優秀作文的背后往往有扎實的基礎和豐富的想象力，我們要不斷提升自己的素質。以下是小編為大家整理的一些經典作文范文，希望能夠給大家帶來啟發和靈感。

以快樂為題目（匯總18篇）篇一

我喜歡讀書，因為書中有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活的趣事，更有做人的道理……讀書使我快樂。

在這個假期中，我讀了一本“科幻小說之父”凡爾納的經典力作——《海底兩萬里》。讀完后，我感受到了讀者在獲得極大的精神享受的同時，也感受自然的神奇和科學的力量。

《海底兩萬里》是法國科幻小說家凡爾納著名三部曲的.第二部，這部小說集中了凡爾納科幻小說的特點，意外落水的阿羅納克斯被“鸚鵡螺”號潛艇救起，和船長奈莫開始了海底大冒險，現代科技只不過是將凡爾納的預言付諸實踐的過程。

凡爾納是一位嚴肅認真的小說家，他閱讀和研究有關海洋各類船舶和水手的著作，為他的遠航做了長期的準備工作，之后他坐上一艘橫越大洋的輪船進行長途旅行。在橫渡到美國期間，他寫下了筆記，畫了許多素描，詢問船長、高級船員和水手關于海洋和航船的知識。在寫作的四年中，他對當時一些奇特的科學發明十分注意，_年有個美國人，名叫德洛奈，提交一份“海航機器”的圖案和專利證，正是在這個基礎上，凡爾納設想出奈莫船長的潛水艇。不過第一艘真正的潛水艇要到十七年后才制造出來，而“鸚鵡螺”號的水手所穿的潛水服要到一九四六年才真正得到運用，就是說相隔了七八十年！據說直到一九七零年人們才認真的考慮如何利用海洋資源。

“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于平時對閱讀有著極大的興趣，我體會到了讀書帶給我的愉快，我也從書中獲得了許多我未知的知識，閱讀已然成為我生活中一件不可缺少的事情。

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以快樂為題目（匯總18篇）篇二

請以“疫情中最美的人”為題，寫一篇文章。

要求：1.內容具體，有真情實感;2.文體不限(詩歌、戲劇除外);3.字數不少于600字;4.文中請回避與你相關的人名、校名、地名等信息。

疫情中最美的是人。

在“疫情”的影響下，城市仿佛被按下了“暫停”鍵。昔日車水馬龍，如今門可羅雀。路燈依然陪伴著城市夜晚;玉蘭花依舊在風中含苞待放;高高掛起的紅燈籠，倔強地提示此時仍然是一年中最重要的春節。

我的腦海里，一遍遍浮現出病毒的可怕模樣。世界仿佛一夜之間就變了，人與人不敢親近，而我也不能和以前一樣隨心所欲地走向大街。新聞中每天不斷上升的數字，無時無刻不在提醒著大家不要出門。

夜晚媽媽看我時常站在窗口眺望遠方，終于說：“方呈瑞，要不我騎著電瓶車帶你出去繞一圈吧，戴好口罩，不要亂摸。”第一次因為可以出門，欣喜萬分。

坐在媽媽電瓶車后座的我，驚奇地發現在城市每個小區的門口，都出現了一座座“蘑菇房”，說是“蘑菇房”，其實就是一個個簡易的帳篷。帳篷里的每個人，穿著紅馬甲，戴著普通口罩。

母親告訴我，他們是志愿者。守護著各個小區大門，勸導大家盡量不要出門，并做好小區進出登記工作。

夜晚街道安靜。簡易的帳篷抵擋不住早春的寒風。很多帳篷里沒有燈，只能借助路燈微弱的光線，可是志愿者們仍然一絲不茍地填寫通行證，做好小區進出人員登記。我心里默默地想，“病毒如此可怕，他們難道不危險嗎?”

一杯水，一桶方便面成了每個帳篷的標配，我恍然大悟原來飯店目前不能開門，志愿者們工作只能靠這些充饑。

原本我和媽媽還準備到南湖去走走，媽媽突然改變了主意，“我們回家吧，不能給國家添亂。”

媽媽的手機響起，不用說，那肯定是爸爸的。一張照片格外顯眼，穿著紅馬甲，戴著口罩，爸爸也在衢州小區門口值守。晚上9點，他剛下班。

我的腦海里浮現出一幅畫面，帳篷中的每個志愿者像一個個小太陽，溫暖著城市大街小巷。你們是戰“疫”中最美的人，讓我們相信有愛就有力量，有愛就有希望!

冬奧會主題作文。

2022年2月4日第24屆冬季奧運會開幕，2022年3月4日，第23屆冬季殘疾人奧運會開幕，吉祥物冰墩墩和雪容融將相繼正式登場亮相。假如你是冰墩墩或雪容融，你希望有怎樣的經歷呢?請你展開大膽的想象，自擬題目，寫一篇完整的故事。

要求：(1)請將作文題目寫在答題卡上。(2)作文內容積極向上。(3)不少于600字。(4)不要出現所在學校的校名或師生姓名。

相遇在賽場。

紅裝素裹，分外妖嬈。我是冰墩墩，賽場是我的地盤，可是今天不一樣，我居然遇到了一位白衣飄飄的詩人，他說他的名字是李白，從唐朝來。來者皆是客，我決定帶他去賽場看看比賽。

看，蘇翊鳴獻上兩跳幾乎完美的轉體1800度的動作后，提前鎖定單板滑雪男子大跳臺金牌，成為中國首個單板滑雪冬奧冠軍，也是中國最年輕的冬奧冠軍。面對這個即將年滿十八歲的少年，一向灑脫不羈的李白想必要擊節贊嘆：“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。”

中國隊選手谷愛凌奪取自由式滑雪大跳臺項目的冬奧會歷史首金，也是中國女子雪上項目在冬奧會上獲得的首枚金牌。李白不禁要感嘆年輕選手的銳氣與活力：“桂枝日已綠，拂雪凌云端。”

