優秀作文能夠將抽象的概念和具體的事物相結合，引導讀者思考和感悟。以下是小編為大家整理的一些優秀作文，希望對大家有所幫助。

小學媽媽的愛語文媽媽（優秀15篇）篇一

窗外，風，雨，雷，電進行著一場音樂交響曲，我躺在床上，翻來覆去無法安然入覺，我只覺得渾身冰涼，上齒和下齒在互相打架。頭有一點痛。我想告訴媽媽，但望著窗外的傾盆大雨，到了嘴邊的話又吞了回去。

坐在沙發上的.媽媽發現了我異常。“恬恬你的身體不舒服嗎。臉色怎么這么蒼白，是不是生病了。快告訴媽媽。”媽媽關心地問。“我我可能只是有一點感冒了。”我吞吞吐吐的說。“媽媽，不用了，我能堅持的，你不用送我去醫院。”媽媽說：“不，你都生病了，還是去醫院看一下吧。”媽媽背起我向雨中沖去。在路上媽媽叫我把雨傘往后面移，自己卻被雨淋濕了。我趴在媽媽的背上看見了原本飄逸的黑發已經增添了數根銀絲。這時我心想，媽媽您太辛苦了。你剛下班回來還沒有休息又背我上醫院。我下定決心以優異的成績來報答我的好媽媽。

媽媽您太辛苦了，您對我的愛，我會記在心里。媽媽，我愛你。

小學媽媽的愛語文媽媽（優秀15篇）篇二

活動目標：

1．學習畫人物畫，能表現出媽媽的主要特征。

2．培養幼兒對媽媽愛的情感。

活動準備：

一張媽媽的圖片，一張換了新發型的媽媽。

活動過程：

1、談話導入。

老師：“小朋友們，你們知道今天是什么節日嗎？”

“今天是三八婦女節，也是我們媽媽的節日。我們每個人都有媽媽，老師的媽媽連圓圓的，留著短頭發，大大的眼睛，也有點胖胖的。那我們小朋友的媽媽呢？是長什么的？請小朋友來說說，你媽媽的長相。”

2、引出活動內容。

老師：“不管我們媽媽長的怎么樣，我們都愛我們的媽媽，都是我們的漂亮媽媽，對不對？

今天啊既然是我們媽媽的節日，我們要不要送禮物呢？老師啊準備了一件禮物，它呀不用花錢，是老師畫出來的，想不想看看？”

老師出示一個新發型的媽媽的圖片。

老師：“我呢，給我的媽媽換了個新發型，作為禮物送給媽媽，那小朋友呢，你們想送給媽媽什么呢？加下來，就請小朋友來畫畫自己的漂亮媽媽，你可以幫媽媽換個新發型，可以幫媽媽換一件新衣服，都可以，動手來畫出個漂亮媽媽來。

3、請小朋友們自己畫。

4、展示優秀作品，做簡要評價。

總結：

老師和小朋友都是媽媽生的，是媽媽辛辛苦苦把我們養大的，我們都愛自己的媽媽。小朋友們回家后可以對媽媽說一聲，“媽媽，我愛你！”

小學媽媽的愛語文媽媽（優秀15篇）篇三

1.知識與和能力：學會本課生字;指導學生運用各種方法記憶生字，提高學生的自學能力。

2.過程與方法：朗讀課程，了解文章大意;多種方法識記生字。

3.情感態度與價值觀：通過贊美母愛的偉大， 教育學生尊敬母親，愛戴母親，理解母親。

：學會本課的要求會寫的字;通過朗讀課文，理解母愛的偉大。

課件，生字卡片。

教學時數：3課時。

第一課時

教學內容：

初讀課文，了解文章大意;學習生字。

教學過程：

一、導入：

上節課我們學習了《媽媽的愛》這首兒歌，不僅感受到了母愛的偉大。動物世界同樣也存在著媽媽的愛，今天就讓我們走進《鵝媽媽的故事》。

二、初讀課文：

1.教師范讀課文。

2.學生自由讀文，圈畫生字。

3.指名讀課文。

學習生字：

事：事情 好事 壞事 故事

炎：炎熱、烈日炎炎、炎炎

幸：提醒注意下半部分不是羊 幸福 不幸 幸運

福：示字旁 福地 幸福 福氣

唱：唱歌 歌唱 合唱 清唱

輕：輕重 輕快 輕巧

呻吟：表示指認因為痛苦而發出的聲音，如：病人在床上痛苦地呻吟。

鞏固生字：同桌互相指讀并組詞。

三、作業：朗讀課文。

第二課時

教學內容：

有感情地朗讀課文，理解課文，體會母愛的偉大。

教學過程：

一、采用各種方式熟讀課文(齊讀、分自然段讀、小組讀等)理解、感受課文內容

1.讀第一自然段：

(1)說一課文說都寫了些什么?

