在制定活動方案時，我們還需要考慮活動的預算和資源調配，確保活動的可持續發展。活動方案是為了達到特定目標而制定的一系列行動步驟和資源分配的計劃，想要成功地開展一項活動，我們需要提前制定一個詳細的活動方案。接下來，我們將為大家分享一些精選的活動方案范文，供大家參考和借鑒。

每月一事活動方案（優秀18篇）篇一

每月一事活動方案（優秀18篇）篇二

（一）活動宗旨與指導思想：

（1）活動的主題是:“榜樣在身邊——每月一星活動。”

（2）活動宗旨是：通過班級評選、院學生會學習部推薦，校學習部把關，做成展板形式介紹“每月一星”，展示這些優秀同學的風采、充分發揮身邊同學的榜樣帶頭作用。讓這些學生在學習、生活、行為規范等方面起到表率作用，引領全校同學共同關注自身的健康成長。

（3）活動的指導思想是：沈陽農業大學作為全國重點高校，重視對學生情感、意志、行為的培養，幫助學生塑造內心世界和自我教育，于是校學習部在校團委學生會的帶領下，策劃推出“榜樣在身邊——每周一星”的評比活動。旨在通過典范來帶動學生良好習慣的養成，鼓勵同學在爭當先進的過程中培養學習的自信心、工作的責任感、勞動的光榮感。使同學的大學生活更有目標與追求。

（二）參與對象：

沈陽農業大學全體本科在校生。

（三)組織類型：沈陽農業大學團委學生會。

主辦方：沈陽農業大學校總會學習部。

協助部門：沈陽農業大學各學院學習部。

（四）組織要求：

1作，篩選上報各學院的“每月一星”給校學習部。

（五）活動時間、地點：

xx年xx月xx日，xx地。

（六）活動大體實施步驟：

（1）將活動下達到各學院學習部，并布置好學院任務。由各學院做好初期宣傳和準備工作。

（2）由各學院每月根據活動評選細則，評選出一名成員，報名者須填寫《農業大學xx年度xx月“每月一星”候選人登記表》，撰寫1000字以上個人事跡簡介，上交與參選項目相關的電子版照片3-5張。如有獲相關等級獎項、媒體報道等請附佐證材料。

（3）各學院一月推薦一名，并在校學習部規定的時間前將參選資料交給校學習部，校學習部會在部門特定時間，審核并最終確定，選出一名“每月一星”，并對上報資料進行審核和修改。

（4）校學習部負責最終確定“每月一星”名單。并由校學習部負責將照片制作成展板，貼于教學樓“每月一星”展示墻上，以示表彰。上面寫明學院，專業，姓名，先進事跡，座右銘等信息。

（七）活動大體評選細則：

全體沈陽農業大學本科在校生，精神風貌良好，無違紀現象，在以下6個方面任意一個領域表現突出者均可參與評選。

得較高聲望。

（2）勤奮學習之星：認真學習專業知識，成績名列前茅，平均學分積點在4.0以上，綜合測評班級前10%，在各種資格認證考試中獲得過優異成績；獲得過院級一等以上獎學金。

（3）文體競技之星：積極參加校內外的各項文體活動，在校級以上的各重大文藝、體育比賽中取得過一等獎以上的優異成績。

（4）積極實踐之星：積極參加各種形式的志愿服務活動以及社會實踐活動，并在服務活動的過程中能體現出較強的社會適應能力和良好的精神風貌，在實踐中得到了鍛煉，有自己的收獲和心得體會，得到了相應的肯定或獲得過一定的表彰。

（5）科技創新之星：有突出的學識、才藝特長，并積極參與校內外的各種科技競賽活動及比賽鍛煉和展示自我，獲得過校級科技創新大賽一等獎以上的優異成績。

（6）自強不息之星：思想政治素質高，有夢想并勇于克服困難、突破限制、超越自我去實現自己的夢想，具有自強不息、堅忍不拔、勵志奮進的創新創業精神，獨立創業或在創業團隊中居核心地位或在與困難作斗爭的過程中，表現出非同一般的個人能力，有突出的自強事跡或個人成就。

（八）表彰與獎勵辦法：

（1）為獲評為“每月一星”同學頒發相應的證書，對其個人事跡通過宣傳板的形式在校園內進行宣傳。

（2）將其先進事跡材料發到校團委網站上供大家學習和分享。

（九）注意事項：

1、參選者提供的材料須真實，若偽造、竄改有關材料，一經發現，立即取消參評資格，并處以校級警告處分。

2、已獲得某一領域“每月一星”稱號者不再參加評選。

(十)經費預算詳情：

1.各類材料---xx元。

2.宣傳板---xx元。

總預算：xx元。

（十一)后期工作：

活動結束后及時整理活動資料，同時收集全校師生對本次活動的感受及建議，綜合后認真進行總結，以作為接下來組織活動的經驗。最后，按時向校團委學生會上交對于本次活動的工作總結。

