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在心底的溫暖心底的溫暖(優(yōu)秀22篇)

時(shí)間:2025-06-19 作者:薇兒

優(yōu)秀的作文可以激發(fā)讀者的思維和想象力,引導(dǎo)讀者去思考和探索更深層次的問(wèn)題。閱讀優(yōu)秀作文是開(kāi)拓自己文化視野的一種重要方式,可以培養(yǎng)我們的審美能力和文學(xué)素養(yǎng)。

在心底的溫暖心底的溫暖(優(yōu)秀22篇)篇一

陽(yáng)光的暖,透過(guò)樹(shù)葉,灑下光芒,暖了身體;熱湯的暖,穿過(guò)喉嚨,流向心里,暖了心底。

記得那天,父母去外地出差,家里的冰箱里快連灰都見(jiàn)不到了,我迫不得已出去打快餐。打好快餐后,明明還好好的天卻布滿(mǎn)了烏云,我心想:不好,要下雨了。我加快腳步往家趕,可腳步趕不上天的天的速度,不一會(huì),大雨傾盆而至。

我跑到?jīng)鐾は卤苡辏墒怯陞s越下越大,伴著風(fēng),雨霧飄進(jìn)涼亭里。這樣下去可不是辦法,我披上外套沖了出去。

哈!功夫不負(fù)有心人,我和盒飯都還幸存,可問(wèn)題又來(lái)了,我鑰匙忘帶了。天越來(lái)越黑,雨越下越大,家里又沒(méi)人能給我開(kāi)門(mén),我只能蹲在門(mén)口吃那盒快要涼透的盒飯。

“孩子,孩子,你蹲在那里干什么呀?”不知從什么地方傳來(lái)了聲音,我朝著聲音源頭望去,是住在我家對(duì)面的`奶奶,我跟她說(shuō)明情況后,她讓我先去她家住一晚,明天再幫我想辦法開(kāi)鎖。

到了奶奶家,奶奶幫我把濕衣服掛起來(lái)后就去廚房了。奶奶的屋子小小的,但是卻很整潔,這里貌似只有奶奶一個(gè)人,“孩子,在外面淋了這么久的雨,冷了吧。”說(shuō)著,奶奶把手里的可樂(lè)姜湯遞給我,我喝了一口,暖暖的姜湯把寒冷都驅(qū)散了,一股暖流在我心中徘徊。后來(lái)奶奶給了我一把鑰匙,說(shuō)這是她家的鑰匙,如果我家里沒(méi)人的時(shí)候,讓我就來(lái)這里,我接過(guò)鑰匙,心里洋溢著滿(mǎn)滿(mǎn)的溫暖。

在我的童年里,父母的忙碌已成為了日常,每當(dāng)父母去出差,我總是去鄰居奶奶那里,日復(fù)一日,年復(fù)一年,奶奶和我就好像知心好友,每當(dāng)我難過(guò),傷心時(shí),奶奶總來(lái)安慰我,鼓勵(lì)我,她就像太陽(yáng)溫暖著我。

最后的最后,奶奶去世了,那鑰匙我也再?zèng)]用過(guò),這溫暖的太陽(yáng)也被我藏進(jìn)心里……。

文檔為doc格式。

在心底的溫暖心底的溫暖(優(yōu)秀22篇)篇二

現(xiàn)在我們上六年級(jí)了。回首往事,一股暖流涌上心頭。我記得一年級(jí),這是難忘的。體育教育。

那天天氣陰,我們?cè)跇?shù)蔭下上體育課,我們排著整齊的隊(duì),一起做熱身活動(dòng)。(突然手指酸痛,一只鞋從我手上滑過(guò)。“啊”我尖叫著哭了起來(lái),手指被踐踏,傷口流出紅色的血。“是陳澤峰!”一旁的同學(xué)喊道。我沒(méi)有不要因?yàn)樘弁炊?zé)怪他。

幾個(gè)男同學(xué)立刻跑過(guò)來(lái),關(guān)切地問(wèn)我:“怎么樣?疼不疼?”“你需要?jiǎng)?chuàng)可貼嗎?”我還在哭,沒(méi)有理會(huì)他們的話(huà)。但我還是聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)喊著問(wèn)別人:“誰(shuí)有創(chuàng)可貼?”聽(tīng)到這話(huà),我漸漸睜開(kāi)了濕潤(rùn)的眼睛。正好。一睜眼,就看到陳睿帶著同學(xué)提問(wèn)的聲音沖進(jìn)店里,然后飛快的跑了過(guò)去。當(dāng)我回來(lái)時(shí),原來(lái)他從口袋里給我買(mǎi)了創(chuàng)可貼貼在我身上。那一刻,他的身影深深烙印在了我的腦海中!我深深地感受到了同學(xué)們對(duì)我的愛(ài)。我覺(jué)得那不是普通的創(chuàng)可貼,而是同學(xué)們像大海一樣關(guān)心我的見(jiàn)證,一股暖流涌上心頭!

雖然時(shí)隔五年,但他深深地刻在我的腦海里,牽掛和溫暖深深地印在我的心里。再過(guò)一年,我們班的同學(xué)就要分道揚(yáng)鑣了。也許有些同學(xué)這輩子再也見(jiàn)不到了。但我不會(huì)忘記那個(gè)體育課,那個(gè)數(shù)字,那個(gè)創(chuàng)可貼。那個(gè)同學(xué)的愛(ài),他言語(yǔ)中的溫暖,永遠(yuǎn)留在我心里!

在心底的溫暖心底的溫暖(優(yōu)秀22篇)篇三

心底最深的溫暖是不會(huì)被遺忘的,因?yàn)樗涂淘谖覀儍?nèi)心深處,永遠(yuǎn)銘記著。

小學(xué)時(shí),記得有一次集體活動(dòng),要穿校服。同學(xué)小a沒(méi)有穿,小a的媽媽跑來(lái)給他送衣服,而當(dāng)天活動(dòng)卻被取消了,小a遺憾地說(shuō):“咳,讓我媽白跑了一趟。”我被他體諒父母的心感動(dòng)了,把它記在了心里。

小學(xué)畢業(yè)時(shí),大家要評(píng)“閱讀星”同學(xué)們看見(jiàn)誰(shuí)就亂嚷嚷著選誰(shuí),其他的人也都隨大流跟著嚷嚷。自然我不是受大家關(guān)注的主兒。下課了,同學(xué)b走過(guò)來(lái)跟我說(shuō):“真的,其實(shí)我覺(jué)得你演講挺好的。”同學(xué)之間的關(guān)懷也涌進(jìn)了心里。

后來(lái),我因小事和朋友大吵一架,還把她的好意拒之門(mén)外。但她終于讓我明白了友誼的.力量,讓我明白了真正的朋友不僅是平日的玩伴,貼心的關(guān)懷,還能容忍你的缺點(diǎn)。于是,我的心里又多了一份讓我感動(dòng)的故事。

然而,這種感動(dòng)卻沒(méi)有繼續(xù),他們?cè)谖业男牡紫鲁粒恋叫牡祝蔀橐欢芽葜€葉已經(jīng)不記得了。

沒(méi)有了感動(dòng),心也變得冷漠的難以接近,在別人無(wú)助的眼神下走過(guò),走過(guò)身邊的同學(xué),走過(guò)路邊的乞丐。

真的,人越大越不容易被感動(dòng)。

一次,在公交車(chē)?yán)锫?tīng)到一個(gè)女生這樣講道;“我弟想要一輛山地自行車(chē),這錢(qián),我不能讓爸媽出,我得給我弟買(mǎi)一輛,然后讓他帶我去兜風(fēng)。”我覺(jué)得,我的心在那瞬間震撼了一下,隨之復(fù)活了。多么簡(jiǎn)單的愿望,多么單純的想法。

然后,心底的枯枝爛葉在這一顆小小火花的點(diǎn)燃下,變成一片熊熊燃燒的火焰在心底蔓延、奔騰,頓時(shí)溫暖了久已冷漠的心靈。

于是,灰暗的世界又變回原來(lái)那樣的美好。

其實(shí),我們?cè)诿咳盏拿β岛统鞘械男钢泻雎粤嗽S多,所以我們要從中解脫出來(lái),重拾美好的感動(dòng)。哪怕只是春風(fēng)吹過(guò)心胸,也要留下這份感動(dòng),這份溫暖,讓它在心底生根,讓它是使心靈溫暖如昨。

心底最深的溫暖,不要忘記,不要丟失,讓它永遠(yuǎn)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力,我們收獲成功的基石!

在心底的溫暖心底的溫暖(優(yōu)秀22篇)篇四

在我出生一個(gè)月的時(shí)候,我便與您生活在一起了。

白天,爸爸、媽媽不在家時(shí),是您陪我玩耍。我餓了,您喂我喝奶;我困了,您又哄我睡覺(jué)。平時(shí)您還要帶我到院子里曬太陽(yáng),讓我呼吸大自然清爽的空氣,感受燦爛陽(yáng)光的溫暖。

很快我長(zhǎng)大些了,學(xué)會(huì)了爬,睡覺(jué)時(shí)也愛(ài)翻來(lái)覆去。我睡覺(jué)時(shí),您怕我從床上掉下來(lái)專(zhuān)門(mén)看著我,有時(shí)您要做飯,便將案板搬到我睡覺(jué)的房間切菜,只是您切菜的聲音比往常小了很多,怕我從睡夢(mèng)中驚醒。

再后來(lái)我更大些了,特別喜歡到院子里玩耍。我對(duì)那些健身器材充滿(mǎn)了興趣,您耐心地教我器材的玩法,還一刻不離地保護(hù)著我。您還說(shuō)您是我的“保護(hù)傘”,我是您的“開(kāi)心果”。夏日里,蚊蟲(chóng)多,我出門(mén)玩時(shí),您總是不忘給我身上噴灑花露水,并用扇子替我驅(qū)趕蚊蟲(chóng)。大人們常愛(ài)問(wèn)我最喜歡誰(shuí),我總是把媽媽排在第一,把您排在最后,而您絲毫不在意,依舊無(wú)私地愛(ài)著我。我在您的床上吃東西、玩玩具,弄臟了床單,您從來(lái)都不訓(xùn)斥我,只是和藹可親地對(duì)我講道理。

我上幼兒園時(shí),身體不太好,經(jīng)常因感冒被接回家。那時(shí)父母和奶奶都上班,所以您接我的時(shí)候最多。您帶我看病、打針,我若哭了,您總會(huì)安慰我,給我買(mǎi)來(lái)好吃的讓我開(kāi)心。每年夏天,您都會(huì)去批發(fā)冰棍,天熱,您怕冰棍化了,加快步伐,滿(mǎn)頭大汗地走回家,不舍得吃上一根——您是為了讓我多吃一些。那時(shí)我年幼,并不懂得這些。

