人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

一年級童玩節(jié)那天寫一段話篇一

我說課的內(nèi)容是小學(xué)語文人教版第八冊第五課《中彩那天》，是第二組的第一篇課文。這個單元的主題是，通過幾個小故事引導(dǎo)學(xué)生明白：一個人能夠真誠地待人處事，總會得到大家的贊許和尊重。

《中彩那天》這篇課文是一篇精讀課文。這是一篇外國小故事，寫了我的父親無意抽中了大獎，當(dāng)我興高采烈地跑向汽車里的父親時，父親卻把我趕下車滿臉嚴肅看不出一點中彩的喜悅，我悶悶不樂地回到家中，母親告訴我父親正面臨著一個道德難題。原來抽中獎的彩票是父親幫同事庫伯代買的。最后，經(jīng)過一番思想斗爭的父親撥通電話通知庫伯，他把大獎送還了同事。作者贊揚了這種誠實、守信的品質(zhì)。我說的是第一課時。

我班的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上，有良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，大家常常會以“圈圈、劃劃、批注、質(zhì)疑”等方法獨立地閱讀課文，同時還能自主地以小組為單位，進行小組學(xué)習(xí)，三分之二以上的學(xué)生能大膽地闡述自己的觀點。然而作為四年級下期，學(xué)生歸納主要內(nèi)容的方法仍需訓(xùn)練，他們對于本冊第一次出現(xiàn)的復(fù)述課文的形式，還比較陌生，還缺少自主感悟的能力，需要教師為他們架橋鋪路，幫助他們逐步學(xué)會復(fù)述課文。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、單元目標(biāo)及本班學(xué)情，我制定了本課簡明的教學(xué)目標(biāo)：

1．認識6個生字，正確讀寫生詞。

2．能通過聯(lián)系上下文、抓關(guān)鍵字、聯(lián)系生活積累等方法理解詞語意思。

3．能抓住“拮據(jù)、夢寐以求、奔馳、饋贈、道德難題 、迷惑不解 、捎”等關(guān)鍵詞語概括故事主要內(nèi)容，并通過這些關(guān)鍵詞句復(fù)述課文，提高口頭表達能力。

其中，“通過關(guān)鍵詞句復(fù)述課文，提高口頭表達能力”是學(xué)習(xí)難點，其他均為學(xué)習(xí)重點。

（說課時，可先將幾個教學(xué)板塊整體呈現(xiàn)。）

第一板塊：揭示課題

2、 揭示課題，在讀課題時，注意讀準(zhǔn)多音字的字音。理解“中彩”的意思。

（意圖說明： “中”是個多音字，要求學(xué)生在讀課題時，就能注意到這個字音的正確朗讀。出示母親的話，有助于后面復(fù)述課文）

師巡視，指導(dǎo)、點撥

2、學(xué)生匯報，老師在學(xué)生說的基礎(chǔ)上板書關(guān)鍵詞（意圖說明：能初步把握文章的主要內(nèi)容是課標(biāo)對三四年級的要求，在這里，呈現(xiàn)了具體的方法：抓住關(guān)鍵詞來簡單概括。）

3、學(xué)生仔細聽老師說，還抓住了哪些關(guān)鍵詞

4、學(xué)生再補充，師板書（培養(yǎng)傾聽的能力。）

5、一起說看板書：課文發(fā)生了什么事情？（面向全體原則）

第三板塊：學(xué)習(xí)生字音、形、義

1、黑板上的關(guān)鍵詞正是生字詞，生互相提醒

2、字音：馳、捎

3、字形：德、撥、惑、贈

4、通過多種方法理解詞意

2）抓關(guān)鍵字理解“夢寐以求”，先理解“寐”的意思，點明方法

3）用找近義詞的方法理解“饋贈”的意思

4）聯(lián)系生活積累理解“捎”的意思：順便帶

5、齊讀詞語

（意圖說明：雖然我們已步入中高年級的語文學(xué)習(xí)，但要重新審視語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識，因而字詞教學(xué)仍不能有絲毫的懈怠。幫助學(xué)生在語言環(huán)境中，理解詞語的意思，可以為理解課文的內(nèi)容暢通渠道。課標(biāo)中，對三、四學(xué)段的要求：能聯(lián)系上下文理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的'意義。）

第四板塊：復(fù)述故事

（意圖說明：根據(jù)循序漸進原則，把本期的復(fù)述學(xué)習(xí)分為三個層次，起步階段盡量運用原文原句；鞏固階段可以加入自己的語言；熟悉階段可以加入自己的評價）

