中班教案關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，為每個(gè)幼兒提供個(gè)性化的教學(xué)指導(dǎo)。以下是小編為大家搜集的中班教案范文，供大家參考學(xué)習(xí)，請(qǐng)點(diǎn)擊鏈接閱讀。

最新中班美術(shù)教案漂亮的彩帶范文（16篇）篇一

1、感受草帽美麗的圖案與色彩，并用繪畫(huà)的方式進(jìn)行裝飾。

2、體驗(yàn)裝飾繪畫(huà)的快樂(lè)并對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚興趣。

3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

1、草帽若干。

2、顏料、毛筆、小毛巾（濕的）每桌一份。

一、導(dǎo)入。

師：小朋友看看老師頭上帶的是什么？你見(jiàn)過(guò)嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)呀？

引導(dǎo)幼兒討論草帽的作用。（遮太陽(yáng)，農(nóng)民伯伯在田里勞動(dòng)的時(shí)候太熱了，就戴草帽遮陽(yáng)，可以涼快一點(diǎn)）。

欣賞農(nóng)民伯伯帶著草帽勞動(dòng)的場(chǎng)景。

二、欣賞帽子，激發(fā)裝飾帽子的興趣。

1、出示各種草帽圖片。

師：這里還有很多草帽，和農(nóng)民伯伯帶的有什么不同？（彩色的，有花紋）。

2、出示各種彩繪草帽。

師：這些都是在農(nóng)民伯伯的草帽上用顏料畫(huà)上去的。你們看漂亮嗎？

你最喜歡哪一個(gè)？你為什么喜歡這頂帽子？它的顏色怎么樣？上面有什么圖案？

有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案，為下面裝飾帽子打下基礎(chǔ)。

3、出示空白的草帽和畫(huà)好圖案顏色的草帽供幼兒比較。

我們一起用顏料把它裝飾一下，讓草帽都漂亮起來(lái)好嗎？

鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出與別人不同的圖案。

三、幼兒操作。

教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出與別人不同的圖案。

四、展示作品進(jìn)行正面評(píng)價(jià)。

師：我們的帽子秀就要開(kāi)始了，請(qǐng)小模特們戴上自己的`帽子，給我們展示一下吧。

師：我們可以把這些漂亮的草帽送給農(nóng)民伯伯，他們戴上這么漂亮的草帽一定會(huì)很開(kāi)心的。

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

最新中班美術(shù)教案漂亮的彩帶范文（16篇）篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒利用布條、舊磁帶、毛線、廣告紙等各種廢舊材料，在浴帽上制作自己喜歡的假發(fā)。

2、體驗(yàn)利用廢物進(jìn)行手工制作的樂(lè)趣和成功感。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能均勻、密集地將磁帶，毛線、紙條等貼在浴帽上做成假發(fā)。

難點(diǎn)：發(fā)散思維，設(shè)計(jì)出不同的'假發(fā)發(fā)型。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、浴帽人手一只，舊磁帶、毛線、廣告紙、報(bào)紙、絲帶等若干，雙面膠。

2、假發(fā)套3個(gè)，一段歡快的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起制作興趣。

二、欣賞自制假發(fā)，了解制作材料和基本方法。

1、出示自制假發(fā)，師：老師已經(jīng)做好了幾頂假發(fā)，請(qǐng)大家來(lái)看一看都是用什么做的？

2、師：老師的假發(fā)雖然很漂亮，但是小動(dòng)物們說(shuō)：“我可不要跟別人戴一樣的假發(fā)，這樣多沒(méi)意思呀！”

三、欣賞發(fā)型，探索討論各款假發(fā)的制作方法。

1、師：那我們先來(lái)看看現(xiàn)在都有些什么不一樣的發(fā)型。（分類播放發(fā)型圖片）。

2、師：看了這么多漂亮的發(fā)型，你想為小動(dòng)物做哪一個(gè)假發(fā)呢？

3、根據(jù)幼兒的選擇，挑選幾款發(fā)型共同探索討論制作方法。

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。

5、教師小結(jié)：短的卷發(fā)用舊磁帶卷成圈，一團(tuán)一團(tuán)貼滿頭。短發(fā)可由外向內(nèi)一層一層貼。長(zhǎng)發(fā)要注意方向性等。

四、幼兒制作假發(fā)，教師巡回觀察指導(dǎo)。

1、幼兒分組選擇自己喜歡的發(fā)型來(lái)嘗試制作假發(fā)套。

2、引導(dǎo)幼兒貼的時(shí)候均勻一點(diǎn)，密一點(diǎn)，這樣假發(fā)才好看。

五、假發(fā)秀。

師：小朋友們真能干，舊報(bào)紙、舊磁帶和舊毛線這些原本沒(méi)用的東西經(jīng)過(guò)你們的巧手都變成了一頂頂漂亮的假發(fā)，讓我們趕快戴上，給大家展示一下吧！

最新中班美術(shù)教案漂亮的彩帶范文（16篇）篇三

1、初步學(xué)習(xí)顏色的深淺搭配，裝飾圍巾。

2、感受完成任務(wù)，體驗(yàn)成功帶來(lái)的樂(lè)趣。

教師準(zhǔn)備：

1、實(shí)物圍巾5條，深淺搭配，簡(jiǎn)單圖案的。

2、圍巾圖片、信封、黑板、小夾子、線。

幼兒準(zhǔn)備：

1、水彩筆、油畫(huà)棒。

2、勾線筆。

一、任務(wù)卡引出主題，直接導(dǎo)入。

出示一封信和任務(wù)卡。

師：小朋友看看這是什么？幼：是一封信。

師：任務(wù)內(nèi)容：欄目組想要給貧困山區(qū)的小朋友送去一些過(guò)冬的圍巾，但是他們又想不到太多設(shè)計(jì)方案。想請(qǐng)中一班的小朋友來(lái)幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一些漂亮圖樣！

二、展開(kāi)活動(dòng)。

師：在設(shè)計(jì)之前我們一起來(lái)欣賞一下，漂亮的圍巾。

1、出示：淺藍(lán)色和深藍(lán)色搭配的圍巾。

師提問(wèn)：

小朋友來(lái)看一看這條圍巾上面有哪些圖案？

這些圖案是什么顏色?

