優秀作文是對作者寫作能力和思維能力的一種檢驗，它需要融合個人的見解和客觀事實。隨著我們一起閱讀下面的優秀作文范文，相信你會對寫作有更多的思考和啟發。

火龍來了四年級（優質22篇）篇一

施倩這段時間我發現教學中存在著一個問題：課堂氛圍較差。

學生中普遍語文基礎較差，學習興趣不濃，語言言和口頭表達能力缺乏。上課時，不管我的課前準備有多充分，他們的反應大多數情況下比較冷淡。學生被動的接受語文知識和能力的培養。學生知識面狹窄，尤其缺乏古文的閱讀能力，對文言文的講解時，我因急于拉進度，而沒能考慮到學生的實際情況，造成了課堂上的滿堂灌，缺乏師生互動，學生的參與性和積極性沒能調動起來，這樣一來，學生一上古文課就頭疼，一讓他們背課文就更頭疼。沒了學習古文的興趣，課堂氣氛可想而知。

學生中的問題有很多：

一、基礎知識方面的不足。

在詞匯教學部分，同學們的基礎就很差，很多同學不要說連詞成段，妙語連珠，連最起碼的語句通順也做不到，更有象施家榮這些同學的語文水平最多只能算是小學水平，錯字、別字一大筐。

二、能力方面存在的問題。

學生的閱讀能力應該分成兩方面來說明。現代文閱讀中，學生們的反映還算可以，經過課堂上的引導，基本上能理解文章的意義。古文閱讀中大部分學生比較的怕吃苦，不肯背相關的語法知識，缺乏舉一反三的能力，對部分知識點死記硬背，沒有真正理解，從而導致了學生在閱讀古文時，常因為在背景知識方面的嚴重缺乏而導致不能很好的理解文章的意義，缺乏自己規類，自己總結的能力。

措施與改進方法：

一、借助媒體。

在日常學習和生活中，學生主要是通過視覺和聽覺來獲取各種信息的。課堂上，借助媒體――音樂、錄像、課件等電教手段，讓學生形象地感知語言文字所反映的那活生生的事物，引導學生欣賞祖國山河的絢麗多彩，體驗感人場面的扣人心弦，感悟人物形象的栩栩如生。學生便由感而發，情緒大振，激情奔放。

二、設計好導語。

學生觀看圖片回答問題，教師適當補充。教師總結：同學們，我們剛才欣賞了三座陵墓的圖片，它們美不美？（美）。

它們各有各的特色：金字塔，至今還是人類的未解之迷――神秘美，秦始皇陵，是中國歷史上規模最大的陵墓――雄偉美，泰姬陵，用雪白的大理石砌成，晶瑩剔透――秀麗美。那么同學們知道世界上最美的墳墓是哪一座嗎？下面就讓我們跟隨奧地利作家茨威格先生到俄國去拜謁“世間最美的墳墓”吧。

這樣托爾斯泰的人格魅力就在學生心中禿現出來，敬仰之情由然而生，更有助于學生了解其高潔的品質。

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火龍來了四年級（優質22篇）篇二

知識目標：1.通過聯系上下文和自學理解“窘住”“不辭辛苦”和“沉吟”等關鍵詞意思。

2.在洞察人物內心世界的基礎上，有感情地朗讀課文。

能力目標：能利用導學稿對文章做簡單的分析，品味文本中關鍵詞句。

情感目標:感受小女孩對媽媽真摯的愛和大胡子老板美好、善良的品質。以及使學生感悟到感恩所有善待自己的人，用心去愛自己的親人、朋友和身邊需要幫助的人。

【教學重點】了解課文的敘述順序，比較完整地復述故事。

【教學難點】通過具體的語句感受故事中人與人之間可貴的真情及美好品質。

【教法與學法】。

以導學稿為教學模式引導學生自主學習，培養良好的自學習慣;運用朗讀法和勾畫圈點法，讓學生養成不動筆墨不讀書的良好閱讀習慣。運用多媒體輔助教學，充分調動學生的積極性和主動性，體現教師的主導性和學生的主體地位，努力為學生營造一個開放而富有活力的學習氛圍，提供展示的機會，讓學生體驗到成功的喜悅。

【教學資源】。

幻燈片、音樂。

一、激發情感引入課題。

二、導學稿研學交流。

檢查導學稿。

小組合作學習(1)學生對導學稿提出的問題進行交流。

(2)學生自選感興趣的問題匯報，師隨機板書。

1、師指名讀詞語：櫥窗假發項鏈懇求不辭辛苦、遺憾包裹、純潔。

2、課文中介紹了幾個人?他們之間發生了怎樣的故事?請你根據上面詞語的提示，試著用三、五句話講一講這個生動的故事。

指名讀文：請同學們品一品這是一位怎樣的小女孩?

