人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
一年級童玩節(jié)那天寫一段話篇一
我說課的內(nèi)容是小學(xué)語文人教版第八冊第五課《中彩那天》，是第二組的第一篇課文。這個單元的主題是，通過幾個小故事引導(dǎo)學(xué)生明白：一個人能夠真誠地待人處事，總會得到大家的贊許和尊重。
《中彩那天》這篇課文是一篇精讀課文。這是一篇外國小故事，寫了我的父親無意抽中了大獎，當(dāng)我興高采烈地跑向汽車?yán)锏母赣H時，父親卻把我趕下車滿臉嚴(yán)肅看不出一點(diǎn)中彩的喜悅，我悶悶不樂地回到家中，母親告訴我父親正面臨著一個道德難題。原來抽中獎的彩票是父親幫同事庫伯代買的。最后，經(jīng)過一番思想斗爭的父親撥通電話通知庫伯，他把大獎送還了同事。作者贊揚(yáng)了這種誠實(shí)、守信的品質(zhì)。我說的是第一課時。
我班的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上，有良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，大家常常會以“圈圈、劃劃、批注、質(zhì)疑”等方法獨(dú)立地閱讀課文，同時還能自主地以小組為單位，進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，三分之二以上的學(xué)生能大膽地闡述自己的觀點(diǎn)。然而作為四年級下期，學(xué)生歸納主要內(nèi)容的方法仍需訓(xùn)練，他們對于本冊第一次出現(xiàn)的復(fù)述課文的形式，還比較陌生，還缺少自主感悟的能力，需要教師為他們架橋鋪路，幫助他們逐步學(xué)會復(fù)述課文。
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、單元目標(biāo)及本班學(xué)情，我制定了本課簡明的教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識6個生字，正確讀寫生詞。
2．能通過聯(lián)系上下文、抓關(guān)鍵字、聯(lián)系生活積累等方法理解詞語意思。
3．能抓住“拮據(jù)、夢寐以求、奔馳、饋贈、道德難題 、迷惑不解 、捎”等關(guān)鍵詞語概括故事主要內(nèi)容，并通過這些關(guān)鍵詞句復(fù)述課文，提高口頭表達(dá)能力。
其中，“通過關(guān)鍵詞句復(fù)述課文，提高口頭表達(dá)能力”是學(xué)習(xí)難點(diǎn)，其他均為學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
（說課時，可先將幾個教學(xué)板塊整體呈現(xiàn)。）
第一板塊：揭示課題
2、 揭示課題，在讀課題時，注意讀準(zhǔn)多音字的字音。理解“中彩”的意思。
（意圖說明： “中”是個多音字，要求學(xué)生在讀課題時，就能注意到這個字音的正確朗讀。出示母親的話，有助于后面復(fù)述課文）
師巡視，指導(dǎo)、點(diǎn)撥
2、學(xué)生匯報，老師在學(xué)生說的基礎(chǔ)上板書關(guān)鍵詞（意圖說明：能初步把握文章的主要內(nèi)容是課標(biāo)對三四年級的要求，在這里，呈現(xiàn)了具體的方法：抓住關(guān)鍵詞來簡單概括。）
3、學(xué)生仔細(xì)聽老師說，還抓住了哪些關(guān)鍵詞
4、學(xué)生再補(bǔ)充，師板書（培養(yǎng)傾聽的能力。）
5、一起說看板書：課文發(fā)生了什么事情？（面向全體原則）
第三板塊：學(xué)習(xí)生字音、形、義
1、黑板上的關(guān)鍵詞正是生字詞，生互相提醒
2、字音：馳、捎
3、字形：德、撥、惑、贈
4、通過多種方法理解詞意
2）抓關(guān)鍵字理解“夢寐以求”，先理解“寐”的意思，點(diǎn)明方法
3）用找近義詞的方法理解“饋贈”的意思
4）聯(lián)系生活積累理解“捎”的意思：順便帶
5、齊讀詞語
（意圖說明：雖然我們已步入中高年級的語文學(xué)習(xí)，但要重新審視語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識，因而字詞教學(xué)仍不能有絲毫的懈怠。幫助學(xué)生在語言環(huán)境中，理解詞語的意思，可以為理解課文的內(nèi)容暢通渠道。課標(biāo)中，對三、四學(xué)段的要求：能聯(lián)系上下文理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的'意義。）
第四板塊：復(fù)述故事