農業大學xx年度xx月“每月一星”候選人登記表。

每月一事活動方案（優秀18篇）篇三

每月一事活動方案（優秀18篇）篇四

1、努力營造一個良好的讀書氛圍，多渠道引導員工多讀書、讀好書，不斷豐富員工文娛生活，有效提升員工文化素質，努力創建學習型企業文化。

2、為員工搭建一個“讀書、感悟、交流”的互動平臺，讓員工以各種形式表達自己的讀書見解，促進員工相互學習，從而更好地強化員工之間的溝通與交流。

3、以“讀書節”活動為載體掀起讀書的熱潮，養成博覽群書的好習慣，使全司上下充滿濃濃的書香之氣，營造良好的企業文化氛圍。

每月一事活動方案（優秀18篇）篇五

關于深入開展農村“每月一星”

評比表彰活動的通知。

各村黨支部、村委會：

為深入貫徹黨的十八大精神，進一步加強農村精神文明建設，加快新農村建設步伐，根據“文明##”創建的總要求,經鎮黨委研究決定在我鎮深入開展農村“每月一星”創建活動，現將有關事項通知如下：

一、指導思想。

以黨的十八大精神為指針，認真貫徹落實中央關于精神文明建設的總體要求，切實加強農村精神文明建設，提高廣大農民群眾的思想道德素質和科學文化素質，使農村精神風貌和社會風氣明顯改善，農村經濟建設和發展明顯加快，推進我鎮轉型跨越發展步伐。

二、創建標準與內容。

農村開展文明創建活動，繼續以“十星級文明戶”創建活動為載體，即：五愛星、法紀星、發展星、計生星、學習星、誠信星、新風星、公益星、團結星、衛生星。

具體內容是：

1、五愛星：愛黨、愛祖國、愛社會主義、愛集體、愛人民。擁護黨的領導和路線、方針、政策，能顧全大局，正確處理好國家、集體和個人的關系。

2、法紀星：積極參與普法活動，自覺學習法律法規，模范遵紀守法，家庭成員中無違法亂紀現象；帶頭抵制非法組織和邪教活動，不沾染“黃、賭、毒“；遇事論理說法，不蠻橫粗野，不無理取鬧，不無理上訪。

3、發展星：堅持科技興農，積極參加科技培訓，帶頭學習推廣新技術、新品種，本人熟練掌握1-2項農業實用技術，家庭有較穩定的致富增收項目；懂經營、致富能力強，家庭年人均純收入高于全村平均水平；善管理，帶動能力強，能積極參與農村發展建設，引導帶動周圍群眾共同致富。在發展商貿加工業、農村種養殖業、土地流轉等方面有思路、有點子、有辦法，有影響。

4、計生星：能自覺遵守婚姻和計劃生育法律法規，做到計劃生育，優生優育，無計劃外生育現象，按政策落實計劃生育各項節育措施；按時對兒童進行計劃免疫；積極參加新型農村合作醫療。

5、學習星：堅持尊師重教，積極支持教育事業；子女能完成九年制義務教育，家庭有直系親屬中有大學生（大學畢業生）；積極參加鎮村兩級組織的各類健康向上的文體、科普、技能培訓活動；本人素質較高，經常讀書看報，關心國家大事；積極參加全民讀書活動，每月至少讀一本好書。

村委會；

2、在支部、村委統一領導下，每月由各村民小組對所屬農戶進行初定評星；

3、張榜公布初評結果，收集群眾反饋意見；

6、鎮精神文明建設領導組將定期安排包村干部深入農村、農戶督促指導創建工作，全面了解創建情況，認真傾聽群眾意見，對各村支部村委審定報送的星級文明戶進行逐個審批，由鎮精神文明建設領導組統一掛牌。

四、措施與要求。

名給予獎勵，后三名取消評先評優資格。

每月一事活動方案（優秀18篇）篇六

中秋節有悠久的歷史，和其它傳統節日一樣，也是慢慢發展形成的。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚。遠在他鄉的游子，也借此寄托自己對故鄉和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團圓節”。