高山滑雪，是飛揚在高山之巔的驚險與大美。在這個比拼誰向下滑得更快的勇者較量中，以超過每小時140公里的速度“貼地飛行”，無論初登賽場的小將，還是多次參加冬奧會的老將，大家心中都只有一個信念，那就是在高山之巔的雪上對決中拼盡全力。“淅淅風吹面，紛紛雪積身”——這正是這個冰雪世界里的速度與激情。

中國冰舞組合王詩玥和柳鑫宇以總成績184.42分名列第12位，改寫了中國冰舞塵封30年的冬奧會最好成績。比賽的日子恰逢西方“情人節”，他們用曼妙的冰雪之舞為人們帶來了“何時杖爾看南雪，我與梅花兩白頭”的浪漫遐想。

31歲的徐夢桃是征戰了四屆冬奧會的老將。自從她改練自由式滑雪以來，無數次跳躍、翻滾、落地，膝蓋早已傷痕累累，但卻從未輕言放棄。在北京冬奧會自由式滑雪女子空中技巧決賽上，徐夢桃以108.61分的高分一舉奪冠，收獲了個人職業生涯中首枚冬奧會金牌。我想到了辛棄疾，沒等李白開口，我已經搶答了!他一定會為她不屈不撓、堅持夢想的精神點贊：“更無花態度，全有雪精神。”

看了一天比賽，李白手捻胡須振振有詞，連連點頭：“真不愧我泱泱大國啊!”“豈止這幾人，要是有時間你再多留幾日，一定讓你不虛此行!今日之中國，已非昔比，國之興盛，自然少不了這誓死為國之人!”我滿心自豪!

“雙減”主題作文。

請你以小語同學的名義給小語寫一封信，談談你的思考與看法，題目為“給小語同學的一封信”。要求：結合材料，選好角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于600字。

給小語同學的一封信。

親愛的小語同學：

你好!

革命先驅李大釗曾言：“黃金時代不在我們背后，乃在我們面前，不在過去，乃在將來。”最近，我們國家出了一個新的政策——“雙減”，大大減輕了我們的學習壓力，也讓我們迎來了“新的時代”。

我理解的雙減：一是減輕我們的作業負擔;二是減輕我們校外培訓的負擔。在沒有這個雙減政策之前，每個周末我們都忙得不可開交，每天都很晚睡覺，不僅如此，每周一至周日我們都沒有屬于自己的娛樂時間，每天做著相同的事：上課和寫作業，這是我們之前每個學期天天要做的事。現在國家做出了雙減政策，我認為是為了讓我們的生活變得規律和豐富多彩起來，但并不是為了讓我們痛痛快快玩游戲。

現在周末的所有時間都由我們自己安排，不是從前除了上課就是寫作業，不像從前那樣平凡無味。作為新時代青少年，我們不能沉迷游戲不思進取，還有許多有趣的體驗等著我們。我們可以打羽毛球、畫畫、剪紙、彈古箏，讓平時的生活變得有趣起來。還可以利用周末時間和我們的爸爸媽媽出去玩玩，放松放松，建立家庭的和諧氛圍。

“雙減”給了我們更多的主動權與自由權，我們應該抓住機會。沒有機構與資本裹挾我們的學習之后，我們自己也應該平衡學習與娛樂，你看，我們身邊有很多優秀的同學從不曾懈怠過。

“雙減”是為了讓我們更快樂、更主動地學習，而不是讓我們不學習。國家信任我們，我們這些新時代的未來也不能讓國家失望!

我相信，我們都會受益于“雙減”政策，變得自信，變得會學習，變得更優秀!

此致

敬禮!

你的同學：-x。

x年x月x日。

正能量主題作文。

請以“有一種力量，讓我淚流滿面”為題，寫一篇不少于600字的文章，除詩歌外，文體不限。

有一種力量，讓我淚流滿面。

雙手撫過地圖，一紙斑駁的背后，暗藏著怎樣的激流暗涌，又積淀里怎樣的鐵血豪情?看著中國似一位巨人而立，不禁感嘆，那是怎樣的力量，竟足以撐起一個國家的脊梁。

曾記否，那個孤單而瘦削的背影，在天地蒼茫間孑立。揮羊鞭，他的歌謠無人聆聽，但他堅信那歌聲定是隨風飄入長安，撫過岸邊依依楊柳。撫駝鈴，他的容顏漸漸依稀，但他堅信武帝沒有忘記他的拳拳之心。執旌節，他的身影日益傴僂，但他堅信，他的脊梁依舊為大漢挺直，從不曾彎曲。面對金銀的誘惑，他嗤之以鼻，面對死亡的威脅，他高昂著頭顱。縱使年華老去，他不改赤子之心。歲月催白了他的雙鬢，面向長安，渾濁的老淚流過臉上深深的溝渠，又是怎樣的柔情融化了這鐵血男兒?淚水同樣四溢在我的臉龐，只為這至死不渝的信仰。

再回首，看那面迎風招展三十年的旗幟第一次緩緩落下，那傳遞了怎樣的懷念與悲痛。聯合國總部的旗幟降了半旗，那是因為-的溘然長逝。“一個大國的總理，沒有一分存款，沒有一個子女，哪個國家的總統元首可以如此，聯合國的旗幟也為他而降。”秘書長如是說。看見了嗎，十里長街，新中國的天第一次如此陰沉，挽留聲，哭泣聲，匯成一曲哀歌，行人的腳步被放慢再放慢.....淚水朦朧了我的雙眼，我仿佛加入了那人群中，我的喉嚨嘶啞了，淚水四溢。我仿佛又看到了那個熟悉的微笑，那個代表新中國不卑不亢直直挺立的身影，他為國奉獻一生，那是一種怎樣的力量，讓我淚流滿面，讓新中國自立于世界。

看今朝，索馬里海面上，中國的商船有海軍保駕護航。海上的生活是單調乏味的，有時飛來的一只海鳥便可使海軍們一陣驚喜。除夕之夜，家家團圓，而海軍們卻依舊巡邏在索馬里。他們站在烈烈風中，任憑海的腥味撲面而來，他們的心中已有無盡的念想，但他們的表情卻無比堅毅。“除夕夜我們也有節目，不比春晚的差。”海軍憨厚地笑道。“想家嗎?”士兵們的嘴角抽動了一下，鼻子紅了，“想”，既而又是憨厚的笑。此時的我，淚水奪眶而出，那些鐵血男兒似乎只想向世人展現他們的錚錚鐵骨，然而他們的心靈亦有著無比柔軟的角落。有一種力量將他們的身影拉長再拉長，為國人擎起一片天空。我多想擦干淚水，為他們高歌一曲:爾來思報國，不是愛封侯!

