作文是一種能夠培養思維能力和提高語言表達能力的重要訓練方式，寫作技巧的掌握對于學生的綜合素質提升至關重要。在這里，小編整理了一些優秀作文范文，希望能夠對大家的寫作能力有所提升。

父親的影響（通用19篇）篇一

從生物學角度看，父親是必不可少的，而在現代社會中，父親卻成為了教育孩子的局外人，更多的時候是母親在承擔教育孩子的責任，可是母親在教育孩子上那種母愛，又很難在教育孩子上進行有效對待。因此，需要父親更多的參與到教育孩子當中來，因為當爸爸是一種義務，同時也是一種責任。

從心理學角度看，現代心理學研究發現，孩子的成長特別是一些優秀的心理品質，如堅持，責任，勇氣等均是在父親的`鼓勵和積極參與下培養起來的。父親在家庭教育中，無論是主動還是被動的邊緣化，都會對家庭教育的過程和結果帶來負面影響，由于在教育中父親角色的減弱或缺失，母親扮演多重教育角色，自己無法清晰地定位自己，同時讓孩子無法適從。

根據美國耶魯大學的科學家最近做的一項研究成果表明：由男性帶大的孩子智商高，他們在學校里的成績往往更好，將來走向社會也更容易成功。這項調查是他們持續了，從嬰兒到十幾歲的孩子，各個年齡段進行跟蹤調查所得出的結果。

女性教育是很重要的，母親以女性那種感情細膩，做事認真仔細，性格溫柔，去影響孩子，通過講故事，教唱歌，玩玩具給予孩子很多的關懷與呵護，這是功不可沒的，然而缺乏男性教育，往往會使孩子表現出多愁善感，性格懦弱，膽小怕事，以及性格孤僻，自卑等缺點。男性教育，恰恰彌補了這些不足。

因為父親會給予孩子更豐富更廣闊的知識，父親通過與孩子共同操作，探索多種形式的活動游戲，可以培養孩子的動手操作能力，創新意識，促進孩子求知欲，好奇心的發展。一項追蹤研究發現，凡是與父親在一起交往機會多的兒童，智力水平更高，尤其男孩兒，更是如此。

男性的特點，往往是堅韌、大膽、果斷、自信、豪爽、獨立，這些特點往往是女性所不具備的，這就顯出了男性教育所不能替代的作用，在思維上女性形象思維比較好，男性邏輯思維比較好，這也可以起到互補的作用。

從教育的方式看男性教育往往具有以下特點：

2、男性往往喜歡冒險，因此，他們對孩子的冒險行為也適當給予鼓勵，如果孩子從高臺階往下跳，當母親的往往會嚴厲的批評，可是父親就不是這樣，他們會伸出大拇指對孩子說真棒。

3、男性往往愛活動，他們喜歡帶孩子跑步游泳，攀巖打球，這無形中鍛煉了孩子的意意志力。

4、男性的動手能力比較強，他們讓孩子勞動而不只是讓孩子去掃地，擦桌子等等，而往往是和孩子一起用錘子刀子等工具，去修理東西制作玩具，這無形中就培養了孩子的動手能力。

5、男性的探索精神比較強，他們和孩子在一起，往往會搞一些探索性的的活動。

6、男性一般比較愛下棋，他們和孩子在一起下跳棋，下象棋，下象棋下象棋，下圍棋對培養孩子的邏輯思維能力是很有好處的。

7、男性不像女性那樣愛干凈，因此對孩子玩泥土、玩沙子往往取支持態度。據英國科學家發現，孩子太干凈，對身體并不好，他們的研究結論是“臟”孩子更健康，這是因為太干凈，很少接觸細菌和病菌體內無法產生抗體，一旦有大量病菌侵入身體就要被打倒，因此一塵不染，對孩子成長并不是好事。這樣看來，男性對孩子衛生問題的寬松態度，反而有助于孩子的成長。

事實證明，父親對孩子可以起到的各種重要積極作用。所以，我們希望每一位父親都發揮自己在家庭教育中的影響，與母親攜手共同培養智慧健康的孩子。

父親的影響（通用19篇）篇二

光陰荏苒，轉眼，我已經十二歲了，這十二年中，我身邊的每個人都影響著我。爸爸使我變得剛強；媽媽教會我自信，朋友使我感受到快樂。老師使我充滿智慧……我在這些人的影響中不斷成長。前一段時間，我看了《士兵突擊》這部電視劇。劇中的主人公許三多給我留下了深刻的印象，他的認真、執著深深的影響著我。

在電視劇《士兵突擊》中，許三多是一個木訥而略顯愚笨的小士兵。但，他憑借著一種執著，一種始終不變的樸實向上，突破了一個又一個障礙，跌跌撞撞，從“龜兒子”變成孬兵，從孬兵變成尖子兵，從尖子兵變成特種兵，促使許三多不斷蛻變成長。

父親的影響（通用19篇）篇三

母親的愛細膩、溫柔，而父親的愛表現為粗曠、豪放，兩者愛的表達方式不同，給寶寶的感受也不同。他們從父親那里得到了社會的情感財富。有了父愛的寶寶，可獲得正常的人格發展。

父愛更有利于寶寶成才。

美國一項最新的研究成果表明：由男人帶大的孩子，智商更高些，他們在學校會取得更好的成績，在社會上更容易成功。親子教育家成墨初指出，父親在教育孩子方面有更強的目的性。想要培養孩子哪些品質，發展哪些方面才能，父親心中一般都是有計劃的，而母親在這方面就要差一些。在生活習慣的培養上，父親更能教育孩子獨立、果斷，具有勇敢精神和冒險精神。

父愛有利于邏輯思維發展。

有研究顯示：父親對寶寶的數理邏輯能力發展具有較大的影響。與父親密切相處的寶寶，數學成績佳。相比之下，與母親常在一起的寶寶，其優勢主要體現在對新事物的`興趣上。

父親有利于性別健康發展。

在和男孩子的交流中，爸爸的嚴格要求會使男孩學會審視自己的行為、學會承擔責任，男孩也會更好地從爸爸那里觀察、模仿男性的語言和行為，日漸表現出男子漢氣概。

而爸爸和女兒的交流中,也可以讓女兒從小接觸到良好的、明確的男性榜樣，并分清男女之間的差異，更有利于培養女孩子的女性氣質,而且也會受爸爸易于表現的冒險、進取、獨立性的影響。

正是在爸爸媽媽的襯托和對比之下，孩子才會更好地理解男性和女性的涵義，使孩子性別角色健康、順利地形成。

父親更喜歡冒險。

爸爸和寶寶游戲時，大多喜歡和孩子一起玩運動性、技術性、智能性較強的游戲，并以其固有的男性特征，如堅毅、深沉、果斷、獨立性、進取性、合作性，經常鼓勵寶寶嘗試新鮮的游戲，鼓勵寶寶勇敢探索、獨立克服困難，這樣就會更好地促進孩子身體、智能、性格的發展。

父愛使寶寶具有創造性。

從教育方式上來看,父親一般鼓勵孩子自己動手動腦做事，而母親則比較喜歡幫孩子做他們力所能及的事。

父愛給寶寶支持和信心。

在寶寶心中，母愛是無處不在的，包圍著他的，但對于父親，是有重大變化的時候想起，父親是心底最重的位置。親子教育家成墨初指出，尤其是他們長大，對父親越是如此，每逢重大的人生轉折，他們更容易想起父親，對他們來講是一種精神力量。

父親的影響（通用19篇）篇四

幼兒期是孩子性別角色形成的關鍵期。幼兒期心理特點之一是喜歡模仿。他會不自覺的以自己的父母為榜樣。研究發現，父親有著和母親不同的性別角色和性別行為，這些不同的特征會在和孩子接觸的日常生活中表現出來。父親和母親在孩子性別角色發展上起著不同的作用。但父親的作用似乎比母親的更大一些，尤其是對男孩子而言。父親給予男孩子的是直接的榜樣，給予女孩的是更多的安全感。很多研究發現，男孩子在4歲以前失去父親的這種情況會使他缺乏攻擊性，傾向于女性化。

2、父親影響孩子個性品質的形成。

父親與孩子交往的主要形式是游戲。父親在孩子的游戲過程中與孩子進行親密接觸，讓孩子以一種活躍和令人激動的行為方式來進行，孩子們喜歡這樣的方式，喜歡這樣的交往，他會慢慢的表現出游戲帶給他們的自信與快樂。當然，如果孩子在雙親的家庭中進行游戲，可以在與母親進行的游戲中學會關心別人、溫和、善良，在與父親的游戲中學會堅強、勇于冒險、熱情、樂觀。這樣兩方面結合就初步形成了孩子較完善的人格基礎。

