讀后感不僅僅是簡單地概括內容，更重要的是對書中的主題、人物、情節等進行分析和評價。以下是一些精選的讀后感范文，希望能夠給你在寫作過程中提供一些思路和參考。

天堂里的老師讀后感（模板16篇）篇一

讀了《天堂里，你還是我的老師》后，我被這位老師的精神所震撼了。地震來臨時，李家坪老師沖到教室門口，把門拉開，大喊“地震了，同學們快跑！”她把同學們一個一個推出門外，救出了30多名學生。突然教室坍塌了，李老師和6名學生陷入了黑暗的世界，李老師被一根橫梁砸中，半個頭埋在水泥里，頭上流著血……李老師向同學們大聲呼救，但是由于他們被埋得很深，除了黑暗和透過縫隙吹進來的風外，沒有任何回音。李老師和孩子們聊天，時間長了，有的睡著了，又一次次的叫醒。

在廢墟中堅持了30多個小時，李老師的聲音越來越弱，感到自己已經不行了。她摘下左手上戴了20多年的戒指，交給學生，然后跟學生永遠離開了。

我要學習老師幫助他人的精神，主動幫助有困難的人，這樣才不辜負老師對我的希望。

天堂里的老師讀后感（模板16篇）篇二

今天，我讀了一個非常感人的故事——《天堂里的老師》。

故事主要講了，夢想當老師的19歲男孩阿明，不幸被查出血癌，在醫院治療。鄰病房里住著一個熱愛學習的小男孩東東。阿明經常教東東知識。一個好學，一個好教，相處得非常融洽。可死神卻殘忍地奪去了東東的生命。從此以后，阿明就在病房里看書，并乞求護士晚上多給他一個小時學習，他要把知識帶到天堂里，教天堂里的小朋友讀書，帶著美好的夢想，他安詳地走了。

“生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強地抗拒著，不向命運低頭。”讀完這篇文章，這句話一直回響在我的腦海中，感動著我。阿明熱愛教師這個崗位，即使患了血癌也堅定著自己的夢想;東東熱愛學習，就算即將死去也要堅持學習。這就是他們抗拒死神的方法，看起來簡簡單單，但是，那得經受多少煎熬，多少苦痛啊!可是他們堅信，死神可以奪走他們的生命，卻永遠奪不走他們的夢想。

命運真會捉弄人。有時候，當你渴求得到什么時，好運卻與你擦肩而過，為什么?這是為什么?他們之間有很深的恩怨嗎?以至于讓他們過早地與這個世界分別……許多疑惑在我的腦子里徘徊。我為他們感到惋惜，為他們不能實現的夢想而惋惜。唉!真希望他們下輩子能完成自己的夢想。

相比之下，我們的學習生活條件是多么優越，我們有親愛的同學、有親切的老師，還有健康的身體，命運給了我們這些，我們難道不應該知足嗎?不應該珍惜生命中的每一天嗎?同學們，讓我們珍惜所有的一切，遇到困難時像他們一樣頑強地與困難抗擊，我們的生命一定會綻放華彩!

天堂里的老師讀后感（模板16篇）篇三

《天堂里，你還是我的老師》后，我被這位老師的精神所震撼了。地震來臨時，李家坪老師沖到教室門口，把門拉開，大喊“地震了，同學們快跑!”她把同學們一個一個推出門外，救出了30多名學生。突然教室坍塌了，李老師和6名學生陷入了黑暗的世界，李老師被一根橫梁砸中，半個頭埋在水泥里，頭上流著血......李老師向同學們大聲呼救，但是由于他們被埋得很深，除了黑暗和透過縫隙吹進來的風外，沒有任何回音。李老師和孩子們聊天，時間長了，有的睡著了，又一次次的叫醒。

在廢墟中堅持了30多個小時，李老師的聲音越來越弱，感到自己已經不行了。她摘下左手上戴了20多年的戒指，交給學生，然后跟學生永遠離開了。

由此，我想到了舍棄自己，幫助別人這句話。也想到了我的班主任牛老師。她熱愛同學、幫助同學的精神讓我敬佩。又一次，我們班一名同學玩滑梯時摔骨折了，牛老師知道慌忙地跑到跟前，給這位同學的家長打電話，把她抱到辦公室里休息，然后回班了......牛老師又給我們講了一堂課的安全知識才罷休。牛老師就像我的親生媽媽一樣呵護我，照料我。在學習中，我的成績不好了你鼓勵我，我考的好你讓我不要輕敵。在生活上，你老是給我倒水......