這條圍巾的底色又是什么顏色？

師：這條圍巾的圖案是淺色，底色是深色，原來(lái)這樣一深一淺的顏色搭配起來(lái)的圍巾很好看。

2、依次出示黃色和黑色深淺搭配的圍巾。

師：老師還帶來(lái)了兩條漂亮的圍巾，我們一起來(lái)看一下。

出示：黃色和黑色搭配的.圍巾，讓幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō)。

師提問(wèn)：

小朋友來(lái)看一看這條圍巾和上一條有什么不一樣。

3、依次出示淡粉色和黑色小蝴蝶結(jié)圖案深淺搭配的圍巾。

出示：淡粉色和黑色搭配的圍巾，讓幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō)。

師提問(wèn)：

小朋友來(lái)看一看這條圍巾和上一條有什么不同？

老師還有很帶來(lái)了很多的漂亮圍巾，老師把它掛在黑板上。小朋友一起欣賞一下。

三、引出繪畫(huà)任務(wù)紙。

現(xiàn)在我們?yōu)樯絽^(qū)的小朋友們?cè)O(shè)計(jì)圍巾圖樣吧。

師:在畫(huà)之前，請(qǐng)你們聽(tīng)清楚李老師的要求，你也可以自己想象設(shè)計(jì)更漂亮的圖案，用你喜歡的圖案和顏色來(lái)裝飾圍巾。想好你要設(shè)計(jì)圖案，用記號(hào)筆畫(huà)出來(lái)，然后用油畫(huà)棒和水彩筆進(jìn)行涂色。但是一定要注意顏色的搭配的漂亮點(diǎn)。這樣的圍巾山區(qū)的小朋友才會(huì)更喜歡。

我們開(kāi)始動(dòng)手吧！

四、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)（播放背景音樂(lè)）隨時(shí)觀察，隨時(shí)評(píng)價(jià)。

1、指導(dǎo)幼兒，用圖形，圖案來(lái)裝飾，有規(guī)律的深淺搭配涂色。

2、指導(dǎo)能力較弱的幼兒正確使用顏色，深淺搭配裝飾圍巾。

五、作品展示，評(píng)價(jià)總結(jié)。

1、請(qǐng)幼兒把完成好的作品，夾到黑板上進(jìn)行展示和欣賞。

2、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己的圍巾運(yùn)用了那些深淺搭配的顏色。

師：哇，小朋友你們可真能干。設(shè)計(jì)了這么多漂亮的圍巾圖樣。經(jīng)過(guò)你們裝飾出來(lái)的圍巾，可是真漂亮呀！

師：那誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡誰(shuí)設(shè)計(jì)的那條圍巾圖樣。

圍巾圖樣上有什么圖案？底色用了什么顏色？

教師鼓勵(lì)肯定：這樣的搭配，非常漂亮，相信山區(qū)的小朋友們也一定會(huì)很喜歡的！

六、結(jié)束活動(dòng)。

我們一起把這些圍巾圖樣裝進(jìn)信封里，寄給《爸爸去哪》欄目組，他們收到后會(huì)把今天設(shè)計(jì)最漂亮的圍巾圖樣，送到加工廠制作好圍巾，就能送到山區(qū)的小朋友手里！

最新中班美術(shù)教案漂亮的彩帶范文（16篇）篇四

1.初步學(xué)習(xí)浸染的基本方法。

2.感受浸染活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

1.桌布、顏料、放置顏料的盒子若干、紙巾若干。

2.紙袋一個(gè)、三張信封、一張白色紙巾及一張浸染后的紙巾、一個(gè)u盤。

一、魔術(shù)導(dǎo)入(魔術(shù)導(dǎo)入，可以激發(fā)起幼兒興趣)

1.導(dǎo)入魔術(shù)，師：小朋友們喜歡看魔術(shù)嗎?今天何老師要來(lái)變魔術(shù)。幼兒回答。

2.教師出示紙袋，請(qǐng)問(wèn)我的紙袋里有東西嗎?幼兒回答。師：魔術(shù)開(kāi)始了，小朋友快看看，我變出了什么?幼兒回答。

3.教師變出三封信，小朋友們想知道這些信是寄給誰(shuí)的嗎?我們一起來(lái)看看有一封信上面有字，有小朋友認(rèn)識(shí)字的嗎?信封上面寫了昆山巴城幼兒園，哦，這些信是寄給我們巴城幼兒園的小朋友的，那小朋友們想先看哪封信呢?幼兒回答。

4.教師讓幼兒先猜測(cè)一下信里面是什么東西，我們先不急著拆信，老師呀想讓小朋友們來(lái)猜一猜信里面是什么東西?我請(qǐng)所有小朋友用自己的小手來(lái)摸一下信里面會(huì)是什么東西，再告訴老師答案。

5.教師讓幼兒摸一摸信里面的東西，然后讓幼兒回答是什么。

6.教師出示第一封信里面的是一張白色紙巾，第二封信里面是彩色紙巾，白色的紙巾為什么會(huì)變成彩色紙巾的呢?答案就在第三封信里。第三封信里是一個(gè)u盤，我們一起去找尋答案吧。

二、播放微課,介紹紙巾浸染過(guò)程。

1.教師播放微課視頻。

2.幼兒一邊觀看視頻，教師一邊講解。

看了圖中的操作后，你們知道一張白色的紙巾是怎樣變成漂亮的紙巾了吧!(先折疊，然后再染)我們把這個(gè)過(guò)程叫做浸染。老師現(xiàn)在就想浸染一張漂亮的紙巾。

三、教師示范教師一邊進(jìn)行簡(jiǎn)單講解一邊進(jìn)行示范，浸染一張彩色的紙巾。

四、幼兒浸染(通過(guò)操作，可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力)

2.幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。現(xiàn)在小朋友們趕緊行動(dòng)吧!