3、父親影響孩子認知的發展。

孩子在與母親的日常交往中，經常會從母親那里學到語言、生活知識或物品用途等方面的知識，而在父親那里經常通過運動操作，諸如修理車輛、機械、使用工具、修整園林等活動，使孩子對動手操作更感興趣，這就激起兒童的探索精神、想象力、創造性以及求知欲望。有心理學家指出，父親與孩子交往的時間長短與孩子的智商成比例(也就是交往時間越多，孩子的智商越高)。研究還表明，早期失去父愛的男孩，在認知模式上趨于女性化。

4、父親影響孩子社會行為的發展。

父親經常參與孩子的游戲、生活中，會幫助孩子擴大社會活動范圍和社交內容，在與孩子的游戲中，利用父親在教育中的獨特作用來影響孩子的社交興趣和需要，這就有助于孩子積累社交經驗和社交技能。父親在與孩子游戲過程中，多多的幫助孩子建立一定的游戲規則，培養孩子的規則意識與行為習慣，激起孩子對游戲活動的積極反應和興趣。這樣則有助于孩子在進入學校和社會后懂得更多的交往技巧，為以后打下一個良好的基礎。

如何正確表達父愛。

（一）、留出充足的'時間和孩子一起度過。

每天至少要留出15分鐘來和孩子一起度過：坐在家里的地板上和您的寶寶一起游戲；幫助您的孩子完成學校的學習計劃，培養孩子健康的愛好；或與您的孩子一起去探索一些他所不知道的知識與奧妙。做孩子成長的“同齡人”，把自己變成孩子的好朋友，與孩子一起成長、一起進步、一起與時俱進。

（二）充分施展語言的力量。

當孩子遇到不開心的事情的時候，做孩子的傾聽者，問清楚事情的真相，讓孩子感到他在父親這里被理解和被愛，知道您是站在他的一邊，支持他。幾句貼心的話，打開了與孩子心靈的溝通渠道，與孩子之間的互動和理解就會變得非常容易，孩子也會打開接受忠告的大門。

（三）在實施父性教育時，父親與母親的分工要明確。

作為父母，您的一舉一動時刻影響著孩子以后的行為習慣，您可以在某些事情上限制孩子的行為，但同時也應該讓孩子有效地傳遞他們的情緒。當您不能按照孩子的意愿做事情時，孩子會對您發脾氣，甚至會以哭鬧來要挾您。這時作為父母，就應該站在同一戰線上，兩者用一致的態度來對待。事后再耐心解釋為什么父母會這么做，同時教給他怎樣正確地表達自己的意愿和情緒。

父親的影響（通用19篇）篇五

20xx年，我從做了近二十年的政工工作崗位轉到了行政管理崗位，老總找我談話，要求我把管理的重點放在現場管理上，他說“公司的戰略目標是躋身世界同行先進企業，但我們的管理水平還有相當的差距，要提高管理水平，必須從基礎管理入手，現場管理是基礎管理的基礎，就從現場管理入手吧。”

對我這個沒干過一天生產管理的新手來說，這任務是非常艱巨的，每每想起老總談話時的那份沉重和期待，我的心跳就會加快，壓力是不言而喻的。同事和下屬也不乏擔憂，“一個連現場叫什么都不懂的人能把現場管好？”這也正是我的擔憂。

四年后我交出了合格的答卷，公司的現場管理步入了全國同行先進行列，引來不少企業的參觀和學習，我所主持引進的5s管理法在公司實現了制度化，促進了公司管理水平的提升。

事后總結，管理能夠出實效的原因是多方面的，但最重要是管理者的管理意識。管理意識是管理者對管理總的和根本的看法，如果管理者對管理對象連點系統的看法都沒有，說什么也拿不出管理的方法來。

這要感謝我的父親，在我幼小的心靈里播撒了現場管理意識的種子，要感謝書本、老師、領導和同行，以及我所服務的榮盛公司對這顆種子的培育，無有此，則不會有我現場管理的成績。

父親是在無意識狀態下播下了這顆種子，我是在混混沌沌的狀態下留存了這顆種子。如同家中秋收時，收割者不經意撒落在了地里幾粒麥粒，之后就被漫長的嚴冬冰封在了土地里，如果春天不到，這麥粒就永遠被塵封了，不會再有任何作為，但春天總是要來的，春天一到，他就會萌芽，就會結出果實。

父親是一個祖居于張家口康保縣偏僻山村的地地道道的農民，沒有多少文化，也沒有管理這樣的概念，更不會有意識地對未來的農民兒子施以現場管理教育。但他有對生活的熱愛，對生活的嚴謹和對兒子如何做人的.管教。那管教是細微的、具體的、嚴厲的，也是意味深長的。

我十來歲的時候，父親就不讓睡懶覺了。那時全村沒有一只鐘表，時間確定全靠太陽、月亮、星星和天色。不論冬夏，陽婆婆出山就是起炕的時間，三星偏南就是睡覺的時候。起炕后，年齡小的孩子操起掃帚打掃院子，大的背起糞筐到地里撿糞，除非得病和下雨下雪，這是每天必備的功課。如果陽婆婆一桿子高了，孩子還未起炕，父親的懲罰立即就會降臨，輕則挨罵，重則挨打。那時我不能理解一個小小的土院子，為什么要天天掃一遍，并且掃完后還要灑水，但不管是否理解，在父親打罵制度的威懾下必須天天掃，之后就形成了習慣，一天不掃，心里就有一種惦記和失落。父親不僅僅會懲罰，有時也會講番道理“家里養著雞豬狗兔，每天都在院里拉尿，一定要保持干凈，院子干凈心情也好，別人看了也會說好，到時候給你們說媳婦兒也會有個好口碑。”呵，這還真有意義。

家中生產生活用具的擺放是一絲不茍的。鐵鍬鎬頭立在堂屋的門背后；扁擔架在房檐下；水桶扣在扁擔下的石板上；鋤頭鐮刀掛在閑房的固定位置上；掃帚戳在墻角里；柴火堆在圐圙中……這是雷打不動的擺放。即便是在伸手不見五指的夜晚，想要什么樣的家什，父親都會順手拈來，父親是決不允許放錯位置的。有一次收工回來，我把鐵鍬放在了院里，晚上也沒有放回到門背后，就招來了父親一頓呵斥。他吼道“沒有點秩序還能過好日子？”他把這叫作秩序，這是我對秩序最啟蒙的認識。

養成一個好做派，是父親對兒子的又一個要求。關于好做派，父親有他的一套理論。“坐有坐相，站有站相，吃有吃相，說有說相，做有做相，鬧有鬧相，笑有笑相，哭有哭相”，總之是有相，干什么要有干什么的相。父親雖然文化不高，但在骨子里存有中華民族的傳統文化基因。這些相都能在經典中找到依據。如“步從容、立端正、揖深圓、拜恭敬、勿踐閾、勿跛倚、勿箕踞、勿搖髀”，又如“站如松、坐如鐘、躺如弓”等等。其實父親所言之相是一種規范，是一種禮儀，也是自身所擁有的一種資源，用父親的話說是一種未來生存生活的本錢。有一年，一位縣里的干部到村里蹲點，他有一個習慣，就是坐在那里會不停地有節奏地抖動一條腿，這給我留下了很深的印象，我感到人家大干部就是不一樣，那腿抖起來是那么的有風度，那么的瀟灑，于是我也學著抖，有一次我剛開始抖，父親忽然拿起手邊的一把笤帚疙瘩狠狠地打在了我的腿上，“沒出息的玩意兒，一副窮酸相，還抖啥！”父親自己也說不清這抖有什么不對，反正這是和他腦子里的正統意識相悖的，他不允許這樣。后來我才知道，這就是“搖髀”，是莊重的對頭。父親雖然不知道什么是搖髀，但他知道坐在那里是不能搖腿的。

在接手現場管理后，我開始翻閱資料，一看到“定置管理、整理、整頓、清理、清潔、素養”等這些現場管理的要素名詞，父親在我心中埋下的那顆種子一下就發了芽，原來現在套了洋文的現場管理學，竟然是我農民父親終身的實踐，是他堅守一生并努力傳承的守望。

父親已逝去多年，他的影響卻一直伴隨著我，每當我遇到難以克服的困難，都能感到父親在冥冥之中的支撐和點化，我終于明白了，那是父親偉大精神承繼作用的結果。

父親的影響（通用19篇）篇六

據路透社5月13日報道，美國臨床心理學家斯蒂芬-波爾特撰寫的這本名為《父親的因素》的新書。他在書中列舉了能對子女的職業生涯產生重要影響的5種類型的父親——功成名就型、定時炸彈型、心態消極型、漫不經心型和富有同情心或導師型。

波爾特在書中寫道，定時炸彈型的父親是指那些常常在家中突然大發脾氣、暴跳如雷的父親們。擁有這種父親的人通常會在職場中察言觀色，知道如何去摸清周圍人的脾氣和心情。這些人往往能勝任人事經理或談判代表等職位。但擁有定時炸彈型父親的人也會在職場中缺少安全感或對他人不信任。

