作文是學生語文學習的重要內容，通過寫作可以培養學生的思維和觀察力，促進自我成長和品德的培養。在這里，小編為大家推薦了幾篇優秀作文，希望能夠幫助大家提升寫作水平。

人與人之間相互關愛（模板15篇）篇一

關愛是一盞明燈，照亮了人們前進的道路;關愛是一艘小船，把人們帶到愛的彼岸;關愛是一把火，溫暖了人們的心。隨著關愛的腳步，我輕輕地打開記憶的閘門。

記得那一天，天空烏云密布，雷公敲鑼打鼓，閃電雷鳴。眼看一場驟雨就要來臨那時，我和媽媽正在外婆家做客呢。突然看見老天爺裹上了一件黑外衣，心里一驚，急忙告辭，因為我家的棉被還正在小姨家那曬太陽呢!我心想：我家的棉被今天可要變落湯雞了，我們家今晚一定會挨凍的，哪位天使姐姐來救救我們呀!這可咋辦呀!雨呀，你可要慢點來呀!

我正想著，嘿!真是說曹操，曹操就到呀!天，下起黃豆般大小的雨來了。我們就在路邊穿上雨衣，我對媽媽說：“快點呀!再晚，棉被可就沒救了!”媽媽不回答，我想：媽媽也一定是沒辦法吧。這可咋辦呀……終于，我們到達小姨家了，我急忙脫掉雨衣，三步并做兩步地飛奔上樓，嘿，就那速度，可以與劉翔相比拼吧!我沖到樓上時，打開門，咦?為什么門能打開呀，今天小姨家應該沒有人呀，不管了，先收棉被，等我進到屋時，我才發現棉被已經收好了，真是虛驚一場呀!

后來，我才明白事情原來是這樣的。那天，我的表哥正在家里，突然見到風云變色，又想起我家的棉被正在曬太陽呢。表哥立刻飛奔向露天陽臺，以最快的速度收下了棉被，當表哥走進屋里沒幾步時，雨“嘩啦，嘩啦……”地下了起來。表哥不由自主地說：“真是危險呀!”

我想：雖然表哥幫我們收棉被只是舉手之勞而已，但是他卻擁有著關愛別人的一顆火熱的心。我也要把關愛傳遞于他人，讓世界充滿關愛，讓關愛造福世界和人類吧!

關愛我的王老師。

想起王老師，我的心中就暖暖的，充滿了感激之情。

星期三中午放學后，因媽媽不在家，我不知道該去哪里，正在焦急的時候，王老師走了過來，她看著我親切地說：“跟老師回家吧!”看我還在那里猶豫不決，王老師伸出手拉著我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的溫暖。

王老師帶著我去學校，在路上我看著王老師那和藹的目光，心想：她在上課時的目光很嚴厲，現在怎么變得那么溫柔啊!

我感謝王老師對我的關愛。她的愛是我學習的動力，我一定要取得好的成績來回報老師的愛。

人與人之間相互關愛（模板15篇）篇二

關愛是什么呢輕風吹散烏云，是風對藍天的關愛;小雨滋潤著干涸，是水對大地的關愛。

讀書累了，媽媽為我削個蘋果，是媽媽的關愛;口渴了，朋友幫你打回一杯水，是朋友的關愛;沮喪時，得到一句寬慰的話，是關愛;高興時，有朋友與你一齊分享歡樂，是關愛;節日來臨時候，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是關愛!!

關愛是爸爸媽媽的期望，是教師的不倦教誨和滿意的笑臉，是白衣天使對病人的愛護，是救災時解放軍的忘我精神。關愛就象一朵朵夜來香，輕輕綻放，默默吐露著芬芳。

我們每個人生活在團體中，都是團體這個大家庭中的一分子。團結互助、彼此關愛是必不可少的道德品質，我們不僅僅要學習知識，還要與同學互相關愛，團結互助，僅有每一個同學都有一顆關愛的心，相互謙讓，互相容忍，和睦相處，任何時候的任何困難大家都能齊心協力、心往一處想，勁往一處使，取得團體的共同提高。

我們在寬敞、明亮的教室里讀書的同時，想想飽受戰亂的伊拉克，想想連飯都吃不上的`非洲難民，也想想在偏遠貧困地區，還有多少和我們一樣年紀應當在歌聲和歡樂中成長的孩子們，世界、生活對他們是多么的不公平!我們要呼吁和平，呼吁解決貧困，呼吁給他們更多的關愛，我們也要盡自我的力量關愛他們，幫忙他們，讓他們也和我們一樣有陽光，有歡樂!

