在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級寫書篇一

對我來說，最大的興趣莫過于賞梅。每年冬天，尤其是大雪初霽的時候，我總喜歡去奶奶家的門前賞梅。

去年冬天我住在奶奶家，一場大雪降臨，淡淡的，如月光普照大地，如白云飄灑人間，如此純潔，使剛出門散步的我不忍踩踏。然而，我嗅到了空氣中那幽幽的香，又使我情不自禁的邁開雙腳，順著芳香向那株梅飄去。

我久久地佇立凝望。誰說“梅須雪三分白”？梅那潔白如雪的花朵可以瞞過我的眼睛；又是誰說“雪卻輸梅一段香”？梅勝過雪的一段香我又怎會感覺不到？淡雅清新的一段香飄然而來，使我恍若越脫塵世，飄飄欲仙。

雪后的梅，不畏嚴寒，在眾芳搖落之時，萬艷凋零之際，向嚴寒挑戰，愈發綻放，綻出片片白玉，綴滿枝頭，如粉妝玉砌，在雪的映襯下愈發的白皙。褐色的梅枝清俊古建，欹長健美的枝條上彌漫著連綿的“白云”。或含蓄，或冷傲，或溫靜，或清高；裊娜婷婷，紛吐幽香；含情脈脈，欲訴還羞，卻無妖冶之姿、輕佻之態。在百花中，梅有著水仙的飄逸脫俗，玫瑰的圣潔忠貞，卻不含荷花的嫵媚嬌嫩，牡丹的華貴庸俗。難道它是王母送給仙女的禮物，卻被仙女戲撒人間，終生只與白雪做親密無間的伙伴？怪不得雪精靈們喜歡給梅花蓋上厚厚的被褥。

直到春天的第一縷春風拂過，吹落片片花瓣，嚴寒中的梅也要在生命的最后時刻唱“報春歌”。來時那樣無瑕，去時也“零落成泥碾作塵，只有香如故”，不染一絲塵俗。

我期盼著寒假的再次飄雪，那么我就又可以欣賞、領略雪后梅的風采和它無言的啟迪。

六年級寫書篇二

生活像蝸牛一樣爬行1

在那大雪紛飛的城市，行人來回奔波于城市的每一個角落，像一只疲憊的蝸牛厭倦了兩點一線兩地蹦波勞累的生活。

但是生活告訴他們，這個社會只有強者才能生存下去。他們每天努力為了養活自己和家人，為了家人的期盼，一點點像蝸牛一樣緩慢爬行于這個傲慢的社會。

火車外景2

火車駛過長長的鐵軌，發出了巨大的響聲驚得山林間的鳥四處騰飛，漸行漸遠窗外風景越發迷人。墨色青山被一層霧掩蓋著看不清景卻遠聞其聲，百鳥爭鳴好不悅耳。

闖過漆黑的山洞，光影若有若無引人入勝，最后一刻穿出山洞似乎霧已經褪去只剩下悠遠的鳥音。此時火車外的美景就如一幅美麗的畫。

皎皎月2

月夜正濃，卻掩蓋不了月色的皎潔。月亮圓的像一塊餅但潔白的卻像一塊玉瓷盤，烏云時掩時褪，卻依舊朦朦朧朧可以瞧見月亮散發出來的光亮。透過云層，隱隱約約看見月亮的輪廓，晃晃腦袋似看見了那月宮里的嫦娥仙子。

月色迷人，實在是皎月皎皎。

我的收獲3

在即將逝去的五年級中，我感受了許多、我發現了許多、我改變了許多、我收獲了許多。在這一學期中，我被評上了書寫之星，這是一個莫大的鼓勵；在這一學期中，我能做到認真聽講，不再是以前那個上課翻翻本子，模模鉛筆盒的不專心的孩子；在這一學期中，我被評為語文“積累和運用”中的一等獎；在這個學期中……我再也不是當初那個不會讀書，不腳踏實地，不認認真真去做的小女孩了，而是一個真正學會獨立，破繭成蝶的好學生了，在接下來的日子里，我會做一個更加獨立、更加向上的好學生！

撿樹葉4

今天去老家的路上，我和爸爸看到地上有好多落葉，這說明秋爺爺來了，我看到了各種各樣的樹葉，有的像扇子、有的像雞爪、還有的像圓圓的笑臉。

五顏六色的，有紅色、黃色和一點點綠色。有些樹葉在樹上隨風飄動，搖搖欲墜，看起來沒幾天它們就要著陸了，而有些樹葉早就已經落在了地上，像鋪了一層地毯，讓人們一踩就發出嘩啦嘩啦的聲音。街上的人們穿的厚厚的棉衣，都鎖著脖子，看起來很冷的樣子，急匆匆的趕路，想要快快地回到自己溫暖的家里。