而即便是漫不經心型的父親也能影響到自己孩子的在職場的發展，因為他們總是對孩子灌輸在工作中回避困難和放棄挑戰的思想。但這種父親的孩子由于對父親的逆反心理往往會在工作中取得意想不到的成功，成為完全不同于他們父親的一類人。他們通常還會對自己的領導產生不滿以至于自己創業當老板。

波爾特說：“我已經看見過很多人在職場奮斗中撞上了玻璃天花板(一種看似沒有卻實際上擋在上方的障礙)或水泥墻，這就是我所謂的父親的因素。你的父親在你的生活中扮演了什么角色?這是個不可知的變化因素，但它必定會對我們產生重要影響，因為我們都是為人兒女的人。”

波爾特還指出：“許多人會說‘我從不了解我的父親’，其實，你了解你母親對他的怨氣，你對他的憤怒，你認為他是一個失敗者。所以請相信我，你是了解自己父親的。”

他認為：“父親對一個人在職場的影響絕對像一個保守得很好的秘密，它還未被大多數人發現。”

同時，哈佛醫學院下屬的麥可里恩醫院男性中心的心理學教授兼主任威廉·波蘭克也表示：“大量的研究結果證實，父母通過家庭生活不僅影響到孩子的個性，也影響了孩子在社會交往中的為人處事能力。而無論是男性還是女性，父親在他們的生活中所扮演的角色能反映在他們在職場中與領導的關系中。”

父親的影響（通用19篇）篇七

有專家研究說，當父親與孩子的關系很密切的時候，孩子會增加安全感，不但能篤定地應對外面的世界，而且內心世界也較平和自足。

專家們認為，父親和母親接觸孩子的方式不同，父親傾向與孩子玩耍，做體能活動，引起新奇有趣且令人興奮的游戲。母親多以溫柔、情感內斂的方式抱著孩子和孩子說話。

另外，母親會擠捏出聲的玩具并對孩子輕聲細語，父親則對嬰兒搔庠，并把孩子向空中舉起。專家們觀察到孩子在3個月大時對雙親的反應有別。當父親靠近時，他會聳肩挑眉，就好像期待玩耍似的；當聽到母親的聲音時，他的目光則到處搜尋，臉部柔和下來，雙腳雙肘移動的速度也會放松下來，似乎期待喂養、抱撫。因此，雙方不同的育兒方式，給予嬰兒不同的刺激，且擴大其經驗范圍，不斷會塑造出孩子日后的獨特性格，也對兒童的健康有平衡的作用。

獨立性孩子生下來的前幾周，多半有母親照顧，但是在孩子日后的成長過程中，父親則成為嬰兒生活中的“最重要的人”。透過父親，孩子才能體驗到轉換、分離、來來去去。孩子常識父親為“刺激冒險”的來源。在和父親游戲時，孩子學會冒險、解決體能問題，強化他對外在世界的控制感覺。

社交應酬能力與雙親聯系較發好的嬰兒，較之單純和母親聯系的'嬰兒，對新奇的事物要有興趣。常和父親在一起的嬰兒，社交能力較強；較強發出聲音，愛玩游戲且更急于要人抱。

信心及彈性常和父親在一起的孩子，較易適應新環境。專家們發現，由父親負主要養育責任的孩子，在面對新環境，如去托兒所時的焦慮感較低。

心智發展研究顯示，敏感且感情豐富的父親，其孩子智力測驗的成績比父親冷淡、權威的孩子高。和父親親近的女兒，其數學成績也較高，這是一種“仿效行為”。如果孩子希望像父親，也會內化父親的行為及思考方式，亦即父親解決問題的方式、使用的語匯及追求目標的努力。

父親的影響（通用19篇）篇八

在重慶愛德華不孕不育科室里，這樣的女性患者我見過多位。面對她們的疑問，我笑著答：“你可以選擇借精生子，從精子庫里面獲取精子，而后采取人工受精的方法受孕。不過，這樣的話，有個問題的答案你必須想好？”女性朋友一臉希望地問：“什么問題？”

“你得想好孩子的父親叫什么？”見女性朋友不明白，我繼續解釋。“你是滿足了要孩子的愿望，可你的孩子面對的是從一出生就不知道老爸是誰的尷尬。因為從精子庫獲取的精子，精子的主人是誰，連你也不知道。難道你想讓孩子一生在需要填的簡歷表父親那一欄，都寫上‘精子’嗎？”

有段時間，我喜歡看《媽媽迷呀》，梅姨（梅麗爾史翠普）演得真是好，可是一部那么快樂的喜劇（貫穿了我特別喜歡的abba的歌）讓我看了眼淚汪汪。故事是一個單身母親的女兒，從來不知道自己的父親是誰，尋找父親是她的心頭痛。在她就要舉行婚禮的時候，邀請了三個可能是她父親的男人來參加她的婚禮，以完成她的心愿。她母親也不能確定到底哪一個是孩子的父親。當然，故事的結局是完美大團圓。這個女孩子好歹從母親的日記上找到了三個可能的男人，還能得到他們的地址給他們發出邀請，希望婚禮上有“父親”存在。

在聽過我的一番講述后，那些女性朋友打消了自己的幼稚念頭，選擇了結婚生子。在她們成功擁有孩子，享受擁有孩子的快樂時，都向我表示衷心感謝。

是的，讓每個渴望擁有孩子的患者實現愿望，是我在不孕不育科從醫的職責。但我認為，讓每個經過我手才出生的孩子，能夠擁有一個完整的家庭，才是最必須的。女人想要孩子很好理解，但你不能自私地為孩子選擇一個叫“精子”的父親。

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父親的影響（通用19篇）篇九

要說這一生中對我影響最大的一個人，恐怕我還沒有遇到。但要是說直至現在對我影響最大的一個人，我甚至可以說上三天三夜。

可以讓我滔滔不絕地說上這么久的人，想知道他是誰嗎?

他并不是現實生活中的人，但他給我的感染力比現實生活中的人還要強烈!他是一個出生在烏克蘭的男孩子。在十二歲的時候就因為惡作劇而被瓦西里神父從學校開除了。但在他長大并且經歷了許多事之后，他參軍了。在血與火的時代，和父兄們一起馳騁疆場，為保衛蘇維埃政權，同外國武裝干涉者和白匪進行了不屈不撓的戰爭;在醫治戰爭創傷、恢復國民經濟的年頭，他又以全部熱情投入到和平勞動之中，顯示了第一代建設者們的崇高品質。他具有堅強的意志力、忠貞不貳的信仰、永不服輸的氣魄和積極進取的生活態度，這種奮發向上的時代精神，超越時代和國界，具有永恒的生命力。他就是出自《鋼鐵是怎樣煉成的》的保爾·柯察金。

是他教會我無論是在任何時候，都不要輕言放棄，總有一天，一切都會被自己改變;上帝丟給我們的問題太多了，但只要你有堅定不移的信念和不折不撓的精神，當我們面對這些問題的時候，我們僅僅會輕輕地說一句：“noproblem。”;是他教會我生命的意義：

人，最寶貴的是生命。生命對于每個人來說都只有一次。這僅有的一次生命應該怎樣度過呢?當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，在臨死的時候他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”

是他改變了我的一切，包括我對人世間公平與不公平的看法。

不論是在什么時候，我的腦海中總是會浮現出他說過的每一句話。他就是那個對我影響最大的人，那個改變我的人，那個我永遠崇敬的人——保爾·柯察金。

三河中學初三:@…程瑤…@。

父親的影響（通用19篇）篇十

新的研究表明，同一個內心穩定的父親生活在一起能夠幫助減少母親心理問題帶給孩子的負面影響。美國的研究人員發現，同心理有問題的父母生活在一起的兒童與同心理健康的父母生活在一起的`兒童相比，會產生更多的行為或情緒方面的問題。然而，根據《兒童與青少年醫學檔案》中的研究資料，研究人員發現：在只有母親心理不健康的家庭中，孩子出現問題的概率會大大降低。這意味著如果父親心理健康，母親心理有問題不會對孩子的心理健康造成很大影響。

各種相關的研究也提出這樣的觀點：毫無疑問，父母親都身心健康是孩子心理健康的必要條件，但是父親的身心健康對孩子的心理健康有著不可忽視的影響。

此前，大量的研究都集中在母親的心理健康對孩子的影響方面，那些研究表明，如果母親情緒抑郁，那么她的孩子出現抑郁、行為問題和哮喘病的概率會很高。那么父親是否能夠調節這些抑郁的母親帶給孩子的影響呢？為了得到答案，凱恩博士和他的研究小組對822名3-12歲同父母生活在一起的孩子進行了研究分析。

研究人員通過讓這些父母回答一系列的問題，以測量他們的心理健康水平。比如，是否他們感到絕望、沮喪、沒有價值或非常不安等。調查人員發現：如果父母心理都不健康，他們的孩子更容易有行為問題，包括欺騙、撒謊、欺負弱者、容易沖動、具有破壞性。父母心理不健康還會增加孩子出現情緒問題的概率，如過于焦慮、感到沮喪、總是擔憂或恐懼。然而，如果孩子生活在只有母親心理不健康的家庭中，那么他們出現行為和情緒問題的風險會明顯降低。