世界是個我們共有的大家庭，每個人，每個生命都有自我的權利，我們要關愛這個世界的每一個生靈，愛護小草，愛護動物，保護環境。我們毀壞了樹木，就有山洪爆發;我們污染了河流，就有魚蝦絕跡。我們僅有關愛了我們生存的環境，我們才有陽光下的綠蔭，才有甘甜的河水。

同學們!讓我們彼此關愛，感受關愛，因為春風的關愛，她使堅冰融化，萬物復蘇，把人們帶到完美的季節。因為春雨的關愛，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。讓我們隨著這春風春雨，共同努力，關愛我們的同學，關愛我們的學校，關愛我們的城市，關愛我們的世界，關愛身邊的每一棵小草每一條河流!讓我們的世界更完美!

人與人之間相互關愛（模板15篇）篇三

人間處處充滿愛，只要我們用心去發現，一定能夠發現人與人之間的許多感人之事。

那就是在一個炎熱的夏天，天氣一百分（有10個十分）地熱，就連我們的太陽公公都要拿起一把扇子在天上扇風。知了悶熱地趴在挺拔的大樹上，用力地扇動著翅膀，仿佛在為自己扇涼，還時不時地叫著“知了、知了……”好像在說：“熱死了，熱死了……這天氣簡直就是見鬼了。”路上的人們熱得像個烤番薯，行人們穿著的短袖衫就像薄薄的番薯皮，汗水像斷了線的珠子，滴滴答答地往下落，整個世界就像被一個大蒸籠給籠罩住了。

我在這個“大蒸籠”里面熱得不得了，趕忙躲在一個涼快的地方，恨不得讓這個地方變成南極，好好涼快一下，心里想著：還好這里不像非洲那樣那么熱，要不然就成了個非洲小孩了，不過，天氣那么熱，走路會去活活熱死人，算了，不走路了，幸虧我的口袋里還有兩塊錢，可以撘公交車回去。我走到了等公交車的地方，在那里等車。

公交車總算來了，我連忙在公車開來的方向揮了揮手，大喊著：“公交車，我在這里，快停車來搭我回家！”公交車就像中了我的魔法一樣，“吱——”的一聲停了下來，打開了車門，我像威武的大公雞，大搖大擺地走上自己的“豪車”。車里是在是太擠了，里面的人多得像個沙丁魚罐頭一樣，我都快被擠成一根面條了。好不容易擠出了一個座位，我像餓狼見到小羊羔一樣，不管三七二十一，生怕被別人給搶了似的坐了下去，我坐在座位上嘚瑟地搖擺著，還在喊著：“謝天謝地，終于坐到一個座位了！”

我在座位上一邊哼著歌“跟著我左手右手一個慢動作，右手左手慢動作重播……”一邊想著：司機大叔，請開快一點兒吧！我還要快點回家呢！我腦中浮現出這種場景：我舒服地坐在沙發上，看著家里的電視，吹著家里的風扇，別提多舒服了。正當我沉浸在家里舒適的想象的海洋之中，忽然就來了一股刺鼻的味道傳入了我的鼻子里，把我美好的想象給打斷了，這是一股類似于嘔吐出來的嘔吐物的味道。這到底是什么味道啊？我捂緊了我的鼻子，心中充滿了疑惑。此時，我聽到了周圍乘客們驚天動地的聲音：“這是什么味道啊？太難聞了……臭死了，臭死了……快打開窗戶通氣”靠窗的乘客就像接到了圣旨似的立刻打開了窗戶。到底是什么那么臭呢？我控制不住味道好奇心，把頭探過去打算看個究竟，原來是個剛上車的老奶奶呀，由于身體太脆弱，暈車把東西都嘔了一地。人們又開始嘈雜起來了：“原來是你惹的禍……把她趕出去……下去吧你，在車上污染環境！”人們嘈雜的聲音就像恐龍的嚎叫聲那樣震天動地，趕覺整個公交車都要被掀翻了。“都給我安靜下來！”司機大叔這樣一喊，整個世界就像結冰了一樣，眾人們頓時不說話了。

