優(yōu)秀作文不僅僅是一篇文字的堆砌，更是一種用心靈和文字創(chuàng)造出的美妙藝術(shù)，令人嘆為觀止。優(yōu)秀作文是在學(xué)習(xí)語(yǔ)文過(guò)程中取得較高成績(jī)的一種寫作表現(xiàn)，它能夠展現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和文思敏捷。那么，我們?cè)撊绾翁嵘龑懽魉?，?chuàng)作出優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能給大家提供一些寫作的參考和借鑒。
發(fā)明的四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇一
大家好！我是杏子oao今天給大家看看我自己想象的發(fā)明！
第一個(gè)制作品是一件衣服。別小看了這件衣服，它冬天的.時(shí)候可以保暖，夏天的時(shí)候可以涼爽，可方便了！而且啊，它還可以治病呢。老人就像一臺(tái)多病的機(jī)器人，只要穿上這件衣服，很快就可以治愈。
第二個(gè)制作品是自動(dòng)刷洗黑板。這塊黑板可神奇了。比如說(shuō)，老師總是埋怨我們擦黑板不干凈，沒(méi)問(wèn)題，按一下黑板旁邊的按鈕，它就會(huì)自動(dòng)洗黑板，保準(zhǔn)一塵不染哦！你也可以定時(shí)讓它刷洗黑板的喔。
第三個(gè)制作品是無(wú)輻射電腦。大家一定很苦惱：玩電腦會(huì)影響視力。只要有了無(wú)輻射電腦，你就不用“高枕有憂”了！你可以輕輕松松地玩電腦，但是玩得太多不好哦！就算有了無(wú)輻射電腦，也不要多玩。
第四個(gè)制作品是個(gè)海綿制汽車。大家在新聞里也可以看到，市民們常常會(huì)因撞車而發(fā)生沖突。有的海綿制汽車就方便多了。海綿有彈力，就算撞了車也沒(méi)關(guān)系，是不是很安全呢？建議大家用海綿制汽車喔。
嗯，就這樣結(jié)束了??！大家覺(jué)得怎么樣可以告訴我哦！
發(fā)明的四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇二
我平時(shí)很喜歡滑輪滑，穿上輪滑鞋，我就象是靈巧的小魚，輕輕一滑，就滑出去好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，還能劃處很多的花樣來(lái)，特別的好玩。
有一天，我正在滑輪滑時(shí)異想天開，想發(fā)明一種超級(jí)輪滑鞋，它有很多型，有：飛炫型、超能型、紫晶型、跳躍型、等等……下面我來(lái)介紹一下它。
只要你喊它的名字，它就會(huì)立刻出現(xiàn)在你面前，當(dāng)你不需要是它可以隨時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤。這款鞋是包頭設(shè)計(jì)，顏色有：白+綠、白+粉、白+黃、白+黑。后跟處有4個(gè)按鈕，是紅、咖、棕、白四個(gè)顏色，只要你按下紅色按鈕，它就會(huì)自動(dòng)為你穿上輪滑鞋;你要是按下咖色按鈕，鞋的兩側(cè)就會(huì)長(zhǎng)處一對(duì)翅膀，可以帶你飛上天空，你一喊“?！彼蜁?huì)穩(wěn)穩(wěn)的降落到地面。你要是按一下棕色按鈕，輪子就會(huì)噴火，風(fēng)馳電掣帶你滑翔，你要是按下白色按鈕，輪子就會(huì)變成超級(jí)彈簧，你可以盡情的跳躍，永遠(yuǎn)不擔(dān)心摔倒……這就是我想象中的超級(jí)輪滑，小朋友們，你們想要一雙什么樣的輪滑鞋呢?也來(lái)想象一下吧!