上超市5

吃過晚飯，今天感覺好輕松，是因為考試考完了，姐姐也同樣，所以姐姐跟媽媽說，媽媽，我們出去逛逛吧，散散步去，我們也好久沒逛超市了，就超市兜兜吧。

來到超市，我和媽媽說，我想買個地球儀，它可以讓我了解世界各國，可以看看我們在哪個位置，也可以讓我增長知識面，于是就來到買地球儀的地方，左看右看，就是沒下手，想想還是搬了新房再買吧，以后放在我的`房間里，明年就可以搬新家了。

購了一車的吃的東西，就結賬回家了。

過年了，媽媽把家里打掃的干干凈凈的，我干點什么好哪?我和哥哥商量掃樓道。

我們這棟樓共四層、八戶人家。每天叔叔阿姨都忙著上班，樓道灰塵、泥土、果皮很多，說干就干。我們拿來掃把，先從四樓住下掃，一節一節仔細地掃，不一會就把樓道掃的干干凈凈地。隨后哥哥有提來一小桶水，拿來兩塊抹布，把樓道欄桿擦了一遍。累的我們滿頭大汗、氣喘吁吁。鄰居阿姨看見了，夸我們真能干，聽到阿姨的夸獎我心里美滋滋的。

去外公家6

今天，媽媽告訴我上午要去外公家玩。我聽到這個消息很高興。因為外公會給我買好多好吃好玩的東西。

到了外公家，我和我的表哥一起看電視，一起和我的小妹妹玩游戲，捉迷藏。一起和外公去超市買許許多多各式各樣好吃和好玩的東西。今天我真開心。

一個有趣的游戲7

有一次，我到鄰居家去串門，發現他們在玩“逗笑”的游戲，我也跑過去玩。

“逗笑”的游戲，可有趣了。我們先選出一個逗笑的人，別的人喊口令：“一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙，四不許回頭找媽媽。”接著喊口令的人不許動，逗笑的人想盡辦法讓喊口令的人笑，可以做鬼臉，也可以講笑話，誰笑誰就輸了。最后輸的人就當逗笑的人。我們玩的時候，我當逗笑的人，我先扮鬼臉，一會扮鴨子，一會扮豬八戒，大家看我扮豬八戒的樣子就笑了。接下去笑的人就要當逗笑的人了。我們又接著玩了很多遍，我們笑得很開心！

我下次還想玩這個游戲，因為玩這個游戲很開心。

周六晚上，吃過晚飯我陪爸爸去理發，我們去了小區北門口那家常去的理發店，每次都給我理發的那個叔叔叫“阿勇”，我感覺他理的挺好的，就給爸爸說要不也讓阿勇叔叔給你理吧，爸爸說好吧。理完后爸爸問我好看嗎？我說挺帥的，爸爸笑了，我也笑了。

理完發爸爸給還我買了四包摔炮，我喜歡摔摔炮，感覺很好玩，摔完后爸爸又帶我在樓下玩了一會我們就回家了。

六年級寫書篇三

仁者說：“書香是甜的”;智者說：“書香是苦的”。所謂“仁者見仁，智者見智”。而我卻說，書香是五味雜陳的。

書香是酸的。常常沉浸在《紅樓夢》的優美詞句里，雖似懂非懂，卻十分貪戀。作者用大量的詩詞歌賦、對聯偈語、燈謎酒令等韻文，采用比興的手法，講究寓意和寄托，追求一種象外之象、味外之味的藝術境界。很多東西沒有說透，而要用心去悟，這對知識淺薄的我來說，或許“酸”了點，但就是這種酸味卻成就了含蓄之美，讓人百讀不厭。

書香是甜的。每每捧起《西游記》，都會愛不釋手，廢寢忘食。小說中喜劇人物的塑造，嘻哈詼諧幽默的語言，讀之常常令人捧腹大笑。縱使八十一難的西天取經旅途，在浪漫主義色彩渲染下的神魔人物和唐僧師徒四人的磕磕碰碰中，儼然成了一幅精彩的畫卷，每一次品味，都是一種甜甜的味道。

書香是苦的。一次次穿梭在《三國演義》的烽火硝煙中，領略一代梟雄曹操的雄才偉略;感慨諸葛亮“運籌帷幄，決勝千里”的睿智;惋惜智勇雙全的關羽卻大意失了荊州……他們每個人都是那個時代的豪杰，可結局卻令人唏噓，一種苦澀的滋味油然而生。

書香是辣的。細細咀嚼《水滸傳》里鮮活的人物形象，一百零八將，可謂人人皆英雄。他們為了起義的正義事業，赴湯蹈火，在所不辭，那種強烈的反抗精神和嫉惡如仇的正義感，再加上他們超群的武藝，每一個英雄人物出場時，都帶有一股濃濃的“火藥味”，著實很“辣”。

閱讀經典，品味書香，仿若人生，五味雜陳。讓書回歸，讓心沉靜，給靈魂洗禮，讓人生充實!

