總結是對過去經驗的沉淀和總結，是自我提升的必經之路。接下來是一些有關不同主題的總結范文，希望能夠為大家提供一些有用的參考。

世界衛生日活動總結學校范文（12篇）篇一

6月5日，為紀念第45個世界環境日，也是新修訂的《中華人民共和國環境保護法》實施的第一年，廣泛深入地宣傳國家提出的“踐行綠色生活”主題活動，鼓勵全民環境意識、節約意識、生態意識、選擇低碳、節儉的綠色生活方式和消費模式。我校結合實際，為了增強師生們的環境意識，促進愛護環境的自覺行為，營造人人做到環境保護的良好氛圍，切實做到節水、節電、節紙、避免浪費，營造良好的學習和工作環境。我校以“六.五世界環境日”為契機，組織全校師生開展了以“倡導環保新時尚，踐行綠色好生活”為主題的系列宣傳教育活動。現將宣傳活動開展情況總結如下：

一、加強領導，精心組織。

為開展好今年的世界環境日宣傳工作，校領導高度重視，召開辦公會進行專題研究，傳達了文件精神，制定了。

工作方案。

提前進行了周密的安排部署。結合我縣城鄉環境綜合治理并結合實際制定了“六.五”世界環境日宣傳工作方案將具體工作落實到人確保了今年“六.五”世界環境日宣傳系列活動有條不紊地開展。

二、圍繞主題，廣泛宣傳。

圍繞今年我縣確定的“倡導環保新時尚，踐行綠色好生活”的世界環境日主題。今年“六.五”世界環境日我校宣傳的主要內容：一是宣傳以人為本的科學發展觀、構建和諧社會以及循環發展等新理念;二是結合城鄉環境綜合治理和環境保護工作的要求，以全校宣傳的方式，對全校學生進行了相關環保知識和法律法規宣傳;三是傳達中央、省、市、縣各級政府相關會議精神。介紹城市環境綜合整治等方面取得的成效和今后的一些工作措施。

三、方案具體，措施有力。

一是學校利用國旗下的講話時間，向師生介紹今年世界環境日的主題，并向全校學生發出倡議：“節約水資源，隨手關好水龍頭;珍惜身邊的每一棵樹，做愛護花草、綠化環境的公民;保持校園整潔，養成良好個人行為習慣保持環境優美整潔，養成良好個人行為習慣，從我做起，從小事做起，從現在做起。

二是利用主題班會、黑板報、展板、滾動屏幕、橫幅等形式，宣傳普及生態文明、綠色低碳知識理念，引導師生增強節約意識、環保意識、生態意識，切實做到節約每一滴水、每一度電、每一張紙、每一粒米的宣傳教育。

三是各班開設了一節《倡導環保新時尚，踐行綠色好生活》課，由各班班主任任課，把保護環境知識引入課堂，講授環保知識，從而自覺的加入到保護環境的隊伍當中來。

四是利用學校廣播站播出“世界環境日”的由來和歷屆世界環境日的活動主題等，讓學生進一步加深了對保護環境重要性的認識。

五是家校聯手，改變家庭成員對環境保護的單薄意識和生活陋習。以實現“通過一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。倡導綠色生活，提高環保意識，營造全社會關心支持和參與環境保護的良好氛圍。

我校通過在世界環境日期間開展豐富多彩的環境教育活動，使學生樹立良好的環境意識。進一步普及了環境知識，在學校營造了熱愛自然、保護環境的良好氛圍和風氣，使學生樹立良好的環境道德觀念和行為規范。促進學生形成對地球、人類、資源的積極態度和自覺的環境保護行為。

六月五日是一年一度的世界環境日，作為省級“綠色學校“，我校以“美的環境陶冶美的心靈“為指導思想，不斷優化校園環境，并把環境教育融入到學生的人格教育之中，對學生進行“綠色教育“，為了增強師生的環境意識，促進愛護環境的自覺行為，營造人人講環境保護的良好氛圍，根據教育局、環保局的活動要求，我校開展了主題為“迎綠色奧運，建綠色家園“環保宣傳系列教育活動。現將活動總結如下：

一、加強組織管理，增強環保意識。

我校一貫重視環保宣傳教育，領導有較強的創先爭優意識，成立了學校環境教育領導小組，校長作為第一責任人常抓不懈。每學期的學校計劃、德育計劃中都有明確創建目標，并抓好過程管理，定期研究，落實措施，平時加強檢查督促，搞好評比總結。重視資料建設，對平時重大的活動都能拍照錄像，積累文字資料。重視陣地建設，學校有宣傳櫥窗，各班有宣傳板報，結合活動宣傳內容，并開展。