我剛上小學(xué),在“小天鵝”藝術(shù)團(tuán)學(xué)音樂(lè)。每次上課您都會(huì)陪我去,我坐在前邊聽(tīng),您坐在后面記。老師講的樂(lè)理知識(shí)我不一定全聽(tīng)得明白,您回家后又一遍遍為我講解。快考試了,您為了讓我取得好成績(jī),把可能考到的內(nèi)容寫(xiě)成字條放到盒子里,我從里面任意摸一張,就可以練習(xí)了。您陪我一次又一次、一遍又一遍地練習(xí),我漸漸地不耐煩了,沖您發(fā)脾氣,您卻從不生氣,又想著新法來(lái)鍛煉我。最后我考試取得了滿(mǎn)分,心里充滿(mǎn)了欣喜和自豪,腦海里也浮現(xiàn)出聲情并茂的您。

小學(xué)的六年里您一直陪伴著我。我慢慢地從大人的言語(yǔ)中得知,您在我出生的那年生了場(chǎng)大病,險(xiǎn)些我就見(jiàn)不到您了。我心里頓時(shí)有些難受——您從來(lái)沒(méi)有在我面前流露出您是一個(gè)生過(guò)重病的人。這六年里我養(yǎng)過(guò)雞、鴨、蠶,說(shuō)是我養(yǎng)的,其實(shí)都是您在照顧。您的身體已經(jīng)不如以往,可是您依舊那么堅(jiān)強(qiáng),依然是我的“保護(hù)傘”。

我十二歲那年,您離開(kāi)了我,我身邊的那股溫暖的陽(yáng)光突然消失了。我很傷心,我多么留戀和您在一起的時(shí)光,或許只有失去了才懂得珍惜。我曾一個(gè)人默默地想您,心中總存著您的溫暖。

您如同一棵大樹(shù),給我一片綠蔭;您如同一股溫泉,滋潤(rùn)我的'心田;您如同一根蠟燭,為我無(wú)私燃燒。雖然您已經(jīng)離開(kāi),但在我的心中留下了不可磨滅的、溫暖的回憶。

溫暖,是無(wú)時(shí)不在的。

生活中處處充滿(mǎn)溫暖,在寒冬時(shí),當(dāng)你冷到打顫時(shí),一杯奶茶就是溫暖;在失敗時(shí),當(dāng)你默默哭泣時(shí),一聲安慰就是溫暖;在心煩時(shí),當(dāng)代苦苦思考時(shí),一份勸解就是溫暖……其實(shí)溫暖是無(wú)時(shí)不在的,只在于你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

寒風(fēng)呼嘯著,我蜷縮著身子坐在冰冷的教室里,那時(shí),我多么希望能有一杯奶菜暖暖身啊!我正發(fā)愣著,突然面前有只小手晃了晃,手上還有一杯奶菜!“呵呵!給你的。”好友笑道。我半信半疑:“真的?”“嗯。”我一下子來(lái)了精神,高興地接過(guò)奶菜。雖然有點(diǎn)湯嘴,可我一點(diǎn)也不在乎,因?yàn)椋腋械搅藴嘏D菧嘏缢N薇花一般純潔,象征我與好友無(wú)盡的友情。

月考成績(jī)出來(lái)了,如我所料的一樣:不理想。我很害怕,害怕媽媽會(huì)責(zé)怪我。可是我還是告訴了媽媽。沒(méi)想到,媽媽竟沒(méi)有斥責(zé)我,反而很耐心地為我分析考試失利的原因。從媽媽的話(huà)語(yǔ)中,我讀出了親情的可貴,從媽媽的眼神中,我看出了深深的關(guān)愛(ài),從媽媽的行動(dòng)中,我體會(huì)出了溫暖,那如玫瑰般怒放的親情使我感到了無(wú)盡的溫暖。

考試的失利,讓我十分地心煩,雖說(shuō)這不是最終的考試,可我還是感到不愉快,學(xué)習(xí)也因此不主動(dòng)了。老師見(jiàn)此,便找我談心,鼓勵(lì)我要努力,不要?dú)怵H,要想自己……老師的一番勸解,那一份師生情,如同水仙花般淡雅卻給我溫暖。

溫暖,是無(wú)處不在的,只在于你是否發(fā)現(xiàn)過(guò)它,是否珍惜過(guò)它,是否曾為它感動(dòng)。將溫暖留在心底,讓心靈去溫暖它,那你就會(huì)感到無(wú)比地幸福!

在心底的溫暖心底的溫暖(優(yōu)秀22篇)篇五

春風(fēng)吹過(guò),片片花瓣隨風(fēng)飄舞,它舞在我的眼前,更舞在我的心中,激起陣陣漣漪。

那天陽(yáng)光明媚,風(fēng)和日麗,不安分的我總想尋點(diǎn)刺激。于是我騎著自行車(chē)來(lái)到鄉(xiāng)間的柏油馬路上,急速行駛。只是騎車(chē)太無(wú)聊,我開(kāi)始嘗試著一只手握車(chē)把,剛學(xué)會(huì)騎車(chē)的我自然掌控不了車(chē)子,自行車(chē)夸張地摔倒在地,我則與大地來(lái)了個(gè)熱情的擁抱。倔強(qiáng)的我不會(huì)輕易認(rèn)輸,再來(lái)。我賭氣再次“上馬”,誰(shuí)知這次更慘,直接讓我掛上彩了。腿被擦破了皮,血汩汩而出。可憐的我如何是好?關(guān)鍵時(shí)刻,一輛路過(guò)的三輪車(chē)停在我身旁,車(chē)上下來(lái)一個(gè)二十來(lái)歲穿著樸素的姐姐,見(jiàn)我傷的不輕,她執(zhí)意要帶我去包扎。猶豫再三,我決定跟她走,心里有顧慮,但更多的是好奇。她把我?guī)У礁浇脑\所,付過(guò)錢(qián)之后,見(jiàn)我沒(méi)事,她便匆忙離開(kāi)。我本想自己付錢(qián),可口袋里空空如也,只能帶著一張抱歉的臉對(duì)她說(shuō)聲“謝謝”。

醫(yī)生告訴我,她是鄰村的大學(xué)生,不光學(xué)習(xí)好,心底還特別善良,常去照顧村里的孤寡老人王奶奶。“你遇上了好人,可要好好謝謝人家呀!”我臉紅了,開(kāi)始我竟擔(dān)心,怕她把我拐跑,我真混!可現(xiàn)在我只能在心底默念:“好姐姐,對(duì)不起!”

我一瘸一拐地走出診所,一片花瓣落到我的掌心,仔細(xì)一嗅,很香,很溫暖。

又是一個(gè)美好的春天,春風(fēng)輕拂臉龐,像媽媽的手。愿春風(fēng)能吹起更多美麗的花瓣,帶給人們更多的驚喜,將溫暖,留在人們心底。

在心底的溫暖心底的溫暖(優(yōu)秀22篇)篇六

過(guò)了馬路后,往前走了沒(méi)幾步,我卻在雨中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的身影,汩汩的水流中,突兀地立著一把椅子,一個(gè)身穿黃色雨衣的人,小心地站在椅子上,一只手舉著一把搖搖晃晃的傘,另一只手盡量明顯地在向路上的人們示意著什么。待我走近,才發(fā)現(xiàn),椅子的旁邊又有一個(gè)無(wú)井蓋兒的水井,雨水急急地涌進(jìn)里面,看上去十分危險(xiǎn)。而那個(gè)椅子上的人,只是一個(gè)頭發(fā)花白的老大爺,強(qiáng)烈的風(fēng)同樣也刮得他睜不開(kāi)眼睛,風(fēng)中夾雜著的雨珠不斷地朝他襲來(lái),即使是再打著一把傘,也無(wú)濟(jì)于事,反而使人更能注意到他被雨淋濕的頭發(fā)緊緊地貼在他的前額上,還時(shí)不時(shí)順著他們流下來(lái)一股股的水流??????同時(shí),這位大爺也在使勁兒地喊著什么,風(fēng)將他支離破碎的聲音刮過(guò)來(lái),傳來(lái)的是一個(gè)沙啞的聲音:“大伙兒看著點(diǎn)兒啊??????這里有一個(gè)沒(méi)蓋的井??????”

在心底的溫暖心底的溫暖(優(yōu)秀22篇)篇七

記得小時(shí)候,很愛(ài)被感動(dòng),眼淚也流了不少,卻給了心一種溫暖。

小學(xué)時(shí),記得有一次集體活動(dòng),要穿校服。同學(xué)小a沒(méi)有穿,小a的媽媽跑來(lái)給他送衣服,而當(dāng)天活動(dòng)卻被取消了,小a遺憾地說(shuō):“咳,讓我媽白跑了一趟。”我被他體諒父母的心感動(dòng)了,把它記在了心里。

小學(xué)畢業(yè)時(shí),大家要評(píng)“閱讀星”同學(xué)們看見(jiàn)誰(shuí)就亂嚷嚷著選誰(shuí),其他的人也都隨大流跟著嚷嚷。自然我不是受大家關(guān)注的主兒。下課了,同學(xué)b走過(guò)來(lái)跟我說(shuō):“真的,其實(shí)我覺(jué)得你演講挺好的。”同學(xué)之間的關(guān)懷也涌進(jìn)了心里。

后來(lái),我因小事和朋友大吵一架,還把她的好意拒之門(mén)外。但她終于讓我明白了友誼的力量,讓我明白了真正的朋友不僅是平日的玩伴,貼心的關(guān)懷,還能容忍你的.缺點(diǎn)。于是,我的心里又多了一份讓我感動(dòng)的故事。

然而,這種感動(dòng)卻沒(méi)有繼續(xù),他們?cè)谖业男牡紫鲁粒恋叫牡祝蔀橐欢芽葜€葉已經(jīng)不記得了。

沒(méi)有了感動(dòng),心也變得冷漠的難以接近,在別人無(wú)助的眼神下走過(guò),走過(guò)身邊的同學(xué),走過(guò)路邊的乞丐。

真的,人越大越不容易被感動(dòng)。

一次,在公交車(chē)?yán)锫?tīng)到一個(gè)女生這樣講道;“我弟想要一輛山地自行車(chē),這錢(qián),我不能讓爸媽出,我得給我弟買(mǎi)一輛,然后讓他帶我去兜風(fēng)。”我覺(jué)得,我的心在那瞬間震撼了一下,隨之復(fù)活了。多么簡(jiǎn)單的愿望,多么單純的想法。

然后,心底的枯枝爛葉在這一顆小小火花的點(diǎn)燃下,變成一片熊熊燃燒的火焰在心底蔓延、奔騰,頓時(shí)溫暖了久已冷漠的心靈。

于是,灰暗的世界又變回原來(lái)那樣的美好。

其實(shí),我們?cè)诿咳盏拿β岛统鞘械男钢泻雎粤嗽S多,所以我們要從中解脫出來(lái),重拾美好的感動(dòng)。哪怕只是春風(fēng)吹過(guò)心胸,也要留下這份感動(dòng),這份溫暖,讓它在心底生根,讓它是使心靈溫暖如昨。