雙手撫過地圖，淚水悄然滑落，那一種力量，是矢志不渝的堅貞，是憂國憂民奉獻犧牲的無私，是身扛重任委身報國的硬骨，那一種力量撐起了中國的脊梁，讓我淚流滿面，擊節高歌。

中心突出，立意深遠。

首先，立意必須集中而突出。即使需要使用較多的素材也只能統一在一個中心之下，這樣才不會散而無主，不至于喧賓奪主。

詳略得當，內容充實。

選材要鮮活。即選構要真實、新穎、典型，從生活中捕捉精彩的典型素材，篩選出那些最高興、最悲痛、最深刻、最難忘、最能打動人心。

情感真摯，敘中含情。

在刻畫人物時，要將真情實感融入到細致、生動的人物描寫和事件敘述中去，人物有了真情實感便獲得了鮮活的生命。

結構清爽，敘事生動。

首先結構要完整，寫人敘事要清晰。應善于運用前后照應、一線串珠等技法組織材料。其次敘事要生動，情節要曲折。

個性人物，形象鮮明。

寫人記事的記敘文大多是通過塑造人物形象來揭示中心的。你可以通過個性分明的外貌、神態、服飾、語言、動作、心理等描寫來展現人物的思想感情和性格特征。

評分標準：中考作文評分分為基礎分和發展分兩個等級。評分法是先整體評定基本等級，再評定發展等級。

1.基本水平(40分)。

按內容、結構和表現形式對作文進行分類評價。

2.發展水平(10分)。

賦予發展分的條件是以下四點之一：

一是深度;二是個性;三是文采;四是創新。

不見悔恨：扣分禁忌。

1.總體要求：

錯別字每三個扣1分，重復出現不計，最多扣2分。

標點錯誤程度較重的，扣1分;。

字數每減少50個字扣1分，最多扣2分。

四、作文總分不能超過50分。

二、關于審題。

偏題者，若能判定為全題者，得分15分以下;若前后文有恰當點題者，得分25分上下酌情給分，但不得超過30分。

3.在基準方面。

論文評分基本標準均定為35分。基本達到要求，基本符合題意，語言還過得去，文章比較平實，可以打35分。

4.評分程序：

評分采用“綜合評判，分等參考”的原則，首先要全面綜合評分，看是哪一檔的文章。根據基礎等級分，一篇文章分為四檔：

(1)50~45分;(2)44~40分;(3)39~30分;(4)29~15分;(5)不足14分。

因此，對一篇文章進行評價，首先要能夠將它放在一個特定的檔位，這樣，評分就不會有大的失誤。

5.評分要點：

評分表的重點是題目、內容、語言和文體。在這四個方面，我們主張以內容和語言為重點。除測驗外，還可適當降低文體要求。在這一點上，“文體”并非指議論文、記敘文和說明文，而是指廣義的文體概念。

6.問題的構思。

凡符合下列四個條件之一，即為“問題作文”：(1)內容上存在嚴重的政治傾向錯誤;(2)作文雷同;(3)前后筆跡不一致;(4)有特殊記號。論文提交給組長或閱卷大組。

閱卷教師的教學特點：

工作負擔重，容易產生疲勞：不愿仔細看，主題不清楚，立意不明，直接打低分。閱讀費力，找不到主題句或找不到不好的，打低分;電腦閱卷，字跡模糊，掃描不清失傳信息，老師看得費力。

卷“臉”須打扮，以討“考官”喜歡。

首先，一定要用專用筆寫，濃淡適中;少涂抹，輕涂改，即使涂改，也要規定(用兩條線劃去修改內容，然后再在上面或下面寫上應該改的內容)，輕輕涂抹，清晰;其次，不能寫太大太松，不能寫太粗，不能寫太厚，不能寫太正，不能寫過正，不能寫過斜(這樣的斜度掃描出來很模糊，很難辨認)，字距也不能太長。千萬注意：模糊不清難辨的簡答題和作文不管怎么說都判零分。

閱卷教師極易產生主觀性。要想方設法使閱卷教師的主觀能動性朝著有利于自己的方向發展，否則就會造成直接排斥。

隔皮瓜原來的“道”，作文寫作有“竅門”。

老話說得好：“寧可丟芝麻撿西瓜，不可丟芝麻忘西瓜。”人們經常將“作文”比喻為“西瓜”，因為它在120分的語文試卷中只占50分，比重很明顯。自然，“網上閱讀”作文評分也成為大家關注的重點。

為了公平、公正起見，各地招生辦制定了作文“網閱”的新規則：兩名閱卷教師評分差距大于5(5分以內取二人平均分)，由第三人批閱;如果第三人的評分差距大于前兩名(不大的取三人平均分)，則由第四人(最后一名)批閱，而最后一名(最后一名)的評分差距大于最后一名(一錘定音)。

注重作文寫作，重視作文訓練，那種認為“作文本質上就是碰運氣，不必作準備”的看法是極端錯誤的，應該積極準備，科學系統地進行訓練。

三、評分標準為閱卷教師評分標準。根據分數標準來寫作文是作文穩中求進的關鍵。要真正弄清楚寫作的評分標準。

將基本等級(內容+結構+表達共40分)和發展等級(10分)作為基準，并對評分細則作了補充說明：首先，以“內容(題意)”作為基礎(“內容”或“立意”是基準，決定分數的走向)，然后以“表達”和“特征”作為相鄰等級的基礎，而不是跨等級(先將“內容”確定等級分，即根據“立意”確定等級，然后再將“表達”和“特征”定級)。