我要學習老師幫助他人的精神，主動幫助有困難的人，這樣才不辜負老師對我的希望。

天堂里的老師讀后感（模板16篇）篇四

2008年5月12日，一場毀滅性的災難突然降臨，劇烈的崩塌吞噬了平靜的校園。

災難來臨之時，張家春老師正在初二（1）班做物理實驗，突然腳下一陣劇烈晃動，張老師馬上反應過來：“同學們，快跑，地震了！”因為是底層的第一間教室，張老師處于逃生有利的.位置，但他卻沒有逃跑，而且還指揮同學們撤離。磚頭、碎石、泥塊傾瀉而下，教室門框變形了，再也無法承受這樣大的壓力了。眼看生命之門就要關閉，張老師一個箭步跨過去，用魁梧的身軀頂住門框，撐起孩子們求生的希望。一個又一個孩子從張老師的雙臂下面穿過去，40幾個孩子逃過了死亡的厄運。灰塵包圍了張老師，磚塊襲擊著張老師。當張老師使出最后的力氣救出最后一個男孩時，無情的水泥板砸下來……張老師被垮塌的廢墟天沒了—這位年僅29歲的羌族漢子，用自己的生命講完了他最后的一課！

在生死關頭，我們的老師，用勇敢無私的行動，詮釋和升華了人民教師的不朽師魂，筑起了一座愛的豐碑。

我為這樣一位老師而感到自豪，我想對張家春老師說：“張老師，您安息吧！”我永遠不會忘記您！

天堂里的老師讀后感（模板16篇）篇五

我去問媽媽，媽媽笑著說：“這就是人間最美好的最樸素的一種感情：愛。老師把學生們當成自己的孩子一樣，在危險和困難面前，母親當然義無反顧地站出來保護自己的孩子啊。所以說，老師的愛是無私的，崇高的，令人尊敬的。

我想：如果我是那些老師的學生，我會萬分感激的，心里會默默地對他們說一句：即使在天堂，您仍然是我的老師!

天堂里的老師讀后感（模板16篇）篇六

讀了《鳥的天堂》這篇課文后，在我的腦海中，總思考一個問題：為什么那么多小鳥都喜歡在河邊這棵枝葉繁茂的大榕樹上做巢棲身，自由的飛翔，歡快地歌唱呢？哦，原來那里的人們愛鳥，愛樹，愛家鄉。他們都有很強的.環保意識，不砍樹，不捉鳥，使鳥兒得到安寧的生活環境。

我們深圳不是要建設花園城市嗎？我們也要像鳥的天堂那里的人學習，像他們那樣保護環境，愛護地球。相信不久的將來我們深圳不僅在公園，在海邊，在路旁的樹上，都能成為鳥的天堂。

愛護環境，保護野生動物，從現在做起。

2016年的暑假，我買了一本名為《鳥的天堂》這本書，作者是：巴金。巴金爺爺寫的書內容豐富，情感真切，讓我不斷的收獲了至純至美的人生智慧，使我的心靈得到了一次寶貴的滌蕩之旅。我記得老舍爺爺說過一段話——“文字要生動、有趣，必須利用幽默，干燥，晦澀，無趣是文藝的致命傷！”我認為，巴金爺爺的文章正是有趣，生動，栩栩如生的，又不會令人感到干燥和乏味的，因此我讀的十分認真。