（意圖說明：根據(jù)循序漸進(jìn)原則，把本期的復(fù)述學(xué)習(xí)分為三個層次，起步階段盡量運(yùn)用原文原句；鞏固階段可以加入自己的語言；熟悉階段可以加入自己的評價）
2、指名按順序說，師點(diǎn)評
3、復(fù)述整個故事
（意圖說明：課標(biāo)中要求能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。）
拮據(jù) 夢寐以求
起因：奔馳 饋贈
5．中彩那天 經(jīng)過：道德難題 迷惑不解 捎 簡單
結(jié)果：撥電話 開走 生動、具體
正板書中的關(guān)鍵詞（生詞）作為本課的“點(diǎn)”，由此牽線、鋪面，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。副板書是兩次訓(xùn)練的明確要求，也是要達(dá)到的目標(biāo)。
我預(yù)設(shè)學(xué)生通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，較好地達(dá)到目標(biāo)“認(rèn)識6個生字，正確讀寫生詞。并能通過聯(lián)系上下文、抓關(guān)鍵字、聯(lián)系生活積累等方法理解詞語意思。”基本學(xué)會“抓關(guān)鍵詞語概括故事主要內(nèi)容”，大部分學(xué)生“初步能抓住一些關(guān)鍵詞句復(fù)述課文”，優(yōu)等生在此基礎(chǔ)上有自己的語言，甚至有一些評價，提高口頭表達(dá)能力，后進(jìn)生得到一些浸潤。
當(dāng)然，課堂中會臨時生成一些問題，我會根據(jù)課堂的生成，即時調(diào)整本課的預(yù)設(shè)和教師的評價，感謝老師們批評指正。
一年級童玩節(jié)那天寫一段話篇二
平安夜是一個神秘的夜晚，在這個時候要吃蘋果（蘋果就是平安果）。聽說只要在24號這天夜晚的十二點(diǎn)吃平安果這年就會平平安安。當(dāng)然，那天晚上我們?nèi)奚嵋捕汲錆M著好奇，吃了帶有秘密的平安果，但不是在十二點(diǎn)。可是每個人還是在心里默默地許著自己的愿望。
這時，我想到了一件事大聲的喊了出來。
說完，大家急了起來，“我們這宿舍沒有煙囪怎么辦？他會不會就不來給我們送了呢？”大家一起天真、好奇的說道。我哈哈大聲笑了起來，沒關(guān)系咱們給他造一個假的煙囪不就得了嗎，他就能找到入口了給我們送禮物。于是，大家興高采烈的做了起來。
于是，我們便懷著期望和勞累的身體睡著了，一直睡到天亮。
一年級童玩節(jié)那天寫一段話篇三
每到我爸爸的生日，過得總是那么簡單，可是我的生日卻不同，爸爸給我做這好吃的，那好吃的。
今天，是星期三，父親的生日。我為了報答他對我的愛，特別準(zhǔn)備了一份精美的大禮：做家務(wù)。中午放學(xué)一回來，還不等爸爸媽媽下班回來，我就開始了。先做了爸爸最愛吃的油炒土豆絲，媽媽愛吃的番茄炒雞蛋，菜做完以后，接下來做什么呢，面條呢，我還不會做，就蒸米飯吧。清新可口，全家人都愛吃!飯菜做好了，我又開始掃地，打掃房間，擦玻璃等。
家務(wù)做完了，我瞧著不知道心里有多美：整個屋子多整潔，多干凈!飯菜聞起來多香!
等他們回來了，會怎么說呢？是奇怪呢，還是贊美呢？
“鵬森，在想什么呢？”……
“爸爸，生日快樂!”
“孩子，這都是你做的嗎？……謝謝，好孩子!爸爸因?yàn)橛心愣湴?”
一年級童玩節(jié)那天寫一段話篇四
1、幫助學(xué)生樹立誠信的觀念。
2、幫助學(xué)生學(xué)會本課生字新詞。
3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、讀懂課文內(nèi)容，體會父親面臨的是一個道德難題，深刻認(rèn)識父親的誠信品質(zhì)。
2、理解“生計、拮據(jù)、精湛、迷惑、饋贈”等詞語。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
理解母親說的兩句話。
四、課前準(zhǔn)備：
1、學(xué)生自己了解第二次世界大戰(zhàn)前資本主義社會人們生活的現(xiàn)狀。
2、收集有關(guān)贊美誠實(shí)、信用等方面的名言或諺語。
五、教學(xué)過程：
(一)交流資料，了解時代背景
關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)前……
關(guān)于資本主義社會……
(二)指導(dǎo)閱讀，初步感知
1、自由輕聲讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音。
2、檢查掌握生字情況，注意正音。
3、再讀課文，說說課文主要講了一件什么事，你讀懂了什么?