在心底的溫暖心底的溫暖(優(yōu)秀22篇)篇八

時(shí)光如水,將往事的痕跡沖散了。但有一件事卻被我留在心底,每當(dāng)回憶,我都感到一股暖流從我心中流過(guò)。

那是我上二年級(jí)的時(shí)候。

我學(xué)會(huì)了寫(xiě)春聯(lián),并與其他哥哥姐姐一起去商場(chǎng)寫(xiě),免費(fèi)送,不一會(huì),我們前面聚滿(mǎn)了人。我因個(gè)子小,一下子被擠到了角落里。哥哥姐姐的前面有好多雙想得到春聯(lián)的手,而我除了一把椅子外前面什么也沒(méi)有。我以為是我在角落里,別人看不到,我便把我寫(xiě)的春聯(lián)放到顯眼的地方。

突然,有一位阿姨在我寫(xiě)的春聯(lián)前停下了,我滿(mǎn)懷興奮。不料她說(shuō)了一句“誰(shuí)放在這占地方呀?”把我的興奮與勁頭沖得干干凈凈,只剩下一顆被傷害的心。

我明白了,是我寫(xiě)的不好看。我停下筆,將眼睛閉上,不讓眼淚流出來(lái)。可調(diào)皮的淚寶寶一窩蜂地涌了出來(lái),我跑了出去,找到正在批閱文件的媽媽。

聽(tīng)完我的哭訴,媽媽的同事胡大爺開(kāi)口了:“你能送我一副嗎?”我怯生生的回答:“我寫(xiě)的不如別人寫(xiě)的好看。”胡大爺笑了:“我看挺好的呢!他們只是對(duì)書(shū)法一竅不通,你不用傷心!”真的?我高興得跳了起來(lái),認(rèn)真寫(xiě)了一副春聯(lián)。

胡大爺買(mǎi)完商品后來(lái)拿春聯(lián),我雙手遞給他。他打開(kāi)看了看,便大聲地說(shuō):“你真棒!小小年紀(jì)寫(xiě)的這么好,可了不敵!”聽(tīng)了他的話(huà),大家全都移到我面前,讓我寫(xiě)春聯(lián),過(guò)一股暖流直涌心頭。

胡大爺,當(dāng)我提筆為他人寫(xiě)春聯(lián)時(shí),我便想到了你,是你給我力量,讓我更自信。謝謝您!我將那份溫暖封存心底。

在心底的溫暖心底的溫暖(優(yōu)秀22篇)篇九

驚濤拍岸,卷起千堆雪是一道風(fēng)景;東風(fēng)載柳,碧如絲絳是一道風(fēng)景;小荷初露,涓涓清泉是一道風(fēng)景;雪花紛飛,紅梅傲立是一道風(fēng)景,可是,你可知道,善良的你就是一道風(fēng)景,雖然沒(méi)有驚濤拍岸的氣勢(shì),沒(méi)有東風(fēng)載柳的柔情,沒(méi)有小荷初露的恬美,也沒(méi)有紅梅傲立的堅(jiān)毅,但你有善良的心靈。

那天下午就要考英語(yǔ)了,我火急火燎地騎自行車(chē)到學(xué)校,我邊騎邊背著英語(yǔ)單詞,車(chē)騎得很快,忽然,眼前閃出了一個(gè)車(chē)影,我連忙把車(chē)偏了一下,可還是碰上了。我小心翼翼地爬起來(lái),抬頭打量著這個(gè)少年,一頭烏黑的頭發(fā),鼻梁上架著一個(gè)白框的方形眼鏡,身穿灰色夾克,大約十多歲,(當(dāng)時(shí)我還在上小學(xué)),我很害怕,生怕他會(huì)把我劈頭蓋臉地訓(xùn)一頓。“沒(méi)事吧!小姑娘。”那一聲關(guān)心的話(huà)語(yǔ)傳進(jìn)來(lái),我有些驚愕地抬起頭,只見(jiàn)他把車(chē)子放在一邊,急匆匆地走過(guò)來(lái),把我扶起來(lái),微微皺起了眉頭,慌亂地表情上顯出一絲鎮(zhèn)定,他安慰著兩眼快要腫成核桃的我。心里升起了感激之情,一絲溫暖頓時(shí)入懷。

在心底的溫暖心底的溫暖(優(yōu)秀22篇)篇十

陽(yáng)光如蝶,輕盈地棲息在我的肩頭,院子里的朵朵菊花,金燦燦地開(kāi)放,靜靜地觀賞菊花,心是那么的靜,仿佛陽(yáng)光下的碧波,閃著銀光,緩緩地流淌……思緒又回到了去年那個(gè)菊花盛開(kāi)的季節(jié),是您,我親愛(ài)的老班走進(jìn)了我的生命,在我的心底里留下永恒的溫暖。

忘不了的是你平靜樸素的面容。麻利干練的短發(fā)是你日月耕耘的見(jiàn)證,高高的前額充滿(mǎn)你睿智的哲思;明亮的雙眸散發(fā)出你對(duì)人生的淡然……沒(méi)有濃妝艷抹的絢麗嬌艷,只有略施粉黛的'淡雅精致;沒(méi)有精心雕琢的刻意做作,只有渾然天成的真切自然;沒(méi)有珠光寶器的繁瑣點(diǎn)綴,只有“清水出芙蓉,天然去雕飾”的樸實(shí)清新。正如那一朵朵開(kāi)放在山野間的野雛菊,攜下一縷陽(yáng)光,靜靜地綻放在我的心頭,給我留下點(diǎn)點(diǎn)溫暖。

姚教師,你還記得那次考試嗎?我的數(shù)學(xué)失利,讓我在很長(zhǎng)一段時(shí)間覺(jué)得自責(zé)、彷徨。整個(gè)人仿佛被封進(jìn)了一個(gè)透明的琥珀中,看著這精彩紛呈的世界,卻再無(wú)勇氣嘗試掙開(kāi)這堅(jiān)硬的束縛,是你在我迷茫找不到人生方向時(shí)用你那淡淡的語(yǔ)氣、真切的口吻對(duì)我說(shuō):“你可以的!”這四個(gè)字,如晴天霹靂般把我拉回現(xiàn)實(shí),又如久旱逢甘露般給我送來(lái)希望,亦如初升朝陽(yáng)般給我送來(lái)前進(jìn)的力量,讓我繼續(xù)一步步地走下去。你那淡淡的語(yǔ)調(diào),我至今難忘,那語(yǔ)調(diào),有曇花輕吐芬芳的靜謐,有惠風(fēng)輕拂臉頰的溫柔,更有菊花傲立風(fēng)霜的淡然,你這靜靜的話(huà)語(yǔ)不正像那有清熱去火功效的菊花嗎?讓我拂去心頭的那份煩躁,帶給我陣陣涼意,成為那份留在心底的溫暖。

更忘不了的是你伏案批改作業(yè)的身影,玫瑰色的斜陽(yáng)如同一只只美麗的蝴蝶,輕盈地棲息在你伏身批改作業(yè)的肩頭,晚風(fēng)輕拂你的短發(fā),帶來(lái)陣陣茉莉花香。只見(jiàn)你右手輕晃劃出一道道優(yōu)美的弧線,如同你嘴角一抹不經(jīng)意的微笑。你右手執(zhí)筆,筆尖輕輕地在一張張?jiān)嚲砩蟿澾^(guò),跳起美麗的華爾茲,筆尖與試卷輕觸時(shí)發(fā)出的“沙沙”聲,像小巧的蟲(chóng)子用細(xì)密的牙齒嚼著春天的新葉的時(shí)候清脆的節(jié)拍……張張?jiān)嚲砩系呐氖悄阈难膬A注,句句作業(yè)上的評(píng)語(yǔ)是你愛(ài)的結(jié)晶。你伏案批改作業(yè)的身影正如那傲立風(fēng)霜的菊花,在寂靜中輕吐芬芳,默默綻放自己最美的身姿,給我的心底里留下永恒的溫暖。

庭院深深,金菊朵朵,靜靜地賞花,纖影翩躚,芬芳心扉,細(xì)細(xì)品味你留在心底的那份溫暖。你,心素如簡(jiǎn),人淡如菊。

在心底的溫暖心底的溫暖(優(yōu)秀22篇)篇十一

手機(jī)里傳來(lái)一聲:記得帶厚衣服去學(xué)校,別又感冒了,我是不會(huì)給你送衣服的。我不耐煩的回了一句:知道了,知道了。你說(shuō)了這么多煩不煩呀,我掛了哦。一說(shuō)完,我便按下屏幕上的紅色按鈕。邊收拾地上被打碎的`碗,邊想,立冬后天氣沒(méi)怎么變化,現(xiàn)在我只穿兩件衣服就很暖了,再穿豈不熱死了,箱子又被塞滿(mǎn)了衣物,還是不帶的好。

到周二放學(xué)時(shí),于老師站在講臺(tái)旁,告訴我們明天要大降溫的消息。我開(kāi)始暗暗擔(dān)心起來(lái),我只帶了些單衣,明天會(huì)不會(huì)很能呢?不過(guò)又想到宿舍里還有件馬夾,應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題的吧!

到了周三,只除中午吃飯時(shí)下了樓被迫享受了陣陣?yán)滹L(fēng)后,余下時(shí)間內(nèi)我都窩在教室里,在有散發(fā)著熱的同學(xué)們的教室里,即使教室很大,可同學(xué)們使她變得溫暖起來(lái)!

到了周四,化學(xué)課與體育課調(diào)換,呆在操場(chǎng)上,雖然陽(yáng)光燦爛,但旁邊栽種的樹(shù)木沙沙的抖動(dòng),有時(shí)看上去像被挖了一塊似的,我只能瑟瑟發(fā)抖在一旁。

為我這體質(zhì)的柔弱,我極其有幸的感冒了,不僅鼻子塞,喉嚨也不舒暢。課上,我總是咳來(lái)咳去的,或者從課桌里抽出幾張紙。雖然被擾亂的是我自己的效率,對(duì)別的同學(xué)沒(méi)什么騷擾,但我總覺(jué)得在課上發(fā)出這樣的聲音已經(jīng)擾亂了人,所以只能下課后多接點(diǎn)水喝,以減少嗓子的不適。

放學(xué)后。走在校園里,手已經(jīng)被凍僵了,清冷的風(fēng)呼呼的刮著,似乎刮到我的心里。

吃完飯后,我計(jì)劃去小店買(mǎi)支熒光筆,但在付錢(qián)時(shí)我卻發(fā)現(xiàn)身上沒(méi)錢(qián),我的臉頓時(shí)熱熱的發(fā)燙,我小聲的對(duì)店主說(shuō):能不能把它放這兒,我去宿舍拿一下錢(qián)求過(guò)來(lái)買(mǎi)?原本以為我會(huì)看到鄙視的一面,卻沒(méi)想到她的臉上充滿(mǎn)笑意,和藹的對(duì)我說(shuō):去吧,我就放這兒。

我急忙趕回宿舍,卻發(fā)現(xiàn)錢(qián)不在,似乎落在教室里了。突然一個(gè)大的藍(lán)袋子進(jìn)入我的視野中,里面是一床被子、一件外套、一包藥。

我吸了吸鼻子,慢慢的把東西都拿出來(lái),換上那件充滿(mǎn)溫暖的大衣,心里暖暖的。收拾好后,急忙跑去教室,拿錢(qián)去買(mǎi)筆,。到小店后,我發(fā)現(xiàn)那只筆還在那兒,她依舊坐在哪兒。我趕忙把錢(qián)遞給她,小聲的說(shuō)了聲:謝謝。