就在這時，一個扎著馬尾辮，戴著紅領巾的小女孩走了出來，站到了老奶奶的面前，用稚嫩的小手從背包里取出了一瓶藥，對著老奶奶說：“老奶奶，這是暈車藥，您吃了就不會暈車了，順便再喝口水吧。”說完從背包里取出了一瓶水，瓶子里的水不多，幾口就喝光了，她本來想在公車里喝完它的，但還是把藥和水遞給了老奶奶。老奶奶的眼里閃現出了淚光，說：“謝謝你，小朋友，你真是太善良了。”老奶奶吃了藥，喝了水后，果然不暈車了。到了我下車到時候我還看見了小女孩脖子上戴的紅領巾發出了閃耀的光芒。

只要人人都獻出一點愛，世界將要變成美好的人間。

人與人之間相互關愛（模板15篇）篇四

每個人的心情，只有自己知道；每個人的思維，只有自己的理解，每個人都是獨一無二的個體，性格、想法、見解也各不相同，在周圍的生活中，往往與人的見解不同，那么就必須溝通，才能讓雙方得到最好的方式。

有一天，為了去上課或者看電影，同學們七嘴八舌地聊起來。大部分同學選擇看電影，但我覺得去上課更有價值，因為看電影可以等到考試結束。現在學生的工作不就是讀書嗎？我知道我的同學是怎么想的。我想放松，但又不想整天上課，以至于不想學習。為了多讀書，他們想改變自己的心情，讓自己不覺得煩躁。但是對于我來說，同學們想的太簡單了。有些人一放松，就開始偷懶。如果能利用這段時間加強薄弱科目，我想全班都會有所提高。

當我不同意別人的意見時，我只能表達自己心中的不滿，默默接受別人的意見，埋沒自己的想法。如果我向全班同學抱怨我的不滿，只會引來群眾的爭議，但即使我說只是執行的必要，我還是會做自己，按照自己的思維方向行事，無視別人的感受。

但是現在回想那段記憶，我覺得我應該和同學交流，聽聽別人的想法，不要一直與眾不同，這樣事情才能有個圓滿的結局。

人與人之間相互關愛（模板15篇）篇五

關愛是一盞明燈，照亮了人們前進的道路；關愛是一艘小船，把人們帶到愛的彼岸；關愛是一把火，溫暖了人們的心。隨著關愛的腳步，我輕輕地打開記憶的閘門。

記得那一天，天空烏云密布，雷公敲鑼打鼓，閃電雷鳴。眼看一場驟雨就要來臨那時，我和媽媽正在外婆家做客呢。突然看見老天爺裹上了一件黑外衣，心里一驚，急忙告辭，因為我家的棉被還正在小姨家那曬太陽呢！我心想：我家的棉被今天可要變落湯雞了，我們家今晚一定會挨凍的，哪位天使姐姐來救救我們呀！這可咋辦呀！雨呀，你可要慢點來呀！

我正想著，嘿！真是說曹操，曹操就到呀！天，下起黃豆般大小的雨來了。我們就在路邊穿上雨衣，我對媽媽說：“快點呀！再晚，棉被可就沒救了！”媽媽不回答，我想：媽媽也一定是沒辦法吧。這可咋辦呀……終于，我們到達小姨家了，我急忙脫掉雨衣，三步并做兩步地飛奔上樓，嘿，就那速度，可以與劉翔相比拼吧！我沖到樓上時，打開門，咦？為什么門能打開呀，今天小姨家應該沒有人呀，不管了，先收棉被，等我進到屋時，我才發現棉被已經收好了，真是虛驚一場呀！

后來，我才明白事情原來是這樣的。那天，我的表哥正在家里，突然見到風云變色，又想起我家的棉被正在曬太陽呢。表哥立刻飛奔向露天陽臺，以最快的速度收下了棉被，當表哥走進屋里沒幾步時，雨“嘩啦，嘩啦……”地下了起來。表哥不由自主地說：“真是危險呀！”