手抄報。

和板報評比活動。學校各主要道口、草坪等均有環保宣傳標語，營造了濃郁的宣傳氣氛。每年世界環境日組織開展主題宣傳活動，激發學生關注生存環境，提高生活質量。

二、參與各類活動，注重教育效果。

1、利用班隊會課發動學生收集我縣環境綜合整治資料，了解我縣環保成就，增強學生環境保護的信心。學生通過制作手抄報、繪畫、征文等形式，進一步增強了環保意識。

2、在國旗下講話中，結合6月5日世界環境日進行環境保護重要性的教育，增強環境保護的意識。

3、“爭當環保小衛士“活動也是少先隊組織的一項環保教育活動，全校師生積極投入到活動中，教育學生從我做起，從身邊事做起，每個中隊都寫出一份“爭當環保小衛士“。

決心書。

決心從小事做起從我做起。當看到水龍頭在滴水時或者沒人時燈仍亮著就順手關掉;生活用品用完后就分類處理而不隨手扔掉;購物時能自覺不使用超薄塑料袋不制造白色垃圾;不用一次性筷子……用實際行動美化環境凈化心靈。結合活動的開展少先隊又評選出63名校園環保小衛士利用紅領巾廣播、板報等大力宣傳從而增強了全體師生的環境意識。

4、在校園中還活躍著兩支特別的小分隊，那就是由學生自愿組成的“環保小衛隊“、“護綠小分隊“，參與綠化、凈化、美化校園的勞動，他們每天巡邏衛生清潔和保潔工作，為校園的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。

5、各班能利用班會加強對學生進行愛護花草樹木、保護益鳥益蟲等野生動物的教育。加強師生的護導值日，每周確定常規教育重點，教育學生不亂涂亂寫，不追逐狂奔，不大聲喧嘩，自覺維護校園正常的教學秩序。

三、走向社會深化教育為進一步培養學生參與環境保護，培養學生自我教育，自我管理能力，我們把環境教育走向校外，推向社會，開展有針對性的環保教育實踐活動，并組織學生積極參加社區環保實踐，帶領學生清理學校附近的垃圾，讓學生更多地參與社會環境宣傳監督活動。實踐活動“小手牽大手“是讓學生把環境保護意識進一步帶進家庭和社區，通過我家的節能賬本，動員家長和子女一起接受環境教育。

然而，環保教育工作任重而道遠，雖然我們取得了一定的成績，但也存在一些問題。學生的環保意識增強了，但要真正地、自覺地落實到行動上，的確不是一朝一夕的事情。在環保教育工作中，我們深切地感受到，沒有家長的支持，學校工作將事倍功半。因此，在今后的環保教育中，我們將進一步的發揮家長學校的作用，更深入地開展“小手牽大手“的活動，使學生、家長的環保意識共同提高，為保護我們的環境作出一份貢獻，讓我們的天更藍、地更綠、水更清!

今年6月5日是第45個世界環境日，為了紀念這一節日，我校按照《金塔縣教育局關于開展“六.五”世界環保日宣傳教育活動的通知》精神，開展了一系列宣傳教育活動。一直以來，學校一邊推行素質教育，一邊開展內容豐富、形式多樣的環境教育系列活動，并不時尋找二者相互融合的“切入點”，為環保教育工作做出了積極而有益的嘗試與探索。

一、建立領導體制，構筑保障體系。

建立合理的領導體制，是抓好環境教育的基礎和關鍵，是保證環境教育實施的前提和條件。因此，學校“多管齊下”，建立了了良性運行機制：

1、成立了以校長石玉東擔任組長，教導處副主任陸宗祥為副組長，班主任為成員的環境教育領導小組。

2、制定了學校環境教育。

工作計劃。

和活動主題，組織開展了形式多樣、內容豐富的環境教育活動。

3、利用教師學習和教研活動時間，進行環境教育等專題講座和學習，使教師受到環境教育的啟發，認識環境教育的重要性，明確環境保護是我國的一項基本國策，從而調動教師參與環境教育的積極性、自覺性。

4、設計一系列的環境教育活動，在不同層面的活動中，使學生樹立環境意識，理解和鞏固環境知識，培養、提高環境技能。

5、協調各部門工作不定期召開創建環境教育活動的動員宣傳會，研討會，及時掌握校內外動態，使環境教育落到實處。如此務實而廣泛的舉措，為形成上下一起抓，有分工又有合作的工作網絡奠定了基礎，為開展創建特色學校提供必要的組織保證。