3.教師將完成好的作品粘貼到展示板上進(jìn)行展示。

五、活動(dòng)延伸

師：其實(shí)呀，用不同的折疊方法是可以染出不同的圖案的，小朋友如果有興趣，回家后可以和你的爸爸媽媽一起來(lái)染一染，看看怎么樣就可以染出漂亮的紙巾來(lái)了，知道了方法別可忘了告訴老師哦!

這節(jié)課一開(kāi)始我將已經(jīng)染好的手絹?zhàn)龀烧n件，讓幼兒欣賞。在幼兒了解染紙同時(shí)，也引起了幼兒的興趣。他們會(huì)想這些漂亮的手絹究竟是怎么染出來(lái)的，從而抓住了幼兒的注意力。接下來(lái)我引入了展示實(shí)物的環(huán)節(jié)，讓幼兒直觀的感受染出來(lái)的手絹，說(shuō)說(shuō)他們與普通的手絹有什么不同，用什么做的，圖案有什么特點(diǎn)。

教師演示的環(huán)節(jié)里，我在課前做了進(jìn)一步的嘗試。用來(lái)染色的紙質(zhì)量要好而且要厚一些，這樣不容易爛。其次就是對(duì)于選用的顏料有一定的要求，應(yīng)用水溶性較好的水彩顏料或國(guó)畫(huà)顏料，這樣染出來(lái)的手絹色彩更均勻亮麗。

教師示范時(shí)，我分了三個(gè)小環(huán)節(jié)。對(duì)邊折成正方形，染邊;對(duì)角折成三角形，染角;以及邊角混染。告訴幼兒可以變換不同的折法，不同的染法，可以染出不同效果的手絹。同時(shí)我把這一操作過(guò)程編成了口訣，更易于幼兒理解和操作。

在幼兒操作過(guò)程中，許多幼兒能掌握這個(gè)染紙的方法，而且每個(gè)孩子能創(chuàng)造出更新穎更漂亮的圖案，這讓我很驚奇同時(shí)也很高興。

教師在操作過(guò)程中只給了簡(jiǎn)單的指導(dǎo)，幼兒就可以發(fā)揮最大的空間，印染出新奇漂亮的手絹。而且幼兒在操作過(guò)程中注意了衛(wèi)生的問(wèn)題，都能干凈的完成。

最新中班美術(shù)教案漂亮的彩帶范文（16篇）篇五

1、引導(dǎo)幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚(yú)身、魚(yú)尾及水草等，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒看圖折紙的技能，鞏固折、壓、拼貼的技能。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力，提高幼兒對(duì)美的感受力與表現(xiàn)力。

1、有關(guān)魚(yú)的碟片。

2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干，藍(lán)色背景圖5張。

3、小魚(yú)、水草圖示2幅，示范圖1張。

一、看碟片，引起幼兒興趣。

1、小朋友，你們知道誰(shuí)生活在水里嗎？

2、好，我們一起去看看吧！（看碟片提醒幼兒仔細(xì)觀察魚(yú)的顏色、形狀及水草）。

3、你看到了什么？它是什么顏色的？它長(zhǎng)得什么樣？

二、引導(dǎo)幼兒欣賞觀察示范圖。

1、老師做了一幅圖，你們看美不美？美在什么地方？

2、你們知道這幅圖是怎么做出來(lái)的嗎？

三、引導(dǎo)幼兒看圖折紙。

1、你最喜歡哪條魚(yú)，它是怎么折出來(lái)的？請(qǐng)你把這條魚(yú)的圖示找出來(lái)。

2、老師示范第一種折法。

3、小魚(yú)喜歡在水里游來(lái)游去，它們還喜歡在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？

4、水草折好后是一段一段貼上的。

四、提出合作要求。

1、有的小朋友折要折很長(zhǎng)時(shí)間，那怎么辦呢？

2、小朋友先折魚(yú)，最后大家一起合作折水草。

五、幼兒作業(yè)。

老師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒創(chuàng)造性地折出不同的魚(yú)、水草。

六、講評(píng)。

1、幼兒相互評(píng)價(jià)作品。

2、老師表?yè)P(yáng)合作好的小組。

通過(guò)折紙活動(dòng)可以滿足幼兒生理和心理發(fā)展的需要，它不僅給孩子帶來(lái)了直接的情感體驗(yàn)和視覺(jué)享受，增強(qiáng)了孩子活動(dòng)的趣味性，充分調(diào)動(dòng)幼兒思維能力，同時(shí)也帶給了孩子極大的樂(lè)趣。

最新中班美術(shù)教案漂亮的彩帶范文（16篇）篇六

1.了解幾種臺(tái)布的裝飾特點(diǎn)。

2.嘗試創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)臺(tái)布圖案。

評(píng)價(jià)和欣賞各種臺(tái)布，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)臺(tái)布圖案。

初步學(xué)會(huì)協(xié)商討論，能分工合作繪畫(huà)，表現(xiàn)小組的設(shè)計(jì)。

桌布一張，繪畫(huà)筆、紙。

一、引出課題。

(我們班的"愛(ài)來(lái)餐廳"里客人太多了，有的桌子沒(méi)有桌布，客人用餐時(shí)會(huì)很容易弄臟我們的桌子，小朋友們說(shuō)怎么辦呢?)。

