通過(guò)寫作，我們可以更好地理解文學(xué)作品，提高自己對(duì)文字的感悟和理解。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的作文示例，希望能給大家?guī)?lái)一些靈感。

懂事的孩子看圖寫話（熱門16篇）篇一

孩子看圖寫話是一種常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式，被廣泛的應(yīng)用于幼兒園和小學(xué)的語(yǔ)文課堂，在日常生活中，孩子們也會(huì)因?yàn)楦械胶闷娑x擇看圖寫話的方式。在我多年的教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)這種學(xué)習(xí)方式不僅可以豐富孩子們的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也有利于提高孩子們的寫作水平和語(yǔ)言表達(dá)能力。因此，在此，我想分享一下自己的心得體會(huì)。

第二段：營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子看圖寫話需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如安靜的教室或是舒適的角落。這樣，孩子們就可以專心致志地思考和寫作，而不會(huì)受到外界嘈雜的干擾。同時(shí)，老師也需要給孩子們充足的時(shí)間和自由的空間，讓孩子們自由發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，從而激發(fā)他們對(duì)寫作的興趣。

第三段：激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。

孩子看圖寫話的過(guò)程中，孩子需要把自己的所思所想表達(dá)出來(lái)，包括對(duì)畫面中場(chǎng)景、人物、動(dòng)物等的解讀和想象。因此，孩子們需要有充足的想象力和創(chuàng)造力。教師可以在引導(dǎo)孩子的時(shí)候，多用簡(jiǎn)單的問(wèn)題或是提問(wèn)的方式來(lái)激發(fā)孩子的想象力，比如問(wèn)一些“給這個(gè)人物起個(gè)名字”、“這個(gè)人物的性格怎么樣”等等問(wèn)題，這樣也能讓孩子們有更多的思考空間和更豐富的創(chuàng)造力。

第四段：培養(yǎng)孩子的寫作能力。

孩子看圖寫話不僅能夠激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也能有助于培養(yǎng)孩子的寫作能力。當(dāng)孩子在寫圖寫話時(shí)，需要用到他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、字詞運(yùn)用能力和語(yǔ)法運(yùn)用能力等等，因此孩子們可以通過(guò)多寫多練提高自己的寫作水平。而教師需要在孩子們寫作的過(guò)程中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，幫助孩子們發(fā)現(xiàn)和糾正自己的寫作錯(cuò)誤，從而提高孩子們的寫作水平。

第五段：總結(jié)。

孩子看圖寫話不僅能夠激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也有助于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作能力。在孩子看圖寫話的過(guò)程中，教師需要給孩子們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子的寫作能力，幫助孩子們提高自己的寫作水平。這種學(xué)習(xí)方式已經(jīng)得到越來(lái)越多的關(guān)注和認(rèn)可，在今后的教學(xué)實(shí)踐中也應(yīng)繼續(xù)推廣。

懂事的孩子看圖寫話（熱門16篇）篇二

孩子看圖寫話是一種常見(jiàn)的語(yǔ)文活動(dòng)，通常是讓孩子在給定的圖片中自由發(fā)揮，融入自己的想象和感受，寫出一篇有情感、有想象力、有特定結(jié)構(gòu)的小作文。從教學(xué)角度來(lái)看，這種活動(dòng)可鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、思維邏輯能力、想象力和創(chuàng)造力等方面的素質(zhì)。而從孩子的角度來(lái)看，這種活動(dòng)則成為他們自我感知、情感表達(dá)以及認(rèn)知能力的一種重要體現(xiàn)。

第二段：參與體驗(yàn)。

作為一名小學(xué)教師，我曾經(jīng)親身指導(dǎo)過(guò)很多孩子進(jìn)行這樣的活動(dòng)。在我的教學(xué)中，我經(jīng)常會(huì)使用經(jīng)典兒童繪本、具有所倫感染力、富有生命氣息的圖片作為教學(xué)素材。通過(guò)引發(fā)孩子的情感共鳴，創(chuàng)造語(yǔ)境，誘發(fā)孩子的聯(lián)想和自由想象，讓他們自由發(fā)揮寫出屬于自己的文本。在這樣的教學(xué)環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們?nèi)褙炞ⅲ楦型度耄l(fā)揮自己的想象力。通過(guò)這種方式，他們不僅能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，還能夠有機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)自己、反映自己、發(fā)掘自己。在孩子看圖寫話的過(guò)程中，每個(gè)孩子都是特殊的、獨(dú)立的個(gè)體，在完成作文的同時(shí)也為自己的情感尋找了一個(gè)位置。