匯報最能體現小女孩特點的語句。

1、體會小女孩看到假發時的欣喜和激動。

__從哪些語句能看出小女孩很孝順?(第一自然段第二句話)。

__小女孩看到了什么?想到了什么?

__此時小女孩什么心情?用一個詞語形容一下?(高興、激動、欣喜、喜出望外)。

__把你的感受融入朗讀中，讀一讀這段心理活動的描寫。

2、體會小女孩錢不夠時的無奈和窘迫。

__還從哪些語句中能看出小女孩很孝順?(第三自然段)。

__小女孩因為什么為難呢?(體會項鏈的價格與假發的價格相去甚遠。)如果你是小女孩，此時你心里會怎么想?(無奈、悲傷、失望、羞澀)。

__把理解融入朗讀中，試著讀一讀。

愿望與現實的差距太大了，小女孩有沒有放棄?她又是如何做的呢?

3、體會小女孩為換回假發付出的辛苦。

“想盡了一切辦法……”“但…….才……”引導學生抓住關鍵詞語體會小女孩所付出的難以想象的努力和辛苦。

小女孩手臂上的傷口就是無聲的語言，看著這一道道傷口，你的腦海中浮現出了什么畫面?

__播放音樂，教師范讀第4自然段。

__學生自由讀。

__指名讀課文。

4、體會小女孩聽了老板的話表現出的堅強和失望。

小女孩聽了大胡子老板的話又怎么樣?

小女孩因什么而“憤怒”?又因什么而“憂傷”?體會小女孩當時的心情。

指導有感情朗讀。

小結：雖然老板的回答讓小女孩的希望破滅了，但她那美好的愿望，那么多天的努力，那么多辛苦的付出她變得愈發地堅強，她那小烏鴉反哺般的美好情懷令我們感動。帶著自己的理解讀一讀這句話。

四、聯系前文，再次品味。

1、你知道圣誕老人是誰了嗎?

2、說說從哪里得知圣誕老人就是大胡子叔叔?

__帶著對小女孩境遇的同情，帶著對大胡子老板的敬意，

來欣賞一首小烏鴉愛媽媽的歌曲。

其實,這個世界并不缺乏愛,我相信用我們的心，用我們的愛，用我們無限的真情，就會在愛的陽光中,享受生活.

五、布置作業，展開想象。

作業超市，自由選擇。

1、想一想做一做，用你的實際行動表達愛。

2、給故事續編一個合理的結局。

3、從小女孩、媽媽、大胡子三個人物中選擇一個或兩個，把想對她們要說的話寫下來。

板書設計。

圣誕老人的禮物。

換贈。

小女孩假發老板。

得

媽媽。

火龍來了四年級（優質22篇）篇三

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火龍來了四年級（優質22篇）篇四

“失誤，失誤。東漢永平年間佛教自阿富汗傳入中國后，逐漸國內也興起了“臘八粥”的風俗。

我又走出去，準備拿一塊放嘴里，誰料，老媽又一個眼神瞟來，大叫道：“站住，把披薩放回原處回房間復習去?身處江南，這里家家戶戶都喝臘八粥。

這次考試雖然有遺憾，但讓我明白了，只有平時踏實地學習，考前再認真復習，考試才能取得好成績。可從那以后，球拍就被收拾起來，沒人再注意它。腐爛粥，就是雜糧放在一塊熬的粥;太開心了，太開心了，今天我媽媽的學校里養了兩只小貓咪。

火龍來了四年級（優質22篇）篇五

教學目標：

1、學習課文2—4自然段，了解火龍怎樣出水的情景和巨龍出水后的壯觀景象。

2、有感情地朗讀2—4自然段，并背誦第四自然段。

3、知道我國水下發射運載火箭的成就，為祖國取得的成功而感到自豪。

教學重點：

通過學生主動的學習，感受火龍出水壯觀奇異的景象，并能感情朗讀。

教學準備：

課件。

教學過程：

一、復習引入。

1、師：這節課，我們繼續學習(齊讀課題)。

2、引入學文：我們已經和小作者一起在博物館看見了古時候的“火龍出水“，這枚世界上最早的火箭真讓人驚嘆不已。現在，我們又將跟隨作者一起去看看在高科技發展的今天，“火龍出水”又是怎樣的情景呢?相信那壯觀的場面一定讓你難以忘懷。

二、學習第二自然段。

1、課件出示，師引讀后提問：這一段中你最想研究哪個詞?(抓住奇異)。

2、理解“奇異”(特別的、奇怪的、與眾不同的)。

3、過渡：這一天，我乘著飛機究竟看見怎樣一副奇怪、特別的景象呢?

