中班教案可以幫助教師合理安排課堂時間，提高教學效率。如果你對中班教案的編寫還有疑問，不妨參考一下下面的實例，或許能夠找到答案。

中班結(jié)構(gòu)游戲教案（優(yōu)質(zhì)18篇）篇一

活動目標：

1.嘗試用蠟筆和水粉筆組合進行美術(shù)創(chuàng)作，體驗“變魚”過程帶來的快樂。

2.養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準備：

1.水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等。

2.畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶。

活動過程：

一、開始部分。

1.律動進場。

指導語：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險吧!來，準備好了嗎?出發(fā)吧!(幼兒跟著老師聽音樂做相應的動作進場，坐成半圓形)。

2.來到范畫前，引導幼兒猜測。

師：海底到了，咦，海底的魚都去哪兒了?

3.出示水粉筆這是一只魔術(shù)筆，它一定知道魚躲在哪里?

魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上，魚就出來了。

二、基本部分。

1.請個別幼兒嘗試作魚。

師：真神奇，我們也來試試好嗎?(請個別幼兒上來涂顏料)。

2.小結(jié)，作畫練習的過程。

3.全體幼兒操作。

師：好玩嗎?你們想不想要變這樣的魔術(shù)啊?

4.提出操作要求。

(1)在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草，魚要畫得多些，畫的重些。

(2)畫好魚和水草后，再用水粉筆涂上顏料就可以了。

(3)在涂色時水粉筆的水分不要太多，不然顏料會流出來。

(4)保持桌面和衣服等的干凈，手臟了要及時擦干凈。

5.幼兒分散操作，教師巡回指導。

三、結(jié)束部分。

1.評析。

2.開潛水艇離開教室。

師：小朋友變出了這么多的魚，我們把自己的作品帶到教室里，讓其他小朋友一起看看吧!

活動反思：

這是一堂比較成功的美術(shù)活動，本次教學活動讓我最感欣慰的應該是：這是真正屬于幼兒自己的繪畫活動，真正體現(xiàn)幼兒為主體的教學活動，整堂課環(huán)節(jié)思路清晰流暢，形式新穎，真正體現(xiàn)幼兒為主體這一教學宗旨，下面我為談談本次教學活動的優(yōu)缺點：

一、優(yōu)點。

1.改變老師教，幼兒學的傳統(tǒng)模式，充分體現(xiàn)幼兒為主體，讓幼兒自主創(chuàng)造，教師不包辦、不代替，尊重幼兒的想象和創(chuàng)作，如：在教師教學活動中我都非常注重幼兒的獨立創(chuàng)作及對他們的作品贊揚。

2.能大限度的激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣，很好的調(diào)動幼兒的積極性和主動性，活動的興趣性強，符合幼兒年齡特點。在開始部分，我采用了蠟筆和水粉的奇妙組合，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造熱情，從幼兒專注的'神情中我看到幼兒特別感興趣，覺得很好奇，而“興趣”是第一位“老師”，是活動的“催化劑”尤為重要，沒有興趣的活動不能使其目的落實到位，充其量也不過是“教學載體”，而非幼兒內(nèi)心真正的需求，沒有內(nèi)驅(qū)力。

3.目標落實比較好，在各環(huán)節(jié)的設計上較注重其相接的緊湊性，環(huán)環(huán)相扣，注重時間上的分配。

二、缺點雖然本次教學活動具有許多“閃光點”，但也存在著許多不足之處：

1.如我在幼兒操作部分，沒有考慮到幼兒的個體差異，因而看到幼兒不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成作品，便非常的無措，而忽視了對幼兒作品相學的破壞，對作品的內(nèi)容提升不夠。

中班結(jié)構(gòu)游戲教案（優(yōu)質(zhì)18篇）篇二

1、學會按簡單的命題和圍繞主題進行有目的的構(gòu)造。

2、學會看船的結(jié)構(gòu)圖，拼插出船的基本結(jié)構(gòu)。

1、幼兒畫的自己喜歡的的船。

2、大炮彈插塑、小炮彈插塑;大寶石花、中號雪花片、大號雪花片積塑材料等。

3、各種塑料飲料瓶、泡沫塑料、各色皺紋紙、橡皮泥、小旗、蠟光紙。

1、展示上次活動照片,讓幼兒說一說上次游戲中的不足之處。

2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己設計的船的造型選擇適合結(jié)構(gòu)的材料進行搭配，然后再根據(jù)物體結(jié)構(gòu)造型特點進行構(gòu)造。(提醒幼兒注意顏色搭配)3、觀摩評價建構(gòu)作品。

你今天拼插了什么船，船上都有些什么?