1.請(qǐng)每位幼兒為"愛(ài)來(lái)餐廳"設(shè)計(jì)一塊桌布。

請(qǐng)幼兒自由發(fā)言說(shuō)說(shuō)自己想要設(shè)計(jì)的臺(tái)布的顏色、形狀等。

2.欣賞搜集來(lái)的臺(tái)布，從臺(tái)布的形狀、色彩、構(gòu)圖進(jìn)行了解。

出示花桌布請(qǐng)幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒觀察、想象，并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。好，我們一起去看看吧!你看到了什么?它是什么顏色的?它是什么樣的?臺(tái)布上的圖案象什么?(看臺(tái)布提醒幼兒仔細(xì)觀察臺(tái)布的顏色、形狀及構(gòu)圖)重點(diǎn)引出"對(duì)稱"。

二、引導(dǎo)幼兒相互討論設(shè)計(jì)臺(tái)布的見(jiàn)解。

(1)啟發(fā)幼兒從設(shè)計(jì)的形狀、色彩、構(gòu)圖表現(xiàn)手法等幾個(gè)方面來(lái)協(xié)商(教師出示范畫(huà))。

(2)請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)繪畫(huà)桌布，教師講解。

三、引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)。

(1)引導(dǎo)學(xué)會(huì)注意傾聽(tīng)，提醒幼兒先想好桌布的圖案式樣，再動(dòng)手作畫(huà)。

(2)及時(shí)鼓勵(lì)幼兒有創(chuàng)意的操作。

四、展出各組幼兒的作品，供幼兒相互欣賞、學(xué)習(xí)。

將幼兒設(shè)計(jì)的臺(tái)布分別鋪在"愛(ài)來(lái)餐廳"的桌子上，請(qǐng)幼兒講述自己設(shè)計(jì)的臺(tái)布，說(shuō)出設(shè)計(jì)的理由。

活動(dòng)延伸：把作品展示在美工區(qū)，讓幼兒欣賞。

幼兒通過(guò)欣賞各種圖案、材質(zhì)的.臺(tái)布圖片，都理解了"臺(tái)布"就是鋪在桌子上的布。在幼兒合作操作之前，我請(qǐng)幼兒以"桌"為單位討論自己將如何制作臺(tái)布，將要制作什么圖案的臺(tái)布，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)以"組"為單位相對(duì)來(lái)說(shuō)不集中，人數(shù)也太多，不利于合作操作。合作操作對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一次嘗試，之前幼兒都是單獨(dú)繪畫(huà)，所以不大會(huì)分工，要老師重點(diǎn)引導(dǎo)，不過(guò)活動(dòng)效果還不錯(cuò)，幼兒都最終合作繪畫(huà)出了自己設(shè)計(jì)的臺(tái)布。但是有的圖案太小，有的涂色不均勻，還有的和欣賞的臺(tái)布大同小異，雖說(shuō)如此，畢竟是孩子們第一次合作出的成果，所以當(dāng)老師把他們的作品展示出來(lái)后，孩子們還是很興奮的，都嘰嘰喳喳地爭(zhēng)著介紹自己桌的作品。

最新中班美術(shù)教案漂亮的彩帶范文（16篇）篇七

1.借助圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對(duì)稱的，理解對(duì)稱的含義。

2.通過(guò)拼擺、繪畫(huà)的方法表現(xiàn)蝴蝶對(duì)稱的翅膀和花紋。

3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美。

4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

1.幼兒人手一套油畫(huà)棒、一支膠水棒。

2.若干形狀圖片(偶數(shù)量)，畫(huà)有蝴蝶身體的白紙人手一份。

《蝴蝶》，實(shí)物手工蝴蝶。

4.《梁祝》音樂(lè);《喜洋洋》音樂(lè)。

(一)猜謎引題：

(二)引導(dǎo)幼兒欣賞各種蝴蝶，發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的秘密xx對(duì)稱。

1.教師：讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國(guó)去看看吧!(欣賞ppt)。

2.教師指導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。

教師小結(jié)：各種顏色的蝴蝶都有4只翅膀，上面2只翅膀大，下面2只翅膀小。翅膀上面還有各種圖案和色彩。

3.教師引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察一只蝴蝶圖片，發(fā)現(xiàn)對(duì)稱的秘密。

4.出示手工蝴蝶，讓幼兒感受蝴蝶的對(duì)稱。

教師小結(jié)：原來(lái)蝴蝶不僅左右兩對(duì)翅膀的大小、形狀是一樣的，翅膀上的顏色、圖案也是一樣的，這就叫對(duì)稱。

(三)師幼共同探索用各種形狀以及對(duì)稱圖案來(lái)表現(xiàn)蝴蝶。

1.教師介紹各種材料，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)擺蝴蝶翅膀。

2.進(jìn)一步探索運(yùn)用繪畫(huà)對(duì)稱的方法來(lái)裝飾蝴蝶。

(四)幼兒自由作畫(huà)，教師同時(shí)播放《梁祝》中"化蝶"的音樂(lè)。

(五)展示和分享作品。

孩子們第一次接觸了線描畫(huà)，對(duì)于有的線條寶寶的繪畫(huà)掌握的不是很熟練，有的.畫(huà)的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現(xiàn)出來(lái)的效果不是很好，下次有空還是要先單獨(dú)練習(xí)幾次線條的練習(xí)。

