小班教案是為小班幼兒設計和安排的一種教學計劃，幫助幼兒全面發展。小班教案范文的內容豐富多樣，既有理論指導，也有實踐活動。

小班勞動節美術活動教案（精選20篇）篇一

1.欣賞并感受美術作品中生動有趣的畫面。

2.能大膽想象并嘗試用簡單的語言描述自己觀察到的畫面情景。

3.樂意參與美術欣賞活動。

4.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5.喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

公交車圖片、

名畫圖片：《可愛的藍色巴士》、

相關畫家的介紹知識、

音樂：開汽車

一、出示公交車圖片，引導幼兒結合自己的經驗，簡單介紹。

1、師：圖片上畫的是什么?公交車

2、你們坐過公交車嗎?坐公交車的時候有什么感覺?

3、公交車又叫巴士，練習說一說詞語：“巴士”。

二、引導幼兒欣賞畫面，感知作品中人物、車子的生動有趣。

1.出示名畫圖片,引導幼兒欣賞。

師：今天老師為小朋友帶來一輛有趣的巴士，快看!它是什么顏色的?藍色

2.引導幼兒充分地觀察畫面，想象畫面中發生的事情，體驗人物的情緒。

(1)有誰坐在汽車上?巴士要開到哪里去?

是很多小朋友，發現巴士有兩層，上面一層是小朋友的玩具，有木馬、皮球……

巴士可能開去上學、放學，可能開車出去玩。

(2)巴士走的路是什么樣的?我們平時開車走的路是怎樣的?

是黑色的石頭路，像波浪線。是平平的水泥路。

(3)你覺得車里的人坐在車里有什么感覺?你是從哪里看出來的?

一顛一顛，很有意思。他們的表情很開心，笑瞇瞇的，嘴巴張開了。有的小朋友的手高舉，開心。

(4)車子下面的人想做什么?想攔下車子，也想和小朋友一起坐坐這個可愛的藍色巴士。

他們在做什么動作?模仿一下

(5)路邊的房子有點像?他們在想什么?

觀察房子有窗戶，兩扇窗戶像一雙眼睛。房子像一個人，它們可能在想，這輛巴士真開心，很羨慕巴士能跑來跑去。

3.教師簡單介紹畫作的內容，并向幼兒介紹此畫作的作者。

《可愛的藍色巴士》是捷克布拉克的著名畫家貝勒茲馬利歌為兒童創作的繪畫作品。他擅長用水彩畫來畫兒童讀物插畫和畫圖書,題材方面偏愛交通工具和街景，繪畫風格充滿童趣。本幅作品畫家用了墨水筆和水彩這種簡單的工具材料畫了一幅很好玩的畫：藍色和草綠色的客車里，司機和乘客們都咧著大嘴開心的大笑，氣氛相當明朗、活潑，車頂上還載滿了玩具。車后的街景用細細的直線畫了一排房屋，一個個窗戶變成了注視的眼睛，這種想象的造型，既幽默又富有童趣，和前景大色塊的車子搭配得很巧妙。這真是一趟快樂之旅!

三、師幼共同玩音樂游戲《開汽車》，結束活動。

幼兒美術欣賞活動是一種培養幼兒欣賞能力的教育活動，尤其是引導幼兒欣賞名畫家的作品，可以讓幼兒從小就接觸經典，與大師直接對話，這樣兒童發展的起點高了，眼界開闊了，對美的知覺和選擇也更敏感了，同時也有益于發展兒童性情、情感、自信和語言。

小班勞動節美術活動教案（精選20篇）篇二

向節日里不休息，辛勤勞動的人們問好。

1、幼兒在家長的幫助支持下大膽、自然地向成人問好，向人們表達節日的祝賀。

2、幼兒在父母的幫助下學會關注四周的的人和事。

3、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

4、體驗節日的快樂氛圍。

1、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。

2、節日父母帶孩子外出的時候，幫助孩子發現在節日里正在工作的人。

3、幼兒將自己的慰問禮物送給節日里正在工作的人，請接受禮物的人填好心意卡交給孩子。（家長根據自己孩子的特點可以幫助孩子一起送，也可以讓孩子自己主動去送，這個環節是對孩子的一個挑戰）。

4。節日過后，孩子將心意卡帶到幼兒園。大家互相交流自己向誰慰問了，是自己主動完成慰問任務的、還是父母幫助完成。

活動來源于中班的主題活動《四周的人》，教育活動從孩子最親近的父母長輩開始關心四周人們的活動，了解常見社會成員的工作及與我們的關系，并尊重他們的勞動，體驗社會成員之間的相互關心和友好交往，愿意向他們學習。

小班勞動節美術活動教案（精選20篇）篇三

1、介紹“五一”國際勞動節。

了解五一勞動節的由來，初步理解五一勞動節的含義。

2、繪畫“各行各業勞動人民”美術作品。

介紹各行各業的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。

3、談話：說說“我的爸爸媽媽”

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他盲作的辛苦。

4、組織幼兒義務勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

5、手工：制作“美麗的花”。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業的勞動者，并說一聲祝福的話。

為了迎接國際五一勞動節，每個單位都會策劃一些節目，我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。

小班勞動節美術活動教案（精選20篇）篇四

清明節一過，就到了五一勞動節，讓我們一起來了解下我們中國的傳統節日，了解傳統文化很重要的！

1、知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。

2、了解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

3、激發愛勞動的愿望。

布置幼兒去附近的理發店理發，到超市購物等，了解人民的勞動。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張，工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。

