在編寫幼兒園教案時，教師需要充分考慮幼兒的身心發展需要和學習興趣，制定適合他們的教學策略。以下是精選的幼兒園教案示例，幫助教師更好地理解教案的編寫方法。

2023年幼兒園體能大循環教案（匯總13篇）篇一

遵守游戲規則，懂得同伴合作游戲，是幼兒在社會中需要去了解和認識的，能從小培養幼兒社會意識。

情感目標：愿意參加集體活動，體驗射門成功后的成就感。

能力目標：借由足球的游戲，提高身體控制及平衡能力，拓展身體的駕馭力。

認知目標：遵守游戲規則，懂得同伴合作游戲。

經驗準備：玩過躲閃跑類游戲。

物質準備：平坦安全的場地、音樂（撈魚）。

開始部分。

（一）準備部分。

1、教師帶領幼兒一路縱隊走步入場地，圍繞場地變速跑熱身。

(二)基本部分。

1、小球別跑【設計意圖:借由幼兒與器材的競技過程，激發幼兒參與活動的積極性】(1)每人一只皮球，用力踢出皮球后與其賽跑，追上后將球抱住。

(2)追上后用腳踩住皮球。

(3)追上后坐在皮球上保持平衡。

(4)追上后把皮球當枕頭，躺下身體保持平衡。

(5)追上后用肚子壓住皮球四肢離地。觀察要點:觀察幼兒是否能夠清晰地根據不同指令做出對應的動作。互動要點:鼓勵幼兒嘗試完成各種不同的動作。小結:大家都很棒，跟小球一起玩了許多游戲。

2、進球啦。

【設計意圖:借由完成射門的動作，滿足幼兒的成就感。】玩法:將球門擺放在活動場地，幼兒分批次運球，運到球門前稍近距離處完成射門。觀察要點:觀察幼兒能否將球控制在自己腳下。互動要點:引導幼兒踢球時如何控制力度的'大小以便能夠更好的控制皮球。小結:大家都是很厲害的足球小將，完成了射門，獲得了勝利。

結束部分。

伴隨著舒緩的音樂，跟教師一同完成肢體及情緒的放松。

小班育游戲活動：打怪獸（投擲）。

一、設計意圖。

比較國內外重要文件中對于學前兒童大肌肉運動中器械操控能力的目標，可以發現共同之處：即關注幼兒對球的操控能力，內容涵蓋了拋球、接球、投擲等動作。能反映出幼兒力量性、柔軟性、平衡性、協調性等一系列身體素質水平。

二、活動目標。

1.情感目標：培養幼兒活潑開朗的個性，在活動中收獲快樂。

2.認知目標：提高幼兒身體的靈活性和協調性。

3.技能目標：通過學習投物的動作，增強幼兒上肢肌肉的力量。三、活動準備。

1.物質準備：小球若干，將其做成流星球。

2.場地準備：寬敞地帶，布置各種野獸圖像的活動場景。

四、活動過程。

（一）開始部分。

1.1.集合整隊，師幼問好。

2.熱身活動：音樂律動，提高幼兒肌肉粘稠度。

（二）基本部分。

1.提供材料，自由練習。

【設計意圖:器械賦予使命，激發幼兒的游戲參與度。】。

（1）在規定的范圍自主使用流星球。（不能對著人扔，撿球時注意）。

（2）拉起幾根設有一定高度和一定距離的繩子，發展幼兒不同水平的活動狀態。

2.游戲：打老鷹。

【設計意圖:投放器材，進一步激發幼兒的游戲參與度。】。

的流星球。(撿球時注意發生碰撞)。

（三）結束部分。

放松活動伴隨著舒緩的音樂，跟教師一同完成肢體及情緒的放松。

2023年幼兒園體能大循環教案（匯總13篇）篇二

以新課程理念為指導思想，以奔跑為主線，讓幼兒自主創造性地活動，培養幼兒對體育的興趣和愛好，充分發揮幼兒的主體地位，通過游戲活動讓幼兒在樂中練，趣中練、玩中練并在愉快學習中掌握技能。