中班結(jié)構(gòu)游戲教案（優(yōu)質(zhì)18篇）篇三

設計思路：

前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事，特別是恰逢母親節(jié)，通過夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時，“預防非典”也是當前孩子們的一個熱點，他們對幼兒園、班級、家中“防非”的簡單措施有了初步了解，對于預防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結(jié)合以上兩點，我預設這次活動，以幫媽媽選購消毒、預防用品為前提，以游戲?qū)嵺`為途徑，幫助幼兒認識了解消毒、預防非典的物品，擴展防非知；同時滿足孩子為媽媽做事的愿望。

活動目標：

1.初步認識、了解消毒、預防非典的物品，擴展有關(guān)“防非”的知識。

2.在購物過程中嘗試解決簡單的數(shù)量問題。

3.滿足幼兒為媽媽做事的愿望。

4.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

5.幼兒可以用完整的普通話進行交流。

活動準備：

1.防非物品、其他食品包裝盒。

2.每一物品上貼上價格標簽（5以內(nèi)）。

3.購物籃，自制紙幣。

活動過程：

（一）導入。

（二）啟發(fā)游戲。

1.以媽媽的煩惱（媽媽想買預防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時間）啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。

引導：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品？

2.幼兒領錢。

要求：每人拿5元錢（老師準備1元、2元、3元、4元面值的`紙幣）。

引導：你用什么辦法拿到5元錢的？

如：xxx拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元？

3.討論購物注意點。

引導：買東西的時候要注意什么？

（1）買什么？（預防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）。

（2）怎么買？（價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢）。

（三）幼兒操作。

1.觀察幼兒在挑選物品時出現(xiàn)的問題，啟發(fā)幼兒間相互檢查。

2.了解幼兒交易情況，引導幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數(shù)的關(guān)系。

（四）交流。

1.相互檢查所購物品。

2.說說買了什么，有什么用，注意什么？（抓住有價值的話題，擴展討論；幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類）。

（五）延伸。

我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什么？

教學反思：

課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

中班結(jié)構(gòu)游戲教案（優(yōu)質(zhì)18篇）篇四

1、能大膽想象創(chuàng)造，建構(gòu)新形體，發(fā)揮想象力與創(chuàng)造性思維。

2、運用已有的建構(gòu)經(jīng)驗和技能來完成自己的創(chuàng)造，建立新舊經(jīng)驗之間的聯(lián)系。

3、學會兒愛護建構(gòu)材料和建構(gòu)成果，并能與同伴友好相處游戲，協(xié)商游戲。

活動準備大型結(jié)構(gòu)材料、若干輔助材料（樹木、花草、繩子等）活動過程。

1、引導回憶上次游戲情況，談談自己對這次建構(gòu)活動的想法師：“你覺得江濱公園該建構(gòu)哪些東西，應該如何布局？”

2、引導想象，鼓勵創(chuàng)造。

師：“你希望江濱公園里還有哪些器械嗎？或者多一些你喜歡的想玩想看見的東西嗎？

3、討論：”公園里可以多些什么呢？“4。分組選擇材料進行建構(gòu)，教師巡回指導。

1）鼓勵幼兒大膽想象進行建構(gòu)。

2）對能力弱的幼兒進行指導。

3）引導幼兒進行合理布局并進行擺放。

5、看相片，展示幼兒建構(gòu)成果，組織評價。

1）你覺得哪個作品最好看？為什么？

教學反思。

幼兒在活動中首先能對活動的內(nèi)容感興趣，能積極大膽地進行建構(gòu)，活動中大部分幼兒能用一些輔助的材料建造小路、設置小柵欄、拼插各中大型玩具及設施，想象力豐富，布局較合理。個別幼兒需要老師的指導與幫助，活動中老師應在引導幼兒建構(gòu)的同時，提醒啟發(fā)幼兒更多的創(chuàng)造力，在肯定個別幼兒的獨特成果時，要鼓勵幼兒互相合作取得更大的收獲，以激發(fā)幼兒創(chuàng)作的積極性。

