優(yōu)秀作文應(yīng)該在題材選擇上有獨特性和廣度，能夠引發(fā)讀者的興趣和好奇心。接下來，我們一起來看一些優(yōu)秀作文的實例，欣賞其中的優(yōu)點和亮點。

科學(xué)公開課大全（20篇）篇一

一個個科學(xué)的孩子，一個個科學(xué)的創(chuàng)造，哪一個不是被世人當(dāng)做無價之寶似的使用著，愛惜著？從古到今，愛因斯坦的智慧，愛迪生的雙手，居里夫人的實驗室，諾貝爾那被炸過數(shù)十次的房子……歸根結(jié)底，這一切的一切，不光是贊嘆著我們?nèi)祟愝x煌的.歷史，跟歌頌著科學(xué)的萬壽無疆！

我們現(xiàn)在的生活能夠如此美好，都是多虧了科學(xué)。我甚至認(rèn)為，我們現(xiàn)在所學(xué)的東西，都是為了科學(xué)。變幻無窮的數(shù)學(xué)，就是用十個數(shù)字，組合成千千萬萬的數(shù)據(jù)，使科學(xué)的結(jié)晶更精確，更完美，更出色！巧妙復(fù)雜的語文，就是將來讓人們互相交流，懂得科學(xué)，理解科學(xué)，贊頌科學(xué)的。沒有了現(xiàn)在的課程，那就沒有了科學(xué)，沒有了科學(xué)，那先輩千萬年來打造的人類文明將轟然倒塌，鮮艷美麗的地球也將永久消暗下去。同學(xué)們，為了不辜負(fù)祖先對我們的希望，為了讓自己生活得更美好，我們一定好好學(xué)習(xí)，是科學(xué)更加明亮地照亮我們?nèi)祟愇拿鞯牡钐茫?/p>

科學(xué)公開課大全（20篇）篇二

水怪之謎，大開眼界。在水下有一只水怪，村民們說水下有水怪。當(dāng)?shù)卮迕撕闷妫€有擔(dān)心。水怪的表皮發(fā)亮，身體很長而且很大。村民們說水怪很少出現(xiàn)，它有可能是魚，不是水怪。最可能是鰻魚，反正有好多的說法。這邊記者說:"我們要去看一下。"于是，記者坐在船上，坐了好一會兒的船都沒看見，就放棄了。村民們和小孩子說不能下水，所以村中的`大人們都不讓小孩子們?nèi)ゴ蛩乐购⒆觽冇形ｋU。

科學(xué)家們說:"不可能是水怪，世界上沒有水怪。也許人們看錯了呢，有可能是魚，也有可能是水蛇。"村民們說:"他的身子像條蛇，有像蝸牛一樣的長眼睛，還有長長的尾巴。"記者們正要回去時，有一個人在無意中拍到水怪和水怪?jǐn)嚻饋淼睦嘶ā６宜趾艽螅鸵蛔剿频摹Ｋù蠹s高五六米，水怪的長度約八到九米，寬約四米。

另一個人在另一個地方，也拍到了水怪。水怪有和蛇一樣長長的身體，可奇怪了。

到底水怪是什么呢？誰來把水怪找出來呢？讓我們一起探索吧！

科學(xué)公開課大全（20篇）篇三

1. 探究發(fā)現(xiàn)平面鏡成像的特點,嘗試記錄和表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

2. 知道把鏡子放在具有對稱性的圖案的對稱軸上會看到一個完整的圖像。

3. 體驗玩鏡子的樂趣。

1. 經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有照鏡子的經(jīng)驗。

2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒人數(shù)相同的四方鏡子、記錄表以及水彩筆,各種舞會裝扮道具若干，《生日舞會》ppt一份。

一、"參加舞會"激趣,感知鏡子成像特點。

1. 幼兒自由裝扮自己。

2. 提問：你用什么道具裝扮自己?怎么知道自己有沒有裝扮好呢?

3. ：鏡子有成像的特點，所以當(dāng)我們站在鏡子前面就可以看到自己。

二、"尋找小動物"，利用鏡子感知物體的對稱。

1. 引發(fā)幼兒猜想：把鏡子立在圖片的哪一條邊能使小動物變完整?

2. 幼兒自由探索并記錄，教師觀察指導(dǎo)。

3. 師幼共同驗證并：把鏡子放在對稱圖案的對稱軸上就能看到一個完整的圖像。

三、"尋找禮物"，進(jìn)一步感知不對稱物體的成像特點。

1. 引發(fā)幼兒猜想：（教案：）利用鏡子能讓汽車變完整嗎?