時間：一個炎熱的夏季

人物：鵝媽媽和小鵝們

地點：一片遼闊的草地

(2)草地上的景色是什么樣的?用波浪線畫出來，讀一讀。

2.學習2、3自然段：

(1)接著天氣發生了什么變化?

(2)你能用自己的話說一說發生了一件什么事嗎?

(3)鵝媽媽是怎樣保護小鵝們的?

3.天氣又發生了怎樣的變化?鵝媽媽和小鴨們的動作是怎樣的?讀4.5自然段，邊讀邊畫出他們不同的表現。

4.小鵝們的話應用什么語氣來讀?媽媽又用什么語氣呢?

(指名范讀，比賽讀)

5.小組討論：翅膀受傷的鵝媽媽為什么感受到了最大的幸福?說說你的感受。

作業：有感情地朗讀課文。

第三課時

教學內容：指導書寫，完成課后練習。

教學過程：

一、指導書寫生字：

重點指導幸、福、呻、吟

二、完成課后練習：

1.讀一讀(積累“的”字短語)

2.讀一讀(積累好句)

3.討論(第二課時已完成)

課 件 鵝媽媽的故事

小學媽媽的愛語文媽媽（優秀15篇）篇四

1、讓學生掌握課文里的生字。

2、這首詩感情深沉、細膩，適合自讀，用低聲，緩慢的讀，細心的領會作品表達的情感。

3、通過學習課文讓孩子體會到自己生活在深深的母愛中。

讓學生體會到母愛是無私的。

理解“媽媽的愛是清涼的風，”媽媽的愛是遮雨的傘。”媽媽的愛是滴落的淚。媽媽的愛是責備的.目光。媽媽的愛是親切的教誨。

教學方法：朗讀法、討論法。

學法指導：指導學生進入情景體會媽媽無私的愛。

教學課時：兩課時。

第一課時。

一、導課。

同學們，我們都有自己親愛的媽媽，媽媽很愛我們，今天讓我們一起來說說媽媽對我們的愛。

二、教學認讀生字。

1、讓學生借助拼音讀認讀生字。

2、給認讀生字口頭組詞。

3、練讀。

三、教學生字。

1、出示生字卡片。

2、讓學生說說自己認識哪個字，可以給它口頭組詞。

3、對簡單的生字直接聽寫，讓學生有針對性的學習。

4、指導學生書寫生字。

四、初讀課文。

1、讓學生自己試著讀課文。

2、個別讀自己喜歡的部分。

3、說說自己通過初讀課文知道了什么。

4、生生互評，教師點評。

第二課時。

一、精讀課文。

1、讓學生自己讀自己喜歡的部分。

2、學生個別讀。

3、生生互評，教師點評。

4、這首詩感情深沉、細膩，合適自讀，指導學生用低聲，緩慢的讀，細心的領會作品表達的情感。

二、理解課文內容。

1、讓學生自讀課文中的五個生活片段。

2、討論媽媽做這些小事容易嗎？我們可以從中體會到什么？

三、說說討論的情況。

讓學生說說自己討論的情況，生生互評，教師點評。

四、擴展活動。

讓學生說說在平時的生活中媽媽是怎樣愛護你和關心你的？

小學媽媽的愛語文媽媽（優秀15篇）篇五

小學媽媽的愛語文媽媽（優秀15篇）篇六

這一單元圍繞“媽媽”這一主題，選取了《媽媽的愛》與《兒子們》兩篇主體課文，安排了一個語文天地。《媽媽的愛》是一首兒童詩，這首詩選取了五個生活片段，表現了孩子無私的愛，也抒發了孩子對媽媽的愛。《兒子們》是一個故事，故事的前半部分寫媽媽們夸孩子們，后半部分寫媽媽們的孩子的表現。這個故事說明了比較深刻的道理，正真愛媽媽的孩子是心疼媽媽的，盡自己的力量幫助媽媽，愛是互相的。

《媽媽的愛》這首詩共選取了五個生活片段，表現了媽媽對孩子無私的愛，也抒發了孩子對媽媽的愛。上課時，我先是采用“以讀悟情”的方法，讓學生反復低聲、緩慢地讀，細心的領會文中表達的情感。學生在充分讀以后，我就讓學生互相交流讀書所的，并相機出示了一個寫話練習：除了詩里所講的，你覺得媽媽的愛還是什么？請寫一寫。