還需要明確下列幾點：

正確理解“深刻”和“含蓄”的含義。應言之成理，可歸于具體一點，或深入本質，或抓住規律，或揭示緣由，透過現象看本質。隱含不是隱晦，更不是隱晦，它是委婉表達的一種特殊形式，在寫作中應明確表達自己的觀點。

b.關注“真誠”和“現實”。從多角度觀察生活，發現豐富的生活。用真情來書寫，用真情去感受。

對“創新”和“風格”的重視。立“創新”為要，體“創新”為要，形“創新”為要，選“出新”為要，寫“出新”為要，語言“求新”為要。對于“文體”，應根據主題和自身的特點，多采用敘事體、散文體、議論體三種常用文體，少用詩、劇、寓言等文體。

關注“是什么”“為什么”和“如何”。

結語：閱卷老師看卷子的時間不長，要使自己的作文適應閱卷老師的改卷要求。

第三，閱卷教師的要求：

要求你要有積極的人生觀，切忌庸俗或偏激。

要求你不去寫危險的題材。大學校園愛情，社會黑暗，攻擊高考制度。

要求卷面要整潔、美觀。文字不清楚，卷面模糊，勾畫較多，將被降分。單詞不能很美，但一定是好的。

四、閱卷老師給你的時間是90秒：你必須主題鮮明，而且要有突出的優點。

4.注意事項：

一、走題，走題，走運。

二、無題目，題目不合，不只扣3分。

三、文字不夠多，損失絕對巨大。

四、不要寫錯別字，一定要把文章讀一遍以上。

不分先后，不分等級。末尾必須扣題，照應開頭，否則損失很大。

6.材料作文將試題中的材料拋開，直接劃入四類卷。

7.機械式考試前作文或范文，進入三類試卷。

八、風格不能四不像。

九、多從教科書中搜集資料。

十、不要寫與考試無關的東西。比如閱卷老師怎么努力，請多給自己一點分數，請多同情學生，留心一下等等。

十一、寫作基礎差，不要盲目創新。

12.尖子生：力圖避免出現低層次的錯誤：卷面草，低層次的;偏激的，可選擇的;深奧的，低層次的。

十三、作文基礎好的學生，力求做到：把題目貫穿始終;形象具體、感情真摯、主題鮮明。

十四、作文有困難的學生，力求做到：字順、意準;掌握技巧、寫出亮點。

以快樂為題目（匯總18篇）篇三

看著鄰居家的苗苗得意地向我炫耀她的新風箏，我氣不過，也纏著爸爸幫我買了一個“笑臉”風箏。剛到家就想把它放上高高的藍天。不知是我放風箏的技術不高，還是風婆婆故意和我作對。第一次，我折騰了大半天，也沒把“笑臉”風箏送上天。第二次，風箏好不容易飛過奶奶家的大棚那么高，又一頭栽倒在地。望著躺在地上的風箏，我無奈極了。

又是一個星期天，春風徐徐。我下定決心：今天非把心愛的“笑臉”放上天不可。于是我請上“智多星”老爸當我放風箏的“軍師”。我扛著風箏，老爸拿著線軸，很快來到了田間小路上。鄰居家的“小不點”見了也跑來看熱鬧。見有人為我加油，我的信心倍增。

開始放風箏了，我在老爸的指導下，用“笑臉”的尾巴試了試風向，然后舉起風箏，迎著風的方向邊放線邊后退，差不多離開老爸五六米時，一陣風迎面吹來，老爸大叫一聲“放！”。

我趕緊把風箏用力往天上一拋，緊接著拉著線跑了起來，邊跑邊放線。啊，“笑臉”越飛越高，我高興得手舞足蹈。可過了一會兒，風箏好像喝醉了酒似的東搖西晃，直往下落。我心里著急起來，撲通撲通地跳。老爸見狀指揮道：“往回拉線，調整風箏的姿勢。”我立即執行，果然靈驗。風箏又上升了，并且飛得更高了。鄰居家的“小不點”喊道：“飛哩，飛哩……”我聽得興起，只管放線。糟了，線沒加固，風箏像一匹脫韁的野馬一樣“飛奔”出去。我頓時傻眼了，可那“笑臉”卻像在說：“我終于自由嘍！”它繼續往西北方向飛，一會兒工夫飛過了田野，飛過了溝渠，飛過了小河上空……我不甘心我的風箏就這么遛走了，大呼著向它一路狂跑過去。那風箏似乎聽到了我的呼喚，晃悠悠地落到了一棵樹上。

“呼——”一陣風吹過，“笑臉”在樹上擺動著不同的poss，好似在同我做鬼臉呢。看著心愛的風箏失而復得，我開心地笑了。三次放風箏讓我嘗試過失敗，更讓我享受到了成功的喜悅。放風箏真是件快樂的事兒！

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以快樂為題目（匯總18篇）篇四

國慶節說來就來。忽然間，北京大街小巷就被一盆盆的花裝飾起來，漂亮得讓人不習慣；任何兩根電線桿或者路燈桿子中間都要扯上一根繩，上面五彩繽紛的布塊兒迎著風飄揚。

國旗當然要掛。這幾天奧運金牌拿得出乎意料地多，大家都看見升旗了，正好學著自家也升一把。廣播和電視里又開始緊著忙乎，首先是黨中央向全國人民致以節日的問候，其次是國慶期間蔬菜水果價格穩定商品供應充足，然后是迎國慶大型文藝演出的現場直播，最后是告訴大家到任何地方的車票機票都已經賣完了。

一片喜氣洋洋。

說起來，建國51周年了。

這個世紀交替的.年頭，我們真的是有很多可喜可賀的事情。經濟繼續增長，尤其是互聯網增長得那叫一個快，——快得自己都受不了要急剎車了。關也要入了，美國的永久最惠國待遇有了：好象用大約5萬元就買一輛桑塔那的日子已經不遠了。悉尼的奧運會，我們金牌拿得多，至少一下子又誕生了以26名世界冠軍為核心的一群先富起來的人。

唯一的不痛快就是臺灣的事情。偏偏有一幫子欠扁的糨糊腦袋鬧——這幫子政客只管自己的黑心不管自己的良心更不管老百姓的民心。再鬧，就打過臺灣去解放全中國，看他是愿意統一還是愿意被解放。