世上的溫暖如斯之多,我們要珍惜并感恩這些直達(dá)心底的溫暖。

在心底的溫暖心底的溫暖(優(yōu)秀22篇)篇十二

“早點(diǎn)回來(lái),注意安全。”上小學(xué)時(shí),每天早上聽(tīng)著這有些渾濁的聲音。我背起書(shū)包,“嗯”了一聲,開(kāi)門(mén)走了。

然而,這話(huà)對(duì)我來(lái)說(shuō)相當(dāng)于沒(méi)說(shuō),調(diào)皮的我那天不是臨近傍晚才回家。剛到家,就被父親罵著,每當(dāng)這時(shí),他就會(huì)過(guò)來(lái)打圓場(chǎng),看了我一眼,就慈祥地讓我先去洗手吃飯,然后大罵一通父親。父親不解地氣憤的說(shuō)著:“你就這么護(hù)著他,長(zhǎng)大了以后怎么辦啊?”他并沒(méi)有說(shuō)話(huà),獨(dú)自閉了一會(huì)眼睛,嘆了一口氣離開(kāi)了。

看著我的成長(zhǎng),他那緊繃的臉上展現(xiàn)了笑容,仿佛現(xiàn)在死去也無(wú)所求了。再次看向那慈祥的目光,會(huì)想著以前的'事,我慚愧了。

“爸爸,抱我”“爺爺,我要吃那個(gè)東西。”“爺爺最好了”“爺爺真討厭,我要那個(gè)嘛”……這些兒時(shí)不禁思考脫口而出的話(huà)語(yǔ),占據(jù)了我的腦海,填滿(mǎn)了關(guān)于爺爺?shù)漠?huà)面。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的爺爺,我卻說(shuō)不出一句話(huà)來(lái),我哽咽了,想著以后再說(shuō)吧。

我那時(shí)候哪里知道,過(guò)了這個(gè)村就沒(méi)這個(gè)店了,在我還在學(xué)校和同學(xué)歡聲笑語(yǔ)時(shí),爺爺離開(kāi)了,離開(kāi)了這大千世界,去了一個(gè)我不知道的世界。

痛苦,悲傷,后悔,愧疚,種種心緒油然而生。我痛苦,爺爺就這樣離開(kāi)了我們;我悲傷,爺爺走了,我就失去了一個(gè)家人,我后悔,為什么我沒(méi)有跟爺爺說(shuō)那最后一番話(huà);我愧疚,我沒(méi)能好好孝敬他。想著想著,我的眼淚就悄然無(wú)聲的流了下來(lái),房間里寂靜了,只有我一人的眼淚啪啪啪地流下。其他人的眼淚已經(jīng)哭干了。

爺爺那最后慈祥的目光永遠(yuǎn)銘刻在我的腦海里,鉻在心上,化作一律氣息成為心底的溫暖。

在心底的溫暖心底的溫暖(優(yōu)秀22篇)篇十三

考試前的心情總是陰云密布,如同這冬日的天空,焦慮、不安和恐懼充滿(mǎn)冰涼的心,在升入初中第一次參加這么重大考試的我身上,完完全全地體現(xiàn)了出來(lái)。

不安地走進(jìn)考場(chǎng),把考試用具擺在桌面,卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶手表。我焦急地環(huán)顧四周,教室里竟然也沒(méi)有懸掛鐘表。

考試開(kāi)始的鈴聲終于響起,跟著敲起小鼓的是我緊張的心跳。我緊張地甚至連筆都拿不起來(lái)。我用不斷的深呼吸來(lái)平復(fù)我緊張的心,然后就開(kāi)始奮筆疾書(shū),可不知道時(shí)間的我始終是忐忑不安。當(dāng)筆尖滑過(guò)最后幾道題時(shí),結(jié)束的鈴聲突然響起,這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)試卷后面竟然還有一道大題,有二十分之多。從來(lái)沒(méi)有考過(guò)八十分以下的我此時(shí)腦中一片空白,似乎連語(yǔ)言的能力也喪失了。等再回過(guò)神來(lái)時(shí),卷子已經(jīng)被收走了。耳邊傳來(lái)對(duì)題聲、歡笑聲、打鬧聲,可在我聽(tīng)來(lái)是那么遙遠(yuǎn),那么恍惚,又是那么刺耳。我靜靜地坐在座位上,跟著失去的似乎還有站起來(lái)的力氣。等耳邊終于安靜下來(lái),我才驚覺(jué)早已經(jīng)放學(xué)了。

等再次找回意識(shí),我已經(jīng)走在了繁華的大街上。我漫無(wú)目的地走著,眼前變得模糊清晰再模糊,我不知道該如何面對(duì)充滿(mǎn)期待的父母的眼神,如何面對(duì)付出努力的自己。突然,一陣疼痛從膝蓋上傳來(lái)——原來(lái)我因?yàn)榫窕秀保瑳](méi)有注意腳下的路,被一塊石頭絆倒了,然而火辣辣的疼痛并沒(méi)有溫暖我冰冷的心。

突然,溫柔的觸感撫上我的肩頭,抬起頭,一位頭發(fā)花白,笑容慈祥的老奶奶一只手提著菜籃站在我的面前,另一只手正撫在我的肩上。她的皺紋隨著說(shuō)話(huà)的動(dòng)作而更加深刻,“你這孩子怎么這么傻呀,在平地上走路也能摔跤,都晌午了……地上多涼啊!來(lái),趕緊起來(lái),回家去吧!”渾濁的眼睛,滿(mǎn)是皺紋和老年斑的臉,此時(shí)在我眼中是那么的'慈祥、圣潔和美麗。我隨著老奶奶的手從地上站了起來(lái),溫暖——從她略顯粗糙的手上傳來(lái),在這樣的冬日寒風(fēng)中,是那樣的清晰,不僅溫暖了我的手,更溫暖了我沉重、冰冷的心!

老奶奶走遠(yuǎn)了,我目送她蹣跚的身影,心中的悵惘已經(jīng)消失不見(jiàn),那來(lái)自老奶奶的溫暖不僅融化了我,同時(shí)也激起了我努力向前的勇氣。我轉(zhuǎn)過(guò)身,腳步輕快地向家的方向走去。

那份溫暖源于一個(gè)奶奶對(duì)孩子本能的關(guān)心,對(duì)弱小的我的憐惜。印象深刻的溫暖,并不只是熱茶和擁抱,親情和友情,而是在最落魄時(shí)的一句關(guān)愛(ài)。那份溫暖將永遠(yuǎn)留在我的心底。

在心底的溫暖心底的溫暖(優(yōu)秀22篇)篇十四

時(shí)間匆匆流逝,心中的記憶隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的磨滅,可總有一點(diǎn)在心底,溫暖著自己。

時(shí)光倒流到五年前。那時(shí)我還只是一個(gè)什么都不懂的小女孩。在生活中慢慢的摸索,有一雙大手,緊緊地握著我,指引我方向。

那雙大手就是父親。那時(shí)的我,年幼無(wú)知,受到挫折就會(huì)想著倒退。一個(gè)寒冷的冬,不管下雪、下雨,多么的冷,爸爸卻總是喊著我去晨練。

一個(gè)冷得讓人哆嗦的清晨。父親毫不留情面地把我的被子掀開(kāi),寒冷的風(fēng)把我凍醒,不管我怎么反抗,都是毫無(wú)用處,我極不情愿的陪父親去晨練。寒冷的風(fēng)像刀一樣刮到我的臉上。地面上結(jié)滿(mǎn)了冰,一次次的摔跤,一次次的爬起,直到一次把腿摔破了,父親用一句十分堅(jiān)硬的話(huà)打發(fā)了我:“站起來(lái)。”當(dāng)時(shí)心里無(wú)數(shù)不服,無(wú)數(shù)不滿(mǎn),只能艱難地站起來(lái)。回家時(shí)我已經(jīng)是傷痕累累了。回家后我倒頭就睡,父親說(shuō):“先把衣服脫了,別……。”沒(méi)等父親說(shuō)完我便打斷了他。父親失落的走出了我的房間。

不一會(huì)兒,我便睡著了,朦朧中的我,看見(jiàn)了父親輕輕地用藥水擦拭我的傷口,用慈愛(ài)的眼神看著我。一股暖流把我像冰一般的心暖熱了。我無(wú)意中看見(jiàn)了父親頭上的一絲白發(fā)。爸,你老了嗎?是女兒無(wú)意間的傷害還是歲月的流逝。

爸,你用你那特殊的方式,讓我感受到了挫折,并指使我前進(jìn)。讓讓我知道了遇到困難,不能倒退,要向前進(jìn)。因?yàn)榭傆幸还膳鞯戎业牡絹?lái),擦拭我受過(guò)挫折的心。

別人說(shuō)父女是前世的情人,我很高興前世有你。我更慶幸今世有你這個(gè)好父親。

在心底的溫暖心底的溫暖(優(yōu)秀22篇)篇十五

沙沙每天上學(xué),總能看到那個(gè)掃大街的老婦人。她50多歲了吧。頭發(fā)灰白,曬得黑紅的臉膛上布滿(mǎn)了細(xì)密的汗珠,濕漉漉的頭發(fā)貼在臉頰上。她拿著掃帚弓著身子掃地,不時(shí)地抓起脖子上的圍巾擦把汗,那毛巾也是黑的。每掃一段,她都用鐵鍬把垃圾鏟起來(lái)倒進(jìn)一旁的垃圾車(chē)?yán)铮擒?chē)的每一處都是黑的。她用黑黝黝的枯枝般抱著青筋的手用力地拉著車(chē),緩緩地走。有時(shí)候車(chē)流急,她不能掃了,就用一個(gè)長(zhǎng)柄鉗子夾塑料袋,投進(jìn)蛇皮袋。

每天見(jiàn)到她,但我們的生活似乎也沒(méi)有交集,直到有一天。

那天暑氣逼人,太陽(yáng)熱辣辣地瞪視著大地。我騎著單車(chē)飛快地向前駛,像一條小魚(yú)兒在人群里刺溜著。一輛轎車(chē)迎面開(kāi)來(lái),我躲閃不及摔在了道牙上,我要遲到啦!我不顧疼痛,拍拍身上的灰塵就往學(xué)校沖。身后,似乎傳來(lái)了一個(gè)蒼老而著急的聲音:你的包,你的包掉了!我沒(méi)留意。

一到學(xué)校,才發(fā)現(xiàn),掉包的人正是我!原來(lái)那個(gè)聲音就是喊我的!包里還有這周的資料費(fèi)呢!調(diào)轉(zhuǎn)車(chē)頭回去,顧不上遲到不遲到的了。只是,撿到包的那人是誰(shuí)呢?走沒(méi)走?碰碰運(yùn)氣吧。

回到了案發(fā)現(xiàn)場(chǎng),一看,書(shū)包在機(jī)動(dòng)車(chē)道的柵欄上挎著,一旁,是那個(gè)掃街的老婦人,她似乎一直在張望著。見(jiàn)到我來(lái),激動(dòng)地說(shuō):就是你!剛才我喊著你,你還一個(gè)勁地跑,你的包,趕緊拿走上學(xué)去吧。不是為等你,我該挪地方了。我說(shuō)。:謝謝奶奶!她一笑,黑紅的臉膛上泛著榮光,說(shuō):謝啥子喲!誰(shuí)拾住都會(huì)給你。我對(duì)你有印象,你每天都這段路上過(guò)。你這娃可好,從不隨意丟垃圾。拉著車(chē)走了。

啪一聲脆響,一個(gè)塑料瓶子從一輛小轎車(chē)?yán)锶映鰜?lái),骨碌碌地在馬路上轉(zhuǎn)圈。她一個(gè)箭步?jīng)_上去,用長(zhǎng)柄鉗子夾起了,投進(jìn)蛇皮袋。我看著她那黑紅的臉,眼角有點(diǎn)濕潤(rùn)。

這是一副永不褪色的風(fēng)景,又像一副現(xiàn)實(shí)主義的油畫(huà)。我想把鏡頭對(duì)準(zhǔn)她,又不忍心按下快門(mén),我想用筆畫(huà)出來(lái),卻又無(wú)法勾勒出這樣動(dòng)人的色彩。啊,老奶奶,你平凡而偉大。

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在心底的溫暖心底的溫暖(優(yōu)秀22篇)篇十六

“喂?什么?快送醫(yī)院!”