第三段：深度思考。

在這種看圖寫話的過(guò)程中，孩子們的思維活動(dòng)非常豐富、自由、靈活。圖片為孩子們提供了一個(gè)視覺(jué)促發(fā)與引導(dǎo)的語(yǔ)境，而孩子的想象、聯(lián)想、情感則充分激發(fā)了他們的思維活力。這種情境下，孩子能夠展現(xiàn)自己的獨(dú)特思維、觀察與表達(dá)能力，從而進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感和寫作能力。此外，孩子們?cè)诿鎸?duì)圖片時(shí)，會(huì)發(fā)生一種語(yǔ)言和形象的轉(zhuǎn)化。他們將圖片中的形象轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言形式，這個(gè)轉(zhuǎn)化是一個(gè)創(chuàng)造性的過(guò)程，這種轉(zhuǎn)化讓孩子們思維的表達(dá)更出色，語(yǔ)言表述也更加生動(dòng)、形象，使孩子們的語(yǔ)言能力得到了鍛煉。

第四段：感性表達(dá)。

在看圖寫話中，孩子們不僅僅是在進(jìn)行思路展開、語(yǔ)言推敲和表達(dá)的步驟，更重要地是在進(jìn)行感性表達(dá)的過(guò)程。圖片中的事物、色彩、光影等，都能讓孩子觸發(fā)情感共鳴。即使同一個(gè)圖片，孩子們也會(huì)有著截然不同的想象和感受。這種個(gè)性化的感性表達(dá)，是孩子們個(gè)性發(fā)展、情感認(rèn)知、語(yǔ)言表達(dá)的重要體現(xiàn)。通過(guò)感性表達(dá)，孩子們學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言表達(dá)自己的情感、情緒，培養(yǎng)了情感需求和表達(dá)的能力，也教會(huì)了自我認(rèn)識(shí)與自我理解。

第五段：總結(jié)。

孩子看圖寫話不僅僅是一種教學(xué)活動(dòng)，更是一種孩子價(jià)值觀、認(rèn)知方式和情感表達(dá)的特殊體現(xiàn)。在這樣的活動(dòng)中，孩子們能夠自由發(fā)揮、充分表達(dá)，展示個(gè)性、發(fā)掘自我的特殊形式。對(duì)于教育者來(lái)說(shuō)，如何靈活運(yùn)用圖片、如何引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮、如何激發(fā)孩子情感，都是需要認(rèn)真思考和實(shí)踐的課題。而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，參與到這樣的活動(dòng)中，也許會(huì)得到語(yǔ)言能力、思維成熟、情感發(fā)展等多重素養(yǎng)的鍛煉。我相信，在這樣的過(guò)程中，孩子們將會(huì)得到的超出我們所預(yù)期的一切。

懂事的孩子看圖寫話（熱門16篇）篇三

星期六，爸爸媽媽不用上班，小紅不用上學(xué)，一家人都在家里。

爸爸一大早就去買菜了。不一會(huì)兒，小紅聽(tīng)到敲門聲，原來(lái)是爸爸回來(lái)了，小紅跑了過(guò)去幫爸爸開門，小紅看到爸爸拎了很多菜就說(shuō)：“爸爸，我來(lái)幫你提菜吧。”爸爸笑著說(shuō)：“我的`閨女長(zhǎng)大了。”小紅說(shuō)：“爸爸不用客氣，這是我應(yīng)該做的。”他們把菜拎到了廚房后，小紅就去沙發(fā)上看電視了。過(guò)了一會(huì)，小紅看到媽媽在廚房做飯很辛苦，就幫媽媽拿醬油，媽媽開心地說(shuō)：“我們家小紅真長(zhǎng)大了，都可以幫媽媽拿醬油了。”小紅說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。”說(shuō)完，小紅又來(lái)到客廳，小紅看見(jiàn)爺爺在椅子上看報(bào)紙卻沒(méi)有戴眼鏡，小紅想：爺爺每次看報(bào)紙都會(huì)戴眼鏡，今天沒(méi)戴，一定是忘了。小紅跑到爺爺?shù)姆块g找出眼鏡，快速地跑到爺爺面前，把眼鏡遞給了爺爺，爺爺高興地說(shuō)：“我的孫女長(zhǎng)大了。”小紅開心地笑了。突然，媽媽喊道：“吃飯了。”小紅跑到餐桌旁看到奶奶坐在桌子邊，小紅心想：奶奶老了，走路不方便，我去幫奶奶盛飯。小紅跑到廚房盛了一碗飯放到奶奶面前，奶奶開心地說(shuō)：“我的孫女長(zhǎng)大了，都可以幫奶奶盛飯了。”小紅開心地笑了。