情感目標：愿意參與活動，積極動腦，發散思維。

1.物質準備：a4紙。

2.場地準備：空曠開闊的場地。

（一）開始部分。

熱身活動——主題韻律操。

【設計意圖:通過主題韻律操，激發幼兒對活動的`興趣，降低肌肉粘度。】。

（二）基本部分。

1、送郵件。

【設計意圖:角色扮演，提升幼兒游戲參與度。】。

(1)每人一張a4紙，拿在手中四散跑。

(2)探索身體不同部位去夾住a4紙，如手臂、雙腳夾住。

(3)教師坐在地上制造障礙，需通過障礙繼續送郵件。

觀察要點:幼兒是否按照規則玩游戲，郵件不掉落。

互動要點:激發幼兒的思維，拓展送郵件的更多方法。

小結:郵遞員們真棒，將郵件安全送達。

2、下雨了。

【設計意圖:師幼互動游戲，進一步激發幼兒對于運動的興趣。】。

玩法:當幼兒聽到“下雨了”指令，需將郵件藏起來不被雨淋濕，鼓勵幼兒每次用不同的方法藏郵件。

觀察要點:觀察幼兒是否能根據指令迅速作出相應的動作。

互動要點:激發幼兒的思維，拓展藏郵件的不同方法。

小結:你們真是敬業的郵遞員，想了那么多辦法保護了我們的郵件。

（三）結束部分。

伴隨音樂，教師帶領幼兒做放松運動。

2023年幼兒園體能大循環教案（匯總13篇）篇三

幼兒練習側臥匍匐爬行和直體側滾動。

場地布置。軟墊、草席若干，草地一塊，橡皮筋，幼兒靠背椅8張等。

組織幼兒進行活動前的準備動作。

——對幼兒進行衣服和鞋子等的安全檢查。

——隨音樂節奏做幼兒廣播操。

——幼兒復習側臥匍匐爬行和直體側滾動動作。

——帶幼兒到場地，介紹場地布局。

組織“戰士”先以側臥匍匐爬行，一手揣著炸藥包（沙包），爬過“鐵絲網”以后作側滾，然后采用側臥甩臂動作投擲沙包，向碉堡投扔，扔后起立從“戰壕”跑回原處。

——組織幼兒游戲。

——分組進行比賽。幼兒分成四組進行比賽。

——組織幼兒做放松動作。

2023年幼兒園體能大循環教案（匯總13篇）篇四

1、教幼兒練習走跑交替，并能聽信號做動作。

2、培養幼兒活潑開朗的性格及遵守紀律的.品質。

1、引導幼兒課前準備活動。冬爺爺來了。

教師：現在天氣越來越冷啦，冬爺爺快來了，看到許多樹被風吹得搖呀搖呀。

冬爺爺跑呀跑，看到許多小朋友在踢球，冬爺爺跑呀跑看到許多小雞仔啄食吃，冬爺爺跑呀跑，看到許多小兔子在一蹦一跳。

2、教師一邊帶領幼兒做上肢運動，踢腿運動、腹背運動和跳躍運動。

我們一起來學踢球的樣子，這時候老師帶領幼兒做踢腿運動，老師看看哪個小朋友能把球踢得很高。我們來學小雞啄食的樣子，先看老師是怎樣做的，然后你們跟著老師一起來學習。

3、帶領幼兒跟著老師一起做動作。

剛才小朋友做得真好。現在我們來開始做游戲吧！

1、游戲：大風和樹葉。

教師：冬爺爺到了，大風呼呼吹，樹葉也到處亂飛。今天我們來玩一個游戲。游戲的名字叫：大風和樹葉，你們來扮演樹葉，你們扮演樹葉蹲在地上，當教師說起風了，小朋友站起來，教師說風大了，小朋友快快跑，教師說風小了，小朋友就要慢慢走，教師說風停了，你們就要蹲著不動。