綜合實踐活動的實踐性、自主性、開放性和生成性的特點，讓我們把目光聚焦于這一活動主題，因為是從現實生活中來，所以學生有生活的積累，會有更濃的研究興趣，通過活動，培養學生探索處理信息的能力，也使中秋文化深入每個學生的心田。

1．通過活動，使學生對中秋節這一傳統節日有更深刻的了解，通過了解中秋節的蘊意，培養學生傳統觀念，重視親情友情、理解“團聚團圓”在民族文化中的特殊意義，從而熱愛和向往美好的生活。

2．通過活動，使學生了解傳統佳節中秋文化，月亮傳說、中秋習俗、詩詞歌賦；參與賞月美食、賀卡短信傳情的操作以及探索星空奇觀等，發展學生的多元智力。

3．通過搜集資料，考察訪談、親歷實踐、深度探究、親身體驗，參與研究性學習，培養學生的合作意識、動手能力、創新精神和科學態度。

2009年9月2日---2009年9月30日。

四、主題閱讀：

主題閱讀我們將與學校的“晨誦和午讀”緊密聯系在一起，分低中高三個階段進行閱讀，具體內容如下：

低年級閱讀內容。

序號。

閱讀體裁。

題目。

形式。

備注。

1兒歌。

晨誦。

2兒歌。

晨誦。

3兒歌。

《中秋夜》。

晨誦。

4兒歌。

《中秋節》。

晨誦。

5兒歌。

《中秋拜月歌》。

晨誦。

6兒歌。

晨誦。

7兒歌。

《全家拜月》。

晨誦。

8議論文。

《月餅傳說小貼士》。

午讀。

9散文。

《好玩的“兔兒爺”》。

午讀。

詞

《水調歌頭》。

午讀。

1故事。

《嫦娥奔月》。

午讀。

2故事。

《吳剛折桂》。

午讀。

附：低年級閱讀內容：

月光光，照谷場，谷場上，農人忙。

今年稻谷收成好，家家戶戶樂陶陶。

月娥姐，月明明。

月中有株婆娑樹。

婆娑樹上掛紫微。

紫微星出保子星保夫星。

保男保女接宗支。

枝枝葉葉興旺生好子。

月娥出來免災星。

家中添財又添丁。

中秋夜。

中秋夜，亮光光，家家戶戶賞月忙。

擺果餅，燒線香，大家一起拜月亮。

分紅柿，切蛋黃，賞罷月亮入夢鄉。

乘火箭，月宮逛，看看嫦娥和吳剛。

中秋節。

八月十五月正圓，中秋月餅香又甜。

八月十五月正高，月亮婆婆過生日。

甜月餅、紅柿子、蘋果香蕉紫葡萄。

送給婆婆過生日，婆婆對著我們笑。

月亮亮，吃大餅。

大餅勿吃吃小餅。

小餅勿吃吃香稃。

吃了餅，風調雨順。

吃了稃，生活步步高。

月姐姐，多變化，初一二，黑麻麻，初三四，銀鉤樣，初八九，似龍牙，十一二，半邊瓜，十五銀盤高高掛。

中秋月，凈無暇，圓如鏡子照我家。

打麥場邊屋檐下，照著地上小娃娃。

娃娃牽手同玩耍，轉個圈兒眼昏花，一不留神摔地下，連聲喊痛叫媽媽。

云里月姐說他傻，引得大家笑哈哈。

八月初一，太平初一。

寶塔燈，照照天地。

花下藕，藕絲連連。

紅石榴，榴開見子。

團圓餅，夫妻同偕到老。

和家和睦團圓。

每月一事活動方案（優秀18篇）篇七

凡屬我校在籍學生均可參加評比。

1、推薦評選階段：

各班級根據本班在某一個方面（學習、習慣、禮儀等）表現突出的一名學生，由班級推薦為學校“每月之星”。各班級組織推薦必須堅持公平、公開、公正的原則，實行班主任、任課教師、班干部推薦和學生自薦相結合的方法。于每月最后一個星期的周三前，交政教處。期末將學校的“每月之星”結合上級評選文件及綜合表現評選出學校的“校園之星”。并推薦到區級以上進行評選。

2、評審公布階段：

學校將根據各班上報的名單，經評審小組評選出學校“每月之星”，評選結果將在下月第一個星期利用學校宣傳櫥窗、校園網，向全校公示，并進行表彰。

凡推薦“每月之星”的學生都必須熱愛校園、尊敬師長、能模范遵守《小學生守則》，思想品德好、人格魅力強，恪守社會公德、個人綜合素質好。熱愛學習，銳意進取，學習態度端正，并在學校和班級的各項活動中起積極的帶頭作用，有一定的活動能力，有一定的影響力，是同學的學習楷模。