發(fā)明的四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇三
我爬在窗臺(tái)前，看了看這繁華的城市，腦袋里又有一些鬼點(diǎn)子，心想，假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明許許多多新奇的物品。
我最想發(fā)明的就是一個(gè)真人版的機(jī)器人，它有人一樣的皮膚、一樣的智商、一樣的感情，或許它比人還要懂感情。我要發(fā)明它，是因?yàn)闉榱伺惆楣聠蔚娜?，它可以講故事，說(shuō)笑話……讓孤單的人不孤單，有些家庭的主人可能沒(méi)時(shí)間打理家，機(jī)器人可以幫你打理，家務(wù)事它最在行，它會(huì)把家打理得干干凈凈。
我要發(fā)明一個(gè)“仿聲機(jī)”，這個(gè)仿聲機(jī)可以隨身帶著，上面有個(gè)按鈕，你可以輸入你要模仿的人的名字，再說(shuō)話，仿聲機(jī)就會(huì)把你說(shuō)的話說(shuō)一遍，那個(gè)聲音是就是你要模仿的人的聲音。我要發(fā)明仿聲機(jī)，是因?yàn)樾『⒁粋€(gè)人在家不安全，假如有壞人來(lái)你家，你就可以用仿聲機(jī)模仿你爸爸或媽媽的聲音，這樣，壞人一定認(rèn)為家里有大人。但我聲明一下，這個(gè)可不能用來(lái)惡作劇，負(fù)責(zé)后果自負(fù)。
我還要發(fā)明一個(gè)“瞬間移動(dòng)器”，很多上班族都可能因?yàn)樵缟掀鹜砹耍s不上上班時(shí)間而苦惱；有些小學(xué)生可能會(huì)因?yàn)樵谏舷聦W(xué)的路上遇到壞人而不知所措。這些都不用擔(dān)心，只要你戴上像手表一樣的瞬間移動(dòng)器，他就會(huì)把你送去你想去的地方。
未來(lái)的發(fā)明家，可能就是我們這些異想天開的孩子！
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發(fā)明的四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇四
我的好朋友是王泊然，他身上有許許多多的優(yōu)點(diǎn)，仔細(xì)認(rèn)真，辦事一絲不茍。
王泊然有一對(duì)彎彎的眉毛，像月亮一樣掛在他的額頭上，水汪汪的大眼睛閃爍著智慧的光芒，高高的鼻梁一看就有福氣，小嘴總是咧著的，成天笑呵呵。
有一次，科學(xué)老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：觀察某種植物并查閱資料，我僅僅草率的把植物掃了一眼，又瞄了一眼書上的文字，就說(shuō)我做完了，而他卻一手拿著放大鏡，一手端著君子蘭，他的眼睛緊緊地盯著放大鏡，不放過(guò)每一片葉子，他那副樣子好似眼前這一盆君子蘭是有金子做成的。
又過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，他才放下放大鏡，拿起書一頁(yè)一頁(yè)認(rèn)真仔細(xì)的看著生怕漏掉一個(gè)字，旁邊的我已經(jīng)等不急想要玩了，便拍拍他的肩膀?qū)λf(shuō)：“走！咱們出去玩吧！我有新發(fā)現(xiàn)了一個(gè)游戲廳?！睂Ｐ闹轮镜乃麅H僅搖了兩下頭，便又沉浸到書的海洋去了。旁邊的我驚訝的眼睛睜的大大的，嘴巴全張開了。
憑著他這份認(rèn)真勁兒，他在科技創(chuàng)新大賽里先后獲得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，但大多數(shù)人都只能看見(jiàn)王泊然站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上那英姿颯栓的樣子，但只有少數(shù)然能看到他揮灑汗水的樣子。
我相信下一任世界上最偉大的發(fā)明家一定是王泊然。
發(fā)明的四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇五