凱恩博士解釋說，父親可以通過支持母親和幫助照料孩子來緩解母親心理問題帶來的負面影響。此外，健康的父親可以有好的健康基因遺傳給孩子。

凱恩博士建議：對父親而言，如果他們的妻子有精神疾病，那么他們應該確保他們的伴侶得到她們需要的關懷，與此同時也要照顧好他們自己的健康。(李無忌)。

父親的影響（通用19篇）篇十一

父親的影響（通用19篇）篇十二

許多作家往往都有濃濃的故土情結，朱自清也不例外。不過說起朱自清的家鄉，情況卻有些復雜，他似乎更愿意將揚州當作自己的家鄉。畢竟在這里，他不僅度過了長達的年少時光，而且埋下了他的初戀和第一次婚姻。在揚州城安樂巷，朱自清的故居現在還保存完好。但事實上，朱自清祖籍浙江紹興，出生地卻是在江蘇東海。另外，年少時的朱自清還在江西九江生活過一年。

隨全家定居揚州的時候，朱自清6歲，正是對生活有了初步體認和朦朧記憶的時候。也許因為這一點，給他對揚州的家鄉認同帶來了困難。朱自清承認自己是揚州人，但在回憶揚州的作品中，似乎又難于找到“我的家鄉”之類的語句。特殊的背景，使朱自清對古老的揚州有了一種特別的情懷，有了更清醒而獨特的觀照，其中也包含了他對揚州更為深沉的鐘愛。

年少時的生存環境對一個人性格和精神情志的養成往往意義影響深遠，所以古有孟母三遷，擇鄰而居，現在的父母則為了小孩的學習環境，不惜送上數萬元的擇校費。但朱自清年少時的數次遷徙是相對被動的。他的父親是那個時候的“公務員”，官不大，隔三岔五的就要調任到一個新的地方，好在基本上能保證小自清過上小康生活。真正對朱自清成長影響巨大的，可能是父親對他的教育。

朱自清父親對他的教育具有三個很明顯的特點，一是注意營造良好的讀書環境。朱家本來是書香門第，父親也是讀書人，親自教兒子啟蒙識字。他對兒子期望很高，朱自清本來的名字叫“自華”，取意于蘇東坡的'詩句“腹有詩書氣自華”。號“實秋”，取意于“春華秋實”。父親是希望兒子長大后能詩書傳家。因為自身是行家，父親對聘請私塾老師很有心得;二是進行嚴格的傳統文化教育。晚飯后，父親總是要檢查兒子的作業，有時候因為不滿意就會責備小自清，甚至一把火把自清的作業燒掉。當然，更多的時候是鼓勵和贊許，父親的嚴厲很有分寸。嚴格甚至嚴厲的傳統文化教育，在培養了朱自清深厚的文化素養的同時，也鍛造了朱自清做事嚴謹、“惟兢惟業”的品格;三是注重立志教育。朱自清十三、四歲的時候，因為陪祖父養病，有一年多，他住在揚州的史公祠內。父親和祖父多次給他講史可法領導人民抗擊清軍，寧死不屈，最后壯烈犧牲的故事。后來，朱自清還常去史可法的衣冠冢，寫過許多憑吊的詩歌，可惜都已經散佚了。

閱讀朱自清的《背影》，讀者會隨年歲的增長而增添一些人生的感喟，就像思想逐漸成熟的朱自清看待年歲逐漸增長的父親，個中體味難于言傳。但可以確認的是，朱自清對自己生活圈子比較狹窄的年少時代的生活并不滿意，認為“落寞”、“單調”，沒有生氣。只是小時候的他沒有這種自識，更沒有違逆大人意志的想法，深受傳統文化熏陶的他學會了順應。比如對待婚姻，十一、二歲的時候，長輩們就為他張羅婚事，十四歲的時候，他的第一次婚姻就確定了下來。十八歲的時候，就成家了。他是典型的先結婚后戀愛。但朱自清可能沒有意識到，正是特殊的年少生活和父親的教育，造就了他為人正直而又清高矜持，做人老實而又嚴肅認真的氣質，也為他“狷介”性格的發展作了很好的鋪墊。

19跳班報考北京大學本科的時候，因為已經預感到即將降臨的“敗家的兇慘”和“兩肩上人生的擔子”，朱自清將原來的名字“自華”改名為自清，字佩弦。佩弦，是借用了《韓非子·觀行》中“西門豹之性急，故佩韋以自緩;董安于之性緩，故佩弦以自急”的典故，來警策自己。改名自清，同樣是為了自警，警策自己在家境衰敗，經濟困難，乃至被生活的重擔“壓到不能喘氣”的時候，也決不與社會上的各種腐敗現象同流合污。朱自清曾經多次拒絕了當權者高官厚祿的收買和拉攏，在看到美國政府扶植侵略中國的日本東山再起之后，斷然拒絕了具有收買靈魂性質的美國一切施舍物資，包括美援面粉，堅持了我國知識分子傳統的氣節。

在做事認真方面，朱自清更是完全繼承了父親的衣缽。1942年他開設一門新課，聽課學生只有季鎮淮先生和王瑤先生兩人，但他仍然認真講課，一絲不茍，好像對著許多學生講課一樣。之后又分別對兩位學生進行考試。為了教好古詩詞，他不僅下苦功夫把大量詩詞背下來，準備講誰的詩就背誰的詩，連每天早晨上廁所的時間也要求自己背會一兩首詩歌，而且還拜一位老先生為師。作為一名教師，他的確不僅傳授了知識，而且用自己的人格為學生樹立了風范。

父親的影響（通用19篇）篇十三

作為心理學的經典讀物，《影響力》一書將我們經常能在生活中觀察到，通過思考卻得不到準確答案的心理暗示一一列舉，分門別類的捋順關系，并給出了合理的解釋。作者羅伯特·b·西奧迪尼是全球知名的說服術與影響力研究權威。他分別被威斯康星大學、北卡羅萊納大學和哥倫比亞大學的心理學中授予本科、碩士和博士學位。

全書詳細的對人們的行為模式進行了剖析，作者將日常生活中對于某些場景的特定反應稱之為“自動播放錄制好的磁帶”。在當今中國社會大環境下，遍地的騙子早已經透支了人們的信任與淳樸。但書中大量使用了50年前美國的案例來支撐作者的“互惠”、“承諾一致”等觀點，略感些牽強。因此，初讀起來，對于該書并無好感。但是，如果將這些原則代入到自己的生活中，恍然發現，原來自己也曾經一次次的被“自動播放了磁帶”而不自知。

全書主要敘述了八大影響力武器：互惠原理、對比原理、承諾與一致性原理、社會認同原理、喜好原理、權威原理、稀缺原理。針對這些原理，給出詳盡的說明和數個個例證，內容詳實易懂。

其中互惠原理是指我們在日常的生活中常有知恩圖報的心態。于是若別人對我們施以恩惠，可以是實物，也可以是關懷或者贊揚，我們都會覺得應該給予相應回報。于是，收了別人禮物的時候特別容易答應其要求。商場里免費試吃、免費試用的商品，一旦你真的體驗了，大概很難拒絕去購買。更廣義的一個互惠原理的例子是“拒絕--退讓”策略，如你向一個朋友借錢，本來你想借50塊，但是如果你直接開口說借50塊，他大概會拒絕你。而如果你說向他借200塊，他拒絕，你退讓一步，借100塊，這時你再次退讓一步借50塊，由于你已經兩次退讓，出于互惠原理，他是很可能把50塊錢借給你的。

承諾一致原理主要是說一旦我們做出了某個決定，或選擇了某種立場，就會面對來自個人和外部的壓力迫使我們的言行與它保持一致。在這種壓力之下，我們會采取某種行為以證明我們之前所做的決策。社會心理學家認為他們已經找到了答案，那就是承諾。如果我能讓你做出承諾(也就是選擇某種立場)，我就為你下一步機械地、無意識地保持一致的行為準備好了舞臺。一旦選擇了某種立場，固執地堅持這個立場是一種自然趨勢。那些剛剛表明了自己一切都好的人(即使這樣做僅僅是出于社交的需要)，如果接下來顯得很吝嗇，那會讓自己感覺十分難堪。先給客戶一些好處，獲得微小的承諾，比如同意接見、同意推薦其他的客戶，然而才向更加持久的關系發展。中國的人際化社會更需要通過有效的、有操作性的策略來實現銷售人員的目的。

社會認同的原理指出，我們進行是非判斷的標準之一就是看別人是怎么想的，尤其是我們要決定什么是正確的行為的時候。顯然，當其他許多人的行為被當做是一種證明時，社會認同原理更加有效。為消除自己的不確定性，他人可能也正在觀察別人的反應。特別是在形勢模糊不清的時候，這種每個人都希望看看別人在做什么的傾向會導致一種名為“多元無知”的有趣現象。當周圍有幾個可能會幫忙的人時，每一個人的責任感都下降：“也許其他人會幫忙的，也許有人已經這樣做了。”第二個原因更加有趣。它建立在社會認同原理的基礎上，而且與多元無知效應有關。有時候要判斷一件事是否緊急并不容易。這一方面是因為我們喜歡在重任面前表現得泰然自若、老成持重。