二、抓住主渠道，強化學科滲透。

課堂教學是學校教育的主陣地。任何一項教育活動只有與課堂教學相融合，才能收到顯著的成效。因此，我校狠抓課堂教學這一主渠道，落實每學期的環保教育課程，強調語文、數學、思品、科學、音樂、美術、體育、綜合實踐等各學科在教學時要把環境教育進行有機地“嫁接”和“滲透”，要求教師們根據學科特點，結合具體教學內容制訂出詳實的環保教學計劃，精心設計教案，從不同角度、不同層次恰當進行“環保”滲透，從而使環保教育與課堂教學融為一體，潛移默化。

三、開展多彩活動，規范環保行為。

在開展環保活動中我們嘗試做到“六個結合”，以多種實踐活動為載體，培養學生環保責任感，逐漸規范學生的行為。

1、環保教育與衛生習慣養成相結合。學校對學生提出了明確的環境衛生要求，即“潔、齊、美”，杜絕“臟、亂、差”。校園里所有衛生區“劃片負責，包干到戶，責任到人”，衛生清掃做到“一日三小掃，每周一大掃”，并結合每天一日常規工作，對班級環境衛生、個人衛生加大檢查評比力度，力促整個校園全天候保持干凈、整潔。校園環境衛生的凈化，也培養了學生們的衛生觀念和勞動觀念，促使了學生良好衛生習慣的養成。

2、環保教育與社會實踐相結合。學校開展活動課，組織3-6年級的學生走出校園，對學校周邊的環境如水資源、土壤、綠化、白色污染等情況進行調查和分析，獲得第一手材料，增強環境保護的感性認識。此外，我校大力鼓勵學生參加農村勞動，了解農作物的生長條件和種植技術，體驗種植、種豆、種菜、除草、剪枝等綠色勞動的快樂。

3、環保教育與藝術活動相結合。學校將環保教育融入到歌舞、課本劇、書法、繪畫作品中，以此增強學生環保意識，激發學生對自然的喜愛之情，均收到良好的效果。此外，學校還舉行“環保繪畫”、“環保手抄報”、“環保征文”、“環保黑板報”等比賽和展覽，參加各級各類環保藝術活動，促進了環保教育的開展。

4、環保教育與教科研相結合。學校在制定教科研工作計劃時，考慮到環境教育的因素，力求兩者有機地結合起來。并要求教師人人參與，獲得較好收益。

5、環保教育與班隊主題活動相結合。學校會組織開展“水是生命之源”、“只有一個地球”、“保護環境，從我做起”等主題班隊會，并通過社會宣傳、書畫作品、演講征文、環保標語征集、簽字儀式等多種形式，使學生在活動中增強環保意識。為將建設節約型社會這一環保理念落到實處，學校號召全體師生大力開展節水、節電、節紙活動，各班級將日常垃圾進行分類，廢品變賣，積極節能增效。據此，學校開展“變廢為寶”模范班級評選活動。此外，學校還號召全校同學把回收的廢舊材料利用起來，用自己靈巧的雙手制作成一件件精致美觀、新穎獨特的手工作品，在校園科技活動中展出，此舉不僅增強了學生的節約意識，也培養了學生的發明、創造能力。

6、環保教育與社會教育相結合。學校環保小隊隊員的身影經常出現在學校附近的小區內，開展拾撿白色垃圾、清除亂粘貼的廣告紙等活動，用實際行動使周圍的環境變得更美;在老師的帶領下，環保小衛士走上街頭進行環保宣傳，呼吁居民拒絕使用塑料方便袋，不浪費一滴水、一度電，讓環保行為與每個人相伴;并通過“小手拉大手”活動，共建環保家庭、環保社區，競相為綠化環保作貢獻。這些活動受到辦事處、社居委和學生家長們的普遍贊譽。

四、美化校園環境，營造濃厚的環保教育氛圍。

學校十分重視校園環境建設，著力讓校園的每一處都能體現出濃濃的環保教育氛圍。

首先，為綠化、美化校園，學校重視植樹、栽花種草，使整個學校呈現一派欣欣向榮的景象，這都給師生們創設了一個清新整潔、舒適高雅的學習工作環境。

再次，創設校園文化氛圍。懸掛在墻壁上的環保標語給人以“耳目一新”的感覺。“節約用水、自覺養成衛生好習慣”等無聲的宣傳標牌影響、規范著每個人的行為;走進教室，更是給人一種整潔清新的感受，物品都擺放有序，班級布置各具特色。同學們親自動手裝點的教室顯得格外溫馨。一盆盆鮮花、一件件繪畫作品都烘托了濃濃的校園文化氛圍，給人一種和諧之美。

在開展“六.五”世界環保日宣傳教育系列活動工作中，我校已取得一定的成績，但還有大量艱辛的工作等待著我們去完成，因為“環保”是時代發展的永恒主題。對此，我們將一如既往，繼續加強環保教育課題的學習和研究，積極實踐，大膽探索，為培養出更多的環保小衛士而努力奮斗。