同學們在練習本上認真地寫起來，盡管有不少字他們不會寫，但他們的熱情很高。

《兒子們》這篇課文篇幅較長，但內容與生活實際聯系緊密，比較容易學習。課堂上我通過學生自學生字詞后，設計了這樣兩個問題：一是媽媽是怎樣夸自己的兒子的？二是兒子們是怎樣做的？并指導學生將課文分為兩個部分來學習。學生很容易地理清課文的脈絡將課文學懂了。看到同學們一個個眼睛發光，小臉上充滿了喜悅，我也顯得異常激動。于是，我又抓住這一時機向學生提出了這樣的一個問題：“三個兒子里你最喜歡誰？”目的是為了達到教育學生懂得“孝順是一種美德”這一學習目的。同時也為讓學生理解課文里老爺爺說的話：“有三個兒子？我怎么好像只看見一個兒子呢？”于是，我將這一問題交給學生，先在小組里談自己的觀點，進行匯報。學生們的匯報結果基本在我的意料之中，大多數的學生都覺得第三個兒子孝順媽媽，喜歡他。也有個別學生喜歡第一個兒子，覺得他跟斗反的好；喜歡第二個兒子，覺得他歌兒唱的好。根據新課程的理念，我沒有強求這些學生的答案與大多數學生一樣。讓學生充分發表了自己的見解。

本次課程改革的目標之一就是：“密切課程內容與生活和時代的聯系。”從孩子們的回答可以看出是他們的生活經驗的積累這正好與這一目標相吻合，把學生的課堂知識與生活緊密結合來同時，新課程注重學生的個性發展，允許他們有自己的見解。這一堂課學生不僅學懂了課文，還彰顯了個別學生的個性，同時這一個性的發展還帶動了大多數同學的學習，是同學們在輕松愉快的學習氛圍中，利用“自主、探究‘的學習方式進行學習。

這次課程改革使我充分感到老師的教在變，學生的學也在變，老師和學生在教與學共同成長。

小學媽媽的愛語文媽媽（優秀15篇）篇七

在家里老媽最愛我；在外面，還是老媽最愛我。可是，老媽，我現在想跟您說一句：“不要把我當小孩看了，我已經長大了。”

記得又一次，我早上剛起床，就聽見您在那喊：“忻蔚，起床了——，要快點穿衣服，別著涼了！”那時候，我就在想：媽媽，難道我連快點穿衣服都不知道嗎？老媽，真煩！

媽媽，請您下次換一種方式來關心我，好嗎？

小學媽媽的愛語文媽媽（優秀15篇）篇八

親愛的媽媽：

你好！

我今天在這里給您寫信，心里無比激動，我想借此書信和您說句心里話。

媽媽，謝謝您把我帶到這個美麗的世界。從出生到現在，我一路的成長都是您無微不至在照顧我，關心我，教導我。是您教會我吃飯，是您教會我走路，是您教會我說話。媽媽，你是我生命的全部，我愛您！

媽媽，您每回給我過生日時，都會給我送祝福、唱生日歌，可我卻因為不好意思，連一句“我愛你”都沒對您說過，現在想想真是慚愧。每年您都會過生日，可我從來沒記住過你的生日，這真是女兒的不孝，我要對您說一聲“對不起”。有時我還會因為您的嘮叨而對您發牢騷，可您從來沒有怪過我，還是一如既往地愛著我，現在想想真是后悔。

千言萬語匯成一句話：媽媽，我——愛——你！

愛您的女兒李萌

小學媽媽的愛語文媽媽（優秀15篇）篇九

她是一個風風火火喜歡工作的人，她在一個報社做美術編輯，還在家附近辦了一個少兒畫室。很多人勸她別把自己弄得那么辛苦，她總是笑著說，“我喜歡小孩，喜歡他們純凈的世界……”

她還是一個善良的人，每次逛街時，若看到有人在乞討，她總會從包里掏出零錢，或給現金或在旁邊買幾個熱氣騰騰的包子遞過去。

她更是一個臭美的人，愛穿新穎時尚的衣服，有時穿得紅艷艷的，有時花綠綠的，有時又黑白相間，經常讓我看得眼花繚亂。臭美的她讓我歡喜讓我憂，歡喜是因為她對我們很好，逛街買衣服時總忘不了給我和爸爸買幾件，還給我帶來可口的美食；憂則是她老愛聽好話，比如每當她買了新衣服，她一定會迫不及待地換上新衣服，在鏡子面前自我欣賞半天，然后笑嘻嘻地把我叫過去，問我：“好不好看啊？”“我穿得合不合適呀？”如果我說“不”，她便立刻“晴天轉陰天”，馬上變成一臉不高興的樣子，怒目圓睜地瞪著我。我見大勢不妙，馬上乖乖束手就擒，勉強說一句“還可以！”