中班結(jié)構(gòu)游戲教案（優(yōu)質(zhì)18篇）篇五

1、回憶自己的生活經(jīng)驗，在此基礎上加強對各種物體外形特征的認識。

2、大膽想象創(chuàng)造，建構(gòu)新形體，培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)造性思維。

3、愛護建構(gòu)成果和建構(gòu)材料的意識，鼓勵幼兒主動尋求同伴合作，與同伴友好相處游戲，協(xié)商游戲。

活動準備結(jié)構(gòu)材料，若干輔助材料（樹木、花草、繩子等）。

活動過程。

1、引導回憶生活經(jīng)驗，引起幼兒愉快情緒。

師：“你們到過公園嗎？你最喜歡公園里什么東西呢？”請幼兒大膽發(fā)言，說出自己的想法，師進行小結(jié)。

2、引導想象，鼓勵創(chuàng)造。

（1）你會搭公園的哪些器械呢？你最喜歡什么器械？

（2）鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象，根據(jù)自己的興趣，來討論一下：公園里可以多些什么呢？

3、布置建構(gòu)任務：

請幼兒選擇一個公園中的器械進行建構(gòu)，可以是見過的健身器械。娛樂器械，也可以是自己想象的東西，可以是亭子或桌椅等，要求幼兒不串組，選擇自己喜愛的建構(gòu)材料進行建構(gòu)。

鼓勵幼兒與同伴合作游戲，當發(fā)生問題時，知道協(xié)商來解決，友好與同伴相處。

5、結(jié)束，展示幼兒建構(gòu)成果，組織評價。

活動一：結(jié)構(gòu)游戲—公園（三）活動目標。

1、體驗共同游戲的樂趣，感受成功的喜悅。

2、能圍繞主題，運用多種材料，提高幼兒圍合拼搭、拼擺、延長的技能。

3、嘗試與同伴分工合作，并能在游戲中友好相處。

活動準備用綠色塑膠墊布置場景；公園、圍墻柵欄、小路的圖片；各種結(jié)構(gòu)材料、若干輔助材料（牙膏盒、一次性筷子、果凍盒）活動過程一、談話導入，引起幼兒的興趣。

1、前兩次你們都搭了江濱公園的.哪些東西呢？

2、教師根據(jù)幼兒的回答出示相應的圖片如公園。小柵欄。小路等的圖片讓幼兒欣賞，加深幼兒的記憶。

二、示范講解。

2、介紹此次建構(gòu)的材料。

3、提出建構(gòu)游戲的要求。

三、幼兒建構(gòu)，教師指導。

1、幼兒自由分組，選擇自己喜歡的材料進行建構(gòu)。

2、老師指導幼兒選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進行建構(gòu)。

3、讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。

四、欣賞與評價請幼兒一起欣賞建造好的公園，并說說為自己建造的公園里添了哪些東西。

中班結(jié)構(gòu)游戲教案（優(yōu)質(zhì)18篇）篇六

1、回憶自己的生活經(jīng)驗，在此基礎上加強對各種物體外形特征的認識。

2、大膽想象創(chuàng)造，建構(gòu)新形體，培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)造性思維。

3、愛護建構(gòu)成果和建構(gòu)材料的意識，鼓勵幼兒主動尋求同伴合作，與同伴友好相處游戲，協(xié)商游戲。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

活動準備結(jié)構(gòu)材料，若干輔助材料（樹木、花草、繩子等）活動過程。

1、引導回憶生活經(jīng)驗，引起幼兒愉快情緒。

師：“你們到過江濱公園嗎？你最喜歡公園里什么東西呢？”請幼兒大膽發(fā)言，說出自己的想法，師進行小結(jié)。

2、引導想象，鼓勵創(chuàng)造。

（1）你會搭公園的哪些器械呢？你最喜歡什么器械？

（2）鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象，根據(jù)自己的興趣，來討論一下：公園里可以多些什么呢？

