優(yōu)秀作文應(yīng)該有獨(dú)特的視角和獨(dú)到的見(jiàn)解，能夠給人以啟示和思考。閱讀優(yōu)秀作文的范文是提高自己寫作水平的一種有效方式。

上學(xué)路上寫景（熱門16篇）篇一

清晨，輕紗編織成一張網(wǎng)，籠罩了大地。四周都是模糊不清，到增添了一種朦朧美。我背著書包，走出了門口，踏碎了朦朧。

樹枝上傳來(lái)清脆的鳥鳴，好像是鳥媽媽在叫小鳥起床了。綠葉上的露珠還在睡著，倒映在我的瞳里閃閃發(fā)光。家附近的那片竹林我總要走那里。盡管秋天到了，林中還是翠綠一片，在滿是金黃的大地上十分突兀。薄霧在竹林間飄著，更加了幾分清雅。君子花，花君子，說(shuō)的就是竹吧。

走出竹林，霧又多了起來(lái)，將大樹的濃重的'金黃抹去只留下淡淡的鵝黃。如夢(mèng)似幻，人在畫中游，說(shuō)的就是這種意境吧。水墨秋，就是水將墨的濃重抹去罷。深吸一口氣，一股清新直沖大腦，感覺(jué)整個(gè)頭腦都清醒起來(lái)。

抬頭望向天空，沒(méi)有熟悉的耀眼，只有柔和的冰涼。這能否比做我呢?在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)道路上，只有不斷的接受知識(shí)，才可看到太陽(yáng)。唉，好像還不習(xí)慣沒(méi)有太陽(yáng)的日子。那，就爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)的路上見(jiàn)到太陽(yáng)吧!我我握緊了拳頭，暗暗鼓勵(lì)自己。

每天都有同學(xué)在這條道路上走過(guò)，仿佛空氣中都帶了幾分書墨香。偶爾遇到好朋友，給一句親切的問(wèn)候就會(huì)開(kāi)心一天，一個(gè)好心情也許就來(lái)自于一個(gè)美好的早晨。

上學(xué)的路好像很長(zhǎng)，走不到盡頭;又好像很短，一望就望到了邊。似乎像我的小學(xué)生活，豐富多彩又很快消逝。走過(guò)今年，我的小學(xué)生活就畫上了一個(gè)句號(hào)，以前稚嫩的笑聲還徘徊在耳邊，小臉上的笑容還在眼前，居然還有一些恍惚。

這條小路上的紫藤花也已掉落，如同那些落葉漸漸被人們遺忘。我低頭看著已被踩踏的遍體鱗傷的紫藤花瓣，一聲淺嘆消逝風(fēng)中。前幾個(gè)月同樣是這條路，也同樣是去上學(xué)，哪知花開(kāi)易謝。

感嘆生命的短暫!感嘆世間的無(wú)情。繁華落盡，只剩下灰色的花瓣。還不如讓這短暫的生命更有意義!我們可以闖一闖，闖開(kāi)世界的大門!我們可以再努力一點(diǎn)，沖破昨天的自己!

到了學(xué)校，我淡淡一笑，因?yàn)槲铱吹搅艘皇?yáng)光照射到了我的面前。

上學(xué)路上寫景（熱門16篇）篇二

每當(dāng)下雨天，爸爸總會(huì)為我撐起一把愛(ài)的大傘，讓我頭頂這一片晴空，幸福地走在上學(xué)的路上。

今天又下雨了。爸爸一手提著包，一手又為我撐起那把愛(ài)的藍(lán)色大傘。看到爸爸習(xí)慣性地把傘傾向我這邊，而他的右肩卻淋著密密的雨，我想：“爸爸無(wú)數(shù)次為我撐傘，而我卻一次也沒(méi)有為爸爸撐過(guò)傘。”想到這兒，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，今天我來(lái)為你撐傘！”沒(méi)等爸爸回答，我就拿過(guò)他手中的大傘，把它舉得高高的，還像爸爸那樣把傘傾向他那邊。剛開(kāi)始，我還覺(jué)得挺輕松，看到雨水順著傘沿滴下來(lái)，而傘下卻是一片藍(lán)色的晴空，心里有一絲自豪。可后來(lái)，手中的那把大傘變得越來(lái)越重。原來(lái)，撐傘也不是一件容易的事！

忽然，我發(fā)現(xiàn)爸爸走路的姿勢(shì)很奇怪：他弓著身子，縮著脖子，看起來(lái)很吃力。我仔細(xì)一看，原來(lái)是我太矮了，傘撐不高。我看著爸爸，好想快快長(zhǎng)高，為爸爸撐起一片更高的晴空。

“沙沙沙，沙沙沙”，雨點(diǎn)繼續(xù)在傘上唱著歌、跳著舞。我希望這條上學(xué)的路變得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，永遠(yuǎn)走不完。

放了學(xué)，走在回家的小路上，就只有一個(gè)孤單的身影，我是孤獨(dú)的，也是快樂(lè)的，我漸漸的喜歡上了這種安靜。

每當(dāng)我走在那條小路上，我都會(huì)不斷的觀察著他們，和它們的一點(diǎn)一滴的變化……。

春天，我走著走著，樹慢慢的吐出綠芽，走著走著，路邊的小草也緊跟著竄出了大地的棉衣。我一邊走著，一邊向春天招手，從此我的放學(xué)路多了花香，多了蜜蜂，更有這哪春姑娘陪伴著我。

遼寧朝陽(yáng)雙塔區(qū)新華六。

每次走在放學(xué)回家的路上，我們都會(huì)被美麗的小花、嫩綠的小草和樹上鳥兒動(dòng)聽(tīng)的歌聲所吸引，對(duì)來(lái)來(lái)往往的行人或車輛不會(huì)留下很深的印象。但有一件事，直到現(xiàn)在我卻記憶猶新。

那是今年四月份的一個(gè)禮拜天，在我上完奧數(shù)回家的路上，路過(guò)“龍?zhí)呕疱伒辍遍T口時(shí)，忽然見(jiàn)到一位駝著背、步履蹣跚而且腿還一瘸一拐的老爺爺，看情形老爺爺正在努力試圖從人行便道邁上旁邊一個(gè)低低的臺(tái)階。如此簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，對(duì)老爺爺來(lái)講卻是“可望而不可及”。此刻旁邊有很多路過(guò)的年輕人，看了此情此景都無(wú)動(dòng)于衷，有的還淡淡一笑，便姍姍而去了。看到這個(gè)情景，我的心里又酸楚又難過(guò)，而且還充滿了疑問(wèn)。在愛(ài)心的驅(qū)使下，我急忙跑上前去，把老爺爺扶上了臺(tái)階。老爺爺慈祥地對(duì)我點(diǎn)頭一笑，好像在說(shuō)：“謝謝你，小伙子！”