我們應(yīng)該向小紅學(xué)習(xí)。

懂事的孩子看圖寫話（熱門16篇）篇四

一天早上，碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)公公開心的笑了，小明想：今天是個(gè)踢球的好日子。他拿來(lái)了一個(gè)球在院子里踢了起來(lái)。可是院子里沒(méi)有球門。突然，小明看見(jiàn)了一根竹竿，心想：我的球踢的很好！小明一腳踢去，“啪！”的一聲，小明把竹竿和衣服都踢掉了下來(lái)，他心想：不好了，這下媽媽要罵我了。他低著頭傷心極了。他趕緊跑去拿來(lái)了臉盆、洗衣粉，把衣服洗得干干凈凈的，又拿來(lái)了凳子，站在凳子上，踮起腳尖，把衣服掛在竹竿上。

媽媽下班回來(lái)了，我把這件事告訴了媽媽。我說(shuō)：“媽媽，我不小心把球踢到了衣服上把衣服弄臟了，后來(lái)又洗干凈了。”媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你下一次要注意了，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。”

【誠(chéng)實(shí)的小亮】。

熊樂(lè)穎。

今天早上，碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)公公露出了燦爛的笑臉，小花也綻開了美麗的花瓣，小草從地里探出了小腦袋，這正是踢足球的好天氣，小亮想；今天可是大展身手的好機(jī)會(huì)呢，于是小亮從家里拿來(lái)了足球，在院子里踢來(lái)踢去，可是這里沒(méi)有球門，他想；這多沒(méi)意思呀，突然他看見(jiàn)旁邊有一根竹竿，竹竿上晾著衣服，心想，這個(gè)就用來(lái)當(dāng)球門吧，反正我踢足球很厲害，不會(huì)踢到衣服的，于是他重重的踢去，球像子彈一樣飛了過(guò)去。

“啪”的一聲，竹竿和衣服一起掉了下來(lái)，一看，糟了，闖大禍了，這可是媽媽辛辛苦苦洗的，這可怎么辦呢，一定會(huì)被媽媽罵的。

于是他跑回家，拿來(lái)了臉盆，洗衣板，洗衣粉，把衣服刷的干干凈凈的，他站在凳子上，踮起腳尖，把衣服掛在竹竿上。

晚上到了，媽媽下班回來(lái)了，小亮把衣服遞給了媽媽，對(duì)媽媽說(shuō)；“媽媽，對(duì)不起，我在踢足球的時(shí)候，不小心把衣服踢掉了。”媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槟阌幸活w誠(chéng)實(shí)的心”。

【都是踢球惹的禍】。

周俏妤。

一天早上，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)公公露出了開心的笑臉，花兒也笑了。

小軍想：今天真是踢球的好日子！我大展身手的時(shí)候到了。于是，小軍就來(lái)到院子里踢球，可是，院子里沒(méi)有球門，抬頭，小軍看見(jiàn)竹竿上晾著一件衣服，心想：有了，我就把這件衣服的方向當(dāng)作球門好了，我一定不會(huì)踢到衣服的。小軍就把球放在地上，他用力一踢，可球像一顆子彈一樣打中了衣服。

小軍連忙跑回家，拿出臉盆、洗衣板、洗衣粉，把衣服放到臉盆里，洗呀洗，搓啊搓，衣服被洗得干干凈凈，小軍搬來(lái)凳子，站在凳子上，踮起腳尖，把衣服重新掛在了竹竿上。

到了晚上，媽媽回來(lái)了，小軍把晾干的衣服疊好遞給了媽媽，媽媽開心的說(shuō)：“你真是個(gè)懂事的好孩子。”小軍聽(tīng)了媽媽的話，高興極了。