世界衛生日活動總結學校范文（12篇）篇二

為了豐富學生課余生活，緩解學習壓力，放松心情，普及心理健康知識，促進心理健康發展，10月12日中午，武漢為明學校成功舉辦了“用心擁抱心健康”為主題的世界精神衛生日心理健康活動。

本次活動由武漢為明學校校長助理吳威校長的統籌指導，學生發展指導中心精心準備組織，六名心理實習生大力協助下，各項活動集活動性、趣味性、生動性、體驗性于一體，小學、初中、高中同學踴躍參與。

活動現場熱鬧非凡，各活動場地均排起了長隊，同學們躍躍欲試參與到有趣的活動當中，表現出對此次活動的喜愛與支持。

走進活動區，首先看到的是“心語心愿”——夢想之城活動，通過靈巧輕松的游戲，探索追逐夢想之旅；接著是“靈活反應”——手腳并用活動，考驗靈活反應能力；經典心理體驗“信任之旅”——勇闖雷區活動，同學們兩人一組，一人帶上眼罩，在同伴的肢體提示下完成穿越路障，走到終點。在蒙上雙眼的黑暗世界里，同學們感受到同伴的慰藉與關懷。在體驗后，他們或跟同伴分享內心的感受，或認真傾聽同伴的心聲……同學們用參與活動后征集的印章兌換了各種小禮品，感悟良多，收獲滿滿。

同時，武漢為明學校還開展了“用心擁抱心健康”為主題的國旗下講話，心理專題黑板報、優秀心理征文活動、畢業年級“放飛心情擁抱夢想”的團體心理輔導，還有21天習慣養成計劃。

此次活動，在校園內營造了良好的心理健康教育氛圍，學生們在輕松、活躍的氣氛中了解了心理健康基礎知識，引導學生樹立了正確的心理健康觀念，提高學生的'心理保健意識，有效地為學生們的健康成長護航。

世界衛生日活動總結學校范文（12篇）篇三

為迎接20xx年世界精神衛生日，我校特在職教部全體學員中招募活動方案，最后采用篩選的方式角逐出了不少好的建議，經過我們教育科研處一致認定和通過后，最終活動方案定稿如下：

2、編輯《心橋》世界精神衛生日專刊，并于10月10日之前發放到師生手中，借以幫助大家更好的了解精神衛生日。

4、與學校廣播臺聯系，確定于10月4日至10月10日播放關于世界精神衛生日的基礎知識，供大家了解和討論交流。

在這四個活動中，第一個較為簡單，但是大家還是很認真負責的去做了，他們不僅自己改了還宣傳鼓勵他們的家人和朋友一起行動起來，為世界精神衛生日的宣傳起到了很好的作用。

世界衛生日活動總結學校范文（12篇）篇四

10月10日是世界精神衛生日，自世界精神病學協會1992年發起以來，如今已有xx個年頭。學生工作部（處）心理健康教育中心組織師生齊行動，在上海學生心理健康教育發展中心的指導下，與楊浦區精神衛生中心、楊浦區12所大中小學校以及東華大學聯合開展一系列活動，共同呵護青春心靈，踐行健康生活。

8日下午，學校邀請上海市楊浦區精神衛生中心心身科主任、主任醫師張紅梅為老師們帶來“大學生心理危機干預及案列研討”的講座，學校專兼職心理老師以及各學院輔導員代表30余人參加。張紅梅結合案例詳細介紹了大學生常見心理問題的識別及干預，并鼓勵與學生建立多方面的連接。老師們就工作中遇到的學生心理危機具體問題與張紅梅醫生進行了詳細溝通與深入探討。

9日下午，我校牽頭聯合復旦大學、同濟大學等楊浦區12所大中小學校師生代表同臺宣讀《精神衛生有你有我——關注青少年精神衛生倡議書》，號召廣大青年要“樹立遠大理想，培養積極心態”，充分“重視朋輩互助，發揮隊伍優勢”，成為心理健康正能量的傳播者，進而推動“醫校攜手共護，家校社區齊上”，共同守護少年之美。此外，11所高校還齊聚楊浦濱江，跨校組隊，火熱開展了定向賽活動。

9日中午，我校與東華大學聯合舉辦“云上教師會客室”，邀請上海交通大學醫學院附屬精神衛生中心副院長主任醫師李春波博士和上海學生心理健康教育發展中心趙巖老師，就教師提出的心理議題進行集中答疑。“會客室”由我校心理健康教育中心主任楊颎和東華大學心理健康教育與咨詢中心主任曹寧寧聯合主持。活動旨在貫徹“關愛心靈，教師先行”的理念，現場30多位教師參與了云端咨詢活動，紛紛向專家提問，共同探討教師在學習和生活中所面臨的具體心理議題。