《鳥的天堂》這本書主要分為散文，小說，童話和書信三個部分，錄入了《繁星》，《海上的日出》，《鳥的天堂》，《一個女傭》等膾炙人口的經典篇目，讓我驚嘆不已。其中我記得最深的還是《鳥的天堂》，書中說的是作者和他的幾位好朋友無意中發現了大榕樹，但不知道是幾棵，當他們乘坐的小船漸漸的逼近榕樹時，看清了榕樹的“真面目”，枝繁葉茂，充滿了生機的大榕樹原來是“鳥兒們的天堂”。他們第一次去時沒有看見一只鳥，以為“鳥的天堂”里沒有一次鳥。第二次作者再次來到了“鳥的天堂”時，看到了不一樣的景觀：起先非常的平靜，忽然，又一聲鳥叫，后來不計其數的鳥兒都飛了起來，到處都有鳥兒們的痕跡，鳥兒們紛飛，鳴叫，吵鬧著，像開聚會似的，熱鬧非凡。我仿佛置身于那株大榕樹下，看到了各種各樣的鳥，聽到了此起彼伏的歡快悅耳的鳥鳴聲，看到黑的白的花的，大的小的五顏六色的鳥在葉叢中飛進飛出，撲翅膀，梳理羽毛，追逐嬉戲，跳躍舞蹈，它們無拘無束地自由飛翔著，仿佛我的眼睛也真的應接不暇了……鳥的天堂真是美麗的天堂。每每讀到此處，我都不知不覺的陶醉到了文中，像其中的一只小鳥一樣的翱翔，鳴叫，無比的快活！

漸漸的，這本書被我一頁頁的讀完了，我的心情久久不能平靜，這就是巴金所謂的“時代的良心”，于樸實無華中折射出時代的黑暗和人性中至純至美的智慧！

天堂里的老師讀后感（模板16篇）篇七

看了《天堂里，你還是我的老師》后，我被這位老師的精神所震撼了。地震來臨時，李家坪老師沖到教室門口，把門拉開，大喊“地震了，同學們快跑!”她把同學們一個一個推出門外，救出了30多名學生。突然教室坍塌了，李老師和6名學生陷入了黑暗的世界，李老師被一根橫梁砸中，半個頭埋在水泥里，頭上流著血......李老師向同學們大聲呼救，但是由于他們被埋得很深，除了黑暗和透過縫隙吹進來的風外，沒有任何回音。李老師和孩子們聊天，時間長了，有的睡著了，又一次次的叫醒。

在廢墟中堅持了30多個小時，李老師的聲音越來越弱，感到自己已經不行了。她摘下左手上戴了20多年的戒指，交給學生，然后跟學生永遠離開了。

由此，我想到了舍棄自己，幫助別人這句話。也想到了我的班主任牛老師。她熱愛同學、幫助同學的精神讓我敬佩。又一次，我們班一名同學玩滑梯時摔骨折了，牛老師知道慌忙地跑到跟前，給這位同學的家長打電話，把她抱到辦公室里休息，然后回班了......牛老師又給我們講了一堂課的安全知識才罷休。牛老師就像我的親生媽媽一樣呵護我，照料我。在學習中，我的成績不好了你鼓勵我，我考的好你讓我不要輕敵。在生活上，你老是給我倒水......

我要學習老師幫助他人的精神，主動幫助有困難的人，這樣才不辜負老師對我的希望。

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天堂里的老師讀后感（模板16篇）篇八

假期里，我看了一本《文明美德伴我成長》的書。

多么值得尊敬的老師啊！在危難來臨時，他們無私地把生的希望留給了孩子們，自己卻站在危險的最面前，無畏地保護著孩子。

在平常的生活中，敬愛的老師們也一樣無私地奉獻著。在中國“達人秀”的舞臺上，我看到了一位年青的叔叔－－陳寅，他說來參加“達人秀”的目的就是為了多賺點錢，給他那些遠在云南的學生買肉吃；在寧波，有一位美麗的.阿姨叫嚴意娜，她四處奔走，籌集資金，就是為了給她的學生建一座“愛心橋”，讓他們求學的路可以更平坦。

假如我長大了，能成為一名老師，我想，我也會像他們一樣，做一個值得尊敬的老師，讓文明美德一代一代地傳承下去。

天堂里的老師讀后感（模板16篇）篇九

今天，我讀了一篇文章，它叫《天堂里，你還是老師》，這篇文章記錄了在地震中的一位老師的壯舉。

那天正在上化學課時，突然之間，大地跳起舞來。“地震了！同學們趕快跑。”化學老師大聲喊著。剛才還是歡聲笑語的，可轉眼間卻變成了學生大喊“救命”的地方。門就要倒下了，化學老師一個箭步沖了上去，用高大的身子頂住了門，“快、快點、快跑！”化學老師喊叫著。終于老師撐不住了，這一位用生命來保護學生的偉大老師，被這廢墟吞掉了。