我想：雖然表哥幫我們收棉被只是舉手之勞而已，但他卻擁有著關愛別人的一顆火熱的心。我也要把關愛傳遞于他人，讓世界充滿關愛，讓關愛造福世界和人類吧！

人與人之間相互關愛（模板15篇）篇六

“愛”，為人類一出生即被賦予的；“愛”，為萬物世界上最具價值的。愛人是幸福的，同樣的，被愛也是幸福的。

生存在這世界上的每一個人，無時無刻不在學習著什么是愛，體會著什么是愛人，感受著什么是被愛。曦微陽光升起，早晨，我們在太陽的愛中蘇醒，下午艷陽褪去，午后，我們在柔軟的微風中享受被愛的真諦，夜晚月娘高掛天際，我們在迷蒙的月色中體會被愛包圍的熱情，愛與被愛它可以很自由的穿梭在任何時光沙漏里。

萬物生機，聽那正在唱歌的小溪；晴空萬里，發覺那鳥鳴啾啾的樂趣；春，它是大自然一切的母親，它也正用這母親的愛在愛你。荷花小池，看那活蹦亂跳的熱情；薰風四起，看那太陽花田的沖勁；夏，這是青春的一部交響曲，它也正用這滿載如青春的愛在愛你。楓葉黃木，感受那雖正凋零卻努力撐下去的勇氣；颯颯風聲，感受那微弱氣息在你身上留下來的印記；秋，這是萬物轉靜的序曲，它也正用這中章如芭蕾舞者的柔情在愛你。梅花堅毅，觸摸那獨枝敖頭的生命；冰結寒天，觸摸那凍卻華麗的完結；冬，它在靜悄悄的闔上書底，它也正用這最后一絲卻熱情不滅的余溫在愛你。愛與被愛并不局限在有生命的形體里，愛與被愛猶如只躍動在四時里的精靈。

人與人之間的愛誠可貴，若沒有了愛，這世界將不足以再支撐起整個人際網。懷胎十月，被愛的小寶寶大哭著從偉大母親的關愛中來到這個世界，小寶寶一路享受著被愛，也一路的學習如何去愛。若這萬物天地間沒有了愛與被愛，那也不會有這么動人的新生命存在，有這么拔萃的下一代繼續從溫暖中活下來。初識生人，陌生的一切都足以讓人怯步，也因為我們懂得愛與被愛，去讓下一段難忘的友誼展開，進一步則可能走入婚姻，共同創造美滿未來。

它，不只穿梭于溫暖的人間，它，不只活躍于生命的形體，它可以自由自在地飛翔于分針秒針之間，它可以毫無攔阻的施加于花開花落之時。它是愛與被愛，它是萬物立足于這世界上最重要，且最基本的根源。