2、指名按順序說，師點評

3、復(fù)述整個故事

（意圖說明：課標(biāo)中要求能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。）

拮據(jù) 夢寐以求

起因：奔馳 饋贈

5．中彩那天 經(jīng)過：道德難題 迷惑不解 捎 簡單

結(jié)果：撥電話 開走 生動、具體

正板書中的關(guān)鍵詞（生詞）作為本課的“點”，由此牽線、鋪面，達到教學(xué)目標(biāo)。副板書是兩次訓(xùn)練的明確要求，也是要達到的目標(biāo)。

我預(yù)設(shè)學(xué)生通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，較好地達到目標(biāo)“認識6個生字，正確讀寫生詞。并能通過聯(lián)系上下文、抓關(guān)鍵字、聯(lián)系生活積累等方法理解詞語意思。”基本學(xué)會“抓關(guān)鍵詞語概括故事主要內(nèi)容”，大部分學(xué)生“初步能抓住一些關(guān)鍵詞句復(fù)述課文”，優(yōu)等生在此基礎(chǔ)上有自己的語言，甚至有一些評價，提高口頭表達能力，后進生得到一些浸潤。

當(dāng)然，課堂中會臨時生成一些問題，我會根據(jù)課堂的生成，即時調(diào)整本課的預(yù)設(shè)和教師的評價，感謝老師們批評指正。

一年級童玩節(jié)那天寫一段話篇二

平安夜是一個神秘的夜晚，在這個時候要吃蘋果（蘋果就是平安果）。聽說只要在24號這天夜晚的十二點吃平安果這年就會平平安安。當(dāng)然，那天晚上我們?nèi)奚嵋捕汲錆M著好奇，吃了帶有秘密的平安果，但不是在十二點。可是每個人還是在心里默默地許著自己的愿望。

這時，我想到了一件事大聲的喊了出來。

說完，大家急了起來，“我們這宿舍沒有煙囪怎么辦？他會不會就不來給我們送了呢？”大家一起天真、好奇的說道。我哈哈大聲笑了起來，沒關(guān)系咱們給他造一個假的煙囪不就得了嗎，他就能找到入口了給我們送禮物。于是，大家興高采烈的做了起來。

于是，我們便懷著期望和勞累的身體睡著了，一直睡到天亮。

一年級童玩節(jié)那天寫一段話篇三

每到我爸爸的生日，過得總是那么簡單，可是我的生日卻不同，爸爸給我做這好吃的，那好吃的。

今天，是星期三，父親的生日。我為了報答他對我的愛，特別準(zhǔn)備了一份精美的大禮：做家務(wù)。中午放學(xué)一回來，還不等爸爸媽媽下班回來，我就開始了。先做了爸爸最愛吃的油炒土豆絲，媽媽愛吃的番茄炒雞蛋，菜做完以后，接下來做什么呢，面條呢，我還不會做，就蒸米飯吧。清新可口，全家人都愛吃!飯菜做好了，我又開始掃地，打掃房間，擦玻璃等。

家務(wù)做完了，我瞧著不知道心里有多美：整個屋子多整潔，多干凈!飯菜聞起來多香!

等他們回來了，會怎么說呢？是奇怪呢，還是贊美呢？

“鵬森，在想什么呢？”……

“爸爸，生日快樂!”

“孩子，這都是你做的嗎？……謝謝，好孩子!爸爸因為有你而驕傲!”

一年級童玩節(jié)那天寫一段話篇四

1、幫助學(xué)生樹立誠信的觀念。

2、幫助學(xué)生學(xué)會本課生字新詞。

3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

二、教學(xué)重點：

1、讀懂課文內(nèi)容，體會父親面臨的是一個道德難題，深刻認識父親的誠信品質(zhì)。

2、理解“生計、拮據(jù)、精湛、迷惑、饋贈”等詞語。

三、教學(xué)難點：

理解母親說的兩句話。

四、課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生自己了解第二次世界大戰(zhàn)前資本主義社會人們生活的現(xiàn)狀。

2、收集有關(guān)贊美誠實、信用等方面的名言或諺語。

五、教學(xué)過程：

(一)交流資料，了解時代背景

關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)前……

關(guān)于資本主義社會……

(二)指導(dǎo)閱讀，初步感知

1、自由輕聲讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音。

2、檢查掌握生字情況，注意正音。

3、再讀課文，說說課文主要講了一件什么事，你讀懂了什么?