這篇文章最讓我感動的是這位老師不顧自己的生命，來保護孩子們，他不顧家人的悲傷，沖上去保護了孩子們，他沒有為了自己的生命而沖出門外丟下孩子不管。這說明他是一名真正偉大的老師，這說明，他不是為了那一點微薄的收入而來教學的，他是真的希望看見孩子們的那一張天真可愛的笑臉！

在我們的生活中，有什么人不顧自己的得失來保護別人嗎？我沒有過這種經歷，我只為自己著想。上一次我哥跟別人打架，那時候我們才上二年級，起因是這樣的：我被那個人戲弄了，我哥想來幫我，結果打了起來。這是我引起的，我卻只在那兒膽小的看著，根本沒有管。那天，是我第一次看到我哥哭了，我想幫忙，可又怕被打。現在，不管干什么，我都會保護我的哥哥。

我長大了，如果是一名教師，也希望能成為像那位化學老師一樣偉大的老師。

天堂里的老師讀后感（模板16篇）篇十

近些天，我一直在看曹文軒的精美小說，不知不覺中，看到了《山羊不知天堂草》這一本書。里面講了三個淘氣的小男孩：遇到麻煩事時總是從容面對的“明子”、讓人總是感到可愛的“黑罐”和總是急不可耐的“鴨子”。還有一位“方丈”三和尚。還記得我剛有這本書的時，每看到這本書的名字，總會有一百個問號，他們的問題都是一樣的：為什么一只只饑腸轆轆的山羊不吃那些美味的‘天堂草’呢？我想，答案一定就在這本書里。等看了好一會兒才發現這并非是一只只“山羊”和一片“天堂草”。原來是明子、黑罐、鴨子、紫薇、三和尚……他們這些人來扮演的。我想：不愧是曹文軒，要是沒有這么好的文采，我們這些小讀者就永遠得不到合我們口味書。

明子面對一件件事情的冷靜、沉著值得我們學習：

來到了刮獎區，看著這張高高掛起的牌子，明子不禁被勾引了過去，他松開了手里拿皺巴巴的錢，把它交給了售票員，得到了一模一樣的.獎票。“啊哈哈，我中獎了！”在旁邊的一位老頭高興的說，還是一輛車，將之一萬多元！名字非常冷靜，說：“我要是有這么好的運氣就好了。”“說不定這張就是”。鴨子嘴快，立刻插上了一句。明子揭開了獎條，上面寫著：洗發水，明子沒有泄氣，繼續揭開了一張又一張的獎票，結果都是一樣：洗發水。名字掏出伙食費，拿著十元錢買了十張獎票。他又揭開了一張又一張的獎票……當接到只剩六張時，明子不敢看了，他閉上了眼，揭開條子，對鴨子說：“是什么？”“洗發水一瓶。”鴨子也變得有氣無力。當剩下最后三張的時候，明子再也受不了了，他想把這些票賣掉。鴨子的勸告，他卻毫不理睬，硬是把它賣了出去。得到獎票的那個人高興的說：“啊，一輛車，一輛車，一輛車！”他高興壞了，拿著他去兌了獎。明子在一旁呆呆地看著，依然保持著那一副冷靜的樣子。

當我看到這一篇章后，我想明子當時一定是非常的沮喪，他白白丟失了一輛汽車，對于平常人來說，這好比是一個晴天霹靂，而他卻做得那么冷靜，真是厲害。一相信命運嗎？我認為明子從來不相信命運。

天堂里的老師讀后感（模板16篇）篇十一

在我們的課本里，有一篇課文，是巴金爺爺寫的《鳥的天堂》，這篇文章寫得很好，但我覺得爺爺應該再多想想鳥的"想法。

比如有一段這樣寫：我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的`，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上，有的飛起來，有的在撲翅膀。巴金爺爺想寫出鳥的快樂，自由。但是，我覺得一拍手，鳥就嚇得以為出大事了，肯定會嚇得飛出來，鳥是害怕的。

還有一處寫道：一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了樹叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。我覺得畫眉鳥被掌聲一嚇，應該會叫：helpme！please！嚇慘了，不應該是興奮地叫著，還唱歌。

我在想：巴金爺爺是不是故意寫出不感受鳥心里的想法，會不會讓我們后人去發現呢？

天堂里的老師讀后感（模板16篇）篇十二

“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊，你看那漫山遍野，你還覺得孤單嗎？你聽那有人在唱那首你最愛的歌謠啊，塵世間多少繁蕪，從此不必再牽掛。”我喜歡這凄美的歌詞，卻不知里面還有更凄美的故事！