叮鈴鈴……”下課鈴響了，“放學(xué)嘍！”“放學(xué)嘍！老師布置完作業(yè)后，同學(xué)們高高興興地背起書包，興高采烈地結(jié)伴回家了。

人眼花繚亂目不暇接的商品，我們購(gòu)物就方便多了。

還有，當(dāng)時(shí)的菜市場(chǎng)因?yàn)槟抢餂](méi)有什么東西所以很少人去那兒買菜，現(xiàn)在菜是廠場(chǎng)的人川流不息，人山人海，熱鬧極了！

現(xiàn)在，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，一幢幢高樓大廈威然聳立，條條綠化道使馬路萌碧生輝，一串串商店五頭無(wú)尾，餐廳，早餐店一陣陣香氣飄來(lái)，服裝店的衣服琳瑯滿目；人們開(kāi)著小汽車兜風(fēng)，道路從骯臟變潔凈，從窄小變寬闊，從凹凸變平坦，從寂靜變熱鬧；車水馬龍，熱鬧繁華，不是我們家鄉(xiāng)道路的特點(diǎn)嗎？讓我們一起創(chuàng)造家鄉(xiāng)更美好的道路吧！

那天下午，說(shuō)起來(lái)還挺奇怪的遇到了一些奇怪而且很恐怖的事情dd。

……。

今天，我去上學(xué)了！圣夜小學(xué)？

“哎！你是夏璃茉嗎？”一個(gè)聲音讓我回過(guò)頭去。

一個(gè)紅眼睛的男生站在我面前。“是的，你是？”“啊，我是穆m彥，我能叫你璃茉嗎，交個(gè)朋友吧！”我輕輕一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，只聽(tīng)學(xué)校大鐘響了幾下。“啊！要遲到了，快走！”說(shuō)完穆m彥拉起我的手，往教學(xué)樓跑去，我的臉一下子就紅了，但十分享受。（不知道為什么這么享受）。

m彥坐在我的后面，我的同桌叫錢真永（女滴），是我的鄰居，雖然還沒(méi)有上講臺(tái)，但我們都熟了，因?yàn)槲覀儚男〉恼J(rèn)識(shí)。“現(xiàn)在，請(qǐng)夏璃茉到講臺(tái)上自我介紹，大家歡迎！”我信心滿滿地走向講臺(tái)，可是，卻聽(tīng)見(jiàn)了大家的質(zhì)疑聲：“咦？她是夏家的大小姐？不可能吧，怎么會(huì)穿的那么素？”“真不愧是夏家的大小姐，長(zhǎng)得真可愛(ài)。”我漸漸的低下了頭，大家就是怎么說(shuō)我的嗎？于是說(shuō)道：“我、我叫夏……夏璃……璃茉，住在……晨……晨曦路2……2號(hào)街8號(hào)別……別墅……”真是困難，為什么我是這個(gè)家事？為什么我是大小姐？為什么大家都質(zhì)疑我？為什么我不是普通的人？為什么啊？這是為什么啊？所以，我動(dòng)搖了，我不想去上學(xué)了，因?yàn)槊刻於悸?tīng)到的是質(zhì)疑聲，沒(méi)有人肯跟我交朋友！（除了m彥和真永）我真的不想在這里呆下去了！因?yàn)槲摇懿涣肆耍。。。?/p>

放學(xué)后的黃昏。

“m彥，我不想上學(xué)。”我很坦白的對(duì)m彥說(shuō)出了真心話，想征求他的意見(jiàn)。然而m彥問(wèn)：“璃茉？怎么了？”我嘆一口氣，說(shuō)道：“因?yàn)槊刻於悸?tīng)到的是質(zhì)疑聲，沒(méi)有人肯跟我交朋友！我真的不想在這里呆下去了！因?yàn)槲沂懿涣肆耍　眒彥停下步伐，說(shuō)：“其實(shí)上學(xué)有什么不好，也可以融入普通人的生活。其實(shí)，我是穆家的大少爺，你看，我也不是挺過(guò)來(lái)了嗎？”“嗯！那我知道了！謝謝你！m彥！我從這里走，m彥，明天見(jiàn)！”我笑了，笑得很燦爛。

因?yàn)槲抑溃医涣藗€(gè)好朋友！

高三:慕容雅璃。

“上學(xué)？是什么東東啊？比幼兒園好玩嗎？有沒(méi)有零食吃啊？老師兇嗎？同學(xué)好嗎？”當(dāng)我邁出幼兒園的大門，聽(tīng)爸爸說(shuō)放完假后去上學(xué)時(shí)，原本失落的心情頓時(shí)被稀奇古怪的疑問(wèn)充滿了，好像什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。

“上學(xué)，就是可以讓你學(xué)到知識(shí)的地方，沒(méi)有零食吃，老師可能像老虎，也可能像小貓，脾氣像。同學(xué)嘛，可能會(huì)很好吧。”爸爸慈祥地摸著我的頭，笑著說(shuō)。

我一聽(tīng)到“老虎”二字，就像一只老鼠遇到貓，心里像打翻了五味瓶，嘴里吃的糖也像變成了黃連，呆呆地站在原地，嘴也哽咽地說(shuō)不出話來(lái)。

“老師不會(huì)很兇，你乖乖聽(tīng)話就好了。”爸爸忙安慰道。

光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我歡天喜地的暑假不見(jiàn)了，迎接我的是煥然一新的小學(xué)生活。

開(kāi)學(xué)那一天，被爸爸的“老虎”嚇破膽的我心有余悸，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地出門了。

獨(dú)自走進(jìn)校園，我被眼前的景色驚呆了，廣闊的操場(chǎng)，莊重的升旗臺(tái)，綠茵茵的草叢，眼前似乎展開(kāi)了一幅畫卷。

我仔細(xì)聆聽(tīng)，有樹葉的“沙沙”聲，有蜜蜂的“嗡嗡”聲，有秋風(fēng)的“呼呼”聲。

用心去感受，這里的一草一木，一鳥一蟲，他們都在向我招手，請(qǐng)我加入屬于自然的聚會(huì)。

用手去觸摸，鐵門是粗糙的，，跑道是凹凸不平的，演講臺(tái)是光滑的，樹葉是柔滑的，無(wú)一不在向我展示著。

回到家，我對(duì)爸爸說(shuō)：“小學(xué)真好玩，第一次也是一樣簡(jiǎn)單嘛。”

是啊，第一次也是一樣簡(jiǎn)單，所有的第一次后，都有著靚麗的風(fēng)光，“世上無(wú)難事，只怕有心人”努力后的成功，比起失敗的淚水，才發(fā)覺(jué)，失敗不是終端，而是嶄新的開(kāi)始，沒(méi)有什么不可戰(zhàn)勝，勇者無(wú)懼，心魔算什么？努力的汗水背后，是成功的喜悅！