原先開(kāi)心漫步的媽媽在接了電話(huà)今后臉色突變,本來(lái)愉快的氣氛頓時(shí)緊張起來(lái)。“你幫媽媽回家拿一下包,然后到醫(yī)院,快點(diǎn)啊,路上當(dāng)心!”但是最后幾個(gè)字,隨隨風(fēng)飄進(jìn)我耳的,媽媽早已跑遠(yuǎn)。二非常鐘后,醫(yī)院門(mén)口地上一大攤嘔吐物,我略有厭棄的繞道走了曩昔。走廊里媽媽癱坐在椅子上,大口的喘著粗氣,臉色慘白,好一會(huì)兒才緩過(guò)來(lái)。“昊昊在里面縫針,媽媽剛見(jiàn)他的`時(shí)分吐了,差點(diǎn)沒(méi)暈曩昔,就在這坐了一會(huì)兒。”我輕步走到媽媽身邊,把包放下,站著。我知道媽媽在平復(fù)心情,隨后她便把來(lái)龍去脈道了出來(lái)。

原來(lái)就在半小時(shí)前,我和媽媽前腳剛出家門(mén)漫步,弟弟昊昊便獨(dú)自下樓玩耍。雖然之前對(duì)爸爸千叮萬(wàn)囑,但他卻認(rèn)為只幾分鐘并無(wú)大礙,便讓昊昊先下去了。

但是意外,往往就產(chǎn)生在這幾分鐘內(nèi)。

昊昊帶著姑姑在生日時(shí)買(mǎi)的玩具“蹦蹦跳”下了樓。所謂“蹦蹦跳”,就是指人可以站在上面,憑借本身重力從而使繃簧的反作用力讓自己跳起來(lái)的玩具,昊昊玩的非常稱(chēng)心如意。但是今天,他跳得正起勁時(shí),地上不知道有什么東西絆了一下,昊昊摔跤了,臉著地。他只知道疼,非常疼,手抹了一下臉,滿(mǎn)手血。但他沒(méi)有哭,僅僅帶著“蹦蹦跳”上樓找爸爸。

開(kāi)門(mén)的那一刻,爸爸慌了,昊昊哭了。但是,又怎能不慌,怎能不哭呢!嘴巴上摔開(kāi)一道兩厘米的口兒,這塊肉都被撕開(kāi)了,血流不止;而兩顆剛長(zhǎng)好不久的門(mén)牙,因?yàn)榕鰮簦蚶锿嵝狈浅?yán)重。看著滿(mǎn)手滿(mǎn)嘴血的兒子,爸爸掄起昊昊就往車(chē)庫(kù)跑,途還不忘打個(gè)電話(huà)給媽媽。“走吧,進(jìn)去看看。”媽媽輕聲道。手術(shù)室內(nèi),昊昊躺在床上,眼角還帶著淚,止不住的抽涕。咱們進(jìn)去的時(shí)分剛好縫完針,昊昊做起來(lái),盡力想讓自己平靜下來(lái)。媽媽哭了,家里誰(shuí)受過(guò)這種罪,都平平安安的,怎么會(huì)縫了兩針,還在嘴上,連喝水都不方便。

醫(yī)師說(shuō)掛瓶消炎藥,明天再來(lái)打破抗,一個(gè)星期后就能拆線了。掛水的時(shí)分,爸爸不在,而昊昊卻開(kāi)起了玩笑:“媽媽?zhuān)铱p針的時(shí)分怎么都不疼的呀”“傻孩子,不是打了麻藥么?”媽媽知道,昊昊肯定是知道打麻藥這回事的,平時(shí)每天我少說(shuō)。不一會(huì)兒,爸爸回來(lái)了,手上卻多了個(gè)袋子。“拿著,暖手寶,晚上冷。”我知道,出了這種事,爸爸心里是很自責(zé)的,一人一個(gè)暖手寶,卻暖到了心里。

晚十點(diǎn),回到家,昊昊也回來(lái)了,像平常相同翻開(kāi)電視機(jī),這會(huì)沒(méi)有人阻撓,僅僅說(shuō)早些睡。沒(méi)一會(huì)兒,奶奶便從爺爺那回來(lái)了,看見(jiàn)昊昊的姿態(tài),知道工作的來(lái)龍去脈后,并未表現(xiàn)出多少疼愛(ài),只說(shuō)“怕啥,你姐小時(shí)分摔得可不比你輕,不比你少。”雖然現(xiàn)實(shí)并非如此。夜十一點(diǎn)半,我對(duì)今晚的事仍心有余悸,沒(méi)有睡著,只聽(tīng)一陣悉悉索索,隨后是敲門(mén)聲,“孩子?jì)專(zhuān)炱饋?lái)快起來(lái),咱們還是一起帶昊昊下去看一下,今后別給孩子心里留下什么暗影,就今晚,反正今晚都睡得這么晚了,爽性就把他在叫起來(lái)吧!”我知道奶奶嘴上不說(shuō),實(shí)則最疼愛(ài)的人是她這位老人家。好在昊昊很爭(zhēng)氣,并沒(méi)有害怕,更不要說(shuō)暗影了。上來(lái)的時(shí)分,我還聽(tīng)奶奶在那里喊著“昊昊不怕嘍!”

那聲音,那溫暖,在這個(gè)冬天,直達(dá)心底。

在心底的溫暖心底的溫暖(優(yōu)秀22篇)篇十七

每一個(gè)有老師在的地方,都有溫暖。

————題記。

不知是幾年以前的事情了。

那是一個(gè)夏季,晚上放學(xué)的時(shí)候下了暴雨,同學(xué)們大多帶了雨具,稀稀拉拉的走了,只有我一個(gè)人在那里,天已經(jīng)黑完了,我還在苦等媽媽來(lái)接我。

老師跑到我身邊,對(duì)我笑著說(shuō):“你媽媽今天去加班了,我?guī)慊丶野桑 蔽叶读艘幌拢蠋熋髅骰丶伊税。瑸榱宋遥謪布依锱艹鰜?lái),我問(wèn)老師:“這樣值嗎?”老師敲了敲我的頭,說(shuō):“傻孩子,園丁為了看護(hù)、愛(ài)護(hù)自己的花朵,什么都值!”

聽(tīng)完了這句話(huà),我落下了眼淚,晶瑩剔透。心底里充滿(mǎn)了溫暖,盡管身子冷冷的。

第二天,老師去學(xué)校的時(shí)候,她感冒了,是為了她的那朵連花苞都未開(kāi)的花。

園丁那樣愛(ài)花,花當(dāng)然會(huì)長(zhǎng)得很好,花會(huì)努力,讓園丁為她驕傲。

一直以來(lái),我就有個(gè)小小的愿望,希望老師能好好的歇歇,可老師一口回絕了,她說(shuō):“花沒(méi)有園丁不行,園丁沒(méi)有花也不行,他們是相關(guān)聯(lián)的,花沒(méi)有了園丁,變得寂寞了,就枯萎了,園丁沒(méi)有了花,變得寂寞,一點(diǎn)生氣都沒(méi)有了。”

在心底的溫暖心底的溫暖(優(yōu)秀22篇)篇十八

冬日的午后,陽(yáng)光慵懶得像一只老貓。

叮,一聲輕響和著溫潤(rùn)的冬陽(yáng),叩上我的眉睫。那輕得近似陽(yáng)光落地的一聲響動(dòng),應(yīng)是碗勺碰觸的聲響,柔柔地,在暖意中醞釀蕩漾。

我起身察看,輕輕地挪步,唯恐驚了這一午的夢(mèng),隔著磨砂玻璃,我瞥見(jiàn)一個(gè)略微矮胖的熟悉身影,烹調(diào)的技藝并不嫻熟,笨拙得有些手忙腳亂。

是父親。

白瓷的廚臺(tái)上置了一桌的配料,大都是紅棗、桂圓之類(lèi)的補(bǔ)料,還有些不知名的藥材,這些都被父親小心地碼放在漂亮的瓷碗里,我莞爾,從未想過(guò)他會(huì)是如此精致的人。他右手執(zhí)木勺,小心地在鍋中慢慢攪拌,卻又不敢離鍋壁太近,極細(xì)微地畫(huà)弧。廚房?jī)?nèi)氤氳的溫?zé)釟怏w在玻璃上結(jié)了一層水汽,我看不清里面的情狀,循著淺淡的氣味和鍋內(nèi)濃稠的姿態(tài),我猜,父親在熬銀耳湯吧。

我倚在半掩的廚房門(mén)口,透過(guò)罅隙,方才模糊的身影在眸里漸漸清晰:父親系著母親棉布質(zhì)地的碎花圍裙,原先在母親身上那么溫婉的一件衣服,繃在父親微微發(fā)福的肚腩上,顯得有些拘謹(jǐn)。系帶在身后綰了個(gè)小小的結(jié),勒出一道淺淺的印痕。他腳上趿著母親的拖鞋,驀然想起,他自己的拖鞋,在陽(yáng)臺(tái)上曬著。不知怎的,有種莫名的酸澀,忽又覺(jué)得這場(chǎng)景太過(guò)突兀。

向上望去,柜門(mén)上像是貼了張紙。依稀辨得是一張菜譜,我嘴角不知被哪種力量牽引著上揚(yáng)。父親甚至細(xì)心地標(biāo)好了每種配料放置的順序和每種食材的數(shù)量。那些字,一筆一劃地排列規(guī)整。我想,久經(jīng)生意場(chǎng)的父親,可能很久都沒(méi)有寫(xiě)過(guò)如此認(rèn)真的字了吧。