短缺原理是機會越少，價值就越高的“磁帶化”體現。害怕失去某種東西的想法比希望得到同等價值東西的想法對人們的激勵作用更大。人們總是向往不可能得到的東西(品嘗禁果的心態)，我們對限制信息的反應就像在其他地方一樣，我們會認為受限制的信息更有價值。獨家消息是最有說服力的信息。當供應由充足變為短缺時，人們對曲奇產生了一種比供應一直短缺時更為肯定的正面反映。當經濟條件和社會條件經過一段時期的發展之后，跟著有發生了短暫而急劇的倒退時，我們最有可能看到革命和**現象。

如知恩圖報、尊重權威等這些要義是我們從小受到的最基礎的教育，也是長久實踐得來的認識。因此，這些原理就像磁帶一樣刻入到了我們的行為模式中，一旦遇到類似的場景，我們往往就會拒絕思考，直接“播放這些磁帶”。于是，別人就可以利用這些“磁帶”達到想要的目的。

一本滿是干貨的心理著作，讓你重新審視自己最常見的習慣，《影響力》推薦給你。

父親的影響（通用19篇）篇十四

在童年的畫面里，總是有父親熟悉的身影，不論他對你疼愛有加，還是漠不關心，甚至對你暴力相向。也許你感激他、崇拜他，也許你怨恨他、淡忘他，而父親的影響力始終都是一種影響你一生的超級死亡、性別和親近程度的力量，影響你現在的生活與將來的成就！

我們與父親到底走過了一段怎樣的心理路程，我們的成長又有多少是掌握在自己的手中？我們要重新認識自己的父親，徹底改變內心對自己的看法與信念。

一個人的家庭生活經歷及其與父母的關系，不但對他的性格會有很大的影響，而且會對他在社會關系中所表現出來的性格和言行，也會產生很大影響。父親的養育方式，包括日常互動、行為方式以及你與父親的溝通方式等對你的工作風格、人際關系、行事原則等都具有極大的影響。

1.消極被動型父親：你消極心態的遺傳。

有兩個經歷相似，學歷相同，社會地位同等的父親。然而，面對生活中不如意的時候，第一個父親往往是樂觀、公正地看待它，分析造成眼前不便的原因；而第二個父親表現出來的則是麻木和消極抵抗。兩個父親各有一個男孩，他們一樣的健康、聰明。上學后，他們卻不可避免地在生活和學習中，面對著老師的誤解和考試成績的不理想。這時候第一個父親往往靜下心來，幫孩子一起尋找癥結，教他解決的方法。第二個父親則是當著孩子的面狠狠地詛咒社會和老師，仿佛所有的波折都是有意讓他們父子難堪。

父親心態消極，他的處世態度會潛移墨化地影響到子女的成長，給他們的心理帶來陰影。對父親來說，如果發現孩子身上出現某種自己所具有的消極心態，一定要重視起來。為了孩子的成長，心態消極的父親應該從孩子的角度出發，重新塑造自己的人格，使自己具備達觀的人生態度。如果自己無法做到，應該找心理醫生進行咨詢，力圖調整好心態，起到榜樣作用。這樣，才能給孩子一個塑造優秀人格的溫床。

2.苛刻成就型父親：造成你容易自卑。

也許你父親是一位政壇上的成功人士，每天忙著應對大大小小的應酬和媒體的鎂光燈；也許你父親有著上億資產，被很多人仰望著，但在你的面前，父親是不是也同樣“功成名就”呢？“功成名就型”父親對你今后的人生起著決定性的作用。首先，功成名就型父親容易被你認同，如果運用得好，會對你起到鞭策作用，有助于你的成功。

不要駁斥孩子的想法，否定他的愿望，嘲笑他的品味，更不要他的人格。再成功的父親都不能保證孩子一定也成功，假如孩子沒有達到父親的期待，父親也應該接受和支持他們。

3.良師益友型父親：讓你與人際關系親近或疏離。

俄羅斯有一部電影，叫《回歸》，講的是兩個男孩，一直和媽媽生活。忽然有一天，失蹤了的父親回來了。從那一刻開始，父親就以一個男人的標準，來要求和培養自己的兒子。然后，借助一次“探險旅行”，父親展開了若干認為兒子們必須要上的課程，比如暴力、服從等。影片中的父親就是我們平時所說的“導師型”。

在孩子成長過程中，導師型父親的作用可以從正反兩個方面來看。先從正面進行分析，孩子從2歲起，父親以一個玩伴的角色出現，他可以陪孩子一起嬉笑打鬧。而漸漸地，隨著孩子的成長，父親的角色也由玩伴變成了導師。由于父子之間已經有了親密的關系做基礎，此時再進行任何說教，孩子都會樂于接受了。這樣的環境下成長起來的孩子，在工作中也容易與人溝通，并且習慣用分析的方法來解決問題。

4.定時炸彈型父親，讓你很容易暴躁。

在與父親的交往中，孩子會不知不覺地模仿父親，父親也會有意無意地把自己的觀念灌輸給孩子。脾氣暴躁的父親，多半會有個脾氣暴躁的孩子，這就是典型的“定時炸彈型”父親的影響。

那么，如果你是脾氣暴躁的爸爸，一定要學會在孩子面前控制情緒，當然更不能把自己的情緒宣泄在孩子身上，打罵他們。當孩子惹你生氣的時候，要說出你的感覺和期望，盡量用“我”開頭，“我生氣了”、“我很吃驚”等等，而不要抨擊他們。比如，當佻看到四歲的兒子朝小朋友扔石頭時，不要說：“你瘋了嗎？這樣會把小朋友弄傷的，你真是太野蠻了！”而應該告訴他們：“我很生氣，很吃驚，我們不能朝人扔石頭，人不是用來傷害的。”

很多人都相信，我們生活在此時此地，過去的事情都過去了。諷刺的是，這種態度讓過去的歷史更有力量來左右我們。當我們誤以為一個家長式的、苛刻或者粗暴的父親，今天已經不會再對我們產生作用時，卻在遇到“強硬的或者挑剔的”老板時，下意識地逃避或者辭職不干，錯失了絕佳的工作機會，但是卻始終不明白為何如此。

×父親和母親在養育子女中扮演同樣的角色。

在養育子女的過程中，父親的角色主要在于如何尋找工作、解決問題，如何達到職業目標。母親也在發揮作用，但主要在價值觀和人際關系方面，并發揮相對于父親影響的女性平衡作用。對孩子的發展，父母雙方都起著重要而不容忽視的作用。重點在于理解父親對你事業發展的貢獻，因為他會影響你從事的工作。

×子女從父親身上學習果斷自信，從母親身上學習情商。

情商是指他人互動時具有的同理心、理解力和洞察力，并對別人產生影響。人的三種基本情感是愛、恐懼和憤怒，父親越能以健康、有效的方式與孩子們交流這些感情，子女成年后在事業中越能表現出良好的情商。同事之間的個性沖突，可以追溯到我們對這三種感情的表達和理解能力的不足。

×子女們不可能從他們憎恨的父親生上學到任何有價值的東西。

所有子女都從父親身上學到了相當多的事情。而且，完全可能在情感上超越對父親的憤怒與怨恨，不斷取得進步。分析父子關系獲得的重要啟示，能幫助你成為好的經理，管理者或者父母，幫助你在職業上做出必要的人際關系調整，邁進更高的職業階段。

×并非所有的子女都渴望或者需要積極、正面的父子關系。

有時一些年輕男孩好像不需要父親，尤其是經歷了父母痛苦的離異或者意外的再婚時。有些女孩則表現得很獨立或者與母親非常親近，讓人誤以為她們與父親的關系并不重要。實際上，每個孩子都尋求、渴望與父親的感情聯系。必須在情感上承認對父愛的渴望和依賴。否認這種與生俱來的沖動，會造成人的情感空洞，并在職場中表現為否認需要與客戶、下屬和他人建立緊密關系。

×子女到了一定年紀，就不再需要父親的贊許和支持。

不管年紀大小，我們都想要獲得父親的贊許和支持。贊許和支持是一種心理需要，也是一種自然的父子關系互動方式，不幸的是，像多數孩子一樣，你在成長過程中可能從未得到、或者很少得到贊許。肯定與接受自己、喜愛自己是解決問題的辦法。但很多人卻選擇在職場中尋找認同，常常想從主管那里得到類似父親的認可。然而，如我們在后續章節所見，這將衍生出各種職業和個人問題。父親缺席所引發的問題，不可能在職場中得到妥善解決。