【都是踢惹的禍】。

徐詩(shī)懿。

有一天，陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云，真是個(gè)踢球的好日子，于是小明從屋子里拿來(lái)一個(gè)足球，可是院子里沒(méi)有球門，多沒(méi)意思呀！突然他看見(jiàn)兩棵大樹之間有根竹竿上面還有件衣服，想我球踢的這么好，一定不會(huì)踢到竹竿的。說(shuō)完，他就把球放到地下，用力的踢了一腳，球像子彈一樣飛了出去。

哎呀！不好了，球撞到了竹竿，衣服掉下來(lái)了，弄臟了，他本來(lái)想跑，可是又不敢跑，就回家把洗衣服的工具拿來(lái)洗衣服。

洗衣服的工具有臉盆、洗衣板、洗衣粉、刷子……等，開始洗衣服了，先把洗衣粉倒進(jìn)臉盆，再加點(diǎn)水，把洗衣板放進(jìn)臉盆然后把衣服放在洗衣板上用刷子刷了刷，再用水沖干凈，最后曬干。

媽媽下班回來(lái)了，小明把洗好的衣服遞給了媽媽跟她說(shuō)了原因，媽媽笑著對(duì)小明說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知錯(cuò)就改就是好孩子”。

懂事的孩子看圖寫話（熱門16篇）篇五

一天傍晚，調(diào)皮的云朵姐姐和小朋友們玩捉迷藏。他害怕小朋友們找到他，就用顏料把自己染成深藍(lán)色了。

天漸漸黑了，小朋友就沒(méi)找到調(diào)皮的云朵姐姐，欣欣弟弟出來(lái)了，他探出頭砸遮掩，以閃一閃的可愛(ài)極了。月亮妹妹出來(lái)了，他變成了一艘彎彎的小船，和星星弟弟一起去找調(diào)皮的云朵姐姐。

這時(shí)候，小紅的媽媽正在做飯。小紅說(shuō)：“我們一起做做”媽媽開心的笑了！

“咚咚”門響了，小紅開了門，看見(jiàn)爸爸來(lái)了爸爸手里提了一籃菜，小紅趕緊接過(guò)籃子說(shuō)：“爸爸，您辛苦了，先休息一下，飯馬上就做好。”爸爸開心地說(shuō)：“孩子真乖啊！”

小紅走到了客廳，看見(jiàn)爺爺正皺折眉頭在看報(bào)紙，小紅趕緊拿了一副眼鏡遞給了爺爺說(shuō)：“爺爺戴上眼鏡只會(huì)看得清楚，還能保護(hù)眼睛”。這下?tīng)敔敻吲d極了，笑著說(shuō)：“我孫女真乖呀”！

開飯呢，小紅給奶奶端了一大碗飯。給奶奶。加了喜歡吃的菜，奶奶的臉，笑得像花兒。豎著大拇指說(shuō)，我們家小紅是個(gè)最乖的孩子！

我以后要向小紅學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事的孩子！

懂事的孩子看圖寫話（熱門16篇）篇六

一星期日的上午，小紅的媽媽突然病倒了，但是爸爸出差了，只有媽媽和8歲的小紅在家。

媽媽只好躺在床上休息，家務(wù)活則堆在了小紅的身上，小紅就認(rèn)真仔細(xì)地干家務(wù)活，她干的家務(wù)活有：洗衣服、拖地、掃地、擦桌子、做飯、洗碗、買菜……。

做完家務(wù)活之后，小紅小心翼翼地扶著媽媽半坐了起來(lái)，倒了一杯熱騰騰的牛奶，雙手捧著杯子，然后用溫和的口氣說(shuō)：“媽媽現(xiàn)在好點(diǎn)了嗎？喝一杯牛奶吧！”媽媽接過(guò)盛著牛奶的杯子，喝了之后面帶微笑的對(duì)小紅說(shuō)：“謝謝，女兒，你長(zhǎng)大了，真是個(gè)孝順的好孩子呀！”小紅說(shuō)：“不客氣，媽媽，這是我應(yīng)該做的。”

爸爸出差回來(lái)后，夸小紅是個(gè)孝順的孩子，小紅不好意思的笑了，心里比吃了蜜還甜。小紅的心里暗下決心：“爸爸媽媽您放心吧，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，一定會(huì)做一個(gè)名符其實(shí)的孝順的好孩子！”

懂事的孩子看圖寫話（熱門16篇）篇七

下雪了，房頂上，草地上，大樹上都積滿了厚厚的雪。

小朋友們興高采烈的走到積滿大雪的草地上玩雪，他們印出了一串串各種樣的腳印，十分美麗。

小朋友們有的在堆雪人，有的在打雪仗，還有的在滾雪球......他們露出了笑容。

雪越下越大，有的像一朵朵美麗的銀花，有的像一只只飛舞的蝴蝶，還有的像吹散的花瓣......