人與人之間相互關愛（模板15篇）篇七

1、了解和認識辯論，對辯論產生一定的興趣，能積極嘗試，參與辯論。

教師。

準備大學生電視辯論大賽的實況錄像片斷。準備獎品。

學生。

搜集與“誠信”或“善意的謊言”有關的事例、名言警句。

第一課時口語交際。

一、確立辯論雙方。

1、讀教材中的提示，確立個人辯論觀點。

2、根據觀點異同分組。

正方：人人要講誠信，不能撒謊。反方：生活中可以說些善意的謊言。

二、觀摩錄像，了解辯論特點。

1、導語：大家各有各的觀點，也各有各的根據。那該怎么辯論呢？是不是像平時爭吵那樣呢？請看錄像《大學生電視辯論大賽》。

2、總結辯論方法，辯論程序，明確注意事項。

三、推薦人選，全班辯論。

1、全班推選出6人，舉行辯論，其他人和教師一起作評委。

2、點評辯論情況，評出優勝方。

3、師生共同總結辯論情況。教師提示小組辯論要求。

四、分組辯論，人人參與。

1、八個人為一組，三三合作，另外兩人作評委，小組內展開辯論。

2、各組評委評出優勝方，并給出理由。

五、師生總結，明確認識。

通過這次辯論，你對講誠信與善意的謊言有什么新的認識？

第二、三課時習作指導與講評。

一、明確要求。

請自讀“習作”部分的內容，想想本次習作的要求。

二、交流習作要求：

（2）把事情的經過寫清楚；

（3）注意環境描寫，人物的語言、動作、心理活動的描寫；

（4）要表達真情實感。

三、回顧課文，體會關愛。

2、學生瀏覽課文。

四、聯系生活，拓展思路。

根據習作要求，回憶自己看到的、聽到的甚至是自己從書上讀來的事。

五、獨立擬題撰文。

學生進行習作，教師巡視指導。

教師注意收集比較有創意的文題或題材。

六、組內品評習作。

1、小組交流，品評小組各成員的文章。

2、推薦本組優秀文章，組長記錄推薦理由。

七、全班交流佳作。

1、學生上臺朗讀佳作，朗讀前先由組長讀推薦詞。

2、聽佳作時學生做好優、缺點的速記。

3、師生共同點評：要求先說優點，再補充修改建議。

4、師生共同推薦范文，投影出示。

5、教師根據學生點評，直接運用正確的修改符號在文中作示范性批注。

八、修改習作。

1、學生再讀課文“習作”要求。

2、學生自改習作。教師作適當的幫助與指點，特別是習作困難生。

3、組內交流改前與改后的語句、語段，談談修改體會。

4、教師小結。

頒發獎品，共賞佳作。

課堂組織一次簡潔又隆重的頒獎儀式，激發寫作興趣，增強寫作信心。

給獲得“進步最快獎”“最佳文題獎”“最佳環境描寫獎”“最佳心理活動描寫獎”“最佳創作獎”等獎項的同學頒獎。

引導學生課外閱讀被推薦的佳作。

人與人之間相互關愛（模板15篇）篇八

這年頭發生此類事情也實在是不足為奇我沒好氣的說了聲：“打錯了！”便掛斷了電話。

接下來幾天里，這個電話竟時不時地打過來，攪得我心煩，有時態度粗暴的回絕，有時干脆不接。

那天，這個電話又一次次打來，與往常不同的是，在我始終未接的。

幸福……”

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人與人之間相互關愛（模板15篇）篇九

生活中，人與人之間互相關愛的事情很多很多，比方家里沒人，鄰居做飯給自我；摔破了胳膊，同學給自我止血；下雨時，自我沒帶傘，別人借傘給自我。這些小事雖然微缺乏道，但有時卻能使別人受益無窮。

那次，我們樓下的紙花店著火了，爸爸是第一個覺察到的。那時，全樓的人都睡著了，爸爸便挨家挨戶地打，很快，全樓的人都到了樓下。這時，人們才想起了撥打119，不知是誰剛說了一聲，各人使紛紛拿起了。那時，天氣很冷，可家家戶戶的房子里都是煙霧籠照，就在這時，其它紙花店的店主便把門翻開，點起爐子給各人取暖。我和樓下的`哥哥困了，一位叔叔便把我們送進賓館。類似于這樣的事情還有很多很多就比方：暑假過后，正是核桃成熟的季節，媽媽使買來了大包的核桃，一有空使給我剝，一連一個月都是這樣，每一天我一回家總能吃到大把大把的剝過皮的核桃，直到有一天，我突然發現，由于每一天給我剝核桃，媽媽的拇指已經發黑了，并且也不像以前那么光滑了，到了這個月，她又每一天耐心地給我剝石榴。

不是有句歌是這樣唱的嗎；只要人人獻出一點愛，世界將會變成完美的人間。是啊！何常不是這首歌所說的那樣，每個人都獻出一點愛，即使不是那驚天動地，人人皆知的大愛，世界也會變得更加完美。

人與人之間相互關愛（模板15篇）篇十

有很多種形式，而這其中唯有媽媽關愛是最真摯最溫情的，也便更加值得珍惜，可也偏偏最容易被忽視。

那是不久以前的一天，我正綣在姥姥家的大沙發上美美地看著電視，電話鈴突然不合時宜地響了起來。我懶洋洋地拿起電話，媽媽聲音鉆進我的耳朵：“你馬上給我回來!”緊接著“哐”的一聲電話被掛斷了。我先是一懵，接著就慌了神兒，心想：聽這個口氣媽媽絕對是生氣了，可是，她為了什么事生氣呢?最近我也沒犯錯啊!不管怎么琢磨，我還是乖乖地跑下樓奔向回家的方向。

就這樣，我帶著滿心的疑惑和忐忑按響了家的門鈴。媽媽用她特有的`零下100攝氏度的眼神盯著我，指了指屋門，示意我進屋。我躡手躡腳從媽媽身邊溜進自己的小屋，只見書桌上整齊的擺著幾張揉皺又被撫平的紙條。