2. 幼兒自由探索并記錄。

3. 師幼交流驗證并：鏡子放在兩邊不對稱的圖案上雖然能成像但不能變完整，只有把鏡子放在兩邊對稱的圖案的對稱軸上才能變完整。

四、參加舞會，結(jié)束活動。

科學(xué)公開課大全（20篇）篇四

設(shè)計意圖：

該活動為特征的課程組織，強調(diào)活動的價值，注重活動的過程體驗，以改變幼兒學(xué)習(xí)方式為突破口，優(yōu)化教與學(xué)的方式。活動取材源于幼兒的生活經(jīng)驗，臨近畢業(yè)，孩子們討論最多的話題就是小書包、在書包的選擇上他們往往關(guān)注的是款式、名牌、色彩、功用等，而忽視書包肩帶的寬窄，忽略小書包對自己身體的保護(hù)作用。因此，教學(xué)活動--背背小書包，從幼兒身體的自我保護(hù)入手，與科學(xué)小知識：壓力不變，受力面積越大，壓強越小相結(jié)合，重在幼兒的體驗探究過程，將科學(xué)知識淺顯、易懂的傳遞給幼兒，并能在生活中去有效運用，進(jìn)一步激發(fā)幼兒觀察和探究的興趣。

活動目標(biāo)：

1、感受不同寬窄肩帶的書包，帶給身體的不同體驗。

2、積極探索，與同伴合作完成任務(wù)。

重點：感受不同寬窄肩帶的書包，帶給身體的不同體驗。

難點：發(fā)現(xiàn)寬肩帶比窄肩帶的書包背起來更輕松的小秘密。

活動準(zhǔn)備：

材料：不同肩帶的書包若干、圖書若干。

小實驗：兩塊海綿和小椅子。

活動過程：

一、不一樣的小書包--發(fā)現(xiàn)不同。

引出話題：

1、這些都是小學(xué)生的書包，它們一樣嗎?

2、說說它們哪里不一樣?

3、小結(jié)：小小書包，有這么多的變化，你一定能找到一個你喜歡的小書包。

二、背背小書包--體驗感受，發(fā)現(xiàn)秘密。

2、請你們2人合作，一起完成一個任務(wù)。

小提示：2人合作--在書包中分別放入5本圖書--兩人輪流背背小書包，慢慢繞走一大圈。

3、幼兒合作探索，相互交流。

4、交流分享?說說感受，哪個書包背起來更舒服?

你覺得可能是什么原因?

小結(jié)：

細(xì)肩帶書包壓在我們的肩上，會刻出深深的痕印，我們背起來會覺得痛，很不舒服，而寬肩帶的書包不會把我們的肩膀勒疼，背起來舒服和輕松。通過小實驗，我們知道了寬寬肩帶的書包能保護(hù)我們的肩膀，讓我們背起來更舒服，所以，我們以后選擇小書包的時候，要盡量選擇寬寬肩帶的書包。

2、出示加肩帶的書包，加上一個小小的寬肩條，就能讓我們背得更舒服。

活動反思：

教學(xué)活動在張弛有序的過程下逐一展開，幼兒學(xué)得很快樂、很輕松，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計為教學(xué)活動目標(biāo)而服務(wù)，活動的有效性得到體現(xiàn)。活動注重幼兒的體驗和探索;注重科學(xué)小實驗的論證，讓幼兒在即時有效的觀察中，得到論證，達(dá)成共識;注重科學(xué)道理與生活的結(jié)合，將科學(xué)知識淺顯化、生活化的傳遞給幼兒，活動中的延伸環(huán)節(jié)，讓幼兒更多地關(guān)注自己生活周圍的事物，去發(fā)現(xiàn)更多這樣的好方法，科學(xué)和生活的結(jié)合更具有教學(xué)的意義。

活動評析：

活動取材源于幼兒的生活，過程中注重幼兒的探索和體驗過程，讓幼兒充分表達(dá)自己的體驗和感受，將科學(xué)道理淺顯、生活化的傳遞給幼兒，幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，獲得經(jīng)驗。

科學(xué)公開課大全（20篇）篇五

科學(xué)可以告訴我們很多知識，如果你想明白其中的奧妙還需自己動手做實驗，也可以找“xx”來幫幫忙。

這個xx，我早早地做完了回家作業(yè)，和爸爸一起看著有關(guān)特務(wù)類的電影。忽然出現(xiàn)的一個場景引起我的好奇心。電影里的一個特務(wù)手里拿著一根棉簽，再用檸檬擠出一盤子的檸檬汁，再用棉簽蘸著檸檬汁在紙上寫著字。我猜想紙上的字[篇1]定是情報。可是，等到紙干了，字也隨著消失了。接著就是收情報的演員，他接過情報用打火機(jī)在紙上慢慢的燒著，不一會兒，紙上的字就又顯示出來了。我指著電視上的情景不解的問爸爸：“爸爸，這是怎么回事，字為什么會不見了呢?”

爸爸搖了搖頭道：“這個我也不知道。”

“不過，你可以自己做一個跟他一模一樣的實驗，或許就知道了其中的奧秘。”

“嗯，那好吧。”我聽了爸爸的話，開始準(zhǔn)備著材料。

不一會兒，材料就準(zhǔn)備好了有：一碗檸檬汁、一根棉簽、一張干凈的白紙和一個打火機(jī)。

我學(xué)著電視里的特務(wù)，用蘸過檸檬汁的棉簽在紙上寫滿了密密麻麻的字，放在桌子上晾干，大約過了一兩分鐘，字就干了。我再拿出打火機(jī)在紙的底部用打火機(jī)燒，不一會兒紙上消失的字真的就又能看見了。我大聲的叫道：“omg，好神奇呀!”