第一次“上學(xué)”550字。

人的一生，有多少個(gè)“第一次”。我們大家的“第一次”有許多，大大小小。我來(lái)給你們講講我的第一次“上學(xué)”這件事吧！

七歲那年，我上小學(xué)。第一次上學(xué)的我，多多少少都有點(diǎn)興奮。上學(xué)的路上我總在想：新的學(xué)校回避幼兒園好玩嗎？會(huì)漂亮嗎？老師們溫柔美麗嗎？新同學(xué)會(huì)對(duì)我很好嗎？一路上，我胡思亂想。走到校門口，人來(lái)人往，多少小朋友和我一樣是和爸爸媽媽們一起來(lái)的。我剛想要進(jìn)去，但我又不想去。我抬頭看向媽媽，始終就是不肯進(jìn)學(xué)校。媽媽蹲下來(lái)問(wèn)我：怎么不進(jìn)去了，里面很好玩哦！還會(huì)有許多大哥哥大姐姐和跟你同班的小朋友陪你玩哦！老師也很漂亮哦！“我還是搖搖頭，堅(jiān)決不進(jìn)去。媽媽說(shuō)了很多哄我的話，但是，我就是不愿意進(jìn)去。后來(lái)，媽媽生氣了。他把我抱緊教室里，找了個(gè)座位讓我做好，然后馬上就跑了出去。我馬上哇哇大哭，一個(gè)漂亮的老師走了過(guò)來(lái)，她微笑著對(duì)我說(shuō)：”小朋友，別哭呀！雖然剛開(kāi)始你來(lái)到這里你很舍不得媽媽，但是終有一天你是要離開(kāi)媽媽的懷抱的呀！在這里多好玩啊，你看，這么多小朋友跟你一起玩哦！“我還是繼續(xù)哭，嘴里不停的喊”媽媽！”。坐在我旁邊的小朋友也安慰我，她笑盈盈地對(duì)我說(shuō)：你好！我們一起玩吧！“我停止了哭泣，看向她。她對(duì)全班的小朋友說(shuō)：你們好啊！我們一起做朋友吧！全班的小朋友聽(tīng)了這話，也一起對(duì)她說(shuō)：你們好啊！我們一起做朋友吧！”我馬上笑了，我也對(duì)大家這樣說(shuō)了。從那時(shí)起，我不再依戀媽媽。因?yàn)樾@里也帶給了我歡樂(lè)。

第一次上學(xué)，依戀著媽媽。但是小朋友們讓我覺(jué)得媽媽的懷抱外，也還有跟好玩的。離開(kāi)媽媽的懷抱，一樣是快樂(lè)的。

每逢放假，我都會(huì)想念自己曾經(jīng)最不愿意去的地方――學(xué)校。

記得第一天上上幼兒園，媽媽送我去上學(xué)。剛開(kāi)始，我好奇那里是什么樣子的但又擔(dān)心與媽媽分離。一路擔(dān)心，車終于停下來(lái)了。我推開(kāi)車門，看見(jiàn)一個(gè)樂(lè)園般的學(xué)校。對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，那里真的好大好大。我產(chǎn)生了一絲向往。可是，到了校門口，我卻潸然淚下。看見(jiàn)別的小朋友被老師一個(gè)個(gè)抱了進(jìn)去，而家長(zhǎng)卻被拒之門外的景象，我嚇傻了。難道媽媽不要我了嗎？我開(kāi)始哭泣。使勁把媽媽往回拽。那是三歲的我力氣小的很，見(jiàn)媽媽紋絲不動(dòng)，我漸漸絕望了。媽媽抱起我說(shuō)：“沒(méi)事的，放學(xué)媽媽還來(lái)接你。”“騙人！騙人！回家！回家！我要回家。”“不怕不怕，有媽媽在呢，沒(méi)事。”不一會(huì)，我安靜了下來(lái)，可是心中那絲恐懼一點(diǎn)沒(méi)有消除。從小和媽媽一起長(zhǎng)大的我，從來(lái)沒(méi)有分開(kāi)過(guò)，而今天卻要分開(kāi)一整天。心中有撕裂般的痛。

媽媽把我交到老師手里，和我揮手再見(jiàn)，想到電視里學(xué)校監(jiān)獄般的生活，我想盡一切辦法從老師手里掙脫。可是絲毫不起作用。媽媽離我越來(lái)越遠(yuǎn)，我不忍離媽媽而去，一口要在老師的手臂上。沒(méi)想到，這招起了作用，老師手臂一抖，松開(kāi)了我。我急忙跑到了媽媽身邊，扯著媽媽的衣角，躲在她身后。媽媽回頭看了我一眼，把我往前推了推。經(jīng)過(guò)一番折騰，我還是落入了那個(gè)恐怖的老師之手。那一天過(guò)得真是驚心動(dòng)魄。對(duì)什么都不了解的我甚至不愿意去吃學(xué)校的午飯，怕里面有人下毒。

終于等到放學(xué)，老師把我們帶到樓下找家長(zhǎng)，可是媽媽卻遲遲沒(méi)有來(lái)。等大家都走了，媽媽才匆忙的趕過(guò)來(lái)。

接下來(lái)的幾天，不再像第一天一樣懼怕那里，而越來(lái)越喜歡那個(gè)心中的樂(lè)園。巨大的海洋球樂(lè)園，大滑梯，迷宮，游戲。各種設(shè)備應(yīng)有盡有。雖然對(duì)于校園生活已經(jīng)記憶模糊，但是我卻始終沒(méi)有忘記開(kāi)學(xué)的第一天。它改變了我的一生。

學(xué)校就像家一樣，幾個(gè)同學(xué)互相幫助，在一起開(kāi)開(kāi)心心。可是隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)校，漸漸成了求知的工具。以前的快樂(lè)不在復(fù)返，隨之而來(lái)的是考試、批評(píng)。現(xiàn)在想想第一天上學(xué)的自己，還真是膽大。

來(lái)源：周記500字m.201403/。

請(qǐng)保留文章來(lái)源信息和原文鏈接！

上學(xué)路上寫景（熱門16篇）篇三

在上學(xué)的路上早晨，我起來(lái)走向陽(yáng)臺(tái)。還沒(méi)等我跨進(jìn)陽(yáng)臺(tái)的門，就迎面撲來(lái)惡劣新鮮的空氣，冰冰涼涼的，好像一切都變了。

霧像一層薄薄的輕紗籠罩的大地，遠(yuǎn)處的房子、花、草、樹木都浸在其中，只見(jiàn)近處的一片綠茵茵的草地。我一蹦一跳地下了樓梯，信步走在薄薄的霧中，還邊貪婪地呼吸著。此時(shí)，街上的人不多，車輛就更少了，沒(méi)有了傍晚那車水馬龍的景象。旁邊的小草滾動(dòng)著晶瑩的露珠，真像“水晶球”。