1、各年級、各班要高度重視，認真組織好本班的推薦和自薦工作。

2、要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發揮學校“每月之星”的示范帶動、教育作用，為全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。

每月一事活動方案（優秀18篇）篇八

一是通過開展讀書活動，使員工深刻認識忠誠、責任、素養在個人成長和企業發展的重要性；深刻認識到忠誠是一種責任，更是一種操守和品德；深刻認識到領導干部素養要具有德才兼備的品質和操守。

二是通過開展讀書活動，促使干部員工將理論和實踐有效結合，將讀書的心得體會融入到實際工作中，增強工作能力。

三是通過開展讀書活動，進一步提高員工的學習熱情，增長知識，營造“人人愛讀書，個個都爭先”的濃烈學習氛圍。

四是通過開展讀書活動，發掘經營管理和業務發展中的充分體現干部員工忠誠、責任、素養的先進事跡和典型，樹立比學趕超的目標，為打造一支高素質人才隊伍提供有力保證。

每月一事活動方案（優秀18篇）篇九

1、活動時間：20xx年6月――8月。

2、活動對象：公司全體員工。

3、活動負責人：圖書室管理員及圖書室負責人。

4、為充分利用企業內部資源，提高員工業余文化生活，本次活動要求參賽人員必須在本公司圖書室進行借閱。

每月一事活動方案（優秀18篇）篇十

時間自9月1日至10月31日，全省各級領導干部結合學習中央、保監會以及上級公司有關創先爭優的要求，學習推薦了兩本書，增強對責任、忠誠、素養的認識，結合本單位、本人實際，撰寫學習體會。

（二）集體研討階段。

時間自11月1日到12月1日。各單位圍繞學習主題，充分結合公司實際，舉辦演講比賽、展開討論，以及開展形式多樣的研討活動。省分公司將于12月召開全省系統總經理讀書班，集中研討20xx年全省系統工作思路和發展目標。

（三）實踐運用階段。

時間自12月1日到12月31日。各個單位根據研討結果，圍繞如何引進人才、如何提高員工的凝聚力和歸屬感、如何增強員工忠誠度、如何提高干部的素養、如何改善經營指標等，提出各單位、部門的20xx年工作設想。

每月一事活動方案（優秀18篇）篇十一

省分分公司開展全員讀書活動，通過全員讀《責任與忠誠》（白金版、慕小剛編著）、高管人員讀《干部素養讀本》（宋希仁、鄯愛紅編著）一書，開展以“牢記責任忠誠履職提高素養”的為主題讀書活動，進一步正確引導員工樹立主人翁意識，培養員工對企業的忠誠度，提升員工責任心，增強企業凝聚力。

每月一事活動方案（優秀18篇）篇十二

1、請公司各部門做好“讀書節”活動的宣傳發動工作，讓員工周知具體事項，并踴躍參與到該活動中來，把“讀書節”活動搞得有聲有色。

2、公司領班級以上員工要發揮表率作用，用實際行動去引導和發動，多渠道組織員工積極參與，掀起全司上下“愛讀書、讀好書、勤讀書”的企業文化氛圍。

3、提高對本次“讀書節”活動的認識，真正把它作為營造“書香企業，文化企業”的一項重要工作來抓，以創新的活動內容和形式，提高活動的實效性。

每月一事活動方案（優秀18篇）篇十三

1、精讀業務書籍。堅持聯系實際，重在效果。緊密結合中心工作、重點工作和自身工作的性質、特點，有針對性地進行學習，熟練掌握基礎知識和其他相關業務知識，不斷提高做好本職工作的本領。

2、研讀經典書籍。認真閱讀馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，用科學發展觀、馬克思主義理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動發展。

3、選讀興趣書籍。選讀適合自己的文學、藝術、歷史、政治、經濟、哲學、社會等各方面富有教益的書籍，在閱讀過程中，不斷拓寬視野，增長見識，完善自我，提高素養。

每月一事活動方案（優秀18篇）篇十四

11月份，面向公司總部各部門，舉辦一場以“我心中的稅友理念”為主題的員工才藝大賽，在檢驗前期企業文化建設成果的同時，進一步深化稅友文化理念的學習和傳播。發動和促進各部門更加認真、自覺的參與到稅友文化建設的過程中來。本次活動以稅友文化理念為表現核心，以才藝表演為表現手段，鼓勵廣大員工以自己擅長的表演方式，參與活動。參與方式包括但不限于：演講、朗誦、歌詠、舞蹈、相聲、小品、快板、戲劇、啞劇、魔術……等等。