可這是為什么呢?我百思不得其解，最后還是決定問一下“百度”。

百度上是這樣告訴我的：紙內(nèi)含有的淀粉，會與碘產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)形成碘淀粉分子，而呈現(xiàn)深藍(lán)紫色;而檸檬汁中含有豐富的維生素c，當(dāng)維生素c與碘產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)時，會產(chǎn)生無色的現(xiàn)象。因此以檸檬汁寫字或畫圖的部分不會有顏色改變。

因為檸檬汁中含有一種叫賽璐酚的成分把它寫在紙上，可以降低紙的燃點，只要用火一烤，檸檬汁寫字的部分最先被烤焦，呈現(xiàn)黃色的字就能顯現(xiàn)出來了。

這讓我又想到了另外一個電影：一個小特務(wù)，每天都會在街上賣雞蛋，而且買雞蛋的人總是那幾個，我發(fā)現(xiàn)原來雞蛋里是有情報的，因為小特務(wù)用筆蘸著醋在雞蛋殼上寫字，可是當(dāng)雞蛋一煮熟，字就會在蛋白的表面，這樣情報就不會被發(fā)現(xiàn)了。

通過這兩件事例讓我更加愛上了科學(xué)，更加喜歡科學(xué)，也讓我明白了原來大自然和生活中就能發(fā)現(xiàn)很多的科學(xué)小知識。

科學(xué)公開課大全（20篇）篇六

現(xiàn)在的孩子缺少了苦難教育，因此有時候“珍惜”只是作成了口頭工夫，真正做到的少之又少，為了鍛煉幼兒一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，為了讓孩子對春天農(nóng)田里的情境有一定的了解，我結(jié)合季節(jié)特色和孩子的生活實際，設(shè)計了這節(jié)帶有綜合課性質(zhì)的大班的大班科學(xué)活動。

1、通過幼兒的大膽表述了解春天的主要特征。

2、讓幼兒了解春天是播種的季節(jié)。

3、教育幼兒要尊重勞動人民，愛惜糧食。

（一）通過各方面的變化，了解春天到來的信息。

1、師提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道的？

2、柳樹綠了 （引出楊樹、槐樹、梧桐樹現(xiàn)在都開始變綠，松樹、柏樹一年四季都是綠色的。）

3、花朵開放了（引出桃花、梨花、迎春花都開始開放了，穿上它們美麗的衣服比美呢！）

4、河水解凍了（河水解凍了，“嘩嘩”的唱著歡快的歌，小河里有小鴨、鵝，它們在河里玩耍嬉水呢！）

5、由河里的小動物引出冬眠的陸地上的動物，如：青蛙、蛇等。

（二）引導(dǎo)幼兒了解春天是播種的季節(jié)。

1、師：小朋友們，春天來到的時候，動、植物都開始發(fā)生變化。最忙的要數(shù)農(nóng)民了，大家來看一幅圖。

2、出示掛圖，幼兒觀察畫面。（農(nóng)民正用牛來犁地、播種）

3、提問：春天會種哪些種子呢？

4、農(nóng)作物（南瓜、茄子、豆角、西紅柿、菠菜、棉花、水稻、葵花等）

5、春季適合播種的花有（天竺葵、茉莉花、牽牛花、雞冠花、一串紅、月季花等）

（三）了解農(nóng)民播種的辛苦，教育幼兒要尊重勞動人民，愛惜勞動成果。

1、讓幼兒了解，種子種上之后要澆水、施肥、鋤草、除蟲，收獲的時候還要用機(jī)器等。

2、提問：農(nóng)民辛苦嗎？（教育幼兒尊重勞動人民，熱愛勞動。）

3、提問：那個小朋友知道我們的饅頭是怎樣做好的？（通過讓幼兒了解工序，從而愛惜糧食。）

春天，大地媽媽換上了漂亮的衣服，那我們小朋友自己的衣服變了嗎？引導(dǎo)小朋友自己說一說服裝的變化。

科學(xué)公開課大全（20篇）篇七

今天是一個值得高興。興奮的日子，因為今天即將進(jìn)行一堂公開課，那節(jié)課是科學(xué)芳和四3曾海曈專輯之六——科學(xué)公開課課。

這堂課課題是關(guān)于巖石的實驗，聽課的是高校長。可能是因為課題新穎，高校長還為我們的巖石照了相！照了相的有張德斌和林瑞杰，他們的巖石照了相也是當(dāng)之無愧！張德斌帶了像水晶一樣的巖石，林瑞杰帶了像一塊完美無暇的玉石一樣的巖石！

芳和四3曾海曈專輯之六——科學(xué)公開課開始做試驗了！何老師先派給每個小組一個巖石和表格。表格上要寫出觀察巖石的方法和結(jié)果，聽到消息后，我們組的組長陳灝軒立刻拿起巖石開始觀察，這給我們組做了一個榜樣，他同時是多么勤學(xué)好問啊！老師還給每個小組一個放大鏡，好讓我們仔細(xì)觀察！

那塊巖石表面是黑色的，有點凹凸不平，用放大鏡看還有一些粉末！

老師讓我們分類，怎么分自己定。我們小組是按刮痕和無刮痕來分的，多數(shù)都是較硬，一個刮痕也留不下來！

做完了這兩個實驗，這節(jié)科學(xué)課就這樣告別了，說實話還有點不舍呢！我們以后一定還有這樣的機(jī)會，期待下次的成果吧！

科學(xué)公開課大全（20篇）篇八

寒假期間，我懷著好奇的心情觀看了科學(xué)微電影。科學(xué)是人們對自然規(guī)律的認(rèn)識和總結(jié)，科學(xué)用實踐帶領(lǐng)人們告別愚昧。