一、介紹“五·一”國際勞動節。

2、講解“五·一”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。知道是所有勞動人民的節日。

二、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

1、觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

2、談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。

三、請幼兒回憶參觀理發店、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。

教師提問：你在這些地方看到了些什么？他們是怎樣勞動的？

四、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的？

五、幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。

1、理發店的叔叔阿姨都干些什么事？

2、沒有他們會怎樣？

3、超市里叔叔阿姨每天站著累嗎？

4、既然累為什么還要干？

5、你覺得他們的心情怎樣？為什么？

六、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動（撿石子、撿樹葉、掃地），并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。

七、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。

八、活動延伸。

讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，祝賀他們的節日。

活動反思：

通過此活動，讓孩子走出幼兒園，走向社會，可以讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動，尤其是父母為自己所做的事情，培養孩子們從小就懂得關心他們，關心身邊的事，從而提高孩子們的責任感與社會的適應能力！

小班勞動節美術活動教案（精選20篇）篇五

1．感受假期的快樂，愿意繪畫自己。

2．能夠大膽做畫，感受樂趣。

進行繪畫。

能夠畫出五官。

紙、范畫。

一、出示小兔吸引寶寶的興趣。

1 . 你是怎樣過新年假期的？

2．在假期里你的心情是什么樣的？

今天我們用畫筆畫出來，看看你的表情是什么樣的？

二、幼兒進示范。

1．提出問題，幼兒自由發言：你長得什么樣？圓圓的大頭上面都有什么呢？

2．請幼兒嘗試進行范畫。

3．教師幼兒的 情況給予重點的講解。

三、幼兒進行繪畫。

1． 將自己的頭畫的大一些，畫在紙的中間。

2．把自己快樂的表情畫出來。

設計意圖以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題通過孩子的進一步的示范發現孩子的問題所在，并進行進一步的提示鼓勵寶寶大膽做畫。

小班勞動節美術活動教案（精選20篇）篇六

師：今天天氣真好，小魚們都出來玩了，我們一起來唱歌歡迎它們吧。

2.學習瓶蓋印畫

（1）了解泡泡的形狀顏色

教師出示小魚吐泡泡的圖，引導幼兒說出小魚在吐泡泡。

師：看看這些泡泡是什么形狀，什么顏色的？

幼兒回答（圓形，紅色、黃色、藍色）

（2）了解用瓶蓋印畫

教師出示沒有吐泡泡的小魚圖片，思考怎樣讓小魚吐泡泡。

（3）教師示范講解

教師示范后，個別幼兒操作，教師指導。

（4）幼兒嘗試瓶蓋印畫

教師說明要求：印的時候注意保持干凈，瓶蓋用完要放回去。

3.欣賞交流作品

幼兒互相欣賞作品，并說說圖上是什么形狀什么顏色的泡泡。

師：我們把這么漂亮的泡泡放到外面走廊上去，讓別的班的小朋友也來看一看好嗎？

小班勞動節美術活動教案（精選20篇）篇七

對幼兒來說，一個個泡泡又美麗又可愛。有大的，有小的，很能激發他們的想像力和表現美的愿望。特別是這個活動在材料的運用上有別于其他傳統的美術課。首先，它采用油畫棒來畫泡泡，然后再準備顏料來請小朋友涂刷底色。“油水分離”這一科學現象加強了游戲的趣味性，讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑，充分體驗在美術活動中的成功。

1、讓幼兒學習畫大大小小的圓圈泡泡。

2、能大膽選擇色彩涂刷，表現大大小小的圓圈泡泡。

3、體驗美術活動的樂趣。

4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

1、人手一張畫有小魚的畫紙。

2、各種顏色的油畫棒若干。

3、已調好紅、黃、藍三種顏料。

一、幼兒聽音樂《小金魚》進場。

幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動作進教室。

師：小魚們，今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，搖搖尾巴點點頭，游啊游，游啊游，小魚游的真開心。

師：小魚們，游累了吧！我們來休息一會吧！（坐下來）

二、引出課題。

師：剛才我們玩的真開心，魚媽媽高興的想來吹泡泡了，泡泡是什么樣子的呀？（圓形的）

教師出示范畫畫泡泡。

師：小蠟筆，轉呀轉，這頭那頭手拉手，吹成一個大泡泡（小泡泡、紅泡泡）你們想吹什么顏色的泡泡呀？哦！紅泡泡和黃泡泡還會親親嘴呢！看！這個泡泡還會躲在大泡泡的懷里呢！

師：魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡，有的泡泡還會親親嘴，有的泡泡還會捉迷藏，真漂亮，我們來幫泡泡拍個照吧！

教師出示排刷和顏料。

師：我們請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照吧！你們想幫泡泡拍個什么顏色的照片？

師：那我們一起去吹大大小小、五顏六色的，會親親嘴和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照。

三、幼兒操作。

幼兒作畫時，教師指導并用語言提醒幼兒：這個小朋友畫了個大泡泡，這個小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！

四、相互欣賞幼兒作品。

師：小魚們，跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹的泡泡吧！跟魚媽媽說說自己的泡泡是什么顏色的。

（設計意圖：評價幼兒作品，給予肯定，提高幼兒的積極性）

五、結束部分。

師：小魚們吹了這么多漂亮的泡泡，魚媽媽帶你們到外面去做游戲，我們一起出發吧！

（設計意圖：頭尾呼應，結束活動）

活動一開始以聽音樂《小金魚》進場，孩子們扮演小金魚，老師則扮演金魚媽媽，大家一起做著魚游動的動作，游了一會要休息了，師：“媽媽高興地時候喜歡吹泡泡，泡泡是什么樣子的呀？”老師的一句話就點到了位，自然而然地進入主題。曹老師在講解作畫步驟時，又能以情景化的形式進行，她邊畫邊說：“小蠟筆，轉呀轉，這頭那頭手拉手，吹成一個大泡泡，有的泡泡還會捉迷藏、親親嘴呢…。”說得孩子們個個都專注地聽著看著。畫好泡泡后，再請孩子們用顏料來涂刷泡泡，這一環節也是本次活動的高潮部分，“油水分離”這一科學現象加強了游戲的趣味性，讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑，充分體驗在美術活動中的成就感。