三、學習三、四自然段。

1、師范讀。

2、這樣的情景簡直讓人難以想象，你感覺到奇異了嗎?請你把自己認為最奇異的句子劃下來讀一讀，試著體會一下。

3、指名學生朗讀句子。

4、師：有那么多句子都能感受到奇異，看來這景象的確讓人驚嘆。想不想再仔細地研究一下。請你選一句最有感受的讀一讀，學一學。

5、學生自學。

6、師：哪些同學研究的句子是一樣的?你們可以坐到一起，成為學習小組一起學。

7、分小組自學。

8、匯報學習情況。(邊學邊指導朗讀)。

師隨機出示課件：

(3)水簾倒掛，猶如龍身的片片銀鱗抖落下來，在陽光的照射下，閃閃爍爍，令人目眩。比較句子“水簾倒掛，猶如龍身的銀鱗抖落下來，在陽光的照射下，令人目眩。”理解“猶如”“目眩”。

(4)眨眼間，“巨龍”頭一昂，身一抖，迅疾地往九重云霄插去，尾部噴吐出的強大火舌，像扇動的羽翼，把藍天染得金碧輝煌。眨眼間、一昂、一抖、迅疾、插——表示速度快;金碧輝煌——形容非常華麗，光彩奪目。課件欣賞尾部噴吐出強大火舌的場面和金碧輝煌的壯麗景象。

9、理清火箭發射的先后順序再填空。

出示課件：

“火龍出水”先聽到()，接著看見海面()，海水()，然后看見一條“巨龍”從碧波中()，披著()向上()，最后它頭()，身()，迅疾地()。

10、指導背誦。

過渡：水下發射運載火箭成功了，如果你親眼看見這奇異的一幕，會有怎樣的心情呢?

四、學習最后一自然段。1。

師引讀。“我的心情像海上的波濤起伏洶涌。”

2、思考：我心里那么不平靜究竟在想些什么呢?

3、師：是呀，我國科技事業迅猛發展，取得矚目成就，你想看一看嗎?課件出示各種火箭發射的情景。

4、齊讀最后一句。

五、作業。

火龍來了四年級（優質22篇）篇六

在水果市場，人們紛紛在選自己需要的物品的時候，一種很起眼的水果引起了人們對它的注意，結果讓它開始害羞，雙臉紅通通的，幾片綠葉子嵌在紅色的臉蛋上，微微向外張開，活象一個害羞的小朋友的臉蛋，顯得格外漂亮，它就是原產于中美洲熱帶地區的火龍果。

火龍果好吃極了！當你輕輕剝開它那桃紅色的皮，白而鮮嫩的果肉就會呈現在你的面前。此時，你會迫不及待地咬下一口，那豐富、甜甜的果汁，會叫你情不自禁地叫出一聲：“爽！”你仔細一瞧，在這白嫩的果肉里，還有一些芝麻大小的小點呢！

火龍果不但好吃，而且營養豐富。它含有一般植物少有的植物性白蛋白及花青素，豐富的維生素和水溶性膳纖維。除此之外，還有許多功能呢！如：排毒解毒、保護胃壁；抗衰老、預防腦細胞變性、抑制癡呆癥發生；美白皮膚、養顏；減肥、降血糖、潤腸滑腸、預防大腸、預防大腸癌發生等。

那火龍果又有什么用途呢？它可以晾酒、制罐頭等等。火龍果的花還可以干制成菜、顏色還可以提煉食物色素。可以說，火龍果全身都是寶，給人們帶來了許多好處。

雖然火龍果的價格比其它水果稍貴了一些，但是，憑著它美麗的外表和豐富的營養，足以使它成為水果中的佼佼者。隨著人們對火龍果的認識，火龍果的地位也將慢慢提高，它也將成為人們生活中一種必不可少的水果。

文檔為doc格式。

火龍來了四年級（優質22篇）篇七

我喜歡吃黃澄澄的梨、紅通通的蘋果、紫瑩瑩的葡萄，但我最喜歡吃的還是紅艷艷的火龍果。

火龍果是一種熱帶水果，它穿著一身鮮艷的玫紅色外衣，外衣形狀像龍鱗，所以稱之為火龍果。火龍果的果肉有白色和紅色，果肉內含有數千粒脆脆的芝麻狀種子。這兩種我都品嘗過，味道酸甜、清爽，特別是紅色果肉的火龍果異常美味可口，吃完后滿嘴紅通通的，像“吸血鬼”一樣，既恐怖又搞笑，這種是進口火龍果，我只吃過一回，還是媽媽從海南帶回來的，至今讓我回味無窮。

漂亮美味的火龍果，你喜歡嗎?快去嘗嘗吧!