最新中班美術(shù)教案漂亮的彩帶范文（16篇）篇八

活動(dòng)目標(biāo)1．引導(dǎo)幼兒利用搓的方法，將長(zhǎng)條的皺紋紙搓成一條細(xì)繩，并繞在手上相互幫助打結(jié)，做成一條手鏈。2．引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)相互合作，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：皺紋紙、毛線活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入部分：1.幼兒欣賞手鏈圖片教師提供各種各樣好看的手鏈圖片供幼兒欣賞。師：小朋友們，你們看看，今天老師給你們帶來(lái)了什么？讓幼兒邊看邊說(shuō)說(shuō)這些好看的手鏈?zhǔn)怯檬裁床牧献龀傻模龑?dǎo)幼兒感知手鏈的多樣性。老師小結(jié)：這些手鏈有的是用珠子串起來(lái)的；有的是用玻璃線編織起來(lái)的；有的是金的；有的是銀的……（本環(huán)節(jié)引出來(lái)本次活動(dòng)的主題內(nèi)容，將幼兒的注意力集中在活動(dòng)中，使活動(dòng)更好的進(jìn)行下去。）二、教學(xué)部分：1．教師出示實(shí)現(xiàn)用皺紋紙編好的手鏈，讓幼兒看看這根手鏈有什么特殊的地方。師：老師也做了一條手鏈，請(qǐng)你看看這條手鏈和你之前看到的有什么不一樣。引導(dǎo)幼兒觀察知道本次活動(dòng)我們將用皺紋紙制作手鏈。2．提供一條剪好的皺紋紙，請(qǐng)幼兒想一想，怎樣才能讓一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紙片變成手鏈呢。幼兒嘗試用皺紋紙開(kāi)始制作手鏈。3．教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行嘗試操作，最后發(fā)現(xiàn)將紙條一端用一只手捏住，然后另一只手將紙片的另一頭往一個(gè)方向旋轉(zhuǎn)，不斷的扭扭扭，直到紙片變成細(xì)長(zhǎng)的紙條為止。4．請(qǐng)每個(gè)幼兒都用自己的紙片進(jìn)行操作。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可以及時(shí)請(qǐng)老師或者同伴幫忙。5．教師示范將紙條繞兩圈在手腕上，然后請(qǐng)一名幼兒將兩端打結(jié)，便做成了一條手鏈。6．幼兒互相幫助完成手鏈的制作。（本環(huán)節(jié)作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，首先讓孩子們自己嘗試用皺紋紙做手鏈，提高幼兒的探索意識(shí)，隨后在老師進(jìn)行制作過(guò)程的教授，讓孩子們能更好的參與活動(dòng)，在最后的打結(jié)部分可以提高幼兒的交流能力以及合作意識(shí)。）三、結(jié)束部分：幼兒兒展示自己的手鏈，并相互說(shuō)說(shuō)最喜歡誰(shuí)做的手鏈。

最新中班美術(shù)教案漂亮的彩帶范文（16篇）篇九

我們班幼兒在美術(shù)方面給人感覺(jué)總是提不起興趣，但是通過(guò)我們縣上一次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)(美工：酒瓶大變身)，讓我好好的反思了自己在這方面的不足，為了激發(fā)幼兒動(dòng)手能力，我效仿了優(yōu)質(zhì)課，設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、嘗試通過(guò)紙杯變形制作出紙杯花。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。

3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

活動(dòng)重難點(diǎn)。

1、幼兒剪剪、貼貼、畫(huà)畫(huà)的動(dòng)手操作能力。

2、耐心完成作品體驗(yàn)變形所帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、材料：紙杯、剪刀、棒棒膠、彩筆、彩紙、一次性筷子、包裝紙等。

2、展示品、ppt.

活動(dòng)過(guò)程。

一、開(kāi)始環(huán)節(jié)：

1、欣賞。

在優(yōu)美的音樂(lè)中讓幼兒欣賞紙杯花ppt。

2、討論這是什么?這些花有什么特別的地方呢?這些花是用什么做成的?鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。

二、基本環(huán)節(jié)：

1、出示紙杯花范例。

2、教師提問(wèn)：小朋友們猜一猜一次性紙杯怎樣才能變成一朵美麗的花呢?

3、一邊播放ppt一邊講解制作方法，然后演示制作方法。(ppt及展示品中會(huì)有很多不同的花，但是本節(jié)課只選取四種較為簡(jiǎn)單的進(jìn)行制作，如太陽(yáng)花等。因?yàn)槲覀儼嘁还彩?9名幼兒所以分成四組，每組準(zhǔn)備的材料也是不同的，幼兒根據(jù)自己的喜好進(jìn)行選擇。)。

4、教師提問(wèn)后幼兒講述紙杯花制作的步驟。

5、提出要求(注意事項(xiàng)等問(wèn)題)。

6、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)。

1、作品展示：幼兒介紹自己的作品，并把自己做的花布置在美工區(qū)。

2、教師點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)幼兒做的更好。

四、延伸環(huán)節(jié)。

廢舊紙杯還可以做什么?

活動(dòng)反思。

在材料準(zhǔn)備的過(guò)程中，沒(méi)有考慮的太全面，當(dāng)時(shí)因?yàn)槭侵邪啵晕疫x了四種最簡(jiǎn)單的讓幼兒進(jìn)行制作，但是在剪紙杯的過(guò)程中，由于我沒(méi)有給紙杯上標(biāo)明要剪開(kāi)的線條，導(dǎo)致多數(shù)幼兒在剪的過(guò)程中就遇到困難，然后我在給幼兒標(biāo)示，浪費(fèi)了時(shí)間，但其他方面我還是準(zhǔn)備挺充分的：如給幼兒做的樹(shù)干，葉子等都挺好的，在過(guò)程中挺順利的。在我準(zhǔn)備的四種花里，就太陽(yáng)花幼兒做的最好。