夢捷是這個故事的主人公，她的出生就是人生的悲劇，出生不久，父親撒手人寰，母親將她送到了伯父家，這個羸弱的小女孩，還剛出生，就要聆聽死亡的倒計時，一個羸弱的夢想，還剛誕生，就要嘗盡破滅的痛苦。

她為了報答伯父的養育之恩，非常努力的讀書，成績出奇的好，可是身上的定時炸彈助長了她本身憂郁的'天性，整天站在潮濕的陽臺上，濕漉漉的眼光透出一種幽怨。。。。

冥冥之中必有天意，夢捷在網上結識了唐磊，在唐磊陷入失落的時候，這個凄美的丁香送上了她的安慰，“感激傷害你的人，因為他磨練了你的心態；感激拌倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你人，因為他增進了你的智慧；感激詆毀你的人，因為他覺醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立。凡是感激，學會感激，感激一切使你成長的人。”讀到這時，我覺得自己多么渺小，我只知道自己的天空越來越暗淡，一味地抱怨，哭泣，從沒想過挽救！我仿佛和唐磊一樣有一抹陽光佛過心窗！心中開朗，人生應該豁達一些，因為豁達才不會鉆牛角尖，人生應該開朗一些，因為開朗才會把快樂帶給別人。

讓我感觸最深的是一個垂危的生命只要有絲毫的空隙也拼命鉆出去，用生命的顫音教會了世人如何學會堅強，如何學會感激。她用一生譜完了這首凄美的歌曲—“丁香花”。

白天讓你看見了許多東西，也讓你看不見許多東西；黑夜讓你看不見許多東西，假使沒有黑夜，你就看不見凄美的星辰。她就像一根火柴，在生命的瞬間滑動了，照亮了別人，留給自己的只是一堆灰！！

我們就像被照亮的人們，望著逝去的火柴，是無動于衷，還是幸災樂禍？

天堂里的老師讀后感（模板16篇）篇十三

回到家里，忙完了鍋碗瓢勺，給自己留了一點時間看完了《山羊不吃天堂草》這本書。

這本書主要寫了小木匠明子的學徒經歷。來自窮山村的明子頭腦聰明，他和忠厚老實的黑罐跟師傅三和尚學藝。三和尚領著他們穿梭于流光溢彩的大城市，但這些光彩的生活不屬于他們。他每天努力干活，出了一身臭汗，但掙不了幾個錢。因為沒錢，在澡堂在飯店受氣而不得不忍氣吞聲。出于對家庭的責任，明子渴求金錢，因為不認外國錢幣而空歡喜一場，因為一時貪念差點有牢獄之災。出師之日，師傅送他一句話：“人不能太老實，但不能對不起自己的良心。”

看了這些故事，師傅最后這句話我細細品味了半天。師傅說的“老實”，我覺得是無能的代名詞。我們不能像黑罐那樣，做工不會算所需木料，連基本的技能都掌握不住。師傅所說的“良心”，我覺得是首要學會做人。明子最后要不是良心發現，沒有帶著大家的一千元逃跑，否則他這年輕的生命將會在牢獄中度過一陣。

明子的奮斗經歷告訴我們，要把握自己，從現在做起，要為自己的理想而奮斗。每天進步一點點，才能對起自己的良心。

天堂里的老師讀后感（模板16篇）篇十四

暑假的時候，我讀了一本書。它是由著名作家曹文軒所寫的，它的名字是山羊不吃天堂草。我的了很多感悟。

本文主要講述一位叫明子的很有個性的孩子。卻因為生活所迫，被迫跟著師傅三和尚到外面去闖蕩謀生。憑借著自己的靈性，他很快的掌握了手藝。后來又回去，在家里養一群羊，原本他本想著想用綿羊掙錢，可是因為在家里還有很多人跟著他養羊，村子里面的草，已不夠他養羊。他和他父親去帶著羊到離村子很遠的地方。去養羊，可那一群饑餓的羊，面對著一片長得高貴誘人的天堂草，終不肯低下，倔強的頭若干天后，竟一只只的壯烈死去，他來到城市與他師傅學藝，卻因為收到單子并沒有告訴師傅，所忘掉了這筆單子，被警察，關住后。因為一個人替他說情，在師傅的，照顧下她成功的學會了師傅的全部手藝，并獨立充氣農戶，但他似乎永遠也不可能融入他所生活的那個世界。