2、現在老師請一個小朋友來示范，你們要仔細看清楚。

3、剛才你們都看了xx小朋友是怎么樣玩的，你們知道怎么樣玩這個游戲嗎？

現在老師請全班的小朋友一起來做游戲，大風快來了，你們就是樹葉，你們準備好了嗎？

4、組織幼兒進行游戲。

游戲好玩嗎？教師總結一下第一次幼兒游戲的情況。

5、集體游戲2—3次，要求幼兒走跑協調。

1、表揚做得好的小朋友。

2、放松活動，游戲：請你跟我這樣做。

3、組組織幼兒開著小火車回教室休息休息。

2023年幼兒園體能大循環教案（匯總13篇）篇五

1、探索并感知球的基本特征。

2、了解球的種類，體驗玩球的樂趣。

3、通過動手制作球，激發幼兒的探索欲望。

1、各種各樣的球：如：籃球、足球、乒乓球、鐵球、氣球、網球、壘球等。

2、裝有水和吹起來的氣球若干。

3、制作球可選擇的材料：報紙、海綿、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、膠帶、塑料袋、水、藥丸殼等。

4、木板做成的斜面若干。

1、提供各種球，請幼兒自由玩球。

2、提問：球是什么樣的?(幼兒自由討論回答)3、教師在幼兒探索的基礎上小結：球大多數是圓的，能滾動，能跳起來，有的輕有的重，有的大有的小。

1、提供裝有水和吹起來的氣球若干個，請幼兒試著玩一玩。

2、提問：這些氣球有什么不同?

3、幼兒討論回答：一個裝了水，一個沒裝水;裝水的沉，沒裝水的輕;一個軟一個硬;裝水的彈不起來，沒裝水的能彈起來。

4、教師在幼兒討論的基礎上小結：裝有水的氣球是實心的，沒裝水的氣球是空心的。

5、請幼兒嘗試將教師提供的各種球按空心和實心分開。

1、教師為幼兒提供多種材料，請幼兒尋找自己認為最適合做球的材料，動手做一個球。

2、請幼兒說一說自己使用了什么材料，是怎么做的。

看誰的球滾得遠教師提供斜面若干，請幼兒嘗試滾動自己的球，比一比誰做的球滾得遠。

生活中你還見過哪些球?它們都是圓形的嗎?

請幼兒找一種材料，做一個跳得最高的球。

2023年幼兒園體能大循環教案（匯總13篇）篇六

1、探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、跳等動作。

2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

椅子若干、運動員進行曲、自制金牌（反面畫有各項運動圖標）。

一、進場。

1、師："寶寶們，在我們開始鍛煉身體以前，大聲的喊出我們的運動口號吧！我運動，我健康，我--快--樂，耶！"。

2、師："跟著老師快速的跑過來吧！每個小朋友找一個點站好。"。

3、老師簡短迅速的整隊集合。

二、熱身運動，激發興趣。

師："我為你們準備了一首非常美妙動聽的樂曲，跟著老師在音樂中一起運動吧，好嗎？"老師帶領幼兒熱身，包括頭、肩、臂、原地快跑、旋轉、下蹲、腿的活動和調整呼吸。

三、探索椅子的玩法（將椅子當作跨欄、跳臺、杠鈴、平衡木）。

1、導入活動老師出示金牌，"看，這是什么？""這是我為你們準備的，要送給今天表現得最認真、最勇敢的孩子。""看看，戴上它，像不像奧運會冠軍啊？""你們知道運動會上都有哪些項目？""運動員們可棒了，在運動場上獲得了很多金牌，我們也來學學他們。"（引導幼兒與師一起學做運動員的跳水、舉重、游泳等動作）。

2、探索椅子的玩法：

師："小朋友們來幼兒園的時候每天都會和椅子一起，小椅子是我們的好伙伴，我們要好好愛護他們。那今天老師我來帶大家和你們的小椅子一起玩游戲好不好？""小朋友們可以告訴我你們平常怎么玩椅子，或者你們覺得椅子可以怎么來玩，知道的`小朋友舉手告訴我？"教師仔細聽孩子們的發言，有創新的加以表揚。提供幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作。

教師注意觀察幼兒，發現創新的加以表揚，加強安全保護。

再集中問問孩子都是怎么玩的。

3、正式開始玩，由老師先選擇幾個孩子講的動作來做，然后補充示范然別的動作后，叫小朋友們一起來做。（做之前說小朋友友們要認真做，做得好的小朋友老師有小獎品哦）動作的順序：坐在椅子上先把雙手舉起--再舉雙腳--同時舉起雙手雙腳--坐在椅子上躺下來腳可以先碰地要。