緊張的我只覺得紙條看上去有點眼熟，自己好像與它們似曾相識，忍不住湊近細看，“啊!!”的一聲尖叫在嗓子眼里卡住了。

原來，那些紙條是我五年級時候上課與同學傳的小紙條，我怎么會把它們留到現在呢?雖然我現在已經不再傳了，可是，媽媽氣憤的模樣讓我沒法說這是曾經的過失。媽媽舉著紙條對著我喋喋不休，這都快成文物的東西怎么就會跑出來成了我的罪證呢!我心里一千個一萬個不服氣，我不出聲地嘀咕著：人家都改了還挨說，你煩不煩呀，真是沒天理了。

那天，我滿載著委屈加不滿很久才睡著。第二天，媽媽帶我去了商場，給我挑了好幾件新衣服，都是我喜歡的特酷的那種。可我呢，即使心里再喜歡，嘴上也只有兩個字“還行”。到了中午，我們來到了我最喜歡的餐廳，平時我都會點很多自己愛吃的美食，這回我只冷冷地丟給了媽媽三個字“隨便吧”。

媽媽沒有計較我的，平靜地給我點了我最喜歡的菜，等待上菜時我們始終沉默著，當第一個盤子端上來，媽媽打破了沉默：“星兒，對不起。”我愣了一下，搖搖頭感覺一下是否真實。當確定對面是媽媽時，我故意裝作沒聽見，把菜送進嘴里慢慢嚼著。媽媽見我沒反應輕輕地報以一個溫柔的微笑，繼續說：“我真的不想和你吵架，每一次和你吵架我比你難過許多，我只是不想看到你學壞。今天，我來到這里給你買衣服，是因為你那天說你想要和電視里看見的那件漂亮衣服一樣的上衣。”

衣服?!我許久以前隨便說過的一句話，媽媽竟然一直記在心里。我的嗓子一下子哽住了，美味的食物瞬間變得淡而無味無論如何無法咽下去。

媽媽對孩子的關愛就是對我們報以最大限度的包容，就是在你任性的時候為你著急生氣，卻在第二天清晨送給你最陽光的微笑。就是在你青春懵懂的青澀躁動中焦慮不安，卻在午夜十分為你守候的慈祥笑容。

關愛，是可以化解一切的人間摯愛。

人與人之間相互關愛（模板15篇）篇十一

相信同學們都知道雷鋒的光榮事跡，他樂于助人從不索取，是我們學習的榜樣。但是，在現在這個物質的社會，好人卻被漸漸埋沒了，這是什么原因呢?我認為是人與人之間缺乏信任，被金錢與利益沖昏了頭腦。

現如今，老人摔倒不扶，下河救人要錢，2歲女童被車碾壓，18名路人無動于衷。這說明了什么?這說明了嚴重的社會問題，是道德的缺失，更是人與人之間信任的缺失。然而，像孫老伯這樣有道德的.人并不缺少，郭明義并不富裕，卻支撐著108名孩子上學。三名大學生救人溺水而亡。90歲高齡卻仍在手術臺前的吳孟超。人與人之間是應當互相信任的，這樣才能共同構建美好的社會。

在杭州濱江白金海岸小區，兩歲的小孩妞妞趁奶奶不注意，爬上了窗臺，接著被窗沿掛住，隨時都有墜落的可能，這時，剛好路過的吳菊萍看見了，她踢掉高跟鞋，張開雙臂，沖過去抱住了妞妞。被緊急送往醫院后，吳菊萍被診斷為左手臂多處粉碎性骨折，尺橈骨斷成三截，預計半年才能康復，而這時她還有一個嗷嗷待哺的孩子。逃過一劫的妞妞在10天后蘇醒過來，開口叫了爸爸媽媽。公司獎勵了她20萬元，卻備受壓力。我想詢問大家要是你你能像她那么做嗎?面對輿論的壓力，她做出這樣的答復“我需要好好地生活，好好之地工作，才有能力去幫助身邊的人”。而她最大的心愿則是看著妞妞和自己的孩子健康的長大。