不一會(huì)，我已走到了“春華廣場(chǎng)”。這里有許多早起鍛煉的人在那活躍。空地上，一群老奶奶、老爺爺一手拿著扇子，一邊伴著音樂(lè)的節(jié)奏跳起舞來(lái)。人人都說(shuō)“生命在于運(yùn)動(dòng)”嘛!你瞧，這些老爺爺、老奶奶似乎是一群群健康活躍的青少年吶!因?yàn)樗麄児餐瑩碛幸活w年輕的心。

不知不覺(jué)中，我走到學(xué)校外的小菜市場(chǎng)。這經(jīng)常有人挑著菜來(lái)賣。這些人多么聰明呀——有些孩子的家長(zhǎng)送孩子上學(xué)，剛好要買菜，順便到這里來(lái)看看。聽(tīng)，旁邊那位小姑娘坐在地上，吆喝著：“快來(lái)呀，快來(lái)呀!這菜是我剛摘的，新鮮得很，快來(lái)買呀……”沒(méi)等這位小姑娘說(shuō)完，旁邊一位大嬸也喊到：“快來(lái)買呀，一斤5角，不貴，物美價(jià)廉啊!”這此起彼伏的吆喝聲，再加上周圍的汽笛聲、發(fā)動(dòng)汽車的轟鳴聲、討價(jià)還價(jià)聲……，構(gòu)成了一首“道路交響曲”。

咦?這兒的學(xué)生怎么這么稀少?哎呀，糟了!我該上學(xué)了。快樂(lè)的早晨，再見(jiàn)咯!

上學(xué)路上寫景（熱門16篇）篇四

當(dāng)我從床上爬起時(shí)，已經(jīng)七點(diǎn)二十分了。爸爸已經(jīng)去上課了，所以我只能一個(gè)人走路去上學(xué)。

我家離學(xué)校不遠(yuǎn)，走二十分鐘就能到，可是時(shí)間太緊，走慢了也會(huì)遲到的，我只能走那條我在一個(gè)月前“發(fā)掘”出來(lái)的陰森小徑。

由于剛下過(guò)雨，小路又在田旁邊，我剛踏上這塊地時(shí)，腳下就粘滿了泥。走這條路時(shí)一定要快，不然一不小心就會(huì)陷下去。

我剛走五分鐘就遇到一個(gè)障礙，因?yàn)閯傁逻^(guò)雨，小路的一段被沖毀了！湍急的水流就從這里涌入田里。這下可把我急壞了，我總不能涉水行走吧，可繞回去的話課也就不用上了，回家睡倒差不多。這時(shí)，我看見(jiàn)路邊有一堆廢磚，是田邊這戶人家造房子剩下的，就靈機(jī)一動(dòng)，心想：我可以把這堆磚扔到水流里，這樣我就可以踩著磚過(guò)了！于是，我二話不說(shuō)，把磚頭一塊一塊扔入水中。激起的水花聲清脆、悅耳，我也更加為能想出這個(gè)點(diǎn)子而得意。

走過(guò)這段被沖毀的路，再穿過(guò)一條馬路就來(lái)到了那條陰森的小徑。這條路的右邊是工廠的高墻，左邊是每隔幾米就依河而生的大樹。再加上眾多的無(wú)名植物、藤蔓和幾具河中貝殼類生物的尸體，這簡(jiǎn)直成了一個(gè)“人間地獄”。可沒(méi)辦法，此路是我想不遲到的必經(jīng)之地。我忍著一些惡心和恐懼快速地穿過(guò)這條路，那種感覺(jué)讓我好好地體會(huì)了什么叫“度日如年”。

終于，我穿過(guò)了這個(gè)“人間地獄”。可當(dāng)我還沒(méi)來(lái)得及喘氣時(shí)，新的困難又來(lái)了。原來(lái)，我的前方是道結(jié)實(shí)的鐵柵欄，這可是原來(lái)沒(méi)有的！我當(dāng)時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻。后門就在前方五十米處，你卻出不去，誰(shuí)不會(huì)著急呢？我的大腦急速運(yùn)轉(zhuǎn)，用“二十四k鈦合金眼”掃視著柵欄的每一處地方終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)破綻。在鐵柵欄的旁邊是是靠著河的石欄桿，我可以抓著鐵柵桿爬上一層，先踩到石欄桿的外面，再?gòu)氖瘷跅U外翻進(jìn)通往后門的那條路。雖然有些危險(xiǎn)，但我也顧不上那么多了，就一把抓住柵欄，一使勁爬上了貼著河的石壁上，然后翻到了那條路。我沒(méi)有停歇，直接沖刺跑入了學(xué)校。

上學(xué)的路上。告訴了我所有困難都是可以戰(zhàn)勝的。

上學(xué)路上寫景（熱門16篇）篇五

背著書包離開(kāi)了家門，眼睜睜地看著電梯經(jīng)過(guò)十樓，我看了一眼手表，七點(diǎn)。

會(huì)不會(huì)遲到呢？

電梯慢吞吞地下到一樓，又慢吞吞地爬上來(lái)，停在十一樓。

果然會(huì)遲到啊！

眼前展開(kāi)一片畫卷，春天的深圳總是亮得很早。小道旁的幼樹不知何時(shí)背著我披上一身綠裝，地上零零碎碎地掉了幾片黃葉，可能是枝頭已無(wú)空位，爭(zhēng)著冒頭的新葉將幾位老前輩擠下枝頭，獨(dú)享春光了吧。

草坪上長(zhǎng)滿了三葉草，原種的觀賞性的青草早已廖廖無(wú)幾。草叢間稀稀落落地開(kāi)著幾朵小黃花，嬌嫩可愛(ài)，如豆寇年華一般的小丫頭一般惹人憐愛(ài)。

清早的空氣是甘甜帶著露水氣的，總是使我感到舒適。

一步一步踏在鵝卵石小路上，我滿足地瞇起眼睛，果然除了離開(kāi)被窩比較難受，早起總是叫人心曠神怡，滿心歡喜的啊。

灌木叢被修剪得很整齊，層層疊疊的葉片上隨意地散落著幾朵小花，是很眼熟的粉紅色，印象里這種小花似乎到處都是，春天一到，就開(kāi)得到處都是，卻不給我一種廉價(jià)感，反而覺(jué)得親切。

只不過(guò)眼前的小花有點(diǎn)慘，它們被人連根拔起，粗暴地?cái)Q成一股，又草草編成一圈，敷衍程度讓我不禁感嘆：花花死得真不值啊。沒(méi)機(jī)會(huì)開(kāi)花結(jié)果就算了，連戴在哪個(gè)小朋友手上的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了。

嘆息一聲，我收回目光，向?qū)氈凶呷チ恕?/p>

上學(xué)路上寫景（熱門16篇）篇六

星期六早晨，我醒來(lái)，發(fā)覺(jué)已經(jīng)6點(diǎn)一刻了，糟糕，今天是早鍛煉，學(xué)校還請(qǐng)了武警叔叔給我們講解、示范隊(duì)列操，到現(xiàn)在為止，全班同學(xué)還沒(méi)有遲到過(guò)一個(gè)呢。