小班勞動節美術活動教案（精選20篇）篇八

1、欣賞糖紙上面的色彩美、紋樣美，愿意用語言清楚地表達自己所觀察到的糖紙花紋顏色或花紋樣式。

2、樂意參與“美術欣賞”活動，愿意分享自己的審美感受和審美樂趣。

感知并發現糖果紙的美，愿意用語言清楚地表達自己的感受和理解。

嘗試引用“對比欣賞”的方法，發現不同糖果紙的花紋中所蘊含的色彩美、紋樣美和圖案美。

1、經驗準備：幼兒收集各種糖紙；教師選擇圖案特別、色彩絢麗的糖紙展示在主題墻。

2、物質準備：《漂亮的糖紙》ppt課件，糖果紙的輪廓紙若干張。

一、觀察并感知糖紙的色彩美。

1、幼兒集體觀察第1張圖片（簡略欣賞）。

2、幼兒分享、相互交流各自欣賞到的色彩美、線條美（曲線）和圖案美（水果）。

二、感知并感受糖紙的紋樣美。

1、幼兒集體聚焦欣賞第2張圖片（重點欣賞、對比欣賞）。

2、幼兒分享、相互交流各自欣賞到的糖果紙的圖案美和紋樣美。

教師小結：糖果紙，真漂亮。紅點點，黃點點，大點點，小點點，它們都是點點花紋；紅條紋，藍條紋，粗條紋，細條紋，它們都是條紋花紋；花朵、愛心、方塊，它們都是圖案花紋；如果把點點、條紋和圖案花紋組合在一起，就會變化出更多既好看、又好玩的美麗花紋。糖果紙，真好看！

三、感受并理解糖紙圖案的寓意美。

1、幼兒集體欣賞第3—7張圖片（簡略欣賞）。

師：糖果紙既好看，又好玩，它們還有好聽的名字呢！我們一起來欣賞一下！

2、幼兒分享、相互交流各自欣賞到的糖果紙的寓意美。

師：這幾張糖果紙，你最喜歡哪一張？為什么呢？你能說出自己喜歡的原因嗎？

延伸活動教師在班級美工區角提供糖果紙輪廓紙和彩色油畫棒，支持并鼓勵幼兒在上面添畫“點點花紋、彩條花紋、簡單圖案”，設計一張好看的、特別的糖果紙。

小班勞動節美術活動教案（精選20篇）篇九

1、知道秋天來了，有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了，學習為樹葉涂上相應的顏色。

2、不怕困難，耐心地、細心地堅持把樹葉的細小部分涂完整。感受秋天樹葉的色彩美。

1、幼兒觀察過梧桐、銀杏等樹葉的葉子。

2、油畫棒、印有各種樹葉的繪畫紙。

一、引發對黃樹葉、紅樹葉的回憶。

談談秋天來了，大樹的葉子都變成什么樣了。

根據幼兒所述出示相應的落葉。

二、幼兒畫樹葉。

1、師：樹媽媽想請小朋友幫忙，畫一些秋天的樹葉寶貝，把樹媽媽打扮起來。

2、出示印有各種樹葉的繪畫紙，讓幼兒找一找，認一認樹葉。

3、師：這么多樹葉，你認為哪些樹葉是黃色的，就用黃色油畫棒涂顏色，哪些樹葉是紅色的，就用紅色油畫棒涂色。

4、幼兒涂色，教師指導幼兒涂紅、黃色的樹葉。

活動反思：

《指南》指出：“重視幼兒的學習品質”。小班幼兒年齡小，注意力集中時間較短，往往會耐心不足。在今天的繪畫活動中，小朋友需要將兩片樹葉樹葉涂上紅色、黃色兩種不同的顏色。在繪畫的過程中，有些幼兒能耐心地將兩片樹葉一點一點仔細地涂滿；有些幼兒會急于求成，迅速地將樹葉涂滿，但是樹葉上有很多空隙；有些幼兒涂到一半，就會拉著我的衣服說：“老師，我不想涂了。”這些繪畫當中出現的不同現象值得我們反思。

對于那些認真仔細進行繪畫涂色的幼兒，我們需要鼓勵、表揚他們，并把他們的作品展示出來，鼓勵其他幼兒向他們學習；對于那些急于求成和半途而廢的幼兒，就需要培養幼兒的耐心。教師可以用獎勵小貼紙的方式鼓勵幼兒耐心將畫畫完，并在離園時請家長看一看幼兒的繪畫作品，用“把畫畫得好看些，爸爸媽媽才會高興”的方式鼓勵幼兒耐心繪畫。

除了用榜樣、獎勵來引導幼兒耐心繪畫外，老師還可以與家長交流，家園共育，希望家長周末在家可以抽時間陪幼兒畫一幅畫，一定要讓幼兒安靜地畫完，才能允許他去玩玩具。讓幼兒安靜、耐心地做完一件事，切忌虎頭蛇尾。要集中孩子的精力，使他們持久地沉浸在一種活動中，要讓孩子知道，生活中許多事是需要耐心和等待的。此外，還可以用看書，讓幼兒學習等待等方式培養幼兒的耐心。當幼兒有什么需求，想要買什么玩具時，家長可有意延緩一段時間，不要立刻滿足孩子的要求，以培養孩子的耐心。