微電影中記錄了許多建筑，其中令我印象最為深刻的要數(shù)鑊耳屋。鑊耳屋是嶺南居民的象征。顧名思義，鑊耳屋的屋頂上有兩只“耳朵”，這兩只耳朵又稱“鍋耳"，像是古代官員頭上的烏紗帽一樣，是他們的'身份象征，有吉祥如意的寓意。鍋耳還可以防止火災(zāi)的蔓延;夏天的時候可以通風(fēng)，使屋子保持清涼。所以人們常說:“手抓鑊頭耳，有得蒸來有得炒，衣食豐足無牽掛。”“千兩黃金萬擔(dān)谷，夜夜笙歌鑊耳屋。”但后來天高皇帝遠(yuǎn)，這種堂皇沉雄的建筑也就慢慢平民化起來。

還有“二維碼的秘密”一文，給我的映像也頗為深刻。攝影團(tuán)隊簡單的介紹了各種二維碼，是用某種特定的幾何圖形按一定規(guī)律在平面分布的黑白相間的圖形記錄數(shù)據(jù)符號信息的然后將二維碼涂黑、破損。最后得出的結(jié)論是:不涂黑或破損回字形，二維碼涂黑或破損的面積不超過25%即可掃描成功。

在一次次實踐中，在一個個謎題被突破的同時，人們不知不覺地愛上科學(xué)，感受科學(xué)的奧妙，亨受科學(xué)帶來的方便與快捷。

科學(xué)公開課大全（20篇）篇九

1、認(rèn)知紅黃綠，體會色彩美。

2、可以在教學(xué)中找著與其相應(yīng)的色彩，加強對色彩的認(rèn)知。

：認(rèn)知紅黃綠，體會色彩美

能找著相應(yīng)色彩

一、導(dǎo)出教學(xué)幼兒教師展示3張大圓，提問是啥色彩？要點認(rèn)知紅黃綠三種色彩。

二、找尋對應(yīng)的色彩，加強對色彩的的認(rèn)知

1、游戲“小圓孩子找母親”。

先請孩子說一說身上小圓的色彩，接著依照幼兒教師展示的大圓色彩依照幼兒教師口令如：“紅色小圓孩子學(xué)小兔子跳到母親周圍”，“藍(lán)色孩子學(xué)小鳥飛到母親周圍”等，加強對色彩的認(rèn)知。

2、游戲“大灰狼來了”

（1）、（先在地面上鋪好與孩子人數(shù)相等的雜志，雜志上各自畫著三種色彩的大圈圈），小圓孩子聽music在場所四周漫步，music一停大灰狼就來啦，小圓孩子得立刻找著一個家躲起來，不然就要被大灰狼捉住啦。（孩子游戲兩邊）

（2）、提出新的游戲要求，啟發(fā)小圓孩子找對應(yīng)色彩的大圓母親。

小圓孩子等music一停得找著與自個兒色彩一樣的家躲起來，不然還是要被大灰狼捉住。（孩子游戲兩邊）

三、大灰狼被攆走啦，孩子聽music跳舞慶賀完結(jié)。

科學(xué)公開課大全（20篇）篇十

1．感受鮮明、熱烈的節(jié)奏和旋律變化，在觀察周圍的建筑和了解現(xiàn)代建筑的基礎(chǔ)上，用肢體動作表現(xiàn)各種建筑物。

2．萌生對未來建筑的向往，產(chǎn)生想象和創(chuàng)作的愿望。

1．把收集到的過去的、現(xiàn)在的、國內(nèi)外的著名建筑物的資料布置在活動室周圍。

2．音樂磁帶。

感受節(jié)奏——想象動作——合作表演。

1．聽音樂，用拍手、跺腳的方式反映音樂的節(jié)奏和旋律的變化。

2．聽音樂，用相應(yīng)的身體動作反映音樂的節(jié)奏和旋律變化。

2．分組編動作，設(shè)計建筑物的造型，互相討論這是一組什么樣的建筑。

3．對未來的建筑物進(jìn)行想象和設(shè)計。

1．幼兒聽音樂，自己設(shè)計動作和自由表演。

2．練習(xí)在音樂停頓（休止）處做動作造型。

3．在同伴合作下，用幾個或多個動作的組合，完成設(shè)計和表演。

4．小組交流動作設(shè)計和造型創(chuàng)痍，有條件的可用照相機(jī)拍攝。

5．在熱烈的音樂聲中，幼兒個體或小組合作用動作表現(xiàn)。

科學(xué)公開課大全（20篇）篇十一

1、能與同伴交流自己對動物嘴巴的認(rèn)識，了解一些動物嘴巴的明顯外形特征和特殊用途，感知動物的多樣性。

2、有進(jìn)一步了解動物的興趣和好奇心。

收集各種有不同特征的動物（如鵲鵬、啄木鳥、蜜蜂、河馬、蝸牛、兔子等）嘴巴圖片若干。

1、教師講述故事《救救蘋果樹》，引起幼兒對動物嘴巴的談?wù)撆d趣。

教師有感情地講述故事后提問：是誰救了蘋果樹，為什么啄木鳥能救蘋果樹？

2、了解動物嘴巴的外形與其生活習(xí)性之間的關(guān)系。

教師：啄木鳥長著一張什么樣的嘴巴？這樣的嘴巴有什么特殊的本領(lǐng)？

教師：你還知道哪些動物的嘴巴有特殊本領(lǐng)？它們的嘴巴是什么樣的？

3、觀察圖片，引導(dǎo)幼兒了解動物世界的神奇，感知動物的多樣性。

教師：圖片上的動物有什么特殊的本領(lǐng)？它們是靠身體的什么地方完成特殊任務(wù)的？（鵜鶘是靠它的大嘴巴來捉魚的，蜜蜂是用管子一樣的嘴來吸食花蜜的……）。