“云上教師會客室”活動結束后，20名來自我校以及東華大學的資深心理咨詢師為教師提供一對一的線上心理咨詢服務，進一步與教師深入探討，在個體層面為咨詢的教師提供充分的心理支持和專業的心理保健意見。有咨詢需求的教師在云端嚴格的保密情況下獲得個性化的心理幫助，親身體驗心理咨詢的工作方式，提升自身對心理教育和咨詢服務的理解，促進教師在教育系統中找到心育的契機。

青春正盛，每一顆心靈都值得在大自然的沐浴中獲得滋養；師生攜手，全面的心理健康需要在整個系統中實現。從學校專兼職心理老師的專業學習到師生精神衛生倡議活動，再到線上的“教師會客室”與“云咨詢”，這個“雙十節”，教師和學生共同踐行心理健康活動，守護青春心靈，助力健康中國。

世界衛生日活動總結學校范文（12篇）篇五

為加強我鎮學校衛生工作，維護學校正常教學秩序，確保學生集體用餐.飲用水安全及傳染病的發生，我院于4月-10月對全鎮學校.幼兒園進行專項檢查，現將檢查情況總結如下：

1學校能認真做好傳染病疫情登記和上報，積極開展晨檢、午檢工作，負責晨檢、午檢的人員基本上能規范操作，對于因病缺課的師生能及時查明原因。明確了疫情報告人，對發現的問題按規范要求處理，多數學校預留了隔離觀察室，加強了教室、寢室等場所定期消毒工作，并及時進行教室、宿舍的通風換氣。同時利用校園宣傳欄等形式加強與學生家長的溝通和宣傳教育，加強對學生防治傳染病的宣傳工作。

2、學生常見病防治督導工作開展情況相對較好，學校基本都開設了健康教育知識講座，健教臺帳、控煙教育檢查情況尚可。

1、食品安全管理：各學校能夠高度重視學校的食品安全管理工作，做到管理組織網絡齊全，制定并落實了校長負責制，建立健全食品衛生管理制度，制定食物中毒的防控措施和突發公共衛生事件的應急預案。開展《食品安全法》學習培訓，定期組織開展食品安全知識的宣傳教育。

2、食品衛生(餐飲服務)許可證和健康證明：所有學校(幼兒)食堂都持有有效衛生許可證或餐飲服務許可證，從業人員大都能持有有效健康證明上崗。

3、食品的采購和儲存：各學校能夠認真落實衛生部《餐飲業食品索證管理規定》，加強了食品原料采購的索證索票和驗收工作，特別是加強了對肉及肉制品、糧食、食用油、調味品采購管理，做到有專人驗收，并有記錄臺帳，。對廢棄的食用油脂，小型食堂能與養殖戶簽定處理合同，大型食堂與環保行政部門指定的油脂處理廠簽定協議，每天對廢棄油脂進行處理。

4、食品加工衛生：各學校能夠按照原料粗加工、切配、烹飪程序進行操作，食品原料、半成品、成品的存放和加工無明顯交叉污染現象，未發現存在違法添加非食用物質和濫用食品添加劑現象，未發現各學校有加工涼拌菜或提供冷盤菜現象，能夠落實餐具清洗消毒制度，大部分學校都能對每天提供的菜肴進行了留樣。

三生活飲用水方面。

有7個學校使用自來水，14個學校.幼兒園使用井水，一個二次供水。

1、兩證管理方面，個別幼兒園在餐飲服務(衛生)許可證管理方面，未及時進行換領餐飲服務許可證。有少數學校的部分從業人員未取得健康合格證明。

2、個別學校在食品采購和驗收上，把關不嚴，未和供應商簽訂供貨協議，索證索票資料不齊全，存在標識不全或無生產日期的食品;少數學校冰箱管理不到位，存在生食與半成品混放、冷藏食品帶外包裝或無包裝存放、未做到定期除霜等。

3、個別幼兒園食堂基礎設施不到位，無儲藏室，從業人員衛生意識不強。

4、少數學校食堂食品留樣不規范，有的沒有使用專用食品留樣容器，有的未標明留樣日期和時間，有的留樣食品不足100g，有的沒有留樣記錄或記錄不全。

5、食品倉庫管理不到位：存在擺放雜品、著地靠墻存放食品、存放已拆封的食品和超過保質期限的食品等現象，部分學校的倉庫無防鼠防潮設施。

6、在檢查中發現有部分學校各項檢查項目的標準需要進行細化和綜合，春季呼吸道傳染病防控措施力度不夠，感冒等人數有起落，部分制度落實不佳，因各種原因，學生體檢工作未能完全開展，鄉鎮學校體檢還未開展。一些學校健教宣傳專欄常年被挪用等，各學校臺帳不規范，有通病，只有內容沒有日期。這些不足之處需要在檢查之后進行整改。