同學(xué)們，未來(lái)的世界里，如果你是發(fā)明家，你最想發(fā)明什么?只要我們敢于想象，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。
二零五零年，我已經(jīng)是世界有名的發(fā)明家了，而且我發(fā)明的東西對(duì)整個(gè)地球都有著巨大的影響。遺憾的是，我不能一一列舉出來(lái)，所以我會(huì)向你們呈現(xiàn)我最得意的發(fā)明。
第一個(gè)是我發(fā)明的樹木再循環(huán)的技術(shù)，這項(xiàng)技術(shù)直接讓我?jiàn)Z得當(dāng)年的諾貝爾獎(jiǎng)。這項(xiàng)技術(shù)的過(guò)程是這樣進(jìn)行的：先將從各個(gè)家庭回收來(lái)的廢紙打爛，使廢紙重新變回紙漿。然后將紙漿中零零散散的樹木的dna提取出來(lái)，將其重組。最后將重組的dna注入由納米扎洞的有機(jī)塑料殼，埋入泥土。幾個(gè)月后，dna就會(huì)像樹的種子一樣長(zhǎng)出新的樹苗。這樣，我們就再也不需要擔(dān)心樹木從地球上消失了。
第二個(gè)就是我的多功能環(huán)保衣了。這件發(fā)明使人們不再懼怕溫室效應(yīng)了(雖然經(jīng)過(guò)人們多年的保護(hù)，臭氧層已慢慢復(fù)原，幾乎沒(méi)有溫室效應(yīng)，但還是得以防萬(wàn)一)。這件衣服運(yùn)用了神經(jīng)元連接技術(shù)，你一穿上它，它就會(huì)與你的神經(jīng)元連接。這時(shí)候，只要你發(fā)出指令，衣服就會(huì)執(zhí)行指令。比如你想喝水，你就在腦子里想：“我要喝水?！币路R上就會(huì)伸出一根管子放到你的最林，然后迅速的收集氧分子和氫分子，合成水分子，水分子聚集起來(lái)，變成了水，水就會(huì)源源不斷的從管子流入你的嘴;假如你想涼快點(diǎn)，你就在腦子里想：“我要涼快點(diǎn)?！币路锏募{米風(fēng)扇就會(huì)立即啟動(dòng)。大家可別看是納米風(fēng)扇，它的最高風(fēng)力是十級(jí)!只需要一瞬間，你就會(huì)渾身清涼，再也不會(huì)燥熱了。
怎樣?我的發(fā)明厲害吧!
發(fā)明的四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇六
一個(gè)星期天，我在院子里踢毽子。突然，我發(fā)現(xiàn)一朵花結(jié)了一個(gè)個(gè)黑色的種子，心想這種子里面有什么呢？從小就喜歡看世界大發(fā)明家的故事，希望自己有一天也能成為一個(gè)發(fā)明家，所以我對(duì)生活中的“小”事都很在意，還經(jīng)常發(fā)明一些小玩意呢！
我采了一粒種子，用手指甲使勁把它的“外衣”剝掉，咦？怎么是一粒乳黃色的東西呢？我很納悶。于是，我又把這層乳黃色的這一層也剝掉了，現(xiàn)在花種只剩下白白的一小粒。我突然冒出一個(gè)主意：“如果把它搗成粉，再加點(diǎn)水的話，也許就變成修正液了。
我開始做實(shí)驗(yàn)了，我采了十幾?；ㄗ?，先把它們的兩層皮一一剝掉；然后，我把它們放到盤子里，用筷子搗成粉；再然后，加入水?dāng)嚢杈鶆?，這還真有點(diǎn)像修正液呢！
接下來(lái)，就要測(cè)試它的效果了，我先用鋼筆在白紙寫一個(gè)“人“字，再涂上”修正液”，等干了以后，我又寫了一個(gè)“入”字。嗨！和買的一樣好用，而且多了一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是無(wú)毒！
以后，我都用我發(fā)明的修正液！
發(fā)明的四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇七
說(shuō)到發(fā)明，我可是它的忠實(shí)愛(ài)好者，每遇到它，我都會(huì)去嘗試，改進(jìn)它。我就是對(duì)一切新事物都充滿著憧憬之情!
就比如我新做的七彩小丸子吧，雖然制作步驟都是書上的，但是它是我做的，那便有我的風(fēng)格，味道。這在我的理解中便是發(fā)明!