不過(guò)，一會(huì)兒，小朋友們累了，他們滿足地回家了。

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懂事的孩子看圖寫話（熱門16篇）篇八

今天是星期天，小明剛從少年宮上完課乘公交車回家。突然，小明看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺拄著拐杖，艱難地上了車。車開了，老人搖搖晃晃地站著，還差點(diǎn)摔倒。見(jiàn)此情形。小明著急地對(duì)老人說(shuō)：“老爺爺您坐吧！”爺爺慈祥地笑著對(duì)小明說(shuō)：“小朋友，謝謝你一片好心，爺爺不坐，你是小朋友，是祖國(guó)的希望，還是你坐吧！”可小明卻很堅(jiān)決地對(duì)老人說(shuō)：“老爺爺，您就別推辭了，您看我這么年輕，身體多棒，您老人家年紀(jì)大了，身體不好，萬(wàn)一跌倒了怎么辦？”老人實(shí)在無(wú)法推辭，只好坐了下來(lái)。老人笑瞇瞇地說(shuō)：“你真是一個(gè)懂事的孩子。”旁邊的`叔叔阿姨也都笑呵呵地豎起了大拇指，夸獎(jiǎng)小明是個(gè)懂事的好孩子。懂事的孩子----看圖寫話作文250字。

小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。

懂事的孩子看圖寫話（熱門16篇）篇九

在美麗的大森林里，住著一只可愛(ài)的小螞蟻，對(duì)他來(lái)說(shuō)，生活中充滿著無(wú)數(shù)的新奇。他家門前有一條河，河的對(duì)岸他卻從來(lái)沒(méi)有去過(guò)。有一天，他在家里覺(jué)著無(wú)聊，看著門口的唱著歌謠的河流，望著對(duì)岸鮮花盛開，生機(jī)勃勃的景象，他心想：好一個(gè)世外桃源，我要過(guò)去看看！

說(shuō)干就干，小螞蟻立即到大樹底下搬了一片樹葉，剪下了一根樹枝，用盡渾身力氣將樹葉拖到岸邊并將它放進(jìn)了河里，自己輕輕一躍也跳到了樹葉上。而后他便拿起了自己的“船槳”，賣力地劃著，向著河對(duì)岸劃去。可是天公不作美，突然下起了雨。第一次駕駛“船”小螞蟻的沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)不小心，船便要翻了，他大聲得喊著“救命呀！救命！”。就在這緊急時(shí)刻，路過(guò)的小蝸牛見(jiàn)此狀，二話不說(shuō)接住了小螞蟻，救了小螞蟻的性命。

就這樣，在小蝸牛的幫助下，小螞蟻?lái)樌玫竭_(dá)了他心心念念的河對(duì)岸，欣賞了河對(duì)岸的美景，也結(jié)識(shí)了新朋友。

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懂事的孩子看圖寫話（熱門16篇）篇十

孩子看圖寫話，是一種常見(jiàn)的啟蒙教育方式。這種教育方式既能激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力，又能培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作能力。在孩子看圖寫話的過(guò)程中，孩子不僅能夠進(jìn)一步了解事物之間的聯(lián)系，還能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和認(rèn)識(shí)。

孩子看圖寫話的重要性是不言而喻的。相比起單純的閱讀理解題，孩子看圖寫話的活動(dòng)更能夠擺脫孩子被動(dòng)接收知識(shí)的困境，使孩子在真實(shí)情境下，自然體驗(yàn)、自主學(xué)習(xí)。通過(guò)觀察圖片，孩子會(huì)有更多的思維和聯(lián)想，同時(shí)，也會(huì)更加直觀地感受到事物的本質(zhì)和特點(diǎn)，從而促進(jìn)了自己的認(rèn)知發(fā)展。

想要培養(yǎng)孩子良好的寫作習(xí)慣，家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面入手：

1.選擇合適的圖片。家長(zhǎng)可以選擇繪本中的插畫、校園公告欄上的圖片，或是網(wǎng)絡(luò)上的精美圖片。在選擇圖片時(shí)，和孩子一起選，讓孩子有參與感。