父親端起桌上的瓷碗,順著鍋沿小心翼翼地放置,不時(shí)看看柜門(mén)上的那張紙,小聲念叨著它們的順序,手里還不住地?cái)嚢琛?/p>

如此溫暖細(xì)致的父親,我還是第一次發(fā)覺(jué)。

冬陽(yáng)的描摹里,我開(kāi)始靜心凝望父親的背影,那件駝色的毛衣好像已經(jīng)穿了很久了,邊角有些微卷,也起了不大不小的毛球。父親側(cè)過(guò)身去,光線在他臉上恰如其分地分割著明暗。依舊是個(gè)俊秀的人呢,歲月并不曾給父親留下那些所謂不可磨滅的印記,但就是在那些不易覺(jué)察的細(xì)枝末節(jié)恣肆地噬去他的年華。

我舀起滿(mǎn)滿(mǎn)的一勺:爸,其實(shí),我不吃紅棗的。父親有些驚惶地望著我。我埋下頭,朝勺里的棗咬上大大的一口。

其實(shí),那已經(jīng)不重要了。

在心底的溫暖心底的溫暖(優(yōu)秀22篇)篇十九

每一個(gè)有老師在的地方.都有溫暖。

————題記。

不知是幾年以前的事情了。

那是一個(gè)夏季,晚上放學(xué)的時(shí)候下了暴雨,同學(xué)們大多帶了雨具,稀稀拉拉的走了,只有我一個(gè)人在那里,天已經(jīng)黑完了,我還在苦等媽媽來(lái)接我。

老師跑到我身邊,對(duì)我笑著說(shuō):“你媽媽今天去加班了,我?guī)慊丶野桑 蔽叶读艘幌拢蠋熋髅骰丶伊税。瑸榱宋遥謪布依锱艹鰜?lái),我問(wèn)老師:“這樣值嗎?”老師敲了敲我的頭,說(shuō):“傻孩子,園丁為了看護(hù)、愛(ài)護(hù)自己的花朵,什么都值!”

聽(tīng)完了這句話(huà),我落下了眼淚,晶瑩剔透。心底里充滿(mǎn)了溫暖,盡管身子冷冷的。

第二天,老師去學(xué)校的時(shí)候,她感冒了,是為了她的那朵連花苞都未開(kāi)的花。

園丁那樣愛(ài)花,花當(dāng)然會(huì)長(zhǎng)得很好,花會(huì)努力,讓園丁為她驕傲。

一直以來(lái),我就有個(gè)小小的愿望,希望老師能好好的歇歇,可老師一口回絕了,她說(shuō):“花沒(méi)有園丁不行,園丁沒(méi)有花也不行,他們是相關(guān)聯(lián)的,花沒(méi)有了園丁,變得寂寞了,就枯萎了,園丁沒(méi)有了花,變得寂寞,一點(diǎn)生氣都沒(méi)有了。”

在心底的溫暖心底的溫暖(優(yōu)秀22篇)篇二十

在我出生一個(gè)月的時(shí)候,我便與您生活在一起了。

白天,爸爸、媽媽不在家時(shí),是您陪我玩耍。我餓了,您喂我喝奶;我困了,您又哄我睡覺(jué)。平時(shí)您還要帶我到院子里曬太陽(yáng),讓我呼吸大自然清爽的空氣,感受燦爛陽(yáng)光的溫暖。

很快我長(zhǎng)大些了,學(xué)會(huì)了爬,睡覺(jué)時(shí)也愛(ài)翻來(lái)覆去。我睡覺(jué)時(shí),您怕我從床上掉下來(lái)專(zhuān)門(mén)看著我,有時(shí)您要做飯,便將案板搬到我睡覺(jué)的房間切菜,只是您切菜的聲音比往常小了很多,怕我從睡夢(mèng)中驚醒。

再后來(lái)我更大些了,特別喜歡到院子里玩耍。我對(duì)那些健身器材充滿(mǎn)了興趣,您耐心地教我器材的玩法,還一刻不離地保護(hù)著我。您還說(shuō)您是我的“保護(hù)傘”,我是您的“開(kāi)心果”。夏日里,蚊蟲(chóng)多,我出門(mén)玩時(shí),您總是不忘給我身上噴灑花露水,并用扇子替我驅(qū)趕蚊蟲(chóng)。大人們常愛(ài)問(wèn)我最喜歡誰(shuí),我總是把媽媽排在第一,把您排在最后,而您絲毫不在意,依舊無(wú)私地愛(ài)著我。我在您的床上吃東西、玩玩具,弄臟了床單,您從來(lái)都不訓(xùn)斥我,只是和藹可親地對(duì)我講道理。

我上幼兒園時(shí),身體不太好,經(jīng)常因感冒被接回家。那時(shí)父母和奶奶都上班,所以您接我的時(shí)候最多。您帶我看病、打針,我若哭了,您總會(huì)安慰我,給我買(mǎi)來(lái)好吃的讓我開(kāi)心。每年夏天,您都會(huì)去批發(fā)冰棍,天熱,您怕冰棍化了,加快步伐,滿(mǎn)頭大汗地走回家,不舍得吃上一根——您是為了讓我多吃一些。那時(shí)我年幼,并不懂得這些。

我剛上小學(xué),在“小天鵝”藝術(shù)團(tuán)學(xué)音樂(lè)。每次上課您都會(huì)陪我去,我坐在前邊聽(tīng),您坐在后面記。老師講的樂(lè)理知識(shí)我不一定全聽(tīng)得明白,您回家后又一遍遍為我講解。快考試了,您為了讓我取得好成績(jī),把可能考到的內(nèi)容寫(xiě)成字條放到盒子里,我從里面任意摸一張,就可以練習(xí)了。您陪我一次又一次、一遍又一遍地練習(xí),我漸漸地不耐煩了,沖您發(fā)脾氣,您卻從不生氣,又想著新法來(lái)鍛煉我。最后我考試取得了滿(mǎn)分,心里充滿(mǎn)了欣喜和自豪,腦海里也浮現(xiàn)出聲情并茂的您。

小學(xué)的六年里您一直陪伴著我。我慢慢地從大人的言語(yǔ)中得知,您在我出生的那年生了場(chǎng)大病,險(xiǎn)些我就見(jiàn)不到您了。我心里頓時(shí)有些難受——您從來(lái)沒(méi)有在我面前流露出您是一個(gè)生過(guò)重病的人。這六年里我養(yǎng)過(guò)雞、鴨、蠶,說(shuō)是我養(yǎng)的,其實(shí)都是您在照顧。您的身體已經(jīng)不如以往,可是您依舊那么堅(jiān)強(qiáng),依然是我的“保護(hù)傘”。

我十二歲那年,您離開(kāi)了我,我身邊的那股溫暖的陽(yáng)光突然消失了。我很傷心,我多么留戀和您在一起的時(shí)光,或許只有失去了才懂得珍惜。我曾一個(gè)人默默地想您,心中總存著您的溫暖。

您如同一棵大樹(shù),給我一片綠蔭;您如同一股溫泉,滋潤(rùn)我的'心田;您如同一根蠟燭,為我無(wú)私燃燒。雖然您已經(jīng)離開(kāi),但在我的心中留下了不可磨滅的、溫暖的回憶。

在心底的溫暖心底的溫暖(優(yōu)秀22篇)篇二十一

指尖溫暖,暖在肩頭;師者大愛(ài),愛(ài)在心中。

——題記。

悶熱的夏夜,黑暗像一張粘稠的大網(wǎng),密不透風(fēng)地裹在大家身上,被人沒(méi)來(lái)由地一陣煩躁。空曠的教室里,我一個(gè)人一人面對(duì)著桌上的試題,鮮紅的叉號(hào)和刺目的分?jǐn)?shù),仿佛在嘲弄著我,淚水又一次盈滿(mǎn)眼眶。

回想起之前的挑燈夜戰(zhàn),天天都沉浮于題海之中,拋卻所有喜好,滿(mǎn)眼只剩下書(shū)本、習(xí)題。目前的我就像一只被剪去了鰭和尾的魚(yú),只能在地上徒勞掙扎。我不禁絕望地想,或許我天生就不是學(xué)習(xí)的料。

正當(dāng)我暗然神傷時(shí),一只溫順的手搭在了我的肩上。我扭過(guò)頭,原來(lái)是張老師,我一下慌了神,卻正對(duì)上了她溫潤(rùn)的目光。她輕輕拍了拍我的肩膀,那指尖的溫度透過(guò)校服,帶給我久違的溫暖。良久,老師開(kāi)口了,出人意料的是,沒(méi)暴風(fēng)驟雨般的訓(xùn)斥,只有和風(fēng)細(xì)雨般的柔聲慢語(yǔ):“追逐夢(mèng)想的路上一直都布滿(mǎn)荊棘,遠(yuǎn)航的船兒總要?dú)v經(jīng)風(fēng)浪的。偶爾的失利并非否定了你的能力,只不過(guò)在提醒你,埋頭苦學(xué)的同時(shí),還要講究學(xué)習(xí)技巧!”老師輕撫著我的頭,那指尖傳遞的陣陣溫暖,那如春暉般的話(huà)語(yǔ),瞬間讓我拾起了自信,斗志重燃。迎著老師那充滿(mǎn)期待的眼神,我堅(jiān)定地址了點(diǎn)頭。

熹微晨光中,我迎著刺骨的寒風(fēng),默念著英語(yǔ)單詞,踏上求學(xué)的道路;夕陽(yáng)的余暉里,我最后一個(gè)走出了教室,腦海里依舊回放著《數(shù)學(xué)報(bào)》上那幾種解題辦法;夜深人靜時(shí),我手捧著《平凡的世界》,仿佛與孫少平一同踏上一條充滿(mǎn)挫折的自強(qiáng)的道路。張老師的辦公室成了我常去的地方,時(shí)時(shí)可見(jiàn)我詢(xún)問(wèn)難點(diǎn)的身影。我也有了空閑的時(shí)間向?qū)W習(xí)以外的天空眺望一眼,心態(tài)漸漸平和,不復(fù)從前的焦慮。每當(dāng)我感到疲勞時(shí),心底的那指尖溫暖總會(huì)支持我繼續(xù)奮筆疾書(shū)。

每一份努力,都會(huì)有回報(bào)。當(dāng)我看到成績(jī)優(yōu)秀的試題時(shí),目光與張老師欣慰的眼神相觸,綻出一個(gè)燦爛的笑容,又是那指尖的溫暖,暖在肩頭,更暖在心中,如陽(yáng)光灑落,如春風(fēng)拂柳。師愛(ài)在心中綻放,是溫暖,更是感激。

現(xiàn)在,那份藏在心底的指尖溫暖,依舊時(shí)不時(shí)重現(xiàn),讓我的心被暖暖的師愛(ài)包裹,在無(wú)數(shù)個(gè)題海中披荊斬棘的夜晚讓我重懷期望,輕裝上陣。以夢(mèng)為馬,不負(fù)韶華,那指尖的溫暖定能引導(dǎo)我書(shū)寫(xiě)出青春最好看的的色彩!