教師：你還知道哪些動物也有一張奇怪的嘴？它們的嘴巴是什么樣的？

活動目標(biāo)：

１、與同伴交流自己的對動物嘴巴的認(rèn)識，了解一些動物嘴巴的明顯外形特征和特殊用途，感知動物的多樣性。

２、有進(jìn)一步了解動物的興趣和好奇心。

活動準(zhǔn)備：

收集各種不同特征的動物（如啄木鳥、蜜蜂、河馬、蝸牛、兔子等），嘴巴圖片若干。

活動過程：

（一）講述故事《救救蘋果樹》，引起幼兒談?wù)搫游镒彀偷呐d趣。

教師有感情地講述后提問：是誰救了蘋果樹？為什么啄木鳥能救蘋果樹？

（二）了解動物嘴巴的外形與生活習(xí)性之間的關(guān)系。

教師：啄木鳥長著一張什么樣的嘴巴？這樣的嘴巴有什么特殊的本領(lǐng)？

教師：你還知道哪些動物的嘴巴有特殊的本領(lǐng)？他們的嘴巴是什么樣的？

（三）觀察圖片，引導(dǎo)幼兒了解動物世界的神奇，感知動物的多樣性。

區(qū)域活動：收集圖片、音像資料，在科學(xué)區(qū)探索交流，增長知識。

游戲活動：在日常生活中，讓幼兒觀看《動物世界》錄像，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)關(guān)注動物的嘴巴，滿足幼兒對動物的觀察興趣。

１、與同伴交流對動物嘴巴的認(rèn)識，了解一些動物嘴巴的外形特征和特殊用途，感知動物的多樣性。

２、有了解動物的興趣和愿望。

１、課件：《動物的嘴巴》。

２、ppt：救救蘋果樹。

３、幼兒用書：《怪嘴巴》。

（一）導(dǎo)入：

１、引導(dǎo)談話：我們每一個人都有嘴巴，我們的嘴巴有什么用呢？

２、那你們知道啄木鳥的嘴巴又有什么用呢？我們一起來聽一聽故事里是怎么說的。

（二）播放ppt《救救蘋果樹》，了解啄木鳥的外形與生活習(xí)性之間的關(guān)系。

１、教師講述故事。

教師：是誰救了蘋果樹，為什么啄木鳥能救蘋果樹？

２、出示ppt：

教師：啄木鳥長著一張什么樣的嘴巴？這樣的嘴巴有什么特殊的本領(lǐng)？

教師小結(jié)：啄木鳥的嘴巴是直直的、尖尖的能用力的啄開樹皮，給大樹治病。

教師：你還知道其他動物的嘴巴是什么樣子的呢？他們的嘴巴又有什么本領(lǐng)呢？

（三）感知動物嘴巴的多樣性。

觀察幼兒用書畫面，引導(dǎo)幼兒了解動物世界的神奇，感知動物嘴巴的多樣性。

教師：你看到了什么動物？它的嘴巴是什么樣子的？（根據(jù)幼兒回答，出示相應(yīng)的動物。）教師：那你知道他有什么本領(lǐng)嗎？我們一起來聽一聽吧。（逐個播放課件）。

教師小結(jié)：原來每一種動物他們的嘴巴都是不一樣的，都有自己特殊的本領(lǐng)。

教師：今天呀，我們認(rèn)識了很多動物，了解了他們嘴巴的有趣故事。其實呀，在大自然中還有很多動物朋友呢。他們的嘴巴會有什么有趣的故事呢？你可以到書上找一找，也可以和爸爸媽媽到網(wǎng)上找一找。把你知道的和大家一起分享哦！

區(qū)域活動：收集圖片、音像資料，在科學(xué)區(qū)探索交流，增長知識。

游戲活動：在日常生活中，讓幼兒觀看《動物世界》錄像，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)關(guān)注動物的嘴巴，滿足幼兒對動物的觀察興趣。