火龍來了四年級（優質22篇）篇八

大年初一的傍晚，我、小學生作文大全。

好了，我們快回到那邊去吧。”我們回去不過幾分鐘，我就看見一些人舞著兩條龍走了出來。我的心跳得很快，大概是太激動了吧。阿姨對我們說：“大家小心一點。”我兩眼一直盯著兩條“火龍”，不知它們有什么精彩的表演。忽然，空中開出一朵美麗的“禮花”。原來，有一個人將鐵水放在板子上一打，便有一朵美麗的“禮花”出現。多美的“禮花”呀！我心里想。我看見舞“火龍”的叔叔都沒有穿衣服，之穿了一條短褲，我心想：鐵水落在他們身上一定很疼。忽然，鐵水向我們撲來，大家大叫了一聲：“呀！”幾滴鐵水落在了我的前面，我們后退了幾步。不知怎么的，打鐵水的人像故意在逗我們似的，盡向我們這邊打來，我一會兒抬左腳，一會兒抬右腳，全是為了躲鐵水，不過我還是開心得不得了。我看著那“火龍”在像金黃色菊花一樣的鐵水中飛舞著，我仿佛也變成一條龍，在空中自由飛騰，沒有任何的困難阻止得了我前進。

“火龍”的表演結束了，我們依依不舍地離開了那個地方。

火龍來了四年級（優質22篇）篇九

我能在熱帶地區生長，非常耐旱。喜歡在肥沃的土地中生長。一般在海拔3—300米內生長，在7—12月結果。

我的“衣服”就像那些魚的鱗片一樣，你可不要以為我的那些像鱗片一樣的外衣會劃破你的手指。我是不會傷到你的，因為它很軟。花更是妙了!萼狀的花被片是黃綠色的，外面一層瓣狀花被片是白色的。花也是我的裝飾啦!

如果你剝開我那外面的一層“衣服”，就能聞到果肉的香味，如果我是已經成熟的，那你就會嘗到很甜的味道。我里面的果肉有紅色，也有白色。只是偷偷告訴你，白色的味道沒有紅色的甜。

我的果肉里面還有一些黑點，那是我的種子。它如芝麻大小，可不要隨意扔掉了哦，那可是我最寶貝的東西。

即使你扔掉了也沒有太大的關系。因為我可不只是這一種方法來種出更多的同類。如果把火龍果所有的枝根分條折下來，插在一個土壤肥沃的地方，它就有可能成活。讓我們繼續繁殖，那樣就會有更多更多的人類能品嘗到我們了。

我還可以幫助人們補充維生素c，人們也可以拿我做水果拼盤，做水果蛋糕，都會非常得美味。

最后，我要對大家說：“你們要多多地喜歡我，我不僅美味，還能讓你變得更瘦!”

火龍來了四年級（優質22篇）篇十

媽媽買回來兩個火龍果，我特意留了一些籽。為了把果肉除掉，我把火龍果放在水里浸泡了一天。第二天，果肉分散了，我小心翼翼地把籽倒在手上，一粒一粒種下去。

春天，它發芽了，葉子漸漸舒展開來，像是在伸懶腰，嫩嫩的，真好看。它們越長越茂盛，就像抱在一起的姐妹。

夏天，它們長大了，長出好多毛。一次，有一盆火龍果翻倒了，有好多根一頭栽進泥土上。我很傷心，可我萬萬沒想到，它們還可以依然活著，并沒有因此就枯萎了，它們是多么的堅強呀。

秋天，有幾盆結果了，我小心翼翼地摘下來，拿到家里切開來吃。當然我也留了一點，我想，這樣它們的媽媽就不會責怪我了吧。

冬天，雪花紛飛，天氣越來越冷。我突然想起了火龍果還在寒風中站著，就立即跑去把火龍果端回來。可是，這還有什么用呢？一切都晚了，它們一個個都枯萎了，再也不像以前那樣神采奕奕了，是時候跟它們說再見了。

我喜歡火龍果堅強的精神。

火龍來了四年級（優質22篇）篇十一

在水果市場，人們紛紛在選自己需要的物品的時候，一種很起眼的水果引起了人們對它的注意，結果讓它開始害羞，雙臉紅通通的，幾片綠葉子嵌在紅色的臉蛋上，微微向外張開，活象一個害羞的小朋友的`臉蛋，顯得格外漂亮，它就是原產于中美洲熱帶地區的火龍果。

火龍果好吃極了！當你輕輕剝開它那桃紅色的皮，白而鮮嫩的果肉就會呈現在你的面前。此時，你會迫不及待地咬下一口，那豐富、甜甜的果汁，會叫你情不自禁地叫出一聲：“爽！”你仔細一瞧，在這白嫩的果肉里，還有一些芝麻大小的小點呢！