最新中班美術(shù)教案漂亮的彩帶范文（16篇）篇十

中班孩子年齡較小，動(dòng)手能力差，完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂(lè)，有一次，我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽(yáng)，我為它起名——“太陽(yáng)花”。它不但美觀漂亮而且簡(jiǎn)單易學(xué)，非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。因此，開(kāi)展了這次別開(kāi)生面的美工活動(dòng)。

1、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。

2、嘗試通過(guò)用紙杯變形，涂色，添畫(huà)等方式作出紙杯花。

3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

目標(biāo)3的實(shí)現(xiàn)，也是本節(jié)課的重點(diǎn)所在。主要通過(guò)幼兒動(dòng)手操作的過(guò)程，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。這節(jié)課的難點(diǎn)，主要引導(dǎo)幼兒按照規(guī)律剪出特別的花瓣。

1、紙杯、蠟筆、剪刀若干，紙杯花成品、課件。

2、初步學(xué)會(huì)使用剪刀。

(一)創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

1、(出示實(shí)物) 師：今天我?guī)?lái)了一個(gè)用過(guò)的紙杯它哭了，哭得可傷心了，為什么呢?原來(lái)它的主人用它喝茶后，說(shuō)它沒(méi)用處就把它扔了。小朋友們，難道它只能被扔掉或賣掉，真的沒(méi)用處了嗎?趕快想個(gè)辦法幫幫它吧!

2、 學(xué)生出主意，開(kāi)闊思路，教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。

3、 揭示課題：師——原來(lái)只要?jiǎng)觿?dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手，紙杯能做出這么多東西啊!這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用紙杯做朵花。老師從書(shū)上、網(wǎng)上找了幾個(gè)紙杯花，你瞧：(出示課件)

(二)表達(dá)交流，自主設(shè)計(jì)

1、師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來(lái)個(gè)超級(jí)變變變，看清楚了，我要變了。

2、出示教師制作的紙杯花——師：我也制作了一個(gè)紙杯花，你們看像什么?(太陽(yáng)花)

3、表達(dá)交流——師：小朋友，你們想做一朵什么花?

(三)討論制作，幼兒操作

1、師：一次性紙杯怎樣才能變成一朵花啊?你們想不想學(xué)啊?

2、紙杯剪成花的過(guò)程：先用剪刀從杯口往下剪，一直剪到杯底，相隔一段再?gòu)谋谘刂本€剪，全部剪好后，用手將剪開(kāi)的長(zhǎng)條狀花瓣向外打開(kāi)即變成花，再用小手卷花瓣，接著給每一片花瓣涂上好看的顏色，最后畫(huà)花心。( 涂色的時(shí)候要用力，要有耐心。)

3、幼兒動(dòng)手操作(師巡回指導(dǎo))

(四)討論制作，合作加工

師：(過(guò)渡)接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮你的聰敏才智，發(fā)揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯創(chuàng)造出更多漂亮精致的娃娃。"屈;老師、教，案網(wǎng)出處"不過(guò)，動(dòng)手之前要特別提醒小朋友：操作時(shí)用剪刀一定要注意安全，當(dāng)心別把手弄破!

1、教師一同參與，要注意到后面幾組的同學(xué)，適當(dāng)指導(dǎo)，提醒學(xué)生要注意多交流，積極嘗試，及時(shí)鼓勵(lì)敢于創(chuàng)新的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。

2、老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成，就組織參觀作品。

(五)反思評(píng)價(jià)，延伸拓展

1、組織學(xué)生評(píng)價(jià)——

2、教師小結(jié)：今天這堂課，同學(xué)們很棒，其實(shí)，我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件，只要通過(guò)大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣。(出示廢品制作的作品的圖片)，課后去試試看，用你的作品來(lái)裝飾自己的家。

3、整理課桌，回收廢品

活動(dòng)反思

在材料準(zhǔn)備的過(guò)程中，沒(méi)有考慮的太全面，當(dāng)時(shí)因?yàn)槭侵邪啵晕疫x了四種最簡(jiǎn)單的讓幼兒進(jìn)行制作，但是在剪紙杯的過(guò)程中，由于我沒(méi)有給紙杯上標(biāo)明要剪開(kāi)的線條，導(dǎo)致多數(shù)幼兒在剪的過(guò)程中就遇到困難，然后我在給幼兒標(biāo)示，浪費(fèi)了時(shí)間，但其他方面我還是準(zhǔn)備挺充分的：如給幼兒做的樹(shù)干，葉子等都挺好的，在過(guò)程中挺順利的。在我準(zhǔn)備的四種花里，就太陽(yáng)花幼兒做的最好。

最新中班美術(shù)教案漂亮的彩帶范文（16篇）篇十一

1、學(xué)習(xí)用正方形、三角形和圓形組合作畫(huà)，并涂上自己喜歡的顏色。

2、在日常觀察的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)街道上的場(chǎng)景。

3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

范例、畫(huà)紙、畫(huà)筆等操作材料。

一、引起興趣。

1、小朋友，你們喜歡上街嗎?我們每天上幼兒園都要從街上經(jīng)過(guò)，街道上有什么?

2、是什么樣子的?馬路是什么樣子的出處。兩邊的房子是什么樣子的?還像什么樣子呢?(引導(dǎo)幼兒講述，并幫助幼兒概括各個(gè)物體的形象)。

二、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察，了解繪畫(huà)的方法。

1、老師逐一出示的繪畫(huà)圖片：這是什么?是用什么形狀畫(huà)出來(lái)的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各部分的`形狀)。

2、小朋友，要把街道上的事物都畫(huà)在一張畫(huà)上，該怎么畫(huà)呢?