科學(xué)公開課大全（20篇）篇十二

1、理解故事，知道黑夜是不用討厭和害怕的。

2、敢于面對陌生的事物，會采取正確的方法和態(tài)度。

重點：理解故事，知道黑夜是不用害怕和討厭的。

難點：在故事閱讀與操作玩耍中，明白事理（黑夜是不用害怕與討厭的）、積累認(rèn)知（各個房間的用具與用品）。

故事、操作卡片（物品具象：廚房用具；物品輪廓：臥室用品）。

一、席奶奶討厭黑夜

1、這是什么時候？你是怎么知道的？

2、這樣的夜晚，你會感到怎么樣？

3、（教師講述：小鎮(zhèn)附近的山區(qū)里，住著一位老太太，大家都叫她席奶奶。）

（1）席奶奶怎么啦？

（2）席奶奶好像在躲著什么、害怕什么。是什么東西那么討厭，讓她想躲開呢？

4、（教師講述：她討厭貓頭鷹、討厭蝙蝠、田鼠、鼴鼠……）

這些都是夜間出現(xiàn)的動物，席奶奶討厭，猜猜她還會討厭哪些動物？

：原來，席奶奶討厭夜行動物。

5、（教師講述：她還討厭黑影、討厭月光、討厭睡覺……和黑夜有關(guān)的東西，席奶奶都討厭。

6、（故事名字）這是一個“討厭黑夜的席奶奶”，她準(zhǔn)備趕走黑夜。

二、席奶奶趕走黑夜

1、（教師講述：席奶奶想——要是我能把黑夜趕出小鎮(zhèn)，太陽就能永遠(yuǎn)照著我的小茅屋，那該多好！）

席奶奶想趕走黑夜，你有什么好辦法可以幫助席奶奶呢？

2、看看席奶奶用了什么辦法趕走討厭的黑夜？

（教師講述：她用小樹枝扎了一把掃帚，要掃掉茅屋里和小鎮(zhèn)上空的黑夜，她又掃又扒又撥又撣，但是每次向窗外一看，黑夜還是在那里。）

這是席奶奶想到的第一個辦法。

3、（出示ppt7，教師講述：席奶奶拿出針線，縫了一個大口袋。她想把黑夜裝在里面，拿到小鎮(zhèn)外面去倒掉。她又裝又填又壓又塞，躡手躡腳地連一個黑影也不放過，可還是沒辦法把黑夜全都塞進(jìn)布袋里；她像剪羊毛似的去剪黑夜，但是從天上掉下來的只是一些云；她用蠟燭去燒黑夜，但是黑夜又溜到屋外去了；席奶奶用了最后一個辦法，給黑夜哼催眠曲。可是討厭的黑夜還在那里。）

席奶奶一共用了幾個辦法？（5個）

4、席奶奶把黑夜趕走了嗎？

三、幫席奶奶想辦法

1、席奶奶實在太討厭、害怕黑夜了，連忙躲進(jìn)了屋子，她一頭沖進(jìn)了她家的廚房。可是，她看見廚房里有一大團(tuán)黑乎乎的東西。

（1）這會是什么呢？我們一起幫席奶奶看一看。看！都有什么？（玩“練眼力”游戲）

（2）桌上有許多圖片（物品具象的圖片），把你覺得席奶奶家廚房里有的找出來。（幼兒找到后放到黑板上。）

（3）（師生共同逐一辨認(rèn)、驗證。）席奶奶家廚房里一大團(tuán)黑乎乎的東西原來是什么？

：原來是廚房用具。

2、你們的眼睛真亮！可是席奶奶不知道、看不清楚，她又躲進(jìn)了臥室，看看這里黑乎乎的有些什么？（玩“練眼力”游戲）

（1）桌上有很多圖片（物品輪廓的圖片），我們幫席奶奶臥室里黑乎乎的東西找出來。（幼兒找到后放到黑板上。）

（2）（幼兒自己觀察后辨認(rèn)、驗證。）你們剛剛看到了什么？你都找出來了嗎？

：原來，臥室里黑乎乎的是臥室用品。

3、席奶奶還是沒看清楚，又沖出臥室跑到了衛(wèi)生間。這里可能會藏著什么呢？（幼兒自由猜測）

：對呀！黑夜里藏著的東西就是我們白天也能看見的東西，所以一點兒也不用害怕的！

5、知道了這個，你們想對席奶奶說些什么？

：原來，黑夜是趕不掉的，也沒什么好討厭的，香香地睡一覺，黑夜自己會離開的，白天到來了，那些夜行動物也會自己回家的。

四、活動延伸

1、（教師講述：為了趕走討厭的黑夜，席奶奶忙活了一整個晚上。她累壞了，準(zhǔn)備去好好地睡一覺。這時候，太陽爬上了小山村的山頂，照亮了席奶奶家的小茅屋。席奶奶在鋪著草墊子的床上睡著了，她對著窗外說了一聲：“晚安！”）

（1）白天來了，席奶奶卻去睡覺了。在美麗的白天里，你最想干嘛呢？

2、回去慢慢想想。

科學(xué)公開課大全（20篇）篇十三

活動目標(biāo)：

1.通過比較，進(jìn)一步感知圓形、三角形、正方形的不同。

2.初步感知圓形與生活的人密切關(guān)系。

3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

圓形、三角形、正方形積木若干。

活動過程：

一、欣賞輪子工程師的作品。

1.(搜集各種帶輪子的圖片自行車、飛機(jī)、摩托車、輪椅、三輪車、小汽車、卡車、火車、旱冰鞋、寶寶車、輪船等)讓幼兒天觀察這些是什么?哪里有輪子，哪里沒有輪子。

2.討論：這里有很多東西都是輪子工程師的作品，輪子工程師就是造輪子的人，找一找哪是他造的輪子。

二、觀察并思考圓形輪子的作用。

1.工程師設(shè)計的輪子都是什么形狀的?為什么是圓形的?