該死的鬧鐘，怎么又不鬧了，大概電池快用完了吧。媽媽呢，怎么也不叫醒我呀？準(zhǔn)是買菜去了。都怪自己，昨晚電視看得太晚了。

匆匆梳洗后，我抓起一只面包，拔腿飛奔而去，心里不停地說(shuō)：不能遲到啊，干萬(wàn)不能遲到啊，我可不能“開(kāi)頭炮”啊。過(guò)了斜土路，又穿過(guò)了肇家浜路，我看到衡山賓館對(duì)面噴水池里的雕塑了，我放慢腳步，要知道衡山路口是個(gè)五條馬路相交的熱鬧地段，媽媽不是說(shuō)過(guò)嗎，越是緊張的時(shí)候越容易出錯(cuò)。我向左右一掃，紅燈，沒(méi)車，我走下街沿站在橫道線上剛想邁步，突然覺(jué)得右邊給猛撞了一下，身子失去平衡，臀部著地，我還聽(tīng)到自己的頭磕在地上的聲音，心想：這下怕完了，頭不破，也會(huì)留個(gè)大包。要是腦震蕩，啊呀，會(huì)不會(huì)變成傻子啊，像隔壁弄堂的小寶武。我慢慢爬起來(lái)，腦袋確實(shí)有點(diǎn)暈暈呼呼的，眼鏡早已飛出幾尺遠(yuǎn)了，還好，沒(méi)摔破，真是個(gè)奇跡。這時(shí)，車主俯下身來(lái)，理直氣壯地嚷嚷道：“我左拐彎，你看不見(jiàn)啊，走路怎么不長(zhǎng)眼睛。”我壓根沒(méi)料到肇事者竟會(huì)這樣罵受害者。一下子愣住了。唉，怪自己倒霉吧，挨撞、挨罵，若是遲到了，免不了要挨批評(píng)，回到家，媽媽看到臟褲子，肯定要數(shù)落我睡得晚，想著想著，我的'眼淚不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)。這時(shí)，周圍慢慢聚集了一群早鍛煉的老人，七嘴八舌地批評(píng)起車主來(lái)。

“人家小孩子又沒(méi)違反交通規(guī)則，她不是在橫道線上嗎？走路速度也不快呀。”

“你拐彎太急、太*上街沿了。”

“就是啊，你車鈴也不響，這樣的車怎能騎上街？”

“你錯(cuò)了就該道歉，不要欺人小。”

在眾人的批評(píng)下，車主嘴軟了下來(lái)，留了地址給我以備萬(wàn)一。真是個(gè)欺軟怕硬的家伙。那些老爺爺、老奶奶們轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)關(guān)切地問(wèn)這問(wèn)那，我很感激他們，沒(méi)有他們出來(lái)作證，打抱不平，那車主還不知要兇到什么地步呢。看來(lái)世界上還是好人多啊！奶奶平時(shí)總這么對(duì)我嘮叨，她老人家的話還真沒(méi)錯(cuò)！

我緊趕慢趕，終于到學(xué)校了，一看門房間的大鐘，哈！離早鍛煉還有兩分鐘！總算沒(méi)遲到，我高興地一拍腦袋，哎喲，痛哇，怎么只顧高興，竟忘了頭上還有一個(gè)跌出來(lái)的大包呢。

[評(píng)析]。

這篇習(xí)作寫了小作者在上學(xué)路上遇到的一件小事：“我”由于急著去學(xué)校，一心趕路，不小心被自行車撞倒了，車主不但不道歉，還強(qiáng)辭奪理，但由于路人打抱不平，終于化解事端。通過(guò)這件事，作者寫了好幾個(gè)人物：“我”、車主、行人們。其中，“我”的心理活動(dòng)是主線，詳寫，其余的人物略寫，通過(guò)描寫他們最有代表性的語(yǔ)言，行動(dòng)，寫出他們性格行為的某些側(cè)面。語(yǔ)言流暢，層次清晰，詳略得當(dāng)，是這篇習(xí)作可資借鑒的地方。

文檔為doc格式。

上學(xué)路上寫景（熱門16篇）篇七

清晨，露珠躲在樹葉底下說(shuō)悄悄話，天邊的鳥兒歌唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我走在上學(xué)的必經(jīng)之路上—一條彎彎曲曲、彌漫著早秋霧氣的青石板路。

這條小道的中間路段有一條清澈碧綠的小溪，小溪旁是一片沙地，有時(shí)候我會(huì)撿一些石頭打水漂玩，然后在心里默默地?cái)?shù)著“1、2、3……9、10”，哇！十次！在小石子激起的層層波紋中，我仿佛看到了同學(xué)們燦爛的笑容，就又加快了自己的步伐。小溪對(duì)面是一條青石板路，路上鋪滿了金黃金黃的落葉，像一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃著太陽(yáng)溫柔光亮的小路。走著走著，不知不覺(jué)就來(lái)到一座公園一鎮(zhèn)鏡山公園。我爬上山頂，仰望天空，一輪火紅火紅的太陽(yáng)緩緩升起，伴著美麗的朝霞探出頭來(lái)，就像一個(gè)害羞的小姑娘呢！沐浴著陽(yáng)光，我踏著歡快的步伐、哼著小調(diào)奔向?qū)W校。

這就是我每天都要走過(guò)的青石板路，雖然她在那里不會(huì)說(shuō)話，也不會(huì)動(dòng)，但她永遠(yuǎn)是一條最溫暖、最美麗、一直陪伴著我成長(zhǎng)的上學(xué)路。

上學(xué)路上寫景（熱門16篇）篇八

走出家門，首先映入眼簾的是小區(qū)里的一棵棵大樹，筆直的樹挺立在道路兩旁，整整齊齊地排列著，就像一個(gè)個(gè)威武的士兵在保衛(wèi)著我們的家園。一陣風(fēng)拂過(guò)，樹葉隨風(fēng)舞動(dòng)，發(fā)出沙沙的聲響。走出小區(qū)，看見(jiàn)的便是陡河，清澈的河水慢慢地流淌，水面波光粼粼，河上面是一座橋，那橋是人們過(guò)河的重要通道，是方便汽車和人們行走的。倒映在水面上的橋遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一座彩虹橋好看極了，馬路兩旁的花兒和整齊的綠化帶更是引人注目，五顏六色的花兒開(kāi)得那么鮮艷，像五彩繽紛的花布，綠油油的綠化帶在土地里自由地成長(zhǎng)，頑強(qiáng)的生命力為寬闊的公路增添了一絲生機(jī)。

文檔為doc格式。

上學(xué)路上寫景（熱門16篇）篇九

今天是星期一，我懷著快樂(lè)的心情走在，想著馬上就要和敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們見(jiàn)面了，我的心里甭提有多高興了！