(三)學(xué)生質(zhì)疑

在這篇課文中你讀懂了什么?還有哪些沒有讀懂，先小組討論，然后把解決不了的提出來。

(四)整體感知

1、再用自己的話說一說課文講了一件什么事。

2、讀過課文之后，對哪句話印象最深?并說出為什么。

(五)初讀課文，感知內(nèi)容。

1.默讀課文。

思考：(1)讀了這篇文章你有什么感受?

(2)課文內(nèi)容是圍繞哪句話來寫的?

2.在班上談讀文后的體會。

(父親是個大好人，不貪財，不圖利，誠實、守信……)

(課文是圍繞著第一自然段最后一句話寫的。)

3.請同學(xué)們圍繞課文第一自然段最后一句話(中心句)提問。

(為什么說只要誠實、有信用、就等于有了一大筆財富?)

(誰做到了誠實、守信?在什么情況下做到了誠實、守信?他是怎樣做的?)

(六)講讀三、四、五、小節(jié)

2、書上有沒有這樣的句子?找出來，讀一讀，并聯(lián)系前兩個小節(jié)，試著提出問題。

中了大獎，心情當(dāng)然應(yīng)該很高興，他為什么神情如此嚴肅?

家里很窮，終于有了一輛汽車，更應(yīng)該高興啊!

說說你的理解：(因為家里生活困難，父親夢寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。他買的兩張彩票里有一張中彩，恰恰是一輛奔馳牌汽車，而那張中彩的彩票又是父親幫庫伯先生捎的那一張，并作了記號。而庫伯先生早已把此事忘記了。如今中彩了，父親擁有這輛車，不但能實現(xiàn)自己往日的夙愿，而且能使家里的經(jīng)濟狀況大為改觀，但是這樣一來，后半生將會受到良心的譴責(zé)。

一年級童玩節(jié)那天寫一段話篇五

3.28星期六是我的生日。我的生日到啦！這是我八歲的生日，這天可快樂啦。

一大早收過了爸爸媽媽送的生日禮物，我和爸爸媽媽一起去金湖大酒店喝茶，然后開車到附近的順風(fēng)山公園玩。

到了順風(fēng)山，首先映入眼簾的是一個大舞臺，好像在搞活動。進入里面，哇！好大一片竹林啊。那些竹子長得又高又密，葉子上灑滿露珠，一搖，水珠往下滴，滴落到眼睛上，好不舒服呀。

往前走，那邊有一個好大好大的湖，好像叫芷丁湖。遠遠望去，湖的那邊是一棟連一棟的小亭房，媽媽說那一片是別墅區(qū)。湖水碧綠，連綿的小青山，一片片碧綠的樹叢、一排排精致的別墅，在湖水的倒影下，簡直是一幅美麗的圖畫。湖邊有一個小山坡，嫩綠的小草上卻灑了一地的落葉，走在上面沙沙沙的響。

看，那邊是一座高高的石拱橋，橋很拱，站在橋頂上，放眼望去，青山綠水，微波蕩漾，景色真美。

我們繞著湖邊往前走，看，一排排又大又厚的芭蕉葉映入眼簾，旁邊還有許許多多矮小的蒲公英，我彎下身子，用嘴輕輕一吹，蒲公英就像降落傘般乘著風(fēng)兒飄到別處去。

一年級童玩節(jié)那天寫一段話篇六

我雖然還有些失落，卻被母親的話深深地感染了：是啊，父親雖然很窮，但他也是一位富翁啊！

那天，我們的晚餐吃起來似乎比以往任何時候都更加美味！

一年級童玩節(jié)那天寫一段話篇七

天色逐漸昏暗，街道上五彩的燈，陸陸續(xù)續(xù)地亮了起來，庫伯先生的助手也把車領(lǐng)走了。

晚飯時，餐廳里的燈光比往常亮，像溫暖的、柔柔的的月光灑在身上。餐桌上飄著香噴噴的飯菜的味道。

“雖然 我們失去了一輛奔馳車，但是我們用有價的東西，換取了無價的誠信！”弟弟恍然大悟地說。“是啊，”媽媽微笑著說，“假若你失信了一次，將會終生后悔！”我在一旁默默地想：是啊，誠信是人生中一筆巨款，它彌補了所有人缺少的財產(chǎn)。

弟弟又說：“爸爸，你是世界上最富有的人，我們是世界上最富有的！”

燈，仍在亮著，照得屋外的樹葉，亮晶晶的。這一切，是多么的和諧啊……