三、比較圓形、三角形、正方形。

1.出示三角形、正方形的輪子圖。有什么地方會用到它們呢?為什么它們不能做輪子?

2.如果把圓形的輪子換成三角形或正方形會發(fā)生什么事?

3.玩一玩試一試看哪些積木能滾動。

4.有一次，輪子工程師做了一些三角形、正方形的輪子。他想用來干什么呢?原來啊，工程師把壞蛋的自行車和汽車的輪子換成三角形、正方形的，這樣壞蛋騎上自行車就摔跤，想開車，汽車一動也不會動。壞蛋都跑不掉了。

活動延伸：

引導(dǎo)幼兒通過想象有趣的故事情景，進(jìn)一步認(rèn)識圓形、三角形、正方形;比較認(rèn)識圓形圓滾滾、無邊無角的特征，感知圖形與現(xiàn)實生活的密切關(guān)系。

科學(xué)公開課大全（20篇）篇十四

在一天，就有一件奇怪的事情發(fā)生了。屋里的水都沒有了，有些人發(fā)現(xiàn)在湖底有幾個洞，把石頭扔進(jìn)去，可以知道這些洞有多深。地質(zhì)專家預(yù)測，上游的水往上流，有一塊石頭把下游的水堵住了。然后湖水把石頭沖掉了，湖水就都沒了？還有一種說法，石頭把下游的出水口堵住了。導(dǎo)致下游旁的`泥土被水流沖刷出一個新的通道，沒水就沒了，原來湖水是這樣消失的。

有一天，下了一場大暴雨之后。湖里的水又變回來了。有的小孩子在里面戲水，有一個記者來到這里，裝了一小瓶的湖水，拿到中國地質(zhì)研究院地質(zhì)研究所。專家說:"這里的水已經(jīng)達(dá)到飲用水的標(biāo)準(zhǔn)。"。

這個和真神奇，水一會兒有，過幾天就消失了。

科學(xué)公開課大全（20篇）篇十五

1.通過親自探索，感知空氣的存在，初步了解空氣是看不見、摸不著的。

2.知道我們的生活離不開空氣，知道空氣有助燃、充氣的作用。

3.喜歡進(jìn)行小實驗活動探究空氣的秘密。

4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

1.充氣皮球一只、癟皮球一只、氣球、塑料袋若干。

2.玻璃杯、蠟燭、透明塑料杯、粉筆頭、吸管。

3.裝有水的玻璃盆、充氣玩具。

1.出示充滿氣的皮球與沒有氣的皮球，請幼兒觀察，引起幼兒的興趣。

問：是什么讓皮球鼓起來的?(讓幼兒大膽猜測)并為癟皮球充氣。

2.引導(dǎo)幼兒運用各種感官感知空氣，尋找空氣，啟發(fā)幼兒說出空氣無色無味，看不見，摸不著。

(1)氣球放氣，讓幼兒觀察，看一看，能看到空氣嗎?

(2)讓幼兒用鼻子聞一聞，能聞見空氣嗎?

(3)讓幼兒用手抓一抓，能抓住空氣嗎?

3.引導(dǎo)幼兒探索實驗，發(fā)現(xiàn)空氣是無處不在的。

(1)請幼兒分組用塑料袋在活動室內(nèi)及走廊各處找空氣。

(3)啟發(fā)幼兒說出還有什么地方有空氣?(輪胎、游泳圈、熱氣球等)。

4.簡單了解空氣的作用，知道空氣是寶貴的，樹立環(huán)保意識。

(1)請幼兒捏住鼻子，閉上嘴巴，感受片刻。

(2)幫助幼兒了解空氣與我們生活的關(guān)系，了解人和動物都離不開空氣，所以我們要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)空氣。

在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

科學(xué)公開課大全（20篇）篇十六

1．讓幼兒探索有彈性的物體，獲取有關(guān)彈性的科學(xué)經(jīng)驗。

2．激發(fā)幼兒探索科學(xué)現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)其關(guān)心周圍事物的習(xí)慣。

嘗試教學(xué)法。

1．大型玩具彈跳墊。

2．彈簧及帶彈簧的玩具、用具（拉力器、彈簧秤），其他有彈性的物體（各種橡皮筋、各種皮球、海綿塊、手表帶、襪子、帶彈性的衣服等等）。

3．字卡（彈性）。

一、組織幼兒在室外玩大型玩具彈跳墊之后，進(jìn)入室內(nèi)坐好.

1、師：（提問）小朋友在玩彈跳墊時身體有什么感覺？

2、你們知道身體為什么會向上跳嗎？（自由發(fā)言）

二、幼兒自由探索材料、鼓勵幼兒大膽嘗試

1．請幼兒準(zhǔn)備好有事彈性的物體，重視幼兒的發(fā)現(xiàn)。師：你們面前擺放了很多東西，請小朋友試著去拉一拉、壓一壓、捏一捏，看看有什么變化。（提問后幼兒自由發(fā)言）

2．鼓勵幼兒再嘗試一次，鞏固對彈性特征的感覺。師：請小朋友再去試一試剛才沒有玩到的東西，看有沒有新的發(fā)現(xiàn)。（教師指導(dǎo)幼兒自由發(fā)言）