火龍果不但好吃，而且營養豐富。它含有一般植物少有的植物性白蛋白及花青素，豐富的維生素和水溶性膳纖維。除此之外，還有許多功能呢！如：排毒解毒、保護胃壁；抗衰老、預防腦細胞變性、抑制癡呆癥發生；美白皮膚、養顏；減肥、降血糖、潤腸滑腸、預防大腸、預防大腸癌發生等。

那火龍果又有什么用途呢？它可以晾酒、制罐頭等等。火龍果的花還可以干制成菜、顏色還可以提煉食物色素。可以說，火龍果全身都是寶，給人們帶來了許多好處。

雖然火龍果的價格比其它水果稍貴了一些，但是，憑著它美麗的外表和豐富的營養，足以使它成為水果中的佼佼者。隨著人們對火龍果的認識，火龍果的地位也將慢慢提高，它也將成為人們生活中一種必不可少的水果。

火龍來了四年級（優質22篇）篇十二

1、學習課文2—4自然段，了解火龍怎樣出水的情景和巨龍出水后的壯觀景象。

2、有感情地朗讀2—4自然段，并背誦第四自然段。

3、知道我國水下發射運載火箭的成就，為祖國取得的成功而感到自豪。

通過學生主動的學習，感受火龍出水壯觀奇異的景象，并能感情朗讀。

課件。

一、復習引入。

1、師：這節課，我們繼續學習(齊讀課題)。

2、引入學文：我們已經和小作者一起在博物館看見了古時候的“火龍出水“，這枚世界上最早的火箭真讓人驚嘆不已。現在，我們又將跟隨作者一起去看看在高科技發展的今天，“火龍出水”又是怎樣的情景呢?相信那壯觀的場面一定讓你難以忘懷。

二、學習第二自然段。

1、課件出示，師引讀后提問：這一段中你最想研究哪個詞?(抓住奇異)。

2、理解“奇異”(特別的、奇怪的、與眾不同的)。

3、過渡：這一天，我乘著飛機究竟看見怎樣一副奇怪、特別的景象呢?

三、學習三、四自然段。

1、師范讀。

2、這樣的'情景簡直讓人難以想象，你感覺到奇異了嗎?請你把自己認為最奇異的句子劃下來讀一讀，試著體會一下。

3、指名學生朗讀句子。

4、師：有那么多句子都能感受到奇異，看來這景象的確讓人驚嘆。想不想再仔細地研究一下。請你選一句最有感受的讀一讀，學一學。

5、學生自學。

6、師：哪些同學研究的句子是一樣的?你們可以坐到一起，成為學習小組一起學。

7、分小組自學。

8、匯報學習情況。(邊學邊指導朗讀)。

師隨機出示課件：

(3)水簾倒掛，猶如龍身的片片銀鱗抖落下來，在陽光的照射下，閃閃爍爍，令人目眩。比較句子“水簾倒掛，猶如龍身的銀鱗抖落下來，在陽光的照射下，令人目眩。”理解“猶如”“目眩”。

(4)眨眼間，“巨龍”頭一昂，身一抖，迅疾地往九重云霄插去，尾部噴吐出的強大火舌，像扇動的羽翼，把藍天染得金碧輝煌。眨眼間、一昂、一抖、迅疾、插——表示速度快;金碧輝煌——形容非常華麗，光彩奪目。課件欣賞尾部噴吐出強大火舌的場面和金碧輝煌的壯麗景象。

9、理清火箭發射的先后順序再填空。

出示課件：

“火龍出水”先聽到()，接著看見海面()，海水()，然后看見一條“巨龍”從碧波中()，披著()向上()，最后它頭()，身()，迅疾地()。

10、指導背誦。

過渡：水下發射運載火箭成功了，如果你親眼看見這奇異的一幕，會有怎樣的心情呢?

四、學習最后一自然段。1。

師引讀。“我的心情像海上的波濤起伏洶涌。”

2、思考：我心里那么不平靜究竟在想些什么呢?

3、師：是呀，我國科技事業迅猛發展，取得矚目成就，你想看一看嗎?課件出示各種火箭發射的情景。

4、齊讀最后一句。

五、作業。

火龍來了四年級（優質22篇）篇十三

火龍果大概有小孩子兩個拳頭那么大,梅紅色的身體，中間夾著若隱若現的綠、黃、白點，遠遠望去，就像一團熊熊燃燒的火焰。它的身上長滿了鱗片，鱗片底部是梅紅色的，中間是淡黃淡黃的，頂部是碧綠碧綠的，像翡翠一樣。它最特別的就是鱗片，像樓梯似的有規律地螺旋上升。它的頂部藏著一個神秘、深不可測的黑洞，讓人很想進洞一探究竟。它底部還長著攻擊人們的三根利器――刺，如果不小心，你還會成為它的“敵人”，讓你“手中數劍”。輕輕托起它仔細聞聞，你會聞到一種若有若無的苦澀的味道。