我們自己壯了，還怕誰？

大家伙兒的日子也是越過越好了。

錢也多了。女孩子們緊著把錢換成各種各樣糊臉的東西，有用沒用先用了再說，你瞧廣告上說得都好著呢。男人們就去買汽車，你們家汽車煙囪的煙大我們家的比你們家的還大，看誰熏得過誰；要不然政府修那么些街道路面干什么用呢。酒吧里歌廳里，燈光昏暗、吵吵鬧鬧的正好說話聊天，還能用比外邊貴四五倍的價錢買喝的，那種感覺多爽啊。

怎么就還有那些不知足的人，還成天嚷嚷心情不好？

有七天的假呢。

大家都好好享受一下吧。

以快樂為題目（匯總18篇）篇五

在我童年的搖籃里，有很多快樂的事，但有一件事，至今我還是歷歷在目。在一個夏天的下午，媽媽讓我學騎自行車，我爽快地答應了。于是，媽媽推出自行車，擺在我面前。

小自行車我很會騎，這個應該也不會很難吧。我一腳跨上自行車，抬起兩只腳，自行車像喝醉了酒似的，東倒西歪，還沒騎到五步，便摔了個四腳朝天。我爬起來，再一次坐上自行車，可自行車還是不聽我的使喚，結果可想而知——又從車上摔了下來。我不禁有一些氣惱，不想再騎了，就在這時，媽媽似乎看出了我的心思，便溫和的對我說：“孩子，老毛病又犯了，做任何事都要有決心、恒心和毅力！”

我聽了連連點頭，于是，又爬了起來，開始騎。媽媽說：“要不要我在后面扶著你，你來騎，怎么樣？”我拍手叫好。剛開始的時候我騎得很順利，后來，媽媽悄悄的把手放開了，我一點兒也不知道，還是騎得很好，但是，當我聽到媽媽說“我放開嘍”，心里一慌，便摔倒了。媽媽笑著說：“你瞧，騎的好好的，干嘛我一說放手你就摔倒。

其實，你膽子太小，依賴心太重，只有戰勝自己的心理壓力，你就會取得勝利。”在后來騎車的過程中，我還是一次又一次地摔倒，有好幾次想要放棄，但當我想起媽媽那句話的時候，放棄的念頭就會被打消。

摔疼了，揉一揉，口渴了，喝一口水，摔倒了，爬起來再騎，我就不信我學不會。就這樣，一日復一日我不斷地練習著，大概花了一個星期左右的時間吧，我終于學會了騎自行車。我連忙把這個消息告訴了媽媽，媽媽夸我說：“你真棒！”我聽了，心里比吃了蜜還甜。

以快樂為題目（匯總18篇）篇六

春天，風吹過我的臉龐，一切都是那么美好，大地醒來，春暖花開，春天的腳步作文850字。才是幾天，記不得了，那紫藤，將我家的屋頂裝扮成了綠色的花園家園。不瞞你說，春天是最厲害的藝術家，她可以把一個被冬天損壞了的花園變成一間魔術屋，那些被嚴冬打擊下的紫藤，已被她喚醒。紫藤的崛起，像我們表達了一件重要的消息：春天的腳步不等人，你的眼睛跟不上她，她也不會等你。

三角梅在春天了是最裝樣的，也是最嬌氣，最奇怪的。從春姑娘的眼光里看，她是最裝樣的，他一直到春天來了都不肯蘇醒，就是為的讓春姑娘給他一些憐愛，多給他一些春風和陽光；從其他花兒里看，他是最嬌氣的，他不在春天剛剛到來時開，偏要等其他花開了，鳥兒蟲兒都來了，他才緩緩生出嫩嫩的芽；從我們的眼里看，他是最奇怪的，他明明看著已經死了啊，怎么奇跡般的活過來了呢？不管怎么看，都有一個結論：三角梅真是厲害！爬墻虎也是一個很厲害的家伙。

他所在的地方無不是被裝點得生氣勃勃。在亭子旁，他是一個頑強生存者，有一棵爬墻虎我至今還清楚的記得種他的時候，爸媽都說：“他不可能活下來的。”可是，我偏偏就種活了他，現在再看看他，那種樣子，仿佛一直都有一個辛勤的園丁在培育它，在照顧他，可照顧他的只有一些業余養花手，可見，他的自我生命力有多頑強。

當初的那個瘦弱的爬墻虎，如今已經將亭子全部蓋滿了，下雨時這亭子都可以避雨了，亭子在他們的'裝點下以變成了一個花圃，仔細看看，你會發現，在亭子的上端已經“長出”了一些“小草”，他們是旁邊月季花的訪客，在于爬墻虎調侃著，交流著，你聽你聽，他們仿佛在說：爬墻虎，你真厲害，為主人遮風擋雨，嗨裝點了主人的墻。

在門旁邊，也有幾棵爬墻虎，他們互相依靠著，互相幫助著，你纏這，我纏那的，終于把他們也裝點成了綠色的屏障。花是春天的主角，她用她婀娜多姿的身體，將院子里的一切綠色變成了“萬綠樹叢一點紅”，那薔薇，那月季，那玫瑰……她們無一不是春姑娘的孩子將春裝點的花園打扮成美麗的景色。哪一部戲是只有主角的？沒有了群眾演員，還叫戲嗎？如此一般，草也是一個不可缺少的角色。

他是春的使者，也是最“聰明”的人，他知道這只有樹和花院子不算是滿滿的了，所以他化身相貌最平凡的使者，鋪滿了這花園，他這畫龍點睛的一舉將花園正式成為了“春天的化身”！春天的腳步是不等人的，你要是不用人那發現美的眼睛去感受她，那么，你便被她的腳步遠遠地甩開了。

以快樂為題目（匯總18篇）篇七

請以“簡單的快樂”為題寫一篇不少于600字的作文，自選題材，不能出現真名。

有時一個眼神、一句話，就會讓你感覺到很快樂。

——題記。

剛下過雨的森林里，空氣中透著清新的香味，淡淡的。被雨洗過澡的森林，一切綠的有些晃眼。

一群小兔子在媽媽的帶領下，悠閑自得的散著步。

“媽媽，您看蘑菇”

“是呀!好大好鮮的蘑菇呀!”