1、對存在問題的學校，衛生監督員已下達限期改正的監督意見書，各學校都能對針對提出的問題認真進行整改。

小學“世界衛生日”宣傳教育系列活動總結4月7日是世界衛生日，主題是“全民健康覆蓋：每一個人，每一個地方”。為普及衛生健康知識，保持校園環境衛生，提高環境質量，__小學開展了“世界衛生日”宣傳教育活動。

利用國旗下講話對學生進行健康衛生教育，宣傳合理飲食，鍛煉身體，增強體質等衛生保健知識，倡導學生和家長愛護公共環境衛生，從自己身邊小事做起。

利用每周周一下午組織一次全校性的衛生大掃除，徹底衛生清理，尤其是衛生死角，清除垃圾。班級召開了一次以“世界衛生日”主題教育活動，要求學生人人發言，談談自己的衛生習慣和生活習慣以及如何預防春季傳染病，使每個同學找出自己的不良習慣，改正自己的缺點。

通過“世界衛生日”宣傳教育系列活動，學校號召全體同學積極行動起來，從自身做起，養成良好衛生習慣，積極營造整潔清新的學習和生活氛圍;也極大地提高了全體師生對世界衛生日的認識，強化了師生的衛生習慣的養成，收到了良好的宣傳和教育效果。

__年4月7日是世界衛生日，今年的活動主題是“維護人人健康，邁向全面小康”。根據上級文件要求，我院積極開展健康教育宣傳活動，而向群眾宣傳解讀基木醫療衛生服務，特別是面向特殊人群和貧困人口的家庭醫生簽約服務、健康扶貧等惠民政策，提高政策知曉率。

4月9日，__鎮衛生院組織人員在人口比較集中的__村村委門口開展宣傳活動，設立咨詢臺，通過發放宣傳資料、設立健康咨詢臺、義診等形式向過往的群眾宣傳自我健康管理意識，提高健康知識知曉率。此次活動共張貼宣傳畫2張，發放宣傳冊、折頁50余份，咨詢群眾39余人，義診30余人次，同時現場還認真詳細的解答了群眾提出的每一個問題，盡量做到使群眾滿意，活動現場氣氛活躍，內容豐富。

通過這次宣傳活動，使廣人群眾增強了健康知識，得到群眾一致好評，我們將不斷努力，以更好的活幼，更優質的服務，更好的服務廣大群眾。

世界衛生日活動總結學校范文（12篇）篇六

10月10日是第xx個世界精神衛生日，為進一步提升我院師生精神衛生和心理健康意識，宣傳普及精神衛生知識，倡導全院師生關注支持心理健康工作，10月9日，學生處在學生餐廳西側廣場舉辦世界精神衛生日宣傳活動。

活動現場設置了心理健康引導臺，向學生宣傳精神衛生知識并引導有心理困惑的學生及時求助，利用心理漫畫、心理展板等方式向學生展示心理健康的重要性，學生們積極主動的在簽名墻上簽字、抄寫主題標語，并表示今后將積極關注心理健康。

下一步，學生處將圍繞精神衛生和心理健康的重要性繼續開展多種途徑的宣傳教育活動，幫助學生了解心理健康相關知識，提升心理調適能力，為學生創造一個有利于心理健康發展的學校環境。

世界衛生日活動總結學校范文（12篇）篇七

20xx年4月7日是第6*個世界衛生日，為廣泛動員人民群眾積極參與愛國衛生運動，提高人民身體素質，優化生產、生活環境，我鄉緊緊圍繞“整治環境衛生，營造潔凈**”這一主題，開展了形式多樣的宣傳活動。現將活動情況總結如下：

為使此項活動順利開展，我鄉加強了組織領導，成立了以鄉長曾全斌為組長，分管領導熊建林為副組長，其余辦公室相關人員為成員的領導小組，負責組織實施宣傳活動的各項籌備工作。一是召開村“三職”會議，及時傳達上級文件精神。二是加強與各單位的`溝通聯系，做好指導工作，確保宣傳活動真正達到目的。