活動以部門為單位，由各部門先期在內部進行發動和節目征集：大部門按每15人出一個節目的比率，進行內部才藝節目初選，初選按50%的淘汰率產生入圍節目名單。低于15個人的部門，則視部門內部報名情況而定，最低要確保每個部門選送1個節目參加最終的才藝大賽。

比賽共設置3類共3個面向個人（或節目小組）的獎項，具體如下：（本活動獎項均留待在公司年會上進行現場頒獎）。

一等獎：1名培訓或旅游基金2500元。

二等獎：1名培訓或旅游基金1500元。

三等獎：1名培訓或旅游基金1000元。

活動將于11月28日，舉辦最終的才藝大比拼，各部門需確保70%的員工到場參與。大賽評委團由hr、活動主辦部門、公司高層領導共同組成，現場評選出最后的獲獎個人（或小組）。

每月一事活動方案（優秀18篇）篇十五

1)每個節目時間需控制在10分鐘以內。表演結束后，評委團現場舉牌打分，依據總分高低，決出名次。

2)本次活動，需事先由各部門經理負責初審各節目內容，并舉辦初選預演，產生節目名單在決賽評選舉辦前5天報送主辦部門。

3)相關節目若有背景或伴奏音樂的，需自帶光盤，并提前3天報送到主辦部門處。

每月一事活動方案（優秀18篇）篇十六

第一階段：薦書寄語（3月初）。

第二階段：品味書香（3月中旬-4月中旬）。

各團支部以下發書籍、交換閱讀等方式組織團員青年認真閱讀推薦圖書，同時組織開展多種形式的讀書交流活動，要求團員青年撰寫讀書心得，努力提高活動的覆蓋面和參與面。

第三階段：成果交流（4月下旬或5月初）。

組織主題讀書活動成果交流會，由各團支部匯報讀書活動開展情況，并選送2-3篇讀書心得進行匯報交流。由公司領導現場打分及點評。活動設優秀組織獎、優秀讀書心得一、二、三等獎，獎勵電子購書卡若干。在《通訊》上開辟專欄，陸續刊登優秀讀書心得。

書籍是傳播先進思想、傳承優秀文化、弘揚精神文明的重要載體。青年員工處于實踐加深學習階段，有著開展讀書活動的良好背景條件。（其實讀書不一定非要是書，文化的載體很多哦，也可以是事件，參與的人更多，也更好操作，當然書是主體）要通過圍繞特定的思想教育主題（可以階段性更換不同的主題）開展讀書活動，或向員工推薦具有深刻思想內涵的特定圖書（不一定是專業書籍，也可以是影視作品、演講專輯、甚至偉人語錄等等文化載體，）等方式，讓青年員工在閱讀和分享讀書體會的活動中啟迪智慧、交流思想、提高認識。

工作案例：仿照“世界咖啡屋”引導成員協作對話、分享知識、解決問題的討論模式，組織開展“咖啡書屋”讀書交流活動。活動以團支部為單位，將支部成員按人數分為3-5組，每組設1名“桌長”（或由支部書記擔任），提前公布“書名”，請支部成員認真閱讀思考，之后進行分組輪換討論，“桌長”整理展示討論成果，并依托qq群和微博或者公司oa網建立讀書討論小組，深化討論成果。

每月一事活動方案（優秀18篇）篇十七

1、此次活動以鼓勵、多參與的形式進行，以月度為單位進行評選。作品優秀的員工將在企業文化報上給予表揚，并發放精美禮品一份。

2、文章除具備語句通順、條理清晰、觀點鮮明等基本條件外，還應具有較好的典型性和推廣性。(字數不少于800字)。

3、每期考評由各分公司總經辦負責人進行評選。

每月一事活動方案（優秀18篇）篇十八

1、推薦閱讀。為了增強閱讀的針對性和有效性，特別推薦了部分管理類、勵志類及其他方面的書籍，供員工隨時借閱。此外，員工也可自薦心儀的圖書、畫冊及其他文學類書籍等，一起分享讀書的感悟。

2、征文比賽。主要圍繞“以讀書啟迪智慧，用智慧滋養心靈”廣泛開展征文比賽活動，形式多樣、體裁不限，可以是讀后感、觀后感，也可以是議論文、敘事文、散文，但內容要積極、健康、向上，能反映員工精神風貌及彰顯員工個性。