3、先用兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的線條畫(huà)出馬路。

4、再在馬路上畫(huà)出各種各樣的車輛，邊涂邊畫(huà)。，

5、畫(huà)出路邊的方形樓房，

6、最后畫(huà)出小樹(shù)和小花等等，把街道打扮的更加漂亮。

三、幼兒自由繪畫(huà)。

1、教師交代繪畫(huà)內(nèi)容：街道上有高樓、綠樹(shù)和飛馳的車，真漂亮!小朋友，你們也來(lái)畫(huà)畫(huà)漂亮的街道吧!

2、要畫(huà)出各種物體的形狀和顏色等，一邊畫(huà)一邊涂色，要將顏色涂在輪廓內(nèi)。

3、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

指導(dǎo)幼兒對(duì)畫(huà)面進(jìn)行簡(jiǎn)單布局，鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的顏色涂色。

四、講評(píng)幼兒作品。

《幼兒園指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)“幼兒的學(xué)習(xí)要來(lái)源于幼兒的生活，以生活為基礎(chǔ)，建立在生活之上。”本次活動(dòng)教師能捉住幼兒天天感知到的生活環(huán)境中各種各樣街道的美來(lái)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行欣賞、體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)審美素質(zhì)的提高。

最新中班美術(shù)教案漂亮的彩帶范文（16篇）篇十二

日期活動(dòng)名稱娃娃的圍巾執(zhí)教者活動(dòng)目標(biāo)1、感受冬天圍巾漂亮的圖案和顏色。

難點(diǎn)大膽設(shè)計(jì)圍巾的花紋并能有規(guī)律的涂色活動(dòng)過(guò)程：

你們看，這是什么呀？（圍巾）。

你喜歡哪條圍巾，為什么？（啟發(fā)幼兒從樣式、顏色、花紋上來(lái)說(shuō)、）。

二、出示范例。

老師也畫(huà)了幾條圍巾，你們看看他們有什么不一樣？（顏色、花紋不一樣）。

你最喜歡哪一條，它是怎么樣的？

1、鋸齒形的花紋，中間有圓形，間隔的涂色。

2、波浪線的花紋，五顏六色。

3、格子圍巾，三種顏色交替涂。

你們想學(xué)哪種花紋？不明白的地方提出來(lái)，老師來(lái)示范給你們看。

三、幼兒設(shè)計(jì)、老師指導(dǎo)。

每個(gè)人一條白色的圍巾，可以設(shè)計(jì)上任何自己喜歡的花紋，可以和老師不一樣，最后再涂上漂亮的顏色。提醒幼兒涂顏色的時(shí)候要涂均勻，不要涂到線外。

四、交流分享。

誰(shuí)的圍巾最漂亮？?jī)r(jià)值分析：

讓幼兒觀察同伴的圍巾，引發(fā)幼兒的興趣，并發(fā)現(xiàn)圍巾在樣式、顏色和花紋上存在不同。

范例是抽象了的圍巾，讓幼兒感受同樣的款式中不同的線條變化，有不同的視覺(jué)沖擊。

幼兒設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，畫(huà)出有規(guī)律的線條，并涂上漂亮的顏色，讓幼兒感受動(dòng)手操作的樂(lè)趣。反思與調(diào)整：

最新中班美術(shù)教案漂亮的彩帶范文（16篇）篇十三

向幼兒簡(jiǎn)單介紹繪畫(huà)的方式，感受不同的藝術(shù)風(fēng)格。

三、欣賞幼兒用書(shū)，了解棉簽畫(huà)的特點(diǎn)。

出示黑板上白色線條魚(yú)以及棉簽和顏料，請(qǐng)個(gè)別幼兒分別上來(lái)示范在大魚(yú)身上畫(huà)點(diǎn)點(diǎn)，表現(xiàn)彩色的魚(yú)鱗。

四、介紹操作要求。

選擇自己喜歡的、色彩鮮艷的顏色。

在指定的范圍內(nèi)自主地進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)。

點(diǎn)畫(huà)要均勻，畫(huà)面要用棉簽點(diǎn)滿空白的地方，不要留很大的空間。

五、幼兒操作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

對(duì)個(gè)別能力較弱的孩子給予個(gè)別指導(dǎo)。

六、展示幼兒作品，說(shuō)說(shuō)：你最喜歡的大魚(yú)。

七、帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展音樂(lè)游戲：網(wǎng)小魚(yú)。

讓幼兒在歡快的音樂(lè)中，在池塘里游來(lái)游去。

最新中班美術(shù)教案漂亮的彩帶范文（16篇）篇十四

我們班幼兒在美術(shù)方面給人感覺(jué)總是提不起興趣，但是通過(guò)我們縣上一次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)（美工：酒瓶大變身），讓我好好的反思了自己在這方面的不足，為了激發(fā)幼兒動(dòng)手能力，我效仿了優(yōu)質(zhì)課，設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、嘗試通過(guò)紙杯變形制作出紙杯花。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)重難點(diǎn)。

1、幼兒剪剪、貼貼、畫(huà)畫(huà)的動(dòng)手操作能力。

2、耐心完成作品體驗(yàn)變形所帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、材料：紙杯、剪刀、棒棒膠、彩筆、彩紙、一次性筷子、包裝紙等。

2、展示品、ppt。

活動(dòng)過(guò)程。

一、開(kāi)始環(huán)節(jié)：

1、欣賞。

在優(yōu)美的`音樂(lè)中讓幼兒欣賞紙杯花ppt。

2、討論這是什么？這些花有什么特別的地方呢？這些花是用什么做成的？鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。