在國(guó)慶假期中我無(wú)意間翻開’’勞動(dòng)與技術(shù)‘‘，第20頁(yè)的七彩小丸子制作方法時(shí)，我不禁想:這丸子制作看起來(lái)蠻簡(jiǎn)單的，反正又沒(méi)事，做成了還能加餐呢!我爸和往常一樣，語(yǔ)重心長(zhǎng)打擊我了"許想啊，上次那酒釀發(fā)明燒壞了一只鍋，你不是浪費(fèi)資源么?”我悲壯地對(duì)爸爸說(shuō):"如果沒(méi)成功那我兩星期不發(fā)明!"我發(fā)明的決心不會(huì)被這誓言打破。我堅(jiān)定的凝視著爸爸。
說(shuō)實(shí)話，我還滿緊張的，圍上媽媽的'圍裙，帶起醫(yī)用口罩和手套。呵，全副武裝吧!首先，把南瓜切片"好硬啊!"狠狠一刀切下才切開，把籽拿出，再給紫薯洗個(gè)澡。入鍋!免得無(wú)聊，隨手拿起三國(guó)演義津津有味地閱讀起來(lái)，很快便煮熟了，我小心翼翼地掀起鍋蓋，我拿起筷子在南瓜紫薯上捅了捅，熟了!我關(guān)了火，迫不及待地伸手拿起紫薯"燙燙燙燙燙燙!"我夸張地叫起來(lái)，要不是戴了手套，還不燙成香腸啊!吸取經(jīng)驗(yàn)讓它自然冷卻，再把它端出來(lái)。嗯，的確很狼狽。不過(guò)下面可是我的拿手絕活，先把南瓜紫薯?yè)v爛，小心加入面粉，揉成面團(tuán)。取一小塊面團(tuán)，搓成細(xì)條。切丁搓圓。我聲明我的小圓子有的乒乓球大，有的只有小拇指的三分之一小。吃三個(gè)大圓子保證你吃飽.
準(zhǔn)備下鍋!看著色彩鮮艷的小圓子在水中翻滾，望著碗里的"發(fā)明成果"，心中五味雜糧，不過(guò)，還是甜滋滋的。it'soyummy!真好吃呢?？梢栽谖业?小小發(fā)明手冊(cè)”記上一筆!我不僅在吃著小圓子，還想受這勝利的光環(huán)與喜悅。
我對(duì)發(fā)明的熱愛(ài)僅次于學(xué)習(xí)，去diy，去手工，去做美食，也是我生活的一部份，我熱愛(ài)它，所以我是"發(fā)明控"。
發(fā)明的四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇八
“哥哥，我害怕小偷，我害怕小偷?！笔钦l(shuí)在叫??？哦，原來(lái)是我的弟弟啊，聽(tīng)弟弟這么怕小偷，我也越來(lái)越怕小偷了。怎么才能避免小偷“光臨”我們的家呢？我想啊想，想啊想，對(duì)了，我長(zhǎng)大可以發(fā)明一臺(tái)智能指紋門窗呀。
我要發(fā)明的這臺(tái)門窗是全透明而又打不碎的玻璃制成的，這樣，房間里就不會(huì)悶氣了。而且這臺(tái)門窗是使用指紋開鎖的，在門窗上有一個(gè)指紋接觸器和一個(gè)確定按鈕，你在使用新買來(lái)的門窗時(shí)，先將家庭成員的指紋全部輸入，按下確定按鈕，指紋鎖里的微型電腦就會(huì)立即記下大家的指紋，當(dāng)指紋不同者或小偷接觸到門窗時(shí)，門窗里外就會(huì)響起警報(bào)，外面的警報(bào)可以趕走小偷，里面則可以吵醒主人，另外，安裝了這臺(tái)門窗的人們還可以在床邊安一排按鈕，這排按鈕白、黃、紅三個(gè)按鈕，白色是麻醉炮，黃色是半殺傷武器，紅色就是壓力炮，如果，小偷聽(tīng)到警報(bào)后，如果不馬上停止爬行或撬門的話，你只要按下其中任何一個(gè)按鈕，小偷就一定會(huì)被你打暈，打暈后，你只要慢慢地等著公安部門來(lái)把小偷帶走就行了，因?yàn)?，這套門窗是公安局和各個(gè)派出的聯(lián)網(wǎng)的，只要警報(bào)響起，公安部門就已經(jīng)知道了。
我相信，我想像中的門窗在將來(lái)一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的！