可是，天公不作美，走到半路的時(shí)候，老天爺不知怎么的心情不好——下雨了！哎！這可怎么辦？我趕緊躲到了路旁商店的屋檐下。我高興的心情一下子被這陰沉沉的天氣弄得跌到了谷底！我左看看右瞧瞧，急得像熱鍋上的螞蟻：這要是遲到了可怎么辦啊？！

在這把注滿愛(ài)心的傘的庇護(hù)下，我順利見(jiàn)到了尊敬的老師和親愛(ài)的同學(xué)們，陰郁的心情一掃而光。看著放在教室門口的這把傘，我的心里有一個(gè)聲音越來(lái)越響：一定要把這份愛(ài)心傳遞下去！

上學(xué)路上寫景（熱門16篇）篇十

1課時(shí)。

1、訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)命題進(jìn)行回憶想象的形象思維能力。

2、運(yùn)用學(xué)過(guò)的人物畫、色彩知識(shí)等組織畫面，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)的思想感情。

通過(guò)對(duì)歌曲的演唱展開(kāi)聯(lián)想，在歡樂(lè)的歌聲中，回憶上學(xué)的情景。

能夠運(yùn)用不同的藝術(shù)形象處理畫面構(gòu)圖，表現(xiàn)生活。

1、學(xué)生帶好自己喜歡的作畫工具。

2、教師準(zhǔn)備有關(guān)上學(xué)的歌曲，提供一些風(fēng)格不同的人物、景物形象范圖，讓學(xué)生作畫時(shí)選擇。

一、師生問(wèn)好，互相關(guān)心，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒。

今天天氣非常寒冷，同學(xué)們有沒(méi)有因?yàn)樘鞖夂涠蠈W(xué)遲到呢？——沒(méi)有。

大家都是遵守《小學(xué)生守則》的好學(xué)生，《小學(xué)生守則》第三條——按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退。

二、請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)歌曲《老師你早》，說(shuō)一說(shuō)：

1、歌曲中的小朋友在做什么事？她的心情如何？還有什么景物？再請(qǐng)個(gè)別同學(xué)演唱一些有關(guān)上學(xué)的歌，如：《上學(xué)歌》、《讀書郎》、《數(shù)鴨子》等歌曲，說(shuō)說(shuō)歌中關(guān)于上學(xué)的內(nèi)容。

2、教師提供有關(guān)的人物、景物形象（上學(xué)的孩子、太陽(yáng)、小花、建筑物等具有不同風(fēng)格的單獨(dú)的形象）。

三、學(xué)生觀察這些形象。想一想，如何將它們組成一幅優(yōu)美的畫面（學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的構(gòu)圖創(chuàng)作）。

提示構(gòu)圖要點(diǎn)：

1、畫面構(gòu)圖要飽滿，突出人物、景物，表現(xiàn)主題。

2、同樣風(fēng)格的人物應(yīng)搭配同一種風(fēng)格的景物，使之協(xié)調(diào)。

請(qǐng)學(xué)生嘗試組合畫面，教師可幫助完成。

學(xué)生組合后欣賞范圖。

《快讓我上學(xué)》：幾只大白鵝擋住了上學(xué)的路，一個(gè)小女孩張開(kāi)雙臂，想趕跑鵝。

群又怕鵝啄她，而不敢靠近。小女孩臉上焦急的神情和老高的太陽(yáng)，生動(dòng)地表現(xiàn)了小女孩上學(xué)受阻的心情。它采用了中國(guó)畫雙勾填色的形式，畫面安排較合理，情節(jié)生動(dòng)、風(fēng)趣。

四、展開(kāi)討論，說(shuō)一說(shuō)上學(xué)路上的遭遇，并表現(xiàn)出來(lái)。

五、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)。

六、作業(yè)?：回家將這張畫完成，把生動(dòng)的情景畫出來(lái)。

上學(xué)路上寫景（熱門16篇）篇十一

青青的小草、嬌艷的紅花，綠草和紅花下面是一條幽靜小徑，玲瓏的鵝卵石，晶瑩剔透的雨花石，鋪成的，是一條色彩紛呈的林間小道；而灰色的混凝土、棕色的泥土，是我上學(xué)的路。

這條路上沒(méi)有卷卷書香，只有垃圾充滿著的臭味；沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，只有抱怨作業(yè)多的污言穢語(yǔ)；更沒(méi)有并排走著討論學(xué)習(xí)的學(xué)生們，只有天天以暴力為主的打架、以叛逆為主的抽煙。

我上學(xué)的路是從一所中學(xué)經(jīng)過(guò)的，每天有兩千多人都走著這一條路，無(wú)論是坐車、步行，都留下了痕跡。

無(wú)論是令人厭惡的不文明用語(yǔ)，還是充滿著臭味無(wú)人打掃的垃圾，都在這條路上。但是這條路，我卻對(duì)它充滿了感情。

天氣酷熱時(shí)，是我在路上的樹下乘涼，冬天，當(dāng)我與這條路接觸時(shí)，心里就無(wú)比溫暖。

五年了，我每次上學(xué)都要走這條路，有時(shí)候一恍惚，摔了一跤，都不會(huì)哭。想想以前在這條路上右手粉碎性骨折的情景，就會(huì)想起童年那段美好的回憶。

在這條路，，流經(jīng)歲月，飽經(jīng)滄桑。有一天走這條路發(fā)現(xiàn)路上的混凝土松了、裂開(kāi)了。我知道，它是老了。看看自己，從以前那個(gè)躺著鼻涕的短發(fā)小姑娘慢慢地變成了長(zhǎng)頭發(fā)的小大人。

搞笑摔跤。

我是越來(lái)越高了，路卻越來(lái)越老了。還記得以前要到學(xué)校必須從一個(gè)大土坡上下來(lái)。有一次下雨了，路很滑。有兩個(gè)小男孩也怕得很，但是又懶得繞另一條遠(yuǎn)路，兩人便手拉起手的往下沖，一個(gè)要往左邊拽，一個(gè)又往右邊拉，恰好到一個(gè)很滑的地方，兩人相撞，一人從左邊摔了下去，一人從右邊抓緊一塊石頭準(zhǔn)備滑下去，不料是一只毛毛蟲，使勁的咬了一口他的手。那個(gè)人便從右邊摔下去了。

左邊那個(gè)人正好摔下一個(gè)又深又臟的稀泥潭，便在水里大聲叫喚。右邊那個(gè)人摔到一塊鋒利的石頭上，屁股被扎的疼，也在那里叫了起來(lái)。

我們走到旁邊的人都笑了起來(lái)，一個(gè)人正在笑，他的笑聲比誰(shuí)的都大，腳下一滑，滑到左邊那個(gè)人摔倒的泥潭里去了。

我們更笑得大聲了，這時(shí)來(lái)了一位老師，他很嚴(yán)肅。我們便停止了笑聲，但還是捂住嘴偷偷地笑。

真假書包。

還有一次，我們背著重重的書包從路上勞累的走來(lái)，把書包放在石頭上去上廁所，上完廁所一位同學(xué)的書包居然不見(jiàn)了。只剩下一個(gè)和她的書包款式相似的書包，一定是拿錯(cuò)了。