在心底的溫暖心底的溫暖(優(yōu)秀22篇)篇二十二

什么是溫暖?溫暖是嚴(yán)冬風(fēng)雪夜里那一只熱乎乎的烤紅薯;溫暖是滂沱大雨天里那一柄寬闊的黑布傘。

溫暖,是春天的柳、夏天的云、秋天的紅日、冬天的臘梅。有一抹溫暖印在我的心底,它永遠(yuǎn)揮之不去。

依稀記得那是一年秋日,是“黃蝴蝶”飄飛的季節(jié)。“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”,湊著這大好時(shí)節(jié),我和父母駕著車(chē),來(lái)一個(gè)悠閑的地方度假。我也叫不出這地方的名字,只知道它景色優(yōu)美且游人稀少,滿(mǎn)是森林。這地方好似人間仙境,真是個(gè)旅游度假的好去處。

第二天早晨,我起得很早,清晨的第一縷曙光照在窗臺(tái)上。望著那遼闊悠遠(yuǎn)的森林,我心想:為什么不去森林中溜達(dá)一圈,呼吸新鮮空氣并完成生物報(bào)告作業(yè)呢?我吃了早飯,給爸媽留了張字條,就迫不及待地出發(fā)了。

天色是那么好,繁茂的森林無(wú)比遼闊,鳥(niǎo)兒在枝頭歡唱,小動(dòng)物們?cè)诘叵氯鰵g,我邁著大步在林中暢游,真令人神清氣爽啊!就這樣,到中午十二點(diǎn)時(shí),肚子咕嚕嚕的的`叫聲提醒我該回去吃午飯了。誰(shuí)知我已走到了森林的中心,想走也走不出去了。我尋找了許多條路,可是我發(fā)現(xiàn)我一直在原地打轉(zhuǎn)。真是雪上加霜,天又開(kāi)始下起雨來(lái),秋風(fēng)也呼呼作響,割著我的臉頰。樹(shù)開(kāi)始搖晃起來(lái),揮舞著“四肢”。

“天啊,我該怎么辦?”我有氣無(wú)力地癱坐在一棵大樹(shù)下。我明白,現(xiàn)在只能等待大人的救助了。天色漸漸黑了下來(lái),風(fēng)更大了,雨更狂了。瓢潑大雨瘋狂地敲擊著地面,風(fēng)像一只只饑餓的野獸,無(wú)情地狂吼著。那搖晃著的大樹(shù),就像童話(huà)中那黑漆漆的吃人妖怪一樣。我的心里害怕極了。