3、布置建構(gòu)任務：

請幼兒選擇一個公園中的器械進行建構(gòu)，可以是見過的健身器械。娛樂器械，也可以是自己想象的東西，可以是亭子或桌椅等，要求幼兒不串組，選擇自己喜愛的建構(gòu)材料進行建構(gòu)。

鼓勵幼兒與同伴合作游戲，當發(fā)生問題時，知道協(xié)商來解決，友好與同伴相處。

5、結(jié)束，展示幼兒建構(gòu)成果，組織評價。

中班結(jié)構(gòu)游戲教案（優(yōu)質(zhì)18篇）篇七

1.了解飛機的基本形狀特征，豐富幼兒對飛機種類款式的知識。

2.能圍繞主題進行簡單拼插，自由選擇游戲材料。

3.能大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,提高幼兒的動手操作能力。

4.學習欣賞、評價自己和他人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。

5.愛護建構(gòu)成果，不亂扔、不損壞游戲材料，學會輕拿輕放。

游戲目標：

1.能圍繞主題進行拼插，自由選擇游戲材料。

2.能大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,提高幼兒的動手操作能力。

游戲準備：

物質(zhì)準備：飛機成型范例若干；飛機分解支架；花片積塑材料等。

游戲過程：

一．出示飛機模型，引導幼兒觀察，在上一節(jié)課的基礎上進一步的了解飛機的特征。

二．講解示范。

師：今天老師要請小朋友再來拼飛機。這里有一份分解好的飛機模型，請小朋友認真觀察老師是如何把它們拼成一架飛機的，待會兒請小朋友也來試一試。

三．提出游戲要求。

師：今天老師給小朋友提供了各種各樣的材料，小朋友可以自由選擇。

1.在拼構(gòu)時，不要爭搶材料，要學會謙讓、分享。

2.如果有的小朋友想一起合作，那么就可以商量一下要怎么做。

3.拼出的飛機要牢固、結(jié)實。

四．幼兒建構(gòu)教師指導。

教師可以對一些能力較弱的幼兒進行引導，需要時給予幫助。

重點指導：有些幼兒的飛機無法站立，教師引導幼兒想想如何拼插才能讓飛機站立不倒。對一些能力好的幼兒，啟發(fā)他們拼插難度較大的戰(zhàn)斗機、直升機等。

五．小結(jié)點評幼兒作品。

中班結(jié)構(gòu)游戲教案（優(yōu)質(zhì)18篇）篇八

活動目的：

1、初步學習按簡單的命題和圍繞主題進行有目的的構(gòu)造，享受集體建構(gòu)的樂趣和成就感。

2、培養(yǎng)幼兒分工、合作的`能力。

3、引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。

活動準備：

知識準備：幼兒熟悉兒童公園的游戲設施。

物質(zhì)準備：花片、積木、積塑、竹棒、竹簽、稻草、線筒、紙盒、風車、樹枝、自制花、幼兒繪畫小人作品、裝有顏色水的礦泉水瓶、圍墻等。

活動過程：

1、以談話引入：我們上次搭建了什么？

2、提問：你覺得游樂園里什么最好玩？

3、出示繪畫小人圖，引導幼兒說說其作用。

4、引導幼兒商討：今天你要和誰合作，拼搭什么。

5、教師提出游戲規(guī)則。

（1）場地分區(qū)動作要快。

（2）搭建的物品要牢固。

（3）游戲中要和同伴合作、愛護玩具、不大聲喧嘩。

6、幼兒自由選擇材料，開始游戲，教師重點指導幼兒進行合理的分工。

7、教師小結(jié)評價。

（1）讓幼兒自由說說今天和同伴一起游戲中的快樂。

（2）教師對幼兒的作品進行整體的評價。

活動延伸：

提出下次游戲的要求。

《中班結(jié)構(gòu)游戲教案兒童樂園》摘要：地分區(qū)動作要快。2搭建的物品要牢固。3游戲中要和同伴合作、愛護玩具、不大聲喧嘩。6、幼兒自由選擇材料，開始游戲，教師重點指導幼兒進行合理的分工。7、教師小結(jié)評價。1讓幼兒自由說說今天和同伴一起游戲中的...