六年級寫書篇四

我們的書包總是像巨石一樣壓在我們身上，讓我們無法呼吸，現在好了，我發明了一種書包。

這種書包上有一臺微型電腦，這個電腦是來控制書包的重量的，它可以讓書包變輕，減少我們的壓力！這是為什么呢？因為微型電腦里面存有宇宙中非常特別的高真空，把高真空釋放出來，書包在你身上就特別輕了，你就會覺得書包輕飄飄的！這種書包還會根據你的需要糾正你行走的姿勢，書包兩邊各有兩條腰帶扣，你把腰帶扣扣上，就能像“背背佳”一樣能挺胸抬頭了！

其實書包上的小孔是裝有太陽能吸收片的，還有地面摩擦能吸收片。太陽能吸收片在有太陽的情況下會開啟，吸收電源，而地面磨擦能吸收片則會關閉。如果沒有出太陽，太陽能吸收片就會關閉，地面摩擦能吸收片就會開啟，吸收電源。這樣音樂就會出來了！我的書包還有許多功能，三天三夜也說不完，歡迎你們挑選，另外告訴你們，我做的書包特別精致，采用的是納米技術喔！

六年級寫書篇五

我的學校坐落在一個古樸而又美麗的小鎮上，他就是這樣默默無聞的在這里，不知度過了多少春秋，不知孕育了多少桃李。而我在某個夏天，也幸運地成為了該校的一員。

風兒向往飄到世界各地，游覽各國名勝;魚兒向往在碧波蕩漾的湖里無憂無慮的生活;鳥兒向往擁有潔白的羽翼，飛向高空，擁抱藍天。而我則像一粒種子，在園丁的辛勤培育下，茁壯成長，詩詞滿腹，沉浸在書的海洋里無法自拔。

古人云：“一年之計在于春，一日之計在于晨。”我漫步在春色滿園的校園香徑，花兒都換上了粉紅的衣服，由綠色的嫩葉簇擁著，上面還有幾滴晨露，促使著花骨朵兒們競相開放。我找到一張長椅，用紙巾撫去了大自然對他的洗禮，輕輕地坐在上面，生怕自己的聲音會打破這春的寂靜。然后翻開我手中緊握的書，思緒又被拉入了書中。

陶淵明正帶著我游歷這美不勝收的桃花林，這里鮮花的香氣芬芳，綠意盎然，好一個“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”我跟隨他一直走到溪水的`源頭，然后停下腳步，駐足癡望這“世外仙境”。隱約感覺到山洞中有一屢若隱若現的光，出于好奇，我便不由自主的走了進去，這里的人們男耕女織，忙得不亦樂乎，不禁感嘆：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”我快步向前走去，一位婦人將我攔住，打聽我的身份，還沒等我開口，便只聽一陣清脆悅耳的鳥鳴聲在我耳邊響起，我的思緒被拉了回來，哈哈，原來是上課了。我不情不愿的合上書，一路小跑來到了教室。

這節課我們上的是語文課，學的是茨威格的《列夫·托爾斯泰》。這位世界級的文豪出身于名門望族，但他卻絲毫沒有貴族子弟的那一份驕傲，也從沒有瞧不起哪些社會底層的勞動人民，而是想推翻那腐敗的農奴制，為人民謀得一條光明的前途，讓人民不再受壓迫和剝削。一個人的力量是單薄的、微乎其微的，最終他也只能以失敗而告終。在他的晚年，他解散了自家所有的傭人，捐獻了自己所有的錢財去幫助那些貧困人民，這樣一位偉人，怎不讓人贊嘆呢?

一節課轉瞬即逝，有時，你會覺得好像什么都還沒做，便就又下課了，讓人不禁感嘆“光陰易逝，時光易老”。

書香沒有花兒的香那樣芬芳，卻也能沁人心脾;書香也并不像可口的飯菜那樣，讓人“涎水直流三千尺，”卻也能讓人精神得到哺育。只要你用心體味，也能終身受益。

我愛讀書，我愛這個書香滿溢的校園!