×人們在童年時受到的情感和精神創傷，會妨礙他們取得事業成功。

成長中與粗暴的父親沖突不斷，不一定會重蹈覆轍或者在職業選擇中受到負面影響。例如，你不必逃離對你提出建設性批評意見的上司，轉而投靠軟弱平庸的老板；也不必因為童年時遭受責罵，而在今天對下屬粗言冷語。洞悉自己如何長大、父親如何對待自己，就能控制自己的事業選擇。

×父親口頭責罵的傷害，比身體責罰的傷害要小得多。

口頭責罵與身體責罰同樣會對事業產生破壞作用。言語暴力和不斷否定會使孩子自信大大降低，導致在“對待權威和信任”方面出現問題。那些貶低和輕視雇員的老板，往往來自于父親喜歡責罵孩子的家庭，他們需要貶低他人、抬高自己（這是一種持續的辱罵循環）。

此外，言語暴力是無形的。與多數遭受身體責罰的孩子不同，受過言語辱罵的女孩長大后仍認為自己擁有正常的童年。如果對這種影響缺乏感知，那么她們在職場中，在親密關系中受到言語暴力后就會感到脆弱無助。她們通常不會因為自尊受損而去尋求專業的幫助，也從不承認或表達自己對父親行為的糟糕感受。如果缺少明顯受傷證據（比如胳膊扭斷，瘀青或者腫臉等等），她們傾向于將言語暴力造成的長期傷害逐漸忽略，從而將情感傷痛帶入私人生活和事業中。

父親的影響（通用19篇）篇十五

美國一位心理學家在新書中論證說，你在職場中是獲得成功還是失敗與你擁有一位什么樣的父親有關。美國臨床心理學家斯蒂芬波爾特撰寫了一本名為《父親的因素》的新書。他在書中列舉了能對子女的職業生涯產生重要影響的5種類型的父親――功成名就型、定時炸彈型、心態消極型、漫不經心型和富有同情心或導師型。

超級成功型父親。

如果你是超級成功型父親的兒子，你可能會表現出一種“受阻性”――出于對父親的叛逆心理，你的工作表現可能會遠遠不及你真正的能力，你在事業上可能不會取得太大的成就。

“計時炸彈”型父親。

如果你是“計時炸彈”型父親的兒子，你可能會擁有一種不同尋常的取悅他人的能力。乍一看來這種能力對你的工作會有幫助，但是事實上在工作中你可能過分專注于取悅他人，而不敢與他人有直接的沖突或者提出異議。

被動型父親。

如果你是被動型父親的兒子，你可能在情感表達上會有障礙。在一個工作和生活并不太分明的工作環境中，能否與同事有足夠的情感交流十分關鍵。

缺席型父親。

如果你是缺席型父親的兒子，你在與男上司合作以及和其他公司高層人物互動方面可能會出現障礙，你很容易對上司產生敵意和憤怒。而且，你可能會有打擊同事的傾向，并且常常會有憤怒情緒。

如何做一個好的父親。

在教育孩子的問題上，許多父親拘泥于所謂教育的內容和原則，而忽視了教育的時機和方式，把與子女的關系搞得很僵。

教育的過程，實際上是家長向子女傳遞情感的過程。

有位父親曾對我說：“養不教，父之過。隨時隨地糾正和教育孩子是我做父親的職責。”他15歲的兒子卻說：“我覺得父親從來就沒有喜歡過我，在他眼里，我渾身都是毛病，我的存在使他沒有了快樂。”當一個父親把管教孩子只看成是一種責任、怕別人說自己不盡責時，就會失去對孩子的愛和溝通能力。這樣的教育缺乏良好關系的認可。越是這樣，越能把孩子“逼上梁山”，產生逆反心理。

在多數家庭里，父親熱衷于扮演權威的角色，使教育成為一廂情愿的事，隨著孩子的成長，這樣的權威會受到挑戰。心理學家認為，父親首先要與孩子分享情感，不能總是充當指導者。此外，教育孩子必須有良好的親密關系作基礎，關系的影響力大于教育的內容。

父親和孩子建立親密關系的最好時機是孩子兩歲以后。這時，父親可以像一個“討厭”的第三者，進入母子關系圈中。在西方，讓兩歲的孩子擁有單獨睡房已是一種促進兒童心理成長的共識。中國的孩子跟母親可以睡到很大。不夸大地說，許多兒童的心理問題都是因此而產生的。

第二個關鍵時期是孩子6歲時。這時，父親要積極參與家庭的互動和規則的建立。獨生子女給家庭關系帶來許多挑戰，父母與孩子需要相互形成一種情感三角，才能使家庭關系得到平衡。父親要對孩子好，必須先和太太感情深厚。

第三個關鍵期是孩子的青春期。比起母親來，在外慣了的父親更易于接納和認同孩子的獨立。在傳統文化中，父親常常是家庭的邊緣人，他們樂于闖天下，把孩子留給母親。這樣的父親喜歡回來誘導成年的男孩離家，和他一同涉難犯險，體味人生。由于獨生子女的關系，現代父親更多地扮演了非傳統的角色，使孩子失去了自然的同盟者和很好的領路人。現代父親的潛意識中怕失去唯一的孩子，他們怕孩子長大后與他們分離，因而甘愿聽憑孩子在一片黑夜迷茫般的內心困惑中摸索著成長。

他山之石：國外父親參與育兒情況。

讓我們來看看其他國家的父親們參與育兒的情況吧，或許它是一種文化，一種異域文化，但對于所有愛孩子的父親來說都是有所啟發的。

1.以色列：傳統上重視男性權威，自幼兒園起就實行男女分開教學，這種男女明顯區分的情況下并沒有差別對待，無論是家務，工作，男女都一視同仁。在以色列，夫婦都參加工作的占95%，男性在家中做家務或照看孩子是一種很自然的日常風景。此外，每周的安息日還有父親給孩子單獨談心的習俗。

2.英國：英國的男性以重視育兒事業而聞名，為了把孩子送入名牌大學，英國的父親從孩子小時就開始重視教育。

3.德國：德國人在家中度過的時間很多，大部分人的工作時間是從上午的七點半至下午的四五點鐘，學校也是如此。隨后大部分人不是同朋友同事聚會，而是立即回到家中，同家人一起度過這些溫馨和睦的時光。德國的父親大都把親手為家人建一幢房子作為最大的愿望，家人間的密切程度可見一斑。

4.挪威：在挪威，女性有一年的帶薪產假，男性也有長達四周的帶薪待產假，這一法案是1979年制訂的，到現在約有70%的父親使用了這一假期，挪威的父親們認為保障育兒是自己的一項權利。

父親的影響（通用19篇）篇十六

安全的依戀關系是寶寶未來人際關系發展的基礎。只有當寶寶小時候體驗到了關于愛的一切積極的情感，內心才會覺得自己是安全的，才能夠平等地與他人交往。所以，不要吝嗇你的愛，向寶寶靠近一點，讓寶寶在與爸爸的親密接觸里完全體會愛的親密。

2、積極回應寶寶。

寶寶還不會說話之前，他只能用自己的方式與你交流。也許是一點聲音、一個動作或是臉部的表情、目光的注視或逃避，但這就是寶寶給你的暗示。

不要吝嗇你的回應，你會發現，你的微笑能使焦躁的寶寶逐漸安靜下來，他會哭得更少，晚上會更安靜。這是因為寶寶通過安撫或者喂食得以安靜，此時他大腦的焦慮反應系統自動關閉了。但是要注意：千萬不能滿足他的一切要求，你只對寶寶的暗示保持一種積極的回應，讓他知道你明白了他的要求。

3、盡量跟寶寶說話。

你和寶寶所有的談話將為寶寶未來的學習打下堅實的基礎。當寶寶聽到越來越多的詞，大腦中處理語言的功能就會得到發展。盡量跟寶寶說話、閱讀或唱歌，也許一開始僅僅是給他讀簡單的圖畫書，而并不是努力去教他。當寶寶越長越大，就可以通過讀故事來鼓勵他參與--重復語調和詞語，慢慢地，他就能像你那么做了。

4、幫寶寶建立秩序。

對寶寶來說，秩序的建立至關重要。寶寶是在重復中學習的，這也是他獲得安全感的重要前提。記住，每天固定換尿布和洗澡的時間非常重要。同時，還要重復甚至固定一些能讓寶寶體會到快樂的活動，比如在睡覺之前講故事或唱、聽兒歌，回家之后可以吃餅干和糖果。

5、鼓勵寶寶安全探索。

對于寶寶來說，你就是他的整個世界，很大程度上你決定了他認識世界的態度，你和他的互動也基本上決定了他學習的方式。因此，當寶寶努力去探索或做游戲時，你要保持接受的態度，尤其是當他受到挫折后，需要從你這兒得到鼓勵時。只有這樣寶寶才會對困難、對未來無所畏懼。

6、有選擇性地陪寶寶看電視。

研究表明，寶寶學習好，跟爸爸限制看電視的時間和內容有關。千萬不要讓電視成為寶寶的“姐姐”，即使看電視，寶寶也要和你一起看。你可以用你的方式來講解電視的內容，甚至和他討論，這樣，看電視也能成為學習的經驗。