中班結(jié)構(gòu)游戲教案（優(yōu)質(zhì)18篇）篇九

1、能大膽嘗試運用圖形壘加的方法建構(gòu)表現(xiàn)蛋糕的基本外形。

2、觀察、感受蛋糕造型的美，并運用輔助材料進行裝飾建構(gòu)作品。

3、樂意與同伴分享自己的想法，體驗創(chuàng)意建構(gòu)的樂趣。

經(jīng)驗：幼兒有建構(gòu)常見幾合圖形（圓形、矩形、三角形等）的經(jīng)驗；幼兒有過生日吃蛋糕的經(jīng)驗。

物質(zhì)：教具：ppt、空心圓兩個、一簍雪花片、展臺。

學具：各色雪花片每組4簍、輔助裝飾物（毛根、圖形紙片、毛球等）、圓形、矩形、三角形半成品4婁，餐盤人手一份。

（2）小結(jié)：過生日的時候，我們會唱生日歌，還會吃生日蛋糕，

（1）欣賞蛋糕圖片，提問：瞧，老師這也有許多蛋糕圖片，我們來看一看？

（2）討論：這些蛋糕有什么不一樣？

蛋糕的面像什么呀？

蛋糕的面有的像圓形、有的像三角形、有的像方形還有的像愛心。

蛋糕上面有什么呀？蛋糕是什么味道的呀？

蛋糕上有奶油、慕斯做的裝飾品，還有不同的口味，有草莓的、檸檬的。

（3）小結(jié)：蛋糕有各種各樣的形狀和顏色，有大的有小的，有的`厚厚的，還有很多的裝飾，看上去很好看！

（1）欣賞蛋糕圖片：這兒還有一些蛋糕，我們來看看它們有什么特別的地方！

（2）提問：你發(fā)現(xiàn)哪些特別的地方？和我們大家分享！

你發(fā)現(xiàn)這個蛋糕是由一個大大的圓形還有兩個小小的半圓形組成的，像小熊的頭一樣，你觀察的很仔細，你們有沒有不一樣的想法。

你看到這個蛋糕底下大大的，越往上越小，有很多層，每一層還有不同的顏色，你的小眼睛真亮，你們還發(fā)線什么特別的蛋糕。

（3）小結(jié)：蛋糕造型多種多樣，十分有創(chuàng)意。

（1）出示空心圓范例，了解壘加方法。

提問：洪老師這呀只有一層蛋糕，怎么樣讓蛋糕變得厚厚的呢？

原來我們可以用一樣大小的圖形一層一層的壘加起來，這樣蛋糕就變成厚厚的了。

洪老師這里還有毛根、彩色毛球、不同的圖形紙片，我們還可以用這些輔助材料把蛋糕裝飾的很漂亮。

（2）幼兒嘗試建構(gòu)，教師個別幫助。

鼓勵幼兒進行輔助物的裝飾添加，豐富蛋糕造型。

（1）介紹作品：“你的蛋糕是什么樣子的？你怎么插的？”