但是，在整個活動設計的框架中，預設的痕跡還是過多了。例如，椅子操的編排純粹是教師一人的智慧結晶，可以更多的融入孩子們的暢想和動作。其次，在椅子組合運動的四項探索活動中，也可事先由孩子討論，將孩子們的想法適量的加入其中。讓探索活動更多體現孩子的智慧和想法。

一堂既抓住幼兒興趣，又體現幼兒主體，更彰顯教育價值的教學活動需要經過一次次的歷練和揣摩。相信它經得起風浪。

2023年幼兒園體能大循環教案（匯總13篇）篇七

一、開始部分（準備活動）。

1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進入活動場地，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。

2、雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了？”

幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動頭部）。

3、雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”

幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動肩、臂部）。

4、雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”

幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動腰、腿部）。

5、雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時應該怎樣走？”（引導幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習）。

二、中間部分（跑的動作練習）。

1、雞媽媽：“寶寶們越來越棒，現在媽媽要教你們一個新的本領：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作），如果在找蟲時遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里。”

2、練習快速跑的.動作，提示幼兒要快速前后擺臂。

3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。

4、在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。

5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

2023年幼兒園體能大循環教案（匯總13篇）篇八

當前，嚴重的旱災正影響著人們的生產、生活，“一方有難，八方支援”是中國人民傳統的美德。在大人們捐款、捐物、捐水支持災區人們的同時，我們小孩應該做些什么呢？當然也要讓他們知道旱災的事情，有一份關心他人、幫助他人的愛心。知道要節約用水。同時可樂瓶又是生活中的垃圾物品，利用可樂瓶來開展體育活動，不僅有利于環保，還可以鍛煉孩子們各方面的動作技能。這是一舉幾得的好辦法。所以我根據《綱要》設計了此活動。