“世界衛生日”主題活動重在宣傳，鄉政府聯合衛生院、**初中等部門，開展了形式多樣的宣傳活動。

4月6日上午，鄉政府聯合衛生院和**初中利用當場天開展了衛生日宣傳活動，共印制了3000余份宣傳資料向廣大人民進行派發，向全鄉人民廣泛宣傳。

鄉宣傳組利用**政報、廣播、專欄等多種形式進行了相關報道，營造了氛圍，突出了主題。

各部門單位在“世界衛生日”期間，圍繞主題，結合實際，組織實施多項工作，真正達到了宣傳的目的。

（一）開展醫療檢查。鄉衛生院成立了由醫療、護理、藥劑等相關專業人員組成的檢查小組，開展醫療安全檢查和臨床用血管理工作，通過檢查，提高醫務人員醫療安全意識，從而提高醫療質量、增強醫療單位應對緊急情況的能力。

（二）開展環境整治。鄉整治辦利用這一宣傳契機，繼續深入的向廣大居民宣傳環境衛生整治的重要性和迫切性，并于當天全面出動，對場鎮及公路沿途進行清掃。既起到了宣傳作用，又以實際行動帶動了大家。

總之，我鄉在4月7日“世界衛生日”宣傳活動期間，圍繞主題，廣泛動員社會力量，積極協調有關部門，開展了宣傳活動，促進了社會穩定、和諧發展。

世界衛生日活動總結學校范文（12篇）篇八

20xx年4月7日是第xx個“世界衛生日”，為加強市民對食品安全的認識，營造全社會共同關注食品安全的氛圍，巴州區衛生局精心組織、周密部署，制定宣傳方案，認真組織實施，把活動落到實處。

4月7日，區疾控中心在回風社區開展宣傳咨詢活動，懸掛橫幅，設立了宣傳咨詢臺，布置了宣傳展板，詳細介紹食品安全與公眾健康知識。工作人員耐心細致地向人民群眾宣傳食品安全和腸道傳染病的.防治知識，并詳細地解答群眾提出的疑難問題，受到廣大群眾的一致好評。共發放疾病防治宣傳資料2000余份，宣傳畫300余張，防病知識手冊500本，咨詢服務300余人。

通過此次宣傳活動，強化了群眾衛生習慣和健康生活方式，提高了群眾對健康知識的知效率。今后我們要以“4.7”宣傳日為契機，繼續開展一系列活動，認真做好食品安全的促進活動，使我區食品安全知識宣傳活動更加深入人心，進一步提高我區人民群眾對食品安全的認識。

世界衛生日活動總結學校范文（12篇）篇九

世界衛生組織認為，精神衛生是指一種健康狀態，在這種狀態中，每個人都能夠認識到自身潛力，能夠適應正常的生活壓力，能夠有成效地工作，并能夠為其居住的社區做出貢獻。

10月10日是世界精神衛生日，為動員全社會關注精神健康，宣傳《精神衛生法》，縣疾病預防控制中心聯合縣醫院與城區社區衛生服務中心于10月8日在街心公園開展了現場咨詢宣傳活動。

活動通過設立宣傳咨詢點，led顯示屏播放宣傳標語、擺放宣傳展板，發放精神衛生宣傳折頁、手冊、手提袋等形式開展精神衛生知識的宣傳教育，同時還提供現場咨詢。新制作的精神衛生知識宣傳展板內容通俗易懂、版面活潑新穎，吸引了眾多群眾駐足觀看。本次活動共計發放宣傳折頁20xx余張，宣傳手提袋3000余個，并對200余人開展了健康服務指導。

宣傳活動結合《精神衛生法》的頒布實施和深化醫藥衛生體制改革的具體措施，大力宣傳當前國家精神衛生工作政策及取得的.成績，向咨詢的社會公眾、精神障礙患者及其家屬普及了心理健康知識，重點向路人介紹了常見心理問題、精神疾病的早期識別、精神疾病患者護理方法等，通過宣傳活動的開展，提高了群眾對精神健康的認識水平和處理能力，此次活動受到了廣大群眾的好評。

世界衛生日活動總結學校范文（12篇）篇十

每年x月x日為世界衛生日，x市疾病預防控制中心的領導高度重視此次活動，為了在現有基礎上鞏固和提高防控水平，需要開展持續的監測工作，掌握流行趨勢；同時根據流行現狀，制定新的病媒傳播疾病控制策略，加大以家庭為目標的健康教育宣傳力度，普及相關的防病知識，提高人群衛生意識和防病意識。

x月x日，x市健康教育中心聯合精防科，在疾控中心樓前開展形式多樣的.宣傳活動，今年世界衛生日宣傳的主題是“病媒傳播的疾病”，現場懸掛宣傳條幅、擺放健康生活方式宣傳展板、并設立健康咨詢臺、自制并發放宣傳材料、免費為廣大群眾測量血壓、在疾控中心一樓大廳利用dvd進行宣傳播放相關疾病的防治措施、并且在x市疾控中心網站發布“世界衛生日核心信息”。