2.讓孩子在看圖之前表達(dá)自己對(duì)該圖片的想法和猜測(cè)。這可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行主題思考，提高孩子的想象力和邏輯思維。

3.寬容地接受孩子的想法和作品。家長(zhǎng)需要明白，孩子的寫作能力隨著年齡的增長(zhǎng)而逐漸提高。因此家長(zhǎng)應(yīng)該在鼓勵(lì)孩子的同時(shí)，不給孩子過(guò)高的期望，讓孩子在自由、輕松的狀態(tài)下完成作品。

孩子看圖寫話的作用不僅在于鍛煉孩子的寫作能力，還能夠起到諸多的輔助作用：

1.培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。孩子在進(jìn)行看圖寫話時(shí)，往往需要描述圖片的內(nèi)容，并表達(dá)自己對(duì)圖片的理解。

2.增強(qiáng)孩子的邏輯思維能力。孩子在進(jìn)行寫作時(shí)，不能簡(jiǎn)單地將圖片上的內(nèi)容簡(jiǎn)單地描述，而是需要從不同視角出發(fā)，對(duì)圖片進(jìn)行現(xiàn)象分析和推理。

3.增加孩子的知識(shí)儲(chǔ)備。孩子從圖片中獲取的信息，能夠幫助孩子學(xué)習(xí)新的知識(shí)并增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

孩子看圖寫話讓孩子在寫作中體驗(yàn)到快樂(lè)和成就感，也讓家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)中充分發(fā)揮了自己的育兒作用。孩子看圖寫話的過(guò)程不僅能夠提高孩子的寫作能力，還能夠在啟迪孩子的思維方式和觀察力上發(fā)揮著積極的作用。家長(zhǎng)們應(yīng)該在孩子看圖寫話的過(guò)程中，更多地給孩子提供支持，幫助孩子發(fā)揮自己的潛能。

懂事的孩子看圖寫話（熱門16篇）篇十一

3.二十五讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾；讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人情操得到陶冶，夢(mèng)想得以放飛。

4.十七讀著書，詩(shī)意的生命被開墾出最豐美的田園，方白鷺與青崖之間的旅者，好酒入胸，七分釀成了月色，剩余下三分，秀口一吐，就是半個(gè)盛唐；持盡寒枝卻終不可棲的寒鴉，手持青青芒杖，在“疏月掛蕭桐”之夜，嘆大江東去，不為“蠅頭微利，蝸牛虛名”觸動(dòng)，只愿滄海濟(jì)余生；落日橋頭，斷鴻聲中浪子，一邊是枯藤老樹，古道西風(fēng)，一邊是“寶馬雕車香滿路”，可他只愿做“燈火闌珊處”的伊人。

5.站在你面前，對(duì)你說(shuō)。只能看我。

6.你從什么地方看出來(lái)的？

7.老公陪產(chǎn)帶娃一路不容易，放個(gè)假去看看最喜歡的格斗吧。

8.孩子無(wú)論是生病還是性格上的缺陷做為媽媽都是第一責(zé)任人沒(méi)有理由推卸。

9.好幾年都沒(méi)這么難受了，孩子生病總不好多半是廢了。

10.生第一胎的時(shí)候，老公全程陪產(chǎn)的，中途出去一趟，我媽說(shuō)他的樣子都快哭了。

懂事的孩子看圖寫話（熱門16篇）篇十二

過(guò)年了！大街小巷都貼上了嶄新的春聯(lián)，小朋友們?cè)诳盏厣戏疟夼冢瑹狒[極了！小明一家開著車去爺爺奶奶家過(guò)年，他們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，不一會(huì)兒就到了爺爺奶奶家。

爺爺奶奶看到他們來(lái)了，急忙笑著出來(lái)迎接。爺爺手里拿著一個(gè)大大的紅包，奶奶也端著一個(gè)盤子，盤子里面有各種口味的水果糖。爺爺笑盈盈地說(shuō)：“小明，過(guò)年了，來(lái)，給你一個(gè)紅包。”小明推了推紅包，微笑著說(shuō)：“爺爺，我不要，您自己留著吧！”爺爺欣慰地說(shuō)：“小明越來(lái)越懂事了。”