7、把規則作為學習的契機。

別指望寶寶永遠按照你說的去做，他通常是沖動的，并且很多時候都在吵鬧，因為他還沒能力在沮喪和憤怒的時候控制自己的情緒。讓寶寶學會自我控制需要一定的時間。永遠不要打或使勁搖晃寶寶，研究表明這會對寶寶造成永久的不良影響，讓他感到害怕，羞辱或是憤怒，這種互動關系只能教給寶寶用同樣暴力的方式去反抗。

遇到寶寶讓你不開心的時候，給自己一點時間，數到10，讓自己平靜下來，或者找個朋友聊聊，緩解情緒。當你反應過分強烈或要求太嚴厲時，先跟寶寶說對不起，這樣不但會彌補損失，還會讓寶寶更加感受到愛和支持。

8、每個寶寶都是獨一無二的。

每個寶寶都有自己的氣質和生長速度，每個寶寶都是獨一無二的。給予你的寶寶獨特的鼓勵，你會看到寶寶真的就能做好。一般來說，對寶寶反應比較敏感的父母會幫助寶寶建立一個積極的自尊。

9、保證照料寶寶的質量。

有研究表明，高質量的嬰兒照料和早期教育能促進寶寶以后的學習和社交技巧，這一點絕對要靠你自己來把關。如果寶寶交給保姆或親戚朋友照料，你需要親自觀察照料者是如何和寶寶互動的，是否真正關心寶寶，同時還能給寶寶提供發展的空間，寶寶周圍是否干凈和安全等等。

10、照顧好你自己。

養育寶寶是最具有挑戰性的工作，尤其是當你感到疲憊、急躁、沮喪、或者受挫時，就更加難以滿足寶寶的要求。因此，照顧好你自己對寶寶才能更有利。

做一個會玩的爸爸。

1、分享“地板時間”：和寶寶玩游戲，用他的方式，而不是你的方式。

2、學會偎依：尤其在寶寶感到沮喪或者取得進步時，和他偎依在一起。

3、與寶寶玩競賽游戲時，最好一開始的時候讓他贏，然后逐漸恢復正常，這樣有助于培養寶寶的自信。

4、當寶寶哈哈笑時，讓他繼續笑。有可能的話找出他大笑的原因，并經常逗他笑。

5、玩裝扮游戲，讓寶寶當導演，讓他來設計你的角色。

父親的影響（通用19篇）篇十七

大概花了三天的零碎時間把《影響力》讀完了，讓我感受最深的是這本書教會了我如何在特殊場景下擺脫被他人所影響自己決定和判斷的尷尬情況，同時讓我了解到生活中存在著各種各樣自己被潛移默化影響的案例，重點是自己完全是一無所知，沒有任何防備。

這條原理是說，要是人家給了我們什么好處，我們應當盡量回報。假設有位女性幫了我們的忙，我們應當也幫她一回;倘若有人請我們吃了一頓飯，我們也應該找恰當的機會請回去;要是有對夫妻邀請我們參加聚會，我們下次務必要邀請他們參加我們的。故此，依照互惠原理，我們有義務在將來回報別人的好意、款待、邀請等等。那么互惠原理是如何起作用的呢?下面通過一個例子跟大家說明一下。

實驗人員告訴受試者他參加的是所謂的“藝術鑒賞”實驗，要跟別人一起為幾幅畫作的質量打分。另一名打分的人，我們就叫他“喬”吧，他只是假裝成受試者的同伴，其實是實驗助手。為了達成實驗的目的，研究人員采用了兩種不同的環境來進行。有幾回，喬主動幫助了真正的受試者一個小忙。在短暫的休息時間，喬離開了房間幾分鐘，回來的時候帶了兩罐可口可樂，一罐給受試者，一罐給自己，他說：“我問實驗人員能不能弄可樂喝，他說沒問題，我就給你也帶了一罐。”另外幾回，喬沒有幫受試者這個小忙，他到房間休息后兩手空空回來了。除此以外的各個方面的表現都是相同的。稍后，等所有的畫作都評分完成，實驗員暫時離開了房間，喬請受試者幫他一個忙。他表示，他正幫一款新車賣抽獎--，要是他賣掉的--最多，就可以獲得獎金。喬請受試者以很劃算的價格購買--。

這個實驗的主要目的之一就是研究上述兩種情況下受試者從喬手里買的--數量。毫無疑問，先前接受了喬的好意的受試者，買起--來更慷慨。顯然，他們覺得欠了喬一點人情。在這里我們可以分析一下，看看互惠原理是怎么被人當作牟利手段的。

根據實驗可以看到一些證據，說明互惠原理的力量是十分強大的。一些通常情況下決定了當事人是否順從的因素，碰到它也只有認輸的份了。這個實驗最有趣的地方在于，一旦受試者接受了可樂，好感和順從之間的關系就完全退居二線了。因為很多受試者并不是因為對喬有好感而去購買--的，而只是因為他們覺得欠了喬的人情，如果不夠買--的話，面子上過不去。

所以互惠原理被廣泛的運用到各種買賣上去了，因為只要推銷人員在推銷他的產品前對你實施很小的恩惠，你就不得不覺得欠了他人情而必須通過購買產品來還人情了，通常情況下，我們根本沒有意識到互惠原理對我們的影響，很多時候我們會突然的進入這種尷尬的局面，結局是自己想也想不出來的。

這是最基礎的互惠原理，還有一種更加棘手的影響力武器可以讓我們被被人牽著鼻子走。那就是互惠式讓步。

這種武器比互惠原理更加微妙，從某些方面來看，更加有效。

唐在街上走著，碰到了一個十一二歲的男孩子。他作了自我介紹之后說他正在賣馬戲團門票，問唐是否愿意購買一張5元錢的門票。唐沒任何興趣去看馬戲團表演，于是拒絕了。男孩子說：“好吧，那你不買門票，買幾根巧克力棒怎么樣?一根才1元錢!”唐立刻買了兩根走了。

這里有幾件怪事，首先唐對巧克力沒有任何興趣，其次唐很喜歡鈔票，再其次唐拿著巧克力回家后就扔在桌子上都放壞了，最后是男孩子拿著錢離開了。

所以是什么原因造成唐做出完全違背自己意愿的事情呢?我們發現男孩子最開始提出的條件是購買5元錢的門票，被拒絕之后把條件修改成買1元錢一根的巧克力棒。他從大的請求退讓到小的請求，而導致唐也不得不做出讓步，因為他要遵守互惠原理的規范，正如我們所見到的，唐的確做出了讓步購買了巧克力棒，然而唐對門票和巧克力棒都沒有興趣。

互惠原理通過兩條途徑來實現互相讓步，頭一條很明顯：它迫使接受了對方讓步的人以同樣的方式回應;第二條更為關鍵但并不是很明顯：由于接受了讓步的人有回報的義務，人們就樂意率先讓步，從而啟動有益的交換過程。

這讓我想起了銷售高手在銷售汽車的時候采用的手段，這里就不一一去說了。

影響力武器之二承諾和一致。

一個很簡單的道理：人人都有一種言行一致(同時也顯得言行一致)的愿望。一旦我們做出了選擇，或者采取了某種立場，我們立刻就會碰到來自內心和外部的壓力，迫使我們按照承諾的那樣去做。在這樣的壓力下，我們也會想方設法的用行動證明我們先前的決定是正確的。就拿賭馬來說，當賭客們下注后，他們會覺得自己下注的那匹馬贏的可能性是最大的，而實際上在三十秒前他們根本是猶豫不決，好不把握。他們的態度之所以在這么短的時間內轉變的這么快，就是因為他們下注了。這是最關鍵的因素，一旦選定了立場，保持一致的壓力就逼得賭客們要跟自己的所作所為站在同一戰線不可。他們只好說服自己，自己的選擇肯定是正確的，而且毫無疑問，他們自我感覺良好。事實上，我們所有人都一次次地欺騙自己，以便在作出選擇之后，堅信自己做得沒錯。

為什么人的一致性動機如此強大呢，書中有很棒的解釋。信仰、言語和行為不一致的人，會被看成腦筋混亂、表里不一，甚至精神有毛病。另一方面，言行高度一致大多跟個性堅強、智力出眾掛鉤，是邏輯性、穩定性和誠實感的核心。但是由于這種動機十分強大，所以機械的保持會引來很大的麻煩，甚至會讓我們誤入歧途。

影響力武器之三社會認同原理。

這里就引出了社會認同原理，該原理指出，在判斷何為正確時，我們會根據別人的意見來行事。問題就出在這里，我們會對社會認同的反應方式完全無意識的、條件發射的，這樣一來，偏頗甚至偽造的證據也能愚弄我們。所以實際上”罐頭笑聲“可以讓觀眾在看很無聊的節目時也會感到很有趣，其實對此我也是十分驚訝的。這不禁讓我想到了現在的網紅都喜歡在直播的時候講搞笑段子，講搞笑段子的時候會自帶”罐頭笑聲“的特效，不得不說，現在的網紅都是懂社會心理學的。