小班勞動節美術活動教案（精選20篇）篇十

小班美術活動彩色的石子路教案(附教學反思)主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，感知彩色的美，學習用各種大小的圓圈的做法，適合幼兒園老師們上小班美術活動課，快來看看彩色的石子路教案吧。

小班的'孩子對顏色的認識還不是很多，基本的顏色孩子都知道，比如紅、藍、白色等，但對其它的色彩就沒有什么概念。這節課意在培養幼兒對顏色的認識，讓幼兒對五顏六色發生興趣，讓孩子對色彩有個認知。

1.感知彩色的美。

2.學習用各種大小的圓圈的做法。

3.培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

培養幼兒感知顏色的美麗，認識并記住自己喜歡的顏色。

1.掛圖，幼兒用書。

2.油畫棒。

1.教師出示掛圖，引出活動內容。

老師：小兔子家門口修了一條小路，由于工人叔叔忙還沒來得及給小路鋪石子.小兔子想請小朋友們來幫忙為小路鋪上彩色的小石子。

2.教師畫出：油畫棒示范畫。

（1）老師：請小朋友們拿上不同色彩的油畫棒用大小不同的石頭夾畫。

（2）提醒幼兒要把不同顏色的“石子”搭配起來讓小路更漂亮.畫的路面不能留太大的空隙要把路都畫完。

3.展示幼兒作品。

（1）將幼兒的作品展示出來。

（2）以小兔子的口吻向幼兒表示感謝。

通過這節課我發現孩子們不太會畫圓圈，而且畫的也不太密，色彩方面他們表現得很好，以后應該多在此方面加強他們的訓練。

小班勞動節美術活動教案（精選20篇）篇十一

我常發現我班的孩子很喜歡帶汽車的玩具來玩，語言角中關于汽車的書也很受小朋友的歡迎，經過觀察我又發現他們對汽車的知識了解的不多，對常見的汽車也說不出名稱，對交通安全的知識了解的不多。班上有一部分孩子就住在幼兒園附近多數是老人接送，平時乘坐汽車的時間和機會不多。于是我設計這個活動。滿足孩子們對車子的`興趣，嘗試讓幼兒體驗自己開車的樂趣。并在活動中認識一些常見的汽車的名稱，談論他們的特征和主要的功用。

1、認識生活中常見的幾種汽車，了解它們的名稱，功用，特征。嘗試用自己的話進行簡單的描述。

2、認識紅綠燈，分辨紅綠燈的顏色，學習開汽車的兒歌，知道該怎樣按紅綠燈的指示來過馬路。

3、體驗自己開車的樂趣。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

公共汽車，警車，消防車，救護車的圖片，照相機，電視機。紅綠燈模型，布置好馬路，小汽車若干，響環若干。

一、據幼兒已有的經驗，看圖片，說說車名，功用和特征。

a、出示公共汽車圖片，讓幼兒說說車名，功用和特征。討論：怎樣乘公共汽車?(上車要買票，(或刷卡)到站停。先下后上。)。

b、出示警車的圖片，讓幼兒說說車名，功用和特征。問問幼兒警車是怎樣叫的?

c、出示消防車的圖片，讓幼兒說說車名，功用和特征。問問幼兒消防車開來了，發生什么事了?(著火了)。

d、出示救護車，讓幼兒說說車名，功用和特征。討論：什么時候要叫救護車?(生病的時候，可以告訴幼兒叫救護車的電話：120以及這些特殊的車子在執行任務時可以闖紅燈)。

e、和幼兒一塊重復說說車名，數一數一共認識了幾輛汽車。馬路上的車子多嗎?你們還認識哪些車子?(要幼兒自己根據生活經驗自己說說)。引導幼兒知道開車子要有司機，車子是在馬路上開的。

二、認識紅綠燈。

咦!小汽車怎么停下了?它們看見了什么呢?(出示紅燈，綠燈)車子要什么時候開?什么時候停?讓幼兒認識紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行。讓幼兒說說在馬路上該怎樣按紅綠等的指令來過馬路。

三、學習兒歌開汽車。

a、老師引導幼兒說出汽車的叫聲。模仿汽車的叫聲。“笛笛……”引導幼兒說：“紅燈停，綠燈行”老師出示紅綠燈，幼兒根據紅綠燈做出做出相應的應(停，或走)。

b、和幼兒一起編念兒歌：笛笛笛，笛笛笛。我是汽車小司機，紅燈停，綠燈行。紅綠一定要分清。

c、幼兒邊開小車動作邊跟老師念兒歌。

四、開汽車的游戲。

聽音樂，幼兒手拿響環做方向盤，自由的開著汽車。老師手持紅綠燈，要求幼兒邊開邊念兒歌，看見紅綠燈，做出相應的應(停，或走)。

1、活動前教師應注意收集，整理交通規則。

2、活動中教師運用體態語言提示幼兒掌握節奏和方向。

3、體育活動開展過“開汽車”游戲。

4、向幼兒介紹有關車輛，交通規則方面的知識，請幼兒討論應該怎樣遵守交通規則,創設相關的活動區角。

如有條件，可以帶幼兒坐不同類型的車，感受不一樣的車，并豐富有關車輛，交通規則方面的知識。

小班勞動節美術活動教案（精選20篇）篇十二

一、聽聽快樂小精靈的故事。

1、小精靈有一個快樂口袋。小精靈最喜歡幫助別人了，他每做一件幫助別人的好事，就把一個快樂小球裝進自己的快樂口袋中。所以小精靈的口袋里裝滿了快樂，他的生活也充滿了快樂！