“媽媽，媽媽我們采摘回家吃好嗎?”

“小兔子爭相恐后的說著，雀躍著。”

“好呀!拿籃子來，我們一起采蘑菇。”

蘑菇真的是又鮮又大，看著就眼饞，采著采著，兔媽媽好像想起了什么說：“孩子們，我們只采的夠吃就好。”

“為什么呀媽媽?這么好的蘑菇，我們多采些拿去市場上賣錢，就可以給我買那個粉色的發卡了，如果我帶上一定會很好看的，對吧媽媽?”

媽媽愛憐的看著自己最疼愛，最漂亮的小女兒，笑了笑說：“我們給小松鼠留些。”

不一會小松鼠來了。看到地上的鮮蘑菇，又是一陣興奮。小松鼠想：這么多蘑菇，采些賣錢，我就可以買那本我心儀已久的《愛的教育》了。我做夢都想擁有那本書呀!可是……還是采的夠吃就好了。還是留些給狐貍一家吧。

果然，狐貍一家來了。看到地上的蘑菇，小狐貍高興極了說：“媽媽，今晚我們吃燒蘑菇吧!您看，蘑菇好新鮮呀!看著就想流口水。說著，小狐貍重重的`咽了口水。”媽媽慈愛的輕輕拍拍小狐貍的頭，溫柔的說：“小饞貓，媽媽給你做。”

“哦!今晚可以吃到最愛吃的燒蘑菇了。”

他們采完地上的蘑菇。正要回家，突然聽到一個聲音。

“唉!都怪自己太慢了，蘑菇又被采光了，生病的奶奶今又吃不到新鮮蘑菇了。”

原來是蝸牛大姐挎著籃子，趴在草地上仔細地找尋著。

“蝸牛大姐，你也采蘑菇呀!”

“是呀!可是，我又來晚了。奶奶生病了，想吃新鮮的蘑菇。這不，天一晴。我就起了個大早來采蘑菇了，唉!還是來晚了。”

狐貍媽媽看了看籃里的大蘑菇，又看了看孩子說：“蝸牛大姐，這籃蘑菇你帶回去給奶奶吃吧!”

“可是媽媽，我想吃燒蘑菇”

“這可不行!還是給孩子吃吧!”

“蝸牛大姐，還是給您帶回去給奶奶吃吧!我們比您走得快，下次我再給孩子做。”

“那就謝謝你了，奶奶一定很高興的。”

狐貍一家看到蝸牛大姐開心的樣子，再想想奶奶能吃到蘑菇開心的樣子，狐貍一家也幸福的笑了!

以快樂為題目（匯總18篇）篇八

去鄉下捉魚、蟹與蝦。

快活的穿梭在鄉下的。

叢樹中、田野間、河水畔。

春天，萬物復蘇，

花兒綻開，好看極了。

蝴蝶在花叢間，玩耍，舞蹈，采花蜜。

不就像我們，

在校園里游戲，

吮吸著知識，

沉浸在知識的海洋里，

哈！

我看見了狼牙山五壯士，

他們英勇跳崖。

熱呀，

夏天到了，

我們跳入了小池塘，

像魚兒一樣，

穿梭在水中。

小魚、小蝦，

穿梭在水中，

圍繞在我的身邊。

孩子們到湖底，

去摸螺螄，

在湖里看見了，

小鯽魚、小鯉魚，

游過去與他們玩耍。

金風送爽，

帶來了收獲之季，

蘋果、梨、棗、桔，

像小燈籠掛在枝頭，

等農民伯伯來摘。

冬季，

雖然天氣寒冷。

但還是玩得熱乎乎的，

因為我們。

打籃球、跳繩、踢毽子，

女同學們也玩著各種游戲。

我們已經不怕冬天，

因為我們玩得熱乎乎的，

我們戰勝了冬天，

戰勝了那寒冷刺骨的寒風。

哈！

為什么呢？

因為我們會找快樂！

我們更加會與大家一起快樂。

以快樂為題目（匯總18篇）篇九

以快樂為題目（匯總18篇）篇十

柔和的春風輕輕地吹來了，溫暖的陽光照射著大地。啊!春天來了。

小河的冰開始融化了，河水發出了“叮咚、叮咚”的響聲，好像小河在歡快的唱歌。河岸邊有一排柳樹，一陣風拂過，柳枝飄動起來，好像柳樹在歡快的跳舞。柳樹旁邊有一片小草，一顆顆小草都悄悄地探出頭來，好像在說：我是春天里最忠誠的觀眾，你們唱吧!跳吧!我為你們喝彩。

春天來到花園里，桃花都開了，粉紅的，猶如一個個小娃娃的臉蛋。梨花也開了，潔白如雪，優雅高潔，一如的清純，一如的靜美。迎春花也開了，好像一個個小喇叭，正以歡樂的聲音迎接春天呢?在花園的外面有許多小朋友在放風箏，他們望著天空五顏六色的風箏在追逐著、奔跑著。好像在最求自己的夢想，風箏放的越高，夢想就越多。

春天來到校園里。孩子們在讀書，孩子們在游戲，孩子們在唱歌……。他們的笑聲迎來了從南方飛來的大雁，它們一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字。小燕子落在學校的電線上，猶如五線譜似的，為春天增添了許多生機。

我愛春天，也愛春天的一切。

以快樂為題目（匯總18篇）篇十一

以快樂為題目（匯總18篇）篇十二

什么是快樂?攻克困難后成功的笑是快樂;送人玫瑰，嗅著手中的余香時的感覺是快樂;付出辛勤汗水，秋時品嘗豐收果實的感覺是快樂;歷盡了千辛萬苦之后終于見到了山后面的大海時的感覺是快樂……快樂無限，每個人都應該享受到快樂。

快樂，讓我們綻放出了青春的光彩;快樂，讓我們昂首挺胸去面對新的生活的考驗;快樂，讓我們永遠年輕，永遠充滿勃發的朝氣;快樂，讓我們充滿了自信，去擁抱新的一天。快樂，是宇宙中最美妙的情感。

憂愁呢?它只會讓我們整日垂頭喪氣，頹萎不振，十五六歲的青春就如蒼顏白發的老人。

快樂他人，快樂自己，學會讓自己快樂，讓所有人都快樂，讓我們都能以笑容迎接新的一天!