切開火龍果，只見果殼邊緣是一圈玫瑰紅的顏色，像美麗的手環一樣。雪白的果肉上布滿了“黑芝麻”，就像銀盤上布滿了黑珍珠，讓人真想咬上一口。

垂涎欲滴的我再也控不住了，連忙挖了一口火龍果，剛把果肉放到嘴中，滑溜溜的火龍果就不咬自吞了。那味道是先酸后甜，但仍舊夾雜著一絲絲苦澀之味。我再咬一口，這時，“黑芝麻”輕輕發出陣陣悅耳的聲音，就像一位大師在彈奏一首輕音樂，我輕輕地咀嚼著，享受著這種奇妙的感覺。

火龍來了四年級（優質22篇）篇十四

本站：甜甜的火龍果大家都愛吃，讓我們看看小作者對火龍果的印象是什么樣子的吧，下面我們一起看看這篇《我喜愛的火龍果》。

身穿紅裙子，嵌著綠葉子，里面黑黑仔，白白是果肉。大家應該知道這個水果是什么了吧?對!它就是火龍果。

火龍果屬于仙人掌三角柱科的植物，產于熱帶地區。它外形橢圓，有一條長長的綠綠的尾巴，像孔雀的尾巴一樣。果皮玫紅色，整體看上去像一個燃燒的火炬。

切開它那層外皮，雪白的果肉瞬間出現在我眼前，咦?怎么會有穿黑色軍衣的士兵在那里站崗呢?哦，原來是火龍果的種子。我輕輕咬上一口，一陣清涼入口中。過了一會兒，滿口都是甜中帶酸的果汁，令人感到神清氣爽，好想每天吃一個。

聽說它的果肉里有一種叫花青素的東西，吃了可以幫助消化，還可以讓便秘的人保持腸道通順呢!

我非常喜歡吃火龍果，只要一看到火龍果上市，我就叫媽媽給我買一個嘗嘗。

火龍來了四年級（優質22篇）篇十五

火龍來了四年級（優質22篇）篇十六

我的校園坐落在鄭州航院南校區。那里匯聚著各種智慧的聲音，我將其稱之為“智慧校園”。

走進南校區大門，一座潔白的教學樓環繞在一群挺拔的老樹中，猛一看就像坐落在一片森林里一樣。從教學樓東門進去走上二樓就是我們的教室。打開窗戶，美麗的小花園如油畫般盡收眼底。那里四季鮮花盛開，草叢里小蟲的吱吱聲仿佛帶來了一絲夏日的清涼。再遠一點兒有一個四百米跑道的大操場，做早操時的音樂聲、口令聲與同學們的歡聲笑語匯聚成了一個生機勃勃的歡樂場。

每天清晨，當你走近我的智慧校園時，瑯瑯書聲會立刻把你吸引到教室里。看到小朋友們刻苦學習的樣子，你不禁會想起“一年之計在于春，一日之計在于晨”這句話。還有那無聲而又無私地陪伴著我們的一盞盞明燈，一面面黑板，一張張桌子……看到這些，你會發覺在智慧中游蕩是一件多么快樂的事情！

上課鈴響起，當你再次走進我的智慧校園時，全神貫注的我們會立刻把你吸引進智慧的海洋。老師妙趣橫生的講解，我們聚精會神地聽講，專注認真地做筆記……你不禁陷入了深思。是啊，知識就像爛瓶子里的水，要想得到它，只有小心翼翼地將它捧起。每天，我們都在智慧的傳承中流連忘返、樂此不疲。直到羽翼豐滿的那一天，我們會從智慧校園里離開，將學到的知識派上更大用場。

是校園這方熱土給了我們一片片羽毛，是校園這方熱土給了我們無限動力。我愛我的校園——我的智慧校園！

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火龍來了四年級（優質22篇）篇十七

盼望著，盼望著，一陣秋風吹走了炎熱的夏天，秋姑娘邁著輕盈的腳步來了。

一切都是那么秋高氣爽，碩果累累，讓人不禁神清氣爽。

果園里瓜果飄香，香蕉劃著小船兒來湊熱鬧了；柿子樹上掛著一盞盞通紅的燈籠，顯示著它的美麗；石榴咧著嘴，哈哈大笑起來；一顆顆紫葡萄在陽光下顯得更加閃耀奪目，如同一個個光閃閃的寶石。