二、基本環(huán)節(jié)：

1、出示紙杯花范例。

2、教師提問(wèn)：小朋友們猜一猜一次性紙杯怎樣才能變成一朵美麗的花呢？

3、一邊播放ppt一邊講解制作方法，然后演示制作方法。（ppt及展示品中會(huì)有很多不同的花，但是本節(jié)課只選取四種較為簡(jiǎn)單的進(jìn)行制作，如太陽(yáng)花等。因?yàn)槲覀儼嘁还彩?9名幼兒所以分成四組，每組準(zhǔn)備的材料也是不同的，幼兒根據(jù)自己的喜好進(jìn)行選擇。）。

4、教師提問(wèn)后幼兒講述紙杯花制作的步驟。

5、提出要求（注意事項(xiàng)等問(wèn)題）。

6、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)。

1、作品展示：幼兒介紹自己的作品，并把自己做的花布置在美工區(qū)。

2、教師點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)幼兒做的更好。

四、延伸環(huán)節(jié)。

廢舊紙杯還可以做什么？

活動(dòng)反思。

在材料準(zhǔn)備的過(guò)程中，沒(méi)有考慮的太全面，當(dāng)時(shí)因?yàn)槭侵邪啵晕疫x了四種最簡(jiǎn)單的讓幼兒進(jìn)行制作，但是在剪紙杯的過(guò)程中，由于我沒(méi)有給紙杯上標(biāo)明要剪開(kāi)的線條，導(dǎo)致多數(shù)幼兒在剪的過(guò)程中就遇到困難，然后我在給幼兒標(biāo)示，浪費(fèi)了時(shí)間，但其他方面我還是準(zhǔn)備挺充分的：如給幼兒做的樹(shù)干，葉子等都挺好的，在過(guò)程中挺順利的。在我準(zhǔn)備的四種花里，就太陽(yáng)花幼兒做的最好。

最新中班美術(shù)教案漂亮的彩帶范文（16篇）篇十五

1、嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。

2、體驗(yàn)送賀卡給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

收集各種色彩鮮艷的賀卡，彩色紙、皺紋紙、膠棒等，范例，音樂(lè)磁帶《新年好》

1、以播放樂(lè)曲《新年好》，引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。

2、出示新年賀卡，幼兒觀賞：感受賀卡圖案、色彩等的美。后出示范例：賀卡，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手制作賀卡送給長(zhǎng)輩，祝他們新年快樂(lè)。

3、示范講解制作方法：用皺紋紙?jiān)谑种写斐蓤A球，然后粘貼在彩色卡紙上進(jìn)行裝飾。制作賀卡。

4、幼兒制作：教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來(lái)作畫(huà)，也可用印章、手指點(diǎn)畫(huà)等來(lái)制作賀卡，鼓勵(lì)能力強(qiáng)幼兒多做幾張美麗的賀卡，給個(gè)別幼兒予幫助。表?yè)P(yáng)認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒。

5、欣賞、評(píng)價(jià)：幼兒互相觀賞賀卡，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的賀卡最漂亮。鼓勵(lì)幼兒把賀卡送給自己最喜愛(ài)的人，并說(shuō)一句祝福的話。

瞧！小班的小朋友都親手制作了一張美麗的賀卡。

最新中班美術(shù)教案漂亮的彩帶范文（16篇）篇十六

教學(xué)目標(biāo)：

1、給紙杯花涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。

2、按規(guī)律給紙杯剪花瓣，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。

3、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

春天的花園背景圖一幅、紙杯、蠟筆、剪刀、雙面膠。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

按規(guī)律給紙杯花剪花邊，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。

教學(xué)方法與手段：

示范法、講解法、操作法。

教學(xué)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分。

1、出示背景圖：花園里開(kāi)滿了五顏六色的紙杯花，有紅的、黃的、藍(lán)的`。

2、提問(wèn)：花朵好看嗎？你們知道是用什么做的嗎？

3、小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢舊用品的價(jià)值。

讓幼兒知道本活動(dòng)的內(nèi)容是制作紙杯花，在教學(xué)中滲透給幼兒環(huán)保的概念，盡肯能多利用廢舊材料，一物多用。

二、基本部分。

1、教師示范講解制作紙杯花的過(guò)程。

2、注意提醒幼兒花瓣剪好之后要壓一壓，否子畫(huà)滿會(huì)翹起來(lái)。

3、分發(fā)材料。

鍛煉幼兒動(dòng)手操作能力的同時(shí)也增進(jìn)他們的審美能力和做事要仔細(xì)認(rèn)真的能力。讓幼兒利用廢舊材料制作出美麗的紙杯花，懂得廢物利用的概念。

三、結(jié)束部分。

組織幼兒把自己制作的紙杯花，張貼到老師花園里，在音樂(lè)聲中欣賞自己的作品。

在音樂(lè)聲中安撫幼兒的情趣，并且讓幼兒張貼自己的作品，讓每一個(gè)幼兒都能體會(huì)到成功的喜悅感。

活動(dòng)反思：

在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，小朋友們的積極性都很高，包括幾個(gè)調(diào)皮的孩子都做得非常認(rèn)真仔細(xì)，看來(lái)我一開(kāi)始的擔(dān)心有點(diǎn)多余了，在剪的過(guò)程中，雖然有的孩子剪的寬細(xì)不一樣，但涂上顏色，也顯得別有一番色彩。！、、！有幾個(gè)孩子也做了帶卷的，他們的想象力還真豐富，說(shuō)像媽媽的卷發(fā)。活動(dòng)結(jié)束了，孩子們展示著自己的作品，一個(gè)個(gè)愛(ài)不釋手，我看著他們的作品，創(chuàng)意新穎、制作精美，真像一件藝術(shù)品。為了鼓勵(lì)幼兒的積極性，我讓他們送給自己的媽媽，并對(duì)媽媽說(shuō)一句祝福的話。孩子們可得意了，有的孩子說(shuō)：“我不只要送給媽媽，我要多做幾只紙杯花，送給爸爸還有爺爺奶奶。”