說(shuō)完，他們一家來(lái)到溫暖的屋子里，坐在火爐旁邊，吃著香噴噴的年夜飯，拉著家常。飯后，一家人在院子里放鞭炮，賞煙花。之后，他們一家在屋里看精彩的春晚。

第二天清晨，小鳥歡樂(lè)地唱著歌，太陽(yáng)公公笑著從東邊升起來(lái)。小明他們告別了爺爺奶奶回家了。這個(gè)春節(jié)真讓人難忘。

懂事的孩子看圖寫話（熱門16篇）篇十三

星期六，玲玲的爺爺奶奶要來(lái)玲玲的家。爺爺奶奶來(lái)之前，玲玲的父親提前出去買菜，玲玲陪著媽媽一起干活。

玲玲的媽媽在拖地，玲玲主動(dòng)去掃地、擦桌椅。過(guò)了一會(huì)兒，玲玲和媽媽就把家里收拾得干干凈凈，就像一只新發(fā)夾一樣光鮮。這時(shí)，玲玲的爸爸剛好到了家門口，手里拎著脹得鼓鼓的塑料袋，袋子里面躺著豐富多樣的`蔬菜和新鮮的水果，有白菜、有雞肉、有魚……玲玲看見(jiàn)了，立刻跑過(guò)去接過(guò)爸爸手中沉甸甸的塑料袋。在爸爸笑著把塑料袋遞給玲玲的時(shí)候，驚喜地發(fā)現(xiàn)平時(shí)不太干凈的家現(xiàn)在居然一塵不染了。爸爸對(duì)玲玲喜眉笑眼地說(shuō)：“親愛(ài)的寶貝，不僅能幫爸爸拿沉甸甸的塑料袋，還能幫媽媽把家收拾得整潔又敞亮，你是一個(gè)懂事的寶貝！”

到了中午，爺爺奶奶已經(jīng)到了玲玲家。玲玲十分熱情地給他們倒熱茶。奶奶爺爺看到玲玲給的熱茶，心里非常高興。玲玲的媽媽在家做豐富的午飯，午飯時(shí)香噴噴的雞肉，甜甜的白菜……廚房里傳來(lái)濃濃的香味，媽媽發(fā)現(xiàn)醬油快用完了，就去找新的醬油。玲玲看見(jiàn)了，就立即把新醬油遞給了媽媽。媽媽非常欣慰地說(shuō)：“親愛(ài)的寶貝，謝謝你幫我找到新醬油，你真懂事！”

此時(shí)的爺爺正坐在沙發(fā)上看報(bào)紙，但是由于沒(méi)戴老花鏡，所以看不清。玲玲看見(jiàn)爺爺睜大眼睛使勁兒瞅的樣子，就明白了。他連忙跑去爺爺?shù)姆块g，把爺爺?shù)难坨R拿了出來(lái)，并為爺爺戴上。還對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，戴上眼鏡，您就能看得清楚了！”爺爺露出慈祥的笑容，說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了，爺爺真高興！你真是好孩子！”

過(guò)了一個(gè)小時(shí)，媽媽已經(jīng)炒好了美味的菜品。玲玲扶著爺爺奶奶到餐桌旁坐了下來(lái)，然后迫不及待地跑到廚房里，想吃飯，又想：“應(yīng)該讓老人先吃。”于是，玲玲就端了一碗飯給奶奶，說(shuō)：“親愛(ài)的奶奶，您先吃吧！”奶奶一邊翹起了大拇指，一邊笑瞇瞇地說(shuō)：“謝謝，玲玲真是好孩子！”玲玲害羞地說(shuō)：“不客氣！”

這個(gè)故事告訴我們應(yīng)該要孝敬父母，關(guān)愛(ài)他人。

想起來(lái)，我以前是一個(gè)懶孩子，每天都讓家人幫我洗衣服、煮飯等。現(xiàn)在雖然不是這樣，但我覺(jué)得我還是很懶。

懂事的孩子看圖寫話（熱門16篇）篇十四

1.預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要自覺(jué)，環(huán)環(huán)扣緊才生效。

2.二十六籍是人類的朋友，而讀書則是人類的親密朋友。在讀書的過(guò)程中，我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng)；若果經(jīng)常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識(shí)點(diǎn)，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識(shí)點(diǎn)都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，只有多讀健康有益的書，努力地學(xué)習(xí)，才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。