2、出示快樂口袋，使幼兒獲得直觀的印象。

1、裝飾口袋。幼兒可利用教師提供或自己收集的材料進行裝飾，如貼上彩色粘紙，畫上自己拿手的畫等。

2、剪下長度適當的絲帶，在袋口系上蝴蝶結，制成快樂口袋。

1、當你像小精靈那樣每做一件幫助他人的好事時，你就可以用彩筆在快樂小球的一面畫上笑臉，再把小球裝進快樂口袋里，最后扎緊袋口。

2、一段時間后，數數自己的快樂口袋里裝了多少“快樂”，和好朋友比一比誰的快樂口袋中“快樂”最多。

1.材料的準備應盡量簡單可行，如保鮮袋也可以用廣口玻璃瓶或塑料瓶替代，快樂小球若沒有現成的乒乓球，可以用瓶蓋、紙團等替代。通過“快樂口袋”這個物質載體，幼兒可以在填充它的過程中直觀地獲得幫助他人的快樂體驗，這才是活動的根本目的。

2.這一活動需要家長的配合。生活中，鼓勵幼兒多幫助別人，豐富口袋中的“快樂”，并定期與幼兒一同看看自己的“成果”，數數袋中積累的“快樂”數量，幼兒良好的人格品質即在堅持與延續的過程中，慢慢形成。

1、制作快樂口袋和快樂小球。

2、體驗幫助他人的快樂感受。

1、幼兒自己準備乒乓球、透明保鮮袋，大小均可。

2、彩筆、彩色不干膠粘紙、絲帶。

小班勞動節美術活動教案（精選20篇）篇十三

1、嘗試學習印畫的方法用各種材料對服飾進行印畫裝飾。

2、學習運用不同顏色、圖案的搭配進行印畫。

3、體驗印畫的樂趣。

卡紙、菜梗段、藕段、顏料（紅、黃、藍）、ppt。

1、冬天到了，森林里的動物們都來到了小熊開的服裝店買漂亮的冬裝進行保暖。我們也一起去服裝店里逛逛吧。（出示ppt）

2、引導幼兒觀察圖片，提問：這些服飾有哪些花紋圖案？它們是什么顏色的？

小結：裝飾服飾的圖案可以是不同的顏色、不同的圖案進行搭配。

1、出示衣服、手套、圍巾的卡紙。

2、認識材料。

師：今天老師給小朋友們準備了許多材料，我們一起來認識一下吧，等會，請小朋友們利用這些材料，蘸上顏料印一印，把服飾變美吧。

3、教師示范，請各別幼兒嘗試印畫。

引導幼兒學習印畫的方法，能夠運用不同顏色、圖案交替搭配進行印畫。

我們一起來學著給服飾變美吧。

1、指導幼兒左手扶住卡紙，右手握住印畫工具，蘸少許顏料印畫。

2、鼓勵幼兒大膽印畫。

3、提醒幼兒在印畫過程中保持作品和自己身上干凈。

服飾都裝飾好啦，我們一起到小熊的服裝店逛一逛吧。

提問：你喜歡哪件衣服上的花紋？

你覺得哪件印的好？為什么？

活動反思

本次活動在第一次預教后，課題組成員通過研討評論與我互動，對我的教學策略方面提出了有效的建議：

1、材料的選擇要貼近幼兒的生活。蔬菜是幼兒在日常生活中最常見的一種食物，而利用蔬菜的橫截面也可以創作出美麗的美術作品。這讓幼兒非常有新奇感。因此，我以蔬菜為主要工具，根據本班幼兒的年齡特點及其發展情況，設計了本次蔬菜印章畫這個活動。

2、使顏料和海綿融合，制作成印泥，這樣可以使幼兒操作沾熏顏料時不會出現滴答滴答的情況，印的效果也會更加突出更美。在本次活動中，幼兒體會到玩色和使用各種繪畫工具的快樂，同時也促進了幼兒動作能力的發展。我結合課題組成員們的的建議，進行了第二次的教案預設反思并修改。通過在看一看、做一做、玩一玩等形式中，讓幼兒在“玩中學”，增強幼兒對美術活動的興趣，從中體驗到蔬菜印章畫的樂趣。

在本次活動教學策略運用的有效性有做的好的一方面，也有不足的一方面，征對這個問題，我進行了反思。

本次活動內容的選擇貼近幼兒生活，小班幼兒對蔬菜都很熟悉，利用蔬菜讓幼兒非常有新奇感，所以能引發幼兒學習的興趣。本次活動我創設參觀小熊服裝店的情境導入激發了幼兒學習的興趣，首先讓幼兒欣賞生活中衣服的圖片，然后引導幼兒說說服飾上裝飾了什么圖案、印在什么位置，引導幼兒表述，為后面的印畫做經驗準備，最后以幫助小熊的情境形式讓幼兒自主選擇材料進行印畫。活動的環節層次清晰，過渡銜接自然。

本次活動中的不足之處：

1、目標的制定應該更加具體一些，讓幼兒學習運用不同顏色、圖案的搭配進行印畫，這樣更適合小班幼兒的年齡特點和發展需要。

2、欣賞服飾圖片的環境，引導幼兒欣賞圖案可裝飾在全身中間、邊緣，對小班幼兒來說有些難度，應該降低難度，只需要引導幼兒感知顏色、圖案就行。展示的圖片應該留在電腦上，為幼兒操作印畫起到提示作用。

3、在示范的環節時，教師應該有針對性的示范，不僅要示范印畫的方法，同時要引導幼兒學會顏料和圖案交替搭配進行印畫。

4、在幼兒印畫環節中，提供的顏料與衣服的顏色進行搭配。

小班勞動節美術活動教案（精選20篇）篇十四

近段時間，班上的孩子逐漸開始接觸涂色，按物體輪廓涂色是小班繪畫學習的一個重要內容，是幼兒在以后的活動中所必需要掌握的技能和表現手法。對發展小班幼兒的小肌肉群、各種動作的和諧發展，也起著促進作用。在這次活動中，我要求幼兒在規定的范圍內能比較均勻地涂色，正確使用油畫棒，并在此過程中能分辨幾種基本的顏色。