小學媽媽的愛語文媽媽（優秀15篇）篇十

我的媽媽長得年輕漂亮，中等個子，眼睛炯炯有神，小小的嘴巴像櫻桃一樣可愛，長長的頭發，穿著裙子就像天上的仙女一樣美麗。

媽媽對我的關心和愛護無微不至。記得有天晚上，我有點不舒服，媽媽一遍一遍地給我測體溫。體溫越來越高，一會到了39度，媽媽趕緊把衣服穿上，帶我去了醫院。

醫生馬上給我開好藥，吊了點滴。媽媽一直陪伴在我身邊，我的病好了，可媽媽累得快趴下了，這件事讓我非常感動。

媽媽不僅在生活上照顧我，在學習方面對我也很嚴格要求。她常教育我：做人要有責任心，說話要算數。在媽媽的教導下，我總是說到做到。

每次作業，媽媽都會一字不漏地幫我檢查。如果課文背得不熟，媽媽總是不厭其煩地幫助我，直到我背會為止。

這就是我的媽媽，一個普普通通的媽媽，一個關心我的，愛護我，伴隨我成長的好媽媽。我愛我的媽媽。

小學媽媽的愛語文媽媽（優秀15篇）篇十一

因為今天姐姐已開學，媽媽不放心我一個人在家，所以帶著我一起去單位。

我在媽媽辦公室里幫阿姨們取打印機里打印出的文件，還幫媽媽倒水。阿媽們都夸我很乖，是個很能干的小幫手。

午間休息時，媽媽還答應我玩了一小會電腦游戲，太開心了！當然，為了保護我的'視力，小游戲還沒玩夠就被媽媽關掉了。

我想問下媽媽，以后我還可以跟著媽媽一起去上班嗎？

小學媽媽的愛語文媽媽（優秀15篇）篇十二

其實我的媽媽每天都要做很多很多的事，還無微不至地關心我的生活和學習。讓我感動的是每逢星期一到星期五她都早早起床去買菜，一回到家就忙著做飯做菜，而我呢還是象懶豬一樣睡在床上。等菜飯做好后，媽媽才叫我，“六點半了，起床吃飯了”，這時我才起來。吃完飯上學后，媽媽還要忙著洗碗洗筷，然后急忙趕緊去上班。下班回來除了忙家務以外，還要教我學習。特別讓我感動的是星期天，本來這天她該好好休息，但她反而忙得更累，除了買菜做飯，還要大掃除，洗被帳等，忙得腰酸腿痛。

小學媽媽的愛語文媽媽（優秀15篇）篇十三

每個人都有一個好媽媽。當我哇哇落地的那一刻起，是媽媽無微不至地照顧我。

有一天夜里，我的.肚子突然疼了，疼得我在床上直打滾。媽媽聽見了，急忙跑進來給我揉肚子，媽媽還給我煮了一碗紅糖姜湯給我喝。我聞了一下好難聞，不想喝。媽媽就把我抱在懷里，一邊緊緊地抱著我一邊給我講好話，還講她小時候也跟我一樣不肯喝，后來外婆哄著喂她喝了，肚子就真的不疼了。我相信媽媽，皺著眉頭把姜湯喝完。媽媽表揚我：真棒。喝了以后真的感覺好多了。可過了一會兒我感覺肚子里的小蟲子又在跳舞了。于是媽媽二話不說就把我送到醫院去了。

這件事讓我覺得媽媽很愛我，我決心要更加努力地學習，考出更好的成績來回報我的好媽媽。

小學媽媽的愛語文媽媽（優秀15篇）篇十四

在我的心目中我的媽媽最漂亮，雖然她個子不算高，但是我的媽媽長著一張像橄欖球一樣的臉，一頭長長的頭發，還扎著一個馬尾辮，一雙大大的眼睛雙眼皮，兩個彎彎的眉毛像柳葉，鼻子長在臉的'正中央不歪不斜，下面還有一個大大的嘴巴，臉蛋像兩個大蘋果，還有一對像數字“3”的兒朵。

我的媽媽也是最勤勞的，家里的活也都是她干，家里的地板會被媽媽托得干干凈凈、一塵不染。每天早晨天不亮，媽媽就會起來給我做早餐，每天我都能吃到媽媽親手做的早餐，是多麼溫暖。在去學校的路上我看見有很多學生在“早餐店”吃飯，那既沒有營養，也不干凈。這就是我的媽媽，我永遠愛她。

小學媽媽的愛語文媽媽（優秀15篇）篇十五

說起我的媽媽來，我感覺很奇怪，為什么奇怪呢？那是因為，在平常的時候媽媽是一個很粗心的人，常常的丟三落四的，可是一要關系到我的事情，媽媽從來都不會忘記，而且不管哪件事情媽媽都會幫我打理的井井有條。

在平時的時候，媽媽出門，不是忘記帶錢包，就是忘記帶鑰匙。我家的門都被翹了好幾次了，真是一個很粗心的媽媽。但是一旦關于我的事情，媽媽就像是變了一個人似的`，特別細心，生怕給忘了。