還有相關資料顯示，如果新聞媒體報告了有人自殺的新聞，那么火車和飛機的失事率會提高，并且這個比率和自殺人數數量成正相關。這同樣也是社會認同原理造成的，原因我就不多做解釋了。

總結一下，對那些特定環境下感到不熟悉、不肯定的人來說，社會認同最有說服力，因為這些人必須觀察周圍，尋找自己該怎么做的證據。

影響力武器之四權威。

在我一開始看到小標題的時候就感覺我可以跳過了，因為這個影響力武器太普及了。就拿非常小的例子來說吧，你當班長的時候接到了老師給你交代的任務，即使這個任務再困難你也會想方設法的完成，原因非常簡單，因為這個任務是老師給你的，但如果是你的同桌給你的，你還有那種緊迫感和責任感嗎?很有可能你左邊耳朵聽見了，就從右邊耳朵跑走了。這就是權威在影響著你的具體行動和思維。

宗教也是一樣的，《圣經》開篇就講到了，因為不服從至上的權威，亞當、夏娃和整個人來失去了樂園。所以通過這個簡單的例子可以看出，我們知道判斷一個行為的正確與否，跟它有沒有意義、有沒有危害、公不公正、符不符合通常的道德標準沒有關系，只要它來自更高的權威的命令，那就是對的。因為服從權威人物的命令，總是能給我們帶來一些很實際的好處。

但是權威這個影響力的武器也是十分恐怖的，書中舉得例子十分讓我驚恐。

實驗對象是一個護士，實驗人員通過冒充醫生在深夜給值班護士通話，告訴護士有一位病人需要服用一定含量的藥，然后假冒的醫生說的需要使用的劑量超出了危險數值兩倍，結果護士按照假冒醫生話去做了，還好在現場的實驗人員及時制止了。

這是一個很簡短的故事，但是讓我毛骨悚然，事實上護士是有專業知識的，在明明知道醫生說的劑量是超標的但還是照做了，護士的這個行為表明，她相信了權威，并且下意識的接受了權威對她判斷力的影響，從而導致服從了對病人極度危險的命令。這個例子不得不讓我們重新審視權威的利弊。我們往往盲目相信權威，而做出很多錯誤的事情。

關于這本書的內容和關鍵話題，我只在此文中談到了一部分，寫這篇讀后感也是為了加深對書內容的理解，文中很多案例和標準話術解釋都是查看了書中原話的，因為自己解釋的沒有書中的好，這樣引用也能再次加深理解。總體來說《影響力》這本書是非常好的社會心理學書籍，讀懂它可以讓你在日常生活中看清很多事情的實質，讓你在最短時間內做出正確的判斷和選擇。

父親的影響（通用19篇）篇十八

如果你對自己的身高或胖瘦不滿意的話，可以從父母身上各自找到確切的答案。英國近日一項研究發現，父親通常影響孩子的身高，而母親則通常決定了孩子的胖瘦程度。

研究人員分別對1150個孩子在剛出生、三個月大、一歲和兩歲大時的身高、體重和頭部周長進行了測量并做了記錄，還收集了孩子們的臍帶血樣。初步的研究結果顯示，父親越高，他的嬰兒在出生的時候也就越長，至于孩子身體的胖瘦情況，主要是由母親的身體肥胖指數決定的。

一、絕對遺傳。

1、膚色。

讓人別無選擇。它總是遵循父母“中和”色的自然法則。如，父母皮膚較黑，絕不會有白嫩肌膚的子女；若一方白、一方黑，那么子女會是“中性”膚色，也有偏向一方的情況發生。

2、下顎。

是不容“商量”的顯性遺傳。比如，即使父母任何一方有突出的大下巴，子女們常毫無例外地長著酷似的下巴，“像”得有些離奇。

3、雙眼皮。

父親的雙眼皮，大多數會留給子女們，有些兒童出生時是單眼皮，到長大后又“補”上像他父親那樣的雙眼皮。另外，大眼睛、大耳垂、高鼻梁、長睫毛，都是五官遺傳時從父母那里最能得到的特征性遺傳。

遺傳，雙眼皮。

二、有半數以上概率的遺傳。

1、肥胖。

父母雙方肥胖子女們有53%的機會成為大胖子，如果父母有一方肥胖，孩子肥胖的概率便下降到40%。這說明，胖與不胖，大約有一半可以由人為因素決定。因此，父母完全可以通過合理飲食和充分運動使自己體態勻稱。

2、禿頭。

禿頭是傳男不傳女。比如，父親是禿頭，遺傳給兒子概率則有50%，就連母親的父親，也會將自己禿頭25%的概率留給外孫們。

3、青春痘。

父母雙方若患過青春痘，子女們的患病率將比無家庭史者高出20倍。

三、概率不高的遺傳。

1、白頭發。

屬于概率較低的隱性遺傳，因此，不必過分擔心父母的少白頭，會在孩子的頭頂上如法炮制。

四、后天可塑的遺傳。

1、聲音。

通常男孩的聲音大小、高低像父親，女孩像母親。但是，這種由父母生理解剖結構的遺傳所影響的音質如果不美，多數可以通過后天的發音訓練而改變。這使某些聲音條件并不優越的人，可以通過科學、刻苦的練習而圓一個甜美嗓音的夢。

2、腿型。

酷似父母那雙脂肪堆積的腿，完全可以通過充分鍛煉而塑造為修長健壯的腿。到是那雙腿若因遺傳而顯得過長或太短時，就無法再塑，只能順其自然了。

父親的影響（通用19篇）篇十九

美國一位心理學家在新書中論證說，你在職場中是獲得成功還是失敗與你擁有一位什么樣的父親有關，超級成功型父親如果你是超級成功型父親的兒子，你可能會表現出一種“受阻性”――出于對父親的叛逆心理，你的工作表現可能會遠遠不及你真正的能力，你在事業上可能不會取得太大的成就。

“計時炸彈”型父親。

如果你是“計時炸彈”型父親的兒子，你可能會擁有一種不同尋常的取悅他人的能力。乍一看來這種能力對你的工作會有幫助，但是事實上在工作中你可能過分專注于取悅他人，而不敢與他人有直接的沖突或者提出異議。

被動型父親。

如果你是被動型父親的兒子，你可能在情感表達上會有障礙。在一個工作和生活并不太分明的工作環境中，能否與同事有足夠的情感交流十分關鍵。

缺席型父親。

如果你是缺席型父親的兒子，你在與男上司合作以及和其他公司高層人物互動方面可能會出現障礙，你很容易對上司產生敵意和憤怒。而且，你可能會有打擊同事的傾向，并且常常會有憤怒情緒。

如何做一個好的父親？

備考資料。

隨時隨地糾正和教育孩子是我做父親的職責。”他15歲的兒子卻說：“我覺得父親從來就沒有喜歡過我，在他眼里，我渾身都是毛病，我的存在使他沒有了快樂。”當一個父親把管教孩子只看成是一種責任、怕別人說自己不盡責時，就會失去對孩子的愛和溝通能力。這樣的教育缺乏良好關系的認可。越是這樣，越能把孩子“逼上梁山”，產生逆反心理。

在多數家庭里，父親熱衷于扮演權威的角色，使教育成為一廂情愿的事，隨著孩子的成長，這樣的權威會受到挑戰。心理學家認為，父親首先要與孩子分享情感，不能總是充當指導者。此外，教育孩子必須有良好的親密關系作基礎，關系的影響力大于教育的內容。

父親和孩子建立親密關系的最好時機是孩子兩歲以后。這時，父親可以像一個“討厭”的第三者，進入母子關系圈中。在西方，讓兩歲的孩子擁有單獨睡房已是一種促進兒童心理成長的共識。中國的孩子跟母親可以睡到很大。不夸大地說，許多兒童的心理問題都是因此而產生的。

第二個關鍵時期是孩子6歲時。這時，父親要積極參與家庭的互動和規則的建立。獨生子女給家庭關系帶來許多挑戰，父母與孩子需要相互形成一種情感三角，才能使家庭關系得到平衡。父親要對孩子好，必須先和太太感情深厚。

第三個關鍵期是孩子的青春期。比起母親來，在外慣了的父親更易于接納和認同孩子的獨立。在傳統文化中，父親常常是家庭的邊緣人，他們樂于闖天下，把孩子留給母親。這樣的父親喜歡回來誘導成年的男孩離家，和他一同涉難犯險，體味人生。由于獨生子女的關系，現代父親更多地扮演了非傳統的角色，使孩子失去了自然的同盟者和很好的領路人。現代父親的潛意識中怕失去唯一的孩子，他們怕孩子長大后與他們分離，因而甘愿聽憑孩子在一片黑夜迷茫般的內心困惑中摸索著成長。