本書用了很多次，由由于名字和他師傅來自于鄉下人而得到與他人不同的那不同的待遇，這本書寫出了在之前，人對不同人的不同待遇，和不同的地位。用了描寫出了在之前人與人之間的不同。也體現出了在之前對富人的對待與對窮人的對待形成了對比。描寫出了之前對窮人的不公平對待，與社會，對窮人的不看好，體現出封建社會窮人的地位，體現出窮人在封建社會中是無法更好地生存下去，也體現出現在學習的重要性。

我讀這本書，我知道了現在要努力學習，我也未來的美好生活，努力讀書。

天堂里的老師讀后感（模板16篇）篇十五

我翻開了這本書，翻到了《月夜》這篇小說，這是給我印象最深的一個故事：開始是寫了月光，船，流水襯托出了夜的寧靜。后來，從靜靜等待根生的船里響起了根生嫂凄涼的哭喊聲，哭出來根生被人殺害的來龍去脈。這篇文章雖然寫的是社會矛盾尖銳的題材卻被巴金老先生寫的從容，優美抒情，同時緊扣著主題。最后以美麗的月夜、船的脫班結束了這個故事。

這也正是我佩服作者的的地方，文章雖然結局凄涼，但筆法一直十分冷靜。讓人不會嚎啕大哭，卻在心中泛起一絲涼意在心中痛恨那個世界的不公平。

另一則短文里讓我發現巴金老人還是一位和藹的老爺爺，在信中跟孩子們談笑風生幫助他們解決問題，與他們一起尋找夢想吐露心聲，并且教他們珍惜時間，不用金錢來衡量貴劣等。

這本書真是讓震撼心靈的華彩美文，滋潤我們的精神生命！

天堂里的老師讀后感（模板16篇）篇十六

親愛的約翰：

有一則寓言很有意味，也讓我感觸良多。那則寓言說：

在古老的歐洲，有一個人在他死的時候，發現自己來到一個美妙而又能享受一切的地方。他剛踏進那片樂土，就有個看似侍者模樣的人走過來問他：“先生，您有什么需要嗎？在這里您可以擁有一切您想要的：所有美味佳肴，所有可能的娛樂以及各式各樣的消遣，其中不乏妙齡美女，都可以讓您盡情享用。”

他沒想到，他所得到的回答卻是搖頭：“很抱歉，我的先生，這是我們這里惟一不能為您做的。這里沒有工作可以給您。”

這個人非常沮喪，憤怒地揮動著手說：“這真是太糟糕了！那我干脆就留在地獄好了！”

“您以為，您在什么地方呢？”那位侍者溫和地說。

約翰，這則很富幽默感的寓言，似乎告訴我：失去工作就等于失去快樂。但是令人遺憾的是，有些人卻要在失業之后，才能體會到這一點，這真不幸！

我可以很自豪的說，我從未嘗過失業的滋味，這并非我運氣，而在于我從不把工作視為毫無樂趣的苦役，卻能從工作中找到無限的快樂。

我認為，工作是一項特權，它帶來比維持生活更多的事物。工作是所有生意的基礎，所有繁榮的來源，也是天才的塑造者。工作使年輕人奮發有為，比他的父母做得更多，不管他們多么有錢。工作以最卑微的儲蓄表示出來，并奠定幸福的基礎。工作是增添生命味道的食鹽。但人們必須先愛它，工作才能給予最大的恩惠、獲致最大的結果。

我初進商界時，時常聽說，一個人想爬到高峰需要很多犧牲。然而，歲月流逝，我開始了解到很多正爬向高峰的'人，并不是在“付出代價”。他們努力工作是因為他們真正地喜愛工作。任何行業中往上爬的人都是完全投入正在做的事情，且專心致志。衷心喜愛從事的工作，自然也就成功了。

熱愛工作是一種信念。懷著這個信念，我們能把絕望的大山鑿成一塊希望的磐石。一位偉大的畫家說得好，“痛苦終將過去，但是美麗永存”。

但有些人顯然不夠聰明，他們有野心，卻對工作過分挑剔，一直在尋找“完美的”雇主或工作。事實是，雇主需要準時工作、誠實而努力的雇員，他只將加薪與升遷機會留給那些格外努力、格外忠心、格外熱心、花更多的時間做事的雇員，因為他在經營生意，而不是在做慈善事業，他需要的是那些更有價值的人。