發(fā)明的四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇九
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明一扇無(wú)敵窗戶。當(dāng)小朋友心里想去任何地方，只要打開窗戶就能到了，這么一來(lái)我每天就不必?fù)?dān)心上學(xué)會(huì)遲到，也可以到世界各地玩。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明一張美食巾。只要把想要吃的食物跟它講，它就會(huì)馬上變出來(lái)，以后每個(gè)人都可以吃到自己喜歡吃的食物，這樣以后就一有餓肚子的人了，還可以幫助非洲的難民。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明一種隱身披風(fēng)。只要穿上它，可以穿透墻壁，也可以隱身不會(huì)被看到，如果有小偷來(lái)偷東西的話，就可以聽(tīng)到小偷接下來(lái)要干什么，并且告訴警察。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明一支魔力棒。只要揮動(dòng)它，心中所有不快樂(lè)、煩惱的事情都能一掃而空，全部都能忘記，還可以揮動(dòng)它，想要的東西都能變出來(lái)，幫助許多小朋友的煩惱消失，想要的東西出現(xiàn)。
發(fā)明的四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十
蝴蝶大家都見(jiàn)過(guò)吧，你能從它身上得到什么啟示嗎？我經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了它身上的一個(gè)重要特點(diǎn)！
蝴蝶的鱗片很特殊，可以調(diào)節(jié)體溫。當(dāng)外界氣溫上升、陽(yáng)光直射時(shí)，它的鱗片就會(huì)自動(dòng)張開，以減少陽(yáng)光輻射的角度；當(dāng)外界氣溫下降時(shí)，它的鱗片又會(huì)自動(dòng)閉合，把體溫控制在正常的范圍內(nèi)。
了解了蝴蝶的這一特殊本領(lǐng)，我的腦海中就冒出了一個(gè)奇妙的想法：根據(jù)蝴蝶的特點(diǎn)發(fā)明一件萬(wàn)能衣。這件萬(wàn)能衣的作用可不亞于蝴蝶的鱗片。炎炎夏日，驕陽(yáng)炙烤著大地，只要人們一穿上這件衣服，它便開始工作了：掃描外界氣溫，當(dāng)氣溫達(dá)到一定的熱量值，衣服表面的防護(hù)層便立刻將數(shù)據(jù)傳輸?shù)揭路?nèi)的溫控器上，這時(shí)，衣服便會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度。只需短短十幾秒，穿上它的人就會(huì)覺(jué)得神清氣爽。同樣，在雪花飛舞、狂風(fēng)大作的冬天，需要外出的人們?cè)僖膊挥脽懒恕Ｍ饽芤滤l(fā)出來(lái)的熱量能讓穿上它的人倍感溫暖，如沐春風(fēng)。此外，它還可以時(shí)刻根據(jù)周圍氣溫的變化而改變衣服的顏色，讓人們?cè)谙硎芤路鶐?lái)的舒適感的同時(shí)還能穿出個(gè)性。
這件萬(wàn)能衣神奇吧，雖然現(xiàn)在它還沒(méi)有“面世”，但是相信在不久的將來(lái)，科學(xué)家們一定能夠設(shè)計(jì)出這樣的衣服，就讓我們翹首以待吧！
作者感悟：大千世界，只要我們擁有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，萬(wàn)事萬(wàn)物都可以成為我們?nèi)祟惖睦蠋煟?/p>