3.no溫馨家園，陽(yáng)光疆場(chǎng)。

4.三十古人曰：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”少年_刻苦求知，忠誠(chéng)偉大的科學(xué)家。讀完一本書后想想自己有沒(méi)有理解書的內(nèi)容，書里的知識(shí)是否掌握，沒(méi)掌握繼續(xù)讀，知道讀到全會(huì)才算把書中的知識(shí)全部掌握，才會(huì)成為強(qiáng)者！

5.十我喜歡看樸實(shí)的平裝書，沒(méi)有厚重的外殼，隨意抓在手里，躺在床上或是窩在沙發(fā)都可以，而精裝書恐怕只有擺在書架上充當(dāng)門面時(shí)才凸顯了它的價(jià)值。這個(gè)畫面里拿書的人一定要穿著隨意舒適，一身職業(yè)裝硬硬的坐在辦公桌前，就會(huì)將意境大大減分。

6.烏黑的眼珠，像算盤珠兒似的滴溜溜亂轉(zhuǎn)。

7.讓我們揮起繁重的鐵錘吧！每一下都砸在最稚嫩的部位，當(dāng)青春逝去，那些部位將生出厚曬太陽(yáng)的繭，終極成為堅(jiān)實(shí)的石，支撐起我們不再年青但一定錦繡的生命。

8.）生活就像一杯水，很淡！愛(ài)情就像巧克力，很甜！讓我把巧克力加進(jìn)我們的生活，讓它甜起來(lái)！

9.齊唱國(guó)歌感情深，肅立致敬要做到。

10.no功崇惟志，業(yè)廣為勤。

懂事的孩子看圖寫話（熱門16篇）篇十五

在一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，玲玲的媽媽在家里做午飯，午飯是香噴噴的紅燒魚，廚房里傳來(lái)濃濃的香味，媽媽發(fā)現(xiàn)少醬油，就去找醬油，玲玲看見(jiàn)了，就把醬油遞給了媽媽，媽媽說(shuō)：“玲玲懂事了！”玲玲剛給媽媽拿完醬油，就聽(tīng)見(jiàn)“丁零零”，門鈴響了，玲玲連忙去開門，進(jìn)門的人原來(lái)是爸爸，爸爸滿頭大汗地進(jìn)了門，玲玲看見(jiàn)爸爸手里沉甸甸的菜籃，趕緊跑過(guò)去，把爸爸手里的`菜籃接了過(guò)來(lái)，爸爸說(shuō)：“玲玲懂事了！”

這時(shí)，玲玲看見(jiàn)爺爺在看報(bào)紙，但是又看不見(jiàn)，就跑到爺爺?shù)姆块g里把爺爺?shù)难坨R拿了歸來(lái)，爺爺帶上眼鏡了，能看清楚報(bào)紙上的字了，就一邊摸著玲玲的頭一邊說(shuō)：“玲玲既長(zhǎng)大了，又懂事了，真是一個(gè)好孩子！”

玲玲聽(tīng)見(jiàn)媽媽在廚房里說(shuō)：“開飯了！”就迫不及待地跑到了廚房里，想吃飯，又一想；“得先給老人吃”，就端了一碗飯給奶奶說(shuō)：“奶奶您吃吧！”奶奶翹起了大拇指說(shuō)：“玲玲長(zhǎng)大了！”

這個(gè)故事告訴我們，要孝敬父母，關(guān)愛(ài)他人。

懂事的孩子看圖寫話（熱門16篇）篇十六

三月十二日是植樹節(jié)。這天,明明、冬冬和紅紅拿著鐵鍬、扛著青青的小樹苗,提著水桶到山坡上去植樹。他們來(lái)到山坡上,明明先用鐵鍬挖了一個(gè)坑,冬冬把樹苗放進(jìn)坑里,雙手扶著小樹苗,明明給樹苗培土,紅紅提著水桶到河邊打來(lái)水給樹苗澆上。小樹栽好了,他們?nèi)齻€(gè)看著剛栽好的小樹苗,開心地笑了。

假如我是一朵白云,我會(huì)飄到草原上,去看成群的牛羊;。

假如我是一朵白云,我會(huì)飄到首都北京,去看天安門廣場(chǎng)的升旗儀式;。

假如我是一朵白云,我會(huì)飄到新疆天山,去看雪山上潔白的雪蓮;。

假如我是一朵白云,我會(huì)飄到大興安嶺,去看參天的大樹。