1.引導幼兒探索可樂瓶的玩法，發展鉆爬、跑、跳、等基本動作。

2.激發幼兒參與體育活動的興趣，萌發關愛、幫助他人的情感。

旱災圖片三張，可樂瓶無數個（一半內裝有少量水，一半為空瓶），豬小弟的`音樂磁帶，墊子兩塊，直徑60厘米的呼啦圈兩個，大盆四個，場地布置,小豬胸飾。

1.準備活動、隊列隊形練習。

（1）（豬寶寶）今天天氣真好，我帶你們到公園玩游戲吧。我們出發吧!(兩個兩個的對整齊，有精神地走）。

（2）公園到了，首先跟我活動一下身體。(請你跟我這樣做，我就跟你這樣做，活動頭、肩、腰、腿、腳手等)。

2.（看！草地上有什么？瓶子）幼兒自主探索可樂瓶的玩法。（教師指導鼓勵幼兒大膽和可樂瓶玩游戲，盡量玩出和別人不一樣的玩法）。

3.選出兩種集體練習（夾跳行進和駝物跑）。坐下來拍拍腿，拍拍腳，適當休息放松。

4.游戲“運水”。

（1）出示旱災圖片，介紹游戲的名稱。

(2)教師講解游戲的玩法及規則。

爬過草地-----鉆過山洞，用剛才玩可樂瓶的方法把水運回來，

（3）請兩位幼兒示范玩一次游戲。

（4）組織幼兒集體玩游戲一二遍。（提醒幼兒遵守游戲規則）。

5.聽音樂（豬小弟）做放松活動，收拾材料回教室。

2023年幼兒園體能大循環教案（匯總13篇）篇九

2.積極地參與課堂，在共同創作中感受合作的樂趣，樹立集體合作意識。

1.運動能力：在游戲活動中能夠鍛煉身體的平衡能力和相互配合，遵守游戲規則；

2.社會適應：通過同伴游戲懂得人多力量大，培養學生的合作意識。

3.語言能力：學習求助別人，學說句子：加油。

能夠完成“鉆山洞過小橋”的活動。

通過這次“鉆山洞過小橋”活動的教學，使學生能夠更好參與集體，感受活動的樂趣，并能體會動人多力量大，培養自身的合作意識。

兒童鉆圈、平衡板、兩個小筐子、球籃架、桔子若干、場景布置、星星貼紙。

一、導入。

圖片導入：小朋友們，上課前先看老師這邊（播放ppt出現熊的圖片），大家還記得這是什么嗎？（熊出沒里面的熊大熊二），那我們一起來看看熊大熊二在干嘛呢？咦！熊大熊二發現一顆桔子樹想去摘桔子，但是它們路上遇到了兩個障礙，有山洞和小橋。老師想問同學們喜歡吃桔子嗎？學生：喜歡。老師：那同學們會鉆山洞和過小橋嗎？學生：不會。老師：那等我們學會了就和熊大熊二一起去摘桔子吧。

二、揭示課題。

老師：在圖片里面我們看到了一些小朋友們在玩耍，一開始是排排隊鉆圈過山洞，后來是走平衡板過小橋，那今天老師就要和同學們一起來玩一個鉆山洞過小橋的游戲。表現好的同學會有獎勵哦。

三、新授。

1、（布置好場景）老師：小朋友們，我們的第一個障礙是山洞，現在老師想請一位同學上來和老師一起示范一次怎么鉆山洞，想上來的小朋友請把小手舉起來。

生：舉手（抽點一位學生）。

老師：帶領學生示范完畢及時獎勵。然后請全部學生依次鉆山洞，表現好的同學獎勵星星貼。

2、老師：小朋友們，我們的第二個障礙是小橋，老師一邊講解一邊示范一遍怎么過小橋。然后請同學一一過小橋。

游戲規則：

（1）先從洞里鉆出來，學會爬的手部協調動作。

（2）腳要踩穩慢慢的走平衡橋。（能力好的可獨立完成，不好的.，老師協助。）以上步驟可分工協作，需要助教老師幫忙。

四、游戲。

老師：現在同學們學會了鉆山洞和過小橋，那我們就跟著熊大熊二一起去摘桔子吧。

（布置場景）學生分成兩隊，看看哪隊摘的桔子多。

老師協助學生一個個鉆過山洞接著站起來走過小橋，來到桔子林前把桔子摘下來放到籃筐里。同學們摘完回座位最后一起分桔子吃。

老師：同學們做的真棒，大家一起來表揚自己，表揚表揚頂呱呱。

五、課堂總結。

老師：這節課老師和小朋友們一起做了“鉆山洞過小橋”的游戲摘到了很多桔子，小朋友們表現的很棒，都學會了團結協作齊心協力的做事情，這讓老師很開心。請助教老師幫小朋友們把手擦干凈一起分桔子吃。

2023年幼兒園體能大循環教案（匯總13篇）篇十

小白兔頭飾，紅，黃，藍，綠彩色色板4塊，彩色圈4個，錄音機及磁帶。

1、入場。

老師扮演兔子媽媽，幼兒扮演小兔子、兔媽媽帶小兔到草地上去玩、雙腳行進跳入場地、

2、準備活動。

3、跳彩圈。

老師將彩圈分散放在場地上，啟發幼兒自由的在圈中間跳進、跳出、

4、游戲"小兔跳彩圈"。

5、游戲結束。

教師："今天小兔子玩的很高興，也很累了，我們一起回家吧！"幼兒跟著教師走出場地、

目標：

1．掌握屈漆團身走路的技能。

2．練習在15cm—20cm的獨木橋上手持物品走來走去，能保持身體的平衡。

3．會雙腳向前行進跳。

準備：

1．紅。黃。綠三色紙，布置好場地。

2．小圖的頭飾若干。

過程：

一．老師扮演媽媽，帶小朋友自然進入場地。

1．“孩子們，今天天氣不錯，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎？

（紅眼睛。短尾巴。長耳朵。）。

2．你們愿意幫媽媽做事情嗎？那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好，這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。