所以我們就在那里等，等到了七點(diǎn)多鐘，一個(gè)女孩拿著同學(xué)的書包向我們緩緩走來(lái)。我們看見(jiàn)她那粗心的樣子禁不住笑了起來(lái)。

她說(shuō)她是拿錯(cuò)了，看看自己的書包，著急著一把抱了上去，就怕我們把它書包拿著不放了似的。

之后拿起電話哭嚷著就走了。

暴力男孩。

最好玩的一次就數(shù)一個(gè)小男孩了，他只有三、四歲。經(jīng)常叫著同伴們拿著小樹枝抽打過(guò)路的行人，這些被打的人反應(yīng)各不相同。

有一次我走著過(guò)去，他使勁的給了我一棒，當(dāng)時(shí)我想：對(duì)待小孩子嘛，應(yīng)該寬容一點(diǎn)。我后面的一位女同學(xué)，先是二話不說(shuō)，在沉默了三秒鐘之后，便叉起腰破口大罵起來(lái)。

那個(gè)小男孩居然拿起了石頭想砸那位女同學(xué)。看來(lái)在強(qiáng)烈的眼神對(duì)決的之后還是沒(méi)有分出個(gè)勝負(fù)來(lái)。

接著那個(gè)女同學(xué)扔下書包，就狠狠給了那個(gè)小男孩一巴掌。小男孩捂著臉蛋哭著跑回家了，從此小男孩就再也沒(méi)有了蹤跡。

成績(jī)下滑。

令我最有感觸的事情就是有一次，我成績(jī)下滑了，被老師批評(píng)的一無(wú)是處。最好的朋友也和我吵架了，我很傷心，邊走邊哭，在殘存夕陽(yáng)的傍晚下任憑多大的風(fēng)吹著，看看身邊，連一個(gè)可以傾訴的人也沒(méi)有。

我好似忘記了我身邊并沒(méi)有人，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看看，卻被一塊石頭絆著滑倒了，當(dāng)時(shí)我的頭上摔出了一灘血。我沒(méi)有哭，想著這應(yīng)該是我自暴自棄、不求上進(jìn)的結(jié)果。

上面的泥土與石頭早已褪色，我看看腳下的那塊小石頭，已經(jīng)碎了，但是還勇敢的鋪在路上。盡管被無(wú)數(shù)人踐踏，它仍然堅(jiān)強(qiáng)的留在那里，從不抱怨、從不放棄。

我思索著，明白了什么……。

上學(xué)路上寫景（熱門16篇）篇十二

我有一個(gè)可愛(ài)的小兔子鬧鐘，每天早上6：55它就開(kāi)始尖著嗓子喊：“懶蟲起床！懶蟲起床！”我迷迷糊糊的起了床，極不情愿的刷牙、洗臉、吃早飯，7：20準(zhǔn)時(shí)出門，和媽媽一起開(kāi)始了一段艱難的上學(xué)之路。

我和媽媽一出院門就是丁字路口，路口有個(gè)紅綠燈，每次過(guò)路口的時(shí)候，汽車都能遵守交通規(guī)則，可是電動(dòng)車就很危險(xiǎn)了，橫沖直撞的不遵守交通規(guī)則，一點(diǎn)兒也不看紅綠燈，媽媽和我就需要眼觀六路、耳聽(tīng)八方、左挪右閃的在電動(dòng)車中穿行，有時(shí)還要跑幾步才能躲過(guò)飛快的電動(dòng)車。過(guò)了這個(gè)紅綠燈就好走了，這一段路我們可以放心的走在人行道上，只要走路的時(shí)候注意一下不要踩到狗狗的便便就行了。

很快就走到下一個(gè)路口了，一過(guò)路口，馬路就立刻被不遵守交通規(guī)則的汽車、電動(dòng)車堵死了，汽車排起了長(zhǎng)龍。人行道上也是人擠人，我們先要從坐在路邊吃早餐的人們中間穿過(guò)，然后要繞過(guò)在人行道上賣東西的小地?cái)偂Ｓ袝r(shí)走著走著，前面的人群就走不動(dòng)了，這個(gè)時(shí)候我們就只能上到邊上小花壇狹窄的邊沿上了。有的時(shí)候人行道走不動(dòng)了，還要在馬路上的車縫里鉆，繞過(guò)停在路邊的電動(dòng)車、自行車和汽車，然后再拐上人行道。路上還有一個(gè)建筑工地，路過(guò)那兒時(shí)要小心不能把泥水弄到身上，有時(shí)還要小心來(lái)來(lái)往往的水泥罐車。過(guò)了工地又該繞小地?cái)偭恕＞瓦@樣我們總算一點(diǎn)一點(diǎn)的挪到了學(xué)校。

我每天都要這樣走過(guò)，多么希望我能像小鳥一樣長(zhǎng)一對(duì)有力的翅膀，從家里輕松的飛到學(xué)校！

上學(xué)路上寫景（熱門16篇）篇十三

四月初的一個(gè)早晨，因?yàn)橐谕饷娉栽绮停淮笤绨职志退臀疑蠈W(xué)了。此時(shí)，天還沒(méi)完全亮，只有東邊露出一抺淡紅的朝霞。路上行人稀少，花壇里的花也似乎還半睡半醒，清新的空氣鉆進(jìn)鼻子里涼絲絲、甜滋滋的。

我一邊呼吸著這清新的空氣，一邊緊跟著爸爸向大門口走去。就在一個(gè)拐彎處，突然發(fā)現(xiàn)旁邊的草地上有一塊黑乎乎的亮片斜立在草叢里。“咦，這是個(gè)什么東西？”我忍不住好奇，彎下腰來(lái)想看個(gè)明白。“很像一個(gè)手機(jī)呢，”我仔細(xì)地端詳，“可是為什么它會(huì)出現(xiàn)在這里呢？它不會(huì)是壞了吧？如果是好的，他的主人會(huì)很著急吧，我該拾起它嗎？”一時(shí)間我不知道怎么辦才好。“爸爸，你過(guò)來(lái)看一下吧。”我沖爸爸的背影喊道。爸爸走了回來(lái)，順著我的視線看過(guò)去。“哦，這是一個(gè)手機(jī)吧。”爸爸彎下腰把手機(jī)拾了起來(lái)。