例文二：學會快樂。

我轉頭一看……我看都了我叫丟失的小狗多多的照片。我開始想哭了，眼皮開始了晃動，心一酸完了幾顆淚彈落下，多多是一個活潑的狗雪白的.毛上有兩片淡褐色的毛，是一個獅子狗學會快樂作文作文。

學會快樂吧，開開心心的過好每一天，不傷心快樂的學習。踏踏實實過好沒一天，走好人生的每一條道路。忘記悲傷，記住快樂每一刻。

以快樂為題目（匯總18篇）篇十三

今日下午天氣真好啊，萬里無云，春風拂面。我和媽媽懷著喜悅的心情來到廣場放風箏。

我帶著我的“神舟火箭”來到廣場的中央。我還沒有放天空中就已飛了好幾只“蝴蝶”。我也不甘落后的準備起來。我是第一次放風箏有點不會，所以我有些緊張。我坐在椅子上先觀察他們是怎樣放的？他們是先牽著風箏猛跑一陣，等風箏飛了起來就慢慢放線。我試著放起風箏來，果然風箏飛了起來。我又慢慢的摸索著放了幾次，終于讓風箏飛得更高了一點。

我看著高高在上的風箏高興地笑了。我跟著風箏一起跑呀，跑呀，跑的滿頭是汗。高興極了！

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以快樂為題目（匯總18篇）篇十四

鳥兒可以自由自在的翱翔在天空，展示自己豐滿的羽翼，這是作為鳥的快樂;花兒可以在瞬間內妖嬈綻放，表現出自己的嫵媚多姿，這是作為花的快樂;魚兒可以在水中來回穿梭，這是作為魚兒的快樂;海燕可以在暴風雨來臨時搏擊風浪，英勇的戰斗，這也是作為海燕的快樂。

快樂，就是這么簡單。

不論你是一個機關干部還是一個默默無聞的小職員，快樂是每個人都會擁有的。

快樂無處不在，它彌漫在空氣中，散發給人們;停留在陽光中，照耀在人們身上;滲透到水中，帶到人體內。

一位哲人說過：“快樂就是這樣，它往往在你為著一個明確的目標忙得無暇顧及其他時突然來訪。”快樂并不華貴，也不神秘，它就在我們身邊某個觸手可及的地方。只要你細心地去尋找快樂、發現快樂，你就會發現快樂原本如此簡單。

以快樂為題目（匯總18篇）篇十五

春華秋實，門生沁香，又一個老師節降臨，讓咱們重拾曩昔的回想，將自個對老師的那份愛與深深的掛念從心中引發，重溫精彩剎那間，放心情感，開放魅力，豐厚人生履歷，營建調和空氣，用本身的言行充分和感悟日子的方方面面。老師的愛永久是一劑安慰心靈的良藥，撒播在每一位做學生的心間象絲絲熱流，溫暖感懷，日久彌新。從青澀少年到壯年未酬，咱們人生中最重要的學習期間都離不開老師的耳提面命，每一步生長都滲透了老師勤勞的汗水和汗水。

古人云：師如爸爸媽媽，一日為師，終身為父。師者，傳道受業解惑也！這充分體現了中華民族“尊師愛師”的傳統美德，也體現了老師“愛生如子”的崇高風儀。

有人說，老師是燭光，焚燒自個開釋光輝；老師是羽翼，能讓學子在太空飛翔；老師是奠基，構筑人才大廈高萬丈；也有人說，師恩如山，由于高山巍巍，使人敬重。老師與學生之間的那種不是親情勝似親情的聯系，象長江水流連綿不斷，奔向大海，最終融入一家，壯大實力，積儲力氣。

有一首詩最為動聽，那就是師恩；有一種人生最為秀麗，那就是老師；有一道景色最為典雅，那就是詩魂；有一種魔棒最為奇特，那就是粉筆；有一種渠道最為崇高，那就是講臺。忘不了老師講臺上怡人的風貌，忘不了老師燈光下勤勞的身影，忘不了老師和藹的笑臉，更忘不了老師親熱的教導。

千秋大業，教學為本。老師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康生長、辦妥人民滿意教學的重擔。盲目增強立德樹人、教學育人的責任感，活躍投身于教學。老師教人不厭，誨人不倦，功德無量，盡管工作很清貧簡略，但每天都面臨學生，背靠黑板，公式、文章、單詞，同千人一面，卻有內容紛歧，看似日子庸俗，但包容有人生的最大趣味；教室、宿舍、單位三點一線，繁忙奔走，夜以繼日，又很象辛苦疲乏，但確其樂無窮。老師在日復一日，年復一年的探究中刻畫出了一個個最美的人生峰巔，一個個最美的日子畫卷，一篇篇最優美的創業詩歌，烘托和裝點了咱們今天氣象萬千的日子甜美，更拓寬與延伸了前史賦予的明日期盼。

在圣神的講臺上，老師在黑板與粉筆之間忘我地縱情講課，每天都重復簡略而雜亂的公式演算，兢兢業業，求真務實，卻愿意貢獻自個寶貴的時刻和精力，體現出了愛崗敬業的那種精神風貌；在夜深人靜時，不知疲倦的細心備課還修改學生工作，毫無怨言地將學到的常識靜靜地貢獻給每位學生的心海；在學生徜徉于人生的十字路口時，義無反顧的卻指明晰人生方向；在學生遭受波折和失利時，給予了極大的決心和力氣。不錯，老師的目光是無聲的言語，對學生充溢等待，是焚燒的火焰，給學生無窮的熱力，永久銘刻在學生的心底，久久保存，感念終身。

假設咱們能搏擊藍天，那是老師給了咱們騰飛的羽翼；假設咱們是激浪的勇士，那是老師給了弄潮的力氣；假設咱們是不滅的火炬，那是老師給了芳華的亮光。由于老師用一片愛心的灌溉，一番耕耘的辛勞，才會有門生的艷麗，稻麥的金黃。