二．做運動，幼兒分散站立。

1．孩子們，找一個位置站站好。

2．握住小手轉一轉，伸出小腳晃一晃。

換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬。

雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，最后輕輕跳一跳。（兩遍）。

三．預備練習。

1．媽媽：孩子們，我們兔子有一個最大的本領，你們知道是什么嗎？（分別請幼兒說一說）。

2．看媽媽怎么跳的？

教師示范雙腳向前行進跳，讓幼兒觀察媽媽的動作（輕。穩）。

3．小兔跟著媽媽在門前空地上練習。（要求幼兒雙腳同時起跳，不必跳太高，雙放在體前。）。

4．媽媽帶領小兔做矮人走。

四．游戲部分。

1．媽媽帶領寶寶跳進家里，媽媽：“媽媽要出去采蘑菇，你們好好在家里看家，誰來也別開門，只有媽媽回來才可以開門。

a．媽媽跳出家，雙腳向前行進跳，沿行走路線跳至土坡前。

b．走過土坡，繼續向前跳。

c．剛采了個大蘑菇，大灰狼來了，媽媽連忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面。（大灰狼轉了一圈走了。）。

d．媽媽看見大灰狼走了，躲在蘑菇下面，繼續前進，團身走回土坡處，站起來，雙手舉起蘑菇走過土坡，然后將蘑菇移至體前，，跳回家。

2．媽媽：紅眼睛，長耳朵，短尾巴。（幼兒分別答應）看，媽媽采了個大蘑菇，高興嗎？（歡呼）。

3．媽媽向小兔簡單描述路上的經過，重點描述遇到狼的過程，并鼓勵小兔遇到大灰狼要機智，勇敢，告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見我們了，然后學矮人走。（提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來了才可以走。）。

三．游戲。

1．教師帶領幼兒跳至土破前，依次走過。

2．教師根據幼兒的游戲情況進行總結。

3．再次游戲。

四．放松。

媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來，找空地做放松。

“孩子們，你們一定很累了，來，跟著媽媽放松一下。

目標：

1、學習彈跳的方法，練習跳的動作。

2、能配合手臂和腿的`動作進行跳躍；

3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規則。

準備：1、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

2、運用呼啦圈作為荷葉，可以根據孩子的彈跳能力適當改變圈之間的距離。

過程：

1、準備活動：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲，跳起來——吃掉它！”（活動四肢，鞏固向上跳的動作。）。

2、進行游戲：請幼兒分成男孩和女孩。

2023年幼兒園體能大循環教案（匯總13篇）篇十一

體育課對于幼兒來說是一個很好的鍛煉自己的機會，現在很多幼兒都只喜歡在室內活動，喜歡電視電腦手機等電子產品，讓幼兒在室內進行一些體能活動，可以很好的鍛煉幼兒的身體。

活動目標。

1、發展幼兒身體的靈活性和協調性。

2、培養孩子們之間的團隊合作意識。

活動準備。

在活動場地一端間隔插上4面小紅旗，距小紅旗8—10米畫一條起點線。

活動指導一：

全體幼兒站成四路縱隊，扮成4條蜈蚣，在起點處分別下蹲。后面幼兒兩手抱緊前面幼兒的腰部，做好出發的活動準備。教師發出口令后，各組幼兒齊喊“一二、一二……”。全組幼兒統一協調的走，注意左右腳的協調性。當最后一名幼兒到達終點時，拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的隊為勝利。

（評析：《綱要》中指出：“用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的靈活性、協調性。”創設“蜈蚣競走”游戲讓幼兒在塑膠場地上練習，既能增加幼兒的興趣，又能訓練幼兒協調向前運動的能力，從而使幼兒獲得最基本的合作運動能力，增強身體素質。）。

活動指導二：

根據人數按5-8人一組，分成4組，各組一路縱隊，用繩子將左腳、右腳分別系在一起，后面的人雙手扶前面人的肩，聽信號各組同時由起點出發，最后一名幼兒先到達終站的組為優勝。

（評析：幼兒最不喜歡的是單調乏味的動作訓練，如何增加動作的趣味性?創設游戲化的活動情境是解決問題的最好途徑。寬松、快樂的氛圍，團隊合作的意識培養，有助于幼兒主動嘗試并積極完成動作要求。）。