田地里，仿佛一片金色的海洋。水稻沐浴在水里，突然吹來了一陣風兒，看著那沉甸甸的水稻一搖一擺的，仿佛在向我們招手。玉米猛的掙脫葉子，把頭向外看去，仿佛在說：我成熟了，快來摘我呀，快來摘我呀！

一陣秋風吹過，百花凋謝。可是，菊花卻挺著身子，顯示出一副洋洋得意的神態。菊花的樣子千姿百態，五顏六色，美麗極了。白菊花的花瓣卷起來，仿佛是小姑娘頭上的卷發，有的花瓣舒展，如同一副欲飛的姿勢。黃菊花如同一只只毛茸茸的小雞真是美麗極了！

秋，是一位魔術師。它把一個個驚喜都送給了人們。

秋，是一位畫家。它用那畫筆畫出一幅幅栩栩如生的畫面。

秋，是一位指揮家。他把農民的歡笑聲，風兒吹來的沙沙聲，譜寫成了一首優美的交響曲。

火龍來了四年級（優質22篇）篇十八

在星期五下午第三節課上，我們四（二）班舉行了一場讓人激動的游戲，那就是一元五角。不過我、楊鑫昊、肖馭安因為身體特殊情況，沒能參加游戲，但在一旁看著同學們的臉上喜笑顏開，我們心里也美滋滋的。

游戲開始了，我一直盼望著我的好朋友許航能贏，所以像十五個吊桶—七上八下般緊張。第一場，老師報五元五角，電光火石間，五十幾位同學一下子都找到了“搭檔”，可惜，許航失敗了，我好難過。但轉念一想：沒事，反正有五輪，才失敗了一輪，說不定下次就會成功呢！

第二場，老師報四元，同學們再一次找到搭檔，我的好朋友許航也找到了。可是，當組隊人楊珈維發現多了一個許航，就用“無情腳”一下把許航踢到“十萬八千里”，許航頓時哭笑不得，我卻眼淚都流出來了。沒事，才失敗兩場，還有希望。我靜下心來，繼續看著精彩的游戲。

第三場，我滿懷期待的盼著許航能夠勝利，這次，老師報十元，同學們健步如飛地找到了“搭檔”，這次，許航找到了，但被心狠手辣的楊衛宇用他的“楊氏必殺技”——“楊氏壓頂”給“降服”了。許航又失敗了，不過這次我終于知道了曹佳萁每次能勝利的“秘方”了，那就是先招幾個人，手握手，等老師報的時候，把多余的踢掉。我把這個“秘方”告訴了許航，許航聽了若有所悟。我覺得用這次失敗換來了寶貴的“秘方”，還是值得的。

第四場，許航早已準備好，這回老師報兩元，許航驚呆了：“兩元，我們有二十多個人啊！”許航為了勝利，捉住一分一秒，連用“無情腳”、“無情掌”、“無情拳”、“無情沖擊波”踢掉了十幾個同學，但最后還是失敗了。原來是因為招的人太多，亂了，導致這次的失敗。我想許航也明白了這個錯誤，看他一臉惋惜的樣子就看出來了。

最后一場，許航已經對這個游戲了如指掌。老師報五元五角，許航一瞬間就找到了“搭檔”，最終，許航勝利了，真是功夫不負有心人啊！

雖然許航失敗四次，勝利一次，但這場游戲讓我明白了一個深刻的道理：只要堅持不懈，就一定會成功。最后這場游戲在同學們的歡聲笑語中度過了。

火龍來了四年級（優質22篇）篇十九

從今天起，暑假也算正式開始了吧。媽媽本來就打算帶我去旅游，所以今天下午我們一家三口就去了泰州鳳城旅行社訂機票。

前天媽媽準備訂機票的時候，人家還說5號出發的票還有很多，一點也不著急，3號過來都沒事。所以媽媽趁著今天有空，就去訂機票了。但是人家說：“啊!對不起，人這幾天太多了，5號出發的機票已經沒有了，現在最早只有7號出發了，而且是來回都是坐飛機。如果要一次火車一次飛機的話，就要到11號呢，9號的都訂完了。(是一次火車一次飛機)如果你們還不訂的話，7號雙飛都沒有了，恐怕這樣就要到15號左右了，現在就剩幾個名額了，我看你們還是快的吧!要不，真的來不及了!”“啊!這么多人啊!我們想訂5號的票，還有嗎?”“真的沒有了，現在最早最早只有7號出發了……”“那……那好吧，我們就訂7號的吧!”“好的!你們訂完后，7號的飛機票好像只剩1~2個了……”“唉，又要延長兩天了……”我失望地自言自語道。