因此，此次活動的目標是

1．認識紅、橙、黃、綠四種顏色，學習使用油畫棒在一定空間內涂色。

2．積極地參加繪畫活動，耐心地使用不同顏色的油畫棒涂色，體驗涂色帶來的快樂。

重點：認識四種顏色，學習正確使用油畫棒。

難點：在規定的范圍內使用不同顏色的油畫棒涂色。

對小班幼兒來說，認識基本的幾種顏色并學會按物體輪廓涂色是繪畫的基礎，而本次活動中，要求幼兒在一定的空間范圍內涂色很有挑戰性。為了讓他們愉快地進行活動，我準備了多媒體課件，鋼琴曲、印有小動物旅行的圖畫紙，采用情境激勵法，為孩子們創設一個美妙的旅游情境，引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產生追求美與表現美的欲望和熱情，積極主動地去觀察、去創造、去表現，來完成本次活動的重點，并采用講解演示法，通過教師、個別幼兒的講解演示，讓幼兒學會涂色，來突破難點。

小班勞動節美術活動教案（精選20篇）篇十五

重點：培養良好的美術習慣及對小雞的愛護之情。

難點：學會怎么畫圓并知道在紙中間進行作畫。

（一）引入

1.“今天美麗的雞媽媽要帶可愛的雞寶寶來曬曬太陽，我們一起出發吧！”（播放音樂《小小蛋兒把門開》）

2.“好啦，現在快找到一個小座位坐好吧！”

（二）進行

1.“小雞是什么樣子的？”（引導幼兒說出是圓的胖乎乎的，毛茸茸的）

2.播放視頻

3.“小雞孵出來了，先出來一個圓圓的頭。”（邊說邊用手畫一個圓）

4.“那它是用什么啄破蛋殼的呢？”

5.“圓圓的頭出來了，現在圓圓的身體也要出來了！”（邊說邊用手畫）

6.“那小雞在散步時需要用到小腳和爪子，我們一起把它畫出來好不好？”

7.“現在我們一起對小雞說：“小雞寶寶，快快睜開你的眼睛，看看這美麗的世界吧！”

8.“小雞在哪里散步呢？在草地上，草地上有沒有小花兒？把圓圓的小花也畫上去吧！”（畫草地和花）抬頭看看天空上有什么？有個圓圓的太陽。（畫太陽）

（三）幼兒作畫，教師指導

1.“現在，請你們把其他的雞寶寶請出來吧！注意它的頭和身體都是圓圓的，你在畫圓的時候，一定要把從開始畫的點把結束時的點連在一起，讓兩個好朋友見面！”

2.“如果你的小雞破皮了，那它就該疼了，我們小四班的小朋友都是最認真最有愛心的，所以一定不要讓小雞受傷”

3.“小朋友們在畫的時候，小手要像握小花一樣握住它，還有就是在中間畫，這樣所有小朋友就都能看見”

4.“你用哪根筆就拿哪根筆，如果你先不用它，就讓它在小筐里休息休息。用完的小筆請你把它的小帽子蓋好，把它放回小筐里休息一下”

（四）結束

“現在，請畫完的小朋友，輕輕的把小椅子插好后，雙手捧著送給雞媽媽吧！”（播放《小小蛋兒把門開》）

小班勞動節美術活動教案（精選20篇）篇十六

1、知道寶巖楊梅是我們虞山的一大特產，了解楊梅的形態。

2、掌握用牙刷敲打作畫的方法，并盡量敲在圓圈里。

3、體驗用牙刷作畫的樂趣。

掌握用牙刷敲打作畫的方法。

將牙刷敲打在圓內，盡量不敲到外面。

牙刷人手一把，紅色水粉顏料若干，毛巾若干，楊梅圖片，畫好楊梅枝的畫紙人手一份，范畫一張，展板，舒緩的背景音樂。

t：小朋友看，這是什么呀？你們吃過嗎？誰來說說。看楊梅是什么樣的？在我們常熟，寶巖的楊梅是最出名的，老師啊畫了一張寶巖楊梅的圖畫，我們一起來看一看。（出示范畫）。

1、引導幼兒猜測牙刷的畫法。

t：漂亮嗎？請你們猜猜看這幅畫上的楊梅是用什么畫出來的？（蠟筆、水粉顏料）（出示牙刷）看，是我們的好朋友牙刷，以前我們學過，牙刷是怎么畫畫的呢？（敲）。

2、教師示范。

t：先來看看老師是怎么畫的。先輕輕地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲，哇，真漂亮。（強調要敲在虛線的圓圈里面，不能敲到其他地方，并引導幼兒跟著空手操作）。

3、幼兒示范。

t：你們會不會拉？那請一個小朋友上來試試看，我們一起看她會不會。

（請一位幼兒進行示范，其他小朋友一起檢查她畫的對不對）。

4、幼兒操作（播放舒緩的背景音樂）。

t：你們想不想也用牙刷來畫畫漂亮的楊梅呀？那請你們輕輕地走到桌子邊上開始畫畫吧！

（教師巡回指導，并強調不要敲到圓圈外面）。

t：誰來說說你最喜歡哪副畫？為什么？

小班勞動節美術活動教案（精選20篇）篇十七

我發現小班小朋友很喜歡泡泡，沒事的時候在洗手時玩著手中的肥皂泡泡，在嘴里玩著泡泡沫，這是很不衛生的，還有的小朋友把泡泡玩具帶到幼兒園，他們很喜歡，追著泡泡到處跑，興奮得不得了。于是我抓住這個興趣點，并設計了這節美術活動----泡泡出畫，讓幼兒體驗美術活動的無窮樂趣。

1、能用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫。

2、嘗試用吸管吹出泡泡，探索吹泡泡的方法。

3、養成良好的衛生習慣。

有多種顏色的泡泡水、吸管大于幼兒人數、白紙貼在泥工板上是幼兒人數的兩倍、清水一盆。

一、導入：帶幼兒玩接泡泡游戲，引起幼兒興趣。

教師：寶寶，看!這是什么?伸出你們的小手，試試能把這美麗的泡泡接住嗎?