老師學為人師，行動世范，愿做綠葉，護花使者，樂為人梯。那靜靜貢獻的綠葉，不時刻刻襯托著鮮花的鮮艷。江河把咱們面向眾多的大海，曙光給咱們帶來明麗的早晨；老師把咱們引向壯麗的人生，咱們才有了日子的勇氣和力氣；老師的諄諄教導讓咱們懂得了怎么尋求、怎么有抱負、怎么逾越自己；老師把最美的笑臉留給了這精彩的國際，裝點出一幅最美的畫卷，讓咱們心中化作一絲動感，一抹湛藍，那些最美、最動聽的神話傳說都變成學生安靜的傾聽。

老師日子平平，人生低沉，靜靜貢獻，卻耕種春天，成果抱負，收成期望。

老師甘心孤寂，潤物無聲，與世無爭，卻門生全國，永世流芳，完成愿望。

年年歲歲花類似，歲歲年年人不相同；今朝憶昔念師情，心靈感受話感動；天南地北有盡處，師恩連綿無窮盡。花兒，謝謝太陽的溫暖，用它的絢爛擁抱國際；種子，謝謝農民的灌溉，用它的果實去填飽饑餓；老師，耳提面命如春風，似瑞雨，永銘我心。鮮花感恩雨露，由于雨露潤澤它生長；雄鷹感恩藍天，由于藍天讓它飛翔。

以快樂為題目（匯總18篇）篇十六

老師說品德課要放風箏，可我不會放，心里很著急。星期六，天氣晴朗，風力也剛好，我想讓爸爸帶我去公園學放風箏。爸爸答應了，我高興地拿著我的老鷹風箏出發了。

公園里放風箏的人可真多了，天空中飛著好多的風箏，有“蝴蝶”、“鳳凰”、“蜻蜓”、“蝙蝠”等大大小小、花花綠綠，各式各樣的風箏，漂亮極了。我迫不急待地拿出我的老鷹風箏，催著爸爸快點放。爸爸把兩根細細長長的小棒插進風箏的小洞里，系上瑤線用手輕輕地舉著，一陣微風很快把風箏吹到了天上，越飛越高。爸爸不停地控制線的方向，我看得心癢癢的，好希望那是我放上去的風箏。我搶過爸爸手里的線一邊跑一邊放，這滋味太美了。看著那展翅的雄鷹在空中飛舞，我們開心地歡笑著。

在回家的路上，我還想著放風箏的事。下個星期天最好是個風和日麗的好日子，我還要去公園放風箏。

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以快樂為題目（匯總18篇）篇十七

沒有香氣的水不會是香水，沒有愛的人也不會是美人。有些事你喜歡做，那你就放手去做;有些事也許你不喜歡做，但是你不得不去做的事，那你該放手去做。

有樣東西，只要有了它，生命就會被綻放得多姿多彩，沉淀在心中的憤怒也將一哄而散，然而這樣東西就是——喜歡。你愛上自己，這世界就會毫無保留的愛上你，我喜歡諦聽漫天飛舞的美妙音符;我喜歡懶在沙發上當一顆即將發芽的馬鈴薯;我喜歡和寂寞散步;我喜歡在鏡子前欣賞自己美麗的臉龐，這種懶洋洋的感覺真好，我也享受在其中。

幸福的秘密就是去欣賞世界上的所有景觀，但不要忘了湯匙里的油。快樂的時光有如電光石火，眨眼間就沒了。快樂的感覺令人沉醉;大放異彩的人生令人欣羨;美好的人生令大家歡樂。生命，是上帝賜予的，讓生命多姿多彩吧!這正是我們給上帝最好的回報。

有這么一句話：“你的追求在哪里，你的心也會在哪里。”但要進步就要去改變，追求完全，就要不斷改變。既然要去做就得甘愿放手，我們該好好的做，才能擺脫那些渾渾噩噩的陰影。

喜歡能夠使生命閃爍光芒，我喜歡做我自己，因為“我的快樂就是簡單，簡單就是快樂”。

以快樂為題目（匯總18篇）篇十八

生活中，經歷過許許多多的風雨，但最后我們總是快樂的。

快樂是分享，分享自己的一切；是一條潺潺流淌的小溪；是一塊普通的石頭；是一顆香甜的果實。快樂是影子，形影不離的跟隨著我們。

當你快樂時，你會拋開一切傷心的事，心情會格外舒暢！

我的快樂是聽音樂，雖然我沒有唱歌的天賦，嗓子天生就很沙啞，但我非常熱愛音樂，音樂是我忠實的伙伴，一聽到音樂我就無比的快樂。

在汶川大地震中，有許多保持著“再往前踏出一步就是希望”的良好心態的人，他們靠此活了下來，他們不是恐懼，而是從生命的邊緣爬了起來，重新尋找快樂！在病房里，康復很快的病人笑著迎來燦爛的明天，當一位記者詢問王先生是如何康復的，王先生笑著說：“快樂就好！”快樂就是生命，終止了快樂也就終止了生命，快樂是微笑面對生活；快樂是保持良好的心態；快樂是發生奇跡的根源。

快樂的方式有許多種，有的同學因交了好朋友而感到快樂，有的同學因取得好成績而感到快樂，有的同學和朋友玩耍而快樂，也有的同學因得到老師的表揚而快樂，還有的同學因幫助了他人而快樂，總之我們同學時代快樂處處存在，歡樂時時相伴。

快樂其實很短暫，小孩子們肯定現在都在快樂的陪伴下成長著，可你們又何曾知道快樂的短暫，當你們成人以后就會感到苦惱了，快樂也就隨之消失了。快樂是從小陪伴我們一起上學、吃飯、睡覺、玩耍，它隨時隨地都在陪伴著我們，可是在我們煩惱的時候它就會變成一個個回憶，就不再浮現在我們的眼前，我們就不會再快樂了。所以，我們要珍惜自己的快樂，讓自己以后的回憶更加美好，更加絢麗多彩。快樂是一眨眼就過去的事情，我們一定要珍惜自己快樂的每一瞬間，讓自己以后的回憶帶給自己一些快樂。

只要你肯追求，你就會發現快樂是無限的多和美！

五年級:李宜瑾。