注意事項。

1、在蹲走時不要踩前面小朋友的腳，不要跪在地上。

2、教師巡回觀察，重點關注幼兒合作情況，指導個別組幼兒游戲。

3、注意活動中的安全。

2023年幼兒園體能大循環教案（匯總13篇）篇十二

1、練習側身滾，鍛煉腰腹肌的力量，提高身體的協調性和柔韌性。

2、培養合作能力，體驗在墊子上側滾的樂趣。

活動準備。

1、墊子12塊、刺毛球8只、音樂。

2、成立檸檬運動隊。

活動過程。

一、開始活動。

幼兒進場，進行熱身運動。教師帶領幼兒在音樂聲中一路縱隊進場，進行繞墊子s型跑、躺在墊子上做身體拉伸（面朝上手抓腳，面朝下手腳翹起，面朝下手抓腳）的熱身游戲。

二、基本部分。

1、單人側身滾。

教師示范側身滾：檸檬檸檬兩頭尖，手腳伸直向前滾，肚子肚子多用力，可別滾到外面去。幼兒集體魚貫練習側身滾的動作。（教師重點指導：肚子用力，手腳伸直）。

2、兩人合作側身滾。

兩位幼兒示范，聽教師口令一起滾。幼兒和朋友共同體驗游戲。

討論小結：你和朋友滾的時候遇到了什么問題?

（師幼共同總結好方法：手伸直拉緊，碰到頭時身體向后退，一起喊預備齊，等一等再開始……）用好方法再次嘗試。

3、帶球滾。（兩人帶著檸檬小寶貝一起滾）。

4、帶球滾山坡。（把墊子接頭處疊壓，形成高低差，兩人帶著檸檬小寶貝一起滾過去）。

三、放松活動。

在輕柔的音樂聲中，教師帶領幼兒在“檸檬樹長大”的情境中，做身體放松游戲。整理器材。

2023年幼兒園體能大循環教案（匯總13篇）篇十三

一、熱身運動。

教師與幼兒一起拿著小籃球進場。在教師的帶領下，幼兒與小籃球一起做熱身運動。

二、學習原地雙手胸前投籃的方法。

教師示范講解：雙手持球置于胸前，兩腳自然開立，兩膝微曲，手指自然張開成球狀，兩個大拇指相對成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投籃時，下肢蹬地發力，雙臂向前方伸出，把球投向籃筐。

幼兒徒手做原地投籃動作的模仿練習，體會全身的協調配合。

幼兒兩兩結伴，兩人面對面站好，間距1。5～2米，持球做用投籃方法進行傳有弧度球的練習。

指導重點：投球動作要連貫，兩人投籃可逐漸拉長距離，體會改變距離后投籃時蹬腿、伸臂、出球的全身協調用力。

三、學習原地跳投的方法。

教師示范原地跳投動作：準備動作與原地雙手胸前投籃相同，但在投籃時，兩腳迅速蹬地起跳，同時兩臂上振，舉球跳投到籃筐。

幼兒徒手模仿練習。

幼兒結伴站好，兩人相距1。5～2米，持球做原地跳投動作。

指導重點：指導幼兒學習垂直向上起跳，投籃時雙腳同時蹬地起跳。兩人變換投籃的距離，由近及遠，體會根據不同距離應使用不同力量。

四、投籃游戲。

指導幼兒把籃球投進高低不一的籃筐里(距籃筐1。5～2米)。

指導幼兒把籃球投進擺成一排的輪胎里。

指導幼兒把籃球投進呼啦圈里。

指導重點：用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進行投籃游戲，提醒幼兒投籃距離可由近到遠。

五、游戲“搶球”。

教師介紹玩法：集體在固定的場地上進行傳球游戲，教師把球傳給一個幼兒，幼兒想辦法去搶球，這名幼兒應盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運球跑，也可以把球傳給其他人。

規則：教師與幼兒的球要連續拍，保護好自己的球，適時把球傳給同伴。

師幼游戲。

六、結束活動。

教師與幼兒一超收拾場地，放好籃球，散步回活動室。

活動延伸：