二、探索留住泡泡痕跡的方法并實際操作驗證。

1、教師:剛才你接住泡泡了嗎?泡泡在哪里呀?

哦!泡泡不見了!

3、教師：我也有一個好辦法，想知道嗎?

演示：用有顏色的泡泡水吹出一個大大的泡泡，用白紙接住。

幼兒用白紙接泡泡。

5、小結：泡泡在你的白紙上留下了許多美麗的痕跡，繪成了一幅美麗的泡泡畫，

三、出示工具材料，引導幼兒探索泡泡畫的制作過程。

2、好，讓我們一起來試試看。

3、教師融入幼兒一起吹泡泡，在吹的過程中引導幼兒主動發現：

(1)將吸管一頭蘸上顏色水，舔一下。

(2)對著紙，輕輕地吹出一個泡泡，紙上就留下了一個彩色的泡泡。

(3)不要總用一種顏色吹，換顏色時要把吸管清洗一下。

(4)移動紙時要雙手端平。

四、結束

活動開始我首先運用讓孩子們捉泡泡的游戲，使他們在生動活潑的游戲情境中感知圓的特征，充分調動了孩子們的學習興趣以及他們的繪畫興趣。從而使他們由感知----熟悉----記憶----再現，達到“寓教于樂”的教學效果。用吹泡泡的形式來畫畫幼兒第一次接觸，非常感興趣，雖然看似簡單的吹泡泡，但在實際操作過程中卻碰到了種種挫折，但孩子們不氣餒，一次又一次地嘗試，當終于吹出一個個漂亮的泡泡時，孩子們都開心地笑了。在幼兒作畫過程中，我以參與者的身份來對待幼兒的作品，發現孩子變輕松了，我也輕松了。孩子眼中的世界比我們大人還可愛的多，美麗的多。

這次的活動，孩子們學會了用他們全副的精神去做他要做的事情，整個過程充滿輕松、愉悅的氣氛。

活動結束時，我還讓幼兒相互評價，教師參與評價，再次達到師幼互動生生互動的效應。同時也充分體現以幼兒為活動的主體，讓幼兒自主評價，發揮了幼兒的主動性，參與性。

1.設計的活動是否適合兒童?

答：活動設計符合小班幼兒年齡特點，并能以幼兒的興趣出發。

2.有幾個兒童參與不積極，這是為什么?

答：有3-5個小朋友不積極，

原因：

1.孩子的興趣很高漲，但是老師又控制這時間，讓興趣特別高漲的孩子忍耐不住玩的興趣，聽課時注意力就跑到玩泡泡上了。

2.小朋友在領悟了老師告訴吹泡泡的方法，自己開始探索，有的小朋友探索了幾次都沒成功，看著其他小朋友都成功了，心里有些不舒服，干脆，玩起了吹好的泡泡，追著它們到處在教室跑。

3.教師應該多幫助一下不會的小朋友，重拾它們的自信心。

小班勞動節美術活動教案（精選20篇）篇十八

1、引導幼兒嘗試用手掌拖印的方法表現樹干的各種形態，并用手指點畫樹葉。

2、體驗藝術活動中帶來的樂趣，能大膽地創作。

1、物質準備：白色長鉛畫紙2張；褐、黃、橘三種顏料；放顏料的塑料盤子若干；抹布若干塊。

2、經驗準備：幼兒已學會手指點畫樹葉。

一、出示樹林圖片，引導幼兒欣賞各種形態的樹干。

師：“你們觀察的可真仔細，樹林里的樹有各種不同的形態，它們的樹干有的高高的，有的矮矮的，有的粗有的細，有的直，有的彎，今天田老師想請小朋友一起來畫一畫大樹！”

二、學習畫樹，激發幼兒的創作欲望。

1、教師示范作畫，引導幼兒學習畫樹干。

2、教師講述作畫要求。

3、幼兒作畫，教師巡回指導。

三、欣賞、評價。

本次活動幼兒是非常感興趣的，整個活動的流程還是比較順暢，幼兒在進行創作印畫時也非常的投入，并且有自己的想法。可能平時水粉還是玩的不多，有些幼兒在活動時會有些拘謹，印畫時還不夠大膽。

因為水粉玩的不多，我本以為這么多孩子玩水粉肯定會亂遭遭的，會搶顏料、毛巾什么的，但是幼兒還是按照一定的秩序來進行活動。說明孩子對自己感興趣的活動是專注的，不過關于美術的素養，特別是在引導幼兒欣賞圖片時，教師的語言表達還是需要長期鍛煉、需要提高的。

本次活動最大的遺憾就是難點還沒有突破，因為從最后的作品中也可以看出來，作品中樹干的形態還不夠大膽和豐富。雖然在提問中，孩子的想象力很豐富，想到了各種造型，但是在畫面上沒有呈現出來。還有在材料的準備上，如果樹干和樹葉的顏色有深有淺，教師再提供的豐富些，那么整幅作品看起來會更有美感，在評課時，我聽到了這么一句話：要學會把美感隱含在材料的提高上，是的，一節美術活動的材料是至關重要的，如果教師能夠在材料上別具匠心，那么整個活動也就更勝一籌了。