（2）小結(jié)，表揚積極動腦動手的幼兒。

延伸：在區(qū)域活動中進一步想象建構(gòu)各種造型的蛋糕，發(fā)展創(chuàng)造力。

中班結(jié)構(gòu)游戲教案（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十

1、能圍繞主題合理利用輔助材料進行拼插，自由選擇游戲材料。

2、能大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造，能與同伴合作。

3、愛惜自己和同伴的作品。

1、知識經(jīng)驗：欣賞過一些船的圖片了解有關(guān)船的基本結(jié)構(gòu)。

2、物質(zhì)準備：船圖片若干;船成型范例若干;大炮彈插塑、小炮彈插塑;大寶石花、中號雪花片、大號雪花片積塑材料等。

3、各種塑料飲料瓶、泡沫塑料、各色皺紋紙、橡皮泥、小旗、蠟光紙。

1、出示幼兒和家長共同制作的作品，讓幼兒觀察各個作品制作使用的'材料。

2、幼兒分組建構(gòu)，鼓勵幼兒大膽想象，搭建出自己最喜歡的船，并大膽運用輔助材料進行建構(gòu)。

a、收拾材料時，應先把輔助材料拆掉整理清楚，再整理結(jié)構(gòu)材料。

b、兩人商量好誰收拾什么材料。

3、游戲結(jié)束，教師組織幼兒相互觀賞作品，并針對幼兒建構(gòu)情況進行評價。充分肯定幼兒的想象力、創(chuàng)造力和建構(gòu)能力。

中班結(jié)構(gòu)游戲教案（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十一

1、在小組、集體構(gòu)造活動中，學習互相合作的初步技能。

2、能大膽建構(gòu)，體驗游戲的快樂。

1、知識經(jīng)驗準備：了解船的基本結(jié)構(gòu)。

2、物質(zhì)準備：大炮彈插塑、小炮彈插塑;大寶石花、中號雪花片、大號雪花片積塑材料等。

1、導入活動，激發(fā)興趣。

師："今天請小朋友用各種材料來拼插船，小朋友可以一個人拼插船，也可以和其他小朋友一起合作拼插，我們比一比，哪一艘船拼插的最好。

2、指導幼兒合作拼插船，重點指導幼兒合作時學會商量搭建什么船、怎么搭?鼓勵幼兒使用輔助材料。

3、觀摩評價建構(gòu)作品。

引導幼兒討論：合作拼插的船與獨立拼插的船有什么不同?為什么?

中班結(jié)構(gòu)游戲教案（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十二

1、初步認識、了解消毒、預防非典的物品，擴展有關(guān)“防非”的知識。

2、在購物過程中嘗試解決簡單的數(shù)量問題。

3、滿足幼兒為媽媽做事的愿望。

4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

1、防非物品、其他食品包裝盒。

2、每一物品上貼上價格標簽（5以內(nèi)）。

3、購物籃，自制紙幣。

（一）導入。

（二）啟發(fā)游戲。

1、以媽媽的煩惱（媽媽想買預防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時間）啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。

引導：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品？

2、幼兒領錢。

要求：每人拿5元錢（老師準備1元、2元、3元、4元面值的紙幣）。

引導：你用什么辦法拿到5元錢的？

如：xxx拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元？

3、討論購物注意點。

引導：買東西的時候要注意什么？

（1）買什么？（預防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）。

（2）怎么買？（價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢）。

（三）幼兒操作。

1、觀察幼兒在挑選物品時出現(xiàn)的問題，啟發(fā)幼兒間相互檢查。

2、了解幼兒交易情況，引導幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數(shù)的關(guān)系。

（四）交流。

1、相互檢查所購物品。

2、說說買了什么，有什么用，注意什么？（抓住有價值的話題，擴展討論；幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類）。

（五）延伸。

我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什么？

課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的.環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

中班結(jié)構(gòu)游戲教案（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十三

1、學習用建構(gòu)材料，運用拼接的技能搭建火車。

2、引導幼兒學習運用輔助材料。

3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4、能根據(jù)指令做相應的動作。

1、提供智高樂插塑、螺絲玩具、可樂罐、卷紙芯、膠卷芯等。

2、火車圖片。

1、教師以小朋友要旅行，要乘坐什么樣的交通工具引題，激發(fā)幼兒學習的興趣。

2、引導幼兒觀察圖片，了解火車的基本結(jié)構(gòu)。

3、教師與幼兒一起分析搭建火車要用哪些材料，應該怎么搭?

4、引導幼兒觀察這些輔助材料應該怎樣使用。

3、幼兒分組活動。

(1)用智高樂插塑搭火車。

(2)用可樂罐、礦泉水瓶、卷紙芯搭建火車。

4、作品展示：組織幼兒互相欣賞同伴的作品。

5、游戲評價：請幼兒大膽地對自己或同伴進行評價，教師進行總結(jié)性評價。

幼兒在活動過程中，由于個人的表現(xiàn)要溶于整個集體，所以特別注意個人行為，遵守活動規(guī)則，在互動活動中，引導他們發(fā)揮個人的特長，通過游戲，我逐個了解各個幼兒的動手能力、團結(jié)精神和個性特點并及時調(diào)整以下的游戲活動，促進幼兒各方面的.均衡發(fā)展。