小結(jié)：這些東西真有趣，用力壓或拉它時，它會變形，手一松，它又能變回來，這就是物體的彈性。

3．請幼兒用身體語言來表示彈性的特點。（如彈跳、彈簧步等）

三、比較嘗試，鞏固彈性概念

1．出示一些有彈性和沒有彈性的物體讓幼兒嘗試、比較。師：老師給小朋友準(zhǔn)備了許多與剛才不一樣的物體，請你們再去試一試，把新的發(fā)現(xiàn)告訴我。（自由發(fā)言）

小結(jié)：有的物體能變形但不能還原，有的物體不能變形，所以它們沒有彈性。

2、請幼兒把有彈性與沒有彈性的物體分家，分別放在兩個不同顏色的筐子里。

四、聯(lián)系生活實際，加深對彈性的認(rèn)識和理解

師：在生活中你們還見過哪些有彈性的物體？（自由發(fā)言）

1．小結(jié)：短短的時間里我們又學(xué)會了許多知識，知道了用力拉壓物體會改變開頭手一松物體又恢復(fù)原狀的現(xiàn)象叫彈性，還明白了彈性的東西對我們的生活有重要的作用。

2．游戲“走迷宮”，幼兒出教室。

科學(xué)公開課大全（20篇）篇十七

現(xiàn)在的挫折，都是未來的轉(zhuǎn)折……我懷著無比激動的心情觀看了直播《科學(xué)第一課》。雖短短的一個半小時，卻使我受益匪淺。施一公院長給我們講述了在150年前的“少年中國說”，那時候的00后10后呀，有的成為了赴美幼童，為的是建設(shè)我中華民族，吸引人的同時又展現(xiàn)了科學(xué)的魅力之美。

錢學(xué)森、屠呦呦……在施教授的帶領(lǐng)下，我們認(rèn)識了近代的“百名”科學(xué)家，看見各種科研的努力。課后，施教授線上連線各所學(xué)校，回答同學(xué)們的科學(xué)問題，令我印象最深的就是“長跑”。教授說，他以前運動會長跑倒數(shù)第一，與倒數(shù)第二相差了300米，他不甘心，所以從此每日鍛煉，跑步，終于在馬拉松比賽上多次取得名次，看，被保送清華的'施一公教授也需要努力。

青春不留遺憾，同學(xué)們，去主動探索知識，熱愛文化吧！就如少年中國說所說“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”。以后，我們是否也會成為別人口中為祖國爭光的00后10后呢？現(xiàn)在所學(xué)的知識都是未來研發(fā)科學(xué)的基礎(chǔ)，未來靠我們親手去創(chuàng)造！

科學(xué)公開課大全（20篇）篇十八

科學(xué)公開課大全（20篇）篇十九

小狗斯巴基不小心被車撞死，維克托十分傷心，偶然在老師在一次實驗中得到了啟發(fā)，使用電擊救活了斯巴基，維托克的'同學(xué)知道后，紛紛效仿他，但是卻創(chuàng)造出了前所未有的怪物，把小鎮(zhèn)搞得雞飛狗跳，聰明的維托克和勇敢的斯巴基使得一切恢復(fù)寧靜。

看網(wǎng)上的小伙伴說《科學(xué)怪狗》和《僵尸新娘》如出一轍，網(wǎng)友痛批蒂姆·波頓江郎才盡，影片中表達(dá)出來的黑暗，各種離奇的事物，天馬行空的想象構(gòu)成了這部電影，維克托救活小狗，小狗救出維克托，影片的最后維托克放棄了再次用電擊救活小狗，但是小狗卻奇跡般的復(fù)活了。

我想蒂姆·波頓是想通過這部電影表達(dá)自己的生活，一個怪咖青年，所有人都不相信他能成功，作為一部翻拍電影，《科學(xué)怪狗》動用了新形勢，填充了新的東西，無論好壞，至少讓情節(jié)很切實的豐富了許多。因為感情的豐滿，使這部定格動畫有了那么些許別有風(fēng)情的意義，很像是上了年紀(jì)的人在尋找逝去的青春與美好。

科學(xué)公開課大全（20篇）篇二十

盼望已久的寒假到了，手機(jī)、電腦、電視等物品又成為了寒假生活中不可缺少的部分。然而我突然發(fā)現(xiàn)，我的身邊出現(xiàn)了越來越多的黑白相間的小方塊，沒錯它們有一個統(tǒng)稱叫二維碼，于是我便觀看了科學(xué)微電影——《二維碼的`秘密》。

這個微電影主要講述了二維碼的用途和關(guān)于二維碼的知識。二維碼是在條形碼的基礎(chǔ)上開發(fā)的一種儲存數(shù)據(jù)的容器，常見的是“qr碼”，還有“dm碼”、“漢信碼”等二維碼，但普通的掃碼器卻只能識別出“qr碼”。接著攝影團(tuán)隊又把探究方向轉(zhuǎn)向了“qr碼”怎樣情況下不會掃描成功。他們用改色、涂黑、破損等方法做了實驗，最后得出只要誤差的面積不超過25%即可掃描成功。

最后攝影小組還發(fā)送了20份調(diào)查問卷，結(jié)果大部分人們對二維碼一無所知。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這是我們小學(xué)生所缺乏的。鄧小平同志說過：“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”我們就應(yīng)努力提高實踐能力，增強創(chuàng)新意識，更重要的是用心的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為自己插上夢想的翅膀。