通過此次宣傳活動，使人民群眾認識到病媒傳播的疾病的危害性，加強了對各種病媒的防護意識，營造社會共同關注，倡導健康生活方式的氛圍。本次活動咨詢群眾人數__余人，發放《病媒體防治知識》宣傳單、家庭急救知識手冊、艾滋病防治知多少、衛生應急知識宣傳手冊、防病指導手冊、x公民健康素養、艾滋病防病知識手冊、居民健康素養、布病防病知識手冊、禽流感防治知識宣傳單、控煙知識手冊、精神衛生知識宣傳報。此次世界衛生日街頭宣傳不僅取得了良好的現場宣傳效果，還收到了很好的社會宣傳效果，普及了健康知識，增強了居民健康素養水平，提高了全市廣大居民的健康知識知曉率。

世界衛生日活動總結學校范文（12篇）篇十一

今年4月7日是第x個世界衛生日，今年的宣傳主題是“xxxxx”，口號是“xxxxxx”。我院緊緊圍繞這一主題和口號，開展了形式多樣的宣傳活動。現將活動情況總結如下：

為確保世界衛生日主題宣傳活動扎實有效地開展，醫院領導高度重視，成立了以院長任組長、相關人員為成員的世界衛生日主題活動領導小組，精心組織、周密部署，制定宣傳方案，認真組織實施，把活動落到實處。

開展“xxxx”知識宣傳和健康教育講座義診活動。按照《濟寧市衛生局關于開展20xx年世界衛生日主題宣傳活動的通知》（濟衛科教函[20xx]2號）文件精神，大力宣傳有關政策、知識。在電廠東門門南懸掛橫幅1處，擺放宣傳板3塊，發放宣傳材料300份，在前雙村開展健康教育大課堂，并免費為群眾測量血壓、免費發放降壓藥品及解答自我保健等知識，把健康教育和信息宣傳有機結合起來，做好健康科普知識的傳播，普及“控制高血壓”的有關知識。同時在醫院大廳電子屏插入今年世界衛生日的宣傳口號及相關高血壓知識滾動播出。

總之，在今年4月7日“世界衛生日”期間，圍繞主題和口號，廣泛動員社會力量，積極開展了宣傳活動，普及高血壓疾病防治和保健知識，倡導科學、健康的生活方式，提高高血壓的自我防治知識水平，增強高血壓的自我保健意識，提升社會各界對高血壓問題的關注。為進一步宣傳健康血壓營造良好社會氛圍和輿論環境，促進了社會穩定、和諧發展。

世界衛生日活動總結學校范文（12篇）篇十二

4月7日是世界衛生日。4月7日上午，xx市第一專科醫院由xx院長帶領醫務科主任、六名科室主任以及四名護士等多名業務骨干組成義診宣傳隊伍在中央大街開展了宣傳義診活動。在活動地點懸掛大型標語，內容是第xx個世界衛生日主題標語控制高血壓，擺放六面世界衛生日科普知識宣傳板，并發放傳單。并且為前來就診的病人進行現場診治，大力宣傳心理健康及健康城市的概念。為廣大市民服務，緩解他們的心理壓力，為大家介紹了健康城市應該是由健康的人群、健康的環境和健康的社會有機結合發展的一個整體，應該改善其環境，擴大其資源，使城市居民能相互支持，以發揮潛能。

xx市急救中心結合本專業的實際情況，根據現場急救知識全民普及要求，于4月x日組織400余名醫科大學學生進行了別開生面的急救技能培訓，大學生通過本次培訓對現場急救技能有了全新的認識，學習熱情高漲，他們認識到急救技能能迅速學以致用，救助他人體現救死扶傷精神。

xx市四院積極響應市政府號召，在徐副院長的親自帶領下，10名醫護人員及青年志愿者開展以衛生、健康為主題內容的義診活動。成員們在為市民義診的同時還在積極動手營造良好的辦公衛生環境，宣傳個人工作生活健康方式，倡導辦公室無煙化及低碳化辦公，以步行及乘坐公共交通工具上下班的方式等方面做以宣傳，倡導大家爭做環保公民。

通過這次活動，普及了城市化與健康的概念，使大眾對城市化有了新的理解，建設便利和方便各年齡組的'包容性強的城市會有益于所有城市居民，推進城市規劃包括積極投資公交系統、設計體育鍛煉活動場地、實行煙草和食品安全監管，有利于促進健康行為和安全。城市不僅僅是片面追求經濟增長效率的經濟實體，城市應該是能夠改善人類健康的理想環境，城市應被看作一個有生命、能呼吸、能生長和不斷變化的有機體。使全市人民提高自我健康意識，增強環境保護意識，為我們的未來及子孫后代的未來創造一個好的生存環境。