小百科：火車、又稱鐵路列車，是指在鐵路軌道上行駛的車輛，通常由多節(jié)車廂所組成，為人類的現(xiàn)代重要交通工具之一。

中班結(jié)構(gòu)游戲教案（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十四

2、在游戲活動中能積極動手動腦，搭建想象中的船。

3、養(yǎng)成良好的游戲習慣。

1、知識技能準備：

(1)觀察了船的模型、了解船的結(jié)構(gòu)特征。

(2)幼兒與家長共同收集船的資料圖片和照片。

2、物質(zhì)準備：

(1)大炮彈插塑、小炮彈插塑;大寶石花、中號雪花片、大號雪花片積塑材料等。

1、談話引入，引導幼兒說說你今天想用什么材料拼插什么樣的船?

2、幼兒分組建構(gòu)，教師重點指導幼兒將各種材料拼插牢固。

3、作品展示，游戲評價。

請幼兒說一說你今天用什么材料拼插了什么船?

4、指導幼兒收拾結(jié)構(gòu)材料。

中班結(jié)構(gòu)游戲教案（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十五

1、進一步認識高架橋和周圍的事物，并初步學會構(gòu)圖進行拼搭。

2、進一步鞏固拼搭汽車、橋的經(jīng)驗。

1、各種拼搭積塑。

2、可樂罐、吸管等材料。

3、十字路口的簡單結(jié)構(gòu)圖。

1、組織幼兒在討論在十字路口的結(jié)構(gòu)圖上將看到的橋、汽車、人行道、房子等物體的位置在圖上表現(xiàn)出來。

2、幼兒分組拼搭。將幼兒分成四組。

搭橋設計組：合作拼搭高架橋和十字路口的結(jié)構(gòu)交通組：拼搭各種交通工具建筑組：拼搭各種房子環(huán)境組：拼搭公路上的各種路燈、樹等。

3、教師巡回指導幫助幼兒解決問題。重點指導幼兒按構(gòu)圖的位置進行拼搭擺放和搭橋組幼兒合作拼搭。

4、組織幼兒共同欣賞作品。請幼兒說一說你覺得今天的作品哪些地方好，哪些地方不好。下次我們該注意什么。

本次教學活動，能夠根據(jù)教學目標開展，運用幼兒已有的生活經(jīng)驗，通過啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動，逐步激發(fā)幼兒動手操作活動的興趣及強烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法，體驗創(chuàng)造帶來的快樂。動靜結(jié)合，注意發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養(yǎng)良好的'學習興趣和創(chuàng)新品質(zhì)。

幼兒受生活經(jīng)驗的限制，對橋了解較少，影響了幼兒創(chuàng)造。需要在課前多做一些準備，讓幼兒在生活中注意觀察了解橋的外形和用途，使經(jīng)驗更豐富些，這樣幼兒才能更好的發(fā)散思維，進行創(chuàng)新。

中班結(jié)構(gòu)游戲教案（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十六

1、能積極地參與結(jié)構(gòu)游戲活動，發(fā)展幼兒的小手肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力。

2、樂意學習與同伴合作，共同協(xié)商解決游戲中存在的問題，學會動腦筋解決問題，遇到困難不輕易放棄。

1、知識準備：活動前讓家長帶幼兒參觀美麗鄉(xiāng)村豐山，熟悉豐山布局等。

2、材料準備：花片、水管玩具、自制樹、柵欄、紙箱、竹筒、及易拉罐等廢舊材料，小青蛙手偶。

1、出示小青蛙手偶，激發(fā)幼兒興趣。

師：這是誰?今天小青蛙想要看小朋友們拼搭美麗鄉(xiāng)村，

2、出示示意圖，幼兒協(xié)商想用什么材料搭建什么，教師引導幼兒與同伴共同合作。

師：豐山有什么風景，你想用什么材料來建構(gòu)，跟誰一起搭建呢?