(三)學(xué)生質(zhì)疑
在這篇課文中你讀懂了什么?還有哪些沒有讀懂，先小組討論，然后把解決不了的提出來。
(四)整體感知
1、再用自己的話說一說課文講了一件什么事。
2、讀過課文之后，對哪句話印象最深?并說出為什么。
(五)初讀課文，感知內(nèi)容。
1.默讀課文。
思考：(1)讀了這篇文章你有什么感受?
(2)課文內(nèi)容是圍繞哪句話來寫的?
2.在班上談讀文后的體會。
(父親是個大好人，不貪財，不圖利，誠實(shí)、守信……)
(課文是圍繞著第一自然段最后一句話寫的。)
3.請同學(xué)們圍繞課文第一自然段最后一句話(中心句)提問。
(為什么說只要誠實(shí)、有信用、就等于有了一大筆財富?)
(誰做到了誠實(shí)、守信?在什么情況下做到了誠實(shí)、守信?他是怎樣做的?)
(六)講讀三、四、五、小節(jié)
2、書上有沒有這樣的句子?找出來，讀一讀，并聯(lián)系前兩個小節(jié)，試著提出問題。
中了大獎，心情當(dāng)然應(yīng)該很高興，他為什么神情如此嚴(yán)肅?
家里很窮，終于有了一輛汽車，更應(yīng)該高興啊!
說說你的理解：(因?yàn)榧依锷罾щy，父親夢寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。他買的兩張彩票里有一張中彩，恰恰是一輛奔馳牌汽車，而那張中彩的彩票又是父親幫庫伯先生捎的那一張，并作了記號。而庫伯先生早已把此事忘記了。如今中彩了，父親擁有這輛車，不但能實(shí)現(xiàn)自己往日的夙愿，而且能使家里的經(jīng)濟(jì)狀況大為改觀，但是這樣一來，后半生將會受到良心的譴責(zé)。
一年級童玩節(jié)那天寫一段話篇五
3.28星期六是我的生日。我的生日到啦！這是我八歲的生日，這天可快樂啦。
一大早收過了爸爸媽媽送的生日禮物，我和爸爸媽媽一起去金湖大酒店喝茶，然后開車到附近的順風(fēng)山公園玩。
到了順風(fēng)山，首先映入眼簾的是一個大舞臺，好像在搞活動。進(jìn)入里面，哇！好大一片竹林啊。那些竹子長得又高又密，葉子上灑滿露珠，一搖，水珠往下滴，滴落到眼睛上，好不舒服呀。
往前走，那邊有一個好大好大的湖，好像叫芷丁湖。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，湖的那邊是一棟連一棟的小亭房，媽媽說那一片是別墅區(qū)。湖水碧綠，連綿的小青山，一片片碧綠的樹叢、一排排精致的別墅，在湖水的倒影下，簡直是一幅美麗的圖畫。湖邊有一個小山坡，嫩綠的小草上卻灑了一地的落葉，走在上面沙沙沙的響。
看，那邊是一座高高的石拱橋，橋很拱，站在橋頂上，放眼望去，青山綠水，微波蕩漾，景色真美。
我們繞著湖邊往前走，看，一排排又大又厚的芭蕉葉映入眼簾，旁邊還有許許多多矮小的蒲公英，我彎下身子，用嘴輕輕一吹，蒲公英就像降落傘般乘著風(fēng)兒飄到別處去。
一年級童玩節(jié)那天寫一段話篇六
我雖然還有些失落，卻被母親的話深深地感染了：是啊，父親雖然很窮，但他也是一位富翁啊！
那天，我們的晚餐吃起來似乎比以往任何時候都更加美味！
一年級童玩節(jié)那天寫一段話篇七
天色逐漸昏暗，街道上五彩的燈，陸陸續(xù)續(xù)地亮了起來，庫伯先生的助手也把車領(lǐng)走了。
晚飯時，餐廳里的燈光比往常亮，像溫暖的、柔柔的的月光灑在身上。餐桌上飄著香噴噴的飯菜的味道。
“雖然 我們失去了一輛奔馳車，但是我們用有價的東西，換取了無價的誠信！”弟弟恍然大悟地說。“是啊，”媽媽微笑著說，“假若你失信了一次，將會終生后悔！”我在一旁默默地想：是啊，誠信是人生中一筆巨款，它彌補(bǔ)了所有人缺少的財產(chǎn)。
弟弟又說：“爸爸，你是世界上最富有的人，我們是世界上最富有的！”
燈，仍在亮著，照得屋外的樹葉，亮晶晶的。這一切，是多么的和諧啊……