這是一個(gè)黑色的小米手機(jī)，手機(jī)里面有很多信息。查看了手機(jī)內(nèi)容后，爸爸說(shuō)：“這應(yīng)該是一個(gè)叔叔的手機(jī)，很可能是昨晚回家時(shí)掉進(jìn)草地里了。”“可是，現(xiàn)在怎么辦，難道我們要在這里等他嗎？”我為難地問(wèn)，那樣我上學(xué)可是會(huì)遲到的啊！“傻孩子，這可是一個(gè)手機(jī)，我們只要保持開(kāi)機(jī)狀態(tài)，他的主人就能夠聯(lián)系到我們。”我放心的點(diǎn)了點(diǎn)頭，還是爸爸有辦法。現(xiàn)在問(wèn)題解決了，我得繼續(xù)趕路了！

晚上，爸爸告訴我，手機(jī)已經(jīng)物歸原主了，那位叔叔聽(tīng)說(shuō)是我?guī)退盎亓耸謾C(jī)十分感謝我呢！

上學(xué)路上寫景（熱門16篇）篇十四

1、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)識(shí)記常見(jiàn)的交通和安全標(biāo)志，掌握一些基本的交通規(guī)則。

2、行為與習(xí)慣：在上學(xué)的路上要遵守交通規(guī)則，不要在路上玩耍，不要吃地?cái)偵喜粷嵉氖澄铮B(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和上學(xué)不遲到的好習(xí)慣。

3、情感與態(tài)度：通過(guò)畫上學(xué)路線和玩交通安全棋，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和珍愛(ài)自己生命的情感。

【學(xué)情分析】。

上學(xué)是孩子們每天必須做的事情，但有沒(méi)有孩子留意過(guò)上學(xué)路上的事情呢？本課設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)，一是畫上學(xué)的線路標(biāo)記圖；二是玩交通安全棋，讓學(xué)生在畫中學(xué)、玩中學(xué)。

【課時(shí)安排】?1課時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程活動(dòng)設(shè)計(jì)】。

第一課時(shí)：

1、唱《上學(xué)歌》。

3、經(jīng)過(guò)概括，得出三種結(jié)論。

二、畫一畫。

1、小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？（指生回答）。

2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過(guò)哪些地方呢？

3、根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼上簡(jiǎn)筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）。

4、誰(shuí)能上來(lái)擺一擺？請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹一下吧。

5、師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來(lái)嗎？看誰(shuí)觀察得仔細(xì)、畫得清楚。

1、在四人小組中交流畫的路線圖。

2、組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示。

四、議一議。

2、課件演示：《我能說(shuō)“不”》。

3、如果你就在邊上，你會(huì)怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）。

4、你做過(guò)這樣的事嗎？

5、教師總結(jié)在上學(xué)路上玩耍后的不良后果。

第二課時(shí)。

一、認(rèn)一認(rèn)。

1、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。

2、教師出示交通安全示意圖。你知道他們的作用嗎？

（人行橫道、紅綠燈、警示標(biāo)志、禁止通行……）。

3、游戲：猜一猜。出示交通標(biāo)志，猜一猜它的用途。

二、演一演。

1、上學(xué)路上，交警指揮交通，所有人都聽(tīng)從他，真威風(fēng)，你們想當(dāng)小交警嗎？

2、全體同學(xué)一起模擬交通指揮。

三、辨一辨。

1、（出示各種交通行為），這些小朋友的行為對(duì)嗎？為什么？

1）走路要走人行道2）紅燈停，綠燈行；3）不攀爬欄桿；4）不追跑打鬧。

2、學(xué)習(xí)兒歌《過(guò)馬路》。

3、總結(jié)：交通規(guī)則記在心，安全第一要做到。

四、玩一玩。

1、交通安全棋：看圖，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，什么情況下前進(jìn)，什么情況下后退？

2、游戲規(guī)則：

1）四人為一組，分別拿不同顏色的棋子。

2）每一輪，每人只能擲一次，按游戲規(guī)則前進(jìn)或后退。

3）游戲過(guò)程中要保持安靜。

4）先到終點(diǎn)的為優(yōu)勝者，請(qǐng)舉手告訴老師。

3、拿出擲子玩下棋。

4、反饋游戲結(jié)果。

讓我們牢牢記住：上學(xué)路上不玩耍，安全第一記心上。（齊讀）。

【板書設(shè)計(jì)】。

安全第一記心上。

【教學(xué)反思】。

上學(xué)路上寫景（熱門16篇）篇十五

星期二早晨，我今天和媽媽在街道上走著。

我看見(jiàn)街上人來(lái)來(lái)往往，車輛川流不息，正好看見(jiàn)一位同學(xué)是我認(rèn)識(shí)的，我想和她打招呼，然后就說(shuō)：“嗨，小麗，你也要去學(xué)校嗎?"她回答到：”沒(méi)錯(cuò)，我就是準(zhǔn)備去學(xué)校。“她正好要向街道這邊跑過(guò)來(lái)，就有一輛車擋住了她的去路，可當(dāng)那輛車走后，卻不見(jiàn)小麗的蹤影，我以為小麗跑了，我又和媽媽往前走。突然，小麗拍了一下我的后背，把我嚇了一大跳，我就和媽媽、還有小麗一起走在去學(xué)校的路上。媽媽對(duì)我說(shuō)：”你和朋友之間要和睦相處。”

走了一會(huì)兒，我們看見(jiàn)了一大塊田地，地里有綠油油的麥苗，有黃澄澄的油菜花，看到這些讓我想起農(nóng)民伯伯大豐收的情景。媽媽說(shuō)：“你們別只顧看風(fēng)景，要小心地走，馬路上有很多車，要小心。”媽媽剛說(shuō)完，就有一輛車從我們身邊飛快的開(kāi)過(guò)，把我們嚇了一大跳。

我們邊走邊說(shuō)，非常高興、非常快樂(lè)，不知不覺(jué)的到了學(xué)校，今天在真開(kāi)心。

上學(xué)路上寫景（熱門16篇）篇十六

我背著書包去上學(xué)，看見(jiàn)銀杏葉從樹上落下來(lái)，美麗極了。

落下的銀杏葉鋪在小路上，像一塊塊彩色的地毯，我大膽地走在上面，還一邊仔細(xì)地?cái)?shù)著，“彩色的地毯”好像在迎接貴客，我走在上面像一位客人，開(kāi)心極了。

太陽(yáng)照在銀杏葉上，有一部分透著一角小小的藍(lán)天。我蹲到地上，把一片片銀杏葉撿到太陽(yáng)可以照到的'地方，就可以發(fā)出刺眼的黃光。我輕輕地踩在銀杏葉上，就在上面跳起舞來(lái)，啊！多么美麗的銀杏葉，我高興的喊到。這時(shí)姐姐走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“還不快走，上課要遲到了！”姐姐這么一說(shuō)，我先回過(guò)神來(lái)，我們飛快地跑向?qū)W校，還一邊看銀杏葉落下，要不是姐姐提醒我，我就要撞到樹上去了。

當(dāng)我背著書包去上學(xué)，第一回覺(jué)得，的景色真的很美很美。