教師點(diǎn)評(píng)：想象作文的素材源于生活。小作者真是一個(gè)生活中的有心人，能夠從蝴蝶這一普通的生物身上獲得啟示，想要發(fā)明一件萬(wàn)能衣。介紹時(shí)，小作者又重點(diǎn)抓住蝴蝶鱗片能根據(jù)外界氣溫改變自身溫度設(shè)計(jì)這件萬(wàn)能衣服，顯得有理有據(jù)。
發(fā)明的四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十一
現(xiàn)在開車的朋友越來(lái)越多，汽車在給我們帶來(lái)方便的同時(shí)，也有許多麻煩。比如在下雨天氣，雨點(diǎn)落在玻璃上，容易擋住視線，按雨刷時(shí)，也很容易分散司機(jī)的注意力，所以我想發(fā)明一種熱能玻璃。
這種熱能玻璃在天氣晴朗時(shí)，可以把熱量吸收過(guò)來(lái)，然后存放到車的各個(gè)部分。等到下雨天氣，雨點(diǎn)打到熱能玻璃上，車?yán)锎鎯?chǔ)的熱能會(huì)慢慢聚攏到熱能玻璃上，熱能玻璃就可以把雨水蒸發(fā)掉，可以使司機(jī)們集中注意力開車，避免發(fā)生交通事故。
在冬天的時(shí)候，這些熱量還可以給汽車加熱，在車了就像在春天一樣暖和。如果有好幾天都是陰天，熱能玻璃還可以給汽車充電，讓汽車充滿能量。
如果不想用這種玻璃了，按一下紅色按鈕，就可以把玻璃卸下來(lái)，卸下的玻璃還可以造成毛線、水桶等，這種玻璃真是讓人愛(ài)不釋手。
怎么樣，熱能玻璃很令人向往吧！相信在不久的將來(lái)，這樣的玻璃會(huì)出現(xiàn)在我們的生活里。
發(fā)明的四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十二
說(shuō)干就干，我趕緊跑到了我的屋子里，把那些壞了的玩具上的電線、馬達(dá)和開關(guān)齒輪等一些小零件全都弄了下來(lái)。接著我又拿出了水膠、盒子等材料。準(zhǔn)備工作做完，我就研究了起來(lái)。
哪一個(gè)線路要怎樣接，都要非常精確。于是我只好“搬救兵”——我的老爸。有了老爸的支持，我更有勁了。
我先把盒子的兩邊用小刀轉(zhuǎn)了兩個(gè)小孔，接著又把馬達(dá)涂上水膠粘在上面，露出一個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的小鐵棍在外面，然后用電線交接，把電源送到馬達(dá)上，又把外面的小鐵棍上裝上了兩個(gè)簡(jiǎn)陋的螺旋槳。最后我又在前面裝上了拐彎用的'馬達(dá)。
就這樣，我做得第一個(gè)遙控船“出世”了！
做成之后，我和老爸拿著我做的遙控船向我家前面的小河跑去。一到那里我就迫不及待地在遙控船的船身里裝上了電池。
看著那遙控船在小河里“嘟嘟嘟……”地游著泳，瞧我甭提有多高興了。
發(fā)明的四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十三
蝴蝶大家都見(jiàn)過(guò)吧，你能從它身上得到什么啟示嗎？我經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了它身上的一個(gè)重要特點(diǎn)！
蝴蝶的鱗片很特殊，可以調(diào)節(jié)體溫。當(dāng)外界氣溫上升、陽(yáng)光直射時(shí)，它的鱗片就會(huì)自動(dòng)張開，以減少陽(yáng)光輻射的角度；當(dāng)外界氣溫下降時(shí)，它的鱗片又會(huì)自動(dòng)閉合，把體溫控制在正常的范圍內(nèi)。