3、提出游戲要求：

(1)合作一起搭建。

(2)認真看示意圖，按示意圖來建構(gòu)。

(3)愛護玩具。

4、幼兒分組活動：教師重點指導幼兒合理布局建筑物。

5、師幼共同欣賞評價作品。

師：今天你搭建了什么?和誰一起合作?

師：你最喜歡哪一個區(qū)域?為什么?

中班結(jié)構(gòu)游戲教案（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十七

活動目標：

1、會在建構(gòu)直線的基礎上嘗試建構(gòu)長方形。

2、樂意介紹自己的作品，為自己的成功而高興。

3、喜歡幫助別人，體驗關(guān)心同伴的快樂。

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：會插直線、觀看過電視。

2、物質(zhì)準備：雪花片若干、電視城場景、磁帶、吸管。

活動過程：

教師：“快過年啦，娃娃家的爸爸媽媽都說很想看電視，可是沒有電視。今天我們的寶寶電視城終于開業(yè)啦！你們高興嗎？”

（1）回憶電視機的外形特征。

教師：“寶寶們都很喜歡看電視，你們知道電視是什么樣子的啊？”

（2）幼兒拼擺吸管，感知長方形的特征。

教師：“寶寶們，那你們用吸管來拼一拼、擺一擺長長方方的電視機吧！”

“誰來說說你拼的'電視機是什么樣子的？”

（長方形有四條邊、兩長邊一樣長、兩短邊也一樣長）。

教師：“寶寶們，你們會雪花片插電視機嗎？怎么插呢？”

觀察幼兒的建構(gòu)方法，指導幫助個別幼兒。

（1）幼兒自由向同伴介紹自己的作品。

教師：“小朋友插的電視真漂亮，向你的好朋友介紹一下好嗎？”

（2）請個別幼兒在集體面前介紹。

教師：“誰愿意大聲地向大家介紹你插的電視機？”

中班結(jié)構(gòu)游戲教案（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十八

1、感知豆寶寶的的外形特征，嘗試運用雙面建構(gòu)橢圓形的方法表現(xiàn)豆寶寶。

2、能大膽想象創(chuàng)造性地表現(xiàn)豆寶寶的四肢動作，體驗建構(gòu)成功的快樂。

幼兒有認識各種豆子的經(jīng)驗；畫過豆寶寶；有使用過毛根的經(jīng)驗。

教具：范例，豆寶寶圖片，展臺的場景，音樂；

圓形、橢圓形雪花片半成品，各色雪花片，豆寶寶圖片、毛根；

1、情景導入，引起幼兒興趣。

師：看，豆寶寶來我們班做客了？它的身體像什么形狀的？

2、欣賞圖片，引導幼兒仔細觀察豆寶寶的外形特征。

你見過哪些豆寶寶是橢圓形的？（逐一出示相應的圖片引導幼兒的觀察講述）。

3、師生共同小結(jié)豆寶寶的外形特征。

4、出示兩種不同的豆寶寶，引導幼兒學習雙面建構(gòu)的方法。

（1）教師：這個豆寶寶與它有什么不一樣的地方？怎樣讓這個豆寶寶和它一樣結(jié)實呢？

（2）請個別幼兒示范。

師幼共同小結(jié)，用兩個一樣的.橢圓形對齊連接起來就可以變成雙面的橢圓形，更加結(jié)實，最后用毛根做豆寶寶的四肢還可以變化出各種各樣的動作，就更可愛了。

5、幼兒建構(gòu)表現(xiàn)快樂的豆寶寶，教師觀察指導。

教師：“今天我們一起建構(gòu)快樂的豆寶寶，看看誰的豆寶寶身體最結(jié)實，動作最可愛。”

（1）引導幼兒運用雙面建構(gòu)的方法的表現(xiàn)快樂的豆寶寶。

（2）提醒幼兒插緊，鼓勵幼兒使用半成品。

（3）鼓勵能力較強的幼兒注意色彩搭配。

6、展覽評價作品。

（1）你建構(gòu)的是哪個豆寶寶？它在干什么？。

（2）和豆寶寶一起跳舞，體驗活動的快樂。

鼓勵幼兒在區(qū)域中繼續(xù)嘗試表現(xiàn)其他動態(tài)的豆寶寶。