助人為樂是一種美德，信任便是幫助別人的基本。唯有彼此信任，才能建立人與人間的橋梁。

人與人之間相互關愛（模板15篇）篇十二

到現在，我遇到了很多很多互相關心的事情。最讓我記憶深刻的一件事是，有一天，到了我家門口，發現忘了帶鑰匙，鄰居幫了我。

今天下午，我走在回家的路上，太陽很快就要下山了。到了我家門口，我突然意識到我好像沒帶鑰匙。我翻遍了我的書包，但沒有找到。我再想想，今天，媽媽出差，爸爸加班。就在我著急的時候，一個不認識的阿姨走過來對我說：“小朋友，你沒帶鑰匙嗎？”要不要我借手機給你打電話給我爸媽？”見我不相信她，她說，“我是你的新鄰居。也許你還不知道。我上周剛搬到這里。“好像是這樣，我先用手機給爸爸打電話告訴他，然后去了鄰居家。我一進她家，她就給我拿來拖鞋，對我說：“去客廳寫作業。做完之后，可以看一會電視。”當我告訴鄰居我爸要晚回家時，她不假思索地說：“沒關系。在我家吃飯。家里就我一個人。”吃完飯，她給我講了一些事情和經歷。“丁咚，丁咚……”打斷了我和姨媽的.談話。阿姨說：“你爸肯定回來接你了。準備好。”父親在門口謝過阿姨，帶我回家。

這件事之后，我和鄰居成了好朋友。有時候，我會向她請教一些我不會做的作業。感覺關心是世界上最溫暖的詞。生活在一個溫暖而充滿愛的氛圍里是多么美好的一件事。

人與人之間相互關愛（模板15篇）篇十三

每當我看見書包里那本復印的數學書，心中就涌起一陣澎湃之情，生活中的平凡小事，卻讓我感受到了人與人之間的真誠。

就在幾個星期之前，數學老師讓我們找一本以前用過的書。不巧，我的那本書找不到了。我像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。正當我手足無措的時候，呂走了過來，對我說：“你是不是沒有數學書？”我沮喪的點點頭。“那我幫你復印一本吧！”他隨口說出。聽了他的話，看著他笑嘻嘻的樣子，想起了他以前的調皮搗蛋，真是讓人難以信任。平時我去求別人復印也未必能被答應，現在這種重要時刻他主動幫忙，會不會是在開玩笑？會不會拖拖拉拉不給我？想讓我交不了作業出洋相？因此，盡管我接受了讓他的提議，但我仍然讓媽媽到各大書城去買。

兩天后，老師留了那本書上的作業，我心里十分著急，因為媽媽還沒有買到書。就在這時，呂拿著一本復印好的書走到我跟前，對我說道：“對不起，這兩天打印機墨盒出了一點問題，沒著急吧？”邊說著邊把書遞到我手里。我手捧著那本書，心中既感動又慚愧，感動的是他的真誠，慚愧的是自己對他的懷疑。這件事讓我和呂之間搭建起了信任的橋梁。

其實真誠就是人與人之間溝通的橋梁，只有以誠待人，才能得到別人的尊重和信任。所以讓我們攜手去珍惜真誠，讓我們的世界變得更美好！

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人與人之間相互關愛（模板15篇）篇十四

人與人之間需要關愛，關愛是人與人之間溝通的最真誠的開始。

邊上的人都向她投去贊許的目光。望著她們離去的身影，我突然覺得大姐姐一下就變得高大、美麗起來了。

“贈人玫瑰，手有余香。”當我們關愛別人時，內心也會充滿快樂。所以，關愛他人，就是關愛我們自己。我希望每個人都能獻出一點愛心，幫助他人，讓自己更快樂！

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人與人之間相互關愛（模板15篇）篇十五

人與人之間的不信任是經常發生的事，這會讓人與人之間的友好關系破裂!但誤會破解了，大家還是會重新和好吧。接下來我便來說說關于不信任的一件事。這天早上我從溫暖的陽光中醒來，鳥兒在枝頭不停的喳喳叫喚，這當然是一個好的開始，可接下來要發生的事總是會讓人意想不到。我吃過早餐之后便向父母要了點錢去買東西，很快我到了離家最近的一家超市，一進去我東挑挑西選選，但在我要到超市的另一頭時踩到了什么東西，從而發出“呲呲”的聲響，可當我買完了東西的時候，去付錢之時那個老板便說我開了他的汽水，我連忙辯解道：“沒有”!可那個老板偏不信，我心中想：‘唉’!還說什么顧客就是上帝，凈瞎說!沒想到人與人之間的信任竟這么低!之后那個老板看完之后才放心叫我去付錢，我想我心里哪咽的下這口氣，把東西一放轉身走了。我回到家決定讓爸爸幫我出這口氣，于是我便帶爸爸來到了那家商店，說明了來由，之后那名老板便向我連聲道謙，我這才放過他。人與人之間難免會發生誤解，其實只要道個謙不就得了。