又是一年秋天了,秋風(fēng)仍然呼呼作響。它咆哮著,吹走了鮮花,吹飛了落葉,吹去了人間的愛(ài)恨情仇,但它永遠(yuǎn)吹不走我那份印在心底的溫暖。

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發(fā)言稿是一種能夠讓我們?cè)诎l(fā)言前有充分準(zhǔn)備的機(jī)會(huì),借助這個(gè)機(jī)會(huì),我們可以更好地向他人傳達(dá)信息、交流觀點(diǎn)。親愛(ài)的家長(zhǎng)們,作為學(xué)校的一名老師,我今天來(lái)跟大家一起探討如
通過(guò)讀書(shū)心得的寫(xiě)作,我們可以發(fā)現(xiàn)自己閱讀中的偏見(jiàn)和盲點(diǎn),從而擴(kuò)寬自己的視野和思維方式。以下是小編為大家收集的讀書(shū)心得范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的參考和啟示。
在社會(huì)實(shí)踐中,我們常常需要用到演講稿范文來(lái)提升演講的效果和質(zhì)量。親愛(ài)的同學(xué)們,下午好!我是來(lái)自某某學(xué)校的某某,今天我將為大家?guī)?lái)一篇關(guān)于環(huán)保的演講。
范文范本可以為我們提供不同層次和不同領(lǐng)域的作品,有助于我們更全面地了解寫(xiě)作的要求和規(guī)范。在這里為大家整理了一些優(yōu)秀的范文范本,希望能夠給寫(xiě)作愛(ài)好者提供一些借鑒和
優(yōu)秀作文能夠表達(dá)作者獨(dú)特的觀點(diǎn)和感受,給讀者留下深刻的印象。在下面給出的優(yōu)秀作文范文中,有的寫(xiě)得生動(dòng)活潑,有的深情綿長(zhǎng),不同的作品展示了不同的魅力。
規(guī)章制度的制定需要科學(xué)和合理的思考,需要充分考慮各方面的利益和實(shí)際情況。接下來(lái)是一份對(duì)規(guī)章制度的整體評(píng)估和改進(jìn)意見(jiàn),供大家參考和借鑒。為了認(rèn)識(shí)和了解與我公司生產(chǎn)
撰寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更加深入地思考和反思,從而更好地改進(jìn)和提高自己的表現(xiàn)。心得體會(huì)是一種對(duì)自己所經(jīng)歷和思考的總結(jié),以下是一些優(yōu)秀的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
教師在編寫(xiě)三年級(jí)教案時(shí),應(yīng)充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異,靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。以下是小編為大家搜集整理的一些三年級(jí)教案范文,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。
優(yōu)秀作文通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和精準(zhǔn)的用詞,把讀者帶入到作者的世界中。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文欣賞,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。今天是“七七”事變紀(jì)念日晚上,我觀看
寫(xiě)作是一種表達(dá)情感的方式,只有在不斷的實(shí)踐中,才能夠掌握好這門(mén)藝術(shù)。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,通過(guò)閱讀它們,我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫(xiě)作技巧和風(fēng)格。
通過(guò)寫(xiě)優(yōu)秀作文,我們可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。以下是小編為大家挑選的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。從這(以)已后,(和貓結(jié)下了
優(yōu)秀作文運(yùn)用多元化的寫(xiě)作技巧和手法,能夠生動(dòng)地展現(xiàn)一個(gè)主題的多個(gè)維度。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望對(duì)大家有所幫助。你所懼怕的東西正是你最易
優(yōu)秀作文的內(nèi)容應(yīng)該豐富多彩,能夠引起讀者的興趣和共鳴。接下來(lái)是一些寫(xiě)作方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)。硬盤(pán)搜索工具很多老鳥(niǎo)并不陌生,在那個(gè)vist
個(gè)人簡(jiǎn)歷的撰寫(xiě)需要注意格式的規(guī)范性和內(nèi)容的真實(shí)性,以便給雇主留下良好印象。以下是一些經(jīng)過(guò)精心整理的個(gè)人簡(jiǎn)歷樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。許多大學(xué)生在求職的時(shí)候都會(huì)擔(dān)
轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)的成功與否,關(guān)系到學(xué)生未來(lái)學(xué)習(xí)和發(fā)展的方向和機(jī)遇。這是一篇成功轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)書(shū)范文,其中的思路和寫(xiě)作技巧值得借鑒。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!我是xxxxxx街
通過(guò)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的撰寫(xiě),我們可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。在下面,我們整理了一些優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。完成了學(xué)校規(guī)定的課程后,我來(lái)到____
演講稿是通過(guò)文字或口頭表達(dá)來(lái)傳達(dá)信息,需要具備良好的邏輯性和感染力。想要改善自己的演講水平,不妨閱讀一些優(yōu)秀的演講稿范文,看看成功的秘訣在哪里。敬愛(ài)的老師,親愛(ài)
優(yōu)秀作文可以通過(guò)豐富的事例、深入的分析和有效的論證來(lái)支撐觀點(diǎn)和論述。以下是一些寫(xiě)作大賽的優(yōu)秀作品,讓我們一起來(lái)品味其中的精彩。小月,你在天堂過(guò)得好嗎?是沒(méi)有人愿
自我評(píng)價(jià)需要客觀、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己,切忌過(guò)于自負(fù)或過(guò)于自卑,要有全面的視角看待自己的表現(xiàn)。接下來(lái),我們將分享幾篇優(yōu)秀的自我評(píng)價(jià)范文,希望對(duì)大家有所幫助。
通過(guò)幼兒園工作計(jì)劃,教師可以對(duì)自己的工作進(jìn)行評(píng)估和反思,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教育教學(xué)的方法和策略。幼兒園工作計(jì)劃的編寫(xiě)需要靈活運(yùn)用各種教育方法和手段,以下范文為您提供
優(yōu)秀作文的共同特點(diǎn)是思路清晰、觀點(diǎn)明確、語(yǔ)句精準(zhǔn),能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的情感和思想。為了幫助大家更好地提升作文水平,下面是一些優(yōu)秀作文的精選范例,大家可以參考借鑒。
合同協(xié)議是商業(yè)活動(dòng)中保護(hù)雙方利益、維持交易秩序的重要工具。為了幫助大家更好地了解合同協(xié)議的重要性和具體內(nèi)容,下面是一些實(shí)例供參考。甲方:乙方:雙方經(jīng)協(xié)商,本著自
非常感謝大家的光臨,你們的到來(lái)使得這個(gè)活動(dòng)更加精彩和有意義。這些成功的主持人給我們樹(shù)立了榜樣,希望能激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感。女:對(duì),其實(shí)一個(gè)急救的過(guò)程是比較復(fù)雜的,
作文是一種通過(guò)語(yǔ)言傳達(dá)思想和情感的方式,而優(yōu)秀的作文則是在傳達(dá)中能夠觸動(dòng)讀者內(nèi)心深處的那種力量。優(yōu)秀作文范文展示了作者的獨(dú)特思維和敏銳觀察力,引領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)全
有效的工作計(jì)劃書(shū)應(yīng)該包括具體的工作目標(biāo)、所需資源、時(shí)間計(jì)劃等內(nèi)容,從而確保工作能夠有序進(jìn)行。這里整理了一些詳細(xì)的工作計(jì)劃書(shū)樣本,供大家參考和借鑒。在過(guò)去的20x
通過(guò)學(xué)生演講稿,學(xué)生可以培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和思辨能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀學(xué)生演講稿范文,供大家參考。海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的
這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡,是對(duì)我的努力和付出的肯定和鼓勵(lì)。以下是一些獲獎(jiǎng)感言的精選內(nèi)容,這些感言來(lái)源于各個(gè)領(lǐng)域的獲獎(jiǎng)?wù)撸嘈拍軌蚪o大家一些觸動(dòng)和啟發(fā)。
優(yōu)秀的作文不僅只是一篇文章,更是一種思維的展示和思想的碰撞。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典作文范例,歡迎大家一起學(xué)習(xí)和欣賞。今天下了今年入冬以來(lái)的第一場(chǎng)雪,我興
優(yōu)秀作文通過(guò)獨(dú)特的人物形象、生動(dòng)的場(chǎng)景描寫(xiě)等手法,給讀者留下深刻的印象。下面給大家分享一些優(yōu)秀作文的精選例句,歡迎大家品味和賞析。像一條偷懶的蟲(chóng)子。爬在灰的、白
作文要能夠打動(dòng)人的心靈,引起讀者的共鳴和思考,給人以啟發(fā)與感觸。以下是一些老師點(diǎn)評(píng)的優(yōu)秀作文示范,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的思路和技巧。歲月如流水,在不知不覺(jué)中
公司之間存在競(jìng)爭(zhēng)和合作,通過(guò)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)來(lái)提高產(chǎn)品質(zhì)量和降低成本。在下面的范文中,你將看到一些優(yōu)秀公司在管理、市場(chǎng)拓展、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面的做法和經(jīng)驗(yàn)分享。
年終總結(jié)是一個(gè)探索和發(fā)現(xiàn)自己的過(guò)程,通過(guò)它我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為自己的未來(lái)制定更好的計(jì)劃和目標(biāo)。精選了一些優(yōu)秀的年終總結(jié)樣本,幫助大家更好地撰寫(xiě)自己的
寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文需要有耐心和毅力,要反復(fù)修改和潤(rùn)飾,直到達(dá)到自己滿(mǎn)意的程度。下面是一些在各大作文比賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品,讓我們共同學(xué)習(xí)和提高寫(xiě)作水平吧。
通過(guò)寫(xiě)思想?yún)R報(bào),我們可以記錄下自己的思考過(guò)程和成長(zhǎng)歷程,留下寶貴的學(xué)習(xí)遺產(chǎn)。希望大家在閱讀這些范文的同時(shí),也能夠發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)作上的不足之處,并加以改進(jìn)。
優(yōu)秀作文是在思想深度、語(yǔ)言表達(dá)、結(jié)構(gòu)組織等方面都具備卓越品質(zhì)的作品。希望這些優(yōu)秀作文范文能夠給大家?guī)?lái)閱讀和寫(xiě)作的愉悅,讓我們一起追求寫(xiě)作的卓越。今天,媽媽要帶
規(guī)章制度的存在可以確保公平、公正、公開(kāi)的環(huán)境和秩序。以下是小編為大家整理的規(guī)章制度范文,希望對(duì)大家有所幫助。第一條為了培養(yǎng)和建立一支懂技術(shù)、會(huì)管理、善經(jīng)營(yíng)的建
在教師演講稿中,教師可以運(yùn)用多種修辭手法和演講技巧,從而更好地吸引和引導(dǎo)聽(tīng)眾的注意力。這里是一些教師演講稿的精選范文,希望能夠幫助到大家在寫(xiě)作中更加準(zhǔn)確地表達(dá)自
發(fā)言稿的撰寫(xiě)需要充分考慮觀點(diǎn)的邏輯性和語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,以保證演講的精彩與有效。為了讓大家更好地掌握發(fā)言稿的寫(xiě)作技巧,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的發(fā)言稿范文,供大家參
工作計(jì)劃書(shū)是為了規(guī)劃和安排工作任務(wù)的一種書(shū)面材料,它能夠幫助我們有條不紊地進(jìn)行工作。以下是一些成功案例中的工作計(jì)劃書(shū)摘錄,希望可以給大家?guī)?lái)靈感。第一季度:2、
醫(yī)院工作總結(jié)是對(duì)自己在醫(yī)院工作期間的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要材料。以下是一些醫(yī)院工作總結(jié)的范文,供大家參考學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ骺偨Y(jié)起到一定的啟示作用。
月工作總結(jié)是一個(gè)個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),通過(guò)總結(jié)自己的工作,可以不斷提高自己的職業(yè)能力。看看其他人的月工作總結(jié)范文可以幫助我們更好地寫(xiě)出自己的總結(jié),下面是一些范文供你參
作文是語(yǔ)言的表達(dá)形式之一,通過(guò)寫(xiě)作可以提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。優(yōu)秀作文范文中往往蘊(yùn)含著作者的情感和背景,要善于品味其中的情感渲染和表達(dá)技巧。最喜歡聽(tīng)落葉被踩時(shí)發(fā)出的
對(duì)于一個(gè)成功的活動(dòng)來(lái)說(shuō),一個(gè)完善的活動(dòng)方案是必不可少的。接下來(lái),小編為大家推薦一些實(shí)際應(yīng)用的活動(dòng)方案,供大家參考和借鑒。隨著三八婦女節(jié)的即將到來(lái),各美容院又紛紛
入黨申請(qǐng)書(shū)是表達(dá)個(gè)人決心和追求共產(chǎn)主義理想的書(shū)面材料。以下是一些入黨申請(qǐng)書(shū)的佳作,相信能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和指導(dǎo)。敬愛(ài)的黨組織:2022年中國(guó)共產(chǎn)黨迎來(lái)了建黨10
月工作總結(jié)需要客觀、詳細(xì)地記錄自己過(guò)去一個(gè)月的工作安排、工作內(nèi)容和工作收獲。這些月工作總結(jié)范文是從實(shí)際工作中提煉出來(lái)的,是對(duì)工作的理解和思考的具體體現(xiàn)。
調(diào)查報(bào)告的編寫(xiě)需要遵循一定的結(jié)構(gòu)和格式,包括引言、目的、方法、結(jié)果、分析等部分。接下來(lái),我們將分享一些成功撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告的關(guān)鍵要素和方法,請(qǐng)大家注意查看。
優(yōu)秀作文的語(yǔ)言要精準(zhǔn)、簡(jiǎn)練,表達(dá)出的意思要準(zhǔn)確而又精彩。接下來(lái),讓我們共同閱讀以下優(yōu)秀作文范文,看看其中的亮點(diǎn)和創(chuàng)意。我的家鄉(xiāng)衢州是個(gè)景色優(yōu)美的地方,那里一年四
幼兒園小班是孩子們和同伴之間建立友誼和相互支持的起點(diǎn)。幼兒園小班的家長(zhǎng)可以了解以下常見(jiàn)問(wèn)題的解答,幫助孩子更好地適應(yīng)學(xué)校生活。活動(dòng)目標(biāo):1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用自然地
月工作總結(jié)是對(duì)工作周期的一個(gè)思考和總結(jié),對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)發(fā)展具有重要意義。下面是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的月工作總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。緊張而繁忙的20
寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文需要有堅(jiān)持不懈的努力和持之以恒的學(xué)習(xí)。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的摘抄,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和借鑒。老師拿出紙來(lái),給一人一個(gè)剪了的長(zhǎng)方形,搭救一個(gè)
英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要有持之以恒的毅力和耐心,不斷克服困難,堅(jiān)持下去最終會(huì)取得好的成績(jī)。以下是一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)視頻和學(xué)習(xí)資源,供大家學(xué)習(xí)參考。還記得5月12日汶川大地震
心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活中的得失、成敗、經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和概括。接下來(lái)是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,希望可以給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。千里疾風(fēng)萬(wàn)里霞,追不上
優(yōu)秀作文能夠運(yùn)用豐富的修辭手法和恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá),使讀者產(chǎn)生共鳴。無(wú)論是哪個(gè)年齡段的讀者,以下這些優(yōu)秀作文都能觸動(dòng)你的內(nèi)心深處。在四季里,我最鐘情的就是秋了。我愛(ài)
作為一種文學(xué)藝術(shù)形式,優(yōu)秀作文應(yīng)該能夠抓住讀者的眼球,引起他們的興趣和共鳴。感謝以下作者的分享,他們的作品給我們帶來(lái)了很大的啟發(fā)和思考。今天是9月14日,是傳統(tǒng)
辭職申請(qǐng)書(shū)是一種禮貌和正式的溝通方式,它能幫助員工和雇主做出更好的安排。接下來(lái)是一些辭職申請(qǐng)書(shū)的案例,供大家借鑒和參考,希望能給予一些啟發(fā)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):您好
教學(xué)工作總結(jié)是對(duì)自己在一定時(shí)間內(nèi)的教學(xué)工作進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種重要方式。接下來(lái)是一些教學(xué)工作總結(jié)的案例,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖肌R粚W(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束
范文范本是寫(xiě)作過(guò)程中的一面明鏡,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足,指導(dǎo)我們的改進(jìn),讓我們的作品更加完美。在下面,小編為大家推薦了一些書(shū)寫(xiě)范文范本,供大家參考和借鑒。
心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的一種梳理和記錄,可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望可以給大家寫(xiě)作提供一些啟示。
教學(xué)計(jì)劃能夠?qū)虒W(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行有效的跟蹤和記錄,為進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)提供參考依據(jù)。請(qǐng)大家參考下面的教學(xué)計(jì)劃范文,結(jié)合自己的實(shí)際情況,制定適合自己的教學(xué)計(jì)劃。
演講稿應(yīng)該具備邏輯清晰、語(yǔ)言生動(dòng)、觀點(diǎn)明確等特點(diǎn),以便更好地吸引聽(tīng)眾的注意力。演講稿范文的寫(xiě)作是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),以下是一些成功的范文,希望能給你提供一些寫(xiě)作的創(chuàng)
一個(gè)成功的策劃方案應(yīng)該具備可行性和可持續(xù)性,能夠適應(yīng)不同的變化和挑戰(zhàn)。以下是一些經(jīng)典的策劃方案案例,展示了專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)的策劃能力和創(chuàng)新思維。繁忙的工作拉遠(yuǎn)了父母與
優(yōu)秀的作文不僅要求語(yǔ)言準(zhǔn)確、用詞恰當(dāng),還要有一定的文采和修辭手法的運(yùn)用。我們一起來(lái)欣賞一下這些優(yōu)秀作文范文吧,相信它們會(huì)給我們寫(xiě)作帶來(lái)一些啟發(fā)和提高。
讀后感是一種表達(dá)讀者對(duì)所閱讀內(nèi)容理解和感受的文章,它能夠幫助我們更深入地思考和吸取書(shū)中的教益。接下來(lái),讓我們一同欣賞一些讀者對(duì)這本書(shū)的讀后感,看看他們是如何從作
心得體會(huì)是對(duì)某個(gè)經(jīng)歷或者感悟的總結(jié),可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。如果你正在寫(xiě)心得體會(huì),可以參考一下下面這些范文,說(shuō)不定能夠解決你的困惑。“唔……唔……”每當(dāng)聽(tīng)到
優(yōu)秀作文通過(guò)獨(dú)特的人物形象、生動(dòng)的場(chǎng)景描寫(xiě)等手法,給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)。我家有一只可愛(ài)
優(yōu)秀作文具有良好的結(jié)構(gòu)和合理的組織,它能夠清晰地表達(dá)作者的意圖。通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文范文,我們可以拓寬自己的寫(xiě)作思路和提高寫(xiě)作的靈感。每個(gè)人都有作夢(mèng)的經(jīng)驗(yàn),而那一場(chǎng)
優(yōu)秀作文要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评恚苊馓S和表達(dá)不清的問(wèn)題。接下來(lái)是一些我精心挑選的優(yōu)秀作文,它們具有鮮明的個(gè)性和獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格。時(shí)間過(guò)的真快呀!一轉(zhuǎn)眼,二十年就過(guò)去
在職場(chǎng)和學(xué)術(shù)界,寫(xiě)一篇高質(zhì)量的報(bào)告是一種重要的溝通和展示能力。報(bào)告范文的寫(xiě)作有很多技巧和方法,以下是一些范文供大家參考,幫助你寫(xiě)出一篇出色的報(bào)告范文。
在幼兒園工作計(jì)劃中,需要明確每天的課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。在下文中,我們將分享一些幼兒園工作計(jì)劃的范文,希望對(duì)廣大教師的工作提供一些參考和支持。
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