不管一個人的野心有多么大，他至少要先起步，才能到達高峰。一旦起步，繼續前進就不太困難了。工作越是困難或不愉快，越要立刻去做。如果他等的時間越久，就變得越困難、可怕，這有點像打槍一樣，你瞄的時間越長，射擊的機會就越渺茫。

我永遠也忘不了做我第一份工作——簿記員的經歷，那時我雖然每天天剛蒙蒙亮就得去上班，而辦公室里點著的鯨油燈又很昏暗，但那份工作從未讓我感到枯燥乏味，反而很令我著迷和喜悅，連辦公室里的一切繁文縟節都不能讓我對它失去熱心。而結果是雇主不斷地為我加薪。

收入只是你工作的副產品，做好你該做的事，出色完成你該完成的工作，理想的薪金必然會來。而更為重要的是，我們勞苦的最高報酬，不在于我們所獲得的，而在于我們會因此成為什么。那些頭腦活躍的人拼命勞作決不是只為了賺錢，使他們工作熱情得以持續下去的東西要比只知斂財的欲望更為高尚——他們是在從事一項迷人的事業。

老實說我是一個野心家，從小我就想成為巨富。對我來說，我受雇的休伊特—塔特爾公司是一個鍛煉我的能力、讓我一試身手的好地方。它代理各種商品銷售，擁有一座鐵礦，還經營著兩項讓它賴以生存的技術，那就是給美國經濟帶來革命性變化的鐵路與電報。它把我帶進了妙趣橫生、廣闊絢爛的商業世界，讓我學會了尊重數字與事實，讓我看到了運輸業的威力，更培養了我作為商人應具備的能力與素養。所有的這些都在我以后的經商中發揮了極大效能。我可以說，沒有在休伊特—塔特爾公司的歷練，在事業上我或許要走很多彎路。

現在，每當想起休伊特和塔特爾兩位先生時，我的內心就不禁涌起感恩之情，那段工作生涯是我一生奮斗的開端，為我打下了奮起的基礎，我永遠對那三年半的經歷感激不盡。

工作臺是一種態度，它決定了我們快樂與否。同樣都是石匠，同樣在雕塑石像，如果你問他們：“你在這做什么？”他們中的一個人可能就會說：“你看到了嘛，我正在鑿石頭，鑿完這塊我就可以回家了。”這種人永遠視工作為懲罰，在他嘴里最常吐出的一個字就是“累”。

另一個人可能會說：“你看到了嘛，我正在做雕像。這是一份很辛苦的工作，但是酬勞很高。畢竟我有太太和四個孩子，他們需要溫飽。”這鐘人永遠視工作為負擔，在他嘴里經常吐出來的一句話就是“養家糊口”。

第三個人可能會放下錘子，驕傲地指著石雕說：“你看到了嘛，我正在做一件藝術品。”這種人永遠以工作為榮，工作為樂，在他嘴里最常吐出的一句話是“這個工作很有意義”。

天堂也地獄都有由自己建造。如果你賦予工作意義，不論工作大小，你都會感到快樂，自我設定的成績不論高低，都會使人對工作產生樂趣。如果你不喜歡做的話，任何簡單的事都會變得困難、無趣，當你叫喊著這個工作很累人時，即使你不賣力氣，你也會感到精疲力竭，反之就大不相同。事情就是這樣。

約翰，如果你視工作為一種樂趣，人生就是天堂；如果你視工作為一種義務，人生就是地獄。檢視一下你的工作態度，那會讓我們都感覺愉快。

愛你的父親november9，1897。

格言：

1。辛苦勞動的最高報酬，不在于我們從中獲得了什么，而在于我們會因此成就什么。

2。倘若你將勞苦的工作看作是一種生活的樂趣，那么人生對于你來說就是敞亮的天堂，倘若你將勞苦工作看作是一種必進的義務，那么人生對于你來說就是黑暗的地獄。

3。天堂也好，地獄也罷，其實都是取決于你自己的抉擇的，天堂是你自己搭建的，地獄也是你自己筑造的。