了解了蝴蝶的這一特殊本領(lǐng)，我的腦海中就冒出了一個(gè)奇妙的想法：根據(jù)蝴蝶的特點(diǎn)發(fā)明一件萬(wàn)能衣。這件萬(wàn)能衣的作用可不亞于蝴蝶的鱗片。炎炎夏日，驕陽(yáng)炙烤著大地，只要人們一穿上這件衣服，它便開始工作了：掃描外界氣溫，當(dāng)氣溫達(dá)到一定的熱量值，衣服表面的防護(hù)層便立刻將數(shù)據(jù)傳輸?shù)揭路?nèi)的溫控器上，這時(shí)，衣服便會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度。只需短短十幾秒，穿上它的人就會(huì)覺(jué)得神清氣爽。同樣，在雪花飛舞、狂風(fēng)大作的冬天，需要外出的人們?cè)僖膊挥脽懒?。外能衣所散發(fā)出來(lái)的熱量能讓穿上它的人倍感溫暖，如沐春風(fēng)。此外，它還可以時(shí)刻根據(jù)周圍氣溫的變化而改變衣服的顏色，讓人們?cè)谙硎芤路鶐?lái)的舒適感的同時(shí)還能穿出個(gè)性。
這件萬(wàn)能衣神奇吧，雖然現(xiàn)在它還沒(méi)有“面世”，但是相信在不久的將來(lái)，科學(xué)家們一定能夠設(shè)計(jì)出這樣的衣服，就讓我們翹首以待吧！
發(fā)明的四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十四
今天，我看到桌子，我就想發(fā)明多功能的桌子。
這種神奇課桌它可以幫你做許許多多的事。如果你的橡皮檫不見(jiàn)了，你想找回來(lái)就按按紐，鏡子里會(huì)根據(jù)你剛才的情形出現(xiàn)了橡皮，你想去拿，沒(méi)關(guān)系，桌子會(huì)馬上伸出兩只“手”幫你拿起來(lái)。
神奇的書桌還會(huì)叮囑你。你在桌子上睡著了，桌子上的“手”會(huì)拍拍你的肩膀，把你叫醒才停止。如果你看書看看就入迷了，越看越近，這時(shí)，書桌會(huì)對(duì)你說(shuō)：“主人，書本離眼睛太近了，這樣會(huì)得近視的。請(qǐng)你把書本放在一定的隔量。你聽(tīng)了，馬上打起精神看書，放在一定的程度，它才不作聲。它不但可以根據(jù)你心情的喜怒悲恨放出不同的音樂(lè)，而且可以幫你整整齊齊地收拾好東西。
要是到了晚上，夜深人靜，如果你還沒(méi)有睡覺(jué)，或感到心煩，桌子會(huì)主動(dòng)向你提出和你聊天，談?wù)勑睦镌挕?/p>
我發(fā)明的“神奇的桌子”還可以吧？但是，現(xiàn)在它還沒(méi)有誕生，不過(guò)，我相信，經(jīng)過(guò)我的努力，它會(huì)在不久的將來(lái)為人們服務(wù)的。
發(fā)明的四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十五
下午放學(xué)以后，我在家中寫作業(yè)，一不小心寫錯(cuò)了幾個(gè)字，于是拿起橡皮一擦，作業(yè)本上立即留下了許多橡皮屑，無(wú)論我怎樣去擦還是會(huì)留下不少臟東西，我想：怎樣才能處理這些橡皮屑呢?怎樣才能讓作業(yè)本干干凈凈呢?于是我突發(fā)奇想，決定要發(fā)明一件處理橡皮屑的工具。
可是要制作怎樣的工具才能處理這些橡皮屑呢?我趴在桌子上左思右想，怎么也想不出來(lái)。這時(shí)，我看見(jiàn)了墻角放著的笤帚和簸箕，人們用它們可以將地面清理干凈，我就仿照它們做一個(gè)“橡皮屑清掃器”吧!
究竟怎樣做呢?我繼續(xù)思考著，突然靈機(jī)一動(dòng)，辦法想出來(lái)了。假如我在橡皮的一端加上一支廢棄的毛筆頭，每當(dāng)橡皮擦完字以后就用毛筆頭一掃，橡皮屑立馬就會(huì)消失不見(jiàn)的!
制作開始了，我首先在橡皮的一端挖個(gè)不深不淺的洞，接著，把毛筆頭放進(jìn)洞里，然后用膠水粘牢毛筆頭，再用透明膠進(jìn)行加固，最后用剪刀把毛筆頭上的毛剪平整，這樣一個(gè)小巧、方便、實(shí)用的“橡皮屑清掃器”就做好了。