但我轉念一想：幸好今天我們去的早，要不連今天的都沒有了……。

哦!準備7號出發了……。

火龍來了四年級（優質22篇）篇二十

做蛋餃是我們中國過農歷新年的風俗。每逢新年家家戶戶都忙著做蛋餃。我們家也不例外。

小年夜的晚上，媽媽在廚房做蛋餃。我看見后急忙跑過去對媽媽說：“媽媽，我能學做蛋餃嗎？”媽媽笑著說：“當然可以啦！”然后媽媽一步一步地耐心教我。

第一步，先把湯勺放在煤氣上加熱；第二步，把打勻的蛋液舀一勺到湯勺里。手拿著湯勺朝一個方向轉，使它變成一張圓形的蛋皮。第三步，用筷子挑一點肉糜，放在蛋皮中央。最后，用筷子夾到另一端疊成一個餃子的形狀。一個蛋餃就完成啦。

我按照前面媽媽教的步驟反復地做了幾個，終于做了一個完美的蛋餃。媽媽摸著我的頭對我說：“世上無難事，只怕有心人。”我開心地點點頭，笑了！

火龍來了四年級（優質22篇）篇二十一

當炎熱的夏天來臨時，我們是否在感嘆“命是空調給的”？可又有多少人在享受空調時能想到烈日下的那些無私的人？今天，我就作為導游，來帶你們到一些地方去看看吧！

第一處觀光點——馬路，從遠處就看見馬路的正中央有一個小小的黑點，走近看不禁大吃一驚：是一位交警！只見他穿著厚實的警服，帶著一頂根本不能遮住概日凌云的陽光的警帽，穿著皮鞋，還戴著一雙白手套。我們穿著短袖短褲和涼鞋都感到無比炎熱，更別說他了，所以我看到了他臉上的那層密密的汗，汗水順著高挺的鼻翼流到嘴邊，可他的表情卻絲毫沒有懈怠與不耐煩，總是叼著口哨一邊吹，一邊筆直地用手臂指揮交通，頂著酷熱毒辣的陽光，他的頭發已經濕透了。明明身旁有一片樹蔭，但他卻一步都不肯離開，應該是因為他站的那個地方能更好指揮交通吧！我對這位交警的敬佩之情油然而生，我深深地鞠了一個躬后，繼續向前走。

第二處觀光點——大街，誒，那是誰？噢，原來是“城市美容師”——清潔工阿姨呀！只見陽光打在她的臉上，可她只是用手背抹了一把汗，又繼續打掃大街了。她經過我身旁時，衣服碰到了我的肩膀，我心想：在這么炎熱的天氣，她竟然穿這么厚的衣服！她帶著口罩卻沒有戴帽子，汗像不要命地向下流，不一會兒，汗就濕透了她的衣裳，“呼和呼和……”她一邊喘著氣，一邊彎腰掃地。我在旁邊看了許久，她也察覺到了我的存在，抬起頭友善地朝我笑笑，我點點頭，也笑了下。她背對著我，模糊的身影晃動著，晃動著……我想：清潔工是個平凡的職業，可它卻又是那么的不平凡，那么不可或缺。我朝她鞠了一個躬，繼續向前走。

第三處觀光點——加油站，看，那兒有人！哦，原來是加油站的.叔叔阿姨啊！他們來來回回地奔波，有的詢問客人加多少油，有的在拿管子輸油，有的給客人拿水。即使天氣炎熱，她們還是保持最真誠的微笑；即使客人態度粗暴，語言粗魯，她還是細聲細語地。他們的額頭上有很多汗珠，但他們毫不在意。看，那身橙色的衣服是多么美麗啊！夏天，她們為我們加了多少油，微笑了多少次，奔波了多少回！我向這些敬業的加油站的人鞠躬。

……。

旅程結束了，我意猶未盡。我想：你們在烈日下，在我們看不到的地方默默地付出著，奉獻著，我要向你們致敬！最后，我想說一句：“感謝這個夏天，感謝，有你們！”

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火龍來了四年級（優質22篇）篇二十二

在酷貝拉，我首先找到的是做演員的工作，里面氣氛活躍極了：有表演的、做宣傳藝人的、賣蘋果的，還有當爸爸、媽媽、孩子的……可熱鬧了。在小房間里東瞧西望的我，做了宣傳藝人。指導員手拿地圖，嘴里說：“這個地圖只要五酷幣、五酷幣，五酷幣就能讓你在酷貝拉不悉找不到好工作，不悉賺不到酷幣，只要五酷幣、五酷幣。如果老師喊集合的話，還可以拿到報銷處，服務員會給你十酷幣哦!”我學著指導員的樣子，一字一句的念著，手、腳做著各種動作。一開始，說話和動作都很僵硬，可是練著練著，慢慢地就自然了，熟練了，還獲得了小小宣傳員的稱號，我心里美滋滋的。

回家的路上，心里格外甜美。