小班勞動節美術活動教案（精選20篇）篇十九

1、會自由選擇色彩進行瓶口印畫游戲。

2、嘗試用瓶口蘸水粉顏料印畫的方法來裝飾花瓶。

3、對色彩有興趣。

1、經驗準備：見過花瓶知道它的作用。

2、材料準備：

（1）教師用材料:準備一個沒有裝飾圖案的花瓶和一個有明顯的裝飾花紋圖案的花瓶。藝術花瓶圖片。

（2）幼兒用材料：有粘了水粉顏料的海綿的杯子（礦泉水瓶子的下半段）瓶口若干（礦泉水瓶子的上半段）、抹布。

2、交流討論：幼兒講述已有經驗。你們的家里有沒有花瓶？它是什么樣子的？

1、欣賞藝術花瓶，激發幼兒裝飾花瓶的興趣。

引導語：這些花瓶漂亮嗎？上面有哪些顏色？有誰知道他是用什么方法裝飾的？

2、感受瓶口印畫的操作方法。

（1）引導語：小朋友你們想知道漂亮的花瓶是怎么裝飾出來的嗎？（幼兒觀看操作短視頻）。

（2）小結：小朋友抓握住瓶身，用瓶口蘸一蘸滲有水粉顏料的海綿，然后印在花瓶的合適位置上。記住一個瓶口就蘸一種顏色哦！

1、幼兒創作。（提醒幼兒印在花瓶的外輪廓線內。）。

2、教師引導幼兒用多種顏色裝飾花瓶。

3、教師巡回指導，提供幫助。并提醒幼兒注意保持畫面、桌面的干凈。

1、幼兒間相互欣賞作品。

2、教師對集體中有創意的作品，拿出來分享展示、相互學習。

師幼一起收拾整理物品。

為了讓幼兒對操作過程有個更加直觀清晰的認識，采用了請幼兒觀看教師自拍的短視頻的形式，較好地突破了活動難點。但仍有少數幾個孩子不會主動創作，情況有一下四種：

1．受過不太符合現代理念的繪畫指導，使孩子對自己的藝術表現力缺乏自信心，不敢動手。

2、目的性意識淡薄，無所事事。

3、傾聽習慣差，無法明確教師的要求。

4、能力因素。

以上情況，都無法急于求成，只有堅持長期有針對性地引導，一定能見到成效。具體策略有：

1、繼續給幼兒營造寬松的創作表現的環境。

2、注意幼兒目標意識和傾聽習慣的培養。

3、注意家園共育，給幼兒有更多的創作機會。

小班勞動節美術活動教案（精選20篇）篇二十

1.體驗制作賀卡、互送賀卡的樂趣。

2.嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。

3.初步嘗試用粘貼、畫的方式制作賀卡。

4.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

5.在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

1.一張賀卡、彩筆、碎海綿紙、卡紙、膠水、賀卡流程圖。

2.歌曲《新年好》。

一、音樂導入，引起幼兒興趣。

師：孩子們好，快過新年了，老師帶來了一首非常好聽的歌曲，我們一起聽一聽，播放樂曲《新年好》。

在這首歌中你聽到新年到了要說什么嗎?說祝福語，可以說：祝你新年快樂，祝你身體健康，祝你開開心心，等等。那小朋友們知道新年到了我們要干什么嗎?(穿新衣，帶新帽、放鞭炮、吃餃子會收到壓歲錢，會收到新年禮物)，那你現在的心情是什么樣的呢?那你準備新年禮物送給小伙伴了嗎?如果你的好朋友離你很遠，你要怎么送祝福呢?(打電話，發短信等)。

老師有一個朋友離我很遠，他把新年祝福全部都藏在了這張賀卡里。

二、引導幼兒欣賞賀卡。

出示收到的新年賀卡，幼兒觀賞，感受賀卡圖案、色彩等的美。

師：哇，可真漂亮!老師這里還有許多不同樣式的賀卡，我們一起看一看。(感受賀卡的圖案、形狀、顏色)這些賀卡是不是很漂亮?有的是電子賀卡，有的是立體賀卡。好朋友生日我們也可以送上一張賀卡，表達自己的祝福。

三、教師示范講解流程圖。

我們在卡紙上畫自己要表達的祝福，用彩筆、粘貼海綿紙的方法，制作賀卡。

1.在賀卡的里面，畫上你想要表達的祝福，老師畫了一個嘴巴，代表著希望好朋友開開心心的祝福。

2.在賀卡的封面上，可以用海綿紙來粘貼，粘貼動物、人物、植物圖形等，這樣整體來看，我們的賀卡就做好了，但是小朋友來做賀卡的時候，盡量不要和老師的一樣。提問個別幼兒：xxx，你想在賀卡里畫什么祝福語呢?那請小朋友自己動手制作賀卡送給同伴吧。(教師提出操作要求：在涂抹膠水時要少抹，不要抹在衣服上，保持桌面衛生。)。

幼兒制作，教師巡回指導，啟發幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫，也可用海綿紙等來制作賀卡，鼓勵能力強幼兒充實賀卡，給個別幼兒予幫助。表揚認真制作有創意的幼兒。

跟著音樂，互送同伴賀卡，并說祝福語。

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

小百科：賀卡是人們在遇到喜慶的日期或事件的時候互相表示問候的一種卡片，人們通常贈送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節、母親節、父親節、情人節等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語。公款賀卡在禁令中消失，送卡者:我們也解放了。