùn)回家。活動是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況來設(shè)計的，整個活動孩子們的參與興趣很高達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。有一名幼兒因身體欠佳沒有參與到活動中。